木兰诗的练习题

木兰诗的练习题（共8篇）

木兰诗的练习题 篇1

一、阅读《木兰诗》，完成习题。

1、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。

机杼( ) 阿zǐ( ) 策勋( ) 雄 cí( ) ..

赏赐( ) 理云bìn( ) pèi头( ) 扑shu( ) .

2、下列词语中加点字注音有误的一项是( )

A.鞍鞯(jiān) 溅溅(jiān) 啾啾(jiū) ...

B.红妆(zhuānɡ) 霍霍(hu) 可汗(hán) ...

C.唧唧(jī) 朔气(shu) 燕山(yān) ...

D.胡骑(qí) . 金柝(tu) 赏赐(cì) ..

3、找出下列句子中的通假字，并解释。

①对镜帖花黄 通 义： ②日扳仲永 通 义：

4、下列句子中加点词解释有误的一项是( )

A.愿为市鞍马 市：买 东市买骏马 市：集市 ..

B.出郭相扶将 郭：外城 木兰不用尚书郎 不用：不愿做 ...

C.朔气传金柝 朔：北方 策勋十二转 策勋：记功 ...

D.军书十二卷 十二卷：十二本 赏赐百千强 强：有余 ....

5、下面加点字解释正确的一项是( )

A.但闻黄河流水(但是) 万里赴戎机(奔赴) B.出郭相扶将(外城) 朔气传金柝(北方的寒气) .....

C.关山度若飞(度过) 愿驰千里足(奔驰) D.雌兔眼迷离(眯着眼) 愿为市鞍马(集市) .....

6、对诗句品味有误的一项是( )

A.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。

B.“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。

C.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。 D.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。

7、下面是对木兰的几种评价，正确的一项是( )

A.木兰替父从军表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。

B.木兰替父从军表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。

C.木兰替父从军不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望，而且反映出他们对和平生活的向往。

D.木兰替父从军不仅表现了爱国精神，而且表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。

8、填空。

①《木兰诗》选自 朝 (人名)编的《 》，这是 朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰 的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干， 的女英雄形象。

②诗中的`“ 、 ”一句，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。

③成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“ ， ”一句诗文。 ④万里赴戎机，________________。________________，寒光照铁衣。

⑤可汗问所欲，________________;愿驰千里足，________________。

⑥爷娘闻女来， ;阿姊闻妹来，当户理红妆; ，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门， ，脱我战时袍， ，当窗理云鬓， 。出门看火伴，火伴皆惊忙： ，不知木兰是女郎。

⑦有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中有相似的两句诗是 ， 。

9、解释下列句中加点的字词。

④万里赴戎机( ) ⑤ 著我旧时裳( ) ⑥安能辨( )( )我是雌雄 .....

⑦赏赐百千强( )⑧愿驰千里足( )⑨出郭相扶将( ) ....

10、指出下列句子的修辞方法。

①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。( )

②万里赴戎机，关山度若飞。( )

③将军百战死，壮士十年归。( )

④策勋十二转，赏赐百千强。( )

⑤爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。( ) ⑥军书十二卷，卷卷有爷名。( )

⑦开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。( )

⑧归来见天子，天子坐明堂。( )

11、翻译。

①雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

②出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。

③将军百战死，壮士十年归。

④万里赴戎机，关山度若飞。

二、阅读《司马光砸缸》，完成习题。

司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。

1.解释加点的字。

(1)众皆弃去( ) (2)破之( ) ..

2.翻译下面的句子。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。

2 ①木兰当.户织( ) ②昨夜见军.帖.( ) ③ 旦.辞爷娘去( )

《木兰诗》)参考答案

一、1、略 2、D 3、略 4、D 5、B 6、C 7、A 8、①宋 郭茂倩 《乐府诗集》 南北 代父从军 不慕名利 ②将军百战死，壮士十年归 ③雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 ④⑤⑥略

⑦将军百战死，壮士十年归 9、略 10、①互文 排比 ②夸张 ③互文 对偶 ④夸张 ⑤排比 ⑥顶真 ⑦互文 ⑧顶真 11、略

二、1.(1)去：离开(2)破：击破 2.从此以后手不离书，以至到了不知饥渴寒暑的地步。

木兰诗的成语 篇2

【迷离扑朔】

读音： mí lí pū shuò

释义： 形容事情错综复杂，难以辨别清楚。

出自： 《乐府诗集·横吹曲辞五·木兰诗》：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌。”

