中国大学生毕业典礼演讲稿

中国大学生毕业典礼演讲稿（推荐11篇）

中国大学生毕业典礼演讲稿 篇1

文/丛日云

在2013届毕业典礼上的演讲

2013届的同学们：

今天是你喜庆的日子，是你们的成人礼，是你们人生的一个新的开端。

你们将披戴上一副庄重的桂冠和礼袍，那表示你们成为了“学士”。在中国传统的语言中，成为“士”，那就是获得了一种与众不同的身份。“学以居位曰士”，“以才智用者谓之士”。士有各种，而“学士”，就是以学问和才智获得“士”的资格，受人尊重的人。

所以，我衷心地祝贺你们，祝贺你们十几年求学终成正果!

你们今天毕业走出校门，明天就是社会大学的开学典礼。人生就是一次次的毕业与开学，但是，只有这次毕业与开学是人生最重要的转折点。

与今后的漫长旅程相比，你以前的学习生活只是学步而已;与即将开场的人生大戏相比，此前的学习生活只是序幕而已。

你们即将进入的这个社会，是一个丰富而精彩的人生舞台，你们将在那里实现自己的价值，享受你们的人生。但同时，它也是一个险恶的江湖，污浊的泥潭。

这江湖深不可测，远非你们所能想像。你从此闯荡江湖，就像你当初学步一样。这江湖重新塑造你们的力量，你们可能还没有足够的估计。你如今要义无返顾地闯进去了，却不知道它意味着什么。

这些天，怀着几分激动几分惆怅的你们，都在憧憬着自己灿烂的未来，美好的人生。你们听到的，都是美好的祝福和高调的期待与嘱托。

但作为家长，作为老师，作为你们的丛大大，我却怀着几分忐忑，只能讲些适合大多数同学的低调的临别赠言。

先秦时代有一个思想家杨朱，有感于人生歧路重重，歧路之中还有歧路，人很容易迷失，于是放声大哭。竹林七贤之一的阮籍也曾面对歧路，大哭而返。

人生多歧路，这是人的宿命。如果严肃对待人生，不得不一次次面对歧路面前的困惑与焦虑。人生就是无数的选择。从人生终极目标的选择，大的发展方向的规划，直到日常生活中每一个细节的选择、迈出每一步的选择。你的选择构成你的一生。

正确的一生，还是错误的一生。

以往，家长、社会、学校几乎为你规划了一切。从今以后，你要独立选择你的生活道路。(高三)

人生之路只能一个人走下来，没有依傍，没有导师。哪怕你一直在随大流，那也是你的选择。

存在主义哲学家萨特曾在80年代的中国风行一时，如今很少有人关注他了。但他有一句话还是需要提起的，“人是自我选择的”。人选择成为自己所是的，并且要对自己的选择负全部责任。

在这世界上，每个人都是独一无二的。你在这个世界上的价值，就在于你与众不同。所以，每个人首要的选择，是应该成为你自己。

不要别人做梦你也跟着做梦，被别人忽悠着做梦，做与别人同样的梦。每个人都有自己的梦。

要选择成为你自己，意味着不断地超越自己。你需要不断地反思自己，拷问自己，为自己树立至高的标准，追求最高的境界。

我们的人生与这个社会的命运息息相关。

一代人有一代人的命运。你们这代人有过一个安宁的童年和青少年时代，但你们的未来可能面对着中国社会的重大变革。

你们如果关注社会动态，就能看到天边在积聚着乌云，就能听到乌云中酝酿的风暴。

敏锐的人都能看到，风云变幻，暗潮涌动，前途莫测。

最近北大一位教授在毕业典礼上致词时向同学们提出几个严肃的问题：本拉登到底是恐怖主义分子，还是神圣的殉道者?金日成究竟是流氓还是政治家?斯诺登究竟是叛国者还是人权卫士?人们都知道这位教授的答案。

你们该如何回答这几个问题呢?在我看来，如果在第三个问题上有所困惑尚可原谅，但前两个问题竟然还是问题，这本身就是令人担忧的大问题。

面对可能到来的社会大变局，你将如何选择?

当你做出选择的时候，你是不是一个明白人?

龙应台女士在《大江大海――1949》里，记录了无数人在那一刻的选择：走还是不走?走，是一辈子;不走，也是一辈子。无数人的悲剧就从那一刻所做出的选择开始。

国家走了一段弯路，对你来说，就是毁了一生。

面对一些小人物被命运所裹挟的无奈处境，龙应台感慨地说：“一滴水，怎么会知道洪流的方向呢?”

但我想，你们是政法大学的毕业生，是政管院毕业的学士，你们应该比普通人更有能力识别洪流的走向。

人们感叹，一片漂零的树叶，无法阻挡汹涌而来的大潮。

但即使是一片树叶，你是否有过挣扎?你向哪个方向挣扎?

如果中国再来一次义和团或红卫兵运动，如果重庆模式成为中国模式，你们能不能清醒地说不?如何你没有这个见识或勇气，能不能至少做个无害的逍遥派?

面对滚滚而来的浊流，如果你不能总是抗争，你是否可以选择偶尔抗争;

如果你不敢积极的抗争，你还可以选择消极地抗争;

如果你不能勇敢地表达，你可以选择含蓄地表达;如果你也不敢含蓄地表达，你可以选择沉默。

如果你没有选择沉默而是选择了配合，但你还可以把调门放低一些。在你主动的或被迫地干着坏事时，能不能内心里还残留一点不安和负罪感。这一点儿不安或负罪感，仍是人性未泯的标记。

即使你不去抗争，但对其他抗争者，要怀着几分敬重，即使没有这份敬重，也不要在背后放冷箭，使绊子，助纣为虐。

我希望，你们在大潮袭来时，选择站在理性一边，文明一边，选择站在人民一边。

当你们走出校园的时候，你们面对着一个特殊的社会。这个社会，已经是一个高效率的大染缸。

当年，墨子看见人家染布，白的进去，五颜六色的出来。他哭了。

你们应该理解，我们今天看着尚有几分天真纯洁的你们，走进这个大染缸时的心情。

告别母校，意味着告别了纯净的生活，投入滚滚红尘，滔滔江湖。

以后你们一次次受伤时，会念起母校，不管在这里经历过多少不快，这已经算是一方净土。

面对着这样的社会环境，你能不能做到举世皆醉，惟我独醒;举世混浊，惟我独清?

我对此不抱多大希望，我自己也做不到。如果坚持那样的处世准则，也只好随着屈原投入汩罗江。

但佛教的一个处世原则却可以给我们一些指引：那就是“随缘不变，不变随缘”。既有随缘，也有不变。不变是原则，随缘是通融。我想这应该是大多数人能够实践的准则。

在个人生活领域，我希望你们选择健康向上的人生，选择做一个有良知的文明人。

当然，坦率地告诉你们冷酷的现实，并不是让你们应该选择消极和放弃。人们常说，我们虽然长着黑色眼睛，却用它寻找光明。没有光明和希望，那是不可能继续下去的绝望的人生。

你内心的一片净土只属于你，只要你守护着它，任何外部力量都无法进入。

曾有一位西方人面对放弃的忠告时说，我不是要改变世界，我只是不想世界改变自己。也就是说，“你不能决定明天的太阳几点升起，但你能决定几点钟起床。”

同学们，你们就要远走高飞了。今天，我们注视着你们离开的背影，而追随着你们脚步的，是我们永久的牵挂!

不论你们是聪明乖巧，还是鲁钝耿直，不论你们是否高富帅和白富美，你们都是我们的学生。

我们关注你们的成功，关注你们的幸福，更关注你们是否走在正路上。

愿上苍眷顾你们!

中国大学生毕业典礼演讲稿 篇2

说到西方修辞学,我们自然会想到古典修辞学和新修辞学,古典修辞学的鼻祖是亚里士多德,他认为修辞是“劝说”;而新修辞学的代表人物则是美国的肯尼斯·伯克,他认为修辞是“同一”,这是对亚里士多德修辞学的继承与发展。

本文拟从伯克的同一理论出发,分析英国最畅销小说作家JK罗琳2008年在哈佛大学毕业典礼演讲,旨在揭示其背后的修辞动机。

二、伯克的同一理论

伯克认为修辞是“人使用词语形成态度或导致他人采取行动”,其本质是“同一”。受众与修辞者能否“同一”是修辞成功的关键。他说:“只有当我们能够讲另一个人的话,在言辞、姿势、语调、语序、形象、态度和思想等方面做到和他一致,我们才说得动他”。伯克提出了三种同一手段:同情同一、对立同一和不准确同一。同情同一是修辞者强调与受众享有共同的情感而达到同一的一种手段。比如政客为了赢得选票,亲吻投票人的小孩。对立同一是一种“通过分裂而达成凝聚的最迫切的形式”,修辞者与受众由于共同反对某种东西而组成联合。抗日期间国共两党合作共同对抗日本侵略就是个对立同一的例子。不准确同一是一种无意识的认同,这种同一把我们带到了修辞情景的根源。比如我们在电视上看见做洗发水广告的美女的头发很柔顺,似乎自己也拥有这样一头柔顺的头发,自然就会产生购买这款洗发水的意愿。

