上学的路上诗歌(精选6篇)
高高兴兴上学校
蓝蓝的天空太阳照
路边的野花对我笑
听小鸟啾啾在头上叫
看蜻蜒围着我身边绕
草丛里的蚂蚱一蹦老高
我也踮着脚追着跑
突然发现那边有两只花蝴蝶
正噘着小嘴想要来一个大大的拥抱
哎呀呀,不害骚,
我振臂高呼让它们分道扬镳
清新的早晨空气多么好
绿草茵茵生命在舞蹈
我留恋忘返欢乐地奔跑
忘了时间忘了地点忘记了去学校
远处传来急促的铃声
清脆的声音敲碎了我的梦
一路向前,狂奔进了学校
不要迟到,不要迟到,我心里默默祷告
进了教室,看见老师严肃的脸庞
一句严厉的质问:为什么迟到?
我说,我说:“路边的`花,开得太美妙
还有蜻蜒蝴蝶小鸟都和我开玩笑……”
清新的早晨空气多么好
蓝天上的白云一朵一朵地飘
我背着书包高高兴兴上学校
见到老师和同学问一声好
晴朗的早晨空气多么好
自然的美丽让我想投入他们的怀抱
摘一朵朝霞戴在胸前迎风飘
估计很多家长都跟我一样,听到这样的问题之后,第一反应就是:怎么能不上学?!然后就是紧张焦虑,赶忙追问孩子厌学的原因,然后就是忙着说服。
刚开始,我也很紧张地跟她讲了一堆大道理。后来,她还是会对我提出一样的问题,我开始认真思考这个问题背后的前因后果。我们一边走,一边聊。
“为什么不上学?”我没有直接给标准答案,反过来问她。
“我自己在家里学习效率比在学校还高啊!”她开始一一列举自己在家能够做计划,不受同学干扰地按计划学习,还能学得更多更好。
“可是不上学就没有同学一起玩儿了,怎么办?”我继续提问。
“现在还不是一样没有人玩!每个周末他们都要上这个班那个班!”从声音里听出她很委屈。虽然我们周末全空出来留给外出和约伴儿,实际上能约到的伴儿少之又少,小伙伴们都赶场似的在各种补习班奔波。想想好可怜,大人周末尚且能偷懒两天,孩子们却依然要学习学习再学习。这样牺牲今天的快乐,换取明天莫须有的前程,真的值得吗?
讨论的结果是我接受了她的观点,在家上学可以因材施教,而且自己把握学习节奏,并且不会受到干扰,确实可能比较高效。
但还有两个实际问题,一是自制力,没有老师看着,能否自己按照计划学习;还有一个就是升学—因为国内并不接受family school家庭学校的教育结果,要求必须有学籍与考试成绩。这个问题怎么解决?
原本见到我已经被说服,她非常开心,面对我提出的问题,她也很努力想寻求解决办法。第一个还好说,她自主学习的兴趣与习惯一直保持得不错,所以做出的计划大部分可以实现,并且能够接受我和爸爸的监督。但是第二个就为难了,没有哪所学校能只保留学籍,而不用去上学和考试。
思前想后,她和我都没有好的解决办法,最后达成的共识就是,学还是要上的。
这时我开始启发她想想上学的好处。
“课间其实跟同学也能一起玩儿,”她努力想着,“还有,我特别喜欢李老师,还有教科学的冯老师。”
聊着聊着,就到了学校门口。
我拍拍她的肩膀,说“过得开心哈!”
“好。”她给了我一个大大的笑脸,扭头朝校门走去。
之后,我们又就这个话题讨论过很多次,包括跟爸爸一起。每次的起因都是同学课堂秩序的混乱,让她觉得时间被浪费掉了。
其实我们的时间不一定百分之百合理利用,还是有很多时间被浪费了,而这些浪费的时间经过多年发酵,也许之后正是美好的回忆所在。
但这样的体验也只有在多年之后才会发现。所以先让我们一起慢慢走,慢慢聊。
学生们在慢悠悠的谈论着昨天的事情,心里是说不出的愉快。而小鸟却十分着急的叫着,似乎在说:“学生们走快点,要迟到了!”
