《节能环保》主题班会总结（共15篇）
节能环保指的是减少能源浪费和降低环境污染.也就是达到既能节约能源,又能改善环境,两者是不可分割的.据统计我国能源的消耗较大,每年都要消耗大量的水、电、煤、油等资源,针对这些问题中队开展《节能环保伴我行》的活动,通过活动不但能直接的节约能源,而且帮助学生从小就树立节能环保意识,养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯,意义重大、影响深远.
活动时间:
第4周班队课
参加人员:
中队、全体师生
活动地点:
305班教室
活动准备:学生收集有关能源浪费和环境污染的资料、教准备多媒体课件和小动物头饰
【活动过程】:
一、欣赏优美环境
1、师播放课件(出示优美环境的图片,配合高山流水的音乐将学生带入一个优美的情景)
2、小动物们的对话(教师出示头饰,指名对话)
(通过小动物们的对话反映优美的环境给你的感受和带来的好处)
3、课件演示小动物们的诉说,反映环境的优美
二、欣赏被破坏的环境
1、师播放课件(出示被破坏的环境和水源贫瘠地区图片,配合低沉、忧虑的音乐《神秘花园》将学生带入一个凄凉、危机的情景和前面的优美画面产生一个落差,引起学生对节能环保的重视)
2、小动物们的对话(教师出示头饰,指名对话)
(通过小动物们的对话反映环境污染的严重性和节约能源的重要性)
3、听完对话同学们自由发言
(根据收集资料并联系实际谈环境的污染和能源浪费的事例)
4、谈环境污染和能源缺失会造成哪些不良后果 ?
5、教宣读关于我国资源浪费数据和科学家预言将来环境状况分析报告.
三、结合实际谈节约环保
1、课件欣赏公益广告《最后一滴水是我们的眼泪》
2、生表演环保主题小品《去年的树》.(本册教材10课《去年的树》改编的小品)
3、队员自由发言,谈怎样节能环保的方法?
生:从自我做起,从小事做起,洗手时要将水龙头拧紧,人走后将电灯拉灭就是对能源的节约.
生:环保就是将我们捡起我们身边的纸,扔到垃圾箱里.
生:禁止乱砍乱伐树木,多植树造林,保护好身边的环境
生:我们保护树木杜绝使用一次性筷子,因为我们的筷子是用木头做的,我们每人平均能吃掉好几棵大树,那么我们13亿多人口会吃掉多少棵大树呀!
生:拒绝使用方便袋,因为方便袋埋在地下都不会被分解,对土壤的进化造成很不利的影响
……
4、播放节能环保的漫画(一幅幅漫画将同学们引入新情景,让学生认识到人们如何节能环保的.)
5、说说你将用什么方式节能环保?(生:绘画、诗歌等形式多样)
师小结:为了保护我们的家园,保护我们赖以生存的环境,请让我们一起行动起来,将你所学的知识,利用各种宣传形式,让你身边的人们了解环境保护的重要性.平时,在家中,我们仍旧要行动,让全体家庭成员和我们一起节约用水用电,共同改变楼区内环境,及公共场所卫生,人人争做文明市民.)
6、出示《环保之歌》,争做环保小卫士.(全体师生共同配乐朗诵)
环保之歌
深蓝的天空,碧绿的草.
小朋友们来环保,
幼小的心灵再辉煌.
东边一声劝阻,
西边一个举手之劳.
哈,环保小卫士还真不少,
我们的家园更清洁、更美丽.
草坪上一位位清洁工人,
小河上一名名捞杂工,
还有那一个个植树爱好者……
对,就是他们为我们养造了新鲜空气.
让我们争做环保小卫士,
创造更美好的明天.
一、主题班会竞赛的特点
参赛的每一节班会课都是设计出来的，它凝聚了集体的智慧。主题班会的设计意义在于它为我们提供了一个“样板”。这种“样板”有利于提升当下中学生主题班会的品质和效率。
1.主题鲜明
本次参赛的14节主题班会课，每节课都有一个明确的主题，诸如“Hold住幸福”“战胜挫折”“放飞理想”“树立自信”“感恩父母”“学会容忍”“传递温暖”“向幸福出发”“我的健康我做主”等。
2.贴近实际
从主题确定到活动设计与开展，绝大多数参赛课都是以学生生活为原点，从学生思想和生活实际出发，紧紧抓住学生年龄和心理特点，引导学生走近生活，直面社会问题。
3.推进有序
班会的设计要符合学生的生活逻辑，遵循思想品德形成与发展的规律，层次性要强，并能逐步推进，从而保证活动的实效性。例如，“Hold住幸福”的班会流程是：认识幸福，感受幸福，传递幸福，珍惜幸福；“拥抱亲情，感恩父母”的班会流程是：感受父母的爱，理解父母的爱，报答父母的爱等。
4.触及心灵
在本次大赛中，几乎每节主题班会课都有亮点。例如，在“Hold住幸福”的班会课上，学生在做“谁是最重要的人”这一游戏时，3名学生泪流满面，情撒全场；在“放飞理想”的班会上，学生用相声的形式谈理想，新颖别致。
可见，主题班会竞赛为我们今后设计班会提供了一个清晰的思路。
二、主题班会如何“更上一层楼”
1.深化认知，震撼心灵
班会都是有主题的，而对于这些主题，学生并不陌生，但都识之甚浅，例如“幸福”“宽容”“感恩”等。所以，在班会上，应该围绕主题设计一些活动，让学生通过体验和感悟来加深对主题的认识。例如， “Hold住幸福”这节主题班会就设计了认识幸福（讨论）、感受幸福（故事）、传递幸福（帮助）、 珍惜幸福（游戏）等四个活动，从而让学生远离麻木，理解幸福，热爱生活；“向幸福出发”这节班会设计了三个活动：我把幸福弄丢了（反思与述说）、谁“偷”走了我的幸福（情景剧）、敲开幸福的大门（探究——找秘诀），从而让同学们明白了在生活中幸福无处不在，只要换种心态就会获得幸福，懂得了“让别人因为自己的存在而幸福”。可见,从主题确定到情境创设，班会一定要有冲击力，能够震撼学生的灵魂。
2.重视学生个体幸福生成和集体文化建设
亚里士多德认为:“幸福就是灵魂合乎德性的现实活动。”可见，幸福与道德具有一致性。道德是幸福获得的前提。苏霍姆林斯基也说过，“教育学方面真正的人道主义精神，就在于珍惜孩子享有的欢乐和幸福。”在学生德性养成的过程中，既要有那种沧桑在肩的厚实与沉重，又要有那种清风拂面的惬意与畅快。班会是一种灵魂的洗礼，也是一种幸福的体验，更是一种价值的提升。
班会应重视班级文化的建设。班级文化是一种隐性的“软文化”，包括班级规约、价值观念以及言谈举止等，如合理的班纪班规、向上的精神状态、合作的团队意识、和谐的班级氛围、浓郁的学习风气、求真的探索品质、爱美的人格魅力，等等。例如，“放飞理想”这节班会通过认识理想（相声“谈理想”）、畅谈理想（成长路线图）、放飞理想（现场采访）等活动，引导学生正确认识理想。明确不同的理想会造就不同的人生，从而树立正确而崇高的理想，并能为理想的实现脚踏实地、艰苦奋斗、坚持不懈。这样，它既有利于培养学生个体的幸福感，也有利于创建具有特色的班级文化，从而使道德教育与文化传承很好地统一起来。
3.重视学生人格的塑造和品性的培养
班会同其他德育活动的功能一样，主要是引领学生从道德他律走向道德自律，从而实现道德自觉以及人格的成长与完善。丰子恺先生曾把人格比作一只鼎，支撑这只鼎的三足分别为思想的真、品德的善、情感的美。可见，一个人要具备完善的人格，三者缺一不可。例如，有一节班会的主题是“拒绝冷漠，传递温暖”，活动涉及的案例主要是天津许云鹤案、南京彭宇事件、广东小悦悦事件等。在整节主题班会中，学生大多数时间都处于一种无助、伤心、恐惧和冷漠之中，根本就无法达到班会课的目标——传递温暖。所以，班会内容包括主题确定以及素材选取，应尽可能突出思想性、正面性和愉悦性，符合真、善、美的标准。同时，班会还应重视学生品性的培养。品德教育在培养人的“幸福感”的过程中发挥着巨大的作用。英国思想家罗素认为，品性教育的功能与目的在于培养学生感受和追求幸福的能力；品性教育应基于现实，突出主体性和实践性，重视健康教育（身体和心理）——增强学生的活力，重视技能教育——增强学生的创造性。在本次主题班会竞赛中，有一节涉及中学生为举办生日聚会而进行大额消费的问题，同学们只谈“消费”，而老师却没有给予正确的价值引领。学生品性的养成，关键看学生怎么做。“生日”本是母难日，青少年过生日应该以感恩和孝敬父母为主题。当前，中学生大摆生日宴会的现象相当普遍，教师很有必要对其进行引导。
4.重视主体对生活情境的体验与反思
