中国美术类高校及美术类专业排名
目前国内最好的美术院校，当属中国最著名的八大美术学院和清华美院（原中央工艺美院），其中以中央美术学院、中国美术学院、清华大学美术学院为首，以中央美术学院最出众。此外，还有教育部确定的31所独立设置的本科艺术院校及13所参照院校中美术类院校也比较拔尖。在单科美术专业中除了上述艺术类院校之外，也有一些综合性大学的佼佼者。如首都师范大学、南京师范大学的美术学专业，环境艺术设计的厦门大学，工业设计（艺术类）的大连工业大学，服装设计的武汉纺织大学都是全国一流的。
（一）、各省最好的美术院校：
北 京 中央美术学院、清华大学美术学院、中国传媒大学、北京电影学院、北京服装学院、中国戏剧学院中国戏曲学院、北京舞蹈学院、北京印刷学院、首都师范大学、解放军艺术学院、中国人民大学等 天 津 天津美术学院
天津工业大学、天津科技大学 河 北 河北师范大学、河北大学 内蒙古 内蒙古师范大学
辽 宁 鲁迅美术学院、大连工业大学 吉 林 吉林艺术学院、东北师范大学 黑龙江 哈尔滨师范大学、黑龙江大学 山 西 太原理工大学、山西大学 山 东 山东工艺美术学院、山东艺术学院 上 海 东华大学、上海大学 江 苏 南京艺术学院
江南大学
苏州大学 浙 江 中国美术学院、浙江理工大学 河 南 河南大学、郑州轻工业学院
湖 北 湖北美术学院、华中师范大学、武汉理工大学、湖北工业大学、武汉纺织大学
湖 南 湖南师范大学、湖南大学 安 徽 安徽大学、安徽师范大学 江 西 景德镇陶瓷学院、江西师范大学
福 建 福州大学（暨福州大学厦门工艺美术学院，位于厦门）建师范大学、厦门大学
广 东 广州美术学院、华南师范大学 海 南 海南大学、海南师范大学 广 西 广西艺术学院、广西师范大学
四 川 四川音乐学院、成都美术学院、四川大学 重 庆 四川美术学院、西南大学、重庆大学 贵 州 贵州师范大学、贵州大学 云 南 云南艺术学院 新 疆 新疆艺术学院 西 藏 西藏大学
陕 西 西安美术学院、陕西师范大学 甘 肃 西北师范大学、兰州大学 宁 夏 宁夏大学、福青 海 青海大学
（二）、内地高校美术类本科专业前5名
中国画：中国美术学院，中央美术学院，西安美术学院，天津美术学院，四川美术学院。
油画：中央美术学院，中国美术学院，四川美术学院，清华大学美术学院，广州美术学院。
版画：中国美术学院，中央美术学院，鲁迅美术学院，四川美术学院，天津美术学院。
雕塑：中国美术学院，清华大学美术学院，鲁迅美术学院，四川美术学院，西安美术学院。
壁画：湖北美术学院，中央美术学院，清华大学美术学院，中国美术学院，广州美术学院。
美术学：中央美术学院，中国美术学院，南京艺术学院，首都师范大学，南京师范大学。
环艺：广州美术学院，清华大学美术学院，厦门大学，江南大学，中国美术学院。
动画：北京电影学院，中国美术学院，上海戏剧学院，吉林动画学院，南京艺术学院。
建筑设计：清华大学美术学院，东南大学，天津大学，同济大学，华南理工大学。
工业设计：江南大学，大连工业大学，浙江理工大学，中央美术学院，东华大学。平面设计：清华大学美术学院，山东工艺美术学院，江南大学，广州美术学院，中国美术学院。
服装设计：北京服装学院，东华大学，浙江理工大学，武汉纺织大学，鲁迅美术学院。
舞美设计：上海戏剧学院、中国戏剧学院、北京电影学院、北京舞蹈学院、中国传媒大学。
（三）、教育部确定的31所独立设置本科艺术院校 中央美术学院 中国美术学院 鲁迅美术学院广州美术学院 天津美术学院
四川美术学院 湖北美术学院 西安美术学院 中央戏剧学院 中国戏曲学院上海戏剧学院
北京电影学院 北京舞蹈学院 南京艺术学院 吉林艺术学院
山东艺术学院 广西艺术学院 云南艺术学院 新疆艺术学院 四川音乐学院 沈阳音乐学院 景德镇陶瓷学院 解放军艺术学院 山东工艺美术学院（以上院校都有招收美术生）
中央音乐学院 中国音乐学院 天津音乐学院 上海音乐学院 武汉音乐学院
星海音乐学院 西安音乐学院
教育部批准的参照独立设置本科艺术院校招生高校名单（13所）清华大学
中国传媒大学
中央民族大学
东华大学
江南大学 北京服装学院
天津工业大学
复旦大学
上海视觉艺术学院 北京印刷学院（仅限艺术设计本科专业）苏州大学（仅限艺术设计本科专业）
浙江理工大学（仅限艺术设计本科专业）内蒙古大学（仅限音乐表演、表演、音乐学等3个本科专业）
关键词：民间美术,教学资源
高校民间美术课程教学资源的开发是多元文化背景下对本土性和民族性的强化, 是民间美术现状的迫切需要, 也是高校美术教育现状的期待和增强高校学生民族自豪感的精神需要。加强其理论研究和学习, 在更高的高度, 认识教育在学生未来发展中的影响和作用, 努力为设计人才的全面发展和综合素质的提高, 创造了更加良好的条件。
我国早于20世纪初, 以鲁迅、郑振铎等为代表一些有识之士便开始关注和研究民间文化, 20世纪8O年代, 又掀起了一股回归乡土意识的思潮。1986年, 中央美术学院设立了民间美术系, 将乡土艺术的研究与教学首次引进我国最高的美术学府, 其后, 在中央工艺美术学院以及其他几所地方美术院校相继开设了“民间美术”课程, 大力开展将民间美术融入现代艺术设计教学系统中的改革与探索。
以下仅谈一下个人对高校美术类专业民间美术课程资源的开发和利用的一些教学实践的研究和尝试:
一、课程教学研究