三、从伯克同一理论分析JK罗琳2008年哈佛大学毕业典礼演讲

JK罗琳凭借《哈利·波特》系列小说一举成名,成为英国有史以来最畅销作家。但鲜为人知的是,她曾经历过一段艰辛岁月——30岁时,她差点流落街头。在2008年的哈佛大学毕业典礼的演讲中,JK罗琳分享了这些经历,告诉毕业生们失败也有好处。同时,她还强调了保持想象力的重要性。演讲意境深邃,丝丝入扣。伯克的同一理论也可以很好地阐释这次演讲。

1、同情同一的运用

首先,JK罗琳在开篇表达了对哈佛大学邀请的感谢。她的致谢与台下的听众达成情感同一,听众更容易接受她下面的演说。

接着,罗琳讲述了成名前的困惑与失败,得出人生感悟:失败会带来好处,它使你看清人生的本质是什么;设身处地为他人着想,体察他人的苦乐。哈佛毕业生们,作为人中骄子,其学业辉煌,但同样要面对未知的将来,此时,他们很需要像罗琳一样的成功人士的指引和鼓励。这些话体现了她对哈佛毕业生价值观的认同,情感上的同一。

2、对立同一的运用

对立同一的对立面可以是人,可以是物,也可以是人的生存环境。对于自己那段最悲惨的日子,罗琳也很坦然的讲了出来:“An exceptionally short-lived marriage had imploded,and I was jobless,a lone parent,and as poor as it is possible to be in modern Britain,without being homeless.”当听众听到这些悲惨的事情的时候,肯定也为罗琳曾经历的日子感到悲痛。但演讲者的目的不是悲天悯人,而是如何调整心态,这对于即将毕业的大学生们来说更为重要。罗琳试图通过这些逆境唤起毕业生们对对立面的思考,于是对立同一建立,听众改变态度,接受罗琳的观点。

失败作为演讲者和听众共同的对立面,罗琳也提出了经历失败所带来的好处:“gave me an inner security”、“taught me things about myself that I could have learned no other way”、“I discovered that I had a strong will,and more disciplined than I had suspected;I also found out that I had friends whose value was truly above the price of rubies.”为了应对失败,听众与演讲者暂时联合起来,认识到失败也会带来优势,这也是对立同一的有效运用。

3、不准确同一的运用

JK罗琳的演讲中也不乏不准确同一的例子。她在演讲中大量使用第一人称“I”,听众情不自禁地进入演讲者的角色,发生在演讲者身上的故事就像发生在自己身上一样。例如在讲到一个非洲酷刑的受害者,罗琳使用第一人称“I”做了叙述。而作为受众的哈佛毕业生们仿佛自己就是那个罗琳,面对那个还没有我大的年轻男子,因在故乡的经历而精神错乱。我护送他到地铁站,他小心翼翼地握着我的手,祝我未来生活幸福。似乎自己就在体验这次经历,听众无意识地与罗琳达成了共识,接受了演讲者的观点。

另外一个不准确同一的运用就是第一人称复数“we”,罗琳的演讲中也有这样的例子:“We do not need magic to change the world,we carry all the power we need inside ourselves already:we have the power to imagine better.”听众会不自觉地认为“we”也包括自己,不准确同一达成。

四、结语

本文利用伯克的同一理论对JK罗琳2008年在哈佛大学毕业典礼演讲进行了分析,揭示演讲者是如何通过同情同一、对立同一和不准确同一这三种方式达到与听众取得同一,并实现自己的修辞动机。

参考文献

[1]Burke,K.A Rhetoric of Motives[M].New York:Prentice-Hall,1950

[2]张晶.修辞的核心:不是说服而是认同[J].修辞学习,2009

中国大学生毕业典礼演讲稿 篇3

每当我想做出重大决定的时候，我都会用自己将不久于人世这个信息来激励斗志。因为当你面对死亡的时候，无论别人对你有多大的期望，你有多么傲人的成绩，又或是你出过多大的丑，都不重要。那时，你真正需要考虑的是那些最重要的事。清楚知道你剩下的日子，你就会明白应该大胆尝试，无论这条路有多难。既然即将失去你最宝贵的生命，那为什么不趁机好好成全一下自己呢?

大约一年前，我被诊断出癌症。早上7点半，我做了一次检查，清楚地显示出胰腺上长了个肿瘤。在那之前，我甚至不知道胰腺是什么东西。医生告诉我这种癌症几乎无法治愈，而我应该只剩下3到6个月的生命。他们建议我回家好好休息并安排好所有事，意思就是说我离死不远了。我需要把自己在未来10年想和孩子们说的话，在这短短几个月里全说完。也意味着我需要把家里的事情交代清楚，不会遗留下麻烦，同时，我也是时候和好友告别了。

傍晚时分，我接受了一次活组织切片检查。他们从喉咙插入内窥镜，通过我的胃进入肠子里，然后在胰腺上扎了一针，取出一些肿瘤细胞。我很冷静，但是当时陪着我的妻子告诉我说，当医生在显微镜下观察细胞时，他们兴奋地尖叫了起来。因为我所患的是一种极罕见的能通过手术治愈的胰腺癌。于是，我做了手术，现在康复了!

这是我与死神离得最近的一次，也希望我这未来几十年里不要再有这样的事发生。经过这次磨难，我可以更加肯定地告诉你们，死亡是一个很有用且很考验人的讯息：没人想死，即使有人认为死后可以上天堂。但其实，死亡是每个人共同的终点。

这就是生命的规律。死亡很可能是生命中最好的发明，它是生命的促变者，它送走老一代，给新一代开出道路。如今，你们就是新的一代，但在不久的将来，你们也会成为老一代，被生命送走。非常抱歉我说的话有点悲观，但这是不争的事实。

我们拥有的时间并不多，所以别把它浪费在别人的生命里。不要被教条束缚，因为那些观念不属于你自己。别让其他人的意见掩盖了你内心的声音，你要有勇气听从你直觉和心灵的指引。因为，只有你才能真正清楚自己的想法，其他人只是起辅助作用。

我小时候曾看过一本有名的读物《整个地球的目录》(《The Whole Earth Catalog》)，这本书可以说是我那一代圣经级的读物。

这本书的作者Stewart Brand，住在离这不远的门洛帕克镇(Menlo Park)。他的生命里充满了诗歌般的写意。当时是60年代末，还没有个人电脑及台式印刷系统。因此，这本书是借助打字机、剪刀及偏光镜完成的。有点像谷歌的平装书，但要比它早35年。这本书充满了幻想色彩，并夹带了许多新奇的事物与想法。

中学毕业典礼学生毕业演讲稿 篇4

大家上午好!

不悔梦归处，只恨太匆匆。当时间的年轮再次转到六月，我们已站在了惜别的十字路口。回首三年前的夏天，我们带着稚嫩的笑容，载着美好的理想，走进高中时代。而在三年后的这个夏天，我们就要毕业了。

时间，走得真的很快。依然清楚地记得，高一时班主任尹章华老师说的那句“没有任何借口”;依然清楚地记得，高二时班主任郑新平老师说的那句“人，就要吃的了苦，耐得住寂寞，这样你才能成功。”同样，也铭记了现班主任钟名平老师所说的“简单生活，高效学习”的学习方法……在这三年的时间里，老师们给予我们的教诲还有很多很多。

曾经有同学问过我：“为什么你会选择来唐彩?你应该可以有更好的选择的。”当时的我对于这个问题，只是笑笑而过。不过现在，在唐彩生活了三年的我想说：这是一种缘份。在我心中，做一个别人认为是好的选择，并不就意味着你能够变得更好，关键在于自己是怎样做的。选择了唐彩，或许它不是最好的选择，但我会努力让它变得更好!

今天，我们就要告别悉心教导我们的老师。在这里，请允许我代表唐彩中学届全体毕业生，向辛勤培育我们的领导和老师，表示最衷心的感谢和最崇高的敬意。感谢他们三年来对我们的谆谆教导，感谢他们三年来对我们的无私奉献，感谢他们给了我们一生享用不尽的智慧与力量!

有一个地方，是我曾经梦想路上的必经地;有一个地方，是我三年时间锻炼与学习的培养地;有一个地方，是我马上就要告别的“故乡”。这个地方，就是母校。她，赋予了我人生中的一个新起点，给了我希望。在这里，我学会了成长;在这里，我懂得了爱与情;在这里，我的生命中便有了一道绚丽的彩虹!在此，请让我向我们的母校至上一声感谢：母校，谢谢您!

明天，我们就要奔赴战场。明天，是我们收获希望的时候，是我们用一颗自信心去迎接高考的时候，是我们与金色六月激情拥抱的时候。同学们，明天是属于我们的，成功是属于我们的。不要迟疑，不要紧张，以平常心去对待高考，我们的母校，就是我们的坚强的后盾;我们的恩师，就是我们永远的支持者。

努力吧!为了自己的梦想，为了老师和家长的期望，为了母校的辉煌。只要我们共同努力，坚持到底，就一定能够梦想成真，在唐彩的历史上写下浓墨重彩的辉煌篇章!

最后，祝高三的战友们在高考中取得佳绩，金榜题名!祝我们的领导、老师身体健康，万事如意!祝我们的母校蒸蒸日上，桃李芬芳!

