数学综合运用试题（精选10篇）
迎战考试，我们需要自信，我们要一如既往地坚持，让学习始终充满动力，富有效率，直到最后征服考试，本文为大家推荐的是复习试题
1. 两因数的积是5.6，一个因数不变，另一个因数扩大6倍，积是( );如果一个因数扩大100倍，另一个因数缩小25倍，积是( )。
2. 两数的商是2.4，被除数不变，除数扩大4倍，商是( );如果被除数扩大5倍，除数缩小10倍，商是( )。
3.两因数同时扩大10倍后，积是68，原来的积是( );两个因数，一个扩大4倍，另一个缩小8倍，积是32，原来的积是( );
4.在( )里填上<、>或=。
1.46( )0.99×1.46 1.01×7.6( )7.6 29.9×0.33( )2.99×3.3
3.25( )0.52÷3.25 2.04÷1.5( )2.04 0.378÷0.27( )37.8÷2.7
5.人民币最小的单位是( )，所以计算结果一般保留( )位小数。在计算汽车速度时，一般以千米每时作单位，保留( )位小数。
6.在括号里填上合适的数。( )×17=4.76 36.4÷( )=14 ( )÷1.6=36
7.一道除法算式，除数与商的乘积再加上被除数，得数是18.8，被除数是( )。
8.一道减法算式，被减数、减数、差三者之和为47.2，被减数是( )。
9.小数318.31818……可以简写成( )，循环节是( )。在小数点后第41位上的数字是( )。
10.平行四边形可以割补成一个长方形，长方形的长和平行四边形的( )相等，长方形的宽和平行四边形的.( )相等，长方形的面积=长×宽，所以，平行四边形的面积=( )。
11.把一个长方形拉成平行四边形，( )相等，( )不等。
12.几个平行四边形，只要( )相等，它们的面积就相等。
13. 几个三角形，只要( )相等，它们的面积就相等。
14. 几个梯形，只要( )相等，( )也相等，它们的面积就相等。
15、0.05平方千米=( )公顷=( )平方米=( )平方分米=( )平方厘米
0.5时=( )分 90分=( )时 1.5年=( )月 15月=( )年
一、根据实际问题的意义, 观察图像, 经过逻辑推理和分析, 直接得到答案
例1 (广东省·广州卷) 如图是广州市某一天内的气温变化图像, 如图, 下列说法中错误的是 ( ) .
A.这一天中最高气温是24℃
B.这一天中最高气温与最低气温的差为16℃
C.这一天中2时至14时之间的气温在逐渐升高
D.这一天中只有14时至24时之间的气温在逐渐降低
解析 由气温变化图像可得最高气温是24℃, 最低气温是8℃, 故A, B正确.又从图像得:2时至14时曲线呈上升趋势, 而0时至2时和14时至24时曲线呈下降趋势, 则C正确, D错误, 应选D.
点评 这类函数图像信息中考题的特点:内容广泛, 既有生活现象, 也有童话故事, 不需要大量计算, 要求学生不但要仔细观察图像, 而且会能够进行逻辑推理分析, 去掉不合题意的答案, 找出正确答案, 主要考查学生的观察识图能力和逻辑推理能力.
二、根据函数图像信息, 通过分段计算, 确定答案
例2 (黑龙江省·哈尔滨卷) 明明骑自行车去上学时, 经过一段先上坡后下坡的路, 在这段路上所走的路程s (单位:千米) 与时间t (单位:分) 之间的函数关系如图所示.放学后如果按原路返回, 且往返过程中, 上坡速度相同, 下坡速度相同, 那么他回来时, 走这段路所用的时间为 ( ) .
A.12分
B.10分
C.16分
D.14分
解析 观察图像得到明明去时先上坡后下坡, 放学回家也是先上坡后下坡, 根据往返过程中, 上坡速度相同, 下坡速度相同, 可以把往返过程中的路程、时间、速度列表如下:
因此回来时共用时12+2=14 (分) , 故选D.
