六年级上语文一至四单元词语专项整理

六年级上语文一至四单元词语专项整理（精选3篇）

六年级上语文一至四单元词语专项整理 篇1

（二）第一单元 1近义词

德高望重—年高德勋

津津乐道—娓娓而谈

忘却—忘记

熙熙攘攘—摩肩接踵 意味深长—耐人寻味

全神贯注—专心致志

行色匆匆—风尘仆仆 随心所欲—为所欲为 2反义词

德高望重—名声狼藉

津津乐道—兴味索然

蕴含—显露

忘却—牢记 幽静—喧闹

英勇—懦弱

勤勉—懒惰

熙熙攘攘—冷冷清清 3词语归类 AABC式词语：

岁月悠悠

行色匆匆

波光粼粼

大名鼎鼎 含有反义词的成语：

左冲右撞

出生入死

今是昨非

弄巧成拙 第二单元

1近义词

杰出—卓越

要挟—胁迫

崇高—高尚

凄凉—凄惨

沉闷—苦闷

水落石出—真相大白

波涛起伏—波涛汹涌

刚劲—刚健 2反义词

杰出—平庸

毅然—犹豫

苦涩—甜蜜

艰苦—安逸

璀璨—暗淡

安居乐业—民不聊生

波涛起伏—风平浪静

清清楚楚—模模糊糊 3词语归类 AABC式词语：

牙牙学语

莽莽昆仑

楚楚可怜

草草收兵 含有数字的成语：

可见一斑

五谷丰登

横七竖八

九牛一毛 第二字是不的词语：

寝不安席

身不由己

乐不思蜀

爱不释手

微不足道 第三单元 1近义词

张皇—慌张

竭力—极力

沮丧—懊丧

伟大—崇高

洋溢—充满

心惊肉跳—心惊胆战

无所不知—无所不晓

兴高采烈—兴致勃勃 2反义词

张皇—泰然

伟大—渺小

庄重—轻浮

割舍—保留

枯蔫—茂盛

宽厚—刻薄

无所不知—一无所知

兴高采烈—垂头丧气 3词语归类

表现人物神情的词语：

张皇

严肃

忧虑

怒目圆睁 描写人物心理活动的词语：

羞愧

心惊肉跳

兴高采烈

忐忑不安 带有自X自X的词语：

自作自受

自言自语

自暴自弃

自生自灭 第四单元 1近义词

渺小—微小

残忍—残暴

相悖—相反

放弃—抛弃

荡漾—飘荡

滋润—润泽

劲挺—挺拔

风雨同路—生死与共 2反义词

慷慨—吝啬

圣洁—污秽

眷恋—厌倦

清澈—浑浊

厄运—幸运

生机勃勃—死气沉沉

面目全非—依然如故

风雨同舟—分道扬镳 3词语归类

以一开头写的词语：

一命呜呼

一马当先

一丝不苟

一诺千金 描写人物性格品质的词语：

和蔼可亲

正气凛然

平易近人

大公无私 ABCC式词语：

生机勃勃

风尘仆仆

微波粼粼

小心翼翼 带有不X不X式的词语：

不慌不忙

不卑不亢

不折不扣

六年级上语文一至四单元词语专项整理 篇2

三年级语文下册第一单元测试卷

一、看拼音，写词语。（12分）yǎn zòu qīng tíng jù lǒng lián peng（）（）（）（）lüè guò zēng tiān wàn zǐ qiān hóng（）（）（）āi āi jǐ jǐ piān piān qǐ wǔ（）（）

二、给下列带点字选择正确的读音，并正确的读音下画“—”。（8分）凑成（chòu còu）嫩叶（nèng nèn）几痕细线（hén héng）绿丝绦（tiāo tāo）花骨朵（gū gǔ）一幅画（fú fù）一转眼（zhuǎn zhuàn）裁出（cái chái）

三、给多音字组词。（6分）shì（）zhuàn（）quān（）似 转 圈sì（）zhuǎn（）juàn（）fú（）xíng（）hǎo（）佛 行 好fó（）háng（）hào（）