用法： 联合式;作谓语、定语、补语;用于男女不分的场合

近义词： 迷离恍惚 扑朔迷离

反义词： 泾渭分明

【扑朔迷离】

读音： pū shuò mí lí

释义： 指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。

出自： 《乐府诗集·横吹曲辞五·木兰诗》：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌。”

造句： 敌军却始终扑朔迷离，不知我军主力所在。(杨至城《巧使敌人就范》)

用法： 联合式;作谓语、定语;形容事情杂乱

近义词： 虚无飘渺 眼花缭乱

反义词： 一清二楚

【磨刀霍霍】

读音： mó dāo huò huò

释义： 现多形容敌人在行动前频繁活动。

出自： 《乐府诗集·木兰诗》：“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”

木兰诗的相关试题 篇3

1．体会民歌刚健清新的特色，掌握对偶、互文等修辞手法。

2．理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。

3．在理解课文的基础上，背诵这首民歌。

学习重难点

1．理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。

2．体会民歌刚健清新的特色，掌握对偶、互文等修辞手法的作用。

学习过程

一、积累运用

1．自读课文，掌握加点字的字形和读音。

机杼可汗（）鞍鞯（）辔头（）燕山（ ）鸣溅溅（）鸣啾啾（）胡骑（） 戎机（ ）金柝（）著傍 地走（ ）

2．划分下列句子的.节奏。

（1）问女何所思，问女何所忆。

（2）但闻黄河流水鸣溅溅。

3．作品简介

本文选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。

“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。我国的采诗制度有着悠久的历史，南北朝皆相沿袭。萧梁时，社会上已经把“乐府”从官署的名称转变而为诗体。其中既有文人诗歌，有有民间歌诗，亦即凡是合于乐能够歌唱的歌诗，统统称为“乐府”。

《木兰诗》是南北朝时期北朝民歌的代表作品，是乐府双璧之一（另一首是《孔雀东南飞》），属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象，木兰成了家喻户晓的人物。

二、自主探究 疏通文意

4．参照课下注释，疏通文意并解释下列词语的意思。

问女何所忆()愿为市鞍马()北市买长鞭()胡骑()

万里赴戎机()关山度若飞()朔气传金柝()

策勋十二转()赏赐百千强()著我旧时裳()

安能辨我是雄雌()

5．用现代汉语翻译句子。

（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

（2）万里赴戎机，关山度若飞。

（3）将军百战死，壮士十年归。

（4）策勋十二转，赏赐百千强。

（5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。

三、讨论交流，合作释疑

6．文章开头写木兰停机叹息有什么作 用？

7．“旦辞爷娘去，……但闻黄河流水鸣溅溅”一节中的景物描写有什么作用?

8．“万里赴戎机，关山度若飞”两句在诗篇前后段落上起什么作用？具有什么作用？

9．“木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。”表现出木兰的什么精神品质？

出自木兰诗的四字词语 篇4

【迷离扑朔】

近义词：迷离恍惚、扑朔迷离

反义词：泾渭分明

语法：联合式;作谓语、定语、补语;用于男女不分的场合

常用程度：常用成语

感情色彩：中性成语

成语用法：作谓语、定语、补语;用于男女不分的场合

成语结构：联合式成语

产生年代：古代成语

成语正音：朔，不能读作“suò”。

成语辩形：朔，不能写作“溯”。

成语辨析：见“迷离恍惚”

成语示例：惊追逐，回头一顾，迷离扑朔。

【磨刀霍霍】

读音： mó dāo huò huò

释义： 现多形容敌人在行动前频繁活动。

出自： 《乐府诗集·木兰诗》：“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”

用法： 主谓式;作谓语、宾语、状语;含贬义

【扑朔迷离】

读音： pū shuò mí lí

释义： 指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。

出自： 《乐府诗集·横吹曲辞五·木兰诗》：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌。”

造句： 敌军却始终扑朔迷离，不知我军主力所在。(杨至城《巧使敌人就范》)