点评 这类函数图像信息中考题的特点:根据图像的转折分段运用列表计算的方法, 把图像中反映的数据分段计算, 确定答案.试题大多是老行程问题试题改为现在用图像信息描述的试题, 关键是学生能够从图像中看出来回上下坡的路程和时间的值, 因此, 它不仅考查了学生的数学知识, 而且考查了学生的识图能力和数形结合的数学思想.
三、根据函数图像信息, 通过建立一次函数模型, 把问题转化为一次函数的数学问题, 进行解决
例3 (四川省·成都卷) 某航空公司规定, 旅客乘机所携带行李的质量x (kg) 与其运费y (元) 由如图所示的一次函数图像确定, 那么旅客可携带的免费行李的最大质量为 ( ) .
A.20 kg
B.25 kg
C.28 kg
D.30 kg
解析 要求出免费行李的最大质量x值, 图像上没有标出, 必须先求出y与x的函数解析式, 由图像得y与x是一次函数关系, 故设y=kx+b, 把x=30, y=300和x=50, y=900分别代入, 解方程组得
∴免费行李的最大质量为20 kg, 应选A.
点评 这类函数图像信息中考题的特点:根据函数图像信息, 建立一次函数模型, 应用待定系数法求出一次函数的解析式, 通过解方程求出相应变量的值, 得到答案.主要考查学生的一次函数的知识应用与数学建模思想.
四、根据函数图像信息, 分别求出两个函数解析式, 进行比较分析, 得出合理答案
例4 (贵州省·贵阳卷) 小颖准备到甲、乙两个商场去应聘.如图, l1, l2分别表示了甲、乙两商场每月付给员工工资y1, y2 (元) 与销售商品的件数x (件) 的关系.
(1) 根据图像分别求出y1, y2与x的函数关系式;
(2) 根据图像直接回答:如果小颖决定应聘, 她可能选择甲商场还是乙商场?
解析 观察图像得到直线l1经过原点, 直线l2不经过原点, 则y1与x是正比例函数关系, y2与x是一次函数关系, 可用待定系数法解得y1=15x, y2=5x+400.由解析式结合图像可得甲商场按销售件数计算工资, 每件15元;乙商场保底工资400元, 再按每件5元计算工资.因此, 当销售件数大于40件时, 小颖选择甲商场;当销售件数小于40件时, 小颖选择乙商场;当销售件数等于40件时, 小颖选择甲商场和乙商场一样.
五、根据函数图像信息, 建立二次函数模型, 运用二次函数的最值性, 解决生活中的最优化问题
例5 (山东省·青岛卷) 某水产品养殖企业为指导该企业某种水产品的养殖和销售, 对历年市场行情和水产品养殖情况进行了调查.调查发现这种水产品的每千克售价y1 (元) 与销售月份x (月) 满足关系式undefined, 而其每千克成本y2 (元) 与销售月份x (月) 满足的函数关系如图所示.
(1) 试确定b, c的值;
(2) 求出这种水产品每千克的利润y (元) 与销售月份x (月) 之间的函数关系式;
(3) “五·一”之前, 几月份出售这种水产品每千克的利润最大?最大利润是多少?
解 (1) 观察图像可得, 抛物线经过点 (3, 25) 与 (4, 24) , 因此把这两点坐标代入函数式undefined,
得
undefined
解得
undefined
(2) 因利润=售价-成本,
得undefined
所以这种水产品每千克的利润y (元) 与销售月份x (月) 之间的函数关系式undefined
(3) 根据二次函数的最值性可求得x=6时, 利润y值最大, 但x=6>5, 不合题意.
undefined
在对称轴x=6左侧y随x的增大而增大.由题意x<5, 所以在4月份出售这种水产品每千克的利润最大.最大利润undefined (元) .
点评 这类函数图像信息中考题的特点:根据函数图像信息, 先要理解函数图像所表示的实际含义, 运用待定系数法求出二次函数的解析式, 建立二次函数模型, 应用二次函数的最值性解决生活中的最优化问题.这类试题对学生要求较高, 加大学生对知识应用的考查力度.从知识点上看, 涉及的都是基础知识, 但从能力上讲, 要求学生理解一次函数和二次函数的关系, 需要学生具有较好的分析问题和解决实际问题的能力.
