成人教育处2006年工作总结

成人教育处2006年工作总结

成人教育处2006年工作总结 篇1

一、完成招生录取和入学考试工作组织完成了省招办委托的报考我校高职“3+2”及各类专升本专业考生的专业课入学考试工作，为了方便考生考试，除在学校设主考场外，还在外地设置分考场15个。认真完成了近12500人次的考试、阅卷和登分工作。通过精心组织，专业课考试的考风考纪良好。

组织完成了省招办委托的全省2006年成人高校招生考试烹饪专业和旅游管理专业术科加试工作，其中旅游管理专业术科加试是首次承担。共有318名考生参加了烹饪专业加试；有397人参加了旅游管理专业加试。

本，我校组织了专业证书教学班入学考试和资格审查，经省教育厅和省人事厅批准，面向全省共招收专业证书班学员3296人。

二、人才培养取得丰硕成果

本，学校成教在人才培养方面又取得了以下新成绩：组织了专业证书后大专教育毕业生资格审查，经省教育厅审核验印，共有775名专业证书后大专教育学员取得大专毕业证书。专业证书后大专教育在校生6449人。为65名取得第二专科学历教育证书的学员去省教育厅办理了《双专科毕业证明书》。

组织完成了省教育厅批准的2006中等职业学校教师“四新”（新知识、新技术、新工艺、新方法）培训共15个项目的培训任务。共有381名中等职业学校教师参加了“四新”培训。

2006年，我校自学考试主考专业共有805名学员获得毕业。

三、以迎接迎接省检查为契机，抓质量管理

成教处在工作中始终强调增强质量意识，2006年，为贯彻学校稳定规模、加强管理、提高质量的成教办学思想，在具体管理上加大了力度。提出了10条质量管理意见；落实了成教听课制度；开展了全校成教管理人员业务工作培训；狠抓考风、考纪。在规范办班办学管理方面也采取了新的措施，为此专门下发了文件。

成人教育处2006年工作总结 篇2

一、贯彻落实全国职业教育工作会议精神

1.深入学习贯彻四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神。开展形式多样、内容丰富的学习宣传活动, 把习近平总书记系列讲话精神和四中全会决策部署切实落实到职业教育与继续教育改革创新的具体行动上。推动职业院校依法制定章程, 推动制定开放大学章程, 全面推进依法治教、依法治校。推进职业院校党的建设, 继续做好职教系统党的群众路线教育实践活动有关工作, 进一步强化群众观点, 解决实际问题, 提升管理水平、服务能力和育人质量。配合有关部门开展职业教育与继续教育管理人员培训班。

2.加快构建现代职业教育体系。发布并实施好中等和高等职业教育人才培养衔接行动计划、高等职业教育创新发展行动计划。统筹推进职业学校教育和培训, 巩固提高中等职业教育, 创新发展高等职业教育。配合有关部门引导一批普通本科高校向应用技术类型高校转型。召开2015年职业教育与继续教育年度工作会议。

3.完善全国职业教育工作会议督查落实机制。加强与相关部门的沟通联系, 推动制定配套政策和落实措施。发布省级政府督查工作内容要点, 指导各地落实全国职业教育工作会议要求, 鼓励开展先行先试, 切实推动职业教育现代化。配合做好教育规划纲要中期检查和“十二五”教育发展规划总结工作。发布和实施职业院校规范管理行动计划, 督促职业院校切实落实国家制定的有关管理文件, 提升管理水平。

二、基本形成教育教学标准体系

4.落实好立德树人根本任务。贯彻落实新修订的《中等职业学校德育大纲》, 颁布《中等职业学校学生公约》。完善中职德育课程设置, 编制课程标准, 指导各地各校深化课程教学改革。抓好实训实习环节德育, 强化学生职业精神培养。继续办好“文明风采”竞赛, 持续组织开展“劳模进职校”活动, 深入开展中华优秀传统文化教育。组织学生向道德模范等先进典型学习。开展学雷锋志愿服务等社会实践活动。加强学生党团组织建设。推进职业指导工作规范化。完善中职毕业生就业统计制度, 开展就业质量抽样调查。发布中职毕业生就业状况分析报告。

5.深化教育教学改革。印发《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》。研究制订规范职业院校课程设置和教学实施的有关意见。实施新修订的高等职业学校专业目录和专业设置管理办法。调整和补充中等职业学校专业目录。遴选和建设一批国家产业发展急需的示范专业点。启动高等职业学校专业教学标准修 (制) 订工作。分批开展中等职业学校专业教学标准培训工作。深化100个国际水平专业教学标准的开发与应用试点。印发《职业院校实习管理规定》, 颁布并推行部分专业 (类) 顶岗实习标准。研制中等职业学校语文、体育与健康、公共艺术、历史等课程标准, 组织修订 (编写) 相关课程教材。推进职业院校专业仪器设备装备规范制订工作。继续公布一批“十二五”职业教育国家规划教材。发布首批专业教材质量抽查报告, 规范教材使用管理。做好2014年全国职业教育教学成果奖宣传推广工作。指导发布《中国高等职业教育质量年度报告 (2015) 》。推动各地建立中等职业教育质量年度报告制度。发布全国职业院校学生实习风险管理2013年度报告。

6.推动产教融合与校企合作常态化。全面实施《关于开展现代学徒制试点工作的意见》, 加快推进试点工作。研究制订行业企业办学指导意见, 推动和服务教育型企业发展。统筹开展职业教育与行业对话活动, 推进分行业制订职业教育指导意见。印发职业教育集团化办学指导意见, 指导成立一批具有行业影响力的职业教育集团。成立新一届行业职业教育指导委员会。发布首批行业人才需求与专业设置指导报告。启用并推广企业生产实际教学案例库。探索推动职业院校混合所有制试点。推进全国职业院校技能大赛改革创新, 完善大赛制度, 提高赛事质量。

三、进一步完善职业教育保障体系

7.进一步推动职业教育制度建设。配合做好《职业教育法》修订工作。推动制订职业教育校企合作促进办法。配合制订推进高等学校考试招生改革的指导意见, 适度提高本科高等学校招收职业院校毕业生比例, 完善人才多样化成长渠道。逐步建立职业院校人才培养工作诊断与改进机制。推动和配合有关部门制定实施中等、高等职业学校建设标准。印发中等职业学校布局结构调整指导意见。推动职业院校教师专业技术职务 (职称) 评聘办法制订和教职工编制核定工作。健全职业院校实习责任保险制度, 继续推进全国职业院校学生实习责任保险统保示范项目。推动各地中等职业教育全免学费, 推动各地建立健全中等和高等职业院校生均拨款制度。推动扩大职业院校助学金覆盖面, 提高补助标准。推动加大对高等职业学校农林水地矿油核等专业学生的助学力度。

8.加强职业教育基础能力建设。实施现代职业教育质量提升计划。完善高等职业教育绩效考核办法和指标体系, 引导各地用好中央财政职业教育一般性转移支付经费。完成第三批国家中职示范校、高职骨干校验收工作。继续推动实施中等职业教育基础能力建设项目。配合做好“十三五”重大项目规划和立项工作。修订《职业教育专业教学资源库建设指南》, 完成2013年立项建设的资源库验收工作, 做好2015年资源库项目布局和遴选工作。执行年度高职骨干教师国培项目。

9.推动职业教育信息化发展。发布《职业院校数字校园建设规范》。研究制订职业教育信息化教学能力标准。推进职业教育数字资源管理和学习平台建设。继续实施国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划。建设专业教学资源库运行监控平台, 建立资源更新、推广应用的持续监测与定期通报机制。推动全国中等职业学校学生管理信息系统的应用。推动落实《中等职业学历教育学生电子学籍注册办法 (试行) 》。启动中等职业学校管理信息系统建设工作。推进高等职业教育专业建设与职业发展管理平台使用, 推动高等职业教育人才培养工作状态数据采集与管理平台数据应用。继续举办职业院校信息化教学大赛。

10.深化国际交流与合作。深化与德国、英国、荷兰等职业教育与继续教育政策对话和项目合作。积极推动与瑞士、美国、澳大利亚、法国、新西兰以及东盟、非洲等交流与合作。继续开展与联合国儿基会等合作项目。扩大专业教学标准开发国际合作。加强与行业合作, 探索职业教育与继续教育“走出去”的发展模式。推出一批国际合作典型案例。

