安全工作总结汇报（精选8篇）
安全生产工作总结
编制单位：
编制日期：2006年7月23日
安全生产工作总结
某某交通工程项目部自开工以来，在机场扩建工程指挥部的指导下，在中咨监理公司的直接领导下始终把安全管理工作放在首位，设立专门的安全管理部，安全文明施工始终处于受控状态，现场施工始终坚持“安全第一，预防为主”的八字方针。实行专管与群管相结合，加强预测和监控，做到安全生产、文明施工，实现员工因工死亡率0，员工因工重伤率0。做到“员工平安时刻关注，施工安全警钟长鸣”的安全生产目标。
一、监理对安全文明施工的指导
监理公司对项目安全工作抓的很紧，这对我项目部安全文明施工起到了很重要的作用。每月两次安全大检查，监理张总虽然年岁很大了但是每次检查都很认真，带领交通工程项目部安全员每个施工段每个角落都认真仔细的检查，发现问题马上处理，在张总的领导下我十六局桥区每个月的安全大检查工作一直没有中断，发现和消除了不少安全隐患，给施工工作带来了重要的安全保证。
二、安全生产和文明施工情况：
本工程在某某机场扩建指挥部和中咨监理部的领导和监督下，全员加强安全意识，完善安全措施。严格施工现场的规范施工。取得了安全生产中无一例轻伤事故的可喜成绩。
为落实好安全工作的全面管理，自2004年11月开工至今，本项目始终把安全管理工作放在第一位，建立健全安全文明管理规章制度，重视安全教育培训工作，努力提高项目管理人员安全管理水平、增强全体人员安全意识，突出做好安全规章制度的落实工作，认真检查、整改实际工作中存在的问题和隐患。因此本项目安全文明工作始终处于受控状态。
主要方法有：
1、设立安全、文明施工管理机构，制定完善规章制度。
首先从组织机构上予以保证，设立现场安全管理部，并成立由项目经理担任组长的安全管理小组，专门负责本项目的安全、文明施工以及治安保卫工作，这是我们安全文明管理的一大优势，根据施工需要现场管理部配备了三名专职管理员，分别负责安全、文明施工、治安保卫工作。由安全管理部牵头组织制定了一系列安全文明规章制度，先后制定了本项目的分包管理规定、入场教育制度、安全技术交底制度、每周一安全教育制度、每月中旬安全大检查制度、每周五安全员会议制度、安全消防应急预案、防传染病预案、防食物中毒预案、防洪预案、生活区管理制度等。
2、认真做好安全文明培训工作。
重视民工入场教育制度，每个民工入场必须接受现场安全管理部组织的入场教育，入场教育的内容涵盖安全、文明施工、治安保卫、生活区管理等方面，没有经过入场教育的工人不得进行施工，否则发现一个不仅处罚当事人，还必须给予施工队更严厉处罚。针对管理对象的整体素质，我们认识到安全管理必须进行反复的说教，所以坚持做好每周一安全教育会，这是我们在长期安全管理中总结的非常好的管理经验。每周一早组织全体参施人员进行集中再教育，再教育的内容包括上一周安全文明施工情况小结、违章违纪情况通报、当前存在的安全隐患、下一周安全文明管理重点等。通过反复的教育、培训增强了项目管理人员和施工人员的安全生产意识，提高了安全管理水平，起到了很好的效果。
3、突出抓好安全规章制度落实工作。
通过反复教育、培训提高了项目管理人员的安全意识，让全体参施人员意识到安全管理是全员性的，形成人人管安全、人人抓违章的良好氛围，违反安全规程就是过街老鼠，人人喊打。现场管理部工作人员做好每日反复巡查工作，及时制止违章行为，同时对于违章人员进行安全再教育，教育同时还必须给予一定的经济处罚；通过巡查及时发现安全隐患，对于发现的安全隐患立即进行整改。由于方法得力，项目部安全生产和文明施工管理情况良好，安全文明管理工作始终走在兄弟单位前列。
4、火灾防范措施。
依照“隐患险于明火，防范胜于救灾”的精神，我部对现场防火增加了三项防范措施。（1）、设置无烟区：
在木材堆放区东西两侧岗亭设立无烟区标志牌，在保安员的监督下进入无烟区的员工和工人不许吸烟、动火。（2）、增加现场灭火器材：
利用岗山地区换下的垃圾箱，废物利用，延木材堆放区围挡周围摆放26个，并注满水，作为消防水箱之用。（3）、增设灭火水泵一台： 在新贯通的南溪河处放一台水泵，接上20米左右的水龙带，并组织临电班和直属队进行了演练，不到一分钟就可以通水。
由于方法得力，项目部安全生产和文明施工管理情况良好，安全文明管理工作始终走在兄弟单位前列。
宁河县食品生产加工企业的状况
(一) 基本情况
宁河县有食品生产加工企业66家, 其中取证企业52家, 共获得57张证书, 证照齐全的食品生产加工小作坊7家, 证照不全食品生产加工小作坊7家。目前, 确定的食品生产监管重点整治区域1个, 专业监管人员2名, 聘请社会监督员和信息员各10名。
(二) 呈现的特点
1、产品缺乏含高附加值, 市场竞争能力较低
宁河县食品生产企业除了泰达酒业、义聚永酒业、红星酒业、天津六和、石本调料、三商食品、中芬乳业、金芦米业、津沽米业9个企业的产品具有一定的知名度以外, 其他产品销售渠道窄, 营销网络小, 对市场影响力和市场占有率较低, 而且, 属于粗犷型加工的企业占多数, 缺乏含高附加值的产品。
2、规模企业少, 小企业居多
固定资产500万元以上的企业13家, 占总数的19.1%;100-500万元的企业10家, 占14.7%;50-100万元的企业11家, 占16.2%;20-50万元的企业7家, 占10.3%;20万元以下的占39.7%。
年产值1000万元以上的企业12家, 占总数的17.6%;500-1000万元的企业3家, 占4.4%;100-500万元的企业8家, 占11.8%;100万以下的占51.5%。
3、质量安全分级状况, A、B级企业少, C、D级企业多
按照《天津市质量技术监督系统食品加工企业质量安全等级分类工作规范》的规定, 目前宁河县食品生产加工企业质量安全分级情况如下:
A级企业 (2家) :具有较强的食品质量安全控制能力。
B级企业 (4家) :具有一般的食品质量安全控制能力。
C级企业 (43家) :具有较弱的食品质量安全控制能力。
D级企业 (7家) :不具备食品质量安全控制能力。