大学毕业典礼演讲稿 篇5

我叫张宁，是2K6.4班的学生，现就职于陕西天禹电力工程(集团)有限公司。回顾这几年来的学习和工作生活,很多记忆都成为我生命中最为珍贵的收藏。最难忘的是在母校两年来的学习和生活中的每个镜头，我们都经历了一个日积月累的过程，是知识的，也是情感的。老师们在课堂上或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引的风格，为我们展现了知识的无限魅力;在实训课上，老师的耐心讲解，手把手的辅导，让我们掌握了扎实的专业技能。在这里，我们看到了更多的机遇和挑战，也重新燃起了作为中职生同样能够创造美好生活的信心。

喜欢好友常说的一句话：“我们都是只有一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能飞翔。” 两年的同窗友谊，让我们学会了彼此相信并依赖。两年的生活，我们都有过低谷，但我们相互扶持、鼓励，朋友温馨的笑容、班级温暖的气氛，让我们都走了过来，让我们学会去爱、去坚持、去相信“阳光总在风雨后”。

白驹过隙，在校的两年生活很快就过去了，2008年3月我们接到了去青岛实习的通知。当时的我们都特别高兴，同学们盼这一天都盼了很久了。我们已经做好了心理的准备和知识技能的储备。虽然同学们都有些舍不得身边的老师、朋友和爸爸妈妈，但每个人都怀揣着对美好未来的憧憬，高兴地踏上了新的征程，开启我们的梦想之旅。可是来到实习基地青岛海信集团空调有限公司之后，同学们不免有些失望，因为住宿环境有点儿差，和我们预想的完全不一样，随之而来的则是同学们更多的抱怨声。难道还没到正式上岗就败下阵来吗?不可以，同学们没有一个人放弃，相互勉励，相互扶持，在泥泞的道路上前行，努力适应现在的环境，很快的我们就成为了海信这个大集体中的一员。经过3个月的磨练我感觉的到同学们都有进步了。当然这其中也有一些同学掉队了，有些惋惜，但是能够坚持下来的就都是好样的。因为我们一直坚信班主任常勉励我们的那句话-“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

同学们都能够胜任这份工作了，接下来就是发扬我们风格的时候了，不，应该是发扬我们学校的风格，因为我们代表的是“大同市二职中”。经过同学们的努力，有的担任了流水线的重要岗位，还有的被授予“优秀员工”的称号。成绩真的是来之不易，这都是同学们用辛勤的劳动和汗水换来的呀!同时我们也更要感谢母校二职中的培养，让我们有着过硬的技术功底，能够很好地应对工作中的难题，成为工作岗位上佼佼者。

转眼间到了08年底，通过近一年的工作，我们收获颇丰，掌握了更多的专业技能，学会了分析与思考，学会了丰富与凝练，学会了合作与竞争，学会了继承与创新，也进一步学会了如何不断超越、突破自己的极限而成长。直到现在我还是很留恋在“海信”的那段让我体会到了“酸甜苦辣”滋味的日子，虽然环境艰苦，工作辛苦，但它却使我练就了“金刚不坏之身”和过硬的心理素质，为今后的工作打下了坚实的基础。这其实更是一份让我终身受用的宝贵的精神财富。

心有多大，舞台就有多大。为了心中的梦想我离开了并肩作战多年的兄弟，只身一人来到了呼和浩特市，但是进展的并不顺利，直到4月份也没有找到合适的工作，那段时间的我真的是很茫然，无奈之下选择了“中国平安内蒙古人寿分公司”，一年的摸爬滚打，钱虽然没有挣多少，但是收获却很大，改掉了不少自身的弊端。但那里不是我的舞台，最终我选择了微笑的离开。

在2010年3月份我找到了这份让自己满意的工作，我来到了陕西天禹电力工程(集团)有限公司。该公司为高压输电线路和变电站安装专业施工企业，具有国家建设主管部门颁发的送变电工程专业承包一级资质、机电设备安装工程专业承包二级资质、管道工程专业承包资质、特种专业起重吊装专业承包资质、消防设施工程专业承包三级资质。同时还具有国家电力监管委员会办法的电力设施承装许可证一级资质。企业注册资本金达到5000万元，施工足迹遍布省内外，先后在陕西、内蒙古、山东等地建设安装了许多质量优良的电力工程，公司在做大做强的道路上稳步前进。这才是我想要的工作，正好和我所学的专业对口。现在的我是公司质量安全部的一名质检员，保证工程的质量和安全是我的责任和义务。责任的重大促使我不断努力地去学好专业技能。因为我深知：当代技术革新很快，我们时时刻刻都应该去学习，不断地武装自己，这样才能生存，否则就会被淘汰。现实很残酷，要想走在时代的前端，做一个对社会有用的人，就要永不放弃，力攀高峰。

生命有限，精彩无限。我要在有限的生命里，绽放出无限的生命光彩。学弟学妹们，让我们牢记母校领导、老师们对我们所有同学的殷切期望，带着在这个美丽的校园里耕耘两年的收获奔赴八方，在未来的工作生活中书写新的华彩篇章!

以上关于毕业典礼演讲稿范文由范文大全整理，想了解更多，请继续关注范文大全。

大学毕业典礼演讲稿 篇6

还记得入学第一天我们的自我介绍么?

还记得为次日的比赛挑灯做准备么?

还记得我们一起逛街，一起喝酒，一起“大闹天宫”，一起唱歌么?

自习室、野游、考试、获奖……一幕幕的场景就像一张张绚烂的剪贴画，串连成一部即将谢幕的电影，播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往，也见证着我们的情深义重。从大一开始第一次上讲台的激动，第一次加入社团的好奇，第一次考试的紧张……到此时在为工作各种选择里彷徨，每一个人都忙忙碌碌，一切仿佛一首没写完的诗，匆匆开始就要匆匆告别。这些岁月里，大学是我们的资本，也是我们的慰藉。

班级聚餐的时候，所有的同学都在那里举杯，为过去的日子和情感，为将来的分别和感伤。昔日笑声不断的整个宿舍楼就这样在几天之内变回空楼，变成一个无限伤感的符号。想起四年以前，我们拎着简单的行李来到这里，而明天，我们重新拎起新的行李，将要开始下一站的生活。

再见了，我的宿舍，再见了，我的兄弟，再见了，我的青春，再见，我的大学。

毕业，又像一个长长的省略号。青春散场，我们等待下一场开幕。等待我们在前面的旅途里，迎着阳光，勇敢地飞向心里的梦想;等待我们在前面的故事里，就着星光，回忆这生命中最美好的四年，盛开过的花……道一声离别，送一声祝福，无论再过多少年，无论我们走到哪里，我们也不会忘记，曾经孕育过我们的这一片深情的土地。

大学时光只是人生路途中的一个小小的驿站，毕业并不代表结束，而是欢唿开始，不是庆祝完成，而是宣布进步。生活总会有压力，现实总要去面对，我们要到生活的星图上去寻找自己的新位置，不管走到哪里，不管在什么岗位工作，都会继续填好人生的履历表，为母校争辉添彩。

无论我们四年是怎么走过来的，此时我们都不必埋怨和懊悔，明天开始，我们一切都将清零，又在一个起点，走向社会的大舞台。

最后，祝愿我们的老师们工作顺利，身体安康，合家幸福，记得我们还会回来看你们的。也祝福我们的同学们，四年相伴的兄弟姐妹们，一路走好，前程似锦，记得我们还和宜宾学院有个约会。

中国大学生毕业典礼演讲稿 篇7

文化部部长蔡武,文化部副部长陈晓光,中国艺术研究院院长、党委书记、中国非物质文化遗产保护中心主任王文章出席了此次典礼。在主席台上就座的还有文化部人事司司长高树勋,文化部教科司司长韩永进,文化部教科司副司长王丰,著名歌唱家、中国艺术研究院特聘研究生导师王昆,中国国家画院院长龙瑞,解放军艺术学院音乐系主任李双江,故宫博物院院长李文儒,中华两岸文化艺术基金会会长庄汉生,国家外国专家局外事服务中心副主任高鹏飞,中国艺术研究院副院长刘茜,中国艺术研究院副院长王能宪,中国艺术研究院院长助理、研究生院院长张晓凌。著名主持人、中国艺术研究院研究生院2008届硕士毕业生周涛主持典礼仪式。

文化部副部长陈晓光发表了重要讲话。陈晓光对近几年中国艺术研究院开创性的战略眼光、三足鼎立的发展格局和与时俱进的辉煌的成绩给予了充分的肯定。在谈到艺术人才培养时,他说:“研究生院走过了30年艰辛而辉煌的风雨历程。近年来,中国艺术研究院的研究生教育进步迅猛,成绩喜人,在短短数年内完成了跨跃式的发展。研究生院现全部在校生达上千人,已成为学科完备、教学体系健全的国家级文化艺术人才培养的重镇。”他高度称赞在汶川地震后,中国艺术研究院的导师和学生纷纷慷慨捐款、捐物支援灾区的可贵品质:“中国艺术研究院的人才教育,道术并举,品学并重,不仅仅是培养技能、传授知识,而尤其注重学生的品德和人文关怀的培养。‘苟利国家,不求富贵’,这些发乎情、表为美的行为,正是艺术的内容和本质。面对国家的大灾大难,我们的学者、艺术家和研究生们把全民族心中的伤痛凝于笔端,把对遇难者的哀悼、哀思化为艺术的倾诉与表达,忧思成文,伤痛成画,呐喊成歌,苦难成诗,这才是至真、至美、至善的艺术。”

