母亲节的感想小学作文（精选12篇）
母亲节的早上，妈妈带着外婆来到超市，要给外婆买礼物。外婆说：“不用，不用。我现在就很开心了。”可妈妈不答应。逛着，逛着，我们来到漂亮的鞋柜前，我大声说：“对了，外婆的凉鞋坏了。”妈妈就精心地为外婆挑选了一双舒适的凉鞋，外婆喜欢极了!
到了晚上，该我给妈妈买礼物了。买什么呢?妈妈的头发长长了，买个发夹吧。我把我存了一年的钱全部拿了出来，和爸爸一起去逛商店，打算给妈妈一个惊喜。我看到了一个金光闪闪的发夹，上面还有许多珍珠，可好看啦!回家妈妈戴上后特别美。买礼物的时候，售货员阿姨还送我一把伞，我想：“父亲节快到了，这把雨伞就送给爸爸做礼物吧。”
母亲节这天，我们全家都很高兴!
小学生母亲节感想作文 (二)
五月，因为母亲节的到来，很温暖。
午后的阳光透过窗子照在我的身上，暖绒绒的，好像极了母亲的手，轻轻的，柔柔的。网站上处处鲜花弥漫，思念如海，感激涕零。
此刻的我，听着情歌王子张信哲的那首《白月光》，旋律优美，舒缓，整个人飘飘的，就好像儿时，月华如水的夜晚母亲哄我睡觉时的情景。思绪随着幽扬的曲子扯的很远很远……
“母亲”多么美好的字眼，多么神圣的字眼，多么沉重的字眼。一个女人蜕变成母亲是被赋予使命的。从十月怀胎，到长大成人，直到母亲闭上眼睛为止，母亲就不再是一个简单的称呼，而是一种责任，一种使命，一种一辈子不会失业的职业。鞠躬尽瘁，死而后已。
母亲是回家后的第一声呼唤，是深陷泥潭时的救命草，是受伤后的一剂良药，是风雨来时停靠的港湾。母爱是伟大的，是神圣的，是博大的，是深邃的，是可以随时支取的，是不求回报的。
母亲用她那柔弱的双肩支撑起了多少个破碎的家，母亲用她那深邃的眼眸拯救了多少个无望的灵魂，母亲用她那坚强的心培养出了多少个残疾孩子的美好未来……
母亲是根，母亲是线，无论我们漂到哪里，也走不出母亲的视线，走不出母亲的手掌心。
母亲节来临之际，愿普天下所有的母亲永远健康，美丽，幸福，快乐!
小学生母亲节感想作文 (三)
敬重母亲，弘扬母爱的母亲节，至今已成为一个约定俗成的国际性节日。
母亲节起源于美国。195月9日，美国费城的安娜.贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万分。在次年母亲逝世周年忌日，安娜小姐组织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。此后，她到处游说并向社会各界呼吁号召设立母亲节。她的呼吁获得热烈响应。195月10日，美国参众两院通过决议案，由威尔逊总统签署公告，决定每5月的第二个星期日为母亲节。这举措引起世界各国纷纷仿效，至1948年安娜谢世时，已有43个国家设立了母亲节。
今天是母亲节，我要好好报答我的妈妈，因为妈妈含辛茹苦把我养大，为我付出了很多。记得小时候，有一次我生病了，妈妈一直在医院里照顾我、担心我，直到我好了才放心。在学习上，妈妈为了培养我成才，妈妈一有空就会在家里指导我做功课。课余时间，让我学习舞蹈、声乐和写作，现在，不论在校还是在外，老师和外人都会是个优秀的孩子，这和妈妈的栽培是分不开的。
为了让妈妈拥有一颗年轻的心，我以后再也不惹妈妈生气了，要好好学习，天天向上，长大做一个对社会有用的人，借此机会，我想对妈妈说声：“母亲节快乐”。
小学生母亲节感想作文 (四)