四、小小词语林（在括号里填上恰当的词）。（6分）（）的羽毛（）的翅膀（）的尾巴（）的燕子（）的森林（）的赞歌

五、我会组词。（8分）燕（）泳（）裁（）掠（）艳（）咏（）栽（）惊（）沾（）蜻（）连（）壮（）粘（）晴（）莲（）妆（）

六、找伙伴（连一连）。（8分）一支 羽毛 一阵 金光一身 翅膀 一束 微风一队 歌曲 一串 美景一眼 清泉 一处 珍珠

七、我来背写古诗。（8分）咏柳

八、阅读。(19分)

（一）读下面的一段话，完成后面的练习。（10分）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

1、照样子，写一写。（2分）挨挨挤挤 _________ _________

2、读课文，填一填。（3分）刚开的荷花：_______________________________________________全开的荷花：_______________________________________________含苞欲放的荷花：___________________________________________

3、用“_____”画出文中的比喻句。（2分）

4、课文写白荷花时，用上了“有的……有的……有的”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧！（3分）大扫除开始了，同学们有的____________________，有的___________________，有的__________________________。

（二）阅读下面的短文，做一做后面的练习。（9分）________________啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。1.给这篇短文加上一个合适的题目。（1分）2.写出下列词语的近义词。（2分）环绕 艳丽3.作者把福海，先写了湖水的三个特点：、、，并把它分别比作、、。然后写了像个大托盘的 和好似珍珠的，把福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画，令人陶醉。（4分）4.把你认为写得最美的句子摘抄下来。（2分）

九、我爱习作。（25分）你的家乡一定有优美的风景吧？请选择家乡的一处景物写下来。写的时候要按一定顺序抓住景物的特点，同时展开丰富的想像。相信经过你的描述，你的家乡一定会吸引许多人参观、游览。小学三年级语文第二单元考试试卷第一部分 基础积累与运用（40分）

一、看拼音，写词语。(10分)wéi ɡǎn chèn shān sì yǎnɡ ōu zhōu ruì shì()()()()()tè shū zhòu jiànɡ pí láo zhàn lán fēnɡ lì()()()()()

二、比一比，再组词。（8分）犁()球()裸()村()黎()救()棵()衬()载()喘()砍()舒()栽()瑞()吹()殊()

三、写出下列词语的反义词。（6分）浊—（）偏—（）善—（）罚—（）罪—（）劣—（）

四、照样子写句子。（6分）例：蒲公英的花可以张开合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可能张开、合上。

1、一棵高大的橡树挺立在路边。一棵高大的橡树像，挺立在路边。

2、天空湛蓝深远。天空像，湛蓝深远。

3、笔直的公路，只在一个地方弯曲成马蹄形。笔直的公路像，只在一个地方弯曲成马蹄形。

五、我会填。（10分）

1、万壑树参天。（）

2、穿花蛱蝶深深见。（）

3、池上碧苔三四点。（）

4、，阴阴夏木啭黄鹂。（）

5、，竹溪树路板桥斜。（）第二部分：阅读积累与运用（30分）

（一）阅读下面内容，回答问题。（15分）翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

1、填空。（2分）一双（）的眼睛 一张（）的嘴

2、用“ ”画出表示颜色的词。（3分）

3、这段话共有（）句，从、、、四方面写翠鸟。（5分）

2、摘抄一个比喻句。（2分）

4、这段话主要讲了。（3分）

（二）阅读下面短文，回答问题。（15分）我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

1、给短文加个题目：（3分）

2、能说明水清的词语是：（2分）

3、第2自然段先写湖水、，再写湖的四周，接着写树下有 和，最后写湖上有。（6分）

4、找出描写颜色的词语：、、。（3分）

5、短文的主要意思是（）。（1分）A、讲了天鹅湖的美丽的景色。B、讲了天鹅湖四周的景色。C 讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。第三部分：习作（30分）以“ 变了”为题，横线上填一个地点，要求写出这个地方变化前后各是什么样子的，是什么原因使它发生了变化。注意描写要具体，语言通顺。三年级下册语文第三单元检测试卷第一部分 基础积累与运用（40分）

一、我看拼音写词语。（8分）kū lonɡ quàn ɡào jiē fɑnɡ bēi cǎn()()()()yù hé wèi ɡuó zhǔn què shú xī()()()()

二、我会比一比，再组词。（8分）悔()晌()悦()硬()诲()响()说()便()箭()幅()盘()借()剪()福()盆()猎()

