校园文学社编辑部工作总结（精选13篇）
在这个月里，我们的工作主要是筹备下期杂志以及报纸的出版，五月的稿件已经经过了一.二审马上进入关键的三审阶段。报纸文章除部分文学读书栏目以外全部为校园原创，符合了我们当时创刊倾听校园内外的声音的口号。现在已经收到文学投稿稿件百余封。虽然有时我们会入不敷出，但就算我们自己出资金也要坚持做好我们的报纸，因为我们没有固定的赞助商，我们的报纸是免费赠阅的，但是我们会不遗余力的办好我们的刊物，打造社团品牌。每一期我们都会让指导老师做指导，指出我们的缺点与不足，对报纸及杂志做细致的剖析。五月部门工作总结如下：
一、大力开展编辑工作；
文学社主编的工作是把握读者感兴趣的素材，负责具体指导编制各类文件和报刊。而编辑部主要是负责文学社所有刊物的出版工作，负责全社编辑工作，管理全社文章存档以及全文学社文章的编辑整理。
这届编辑部成功出版了一期潮韵杂志，开创了文学社杂志出版的先河，可谓是硕果累累，回归了文学社以文学为主的宗旨。
本月第二期杂志正式开始编辑工作，杂志出版虽有少许问题，如人力问题、资金问题等，但是第二期杂志必将成功出版。二，大力开展活动：
五月六日，我们阳光城文学社面向全院师生征集第二期《潮韵》杂志稿件。
5月12日我们阳光城文学社与图书爱好者协会在图书馆进行了智艺双馨活动的筹备工作，对活动作了具体的安排！我编辑部积极组织同学参加，我编辑部的主要工作是负着串词，这方面我部的周俊伟同学作的很好。
5月15日我们阳光城文学社与清风艺术社召开了第二届原创散文诗歌朗诵大赛决赛赛前准备会议，确定了活动的流程、方案等。我部主要负责出题的工作。本次活动将于6.1日举行。5月17日我们阳光城文学社与心理成长协会共同筹办赈灾朗诵活动，并确定朗诵中选出的成员参加社团文化节开幕式。开幕式由我部负责开幕词等工作。总结：
校报是打造校园文化的一块重要阵地, 它的文艺副刊版面给学生提供了健康的、互相促进、共同进步的平台, 对于激发学生的创作热情、引导他们走向文学之路有着直接的帮助。因此, 校报编辑特别是校报副刊编辑在校园文学创作中有着重要的作用。
一、汇聚校“千里马”, 那么编辑往往就是“伯乐”。
从众多的文学爱好者中挑出有才华的作者, 这是一个可贵的发现, 从校园范围看, 也许校报编辑由于自身水平的限制, 在稿件的选取、导向上有一定的制约, 但从发现与联结校园优秀写作者的角度讲, 这些编辑的功劳是不可磨灭的。发现作者是造就作者的开端, 是至关重要的一步。
发现文学爱好者, 是培养作者的开始, 有了这个开始, 校报编辑的责任就表现为联系一大批文学爱好者, 和他们交朋友, 向他们约稿, 对作者创作的文稿进行有效地把握和指导等方面。由于高校校报编辑大多较其他文学爱好者热情更高、功底更好, 从已有的经验看, 这种把握和指导的成效是明显的, 如《武汉大学报》副刊以弘扬文学创新精神、拓展校园文化空间为己任, 数十年来, 校报副刊的园地孕育出了一代又一代校园文人, 其中苏雪林、袁昌英、方方、池莉、邱华栋、杨晓民等一大批作者已由校报副刊走向了中国文坛。八九十年代“珞珈诗派”的兴起更使得校报副刊成为世人瞩目的焦点。
显而易见, 校报编辑们与作者之间的交流互动不仅有助于好的作品的产生, 更能联系、吸引校园文学爱好者, 促使更多写作爱好者的诞生, 这无疑是作为外因的编辑对作为内因的作者所起的作用。人们常称编辑为“助产士”、“园丁”、“为人作嫁衣者”等等, 那是因为编辑引导了作者的健康成长。可以说, 一些人之所以走上文学创作之路, 并以此为终身职业, 写下相当数量为读者赞许的作品, 是与他们还在上学时校园各媒体文学编辑们的无私帮助和鼓励分不开的。
二、参与创作, 激活校园文学创作
在大众传播时代, 除非直接上传文学网站, 或在网上发帖子, 作者写出的作品只是一个尚未流通的半成品, 必须经过编辑的选择、把关、组织、构建、加工、完善才能出版, 以致被读者所接受。可想而知, 如果没有编辑的导向与协调作用, 如果没有编辑的审美和进一步完善, 仅靠作者与读者的共同努力, 许多作品是不可能在大众传播中出现的, 从这一点而言, 编辑从一开始就参与了作者的文学创作。
校园文学创作也不例外。校报文艺副刊是校园文学的风向标, 好的校园文学作者和作品的产生, 离不开校报编辑的付出与努力。校报编辑的参与会给作者的文稿注入新的创造因素, 使文稿形成新的面貌。一方面, 大多数学生写来的文章是很随意的, 拉拉杂杂, 动不动就写到了一两千字, 因为校报版面的缘故, 几乎每一篇稿件都需要精心地编辑, 精简到800字至900字左右。另一方面, 文学才能并非是与生俱来的, 除了才思和激情, 更重要的是在生活中的锤炼与积累, 但因为年龄与阅历的关系, 校园文学的文章主旨总是在亲情、爱情、友情中打转转, 文笔有如中国古代文学中常有的伤春悲秋情节, 轻轻柔柔的, 这就需要校报编辑对好的作品给以指导与提升, 让校园文学作品在思想健康、文采、情感之间体现出青春的力量以及对社会、对现实的理性思索。
校报编辑不仅促进了作品的诞生, 他的选择与导向还会极大程度地影响着作者的写作风格和文学创作的品质。校报编辑为校报副刊所策划、拟写的栏目、版式等, 影响了文学创作的形式与内容, 作者如果认同了编辑的选择宗旨、标准、目的与方式, 也就自愿地接受了编辑的导向, 有的作者还会因此而进行强制性的调整, 甚至改变自己的创作方向。如《中国地质大学报》在2009年9月15日的校报“文艺副刊”版面开设了专栏“我爱我的祖国”, 号召学生写下对共和国过往的感触、对未来的祝福, 一时之间, 学生们纷纷投稿, 以诗歌、散文、小小说等多种形式表达内心的情感, 2009年10月1日该校报开辟了“为祖国喝彩”专版, 投来的优秀的文学稿件直到年底才陆续登完。
编辑的选择, 再加上组构, 往往可以形成文学的一种创新活动, 激活学校的校园文学创作, 引领、带动更多的学生参与其中。如《武汉大学报》在上个世纪90年代初, 曾在副刊推出“琉璃瓦”诗歌专版共19期, 使诗歌一花独放的局面形成了, 并在客观上使诗歌成为武大校园文学的主流品种, 副刊也成为校园文学创作名副其实的推进器。
三、协调创作力量, 提升校园文化建设的品位
文学表现的是每一个单独的个体对人生、对社会独有的情感体验与理性感悟, 文学创作主体的多样性、客体的丰富性, 首先决定于校园文学创作的重任不可能只由校报副刊一个载体承担, 而以个人爱好为基础, 高校校园必然会有各种各样的文学刊物。以中国地质大学 (武汉) 为例, 在20世纪90年代初曾有《文协天地》、《听涛》、《雪桐》、《崇行报》等近10种文学刊物, 且各有侧重, 如《崇行报》的杂文特色、《雪桐》的时事特点、《文协天地》的文论特色等等。应该说这些刊物的存在, 对于该校校园文学的创作与繁荣做出了不可泯没的贡献。
但在文学创作逐渐式微的今天, 如果各个校园文学传播载体还是独自为政, 只会举步维艰, 面临越来越逼仄的局面。目前, 各高校校园文学社团创办的刊物大多面临“三不足”的问题, 即:资金不足、稿源不足、校方支持不足等。当阵地行将失去, 怎么能创建一支稳定的校园文学创作队伍, 又谈何重振校园文学创作的雄风呢?只有将分散的校园文学创作力量整合在一起、能造出声势, 才能推动校园文学的建设和发展, 而在众多校园文学创作载体中, 唯有校报有这个实力。在媒体互动越来越频繁的今天, 校报编辑尤应以开阔的视野、发展的眼光, 在推动校园文学社团从自在组织向自为组织发展中有所作为, 努力架构出以校报为主导、学生社团参与、网络文学和文学活动有益补充的校园文学发展体系, 以促进校园文学多元化、多样化建设。此外, 校报编辑还应利用高校校报作为学校党委机关报的优势资源, 团结、组织各个校园文学社团和广大文学爱好者开展各种校园文化活动, 特别是要引导文学青年走向社会、融入社会, 为社会建设服务, 从而写出更多富有生命力、思辨力和爆发力的作品。
文笔优美、思想健康的文学作品不断出现, 对于传播先进校园文化、营造和谐美育环境具有重要的推动作用, 实践也充分证明, 校园文学创作、创办文学社团及其校报校刊活动, 最能激发起学生的学习兴趣与求知欲, 促使他们积极参加社会实践, 得到更多的锻炼和发展, 由此看来, 校园文学实践活动不仅是校园文化的重要组成部分, 更是学校实现素质教育的一个重要途径, 是素质教育的核按钮。
总而言之, 作品发表是一种精神创造成果向外广泛公开的大众传播行为, 在这一过程中编辑的参与是积极的、潜隐的。潜隐性决定了编辑不可能像作者一样赢得读者的瞩目和喝彩, 可能也得不到社会的公正承认, 但正因为编辑具有这种默默无闻、甘当“幕后英雄”的精神, 才使得文学创作顺利进行。当然, 对于编辑的付出, 作家们是铭记的。作家蒋子龙曾经说过:“作家是锤头, 编辑是锤把, 作家是水泥柱, 编辑是水泥柱里的钢筋, 光使劲儿不露面。”应该说, 这也是对校报编辑在校园文学创作中的作用最准确形象的评价。
参考文献
[1]《2009武汉大学报年度副刊奖颁奖暨校园文学研讨会发言摘登》, 《武汉大学报》2010年4月16日。
[2]《校园文学专家与同学互动》, 《武汉科技大学报》 (电子版) , 2003年11月13日。
[3]《不可小视的“校园文学”》, 《昭通日报》, 2010年6月5日。
文学出版的尴尬
我国是新闻出版大国,拥有图书出版单位580家,从1978年到2008年,我国的图书产品从1.5万种增加到27.41万种,增加17.4倍。但是,其中教育出版占据了中国图书市场70%左右的市场份额,可以说占绝对的优势。而文学尤其是纯文学图书市场份额相对很小。文学不再像上世纪80年代那样处于社会的中心位置是正常的,但对于中国这样一个文明古国,一些优秀的文学作品受到空前的冷落也有不正常的一面。新年伊始,著名的外国文学期刊《世界文学》《译林》《外国文艺》等“涨声一片”,却难以摆脱窘境。“在这个有13亿人口的大国,读外国文学杂志的订户只有不到10万。”本土有价值的文学创作面临的“曲高和寡”的局面与其如出一辙。这是一个老生常谈的问题。抛开里面的辩证关系不讲,文学作品的受众面减少是不争的事实。