记得一天中午，炎热的太阳烤着大地。我翻了翻书包，准备看看我写的作文，可把书包翻了个底儿朝天都没找到作文本。这时，语文老师进来说：“下午要把四单元作文抄在卷子上。”这可把我给急坏了。我急忙冲进电话亭给您打了一个电话，让您帮我把作文本送来。您挂上电话以后就在家里翻箱倒柜地找了起来，可最终还是没有找到。您怀疑是我带了作文本的，可能没仔细找。可为了安全起见，您还是从网上把我投的那篇作文打了下来，并给我送来了。您来到学校时，我发现您的脸被晒得通红，背上已经湿了一片。看着您疲倦的身影，泪水顺着我的面颊流了下来。
妈妈，您的手真巧。我穿的所有毛衣都是您一针一线织成的。您的毛衣也已经旧了，您也想抽空给自己织一件。您织好我的毛衣后，就开始织自己的。可自己的毛衣还没织到一半，您又担心我穿的毛衣太薄了，会着凉，就又开始给我织另一件毛衣。现在已经是夏天了，可您那件为自己织的毛衣还没有完工呢。
妈妈，您真好像一个不知疲倦的人。当我在玩耍时，您在给我洗衣服;当我在看电视时，您在给我做好吃的食物;当我在玩电脑时，您在打扫我的房间……
妈妈，您在母亲节那天不要为我操心了。您要好好修养一下，家里的事我都能做。妈妈，我一定会让您为有我这样一个懂事的孩子而感到骄傲。
小学生母亲节感想作文 (五)
“世上只有妈妈好……”从我记事开始，这首歌就在我耳边回荡。今天是母亲节，我更要用自己的爱来感恩母亲。
清早，我走出家门，来到蛋糕店。蛋糕店里花花绿绿的，蛋糕各式各样。我走马观花，一个也没相中。忽然，我的目光停在一个粉色的蛋糕上——这个蛋糕十分特别，全身都是粉色的。中间还有一朵精致的、用巧克力做成的“康乃馨”。在中国，康乃馨不但美丽，还有着“感恩”的寓意呢。我想：母亲十月怀胎，让我来到人间，我就用一株“康乃馨”来表达对母亲的爱和感恩吧!于是，我把它买了下来。
回到家，我觉得这还不够深刻，于是亲手做了一张贺卡，并在蛋糕上的“康乃馨”旁，用果酱画了一个红红的爱心。
“叮咚!”妈妈回来了，我赶紧把灯关掉，去给妈妈开门。妈妈一起门，一脸茫然，问了：“怎么了?发生了什么事?”
我牵着妈妈的手，说：“没什么，您过来就知道了。”说完，我给奶奶使了个眼色，她立刻把灯打开。我端着“康乃馨”蛋糕，拿着贺卡，对妈妈说：“祝您母亲节快乐!”
妈妈的脸上露出了小姑娘一样惊喜的表情：“谢谢!”
1. 身体特点。
一般来说,小学生虽然神经系统已接近成人,但身体机能方面,精细的分化能力较差,所以体育老师应多做示范,学生勤于练习,但练习时间要合理,同时在教学内容方面,更要尝试多元化,侧重适合这一年龄的活泼性的特点,比如小游戏和小比赛。
运动系统方面来看,小学生骨骼软组织较多,所以骨骼弹性好,另一方面,硬度和坚固性较弱。肌肉中水份较多,蛋白质和无机物较少,富有弹性,但肌力弱,耐力差,易疲劳。所以根据这一特点,在体育课堂中应加强姿势练习,多开展一些柔韧、灵敏和小负荷的力量练习,不适合做大负荷、持续时间长的练习。
再从心血管系统来分析,儿童心肌纤维较细,心瓣膜发育尚未完善,心脏发育不如骨骼肌增长快,所以这就需要体育老师在安排课堂时,注意活动量不宜过大,类似一些憋气、紧张和静力性的练习尽可能减少。
而从呼吸系统方面来分析,小学生的胸廓小,呼吸肌力弱,肺活量也相对小,负氧债能力差。所以体育课教学中应侧重以有氧代谢为主的运动项目。
综上所述,小学生,尤其是低年级的学生,四大生理系统发育不平衡,神经类系统的发育决定了他们的特点是兴奋大于抑制,对什么都容易感兴趣,但同时也很盲目,如果老师不多加引导,有可能会造成学生身体各器官系统的不当发育,甚至畸形。所以在小学生体育课堂中,老师一定要挑选合理的教材和教法,科学地安排活动量,促进小学生身心健康地成长。
2. 心理特点。