命题组按照“能结合具体语言环境和现实生活，运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题”的要求，开动脑筋进行开放式命题。
命题时，为了不和各区、县模拟卷中的“文字说明+表格”这类综合运用试题撞车，命题组花大力气搜集命题材料，研究命题形式。在搜集的命题材料中，2014年3月15日《新民晚报》上的《名人雕像为何“举步”维艰》一文受到命题组的关注。这篇文章涉及上海的一个文化热点。文中提出的开放性讨论题“爱因斯坦像该放哪儿”很有价值。命题组根据这个命题点，设计了第1题的前半道题。考虑到答案如果过于开放，不利于阅卷评分，就将这前半道题设计为选择题，并预设了几乎所有考生都知道的四个地点作为选项。考虑到仅选择雕像安放地点，试题难度较小，又设计了写出选择安放地点的理由这后半道题。这后半道题，要求考生必须读懂新闻材料，呈现选择安放地点的思维过程，这样设题有利于综合考查考生的多种语文能力。
第1题是开放性题目，看似简单，实际上答案设置有玄机，选择不同的选项并写理由，分值会有不同。这能较好地区分考生的能力层级。这道题要求考生紧紧抓住新闻材料中“爱因斯坦与上海有特殊的情缘”“他抵沪曾入住理查饭店，即今天外滩的浦江饭店”这两个重要信息答题。如果忽视这两个信息随意发挥，就不能得满分。
根据新闻材料中介绍的爱因斯坦在上海的经历，选B项最好，得2分，理由贴切得2分，共得满分4分。如果选另外三个选项并写出理由，最多只能得2分。
材料中的爱因斯坦头像图片如何利用呢？经几次讨论，我们围绕爱因斯坦头像图片设计出了第2题：请你为爱因斯坦雕像拟一个恰当的名字。至于形式是用选择题还是填写题。我们也讨论了一番。如果是选择题就降低了题目难度；再要求写出选择理由，就与第1题雷同，不足取。最终确定第2题为填写题，分值3分。
总分值是11分，还有4分，如何消化？怎样把新闻材料的价值用尽呢？命题组考虑再出一道题，还要注意让考生答题时不花费太多时间。为了充分体现试题的实践性和应用性，充分利用命题材料，我们研讨决定围绕爱因斯坦雕像底座上该如何写说明设题。为降低难度，我们让考生选择雕像底座上面的简要说明哪些方面可以不写。答此题，对A选项的取舍难度不大；E选项“雕像四周的环境特点”是非干扰项。绝大多数考生一眼即可辨明：最难选择的是B选项“爱因斯坦的生平事迹”和D选项“爱因斯坦与上海的情缘”。“爱因斯坦的生平事迹”篇幅肯定比“爱因斯坦与上海的情缘”篇幅长。既然爱因斯坦头像放在上海，那么当然要写出爱因斯坦与上海的关系，否则，爱因斯坦雕像放在上海和放在世界其他地方有什么区别呢？这样仔细区分之后，考生自然可以得出结论：B选项不必写入说明。
总之，这道综合运用试题的三道题，综合考查了考生的阅读能力、提炼信息的能力、语言表达的能力和选择材料的能力等。命题体现了原创性、开放性、实践性。有很浓的“语文味”。
附：2014年上海市中考综合运用试题
阅读下面材料，完成第1～3题。（11分）
爱因斯坦与上海有特殊的情缘，他曾在1922年到1923年两次到访上海：前一次他踏上堤岸就获悉自己得了诺贝尔物理学奖，后一次他在福州路工部局礼堂演讲“相对论”。他抵沪曾入住理查饭店，即今天外滩的浦江饭店。
为了纪念这份特殊情缘，让更多市民感受这座城市的历史和文化，2008年6月，高达2.8米的爱因斯坦雕像在上海城市雕塑艺术中心揭幕。按原计划，这尊雕像将被安放在上海的某一个地方。当时有媒体称：爱因斯坦，这个全世界最聪明的“大脑”，从此常住上海。谁也没有想到，6年过去了，由于种种原因，这尊雕像至今仍被存放在上海城市雕塑艺术中心。此事引发了上海市民的热议。