用法： 联合式;作谓语、定语;形容事情杂乱

近义词： 虚无飘渺 眼花缭乱

反义词： 一清二楚

【难辨雌雄】

解释：分不出是男是女

语文木兰诗的知识点 篇5

主要情节：①停机叹息，决定从军。②出征准备，奔赴沙场。③征战沙场，凯旋回朝。④建功封赏，还朝辞官。⑤解甲还乡，亲人团聚。⑥双兔难辨，隐喻作结。

歌颂了木兰勤劳善良、坚毅勇敢、淳厚质朴、机敏活泼、热爱亲人、深明大义、不慕功名等美好品德。

“唧唧复唧唧，木兰当户织”——勤劳。“愿为市鞍马，从此替爷征”——孝敬父母，深明大义。“将军百战死，壮士十年归”——坚毅勇敢，报效国家。“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”——淳厚质朴，不慕功名，热爱和平生活。“出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”——机敏。

2.千百年来，木兰的形象家喻户晓，木兰还成为美国迪士尼大片中的主要角色。是什么原因使得她有如此魅力?

①木兰的形象既有传奇性，又有丰富性。她既是奇女子，又是普通人;既是巾帼英雄，又是平民少女;既是矫健的勇士，又是娇美的女儿。②她勤劳善良又坚毅勇敢、淳厚质朴又机敏活泼、热爱亲人又报效国家、不慕高官厚禄又热爱和平生活。她的身上集中体现了我国劳动人民的美好品德，这是其形象经久不衰的重要原因。

3.“不闻机杼声，唯闻女叹息”，木兰的心事是什么?

可汗征兵，父亲在被征之列，但父亲已经年老，家中又无长男，木兰不禁忧愁。

4.表明木兰代父从军原因的语句是什么?其中根本原因是什么?

原因：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。根本原因：阿爷无大儿，木兰无长兄。

5.文中用了两个“旦辞……暮宿(至)……不闻……但闻……”的重复句式，这样写的好处是什么?

以反复手法夸张地表现木兰行进的神速、军情的紧急和心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。

6.写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”声音的目的是什么?

衬托了木兰的思亲之情。

7.表明军情紧急和木兰奔赴沙场矫健英姿的句子是什么?

万里赴戎机，关山度若飞。

8.描写边塞军营艰苦战斗生活的画面是什么?

朔气传金柝，寒光照铁衣。

9.概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是什么?

将军百战死，壮士十年归。

10.侧面表明木兰功劳之大的句子是什么?

策勋十二转，赏赐百千强。

11.“愿驰千里足，送儿还故乡。”木兰辞官还乡除了因为她眷恋家园生活外，还可能有别的原因吗?

还可能因为自己是女儿身，不便向天子明言。

12.表明家人团聚的欢乐气氛的句子是什么?

爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

13.“开我……坐我……脱我……著我……”这一排比句通过木兰一连串的行动表现了木兰的什么心情?

对故居的亲切感受，对女儿妆的喜爱，以及情不自禁的喜悦。

14.巧妙解答木兰从军十二年没有被发现的奥秘的句子是什么?

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

15.全文最后一段有什么特点?这样结束全诗好不好?

使用隐喻作结。__这样结束全诗，不但十分形象地解释了“火伴”们的惊讶，对读者必然产生的疑问做出了回答，还表明了木兰富有机趣智慧而又充满自豪的神态表情，丰富了木兰的形象;同时使全诗锦上添花。

16.为什么全诗将战斗过程写得格外简略，对其余内容却写得特别详尽?

作者要突出的是对木兰孝敬父母、勇担重任的品格的颂扬，所以对残酷的战争一笔带过，而对能反映美好心灵的内容不惜笔墨。也隐含作者对美好生活的向往和祝福，对战争的冷淡和远离。再者，这样写，女儿情、英雄气汇集于木兰一身，使其形象有血有肉、真实感人，从而丰富了木兰的性格。这样安排突出了人物性格和作者的思想倾向。