高校美术类专业大致分为纯艺术类和设计类两个大方向, 纯艺术类包括国、油、版、雕等专业方向, 而设计类包括视觉传达、新媒体、动画、环境艺术、工业造型等专业方向, 目前为止高校美术类专业大部分开设有民间美术课程, 但较多存在以选修课形式居多, 学时短, 理论教学比重较大, 考察调研较少, 进行作品的临摹、创作较少等问题, 因此在课堂教学方面进行改革在一定条件下加长课时, 增长学习周期, 同时加强课内考察和调研实践, 增强民间美术课程中学生从理论学习到作品临摹、结合本专业特点进行艺术创作。将现代审美趋向和社会趋势, 在汲取民间美术传统经典元素的基础上, 进行设计再创造。还可结合设计比赛, 社会需求等, 使设计转化为生产力。
与此同时, 在民间美术课程教学基本理论讲授上主要是通过介绍、讲解、评价民族民间美术的起源、发展和沿革, 欣赏民间美术作品, 使学生了解民族民间美术产生的文化背景、时代特征、材料和制作工艺。让学生在有限的课堂学习中, 较系统地了解和掌握民族民间美术发展的基本线索和基本概貌, 精选民族民间美术中数百幅代表作进行鉴赏, 因此在同一年代, 我们可以看到许多不同风貌与风格的作品。创作者的选择, 已是艺术形成的一环, 而民间美术, 正是由这许许多多不同的选择而积累成型。在教学过程中组织课堂讨论是教学互动的体现。通过提问、讨论、答疑, 启发学生进行思考, 让学生主动完成课题, 同时还能帮助教师改进教学内容和方式, 起到教学相长的积极作用。
二、现代信息技术利用
教学使用多媒体现代技术, 采用个案及专题研究为例, 将民族民间美术中的历史发展脉络、不同类型的造型特点、不同时期的典型代表等器完整地以图像、文字、声音、动画、等进行教学展现和研究。在文本上以简明扼要的文字勾勒出在政治、社会与文化交织影响下的民族民间美术发展的概貌。在图像上以历史发展的先后顺序为主线, 随着时间和空间的发展演变, 进行艺术作品赏析和介绍。利用学生经常关注的交流平台实现资源共享, 如新浪微博、腾讯微博和空间、豆瓣网、人人网、堆糖网、肉丁网等, 建立设计自己的“民间艺术”交流平台, 这些资源的表现形式包括文本、图像、音频、视频等, 引导学生相互交流、展示, 使学生的分析问题能力、合作能力、操作技术能力等得到有效提高。
三、专题讲座
专题讲座是把抽象的理论知识化为具有代表性的具象“点”的深化研究过程。聘请民间艺人来学校讲学、授艺, 针对民间美术的某个专题或个案做深入地讲解。使学生可以直接从民间艺术家身上学习精湛的技能和优秀的人文精神。
四、社会调查研究
在校外建立民间美术实习基地, 教师带领学生进行实地考察与传统艺人面对面对话学习, 体验民间工艺的制作方法和流程、取材、工艺、造型方法等, 加深学生的理解认识和亲身感受。民间美术大都与特定的民俗节日、风俗礼仪和宗教信仰有关, 结合民俗节日和风俗礼仪活动, 带领学生走出校门, 参观、采访进行人文内涵的考察, 了解那些民族民间美术的文化渊源, 感受环境、观察民情、体验生活, 引发学生的创作灵感。在采风、发掘和录像以编写教材, 并积累教学素材的过程中, 要特别注重对这些民间美术的存在方式及其文化意蕴进行深入地考察, 使之能够作为传承性教育的重要内容。
五、研究机构
在校内创办民间美术工作室, 同时成立民间艺术大学生社团, 将一些喜欢传统民间艺术, 爱好思考、动手、创作设计的同学集合起来, 使之成为校园民间艺术的弘扬者。立足本地、因地制宜, 以本地区文化遗产普查、研究作为切入点, 将地方民间艺术的特点、特色与旅游纪念品设计的开发相结合, 利用自身在地域上的优势和其他高校以及科研机构建立信息和技术合作, 必将有助于科研和学术的深入和提升, 同时科研的深入不仅能带动教学方式和内容的进一步改革, 也有效促进地方经济的发展、弘扬地方文化特色, 打造具有地域民间特色的设计产品。通过对地方民间艺术的普查、研究, 可借助其资源来丰富和完善民间美术课程教学。
【关键词】广西高校 艺术生 心理特征
随着高校的扩招，普通高校艺术生的人数逐年扩增。艺术类学生的心理问题越来越受到社会的关注。艺术专业的大学生在心理、思想以及专业学习等方面具有明显的特点， 在艺术专业大学生的心理健康教育工作中，既要坚持“个性”与“共性”相结合，又要注重对其心理健康发展的关注。对于广西艺术生来说，面临的第一道难题就是如何解决昂贵的学费。广西一直以来趋于全国经济水平以下，并且全区高校中艺术考生占大多数，所以高额的学费成为艺术生求学路上的第一道坎。虽然目前党中央、国务院给予了贫困学生高度的重视；在各大高校开设了以奖、贷、助、补、免为主的多元化的资助体系，在很大程度上缓解了这部分学生的经济压力。但面对经济困难所带来的强大压力，许多学生仍然表现出学习情绪不高，对未来不知所措。
另外，广西整体的教育水平较全国来说相对偏低，由于经济环境、教育资源的匮乏，使得在广西开展艺术类教育显得尤为困难，造成了广西高校中许多艺术生对于新兴的艺术形式、艺术活动了解甚少，使得很多艺术生对于本专业的知识构造以及发展前景不太明了，因而产生了不安感和失落感。
为此，对广西高校艺术生这一特殊群体进行调查研究显得尤为重要，通过调查了解广大艺术生的思想动态，分析各高校艺术生的心理特征，采取相应的措施搞好艺术生的思想政治教育工作对于高校教师有着极其深远的作用。
一、广西高校美术类专业本科生的身心特点
广西地区地处祖国华南，占有独特的地理位置，但整体经济水平不高。这对广西高校的发展也产生了一定的影响。美术专业学生作为广西高校学生中的一个整体，直接影响广西高校学生思想教育的开展。在中共中央、国务院颁布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。这也说明当代大学生健康发展的前提是身心健康，而美术专业学生的身心健康较其他专业学生又有其特殊性。
（一）学习生活压力大