三、我会给多音字组词。（4分）

四、我会选择合适的词语填空。（6分）审视 注视1．翠鸟一动不动地（）着水面。2．经过这次教训，我要重新（）自己的言行。严厉 严格3．小红处处（）要求自己，是我们学习的榜样。4．今天，我上学迟到子，受到了老师（）的批评。教育 教诲5．老师天天（）我们要好好学习。6．我虽然离开了母校，但是王老师对我的（），使我永远不忘。

五、我会填。（6分）

1、亲身下河知深浅。

2、，鸟笼里飞不出雄鹰。

3、日日行，；常常做。

六、我会照样子，把句子换一种说法。（4分）例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？2．你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？

七、我会在正确的说法后打“√”。（4分）1．《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：①做事一定要听从邻居、朋友的劝告。（）②一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（）③一个人如果不肯接受意见，就会做错事。（）2．《南辕北辙》这则寓言告诉我们：①只要做好充分准备，就不怕路途遥远。（）②只要有决心，再难的事也能做得到。（）③比喻行动与目的相反，做事背道而驰。（）第二部分：阅读积累与运用（30分）

（一）我会阅读短文，回答问题。（16分）老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1．我会在文中找出下列词语的反义词。（3分）陌生—（）怀疑—（）哭—（）2．我会选词填空。（6分）虽然……但是…… ……因此…… 如果……就……（1）（）观察的角度不同，杨桃的样子（）不同。（2）今天下雨，（）展期推后。（3）杨桃（）被画成了五角星，（）好笑吗？3．老师说的这段话中哪句最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说是一种什么态度。（4分）4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？(3分)

（二）我会阅读短文，回答问题。（14分）两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。等熊走了 那个朋友从树上下来 笑眯眯地说 喂 熊跟你咬耳朵说了些什么呀“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”1．这篇短文共有 个自然段。（2分）2．照样子写词语。（3分）笑眯眯3．按短文内容填空。（4分）两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人。另一个人。4．给短文第三自然段加上标点符号。（3分）5．这篇短文告诉我们什么道理，请你用“ ”在文中画出来。（2分）第三部分：习作（30分）题目：我是一个 的孩子小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮……我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。小学三年级语文下册第四单元测试卷第一部分 基础积累与运用（40分）

一、我会看拼音，写词语。（8分）xiàn mù duì wǔ mò shuǐ dài tì（）（）（）（）bì yè jiè yán zhǔ xí wū yā（）（）（）（）

二、比一比，再组词。（5分）具（）暮（）捧（）既（）截（）俱（）慕（）棒（）即（）载（）

三、填空。（10分）博览（）孜孜（）（）而（）舍（）于勤（）致志（）精于（），老大徒伤悲。花有重开日。，一年之计在于春。不知勤学早，方悔读书迟

四、把能搭配的词语用线连起来。（4分）哀痛的 声音 高兴地 跳起来洪亮的 日子 情不自禁地 说沉默的 检阅 刻苦地 练隆重的 局面 温和地 鼓掌

五、选词填空。（4分）持续 连续

1、那哀痛的日子（）了很久。

2、小弟弟（）五天没来上学。爱惜 珍惜

3、学了《和时间赛跑》这篇课文，我懂得了要（）生活。

4、每个少先队员都要（）公共财物。

六、把下面句子中划横线的地方换上成语。（5分）

1、国庆节那天，天安门广场上人特别多,非常热闹。（）

2、小明做事总是不细心，马马虎虎。（）

3、我们班这次的跳绳比赛，虽然出了点差错，但马上想办法补救，还不算太晚。（）

4、刚满月的小猫，跟妈妈紧紧相随，一步也不离开。（）

5、开山炮的响声非常大，耳朵快要被震聋了。（）

七、把下列错乱的句子整理成一段通顺的话。（4分）（）我独自在街上走着，听见克莱蒂从后面跟上来。（）终于挨到放学。（）他走近了我，我举起了戒尺。（）我手里拿着戒尺站住等他。第二部分 阅读积累与运用（30分）

（一）阅读《绝招》片段，回答问题。（15分）奶奶要过竹板，说：“过去奶奶一个人要做二十来个人的饭，还要调换花样，不往快里练，成吗？”小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶：“三胖和二福的绝招也是练出来的吗？”奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，气量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术？”小柱子觉得奶奶说得在理，看来想拿出绝招，只有练。练点什么呢？晚上小柱子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。