采取的主要监管工作措施
为了切实履行食品生产加工环节的监管职责, 确保食品生产加工环节的质量安全, 《食品安全法》实施以来, 宁河质监局在提高监管人员自身素质, 完善监管体系和措施方面做了许多工作。
(一) 加强法制教育, 提高对食品生产依法监管的能力
为了能更好地履行职能, 做到监管有效, 突出质监工作特点, 宁河质监局一直坚持开展质量技术监督法制宣传教育工作, 坚持法制宣传教育与履行职能相结合, 坚持法制宣传教育与依法行政相结合, 坚持法制宣传教育与执法实践相结合, 坚持法制宣传教育与服务经济相结合的方针。一是建立了《食品安全法》及其他法律法规学习、培训和考核的机制, 不断提高行政执法水平;二是建立了食品监管人员持证上岗制度;三是按照法律赋予的职责严格执行食品安全市场准入制度, 在日常监管中, 坚持巡查制度、回访制度、年审制度、产品定期检验和监督抽查制度;四是按照《食品安全法》的规定, 严格执法、公正执法、文明执法、廉政执法;五是对违法行为严格按照“事实清楚、证据确凿、用法准确、处理恰当、程序规范、文书齐全”的原则办案。
(二) 认真履行职能, 确保食品生产环节的质量安全
为了进一步创新工作思路, 提高监管的科学性、有效性。《食品安全法》实施以来, 我们在建立一个系统、完善一个网络, 深化两个制度、强化两个管理、推动两个体系建设, 逐步建立起“企业自律、政府监管、市场引导、社会监督”的工作机制上下了功夫。
1、建立和完善了信息化平台的动态监管系统, 基本实现了企业基本信息动态管理, 提高了监管的可追溯性。通过动态网络化管理手段, 完成了食品企业分等分级监管。
2、进一步深化食品市场准入制度, 监督企业升级改造, 加快企业食品生产许可取证步伐。特别在《食品安全法》过渡时期, 认真是按照国家和市政府的有关文件的要求, 积极与其他部门配合, 做好食品生产许可工作, 自6月1日以来宁河质监局受理食品生产许可申请7件。
3、加强对获证企业的证后全面管理, 推动了企业管理水平整体提高。按照《食品安全法》的要求, 通过严格落实巡查、回访等证后监管措施, 强化了企业生产必备条件的持续保持;强化了对企业原材料进货关的索证索票、进货记录、进货检验和年审、变更、期满换证制度的有效执行;强化了对食品添加剂和委托加工食品备案工作的落实。
4、加大无证查处力度, 严格实施注销、吊销生产许可证等手段, 强化了市场退出机制。
5、对重点行业、重点产品实行专项检查。按照市局的统一部署, 宁河质监局对季节性、风险性、影响民计民生相关食品集中开展专项检查。重点加强了对使用非食品原料、回收食品生产加工食品和滥用食品添加剂等违法行为的查处。
6、深化对食品小作坊的监管, 督促小作坊加强自律。引导帮助证照齐全小作坊执行食品小作坊质量安全基本工作规范, 签订、悬挂质量安全承诺书, 监督完善小作坊索证索票、原辅料进货台账和产品销售台账记录等工作。严格对小作坊履行限制区域销售等质量承诺情况的日常监管。落实了市财政、区县政府扶持, 小作坊主动改造三结合的部署, 改进了一批小作坊的生产条件, 减少小作坊出现质量安全事故的潜在风险。自6月1日, 通过“促、帮、扶”等手段, 使2家食品生产加工小作坊取得了食品生产许可证。
7、与县工商局、卫生局形成了食品安全监管工作联席会议制度, 对切实加强食品安全监管工作, 建立食品安全监管长效机制, 提高执法工作的有效性, 实现信息共享、形成互相支持, 有效配合起到了积极作用。
8、进一步加强了与乡镇政府的联系, 完善了年度汇报、总结制度, 建立信息互通, 发挥了属地监管的作用。
9、聘任10名社会监督员和10名信息员, 实行每年联谊会制度, 从而充分发挥和调动社会监督员、信息员的作用, 保持信息的通畅, 进一步搞好动态管理, 将食品质量安全监管工作置于社会监督之下。
10、为预防发生重大食品质量安全事故, 积极有效地应对突发性食品质量安全事故, 及时控制和消除事故危害, 最大限度减少事故造成的人员伤亡和经济损失, 维持社会的安定和正常秩序, 制定了《宁河县质量技术监督局食品质量安全预警与应急处置预案》。按照预案的规定, 加强了对食品安全风险的搜集, 使工作有的放矢, 对进一步消除安全隐患起到了积极作用。
11、加强宣传教育。通过教育和引导使企业进一步树立了诚信意识和质量安全意识, 强化了企业内部质量控制, 促使企业健康有序地发展, 不断提高了全县食品质量安全水平。同时, 通过宣传教育, 提高了全社会的食品安全意识, 对倡导人人参与食品安全, 共筑安全防线起到了推动作用。纲要实施以来, 宁河质监局共举办大规模食品安全宣传活动5起。
通过以上监管工作和措施, 有效地遏止了宁河县食品生产违法行为, 消除了食品安全隐患, 对促进食品生产加工环节质量安全水平起到了保障。
目前食品企业和监管工作存在的主要问题
1、在宁河县近70家食品生产加工企业中, 小作坊占的比重较大, 生产者法律意识不强, 一些食品生产加工企业质量管理薄弱, 产品质量总体水平低下, 基本属于家庭作坊式的厂点, 不完全具备生产合格产品的工艺、设备和条件, 生产力水平不高, 产量不大。
2、一些生产加工企业不具备产品检验能力, 产品出厂不能达到批批检验合格后出厂。检查中发现个别企业不按标准组织生产。一些初具规模的企业, 由于质检手段不尽完善, 质量控制措施仍不能够到位, 形不成全过程质量控制。同时, 由于我区食品企业生产的食品大多属于自产自销, 只有少部分产品进入全市、全国市场, 导致部分生产加工单位只注重发展, 忽视监管;只注重数量, 忽视质量;只注重经济效益, 忽视社会效益和生态效益, 直接影响了企业产品质量的保证和提高。
3、在70余家食品企业中, 从业人员达到了近2000人, 中专以上学历的有不足300人, 且这部分人60%以上都集中于几家规模较大的企业, 而占企业总数78%的10人以下小企业, 中专以上学历的仅有30余人, 其余从业人员都只有初中或高中学历, 技术力量薄弱, 管理制度不健全, 一些从业人员未经过岗前培训、考核, 素质较低。
