品德维护集体荣誉

品德维护集体荣誉（精选9篇）

品德维护集体荣誉 篇1

三、分析课文，使学生明确应该怎样对待集体荣誉。

师：在虹杉小学四(1)班的墙上有许多奖状。其中有一张“队列比赛优胜”奖的奖状。在这张奖状后面还有一个小故事呢，你们想听吗?

1.演示课件：(情境一)

2.小组交流：

比赛前，同学们是怎样训练的?在这么炎热的天气里训练有什么感觉?

他们为什么能够坚持训练?

3.继续演示课件。

4.小组交流：

在比赛的当天，发生了什么意外?

施华的鞋跟被踩掉了以后，他是怎么做的?他为什么要这样做?

施华的行为可贵在哪里?

在夺得比赛的胜利以后，同学们的心情怎样?

5.全班交流：

6.小结：

在比赛中，只有每一个集体成员心中都想着集体，克服困难，共同努力，才能。

板书：共同努力

7.思考：

四(1)班的同学还有怎样对待荣誉的呢?

8.小结：

集体成员不仅要努力为集体争得荣誉，还应该时时、处处。因为集体荣誉使大家共同努力得来的,每个人都要珍惜。

板书：珍惜 维护

四、联系实际，指导实践。

1.同桌互相说说：

我们班里有哪些珍惜和的好事?

2.全班交流：

3.辨别是非：(完?quot;议一议“中的内容)

出示投影片1：

在一次学校评先进活动中，班长隐瞒了作业拖拉的事实。 陈勇说：”班长这样做是为了集体荣誉。“

(1)小组交流：

班长这样做是为了吗?

(2)小结：

集体的荣誉是靠大家共同努力的来的。隐瞒缺点不仅不能为集体增光，反而还会给集体抹黑。

出示投影片2：

王小军忘了带红领巾，被值周生发现。当问他是哪个班级时，他谎报了班级。江涛说：”王小军真机灵，维护了集体荣誉。“

(1)小组交流：

王小军这样做是为了吗?

(2)小结：

不诚实的做法是在损害集体的荣誉。

出示投影片3：

范晓天在街上与外校一位学生发生争执，他摘下校徽，与那个同学打了起来。后来他说：”不能给学校摸黑，所以打架时我要摘下校徽。"

(1)全班讨论：

摘下校徽打架，就不给学校摸黑了吗?

(2)小结：

能够想到集体的荣誉是好的，但更重要的是要用自己的实际行动。

五、总结全课，激发情感。

品德维护集体荣誉 篇2

关键词：农村审计,新农村建设,审计环境,监督机制

农村审计是对农村集体经济组织及其所属企、事业单位的财务收支和经济活动进行经常性的审计监督。它是农村经济体制改革和市场经济的产物。农村审计作为巩固发展农村集体经济、减轻农民负担的重要政策措施, 在农村经济发展中发挥着日益重要的作用。但是, 制约和困扰农村审计工作的因素较多, 必须采取切实措施加以解决。

一、当前农村审计存在的主要问题

1、农村审计管理体制有待改革

农业行政主管部门作为农村集体经济的主管部门, 既承担着对农村集体经济的管理工作, 又承担着对农村集体经济的审计监督工作。而农村审计是外部审计, 它必须由独立于所有者和经营者之外的第三者来承担。否则, 势必会影响审计的独立性、公正性和权威性。从农村审计的实践看:一方面, 农村经营管理站和农村审计工作站要负责农村集体资产评估和农村股份合作制等复杂的农业经营管理工作, 还要肩负村办企业和农村集体经济组织的审计工作;另一方面, 审计工作站的负责人, 由县级以上农业主管部门任免, 这种体制使得农村审计很难摆脱“行政干预”, 在查处要案时, 使农村审计人员无所适从, 制约了农村审计工作的开展。

2、农村审计机构不健全、审计人员队伍薄弱

我国农村审计机构主要设立在县级以上农业行政主管部门的农村经济经营管理机构内, 而直接从事农村审计的乡镇一级农村审计机构受机构编制、经费等因素影响大多没有建立。审计人员知识结构单一, 培训工作滞后, 有相当一部分审计人员对农村财务管理方面的各项规章制度及农村会计专业技术知识等掌握得还不熟练, 离实际业务工作的需要还相差甚远。开展审计工作时, 只能临时从其他乡镇、村社抽借, 有时也采用“乡镇互审”、“村社互审”等办法解决农村审计人员不足的问题, 农村审计队伍的现状难以适应农村经济发展的需要。

3、农村审计工作缺乏标准化和规范化

农村审计工作没有形成计划, 审计任务和项目的开展大部分只是按照领导的指派和交待办理, 容易形成审计工作的临时性和短期性行为。缺乏一整套操作性强的质量控制标准, 农村审计人员在进行审计证据的收集及审计意见的形成过程中更多地依据个人知识和经验分析判断, 在很大程度上影响了审计结论的权威性和正确性, 加大了审计风险。

二、加强农村审计的对策

1、改革现有的农村审计管理体制, 提高审计工作效果

农村集体经济审计的行为本身就是一种政府委托和农村集体经济组织委托的行为。农村集体经济审计是政府运用审计手段保护农村集体经济和农民利益的一种行为。因此, 应将农村经营管理站与农村审计站分离, 建立真正具有独立性、公正性、权威性、强制性的农村审计机构。这就要求各地农村经营管理部门与审计部门协调好关系, 建立一支既适应市场经济要求, 又能解决农村实际问题的审计队伍。要理顺农村经营管理站与农村审计站的隶属关系, 各级农业主管部门, 将农村审计管理工作归还审计部门, 保证两站的顺利分离。同时, 政府对农村集体经济组织和村办企业的监督权有一部分要转移到农村审计站, 只有这样, 才能加大农村审计的执法力度, 提高审计工作的效果。

2、加大培训力度, 提高审计队伍的综合素质

农村审计工作要求审计人员必须具备一定的专业知识和工作经验。为促进审计队伍整体素质的提高, 应积极组织审计人员参加省市培训, 不断充实审计人员的理论知识。同时还要聘请专家进行有针对性的业务辅导, 在实践中摸索并熟练掌握审计技巧和方法。确保审计人员在精力和能力上两到位, 建立起一支精通审计专业知识、熟悉经济法律法规、掌握计算机应用技术、具有良好职业道德修养的专业审计队伍, 以促进了审计工作的质量和效率的提高。

3、规范农村审计工作, 健全审计监督机制

农村审计工作涉及部门多、政策性强、社会敏感度高, 必须实行标准化审计。制定全国性的农村审计条例和与之相配套的审计取证、报告及案件移交等办法, 切实树立起农村审计部门在农村经营管理方面的权威性。同时, 结合村、镇审计情况建立内部审计工作制度, 按照不同的审计项目和内容, 制定详细的工作计划、操作规程, 明确审计步骤, 每一步骤获取证明材料并填写工作底稿, 确保审计结论的真实、可靠、严密, 经得起推敲, 经得起反驳, 真正使农村审计工作有法可依、有章可循, 充分体现审计工作的监督作用。实行审计追究制, 以此来增强和保证内部审计人员的责任意识, 降低审计风险。

4、改善农村审计环境, 实现审计工作信息化

加强基层农村干部的管理, 减少对审计工作的扰乱和干预, 为农村审计营造良好的审计环境。要加强审计结果的宣传和公告, 充分利用审计信息、审计结果公告以及新闻媒体等, 向农民宣传有关农村审计的知识, 使农民了解农村审计, 利用农村审计维护集体利益和个人利益, 并对审计工作进行监督。加强与有关单位的横向联系, 使公检法等部门成为审计工作的坚实后盾, 以便打击农村经济犯罪, 提高农村审计工作效果。

农村审计作为一种独立的监督力量, 在新农村建设中, 不仅直接保障了农村经济活动的合规性和效益性, 更从长远推动了农村党风廉政和基层民主政治建设。为构建农村审计监督工作的长效机制, 促进农村财务管理规范化建设, 确保经济健康发展和社会和谐稳定发挥了重要作用。

参考文献

[1]、王生赞.我国农村集体经济审计监督存在的问题与对策　《　经济与管理》2004.8

荣誉需要大家维护 篇3

她环视了全班开始总结：“今天早上升国旗的时候，学校领导开始宣布流动红旗班级，我们初二年级只有我们班，这是我们第一次获得这份荣誉。”她两手作鼓掌状，下面的精灵见状后，不约而同地鼓起掌来，我也发自内心地鼓掌。