1 假设可以在以下地点安放爱因斯坦雕像，你会选择哪一处？请简述理由。（4分）
A 南京路步行街
B 外滩街心花园
C 东方绿舟智慧大道
D 陆家嘴金融区
选择：__________________
理由：____________________
2 请你为爱因斯坦雕像拟一个恰当的名字。（3分）
____________________
3 如果还要在这尊雕像底座上写一段简要说明，以下不必写入的两项内容是（ ）（4分）
A 雕像设计者和立像时间、单位
B 爱因斯坦的生平事迹
C 爱因斯坦生卒年份
D 爱因斯坦与上海的情缘
一、认真思考，填一填。(20分)
1.2.03立方米=( )立方分米 时=( )分
2.一个长方体纸盒，长10厘米，宽8厘米，高4厘米，最大面的面积是( )平方厘
米，最小面的面积是( )平方厘米。
3.一个正方体的棱长是4厘米，它的表面积是( )平方厘米，体积是( )立方厘米。
4.要做一个长5厘米、宽3厘米、高2厘米的长方体框架，至少需要( )厘米的铁丝;如果给它的每个面糊上白纸，至少需要( )平方厘米的白纸。
5.一根钢管长5米，把它截成同样长的6段，每段是( )米，每段是全长的( )( ) 。
6.男生人数的 相当于女生人数是把( )看作单位1，数量关系式是( )，如果男生有90人，则女生有( )人。
7. 用两个棱长5分米的正方体拼成一个新的长方体，新长方体的表面积是( )平方分米，体积是( )立方分米。
8.在( )里填上或=。
16( )16 13( ) 13 24 ( ) 12
9. 华氏温度和摄氏温度的换算公式是：华氏温度=摄氏温度1.8+32，如果测得今天
的气温是86F，那么相当于( )℃。
10.张村果园有桃树x棵，梨树比桃树的3倍多15棵。梨树有( )棵。
二、仔细推敲，判一判。(正确的打，错误的打)(5分)
1.棱长是6分米的正方体的表面积和体积相等。( )
2.1的倒数是1，0的倒数是0。 ( )
3.如果4.5x+2=11，那么2 x -4=0。 ( )
4.两个分数相乘，积一定大于其中任何一个因数。( )
5.8与x的和的5倍是8+5x。 ( )
三、反复比较，选一选。(选择正确答案的`序号填写在括号中)(5分)
1.一个长方体(不含正方体)，最多有( )条棱的长度相等。
A. 4 B.6 C.8 D.10
2.至少要用( )个同样的正方体，才能拼成一个新的正方体。
A. 4 B. 6 C. 8 D. 16
3.在一个装满水的正方体容器里放个2个400立方厘米的铁块，使铁块完全浸没在水中，容器里的水至少会溢出( )立方厘米
A.200 B.400 C.800 D. 无法确定
4.下面能折成正方体的是( )。
A. B. C. D.
5.小华今年x 岁，妈妈今年(x +20)岁，再过，小华比妈妈小( )岁。
A.x B.20 C.x +20 D.10
四、耐心细致，算一算。(43分)
1.直接写出得数。(8分)
3 = 58 = 0 = =
12 +34 = 8= = =
2.解方程。(12分)
3.6x-2.8x=7.2 3.6x 2=21.6
2.7 x +3.1 x =14.5 2.2x-1=10
3.计算下列各题。(9分)
34 1013 4
4.求下列各题中x的值。(6分)
5、求下列图形的表面积和体积。(8分)
1. 2.