同时,网络和高科技的飞速发展,使读者群分流严重。最有购买力的青少年习惯于从网络获取信息,包括进行阅读。电子书异军突起,影响面日益扩大,带给出版业极大的冲击。“图书基本上是数字化浪潮当中的最后一块堡垒,因为数字化席卷了全球以后,广播电视、报纸杂志基本上都在全面地数字化。虽然在2009年末的时候,我们看到的书仍然是以纸质为主,但是已经出现了Kindle这样的阅读器。所以说,我们所熟知的传统的阅读方式可能也会改变。”传统的纸媒出版的确面临着巨大的挑战。
严酷的市场和经济压力之下,在文学出版板块内部,有销售量保证的经典文本和名家大家之作受到出版社的青睐,竞相投入运作,重复出版、“跟风”现象严重。相较之下,优秀原创文学的出版更加不容乐观。
努力推出文学原创
2005年6月,北京十月文艺出版社的总编造访位于巴黎的著名的伽利玛出版社。座谈中,法国的文学出版同行问到的第一句话是:你们出版社现在怎样培养年轻作者?可见,这是他们最关心的话题,这项工作也是他们的乐趣所在。2006年获得龚古尔文学奖的一部长达70万字的长篇小说,就是伽利玛推出的一个无名作者的处女作。戴思杰的《巴尔扎克与中国小裁缝》一书最初投寄到六个规模不一的法国出版社,都被客气地拒绝,最后也是被伽利玛相中出版,由此名扬四海,成了一本国际常销书。戴思杰也成为伽利玛旗下的一名重要作家。
培养新人,推出新作的远见卓识并不为国外同行所独有。比如,笔者所在的北京十月文艺出版社和国内许多出版社一样,具有培养文学新人、推出原创精品的优良传统。著名作家凌力与十月文艺出版社近三十年的合作就是一段佳话。2001年冬天,一位年轻的旅美女作者趁着回国探亲的机会,带着长篇小说处女作到十月文艺出版社投稿,受到热情接待。两天后,她就返美了。社里老中青三代编辑都认为她的作品有朝气、有特色,作者很有潜力。随后,责编和作者保持联系,谈作品,谈文学。直到2003年,一直不放弃的责编终于找机会成功申报选题,出版了这部名为《我们无处安放的青春》的长篇小说。作品出版后,获得好评,不久卖出了电视剧改编权,拍出了国内第一部用电影胶片拍摄的电视剧。作者又陆续推出了她的第二部作品……
在原创文学的出版上,北京的出版社是有可借力之处的。北京市优秀长篇小说出版资金每年都会为优秀作品提供资助;北京市新闻出版局实施“出版原创推新工程”,推出的“青年写作爱好者作品征集出版”活动,也为名不见经传的青年写作者提供了出版作品的机会。但是,原创文学的全面繁荣不能仅靠资助包揽,更在于出版者发挥主观能动性。对于普通文学编辑来说,有所为有所不为,创造性地投入文学出版,才是解决问题之道。
文学编辑之用
当下的文学编辑,应该有点任凭外界风云变化,“我自岿然不动”的气概,也要有“世易时移,变化宜矣”的智慧。不变的是对文学理想的热情和坚守,改变的是接受新事物的心态,提高适应新环境、学习新技能和做出新应对的能力。
“假如一位编辑不能有所坚持,我不相信他能对作者、出版商、消费大众,甚至书籍本身善尽职责。”理想、信念和激情并不只与青春为伴,一旦选择了文学编辑这一职业,就意味着一种责任,一种操守。苛求编辑不考虑码洋,只谈理想是不现实的,但在图书的市场运作与文学理想不能琴瑟和谐的情况下,坚守文学责任感和职业道德,有所不为、有所舍弃是文学编辑应有的担当。
目前文艺社中相当比例的中青年编辑由大学中文系毕业的博士、硕士构成。某出版社的人事部门负责人谈到他们说:这些高学历的编辑从学校走向编辑岗位,热爱文学,想踏踏实实、清清静静地编书。普遍案头功夫很好,但让他们策划畅销书、市场书,他们当中的好多人真犯憷。树欲静而风不止。编辑只围绕图书本身打转的时代已经逝去,市场是绕不开、躲不过的。出版社转企改制后,成为企业,是要在市场中血拼搏击的经营主体,编辑的劳动成果——图书必须在市场中接受检验,换回出版社赖以生存和发展的真金白银。市场意识的树立和强化的确是我们文学编辑非做不可的功课。比如说最普通的拟广告语的工作,也是对我们文字功底和市场意识的考验。几年前,我作为责编,为凌力的《清宫悬案》写过一段封底文字。当时自觉文通字顺,读来琅琅上口,颇为得意。但对比当下的封面、书腰文字,真觉汗颜——太“文艺腔”了。当然不是追求耸人听闻,露骨恶俗,但广告语不点中读者的穴位怎么能起到“广而告之”的作用?现在是“酒好也怕巷子深”的时代。
有人形容市场经济下的文学编辑是带着生存压力的“镣铐”,尽力优雅地舞蹈。这话不错,只是,游戏都有规则,什么职业不是带着镣铐在尽力优雅地舞蹈呢?在互联网时代文学出版的领地中舞蹈,是我们的使命,也蕴含着我们的机遇。例如,网络上的优秀原创文学是重要的出版资源,像北京市新闻出版局的“青年写作爱好者作品征集出版”活动就与盛大文学、晋江原创网、榕树下等文学网站进行了合作。现在的出版社中,青年编辑对网络工具、技术手段的使用都相当娴熟,自身有依托网络发现作品、联络新人和策划宣传的优势。再比如,方兴未艾的数字出版离不开传统纸媒出版的内容供应,不过以前是在纸上进行传统方式的加工,未来则进行数字化加工,编辑依然大有用武之地。
二
一
年
工
作
计
人才校园文学社
2009年12月27日
人才·校园文学社2020年工作计划
一．伴随着2010年的钟声，人才·校园宣布成立。由于文学社刚刚成立，同学们还不了解它，所以，我们将于2010年开展各种活动，让大家更好的了解文学社，同时给学校广大文学爱好者提供一个多元化交流的平台。
二． 工作计划
1.2010年3月
a.3月1日-7日，文学社将进行纳新并确定本学期成员，整理资料和档案。
b.3月5日★
3月5日是“向雷锋同志学习”纪念日，文学社将搜集雷锋同志的一些资料，向同学们宣传“雷锋精神”，并进行“雷锋在身边”的征文活动。
c.3月16日★
3月16日是手拉手情系贫困小伙伴统一行动日，文学社将在学校举行向灾区小朋友捐款活动。
3.2010年5月-6月★
5月的第二个星期二是母亲节，6月的第三个星期日是父亲节，文学社将于6月19-20日举行“感谢你，我亲爱的爸爸”或“感谢你，我亲爱的妈妈”演讲比赛。
4.2010年8月★
8月底，一股新鲜的血液注入英才，文学社将举行一次“解读大
学生活，展示英才大学生风采”活动，并同时进行文学社的纳新。
5.2010年9月★
9月是迎接新生的季节，同时也是歌颂那些把新生培养成才并送入神圣象牙塔的教师的季节，文学社将举行一次大型的征文活动。
6.2010年10月★
20月16日是世界粮食日，现在同学们浪费粮食的现象相当严重，文学社将搜集资料，向同学们宣传“珍惜粮食，减少浪费”，“爱惜粮食从你我做起”，并让大家写活动后的感受。
7.2010年11月★
11月12日是刘少奇逝世纪念日，也是孙中山诞辰纪念日，文学社将组织一次“伟人伟绩知识竞赛——刘少奇及孙中山”。
8.2010年12月★
12月25日，文学社将举行一次以“祈福平安夜，爱心圣诞节”为主题的圣诞饰品义卖活动，为文学社一年的努力画上圆满的句号。注：文学社以上所有带“★”的活动，都将作为社团的特色活动。
以上是文学社2010年的工作计划，文学社所有人将严格按照以上计划实行，希望经过文学社所有成员的共同努力，为文学社打拼出一片美丽的天空，更好的全院师生服务。
人才·校园文学社
一、任务量
实习编辑西清婉基本任务五本，团队任务十二本。考虑到还在实习期间，团队任务可抛出两本。
社团社长王江南基本任务四本，团队任务十二本。
实习编辑兼版权编辑风子基本任务五本，团队任务十二本。
编辑颜小白和编辑梦呓基本任务保底七本，团队任务十八本。不可上浮，在网编团没有完全定下来的情况下。
最低标准一共六十四本签约有效书籍。
二、网编组
初步统计网编人数30人左右，具体在做事的不超过五人，每月任务量一人一本都未能达到，这是本月底刚刚统计上来的数据。
这三十多人在本月下放任务量，每人两本，没有达到的清除辞退，特殊情况可延缓执行。完成任务的根据网编章程提升对等的职位。七月底划分出明确的C部组。确定好五个主编以及实习副总编两人，将网编团队规范。
驻站编辑所带网编团由各个驻站统计好信息，最迟在月底出第一个五人分组。网编签到请假必须做好交接，想关事物走专门的网编论团，由总编去管理，准备每日的签到开贴和人数统计。月头就所有在职网编进行一个集体培训，针对网编就作者这一块作出详细的讲解。这一块暂由梦呓代理，编辑部其他人员协助。
三、首页推荐
一个星期一换的字推，除了系统默认的以外，其他全部走编辑部手推，分区分块的去处理。此处暂时交由颜小白处理。包括网站需要撤换的图片，以及推荐广告词语的设计。
大封推半个月轮换，由编辑部协商推荐。
小封推，一个星期一轮换，不同的类别换上相应的书籍需达到推荐要求和字数。
四、后台管理
目前后台审核确定为三人，由风子审核上午9：00-12:00，颜小白审核下午2:00-5:00，晚上7:00-10:00梦呓。西清婉并入上午审核。
五、合同
1、主站签约合同以及买断合同的规范化。
2、网编聘用合同拟出并发放实施下去。
六、合同收发，稿费结算及发放
此块由颜小白收录，并统计结果，完整的稿费系统待完善，如VIP上架分成这一块。评论榜以及点击榜奖励的出台实行确切时间。
七、新人培训活动的策划
编辑部商议确定和活动主旨，运做周期，以及针对的人群，相关开课导师开课内容资料，活动宣传期等等。
八、买断及平台
每月月底需做签约完本书目统计，将买断和已经完本的书整合到一个文件夹内，于每月的10号前发给平台运行站长。
编辑工作是一项系统工程.各环节相互联系、制约和促进,具有严密的整体性,而每-环节又具有相对的独立性,有其自身的规律.这些特殊性,决定了编辑的创新意识是一个编辑应具有的基本素质.文学的`创新和文学编辑的创新意识是密切相连的.文学是创新的事业,-个文学编辑怎样面对日新月异的生活,怎样对待变化发展着的文学事业,这是-个大有研究的问题.