小学生的思维能力和抽象理解能力较差,必须借助具体形象的事物来进行理解,这就需要老师在体育课的教学中,要使用生活化的小学生语言来帮助他们理解体育术语,避免单调呆板的教学方式。而对于低年级的小学生而言,因为知识面较窄,更容易盲目,直接从兴趣来判断体育活动的喜好,忽视了体育锻炼的目的性,这时候,体育老师就要发挥主导作用,进行合理的指导,安排适宜的教材与方式。
二、小学生体育课堂具体实施方式
根据小学生的身心特点,针对性地实施科学合理的体育教学方式,才能让小学生的身心扬起健康良好的风帆,强身健体的同时,心态积极向上,具体说来,可总结如下:
1. 小游戏小比赛培养出的健康心态。
在小学体育课堂上,游戏和比赛占用相当大的比重,所以只要加以科学合理地运用,一方面就可以培养小学生对体育课堂的浓厚兴趣,另一方面,通过这方面的教学,可以有效地培养出小学生的创新和竞争意识、团结及热爱集体的优良品性。比如,在进行一些游戏比赛活动中,个性较强的小学生会因不服输而与其他同学发生争执,也有些同学失利后会抱怨同组同学不配合等,这样就会导致同学不团结,产生别扭,从而退出活动等后果,不仅严重影响了游戏活动课堂的正常进行,还影响了同学关系。这时候,如果体育老师能抓住契机,耐心地引导学生正确看待游戏和比赛的成功失败,帮助他们克服嫉妒、抱怨等不良的情绪,用积极的眼光看待问题,迎接挑战。
2. 竞技活动培养出抗压能力。
体育课堂像其他课目一样,小学生们都会遇到困难和挫折,这时候他们很容易就会产生放弃或者消极极端的心理,久而久之,让他们在其他方面也同样变得不自信,抗压能力差,一遇到挫折就退缩。所以,这时候的体育老师就要帮助他们战胜这样不良的心态,逐渐培养出理性的抗压能力。
3. 团体活动培养出合群的能力。
“性格决定命运”,良好的个性不但对学习有极大的影响,更对未来的人际关系、心理健康也密切相关。小学生阶段是性格的养成期,体育课虽然不是小学生的主要课目,但因为是户外活动居多,所以,一些团队活动也相对更多,更容易暴露出小学生们在团队中的被动心理。比如,有些女生会因为这些活动容易出汗等理由,只坐在一旁观看,而不愿意参与其中,深入了解后我发现,这样的学生往往不愿意和人接触交流,性格孤僻,深层原因大多是对体育不感兴趣,体育成绩不理想等等,长此以往,这样的学生就会离大家越来越远,越来越不合群。所以,作为一名体育老师,就要对这些学生特别给予关注,鼓励他们参加小组的活动,及时表扬他们的每一个小进步,增强这些学生的自信心,慢慢融入到班级活动里,帮助学生培养起良好的性格。
4. 创意活动培养出创造力。
体育活动不能一成不变,必须有创新精神,小学生们对于体育活动充满充沛的体力、饱满的精神和乐观的情绪。一般来说,创意体现在教材方面,突出趣味性和实用性,满足小学生们的好奇心和上进心,促使他们热爱体育,增强体育活动的自信心,另外一方面,还体现在教学方式上,指导小学生发挥他们的主观能动性,培养小学生们自学、自练的能力,提升他们的创造力和竞争力。
农村小学德育教育感想一、德育教育的重要性
德育是中华民族的灵魂。传承中华民族的优秀传统，让优秀的文化在人民中更好的传承下去，发扬古国的灵魂，是我国在小学教育的一项重要工作。小学阶段作为人一生思想极为纯洁的时期，在小学阶段对学生进行德育的启蒙教育，可以达到事半功倍的效果。处于启蒙阶段，他们的心智还发育得很不完全，对世界的认识还是一种模糊的状体，任何因素都可能改变他们的道德观念，改变他们以后的人生。在塑造小学生人格的关键时刻，德育教育千万不可忽视。只要树立了正确的道德观，他们将会受用一生。所以，这个阶段，通过各种各样的方法，引导这些懵懂无知的小朋友建立起正确的道德意识、道德理解、道德判断及道德品质等是极其必要的。