班会应当是以学生的生活为基础的。在课堂上，我们应当创设合适的情境引导学生回归生活，增强体验，深入反思。这样的道德课堂才可能有学生德性的自主建构。长期以来，在班会课上，尤其是德育故事或案例的教学，往往存在以附带刻板结论替代思辨的现象，试图将需要宣扬和确立的价值观直接植入学生的头脑。显然，这样的德育课堂是低效的。品德立于生活，源于反思。所以，在班会活动中，我们一定要引导学生更多地反思自己和他人经历过的生活，反思教师提供的成年人的生活情境，从而获得感悟和认知。例如，在本次大赛中， “拥抱亲情，感恩父母”这一主题班会设计得比较好，它以学生生活为基础，设计了四个活动：一是再现生活——爸爸妈妈为你做的哪件事最让你感动；二是反思生活——两个连续的情景剧 “一碗面，两句话”和“两行泪，一颗心”；三是践行生活——孝敬与感恩父母；四是升华生活，师生同唱歌曲“母亲”。遗憾的是，在课堂上，有些学生作为道德生成的主体，往往置身“事”外，成为了他人道德的旁观者和评判者。只有经过反思和内省的道德，才可能具有力量，才可能被真正内化，才可能蕴含着新的价值和意义。
5.坚持活动内容与形式的有机统一
从活动内容来看，班会应坚持“三贴近”的原则，做到贴近学生、贴近生活、贴近时代。一节以“架起与父母沟通的桥梁”为主题的班会就有些不够贴近学生；有的班会课让学生体验的故事情境，全是古代人的经历，显然既不贴近生活，又没有贴近时代；有一节主题为“战胜挫折”的初中班会课，学生的活动--表演小品“招聘”，就明显没有贴近学生，也没有贴近生活。从活动的形式来看，常见的班会活动形式有情景剧、小品、故事会、讨论交流、访谈、朗诵、讲座、竞赛，等等，主要由学生主持。形式是为内容服务的，好的主题要有好的形式。无论什么样内容的班会都不能硬套形式，牵强附会。班会要利用这种特定的德育形式，让学生自己教育自己。所以，班会采用何种形式，既是内容的需要，也是学生自主的体现。在一节“放飞理想”的主题班会上，有一个相声活动“谈理想”，根据内容，角色应是两位男生，但在表演时却是一男一女，显然，内容与形式就没有很好地统一起来。
总之，我们要以学生为主，选择恰当的主题，采用合适的形式，使主题班会成为一种心灵教育，培养学生对美好事物的感受性、社会现象的公正心、异质事物的宽容度，个体生命与基本人权的伦理观等，为学生的终身幸福奠定基础。
【刘建德，湖南省常德市教科院德育教研员】
责任编辑/张红灵
对于一年级的孩子，听不懂那么多的大道理，可是当张张美丽图片出现，他们不由得发出赞叹之声，不由得鼓掌;当他们看到垃圾满处都是的图片，环境污染后的图片，他们不由得发出嫌弃的表情。鲜明的对比，不就是一次深刻的教育么!
从中他们知道要保护环境，要从小做起，从小事做起。课后，我发现孩子们乱扔垃圾得少了，看到垃圾就捡的多了;桌面摆放有序了，桌肚垃圾少了。学习用品不那么浪费了。。。。。。
在本次活动中，我主要通过引导学生，让他们自由讨论，大胆发言，充分调动了学生学习的积极性和主动性，使我感到整个课堂不会像教师唱独角戏那样沉重。在组织学生讨论大气污染的危害时，没能引导学生到实际中去，只是通过为学生提供一些大气污染的图片，学生的观察和实践能力受到了影响。
一、活动时间：
星期一班会
二、活动对象：
六（3）班全体同学
三、活动准备：
（1）在教室内召开本次主题班会，黑板上写好主题：节能、环保，爱我校园。
（2）同学们亲手绘制“节能、环保，爱我校园”主题海报，主题黑板报以“节能、环保，爱我校园”为主题。
四、活动过程：
1．开场：
男：老师、同学们，你们好！欢迎大家光临我们六（3）班 “节能、环保，爱我校园”主题班会。现在我的校园面貌一新，在新校园，我们要共同度过美好的学习时光！
女：下面请大家一起来欣赏一组优美的图片。这些图片都是我们课前共同收集的,看到这么秀丽的风光,大家有什么话想说吗?
女：说得真好,这些国家的环保工作都是做得比较成功的。我们多么希望我们的国家我们的校园也是如此美丽呀！
男：好,马上进入我们今天的《校园环保大家谈》。
女：其实在我们的身边也有许多这样的环保小故事。我们请同学为我们讲述我们身边的环保节能小故事。
大家说学校里看到的老师、同学的好做法。
2．朗诵《给未来一片绿色》
男：听了这么多的介绍，同学们一定有了很多收获。
女：下面请欣赏配乐诗朗诵《给未来一片绿色》
甲、轻轻地打开地球画册，乙、山山水水都会在问我合、小朋友，未来地球的主人，你想给未来的地球留下什么？
甲、是留下一棵树，还是留下一朵花？
乙、是留下一个生命的春天，还是留下一片永恒的绿沟？
合、啊，你说，我说，他说：
给未来留下一个更美的地球，和一首绿色和平的歌！
甲、伸出我们的小手，请随手关灯
乙、一度电的光能转瞬即逝，但它却能与太阳并驾齐驱。
甲、伸出我们的小手，请随手关掉水笼头
乙、一滴水的意义微不足道，但它确实蕴藏能量的载体
甲、用剩的本子，请把白纸留下
乙、一张纸的价值虽小，但它却能衡量人的素质
合、包包里放着我们外出午餐用的勺子
即卫生又能减少对大树的迫害
甲、深情地挥动七彩画笔，乙、蓝天大海都会欢迎我合、小天使，大自然的小天使，你想给未来的世界画些什么?
甲、是画出青山长春，还是画出绿遍沙漠？
乙、是画出常开不败的花季，还是画出永不退失的春色？
合、啊，有你，有他，有我，给世界画出一个更美的未来，和一首爱护地球的歌！
甲、用过的电池请丢入回收桶里
生活垃圾也请按类别放
乙、举手之劳岂能随意抛弃
甲、电脑游戏还是少玩为妙
可以复习功课和预习新课
乙、会学爱学才是学生本色
甲、闲时多读读课外书
开阔开阔自己的视野
乙、胸怀天下才能身挑重担
合、距离近的地方就用我们的双脚走吧
既能锻炼身体又能减少尾气的伤害
甲、我还想在地球妈妈的怀里，看看北极熊。
也想去北极和小企鹅跳舞
我不想人们以后只能在博物馆里看标本
乙、为了以后能幸福的生活
请大家在地球妈妈的怀抱里
做好地球妈妈的保镖
合、从小事做起，从我做起
开始低碳生活，保护环境
给未来创造一片更浓更厚的绿吧
3．表演SHOW
女：我们班同学在课前都精心制作了环保节能手抄报。
男：真的吗？同学们让我们一睹为快，接下来请欣赏手抄报表演SHOW！
4．小品《最后一滴水》
最后一滴水
旁白：故事发生在未来某年某月的某一天，那时由于人类的过度开发，地球上能源紧缺，人们过着白天无水、晚上无光的日子。这天，由于缺水，地球母亲也已经奄奄一息、生命危在旦夕。她的大儿子“节水”出去找水了，只有二儿子“节电”和三儿子 “环保”留在家里照顾着地球妈妈。（语气低沉，缓慢）节电：妈，您喝点水吧，要知道您已经三天三夜没喝水了！
地球妈妈：不，我不渴，孩子，妈知道你们也已经好几天没水喝了，还是你们喝吧！
节电、环保：妈，我们不渴，还是您喝吧。（眼看着杯子咽口水）
节水：怎么办，怎么办，到现在一滴水也没有找到，妈妈和两个弟弟还在家等着我带水回去呢，真是急死我了！想想以前，我在学校里洗手不关水龙头，喝不完的水就倒掉，有时还拿水来和同学们打水仗，大量的水白白浪费，看看现在，想想过去，我真是后悔啊！（垂头丧气的回去）
地球妈妈：唉（深深的叹一口气，当看到节水垂头丧气回来时）-----
节电、环保：怎么样，有没有找到水？（心情急迫）
节水：到处都找过了，没有啊。（心情低落）
旁白：就在这时，家里断电了。
地球妈妈：停电了，这是怎么回事？
环保：我出去看一看。
节电：不用去了，一定是人们不节约用电，导致了能源紧缺，才会断电的。地球妈妈：现在你们知道为什么我要给你们取名“节水”“节电”“环保”了吗？我就怕有这么一天，地球上的各种能源被耗尽，美丽的环境被破坏，所以希望你们能够节水、节能和环保，可，可，可你们--------！
节水、节电、环保：妈妈都是我们不对，如果早知道这样的话，我们一定会节约用水，节约用电的！（哭，喊着妈妈„„）妈妈是我们对不起你。
环保：水，水，妈妈水。（三个儿子用手接住眼泪来为地球妈妈）
地球妈妈：天哪，难道，难道世界上的最后一滴水竟然是我们的眼泪吗？！
5．校园节能环保的金点子
男：欣赏完了精彩的表演秀，接下来让我们思考校园节能环保的金点子。小组讨论，校园节能环保的金点子。
个小组汇报。（班长汇总后交给学校。）
男：同学们，让我一起动起来。
女：唱出我们心中的《环保童谣》。
《环保童谣》
弯腰找，伸手捡，校园卫生要搞好；
绿草地，不践踏，美化环境靠大家；
柳树枝，不攀折，植物也有生命力；
废弃物，不乱扔，肮脏大家有责任；
节约水，节约电，不乱花掉一分钱。
6．大合唱《明天会更好》
男：拍手是约定,现在就做起。说得真好呀!相信通过我们的实际行动,我国的环保工作一定能越来越好,我们的明天也会更美好!