作 者：梁庭华 作者单位： 刊 名：出版参考 英文刊名：INFORMATION ON PUBLICATION 年，卷(期)： “”(27) 分类号：G23 关键词：
——《白鹿原》作者 陈忠实
在《白鹿原》出版以来的二十多年中，陈忠实先生始终将最大的信任和支持给予了人民文学出版社。今天，“白鹿当代文学编辑奖”的设立和颁发，是一位作家对人文社编辑工作的最大肯定和鼓励，它一定会进一步激发我们的工作热情，激发我社当代文学编辑出版的活力。
——人民文学出版社社长管士光
陈忠实先生给我们设这个奖非常感谢，但是也觉得受之有愧。实际上在出版社这么多年，在这个编辑领域应该说每个人都有很大的贡献，某些人幸运一些得了奖，或者编的作品影响大一些，但实际上每一个编辑在面对长篇小说、面对作者的时候都是全心全意、尽心尽力，这个我在人文社深有体会。
——杨柳，人民文学出版社当代文学编辑室编辑，首届“白鹿当代文学编辑奖”获奖人
2013年3月20日，由人民文学出版社举办的首届“白鹿当代文学编辑奖”颁奖典礼在北京隆重举行，著名作家陈忠实赴京给获奖编辑颁奖。
“白鹿当代文学编辑奖”是由著名作家陈忠实先生提议，人民文学出版社经过认真研究后设立的奖项，两年评选一次，由陈忠实先生出资提供奖金，奖励人民文学出版社在当代文学编辑工作中贡献突出的个人，以鼓励当代文学编辑的工作热情，不断提高人民文学出版社当代文学原创图书的出版质量和社会影响力。
“白鹿当代文学编辑奖”得名于陈忠实先生的著名长篇小说《白鹿原》。该书长达50多万字，由作者历时六年艰苦创作而成，于1992年在人民文学出版社《当代》杂志上刊发，次年6月以图书形式在人民文学出版社正式出版。《白鹿原》自出版之日起就对中国当代文坛产生了持续而重大的影响，并于1997年荣获第四届茅盾文学奖。随后，《白鹿原》曾被翻译成日文、韩文、越南文、蒙古文、法文出版发行，还陆续被改编成连环画、秦腔、话剧、歌剧和电影等其他艺术形式。
《白鹿原》既是当代文学的经典，也成为人民文学出版社常销不断的畅销书，曾入选人民文学出版社“茅盾文学奖获奖书系”“百年百种优秀中国文学图书”“中国文库” “中国当代名家长篇小说代表作”和“茅盾文学奖获奖作品全集”等多个系列丛书。2012年9月12日，为了纪念《白鹿原》出版20周年，人民文学出版社在中国人民大学举办 “《白鹿原》出版20周年庆典暨纪念版、手稿版揭幕仪式”，邀请了陈忠实先生及《白鹿原》电影导演王全安先生、舞剧《白鹿原》导演夏广兴先生等参加活动。该活动取得圆满成功，引起媒体、读者的强烈关注和积极反响。人民文学出版社新推出的精装纪念版《白鹿原》也在短短几个月内销售20余万册，手稿版则几近售罄，这都充分证明了《白鹿原》的持久魅力和广泛影响。目前，人民文学出版社已征得陈忠实先生同意，正在努力将《白鹿原》往欧美国家推广，希望世界上更多的读者能欣赏它的艺术成就，感受它的文化魅力。
作为新中国成立时间最早、文学门类最齐全、规模最大的国家级专业文学出版社，人民文学出版社在当代长篇小说出版方面有着优良的传统，先后出版了众多脍炙人口的精品佳作。人民文学出版社属下还有大型文学杂志《当代》和《中华文学选刊》，这两本杂志在作家和读者中有着广泛影响。自第一届“茅盾文学奖”评选活动开始，人民文学出版社出版的长篇小说从未缺席，迄今累计已有17部作品获奖，占全部获奖作品的半壁江山。2007年10月29日，在中宣部领导和中国出版集团公司领导的直接关心与指导下，人民文学出版社“原创长篇小说创作基地”也正式挂牌成立。
“白鹿当代文学编辑奖”的设立，必将进一步激发人民文学出版社当代文学编辑的工作积极性，进一步激发人民文学出版社当代文学出版的活力，扩大人民文学出版社在当代长篇小说出版领域的优势，为广大作家和读者奉献更多的精品佳作，为繁荣文艺创作、提高创作水平和倡导品质阅读作出更大的贡献。
■ 本刊对话陈忠实
《出版广角》：您如何看文学编辑的工作？
陈忠实：文学编辑，特别是长篇小说的编辑，是一份非常有意义同时也非常辛苦的工作。人民文学出版社从成立以来，经过一代代编辑之手编辑出版的当代文学作品，在很大程度上反映了新中国文学走过的道路，反映了新中国文学创作的实绩和高度。这些成绩的取得，来自一代代编辑们披沙炼金一样的辛苦劳作，来自甘愿为他人作嫁衣裳的默默奉献。每一部好作品的问世和成功发行，都有一个或几个好编辑（包括好领导）的巨大功劳。
这些文学编辑们，他们文学功底深厚，有过人的才华和见识，慧眼识珠，催生精品，留下了许多文坛佳话。他们无私奉献的精神，他们对于文学事业的责任心，都让我十分感佩和敬重。应该说，如果没有好的文学编辑，就很难有好的文学作品。好作品，好人才，是靠编辑的双手捧着一颗热心推举出来的，做这些事业的编辑们，功德无量。
《出版广角》：确实，好的作品遇到好的编辑是作者的幸事。那您如何看待编辑与作者的关系？
陈忠实：作为一个作者，回顾我从事文学创作的经历，我发现，在很多时候，甚至在一些关键的当口，都有让人敬重的文学编辑对我的扶持和帮助。文学编辑们不仅是扶我上文学战马的人，甚至是扶上马、送一路的人。我的文学写作生涯，可以说一直都伴有文学编辑这个“贵人相助”。我的文学处女作的发表，是报纸的副刊编辑不断鼓励和提出宝贵修改意见打磨出来的，这促使我走上文学创作这条路。我在“文革”中对文学灰心失望，很多年不再提笔写与文学有关的片言只字，是报纸的文学编辑找上门，对我反复激励，促使我重新拿起了笔。我的第一个获得全国文学奖的短篇小说，也是报纸的文学编辑找上门、郑重鼓励催生出来的。我写的第一个中篇小说《初夏》，是人民文学出版社主办的《当代》杂志的编辑和主编在肯定中又不断提出宝贵的修改意见，反复三年多，才得以问世的。至于长篇小说《白鹿原》，也是人民文学出版社的编辑，与我订立并信守了二十年的君子之约，最后得以在该社出版。在这里，我要向所有文学编辑们致以崇高的敬意！
《出版广角》：那您设立“白鹿当代文学编辑奖”的初衷是什么？
陈忠实：对于我这样一个作者来说，与人民文学出版社共同设立“白鹿当代文学编辑奖”，表达的是我对文学编辑们深深的真诚的敬重。白鹿，在中国传统文化中，是一个吉祥的象征和符号。“白鹿当代文学编辑奖”，寄予着我们对文学事业共同的期盼。希望这个奖一届一届办下去，一届比一届办得好。
一、指导思想（活动目的）：
根据上级教育部门的工作精神，围绕学校工作的整体思路，关注师生动态，重视学校与社会、家长的联系。重视校园宣传栏和各类特长培训活动，让我校校园信报为校园文化建设充分发挥应有的作用，根据领导指示，特成立校园文学社，把我校的综合宣传阵地做强、做大。以促使学生得以和谐全面发展。
二、组织机构：
主编：XXX
副主编：XXXXXX
编委：XXXXXXXXXXXXXXX
版面设计 ： XX
三、工作程序
第一步：筹稿供稿
第二步：主编审阅、组织、协调
第三步：副主编汇集、整理、构思、督促、出刊
第四步：版面设计加工。（分年期和总期两种标注）
注：所有成稿都要存在《校园文学社》文件夹
四、信报版面内容设计：
写法指导家教指南时事见闻师生风采杂谈
五、工作日程安排：
1）、4月15日出稿，4月22日出刊
5月13日出稿，5月20日出刊
6月17日出稿，6月24日出刊
2）、4月15日出稿人员：时事见闻XX；学法指导XX；
家教辅导XX；师生风采 XX；
杂谈XX。
5月13日出稿人员： 时事见闻 XX；学法指导XX；家教辅导XX；师生风采XX；杂谈XX。
6月17日出稿人员同4月15日出稿人员。
3）、注意事项：师生风采栏目包括教师和学生两个方面，需要调动学生积极参与进来，这需要我们班主任和语文教师的积极宣传和鼓
励。相关作品需要XX教师布置相关的要求和材料。各语文教师负责向学生布置、收缴、批阅等工作后再上交给相关的栏目教师。要求以班级为主。以电子稿的形式呈报。
六、预设成效：
激起学生的学习兴趣，丰富校园生活；促使教师更深入的走到学生中去，反思教育，总结自我；引导家长真正参与到教育中来，为家校的珠联璧合起到更好的桥梁和纽带的作用。
XX中学
注：做错事情就要检讨，不，是深刻检讨，这样才能记住这个教训。
没事的时候，更要经常看看自己的检讨书，这样才不会犯同样的错误。
我检讨，今天，由于我的粗心，忘记把网编的.“校园要闻”改成“菁菁校园”，又不小心忘记把“审核”的勾去掉，导致一个小学院的小新闻上了校园网的头版头条。
造成很不好的影响。
虽然6点的时候犯错误，6点半左右老师就发现了，及时改正了，制止了不良后果。但是，心里很不安。
我检讨，我错了，下次，不，不会有下次。
先谈谈什么是校园文学吧。其实，在中学时期很多学校就已经有校园文学了。同学们喜欢创作，我就看到过很多中学生文学社团办的报纸，还有刊物。学生写的作品当然就是校园文学。但其实，很多有名的作家，他们写的校园文学和学生写的校园文学常常很不一样，这就值得研究了。所以，校园文学如何提升创作的水准就成为一个问题了。因此我今天要讲的是那些有名的作家是怎么写校园生活的。我们现在大学的语文课、文学课，教材里很少涉及校园文学。而校园文学偏偏又是大家很关心的话题。这是不是很奇怪？为什么大学的文学教材里都没有校园文学的位置？因为校园文学比较边缘吗？其实校园文学离我们最近。所以我今天就讲一些优秀的作家怎么写校园生活的。
说到校园文学，怎么写应试教育带来的不满？我们来看看莫言是怎么写的。莫言就写过一个反映中学生生活的作品，叫《欢乐》。还有个副标题：“中学生浪漫曲”。小说写一个中学生根本不是读书的料，但是又梦想着考上大学，加上家里也逼他去读书，他因此感到烦闷、压抑。上课时心猿意马，思想开小差，眼睛盯着前面女生的脖子看。这样怎么可能学习好？就这样，他也早恋。结果一次次复读，又一次次落榜。绝望中，他甚至想自杀。围绕这个一点也不浪漫的故事，莫言还描写了种种“高考综合症”——有的靠“脑灵素”、“人参蜂王浆”提神；有的靠念佛壮胆；也有的以为压力大而突然晕倒……还写了农村的一出出悲剧：有的女孩自杀；有的复员军人，老婆被权势者霸占；有的超生被罚，拿不出钱就被权势者搬走了家俱；老百姓怨声载道，又无计可施。那么小说的标题为什么叫“欢乐”？其实他根本没有欢乐。所谓“欢乐”，其实是带有讽刺意味的。小说中写道：“什么是欢乐？哪里有欢乐？”小说写的其实是中学生的苦闷。值得注意的是，作家不仅仅写了中学生的苦闷，还写了现实中的重重矛盾。这样，就写出了广阔的社会生活和严峻的现实问题。这样的校园文学，就显得气势开阔。