小学生是一群具有很大潜力的群体，他们是祖国未来的希望，对祖国的灵魂的传承具有极大的意义。因此，将中国的德育教育实现现代化，让中国的德育教育与世界接轨，是当前德育教育的头等大事。在将来的日子里，孩子们将会成为社会的主体，他们是社会的继承者，对社会文化具有改革和创新的能力。现代的德育教学的走向就是在社会中学习，并且终身学习，永远都不能停止。在小学生处于白纸阶段的时候，给他们涂上浓重的道德思想和道德品质的色彩，不仅会使他们终身受用，而且，能有效地提高祖国下一代整体的道德素质。
二、小学德育教学中存在的问题
1.小学教师队伍不够健全，德育教学方法陈旧
由于现阶段中国还处在一个发展的阶段，因而在德育教学的研究方面还存在很多的不足，德育教育还达不到国家的要求，小学生对德育的学习也没有一个完整的概念，德育的教学效果比较低下。我国现阶段的德育教学方面的不足主要表现在以下三个方面：其一，德育教学观念陈旧，对德育教育的功能认识还不成熟，在教学上很难达到一定成效；其二，教师队伍不够健全，没有专业的德育教师团队，大多都是语文教师进行兼职，对学生进行德育教学；其三，德育教学方法陈旧，教师往往通过对学生进行枯燥的德育讲解，并且列举很多的大道理，而忽视小学生的学习心理，从而不能引起学生对德育的学习兴趣。
2.德育教学重在课堂，脱离实际生活
在中国，德育的发展一直是伴随着人们的实际生活的，人们通过自身的亲身体验从而聚集了多人的灵魂，形成了当今的中华民族的德育。如果脱离了实际生活，德育教学就显得非常苍白，空洞无力了。但是，据了解，很少有学校会给小学生提供深入社会实际体验的机会。他们对孩子们的人身安全等都不放心，害怕万一出事了，承担不起责任。所以，德育教育仅仅局限在课堂上。可是，纯理论的东西，在孩子们有限的理解力下，根本起不到实质性的作用，完全是泛泛而谈。德育教学想要提升一个层面，在教育环境上，还有待改进。
三、加强小学生德育教学的方法
1.加强自身道德修养，以身作则树立榜样
法国大文豪雨果说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。教师要做学生灵魂的工程师，不仅要用师德规范来约束自己的行为，也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例，因为在老师的眼睛监督学生行为的同时，还有几十双眼睛注视着自己，老师们做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。
“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。老师一定要溶入学生的生活，时而把自己当老师，时儿把自己当学生，得到学生的信任，走到孩子们的内心世界，去感受无尽的快乐和幸福。
2.开展形式多样的课外活动、社会实践，为学生的思想道德教育工作创设廣阔平台
课外活动是思想道德教育的第二课堂，是思想道德教育行之有效的载体。开展形式多样的课外活动有助于学生形成良好的思想品德。让学生在课外活动中受到教育，启发与鼓舞，是提高德育工作时效性的有效途径。开展各种社会实践活动，增强学生的公共意识，培养学生积极的思想情感。组织带领学生走出校园开展“远离毒品，珍惜生命”的宣传活动，组织带领学生走出校园开展清明扫墓活动，“走入革命前辈家，听革命英雄事迹”的社会活动实践等，这有助于学生了解社会，有助于培养学生的社会公德意识。