美术专业学生因其专业特点，思想较为活跃，容易接受新兴事物。但广西地区经济较为落后，这就造成各大高校的学习资源无法满足学生的需求。对于美术类专业而言，新的艺术设计潮流，不仅能加深学生对美术知识的理解，更能提高学生艺术欣赏眼光。通过对广西几所本科院校的考察，了解到广西高校中的美术专业教学的开展有其以下几点欠缺：教学基础设施欠缺；师资力量的不足；缺少外部交流等，这就造成广西地区美术类专业学生学习就业压力较大。
再者，由于美术类专业的学费比普通专业的学费高出很多，因此美术类学生的经济压力自然要比普通专业学生的压力大很多，另外美术类学生在专业课学习过程中的各种开销也比普通学生要大。因此，不少学生会因为家庭经济状况无法集中学习的注意力，这对美术类学生的发展产生了一定影响。
（二）自律性不强
美术类专业本科生思维活跃，往往对某件事物有自己独到的见解。对自身要求较为松散，处理问题的方式也较为随性。加之在教学过程中采用的发散性教学模式，给予学生足够多的自主实践的课程，这样导致他们对学习和生活的随意性逐步养成，经常会以自身的需求和对事物的感悟作为学习工作的主导。
（三）集体荣誉感不强
首先，由于艺术创作追求的自由与唯美，艺术手法追求的创新与个性。所以他们往往缺乏一定的集体荣誉感和奉献精神。虽然真诚，但往往自我、冷漠、不关注集体活动，少与人交流与沟通。
其次，由于美术类专业本科生生活状态单调，很多同学认为大学生活应该是丰富多彩的，但美术专业本科生由于课堂教学模式和独立的专业创作，导致生活内容的单一。专业课程占据了学生大部分时间，很少有时间进行课外活动，交际面相对狭窄。
二、如何加强美术类专业本科生的心理教育工作
由于高校的扩招，高等教育的普及，美术类专业本科生的数量也逐年上涨，在这一情况下，关于学生的思想教育工作也出现了前所未有的瓶颈。这使得我们教育者要从根本上去了解这类学生的思想动态，把握他们的心理特征。
（一）深入了解学生的思想动态，发挥专业老师的思想政治教育作用
对于美术类本科学生而言，他们往往对专业老师有较强的认同感，在进行学习生活交流的过程中更容易了解学生的思想动态，与学生产生共鸣。在与学生交流的过程中不应简单的进行思想交流活动，应该通过课余时间深入学生之间，了解其生活状况、学习状况。思想教育并不是一个严肃的话题，也可以在轻松的环境下进行。
（二）加强管理与引导，发挥导师作用
在开展思想教育的过程中，不应生硬的进行教育，更应该与时俱进，深入了解，把握学生的特性和喜好，将工作的内容和形式进行完善，提高每次与学生交流的效果，并学会总结。将学生所关注的内容引入教学中，提高学生的学习兴趣。
（三）加强特殊学生群体的服务工作，促进学生全面发展
在教学管理的过程中应该完善社会服务体系窗口，对于少数家庭贫困的学生应该时时关注他们的思想动态，并给予一定的社会援助。加强这类学生的性格引导，增强学生与人交流合作的能力，提高他们的自信心。
各位考生及家长：
全省普通高校招生美术类专业统一考试即将开始。首先，我们向参加今年美术类专业招生统考的莘莘学子表示亲切慰问和良好祝愿!向支持今年艺术类专业统考工作的广大家长朋友表示感谢!
近年来，我省美术类专业统考期间，社会上有极少数培训机构或不法分子利用考生及家长的迫切愿望和急切心理，故意编造和散布各种谣言误导考生。部分考生因轻信了这些所谓的“考试妙招”、“高分技巧”，不按要求作画，影响了考试的正常发挥和考试成绩。之后，为逃脱责任，这些机构或人员又故意散发不实信息，制造相关舆论，引发考生和家长对我省美术专业统考公正性的猜测和担心。
为此，我们郑重提醒广大考生和家长：我省美术类专业统考工作是严格按照国家和我省有关规定要求进行的，十分规范透明，不存在任何所谓的“操作空间”。广大考生要自觉遵守考试规定和考试纪律，诚信应考，绝不能心存侥幸，铤而走险。
同时，特别提醒广大考生：试卷上不得出现任何与试题内容无关的标记，不得喷涂任何上光或固定材料，只能使用规定的工具作画，否则，以考试违纪处理，取消该科目的考试成绩。11月1日起实施的《中华人民共和国刑法修正案(九)》明确规定，考试作弊将入刑定罪。凡是在考试中组织实施作弊行为的，不仅要按照《国家教育考试违规处理办法》严肃处理，还将依法追究刑事责任。我们将会同公安部门联合开展整治行动，考生和家长如发现涉嫌考试作弊及考试工作人员违规行为时，请立即拨打省教育考试院的举报电话0731-88090301进行举报。希望广大考生要充分相信国家教育考试的`公平性，清醒认识考试违纪作弊和考试违法的严重后果，切实做到遵纪守法、诚信考试，用负责任的态度和自己的真实水平，努力交出一份人生满意的答卷。
在此，省教育考试院向社会公开承诺：坚决贯彻公平、公正的考试原则，切实保障广大考生权益，对考试违纪作弊行为予以严厉打击，发现一起，查处一起，绝不姑息。
最后，诚挚祝愿每一位考生考试顺利、梦想成真!
湖南省教育考试院
1.艺术设计、它包括的知识面较广，能适应未来的调整。但各方面的知识学的不会很深，需要你自己在大学里找到适合自己的侧重点。
2.工业设计很好，发展很有潜力，但目前就业市场还较小。如果选择了就要争取到国外深造。可以去美国、德国、和日本学习工业设计。还要保证你的高中数理学的比较扎实。我国的大、中、小工业生产正在逐步调整到位，很快社会上将急缺优秀的工业设计人才。
3.室内设计是个较成熟的行业，就业面较广。前景也不错，但也要高精尖的人才。毕业时先问问自己是否能在短时间内成为行业的高水平人才。
4.动漫专业是朝阳专业，但很不成熟，就业不乐观。中国缺少敢于投资在动漫行业的资本家。动漫是需要养人的行业，见效很慢，目前做外包加工游戏的较多。行业整体水平偏低。精英还没打造出来。作品叫不上价。所以动画公司收入不高。
5.影视传媒正在红火起来，学好了做广告制片、策划、前期摄影、后期整理、文案编辑均可。但也需要精英人才。
综上所述，无论学什么，关键是学出个样来。不要在大学玩四年就好。美术学院的学费一般在1万~1.8万/年