厘米
厘米
厘米
表面积： 表面积：
体 积： 体 积：
六、走进生活，解一解。(27分)
1.一幢12层的大楼高37.5米。一楼是大厅，层高4.5米，其余11层平均每层高多少米?(用方程解)(5分)
2. 少先队员参加植树活动，每人植树的棵数同样多。第一小队15人，第二小队9人，第一小队比第二小队多植树42棵。平均每人植树多少棵?(用方程解) (5分)
3.同学们要植96棵树，第一天植了512 ，其中38 是六年级植的。第一天六年级植树多少棵?(5分)
4.长春小学要修一条长50米、宽12米的直跑道。先铺上0.3米厚的三合土，再铺上0.03米厚的塑胶。需要三合土、塑胶各多少立方米?(5分)
5.一节长方体通风管(如图)，长3分米，宽2分米，高1.5分米，做2节这样的通风管需要多少平方分米铁皮?(4分)
6.把一块体积为120立方厘米的铅块，浸没在长是6厘米，宽是5厘米，高是18厘米的长方体容器中，这时水面高度为13厘米。如果把这块铅块从长方体容器中捞出，水面高度是多少厘米?(3分)
一、选择题
1.在用样本频率估计总体分布的过程中，下列说法正确的是( )
A.总体容量越大，估计越精确 B.总体容量越小，估计越精确
C.样本容量越大，估计越精确 D.样本容量越小，估计越精确
2.刻画数据的离散程度的度量，下列说法正确的是( )
(1) 应充分利用所得的数据，以便提供更确切的信息;
(2) 可以用多个数值来刻画数据的离散程度;
(3) 对于不同的数据集,其离散程度大时，该数值应越小。
A .(1)和(3) B.(2)和(3) C. (1)和(2) D.都正确
3.数据5，7，7，8，10，11的标准差是( )
A.8 B.4 C.2 D.1
4.某公司现有职员160人，中级管理人员30人，高级管理人员10人，要从其中抽取20个人进行身体健康检查，如果采用分层抽样的方法，则职员、中级管理人员和高级管理人员各应该抽取( )人
A.8，15，7 B.16，2，2
C.16，3，1 D.12，3，5
5.阅读下面的流程图，若输入的a、b、c分别是21、32、75，则输出的a、b、c分别是( )
A.75、21、32 B.21、32、75
C.32、21、75 D.75、32、21
6.已知两组样本数据的平均数为h，的平均数为k, 则把两组数据合并成一组以后，这组样本的平均数为( )
A. B. C. D.
7.条件语句的一般形式如下所示，其中B表示的是( )
A.条件 B.条件语句
C.满足条件时执行的内容 D.不满足条件时执行的内容
8.在长为10 cm的线段AB上任取一点P，并以线段AP为边作正方形，这个正方形的面积介于25 cm2与49 cm2之间的概率为( )
A. B. C. D.
9. 从区间内任取两个数，则这两个数的`和小于的概率是 ( )
A. B. C. D.
10.在下列各图中，每个图的两个变量具有相关关系的图是( )
A.(1)(2) B.(1)(3) C.(2)(4) D.(2)(3)
11.同时抛掷两枚质地均匀的硬币，则出现两个正面朝上的概率是( )
A. B. C. D.
12.一个袋中装有2个红球和2个白球，现从袋中取出1球，然后放回袋中再取出一球，则取出的两个球同色的概率是( )
A. B. C. D.
二、填空题
13.掷两枚骰子，出现点数之和为3的概率是____。
14. 阅读下面的流程图，输出max的含义是__________________________________。
15.已知的平均数为a，则的平均数是_____。
16.某小组有三名女生，两名男生，现从这个小组中任意选出一名组长，则其中一名女生小丽当选为组长的概率是___________。
三、解答题
17.有一个容量为100的样本，数据的分组及各组的频数如下：
(1)列出样本的频率分布表;(2)画出频率分布直方图和频率折线图。
18.袋中有大小、形状相同的红、黑球各一个，现一次有放回地随机摸取3次，每次摸取一个球：
(1)试问：一共有多少种不同的结果?请列出所有可能的结果;
(2)若摸到红球时得2分，摸到黑球时得1分，求3次摸球所得总分为5的概率。
19. 设计算法流程图，要求输入自变量的值，输出函数的值，并用复合条件if语句写出计算机程序。
20. 假设你家订了一份报纸，送报人可能在早上6点―8点之间把报纸送到你家，你每天离家去工作的时间在早上7点―9点之间 ，那么你离家前不能看到报纸(称事件A)的概率是多少?