四、加大对农村和贫困地区职业教育支持力度

11.加快发展面向农村的职业教育。探索培养新型职业农民的多种途径, 推动建立公益性农民培养培训制度。推动完善面向农民、农村转移劳动力等接受职业教育和培训的资助补贴政策。创新农学结合模式, 开发相关教学资源, 推动实施农民继续教育工程。继续推进国家级农村职业教育和成人教育示范县创建工作。研究制订指导县级职教中心改革发展的政策文件。继续做好教育部定点扶贫和对口支援等帮扶工作。

12.加强西部和民族地区职业教育。完善东中西部合作机制, 继续推动东部地区职业院校特别是示范性职业院校面向中西部地区招生, 深化东中西部职业院校在专业建设、课程开发、资源共享、学校管理、师生交流等方面的合作。继续实施华夏基金会职教项目。继续做好东部地区职教集团对口帮扶滇西工作。指导民族地区分区制定规划, 加强省级统筹, 加快发展职业教育。配合相关部门办好内地民族中职班。推广“9+3”经验。

五、推动继续教育取得实质性进展

13.深化继续教育改革创新。继续开展《终身学习法》调研和起草工作。配合相关部门制订办好开放大学的意见及相关配套文件, 推进开放大学建设, 推动广播电视大学系统整体转型升级。推进高等教育自学考试制度改革。配合相关部门制订推进普通高校、高职院校、成人高校学习成果积累与转换工作的意见, 启动学习成果认证、学分积累和转换试点工作。印发普通高校继续教育改革发展的意见及配套文件, 推进普通高校继续教育综合改革试点工作。深入推进大学与企业继续教育联盟、高校继续教育数字化学习资源开放和在线教育联盟建设, 进一步推动数字化学习资源向全社会开放。推动高等学校发布继续教育质量年度报告。

14.推进学习型社会建设。研究制订《全国老年教育发展规划 (2015-2020年) 》。印发《职业院校面向行业企业开展职工继续教育的意见》, 启动职业院校职工继续教育品牌创建计划。改进职工继续教育统计工作。推动各地贯彻落实《教育部等七部门关于推进学习型城市建设的意见》, 开展学习型城市建设, 组织撰写《中国学习型城市建设发展报告》, 配合做好我国参加第二届全球学习型城市大会的有关工作。印发《关于进一步推进社区教育改革发展的意见》, 开展社区教育实验区、示范区遴选工作, 指导各地继续做好社区教育实验项目。指导发布社区教育满意度情况报告。推动职业院校参与社区教育、老年教育。发布社区教育服务民生创新工作案例汇编。

六、进一步增强服务能力和水平

15.营造良好工作氛围。密切与新闻媒体的合作, 积极运用新媒体, 加强宣传工作, 营造良好氛围。开展职业教育与继续教育政策文件、典型案例和先进事迹系列宣传。继续举办好全民终身学习活动周, 打造终身学习品牌, 宣传“百姓学习之星”等。研究设立全国职业教育活动周, 推动各地办好相关活动。

成人教育处2006年工作总结 篇3

一、推进现代职业教育体系建设

筹备召开全国职业教育工作会议。围绕“转方式、调结构、促升级、惠民生”战略的实施，按照适应需求、有机衔接、多元立交的总体原则，加快构建现代职业教育体系。会同有关部门编制国家现代职业教育体系建设专项规划。编制印发《职业教育专题规划（2012-2020年）》。

统筹推进中等和高等职业教育协调发展。全面落实中等职业教育改革创新三年行动计划，编制高等职业教育引领职业教育科学发展行动计划。贯彻《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》、《教育部关于推进高等职业教育改革创新 引领职业教育科学发展的若干意见》，加强中、高等职业教育的统筹管理和综合协调，促进各自科学定位、合理分工和协调布局。推动招生考试制度改革，完善“知识+技能”的考核办法，拓宽人才成长途径。完善职业学校毕业生直接升学制度。

保证职业教育规模。加强高中阶段教育统筹，按照普职比大体相当的基本要求，拓宽招生渠道和面向，努力完成中等职业学校年招生800万人的任务。优化招生专业结构，促进各专业招生数量与产业发展和企业用工需求相适应。会同有关部门推进扩大高职面向中职毕业生招生的规模。分区域、分产业推进职业指导和就业服务工作，提高毕业生就业质量。

加快发展面向农村的职业教育。会同有关部门落实《教育部等九部门关于加快发展面向农村的职业教育的意见》。推动农业职业学校和涉农专业建设。继续深入开展农村实用技术培训、农村劳动力转移培训和农民学历继续教育，提升农村主要劳动年龄人口就业创业能力。推进职业教育为“三农”服务、培育新型职业农民的试点。开展国家级农村职业教育和成人教育示范县（市、区）创建活动。按照中央关于实施教育扶贫工程的总体要求，实施好职业教育富民工程，推动对连片特困地区学生给予生活费、交通费等特殊补贴的进程。

完善职业教育区域合作机制。引导东部地区加大对中西部地区职业教育的支持力度。建立东部与中西部省、市、县之间职业教育协作机制，推动东西部职业学校开展招生合作、教学合作、就业合作。支持东北地区、环渤海、长三角、珠三角等区域内的职业教育合作。建立开放合作平台和定期交流制度。加大对民族地区职业教育的扶持力度，总结推广四川9+3免费职业教育经验。支持办好内地西藏、新疆中职班。

二、加强职业教育国家制度建设

加强职业教育法规建设。配合做好《职业教育法》修订工作。研究制定校企合作促进办法。研究制定推进职业教育集团化办学意见。完善职业教育的基本教学制度和学校管理制度。印发《职业院校兼职教师管理办法》和《职业学校学生顶岗实习管理规定》。加强职业学校学生实习安全和风险管理制度建设。研究制订职业教育实训基地管理办法、职业院校技能竞赛管理办法和改革方案。

加快职业教育国家标准建设。适应产业调整升级和人才培养质量提高的要求，会同有关部门加快制订职业学校建设标准，制定职业学校专业标准、实训基地建设标准等，促进职业教育关键要素标准化。配合有关部门推进中等职业学校教师资格和职务（职称）制度改革。配合有关部门研究制定中等职业学校教职工编制标准。

完善职业教育支持政策。加快中等职业教育免学费进程,进一步扩展免学费政策覆盖面。会同有关部门研究职业学校非全日制学历教育的经费支持政策。配合有关部门完善职业教育国家资助政策体系，推动中等职业教育提高资助标准、高等职业教育扩大资助覆盖面。推动各地制定和实施职业学校生均财政拨款标准，建立健全职业教育经费持续稳定增长机制。

三、推进职业教育办学机制改革

加强行业指导。推进政府主导、行业指导、企业参与的办学机制改革。落实《教育部关于充分发挥行业指导作用 推进职业教育改革发展的意见》，调整优化行业职业教育教学指导机构，完善工作机制。针对不同行业的特点，分类指导行业职业教育改革发展。推动行业部门和行业组织在预测人才需求、指导专业建设、促进校企合作等方面发挥更大作用。召开全国行业职业教育教学指导委员会2012年工作会议。

完善产教协作机制。深入推进产教对话，联合有关行业主管部门和行业组织深化产教对话内容、丰富对话内涵。推动和支持若干行业召开行业职业教育工作会议，研究制定行业职业教育专项政策，推进国家重点产业领域技能型人才培养工作。召开全国职业教育校企合作工作现场会。充分发挥行业、企业、区域优势，深入推进集团化办学。召开全国职业教育集团化办学经验交流会。

深入推进国家职业教育体制改革试点工作。按照国家教育体制改革的总体要求，加强对56项职业教育改革试点工作的指导，召开试点工作经验交流会。推动国家职业教育改革试验区在职业教育体系、体制、机制、模式等方面出经验、见成效。

四、提高职业教育教学质量

加强和改进职业教育德育工作。全面实施素质教育，坚持德育为先、能力为重、全面发展。将社会主义核心价值体系融入职业教育全过程。发挥职业教育在文化传承创新中的独特优势，加强和改进职业学校校园文化建设和实践育人。办好第九届全国中等职业学校“文明风采”竞赛，广泛开展学雷锋活动。修订《中等职业学校德育大纲》。研究制订《中等职业学校学生守则》和《中等职业学校学生日常行为规范》。开展全国中等职业学校学生思想道德状况调查。