17.举出你所知道的我国的其他巾帼英雄。

木兰诗练习题及答案 篇6

（一）爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

１、用一句话概括这两段文字的段意。

２、填出相应的动词：

⑴ 描写爷娘：____________________________________

⑵ 阿姊：____________________________________

⑶ 描写小弟：____________________________________

⑷ 描写木兰：____________________________________

３、选段表现了木兰怎样的心情？选出正确的一项（）

Ａ、表现了木兰立功受赏、骄傲自豪的心情。

Ｂ、表现了木兰与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。

Ｃ、表现了木兰不图荣华富贵的朴素心理。

４、选段运用了（）修辞方法。

Ａ、比喻；Ｂ、排比；Ｃ、拟人；Ｄ、对偶；E、反问

（二）①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。②旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。③旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

④万里赴戎机，关山度若飞。⑤朔气传金柝，寒光照铁衣。⑥将军百战死，壮士十年归。

１、为画线字注音。

⑴ 溅溅（）⑵ 胡骑（）⑶ 燕山（）

２、解释下列诗句中画线的字词。

⑴ 但闻黄河流水鸣溅溅

⑵ 万里赴戎机，关山度若飞

⑶ 朔气传金柝

３、对句①理解正确的一项是（）

Ａ、按东西南北的顺序逐一去买

Ｂ、操办急切而井然有序

Ｃ、家人和木兰分头去买

７、填空。

① 《木兰诗》是一首__________朝民歌，从表达方式上看，它属于__________。它选自__________编的《__________》。

② 《木兰诗》成功地塑造了__________的形象，表现了__________。

③ 写木兰从军原因的诗句是：__________。__________，__________。

④ 写木兰奔赴战场途中思念亲人的诗句是：__________，__________。__________，__________。

⑤ 写木兰征战生活的句子是：__________，__________。__________，__________。

⑥ 写木兰回到家乡后喜悦心情的句子是：__________，__________，__________，__________，__________，__________。

８、下面对诗句的理解不完全正确的一项是（）。

Ａ、“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”写出了木兰出征前紧张准备的情况。

Ｂ、“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”主要表现了木兰决心到战场勇敢杀敌的决心。

Ｃ、“万里赴戎机，关山度若飞”描述了征途遥远，表现了木兰跃马飞奔、驰骋沙场的英雄气概。

Ｄ、“出门看火伴，火伴皆惊忙”写出了恢复女儿装束的木兰来见伙伴的喜剧性

场面。

９、翻译下列句子。

① 万里赴戎机，关山度若飞。

答：_________________________________________________________

② 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

答：_________________________________________________________ １０、简答。

① 如何理解木兰代父从军这件事？

答：_________________________________________________________

_________________________________________________________

② 为什么在写木兰辞朝还乡前还要写出木兰功劳之大，天子赏赐之多？

答：_________________________________________________________

【参考答案】

（一）１、木兰回家的欢乐情景及对木兰的赞颂。２、⑴ 扶将；⑵ 理；⑶ 磨；⑷开、脱、著、理、帖 ３、Ｂ

４、ＡＢＤE

（二）１、⑴ jiān

⑵ jì

⑶ yān

２、⑴ 水流声⑵ 过⑶ 北方

３、Ｂ

４、愿为市鞍马，从此替爷征万里赴戎机，关山庭若飞

５、Ｃ

６、Ａ

７、概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。

８、写征途，渲染悲凉气氛，借以烘托木兰思念亲人的感情；写战地生活，渲染紧张森严的气氛，借以烘托木兰的豪情壮志。

９、Ａ

【参考答案】

１、Ｄ

２、Ｃ

３、Ａ

４、Ｂ

５、① 只

② 为此 父亲

③ 早晨

④ 只

⑤ 记功 有余

⑥ 扶持

⑦ 穿

⑧ 同“伙”