“这份荣誉是大家共同的努力。希望这份荣誉我们能保持住。特别是那些自制能力弱的人请你们一定要克制。我们都是初二的孩子了，一定要懂事。为我们班的荣誉而努力，为自己而努力，也为王老师的荣誉而努力吧！”

她停了停又开始讲：“学生会随时都在检查学生的违纪情况，请你们一定要管理好自己的日常行为。比如你们的学生证、校服穿戴等。……”

结束后，我吩咐全部精灵留下。我到台前感慨地说：“这面流动红旗是全班六十四位精灵共同努力的结果，希望你们一定要争取保持。真的不容易啊，晨问晚思的填写、午宣誓、各种各样的违纪等，要想得到它需要全体精灵的共同的努力。这份殊荣真的不容易，请你们再次鼓掌。”顿时雷鸣般的掌声响起来了，而且是发自内心，非常持久，也非常响亮，我也被掌声所感染。

掌声停下后，我继续讲：“真的不容易。真的希望你们好好地珍惜这份殊荣。我上届取名为‘蜗牛班，而你们取名为‘卓越班，目的就是要求你们每天一点点的进步，每天超越自己，使自己不断地进步，最终超越别人成功自己。”精灵们目不转睛地盯着我，聚精会神地听我讲解。

好！体育运动员留下来。 精灵们一个个带着兴奋地走出了教室！

期待那面精致的流动红旗持久地挂在“卓越班”的前门上方。

品德维护集体荣誉 篇4

主备人：xxx 参加人员：xxx、xxx 备课地点：xxxxxx 学科： 思想品德

集体备课内容：人民版八年级思想品德上册第二单元第五课

我们不是水晶人 时间：xxxx年xx月 课时：2课时

【本课的教学目标】：

1、知识目标：

走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有并能恰当处置秘密是走向独立的一个基本要求;生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的;学会区分哪些是应该保密的秘密，哪些是危险的、难以处理的秘密;让学生知道公民的个人隐私包括未成年人的个人隐私受法律保护，知道个人隐私受到侵害时的自护方法和法律手段；

2、能力目标：拥有自己的秘密是正常的心理现象，但父母的担心也有他的道理． 对于不能保密的事情，应该找可以依赖的人倾诉，或者向有关部门反映；适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力，保持心理健康;通过学习掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，实践中能运用法律维护自己的隐私权

3、情感、态度价值观目标 ：拥有自己的心灵天空，也要理解父母与 老师，体会青春幸福;让心灵在向阳的地方开一扇窗，快乐就会变得很简单;树立人格独立观念，形成尊重他人隐私的意识和习惯。【教学重点】：

1、真正的长大是什么；

2、长大的标志；

3、为什么要学会倾诉；

4、侵犯隐私权的行为有哪些；

5、怎样保护自己的隐私。【教学难点】：

1、怎样去辨别危险的秘密和复杂的秘密；

2、怎样对待不同的秘密；

3、如何运用法律武器保护我们的隐私权。【准备采用的教学方法】 讲授法、小组合作交流法、案例法

第五课

我们不是“水晶人”（个体备课教案）【 新课导入】：

2010年12月4日第五届中国青少年发展论坛在北京大学闭幕。记者从未成年人权益保护的论坛上获悉，约有90%的小学生反映自己的隐私权被家长侵犯，小学生们表示未成年人也有隐私权，并呼吁家长尊重自己的想法和隐私。据介绍，小学生普遍反映在没有征得自己的同意下，自己的书包、日记以及信件被家长翻看。对此你有何看法？

（学生发表自己的看法，教师进行小结导入新课）

【讲授新课】：

一、没有秘密长不大

1．秘密产生的原因：青春期的孩子开始有了自己的小秘密。青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就是与父母保持一定的心理距离，于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。

2．秘密对于未成年人的成长有着积极的意义：（教师讲解）（1）走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。

（2）有秘密的“水晶人”是永远长不大的。拥有自己的秘密是我们长大的标志之一，是完全正常的心理现象。

二、为心灵开一扇窗

（学生讨论：小明说：“通过第一框的学习，现在我茅塞顿开，原来有秘密是长大的标志！以后我什么话也不对父母和老师说了，因为我长大了。”）

1． 学会辨别生活中的秘密，正确对待秘密。

进入青春期，少男少女结束了无忧无虑的孩童时代，开始有了各种各样的秘密。生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难。在成长的过程中，有些事情可以保密，而有些事情却不能保密。比如使自己心理压抑、难以排解的事情，可能给自己带来危险的事情，或者违反法律的事情。

下列哪些秘密是危险的？应该怎样处理？（课堂练习，学生以4—5人为以小组讨论交流后回答）（1）、考试时，同学偷看我试卷，并要我替他保密。

（2）、放学后，几个青年拦住我要钱，要我不要告诉老师。（3）、中学生小王晚自习经常去上网，让我保密。

（4）、他把捡到的1000元钱交给失主，让我不要告诉任何人。（5）、他到处传播我向他倾诉的秘密

{ 温馨提示}：（1）（2）（3）（5）都是危险的秘密，要学会辨别，必要时告诉老师、家长，如果处置不当，对自己、他人都会带来负面影响。

2． 要学会区别对待秘密，有了不能保密的事情应该会正确处理。

（1）生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难。

（2）在成长过程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密，比如，使自己心理压抑、难以排解的事情，可能给自己带来危险的事情，或者违反法律的事情等。

（3）有了不能保密的事情，应该找可以信赖的人倾诉，或者向有关部门反映。适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力、保持心理健康，也能使我们从他人那里获得帮助。

（学生分组讨论交流后派代表发言）

材料一： 学校最近让学生填写一份有关家庭收入状况的调查表，打算对生活困难的同学给予一定的照顾。小杰家比较困难，他不想让别人知道，但还是如实填写了。班长收表的时候，把小杰的家庭情况告诉了其他同学，让小杰很难堪，班长的做法应该吗？

材料二：玲玲是个漂亮的小姑娘，只是臀部有一大块暗红色的胎 记。玲玲的父母觉得很有趣，从婴儿时期开始，就爱在别人面前“展览”玲玲屁股上的胎记。

到了三岁的时候，玲玲对这样的“展览”开始表现出不耐烦，时常有抗拒的举动。家长认为孩子只是有点“不好意思”，并没有在意；然而随着时间的推移，玲玲的表现越来越反常，已经发展到一见到客人就躲藏起来，拒绝大人的拥抱、抚摸。

客观地说，胎记并不是缺陷，但臀部是人体的隐私部位，胎记也不是孩：子的骄傲，如果家长在孩子有了清晰的个体意识以后，仍然不顾孩子的感受，硬要让孩子展示自己的胎记，就会使孩子产生委屈和自卑情绪，性格也会发生变化。

教师总结：让同学们懂得在拥有自己的心灵天空时，也要理解父母与老师，体会青春幸福，让心灵在向阳的地方开一扇窗，快乐就会变得很简单； 活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，要学会区分哪些是应该保密的秘密，哪些是危险的、难以处理的秘密。

三、不要侵犯我的隐私

1．隐私的含义：隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人秘密。它包括三个方面内容：（1）个人信息，也称个人情报资料，如个人的财产状况、身体健康状况、婚恋情况、家庭资料、社会关系、电话号码、个人习惯、兴趣爱好等。（2）个人活动，指与他人和社会公共利益无关的活动，如个人的日常生活。个人领域。（3）个人领域，也称私人空间，是指个人的隐秘范围，如身体的隐私部分，个人居所，学生的书包、日记、通信等。

2、生活中侵犯隐私权的行为（1）、监视、非法对他人的行踪、住宅、居所进行监听、监视；（2）、偷窥、私自开拆他人的信件或日记；（3）、私闯民宅；

（4）、公开披露或宣扬他人隐私。

3、我国有关保护公民隐私权的法律、法规（全班学生齐声朗读）

4、生活中如何保护自己的隐私？（学生以4---5人为以小组讨论交流后派代表发言）

．未成年人应当从以下几个方面保护自己的隐私：（1）保管好自己的信件、日记等含有个人隐私的物品。（2）不向他人讲述自己的个人及家庭的隐私；（3）当发现有人披露、宣扬自己的隐私、损害自己名誉的行为时，应当给予制止，并通过合法途径维护自己的权益。

【 相关链接】

法律对隐私权的规定：随意揭露他人的隐私，使他人精神受到损害，造成严重后果，甚至为了达到打击陷害他人的目的，采用揭露隐私的手段，肆意破坏他人的名誉和人格，都是违法行为，应受到法律的制裁。