深化人才培养模式改革。深入推进委托培养、定向培养、订单式培养，鼓励探索弹性学制、模块化教学等形式。推进专业课程改革，促进专业课程内容与职业标准相衔接，统筹推进中等和高等职业教育的专业、课程和教材体系建设。修订高等职业教育专业设置管理办法。颁布一批高等职业教育专业标准。实施“支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目。启动中等职业学校专业标准研究制订工作。研究制定中等职业学校公共艺术课程教学大纲。制定并印发“十二五”职业教育教材建设指导意见和“十二五”职业教育国家规划教材出版规划。完成中等职业教育改革创新示范教材遴选。组织实施职业教育国家级教学成果奖励工作。开展现代学徒制试点。召开职业教育教学工作会。办好全国职业院校技能大赛。会同有关部门召开全国职业教育传承民族文化现场经验交流会。

推进职业教育质量评价体系建设。坚持以能力为核心，推进评价模式改革。完善高等职业学校人才培养工作评估方案，推动中等职业学校人才培养质量检查和评估工作。把毕业生就业率、就业质量、用人单位满意度以及学生持续发展能力等作为质量评价的重要指标，初步建立学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织共同参与的职业教育质量评价机制。完善高等职业学校人才培养状态数据采集系统，建立职业教育人才培养质量年度报告制度。配合有关部门加强职业教育督导工作。

五、推进继续教育整体改革发展

推进继续教育综合改革。落实全国继续教育工作会议精神。印发《继续教育专题规划（2012-2020年）》、《关于加快继续教育改革发展的若干意见》，加强对继续教育的宏观指导和统筹管理。推动继续教育体制改革试点项目。加快发展非学历继续教育，积极推进行业企业职工教育。继续做好职工教育统计工作。研制发布社会成人培训机构国家标准。稳步发展高等学历继续教育，出台高等学校继续教育宏观指导性文件。完善现代远程教育管理制度。推进高校和中等职业学校继续教育改革和资源开放，为社会成员继续学习、终身学习提供服务。

积极推进城乡社区教育。研究制定关于推进社区教育的意见、社区全民学习中心规程、社区教育工作者岗位规范、职业学校服务社区教育工作的指导意见。开展各类学习型组织建设试点，办好“全民终身学习活动周”。

健全继续教育保障机制。组建继续教育改革创新指导委员会。会同有关部门制定标准，逐步建立政府、行业、社会多元评价相结合的质量保障监管体系。推进激励性制度建设。完善继续教育教师培训、考核、管理机制。启动继续教育法制建设调研工作。

六、加强基础能力建设

大力加强“双师型”教师队伍建设。实施职业院校教师素质提高计划,组织好骨干教师培训、中等职业学校青年教师到企业实践、职业院校兼职教师资助和国家级职业教育师资基地建设等项目。做好职业学校教师在职攻读硕士学位工作。创新“双师型”教师队伍建设机制，会同有关部门制定《职业院校教师企业实践规定》，遴选确定一批国家级职业教育师资基地和教师企业实践单位，创新校企合作培养培训模式。实施职业院校校长能力提升计划。

增强职业院校科学管理能力。筹备召开全国职业学校管理工作会议，推动职业学校管理规程等规章制度的落实。修订国家级重点中等职业学校评估指标体系，研究建立动态调整机制。完善全国中等职业学校学生信息管理系统。提高职业院校管理信息化水平。切实维护职业学校安全与稳定，建设安全校园。建立健全突发事件防范和处置机制，推动并指导各地和学校加强应急机制建设。

抓好职业教育基础能力建设项目的实施。以强化内涵为导向，改善职业院校办学条件。加强和规范职业教育实训基地建设。推进实施国家中等职业教育改革发展示范学校项目并进行阶段总结和成果展示。积极推进中等职业教育基础能力建设（二期）、国家示范（骨干）高等职业院校建设等项目。研究启动示范性职业教育集团学校建设项目。指导推动各地加强职业院校基础能力建设。

加快推进职业教育信息化建设。印发关于加快推进职业教育信息化建设的意见。实施国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划，建立全国职业教育数字化资源共建共享联盟。完善国家中等职业教育改革发展示范学校项目管理信息系统。推进高等职业教育专业教学资源库建设。办好全国职业院校信息化教学大赛。

推动继续教育优质资源开放共享。继续组织各类学校，特别是高等学校、科研院所面向社会成员率先开放学习资源和精品课程。研究制订数字化资源的建设规范和认证标准。推进继续教育资源平台建设，建设国家数字化学习资源中心。加强继续教育示范基地建设。推进终身学习、考试与评价公共服务平台及体系建设。推进继续教育课程认证、学分积累和转换试点。

七、加强科学研究和对外合作

提升科研能力。贯彻落实全国职业教育科研工作会议精神，会同有关部门制订印发《关于进一步加强职业教育科研工作的意见》，完善职业教育科研体系，加强队伍建设，提高科研水平。加强职业教育科研规划工作，制订“十二五”科研规划，设立重大科研课题，提高科研的前瞻性、战略性和针对性。充分发挥全国职业教育科研（教研）院所联席会议作用，组织协同攻关，努力破解职业教育改革发展中的重大理论和实践问题。召开2012年全国职业教育科研（教研）院所联席会议。支持有关部门和省份联合开展“院士职校行”活动，研究探索院士指导职业教育发展的机制。适应终身学习体系建设和学习型社会建设要求，围绕继续教育发展中的难点和重点问题，切实加强理论研究，深入把握继续教育发展的新趋势、新要求和内在规律，以理论研究支持继续教育综合改革。

扩大对外开放。广泛开展与世界各国（地区）、国际组织和区域性组织在职业教育领域的政策对话。会同有关部门研究制订关于进一步提高职业教育国际化水平的意见。做好第三届国际职业技术教育大会相关筹备工作。在职业教育国家政策制度研究、学生培养、学校合作、教师和校长培训等方面开展国际合作项目。实施中德职教合作联盟合作项目。落实中英职业教育政策对话会议达成的共识。积极开展继续教育对外交流合作，借鉴引进国（境）外的优质教育资源，推动国内优质教育资源“走出去”。

八、加强自身能力建设

深入开展创先争优活动，加强工作作风建设。深入基层调研、深入实践学习，改进文风、会风。健全学习和信息交流制度，推进学习型机关建设。

（摘自教育部网站）

2006年教育局党建工作总结 篇4

县教育局2006年工作思路 篇5

工作重点和目标是：

一、扎实推进“普九”攻坚，按照省“普九”二轮复查新的标准和要求，全县需增加投资3680.57万元，中小学增加占地面积18000万平方米，建筑面积19700平方米，新增专用教室初中达到十八室，小学十二室；初中、县城小学、乡镇中心小学按Ⅰ类标准配备，农村完全小学按Ⅱ类配备，其它小学按Ⅲ类配备。

二、巩固小学布局调整成果，提高办学整体水平。在基本完成全县三年规划的73所中心小学和23所项目学校的基础上，进一步加大投资力度，完善学校内部装备，全面提高小学办学水平。

三、深化学校“五制”改革。在认真总结二OO五年全县28所试点学校“五制”改革经验的前提下，制定方案，扩大试点,深化教育系统“五制”改革工作，以此提高广大教师的工作积极性。

四、认真贯彻落实各级关于廉政建设和实施“一费制”的精神。进一步加强机关和学校的廉政建设，坚持做好政务和校务公开工作，强化财务管理，理顺财务关系，严格执行收支两条线，各单位、学校必须认真执行省财政厅、物价局、教育厅关于实施“一费制”的方案和标准，坚决杜绝乱收费行为，对顶风乱收费一查到底，严肃处理。

五、全面启动学前三年教育。充分利用小学布局调整中闲置的部分校舍，大力发展学前教育，制定规划，建立和完善村级幼儿园，达到每个乡镇建一所示范性幼儿园，确保到年底学前一、二、三年教育入园率分别达到91%、(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)82%、73.8%。