3.深入学生生活，了解学生，亲近学生，及时发现出现的不良行为，特别要关注留守儿童的心理健康
教师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，从多方面培养学生教育学生。一个人的思想道德的形成需要一个过程，在这过程中需要有人引导他，当他偏离道德准则时及时把他拉回来，引导他走入正轨。这就需要广大教师做一个细心人，深入学生生活中了解学生，关心学生，积极开展个别谈话与反映他们心声的集体活动，用“因材施教”的方针，重视做好转化工作，变简单灌输为启发诱导，变消极约束、看管为积极自我激励、自我管束，增强思想道德教育工作的效果。例如，有的同学时间观念较差，纪律散漫，就及时找他们来谈话，在谈话的过程中特别注意自己的引导方式方法，以免引起他们的逆反心理，不是直截了当的指出他们的不是，而是给他们讲一些关于时间观念、纪律的故事，给他们讲珍惜时间、遵守纪律的重要性，从而引导他们认识到自己的错误并能改正过来。留守儿童年龄幼小，心理健康问题表现为隐性，儿童大多具有攀比心理，自己没有依靠和坚强的保护，容易产生自鄙心理障碍，甚至自暴自弃，丧失信心，学习上降低要求，上进心不强。
4.密切与家长联系，争取家长的配合
家长是孩子的第一任老师，应以身作则。孩子在学校的教育毕竟只是他们生活的一小部分，更多的时候，他们的道德观是建立在父母的思想上的。家长应该肩负起作为孩子们第一任老师的责任，为他们做好榜样。身教重于言传，只有家长自己有高尚的道德品质，才能真正的教育孩子。教育孩子要从最基本的小事做起，比如说，尊敬老人，在公交车上给老人让座等。这样不仅增加了课程的可操作性，而且，有效的把抽象的道德思想植根于孩子们的脑中。
家访在学生的思想道德教育工作中依然占据非常重要的位置，所以家访应该长期持久进行，随时进行。另外，家访也应全面铺开，不管好学生还是思想道德水平不高的学生，都要进行定期或不定期的家访，但要分轻重，哪些学生是重点家访对象，哪些只是点到为止的都要做到心中有数。
我遗憾终生的是，在她走完四十多岁人生的时候却没有机会送她。她，为我付出太多太多，至今却无法报答她。
她用自己那满腔热血养育了我。血溶成乳汁让我从襁褓中站立起来，她教我跌倒后要坚强站起来，起好人生之步；她常常把我拥入怀中，教我呀呀学语，讲述精彩人生；她往往扶着我的小手，书写人间大爱。她生活艰苦，从来没有苦着孩子，在日常生活中，她自认为是上等的饭菜，总出现在我的碗中。在她那朴素的心里，要把我养大成人，她默默地奉献着。从她的言行中，我感悟到她的良苦用心。
可是，她过早离开人世，却不知我如今的成就。没有享受到我的一丁点儿的报答。因此，我常常遗憾涕零。
曾经的母爱，是生活、学习和工作的原动力，我精心设计我的人生坐标，并运用这一动力，克服一切困难，排除一切干扰，努力奋斗，并去实现母亲的祈求。
我怀念我的母亲，她那朴实的思想感情，她那勤俭持家的品质，她那真诚的为人待事，她那伟大的母爱精神，我永远感受到。我更为有这样的母亲感到自豪和骄傲。
真情永在，母爱无疆！
我和父亲之间发生的事情多的不计其数，一起坐过山车、一块下象棋等事情就足以让我久久不忘。而让我最记忆犹新的那件事，却非常的普通。
前年父亲节那天，我为爸爸精心制作了一件礼物——悄悄在楼下的信箱内放进了一张小纸条，上面写满了对爸爸的节日祝福。
这张特殊的小纸条，其实就是我给爸爸的留言板。上面写着我给爸爸父亲节的真心祝愿：“爸爸您辛苦了，祝爸爸父亲节快乐，感谢爸爸一直以来对我的辛苦付出和养育之恩!我会努力学习的!”