随后,中国艺术研究院院长王文章发表讲话。王文章首先赞扬了研究生院学生们在抗震救灾活动中表现出来的的爱心与义举,并为此而感到骄傲。王文章还欣喜地告诉大家,通过几年的努力,中国艺术研究院的研究生教育已经逐步占据了国内艺术教育的中心地位。现在,中国艺术研究院已成为国内艺术类学科招生资格最为完备,学位点最多的单位。 今年,中国艺术研究院的戏剧戏曲学专业还被北京市教委评选为北京市艺术教育的重点学科。在谈到学科建设方面, 他说:“为了进一步适应时代与社会的需要,我们新增了文化战略、文化政策、文化产业、非物质文化遗产等多个专业方向,力求最大限度地完善学科建设。同时,我院还加大了对创作类研究生和各艺术工作室学员的培养力度,我院良好的学术传统不仅丰富了他们的理论素养,而且也使他们的创作能力取得了突破性进展。现在,正在举行的‘中国艺术研究院2008年艺术工作室毕业作品展’就是对一年来教学成果的全面展示。”王文章还谈到了研究生院近年来在国际交流与合作方面所做的工作,他说:“我院研究生教育的国际化发展进程逐年加快。我院还与美国纳撒勒斯大学等国外高校建立了合作与交流关系, 并成功举办了 ‘世界前沿艺术论坛’, 为我院研究生教育的国际化进程积累了十分宝贵的经验。”

中国大学生毕业典礼演讲稿 篇8

【关键词】叙事结构 美国高校毕业典礼演讲 语类结构潜势

一、引言

在美国高校毕业典礼上，每年都会有人向毕业生们做演讲，这样的演讲在英文里被称为“commencement address”。通常发言者都是来自社会各界的成功人士，或是总统，或是科学家，或是商业巨子，或是娱乐圈名流。仔细观察这些人的演说就会发现，他们多会引用自己或他人的故事来激励学生，为他们进入社会后的人生指路。故事类片段在许多体裁文本中都很常见，如：童话、小说、戏剧等，而不同体裁中的叙事结构却有着不同的特点，当然，美国高校毕业典礼演讲中的叙事结构也绝不例外。然而，至今尚未有人对这类语篇进行详细的研究，因此有必要对此问题进行全面的探索分析。本文基于拉波夫的叙事结构分析模式，旨在分析美国高校毕业典礼演讲中的叙事结构，找出其语类结构潜势，探寻它们在这种独特语境中的特点。

二、拉波夫的叙事结构分析模式与哈桑的语类结构潜势

叙事分析的一个最基本的模型是拉波夫（Labov）在1972年提出的。他认为一个完整的叙事结构应由六个部分组成：点题（Abstract），指向（orientation），进展（complicating action），评议（evaluation），结果或结局（result or resolution），回应（coda）。第一部分点题指叙事的开头，可能是标题也可能是文章的第一句话，目的是吸引读者的注意力；第二部分指向介绍的是故事的背景信息，如时间、地点、环境等，为事件的展开作一个铺垫；接下来的进展部分包括行为的产生以及情节的发展变化，其间发生的思维、对话等内容也属于这个部分；评议是对行为角色的感受、意见和态度的描写，“这部分可以是直接的（由叙事者说出来），也可以是间接的（人物的语言行动所反应的叙事者感觉）”；结果或结局，顾名思义，即指故事的结尾；最后一部分回应是整个叙事结构的结束，它与文章开头呼应，把读者带回到一开始的出发点。

除了叙事结构的分析模型之外，研究还基于哈桑的语类结构潜势理论来对语篇进行分析。语类结构潜势（generic structure potential）这个概念是由哈桑在1985年提出的。她认为每类语篇都有一个普遍的结构，决定这个结构的关键因素包括：“必要成分、可选择成分”以及各种成分的出现顺序。其中，必要成分定义了一种语类，而可选择成分则让一个语类的语篇产生差异性。哈桑的GSP理论自提出以来被应用于各种语篇研究之中，如：对话、新闻、学术文本等，这也说明语类结构潜势的分析模式适用于各种体裁，演讲语篇当然也不例外。然而，针对美国高校毕业典礼演讲的叙事结构进行分析的研究至今尚未有人涉足，为了弥补这方面的缺陷，下面就对这类语篇进行深入的探索。

三、美国高校毕业典礼演讲的叙事结构类型

本研究选择了50篇美国高校毕业典礼演讲作为语料。为了保证数据收集的全面性，在文本长度、演讲时间地点、以及演讲者身份方面都尽量做到多样化。首先，语篇的长度范围为1000词到5000词不等，平均每个语篇的篇幅在2600词左右；其次，由于美国高校毕业典礼演讲的传统比较悠久，因此语篇发生的时间从19世纪80年代到21世纪初都有所囊括，另外演讲地点主要是美国各个州的不同大学，多为世界名校；最后是演讲者的身份，包含了各个领域的名人志士，如：政治家、科学家、艺术家、教育家等等。另外值得指出的一点是，在同一篇演讲当中，有时会出现几个故事，它们也许会遵循不同的叙事结构，因此，对同一个作者的同一篇演讲里的叙事结构进行区分也是有必要的。具体的分析步骤如下：第一步，细读文章，找到当中的叙事结构；第二步，按照拉波夫的分析模式，对不同部分进行标注；第三步，归纳相同类型的叙事结构，比较不同类型间的差异；最后，总结各种叙事类型的语类结构潜势特点。

第二类叙事结构的最大特点是没有指向成分，经过点题之后，演讲直接进入到了事件的发展当中，最后给出结局。这样的叙事结构没有过多复杂的可选择成分穿插其中，使故事的叙述保持较好的完整性与连贯性。在必要成分之后，可能会出现评议和回应，但两个部分的顺序并不固定。一个典型的例子是Steve Case 2009年在乔治梅森大学毕业典礼上的演讲。语篇利用奥巴马总统的故事来强调自己的观点，这点在文章开头就被提出来作为点题之用，之后演讲者开始谈论奥巴马从中学毕业一路走到白宫的经历，最后作者给出自己对总统人生的评论，由此联系到一个人应该选择怎样的人生道路这个主题，对点题部分作了相关的回应。

大学毕业典礼学生代表演讲稿 篇9

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《大学毕业典礼学生代表演讲稿》的内容，具体内容：岁月匆匆，青春如歌。毕业季的钟声早已敲响，毕业典礼或许是我们大学时光最后定格的记忆。下面是我给大家整理的大学毕业典礼学生代表致辞，仅供参考。【篇一】各位嘉宾、各位老...岁月匆匆，青春如歌。毕业季的钟声早已敲响，毕业典礼或许是我们大学时光最后定格的记忆。下面是我给大家整理的大学毕业典礼学生代表致辞，仅供参考。

【篇一】

各位嘉宾、各位老师、各位家长、各位同学大家好，今天由我来代表研究生毕业生发言。

昨天有一位本科生师妹给我发短信说：“学长你准备好演讲稿了吗?”我说：“我准备好了。”但其实呢我并没有写成一个成稿，因为我想我在北大已经十年了，我应该时刻准备着。

所以呢，首先，因为今天推荐我来当代表，我要代表研究生同学，当然也可以代表我们本科生同学，因为我是零五级的本科生，零九级的硕士研究生，一一级的博士研究生。代表我们这些同学感谢老师对我们的栽培，感谢老师对我们的培养。因为其实大家刚才也都说了，考古文博学院的师生氛围和其他学院是不一样的，除了课堂上的知识传授以外我们还有野外的考古工作，你们就像(特别是躬亲实践的这一部分)亲人一样教导我们，通过实际行动来教导我们，我想这比用言语来教导我们更有力量。在这个

田野过程中我们收获了很多不仅是知识的经验，更多的是对社会的关心，对人生的这些体验。而且其实我们很多同学都是来自于城市，这意味着只有通过田野考古这样的经历我们才能更加深入地认识农村方面的问题，这其实是一个非常珍贵的经历。

那其次呢，我要代表我们所有的学生感谢这些年来家长们对我们的付出，因为看上去好像上北大的是我们，好像优秀的是我们，但实际上如果没有这些优秀的家长，给我们提供这么好的家庭氛围和环境，我想仅凭我们自己的这些微小的天分，很难顺利毕业的。

然后再次，我要感谢我们校园里所有同学的陪伴，其实我们来到北大，不只是因为说北大有百年的历史这样的听上去很光鲜的理由，更重要的是我们有优秀的同行人。就比如刚才演讲的李唯同学，他用四年就成为了男神，我用了十年还只是一个男神经，这就是差距。所以不管是师弟师妹还是师兄师姐身上都有许多值得我们从学习的长处和优点，我特别感谢他们的陪伴。因为有一路上有人陪伴着你谈人生谈理想，谈我们那些看上去虚无缥缈的情怀，但实际上又要一起脚踏实地的追逐梦想的这样的过程，我们才有更多的动力，才有更长的坚持的精神去向前走。最后呢对我们的毕业生们我有一些要分享的事情。

韩寒曾经说我们知道许多道理却依然过不好这一生，他说的是对的。知道道理很有用，但更重要的是向我们的老师一样去实践这些道理，用我们的行动去完成这些道理，像李唯刚才说的我们必须知行合一，才能踏实的走好人生的每一步。那么第二点呢，假如我们不是北大的学生我们在进校门的时候会被问三个非常深奥的问题，你从哪里来?你是谁?你要到哪里去?