六、全力推进普高进程，**一中争创国家级示范性高中。按照“普高规划”，制定出具体的实施方案，把普高任务落实到年度，全面启动。进一步加快**一中综合楼、学生餐厅、学生公寓楼等工程的建设进度，完善学校内配套设施建设，为争在年度内通过国家示范性高中验收。

七、狠抓学校安全工作。根据省市关于学校安全工作的精神，统一思想，以高度的政治责任感，加倍珍惜安全稳定的政治环境，加倍重视安全稳定工作，在各级政府的正确领导下，团结务实，真抓实干，努力为青少年儿童创造宽松、良好、安全的育人环境。

成人教育处2006年工作总结 篇6

一、主要任务

（一）完善环境教育体系，进一步开展环境教育培训工作。今年将继续聘请市委党校、市委宣传部的教师组织一次全市各级党政领导干部和企业负责人的环境教育讲座，提高领导者、决策者的环境意识；机关工委要对党政机关国家公务员举办一期环境教育专题培训；各排污企业组织员工开展以清洁生产为主题的培训活动；市农委组织乡镇进行一次环境教育师资培训；指导委员会办公室将组织开展全民环境教育组织网络负责人的培训工作。

（二）继续开展环境教育。从业人员教育面达到60%，农民受教育面达到50%，中小学生环境教育开课率达到85%。各乡镇、街道（社区、宣传监督站）、市直机关工委、企事业单位要制定好环境教育工作计划，完善组织，确定责任人，结合自己实际情况要有组织有计划地开展环境教育工作，建立健全全民环境教育各项活动档案。教委将环境教育课程纳入教学计划，保证课时安排，要搞好绿色学校（幼儿园）和“环保小卫士”创建工作。

（三）加大环境保护宣传力度，拓宽宣传面和宣传渠道，充分利用宣传媒体扩大宣传。各乡镇、街道社区利用有线电视、广播站、宣传栏、厂报或社区监督站，加强环境保护等法律法规和相关知识宣传。排污企业要建立宣传站，做到有专人负责、宣传计划、播报记录。

（四）开展丰富多彩的环境保护纪念日活动。在各乡镇、街道（社区、宣传监督站）、学校、成员单位、企事业单位，精心策划组织开展“4.22”、“6.5”地球日和世界环境日等重大环境纪念日宣传活动，要设立宣传台，挂横幅、贴标语、散发宣传单，并做好文字、图片、音影像资料存档工作。

（五）搞好试点工作，以点带面深化环境教育工作。通城街道（新华社区）、和平街道（黑龙江省岁宝热电有限责任公司）和玉泉镇（老营村）做好全民环境教育试点创建工作。结合自己实际，确定好试点方向和内容。要健全组织机构，制定学习计划，建立学习活动档案，设置好环境教育宣传栏和宣传口号，做好组织开展和总结工作。同时对2005年三个试点单位试点内容进行规范和验收。

（六）完善环境教育组织网络，确保环境教育顺利开展。各乡镇、街道（社区）企事业进一步完善环境教育组织网络，形成乡镇、企事业、街道（社区）三位一体的组织网络，形成上情下达，下情上传，及时反馈工作信息，达到充分发挥基层组织网络的组织协调教育作用。明确联络方式、地点和人员。

二、组织领导

**市全民环境教育指导委员会

主 任：ＸＸＸ（市委常委、市政府副市长）

副主任：ＸＸＸ（市委宣传部副部长）

ＸＸＸ（市直机关工委副书记）

ＸＸＸ（市环境保护局局长）

成 员：ＸＸＸ（市委宣传部副部长）

ＸＸＸ（市委党校副校长）

ＸＸＸ（市教育局副局长）

ＸＸＸ（市科信局副局长）

ＸＸＸ（市民政局副局长）

ＸＸＸ（市司法局副局长）

ＸＸＸ（市财政局副局长）

ＸＸＸ（市环境保护局副局长）

ＸＸＸ（市人事局副局长）

ＸＸＸ（市劳动和社会保障局副局长）

ＸＸＸ（市建设局副局长）

ＸＸＸ（市规划局副局长）

ＸＸＸ（市国土资源局副局长）

ＸＸＸ（市农委副主任）

ＸＸＸ（市林业局副局长）

ＸＸＸ（市文化局副局长）

ＸＸＸ（市广播电视局副局长）

ＸＸＸ（市工商行政管理局副局长）

ＸＸＸ（市总工会副主席）

ＸＸＸ（共青团市委副书记）

ＸＸＸ（市妇女联合会副主席）

委员会下设办公室，办公室设在市环保局。

主 任：ＸＸＸ（兼）

三、保障措施

（一）加强领导，摆上位置。各成员单位、各乡镇、街道（社区）、企事业单位，将全民环境教育工作纳入政府工作，主管领导亲自抓，责任人具体抓。

（二）进一步完善全民环境教育组织网络。各级各类单位都要有明确的领导、组织、人员负责全民环境教育计划安排。

成人教育处2006年工作总结 篇7

领导重视, 健全机制

司法局党组对普治工作一贯高度重视, 在“五五”普法伊始, 便成立了以党政一把手为组长, 各分管局长为副组长的局普法依法治理工作领导小组, 办公室设在局政治部, 定期向局领导汇报普治工作开展情况。在每年的全局工作计划中, 都将加强干部职工的法制教育和依法治局工作作为重点内容, 并且在经费方面予以保障, 保证各项活动的正常开展。

周密计划认真落实

司法局为保证普治工作正常有序地开展, 2006年制定了《司法局关于开展第五个五年法制宣传教育全面推进依法治局的规划》, 对工作的主要目标和任务做了规定, 同时每年制定年度工作计划, 依托“法律进机关”活动深入开展各项普治工作。

在具体工作中, 司法局坚持把制度建设贯穿始终, 除了上级规定的《司法行政系统从政“十不准”》、“六条禁令”等制度以外, 还先后制定、修订了《局中心组理论学习制度》、《司法局干部学习制度》、《司法行政系统公务员履职工作实施细则》、《司法局工作督导检查制度》等。

几年来, 司法局先后开展了社会主义法治理念教育、创建文明机关、“公正执法、一心为民”、“争做人民满意公务员”、争创“文明服务示范岗”等多项活动, 依法管理和服务社会的水平不断提高。

发挥职能面向社会

几年来, 司法局充分发挥职能作用, 面向社会开展法律服务。局法宣科、“148”专线科积极开展各种专项普法依法治理工作, 进行各种法律咨询、法律服务, 直接受教育者超过百万人次。

人民调解工作充分发挥第一道防线的作用。五年来各级人民调解组织共调解矛盾纠纷6758件, 成功率达到98%以上;刑释解教人员帮教率100%, 安置率98.8%;社区矫正工作覆盖率达100%。

五年来, 塘沽法律服务中心免费解答各类法律咨询82925人次, 发放法律服务联系卡40000余张。塘沽公证处共办理各类公证24381件, 出证率100%、办证优质率95%以上。各律师事务所共办理各类案件5260件、非诉讼法律事务8252件;塘沽法律援助中心共解答法律咨询8千余人次, 代理案件519件、代书644件。

成绩显著获得肯定

成人教育处2006年工作总结 篇8

杨东平 主编定价：55.00元（含光盘）社会科学文献出版社2007年2月

2006年是我国“十一五”规划的开局之年。围绕落实科学发展观、建设和谐社会的目标，我国教育公共政策继续在转变之中。促进教育公平，保障农村义务教育发展和促进义务教育均衡发展，成为教育公共政策的基本价值。高等教育发展规模成为宏观控制的对象，与基础教育领域相比，高等教育领域的变革仍然缓慢，高校的社会声誉和公信力仍在下降之中，一些深层次问题处于发酵状态并开始爆发。民办教育发展艰难，公众对多样化教育的需求等不同问题，都凸显了先进的发展观与落后的教育体制的矛盾，以及深化教育体制改革的必要性和紧迫性。

选题点评：《2006年：中国教育的转型与发展》有别于政府和学院派的定位，力求以大教育的社会视角和民间立场，观察、思考、研究和记录当代中国教育的改革和发展，对现实问题的热切关注和理性分析相结合，从整体上把握2006年中国教育发展的脉搏。这一定位和追求在我国的教育出版物中是独具特色的，从而使它不仅适合教育人士使用，也可满足关心中国教育改革的各界人士、乃至学生和家长的阅读需求 。