4、作为食品生产环节的监管部门, 执法力量有限, 目前只有2名监管人员, 而辖区内食品企业较多, 监管起来存在力不从心的情况。在食品企业巡查等工作中无论是人员的调配还是车辆的安排都存在一些困难。
5、食品安全相关法律法规宣传不够深入。虽然群众的食品安全意识有所增强, 但缺乏相应的法律知识和预防技能, 一旦发生食品安全事故, 往往容易以讹传讹, 直接影响发展稳定。一些领导和干部对食品安全的重要性认识不足, 责任意识不强, 对相关法律法规学习不够, 理解有偏差, 对无证生产经营单位网开一面;一些食品生产人员对食品安全基本要求和常识不了解, 守法经营意识淡薄, 生产加工企业设施简陋;卫生设施投入不足, 缺少清洗、消毒设备, 从业人员培训不到位, 体检率低, 着装戴帽不规范, 食品原料摆放没有隔墙离地;食品采购台账记录不全, 流于形式。广大消费者食品卫生意识薄弱, 对伪劣食物鉴别能力和自我保护能力低, 不良生活习惯和卫生习惯有待改变。
建议和措施
食品安全涉及面广, 牵涉部门多, 在目前监管体制下, 做好这项工作具有长期性、复杂性和艰巨性。针对宁河县食品生产加工企业现状, 经过认真分析, 提出以下建议:
1、要进一步加大食品安全相关法律法规和食品安全科学知识宣传教育的力度, 提高全社会食品安全法制意识。要充分运用广播、电视、报纸和网络, 加强《食品安全法》的学习宣传, 逐步普及《食品安全法》的基本知识, 提高全社会知法、守法和公民依法保护自身权益的水平。要加强对食品从业人员的法律、业务培训和社会公德教育, 熟悉并掌握必要食品安全知识和技能, 知晓本行业食品科学发展的动态和信息, 配备必要设备, 加强自身规范化管理, 促进依法、诚信经营。要采取多种形式, 有针对性、分期分批对不同人群进行食品安全健康教育, 让食品安全知识进入千家万户, 增强广大消费者自我保护能力, 提高对假冒、伪劣食品鉴别能力, 自觉抵制不合格的食品, 积极举报违法经营行为。形成全社会重视、关心、参与食品安全工作的良好局面。
2.建立与各食品安全监管职能部门的密切协作关系, 集中各食品安全监管职能部门的信息资源和执法力量, 在各镇办建立健全和完善食品生产监管多级网络, 逐级建立食品企业档案和企业生产状况台账, 通过在村委、居委聘请义务监察员的办法, 及时收集和反馈基层社区的情况, 做到早发现、早上报、早打击、早控制, 掌握第一手的资料和动态, 对造假窝点实施稳、准、狠的有效打击。同时, 通过分析评估食品安全的隐患, 在预警和控制上下工夫, 形成一个快速预警系统, 提前控制、消除影响食品安全的危害因素, 防止有关事件的发生。
3、加强监督执法的力度, 探索食品企业监管模式。质监部门要在现有的法律法规框架内对食品企业监管到位, 对全县食品生产加工企业采取“136食品质量安全监管模式”。即1个原则:分类管理区别对待;3个方面:整治打击、监督规范、培育服务;6个方式: (1) 整顿———治理———打击, 重点针对市镇城乡结合部的食品加工点。 (2) 整顿———引导———治理, 重点针对销售大、用量多、制作要求简单、工艺低的地方传统性食品的小家庭作坊。 (3) 宣贯———监管———自律, 针对食品企业中的小规模同行, 通过协调, 力争发挥集中优势, 合作经营, 统一取证, 相互监督, 共同发展, 形成自律性规范的小型食品园区。 (4) 巡查———整顿———规范, 主要针对已获得食品生产许可证的企业, 在证后监管方面下功夫。 (5) 评定———扶持———提升, 主要针对有一定规模和品种优势的生产企业。 (6) 服务———培育———创优, 主要针对本区域内基础条件好、规模较大、外源性潜力强、质量稳定的优秀企业。大力帮扶, 加速企业创优步伐, 为企业争创名优保驾护航。
一所学校能否成为精品学校，关键在于学校是否具有创新精神。在教育改革的大潮中，我们学校也进行一系列改革，通过连续3年的管理实践，我校在各方面都取得了卓有成效的业绩，在本地区成为一颗璀璨的明珠。我们认为，这些成绩主要来自于科学化、精细化、高水平的管理——学校实施了月工作汇报制度。
我校是省级首批重点完全中学，学生年龄跨度大，在12～20周岁之间，由于学生的生理和心理发展水平不同，学生要完成的学业任务不同，防止初中学生过早“高中化”等原因，分为初中部和高中部管理。由于学生层次多，有在城市长大的少数民族学生、有在牧区长大的少数民族学生、有本城的汉族学生。因此，出现了授课方式多样化，有蒙语授课班级，有汉语授课班级，有加试蒙语授课班级。加之，少数民族学生学业管理专业化、寄宿制学校学生管理又是统一的，初高中不能完全脱离关系。基于上述多元的复杂关系，学校在一段时间管理上本位主义严重，独立作战，不能形成合力。因此，出现了“木桶原理”中的短板效应，严重地制约了学校的发展。为了有效发挥各部门的功能，使学校各管理部门能够相互沟通、相互理解、相互支持、相互作战、相互认可，发挥1＋1>2的作用，培养管理者的学校整体意识，学校构建了月工作汇报制度。
原则
在其位谋其事。以党员的信仰为保证，从对学校和本人负责的角度，实事求是地向学校各级管理人员，对本月个人所做工作进行陈述汇报。努力遵循以下几个原则：
1、实事求是的原则。本着对自己对事业负责的态度，汇报者不夸大地叙述出自己的工作过程。
2、言简意赅的原则。由于每个人的时间都是宝贵的，在能说明问题的前提下，工作的介绍应该是陈述性的，不用描述性的文学语言和修饰性的语言来陈述。
3、借鉴学习的原则。由于教育的复杂性，完成每一项管理工作时，每个管理者都有各自的优点体现在里面，尤其是个人解决问题的策略等，都是我们应该学习的。
4、可串不可占的原则。由于某种原因，学校月工作汇报没有按期进行，可以近日择期进行，决不可取消。
内容
1、你做了哪些工作?怎样做的?具体方法和策略是什么?采取了哪些保障措施?努力工作的效果如何?有什么后续反思?
2、工作中你发现的问题。对该问题不解决的后果有什么思考?寻求到了问题产生的原因吗?如何解决问题比较好?