再来看看刘震云怎么写中学生活。刘震云就写过一个反映中学生活的小说，是他的成名作，叫《塔铺》。小说写农村的中学生活。因为刘震云出生在农村，后来当兵，当兵以后又回到了河南农村，不久通过高考，上了北大。《塔铺》写的就是高考之前复读的这些学生的艰苦生活。小说曾经获得1987年―1988年全国优秀短篇小说奖。小说写了几位在乡镇中学复读的青年想通过高考改变命运。其中，王全已经成家，因为看不惯社会上的歪风邪气，就想“将来一旦考中，放个州府县官啥的，也来治治这些人。”还有个外号叫“磨桌”的，不想当官，只是不想在毒日头下割麦子才来尝试高考。还有小白脸“耗子”，自称是干部子弟，是父亲逼来的，他想的是可以借机谈谈恋爱。还有一个女生李爱莲，家庭贫困，却不顾父亲的反对来复读。复读的生活十分清苦：“学校伙食极差。同学们家庭都不富裕，从家里带些冷窝窝头，在伙上买块咸菜，买一碗糊糊就着吃。舍得花五分钱买一碗白菜汤，算是改善生活”。小说写“磨桌”晚上一个人因为饿，偷偷躲在厕所的墙后面烤蝉吃；还有李爱莲舍不得吃学校里有肉的菜，带回家给病中的父亲尝，“床头前的几个小弟妹，眼巴巴地盯着碗中那几片肉”，都十分逼真地写出了惨不忍睹的贫困，令人难忘。另一方面，小说中对于复读生之间彼此戒备的心理也有生动的刻画：“离高考近了，同学们都变得自私起来，找到资料的，对没找到的保密，唯恐在高考中，多一个竞争对手。”可是，王全终于还是因为家庭的负担重退学了；“耗子”因为失恋也失去了希望；“磨桌”因为紧张晕倒在考场上，前功尽弃；李爱莲为了给父亲治病，只好放弃了高考，嫁给了不爱的人……只有“我”终于考上了大学。小说最后一句话是：“我的眼前始终浮动着、闪现着塔铺的一切，一切。我不敢忘记，我是从那里来的一个农家子弟。”
刘震云的小说写得好，他特别善于写细节。这一点很重要。《塔铺》中“磨桌”偷偷躲在厕所的墙后面烤蝉吃就是叫人读过以后怎么也忘不了的细节。写校园生活一定要写出别人没有写出来的一个故事或者一个情节。小说中还有一个细节，就是李爱莲舍不得吃学校里有肉的菜，带回家给病中的父亲尝，“床头前的几个小弟妹，眼巴巴地盯着碗中那几片肉”的场面，就非常感动人。农村的很多苦孩子是非常懂事的。小说写的是乡村孩子的艰难，那么可怜。但是，其中也有叫人很感动很温馨的真情。
所以刘震云这样写农村的学校生活，笔墨主要还不在写应试教育的压力，而是突出写生活的艰难。这就可以和莫言的作品形成一种对照了。莫言写的是一个不成材的孩子在学校里各种很无奈的心情，而刘震云写的是农村孩子是多么的苦，多么的不容易。
还有一个作家罗伟章，是重庆师范大学毕业的。大学毕业以后在中学教过书。他写了篇小说，叫《奸细》。写为了提高升学率，中学之间争夺尖子生、互相挖人的激烈与不择手段。小说中写道：“尖子生都是学校的活广告，每年高考过后，只要有人上了北大清华，就扎一辆敞篷彩车上街，还由学校出钱、以学生的名义去电台和电视台点歌，同样由学校出钱。以学生的名义去显眼气派的酒楼大办宴席，说的是谢师，其实就是打广告。这么闹腾一番，等到秋季开学的时候，生源滚滚而来，财源也就滚滚而来——不仅学生多了，因考得出众，书费学费也水涨船高。如果没有这样的尖子生，那情景就惨淡了。好学校是拿大箩大筐来装钱，择校费、学杂费样样都高，财务科的人跑银行存款，腿都跑断了；差学校却要把教职员工全都发动起来，去人家好学校附近，躲躲闪闪的，见到学生就拉，就跟路边饮食店拉客一样，可那管什么用呢？尽管你收的书费学费比人家低若干倍，还是拉不来学生。”这样的描写，深刻揭露了追求“升学率”的经济动力。中学教育的待遇不同，就像社会上的贫富悬殊。因此，小说里写二中校长和教务主任不断叮嘱自己学校的老师们：“对学生信息要随时保管好，决不能因为我们自己的不慎，让外校知道尖子生家的电话和住址。那些掐尖儿的家伙——高考前夕把外校尖子生挖走，叫‘掐尖儿’——不可能跑到学校来抢人，都是去做家长的工作，然后让他们阴悄悄地转学。我说个不好听的话，尖子生的家庭信息比你们家的存折还重要，存折丢了，还有密码；密码丢了，钱被盗取了，还有警察帮忙追讨，尖子生丢了，就再也追不回来了！……现在，有人专门在其他学校养线人，请几顿饭局，给一点钱财，让他们把本校尖子生的秘密泄露出去；我提醒大家，如果有人找到你们的名下，你们要能抵制诱惑，千万不能干那事，那是吃里扒外的事，干不得！现在所谓的线人，其实就是过去通常说的奸细吧，大家想想，如果有人叫你奸细，那会是个什么感觉？虽然我很相信大家，但我还是要把丑话说在前头，要是有人不听招呼，学校将严惩不怠！”所以，老实本分的二中高中毕业班老师徐瑞星才拒绝了五中教务主任黄川的酒肉拉拢。但他没想到的是，自己所在中学的教导主任也利用在五中养的“线人”把五中的尖子生“掐”了过来！“掐了别人的‘尖儿’，只要父母要求陪读，就在校园旁边给他们租一套房子，房租费、水电气费，都由学校负担，此外每月再给一定生活补助。”为了给“掐”来的尖子生提供住宿的方便，学校领导甚至可以将退休的老校工赶出校门！可以帮尖子生的家长安排工作！尖子生的家长也趁机漫天要价。尖子生还可以随便挑选座位：“她选中哪里，哪里的同学就得让。”“连学生食堂都专门为尖子生开了小灶，选最好的掌勺师傅，与大食堂同等价格的菜，不仅分量多油水足，买饭菜时也免去了拥挤。”这样的“特权”使得老师也自愧不如。
徐瑞星的大学同学吴二娃在商报当临时记者，不仅用笔名给晚报和时报写稿，还把商报的策划透露给晚报和时报；等到晚报把他挖了过来，他照样把晚报的策划又透露给商报和时报，以此换一笔不菲的酬金。——他也就是报界的“奸细”。他知道：“刻在我脸上的就只有两个字，左脸一个卑，右脸一个微，合起来念就是卑微。”他开导徐瑞星，要想开些：因为“许多尖子生家里都是很穷的，快高考才来摘桃子的人——照你们的说法，是掐尖儿——往往能给他们优厚待遇，把他们从经济困境中解放出来，这有啥不好？我觉得，只要对学生有好处，就算不上卑鄙；像我，把好的策划提供给别的报社，让大家比拼，让读者有更丰富的东西可看，我也就觉得自己算不上粪便。”这样换个角度看问题，“卑微”就变得“通情达理”了。在这个价值观已经多元化的社会上，有多少人像吴二娃一样看淡了“原则”和“底线”，而凭着“通情达理”在社会上左右逢源、中饱私囊、畅行无阻！小说中的这一笔也写出了校园问题的社会背景。
经过吴二娃的开导，想着自己的待遇比不上尖子生，使本分的徐瑞星老师也鬼使神差地当起了“奸细”，帮二中“挖人”。小说写他终于也从邻班的花名册中“偷”去了尖子生信息，还在出卖了尖子生信息、拿到5000元报酬以后，心中有愧！他知道这样对不起学校，对不起辛辛苦苦拼命工作的同事，他当然因此“很看不起自己”。“他不断地为自己的行为寻找理由，可到头来，那些理由都只不过是一块遮羞布而已。”这一笔，深刻写出了一部分教师丧失道德“底线”的身不由己和心理恐慌。
小说中还写到了中学老师承受的巨大压力：“一天二十四小时都在担心，生怕自己班上的成绩比别的班差了。特别是教高三这几年，是只能用拼命来形容的”。“一年一度的高考，既考学生也考教师，教师们在这场考试中失败了，轻则不让你教毕业班，重则将你由高中部下放到初中部。……许多教师遭受挫折之后，就趴下去了，甚至一蹶不振了；只要出现这种情况，就很可能迎来更惨痛的命运：被勒令下岗。”“在许多学校，尖子生的权利都比教师大，即便尖子生有明显不尊重教师的行为，教师也只能忍着，否则他们就威胁要跑到其他学校去。”“教师的尊严变得比狗屎都不如了”……“师道尊严”就是这样在高考的重压下土崩瓦解了。
然而，小说还是尖锐提出了这样的问题：“不知道报答师恩，连基本的尊重也不会，说跑就跑，说打就打，这样的尖子生究竟有什么用？我就不相信国家将来靠这样一批人能撑得住！”那么，“是什么迫使学校和家长都只盯着学生的考分呢？老师们碰了一下这个话题，觉得太坚硬，就绕过去了。”事实上，对于围绕着“高考”的“应试教育”产生的重重弊端，教育界、社会已怨声载道。然而，“应试教育”却并没有因此而寿终正寝，反而愈演愈烈。这样的怪现象正好成为当今许多社会矛盾的一个缩影：人们都知道社会矛盾的症结所在，同时，又因为错综复杂的利益关系而无能为力，或者身不由己地随波逐流。
从前有一种说法，学校是一片“净土”，是“清水衙门”，是“世外桃源”。其实不然。学校也是社会的一部分。学校与社会有着割不断的复杂联系。如果说，从前的学校在围绕着“高考”展开的竞争还遵循着比实力的规则，那么，随着社会上不正之风的愈刮愈烈，随着办教育朝着“市场竞争”方面的急速发展，随着“争状元”、“争生源”、“争重奖”的比拼日趋白热化，如今的学校都已经不再是“清水衙门”、“世外桃源”了。不择手段的激烈竞争不仅已经由“讲规则”滑向了“比潜规则”，而且已经使学生在潜移默化间接受了不正之风的影响——这样的恶果是可怕的！
如果说，刘震云的《塔铺》道出了贫困是如何葬送了1980年代青年的成才梦想，那么，罗伟章的《奸细》则写出了世俗化浪潮的高涨怎样冲垮了今天校园中一部分老师和学生的道德底线的。正可谓：穷有穷的苦涩，小康有小康的污浊！
《奸细》聚焦于写当今社会矛盾的复杂、纠结。这可以说是写中学校园生活的重要收获。
莫言的《欢乐》也好，刘震云的《塔铺》也好，还有罗伟章的《奸细》，都写得深刻。因为它们都通过校园生活的刻画写出了社会的矛盾、时代的困惑。这正是值得我们学习的。