【课堂达标训练 】

1．“我心里埋藏着小秘密我想要告诉你/那不是一般的情和意那是我内心衷曲/我心里埋藏着小秘密从没有再提起/这秘密写在我心底永远变成回忆„„”正处于青春期的你，一定也有不少的小秘密，这些小秘密好像你青春期一串串璀璨的珍珠。请你用你自己愿意的方式记录你对这些小秘密的体验。回答下列两题

（1）拥有自己的秘密是（）①我们长大的标志之一

②完全正常的心理现象③将给父母带来不安

④容易关闭自己的心扉

A．②④

B．①②

C．②③

D．①②④

(2)、下列属于危险秘密的有：（）

①小明为考试偷看答案的同学保密

②社会青年王某索要初二学生李三的钱财，但李三从不跟父母和老师说

③看见交通事故不举报作证

④帮助好朋友隐瞒真相

A．①②

B．②④

C．②③④

D．①②③④

2．小红和小玲是好朋友。一天，在学校传达室小红看到一封小玲的信，出于好奇就拆开看了。小玲知道后非常恼火，找人揍了小红一顿。下列对这一事件的分析，正确的有：（）

①小玲的做法是对的，因为她们是好朋友

②小红的做法不对，因为她侵犯了小玲的通信秘密

③小玲的做法是对的，因为这样做才能教育小玲

④小玲的做法不对，因为她使小红的隐私权受到侵犯

A．①③

B．②④

C．②③④

品德维护集体荣誉 篇5

活动目标：

情感态度价值观：感受集体活动的快乐，乐于参与集体活动

知识与能力：知道集体活动的好处，学会合理安排集体活动

过程与方法：集体活动中学会与其他同学相处

活动重点：知道集体活动的好处，乐于参与集体活动

课前准备：

打印三个表格、学生分为四人一组，选好组长;分为游戏组5组，选好组长

活动过程：

一、游戏导入

1、同学们喜欢做游戏吗?今天老师带来一个游戏，名字叫“老鹰捉小鸡”。玩过吗?谁来介绍一下这个游戏怎么玩?

2、生介绍

3、刚才同学说到要选出当老鹰和母鸡的同学，你们组想用什么方法选?

小结：可指定、可推荐、可民主(剪子包袱锤或手心手背等

4、玩得时候还要注意什么呢?

生说：

预设

a、安全;(同学摔倒了要扶起来，表扬友爱)

b、安静排队出入

c、玩多长时间呢?交给哨子;

师建议，每组选一名听课老师与我们一起玩。

5、生玩游戏，大约5-7分钟

6、看到大家笑容满面，说说玩游戏的感受吧?

生可从两方面说：一方面可能是总结游戏本身的经验，小结：小小游戏，收获不小呢。

另一是心情：爽、高兴、开心……

小结：刚才的游戏是与同学们共同参与的集体活动的一种。除了游戏外，还有很多的集体活动。健康快乐的集体活动可以为我们的学习、生活增添乐趣。

板书：快乐的集体活动

二、集体活动大盘点

1、师：你还喜欢哪些集体活动?为什么?

2、小组讨论，表格1也可请听课老师推荐，见表格2

3、汇报

4、总结：课外活动的好处(教师也可以补充课件;课外活动图片)

适时板书：开阔视野、陶冶情操、增长知识、培养创造能力和集体主义精神

三、遇到问题怎么办

出示问题，讨论解决

1、我想参加集体活动又怕耽误学习

2、我不想参加打扫除这样的集体活动，因为太脏太累了。

3、集体活动时，他们都不听我的。

四、课外延伸

春天来了，适体游玩，让我们课下设计一下春游方案吧

快乐的集体活动

增添乐趣开阔视野

陶冶情操增长知识

培养创造能力

品德维护集体荣誉 篇6

切实维护职工权益

齐二机床工会

齐二机床在完善职工代表大会制度和平等协商签订集体合同的基础上，大力推进工资集体协调制度，有效地促进了企业和谐的劳资关系，促进了企业可持续发展，收到了企业增效，职工增收，和谐共建，成果共享的成效。

一、提高认识，明确思路，高度重视工资集体协商工作 收入分配是影响企业劳动关系和谐的重要因素，对此，齐二机床党政领导统一思想，把进一步推进工资集体协商制度，完善工资增长机制作为理清分配关系，维护职工合法权益的有效途径，纳入重要议事日程。

一是健全组织。我们成立了由工会、法律部、人力资源部为成员单位的工资集体协商领导小组，组织小组成员和部分职工代表系统学习了有关法律法规和相关文件，掌握了省，市有关规定及工资指导线，职工生活费用价格指数，同行业的现有工资及增长情况等，以提高源头参与协商的能力。

二是加强宣传教育。我们利用多种渠道向职工灌输“效益是干出来的，不是天上掉下来的”思想，教育引导职工处理好个人利益与企业整体利益，眼前利益与企业长远利益的关系，使职工充分认识到企业的整体利益与职工的根本利益 是一致的，从而与企业共谋发展，共享利益，共担责任，共渡难关。

三是注重调查研究。工资集体协商领导小组坚持每半年一次深入生产单位，广泛征求职工对工资分配的意见，详细掌握工资分配、生活方面存在的突出问题和数据。2013年，针对大集体改制，我们与有关部门一起到集体公司召开职工代表座谈会调查研究，并就涉及职工内退、下岗、工资标准、最低工资、职工休假及承包经营规范运作等方面向公司行政提出了建议和意见，得到较好落实。

二、严格执行劳动合同和集体合同制度，促进工资集体协商的有效开展

自2008年《劳动合同法》施行以来，我公司严格履行《劳动合同法》，并将《劳动合同》、《集体合同》作为公司开展工资集体协商重要手段，设立了由员工代表、公司代表和工会代表组成的劳动争议调解委员会，邀请法律部门人员参与指导工作，确保了劳动合同履行的严肃性，维护了员工的合法权益。

为保证《集体合同》的有效兑现，公司建立了三项机制。一是建立了协商机制，在合同内容确定之前，重点就有关员工利益的问题，如员工收入、福利待遇等重要内容都要经过员工代表协商确定；二是建立了检查机制，成立了由各级员工代表组成的《集体合同》落实督促检查小组，每半年检查 一次，及时发现通报有关问题；三是建立整改机制，对发现的问题通过董事会、总经理办公会、党政联席会等会议反映问题，制定整改措施，并对整改落实情况进行通报和督办。

三、深化民主管理，拓展工资集体协商形式

我们强化以职代会为主渠道的民主管理制度，制定了《齐二机床职代会实施细则》，各项改制方针、战略目标、收入分配办法等涉及职工切身利益的重大事项、重大决策，都要广泛听取和反复征求职工代表的意见，提交职工代表大会讨论审议通过。同时，我们建立起了《职工代表与公司党政领导对话制度》，《工资集体协商联席会议制度》，完善了维护职工权益渠道。

今年，公司深化内管理改革，涉及薪酬改革事项，公司通过与职工面对面对话制度广泛征集职工意见后，召开职工工资集体协商会议，工资集体协商领导小组成员、职工代表、行政方代表等三方参加会议，协商讨论公司薪酬改革方案，三方经过几轮协商，多次修改薪酬改革方案后，一致通过新的工资分配机制。在薪酬改革方案中，公司将推行工资分配的分级管理，以指标完成情况核定二级单位工资总额，发挥薪酬在人岗匹配和效益提升等方面的导向作用，逐步构建科学、合理的人次梯队和分配机制。

在二级单位实行总公司控制工资总额，根据实际经营情况制定相对灵活的薪酬分配办法，并自主分配内部人员工 资。在岗工人实行工时工资，工时工资标准根据各事业部实际完成商品（工时）情况和三产经营收入进行核定。

在管理部门实行二十级岗位绩效工资制，按照人岗匹配原则，定岗定编，岗位绩效工资由岗位工资、绩效工资、年功工资组成。绩效工资实行员工工资收入与个人贡献和企业经济效益“双挂钩”。

在销售部门按新签合同量、销售回款和合同贡献度实行提成工资制。

在技术部门实行绩效工资与项目承包工资相结合为主，其他分配形式为补充的分配办法，对新产品开发研制、技术课题（工艺）攻关、重大结构改进、降低设计成本等实行项目承包。对骨干研发人员待遇予以重点倾斜，对个别的业务带头人实行特岗特薪。