《十封信——写给胆敢教书的人》

[巴西]保罗·弗雷勒（著）定价：14.00元

江苏人民出版社2007年1月第1版

本书为巴西著名教育家保罗·弗雷勒写给即将成为教师的青年人的十封短信，阐释其风行世界的弗雷勒教学法，此书告诉人们，作为文化工作者，教师能做的，不仅仅是教给学生读和写，更应建立起全新的教学关系，把教育活动当成是重要的政治实践，让学生自我教育，参与知识的创造。

选题点评：该书颠覆了传统的灌输式教育，展示了其风靡全球的解放教育观和对话式教学模式；指出当代教育面临的陷阱，即是由“博学的无知者”统治讲台，无法激起学员的求知欲与创造性；强调新型教学关系与方式：对话，互动，“储蓄模式”，教学关键在于唤醒人的实践意识；案例丰富，语言生动；篇首警句发人深省，总领全篇。

《大学生就业指导》

黄容生（著） 定价：28.60元

人民出版社2007年1月

本书科学总结了大学生就业指导的基本经验，在多年开设《大学生就业指导》系列讲座课的基础上，学习借鉴国内外一些专家学者有关就业指导或职业生涯规划的研究成果，具有一定理论深度和现实价值。

选题点评：本书结合新形势新任务，贴近实际，贴近大学生，体例新颖，内容翔实，具有鲜明的时代性、针对性和可操作性。本书适合作为各类高等院校学生用书，也可作为政府主管部门进行大学生就业决策、各行各业进行职业教育以及各类求职者的参考用书。

《新汉文化圈》

[法]汪德迈著 陈彦译 （著）

定价：24.00元

江西人民出版社 2007年1月

本书是《东方文化丛书》之一，作者汪德迈是法国著名汉学家，长期生活在汉文化领域，并把毕生精力放在对汉文化的研究上。本书是其生活体验和学术心得的浓缩。他将日本、韩国、香港、台湾、新加坡、越南等国家和地区的经济与政治的发展放到历史和文化的整体背景上来考察，分析了上述 汉文化区域各国和各地区在历史进程中的成败得失，并指出现代化并非只有西化一途可走。

选题点评：这对于我们目前在学习和借鉴西方文化的同时，如何充分挖掘传统文化的潜力，对建设现代中国的新文化具有重要的参考价值。

《不做教书匠》

管建刚 (著） 定价：18.00元

福建教育出版社 2007年1月

这部书中，管老师和我们谈人生、讲教育，他总是高屋建瓴、纵横捭阖，将道理寓于故事，他引述了故事经典，振聋发聩，令人惊醒；他总是针对教育现状以及年轻教师的思想言行谈经论道；他总是以响鼓开篇，令人振奋；他总是以悠长的乐曲结尾，让人回味无穷；面对你的提问他总是有极大的耐心；他讲话的语气总是热情诚恳、语重心长；他对民族对祖国无限热爱，他对教育有无限的忧患，他对年轻教师给予无限的希望……

成人教育处2006年工作总结 篇9

（2006—2007学年）

家庭教育是学校教育和社会教育的基础和纽带，因为家长是孩子学习和生活的第一任教师，家庭是孩子成长过程中的终身学校。所以，很有必要搞好家庭教育，营造更加良好的教育家庭环境。

一、指导思想

以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以提高全民素质，营造良好的教育环境为宗旨，为学生服务、为家长服务、为社会服务的思想，努力优化家教环境，提高家教质量，以良好的家庭教育促进学生全面、健康地发展。

二、工作措施及要求

1、加强组织领导，落实管理制度。成立学校家庭教育指导委员会，以班为单位成立班级家庭教育指导委员会，以保证家庭教育正确的办学方向，科学的过程管理和良好的教学效果。进一步规范过程管理，提高家庭教育的教育质量。

2、认真抓好教学工作，坚持“两主两辅”的原则，即坚持以家庭教育专用教材为主，以校本教材为辅，以学员自学为主，以教师讲座为辅的原则，一方面注重教学的系统性，另一方面加 强家教中的实践性可操作性，力求理论与实践相结合，积极开展1

本专题的讲座，不断探索家教工作的新途径、新方法。

（1）用好家庭教育专用教材。

（2）根据家教工作实际和经验，每学期举行二次专题讲座，介绍科学教学的方法，交流家教工作经验，解答家教工作中的难题。

（3）结合理论学习和家教实践，认真开展研究，每学期组织一次家长开展家庭教育活动的征文。

（4）抓好各项制度的落实和实施。

3、致力家教环境建设

（1）家庭人文环境建设。家长应高度重视言传身教和家庭人文环境对孩子潜移默化的影响，建立文明健康、积极向上的家庭环境，防止“精神污染”，避免让孩子接触一些不健康的书籍、影视和娱乐,注重培养孩子的良好的生活习惯。

（2）家教心理环境建设。家长应掌握和遵循孩子心理、生理特征和成长规律，树立正确的教育观和人才观，建立和睦、融洽的家庭环境，对孩子要做到“严而有度，爱而不溺”，及时解答学生思想上的疑惑，经常开展有意义的家庭教育活动。

4、开展好家庭教育活动

（1）坚持一月一次家长接待开放日的活动，向家长开放教室、办公室，欢迎家长到校听课，了解教师上课情况及孩子课堂学习情况。

（2）坚持每学期举行一次的家长开放日，项目以父母与子女共同参与的亲子文体游艺活动为主。

成人教育处2006年工作总结 篇10

一、2006年主要工作

1、为进一步加强教师队伍建设，吸引更多的优秀人才，我们组织开展三次面向社会招考中小学教师工作。经过严格的考核、政审、体检等程序，共招聘了87位教师；同时,绿色通道引进优秀教育人才2人。

2、完成2005.9—

2006.8学中小学幼儿园教师考核。

3、完成2005年招考教师试用期满考核、进编、工资套改。

4、贯彻落实教育均衡发展，将英特尔®未来教育的理念融入教师的教学、融入学生的学习，我们组织乡镇共25位教师参加了第三批英特尔®未来教育培训，教师们普遍反映收获很大。

5、进一步完善、充实教师档案材料，迎接区委组织部档案工作检查。

6、组织全区813位教师参加全省《新世纪教师素养》统考，806人顺利取得合格证书。

7、完成了两次教师资格认定工作，八百多人取得相应的教师资格。

8、2006年教师中高级职称材料审核上报和初级职称材料受理、评审工作。

9、组织落实2006年教师支教工作：召开动员大会、送支教教师到岗、举办支教教师座谈会、赴长丰慰问支教教师及受援学校。

10、完成全区中小学编制核算，2006年人事年报、工资年报。

二、2007年工作思路

人事科力求在完成自身纵向工作的同时，加强与横向的其他层面的结合，使人事工作成为促进教育发展、提高教学质量、加强教师素质的有效手段。

1、积极推进教师干部交流的人事制度改革

教师干部交流是明年初合肥市的一项重大教育人事制度改革。人事科将根据市文件精神，制定**区中小学教师干部交流实施方案，积极推进教师干部交流的人事制度改革，努力将中小学教师干部交流工作与加大教育投入相结合，与加强薄弱学校建设和教育布局调整相结合，与改革学校管理体系、干部管理制度、教育人事制度相结合，与充实、培训、提高相结合。推进干部教师合理流动，实现校际人力资源均衡配置。促进教育均衡发展。为有效推进这项工作，我科打算从以下方面入手：

（1）、确定交流对象与范围探索交流的形式

对我区中小学教师的年龄、性别、学历、职称等现状进行全面分析，确定我区中小学教师干部交流的范围、对象、交流的时间和比例。在充分调研、讨论的基础上探索我区教师干部交流的形式。

设想交流形式：

统筹式交流。教育局根据本地区教育均衡发展的需要，将教师干部交流同学校布局规划调整相结合，制定全区教师干部交流的总体规划，在全区范围内安排交流，交流人员调转人事关系。