3、下个月你工作的重点。工作现在准备到什么程度了，有什么好的方案?需要哪些部门帮助或哪些方面需要协助。
4、对个人工作的自我评价。主要从成绩和不足两个方面如实地进行自我反思。
过程与方法
每学期开学初及每个月月末进行，一般是月末占用双休日最后一个周日上午进行。由校长主持，参加人员有学校领导班子、宿舍食堂负责人。汇报顺序首先是校长，然后按初高部顺序汇报。汇报要形成文字材料，使用书面语言，条理清晰，规定时间内完成。参加会议人员，要对各汇报人的主要事迹、优缺点进行记录，以便进行对比评价。所有人汇报完后，校长组织讨论与评价。最后，发放“管理者月工作评价表”对学校管理者进行定量评价，总分在前5名的管理者奖励积分1分。对管理者汇报时提出的建议，被学校采纳的，也奖励积分1分，积分在本学期内累加。作为月工作成绩的重要依据，每次汇报时要专人记录整理，形成总结材料，在学校校园网上公布，让老师们知道，学校工作的近况和成绩。
一.所做的工作
1.年初确立了__年度安全环保工作的管理目标，且公司与下属各部门签订了《__年度安全生产、环境保护责任书》，部门与班组签订了责任书，以及与全体员工重新签订了华谊集团的《安全、健康、环境承诺书》，签约率为100%。
2.继续强化安全意识和安全责任教育。今年公司采用多种措施，通过各种渠道，运用各种工具，大力开展安全教育和培训：一是在各种会议上如行政例会，班组学习等宣传安全;二是继续利用《安全简讯》和“安全告示栏”，以此为窗口，定期与不定期把安全信息、动态，案例、安全常识和安全技能及时传递给员工，供班组和员工学习，借鉴;三是利用华谊集团的安全管理制度;宣传、学习与推行华谊集团下达的有关规章制度;四是充分利用“全国安全生产月”“三八妇女节”等有利时机，开展多种寓教于乐系列活动。尤其是组织员工分期分批观看《20__年上海市安全生产警示片》目的是达到“他山之石可攻玉”作用;五是坚持三级安全教育;对新进人员和外来施工人员进行必要的安全教育，今年公司新进员工共8人，制造一部6人，制造二部1人，总经办1人，都已经过教育和培训，且培训合格;六是组织员工应急演练，提高员工对突发事件的应变能力，在7月8日下午1点进行了一次紧急疏散和消防泵启动的应急演习演练，共有71人次参加了此次活动;七是继续加大对外来务工人员的教育和培训，在6月份还针对外来务工人员进行了安全生产基本知识的教育和培训，共64人次，合格64人，合格率为100%。七是开展以岗位操作责任和安全责任为中心的技能教育，并进行应知应会测试。极大提高员工操作技能和责任性。从根本上提高员工自我保护能力。
3.倡导员工积极参与安全管理。今年发生了3次人身伤害事故，尤其7月份发生了一起重伤事故，为有效遏制事故的再次发生，达到举一反三，吸取教训，防患于未然，只有把全体员工发动起来，他们的重视才是确保平安的根本。在6月份“安全生产月”活动之际，以及平时再次要求员工对安全管理工作献计献策时，员工们都抱着极大热情，积极参与，提出不少极有价值的建议和要求。这样公司与员工上下互动，有力推进安全管理，同时安全意识也深深扎入员工的心坎里，这样也为以后各项安全工作开展奠定了扎实的群众基础。
4.狠抓检查、落实整改。OHSAS18001和ISO14001体系标准的运行模式是(策划-实施-检查-改进)，由此可见检查是一项非常重要的工作。只有不断的检查和整改，才能把各类隐患消灭在萌芽状态，这是最有效确保平安的方法。为此，公司确立班组天天巡检，部门每月自查，公司抽查、逢年过节重点查的工作格局，收到良好的成效。公司在4月和9月底的检查中查出大小不等隐患共21个。实际整改20个，整改率为95.2%。继续执行中层以上干部轮流当一天安全监督员活动，齐抓共管，强化安全生产督查专项活动和安全巡回检查力度，切实把安全生产的各项措施落实到实处。
5.公司在改善劳动条件、安全措施和节能降耗上投入大量财力，投入资金近15余万元。
6. 配合公司“三合一”体系认证的通过做了应做的工作。于4月份，按照程序文件要求，对我司的危险源和环境因数进行了辨识、评价。今年共确认了重大危险源13只，比去年增加了6只;重大环境因素15只，比去年减少了1只。如8月份对其工作场所进行了职业病危害项目检测，主要对其粉尘、噪声、氯乙烯、高温等10项项目进行，检测结果全部合格，未超过有关规范和标准。于10月份对其厂区环境进行了检测，主要检测项目为：噪声、废气和废水3个项目，检测结果全部合格，未超过有关规范和标准。
二.存在的问题
1.未能有效遏制人身事故的发生。今年以来，人身轻伤事故发生3起，远远超出员工千人负伤率为零的指标。究其事故主要原因都是属于违章责任事故。
2.员工和部门负责人的安全意识和态度有待提高。
安全意识教育今年来花了很大功夫，收到一定成效。但对员工的技能教育有待提高。何况本单位人员变化大，外来员工占的比例也比较高，这一部分人文化水平低，操作技能掌握的能力比较差，如再放松对他们的技能培训，这实际上在安全工作上埋下很大隐患，今年来人身伤害事故得不到有效控制，这是其中主要原因之一。所以加强员工的技能教育，尤其是外来用工的教育是今后安全工作重中之重。当然只有员工有安全意识还不行，必须要部门负责人和公司领导的大力支持，才能更好的做好安全生产工作。
3.安全环保网格化管理还未完全落实。
安全环保网格化管理的目的是实现HSE管理的“全覆盖、全过程、全控制”，且将责任落实到各级负责人和每位员工。从目前执行情况来看，只能说还未真正落实到每位员工。要使其真正成为安全管理有效手段，还得花大力气。尤其在思想态度上，责任到位上以及考核力度上都得有所突破。
4.职业健康工作还有待提高。
“开胸验肺”事件以当事人张海超认定工伤和赔偿医疗费、护理费、一次性伤残补助等各项费用共计615000元而告终。而我司的工作环境里面也涉及到多种职业危害，如聚氯乙烯粉尘、氯乙烯、高温、噪声等多种危害，我们应当在改善工作环境上面有待提高。
三、__年安全环保工作的计划
__年安全环保工作的管理目标：落实安全、环保责任制;环保达标、减少环境影响;运作规范、违章无;公司平安、事故零。
对公司而言，面对全球百年一遇的金融危机，困难多多。要使公司继续领先国内，赶超世界一流，立于不败之地，必须坚定信心。靠信心稳定市场预期，靠信心渡过难关，靠信心拓展未来。我们要总结公司重组八年走过的历程，激发“再创业”的热情，凭借着八年苦练内功修炼而成那种自强、自立、务实、创新，永不言败的斗志，相信我们一定能战胜困难，开创光辉灿烂的明天。凭借着这股精神，明年的安全环保工作要在__年的工作基础上有所提高，有所突破。
(一)__年安全环保工作的指导思想：
以为的新一届中央领导集体以人为本、立党为公、执政为民等执政理念的新发展。强调：“人的生命是最宝贵的，我国是社会主义国家，我们的发展不能以牺牲精神文明为代价，不能以牺牲生态环境为代价，更不能以牺牲人的生命为代价”。“三个不能”