四、工资集体协商制度建设初见成效

一是企业与职工劳动关系更加和谐。由于近年企业受市场影响，职工工资收入波动有些波动，但因公司在工资方面与职工诚信协商，取得职工的广泛理解，有效地稳定了职工队伍，和谐了劳动关系，公司至今未接到过任何一起因员工劳务纠纷发生的投诉事件。公司先后荣获省、全国劳动关系和谐企业称号

二是推动了企业健康和谐发展。职工在工资集体协商中得到实惠，认识到只有企业效益增长，职工收入才能增加，更 关心企业的生产经营，关心企业的发展，工作积极性、主动性、创造性日渐高涨。仅2013年职工提合理化建立260多条，为企业增收节支百万余元，公司先后获得“五一劳动奖状”、省安康杯竞赛先进集体称号，全国、省模范职工之家荣誉称号。

三是工会组织的地位不断提升。工会通过代表职工进行工资集体协商，充分发挥了工会在协调劳动关系中不可替代的作用，为了职工最关心的劳动报酬权益，得到了广大职工的信任、拥护和依赖，提高了工会在职工心目中的地位，增强了工会的影响力和号召力，职工有困难找工会，有建议找工会，行政在涉及职工切身利益的重大决策上，也主动征求工会意见。

品德维护集体荣誉 篇7

1 农村集体土地使用权流转内涵

土地权利的流转在我国一般表现为土地使用权的流转, 如政府要征用的土地, 会将农民集体所有的土地转为国有土地。农村集体土地使用权流转是指农民把自己承包的土地自愿转让给非农建设用地或其他单位个人的流转。农村集体土地使用权流转一方面加快了农业产业结构调整的现实需要, 另一方面加快了城镇化步伐的有效途径。集体土地使用权流转后, 农业经营主体发生变化, 向着专业大户、农业专业合作集中, 从低效益转向高效益生产, 促进了农业产业结构的调整。同时, 还在很大程度上提升了农业科技水平的发展, 促进农业规模经营的客观需要, 加速了农村劳动力转移。但是从目前看来, 我国现行土地法规定非农建设用地进入市场流转是不合法的, 而是具有土地承包经营权的农户将承包经营权转给其他主体, 因此, 必须具有概念上与法律上的区分。

2 建立与维护农村集体土地使用权流转新机制

2.1 健全农村集体土地使用权流转市场体系

土地是特殊的市场商品, 因此, 土地的交易应通过市场机制进行调节。必须合理配置土地资源, 实行土地效益最大化利用, 推进集体建设用地的使用制度改革, 建立统一、规范的城乡一体化土地市场体系。由于我国与土地产权流转相关的法律法规还不完善, 特别是在集体土地使用权的流转上还是一页白纸, 而流转权利随着市场的发展变得越来越普遍, 因此, 对于这方面的法律制度及政策的研究势在必行, 必须健全相关政策, 确保集体土地流程公开、公平、公正, 为依法建立新的农村集体土地使用权流转市场提供政策依据与法律保护, 切实保障国家土地政策可以得到更好的衔接。

2.2 完善土地使用权流转市场

土地的交易是当前市场特殊商品的交易, 必须通过符合实际的市场机制进行合理配置与调节, 才能确保土地使用效益最大化。加强农村集体土地使用权流转市场范围的拓展, 从市场机制中实现土地的价值与价格认可, 充分发挥农村集体土地资产效益, 对土地资源市场配置机制的形成起到加速推动作用。此外, 还应加强市场中介组织的建设, 大力培育土地流转中介组织, 可以设立土地承包经营权流转中介组织, 代理信息发布、收集、咨询、租赁委托等事项, 也可以利用广播、网络、电视等媒体进行信息供求发布, 从而为土地流转提供服务与平台, 让土地使用权流转向社会化与专业化发展。

2.3 加强农用地产产权管理

加强土地流转管理机构的建立, 加强土地流转的引导与指导, 从法律上明确产权主体的界定, 依法行使集体土地所有权, 将土地产权与管理权之间的关系理清、理顺, 还要将所有权、使用权、经营权等土地产权内部关系理顺。同时, 还应加强土地登记工作的执行与监督, 由于一切土地产权流转都必须先进行土地登记, 因此, 土地产权的登记工作是确保土地产权人权利的重中之重, 不仅要做好基础工作, 还应提高登记效率, 避免在工作中存在滞后、管理不到位等现象。

2.4 强化农村土地承包经营权

稳定土地承包关系, 保障农民土地使用权, 并建立有效的土地的流转机制是确保农村土地承包制度的根本性措施。对此, 必须坚持稳定土地承包关系, 避免频繁调整土地, 并严格执行增人不增地、减人不减地的政策, 明确保护农户承包期内的土地使用权, 保证农民土地权利不受侵犯, 只有这样才能提高农地资源配置, 确保土地流转机制有序建立与长期得到维护, 农民也不会因为土地流转而失去土地。

2.5 切实保障农民权益

土地流转应以农民为主体, 必须充分尊重农民意愿, 不得强迫命令, 必须考虑农民切身利益。以自愿协商, 积极引导为原则, 切实保障农民的土地财产权。此外, 为了达到互利互惠, 可以在经济较为发达的地区实行农地股份合作制试点, 将土地作为一种商品, 合理流转土地使用权, 允许土地使用权入股, 实现农地适度规模经营, 推行农村土地改革, 稳定农地关系, 从而推动我国“三农”问题的解决与现代化发展。

3 结语

综合上述, 为了加大对非农建设用地的需求, 农村发展人地矛盾日益突出。农村集体土地使用权流转则加快了农业结构调整与城市化步伐, 不仅对农业科技水平有了很大的提升, 同时对于农业经济发展起到了一定的促进作用, 推动了土地规模经营。但是, 在农村集体土地使用权流转中也出现了一些不可避免的问题, 如机制不健全、流转不规范、农民权益遭到侵犯等。对此, 政府必须做好集体土地产权管理工作, 加强建立流转新机制, 实现农村土地资源最佳配置, 对流转土地给予合理补偿, 切实保护农民权益, 才能引导农村集体土地市场健康发展。

摘要：随着我国社会经济的迅速发展与城市化进程的不断加速, 实现农村集体土地资本化运作, 建立农村土地流转机制已经成为我国当前土地使用制度的又一次革命。对此, 建立健全的农村集体土地使用权流转机制, 创新机制, 加强集体土地产权管理工作, 保护农民切身利益, 才能有效统一、有序的开展集体土地使用流转工作。该文首先探讨了农村集体土地使用权流转的内涵, 从而提出了流转新机制的建立与维护。

关键词：农村集体土地使用权,流转机制,建立与维护,农民

参考文献

[1]袁东辉.关于我国农村集体土地流转问题的几点思考[J].中国集体经济, 2014 (28) :18-19.

[2]许经卉.做好农村土地流转工作的思考与探索[J].中国科技博览, 2014 (25) :361.

[3]魏广娟.农村集体土地流转的对策和建议[J].中国电子商务, 2014 (17) :291-292.

品德维护集体荣誉 篇8

仙桃市总工会

近年来，我市按照“组织起来、切实维权”的总体要求，围绕省总工会的工作部署，把推行工资集体协商作为加强工会组织维权机制建设的核心内容，放在全市工会工作重中之重的头等位置,坚持部门联动，加强分类指导，不断创新工作方式，取得了明显的成效。目前，全市非公企业工资集体协商签订率达到85%以上。

一、强化工作联动，形成推进工资集体协商的合力 仙桃市企业现状是非公企业、中小企业居多，大多是劳动密集型企业。2009年初，金融危机给一些企业的生产造成极大冲击，职工的工资利益也将受到极大影响。为了团结动员广大职工积极应对金融危机，促进地方经济稳健发展，我们把维护职工经济利益，构建和谐劳动关系放在了工会工作的突出位置抓落实。市总工会组成5个专班，分赴全市21个镇办场园，深入100多家企业进行调查研究，形成了《金融危机下我市非公企业职工工资分配暨劳资关系现状的调查报告》，并向市委市政府作了专题汇报，建议市委市政府继续加大推行工资集体协商的工作力度。根据市总工会的报告，市委把重视支持工会推行工资集体 1

协商工作结合到如何贯彻落实省委工会工作会议精神中，并提出：要以推行工资集体协商为重要途径，切实维护职工经济利益；要贯彻落实全心全意依靠工人阶级的指导方针，充分调动保护和发挥好广大职工的积极性、主动性和创造性，不断提升广大职工服务经济社会发展的能力。市总工会与市政府建立了联席会议制度，加强同劳动保障等政府部门的联系和协作，进一步巩固了“党委重视、政府支持、工会运作、部门配合”的工资集体协商工作格局。