６、Ｂ

７、① 北 叙事诗 郭茂倩 乐府诗集

② 木兰 古代北方劳动人民勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质

③ 可汗大点兵。阿爷无大儿，木兰无长兄

④ 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

⑤ 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。

⑥ 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时装，当窗理云鬓，对镜帖花黄。

８、Ｂ

９、① 不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道关隘。

② 雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别哪是雄兔，哪是雌兔呢？

１０、① 表现了古代北方劳动人民的英雄气概、爱国精神以及他们对和平劳动生活的向往。

木兰诗的练习题 篇7

基础题

1．辨字组词。

杼（）惟（）戎（）陇（）舒（）推（）戍（）拢（）

抒（）椎（）戒（）垄（）

赢（）嬴（）

羸（）

2．填空。

（1）《木兰诗》选自宋朝________编的________，这是________的一首民歌。

（2）《观刈麦》选自________，作者________。

（3）《破阵子为陈同甫赋壮语以寄之》作者________，号________。

3．解释句子中加粗的词语。

（1）昨夜见军帖：________________________

（2）愿为市鞍马：________________________

（3）雄兔脚扑朔：________________________

（4）雌兔眼迷离：________________________

（5）双兔傍地走：________________________

（6）观刈麦：________________________

（7）妇姑荷箪食：________________________

（8）白氏长庆集：________________________

（9）八百里分麾下炙：________________________

（10）五十弦翻塞外声：________________________

4．写出下列诗句的意思。

（1）将军百战死，壮士十年归。

（2）吏禄三百石，岁晏有余粮。

（3）了却君王天下事，赢得生前身后名。

5．诗句默写。

（1）万里赴戎机，________________。

（2）________________，寒光照铁衣。

（3）木兰不用尚书郎，________________，________________。

（4）田家少闲月，________________。

（5）________________，梦回吹角连营。

（6）马作的卢飞快，________________。

6．《观刈麦》中“吏禄三百石，岁晏有余粮”表现诗人怎样的思想感情？

能力题

7．阅读下文，回答问题。

①今天，大家在讲科技的时候都要讲创新，“创新”在中国已经是一个非常流行的名词，在报上经常可以看到。究竟怎样才能鼓励创新呢？这（甲）是一个非常复杂的问题。在这个问题上，我个人有深深的感受。因为我是在中国出生、成长，念完了中学、大学，还拿到了一个硕士学位之后才到美国去的，博士学位是在美国拿的，然后做研究、教书，到现在已经五十多年。我觉得自己对中国、美国的教育都有相当深入的认识。这两个教育是相当不一样的，这两个不同的教育在怎样鼓励创新这件事情上的差异，值得我们沉思。

②到底这两种教育哪个好？这（乙）又是一个非常复杂的问题，要用一分为二的方法来仔细了解和探讨。我认为，这两种教育都能够鼓励创新，不过它们各自对不同类型的学生产生的最大效应是不一样的。我觉得，美国的教育对排在前面30％～40％的学生是有益的，因为这些学生不需要按部就班地训练，他们可以跳跃式学习，给了他自由，他可以自己发展出很多东西，当然他的知识不可避免地会产生很多漏洞，但是如果他真是很聪明的话，将来他自己可以弥补这些漏洞。所以这种学生受到美国式的教育训练，会比较快，比较容易成功。可是亚洲的教育对排在后面30％～40％的学生有益处，为什么呢？因这些学生通过按部就班的训练，可以成才，而且成才之后可以跟其他聪明的学生竞争，因为他有扎实的知识，可以了解很多不是几天就可以学会的东西。这方面我有亲身的体验。

③记得我刚到美国芝加哥大学念研究院，两三天后就看见很多同学都非常聪明，随便讲什么题目好像都知道，当时我觉得美国的学生很厉害。可是过了两个月之后，我发现不是那么一回事了，因为他们对名词知道得很多，可是如果你连问他三个问题，他就回答不上来了。所以到了考试的时候，我们的分数比他们的高得多。

④回到刚才那个问题上，究竟哪一种教育比较好呢？或者说对于学生来讲，应该着重哪一种教育？我最后得出的结论是：如果你讨论的是一个美国的学生，那就鼓励他多进行一些有规则的训练，如果你讨论的是一个亚洲学生，他的教育是从亚洲开始的，那么就需要鼓励他去挑战权威，以免他太胆怯。

（1）文中（第一段和第二段）加粗的“这”指代的内容各是什么？ 甲处：________________________________________________ 乙处：________________________________________________