艺术生该如何有技巧地填报志愿
艺术生是不是也像普通文理科考生一样，填报本专科志愿时有好几个批次，也可以填很多平行志愿?不少艺考生和家长对这一系列问题还是有很多疑惑，下面让我们来看看专业的艺术生填报志愿解读。以下是各个批次的招生细则和规定。
本科提前批为：独立设置本科艺术院校的艺术类本科专业(含经教育部批准按照独立设置本科艺术院校艺术类本科专业招生办法执行的院校专业)和中央部门所属高校不安排分省计划的非美术类本科专业。本科提前批常规志愿设4个(A、B、C、D)顺序排列的院校志愿，每所院校设6个专业志愿。本科批分成A、B、C三种类型，录取按A、B、C三个阶段顺序进行。A类型为使用校考成绩且在2012年属于我省本科一批招生的省外院校的美术类本科专业和福建师范大学音乐表演(圆号、长号、小号、长笛、双簧管、单簧管、巴松、大提琴、小提琴、唢呐、琵琶、二胡、扬琴、中西打击乐器、贝司、笙、笛子、古琴)本科专业，泉州师范学院音乐学(南音方向)本科专业、艺术教育本科专业，福建师范大学、厦门理工学院空中乘务方向本科专业，常规志愿和征求志愿各设1个院校志愿，每所院校设6个专业志愿。B类型为使用省级专业统考成绩进行录取的本科院校的艺术类本科专业，常规志愿和征求志愿均设5个(A、B、C、D、E)顺序排列的院校志愿，每所院校设6个专业志愿。C类型为使用校考成绩进行录取的本科院校的艺术类本科专业，常规志愿和征求志愿均设5个(A、B、C、D、E)顺序排列的院校志愿，每所院校设6个专业志愿。
高职(专科)批常规志愿和征求志愿均设5个(A、B、C、D、E)顺序排列的院校志愿，每所院校设6个专业志愿。
填报本科提前批院校志愿的考生，须具有一个专业类别省级统考本科合格证书且具有所填报院校专业的校考合格证书(承认省级专业统考成绩的院校除外);报考独立设置本科艺术院校的艺术类本科专业的文考分数不限，报考中央部门所属高校不安排分省计划的非美术类本科专业的文考成绩必须达到省定本科录取控制分数线。本科批或高(专科)批院校按照省级专业统考类别分类进行招生，填报本科批院校志愿的考生，应有与所填报专业相同专业类别的省级统考本科合格证书(填报泉州师范学院南音方向专业的考生除外，但必须取得该专业的校考合格证书)，文考成绩须达到省定本科录取控制分数线(征求志愿可以在线下20分以内)，填报本科A类、C类院校的还应获得所填报院校专业的校考合格证书;填报高职(专科)批院校志愿的考生，应有相应专业类别的省级统考合格证书，文考成绩须达到省定专科录取控制分数线(征求志愿可以线下20分以内)。
填报注意细则
和普通文理类考生的志愿填报不同，艺术生填志愿的机会还是很有限的。那么，艺术生该如何填报2013高考志愿呢?需要注意哪些问题呢?本网总结了以下注意事项供艺术考生参考参考。
首先，要了解招生政策。一是考生所在省市艺术类专业的招生办法，对所报考专业是否要进行省统考、专业考试成绩依据统考还是校考等问题要了解清楚。二是考生报考学校的招生办法，艺术类高校由于其特色鲜明，同一专业在不同学校录取的要求和原则不尽相同。这里需要注意的是，经教育部批准的31所独立设置艺术类院校，大部分都需要考生通过本校组织的专业考试，而对于省统考并不作过多要求，涉及参加省统考的考生要以考生所在省市艺术类统考政策为准;而对于绝大多数综合类大学的艺术类专业以及高职、专科等层次艺术类专业来说，考生在报考时必须先通过所在省市组织的艺术类统考才行。
其次，要重视第一志愿的填报，但也不忽视其他志愿填报。考生志愿要填报满，志愿间拉开梯度。拉开档次的志愿填报，无疑给录取增加了更多机会，某些第一志愿生源不足的艺术类专业会考虑接收第二志愿报考的考生。经教育部批准的31所独立设置艺术类院校，大部分在进行艺术专业招生时不做分省招生计划，其本科艺术类专业基本上是全国统招，即全国考生成绩汇总后按招生录取规则择优录取。以中国音乐学院为例，考生必须持有该院的专业考试合格证后方可填报对应的艺术类专业。由于这类学校的专业报考人数比较多，第一志愿生源充足，一般不会录取到第二志愿。
而另有一部分院校(包括少部分独立设置艺术院校和大部分综合类艺术院校)的艺术专业，招生时做分省招生计划，考生可根据其在本省所设的招生计划数及本省同类专业的报考考生人数和水平，冷静分析，合理选择报考。
再次，考生要根据自己的专业课成绩和文化课成绩水平，结合报考高校的艺术专业录取规则，综合考虑填报志愿。
艺术类高校专业录取规则大体分为以下几种：一是在文化课成绩上线的情况下，按专业课成绩从高到低录取;二是在专业课合格基础上，按照文化课成绩从高到低录取;三是按文化课和专业课成绩的综合分从高到低录取。大部分艺术类专业会按照第一种方式进行录取。所以，考生在填报志愿时，一方面要参考所报考专业的往年录取分数线，另一方面还要特别关注自己在专业考试中的成绩排名，综合分析，慎重选择，才能最大程度实现自己愿望。值得注意的是，某些学校艺术类专业的录取会有外语等单科小分限制，考生在填报之前务必了解清楚，针对所报考院校的具体录取规则去积极认真复习备考，才能最大程度地增加录取的可能性。
最后，报考艺术类的考生也可以报考普通类学校。在录取批次上，艺术类属于提前批次，但艺术类兼报普通类专业，是指兼报提前批次的艺术类和其后录取的普通类本科一批、本科二批、本科三批等。对于兼报的考生来说，是增加了被录取的机会，一定不要轻易放弃。
填报技巧——高分是第二志愿录取的关键要素
每年艺考的时候，考生和家长们都会特别重视填写第一志愿，但当考生的第一志愿不幸落榜时，第二、第三志愿往往对考生录取起着至关重要的作用。大家应该了解，不同批次之间，志愿的填报顺序是互不影响的。那么，究竟在二三志愿的填报上有些什么诀窍呢?