二、通过典型引路，探索开展工资集体协商的经验 彭场镇是全国最大的无纺布生产基地，全镇有无纺布、塑料行业企业200多家，职工达13000余人。金融危机开始后，企业效益下滑，职工薪酬下降，职工流动性加大。基于这些不稳定的现状，市总工会决定把强化工资集体协商工作的切入点放在彭场镇。市总工会与彭场镇党委联合组织专班，迅速深入企业调查研究，并形成了《关于进一步强化非公企业工资集体协商的指导意见》。裕民、顺通、宏利等一大批公司按照指导意见在工作中均收到良好的效果，职工流动率由过去的20%下降到3%。职工队伍稳定了，企业效益上去了。2009年全镇工商税收达到7550万元，出口创汇历史性地过1亿美元。职工工资由2008年月平均1500元，上涨到2000元，熟练工最多的达到了3000多元。我们及时总结了彭场非公企业强化工资集体协 2

商工作的经验，并召开了工资集体协商工作现场会。

湖北天轮机械有限公司是受金融危机冲击较大的机械行业企业，第一季度的生产订单只有企业生产能力的十分之一，职工将面临工资大幅减少或失业的困境。面对这种情况，通过职代会，经过协商形成了：轮流上岗、组织培训、设备维修、技术改造、内部挖潜、外拓市场、公司减利、职工保薪的一揽子协议。一年过去了，经过公司全体员工的共同努力，企业经济效益比上有了较大幅度的增长，职工的工资比上一年增长了5%。

三、加强制度建设，促进工资集体协商规范运作近年来，随着工会组建步伐的加快，工资集体协商的范围由工业企业向商贸、酒店、私立学校等领域拓展。为了建立推动工资集体协商长效机制，我们协调相关部门建立和完善了系列制度，用科学的制度机制保证工资集体协商规范运行、健康发展。

一是建立协商代表培训制度。为加强工资集体协商指导员队伍建设，我们先后组织20多名工会干部赴浙江、山东、辽宁等地考察学习，组织100多名职工协商代表参加上级工会和劳动保障部门组织的工资协商指导员培训学习，观看模拟录像，学习政策法法规，着重解决工资集体协商“要谈”、“敢谈”、“会谈”三个问题，为我市全面开展工资集体协商打下了坚实基础。

二是建立考核制度。为使工资集体协商工作落到实处，我们对镇（街办、园区）明确了目标任务，建立了工资专项集体合同台账，分类统计、动态管理。市总工会把工资集体协商纳入工会重点工作考核的主要内容，完不成任务，不能评为工会重点工作优秀和先进单位。

三是建立检查制度。市总工会工作人员作为工资集体协商的指导员，经常深入企业走访工人，发现工资不能按工资协议执行时，就及时协调解决。市劳动保障部门把企业是否开展工资集体协商作为劳动年检的重要内容之一。近年来，我们与市劳动保障部门每年都进行一次联合执法监督检查。对企业在推行平等协商、集体合同制度中，特别是工资集体协商的情况，作为重要内容进行检查。

品德维护集体荣誉 篇9

二

单元内容 天涯若比邻 备课小组成员

全体五年级社会老师 中心发言人 孙淑云

教学目标

1、了解通信的种类和方式，初步懂得通信礼仪和法规。

2、懂得利用现代传媒安全、有效地获取知识。

3、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能运用简单的学习工具探索和说明问题。

4、培养学生热爱生活、乐观向上、热爱科学的态度。

重难点

重点：懂得利用现代传媒安全、有效地获取知识。难点：能运用简单的学习工具探索和说明问题。

单元练习

1、课后思考题。

2、《同步基础训练》中的题。

检测时间

2013年10月8日

课时分配 2 3 复习、测试 3 3 2 3 共计11课时 单元授 课时间 从第 6 周至第 11周 10 月 11 日至 11 月 22日 课 时 教 案

课 题

电话连着你我他

教案序号

7—2—1

授课时间

2013年 10 月 15日 课 型 新授

教 学 目

标

1、了解电话的种类和发展过程，感受发明创造在人类进步中的巨大作用，培养儿童尊重科学，热爱科学的品质。

2、学会正确使用电话的方法，认识到特殊电话号码的重要性。培养学生关心他人的品质，养成良好的行为习惯。

3、培养搜集信息、分析信息和合作探究学习的能力。

教 点 学 难 重 点

重点：学会正确使用电话的方法，认识到特殊电话号码的重要性。难点：培养搜集信息、分析信息和合作探究学习的能力。教 具 等

准 备 多媒体课件

板 书 设 计

电话连着你我他

1876年 英国 贝尔 电话

课后反思

通过学习，同学们知道了我们现在使用的电话主要有两大类 ：固定电话和移动电话。固定电话包括同学们刚才所说的普通电子按键电话、无绳电话、录音电话等，移动电话又包括手机、小灵通等。教学过程

一、谜语导入，揭示课题。

师：没嘴它会说话，没耳它能听话，细细一条线，连着千万家。同学们猜猜看，它是什么？（师板书 “电话连着你我他”）

二、各抒己见，充分讨论。

师：哪些同学家有电话？是什么样的电话？(生讨论)师小结：我们现在使用的电话主要有两大类 ：固定电话和移动电话。固定电话包括同学们刚才所说的普通电子按键电话、无绳电话、录音电话等，移动电话又包括手机、小灵通等。

师：想一想你都用电话干过什么？生活中爸爸妈妈还利用电话做过哪些事呢？

教师根据学生所说适时进行板书（交流信息、报警、查询、服务、娱乐等）

师：是啊，电话有这么多用途，已经成为我们生活中不可缺少的一部分。可是1922年8月7日这一天，美国的电话机一下子都变成了哑巴，谁也不打电话了，这是为什么呢？因为这一天，人们要为电话的发明者贝尔举行葬礼，停电话是为了对他表示纪念。

（板书：贝尔）

师：你知道贝尔发明电话的故事吗？（指名读教材资料：电话的发明）

师：听完这个故事，你感受最深的是什么？

四、编拟情景，生活再现。

师：同学们可以设想一下，如果某一天，全世界所有的电话都停了（也没有其他通讯设备），世界将会发生什么事呢？(学生自由发言)

师：请每小组以 “电话停了”为主题，用小品、哑剧或故事的形式表演出来，大家发挥聪明才智，自编自导自演。看哪个小组编得最有创意。注意：语言要文明。（小组准备，教师参与其中一小组的编排。）

师：请各小组上台表演。（表演完后让小组成员谈感想，观众进行评议）

五、大胆设想，创造未来。

师：自从贝尔发明电话以后，电话的种类越来越多。随着人类社会不停地发展，通信方式也越来越多，同学们知道我们现代社会还有哪些信息传递的方式吗？ 师：这么多通信手段已经问世，那么电话作为目前最普及的一种，如果不改进，必将被淘汰。同学们不妨设想一下未来电话应当怎样改进才能更加适应人们的需要呢？（小组讨论、绘制设计图）(每小组派代表展示说明本小组的设想)

六、教师小结，激励践行。

师：你们的设想真出乎我的预料，都很有创意，而且具有很高的科技含量。希望同学们努力学习科学文化知识，敢于发明创造，说不定某一天我们也会发明创造出伟大成果呢！课 时 教 案

课 题

我会打电话

教案序号 7—2—2

授课时间

2013年 10 月 17日 课 型 新授

教 学 目

标 1通过活动使儿童了解电话的种类和现代通信工具的发展。认识到电话给人类

带来的方便，感受到发明创造在人类进步中的作用，培养儿童尊重科学，热爱科学的品质。2通过探讨电话的使用情况，使学生学会正确使用电话的方法，认识到特殊电话的重要性。培养学生关心他人的品质，养成良好的行为习惯。

教 点 学 难 重 点

难点：培养学生合作探究学习的能力。教 具 等

准 备 多媒体课件

板 书 设 计

我会打电话

摘机、插卡、拨号、通话、挂机、取卡

课后反思

教学过程

一、交流资料。

师：课前让同学们以组为单位调查我市公用电话的设置和使用情况，哪个小组先来汇报？（学生小组汇报）

二、模拟体验

三、讨论交流

师 ：电话的使用非常简单，聪明的你们一学就会，但看似简单的打电话，其实里面还有许多的学问呢。比如，打电话时的礼貌问题，打电话应注意的事项，有些电话不能随意拨打等等。针对这些问题就请同学们相互讨论交流一下吧。（学生讨论、交流、表演）师：打电话时还要注意要有关心他人的思想，如果对方需要帮助，即使是陌生人也要主动伸出援助之手。（播放录像：相声“打电话”）