我期盼着爸爸看到“留言板”时的心情。我相信等晚上爸爸下班回来看到了这张非比寻常的纸条时，肯定会喜出望外的。
果然不出我所料。看到“留言板”后的爸爸既激动又高兴，一进门就把我抱得高高的，还一遍又一遍地夸我长大了!此时此刻，我们父女俩完全沉浸在幸福中了。那天晚上，我感到特别骄傲，因为我做了一件很有意义的事情。
有一天，一个小朋友讲了有个“母爱无边”的国旗下讲话。
当我们从床上爬起时，是谁已经为我们做好了早饭？当我们已经背着沉重的书包，在上学的路上，匆匆行走时，又是谁温柔的声音在窗口回荡？当我们背着书包，满头大汗地走进家门口时，又是谁早已为我们烧好了香喷喷的晚饭？这位在为我们不断地付出，却不图一点回报的人究竟是谁呢？是母亲，她这种为人付出却不图回报的精神是我们应该学习的，我们又为妈妈做了什么呢？
我想我们可以为妈妈做一点儿力所能及的小事。例如每天下午放学之后，我们可以为妈妈敲敲腰；晚上，我们可以为妈妈倒一盆洗脚水；双休日，我们还可以为妈妈梳头发，这些我们都可以为母亲做一点的。
明天就是母亲节了，我将要与八个同学一起到“红星美凯龙”广场参加“五月的鲜花”母亲节诗歌音乐会，我要吹葫芦丝《妈妈的吻》，献给广大的妈妈们，我还要演奏笛子独奏《喜相逢》庆祝母亲节的到来。
小朋友，我希望你们每天也能为妈妈做一些事的，因为有一首歌叫《世上只有妈妈好》，我们要将着首歌朴实无华地献给普天下所有母亲！
指导老师：周菲
微电影作为一种新型的创意表达工具,引起了不少学生的关注,很多中小学生开始加入创作微电影的队伍,他们使用单反相机、家用DV、卡片机甚至手机完成微电影的创作,记录自己的生活、学习,抒发自己的情感。
2015年9月,我开始编写《学拍微电影》一书,此书作为威盛中国芯HTC成长数字营创新课堂系列丛书之一于今年7月正式由科学出版社出版了,本书是针对青少年学习微电影创作的普及读本,系统讲解了如何编写微电影的剧本,怎样选择拍摄器材,如何进行拍摄、录制声音、编辑视频以及与电影有关的知识。
通过近几年在小学辅导学生拍摄微电影的实践,我发现学生们会以微电影的方式记录自己的成长历程,用独特的视角观察和感悟生活,在成长的过程中也更加阳光、更加热爱生活。我带领学生们拍摄了《让我们一起追梦》《收获》《投票》《同学我们能否再见》《还是朋友》等微电影作品,其中四部获得市级以上的各种奖励。
下面,我从四个方面谈一谈微电影课程给学生们带来的收获。
●关注社会热点问题
传授知识不是教师的全部工作,教师更重要的任务是关注学生如何做人。教师对学生进行道德教育不能只是说教,还要通过各种方式让他们进行社会实践。
我校的行动公益社定期组织学生去敬老院看望老人,我让学生随身携带DV将老人们的生活拍摄下来,回来后制成DV短片给全体学生播放,让他们看到老年人生活的诸多不便,教育他们关心身边的老人,同时组织他们编写有关关心老年人生活的微电影剧本。
我指导学生拍摄微电影的目的是让他们发现身边的真善美,弘扬社会主义核心价值观,尽量不要去触及一些个别现象,避免一些负面影响。中小学生拍摄微电影应该把视角放在熟悉的学生生活中,这样才真实可信,尽量不要去涉及不熟悉的生活,凭空想象所完成的作品是没有生命力的。
●学会用镜头讲故事
微电影是一种新的表达方式,要想更好地表达自己的思想意图,必须学会使用电影的语言。在学习拍摄微电影初期,教师可以多让学生观摩一些优秀的电影作品,选择电影中的部分情节让他们写出类似分镜头的拉片(如上表),还可以让他们模仿影片中的运镜方式拍摄出来并进行讨论:说一说导演为什么采用这种方式?导演想要达到什么目的?如果换成你来拍摄,你想如何实现?