在艺考中，一些重点的、热门的学校在录取第一志愿考生的时候就已经录满计划招生人数，容易造成“只录第一志愿，不录第二志愿”的情况，但这并不是指第二、三志愿就不重要。考生填好第二、第三志愿，也有可能获得录取资格。
如果考生分数超出了第一志愿学校同一批次的高分优先投档线，而第二志愿学校在高分优先投档线上投档未满员，此种情况，依据从高往低录取的原则，考生可能就会被第二志愿学校录取。
举个例子，假设“高分优先投档线”为510分，首先会对510分及以上考生的第一志愿进行投档。如果某一考生的总成绩为520分，他的第一志愿A校的录取控制线为530分，自然其A校志愿就落选了。而他第二志愿的B校在“高分优先投档线”510分上第一志愿投档未满员，且B校在高于520分的第二志愿投档未满员，当地招生考试办公室就会将其电子档案投给B校录取。于是，该生凭借第二志愿的填报就可以被B校录取。但如B校在510分上第一志愿已经投档满员，或在520分以上第二志愿已经满员，那么，该生尽管上了“高分优先投档线”，也一样会落选。
不同批次志愿间互不影响
投档，按规定是分批进行的。不同录取批次之间，其志愿顺序互不影响。
假如考生在提前批填报了A校，录取时因分数不够而落选，该生在第一批也填报了A校(A校在提前批和第一批都有招生计划)，而且上了A校第一批的分数线，则该生就有可能投档到A校，不会因该生在提前批落选就失去第一批投档的机会。但如果该生仅在提前批而未在第一批填报了A校志愿，当提前批落选，即使分数超出第一批A校的出档线，他也不可能被A校投档录取。
但同一批次，第一志愿和第二志愿之间会产生影响。每批次的第二志愿实际上就是择校(或自筹经费班)的第一志愿。因此，填报好同一批次里的第一、第二志愿尤为关键。
一般来说，第一志愿应报在该批次中自己最有希望又有可能录取的学校的公费志愿(或民办学校)。从第二、三志愿开始，就要根据自己的实际情况、报考意愿将所选择的公费志愿和择校志愿的优先顺序做出排列，根据录取机会进行取舍，确定目标既符合自己意愿又有录取的机会。
综合分析把握以上几点，考生在填报志愿时就一定能够做到科学合理，有效地避免志愿报考过程中的盲目性和随意性，增加考取心目中理想学校的几率。
问：艺术生如何填报志愿？
绘 画
主要课程：素描、色彩、专业技法、创作、中外美术史等。
学制：4年。
授予学位：文学学士。
相近专业：雕塑、美术学。
就业前景：主要到文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面的工作。
推荐报考院校：中央美术学院、南京艺术学院、中国美术学院、南开大学、贵州大学
雕 塑
主要课程：泥塑人物写生与创作、硬质材料基础与创作实践、中外美术史等。
学制：5年。
授予学位：文学学士。
相近专业：艺术设计。
就业前景：主要到户外城市公共环境雕塑及室内架上雕塑等专业领域从事专业创作设计、放大制作，并能从事本专业教学和研究工作。
推荐报考院校：中央美术学院、中国美术学院、南京艺术学院、景德镇陶瓷学院、清华大学
美 术 学
主要课程：中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学基础、书面鉴定概论、美术与摄影基础等。
学制：4年。
授予学位：文学学士。
相近专业：绘画、雕塑。
就业前景：主要从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。
推荐报考院校：中央美术学院、中国美术学院、南京艺术学院、厦门大学
艺术设计学
主要课程：艺术设计概论、艺术设计美学、中国艺术设计史、外国艺术设计史、中国工艺美术史、外国工艺美术史、艺术考古学、艺术设计基础等。
学制：4年。
授予学位：文学学士。
相近专业：艺术设计、美术学。
就业前景：主要到艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面的工作。
推荐报考院校：清华大学、苏州大学、广州美术学院、南京艺术学院
艺术设计
主要课程：素描、色彩、图案、构成、专业技法、专业设计、艺术设计理论等。
学制：4年或5年。
授予学位：艺术学学士。
相近专业：艺术设计学、美术学、建筑学。
就业前景：主要到艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面的工作。
推荐报考院校：清华大学、苏州大学、东华大学、哈尔滨师范大学、南京艺术学院
戏剧影视美术设计
主要课程：舞台影视美术设计、灯光设计、服装道具设计、化妆设计、绘画、绘景、计算机辅助设计、特技美术等。
学制：4年。
授予学位：文学学士。
相近专业：艺术设计、美术学。
就业前景：主要到剧院团、电影厂、电视台、电视剧制作中心从事美术设计的工作。
摄 影
主要课程：美术基础、美术欣赏、照明技术、摄影技术与技巧、摄影构图、特技摄影、非线性编辑、摄影造型、广告摄影等。
学制：4年。
授予学位：文学学士。
相近专业：绘画、艺术设计、广播电视编导、广告学。
就业前景：主要到电影厂、电视制作部门、广告宣传部门、音像出版部门从事摄影艺术创作、教学和研究工作。
推荐报考院校：北京电影学院、安徽师范大学、河南大学、北京广播学院、重庆师范大学
动 画
主要课程：影视剧作、影视声音、动画技法、影视动画创作、多媒体技术及应用、动画设计等。学制：4年。
授予学位：文学学士。
相近专业：绘画、艺术设计、导演。
就业前景：主要在电影、电视等媒体的制作岗位上，从事动画原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作理论研究方面的工作。
一、美术类专业学生人文素养现状
目前, 我国高校美术类学生的人文素养令人堪忧。在学校, 许多学生对于专业课程以外的文化课都没有兴趣, 课堂上老师讲解不理会, 考试就挂科。还有一些学生即使是与专业课有关的文化课也不予理会。由于这样造成自己的文化底蕴薄弱, 进入社会后, 作品不被认可, 随波逐流, 长时间慢慢觉得自己的才华被埋没, 没有伯乐来发现自己, 逐渐失去信心, 走入人生低谷。
二、提高美术专业类学生的人文素质
提高美术类专业学生的素质是必要的。美术作为视觉艺术的组成部分, 是丰富人们精神文化生活的良药, 是传承人类历史文化的媒介, 是人类情感的直接表达方式。作为美术专业类学生人文素养是必不可少的。
(一) 完善人文素养有关课程内容