师：可以看出，如果不能正确使用电话，就会影响我们的正活。

师：除了刚才同学们讲的不能随便拨打的电话以外，还有两种电话不能打，一种是声讯电台，一种是为成人服务的信息台。

（播放相关内容录像，学生谈感受）

四、师小结：

可见有些专门为成人服务的信息服务电话不适合我们少年儿童拨打。如果随意打，就有可能给家庭带来经济损失，甚至对我们的成长造成危害。课 时 教 案

课 题

信件传真情 教案序号 8—2—3

授课时间

2013年 10 月22日 课 型 新授

教 学 目 标

1.知道电话是一种现代的通信方式，体会电话给人们生活带来了便利。2.使儿童了解电话的种类和现代通信工具的发展。认识到电话给人类带来的方便，感受到发明创造在人类进步中的作用。

3.使学生学会正确使用电话的方法，认识到特殊电话的重要性。培养学生关心他人的品质，养成良好的行为习惯。教 点 学 难 重 点

重点：关于通信所涉及的相关法律知识。

难点：写信的格式。教 具 等 准 备

课件、有关电话的资料。

板 书 设 计

写信的注意事项

信封的左上角 收件人的邮政编码和详细地地址 中间 收件人的姓名

右下角 寄信人的地址、邮政编码

一对‘手拉手“小伙伴通过信件进行交流的故事，寓意深远。交朋友是学生的感情需要，也是他们生活中的重要内容。一封手拉手小伙伴的来信，不仅能激起学生学习的兴趣，也渗透了关爱他人、奉献爱心的思想。教学过程

一 情景导入：

师：今天我们班的xx同学收到一封特殊的来信，他想读给大家听一听。（请xx学生读偏远山村手拉手小朋友的来信）

师：听完这个小朋友的来信你们想说点什么？

二、讨论交流

师：在我们日常生活中，哪些情况下我们还经常使用信件传递信息呢？（小组讨论、汇报）

师：可见，在通信技术迅速发展的今天，寄信这种通信方式仍在我们的工作生产中广泛运用着。

师：我们在寄信时会遇到一些问题，比如为什么要使用标准信封并写清邮政编码呢？新寄信时要注意些什么呢？今天我们请来了邮政局的李叔叔，请他来为我们解答这些问题。（李叔叔上台讲解寄信时注意事项）

李叔叔：你们在寄信的过程中还遇到过什么问题？说出来让大家听听。

（学生提问题，李叔叔一一给予解答）

（投影出示课本上的三幅情景图）

师：对于他们的这种做法你有什么看法呢？

师：看到同学们如此懂得维护自己和别人的权益，老师感到很高兴，你们真的长大了。

（投影出示相关法律条文）

师：因此我们既要保护自己的通信自由，又不要侵犯别人通信自由的权利。

三、拓展延伸

师：我们已经知道了现代人们怎样传递信件了，那你知道古代信件是怎样传递的吗？课下同学们可以用你喜欢的方式查阅资料，然后将你找到的资料和图片贴到“粘贴卡”上和同学们交流。

四、课后小记： 课 时 教 案

课 题

电视里看世界

教案序号 8—2—4

授课时间

2013年 10 月24日 课 型 新授

教 学 目 标

1.认识电视是重要的信息传播媒体，能给人们带来欢乐、各种各样的信息，并且能开阔人们的视野。

2.让学生养成良好的看电视的习惯。

3.通过了解电视节目是怎样制作出来的和自己编排节目，培养学生的组织能力、口语表达能力和合作实践能力。

教 点 学 难 重 点

重点：认识电视是重要的信息传播媒体。

难点：培养学生的组织能力、口语表达能力和合作实践能力。教 具 等 准 备

1.课前学生根据自己的实际情况填好《我的电视节目时间表》表格。2.请学生搜集信息了解电视节目是怎样制作出来的。

板 书 设 计

养成看电视的好习惯：科学、合理

通过交流，我们发现原来看电视也应该有个好习惯，并且通过分析自己平时看电视的情况，发现我们每个人都存在或多或少的不良的看电视的习惯，相信大家今后定会改正不足，养成良好看电视的习惯。教学过程

活动一：你说我说话电视 1.教师引导：同学们我们每个人家里都有很多电器，其中电视就是我们每天都离不开的电器之一，你喜欢看电视吗？为什么喜欢？

2.学生畅所欲言，谈谈自己为什么喜欢看电视。3.教师小结：看电视不仅让我们欣赏到自己喜欢的文艺节目，给我们带来欢乐，还能使我们获得各种各样的信息，开阔我们的视野，及时了解世界各地发生的重大事情，可以说通过电视我们能了解整个世界。(板书：电视里看世界)活动二：小小电视作用大

1.教师引导：通过看电视节目，我们能获得很多信息，比如通过看“今日说法”节目我们可以懂得一些法律知识，我们从电视里还可以知道些什么呢？ 2.学生分小组讨论，探究作用。学生以小组为单位进行讨论交流，由小组长负责记录大家的讨论结果。教师巡视并加以指导。3.全班讨论交流，学生在书上填写。

各小组推荐一名同学把自己小组讨论填写内容读给大家听。(读时注意指导学生别的小组说了的内容就不要重复了。）

活动三：养成看电视的好习惯 1.教师引导：不同的电视节目能向我们传递不同的信息，你最喜欢看什么电视节目呢？为什么喜欢看？

2.学生自由讨论并完成“我的电视节目时间表”。指导学生认真书写，写完可以互相看看说说。

3.教师引导：看来大家都有自己特别青睐的电视节目，那么是不是只要有我们喜欢的电视节目我们就可以尽情地欣赏呢？我们看电视应该注意什么？ 全班学生讨论交流看电视应该注意的问题，应遵守什么规则。4.学生分小组再次交流“我的电视节目时间表”，评价一下自己或伙伴看电视的习惯。5.教师小结：通过交流，我们发现原来看电视也应该有个好习惯，并且通过分析自己平时看电视的情况，发现我们每个人都存在或多或少的不良的看电视的习惯，相信大家今后定会改正不足，养成良好看电视的习惯。

活动四：交流资料，了解电视节目制作过程 1.教师引导：精彩的电视节目给我们带来了很多很多，那么电视节目是怎样制作出来的呢？ 2.学生相互交流自己收集的资料，了解电视节目的制作过程。（有条件的可以提前带学生去电视台进行采访活动，让学生交流采访收获。）活动五：大显身手（有条件的课下完成）

1.教师引导：原来电视节目是这样制作出来的，只要努力我们也可以自己录制电视节目。我们自己在录制电视节目时，应该做好哪些准备？ 学生自由发言，并进行记录。

2.学生自由组成小组，讨论确定节目主题，分头采集素材，集体编写脚本。3.学生根据自己的能力和特长进行分工，选出主持人，然后分头准备。4.教师指导学生录制，也可以请专家进行光临指导。课 时 教 案

课 题

读报纸 看杂志

教案序号 9—2—5 授课时间

2013年 10 月29日 课 型 新授

教 学 目 标

1.了解报纸、杂志也是现代传媒的重要组成部分，引导学生养成良好的读书看报的好习惯。2.了解身边常见的报纸和杂志及其作用，能知道哪些报纸、杂志是适合自己阅读的。3.知道广播也是重要的通信方式之一。

教 点 学 难 重 点

重点：了解报纸、杂志也是现代传媒的重要组成部分。难点：引导学生养成良好的读书看报的好习惯。教 具 等 准 备

调查了解报纸是怎样印刷出来并送到读者手中的。

板 书 设 计

报纸、杂志也是现代传媒的重要组成部分 作用：了解更多信息、新闻

课后反思

报纸、杂志向我们传递着丰富多彩的知识信息，通过调查了解同学们知道了报刊是怎么来的。全班交流了自己了解到的报刊的编辑、印刷、发行等过程，效果还不错。教学过程

活动一：交流收获，导入新课。

教师引导：同学们，课前我们分组调查了家庭、学校、报刊亭等处报纸、刊物的使用情况，现在请各小组汇报一下：你们小组调查的什么地方？都见到了哪些报纸和刊物？ 学生全班交流，教师小结。活动二：报刊的作用。