女：下面请欣赏大合唱《明天会更好》
7．倡议
女：最后，我们还有一个想法。“节能、环保、爱我校园”不仅仅是我们六（3）班主题班的口号，也应该内化成我们校每个人的实际行动。
8．结束
女：六（3）班 “节能、环保、爱我校园”主题队会到此结束！
为了让同学们知晓“中国梦”,树立梦想意识, 唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立环保意识。漂河九年制学校八年一班开展“中国梦，我的环保梦暨环保从我做起”主题班会。
一首大合唱《地球是我们的家》拉开了班会的序幕，让学生从内心深处感受到环境问题需要我们重视，我们需要一起保护地球母亲。主题班会的节目丰富多彩，有朗诵、演讲、三句半、小品等等，整个活动气氛热烈，意义深远。最后，全班同学用宣誓的方式，对环境保护做出承诺“环保从我做起，环保从现在做起”。
通过此次班会，让大家意识到了平时没注意到的生活细节，认识到只有共同创设一个良好的环境才能更好的学习和生活。班主任鉏爽老师对本次班会进行了总结：“保护美好的家园，人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起，为了地球的山更青，水更绿，让我们奉献出自己的一份力，发一份光！希望每位同学都能够记住我们的承诺，环保，从我做起，环保，从现在做起。”
白色污染已经成为当今世界上较为严重的环境问题之一，被全世界人们所关注着。白色污染不仅破坏了我们的环境，而且还影响了我们的健康。抵制白色污染已经成为我们刻不容缓的任务。
通过多媒体我们观看了有关白色污染的报道和图片，以此提出了此次班会的主题。
班会主题：抵制白色污染，环保从我做起。
班会目的：通过对白色污染的现状、来源、危害的分析，结合我国防治白色污染的方法，制定防治白色污染的对策，倡议学生从我做起，共同抵制白色污染，为防治白色污染贡献自己的力量。
班会内容：
一、白色污染概述
100多年前，奥地利人马克斯·舒施尼发明了塑料袋，这种包装物既轻便又结实，在当时无异于一场科技革命。从此以后，人们的生活因为有了塑料制品而变得越来越方便，大到田间大棚，小到买东西时的包装袋，无不给人们的生活带来了便利。在人们使用塑料制品的同时，废旧塑料制品的处理成为了新的问题，白色污染成为人们急需解决的环保难题。
所谓“白色污染”，是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，像农用薄膜、包装用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具的丢弃造成的环境污染。由于废旧塑料包装物大多呈白色，因此称之为“白色污染”，也是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。人们使用后随意丢弃，且这些废弃物难于降解处理，造成了环境污染的现象。
二、白色污染的现状
塑料制品作为一种新型材料，轻巧、结实、价优，被广泛应用于各行各业。作为包装材料，市场应用的增长率远高于其他材料，调查显示从1990年到1995年，五年间年平均增长9%。
我国是世界上十大塑料制品生产和消费国之一。人们使用塑料制品等一次性用具后的废弃物大部分被丢弃在环境中，没有采取降解措施进行处理。在市区、农村、旅游区、田野、河流、道路旁等地，废弃塑料制品随处可见，不仅带来了“视觉上的污染”，而且也对生态环境构成了危害，导致了环境污染。
三、白色污染的来源
与人们生活息息相关的各行各业都在使用塑料制品：工厂、企业、商场、超市、菜市场、批发市场等，在制作和销售物品时无不使用塑料制品的包装，塑料制品存在于人们生活的方方面面，无时无刻不在人们的视野中，这成为白色污染的最大来源。
四、白色污染的危害
1.对土壤的危害。填埋废旧塑料包装物，由于其很难降解，通常需要100-200年时间，造成了长久的、更深层的环境污染问题。首先填埋的废弃物破坏了土壤的结构，影响了土质和土壤的透气、透水性，进而影响到植物的生长，造成经济作物、农作物的减产，还可能导致耕地的减少或者退化，直至影响下一代人的生存。
2.对水体的污染。水面上漂着的一次性塑料废弃物，不仅是视觉污染更是环境污染。水中生物的生活环境遭到了破坏，不仅影响它们的繁殖，还可能会使某些生物因无法适应生活环境而从地球上灭绝。
3.火灾隐患。一次性塑料制品等废弃物是非常易燃的，人们随意丢弃或堆放，容易造成自燃并引发火灾。生活中发生的火灾，许多是由于长期随意堆放这些废弃物造成的。
4.一次性废弃物的随意丢弃堆放，为有害生物的生长提供了条件。它们不但含有致病的微生物，同时也为老鼠及蚊蝇提供了食物、栖息和繁殖的场所，是各种传染病传播的根源。
五、我国防治白色污染的方法
我国防治白色污染的原则是以宣传教育为导向，以强化管理为核心，以回收利用为手段，以替代产品为补充。
要大力开展宣传教育，提高人们对使用一次性塑料制品危害的认识，提高人们的环境保护意识，让人们养成良好的生活习惯，呼吁人们严守环境保护法，从自身做起，争做保护环境的文明人。
要强化市场管理，禁止各商场、超市、市场等使用一次性塑料包装物。我国自2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋，在防治白色污染方面做出了努力。
以回收利用为重要手段。废旧塑料包装物等一次性用品可以重复使用，也可作为炼油、制漆、建筑材料的原料进行回收使用。重复使用或回收不仅可避免视觉上的污染，也可解决潜在的危害，缓解资源的压力，减轻城市生活垃圾处置负荷，节约耕地，同时也可取得一定的经济效益。
采取以纸代塑的方法。纸的主要成份是纯植物纤维，废纸容易被土壤中的微生物分解，可以解决废旧塑料制品带来的潜在危害，但同时也带来了新的环境问题：造纸需要大量的木材，要有富足的森林资源，但我国森林资源匮乏，造纸也会带来水污染。这是我们以纸代塑需要解决的新的环境问题。
使用可降解塑料。改进塑料制品等生产工艺，在生产过程中加入一些添加剂，使塑料制品在使用后容易在自然环境中降解，避免环境污染，保护耕地。
六、发起倡议，从我们做起，抵制白色污染
让我们行动起来，拒绝使用一次性塑料制品及一切能产生白色污染的制品。到食堂就餐自带餐具，拒绝塑料袋盛装饭菜；在超市购物时，自觉使用环保购物袋；自觉将废弃塑料袋等物品放入垃圾箱，不随意丢弃；看到随地乱扔一次性塑料制品或焚烧行为时要主动制止，并及时向他们宣传一次性塑料制品的危害。
大家要增强环保意识，不仅自己不使用，还要向我们的家人、朋友进行宣传。
六年二班主题班会
[活动目标]：这几年来，整个社会非常关注环境质量，我们的学生也向往生活在优美的环境中。但部分同学环保意识淡泊，保护环境的自觉性不够，在校其间有乱扔纸屑破坏校园环境卫生的情况。
此次班会目的是： 1.引导学生关注校园环境的质量，了解存在的问题，加深对环保重要性的认识。2.在活动中增强社会责任感，提高环保自觉性，并掌握一些环保知识,积极投入到一些力所能及的环保活动中去，热爱环境、热爱校园。3.在活动中展示学生的才能，锻炼学生的组织能力，培养相互间的协作意识。[活动准备]： 1． 寻找有关环保的知识问答题目，让学生以知识竞赛形式强化环保知识。2． 黑板上面写上“还我绿意环境”，并进行黑板装饰。[活动过程]：
一、知识竞赛 1． 必答题
规则：每组派代表抽取题目并回答，答对不加分，答错扣10分。题目：（例）世界环保日是几月几号？„„ 2.唱歌或背诗(须带绿字)规则：每次加10分，越多越好。3．抢答题
规则：每组各五题，同学自愿回答，答对加分，答错扣分，并把机会让给其他三组，其他组同学答对为自己组加分，并有物质奖励，答错改组不扣分。题目：（例）全国统一的环境问题举报免费热线电话是什么？
二、环保行动
由班主任带领学生欣赏干净美丽的校园。如看到垃圾，学生能自觉地捡到垃圾箱里。[活动评价] 活动采用了高一新生能快速接受的形式，学生非常活跃，活动很成功，达到了预期的效果。附竞赛题：
1、（c）会给人类生存带来一系列危害，例如导致水土流失、导致大气条件恶化、导致物种绝灭。
a.垃圾清洁处理 b.植树造林 c.滥砍乱伐森林
2.在我国已灭绝的10种野生动物中，新疆占了3种，它们是野马、高鼻羚羊和（a）
a.新疆虎 b.新疆北鲵 c.斑林狸
3、我国第一座森林公园是张家界国家森林公园。新疆国家级森林公园有2个，位于（a）和天池森林公园。