铿锵有力，向全党全社会释放出了强烈的政策信号，进一步回答了我们为什么要发展，怎样发展，发展什么?按照研究进一步抓好安全生产的工作思路，真抓严管，切实提高员工的安全意识、自我保护能力和紧急情况下的应变能力。中国安全生产科学研究院院长刘铁民说过：“最高级的安全管理是文化形式，文化决定观念，观念决定行为，行为决定结果”，只有倡导先进的安全文化，才能确保达凯和谐发展。
(二)__年安全环保工作的具体目标：
1、严格执行华谊集团制定和颁布的《安全、健康、环境承诺书》的有关规定。
2、责任区域内生产安全事故、火灾、爆炸事故、中毒和职业病等事故为零环境污染事故为零。
3、员工千人负伤率为零。
4、安全隐患整改率100%
5、员工安全、健康、环境承诺书签约率100%
6、特种作业工种有效持证上岗率100%
7、放射源、噪音、粉尘检测合格率100%
8、安全、消防设施完好率100%、环保设施运转率100%。
(四)__年安全环保工作的主要措施：
第四检查组
我们四人有幸参加了由县教体局组织成立的安全工作检查小组，通过先期的严格培训，然后对各学校存在的安全隐患进行细致的大检查，通过几天的工作，发现隐患与安全同在，微笑与生命齐飞，留给我们的是深深的思考，安全工作任重道远。下面就具体情况作如下汇报。
一、各校情况：
1，曹溪中学
突出做法是：（1）各部门分工明确，职责分明；（2）加强了学生在校行为监督，视频监控全覆盖；（3）家长参与学校值日管理，加强了学生自主管理；（4）食堂学校自我管理不对外承包，保证了食品安全有营养。
不足之处是：在建工程防护不到位，警示标志不显眼。
2，邵畈学校
突出做法是：学生安全教育形式多样，定期检查扎实到位。
不足之处是：在建工程防护不到位，警示标志不显眼；加强资料的整理。
3，湾里中心小学
突出做法是：日常安全工作常抓不懈，尤其是交通安全。
不足之处是：视频监控建设力度不大，各村完小“实干”多，“资料”少。
4，湾里中学
突出做法是：加强就寝管理，校级班子、班主任和学生“同吃同住”；定期（每2周）进行管理刀具检查。
不足之处是：学生安全演练不到位，安全知识教育不到位；校舍安全隐患大。
5，葛溪中心小学
突出做法是：安全制度健全，安全会议到位，安全信息提醒到位，安全教育到位，安全检查到位。
不足之处是：在建工程防护不到位，警示标志不显眼。
6，葛溪中学
突出做法是：实行无间隙安全管理模式，全天候6人24小时值班；首遇责任制；在建工程管理相对较好。
不足之处是：食品卫生管理不到位。
7，逸夫小学
突出做法是：部门安全职责明确，全员参与；安全教育活动丰富，资料详实，教育效果明显；加强视频监控，强化安全管理，降低风险。
不足之处是：在校学生中乘车学生多，安全隐患大。
8，陶湾学校
突出做法是：狠抓交通安全工作，行政人员、值日教师护送学生排路队过马路；校门锁得牢，闲人不能入内；加强学生在校管理，安装视频监控。
不足之处是：安全工作做得多，记得少。
二、从总体上来说：
1，校舍安全存在隐患
在检查过程中，发现湾里中学实验楼、食堂；陶湾学校教学楼；曹溪中学的食堂本身就是D类危房，还有已经出现破损和滑落现象的葛溪中心小学教学楼顶彩瓦和逸夫小学教学楼顶琉璃瓦，却因为资金等种种原因，无法拆除，无法封闭停用，更无法知晓何时会发生什么，这是在“与狼共舞”，师生的安全状况令人堪忧。
2，在建工程的安全漏洞明显
施工过程的安全要求我们不是很清楚，但有在建工程的4所学校中，唯有葛溪中学的在建工作防护安全比较“像样”，警示标志明显。曹溪中学、邵畈学校、葛溪中心小学用“塑料网+毛竹横杆”的防护栏形同虚设，未设进出门，施工电源设置不规范，还没有专人看护工地（包括葛溪中学）。这些工程明显在暑假不能竣工，那么在下学期开学之前，如何规范地做到封闭施工，将是学校安全工作的难题，如不能很好的解决，必将存在巨大的安全隐患。
3，视频监控做不到全覆盖，无法记录学生在校的一举一动。
视频录像是学生在校表现的客观记录，是倒查事故的有力证据。做得好的学校有曹溪中学、逸夫小学。而村级完小在这一块是完全空白。
面对暂时无法改善的办学条件，校长们积极地想方设法，从软件上抓好安全教育工作，让学生安心学习。
（一）、大部分学校安全工作组织机构设置全面、合理。安全工
作有计划、有预案，分工明确，职责到位。明确校长是第一责任人，但其他人员实行责任追究较含糊。
（二）、重视安全教育，学校组织了各种形式的安全教育活动，让学生掌握安全知识和防护技能，提高安全防范意识。但系统性、全面性不够。
1、安排不科学。如“防溺水”应在五一开始。
2、内容不全面。如“拒绝毒品”教育、抵制邪教教育等。
3、老师学得少，意识淡薄。（仅有逸夫小学专门组织老师学习安全知识）
（三）、实际工作做得多，资料少。要求不断提高素质。“勤动、多动手，牢笔记”。如陶湾学校值周老师送学生过马路等。
（四）、在重视安全教育的同时，缺少了一些追查。
1、学生交通状况摸底。大部分没有如实进行，六年级骑自行车上学情况，学校没有此方面的管理记录。
2、学生病因情况追踪。学生口头请假多，没有相关证明。做得多，记得少，后期管理少，老师建议少。“家长要求 来校，医生闭口不说，老师心慈口软”，如“腮腺炎等。
（五）、学长素质参差不齐，沟通效果五花八门。部分家长从自身的角度出发，难沟通，不能配合学校工作，不利于学生的教育、不利学生的健康成长。
（六）、全组排名情况：逸夫小学188分，葛溪小学168分，曹溪中学158分，湾里中心小学157.9分，湾里中学157分，葛溪中心小学154.9分，邵畈学校147分，陶湾学校139分。
收到省交通运输厅、县安委会的通知后，我局根据通知要求，立即对春季安全生产大检查工作进行安排部署，并印发了《县交通运输局20xx年春季安全生产大检查工作方案》(广交[20xx]20号)，对大检查工作提出了具体要求，要求局属各单位认真按照方案要求组织部署，全面开展安全生产大检查自查自纠工作，及对所辖企业进行监督检查工作。同时，我局成立了由分管副局长任组长，抽调熟悉安全的相关人员为成员的春季安全生产大检查工作督查小组，明确安全监管责任，细化安全目标，明确检查方案，全面开展春季安全生产大检查活动。把本次大检查作为实施“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的重要措施，作为当前安全生产工作的重要任务，切实抓紧抓好。
二、明确工作职责，展开全面检查