1.教师引导：在平时的生活中，我们经常接触报纸、杂志。这么多的报刊、杂志，它们向人们传递的信息一样吗？ 学生交流自己了解的报刊的作用。

2.教师引导：在众多的报刊、杂志中，有些报纸、杂志是适合我们小学生阅读的，谁能推荐一下？

学生自由推荐并简单说出推荐理由。活动三：报纸的来历。

1.教师引导：报纸、杂志向我们传递着丰富多彩的知识信息，通过调查了解你们知道报刊是怎么来的了吗？

全班交流自己了解到的报刊的编辑、印刷、发行等过程，并畅谈感受。2.教师小结：一张小小的报纸，凝结了众多人员的辛勤劳动。活动四：课外拓展，我们也来当编辑。教师总结：同学们，我们以前都出过手抄报，通过这节课的交流我相信大家一定能做得更好，那么出手抄报都应该做哪些准备工作呢？指名说说。

请同学们课下自己确立主题出一份精美的手抄报。(可以合作完成。)课 时 教 案

课 题

电视里看世界 教案序号 9—2—6

授课时间

2013年 10 月31日 课 型 新授

教 学 目 标

1、了解我国广播电视事业的发展。

2、学会选择有益的电视节目和书刊、培养健康情趣。

3、养成良好的看电视和读书的习惯。

4、培养尊重他人的优良品质。

教 点 学 难 重 点

重点：学会选择有益的电视节目和书刊。难点：养成良好的看电视和读书的习惯。

教 具 等 准 备 多媒体

板 书 设 计

1、调查家庭报刊杂志、音像制品数量，计算家庭人均拥有图书数量。

2、调查学校图书馆藏书数量

3、调查邮政局每天发行报刊数量，了解本地区读书订报情况。

4、写出调查报告，提出建议。

相对电视而言，学生对听广播可能比较陌生，教师可发动学生课下收集相关资料进行研究，也可以结合校园广播站的浩劫，引导学生认识到广播也是重要的通信方式之一，在人们生活中发挥着重要作用。教学过程

活动一：电视是我们生活的好伙伴。

主要让学生说说电视在人们生活中的重要作用。

活动二：安排适合“我”的电视节目时间表。

电视作为现代传媒之一，确实为我们带来各种各样的信息，是我们了世界的重要窗口，但同时，也要学会恰当地处理电视与学习和生活之间的关系，避免电视带来的负面效应。因此，此活动旨在让学生养成科学看电视的好习惯。

活动三：采访电视台，了解节目的录制过程。

此体验活动的设置，主要让学生通过亲眼去看、去听、去想，了解节目录制的过程和电视人制作电视节目的辛苦，同时激发学生创作欲望，为学生展示才华提供空间。也可以自由组合成小组，根据自己的能力和特长进行分工，自己编排录制一期节目在学校电视台播放。后者对于学校有电视台的学校来说不是一个很难的事，只要有兴趣和耐心就一定会看到优秀的学生作品。

活动四：图书小调查

1、调查家庭报刊杂志、音像制品数量，计算家庭人均拥有图书数量。

2、调查学校图书馆藏书数量

3、调查邮政局每天发行报刊数量，了解本地区读书订报情况。

4、写出调查报告，提出建议。活动五：争创书香家庭

1、集体讨论编写倡议书，向爸爸妈妈发出活动倡议。

2、讨论制定书香家庭评选标准，（如家庭藏书数量、家庭成员每人每天阅读安排、每天的阅读量或学习时间累计等）

3、活动实施（约用一个学期的时间，中间安排不同主题、不同形式的读书活动、读书报告会等活动）

4、书香家庭评选、颁奖及经验交流展示活动。

5、向校长（市长）提出创建书香校园（书香城市）的建议。

相对电视而言，学生对听广播可能比较陌生，教师可发动学生课下收集相关资料进行研究，也可以结合校园广播站的浩劫，引导学生认识到广播也是重要的通信方式之一，在人们生活中发挥着重要作用。此内容 也可作为实践活动让学生去探索、发现。

三、课后小记。课 时 教 案

课 题

网络给我们带来了什么

教案序号 11—2—7

授课时间

2013年 11 月12日 课 型 新授

教 学 目 标

1.通过对网络相关知识的了解，引导学生认识到网络在社会中的重要性，对利用网络收集信息、与人交流等方面的用途产生兴趣，并形成利用互联网为自己的学习和生活服务的态度。2.通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事，使学生切身感受到当今的时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利。

教 点 学 难 重 点

重难点：使学生切身感受到当今的时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利。

教 具 等 准 备 多媒体

板 书 设 计

“千里眼”和“顺风耳” 合理利用网络 课后反思

利用网络，我们的眼光变远了，我们可以穿越时空，回想过去，畅想未来。生活在网络时代，只要我们合理利用网络，我们的生活就会更精彩，更丰富，更快乐。教学过程

活动一：谈话激情，导入新课。

教师引导：现代科技飞速发展，随着航天事业的进步，人类腾云驾雾的美梦成真；随着科隆技术的实现，分身术的神话成为现实。你能说说身边有哪些现代科技的发明与应用真正将人类带进了“千里眼”和“顺风耳”的崭新世界？

学生回答，教师板书课题：网络给我们带来了什么。活动二：认识“网络时代”，了解网络的作用。

1．教师引导：在生活中，我们经常利用网络来做各种事情。根据平时的了解，我们利用网络都做了哪些事情？如果你在外地通过网络和家人联系，你最想跟他们交流什么？又会通过什么样的方式交流呢？

学生小组讨论交流，体会网络的重要作用。2．网络故事会。

教师引导学生小组讨论交流以下三个问题：（1）你听说过网上有趣的故事吗？你和网络之间产生过哪些有趣的故事？（2）发挥你的想象力，想一想在不远的将来，网络还有可能在哪些方面得到应用？（3）你平常上网吗？经常去的网站有哪些？同学之间互相交流自己搜集的有用的网址。

在小组交流的基础上，召开班级网络故事会。3．如何收发电子邮件。

教师引导：在生活中，有时我们会利用网络与亲朋好友进行联系，你知道网上与朋友联系的方式有哪些？

学生交流、操作后，谈谈自己的感受。活动三：活动总结。

教师小结：在网络中，世界仿佛变小了，不经意间，我们就能跨越千山万水；利用网络，我们的眼光变远了，我们可以穿越时空，回想过去，畅想未来。生活在网络时代，只要我们合理利用网络，我们的生活就会更精彩，更丰富，更快乐。

课 时 教 案

课 题

警惕网络陷阱

教案序号 11—2—8 授课时间

2013年 11 月14日 课 型 新授

教 学 目 标

1．引导学生认识到网络带给青少年的危害，提高小学生鉴别能力，以适应网络的发展并获取积极的信息。

2.遵守网络道德规范，努力增强各种信息的辨别能力。

教 点 学 难 重 点

重难点：认识到网络带给青少年的危害，提高小学生鉴别能力。

教 具 等 准 备

多媒体课件及资料《网络的悲哀》、《健康上网守则》等。

板 书 设 计

健康上网、合理上网

同学们，网络让我们的生活变得丰富、有趣、多彩，但是，如果长时间上网的话，会给我们的身心带来一些危害，所以我们应该做到健康上网、合理上网。教学过程

活动一：谈话导入新课

教师谈话：同学们，现在网络风靡全球，带来方便快捷的同时，也给青少年带来一些危害。如上网玩游戏成瘾，网上浏览不健康文字图片，从事网上占卜活动等等。不健康的网上行为对青少年的身心健康造成了极大的危害。活动二：分析案例，引起思考

1．教师引导：同学们，课前搜集了一些有关网络对青少年危害的案例，我们来交流一下。学生交流，说说自己的感受。

2． 教师补充资料《13岁少年网吧暴盲》、《网络的悲哀》，学生交流，畅谈感受。3．教师引导学生联系自己实际进行反思：你喜欢电脑游戏吗？你经常玩的电脑游戏是什么？它有哪些地方吸引你？如果玩的话，玩游戏占用了你多少时间？ 学生交流、评价自己的上网行为。

4.教师引导：同学们谈得很好，通过今天的学习同学们认识到了网络是一把双韧剑，给人们提供信息的同时，亦把危害带给了人们，尤其是对青少年的危害.同学们一定会正确认识网络的。