从前我们还不是北大人的时候，我们会说我们来自哪哪哪，说我们的名字，然后说我们要去北大什么地方办什么事，但从今天起，也许从明天或后天我们真正的学校的毕业典礼办了之后，我们要回答的是我们来自北大，我们是北大人，我们要奔向梦想的远方。那么我想北大这两个字承担了梦想的重量，给了我们前行的动力，在我们心中沉淀的这样一种感觉，让我们每个人奔向自己梦想的时候不要忘记自己的责任，非常感谢大家，谢谢!

【篇二】

尊敬的各位领导，亲爱的老师、同学们：

大家下午好!

我是环境规划与管理专业的硕士毕业生陶善倩，很荣幸今天能在这里代表全体毕业研究生生发言。

时光如白驹过隙，又是一年凤凰花开。不知不觉中，来到南京大学读研的三年时光已经悄悄流逝,校园生活也即将离我而去。回想起来,三年的研究生学习忙碌、充实而快乐,有困难、有懊恼、有汗水也有泪水，当然也有收获，这点点滴滴都深深的印刻在我的脑海中。

站在这里，有太多感谢的话想说。首先，要向每位领导、老师，向学校的所有工作人员致以最衷心的感谢。因为你们，我们才拥有了这份美好的硕士生活。三年来，老师们不仅教会了我们如何做学问，更教会了我们怎样做人!是你们将南京大学的校训“诚朴雄伟,励学敦行”潜移默化的传授给我们,时刻激励着我们求真求实、奋发向上。

其次，要向我们的父母和家人表示最诚挚的感谢，谢谢你们无私的爱和支持!二十年寒窗苦读，是你们的默默支持一直温暖和激励着我们。求学

路上，家永远是我们心灵得以安宁的港湾。当然，还要感谢身边的每一位同学、几载春秋你我相伴走过，有相互的鼓励，彼此的支持。所有在一起的温馨记忆都将铭刻在我们心灵的最深处，成为我们生命中最难忘的岁月。

今天，我们欢聚一堂，享受着收获的喜悦。然而毕业并不代表结束，而是我们漫长人生旅途的又一个新的起点。同学们，让我们平复离别的心绪，整装再出发!因为母院最希望看到的是我们在未来的人生道路上继续砥砺前行、再创辉煌!

在这里我们也向母院、向各位老师保证，无论今后身处何地、何位，我们定会志存高远，奋发向上;身为一名南大人，我们绝不会浮夸自己的能力，但我们更不会卑微自己的梦想，期待有一天，母校将以我们为荣!

最后，祝愿我们的挚友、我们的学弟学妹们学业有成，生活幸福!祝愿我们的恩师，工作顺利，桃李天下!祝愿我们的父母，身体健康，事事顺意!祝愿我们的母院，在环境拔尖人才培养中，硕果累累，再书华章!

谢谢大家!

【篇三】

尊敬的各位恩师、家长，亲爱的同学们同学们：

早上好!

四年之前，当一位青葱少年走进凤凰山谷，他眼前的一切皆为未知。他经过四年的历练，逐渐可以透过纯白的雾霭，看到凤凰山的轮廓，憧憬更明媚的远方。

与正义为友，与无数的同仁并肩。倘若人类停止追求正义，那么这世界

将如同一沟吹不起漪沦的死水。四年时间，学院引导我靠近正义的光芒。柏拉图描绘出古希腊城邦内国民分工明确的《理想国》，这古老而光耀不减的理论令我折服。亚里士多德在对分配正义与矫正正义进行精辟的论述之后，创造出经典传世的法治理念。现代学者罗尔斯将正义与平等融为一体，使得正义两原则被世人铭记。然而，才疏学浅的我尚不敢宣称自己已领略正义的内涵。也正是内心对正义理念的渴望，成为我选择继续攻读硕士研究生的最强动力。

如果说正义处于世间价值的金字塔顶端，那么我的众多部门法老师，便是我通向这巨型金字塔顶端的引路人。民法的帝王原则——诚实信用原则教我为人处世的哲学，刑法的谦抑性理念教我人类悲悯情怀。民事诉讼的对等原则、刑事诉讼的上诉不加刑原则、商标法的反向假冒制度，从无数的原则与制度中，规则意识在我心里萌芽。感谢我的班主任刘世强老师，感谢我的论文指导老师白非老师，以及由于时间原因我无法在此列举的各位老师，正是你们的谆谆教诲，让我相信卡夫卡寓言中“法的光芒”必将普照大地。

放眼当下，赵作海案、佘祥林案和呼格吉勒图案的平反令人振奋。聂树斌案即将由最高人民法院审理，我们有理由相信，或许这一次“看得见的正义”会真实来临，作为法律共同体，让我们拭目以待。法治非一日建成，但在法治的路上，你我都不能缺席。

屈原在《离骚》中写下“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，成为世人追求真理的千古名句。大学之谓，在其追求真理之本质。科学的发展使我们有机会靠近真理，一睹真理的面容。四年大学时光只在白驹过隙、弹指

一挥之间，青春易逝，好在我们曾徜徉书海，我们曾广结好友，我们曾在无数社团活动中留下身影。所有这些，都足以定格法政学子的年少时光。

感谢郭齐家老师，您教导我们“穷则独善其身，达则兼济天下”，您教育我们“三纲八目”：明明德、新民、止于至善，格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。在这里，请允许我代表法政学子甚至北师大珠海分校学子向郭老师道一声：谢谢您!您辛苦了!

同时，我将自己最真诚的感谢献给法政学院三个专业的所有老师。在我们最难忘的大学青春里，你们亦师亦友，带我们去开拓陌生的大千世界，教我们从法学、行政管理和社会工作的专业学习中领悟人生的真谛。

高三毕业典礼学生演讲稿 篇10

大家下午好！

今天能代表2014届全体同学在此发言，我倍感荣幸。三载寒来暑往的学习已然画上了完满的句号，在这个今天特殊的日子，我们将满怀一颗感恩之心，向母校道别，向师长道别，向同学道别，也向这一段刻骨铭心的无悔岁月道别。

正如贾岛所言，十年磨一剑，霜刃未曾试，当我们慨然回首，走过了十二年的坎坷荆棘，跨越了一千天的苦乐时光，春寒料峭中有我们执着的追求，夏雨滂沱中有我们跋涉的身影，秋风瑟瑟中有我们勃发的激情，冬雪飘飞中有我们坚定的足迹，流过眼泪，却伴随欢笑，踏着荆棘，却嗅得万里花香。我们在团体中学会了竞争与合作，在习题里学会了分析与思考，在作文时学会了丰富与凝练，也在一次次考练中懂得了不断超越、突破极限。

如今的我们已站在距离梦想一步之遥的山巅，是平凉一中包容了我们的懵懂无知，孕育了我们的睿智果断，是平凉一中了灿烂我们的青春，造就了我们的理想，我们感谢她！她健康了我们的体魄，丰富了我们的学识，勾画了我们的蓝图，她是我们青春的驿站，奋斗的港湾——在母校的怀抱中，我们羽翼渐丰，升腾梦想。我们衷心的祝愿母校青春永驻！如今高考的战鼓已经擂响，终点就在前方，没有比人更高的山，没有比脚更长的路，我们曾经错过骄阳，错过满月，错过无数夜晚的繁星，为的就是不错过六月的飞扬青春，为的就是不错失今后的锦绣人生。我们的眼神从未像今天这样笃定，我们的思想从未像今天这样成熟，我们的心灵从未像今天这样激荡，我们坚信，高考一定成功。

站在时间的交汇点上，回望过去，远眺未来，毕业是张扬而伤情的告别，让今宵的月色格外亲切，让明日的朝阳别样热烈；毕业是一种去意回惶的境界，是行色匆匆的一瞥；毕业是一首久唱不衰的老歌，依然真诚坦率的目光，依然奔腾激荡的热血，正牵引我们日月春秋低眉

处无奈流年似水杨帆时有志风华如火，毕业是结束中的郑重开始，毕业是飘散时的深沉铭刻。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，同学们，临别之际，让我们立下誓言，今天的我们以一中为荣，明天的一中，将以我们为荣。篇二：高三学生毕业典礼发言稿