在已有的人文素质的课程上, 丰富和扩展教学内容, 明确该课程的主要目的。在原有的基础上添加学生个性化的东西, 将人文素养不是“物”而是“以人为主”的原则表述清楚。
(二) 提高教师的人文素养
1. 俗话说:
“母亲是孩子的第一任老师, 老师学生灵魂的规划师”。美术专业的老师是对学生影响最大的人, 老师的行为举止为学生起到带头作用。他要以自己高尚的人文素养来感化学生和带动学生。
2. 作为老师首先不可忽视自己的人文修养, 其次不要忽视思想道德教育和精神文明对学生的影响。
当学生出现不文明行为时, 老师要给与说教, 因为老师不但承担着教书的责任还有育人的义务, 使学生形成正确的价值观和人生观。
(三) 明确美术专业类学生的人文素养现状
随着经济的发展, 社会需求的增加, 就业困难等问题的出现, 美术类的学生在面对这一系列的问题, 对于人文素养和道德问题产生了矛盾。基于这种状况要进行深入调查和分析, 给予学生正确的解答, 清楚人文素养情况后, 研究其形成原因, 以便更好的完善美术类专业学生的人文素养教育。
(四) 建设和完善高校人文环境
建设人文气息浓郁的校园文化, 是提高美术类专业学生人文素养的重要组成部分。为达到文化氛围浓厚的校园环境, 可以从这几个方面改善。
1. 发掘校园内人文资源, 可以邀请名人或专家进行人文教育讲座, 增强美术类专业学生的精神文明建设。
2. 在校的学生会或社团组织人文类的活动, 提高学生的人文素养, 在活动中体会人文素养的重要性。
3. 积极开展人文气息浓郁的实践活动, 让学生走进社会, 感受人生, 从实践中掌握人文素养的真理。
三、提高美术类专业学生人文素养的意义
(一) 社会的人文素养是一个社会汲取历史经验教训、积累文明成果。然而, 一个人的人文素养的高低决定着这个人是否健康发展。美术类专业学生的人文素养越高, 在作品的创作上就会接近生活, 体现人文气息, 赋予现实的灵魂, 不断地形成自己个性鲜明的特征。
(二) 人文素养的提高有助于美术类学生更好的理解专业知识和技能, 深层次的发掘自己在专业领域的潜力。
(三) 人文素养的提升, 可以使美术类专业学生创新思维能力及综合素质的提高。创新能力的提高有助于美术创作, 作品体现自己鲜明的个性。综合素质及专业素质、思想道德、心理素质于一体, 表现出学生在价值观和人生观等方面的健康性。
(四) 人文素养提高, 是世界观和人生观升华的体现, 在浓郁的人文气息渲染下形成正确思维方式、价值取向等思想观念, 是将优秀的文化传授给学生, 使其内在文化、气质、修养得到提升。
(五) 提高了美术类专业学生的文化素养、道德观念以及审美情趣, 学生的文化内涵得到加强。
(六) 人文素养的提高, 有助于学生增进鉴赏能力, 对于我国古代和西方的画作更好的理解, 自己的作品在创作过程中体现人文色彩。
结语
人文素养是一个人的内在品质, 以认为中心, 以认为对象的精神。人文精神的提升是美术类学生的作品不再乏味, 没有自己的特色。学生在美术作品中呈现的是自己内心真实的呼声, 在创作过程中抒发自己的情感, 发挥想象, 在绘画的海洋中翱翔。一副好的作品是现实生活的写照, 当你在欣赏作品时被它的内容所感动, 那么这幅作品成功了, 他唤醒了人的真善美。每个人都有情, 要看你如何让抒发出来, 人文素养的的提高净化了我们的心灵, 在学习专业技能的同时向我们传递了正能量。
摘要：人文素养的灵魂, 不是“能力”, 而是“以人为中心”, 核心内容是对人类生存意义和价值的关怀, 其实也是一种为人处世的基本的“德性”、“价值观”和“人生哲学”, 并将科学精神、道德精神、艺术精神包含其中。人文素养不仅表现为人的一种精神, 也体现在各类美术作品中, 当下高校美术类专业学生的人文素养普遍较低。加强美术类专业学生的人文素养势在必行, 建设良好的校园人文环境, 提升美术类专业学生的人文素养。
关键词：人文素养,美术类专业学生,高校
参考文献
[1]杨松崧.谈高校美术专业学生人文素养的提升[J].教育探索, 2013 (4) .
[2]葛媛媛.人文素养在美术专业大学生教育中的作用[J].教育教学论坛, 2011 (34) .
为了市场需要，很多的中等职业学校都开设了美术类专业。如艺术设计，动漫设计，室内设计等等专业。但是很多学校培养出的学生无法走出校园，胜任公司的岗位。甚至很多学校美术类的相关专业慢慢萎缩。一边是市场的大量紧缺，一方是招不到相关学生。这其中的问题有很多方面。其中主要存在的问题有：
培养目的不明确。我们的这些学生应该如何去培养？他们毕业以后将从事怎样的工作？进入什么样规模的公司或工厂？他们在以后的工作岗位上会有哪方面的提升？等等这些问题直接关系到我们培养的方向和目标。应该明确目标，才能有的放矢。职业学校的学生培养的方向是向着“技”方面发展。一技之长是我们培养学生的最基本的要求。美术类专业的学生在这方面更为突出。我们更应该结合市场的需要和自身的定位，有目的有计划的去开设专业。例如，目前动漫产业是一热门，市场也很需要。但动漫公司中的职位也可以分为很多个类型。哪个层次的职位更符合我们的职高学生，我们学校就应该去培养这方面的人才。我们可以培养一些做后期的人才，或是一些简单的动画片的制作等等。而那些对艺术修养和编程开发要求更高的培养方向显然不太符合我们的实情。
河南大学2010年美术类专业招生章程
河南大学坐落在历史文化名城、七朝古都开封市。创建于1912年的河南大学在近百年的办学历程中，经过几代 人的艰辛努力，已经成为一所拥有文、理、工、经、管、法、哲学、教育、历史、医学、农学等11大学科门类 的综合性大学。学校现有76个本科专业、24个硕士一级学科、179个硕士学位授权点、1个博士一级学科、18个博士学位授权点和10个博士后流动站。拥有国家人文社科重点研究基地、教育部体育艺术师资培养培训基地、国家体育总局体育社会科学重点研究基地和国家大学生文化素质教育基地和2个教育部重点实验室。河南大学是教育部共建高校。
河南大学艺术学院的前身是1958年成立的河南艺术学院，1959年更名为郑州艺术学院（涵括音乐、美术两大学科，本科建制）；1962年并入开封河南大学成立艺术系，1996年省委、省政府决定在河南大学艺术学科的基础上 成立河南艺术学院，隶属河南大学领导，在此之前是河南省唯一的艺术类本科专业。艺术学院下设音乐学系、声乐系、器乐系、戏剧系、舞蹈系、美术学系、美术教育系、造型艺术系、环境艺术设计系、视觉传达设计系等 教学单位。有音乐研究所、流行音乐研究所、民族声乐研究所、郭小庄艺术研究所、美术研究所、书法研究所、民间艺术研究所等科研机构。艺术学院共有12个本科专业，具有艺术学、音乐学、专业艺术（MFA）硕士等三个 硕士学位授予权，其中艺术学是河南省一级重点学科。学院共有专业教师176人，其中教授、副教授75人，在校本科生2000余人，研究生350余人。河南大学艺术学院是河南省艺术实验教学示范中心，2002年被确定为 教育部艺术师资培养培训基地。