通过这种训练方式,学生可以从优秀的作品中学习和借鉴,有效提高自身的拍摄水平。
●学会协作,培养团队合作意识
拍摄微电影和拍摄电影都是一种团队行为,这个团队中一般有编剧、导演、演员、摄影师、剪辑师、配乐师、特效师、灯光师、美术师、服装师、道具师等人员,但由于拍摄微电影的成本低、周期短,往往是一人身兼数职。
在微电影团队中起核心作用的是担任导演的同学,导演的职责是熟悉、编写文字脚本,编写分镜头剧本,并组织摄制工作。导演要对剧组各成员提出具体的任务和技术要求,领导整个录制工作,并进行现场摄制指挥。对一个学生来说这些工作无疑是繁重的,实现起来困难重重,这需要辅导教师辅助学生完成,并不断培养、提升他们的能力。在这个过程中,我们会发现学生在不断地成长,同时整个团队成员之间的协调合作能力也在不断提高。
●学习数码设备的使用,提升信息技术素养
微电影的拍摄需要学生学会使用单反、DV、智能手机等数码设备。
目前,智能手机的功能非常强大,录像、录音、照相等功能一应俱全,而且便携、操作方便,学生可以在学校、家里任意地方取景拍摄。在后期的编辑中,学生还需要使用网络查找素材,利用计算机录音,并使用视频编辑软件进行素材的加工和编辑,这些操作不仅会使他们掌握更多的数字媒体技术,而且能提高他们的信息素养。
母亲节感想
。”妈妈笑了笑，接过了康乃馨和贺卡，紧紧地抱着我，小声地在我耳边说：“谢谢。”那时我的心里充满了温暖。 那一天里，妈妈对我是那么温和，说话是那么柔美，
本来是一次愉快的逛街，只因我在路上打破一袋鸡蛋，回到家后她直接打了我一顿。无数次的争执让我学会保持沉默，可她不断地在质问我，让我实在无法忍受，最终跑了出来。
冬夜的街，很黑，风竭尽全力地钻入行人衣衫的缝隙。犬吠声自远处幽幽传来，听起来像低声呜咽，在解释一个说不清的痛处。身无分文的我蜷缩成一团，抵御着寒冷和饥饿。广场上有许多父母在牵着孩子的手散步，显得分外热闹。我不禁感到落寞，却忍住了即将落下的泪，倔强地想着:不回去就不回去，今晚我在外面过夜。可是，我真的好想她啊!
不知过了多久，就在我快睡过去时，有一个人把衣服披在我的肩上。我睁眼一看，是她!她来找我来了!在浓重的夜色下，我看不清她的神色。就这样，她在前面走着，我在后面跟着。我顺着昏黄的灯光望去，我们的影子被投映在地面上，一大一小，看起来很温馨。我拢拢身上的衣服，感到很开心。
大概十分钟，我们就回到家里了。我开了灯，长长地呼出一口气，不由得感到轻松。我看着她还未换下的衣服，上面沾着零星半点的油渍。她的面容很苍白，头发也乱糟糟的。她忽然转过身来，我和她对视了许久，默默无言。她的眼神闪过一丝什么，最后又归于平静。“我热了饭菜，你去吃吧。”说完便回到自己房间了。
我看着丝毫未动的饭菜，冒出的热气把我的眼睛给熏红了，心里感到一阵酸涩，原来她做完菜，保温后，就出来找我了，自己一口都没吃过，只是为了让被气走的女儿回家吃饭!
我哽咽着吃完了饭，把碗洗好，洗完澡准备上床睡觉时，发现她房间里的灯还亮着，不禁有些好奇，这么晚了怎么还亮着灯呢?我顺着门往里看，没想到此刻她正躺在床上捂着肚子呻吟。这个好强的女人!没有对她的女儿说半句埋怨的话语，而是独自承受。
我在药箱里翻出来一包胃药，倒了一杯热水，给她送去。她呆呆地望着我，似乎对我的举动感到很诧异，却也没有说话。
我很强硬地打断了这短暂的沉默，把药和水放在她旁边，说：“妈，吃药。”
她就着开水把药服下去后，脸色才好起来。她就这样看着我，没有说话。
又是一阵沉默。
我道：“时间不早了，睡吧!”我扶着她躺下，并帮她盖上被子。随后，我走了出去，并把灯关上。“晚安，妈。”我看着她说，“你也早点睡，晚安!”她笑着回应道。
说到母亲节，我想先说说家校互动网。因为平时上网比较便利，我很喜欢到家校互动上看看，尤其是这学期，家校互动网真正成为老师和家长沟通的平台，我几乎每天都要上去挂一会儿，浏览一下班级园地、通知和相册，及时接收和回复老师们的留言。别看这短短几分钟，却让我们家长的心随着学校动起来、随着孩子动起来了，感觉陪伴孩子的时间虽然仅仅多了这几分钟，可效果却事半功倍。