活动三：拒绝不良行为，做到健康上网

1.教师引导：同学们，网络让我们的生活变得丰富、有趣、多彩，但是，如果长时间上网的话，会给我们的身心带来一些危害，谁来说说长时间上网的危害？ 学生讨论交流长时间的危害。2.教师引导：你还知道哪些网上的不良行为？这些不良行为和网络本身所具有的特点有关系吗？这些不良行为的发生能不能全部归咎于网络呢？

3.教师小结：我们要拒绝这些网上不良行为，做到健康上网。活动四：制定网络公约

1.教师引导：为什么我国有关部门要规定“国内游戏厅禁止中小学生进入？” 为了坚决执行这一规定，应该采取一些什么样的措施？请你献计献策。2．全班讨论，制定《网络文明公约》。

3.教师用多媒体课件出示《健康上网守则》，全班齐读并交流。

你拍一，我拍一，在网上与朋友交谈或写电子邮件的时候，要有礼貌。你拍二，我拍二，要请爸爸、妈妈一起去上网，把网上好玩的事告诉他们。你拍三，我拍三，上网的时间不要超过一小时。时间过长会影响学习和视力。你拍四，我拍四，不要与从未见过面的网友约会，见面地点选在公共场所。你拍五，我拍五，不要把自己的地址、电话、学校班级情况告诉网友。你拍七，我拍七，受到来历不明的电子邮件不要回信，尽快删除。你拍八，我拍八，看到可疑的站点或邮件内容，马上离开。你拍九，我拍九，不要不网上使用的密码、名称告诉朋友，以免别有用心的人冒用你的名字。你拍十，我拍十，在公共场所上网时，如学校等，离开后一定将浏览器关闭，以免别人使用你留下的个人资料。

师生总结：网络是一把双刃剑，要看我们头脑是否清醒。含苞欲放的我们要努力学习科学文化知识，分辨真伪善恶，分清是非曲直。同时努力培养自己广泛的兴趣和爱好，让网络成为我们健康成长的花园，展翅高飞的天空。

课 时 教 案

课 题

走进网络时代 教案序号 12—2—9

授课时间

2013年 11月19日 课 型 复习 教 学 目 标

1．复习有关网络知识。

2.体会网络在现代生产生活中的作用。3.养成健康上网的良好习惯。4.提高对网上信息的辨别能力

教 点 学 难 重 点

重点：复习有关网络知识。

难点：体会网络在现代生产生活中的作用。

教 具 等 准 备 多媒体

板 书 设 计

不能随意拨打的电话： 110、119、120、12345、12315、114

同学们对这些内容掌握得不是太牢固，有一小部分学生甚至有一半以上的题不会，记不清楚，所以，应该继续鼓励这些学生，争取让每一个学生都不能掉队。教学过程

一、我会填

1.我们生活在一个通信高度发达的世界里。（）拉近了人们的距离，使人们的交往更（）、更（）。

2.（）已经成为人们互通信息、交流情感最便捷的通信工具。我们现在使用的电话主要有两大类：（）和（）。电话是（）人（）发明的。

3.到2003年10月，全国电话用户总数达到（）户，比1997年的7200万户净增4.4亿户，发展速度创世界之最。2003年10月，我国移动电话用户达（）户，已经成为世界第一大移动通信用户的拥有国。

4.打电话要讲礼貌，电话接通时要向对方说（“ ”），然后用（）的语言说明内容或（）听对方讲话，最后要向对方说（“ ”）或（“ ”）。

5.（）是重要的公共通信设施，承担着公共通信任务，为大家提供方便。有一些特殊的电话号码如（）、（）、（），如果随便拨打，会影响这些系统的正常秩序，甚至会造成严重后果。有些为（）服务的电话也不适合我们少年儿童拨打。6.通过（）传递信息是古人主要的通信方式。（）就是邮资凭证，贴上（）表示邮件的邮递费已经付过。

7.《中华人民共和国宪法》第四十条规定：中华人民共和国公民的（）8.我知道昌乐的邮政编码是（）。和（）受法律的保护。任何组织和个人不得以任何理由侵犯公民的（）和（）。

二、我会判断

2.人人都可以随意拨打110、119、120电话。（）

3.电话已经成为人们互通信息、交流情感的最便捷的通信工具。（）4.中国已经成为世界第一大移动通信用户拥有国。（）5.公用电话或其他公用通信设施需要大家爱护。（）6.我们可以随便拆看别人的信。（）7.山东潍坊的电话区号是0536。（）

8.写信时必须使用标准信封，并写清楚邮政编码。（）

三、我会连 117 匪警 120 火警

客户服务 10000 急救中心 110 天气预报 119 市话查号台 114 报时

12121 交通事故

四、我是小法官。

红红的爸爸从北京给红红寄来了一封信，信封上的这张邮票真好看，趁红红不在，小明偷偷地把它撕了下来。

请你说一说：小明的做法对吗？为什么？

五、我是小雷锋。

昌乐育才双语学校三年级的张芳给远在山东师范大学的哥哥张强写了一封信，可她不会写信封，你能帮她把信封写好吗？

课 时 教 案

课 题

第二单元 教案序号

12—2—

10、11

授课时间

2013年 11月22日 课 型 测试

教 学 目 标

1．考查有关网络知识。

2、养成健康上网的良好习惯。

3、提高对网上信息的辨别能力 教 点 学 难 重 点

重点：检测有关网络知识。

难点：体会网络在现代生产生活中的作用。

教 具 等 准 备 多媒体

同学们对这些内容掌握得不是太牢固，有一小部分学生甚至有一半以上的题不会，记不清楚，所以，应该继续鼓励这些学生，争取让每一个学生都不能掉队。教学过程

一、请你填一填。1.（）、（）、（）、（）等现代传媒开阔了我们的视野，使我们的生活变得更加丰富多彩。2.（）是现代社会中最广泛、最直观的信息传播媒体。3.看电视的（）、（）、（）等，都有害于我们的健康；看不适合我们的节目，也不利于我们的学习和成长。因此，要养成（）看电视的好习惯。4.报刊、（）也是现代传媒的重要组成部分。读报刊、（），已经成为我们生活中的一项主要内容。

5.除了电话、电视和报刊杂志，（）也是重要的通信方式之一。6.我最喜爱的电视栏目是（），我最喜欢看的报刊是（）。

二、你能将正确答案的序号填在括号里吗？ 试试看。1.在《大风车》节目中，（）塑造的“金龟子”形象深受小朋友的喜爱。①田燕南 ② 刘纯燕 ③张静

2.广播是由（）编辑和录制节目，然后由发射台将节目信号转变成一定频率的电波发射出去。①广播电台 ② 电视台 ③发射台 3.（）可以收听许多广播电台的节目。①收音机 ② 录音机 ③点读机 4.看电视的最佳距离（）。①2.5～8米 ② 1米 ③半米

三、我会判断

1.我国的电视事业发展很快，现在，一些偏僻的山村，也能收看到电视节目。（）2.电视已经成为人们生活中不可缺少的“伙伴”。（）3.通过收音机我们可以随时收听自己喜欢的节目。（）

四、请你说一说

1.请说说电视在人们生活中的重要作用。

2.2012奥运会在伦敦举行，世界各地的人们想要及时了解奥运会的赛况，可以通过哪些方式来了解呢？

3.不同的传媒方式，在信息传播的过程中有不同的特点。请你联系实际，说一说报刊、广播、电视这些现代传媒方式都有哪些优点和不足呢？

3.走进网络时代

一、请你填一填。

1.当今社会已进入（）时代，（）使人们的联系更加便捷,使我们的生活更加丰富多彩。2.利用通信线路,将分布在不同地方的多台电脑 连在一起,就构成了（）。各台电脑之间可以互相（），共同享受网络中的（）。3.随着互联网的迅速发展，（）、（）、（）、网上黑客 等网络问题也随之出现，对人们的生活和生产都造成危害。

二、请你判断对与错。

1.网络改变了人们的生产与生活方式。（）

2.利用网络，可以请著名的医生进行网上会诊。（）3.在网上不能轻易相信陌生人。（）

4.网络问题很容易诱使青少年误入歧途，严重影响青少年的身心健康。（）

三、请你来选择。1.国家制定的《互联网上网服务营业场所管理办法》规定：不得在中小学校周边直线距离（）以内开设网吧。

①500米 ② 200米 ③1000米

2.（）周岁以下的未成年人不能进入网吧。①18 ② 20 ③16

四、大家都来说一说。

1.网络给我们的生活带来了哪些变化呢？

2.我们小学生利用网络能做些什么呢？ 3.长时间上网有什么危害呢？