a.乌鲁木齐南郊的照壁山森林公园 b.水磨沟森林公园 c.南山森林公园
4、一般将污染物分为：（a）
a.工业污染源、交通运输污染源、农业污染源和生活污染源四类。b.工业污染源、农业污染源、生活污染源三类。c.工业污染源和生活污染源两类。
5、藏羚羊是国家一级保护动物，是（a）特有的动物。a.青藏高原 b.新疆 c.青海
6.全国统一的环境问题举报免费热线电话是（c）a.12315 b.148 c.12369
7、以下有关环境的纪念日名称和时间哪项有错？(b)a.中国植树节（3月12日）；地球日（4月22日）； b.生物多样性日（5月22日）；世界环境日（6月6日）；
c.国际臭氧层保护日（9月16日）；国际生物多样性日（5月22日）等。
8、为保护蓝天，我们在出门时，应该(c)。a.尽量选择乘坐舒适的交通工具 b.使用私人车
c.尽量选择乘坐公共交通工具
9、减少“白色污染”我们应该(a)a.自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋 b.乱扔塑料垃圾 c.尽量使用塑料制品
10、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种（b）的生活风尚。a.追求时尚 破坏环境 b.保护环境 崇尚自然 c.保护环境 盲目消费
11、.一节1号电池能使一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染（c）
a.1立方米水 b.1000立方米水 c.6万立方米水
12、中国野生动物保护协会的会徽是（b）a.丹顶鹤 b.大熊猫 c.骆驼
13、以下说那种是错误的：(c)a.三个废餐盒可以做一把学生用尺
b.废易拉罐溶解后可以100%的无数次循环再造成新罐 c.废玻璃无法回收利用
14、国家重点保护野生植物分（a）。
a．
一、二两级 b．重点非重点两级 c．一、二、三级
15、环境污染不仅给人类的健康带来危害，而且还具有（a）作用。a．遗传 b．传染 c．破坏
16、因空气污染引起的酸性降水被称为（b）。a．酸水 b．酸雨 c．酸雾
17、清洁能源有哪些：（b）。
a．核能、太阳能、地热能 b．生物能、太阳能和地热能 c．太阳能、潮汐能、生物能
18、饮用水的感官性状应该是（a）和透明度良好。a．无色、无臭、无异味 b．无色、无味 c．无色、透明
62、鸟是人类的朋友，世界上（c）以上的鸟类以昆虫为食，是害虫和鼠类的天敌。
a．80% b．85% c．95%
19、噪声是（a）的祸根。a．高血压 b．冠心病 c．中风 20、沙暴的形成条件：（c）。
a．强风、沙源 b．沙源、风暴 c．强风、沙源、不稳定大气
21、绿色购物，我们应该选择购买（a）。a、大包装的商品 b、小包装的商品
c、一次性用品 d、附带广告宣传材料的商品
22、保护水环境，我们应该选择使用（b）洗衣粉。a、普通 b、无磷 c、廉价 d、高价
23、在下列回收废品中，如果没有回收，对环境造成危害最大的是（c）。a、废纸 b、废玻璃 c、废电池
24、下列哪些做法是正确的（b）。
a、公路边种莱 b、不要饮用新鲜茶叶 c、儿童吃过多鱼松
[主题]：人人行动起来 共建绿色家园
[时间]：9月20日下午第三节
[地点]:六 (1)班教室
[活动目标]：
这几年来，整个社会非常关注环境质量，我们的学生也向往生活在优美的环境中。但部分同学环保意识淡泊，保护环境的自觉性不够，在校其间有乱扔纸屑破坏校园环境卫生的情况。
此次班会目的是：
1. 引导学生关注校园环境的质量，了解存在的问题，加深对环保重要性的认识。
2. 在活动中增强社会责任感，提高环保自觉性，并掌握一些环保知识,积极投入到一些力所能及的环保活动中去，做热爱环境、热爱校园的好学生。
3. 在活动中展示学生的才能，锻炼学生的组织能力，培养相互间的协作意识。
[主持人]：班长
[活动准备]：
1.寻找有关环保的知识问答题目，让学生以知识竞赛形式强化环保知识。
2.黑板上面写上“人人行动起来 共建绿色家园”，并进行黑板装饰。
3.环保问卷、环保宣传材料
[活动过程]：
一、知识竞赛
1. 必答题
规则：每组派代表抽取题目并回答，答对不加分，答错扣10分。
2. 唱歌 (须带“绿”字)
规则：每次加10分，越多越好。
3.抢答题
规则：每组各五题，同学自愿回答，答对加分，答错扣分，并把机会让给其他三组，其他组同学答对为自己组加分，答错改组不扣分。
二、环保行动
由班主任带领学生上街对广大群众进行环保宣传，发环保传单和环保问卷调查。
[活动评价]
一、背景材料
我校二年级学生将于2016年5月以后陆续实习，走向厂矿企业。为了帮助学生进一步树立正确的职业发展观，培养良好的职业道德，有效地提高职业技能，指导学生正确认识自己，学习科学、合理地规划自己的人生发展，引导学生适应社会发展变化，在人生的不同阶段、不同境遇做出最合适自己的选择，培养学生对人生规划的主控力及学会自主、自立，规范自己的选择。学校决定于三月中旬开展“相约高淳，成就你我”职业生涯规划主题教育系列活动，其中演讲与主题班会《放飞梦想打拼精彩人生》是系列活动的第二项内容。
二、活动过程
根据学校的安排，我班于5月14日上午第二节召开主题班会，参加的有学校的评委与其他班主任，并邀请其他班的班干部参与，全场进行录像备存。班会由班长与团支部书记两人主持，第一是魏珍美同学演讲她写的文章《相约高淳·彩绘人生》，该演讲后参与学校比赛获一等奖。第二是由四位学生编写的快板《励志高彩》。第三是模拟情景剧《我想升职怎么做》，该小品是描述三个同事在某公司任职，都想做得更好而实现升职目标，三人在公司领导前表现各不相同，就事情的发生由三位嘉宾进行评析，我也是其中一位，特别是担任公司领导的同学戏剧表演都感染我们。现场气氛相当活跃，为了增强效果，特邀请其他班的两位同学进行现场评析，讲得非常棒，得到评委的肯定和同学热烈的掌声。通过表演让学生从中学会怎样与同事相处，学会怎样与领导相处，揭示我们同学今后走入企业所面临的问题，要学会做人、学会思考。第四是由十六位同学集体朗诵《我要飞得更高》，在音乐伴奏中由一人两句先朗读，四人结束后，集体朗诵，节奏掌握较好，情感饱满。第五是由杨颖同学介绍一年来的班级成就，通过图片、奖状使同学回忆所取得的优异成绩，既突出优秀者又达到培养学生具有集体荣誉感的精神的目的。介绍结束后，由王玲同学谈暑假实习体会（在2015年暑假，校企双方同意我班选派六位同学进入厂里提前实习），为即将学生进入该公司提供必要的思想准备。第六是由我与杨俊同学共同演出小品《茶庄》，通过种茶、卖茶、品茶，体现中国的“茶”文化，揭示创业的艰难与守业更难的道理，学会科学种植，学会今后我们应怎样创业与守业。第七是由主持人主持，全班同学合唱《放心去飞》，班会在歌声中结束，共需45分钟，该班会被学校评为一等奖。所有班会中的表演节目都围绕着人生要有梦想，而梦想事业有成，靠的是打拼，靠的脚踏实地做事。学会与他人相处，学会科学办事，懂得创业的艰辛与守业的艰苦，使学生有更好的心理准备，为了将来飞得更高、走得更远。
三、班会后的启示
该班会活动形式多样化，有演讲、快板、情景剧、图片介绍、小品、大合唱，使人有直观感。评委看了也激动，同时调动全体学生的积极性。
该班会的成功凝聚着集体的智慧，从主持人的竞争到作品的创作及幻灯片的合成制作，最终到时间的把握等，无一不是学生的精心安排。就拿第二个节目快板来说，在创作过程中我要求学生体现班级特点及专业特点，结合我们到高陶公司实习情况写，同时要有趣味性。从“五十六人五十六朵花”写出班级特点，从“还有两月进高陶，进入高陶肯吃苦，彩绘需要手艺精”写出即将进入公司实习，要做好不怕吃苦的精神，同时写出我班学习彩绘的专业特点。学生在创作逐渐成熟，后在该文的基础上修改，八月份四位学生又代表高陶公司在红宝丽广场文化演出再次获得成功。