按照春季安全生产大检查工作安排，要求局属各单位制订春季安全生产大检查工作方案，各司其责，把安全生产大检查工作纳入各单位、各企业的议事重要日程，全面实行“党政同责、一岗双责、齐抓共管”，按照“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”的要求，开展自查自纠及对企业的行业监督检查，进一步落实企业安全生产主体责任。我局春季安全生产大检查工作督查小组深入基层，对各单位安全生产大检查工作部署、安全制度制定、安全责任制落实、重点安全生产工作的部署落实情况、“春运”期间安全生产工作部署落实情况、安全生产宣传教育培训、应急预案制定以及应急演练情况，进行了全面检查。
三、突出工作重点，消除安全隐患
(一)制定年度安全工作重点，落实安全生产责任制。为做好20xx年的交通运输安全生产工作，深入推进平安交通建设，实现全系统安全生产形势持续稳定，根据上级主管部门的工作要求，结合我县交通实际，制定了县交通运输局20xx年安全生产工作要点。下一阶段将根据方案要求，按照各自的职责分工，对照工作任务，以防事故、保安全保通畅为核心，以落实企业主体责任为重点，全面排查道路交通安全隐患，集中深入地开展各项安全生产工作。在我局一季度安全生产会议上，局长与各二级机构主要负责人分别签订了20xx年度安全生产目标管理责任书，明晰责任，实施“党政同责、一岗双责、齐抓共管”。
(二)开展在建项目安全巡视督查。进入春季，各建设项目均已开工或复工，但由于春节的长假后，人员安全意识出现下滑，施工现场安全防范措施得不到全面落实，存在安全隐患较多。节后，交通质监站对全县所有开复工项目开展了数次安全巡视督查。安全巡视督查以现场检查为主，重点检查危桥改造工程、路基边坡、平交路口、半封闭施工现场安全防护措施、安全标志牌、安全用电等。在巡视督查中，发现存在安全隐患问题9个，均通过下发安全抽查意见通知书或现场口头要求的方式要求参建单位及时组织整改，安全检查覆盖率为100%，整改率为100%。
对公路工程项目建设实施有效的安全监管。我局下发《县交通运输局关于继续大力推进“质量安全年”活动的通知》，对20xx年“X018管家坝桥改建项目”实施安全监管和工作指导。自2月19日该项目动工以来，我局以推进“质量安全年”活动为动力，强化“平安工地”建设，检查督促施工企业加大项目施工的安全防范投入，健全完善安全生产规章制度，进行从业人员安全生产知识教育和工作技能培训，有效防范各类安全生产责任事故，建设老百姓放心工程，使我局该项挂牌督办的重大安全隐患保质保量的得到彻底根治。
(三)继续加大路面巡查力度，确保路面畅通。继续实施路政日常巡查、隐患排查治理机制，重点对陡坡、急弯、桥涵等事故易发多发路段进行交通安全适时监控和整治。我局路政中队坚持每天上路，每天巡查，共发现并排除安全隐患3起：十梨路1KM+1000M处、流金线砖桥路段两处毛竹倒塌致使车辆无法通过，路政执法人员及时砍伐恢复通行;S230广溧路下寺至庙西段巡查时发现路面有洒落的约300公斤大石块，严重影响过往车辆的安全，该中队立即联系当地石矿负责将其路面石块铲除，同时要求该矿要规范装载，确保道路安全畅通。我局县乡公路管理所开展农村公路安全隐患排查统计工作。根据省公安厅交通警察总队和省公路管理局联合文件《关于开展公路交通事故多发点段排查治理工作的通知》要求，3月13日县乡所会同县公安局交通警察大队对全县县道进行了一次全面排查梳理，并上报了3处有较大安全隐患的路段，将安排在今年的安保工程中一并治理。
(四)深化道路交通安全专项整治。继续加大对违法违规行为打力度。我们继续保持对非法违法、违规违章行为的高压态势，切实加强组织领导，加大执法力度，解决突出问题，坚定不移地把“打非治违”专项行动进一步推向深入。加强城区客运市场管理。加大黑头车市场整治力度，确保春运期间旅客安全出行。春运期间，执法大队共投入交通执法人员1008人次，出动检查专用车辆303次，检查车辆798台次，纠正违章111起(其中非法营运8起，非法改装10起，出租车违章2起)，共查处非法营运15起。坚持24小时不间断治超。我们把治超工作作为减少公路交通事故、提高公路通行能力和人民群众生命财产安全的重要举措来抓紧抓好。始终保持治超高压态势，去除驾驶人员的侥幸心理。3月10日至25日，县公路管理局、S215治超站、交通执法大队3家单位联合对S230广溧路进行定点值守、24小时不间断维护公路安全的专项整治行动，严厉打击“超限运输”违法行为。此次专项整治行动共出动路政执法人员近200人次，查处“超限运输”车辆150台次，卸载货物400余吨。确保了道路行车安全，有效的防范和遏制重特大事故的发生。
四、下一步工作打算
(一)认真组织部署清明、“五一”期间交通运输安全工作。
(二)继续加强安全隐患排查力度和巡查工作力度，做到发现一处安全隐患、监督整改落实一处，通过定期检查和巡查，有效减少安全生产隐患，降低安全风险。
(三)加大稽查力度，进一步规范客货运运输市场经营行为。
(四)扎实开展“质量安全年”、“平安工地”建设活动，坚持“保安全，促生产”指导思想，坚决遏制安全事故的发生把握重点、严格监管，把工作重点放在安全生产源头，确保源头的安全。
一、依法办学, 科学管理
1. 创新学校管理体制, 彰显学校管理特色。
几年来, 学校全面贯彻党的教育方针, 牢固树立“对每一个孩子的终身发展负责”的办学理念, 全面实施素质教育。学校建立健全了现代学校的管理制度、评价制度、绩效考核制度, 建立了校务委员会、教职工代表大会等民主管理制度, 实行中层以上领导周例会、月总结会制度, 实行当日校长值班明示制度, 提高民主科学化管理。
2. 夯实学校德育工作, 提高学生自主修养。
我校德育工作开展得生动活泼, 为树立良好的教风、学风、校风, 发挥了积极作用。学校积极开展丰富多彩的文体活动和课外活动, 成立了校园广播站, 创办了《特色教育》班队报, 积极深入地开展“2+1”活动和阳光体育活动。
3. 着力教学管理创新, 持续提高教学质量。
教学工作是学校的中心工作, 学校狠抓教学常规管理工作, 规范办学行为, 严格按照国家和省定课程计划, 开足开齐课程, 建立健全了各项教学常规管理制度。几年来, 我们始终把“大预习、中预习、小预习”作为学法应用的重点, 研究“独学、组学、群学、助学、导学”五种学法, 用“独学”培养学生自学习惯, 用“组学”培养学生合作精神, 用“群学”培养课堂兴趣, 用“助学”培养探索品质, 用“导学”培养应用能力。“五课型”“五学法”为“导”与“学”规划了可行的“路线图”与“时间表”, 起到了“引方向, 传学法”的作用。
4. 优化后勤管理, 为学校发展做好物质保证。
我校后勤组的全体人员认真学习上级有关教育工作文件精神, 全面贯彻执行“教书育人, 管理育人, 服务育人”方针, 坚持后勤“为教育教学服务, 为师生生活服务”的理念, 建立后勤管理制度。后勤发扬“勤快, 务实, 高效, 优质”的工作作风, 努力提高自身素质, 不断增强服务意识, 提高服务质量和服务水平。
二、加强安全教育, 确保师生平安