再介绍一个“80后”作家笛安。她的书现在也很流行。她有一部长篇小说叫《告别天堂》，告别天堂，这个“天堂”指的就是中学生活。学生时代可能是人生最美好的阶段。尽管有很多的功课，有很大的压力，但是毕竟相对社会上的竞争来说，学生生活还是单纯一些。同学之间的关系也比较简单一些。《告别天堂》写到了中学生的早恋。早恋已经是一种很普遍的现象了。小说的两个主人公，一个叫江东，一个叫天扬。他们两个人很单纯，天扬主动向江东表白了爱，而江东也积极回应了那份爱。他们彼此之间都觉得好像命中注定会属于彼此。这是一种缘分感。但是在准备高考的紧张氛围当中，发生了意外。中学生情绪不稳定，常常在一时的冲动中把握不住自己的命运。小说中还有一个女孩叫方可寒，也很聪明，但是家里很不幸，所以这个女孩就常常通过出卖自己来挣钱。这个女孩子也经常接触江东，她知道江东是天扬的好朋友，但是她又觉得江东有一种魅力，所以她就引诱了江东。而江东呢，明明知道这样是对不起天扬的，但是高考的压力，还有他自己性格方面的弱点，使他没有拒绝方可寒的诱惑。像这种故事就写出了人性的深度：一时的冲动，也并不一定是道德出了什么问题，就像弗洛伊德说过的一句话，原话是“自我不是自己家里的主人”，为什么？人有时候明明知道这个事情是不该做的但他还是去做，这样的事情生活当中很多，对吧。有人知道抽烟对身体不好，就是戒不掉烟，为什么呢，他说是习惯了。还有人明明知道熬夜是不好的，但他就是习惯了熬夜，为什么？因为那个时候就是要熬夜了，是不是啊。结果方可寒和江东就这样发生了一次性关系，而这个事情偏偏又被天扬知道了。天扬突然觉得，原来把自己的爱情想象得那么单纯、美好，可是没想到一下子就崩溃了。她开始放纵自己的情感，她甚至可以和在学校门口出租影碟的小老板也发生了越轨的行为。她在极度的苦闷与放纵中莫名其妙也做了这样的事情。
所以《告别天堂》写出了青春的残酷与迷茫。青春非常脆弱，虽然年轻的时候是人生的黄金时期，但是人们后来回首青春时常常会发现，有很多莫名其妙的事情都是在青春时候做的。江东因为一时的冲动对不起天扬，天扬后来也对不起江东，他们之间也不可能再恢复到从前那么好了，所以后来双方是各自走上了不同的道路，以至于再回想起这段生活的时候，他们会觉得告别天堂竟然是这么的简单，又这么的残酷。所以这部小说可以说是一曲青春的挽歌，是中学生活的一曲挽歌。所以虽然说起来中学的时光很美好，可有时候你真的会觉得，早在中学里面你已经品味了人生的苦涩，人生的迷惘，青春的残酷。
下面，我们再来看看写大学生活的几部作品。
有一首很有名的诗叫《中文系》，作者叫李亚伟。这个人毕业于四川南充师范学院。他喜欢写诗，而且诗写得很有个性。大家都知道现在的诗写的越来越世俗化了。李亚伟就是当代世俗化诗歌的一个代表。据他自己说，他天天喝酒。大家可能会想他哪来那么多钱，因为他后来成为了一个火锅店的老板。（同学们笑）大学毕业以后当过老师，后来发现在学校当老师挣的钱太少了，于是下海，结果成了火锅店老板。李亚伟的《中文系》是怎么写中文系的呢？“中文系是一条洒满钓饵的大河，∕浅滩边，一个教授和一群讲师在正在撒网，∕网住的鱼儿∕上岸就当助教，然后∕当屈原的秘书，当李白的随从∕然后再去撒网”。在他看来，中文系不是学知识的，不是进行人文教育的，而只是为了从学生当中选拔一批助教。所以这首诗一开始就把中文系的清高、圣洁给解构了。接下来写中文系学生“吃伟人的剩饭背诵伟人的咳嗽”，有的“由于没有记住韩愈是中国人还是苏联人”只好“悲壮地降了一级”——这显然有点夸张了。还有同学“和女朋友一起拍卖完旧衣服后”就去喝酒；还有的“花一个半月读完半页书后去食堂∕打饭也打炊哥”——“炊哥”是四川话，就是炊事员。“打饭也打炊哥”就是说打饭的时候和炊事员发生矛盾了，就和炊哥打起架来了。中文系上什么课呢？诗里有交代：“中文系也学外国文学∕着重学鲍迪埃学高尔基”。鲍迪埃是《国际歌》的词作者。高尔基是革命作家。所以，由此可以看出，那时的外国文学课内容非常可怜，同学们是不满意的。到了晚上呢，就“到街上去凤求凰兮”，就是谈恋爱嘛……四年的大学时光就这么过去了。这首诗是这么结束的：“像亚伟撒在干土上的小便，它的波涛∕随毕业时的被盖卷一叠叠地远去啦”。风格相当粗俗。写出了他的大学生活很空虚、很琐碎、很世俗、也很世俗的那些体验。大家想想自己的大学生活是不是差不多？每天早上醒来就想到，生活就是这样，应付各种各样的功课、考试，有时候同寝室同学之间还发生一点矛盾，只不过这个矛盾没有严重到像那位复旦的同学往饮水机里投毒的地步，是吧。
李亚伟的《中文系》很有名。因为它写出了大学生活的“烟火气”，所以这首诗成了当代世俗化诗歌的经典之作。这个给了我们什么启示呢？优秀的诗人、作家都能够写出自己与众不同的个性。一说到校园，人们常常想到的是“象牙塔”，是鸟语花香，但李亚伟就写出了校园世俗生活的可笑与可爱。那些情形，我们的生活中也常常可以见到，考试不及格，同学之间打架的，但是怎么把这样的生活写成诗，而且是很幽默很俏皮的诗？李亚伟的《中文系》就能给我们一些启迪。
八十年代还有一篇很有名的小说叫《你别无选择》，作者叫刘索拉。这篇《你别无选择》是当年很有名的“现代派”作品。刘索拉是中央音乐学院的毕业生。当年77级的大学生都是“文化大革命”十年没有上大学的，恢复高考后进入大学，满怀期待，渴望成才。但是没想到进了学校以后，遇上了一些不学无术、思想僵化的老师，就像小说中那个贾教授一样。这个贾教授是教作曲的，却从没有创作过一首曲子，谈起管学生的风纪却很有一套。这就写出了生活的荒诞。这个贾教授，在课堂上讲的那一套索然寡味，同学们不想继续听下去了，想退学吧，得到的答复是：“你别无选择！”这也是一种荒诞吧：你别无选择就意味着，你不可能支配自己的命运。那就逃课吧。学习的热情就这样被浇熄了。当然也有学生看破了循规蹈矩的荒唐，自己摸索，追求“自己的风格”，结果后来在国际比赛上得了奖。而他的获奖对于反感他的贾教授无疑就是个讽刺。据说这个形象就是以谭盾为原型的。小说写出了现实的荒诞感，但是这种荒诞中的确有些发人深思的东西。
这部小说是用一种夸张的手法写出来的。怎么夸张呢，比方说写那个“除了音乐对什么都漠不关心”的森森：“留了大鸟窝式长发的森森，头发永远不肯趴在头上，就象他这个人一样。他不洗衣裳不洗澡，有次钢琴课上把钢琴老师熏得憋气五分钟。”夸张吧，而且还有幽默感。大家也许不一定知道，八十年代初讲校风校纪，学生留长发是不允许的。你要是留长发老师一定叫你剪掉，为什么？因为留长发就是“资产阶级颓废的生活方式”。小说里这么写贾教授对学生绝望：“他的脸变得乌黑。他的衣服穿得更破，到后来两个裤腿已经不一样长了。可还是一点儿办法也没想出来。”也很夸张吧。这样漫画化的夸张手法叫“黑色幽默”。大家知道吧，这是美国很有名的一个文学流派。“黑色幽默”的经典著作叫《第二十二条军规》。这是美国的文学系大学生必须读的一本书，写在美国年轻人不愿意去当兵又不得不去当兵的郁闷情绪。这个“第二十二条军规”已经成了美国生活当中的一个词了，生活中遇到荒唐的事情就是“第二十二条军规”。
李亚伟的《中文系》充满世俗化的氛围；刘索拉的《你别无选择》调侃了音乐学院的荒诞生活。那么，你就会觉得大学生活很成问题，但是大学生活是不是真的一片灰暗？其实，大家在对大学生活中不如人意的一些现象不满的时候，是不是常常忽略了生活的另一面？就是那些“正能量”。现在经常听说现在“80后”、“90后”的学生没有什么责任感，大家就这么在混日子。其实我就注意到今天的大学生里面有相当一批同学很有头脑，很有追求。
怎么去写这一面的大学生活？这里我向大家推荐一篇报告文学作品，作者叫祖慰。报告文学，就是写生活中的真人真事的一种文学体裁。祖慰的报告文学《快乐学院》，发表在1983年的《十月》杂志第5期上，曾获得过全国优秀报告文学奖。这篇作品就是写武大同学的。武大哲学系78级的艾路明，现在已经是很有名的企业家了。这个人很有个性，上大学以后利用暑假的时间漂流长江，从武汉一直漂流到上海。夏天的太阳照在头顶上，江流中常常还有漩涡，所以他的漂流其实非常艰苦。有时遇到船夫，还以为他是落水的。他总是谢绝别人的帮助，顽强地游，累了就上岸休息，然后继续游。就这样，一直漂到了上海。那个年代里，有一段时间漂流长江、漂流黄河成风，大家都在漂流中体会到浪漫的激情。祖慰知道这个事情了，就找他，采访，然后写出了《快乐学院》。这篇作品通过艾路明漂流长江的所思所想，写出了一个大学生的浪漫与顽强，还写出了当时武大的同学自发组织起来的多学科讨论会。那个多学科讨论会充满了不同思想的碰撞，在那样的碰撞中，燃烧着追求知识、追求理想的激情。所以，大家学习得非常快乐。学校就成了“快乐学院”。读书最早是一件很快乐的事情。在古希腊，学校就是充满了快乐氛围的，那个时候根本不用考四六级，也不会考政治。这篇报告文学发表以后，产生了非常轰动的效果。八十年代的大学生活，压力比今天要小得多。那个时候课后有大量的时间可以自己读书。大家去读《快乐学院》，是可以了解八十年代的大学生活的，那种比较自由的，比较能够激发人的浪漫激情的氛围。现在想起来，已经恍如隔世了。