协作式交流。教育部门对所属学校合理分类划片，将教师干部交流同教师自然退岗和统筹交流后学校岗位不足相结合，片内学校按交流对象、性质、比例要求，签订协议，明确交流的意向、具体做法和工作进度，经主管部门批准后实施。在片内安排交流，交流人员调转人事关系。

支教式交流。受援学校上报需要支教的学科及教师数，城区教师上报支教申请，主管部门选派事业心强、教学经验丰富的城区干部教师到农村薄弱学校支教，抽调农村薄弱学校积极上进、有培养前途的年轻教师到城区学校学习。在共同体学校之间交流，交流人员人事关系保留在原单位。

个人主动交流。凡符合交流条件的教师干部均可提出申请，交流到相对薄弱的学校工作，调转人事关系。

（2）、明确推进教师干部交流过程中的优势和困难

干部、教师交流工作是一项系统性、发展性工程，办学条件、教师收入、学校管理结构、干部管理权限、评价激励机制等因素都会制约影响教师干部交流的进程和成效。所以，我们尽力用足用活上级的政策和精神，争取各方对教育人事制度改革的关注和支持，出台必要的配套政策，保证交流工作行之有效地稳步实施。目前亟待解决困难：改善办学条件、均衡教师收入、调整学校管理结构、理顺干部管理权限、建立评价激励机制。

（3）、稳步有效地推进教师干部交流的人事制度改革

认真领会精神，切实提高认识。干部教师交流是推进教育均衡发展，实现教育公平的重要举措，是干部人事制度改革的深化和发展，是我市大环境、大建设、大发展的需要，也为提升教育管理和教育教学水平提供了新的机遇。要充分认识此项工作的重要意义，将干部教师交流与打造一流教育人才队伍相结合，与居民小区配套学校建设相结合，将眼前利益与长远利益相结合，单位利益与全局利益相结合。通过切实加大教育投入，健全各种保障制度，促进教师由超编学校乡向缺编学校流动，促进优秀教师由优质学校向薄弱学校辐射。

加大宣传力度，切实转变观念。要认真学习上级关于

教师干部交流的文件精神，统一思想，积极行动，务求实效。要在广大教师干部中认真组织学习，深入宣传发动，积极引导，提高认识，扫除思想障碍。通过各类媒体确立正确舆论导向，争取全社会的理解和支持，大力营造良好的工作氛围。

成立组织机构，切实加强领导。成立相应的组织机构，党政统一领导，相关部门各司其责，协调配合，制订切合实际的实

施方案，健全保障体系，组织干部教师交流工作有序开展。处理好工作推进与维护稳定的关系。坚持公平公正，坚决杜绝歪风邪气，对在干部教师交流工作中出现的违规违纪现象进行严肃处理。

广泛进行调研，切实保证实效。在推进教师干部交流工作的进程中，深入基层主动听取各方意见和建议，加强考核、评估、督查。发现问题，及时纠正。不断总结，逐步完善。切实保证教师干部交流工作健康、稳步的推进，并受到良好的成效。

2、探索“校本培训”的新路子

教师队伍建设永远是最基本、最重要的建设。高层次的教师队伍，是学校存在和发展的生命源泉之所在；一支高水平的教师队伍，是学校有效、可持续发展的根本保证。校本培训是提高教师素质、促进教师专业成长的有效途径之一。

（1）结合实际，丰富“校本培训”的内容

师德修养、教育创新理论与实践、教育教学经验总结与反思、教育法律法规理论与实践、教师专业化发展与职业规范、现代教育理论与实践、心理健康教育理论与实践、新课程理论与实践、校本课程开发、班主任与班级管理等，都是教育改革过程中的热点话题。我们打算根据本区教育发展的需要、教师的不同层次的需要，选择培训内容，保证培训内容的鲜活性、先进性、科学性、时效性。

（2）广开渠道，拓展“校本培训”的形式

一是通过城乡联动，集中进行培训。如：校本教研、专题学习、交流研讨、课堂教学示范等。

二是进行专题探讨，有重点的进行培训。如：教师论坛、教育沙龙、远程教育。

三是教师制定个人发展目标，进行自主培训。如：学历培训、专科培训。

四是学校根据自身发展需要制定学校教师发展目标，开展有计划、有针对的系统的培训。如：特色学校的特色教师培训。

（3）加强管理，建立“校本培训”的评价机制

建立校本培训工作备报制度、建立校本培训档案制度、建立校本培训督查制度、建立校本培训评价考核制度、建立校本培激励机制等。

3、加强科室建设，争创品牌科室

科室是机关的细胞，是机关工作的基础，是落实上级各项决策部署的关键环节。是上情下达、下情上达的桥梁，是联系群众的纽带，是服务基层、为民办事的窗口。在科室建设中，我科打算以提高科室人员的整体素质为基础，以创新工作为契机，以基层和群众满意为标准，努力建设学习型、创新型、服务型机关科室。

（一）营造浓厚的学习氛围，提高科室人员的整体素质

建立科室爱学习、想学习、主动学习的长效机制，围绕提高科室人员的整体素质和科室工作实际需要，认真开展政治理论和业务知识的学习，突出抓好科室工作人员岗位能力的训练。安排制定详细的学习计划，规范学习要求。在学习时间上，除每周参加机关集中学习日活动外，科室每周安排一次的集中学习；在学习内容上，把本科室的业务工作同每名科员的岗位职责相结合，提高他们的业务素质和服务水平；在学习形式上，集中学习：科室组织学习辅导、自主学习：选择与自己业务相关的书籍自学、科员互学：学习交流座谈、科室互学：参观学习先进科室管理经验，增强科室学习的针对性。-努力营造浓厚的学习氛围，培养自觉学习的良好习惯，争做学习型干部，打造学习型科室。

（二）群策群力，创新工作

一是调查研究，在工作思路上创新。教育人事制度改革的力度越来越大，在推进的过程中的稳定性、规范性、时效性尤为重要。所以，科室工作要通过调查拓视野、把脉搏，通过研究找思路、出对策，在工作思路上创新，提高整体工作水平。二是集思广益，在重点工作上创新。人事科每年都有十余项大的重点工作，相同的事情年年做，如何做出新意尤为重要。我们打算以主要负责科员为主，发挥其主观能动性；以其他科员协作为辅，集思广益，围绕科室重点工作，在工作方法上、组织形式上寻找突破口，创新性地开展工作。三是规范管理，在工作机制上创新。工作要创新，必须以高效的工作机制为保证。人事科工作要防止和克服工作的随意性和盲目性，工作要制度化、程序化、规范化。要完善岗位职责规范，严明岗位纪律，真正形成一套职责明确、程序严谨、落实有力、运转灵活的工作机制。

（三）树立服务基层的意识，打造科室服务品牌

引导科室人员树立正确的人生观、价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，把维护和实现群众的根本利益作为工作的出发点和落脚点，坚持以群众是否拥护和满意作为评判工作成效的根本标准，把改进思想作风、工作作风作为突破口，强化服务观念，改进服务手段，提高工作质量和效率。要通过各种形式和渠道，经常听取服务对象的意见、建议，及时改进工作。以争创文明科室活动为契机，抓好科室人员的仪容、仪表、风纪和科室环境文明等软硬件建设，营造团结向上、奋发有为、想干事会干事干成事的浓厚氛围。打造团结协作、行为规范、运转有序、热情高效的服务品牌科室。

教育局人事科

二〇〇六年十二月十九日

2007年人事科主要工作

月份

主要工作

二月份

1、2006年招考教师试用期满考核进编

2、推进中小学教师干部交流的教育人事制度改革

三月份

1．事业单位年检

2、职称评定材料退还及证书发放

四月份

1．2007年招考中小学教师

五月份

1．教师资格认定

六月份

1．进行2006支教教师考核

2．教师不足补给（校聘）

3．组织2007年全区教师岗位培训

4、招考录用教师上岗培训

5、组织2007教师支教工作

七月份

八月份

1、考核、师德评优

2、教师专业技术职务结构比例竞争上岗

3、校本培训（集中）

4、英特网未来教师培训

5、召开支教教师动员、总结及表彰大会

6、上半年人事科工作总结

九月份

1、庆祝第二十二个教师节（大庆）

2、学校党政正职考核

3、《新世纪教师素养》统考

十月份

1、2007年继教证更换及学时审核

2、初级教师职称评审、中、高级职评材料上报

十一月份

1、编制年终核算

2、职称工资、考核工资、3优秀工资兑现

3、教师资格认定

十二月份

1、人事年报、工资年报

2、全年教职工档案材料归档

3、每月办理教师退休手续

元月份

1、2007下半年人事科工作总结

2、2008年人事工作思路

成人教育处2006年工作总结 篇11

全卷共分A卷和B卷。A卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。A卷满分90分，B卷满分20分，考试时间90分钟。