也正是家校互动的短短几分钟，5月5日我第一时间收到了陈老师的留言：“星期五下午麦当劳有一个母亲节活动，2点45分来校与孩子一起参加，不知你是否有空？”开始我还为参加活动耽误工作时间有些犹豫，可当得知每个班级只有8个名额的时候，我觉得应该珍惜这个机会才对，于是通过互动信息与陈老师充分沟通了想法，成为幸运的八分之一。
关于5月8日下午麦当劳的活动内容，我不想描述的太多，我想说的是这种社会、园所、家长和孩子“互动”的方式，让我经历了第一个难忘的母亲节——这种难忘，不是简单的体味孩子回报母爱的幸福，更多是如何伴孩子共同成长的思考。在活动中,我能切实地感受到家校互动对孩子成长的重要，家长的理解与配合多一点、老师的教授成果就会多一点、孩子的进步也会多一点，这一点一滴细节的积累，可能比一味的关爱，对孩子的成长更加可贵；特别是孩子能够获得更多的机会在一次次活动中体验、实践，比起家长和老师的说教，更有利于获得成长的经验。
孩子即将跨入小学开始新的生活了，同事中不乏有过来之人告诫我：“选好大门，还要选好小门才行。”是啊，我很庆幸孩子进入xx幼稚园并遇到了好老师，尤其是陈老师，尽管孩子体质不好一直出勤率很低，但陈老师尽可能给予孩子更多机会和更多信任，这种鼓励和认可，对孩子的成长真是太重要了，希望小学阶段我和孩子也能同样的幸运。
最后，我想说：其实，天下的妈妈都是一样的，都是用一颗不求回报的心爱着自己的孩子。在2009年母亲节的这一天，我第一次收获了孩子的祝福，同时我也播下了对孩子新的希望种子。大一班小朋友的妈妈们，你们是否也埋下了希望的种子呢？呵呵，让我们家校携手互动起来，共同收获孩子给予的喜悦果实吧，每一天…..每一年……每一个母亲节……
欢乐的假期转眼就过去了。不知不觉开学已经一个星期了，学生的适应能力很好，很快就适应了新一学期的.学习。他们表现最好的是开学几天，第一周的星期二，那天我特别早去到教室，这个时间连领早读的学生都还没到，我心里想：这么早，早来的学生可能在聊天，但是我走到教师门口，真是吓我一跳，他们竟然个个手里拿着一本书，在读课文，我在门口呆了一下，以为走错了教室，然后再看看，是二(4)班，没错。这时我心里别提有多高兴，他们真的是长大了，今年是龙年真是好年。
说说他们上课的表现吧!原来爱讲悄悄话的学生都安静地听课，课堂朗读也特别的给力。就举个例子吧!学习第一单元时，这个单元都是描写春天的，在朗读《笋芽儿》时，他们个个把春姑娘，雷公公，还有笋芽儿的生长过程朗读的有声有色，给人听了如生临其景，真是妙不可言，希望他们能继续保持这样的学习劲头，龙年是个好的开始。
首先，叶校长为我们提新年的展望，祝我们“新年快乐!”，接着，便是我们欣赏节目的时间了!
第一套节目是由一到六年级的师生为我们表演的。其中，最为精彩的是六年级同学们为我们表演的节目——梦回宋朝。
只见，身着淡雅服装的同学们翩翩起舞，那婀娜的舞姿，那优雅的动作，令人赏心悦目，简直可以与舞蹈家相媲美，仿佛带领着我们回到了宋朝的鼎盛时期。
刹那间，一个声如洪钟，字正腔圆的声音传入我们的耳帘。“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭!驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。”随着他声情并茂的朗诵，其他同学也情不自禁地朗诵起来，做着各种各样气势不凡的动作。
各个年级的同学们表演完后，是由我们学校各个社团的同学们为大家表演。DIY创新社团同学们的表演令人叹为观止，特别是那会说话、会变色的机器人，博得了大家的好评;牛皮筋社团同学们的舞蹈难度极高，队形变化十分迅速，时而像皇冠，时而像旋转屋顶……天花乱坠，美不胜收;啦啦操同学们的表演十分有律动感，也迎来阵阵掌声;鼓乐队同学们列队整齐，气势宏伟，令人赏心悦目……
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