为确保安全工作万无一失, 学校按标准配备门卫、保安, 保证安全设施。学校建立安全工作领导小组, 定期进行安全隐患排查, 分工明确, 责任到人。
学校定期开展安全教育活动, 制定各种安全工作应急预案, 充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源, 给师生重温防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。
学校重视安全防范。一是每月对学校的围墙、校舍、电路等部位进行一次拉网式安全排查, 及时整改安全隐患;二是及时消除学生中的安全隐患, 及时收缴学生玩具手枪、刀片等危险玩具, 对其他危险游戏等行为实行首遇责任制和值周教师巡查制, 确保及时消除安全隐患;三是多次组织师生进行各种逃生演练, 如地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防、校车安全等演练活动。学校定期开设法制讲座和心理讲座, 加强对校车的管理, 确保师生平安。
三、以生为本, 关爱特殊群体
学校为了加强对留守儿童、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭的指导和教育管理, 通过心理咨询室, 解决特殊群体在学习、生活中遇到的心理障碍。教师与留守儿童结成帮扶对象, 定期与他们谈话沟通, 并在生活上给予帮助。
关爱学困生和贫困生。学校从来不放弃任何一个学困生, 不放弃任何一个品行有缺点的学生。学校建立学困生的帮扶制度, 制定帮扶的具体措施, 辅导他们功课, 开导他们思想, 肯定他们优点, 鼓励他们每一个小小的进步。学校认真贯彻落实义务教育经费保障机制改革政策, 保证家庭经济困难学生完成规定年限的义务教育。学校根据上级规定, 为学生免费提供教科书, 为家庭经济困难学生补助生活费。学校坚持公开、公正、公平的原则, 确实把资助金发放到真正需要的家庭和学生手中, 帮助他们走出困境。
四、抓教师梯队建设, 促整体素质提高
胡家小学现有教师135人, 为强化教师队伍建设, 学校已按核定编制配齐所有师资人员。90%教师所学专业与所教学科一致, 教师100%具备教师资格, 100%通过信息技术一级培训。我校教师群体的组合, 打造了“敬业乐群, 敦品励学”的团队精神。近几年, 通过市县教育局“三个一批”政策, 我校又新增年轻大学生教师7人, 为教师队伍注入了活力, 使教师结构更加合理。学校注重加强师德师风建设, 严格按照《中小学教师行为规范》规范教师行为, 师德合格率100%。
五、彰显教育特色, 提高办学品位
我校以“双自”教育为育人特色, 推行“班级自动化管理”制度。学校在自主教育基础上, 制定并实施“值周班长责任制”“班干部轮换制”“集体责任承包制”等自主教育内容。班级人人有事做, 事事有人管。学校通过系列教育, 让师生在“勿以小事而不为”中学会做人做事。学校创建自我教育特色, 彰显学校办学内涵。
在自主学习上, 打造“阳光课堂”, 运用“学案式”教学, 尝试轻松、愉快、开放的教学方法, 让学生真正成为课堂的主人。师生在“教”与“学”的同一平台上研究学习方法, 学生的综合素质明显提升。实践中, 我们构建了“和谐课堂、基本课堂、有效课堂、高效课堂、活动课堂”五种课型, 用“和谐课堂”建立新型的师生关系, 提高课堂的和谐氛围;用“基本课堂”培养新教师的教学功, 提高新岗教师的课堂素能;用“有效课堂”提升导学水平, 起到了在课堂减负增效的作用;用“高效课堂”提升导学效率, 起到了引领导学、传递方法的作用;用“活力课堂”促进均衡发展, 为课堂导学、深化减负增效的内涵, 探索出一条高效之路。
这是一群在书学之路上跋涉的人，这是一群因为书写而赋予自己重任的人，这是一群在水墨交融中回归经典却又期待从书法的窄门走向宽广的人。
他们是“美术报·名家工作室”的第一面旗帜——陈振濂书法工作室的弟子；他们是全国各地为书法修习了十年、二十年，今又“打回原形”坐到一起从头学起的书家。
让书法不再是抄抄唐诗宋词，让书法不仅仅停留在临帖好古的回眸中。近名师，亲经典，是为了更好地拓展书法，让书法可以阅读，可以记史，可以承载中国梦。
连续三届，在这批书家探索书法的主题性创作时，已经有学长处处履痕，值得追随。二三十年前，第一批拓展书法的探索者，现在就是这批弟子的主创老师。授业传道，已经有不少书法的开拓性创作成为一个时代新的经典。而作为“陈振濂书法工作室”的第三届弟子，他们有幸看到了最新鲜的拓展之作，可供参考。然而，有借鉴就意味着有更大的挑战和压力：如何学习他们的神而又能从他们的形中突围，如何从中借鉴而不抄袭。创意，胜在前所未有，却又不能因为过度创新而背离书法本身。
痛并快乐着，这短短的两年，却仿佛用力二十年。当这一届学员修习研创，走上一个新的台阶时，又一届新的弟子将追随他们的脚步。一扇门开了，更多的阳光倾泻进来；一扇门开了，更多的脚步踏进门槛。中国艺术精神的薪火传承，就这样，以书法独有的样式，铭记了历史。
教 授：陈振濂
主导教授：汪永江
导师团队（按年龄排序）：金晓明 陈大中 洪厚甜 吕金柱 方爱龙 周振 徐清 王佑贵 周峰
班主任：陈显丰 夏超
参展作者（按年龄排序）：周英杰 饶绍信 周国亮 虞海灿 赵健伟 顾勇 孟令华 金关波 章建东 庄汝强 强雪云 陈耘文 谈海明 戴寒松 沈晓群 王健 萧桁 俞燕芬 吴健 林集财 庄培芳 李萍 刘永强 吴海燕 张灏 翟晓睿
周英杰
字路长，1954年生，浙江绍兴人，中国民主同盟盟员。现为美术报·第三届陈振濂书法名家工作室成员，中国书法家协会会员，绍兴市柯桥区书法家协会副主席，中学高级教师。
饶绍信
1960年生，斋号三清堂，江西省上饶市人，中共党员。教授级高级工程师，中国武术协会常委，江西省酒业协会会长，江西省武术协会主席，杨式太极拳第六代传人，吴式太极拳第五代传人，三清太极拳创始人。现为第三届中国美院书法创作高研班学员，中书协培训中心第八期崔胜辉导师工作室学员，美术报·第三届陈振濂书法名家工作室成员。
周国亮
字昱之，号若镜堂。祖籍安徽淮北，1963年6月出生于桐城老宰相府。习书治印三十余年，多年来不断加强对传统文化的学习，注重各相关基础能力的练习，书法擅长各种书体，篆刻同样把握秦玺汉印及明清流派印的创作。主张螺旋式上升的学习方式，并重分别之功和通融之力。在书法理论研究、推动桐城当代书法教育及创作上做出了积极贡献，多次受到地方及国家级的报纸、杂志及电视台的採访报导。
虞海灿
1964年3月出生，浙江杭州人 。师从余正 ，受教于胡抗美、 陈振濂、刘恒、白砥、洪厚甜诸师。硕士学位，中国书法家协会会员，浙江社科联·浙派篆刻艺术研究院院委，美术报·第三届陈振濂书法名家工作室成员。作品获第五届兰亭奖佳作奖、 “农行杯”首届中国电视书法大赛三等奖。