（2）①第二段中加粗的“这种学生”是指________________________。

②加粗的“他”是指________________________________。

（3）作者认为中国和美国在教育方式上的差异是________________________________。

（4）选出对第三段理解正确的一项是

（）

A．第三段运用了欲扬先抑的手法。

B．美国学生对什么问题都懂。

C．其实美国学生不擅长解答问题。

D．美国学生考试分数比我们的高。

（5）作者在第三段中写自己“亲身的体验”其目的是：________________________________。

（6）怎样才能鼓励创新呢？作者最后得出的结论是：既要________________，又要________________________。

（7）你在生活中有“创新”的成功事例吗？它给你的感受是什么呢？请写下来。

（8）对中国式和美国式的教育，你更喜欢哪一种？并用一句话说明理由。

创新题

8．木兰代父从军的故事广为流传，大家纷纷赞美花木兰，请你从“诚信”的角度来谈谈木兰从军。

9．从古至今，木兰代父从军的故事广为流传，其故事已改编成话剧、歌剧、戏曲、电视剧等，前几年美国将花木兰拍成卡通片轰动全球，赢得了极高的票房，对此请你从不同的角度谈谈自己的看法。

参考答案

基础题

1．略

2．（1）郭茂倩《乐府诗集》北朝

（2）《白氏长庆集》白居易

（3）辛弃疾稼轩

3．军中的文告买爬搔眯着眼跑割担唐穆宗年号部下乐器

4．（1）将士们经过上百次的战斗，有的牺牲了，有的经过十多年的征战，胜利归来了。

（2）一年领取三百石米的薪俸，到了年底还有余粮。

（3）多想完成君王统一国家的大业，自己也赢得一世乃至死后的英名。5．（1）关山度若飞

（2）朔气传金柝

（3）愿驰千里足，送儿还故乡

（4）五月人倍忙

（5）醉里挑灯看剑

（6）弓如霹雳弦惊6．官吏的舒适富裕与农民的辛劳贫困形成对比，表现了诗人对劳动人民的深切同情。

能力题

7．（1）甲处：怎样才能鼓励创新乙处：两种教育哪个好

（2）排在前面30％～40％的且很聪明的学生排在后面30％～40％的学生

（3）美国的学生可以跳跃式的学习，而中国的学生需要按部就班的训练

（4）C

（5）证明与美国的教育相比，中国的教育也有成功之处

（6）进行有规则的训练敢于挑战权威

（7）略（8）略

创新题

8．如果从“诚信”的角度看，木兰从军是个错误。因为冒名顶替在古代是欺君之罪，要满门抄斩，在现代不诚实也有失社会公德乃至触犯法律，言之成理即可。

木兰诗的练习题 篇8

一．给汉字注音。（20分）

钢材预料展现破坏好吗

下 雨 呢解决随便站岗拿来 二．根据词语写同音字。（12分）

()料（）旧()决艰（）

cái﹛pò﹛jiě﹛nán﹛

刚（）被（）()妹（）面

三．写近义词。（16分）

舒坦（）饱胀（）姿势（）清早（）仿佛（）快乐（）美丽（）渴望（）四．填上合适的词语。（16分）

（）的叶（）的底（）的莲蓬（）的衣裳（）的荷花（）的公园（）的晚霞（）的脸庞 五．选字填空。（8分）

了吗吧呢呀

1．荷花开了（）？2．咱们去公园（）。3．荷叶长得真大（）！4．小香，你在干什么（）？ 六．下列句子用了什么修辞手法？（9分）

1．这么多的荷花，有姿态完全相同的吗？没有，一朵有一朵的姿势。（）2．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（）3．胸鳍像小扇子，轻轻地扇着。（）

七．荷叶挨挨挤挤的，像一个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底，你喜欢这句话吗？为什么？（10分）

一．给汉字注音。（20分）

钢材预料展现破坏好吗

下 雨 呢解决随便站岗拿来 二．根据词语写同音字。（12分）

()料（）旧()决艰（）

cái﹛pò﹛jiě﹛nán﹛

刚（）被（）()妹（）面

三．写近义词。（16分）

舒坦（）饱胀（）姿势（）清早（）仿佛（）快乐（）美丽（）渴望（）四．填上合适的词语。（16分）

（）的叶（）的底（）的莲蓬（）的衣裳（）的荷花（）的公园（）的晚霞（）的脸庞 五．选字填空。（8分）

了吗吧呢呀

1．荷花开了（）？2．咱们去公园（）。3．荷叶长得真大（）！4．小香，你在干什么（）？ 六．下列句子用了什么修辞手法？（9分）

1．这么多的荷花，有姿态完全相同的吗？没有，一朵有一朵的姿势。（）2．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（）3．胸鳍像小扇子，轻轻地扇着。（）