21.甲盒中有一个红色球，两个白色球，这3个球除颜色外完全相同，有放回地连续抽取2个，每次从中任意地取出1个球，用列表的方法列出所有可能结果，计算下列事件的概率
(1)取出的2个球都是白球，(2)取出的两个球至少有一个是白球。
22.根据下面的要求，求满足1+2+3+…+n>500的最小的自然数n。
(1)画出执行该问题的程序框图;
(2)以下是解答该问题的一个程序，但有几处错误，请找出这些错误并予以更正。
程序：i=1
S=1
n=0
DO S<=500
S=S+I
i=i+1
n=n+1
WEND
一、填空
1. ×7和7× 它们的_________相同，_________不同.
2. 0.7：1的前项扩大10倍，要使比值不变，后项也应该_________，这是根据_________性质.
3.六年级数学考试题：两个三角形面积相等，它们底边长的比是7：8，它们高的比是_________.
4.小刚的身高1米，爸爸的身高是175厘米，小明的身高与爸爸身高的比是_________.
5.小明和爸爸从家走到车站，小明用了20分钟，爸爸用了16分钟，小明和爸爸的速度比是_________.
6.一根10米长的绳子，第一次用去了 ，第二次用去了 米，还剩_________米.
7.甲数是乙数的1.2倍，乙数和甲数的比是_________
8.把10克糖溶入100克水中，糖和糖水的比是_________
9.车轮_________叫做车轮的周长.
10.把一个圆分成32等份，然后剪开拼成一个近似的长方形.这个长方形的长相当于_________，长方形的宽就是圆的_________.因为长方形的面积是_________，所以圆的面积是_________.
11.大圆半径是小圆半径的3倍，大圆周长是小圆周长的_________倍，大圆面积是小圆面积的______倍.
12.一个直径是10厘米的圆，它的任意一条直径将它分成2个半圆，半圆的周长为( )cm。
13.把 化成循环小数是0.428571428571……，这个循环小数的.小数部分第50位上的数字是( )。
14. 一种树苗的成活率是97%，现在要保证485棵树苗成活，至少要栽( )棵树苗。
15.按照上述的规律，第五行的等式为__________________________________________。
16.两桶油，第一桶的重量是第二桶 ，如果从第二桶取6千克倒入第一桶，那么两桶油就一样重。第二桶原有( )千克油。
17. 在小数0.738231693450的小数部分添上表示循环节的两个点，使其变成循环小数，已知小数点后第100位上的数字是3，这个循环小数是( )
二、判断，正确的打√，错误的打×.
1.a与b的比是1：4，b就是a的4倍._________
2.一个三角形三条边的比是5：6：7，周长是54分米，这个三角形三条边的长度分别是15分米，18分米，21分米._________.
3.恒大与鲁能的比分是3：0，所以比的后项可以为零._________
4.直径是4厘米的圆，它的周长和面积相等._________.
5.a与b的比是1：4，b就是a的4倍._________
三、选择题.
1.从学校走到电影院，甲用8分钟，乙用9分钟，甲和乙每分钟行的路程比是
A. 8：9 B. 9：8 C. 8：
2.比 的 少 的数是()