A卷（共90分）

第Ⅰ卷（选择题共28分）

一、选择题（每小题2分，共28分）各小题给出的4个选项中，只有一个符合题目要求。

1．下列事物的相关数据，符合事实的是

A．人的正常体温约为39℃。

B．光在真空中传播的速度约3×10⁸km/s。

C．某初中生的质量约为50kg。

D．对人体的安全电压不高于220V。

2．下列说法中正确的是

A．夏天，我们看到的冰糕冒“白气”是一种汽化现象。

B．深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的。

C．高压锅是利用液体沸点随液面上方气体压强的增大而降低，使食物容易被煮熟。

D．电冰箱是利用致冷物质迅速蒸发吸热，使电冰箱内温度降低。

3．下面关于超声波或超声波的利用的说法中，不正确的是

A．蝙蝠能发出超声波。

B．超声波的传播不需要介质。

C．可以利用超声波的反射探测海洋深度。

D．可以利用B型超声仪检查身体。

4．一束光线射在平面镜上，与镜面的夹角为30°，则反射光线跟入射光线的夹角为

A．60°。B．90°。

C．120°。D．150°。

5．下列现象中属于光的折射的是

A．红布在绿光下呈黑色。

B．日食。

C．在看黑板上的字时，出现的“晃眼”。

D．海市蜃楼。

6．关于四种光学仪器的成像情况，下列说法中正确的是

A．放大镜成正立、放大的实像。

B．照相、机成正立、缩小的实像。

C．幻灯机成倒立、放大的实像。

D．近视眼镜成正立、放大的虚像。

7．能量是与物质及其运动相联系的，下列能量中，与机械运动相联系的是

A．内能。B．核能。

C．化学能。D．水能。

8．小红在学习中收集了一些与机械能有关的实例，如图1所示，其中机械能增大的是

9．下列各种说法中正确的是

A．在图2-甲中抽去玻璃后，两瓶中的气体逐渐混合，能说明分子间存在引力。

B．在图2-乙中端面磨平的铅棒压紧后能够吊住大钩码，能说明分子间存在引力。

C．压缩物体时需要用力，能说明分子间存在引力。

D．在图2-丙中橡皮塞从容器中被推出去，能够说明分子间存在斥力。

10．下面说法中正确的是

A．浸没在水中的物体，密度越大，受到的浮力越小。

B．既省力又省距离的机械是不存在的。

C．机械的功率越小，做功越少。

D．一块冰融化成水后，体积、密度、质量和比热容均发生变化。

11．下列有关实验操作或实验记录中正确的是

A．在调节天平横梁平衡时，应先将游码拔到标尺零刻度处，再调节平衡螺母。

B．图3-甲是同学小刘用刻度尺测量铅笔长度时读数的方法。

C．图3-乙是我国南极"中山站"外某次观测中温度计的示意图，同学小王读出温度计指示的"中山站"的气温是30℃。

D．图3-丙是同学小张在测定滑轮组机械效率时，使用弹簧秤测拉力的情形。

12．当温度降低到一定程度时，某些物质的电阻会变为零，这种物质叫做超导体，超导体的应用具有十分诱人的前景。假如科学家已研制出室温下的超导体，你认为把它用来制作下面所要求的材料中，合适的是

A．家用保险丝。

B．白炽灯泡的灯丝。

C．电炉的电阻丝。

D．远距离输电中的输电导线。

13．我们所使用的电冰箱、电风扇、洗衣机等家用电器，其主要部件都是用电动机来工作的，那么电动机是根据下列哪种现象制成的

A．磁场对放入其中的磁体产生力的作用。

B．电流的热效应。

C．通电导体在磁场中受到力的作用。

D．电磁感应。

14．与观察法、实验法一样，在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律也是物理学的重要研究方法。在物理学史上通过实验分析、经过推理得出，却不能用实验直接验证的定律或原理是

A．牛顿第一定律。

B．欧姆定律。

C．焦耳定律。

D．阿基米德原理。

第Ⅱ卷（非选择题共62分）

二、填空题（每空2分，共32分）

15．我国最长的河流长江长约6400_____。世界最高峰珠穆朗玛峰的高度，于1975年经我国有关专家测量为8 848.13m。30年后的今年，专家们用更精确的仪器和更科学的方法重测了珠峰的高度，并将于8月公布珠峰的高度。珠峰顶的大气压标准大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

16．图4中的（a）、（b）、（c）三图分别表示打棒球的三种情况，观察图中的现象可以得出的初步结论是：____。

17．汽油机工作时的四个冲程中，只有做功冲程燃气对外做功，其它三个冲程都是辅助冲程，要靠安装在曲轴上的飞轮的来完成。

18．“五•一”黄金周期间，小明与家人到我省大英县的“死海”游玩，这“死海”其实就是咸水湖，当人完全浸没水中时，人受到的浮力人受到的重力（选填“大于”、“小于”或“等于”），所以人就会自然向上浮起；当人漂浮在水面上静止不动时，人受到的浮力人受到的重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

19．在“研究杠杆平衡条件”的实验中

（1）实验前，发现杠杆处于如图5所示位置，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向移动（选填“右”或“左”）。

（2）杠杆平衡后，若在a点挂2个50g的钩码，那么在b点应挂_____个50g的钩码才能使杠杆恢复平衡。

20．某同学在探究“电流跟电压的关系”时，应保持_____不变，他根据收集到的数据画出了如图6所示的图像，你对这个图像进行分析后，得出的结论是_____。

21．如图7所示，这是个家庭电路中的电能表示意图，根据图中的数据，你能得到哪些信息？

请写出两条：（1）_____。（2）_____。

22．在探究电流的热效应与哪些因素有关时，某探究小组采用了如图8所示的实验装置。图中两烧瓶内的电阻丝电阻值相同。实验中，电阻丝产生的热量的多少，用液体温度升高的多少来反映，为了满足这个要求，两烧瓶中的液体必须是_____。图8所示的实验装置，可以研究电流的热效应与_____的关系。

23．小英同学在超市购物时，用5N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是N。突然，小英发现前面有一个小孩，她马上用10N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中，小车所受的合力为N（假设小车所受阻力的大小不变）。

三、探究与解答题（共30分）

24．（2分）请在图9中任一条磁场的磁感线上标明磁感线方向。小磁针静止时的指向如图，请标出小磁针的N极。

25．（2分）用滑轮组提升重物G，在图10中画出最省力的绕绳方法。

26．（2分）小李同学用调节好的天平测一个物体的质量，当右盘中放一个50g和一个10g的砝码，游码移至如图11所示位置时，天平平衡，则物体的质量是g。

27．（7分）在测定小灯泡电功率的实验中，按图12所示电路图连接电路（注：电表本身无故障）。

（1）若连接完电路后，闭合开关，电压表示数出现如图13所示的情况，其原因是：_____。

（2）若连接完电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，小灯泡的亮暗程度不变化。其原因可能是滑动变阻器连入电路时，导线分别接在如图14所示的_____接线柱或_____接线柱。

（3）若连接完电路后，闭合开关，电流表示数出现如图15所示的情况，而滑动变阻器是将图14中的B、D接线柱连入电路，滑动变阻器滑片P应向_____滑动（选填：右、左），从而可以使电流表指针偏转不超出量程。