1、给带点的字选择恰当的解释。（3分）（1）有的人，生来就特别。（）A：与众不同，不普通。B：格外 C：特地 D：尤其（2）三胖长得胖，气量比别人大。（）A：才识和品貌的高低。B：能容纳不同意见的度量 C：一次吸气后再尽力呼出的气体总量。

2、奶奶的话归纳了两种有绝招的办法，一种是，一种是。奶奶的绝招是，她是出来的。奶奶的话说明了的道理。（5分）

3、文中的三胖的绝招是，二福的绝招是指。（2分）

4、你想练一种什么绝招？通过什么方法来练习？（5分）

（二）阅读短文，回答问题。（15分）斗鹅列宁从小就特别喜欢读书，不到五岁就识字了。上学前，他就成了图书馆的小读者啦！因为家里的书和杂志已经不够他读书了。有一天，列宁正兴冲冲地捧着刚借来的新书回家，快到门口了，遇到邻居养的一群大鹅。大鹅不知道他手里拿的什么东西，就跑着叫着，朝着他扑了过来……跑，已经来不及了。如果把书扔掉，随便抓起一根棍子，就可以抵挡了。可是，不能！那样会把书弄坏的。于是，列宁把书紧紧地抱在胸前。大鹅一步步和他走近了。这时，列宁急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。姐姐听到叫喊声，赶来了，扶起了他。幼小的列宁，衣服虽然弄脏了，可看到手中的书保护得好好的，一本也没有弄坏，他脸上露出胜利的微笑。

1、短文共有（）个自然段。（2分）

2、找出列宁抵挡鹅的句子，抄在下面的横线上。（3分）

3、列宁的衣服弄脏了，为什么脸上还露出胜利的微笑？（3分）

4、短文说明了什么？（画“√”选择）。（2分）（1）列宁勇敢斗鹅。（）（2）列宁不怕弄脏衣服，也要保护书。（）（3）列宁从小就特别喜欢读书。（）

5、照样子，仿写词语。（3分）兴冲冲

五下一至四单元复习要点 篇3

1、春光染绿我们双脚

1、表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。

2、叮当 歌谣 裸露 寂寞 蹦跳 咆哮 茂密 拥抱 荒山野岭 枝繁叶茂

3、锨(xiān)镐(gǎo)煎(jiān)熬(áo)河畔(pàn)

4、背默全诗。

2.《暖流》

一、暖流的含义：本指温暖的气流。课文中指江主席对师生的关心，对青年人的关怀，对古典文学的热爱，使大家产生了激动、兴奋、喜悦的情绪。

二、熟背《滕王阁序》中（落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色）

三、背诵《水调歌头•中秋》

四、我们认识了（平易近人、热爱文学、和蔼可亲、关心青年）的江主席

五、提示语的应用：学习按提示语提示的语气读人物的语言

3、只拣儿童多处行

1、以欢快的笔调描写了春游的儿童和春天里充满着旺盛生命力的花儿，字里行间洋溢着一种生机和快乐。不解 背倚(yi)栏杆 纽扣 旺盛

欢畅 四肢 座无隙地 烂漫 海棠 忸(niu)怩(ni)

3、浑身解(xiâ)数：使出全身的本领。

不解(jiě)：不明白。

冰心：游人不解春何在，只拣儿童多处行

（原句：儿童不解春何在，只拣游人多处行。）附：田间

作者：清代人汪楫 小妇扶犁大妇耕，陇头一树有啼莺。

儿童不解春何在，只拣游人多处行。

5、课文主要写儿童，作者为什么又用了许多笔墨写花儿：

借花喻人，抒发了自己热爱春天、热爱儿童的情感。

6、背默第5-9节。

7、书后练习4指导（精讲）

4、早

1人们要珍惜时间，学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。

2、酿雪 朴素 笔墨纸砚 寿镜吾 花瓣 纯净疏淡 润泽透明

冰清玉洁 韵致 腊梅 书塾(shu)琥(hu)珀(po)子曰(yue)

3、蒙人蒙mēnɡrénménɡshànɡměnɡɡǔ上蒙古

花瓣辨认 争辩 辫子 辩论鲁迅名言：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

5、。

6、第5节阅读指导。

7、写梅花的诗：

梅花 宋•王安石

墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来。

5、古诗两首

1、这是两首描写春天景色的古诗，同为绝句。《游园不值》描写了游园不遇，红杏出墙的情景，表现了春天压抑不了的蓬勃生机，流露了热爱春天的赞赏之情。《宿新市徐公店》描绘了幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面，表达了对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。