培养学生的演讲表演组织能力。首先是每人根据学校要求写出文章在各组演讲，然后每组推荐四人在班上演讲，最后我班择优推出七名同学在部里演讲，共有三名学生参加学校演讲（魏珍美的演讲脱颖而出）。所有参与的学生都得到锻炼。因此魏珍美的演讲成功并非偶然，层层筛选，好的作品就会呈现在你的面前。特别是在她的文章中体现专业特色，体现人生的梦想与追求梦想的价值观，体现即将到高陶公司实现梦想的愿望，演讲带有激情，很快就打动评委。该学生的才能在进入公司后得到发挥，在一次《三地联谊晚会》中成功主持晚会，其组织能力及表现能力特佳，深得公司领导的信任，后从车间被调到旅游部工作，这就是综合能力培养的集中表现。在情景剧与小品的排练过程中，很多学生都是第一次表演没有经验，我的参与无疑给演出的学生一种鼓励，学生的支持使她们获得信心，当第一次在班里试演时，很多学生的出色表演使全班同学捧腹大笑，高兴的声音至今不能消逝，感染了我，也使我对该班会的成功更有了信心。
从有梦到追梦，都围绕着主题《放飞梦想打拼精彩人生》而设计，把班级取得的成绩图片介绍放在情景剧的后边，让紧张兴奋的心情有一个缓冲。每当杨颖同学介绍班里同学在学校或在市里获奖的时候，全班同学都沉静在回忆之中，一年我班竟取得那么多成就，很多同学都已遗忘。不要忘记“荣誉”是靠努力拼搏而获得的，它会激发学生的斗志，在今后的工作岗位上积极努力、争取更大的“荣誉”。
一、活动目标
1、认识禁烟标志，大胆根据已有经验讲述禁烟的危害。
2、积极讨论各种禁烟的办法，感受禁烟的意义。
二、活动准备
课件一份（禁烟海报若干）禁烟标志 收集烟盒若干。
三、活动过程
（一）、主持人出示禁烟标志，请同学说说自己的原有经验。
1、什么事情发生了？这是什么标志？
2、你还在哪些地方看见过这个标志呢？
3、这么多地方都有禁烟标志？说明了什么问题？吸烟到底有哪些害处呢？请你把它画下来。
（二）同学们分别介绍了香烟的历史、“尼古拉”、“二手烟”等，谈谈一些吸烟的危害及后果。
（三）、明确香烟对身体的害处，想想禁烟的办法。
1、这里有许多香烟的包装，你知道他们的名字吗？多少钱一包？
2、如果把这些钱省下来，可以做哪些有意义的事呢？
3、你周围有人抽烟吗？你喜欢他们抽烟吗？
4、那想什么办法让他们不要抽烟呢？让他们戒烟呢？
（四）、倡议：从现在做起，从身边做起，让我们一起来禁烟！
被动吸烟，你愿意吗？
吸烟，有害健康，人人皆知。我国的吸烟率在下降，但吸烟量在增加，吸烟严重程度在提高。香烟中含有焦油、尼古丁、一氧化碳等危险化学物质，会使人的寿命缩短。而并不吸烟的人，但长时间和吸烟者呆在一起，吸进了大量的香烟烟雾，导致被动吸烟。这其实是和吸烟的性质是一样的，也会引来各种疾病。有句话说得好：吸烟就是慢性自杀。禁烟，靠的是大家，靠的是自己，从我做起。不但自己要抵挡外界的诱惑，还要劝身边的人戒烟。特别是我们中小学生，更应该远离烟草，这样才能健康地成长。
来吧，让我们一起来创造一个无烟的环境吧！
（五）、欣赏禁烟海报，来理解其中含义。
不仅我们反对抽烟，世界上许多人都想赶走香烟，每年的5月31号就是世界无烟日。他们设计了许多海报，贴在人们经过的地方，提醒人们不要抽烟。我们一起来看一看。
四、板书：
吸烟有害健康。
一、活动
背景
随着全人类对于环境问题的关注，环境保护和可持续发展已经成为一股不容忽视的世界潮流。快速发展的科学技术让人们的生活变得越来越丰富，越来越现代。但同时，也引发了很多问题。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地产生着废弃物。环境污染问题日益突出，作为大学生
更加应该以实际行动为解决这一难题贡献一己之力。
二、活动目的：
从我做起，从每一个点滴做起，保护环境，节约资源，善待地球。发挥大学生的模范带头作用，培养全班同学及公众在日常生活中积极参与环境保护的观念和自觉性，呼吁公众为创造绿色人居环境而躬行实践。营造人人都积极参与环境保护的氛围，以期徐序渐进地改善校园
及全社会的环境问题。增强同学们的责任感和使命感。
三、活动主题
绿色节能创环保
四、参与人员：
长沙职业技术学院汽车工程系1105班全体成员（共计同学36名）
五、活动时间
20**年12月6日
六、活动地点
南院1105班教室
八、活动内容及流程
拍照负责人：杨红
人员签到负责人：陈林
流程记录者：陈文炯
现场秩序负责人：姚远
教室卫生负责人：詹博
环保主题班会策划书（二）
一、活动背景
随着每天清晨升起的朝阳，同学们高高兴兴地来到校园，看着我们高大的教学楼，绿色的操场，还有那美丽的校园一角，“学校是我家，清洁靠大家”，为了能让全体师生在一个整洁优雅的环境中学习、生活。
请各位同学爱护环境，爱护校园的绿色环境，请大家避免践踏草坪，请为建设我们美好校园贡献自己的力量，从自我做起，从身边的小事做起，让我们校园变得更加和谐美丽。
二、活动目的1、通过这次主题班会，使我们认识到环保
和公共财产的重要性，提高同学们保护校园环境，爱惜公共财产的意识，加强环境宣传力度，建设美好校园。
2、使学生懂得保护环境是我们每个人应尽的职责，必须从现在做起，从身边小事做起。以实际行动保护环境，把环境意识落实到行动上，提高大学生自身素质，做一个遵守社会公德的公民。
三、班会内容
一）、主持人讲解校园环境对同学学习、生活的作用及目前我校校园环境的现状：
1）、如乱扔垃圾、乱踩草坪、破坏垃圾桶、随地吐痰、乱折花草等，针对此现象进行小组讨论，分析存在这些不良现象的原因及其对策；
2）、哪些东西属于公共财产呢？
3）、哪些公共财产遭到严重的破坏。
二）、分小组在校园里进行“
不良现象大搜索”
三）、分小组讨论我们该怎样爱惜公共财产。
四）、由
旷晖朗诵：爱护环境从我做起
四、活动准备
1）
确定班会开展的时间；
2）
上网收集一些相关的知识与故事；
3）
确定相机的电是否有电，是否没有问题；
4）
提前交好申请书，确定好教室，与老师协商班会开展，时间是否与老师时间有冲突；
5）
选好主持人、记录人、图片采集人、活动宣传人；
6）
提前通知学生准备好构建和谐校园理念，展开班会；
7）
通知学生提前到达会场参与班会；
8）
提前一小时通知相关人员做好会场的布置，检查仪器是否有问题；
五、活动流程
1）
主持人首先宣布：欢迎辅导员光临此次活动。()主持人介绍此次班会的相关工作人员，以及对其表示感谢
2）
主持人致开场词
3）
主持人带领大家学习爱护校园环境，主持人带领大家学习爱护校园环境知识，校园就像我们的一个大家园，所以我们要付诸实际行动证明我们是爱我们的家园的，通过学习，讨论我们今后应该怎么做？
4）
纪律
委员带领大家学习爱惜公共财产知识
文明从我做起，爱惜公共财产。公共财产是需要我们大家携手去爱惜和保护的，我们要做到不破坏、不损坏，弘扬中华美德。
5）
邀请辅导员上台讲话并结束此次班会；
6）
班会结束，组织好打扫教室卫生，方可离开。
六、突发状况
1）
辅导员突然有紧急事情，不能及时参加此次班会，可由学习委员代表发言；
2）
有的同学不能来参加班会，组织委员应该落实到位，了解情况，并做好应对计策；
3）
收集的纸质文档主持人忘记带来，宣传委员应做好备份，电脑上应留备份。
七、注意事项
1）
班会要按时开始，纪律委员清点人数；
2）
整个会场应处在轻松氛围中，可在不影响会场气氛的情况下小声议论，手机必须调成振动；
3）
不要乱扔垃圾，不要随意挪动桌椅，不要在桌椅上刻画；
4）
会后留相关同学进行教室卫生打扫；
环保主题班会策划书（三）
设计理念（背景）：
**年6月1日起，国内各大商场、超市开始对一次性购物袋实行有偿使用，由此，引发了国内消费者对环境保护的高度重视。如果说以前的措施侧重于舆论宣传与思想教育的话，那么，此举便是在实际消费过程中的一种具体措施。
如今，在现代物质生活的背景下，环保观念与行动已深入人心，“环保行为从我做起”已不仅停留在口号上，通过这次环保主题班会，可以培养学生的环保意识，增强环保观念，使环保行为成为我们日常生活中的一种自觉、自发的行为。
设计目的：
1、通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，爱护校园卫生，明确环境保护的重要性，提高爱护环境、保护地球的意识。
2、培养学生良好的个人习惯，鼓励人人争做环保小卫士，使他们自觉地用行动来保护环境、保护地球。
活动方案：
1、回顾环保活动，重温环保意识。
2、制作相关课件、短片、图片，集体观看。
3、环保知识小竞赛、利用废旧物品制作手工艺品比赛。
4、我为环保支支招。
5、活动反思与总结。
相关资料：
（1）环保宣传语集锦
热带雨林——地球的肺
人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。