还有一本书，叫《世纪末的流浪》，副标题是“中国大学生自白”。作者是高晓岩、张力奋。这是工人出版社1989年出的一本报告文学集，但这个报告文学的特色是“口述实录”，这是现在国际上很流行的一种体裁，口述，就是当事人讲，记录的同学就拿录音机，把他说的话实实在在录下来，这样的作品那个非常真实地还原生活，以及心理活动。《世纪末的流浪》这本口述实录作品，记录的是80年代北京一批大学生的生活。其中有一篇《我是红鼻子小丑》，写的是现在很有名的一个戏剧导演叫牟森，当时他是北师大的学生，喜欢话剧。当年，牟森就经常召集一批同学——全部是义务的，来演戏，没有报酬，到吃饭的时候，一大簸箩的馒头，一大木桶的鸡蛋汤。大家就觉得这个很好啊，很浪漫。他把这个剧团取名叫“蛙”，就是青蛙的意思，青蛙是不断的向前蹦跶的。他们排了各种各样的戏。到后来牟森果然在戏剧这个圈子里越来越有名了，他导演的剧也开始走向国际了，他已经是具有国际影响的中国民间导演了。还有一篇《医学院的理想主义者》，写医学院的学生很有意思。医学院的同学有他们特有的一种心理纠结，叫“三年级病”。在医学院学诊断，要知道各种各样的病理。问题是你自己身体一有不适，就很容易疑神疑鬼。有的同学甚至因此恍恍惚惚了。但是就这样的一种压力下，大家还是在追求理想。还有一篇《女性王国的七分之一变奏》，其中有一个新词——“级沟”。我们知道生活之中有“代沟”，一代一代人之间有不同的价值观。还有“性沟”吧，男生女生常常难以沟通，为什么，因为心理、生理不同嘛。那么“级沟”呢？指的是高年级跟低年级之间的隔膜。这个词表明这个时代变化得好快，连大一大二和大三大四之间都很难沟通了。“级沟”这个词我就是在这篇作品里学到的。非常有意思。这本书里散发出清新的校园气息，还有莘莘学子的各种想法。这本书就像一个万花筒一样，写出各种各样的大学生，各种各样的生命体验，各种各样的想法。生活就像万花筒一样，有正能量也有负能量。甚至还可能有这种情况，今天体会到了比较多的负能量，明天又体会到了非常强大的正能量。有时候，天气好，心情就好了。还有突然接到的某个短信，能够使自己感到很高兴。所以我觉得写校园生活能不能也有这样一种意识，写具有不同个性的同学，有的积极上进，有的比较颓废，有的喜欢翘课，而有的则是“学霸”。有的同学在大学已经读了一千多本书了。你想想一年才365天吧，他就借了一千多本书。有的“学霸”，连过节也泡在图书馆里，不休息，在那里读书，或者准备考研等等。所以校园里有很多可写的，写万花筒一样的生活。所以我经常说在我们的身边就有社会的栋梁，不乏人中豪杰。
亲爱的爸爸：
您好！
看着您今年那样辛苦，我就有好多心里话想对您说，但一直不好意思当面说给您听。今天我终于有机会了。
记得本期第五周，我感冒了，买了好几顿药，吃了，也没有治好。于是您和妈妈商量，把我带到药房去挂水，我知道您晚上很忙，学校有很多的事要做，但您宁愿放下手中的工作，来陪我挂水。平时，你十点多就睡了，但这次，您十二点多还不能休息，还要补做落下的工作。我明白，您为了我，不管您再苦再累，您都心甘情愿。
爸爸您说我的学习环境不太理想，为了我有一个好的学习环境，您宁可不当自己努力奋斗多年的校长，也不让我学习掉队，于是把我转到独店中心小学来读书。转来之后，您对我的学习更关心了。每天下午，我把作业写完之后您都能详细检查，还耐心给我辅导。
亲爱的爸爸，我一定记住您的教诲，保护好自己，不让自己感冒；好好学习，尽自己最大的能力，做好自己该做的事，以优异的成绩报答您的养育之恩和一番苦心。在此，我想说一声：爸爸您辛苦了！
祝您：身体健康，工作顺利！
儿子：浩浩
2012 年4月23
（指导老师：罗倩）
佳佳变了
佳佳今年8岁了，她是从天津转学到我们班的。她活泼可爱，团结同学，对人有礼貌，同学们都很喜欢她。可最近同学们都不喜欢她了，为什么呢？原来佳佳做什么事都依赖妈妈，同学们都闲她太没出息了。
有一次，佳佳在教室外边玩，不知什么时候鞋带开了，腰带也掉了，可佳佳怎么系都系不好，惹得同学们哈哈大笑。就连校园的小树，小草都好像在交头接耳的笑话她：“佳佳，佳佳，你真笨。”这回，佳佳苦恼极了，哭着跑回了教室。薛老师看见了，批评了全班学生，摸了摸佳佳的头，语重心长地说：“佳佳，只要你肯动自己的小手，什么都会做的。”佳佳坚决地擦掉眼泪，大声地说：“老师，我能做到。”
不知什么时候，佳佳能用自己的小手系鞋带了，还能帮助小朋友戴红领巾了。看！佳佳变了，她学会自己的事情自己做事了。
（薛晓娟随笔）
竞选班长发言稿
尊敬的郭老师和亲爱的同学们：
我是薛琪，今天想竞选班长，我感到很荣幸，希望老师和同学能给我一次机会。
我以前没有当过班长，但我相信我有这个能力，一定能当好班长，我也很勇敢，我的口号是：“做一个尽职尽责的班长。”
作为一个班长，我认为最重要的是态度端正，认真负责，有一颗积极向上的心，并带着这颗积极向上的心管理同学们。所以我鼓起勇气，来参加这次竞选，主要目的是为了锻炼自己，因此我会全身心地投入进去。
我没有当过班长，我不敢说我是能力最强的，但我敢说，我的心是最热诚、最认真投入的！对于五
（三）班来说，一个有能力而又很认真的班长，不也是大家最需要的吗？
如果我当了班长，我一定会严格要求自己，什么事都会及时处理，不用老师操心，班上的任何事也会做好，为同学们做好榜样。充分发挥我的聪明才智和能力，我坚信在我们的共同努力下，我们的班级肯定会成为一个团结向上，积极进取的集体，也会成为全校学生的榜样。
我很希望老师能给我一次机会，让我证明：我，有这个能力胜任班长。我很真心地希望老师您能投我一票，希望各位支持我的同学也能投我一票。
谢谢！
五
（三）班薛琪
2012年4月28日
（指导老师：郭文华）
转载文章
老师的启示
许多年前，汤姆逊老师对着她五年级的学生们撒了一个谎，说她会平等地爱每个孩子！但这是不可能的，因为前排坐着泰迪·史塔特——一个邋遢、上课不专心的小男孩。
事实上，汤普逊老师很喜欢用粗红笔在泰迪的考卷上画大大的叉，然后在最上写不及格！
有一天，汤普逊老师检视每个学生以前的学习记录表，她意外地发现泰迪之前的老师给的评语十分惊人！
一年级老师写道：“泰迪是个聪明的孩子，永远面带笑容，他的作业很整洁，很有礼貌，他让周围的人很快乐！”
二年级老师说：“泰迪很优秀，很受同学欢迎，但他的母亲患了绝症，他很担心，家里生活一定不好过！”
三年级老师：“母亲过世，泰迪一定不好过，他很努力表现，但父亲总不在意，若再没有改善，他的家庭生活将严重打击泰迪。”
四年级老师：“泰迪开始退缩，对学习提不起兴趣，没有什么朋友，有时候在课堂上睡觉。”
直到现在，汤普逊老师才了解泰迪的困难，而深感羞愧，而当她收到泰迪送的圣诞礼物——别人的礼物用缎带及包装纸装饰的漂漂亮亮，而泰迪送的礼物却是用杂货店的牛皮纸袋捆起来的——汤普逊老师更觉得难过。
汤普逊老师忍着心酸，当着全班的面拆开泰迪的礼物，有的孩子开始嘲笑泰迪送的圣诞礼物：一条假钻手环，上面还缺了几颗宝石，另外是一罐只剩四分之一的香水。
但是汤普逊老师不但惊呼漂亮，还戴上手环，并喷了一些香水在手腕上，其他小朋友全愣住了。放学后泰迪·史塔特留下来对汤普逊老师说：“老师，你今天闻起来好像我妈咪喔！”
一等泰迪回家，汤普逊老师整整哭了一个多小时，就在那一天，汤普逊老师不再教“书”——不教阅读、不教写作、不教数学。相反地，她开始“教育孩童”！
请问老师有在教书吗？为什么她说不再教书？
汤普逊老师开始特别关注泰迪，而泰迪的心似乎重新活了过来，汤普逊老师越鼓励泰迪，泰迪的反应越快，到了学年尾声，泰迪已经成为班上成绩最优秀的孩子之一。虽然汤普逊老师说过她会平等的爱每一个孩子，但泰迪却是她最喜欢的学生。
一年后，汤普逊老师在门边发现一张纸条，是泰迪写的，上面说汤普逊老师是他一生遇到最棒的老师！六年过去了，汤普逊老师又发现另一张泰迪写的纸条，泰迪已经中学毕业，成绩全班第三名，而汤普逊老师仍是他一生遇到最棒的老师！
四年后，汤普逊老师又收到一封信，泰迪说有时候学校生活并不顺利，但他仍坚持下去，而不久的将来他将获得荣誉学位毕业！他再一次告诉汤普逊老师，她仍是他这一辈子遇到最棒的老师！
四年过去，又来了一封信，信里面告诉汤普逊老师，泰迪大学毕业继续攻读更高学位，他也不忘再说一次，汤普逊老师还是他这一生中遇到最棒的老师，而这封信的结尾多了几个字:“泰迪·史塔特博士”。
故事还没有结束呢！该春天又来了一封信，泰迪说他遇到生命中的女孩，马上要结婚了，泰迪解释说他的父亲几年前去世了，他希望汤普逊老师可以参加他的婚礼并坐上属于新郎“母亲”的位置，汤普
逊老师完成了泰迪的心愿，但你知道吗？汤普逊老师竟然戴着当年泰迪送的假钻手环，还喷了同一瓶香水，是泰迪母亲过世前的最后一个圣诞节用过的香水。
他们互相拥抱，史塔特博士悄悄在耳边告诉汤普逊老师：“汤普逊老师，谢谢您相信我,谢谢您让我觉得自己很重要，让我相信我有能力去改变！(make a difference)!”
汤普逊老师热泪盈眶地告诉泰迪：“泰迪，你错了！是你教导我，让我相信我有能力去改变，一直到遇见你，我才知道我该怎么教书！”
遇到人生中的贵人时，要记得好好感激，因为他是你人生的转折点，同时，我们也要思考如何当孩子生命中的贵人！
难忘的第一次
六一班李琛
生活中第一次总是难忘的，而我们每个人却总要经历它，不妨我们谈一谈。
车，每个人都做过。或是面包车、或是小轿车、或是摩托车„„今天，我就向大家介绍一下我独自一人第一次坐班车的感受。
去年暑假，爸爸一直没有回家。起初，爸爸骗我说过几天回，可过了好几天也没有动静。于是，我自作主张，提出说我要自己回家。爸爸答应了，我也信心十足。可当我来到车站时，密密麻麻等待乘车的陌生人吓我一跳，原先十足的信心也一落千丈。终于上车了，我警惕地看了看周围的人——只见他们神态自若，丝毫没有畏惧之心。我见他们如此，便松了一口气。车子启动了，我又一次警惕起来，电视上那些拐卖儿童的情景像放电影一样从眼前浮过，我不由地想起那些犯罪嫌疑人常做的事：抢劫、偷窃、偷取、拐卖„„不知咋的，我的心一直咚咚咚地跳个不停，一直猜想我会遇到什么样的祸„„不知不觉，瓦玉到了，班车上又上来一些人。这一下，我可真算是六神无主了。班车开的那么快，可我总觉得很慢，觉得司机跟这些“土匪”是一伙的，他们想把我拉到荒无人烟的地方去绑架了„„想到这儿，我摸摸口袋里的被捏的汗津津的钱。这时，心跳更快了。我看看手上的表，才过了15分钟，可我觉得像过去了4个15分钟。终于，坐在前排的两个人下了车，坐在后排的两个人想往前挪一挪，他们两个人英俊潇洒，再加上车辆发动机发出的震耳欲聋的响声，真像两个土匪。“来了，来了„„”这两个字一直回荡在耳边。终于，这两个人过去了，我也到站了。我怀着忐忑不安的心情下了车。在回家的路上，我一直想：我当时的心情为何如此呢？
从今以后，我每当看到班车，就会想起暑假里发生的事情。那个第一次，真是难忘啊!