2、苍苔 柴扉 黄蝶

3、（不）值：（没有）遇到 怜：爱惜 扣：敲 走：跑

4、这句诗所蕴含的道理是：任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。（比如网络、电脑的普及）

5、写儿童活动的诗句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

6、背默两首古诗（作者、年代、节奏）。

7、熟读古诗大意。

8、写春的诗：

春晓（唐 孟浩然）

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

6、梦圆飞天

1过程，表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦、激动与自豪。

2、乳白 执行 划破长空 控制 侨胞 朝夕相处

3、寒风凛(lin)冽(lie)肃然伫(zhu)立 直指苍穹(qiong)

游弋(yi)橘(ju)红澎(peng)湃(pai)舷(xian)窗

4、课文是按“神舟”

5分。

5、场面描写（飞船发射成功时激动人心的场面）。

6、7、火星----地球的“孪生兄弟”

1、排材料。

2、孪(luan)生 陨(yun)石 证实 熔(rong)岩 蒸(zheng)发 裹挟(xie)干涸(he)渺(miao)茫

3、火星上曾经的水怎么来的： ①彗星和陨石风暴；②火山爆发矿物分离出水。

4、火星上的水为什么又没了：

火星本身的致命缺陷吸引力小导致了这个结果。

5、熟读第1节（火星和地球的相似之处【即书后练习3】），阅读指导。

6、书后练习2指导。

7、关于宇宙（太阳系）的知识：八大行星中（水、金、地、火、木、土、天王、海王）。(冥王因体积小、不能排除轨道内的其他星体被开除出大行星之列），水星离太阳最近。

8、神奇的克隆

2、例如 马铃薯 嫁接 细菌 饲(si)养 效率 诱人 厄(e)运

3、卓(zhuo)有成效 雌(ci)性 濒(bin)临灭绝 繁衍(yan)家畜(chu)畜(xu)牧

4性繁殖。如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。

5、植物的先天克隆：柳条、马铃薯、仙人掌。

6、1996年，英国，世界上第一只克隆羊。

9、海伦•凯勒

1、本文以感人的笔触向我们介绍了一位与命运抗争的英雄---的学习精神和生活态度。

2、吮(shun)吸 玫(mei)瑰(gui)暴躁 脾气 干燥 盲哑 不屈不挠猛然醒悟 不分昼夜 甘霖(lin)

如饥似渴 夜以继日

3、燥 干燥澡 洗澡 躁 暴躁噪 噪音

4、海伦•凯勒，20。

5、（不屈不挠）的海伦•凯勒。

6、第4节阅读指导。

10、二泉映月

表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。

2、倾诉 倾吐 激愤 富饶 乐坛 恬静坎坷 哭泣 呐喊 饱经风霜 享有盛誉

3、藤萝摇曳(ye)一泓(hong)清泉 阿炳(bing)泯(min)灭

萦(ying)绕 升腾跌(die)宕(dang)倔(jue)强(jiang)积淀(dian)已久

4、（敢于同命运抗争）的阿炳。

6、背默第4、5节。

7、第4、5节的阅读指导。

11、郑和远航

1、表现了我国古代人民顽强的探索精神和出色的航海技术。

2、码头 派遣 瓷器 抱拳 赠送 撕裂 范围 启航 惊叹不已

扶老携幼 奔腾咆哮 镇定自若 化险为夷 严阵以待 俘虏

3、桅(weí)杆 魁(kui)梧(wu)炫(xuan)耀 珊(shan)瑚 鬓(bin)发

4严阵以待：待，等待。化险为夷：夷，平安。

5。

6、从1405年到1433年的7、8。

9、第5节的阅读指导。（精讲）

12、司马迁发愤写《史记》

1负重，耗费13年时间，写成辉煌巨著《史记》的事，赞扬了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。