高三学生毕业典礼发言稿

敬爱的老师、亲爱的同学们：

上午好!晴日暖风生麦气，绿荫幽草盛花时。在这个特别的时刻，首先请允许我代表20xx届全体高三毕业生，向辛苦培育我们的领导、老师们表示最衷心的感谢!谢谢您三年来对我们的谆谆教诲，谢谢您三年来的精心培育，谢谢您给了我们享用一生的智慧和力量!敬爱的老师，我们是您心中一颗颗希望的种子，是您让每一粒种子发芽成长;我们是您眼里一朵朵绽放的鲜花，是您让每一片花瓣散发了芬芳。我们忘不了深夜办公桌前您批改时专注的目光，我们忘不了课堂上您激情四射的演讲，我们忘不了运动场上您示范时健美的身姿，我们忘不了促膝谈心时您的语重心长。我们坚信所有理想的希冀与拼搏的汗水与都会化作频传的捷报，飞到你的案前，我们知道那才是对您三年来无私奉献的最好报答!岁月留痕。同学们，三年前为了追求美好的理想大家来到这里——我们的母校，我们成了校友。这三年像是一次刻骨铭心的旅行，一切都是那么美好，似乎永远都不该有尽头，可转瞬之间，这趟旅行就要结束了。三年的时光让我们懂得,成长是一种美丽的痛,痛并快乐着。三年的征途，风雨兼程，一路汗水一路歌，一路辛苦一路甜。回首三年时光，我们曾播种春天收获秋天，我们曾用心学习，欢笑追逐，我们曾感受着老师无私的奉献，体验着同学真诚的友谊。在湛蓝的天幕下，我们用稚嫩的声音，唱出了幸福的成长进行曲!同学们，我们轻轻的到来再悄悄地离开，留下深深的感恩与祝福，不带走一片云彩。请再多看一眼我们的老师，让我们仔细端详她们的脸庞，在那慈善的笑靥里，珍藏着和我们一样的青春激情，在那充满关爱的眼神中，闪耀着和我们一样的真诚期待!同学们，让我们再一次凝视身旁的同窗，彼此互相搀扶，互相鼓励携手追逐心中的梦想吧!人的一生中能有几人可以朝夕相处，但我们相处了三年，这就是缘。过了今天也许现在近在咫尺的同学将会飞向五湖四海、天涯海角。高中三年，我们穿越人生的雨季，走向灿烂的花季;高中三年，我们飞过一个青春航程，又站到了新的人生起跑线上!高中的洗礼，磨去了青春少年的轻狂肤浅，造就了有志青年的沉稳老练;高中的洗礼，褪去了懵懂腼腆的天真稚气，张扬了自我选择的坚定理念!生命的完整，在于循序渐进的环环相扣;生命的价值，在于跌宕起伏的步步相连。这一切，少了高中，就会留下无尽的遗憾，这一切，有了高中，才会丰富人生的体验。浸透了我们心血的充实的高中三年，是见证了我们团结奋斗的难忘的三年。这段时光、这片土地、这里曾经的一切，给了我们青春和骄傲，勇气和执著，光荣和梦想!同学们，我们今天毕业了，要和学弟学妹们说再见了。学弟学妹们，请再一次展示你们最自信的微笑，让我们记住你们的张张笑脸。看，你们犹如我们眼前伟岸挺拔的白杨，你们是我们二高分校簇新的希望，是二高分校美好的未来!很快，你们也将踏上高三这趟快车，在紧张的学习中感受高三生活的无限精彩。也许你们现在会对高三紧张的生活感到恐惧，请不要多虑，进入高三，父母的声声叮咛，师友的殷殷期盼，都将化作无穷的动力，帮你们前行，助你们成功!相信你们一定能够从容面对，点燃希望的火炬，书写胜利的华章，我衷心的祝愿你们在恩师的指导下梦想成真!同学们，今天的毕业典礼不是庆祝结束，而是欢呼开始，不是纪念完成，而是宣告超越，让我们的生命之舟在新的港湾里启航，载着对未来美好的畅想，直挂云帆，乘风破浪，驶向理想的彼岸吧!我真诚的祝愿同学们金榜题名，前程似锦!20xx，分校给力!最后，让我们再一次用热烈的掌声，对培育我们的母校和全体老师们表示最衷心的感谢!祝领导和老师们身体健康，工作顺利，家庭幸福!万事如意!谢谢大家!篇三：高三毕业典礼学生代表发言稿 高三毕业典礼学生代表发言稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

很荣幸能在这个特殊的时刻代表高三同学在这里发言。首先请允许我代表高三全体毕业生向辛勤培育我们的老师表示衷心的感谢。谢谢老师！（请让我们把最热烈的掌声献给敬爱的老师）谢谢您，三年来对我们的谆谆教导；谢谢您，三年来对我们的无私奉献；谢谢您，给了我们一生享用不尽的智慧和力量。我们是您眼里那一朵朵绽放的鲜花，是您让每一个花瓣都散发出了清新的芬芳。当时间的年轮再次转到六月，我们已站在了惜别的十字路口。纵使有不舍，纵使有留恋，我们不得不道一声再见。在这三年中，我们学到了丰富的知识，我们更学会了如何做人，如何交往，如何成长。学校这个大熔炉锻造了我们的自信和坚强，铸就了我们的青春和梦想。也许有过磕绊，也许有过矛盾，然而，更多的是谦让，是宽容，是关爱。这里有失意时心酸的泪水，也有成功时喜悦的欢笑；这里有颓丧时朋友的鼓励，也有奋起时豪迈的誓言。

有人说，没有高考的人生是不完整的，正如“不经风雨哪知晴天之可爱，不经暗夜难知白昼之光明”。高考来了，没有像以前所想的那般惨烈，战死于书山题海，马革裹尸，有的是对学习方法的重新调整，是对自我的重新定位和对生活要义的重新审问。康德说：你不能改变风的方向，却能改变帆的方向。峥嵘岁月中，得失寸心知。这是一段可喜可歌、可叹而又可忆的日子，付出了就无愧于心，无论结果如何，我想我们可以无怨无悔。同学们，明天是属于我们的，成功是属于我们的，整个世界是属于我们的。不用迟疑，不用退缩，我们的母校，就是我们最坚强的后盾；我们的恩师，就是我们永远的支持者。当我们高考成功的时候，一定会听到母校的师生为我们喝彩。努力吧！为了自己的梦想；努力吧！为了母校的辉煌。胜利就在眼前，只要我们共同努力，坚持到底，就一定能够梦想成真，在铜中的历史上写下浓墨重彩的辉煌篇章。谢谢大家！篇四：高三毕业典礼演讲稿(4篇)高三毕业典礼演讲稿(4篇)第一篇：

敬爱的老师，亲爱的同学们：下午好!在今天这个特别的时刻，首先请允许我代表52届全体高三毕业生，向辛苦培育我们的老师们，表示最衷心的感谢!谢谢老师，三年以来对我们的谆谆教导;谢谢您，三年以来的精心培育;谢谢您给了我一生享用不尽的智慧和力量。我们是您眼里的朵朵绽放的鲜花，是您让每一个花瓣散发了芬芳。我们就要在您的关爱的目光中走进考场。高考毕竟是我们人生中第一次最神圣的考验，其压力可想而知。有人说，凡是能够经受得住高考考验的人都是勇士。知道吗老师，您的深情凝视，是我们最坚强的依靠。相信，所有拼搏的汗水与理想的希冀,都会化做频传的捷报,如期而至,飞到您的案前。我们知道,那是对您长期以来无私奉献的最好的报答?? 是的，对此，我们满怀信心。老师，我感觉到了你的期盼，你的目光。此刻我仍能记起您的每一次微笑，每一次倾心谈话，你的每一节课仍鲜活地铭记在我们的脑海里。无须回忆，一切都是那么生动而令人深感欣慰。老师，我们真的不愿意谈离开，我们深深地眷恋着你和我们的一中。

然而，是雄鹰总要翱翔蓝天;是水手总要启锚远航。我们，是您放飞的希望，是一粒充满生机的种子，我们将去探求，去实现青春的梦想。

在此，我也对同学们提个建议：我们一定要注意考前的休整。不要把这几天当作什么特殊的日子，要像平时所做的那样平静地度过。我想在这里介绍上届师姐的一种自我调节方法：在心里设计考场、模拟考试过程以减轻忧虑心理。我们的心态应该是激动而不过分紧张，心是平静的，忙而不乱。不管复习得如何，都要自信地走向考场。只有调整好心理，才能在考试中充分发挥，保持思维的灵活、缜密，把记忆中的有效信息及时调动出来，做到正常或超常发挥。答卷时，更要做到的是“自信、放松”，因为紧张是毫无用处的。

在我们的一生中会遇到无数像高考这样的有意义的重要的事件,人正是在一次次这样的考验中成熟的。古罗马哲学家小塞涅卡说：没有人会感觉到，青春正在消逝;但任何人都会感觉到，青春已经消逝。我觉得，生活赋予我们的无限高贵的礼品,也正是青春。世界上再没有比青春更美好的了。唯有努力学习，才是对青春的最好珍惜。

在二中学校一晃已经三年了。回想这三年，总有一种亲切让我们泪流满面，总有一种力量让我们信心百倍，总有一种召唤驱使我们不断探求“知识、爱心、良知”，这种力量来自于您，我的老师，我的母校。也许，现在还不是回顾高中生活，感谢师长的时候。那么，且让我们把心中拳拳之意存放。用最好的状态，最优异的成绩，向学校和恩 师们献上最后一份答卷!最后，让我们再一次以热烈的掌声，对培育我们成长的母校和全体老师们表示衷心的感谢。