（4）下表是为测定小灯泡电功率而设计的实验数据表，某组同学按照表格要求认真作了填写。

问：此表格设计不妥之处是______。

28．（7分）一个体重为500N的同学骑自行车上学，在水平路面上以4m/s的速度匀速行驶，有关数据如下表所示：

（1）在行驶过程中，车对地面的压强是多大？

（2）该同学骑自行车沿直线匀速行驶10min做了多少功？

29．（10分）在综合实践活动中，同学小杨自制了亮度可调节的小台灯，其电路图及灯泡规格如图16所示，电源电压U=12V保持不变。

（1）调节开关从触点O依次转动到触点3的过程中，灯泡的亮度将如何变化？写出分析依据。

（2）假设灯泡电阻为RL，且不因温度变化而变化，已知 。如果调节开关转到触点1时，灯泡的实际功率是多少？

B卷（共20分）

一、选择题（每小题2分，共8分）

每小题只有一个选项符合要求，把符合要求的选项前的字母填在下面的表格中。

1．某照相机镜头焦距为10cm，小刚用它 来给自己的物理小制作参展作品照相，当照相机正对作品从50cm处向12cm处移动的过程中

A．像变大，像距变大。

B．像变大，像距变小。

C．像先变小后变大，像距变大。

D．像先变小后变大，像距变小。

2．节约能源，保护环境，下列做法或现象中需要改进的是

A．及时关掉未关紧的水龙头，尽量做到一水多用。

B．将废纸、矿泉水瓶等达到废品收购站。

C．养成人走灯灭的习惯，利用垃圾焚烧发电。

D．汽车排出黑色的尾气。

3．如图17所示，用滑轮组将重为600N的重物匀速提升，如果拉力为350N，则下列结论中正确的是

A．如果将物理提升2m，拉力做功1200J。

B．物体升高1m，机械所做的有用功为350J。

C．物体以0.5m/s速度匀速上升，拉力的功率为350W。

D．此滑轮组的机械效率为80%。

4．如图18所示的电路中，当开关S闭合，甲、乙两表为电压表时，两表读数之比 当开关S断开，甲、乙两表为电流表时，两表的读数之比I甲∶I乙为

A．2∶1。B．2∶3。

C．3∶1。C．3∶2。

二、综合题（共12分）

5．（5分）世界上最大的载客飞机空中客车A380，于2005年4月27日在法国首航成功，它是迄今世界上最大的飞机，相当于8层楼高；这是人类航空史上的一个里程碑，现从4月28日的《参考消息》中摘录A380技术数据一览：

机长：72m；机身直径：7.1m；翼展：79.8m；机高：24.1m；最大起飞质量：560t。

载客能力：在标准的三级客舱布局下可载555人，最多载客840人；油箱容量为31万L发动机：4台；航程：1.48万km（可持续飞行1.48万km）；最高时速：1 090km/h。

超落架轮子：22个……

（1）该空中客车试飞时，在3000m高空可以加速到900km/h，900km/h合____m/s。

（2）A380空中客车起落架的轮子多达22个，是所有飞机中轮子最多的，设计师为什么要这样设计？

（3）如果A380使用的航空煤油的密度为 ，则它的油箱最多可装多少吨航空煤油？

6．（7分）某实验控究小组在“用电压表测电压的实验”中，实验方案与教科书建议的方案略有不同，他们先测得干电池组两端的电压为 ，然后将两只灯泡 并联接在该电池组两端，如图19所示。闭合三个开关，用电压表测得 两端电压 均为2.5V。

根据他们的实验数据，可以得出结论：并联电路中，各支路两端的电压。

进一步分析实验数据后，实验小组的小瑛同学发现了一个重要问题：并联的两个灯泡的电压小于3.0V，还有0.5V的电压哪里去了呢？难道电池组内部有电阻分得了电压吗？

通过查阅资料和请教老师，实验小组得到的信息是：电池组内部有电阻r，在正常情况下r为定值；电池组相当于一个电压U恒定的理想电源与r的组合，如图20所示。

学完初中电学内容后，该实验小组继续研究他们发现的问题：实验小组认为，如果上述信息真实可靠，当我们把电路中电池以外的电阻等效成一个电阻 时，图19所示电路可等效为图21所示电路。如果断开图19中的 将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）， 将____。实验结果表时，上述分析完全正确。为了测定r的值，实验小组设计了如图22所示的测量电路。其中 。当只闭合 时，电流表示数 为0.5A；只闭合 时，电流表示数I₂为0.2A。

请你依据上述数据，帮实验小组计算出r的值。要求写出必要的文字说明和表达式。

成人教育处2006年工作总结 篇12

为了解高校入学新生预防艾滋病健康教育知识的掌握情况, 笔者于2004-2006年对山东省部分高校入学新生进行了预防艾滋病健康教育问卷调查, 以便为高校制定预防艾滋病健康教育规划提供参考。

1 对象与方法

1.1 对象

根据山东省各市经济发展情况, 在好、中、差城市分别抽取高校共计5所作为调查点校, 每所点校随机抽查新生200人作为调查对象。其中2004年调查学生1 311名, 男生597名, 女生714名, 年龄为 (18.99±1.50) 岁;2005年调查学生1 125名, 男生520名, 女生605名, 年龄为 (19.41±0.98) 岁;2006年调查学生1 017名, 男生559名, 女生458名, 年龄为 (19.55±1.00) 岁。

1.2 方法

自行设计调查问卷, 内容包括一般人口学指标、预防艾滋病基础知识、艾滋病的传播途径与非传播途径、预防方法及对艾滋感染者的态度等共计35题。除一般人口学指标外 (5题) , 其余各题均为选择题 (30题) 。选择题答对1题计1分, 答错或不答计0分。由专业技术人员或经过培训的校医进行现场调查, 调查前向学生说明调查的意义, 强调是不记名、不计分调查, 当场发卷, 答完后当场收回。

1.3 统计分析

采用EpiData进行录入, 用SPSS 11.5统计软件进行分析, 包括一般统计描述、百分率计算、 χ2检验和t检验等。

2 结果

2.1 总知晓情况

2004-2006年学生相关知识的总知晓率分别为77.10%, 80.13%和81.91%, 呈逐年升高趋势, 差异有统计学意义 (χ2=8.53, P<0.05) 。

2.2 基础知识知晓情况

由表1可见, 学生对艾滋病基础知识6道题的总知晓率呈逐年上升趋势, 但差异无统计学意义;对艾滋病会严重损害人体免疫系统和不可治愈的知晓率较高, 而对目前是否有艾滋病疫苗和患性病是否可以增加感染艾滋病的危险知晓率较低。

2.3 传播途径知晓情况

由表2可见, 新生对艾滋病传播途径的总知晓率较高, 而对非传播途径的知晓率则普遍较低。

2.4 预防方法知晓情况

由表3可见, 新生对艾滋病预防方法的知晓率均较高。

2.5 对HIV感染者的态度

见表4。新生对HIV感染者正向态度的比例总体呈逐年上升趋势。

2.6 艾滋病相关知识得分情况

由表5可见, 男生3 a得分都高于女生, 但仅2005年差异有统计学意义。

3 讨论

山东省高校新生预防艾滋病健康知识的知晓率呈逐年上升趋势, 这与目前整个社会都比较重视宣传的大环境有关, 尤其是近年来山东省比较重视在学校开展各种形式的健康教育活动, 有效地巩固了学生预防艾滋病健康知识。但高校新生预防艾滋病知识水平还不均衡, 艾滋病传播途径知识的知晓率较高, 但也存在薄弱环节, 如“共用牙刷”和“拔牙”相关知识的知晓率较低;非传播途径部分的知晓率则普遍较低, 应作为今后高校健康教育的重点。非传播途径知识的掌握有助于消除学生对于艾滋病不必要恐慌, 有利于学生形成对待HIV感染者的正确态度。

大学生正处于性活跃期, 加之思想不成熟, 应在进行预防艾滋病、性病知识以及安全套的正确使用等知识教育的同时, 进行性健康和性道德教育, 培养健康的生活方式和恋爱观。在学校开展预防艾滋病健康教育是预防和控制艾滋病在我国传播与流行的重要措施[1]。大学生是一个特殊的群体, 其年龄特点使该群体更容易感染艾滋病病毒, 而大学生的知识水平和接受能力较高, 社会责任感较强[2], 在大学开展预防艾滋病健康教育会起到事半功倍的作用, 对预防和控制艾滋病在我国的传播具有重要的战略意义。

参考文献

[1]陈晶琦, 张芯.预防艾滋病健康教育处方对大学生知识态度的影响.中国学校卫生, 2003, 24 (5) :443-444.