赵健伟
浙江台州人，毕业于浙江温州师范学院美术系，曾进修于中央美术学院国画系造型研修生班，中国国家画院胡抗美工作室。现为中国书法家协会会员，陈振濂教授工作室成员。
作品曾入展：全国第三届青年书法大展，首届羲之奖全国书法大展，全国第二届行草书大展，浙江省第三届中青年书法大展，浙江省第六届全浙书法大展等。
顾 勇
1966年生于江苏南通，号江东勇士。1985年参加无锡书法艺术专科学校学习，2002年在中国书法家协会培训中心学习。现为美术报·第三届陈振濂书法名家工作室成员、中国书法家协会会员、新疆书法家协会会员。
孟令华
中共党员，浉河区人力资源和社会保障局工会副主席，军转服务中心主任，信阳市书法家协会副主席，河南省书法家协会会员，浉河区老年书法大学特聘教师。现为美术报·第三届陈振濂书法名家工作室成员。
1992年获“第三届中原书法大赛”个人二等奖；1998年受中国书法家协会提名应邀参加“新加坡华人艺术节”，多幅作品被日本新见美术馆、新加坡书法家协会收藏，近年来在全国性书法大赛中多次获奖和入展。
金关波
号五峰山人。1968年生于浙江台州。自幼受父辈熏陶，酷爱书法艺术。书法师从卢乐群先生。现为陈振濂书法工作室名家班成员。中国农工党员、台州市科普作协会员，台州市科普美术家协会筹委会主任。
章建东
1968年生，浙江诸暨人。毕业于上海师范大学美术学（中国书画专业）；后就读中国美术学院书法创高研班，师从张信、汪永江、张爱国等老师； 2012年成立上海香樟文化传播有限公司，同时创建上海香樟书画院。
现为中国书法家协会会员、上海市书法家协会会员、上海徐汇区书协创作委员会委员，美术报·第三届陈振濂书法名家工作室成员。
庄汝强
1968年10月出生于浙江省玉环县。自幼酷爱书画篆刻，历三十年笔耕不辍，2014年由浙江省书协举办的“中国梦 乡村行”书展中作品被选入展。2006年和2013年二次携同好12人组织作品在台州画院展出，并刊印成册。2012年组织10人作品在省里展出，并被浙江省文化厅评为省优秀创作群体奖。现为美术报·第三届陈振濂书法名家工作室成员。
强雪云
女，祖籍宝鸡。西北大学工商管理硕士。民建会员。陕西省美术家协会会员，宝鸡市工艺美术协会主席，宝鸡工艺美术馆馆长，宝鸡文理学院客座教授。师从著名画家张立辰、赵振川、徐家昌、马其宽等学习写意花鸟，张立辰名家工作室成员。书画作品多次发表在《中国美术报》、《陕西人民书画报》、《宝鸡日报》等媒体，国画作品荣获“香港纪念抗日战争胜利全球华人书画大赛”金奖。
陈耘文
别署抱香斋、大丰堂， 1969年生。曾就读于河南大学美术系、中国美术学院现代书法研究中心，师从王冬龄、陈振濂先生。
现为美国加州中国文化艺术研究院客座教授，中国书画教育研究中心研究员，中华印园主持，剡溪印社副社长，《中国篆刻·书画教育》执行副主编，美术报·第三届陈振濂书法名家工作室成员。
谈海明
字笑生，斋号竹双堂，浙江玉环人。工科男喜舞墨，曾修书法于中国美术学院继续教育学院。现为美术报·第三届陈振濂书法名家工作室成员。
戴寒松
字子恒，号木翁。1970年生于山谷故里江西修水，现居上海。书画篆刻家韩天衡入室弟子。自幼酷爱书法、绘画。虽天资不够，但笔墨之爱好30年不敢中断。擅小楷，喜宋人行书，犹爱坡翁。
沈晓群
1970年生，浙江杭州下城区人。2014——2015参加中国美术学院老龄委书法培训。现为美术报·第三届陈振濂书法名家工作室成员、浙江省青年书法家协会会员。
王 健
70年生，号一笑斋主，佛德居士。善草书，书风清雄古雅。现为中国书协会员，苏鲁豫皖接壤地区中青年书画家联谊会常务副主席兼秘书长，江苏丰县中阳书画家协会主席，丰县书协副主席，丰县文联委员，古丰书画院院长。美术报·第三届陈振濂书法名家工作室成员，清华美院首届书画名家陶刻班成员。
萧 桁
江苏常熟人。毕业于江苏大学美术系。现为中国硬笔书法家协会学术委员会，江苏省书法家协会会员，江苏省收藏家协会会员，南京七贤书画院特聘书画家，镇江市美术家协会、油画家学会会员，镇江市硬笔书法家协会副秘书长，文化部教育考试中心镇江周飞画室基地教学总执事，作品多次参加各级书法美术展览并获奖。
澄怀观道 书画自然 于风云中立精神故能直抒胸臆洗净铅华以酣畅笔墨独得擅长。
俞燕芬
女， 1971年生，毕业于杭州市法律学校，本科学历，会计师。自幼喜爱书法。现为浙江省书法家协会会员，浙江省女书法家协会会员，浙江省青年书法家协会会员，余杭区书法家协会会员。
吴 健
字赓默，一九七一年生，浙江省临海市人。一九九五年毕业于北京解放军艺术学院美术系，二零零四年毕业于浙江省委党校文化学研究生班，中国考古协会会员，中国博物馆学会会员，浙江省书法家协会会员，杭州市萧山区美术家协会理事，杭州市萧山画院画师，杭州市萧山区青年书法家协会副主席兼秘书长，现任杭州市萧山跨湖桥遗址博物馆馆长。
林国光
原名林集财，广东惠州人，1972年生。自幼习书。现为广东省书协会员，惠州市书协理事，惠州合江印社社员，美术报第三届陈振濂书法名家工作室成员。
庄培芳
《中国设计年鉴》编委、中国摄影家协会会员、福建省美术家协会会员、华侨大学青年联合会常务委员、华侨大学美术学院艺术导师。先后毕业于华侨大学、中国美术学院，获福建省省委省政府最高艺术奖百花文艺奖等50多项国内外大奖，作品在中国美术馆、中国美术学院美术馆、中国闽台缘博物馆、台湾科学工艺博物馆、福建省美术馆等展出，并受邀到国外展出。现生活于泉州、杭州。
李 萍
女，1977年生，浙江萧山人，萧山区文化馆副馆长，浙江省书法家协会会员、萧山区青联委员、萧山区青年书协理事。作品多次在省、市、区各博物馆展出，发表于《美术报》、《青年书法界》等，现为美术报·第三届陈振濂书法名家工作室学员。
刘永强
1982年出生，祖籍江苏省沛县。毕业于石河子大学文学艺术学院美术学专业，本科学历，新疆克拉玛依市文化馆馆员，师从王研充先生。
2013年结业于中国书法家协会西部书界新秀（理论）研修班，2014年分别结业于新疆专区和全国“蒲公英计划”书法教师公益培训班。
现为美术报·第三届陈振濂书法名家工作室成员、新疆书法家协会会员、中国石油书法家协会会员、新疆生产建设兵团书法家协会会员、克拉玛依书法家协会常务理事、克拉玛依书画协会秘书长、克拉玛依画院办公室主任。
吴海燕
毕业于上海师范大学美术学（书画专业），师从丁申阳老师，先后受教于刘小晴老师、张信老师等。现为中国书法家协会注册教师，陈振濂书法名家工作室成员。
张 灏
1987年生，内蒙古赤峰市喀喇沁旗人。自幼酷爱书法，曾进修于中国书法家协会培训中心、北师大第三期书法师资培训班。现为美术报·第三届陈振濂书法名家工作室成员。
翟晓睿
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