美术类专业设有美术学、艺术设计、绘画、摄影、雕塑、动画等本科专业，曾汇聚了河南最具有影响力的老一辈
美术教育家，如谢瑞阶、于安澜、丁折桂、贺志伊、马基光、叶桐轩、梁冰潜、刘铁华、刘仕铭、王威、邱光正、朱馨欣等。美术专业现有教师78人，其中教授、副教授36人。学院大力推行素质教育，并把培养具有扎实的 专业基础与创新能力的美术专业人才作为努力方向，基本形成自己的办学特色。已培养出在全国美术界具有一定
影响的美术专业人才，如李伯安、马国强、王宏剑、谢冰毅、王颖生、张洹、曹勇、段建伟、李明等。多数毕业生新闻出版单位和高校艺术教育的骨干力量。
经河南省教育厅批准，2010年我校美术类专业除在河南省招生外，还面向山东、江苏、湖南、山西、江西、安徽、河北等七省招生。
一、招生专业、人数及范围
《河南大学2010年艺术类专业报考指南》一书汇集了最新的河南大学2010年艺术类专业招生考试信息，是权威的报考资料，欢迎广大考生和家长订购。
《河南大学2010年艺术类专业报考指南》 定价：30元/本，邮寄费：25元/本（特快专递，3到5天即
可收到）。订书款项请汇入中国工商银行账号：***2011，姓名：余艳婷，开户行：中国工 商银行湖南省长沙市步行街支行。（本书直接从湖南长沙的印刷厂寄出，以便尽快能收到书。）
款项汇出后，请将书名、订书数量、汇款金额、收件地址、收件人和联系电话以短信的方式发送到
073183193669或发信息到QQ：286040672。若有相关问题请给QQ：286040672留言，因每天订书人 数过多取消电话咨询，请见谅！
二、河南省考生报考办法
2010年我校美术类专业招生使用河南省美术类专业统考成绩。
三、外省考生报考办法
（一）报名条件、办法
1、考生凭户口所在地省辖市招办核发的“2010年艺术类专业考试准考证”和本人身份证、同底版免冠正面一寸 或二寸照片数张（备用），按规定时间到指定地点报名考试。报名考试收费标准原则上按照考生所在省份批准 的收费标准执行。
2、特别提示 ●考生只能参加我校在其户口所在省份组织的专业考试，不得跨省考试，否则成绩无效。●今年我校所有美术类专业只招文科考生。
（二）考试科目
艺术设计、绘画、摄影、美术学、动画：素描(100分)、色彩(100分)；美术学(书法方向)： 古代碑帖临摹(100分)、书法创作(100分)。
（三）省外专业考试安排
四、录取原则
我校招生录取贯彻德、智、体全面考核的原则，在政治思想品德考核和体检品格、文化成绩和专业成绩达到各省 最低录取控制分数线的考生中，(1)艺术设计专业、绘画专业：按专业成绩从高分到低分择优录取。(2)美术学(含书法方向)专业、摄影专业：按专业成绩和文化成绩各占50%的百分制权重
1. 美术图书的特点:
1.1 内容多样
美术图书从内容上分为几大类:中国画、油画、版画、雕塑、书法、设计、建筑、摄影等等, 其中油画、雕塑、设计、建筑等又分为国内和国外, 国画分为传统和现代, 同时兼有人物、山水、花鸟、走兽, 而这些又有工笔、写意之分, 油画又有风景、人物之别, 抽象与写实之分。这些分类种目繁多, 造成艺术图书排架时分类上的复杂性。
1.2 借阅量大
艺术图书相较于其他科目图书最大特点在于图片丰富性, 艺术情操高, 适合任何想提高自身艺术素养的读者借阅, 尤其是书法、摄影、传统国画这类图书, 受到广大非艺术专业读者喜爱和借阅。作为高校图书馆工作人员, 经常看到很多学生, 出于对艺术图书的好奇, 喜欢随手翻随手丢, 或将欲借图书藏匿在别人不易发现而自己可以找到的角落, 这些情况都易造成图书乱架、错架。
1.3. 开本大小不一
艺术类图书因其视觉感官的需要, 有大量图像语言呈现。各种画册就有几十种大小, 如天津杨柳青画社出版的《中国画范本丛书》系列都是4开本, 787mm×1092mm, 这系列图书尺寸偏大, 厚度仅有5mm, 而8开本, 6开本, 10开本, 16开本, 24开本, 48开本比比皆是。
1.4 厚薄不一
艺术图书中以画册居多, 几十页到几百页不等。传统艺术大师如齐白石、黄宾虹、李可染、傅抱石等等, 这些名家作品图录全国各地出版社争相出版, 各种画册层出不穷, 大到6开精装画册, 小到48开小册页。随着整体印刷水平的大幅上升, 精品画册, 精装书大量进入图书馆。
1.5 装订形式多样
美术图书因形式和内容的需要, 装订形式越来越丰富多彩, 线装、盒装、袋装、卷轴、册页、精装本, 层出不穷。很多高仿真古代书画作品, 如《韩熙载夜宴图》、《女史箴图》等可展开册页, 进行1:1的高精仿印刷, 不论是尺寸还是色彩, 都惟妙惟肖。
2. 针对美术图书排架困难的现象, 有以下几法:
2.1 按类别分类:
以文字为主或图文并茂的书为第一大类, 这类包括美术评论、艺术家传记、艺术史论、艺术故事等等, 以画册为主的为第二类, 包括国画、油画、版画、雕塑、书法、漫画等。第三类包括摄影、设计、中国传统民间艺术 (如皮影、脸谱等) 。这些图书首先以索书号分类排架, 这样可以提高图书查全率和查准率, 方便读者借阅和管理员上架时间。
2.2 建立精品图书架层
艺术图书有很多精装图册, 如《齐白石绘画全集》《中国美术史全集》《中国书法史全集》等等。这些图书册数较多, 册页较厚, 印刷精良, 价格昂贵, 有很高的研究价值和收藏价值, 是很多读者喜爱借阅的图书, 可以将这类优秀图书集中放到特定书架, 供读者查找, 既方便阅览, 也和其他单册或较薄图书分开, 避免图书乱架、错架现象, 也促使读者爱惜精品图书, 用后归还原地习惯。
2.3 增加劝诫标签
由于大量读者或不熟悉图书排列方式, 或懒于将图书归回原处, 而是将浏览的图书随手乱放, 在本馆的图书整理中, 经常发现9楼保存本的图书被拿到2楼, 而被学生拿去借阅, 这是不能借出馆的。还有不同架位不同楼层的书被放到一起, 各种乱架现象层出不穷。我馆每年新生进校后, 都会要求进行一次图书借阅培训, 要求了解基本的借阅流程和方法, 以及在馆内阅览的注意事项, 在实际借阅中, 仍有很多学生不了解借书机的使用, 及翻阅图书的文明行为。可以在书架空白位置多放些立式标签, 提示读者“借阅后图书请归回原处”, 使用颜色鲜艳, 色调醒目的标签, 以达到提醒的效果。