合理利用资源，保护生态平衡，促进经济持续发展。
保护环境山河美持续发展事业兴。
别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失。
尊崇自然、敬畏生命。
尊天重地、敬天爱人。
判天地之美、析万物之理。
建设美丽的边疆，爱护我们的家园。
保护环境就是保护我们自己。
保护水环境，节约水资源。
树立大环境意识，保护生态环境。
欣赏荒野、回归自然。
青山清我目、流水静我耳。
山中何所有？岑上多白云。
水光山色与人亲，说不尽，无穷好。
自然不可改良、生活可以选择选择绿色生活、健康适度消费。
只有一个地球、人类应该同舟共济。
地球能满足人类的需要、但满足不了人类的贪婪。
幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。
追求绿色时尚、走向绿色。
污染环境千夫指，保护环境万人颂。
（2）保护环境随手可做的几件小事
1、使用布袋
我们去商店或农贸市场购物，几乎每样物品都会随赠一个塑料袋，回到家后，这些塑料袋往往立即被扔进垃圾箱。作为垃圾，塑料袋离开了我们的家，但是它们并没有在这个世界上消失。在我国的大部分地区，都是随处可见塑料袋，遇到刮凤的天气，它们就会在空中飞舞，降落在树枝上、河流中，影响卫生和市容。塑料袋增加了垃圾的数量，占用耕地，污染土壤和地下水。更为严重的是塑料在自然界中上百年不能降解，若进行焚烧，又会产生有毒气体。仅图一时方便，却把垃圾遗弃给子孙后代。这样做合适吗？以北京为例，若人均每天消费一个塑料袋（约0.4克重），每天就要扔掉4吨塑料袋，仅原料就价值4万元。小小塑料袋的害处真够大。我们从前也是用可以重复使用的菜篮子和布袋子购物买菜的，普遍使用塑料袋只是近几年的事。我们应该恢复既往的优良传统。德国年轻人正以挎布袋购物为荣，让我们也来追随这种
“绿色时尚”吧。
2、尽量乘坐公共汽车
美国洛杉矶的居民，在1943年发现空气中有一种微白的薄雾，有时带有黄褐色，刺激人眼疼痛和流泪，这种薄雾日趋严重，但直到10年后才找到真正的祸首——汽车。1955年和1970年洛杉矶又两度发生光化学烟雾事件，前者有4000多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，后者使全市3／4的人患病。汽车排放的废气，在每年5－10月份的强烈阳光作用下，形成光化学烟雾，引起眼病、喉头炎和头疼，还降低了大气能见度，使车祸和飞机坠毁事件增加。如今，汽车废气的治理已取得相当的成功，但数量的急剧增长，使汽车仍是城市大气污染的主要来源。据报道，近年国内某些大城市也出现过光化学烟雾污染。不仅如此，制造汽车的过程中也要消耗自然资源，也要排放污染物，汽车还产生噪声等危害。而且日益增加的汽车给城市交通造成重大压力，造成交通拥堵。这些都严重地困扰着我们的生活，而解决的办法之一就是少乘小汽车，提倡乘坐公共汽车。
3、尽量使用可再生物品
一、 “普遍性”与“特殊性”相结合
不同学校都有不同的校情，不同班级都有不同的班情，每个学生都有自己的特点。因此，班主任在确定班会主题时要坚持“普遍性”与“特殊性”相结合的原则。“普遍性”就是按照自己学校优势、特点、地理位置，从本校学生实际出发，结合时事热点，设计符合实际面向全校的班会主题，要求班主任写好教案，按时按质落实召开主题班会，提高德育工作的水平。比如：我们学校处在国道324线旁边，增强交通安全意识是每个学期不可缺少的教育主题；我们学校是文明学校，每个学期都召开“做文明学校的文明学生”主题班会，等等。“特殊性”是班主任要根据班级的特点和特色，“具体问题具体分析”，定主题开展班会课活动，捕捉学生“亮点”，让每堂班会课都“有声有色”，学生都有所收获，对于改善班级体面貌起着重要作用。比如，我带的这个班级大多数是学习美术、音乐、体育的“艺术生”，既要学习文化基础知识，又要学习艺术专业知识，受到各种因素的影响，学生往往不能协调好二者的关系。根据这种情况，我确定了“鱼和熊掌要兼得”主题班会，学生谈了自己在学习过程中的一些问题与矛盾，发表了自己的看法，经过思考、讨论和教师的提示，总结出处理矛盾的办法，班主任再补充一些意见和建议，引导学生正确处理二者的关系，得到学生一致认同。
二、 “目标性”与“多样性”相结合
班会主题的选择要使学生的主体意识、行为能力、情感态度价值观得到全面发展，即目标性。主题班会效果好坏的关键在于选题，选题的标准应是主题鲜明，目标明确，逐步实现班会主题专题化，谨防选题“泛化”，这也是突破传统班会课瓶颈的有效途径。班会主题要从学生的视角或者学生的要求出发，选择学生最有兴趣的话题，最需要认识与解决的问题。从身边的琐事和案例出发，让学生自主选择属于他们的主题，引发学生心灵撞击。班会主题要符合学生的年龄心理、认知水平、社会阅历、道德价值判断，高中学生适宜选择较理性、综合、有逻辑性的主题，充分调动学生的情趣，给班会增添感情色彩，以情感化学生，达到预期的德育目标。但有些老师在上班会课时，生怕一些知识没有讲透，整个学期都是“满堂灌”说教式教学，或者把班会课开成“检讨会”“批评会”，这种教学方式最终会造成学生的厌倦，丧失上班会课的兴趣，任凭教师在讲台“夸夸其谈”，他们在下面都是“无动于衷”。因此，主题班会形式多样化，甚至不拘一格，但要符合学生“口味”，喜闻乐见、易于接受的形式，不能是干瘪无趣。常见的有专题讨论会、师生对话会、演讲会、故事会、主题会等，同时可以添加一些表演、相声、歌舞、演唱、辩论等形式，为主题班会增添色彩。班主任要尽量挖掘学生的各方面潜能，调动学生的参与热情，尽显学生的“十八般武艺”，让班会课成为学生展现自我、增强能力、陶冶情操的舞台。多样化形式也要有所侧重，有所舍取，应选择符合主题要求的形式，切忌搞“大杂烩”。过分追求形式会把班会课变成“歌舞会”“演唱会”，华而不实，偏离班会主题，丧失了主题班会的教育功能。
三、 “计划性”与“偶发性”相结合
孔子云：“凡事预则立，不预则废。”计划性，是班主任工作科学化的重要标志，也是整个班级教育活动
的依据。班主任每个学期要从大局出发，把握时代脉搏，按照学校安排和政教处工作计划的要求，统筹安排，兼顾实际，设计出符合教育规律的主题班会计划，并且按要求完成任务，做到“有的放矢”。然而，“天有不测风云”，班会主题并不是能够完全预设的，也要利用生成性资源。比如，国际局势时事变幻莫测对学生的影响；虚拟网络是一颗 “定时炸弹”，随时都会给学生以重磅打击；学生因素、家庭因素、社会因素给学生带来的各种伤害；再加上突如其来的自然灾害和不可预测的交通事故、学生意外身亡等等，这些称为“偶发性事件”。这些事件对学生个体具有较大的伤害性，对家庭具有较大的破坏性，对学校声誉和社会稳定具有较大的负面影响。要求班主任通过班会及时地给予教育，引导学生走向“正轨”，提高应变能力，有效地保护自己。比如，“五一”前夕，我从一班干部那里得知，由于某法国超市支持“藏独”，班级有同学“五一”期间要抵制该超市。我觉得事态有点严重，就决定召开一个“理性爱国”主题班会，把主动权交给学生，他们自主策划、组织、收集信息，对事件全面了解和整体分析，明辨是非，坚定立场，明确任务，做到理性爱国。汶川地震后，学校组织教师学生踊跃捐款的同时，要求每个班级都必须召开以“生命教育”为主题的班会课，让学生认识生命，热爱生命，珍惜生命，赏识生命，享受生命。
四、 “常规性”与“阶段性”相结合
德育是一个系统工程，具有持续性，应该常抓不懈。因此，班会课主题也应有“常规化”教育，促进学生健康的成长，形成良好的思想道德素质和行为习惯。“常规化”教育主要有思想政治教育、文明礼仪教育、诚信教育、养成教育、感恩教育、生命教育、人生观教育、金钱观教育等等。要求班主任要耐心教育，持之以恒，不断提高学生的思想素质和道德水平。学生的生理和心理成长具有阶段性特征，思想道德的形成、意志品质的养成要按照一定的步骤循序渐进。一个学年、一个学期也分为几个阶段，每个阶段要解决的问题也不一样。因此，班会主题的确定也要“分阶段、按步骤”进行。比如，起初总要开一次“爱校如家、爱班如家”主题班会，培养学生的自信心，增强班级的凝聚力。每次大型考试后都会及时召开“总结会”，对考试情况进行总结，交流心得，表彰进步，激励后进，设定奋斗目标，为学生引航开路。期末结束前，我们还会召开一个别开生面的主题班会“我来算账”，让学生算算一个学期或者是一个学年的“品德账”你的品德如何；“荣誉账”获得哪些荣誉；“经济账”这个学期花了父母多少钱？“亲情账”父母给你做了多少事情？教育学生要以一颗感恩的心听到、读到、感受、体会父母为我们付出的一切，珍惜美好的读书时光。