(指导老师:郭瑞娟)
写给六二班孩子们的一封信
亲爱的孩子们：
大家好！
在你们即将完成小学课程，踏入中学大门的时候，老师和你们一样怀有一份深深的眷恋之情。朝夕相处的一年时间虽然不长，可是，人生就像一列没有回路的单程车，我这里只是你们人生之路的第一驿站。
在未来漫长的日子里，你们可能会拥有令人羡慕的鲜花和掌声，也一定会路遇荆棘和坎坷，产生几多惆怅与无奈，对此，你们要有足够的心理准备，因为，每个人都会遇到许多大大小小的挫折，最重要的是挫折之后应该怎么办，是消沉颓废，还是奋起直追？我希望你们把每一次磨难看成是锻炼自己的良机。要知道，生活不会一帆风顺，事事随心，人生是一条太艰辛的路，老师希望你们在最灰暗的时候也不要气馁。还有，事情没到最后关头不要轻易放弃，因为轻易放弃可能会失去很多机会。
与人相处的时候，我希望你们能够宽容，多理解别人。将来，你们可能遇到一些不尽人意的事情，被委屈，被猜疑，被防范„„但是，我们有理由相信：世上还是好人多。与其喋谍不休地抱怨世风日
下，不如从我做起，从点滴做起，让世界多一些真诚和宽容，少一些奸诈和虚伪。
另外，“做人要老实，做事要踏实，说话要诚实”是我人生的座右铭。希望你们也能积极主动地做事，乐观豁达地做人。正像当代教育改革家魏书生所说的“学习、尽责、助人是享受。”要正确认识苦乐观。遇到不顺心的事，应“多改变自己，少埋怨别人。”
孩子们，老师还有更重要的事情叮嘱你们，任何时候，都不要放弃学习。要用知识武装自己的头脑，不要迷恋网络小说和游戏。未来的社会是竞争日益激烈的社会，惟有靠自己的聪明才智和踏实勤勉的工作作风才能立于不败之地。学习包括很多方面，在学校接受老师的传道授业是其一；在家里听从家长的教诲是其二；还有一个更广阔的永远毕不了业的大课堂，那就是社会。我期盼着你们成功的消息；期待我的美“梦”成真。
明天，你们就要离我而去，去开创你们的一片新天地。站在讲台上，我不会再看到你们纯真可爱的脸庞和清澈如水的目光，我们会成为对方记忆中的一部分。但是，只要你们愿意，无论世事怎样变迁，我都会是你们永远的朋友。
最后，老师在心底里默默地为你们祝福，各自珍重，一路走好！
你们的朋友：夏丽
今天，我们教室里彩带交错，一串串五颜六色气球，非常的漂亮，电脑播放着《感恩的心》这支歌。
电脑发出“噼噼啪啪”的炮竹声拉开了联欢会的序幕。四位主持人共同致新年贺词，然后是表演节目。第一个节目是演唱《新年》由阎静、何佳丽、董佳茜等人表演，杨蕴佳唱歌，杨蕴佳随着音乐唱得非常动听，她们表演的非常优美，像落叶一样在空中翩翩起舞。接着，是程斐然表演的相声《鹦鹉》，说的是：有个人买了一只鹦鹉，让他叫妈妈，可是他怎么也不叫，他说：“你要在不叫的话我就把你扔到鸡窝里去了。”可是鹦鹉还不叫。那个人就把扔到鸡窝里去了。第二天早上，鹦鹉打着一只鸡说：“叫妈妈，叫妈妈，你要不叫的话我就把你扔到鸡窝里去了。”乐得我们全班同学捧腹大笑。我也表演了节目，并特别提前制作了幻灯片。
五彩螺文学社所在的嘉兴一中是拥有两院院士校友12位，政治局常委、委员，国务院副总理，部长、省长校友多名，培养过著名作家茅盾、郁达夫、章克标、金庸的历史名校。校园里有一条散发着浓郁文化意蕴的范蠡湖，传说春秋末期，协助越王灭吴后，范蠡携同西施退隐，住在这个湖边。每天早上，西施梳洗后，将脂水倾倒在湖中，湖中的螺蛳吃了脂水，日久天长就成了五彩螺。嘉兴一中一代代文学爱好者，就以五彩螺为旗帜，汲取五彩的文化营养，培育健全的文化人格，使得全校的文化氛围长兴不衰。在学校开始第二个百年之初，他们将五彩螺文学社扩大为五彩螺文学总社，现有分社49个，社员700多位。现由朱伯荣任指导教师。
野马
宁静的赤壁岗上常常笼罩着一层淡淡的白雾。白雾中隐隐约约可捕捉到野马奔驰的景象。野马是十足的野马，流连于孤山僻林，无人能够驯服。
终于有一天，这里来了位英猛的将军，夹着野马的肚任它翻腾狂奔咆哮。凭着坚韧的意志，野马甘心被收服为将军的坐下骑。野马不再是野马。
于是接下来的数十年野马跟随将军南征北战，颠沛流离，打了无数的胜仗，野马成了百战百胜、无人不晓的神马。
战事年年有，对手日日换，但将军已不再花样年华。终于有一天，长矛刺穿了将军的胸膛，弓箭射穿了将军的脾脏。野马驼着已逝的将军悲壮地回营，鲜血从将军的伤口源源沁出，浸染上了野马的皮毛，野马成了血腥的红马。
野马现已老马伏枥，年轻的战马又将披上铠甲，踏上征途。伏耳细听，隐约可以听到远方纷沓而至的马蹄声。新的一轮战事又将拉开序幕。野马的眼中常噙着一颗泪珠，野马的眼神中含着一种淡淡的哀怨。也许千疮百孔并不可怕，可怕的是难以治愈的心伤。
又有那么一天，野马凭借最后的力量纵身跃入了赤壁岗的深涧，不再宁静的赤壁岗上常常笼罩着一层白雾。白雾中隐约夹杂着一层微漠的血色和淡漠的悲哀。以后，每当年轻的士兵举起战戟，耳边常回荡着马腿撞击山岭的声响，眼前常浮现出野马临死前哀怨的眼神。
真谛
“那一挂是假的，至多值五百法郎！”这句话就像一把利斧砍在玛蒂尔德的心头。她全身的血液顿时停止了流动，脑子里一片空白。
虽然她脚步的移动已经艰难到了极点，但仅存在于她内心的那一丝理性，还是催促她转身离开。因为如果她待在佛来a思节那儿，恐怕万丈的愤恨，无限的仇恨，会让她干出一切有可能和没可能的事。
顶着心头难以用语言来形容的复杂心情，玛蒂尔德走完了如千山万水的几条街市，回到了住处。
她神情呆滞，靠着房门，渐渐地蹲下身，将头埋在双臂之间……
路瓦栽先生见到失神的妻子，原本自在的心情一下子又紧张起来。他怕再让他夫妻俩花费十年光阴做什么悲惨的事。
“怎么了？出什么事了？到底发生了什么事？……”他急切地问她，带着明显的恐惧。
“假的，那项链是假的！”玛蒂尔德口中念念有词。等到稍稍回过神来，又立即情不自禁：“不行，我要去讨回公道，我要拿回项链，要她负责，不，不，我十年的青春……我要去找她，一定要向她讨回公道！”
路瓦栽终于弄明白事情真相后，异常冷静，他感慨了片刻，拉住妻子，将她抱入怀中，平和地说：“听我说，玛蒂尔德，我们从长计议吧。十年的青春已经不能再回来了，怨恨不能起丝毫作用。再说，我们现在已经还清了一切债务。我们完全可以开始过崭新的生活。以后我们不会再有什么困难的事了。我们的日子将会过得幸福和安宁。我们没有必要再去跟谁争吵。至于经济上的损失，我相信佛来思节夫人会妥善处理的。”
玛蒂尔德沉默了。她惊诧于丈夫的冷静和大度。她觉得丈夫的话句句在理，每一个字都像钻石那么珍贵。她的热泪潸潸而下。
几年以后，人们发现在富裕健美的玛蒂尔德身上找不到任何珠宝首饰。因为她已悟出了生活的真谛：幸福并不是用珠宝所能装饰的。
留住美好
每当疲惫的时候，我都愿意沉醉到电影中去。不管电影怎么贴近生活，它毕竟不是我们身边发生的事，只是一个个幻想的世界，因而我乐此不疲。
是的，电影有时会留下人性的黑暗，沉重的历史，曾经的灾难，但它更多的是留住美好。
常常想起电影版的《美人鱼》，那个小人鱼小时候救过一个落水的小男孩并爱上了他。长大后去找他，美人鱼如愿以偿地与成为小职员的那个长大了的小男孩坠入爱河。圣诞夜，小职员送她一条项链，用一个蓝色小礼盒装着，外边还束着一条紫带子。美人鱼拿着纸盒颠来倒去地看，还用嘴咬了咬，然后问：“这是送给我的吗？真好看。”小职员问：“你不打开看看吗？”美人鱼睁大了眼睛：“还能打开么？”
面对如此天真的小人鱼，也难怪小职员在明白了心爱的人真正身份后，还会义无反顾地把美人鱼从科学家手中救出来，然后与她一同跃入大海。
接着想到《长大》，一个不快乐的孩子一心想马上长成为大人，许了愿后梦想成真。机缘巧合之下他还成了一家玩具公司的副经理。有一天带女朋友回家，打开门，他女朋友惊异地发现，屋子里不是组合音响、真皮沙发，而是各式各样的大小玩具。于是他的女朋友也随他陷入玩具的海洋，曾经枯萎麻木的心再次苏醒，开出灿烂的花。
最后一个就是比较经典的《罗马假日》了，偷逃出来的公主信了记者的话，徘徊再三，也不敢将手放进著名的真理之口，在记者假装手陷在里面的时候又惊慌不已，那一抹可爱，永驻我心。
当你痛苦的时候，当你彷徨的时候，当你深陷泥潭无法自拔的时候，去寻找那一份天真无邪吧，这是上帝垂到地狱的绳索，它会让你相信生活的美好。
我看了太多的电影，感觉电影已经融入我的生命，在心情不好的时候，我会翻拣出那些记忆，躲在这个幻想世界想着美人鱼浮出海面，想着满是玩具的房间，想着公主甜美的笑脸。
杨志的得与失
——评《智取生辰纲》
人在江湖，有得，必有失。青面兽杨志亦如此。
杨志一心想做官，幸逢梁中书看中，勇担护送生辰纲重任，一来乃知恩图报，二来可表自己赴汤蹈火也在所不辞之心。说白了，可以给人留下好印象，此一得也。
护送生辰纲危险系数不低吧，若成功，杨志前途似锦，加官进爵，自不用说，树立威信也是题中应有之义。况且在路上就可以先让那几个军汉瞧瞧他的精明能干，日后可一传十，十传百，此二得也。
但相比之下，失多多矣。所谓“智者千虑，必有一失”。这回可不是单单的一失啊！
身居不是要职，只是小小的一个提辖，官小不足以号令众人；且人生地不熟，无心腹可言，甚至连一知己也无，只是凭着精湛的武艺，只身独闯官场；在梁府，也不懂搞好人际关系，收买人心。故出发前已有三失。
在路上，杨志只顾用又粗又大的藤条打骂军士，而不懂语言技巧，甚至不懂在客店里用好酒抚慰。殊不知男儿一朝受恩，来日必当两肋插刀。而杨志一贯蛮狠，焉有不败？护送生辰纲与行军打仗无异，正所谓得人心者得天下。故曰此四失也。
最后乃策略之失，或者说是毅力之失。黄泥冈又不是成功在望的时候，杨志你何故就发了“善心”，饶了酒与他们？既然你事先已知路上强人出没，也须谨慎行事，一路打过来，那就一路打过去算了。惹了军士事小，生辰纲失落事大，它可关系你的官路呀！聪明一世，糊涂一时，此乃五失也。
失大于得，弊多于利，不败才怪！
三 扁 担
白毛女的故事早在很久以前就听到。具体情节已不大清楚了，只记得杨白劳很穷，恶霸地主黄世仁逼他卖女儿，最终杨白劳死了，女儿在别人的追赶下躲进了深山，过起了野人生活，而至于毛发全白。
据说文革期间，中央主管文艺的江青让剧中的杨白劳在被逼无奈时，高高举起了手中的扁担，向地主黄世仁一连狠狠地打了三扁担。据说是打出了劳动人民的志气，打掉了剥削阶级的威风。文革后，有关人仍把剧情改了回去。
如果不了解20世纪30年代的社会背景，也并不知道杨白劳生性懦弱怕事，那么我会为他那“三扁担”拍手叫好，因为为人父对子女的关爱，确实会使他做出“冲动”的事情。