2.4 使用收纳车
我馆在各层的书架旁都放置有图书收纳车, 用于读者看完书后可直接放在收纳车上, 而不用归置书架, 这样既方便了读者, 不用费力寻找书的位置, 也方便管理员分类归置图书, 从而减少图书错架, 乱架等一系列乱现。我馆的这个举措是很实用方便的, 可在所有图书馆大规模推广。
上述几种排架方法在我馆使用后, 效果很好, 读者找书更加方便, 乱加、错架现象得到有效改善, 架面更整齐美观。而管理员在排架过程中明显感到效率得到很大改善, 这样充分提高了美术图书馆藏利用率, 更好的为读者服务, 为科研服务, 有效增强图书馆服务竞争力。
参考文献
[1]徐月玲.高校图书馆艺术类图书排架之我见[J].农业图书情报学刊, 2004. (5)
[2]余跃.高校图书馆艺术类图书管理之"巧"[J].医学信息, 2008 (8)
山东省2014年美术类专业统考考试时间考试时间
美术统考于2014年1月12日进行，具体考试时间如下：
8∶30—11∶30： 造型基础
14∶00—17∶00：色彩基础
造型基础(素描)和色彩基础的考试用时均为180分钟。
成绩评定
根据我省2014年美术类专业考试评分标准，造型基础(素描)、色彩基础单科满分为150分，两科总分为300分。
中国教育在线讯内蒙古自治区2012美术类专业统考将于1月9日进行，科目为素描、色彩、速写三科，上午8：30-11：30考色彩、下午14：00-17：00考素描、下午17：10-17：40考速写。考试地点为内蒙古师范大学、内蒙古民族大学、包头师范学院。
考生必须持《美术专业统考座位通知单》和二代居民身份证按时、按考点参加美术类专业统考。详细内容见“内蒙古招生考试信息网”公布的《2012年内蒙古自治区普通高等学校艺术类专业招生实施办法》。艺术类美术专业统考在内的所有科目考试都在标准化考场进行，实行远程实时监控并回放录像。高等职业院校对口招生中美工设计类参加美术统考。
w.5Y k J.cO m文秘
速写科目试卷评分参考
A类卷（90～100分）：
1.符合试题规定及要求；
2.比例正确、动态特征鲜明，具有写生动态线条的生动性；
3.能对命题想象动态表达出规定动作的特点和组合能力；
4.关键细节有确切表现。
B类卷（75～89分）：
1.符合试题规定及要求；
2.比例比较准确、动态特征比较鲜明，写生动态线条比较生动；
3.能较好地表达命题想象规定的动作和组合能力。
C类卷（60～74分）：
1.基本符合考题规定及要求；
2.对不同变化的对象动态、比例能基本把握，但动态不够生动，线条表现力一般；
3.基本能画出命题想象的动态和人物组合，但想象力有限，缺乏生动性。
D类卷（59分以下）：
1.不符合试题规定及要求；
2.在比例动态上缺乏准确性和生动性，速写的写生能力和想象能力均较为薄弱，线条表现力差；
3.不具备速写基本能力，画面效果差。
莲山 课件 w w工学包括力学、机械、仪器、材料、能源动力、电气、电子信息、自动化、计算机、土木、水利、测绘、化工与制药、地质、矿业、纺织、轻工、交通运输、海洋工程、航空航天、兵器、核工程、农业工程、林业工程、环境科学与工程、生物医学工程、食品科学与工程、建筑、安全科学与工程、生物工程、公安技术等31个专业类，共有169个本科专业。
据国务院学位办公室发表的统计数据，我国大学授予的工学学士占学士总数的31.39%，工学硕士占硕士总数的36.03%，工学博士占博士总数的36.43%。另据各大学发布的博士生导师资料统计，在全国大学40110名博士生导师中，有15945名是工学博导，占博导总数的39.75%，位居各学科第一位。在本书中，开设工学专业的大学共631所。
工学是我国大学最大的学科，各类工学人才直接推动着我国的经济建设和工程技术领域的发展。
武书连中国大学工学B级以上学校名单(B+级以下相同等级排名不分前后)
排名 等级 校 名
1 A++ 清华大学
2 A++ 浙江大学
3 A++ 哈尔滨工业大学
4 A++ 上海交通大学
5 A++ 天津大学
6 A++ 大连理工大学
7 A++ 华南理工大学
8 A++ 北京航空航天大学
9 A++ 华中科技大学
10 A++ 东南大学
11 A++ 西安交通大学
12 A++ 西北工业大学
13 A++ 同济大学
14 A+ 北京理工大学
15 A+ 中南大学
16 A+ 四川大学
17 A+ 山东大学
18 A+ 武汉大学
19 A+ 中国科学技术大学
20 A+ 南京航空航天大学
21 A+ 华东理工大学
22 A+ 吉林大学
23 A+ 重庆大学
24 A+ 北京大学
25 A+ 电子科技大学
26 A+ 南京理工大学
27 A+ 北京科技大学
28 A+ 复旦大学
29 A+ 东华大学
30 A+ 湖南大学
31 A+ 东北大学
32 A+ 江南大学
33 A 北京化工大学
34 A 西安电子科技大学
35 A 上海大学
36 A 南京大学
37 A 武汉理工大学
38 A 哈尔滨工程大学
39 A 北京工业大学
40 A 南京工业大学
41 A 浙江工业大学
42 A 西南交通大学
43 A 南开大学
44 A 中山大学
45 A 河海大学
46 A 北京交通大学
47 A 燕山大学
48 A 江苏大学
49 A 中国农业大学
50 A 福州大学
51 A 中国石油大学(北京)
52 A 北京邮电大学
53 A 厦门大学
54 A 苏州大学
55 A 中国石油大学(华东)
56 A 华北电力大学
57 A 南昌大学
58 A 合肥工业大学
59 A 郑州大学
60 A 中国矿业大学
61 A 青岛科技大学
62 A 兰州大学
63 A 太原理工大学
64 A 长安大学
B+ 昆明理工大学
B+ 中国地质大学(北京)
B+ 中国地质大学(武汉)
B+ 北京师范大学
B+ 中国海洋大学
B+ 浙江理工大学
B+ 宁波大学
B+ 中北大学
B+ 西安理工大学
B+ 湘潭大学
B+ 华东师范大学
B+ 上海理工大学
B+ 广西大学
B+ 河北工业大学
B+ 扬州大学
B+ 天津工业大学
B+ 华侨大学
B+ 南京邮电大学
B+ 成都理工大学
B+ 西北农林科技大学
B+ 中国矿业大学(北京)
B+ 兰州理工大学
B+ 南京农业大学
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