活动班级：初二（9）班
活动目的：通过班会，让学生明白，节约资源，必须从我做起；从平时的点点滴滴做起，应关注环保，关注生命，善待自然。增强学生的环保意识和社会责任心，增强学生“爱我学校，美我学校”的意识，为学校的环境问题出谋献策，培养主人翁意识；让他们自觉行动起来共创绿色校园。
活动准备：
１、确定主持人和表演人员。
2、将自己对校园环境的看法及改进意见写成文字材料。
3、摘录有关环保的宣传标语，诗歌。
4、撰写“清洁环境，美化校园”倡议书。
5、小品《香蕉皮的故事》
6、诗歌朗诵。
活动过程：
进程一：（轻柔的音乐，优美的画面，引言，班会开始）（主持人）男：无论你走到天涯海角，（主持人）女：无论你穿过山山水水，合：最终——我们还会再次相会！
男：因为我们拥有同一个地球，同一片蓝天，女：因为我们拥有共同的校园，共同的环境。男：一个校园就是一个家庭。女：一同成长，共同创建。合：初二（9）班，《为了绿色的梦想》主题班会现在开始！女：我们来到江南中学学习，生活已有一年有余。
男：对呀，当你走在校园的路上，漫步于操场上，不知同学们对我们校园的环境印象如何？
女：下面就请几位同学来谈谈你对校园环境的评价。
进程二：对学校环境的评价(几个同学站起来谈论)男：许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法，其中有好的方面，当然也存在着一些不足之处。下面，我们先来欣赏一个环保小品——《香蕉皮的故事》 进程三：小品《香蕉皮的故事》
（旁白）星期二傍晚，吃完晚饭，同学们都赶到教室去上晚自习，在路上出现了这样一幕：
甲：“今天的香蕉真好吃！”［吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔］ 乙：“哎哟，疼死我了，香蕉皮？谁扔的，怎么这么不讲环境卫生，乱扔果皮。”
［见到前面朱林见，还拿着一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去］ “XXX，这香蕉皮是你扔的吧？” 甲：“这皮又没写字，怎么能说是我扔的呢？” 乙：“别抵赖了，看你嘴里还在嚼呢？” 甲：“对，是我扔的，那又怎样？” 乙：“作为一名学生，你怎么能乱扔果皮呢？你应该保护学校的环境，还害我摔了一跤。” 甲：“哈哈，摔了一跤？活该！谁叫你不长眼睛的！” 乙：（愤怒的样子）“你怎么这么不讲道理？！你不注意环境保护，受害的还是你自己。” 甲：“我走了，不晚自习了。”［继续往前走］
“哎哟，该死的香蕉皮，谁这么缺德？” 乙：“现在尝到后果了吧！如果每个学生都能自觉行动起来，不乱扔果皮，保护环境，还会这样吗？” 甲：（后悔的样子）“我知道错了，我以后也要做个环保小卫士，绝不乱扔果皮了。” 乙：“那才像个文明学生，走，上课去。”
男：看了刚才的小品，大家心中有何想法呢？（同学回答“保护环境，人人有责”）
是啊，保护环境应该从我做起，人人有责，不然，遭受惩罚的还是我们自己！女：目前，我校正在积极创建“绿色校园”，努力为大家营造一个优美的学习生活环境
男：但是，在我们优美的绿色旋律中还有一些不和谐的音符，校园中还有一些不自觉的同学在给我们的环境抹黑，现在请同学说说，校园里还存在着哪些破坏环境的不文明行为呢？
进程四：校园不文明行为（同学举手自由发言）
１、在校园内大声喧哗
２、在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。
３、践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。４、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。
５、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯；有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。
６、乱扔废电池，对环境造成很大危害。
７、经常使用一次性筷子，一次性塑料袋，造成白色污染。
„„
女：的确，在我们身边时常有破坏环境的事例发生，面对这些不良行为，我们岂能置之不理。
男：作为新世纪的学生，我们应该如何来面对这些问题，请大家四人小组讨论一下，对校园的环保工作，我们该如何去做？ 进程五：如何做好学校的环保工作（四人小组讨论）
１、提高自身环保意识，不乱扔垃圾，随地吐痰等破坏环境的事。２、在同学中以身作则，起好模范带头作用，认真宣传环保知识。３、组织同学成立清洁小分队，定期清理校园的楼道，公共设施等。
４、可成立绿色小分队，领养校园中的草地，树木。关注它们的成长，给它们浇水，施肥。
５、对垃圾进行分类，回收可再利用的资源。„„
女：同学们对校园环保提出了许多良策，看来我们同学对环保确实有很深的认识，环保就应该从身边小事做起。
男：垃圾回收活动已经在我们班展开，我们班已经设置了绿色环保箱。用来装易拉罐，矿泉水瓶等。
女：我们把废报纸、易拉罐、饮料瓶收集起来有什么用处呢？下面请几个同学来说说看。
（保护环境；卖掉，得到的钱作为班会费；把卖得的钱用来买树苗，花种，美化我们的校园„„）
男：大家都知道废电池的危害很大，可你知道它到底有多少危害呢？（手拿一节废电池）
生１：一节废弃的干电池能使１平方米土地５０年寸草不生，一粒纽扣电池可使６０万升水不能再饮用。
生２：电池中含有能严重损害人体健康的金属化合物：汞、镍、铅、锌、锰、酸、碱。生３：废电池对河流、湖泊、地下水、土地的污染危及着人类的健康，破坏着人类的生存环境。
男：从调查资料中获悉，回收一吨废旧电池可以回收有用金属６００千克。
女：真是一个不小的数目呀！看来世界上其实没有垃圾，所谓的垃圾只是“放错了地方的财富”。
男：说的好极了！看来，我们同学对环保的知识了解还真不少呢，我们何不来个环保知识抢答赛，怎么样？
女：好啊，不错！是个好主意！大家觉得如何？ 进程六： 环保知识抢答
男：大家的环保知识都很丰富，要做好环保工作，宣传也非常重要。
女：一条简短的环保标语，往往能给人以启迪，改变人的不良习惯。前阵子大家都在思考创作各种环保标语，大家的环保标语都有哪些呢？ 进程七: 环保标语
．．．．．．
男：大家搜集来的环保宣传标语还真不少。希望同学们能好好利用这些标语，从我做 起，从身边小事做起，为绿色校园的创建添砖加瓦。下面请欣赏王楠的诗歌朗诵： 进程八：环保倡议书（女主持念）
班主任总结：
．．．．．．
现在我提议，全班同学一起高唱《好大一棵树》，让我们在歌声中结束这次主题班会！
（全班放声高唱《好大一棵树》,并在倡议书上签名）
（音乐声中）主持人宣布：初二（9）班《为了绿色的梦想》主题班会到此结束。
附：
“清洁环境 美化校园”倡议书
亲爱的同学们：
走进我们可爱的学校，我们每个人都能感受到她的洁净和美丽，一株株绿树为我们提供新鲜的空气，一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。但近来我们 的草坪在哭泣，小花在落泪，地板和墙壁在抗议！因为有的同学往地上乱丢果皮纸屑，有的同学摘花摇树，有的同学践踏草坪，有的同学在墙上乱涂乱画，往校园的路上、地上、墙上乱吐口香糖„„我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活，健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。在此，我们向全体同学和教职员工发出如下倡议：
一、不使用一次性筷子、一次性快餐盒，防止白色污染的产生。
二、不乱丢果皮纸屑及废弃物，进行垃圾分类，回收废纸和易拉罐等可利用的物品。“世界上本来没有垃圾，只有放错了地方的财富。”回收废纸可以使我们的大片森周免遭砍伐，回收藏易拉罐等物品我们可以用来制作工艺品，装点我们的生活环境。建议在各班教室和老师办公室设立一个废纸回收箱，在生活区设立可利用物品回收箱，学校进行不定期检查。
三、在校园内不乱吐口香糖，不随地吐痰，主动清理地面和墙壁上的污垢。