谢谢!第二篇：

尊敬的各位领导，亲爱的各位老师、同学们：

大家好!今天非常荣幸，由我代表2012届全体高三毕业生发表我们的毕业感言。青春是一本太仓促的书，我们匆匆翻过人生的一千多页，紧握拳头，似乎还想抓住什么，可终究是无济于事了。可若细嗅指尖，时光早就为我们保留了记忆的味道，让我们慢慢追寻。

我们掩起青春的浪漫，插上拼搏的翅羽，汇聚在一中这片毓秀的土地上。以前总以为，我们是风筝，一中是线，她轻轻地拉扯，慢慢将我们托上了蓝天;骊歌奏响，难舍的分离中才发现，我们虽有直上青云的壮志，却总是被线儿牵住心扉。站在毕业的门槛上，再回首，才发现那些母校的点点滴滴早已深深地镌刻在我们生命深处，无声地见证我们的成长，温暖着我们的高中时光。

你还记得吗?还记得在刻骨铭心的军训中撒下的汗水与歌声吗?高一的元旦联欢，我们久难散场。五四话剧展演，我们用自己的感受与体悟在舞台上塑造了一个个活的灵魂。笑脸墙上绽放的笑容，定格了我们的青春片段。跑操时震撼人心的口号，是班级凝聚的精魂。社会实践中，我们体味到走出象牙塔，走向社会的艰辛与不易。那些曾经的日子，好像在水中写下青春的注脚，写一句，消失一句，但感情早已融入那荡漾的波纹中。我们无法追寻往日的笑啊，还有大声地呼喊，也不能期许拥有一段旧时光，甚至一片曾经在校园里的足迹，可我们走走停停，连缀成一条光亮的足迹，一头连着成长，一头通向成熟。

毕业又像一个长长的省略号。青春散场，我们等待下一场开幕。高中时光只是人生旅途的一个小小的驿站。毕业并不代表结束，而是欢呼开始;不是庆祝完成，而是宣布前进。我们要到星图上去寻找自己的新位置。不管走到哪里，不管在什么地方继续学业，都会继续填好人生的履历表，为母校争辉添彩。

高考的号角已经吹响，让我们用自信与勇敢、顽强与无畏、沉着与冷静，在考场上展示出一中学子的王者之气，奋勇拼搏，勇创佳绩!谢谢。

第二篇：

老师们、同学们、家长代表们：

大家下午好!今天我们济济一堂，召开2012届高三毕业典礼。首先，我代表学校对成功完成学业的全体高三同学表示热烈祝贺!向为同学们的成长倾注了辛勤汗水和智慧的老师们表示衷心感谢!光阴似箭，日月如梭，同学们紧张而有意义的高中生活即将成为过去。离别如期而至，感觉却是如此匆匆，一千多个难忘的日子，多少美好的回忆!难忘同学们那多姿多彩的身影。课堂上你们静如处子，赛场上你们生龙活虎;艺术节上你们载歌载舞，演讲台上你们妙语连珠;晨曦中你们步履匆匆，夜色中你们掩卷夜归。

难忘同学们在老师心中的那份牵挂。三年朝夕相处，你们的一举一动、一颦一笑无不牵动着老师的心;你们的每一点成绩、每一个进步，都会让老师感到莫大的欣慰。也许老师曾错怪过你，曾误解过你，现在请原谅他们!原谅他们“盼铁成钢”的善良，原谅他们“欲栽大木”的急切，原谅他们精益求精的执着!若干年后，你们脑海中偶而闪过的记忆碎片，定会跳跃着他们的可爱可敬!难忘同学们一天一天长大成人的点点滴滴。三年来，你们感受了学习的乐趣，也体验了求知的艰辛;你们有过成功的喜悦，也偶有失意的泪水，更具有了战胜困难的智慧和勇气;你们从满脸稚气到逐步成熟，从懵懂少年到书生意气，从不识庐山真面目到一览众山小，你们变得懂事了，你们真的长大了，你们是好样的，老师为你们自豪!为你们喝彩!为你们鼓劲!同学们，你们就要离开母校，游学四海，建树八方，谱写生活新的篇章。离别之际，我要代表母校嘱咐四点：其一，要勤于学习、实践与思考。走出中学的象牙塔，走向纷纷扰扰的社会，你们可能会遇到各种困惑，但只要你们勤于学习、实践与思考，进一步确立正确的世界观、人生观和价值观，坚守“勿以恶小而为之”的道德底线，崇尚“勿以善小而不为”的道德境界，你们就一定能够走出一条理想的人生之路。其二，要常怀

感恩之心。你们的成长凝结着家庭、学校、社会牵挂和心血，希望你们常怀感恩之心，感激一切关心你、爱护你、帮助你成长的人。英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光。其三，要学会豁达和包容。风雨人生，泥泞相伴，非议难免，多一些“也无风雨也无晴”的坦然;多一些“海纳百川，有容乃大”的包容;多一些“淡泊明志，宁静致远”的境界，你们的人生就会变得精彩和从容。其四，希望你们今后常回母校看看，母校永远关注你们!永远惦记你们!永远祝福你们!同学们，再过几天，你们就要在高考考场内经天纬地，奋勇一搏。高考是展示同学们知识才华的一次难得的机会，今天既是毕业典礼，也是为你们出征壮行!我希望你们坚定必胜信心，做好充分准备，以最佳的状态和充分的自信全力应考，我预祝同学们在高考中取得理想的成绩!谢谢大家!第四篇：

尊敬的各位领导、各位家长，老师们、同学们

大家好!首先我代表 全本老师对2011届毕业的同学，对即将踏入新的征程的你们，表示衷心的祝贺。

在今天这个特殊的场合，作为老师代表，我也是百感交集。

和同学们一样，老师也有着伤感与留恋。席慕容有这样一句诗：“我可以锁住我的笔，却锁不住爱和忧伤，在长长的一生里，欢乐总是乍现就凋落，走得最快的总是最美丽的时光。”是啊，时光轻易把人拋，从此，同学们将告别母校，你们的欢笑我何时再闻，你们的身影我何时重见?三年师生情长，一朝别离恨短。同学们，你们知道吗，从此，你将带走老师的心，而老师只能留你入梦。

和同学们一样，老师也有着愧疚和遗憾。有人说：“教育永远是一种留有遗憾的艺术。”但这并不减轻我内心的负担，因为我知道，虽然你只是我的一个学生，但对于你还有你的父母却是整个天下。有时我们会悔：那件事当时如果能换一种方式处理多好，那个同学的问题如果能早一点发现多好，那一天如果和他们在一起多好??有时我们会恨：恨自己拙嘴笨腮不能更好地说服你，恨自己才疏学浅不能更好地改变你，恨自己技穷智短不能更好地成就你??但一切都已成过去，一切都不可挽回，在此，真诚地请同学们原谅!和同学们一样，老师也有着欣慰和骄傲。得英才而教之，是人生一大快事。也许老师平时在用一种近乎苛责的方式在激励你，但我今天要告诉你一句发自心底的话：同学们，你们，是老师最优秀最出色的学生!我们骄傲，“上善若水，因为厚德载物“的精神在你们身上得以彰显，“国学底蕴，六艺多能”的目标在你们身上得以实现;我们骄

傲，因为你们朝气蓬勃，个性张扬;因为你们勇于创新，追逐梦想;因为你们富有爱心，勇于担当。我们骄傲，因为三年虽短，我们却看到你已练就一双坚硬的翅膀，来日方长，我们坚信你必能在九天高翔。是你们让老师体验到了自己的价值，是你们让老师感受到了生命的意义。同学们，老师衷心地谢谢你们。

和同学们一样，老师也有着对未来的企盼和渴望。从今天开始，你们将进入新的天地，开拓自己人生的梦想，从今天开始，你们将张开青春的翅膀，在更广阔的天地翱翔。我盼望着六月的喜讯，我将见到梦想之花朵朵绽放，我将会把收获之果粒粒品尝;我盼望，你们每个人都能成为自己的状元，心灵的冠军，仰不愧于天，俯不怍于人，自信坦然，无悔无怨;我盼望，你们能在一中光荣的历史上再添精彩的一页，你们都会在一中的群星谱中熠熠闪光;我盼望，你们每个人都是一中育出的一粒神奇的种子，洒出去，五湖四海都会绽出异彩奇香;我盼望，五年、十年之后，我会见你沐哈佛图书馆的灯光，我会见你在泰晤士河上逐梦挥浆。不，不止于此，我的盼望还有更多，但归根到底是一条，我盼望，你们都能站成一个大写的人，有山的威仪，傲岸，挺拔，不屈，坚强!和同学们一样，老师也有着大战将临的激动和兴奋。同学们，今天你们是壮士出征，老师在此为你们壮行。我奉上三杯酒，壮你英雄胆，增你龙虎威，饮此三杯酒，化入血液，你必能决胜考场。第一杯是信心酒。考场之上，竞争的不仅是知识，更是心理。你当有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪气，你当有“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”的霸气。你当自信，你会成为自己的状元;你当自信，你会考出自己的最佳水准。自信会帮你打开潜力之锁，自信会帮你开启智慧之门。自信会让你祛除心魔，心态平和;自信会让你心镜无尘，灵光乍生。让我们提一口丹田气向命运高呼：执青春斧，我当劈山开岳;摇霸王笔，我会倒海翻江。父母养育恩，今日当报;少年凌云志，今朝必酬!第二杯是智慧酒。考场两日，其实凝聚的是十八年的智慧，谁能让十八年的心力在此时得到最大发挥，谁就是考场上的王者。智慧当是庖丁解牛，避难就易;智慧当是能出能入，敢舍能取;智慧当是处变不惊，灵活缜密;智慧当是眼观大局，知所得失。做智者，永葆冷静;做智者，绝处逢生。做一个智者，得之淡然，失之坦然，顺其自然，争其必然。让我们记住一句话：高考是座独木桥，狭路相逢智者胜!最后，我想起泰戈尔的一句诗：“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。”我想对同学们说一句，无论你走得多远，我们的心始终和你们的心连在一起。同学们，以后你们无论是在哪里，都不要忘了常回家看看，回家看看你们的老师，看看你们的同学，看看你们曾经生活过的充满生机和活力的母校。