但事实上，根据剧中刻画的杨白劳的思想性格，以及黄世仁的霸道，而当时又是那样的社会，在农村里黄世仁这样的地主一手遮天，残酷地压榨劳动人民，一般情况下，债务人谁不忍气吞声？再说，作为恶霸地主，他身边应不乏身强力壮的打手，面对年过半百的杨白劳，要在他连打黄世仁三扁担后再出手也是不可能的。
所以，江青改动的“三扁担”细节，虽然“大快人心”，令人感到温暖和无产阶级的伟大力量，但考虑到当时的社会因素，双方地位悬殊，环境和思想状况等原因，特别是从文艺作品中人物性格的发展逻辑看，杨白劳怒打黄世仁的“三扁担”，与生活真实和艺术真实都不符，还是去掉为好。
写到这里，我倒有一个建议，因为杨白劳那么疼爱女儿，过年时，他还特地为女儿买来了红头绳，所以当黄世仁硬逼他在卖女儿的契单上按手印时，他可以在绝望时反抗，作势打黄，但由于黄世仁的“打手”在旁，他们一齐冲上，杨白劳终究未出这口气。
献给叶子
叶子
你躲在秋天的雨里
一柄蓝色绸伞
悄悄绽放
我焦急地
四处张望
却不见你
娇丽身影
掏出那支
你送我的箫笛
红红地
在雨中闪耀
箫笛
和你发髻上的珠花
像明天的太阳
一样漂亮
股股暖流
驱走
深秋的寒意
我特意留了一把
带着露珠
亮晶晶的
茅荑
想让你的黑眼睛
爆出一片惊奇
老师的那句话
我记忆的匣子里珍藏着一句话，一句赞许的、鼓励的话。在我徘徊，不知所措时，它给了我勇气与力量。
那次初三的中考模拟考试，我居然考砸了！
放晚学后，我慢腾腾地骑着自行车，耷拉着脑袋，一副无精打采，丢魂失魄的样子。真不想回家，此时，我倒羡慕起陶渊明笔下的乐园——桃花源来了。不知不觉，天已渐暗，我索性推着车迈着沉重的脚步，仿佛脚上绑着千斤的重物。就这样一个人默默走着，连月亮爬上梢头也浑然不知，只看见一个黑影也随自己走着，想必“同是天涯沦落人”吧。
道路两旁的街灯陆续亮了起来，和着苍白的月光洒向大地。一阵冷风吹过，树叶哗哗作响，我不禁打了个寒颤。我把车停下，坐在路旁，借着枯黄的灯光再次仔细地看了看那些考卷，两手情不自禁哆嗦了起来。
几片树叶随风飘飘然落地，我随手捡起一片，放在手中来回拨弄，心里忐忑不安，没有勇气回去。
当我在路灯下徘徊时，一阵清脆的铃声打断了我的思绪。蓦地一抬头，发现居然是班主任，这才记起这是班主任回家的必经之路。还没来得及反应过来该怎么办时，他问话了:“这么晚，怎么还没回家啊?”“嗯，我——”吞吞吐吐不知该说什么好时，班主任似乎又明白了一切，笑道：“你很有潜力，一定会考上一所好大学的。相信自己，努力啊!”说完骑着自行车消失在暮色中了．
短短几句话，犹如一颗颗石子，在我心里激起层层涟漪。顿时，我豁然开朗。是啊!老师这么信任我、鼓励我，我怎么能让他失望?人生道路本来就是荆棘遍地，从来没有玫瑰花瓣铺成的路，那么，这点小挫折又算什么?这次失败了，只要吸取教训、引以为戒，下次定能取得成功。
想到这儿，我猛地跳上车,飞快地往家骑。虽然天越见黑暗了，风也不时嗖嗖地从耳边刮过，但我丝毫不畏惧、身心轻松得好像一跃就能飞上天。
（指导老师宋子伟）
父 亲
在这个冷得思维都有些被冻僵的天气，我突然很想写我生命中最重要的一个人——父亲。
我无数次地想起那一场景：我长着一张天真听话的脸——没有现在的倔强与叛逆写在脸上，我的父亲俯身用宽大的皮手套蹭蹭我红扑扑的小脸。那个叫“冬天”的日子，我依然呼出白烟似的冻伤的空气，但吸入的却是温暖的带草味的空气。我的小手伸得很高，父亲带着皮手套的大手够得很低，我的手被牵着——很依赖地被牵着，有温暖的空气从他的手渗透进我的手中。整个冬天，我被这温暖包裹。我已经不只一次怀念这逝去的味道了。
我的父亲是高大的，我除了读到安全以外，隐隐感到丝毫的压迫。于是，我小的时候很听话，我乖得只知道取悦大人。呵，我是个好孩子。不知道哪个冬天，我开始骄傲起来，我开始寻觅顶撞后的胜利感。我的父亲渐渐开始妥协，好像“我在成长，他在老去”一样不可抗拒。我一遍遍地想起那充满包容慈爱的目光，欲言又止，看着它幽幽地暗淡，洒落到地上。我在胜利之后，常常有被什么东西抽空的感觉，恐惧席卷而来。于是我躲进房间，写各种各样的文字，写到不知道自己在写什么，以驱赶恐惧。
他们不知道我在蜕变；包括我的父亲，即使我的这段青春烂掉过。只有我明白，每个冬天来临后，我娇嫩的小手正开始长出冻疮，它们肆无忌惮地朝我大笑，它们清楚，我体内的温暖也开始负气了。事实上，我身体的任何部分都很听父亲的话。
于是，我无数次地感触。那样的感触很突兀，但我始终没有在我那无数无聊的文字里扯进他的影子，每每开了头却不知如何接着下笔，即使千千万万的事例一齐从脑中蹦出。
我无法理解从小伴随在我身边的人，想要俘虏我的文字竟然如此困难，那些文字已经逃得无影无踪，我抓不回来。我知道那种爱没有去俘虏文字，它们跑了。他还是宽容、温和。原来，17年来，这种爱已经渗透进我全身，永远宽容而微笑着出现，站在我的这边，而我，就像在叙述我身体的一部分，何等困难。
初识杭州人
长这么大只去过一次杭州，去也只不过是逗留一两天，却记住了好几个杭州人。
“上有天堂，下有苏杭”，杭州的确是个人杰地灵的好地方。我和爸爸在亲戚家放下行装后，就迫不及待地向西湖边走去。正值七月，西湖的荷花开得正盛，真可谓“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”
这时迎面走来一个卖伞的姑娘，操着浓浓的浙江口音说：“小妹妹，买把杭州绸伞吧!”我一见那小巧精美的伞，就爱不释手。这不就是传说中白蛇娘娘打的那种伞吗?我打开这把看一看，拆开那把瞧一瞧，拆了一个又一个包装，最后连我自己都觉得太麻烦了，我感到很抱歉，于是就对姑娘说：“我买两把吧，麻烦你了。”姑娘看了看我的窘样，笑了：“何必买两把呢？这伞不实用，只能做装饰品，何况这也不是最正宗的。”我觉得奇怪，怎么会有人有钱不想赚呢？最终我只买了一把，我望着姑娘远去的背影，心里充满了敬佩。
这是我认识的第一个杭州人。
傍晚，我们打的回家。司机是个女的，很健谈，我们聊得很投机。突然爸爸问道：“杭州的司机宰不宰客?”女司机很不好意地说：“或许有人宰，不过我觉得为了两三块钱宰客也没什么意思，也很难为情。”
车开到马市街突然停了下来，原来前面发生了一起交通事故。女司机很抱歉地说：“原来想抄近路，可不巧又遇上了交通事故，真对不起。”女司机调转车头，准备走另一条路。她把计价器关了，解释说：“绕路走，我不能多要你们钱。”
下了车，我一直看着出租车开向远方，这是位多么好的女司机啊！
这是我认识的第二个杭州人。
我接触的第三个杭州人是我大表姐的女儿楼琅君。因为相距甚远，我和琅君从未见过面，也从未通过电话。一见面我们便十分激动。琅君才六岁，在六和幼儿园上大班。那天，她总吵着要妈妈带她去六和公园。表姐说：“今天有客人来了，不去了，听话。”琅君噘着嘴走了。我和爸爸上街去买了一些小礼物，准备送给琅君，正巧遇见了她，她正在买豆奶。我们很奇怪，她怎么一个人走到这么远的地方来。我们跑上前去问她：“琅君，谁让你一个人跑出来的?”“妈妈，”琅君还告诉我们，“从四岁起妈妈就让我到这儿来买豆奶。”我心里不禁一惊：琅君这小丫头还真勇敢，也不简单。多么惹人喜爱的一个小女孩呀。
“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，其实我想不必在六月来杭州，不管何时来，或许杭州都是一个令人留连忘返的地方。
（指导老师 张 勇）
新诗笔会
行 走
安徽巢湖学院孙启泉
我蹲在钟里
钟就用它的锤子
敲打着我的神经
我感到血管里的血
蛇一样丝丝爬动
钟在钟声之外敲打
钟在钟内慢下来
而我正在一本书的某一章节
苍蝇一般滑倒在书页上
水仙子·愁
四川汉源二中彭松
恰似愁，泪水涟涟倚高楼，月影凄迷，真情难留。
何当西窗蜡泪流，华灯初上漫步游。烟雨红尘已看够，渺渺江月一扁舟。
春的絮语
湖北黄梅大河镇王枫一中 陈章华
大雪在上一个冬天飘扬
渐渐远了
而往事一样冰封的河流
悄悄醒了
当钟声敲响的时候
对春的祈盼和眷恋
在新年的第一个早晨
放飞了
燕子飞回了
布谷鸟吹响了春耕的号子
种子在田野举一片希望的绿
而春风
也温柔成母亲的手了
我的目光
在严冬拐了个弯
与你不期而遇
心路（外一首）
山东东营一中璇璇
走在铺满钉子的小路
生疼，却也无悔
广漠的流沙
在脚下不尽的蔓延
但我看到了属于沙漠的奇观
——长河落日圆
大 海
纵使有一天
大海埋没了我
大海依旧是我故乡
忘却悲伤
广西北海中学袁 忄音
不要再含着泪带着那忧郁的目光
不要让长发遮住你优美的脸庞
敲开那紧锁的双眉
吹开那阴云般的烦恼
不要对你自己说悲伤
不要对你自己说太凄凉
唤醒你沉睡的希望
打捞出生活的甜美
不要再露出那苦涩的表情
不要再一味回忆往昔
生命因为快乐而精彩
灿烂阳光一直都在你身旁
春天，你好
江西都昌二中 李 良
春天，你好
绿色，你好
希望，你好
我走向春天，阳光中
鸟儿欢畅，和风习习
眼睛里的校园
四处长满了探春的绿芽
还有那
舞动的裙摆的少女
琅琅的读书的海洋
是笑容是希望
在阳光中
我们是湖上的一叶叶小舟
向着江河海洋
划向春天
寂寞的秋千
河北三河皇庄西达屯小学
罗广金
老师，您看见了吗？
晚霞中的红蜻蜓，
在和秋千对话。
我们拖着肥大的书包，
在秋千下走过，
像是蜗牛，
背着沉重的房子。
妈妈，
您听见了吗？
秋千垂在那里，
唱着一首忧伤的歌。
我们逃离补习班，
在秋千下走过。
像是金丝雀，
飞出精致的鸟笼。
秋千，
在黄昏的光晕里默立，
晚风呵，
请你倾听秋千的哀愁。
泥土
泰戈尔
哦，泥土，你微小、寒贫，
身居低层，将最低贱的人
拥在怀里；你忍受仇恨，
不恨他人。身着灰色衣裙，
哦，修道女，你装做淡漠，
在自己的领地哺养苍生亿万。
你埋名隐姓，哦，纯洁者，
世界的眼前你昭示美艳。
你干硬，播布的是温柔；
你贫穷，奉献的是稻谷、珠玉。
万民的脚下你安之若素，
你的裙下是忘掉的一切。
你怀里不停地装进“新颖”，
史实，你也搂在胸口，
【校园文学社编辑部工作总结】推荐阅读：
校园文学之星策划书03-11
校园书法、文学创作大赛策划书01-06
文学社编辑竞选演讲稿03-17
学院下学期文学社工作总结05-26
学校文学社工作流程06-05
大学文学社社团活动总结02-02
学校文学社新年的工作计划04-05
英国文学复习总结06-19
外国传统文学总结10-17
文学社团总结12-15