四、不践蹋草坪，不摘花摇树。“小草也有生命，需要你我的共同呵护”，“让我们大家一起来欣赏美丽”。
五、不乱丢废电池，把废电池放入废电池回收桶。因为废电池会严重污染我们的环境，一粒纽扣电池可以使60万升水不能再饮用，一节1号电池可以使一平方米的土壤失去使用价值。
六、主动捡拾别人丢在地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。
争当环保小卫士
环保主题队会
顶新新建小学三年级六班
王梦柔
一、活动目的
通过活动，培养学生从小树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的环保意识，了解一定的自然环境知识，懂得一定的保护自然环境的方法，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。
二、活动准备
1．组织队员学习有关自然环境的科学书籍。
2．对队员进行环保教育，通过观看录像、阅读书籍、唱环保歌曲等了解环保知识和方法。
3．根据学校和队员的实际，结合环保排练环保三字歌。4．准备有关环境污染、环境保护等方面的图片、资料。
三、活动过程：
（一）队仪式
1、报告人数
⑴中队长：全体起立，各小队整理队伍报告人数
各小队长快速整理队伍，清点人数，跑步到中队长处汇报人数：(敬礼)“报告中队长，第※小队应到※人，实到※人，报告完毕。”
中队长：“接受你的报告”，敬礼，小队长回礼。小队长回到本小队前：“请坐下”然后回到自己的位置。⑵中队长向辅导员报告人数。中队长：跑步到中队辅导员处，（敬礼）
“报告中队辅导员，本次活动应到※人，实到※人。一切工作准备就绪，请求活动开始，报告完毕。”
辅导员：接受你的报告，允许活动开始，预祝你们的活动圆满成功。（敬礼）中队长回礼。
2、出旗
⑴中队长：全少先队员体起立，出旗，少先队员敬队礼 ⑵中队长：唱队歌。中：“全体少先队员唱队歌，指挥※※※
3、宣布主题 中队长：全体坐下。
中：地球，人类的母亲，是那么的和诶可亲;地球，生命的摇篮，是那样的美丽壮观。地球是我们共同的家园，保护环境是我们每个人义不容辞的责任。现在我宣布，“热爱地球妈妈 争当环保小卫士环保”主题队会现在开始。
（二）展开活动
⒈地球的叹息
(春水)(大屏幕出示图片,并配以主持人的介绍)师:浩瀚宇宙中,一颗蔚蓝色的星球熠熠生辉,它就是我们的地球妈妈,它无私的养育着我们(追梦人),给予我们生存的空气、流水、阳光、食物„„可渐渐的，地球妈妈生病啦，绿色的土地被黄沙吞没，清澈的河流被污水染黑，蔚蓝的天空不再蔚蓝，小鸟发出了悲切的呼唤。
诗朗诵《小鸟的呼唤》（眼泪）（课件出示图片（小草枯萎，大树凋零）（配文字，学生朗读）
中：听了小鸟的呼唤，我们耳畔又回想起地球妈妈的呻吟，地球妈妈慷慨地向人类奉献出她的一切，却不知我们在向地球母亲索取的同时也正在损害她的健康，消耗她的能量，摧残她的生命。为了拯救我们的地球，为了保护我们生存的环境，邢老师自我推荐充当环保大使，为大家宣传环境保护知识，让我们一起听听环境小博士的介绍。
（一）观看环境受到各种污染的照片
1、看照片。（师介绍）同学们谈感受。（图片看完了，你们想说什么呢？）
2、绿色行动
（二）观看动画： “别让水空流”
过渡：看到我们的环境受污染的情况，同学们都想出一分力去保护我们的环境，不要以为我们年纪小就办不到，其实你们都能做到。请看下面的动画，你们就会明白了。
1、在动画中你感悟到什么道理？
2、同学们提出身边常见的浪费水资源的现象。（我们的周围有很多随意浪费水资源的行为，同学们可以指出来，给大家提个醒吗？）
3、如何节约用水？（水并不是取之不尽，用之不竭的，有看新闻的同学都知道，我国西南部几个省遭遇百年一遇的旱灾，人们连喝的水都没有呀！为了防止没水用，我们首先要做什么呢？那该如何节约用水呢？
节水方案：如：（1）一水多用等。（2）水不要开的太大，适用刚好 及时关好水龙头，别让水滴漏
（三）观看动画： “摆脱垃圾的困扰”
1、看完这个动画，同学们想说什么呢？
2、我们周围的垃圾真的很多很多，我们走到哪里，哪里就有垃圾，同学们有没有一些减少垃圾的好方法呢？
3、减少垃圾的措施
（1）加强卫生意识，不随地扔垃圾。（2）尽量不使用一次性物品（3）废物利用（展示学生作品）
（4）垃圾分类：a.可回收利用的b.不可回收利用的4、现在我们学校也正在开展垃圾分类活动，你看，我们班上的同学还把垃圾桶分成可回收和不可回收两个桶呢！
有的把它捡起并分别放到不可回收垃圾桶和可回收垃圾桶。
5、师小结：看来同学们都比较适合当环保小卫士哦，不知道你们的爸爸妈妈在家有没有像你们那样把垃圾分类放呢？有这样做的同学和家长请继续发扬，没有那样做的同学和家长从现在开始，为了我们的环境卫生，也希望你们能加入垃圾分类的队伍中来。
（四）争当环保小卫士
环保心愿树上添叶子
（分发环保树叶，送做书签）
师：同学们，环境保护对人类有直接的重要性，关系到人类的生存，人们的环境意识逐渐提高了，我们又如何争当“环保”小卫士呢？
1、同学们说说当“环保”小卫士的做法。
2、齐诵环保三字歌。
师：希望同学都能说到做到！我们班的同学说要给大家表演一个环保三字歌，掌声有请他们俩，同学们也想一起唱吗？那就站起来拍手一起唱！
环保三字歌
我地球，只一个，要珍惜，保护好。用双脚，上学校，不坐车，尾气少。在课间，不喧闹，声音小，心不躁，见垃圾，快捡起，不乱吐，不乱抛，树木绿，小花娇，不攀折，不乱摇，爱绿地，不踩草，环境美，人人笑。我中华，水缺少，重复用，别乱倒，人在时，电灯照，人离开，灯关掉。有垃圾，分开倒，可回收，集中包，小学生，要记牢，搞环保，很重要。小主人，志气高，快行动，有成效。
3、表扬班上保护环境的同学。
在我们的班级里，也有保护环境的人和事。我们班的劳动委员每天都留下来督促值日生搞好卫生，我们班的很多同学也很负责，经常主动打扫卫生，我们给他们颁发奖状。
关键词 主题班会 表演式互动 造假式互动 肤浅式互动
主题班会是一种省时高效的教育形式，是班主任对学生进行思想教育的主阵地。常见的主题班会一般围绕一个主题有计划、有目的地展开，充分调动和发挥学生的主动性，从而达到既培养人又巩固班集体良好班风的目的。然而，实际的主题班会中部分班主任抱着完成任务的态度，气氛沉闷，师生互动存在“假、大、空”的现象，导致主题班会收效甚微。要想实现主题班会高效互动，须注意三个方面的问题：一忌表演式互动，三忌造假式互动，三忌肤浅式互动。
一、忌表演式互动
心理学研究表明，每个学生都有参与互动学习交流的愿望和需要，但参悟互动的意识水平和主动性却是不同的。这就要求班主任在设计主题班会的过程中，根据学生的实际情况，探寻睿智高效的班会教学策略、方法和途径，引导学生积极有效地参与互动。班主任必须清醒地认识到要面向全体学生，让每位学生都同等地享有参与的机会和权利，切忌以点代面、以好代差、以表面的互动掩盖实质的“灌输”。让主题班会成为班主任与少部分优秀学生的“表演秀”，其效果必然会大打折扣。
二、忌造假式互动
高效主题班会的基本前提和要求必然是真实。只有真实的主题班会才能“接地气”，贴近学生的生活实际，才能在互动环节上让学生思之有物、言之凿凿，才能真正从思想上和灵魂上打动学生、感染学生，并付诸实践。然而，现实的主题班会互动中，部分班主任为追求班会的流利与顺畅，“精心”安排好互动情节，有的主题班会甚至多次“彩排”，这种表演性质的“造假”互动，以表面的“热闹”掩盖实质的“虚假”，导致许多学生并未真正从思想上认识到自己的问题，其效果可想而知。
三、忌肤浅式互动
主题班会的目的是教育人、培养人和塑造人。要想让学生真正从思想上、行为上意识到并做到，就需要班主任在主题班会互动中，积极地促进学生参与互动，以教促学、以导促行、知行合一。然而，现实的主题班会互动中，许多班主任为达到所谓的“互动”，提出了大量肤浅的问题，这些问题不痛不痒，毫无意义和价值，结果导致学生兴趣乏然，不能真正让学生在互动中迸发出思想的火花。
因此，班主任在准备主题班会的过程中，尤其是主题班会的互动环节时，必须深入实际了解学生，在学生已有的认知和能力基础上，引导学生积极思考，激发学生的兴趣和求知欲，让主题班会的互动更加务实高效。
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