“自信人生二百年,会当水击三千里。”同学们，没有比人更高的山，没有比脚更篇五：毕业典礼演讲稿：2015高三毕业典礼讲话稿

毕业典礼演讲稿：2015高三毕业典礼讲话稿

各位同学，各位老师：

今天，我们师生欢聚一堂，隆重举行毕业典礼，在此，我代表学校党政向为培养##中学的高质量毕业生付出心血的全体老师致以崇高的敬礼和衷心的感谢!向全体高三毕业生表示最热烈的祝贺!6月7日-9日，同学们刚结束了三天梦寐以求的、紧张的高考，以尽力而为、积极努力的姿态接受国家的挑选，我相信大家一定发挥了自己的最佳水平。(转载于:高三毕业典礼学生演讲稿)今天大会以后，同学们将告别学习、生活了三年的母校，师生情、学友情、母校情，情情交融，真是别有一番滋味在心头。人之常情，依依难舍。记得三年前，同学们告别初中进入##中学，第一课就是在烈日下的严格的军事训练，为此，拉开了高中三年生活的序幕。

三年来，我们学校以“三会”教育为抓手，努力培养同学们成为具有政治上的高素质、学习上的高质量、生活上的高品位的符合时代精神的合格而优秀的高中毕业生。

在“学会做人”的教育中，我们提出并落实三个层次要求：一是基础性要求，把全体学生培养成文明、正派、守信、务实的人，孝敬父母、关心他人和社会的有责任心的人，热爱祖国、有理想、有追求、有国际视野的堂堂正正的中国人;二是针对性要求，注重克服自我封闭，培养有强烈团队协作精神，能摒弃狭隘观念、世俗环境影响，乐于接受新思想、新观念、新行为方式，乐观热情、待人接物有度，具有说理、宣传、交际、组织和公关等社会活动能力，富有独立精神，不依赖父母，不依赖别人，有较强的独立生活、学习和工作的能力;三是高层次要求，引导学生逐步树立科学的世界观、人生观、价值观，修炼高尚的道德品质，具有较强的集体意识、民族意识、国家意识，在错综复杂的现代社会中，有较强的德育规范和价值判断能力，有为共产主义奋斗，为全人类献身的精神。三年来，围绕“学会做人”的这三个层次要求，同学们参与了

中国大学生毕业典礼演讲稿 篇11

各位领导、来宾，接下来我把《学习型中国》杂志首次推出的中国企业培训机构20强榜单从指标到评选过程，还有我们对行业的一些认识，跟大家汇报一下。

这应该是我在公众场合揭晓一个榜单十多次了，因为我本人以前服务过一个机构叫《中国企业家》杂志，这个杂志首创了对企业用量化的方法进行研究、评价。《中国企业家》杂志过去榜单都由我牵头，讲这个榜单的时候为什么提起这一段呢？第一做企业排行榜，不管是培训行业还是其他行业，在中国都非常之难，因为中国的发展决定了对外信息披露方面不太完整。一个企业如果是上市公司，会对外披露财务业绩，其他公司接受专业评选的时候往往会接受一些专业的数据，但是有些数据是不完整的。企业排行榜在中国很难做，但是为什么要做？第一，我认为排行榜至少有两个功能，其一告诉行业外的人这个行业的基本格局；其二让行业中成长的企业能够看到他们努力的方向，走在前面的企业到底是谁。从这个角度来看，我想说今天我在这儿代表《学习型中国》杂志解读这个榜单，对于企业培训行业来讲，我个人认为是有长远意义的。

在座各位或多或少都进过培训公司的课堂，或参加过研讨会。但是对于中国四、五千万的中小企业来讲，很多企业家还没有到培训课堂来，如果他们想要学习，该怎么去找一个基本根据？在中国做商业杂志也好，做商业杂志排行榜也好，有一个基本的参照系，也是我们过去十多年这么做的，我们基本会参考大刊，比如美国《财富》杂志。跟我们这个榜单有一个类似的榜单，就是在美国、欧洲特别流行的商学院排名。我研究过华尔街，包括《财富》杂志，还有商业周刊。大概来说，如果要提一个商业教育机构，它应该具备以下三个方面的基本资料数据，第一个就是客户的评价，比如我报哈佛一年学费好几万美金，在上学校之前，我的起薪10万美金，毕业后两年之内，商学院学习的具体回报表现为，我的薪酬涨了百分之多少。这样的指标对我们中国企业来讲显然无法直接对照。

第二，榜单的一个重要参考指标就是同行评价。比如说你是做石油的，那么做石油的前50强的企业来评，大家一致来推选这个行业中比较认可的五家企业。为什么同行评价可以作为评价的依据？很简单，大家都是混这行的，都知道这当中的明规则、潜规则、游戏规则。

第三，是公众评价，说白了就是舆情调查。这次我们委托专业调研公司，包括我们也在新浪网做了专门的投票专区，大家可以投票，我们做这个投票的初衷是为了推动行业的发展。

因此对于这个榜单最后制作出来的结果，我认为不是我们最关心的。这个榜单要告诉还没有走向课堂的企业家，国内有十几二十家不错的培训机构，他们的课程设计上有什么特点？这是我们做这个榜单最大的动机，最根本的出发点。

任何一个行业从混沌到有序的过程都要经过一些时间，过程中有一些东西沉淀下来，这些东西梳理之后会形成一个标准。今天下午我想问一个问题，就是大家如何看待培训机构有序化问题？中国企业培训行业蓬勃发展，但确确实实在很多方面还没有形成共识。大家的动机都是好的，要帮助企业成长，但是不管是产品层面还是公司的运营，还是在企业文化方面，都有很大的差异。但是我相信一个行业如果它要逐步成熟，走向理性化、规范化的发展轨道，一定是能够有一些标准出来的。

而且，就现在的情况来看，这个标准恐怕不是说哪一个培训公司提出一个标准大家就能够爽快接受的，这个事情在我看来，由第三方媒体来做可能会比较合适，当然这是指的现阶段。因此我们做这个榜单很大的一个想法就是今年我们要推出评价标准，下面我简单向大家汇报一下这个标准的构成。

我认为培训公司再小也是一个企业，评价企业有几个基本纬度。第一，行业地位。简单来说是这企业培训机构的经营状况。

第二，客户价值。我们的客户价值大概具体三个方面，一个是培训目标的针对性。第二，客户除了课堂上的收获，还收获了什么？就是衍生价值。第三，服务创新，我们认为能够带来客户价值最大化。

第三，师资实力。包括公司自身所拥有品牌讲师的数量。如果说这个公司没有创造一个让有实力、有潜力的讲师层出不穷的规律，那么你这个公司规模做不大，也做不长。

第四，课程品质。课程是培训公司的基本产品。作为一个产品，我们认为它可以从三个方面来看：一、公司如果说它在社会上让你记得起来，很大程度上是由于品牌课程。二、每个公司设计课程研发的时候都会把它的核心能力在这个地方有所展现。三、就是课程效果。

第五，社会影响力。为什么设这个指标，看起来很虚，其实很实在。我没有进这个行业之前，对这个行业缺乏了解。我带着大众眼光看这个行业，有时候觉得很奇怪，为什么北大、清华不上，来这儿上课？很简单，就是因为课程有价值。但为什么多数培训公司还需要费很大的力气营销。说实话，其实来到课堂上的人多是带着大众的眼光看待，当中有很多信息不对称，有很多误解，包括对培训行业。所以这次我们也做了一个舆情监测，就是一个排除项，如果在一年当中贵公司发生重大的客户投诉，发生重大的权益纠纷，那么我们可能会在这个项目上给这个公司减分。

另一方面我也跟大家做一个交流，这次评选今天再来看，我们发现过程当中有些地方是可以改进的。比如说这次评选过程当中，我们初步入围的名单有500家，费了很大的力气，可以说这个行业现在官方没有统一数字，也没有行业机会，我们只能靠公开的渠道。基本上来讲，2011年这些公司的营业额没有超过1000万的基本就排除掉了。这次我们在评选过程中发现有相当一部分培训机构填报了非常详细的资料，从数据到客户案例，到课程一些具体定位的阐述，我们进行了综合评估。比如说有些看起来有水分，比如有些公司说我一年的学员大概一百万人次，意味着什么？一年12个月开课的话，一个月至少有9万人次。而我们看他的公司基本面根本不可能达到这个数字。这给我们做评选带来很大的难度。