2、入狱 酷刑 泰山 鸿毛 耻辱 摊开 隶字 耗尽

游历 嘱托 飞来横(heng)祸 了此残生 血(xue)溅墙头

3、发愤：振作起来，决心努力。

4、《史记》被鲁迅称为

5、《史记》中的故事：

①课文：卧薪尝胆（勾践）、三顾茅庐（刘备）

②课外：纸上谈兵（赵括）、胯下之辱（韩信）

6、司马迁说：“”有的轻于鸿毛。“固”意思是本来。“或”意思是有的。“重于泰山”意思是意义重大，这样的历史人物有岳飞、文天祥等。“轻于鸿毛”意思是毫无意义，这样的历史人物有秦桧、汪精卫等。

78、第3、4节的阅读指导。（精讲）

9、书后练习3的指导。

13、精读与略读

1、浩如烟海 一目十行

2、只要我们善于把精读与略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。

3、为了提高读书速度，略读通常采用默读的方式。阅读《上下五千年》P67 背默：从课文中我知道了许多历史故事：大禹治水、越王勾践卧薪尝胆、李广射虎、司马迁发愤写《史记》、刘备三顾茅庐、郑和七下西洋、林则徐虎门销烟。

14、秦兵马俑

1古代劳动人民的智慧，再现了中华民族灿烂悠久的文化和辉煌的历史。

2、拱形 队伍 军吏 战靴 铜戈 擎 跪 模拟 佣坑 恢宏气势

3、所向披靡(mi)翘(qiao)起 严峻(jun)战车千乘(sheng)鸟瞰(kan)

发髻(ji)目光炯(jiong)炯(jiong)驭(yu)手 弩(nu)手 颔(han)首

4、举世无双 所向披靡 南征北战 神态自若

绝无仅有 跃跃欲试 若有所思 惟妙惟肖

6、熟读第10、11节。

15、埃及的金字塔

1、赞扬了古埃及人民的勤劳和智慧。

2、埃及 坟墓 轮廓 摩天大厦 砌成 宏伟 巍然屹立 傲对碧空

3、矗(chu)立 曝(pu)晒 木撬(qiao)角锥(zhui)型（字音）

5、背默课文第一句和最后一句。

6、举例子、列数字、作比较、语言描述等说明方法。（书后练习2的指导）

16、音乐之都维也纳

1之都”的渊源，表达了作者对音乐之都的赞美与向往。

2、阿尔卑斯山 欧洲 生涯 博物馆 装饰 草坪 优雅 街头巷尾 金碧辉煌

3、理解：（书后练习2）

①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。

摇篮：指发源地、诞生地。

②悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。shènɡ

掺和：搀杂混合在一起。指音乐之声伴着花草之香飘溢、回荡，给人以听觉和嗅觉的美感。

4、课文是从4个方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的：（书后练习4）

①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；

②维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；

③维也纳几乎一天也离不开音乐；

④维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。

5、著名音乐家海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯。还有肖邦（外国）、聂耳（我国）

6、“世界歌剧中心” ——维也纳国家歌剧院“金色大厅” ——音乐之友协会大厦

练习要点：

1、含“看”的意思的词：收看、俯视、仰望、眺望、瞻仰、观察、浏览、紧盯、瞅、瞪、瞧…

成语：左顾右盼、东张西望、高瞻远瞩、睹物思人

一览无余、面面相觑、虎视眈眈、登高远眺

2、含“走”的意思的词：行走、散步、漫步

3、有人说：现在电脑都普及了，何必还要花这么大的功夫练字？你同意这种看法么？为什么？ 不同意；因为书法是中华民族的传统文化，不能丢弃，何况练字还可以修身养性。

5、新词儿：下海、大款、大腕、楼盘、大片、打的……（书P108）

还有：网吧、股民、保安、宽带。

6、背默《清平乐 六盘山》（书P124）

7、日常用语（礼貌用语）：久违、劳驾、高见、请教……（书P144）

8、关于水的成语：滴水成河、积水成渊、细水长流、饮水思源。

9（书P150）。

1011、口语交际：

①请你帮个忙；②畅想未来；③发表自己的看法；④世界名城；

⑤影视剧评说；⑥即兴演讲；⑦环保建议。

12、背默书

13、良好的学习习惯：①自助修改作文；②多种渠道学语文。

习作指导：（以例文指导习作）

习作

1、自然，主题例文：云、雨、霞、雾。

习作

3、报道，标题、结果、经过。

习作

4、游记，主题例文：自主选择。

习作

5、人物，主题例文：身边的小能人。

习作

6、人物，主题例文：我喜欢（崇拜）的人。

习作

7、想象，主题例文：幻想星空。