但是学生们还是不紧不慢的走着,似乎没有听到小鸟叽叽喳喳的叫声。
走着走着,就会碰到一些大人,大人们有的打羽毛球,有的打太极,他们是锻炼身体,做晨操。有的正匆匆忙忙的赶去上班,还有的正在悠闲地喂鸟。
在上学的路上也有很大的危险,有可能碰到了坏人,他们会说:“带你去玩好不好啊?”随后就会把小孩往车里拽。运气好的话就逃出来了,运气不好的话就被他们拐骗了。所以请同学们注意上学路上的安全。我们学校在小区里面,没有汽车和坏人的危险,但是很多人没有我们那么幸运。
在一个角落,有一个捏糖人的老爷爷,我只要一放学就会去买他的糖人。
他妙手生花,捏什么像什么。捏燕子能飞上天了,捏的熊猫憨态可掬,猴子机灵可爱,小狗惟妙惟肖,孙悟空火眼金睛金箍棒高高举起,仿佛盯住了远方的妖怪。
在老爷爷面前有很多人,我好不容易挤了进去,看着老爷爷慈祥的笑脸和孩子们惊讶的表情,顿时有种说不出的感觉。
路旁有一块一望无际的田野。春天田野开出了金灿灿的油菜花,它们就像一个个小仙女跳啊跳啊,跳出了春天的色彩。夏天,一眼望去,田野绿油油的好像一块绿色的地毯。秋天,田野里结出许许多多金子一样的稻谷,风一吹,它们时而打起太极拳,时而跳起广场舞,真有趣!
不远处有一条小河,河水清清的,像一面镜子,小鱼在水中游戏,一会儿吐泡泡,一会儿捉迷藏,一会儿跳出水面,可开心了!
吃chī过ɡuò早zǎo饭fàn,丁dīnɡ丁dinɡ去qù上shànɡ学xué。奶nǎi奶nɑi再zài三sān叮dīnɡ嘱zhǔ:“路lù上shɑnɡ小xiǎo心xīn,注zhù意yì安ān全quán,别bié去qù危wēi险xiǎn的de地dì方fɑnɡ玩wán!”
快kuài到dào学xué校xiào了le,丁dīnɡ丁dinɡ朝cháo盖ɡài房fánɡ子zi的de工ɡōnɡ地dì望wànɡ了le望wànɡ,见jiàn叔shū叔shu们men个ɡè个ɡè头tóu戴dài安ān全quán帽mào,弓ɡōnɡ着zhe腰yāo忙mánɡ碌lù着zhe。丁dīnɡ丁dinɡ自zì言yán自zì语yǔ道dào:“工ɡōnɡ人rén叔shū叔shu真zhēn了liǎo不bù起qǐ,简jiǎn直zhí是shì群qún魔mó法fǎ师shī,那nà些xiē砖zhuān头tou到dào了le他tā们men手shǒu中zhōnɡ是shì那nà么me乖ɡuāi。”
丁dīnɡ丁dinɡ不bù知zhī不bù觉jué朝cháo工ɡōnɡ地dì走zǒu去qù。忽hū然rán,他tā眼yǎn睛jinɡ一yí亮liànɡ:“那nà儿er有yǒu个ɡè缺quē口kǒu,和hé学xué校xiào相xiānɡ通tōnɡ呢ne。我wǒ每měi天tiān从cónɡ那nà儿er过ɡuò去qù,不bú就jiù可kě以yǐ多duō看kàn看kɑn叔shū叔shu们men修xiū房fánɡ了le吗mɑ?”丁dīnɡ丁dinɡ乐lè滋zī滋zī地de想xiǎnɡ着zhe。
这zhè时shí,一yí位wèi叔shū叔shu走zǒu过ɡuò来lái,笑xiào眯mī眯mī地de说shuō:“小xiǎo朋pénɡ友yǒu,有yǒu事shì儿er吗mɑ?”
“没méi……没méi有yǒu,我wǒ是shì去qù上shànɡ学xué的de。”丁dīnɡ丁dinɡ支zhī吾wu道dào。
“这zhè儿er是shì施shī工ɡōnɡ重zhònɡ地dì,危wēi险xiǎn着zhe呢ne!小xiǎo朋pénɡ友yǒu是shì不bù能nénɡ进jìn来lái的de。”叔shū叔shu说shuō。
丁dīnɡ丁dinɡ的de脸liǎn一yí下xià子zi红hónɡ了le。
“小xiǎo朋pénɡ友yǒu,你nǐ知zhī道dào叔shū叔shu们men头tóu上shɑnɡ为wèi什shén么me都dōu戴dài着zhe顶dǐnɡ帽mào子zi吗mɑ?”
丁dīnɡ丁dinɡ摇yáo了le摇yáo头tóu。
“这zhè叫jiào安ān全quán帽mào,它tā不bú是shì用yònɡ来lái遮zhē阳yánɡ,也yě不bú是shì为wèi了le挡dǎnɡ雨yǔ。建jiàn筑zhù工ɡōnɡ地dì可kě危wēi险xiǎn了le,戴dài上shànɡ它tā可kě以yǐ保bǎo护hù头tóu部bù。”
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