A. B. C. D.
3. 观察下面图形的排列情况，第个图形是( )。(2012小联盟选择题第5题)
△ △ ○ ▽ ○ △ △ ○ ▽ ○……
A、△ B、○ C、▽ D、无法确定
4.将一根木棒锯成4段需要6分钟，则将这根木棒锯成6段需要( a )分钟。
A)10 (B)12 (C)14 (D)16
5. 一双鞋子如卖140元，可赚40%，如卖120元可赚( )。
① 20% ② 22% ③ 25% ④ 30%
四、计算,(每题3分，共14分)
1、 ……+ (3分)
2、将下列循环小数化成分数。(每小题2分，共4分)
③ ④
3、÷20132013 (3分)
4.设p、q是两个数，规定：p△q=4×q-(p+q)÷2。求3△(4△6)。 (4分)
五.应用题
1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是( )(3分)
1唯有_____、触类旁通,才能借力“互联网+”平台,将看似不可能、不搭界的诸多资源跨界配置,创造商机,实现发展。
2鼻炎有多痛苦,对人危害有多大,赵昕都经受过,治疗鼻炎的方法有多少,哪种最有效,赵昕都_____。
36月7 日,在陕西省国家教育考试考务指挥中心,一面长7.3米、高4.5米的液晶拼接墙上,全省107个考区、300个考点10 727个考场在滚动中都_____。
A.洞若观火尽收眼底了如指掌
B.了如指掌洞若观火尽收眼底
C.洞若观火了如指掌尽收眼底
D.尽收眼底了如指掌洞若观火
2.下列各句中,没有语病的一句是( )(3分)
A.陕西一位公务员向记者透露,在扣除养老保险、职业年金缴费后,自己拿到手的工资比之前涨了71元,虽不及全国300元左右的平均值,但“能涨就很满足”。
B.6月份,海关总署在14个省份统一组织开展打击冻品走私专项查缉抓捕行动,成功打掉犯罪团伙21个,初步估计全案涉及走私冻品货值超过30亿元人民币。
C.北约秘书长指责俄罗斯张牙舞爪炫耀核武力是没有道理的,将造成地区的“不稳定”,是“极其危险的”。
D.能否大力开发和利用天然气,改善能源结构,减少大气污染,实现可持续发展,是新世纪我国能源发展的重大战略抉择。
3.填入下面一段文字的横线处的语句,最恰当的一组是( )(3分)
一般人看病都喜欢找老医生,不管找老中医还是老西医,都是因为其经验丰富。经验的东西不是定量化可以表达的,充满着技艺之类成分,不是科学的问题。真正意义上的科学,比如说IT行业、原子物理,一般来说,30岁左右是最好的年龄段。_____,很快很快,医学却恰恰相反。
A.因为科学是根本不需要经验之类东西的,且不断创新
B.因为IT行业、原子物理严格遵循还原方法论,且不断更新
C.因为科学是严格遵循还原方法论的,且不断更新
D.所以科学是严格遵循还原方法论的,且不断更新
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
人文作为一种文化,自然具有形而上和形而下两个层面。我们不妨以艺术为例。尼采说,“艺术是生命的最高使命和生命本来的形而上活动”。海德格尔说,一切艺术“在本质上都是诗”,而“诗是真正地让我们安居的东西”。这显然都是_____。其实,_____。在这个层面上,艺术强调的是实验、技法、技艺和功用,等等,这与科学非常相似。要是没有形而下层面,_____。
5.下面是《韶关日报》征集到的报徽图形,请写出构图要素,并说明图形寓意。要求:语意简明,句子通顺,不超过85个字。(6分)
___________________________________________________________________________
(二)(共5小题,20分)
1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是( )(3分)
1在实践中,王劲超逐渐改变了过去单就某个景区的“有一说一”,而是_____,大量使用对比讲解和联想讲解。
2中共中央政治局常委、国务院总理李克强对鲁山养老院火灾做出批示,他要求_____,全面排查各方面的安全隐患。
3深刻领会四中全会精神,必须同落实十八大、十八届二中、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神结合起来,_____,学深学透,入脑入心。
A.举一反三触类旁通融会贯通
B.触类旁通举一反三融会贯通
C.融会贯通举一反三触类旁通
D.触类旁通融会贯通举一反三
2.下列各句中,没有语病的一句是( )(3分)
A.23日的会议指出,从已巡视的地区、部门和单位看,党的领导弱化、主体责任缺失、管党治党不严带有共性的问题,而国企的形势则更为严峻。
B.普京之所以在与美国和北约的最新一轮角力中再次“祭出核武器大旗”,很大原因上是因为俄罗斯如今在常规武器力量方面与北约差距太大,感觉到力不从心。
C.由于受到燃气事故的影响,十三号线夏园站于5月13日勒令停工整改,彻底摸底排查各类管线,保守估计要2个月的时间,预计8月份才能复工。
D.近几年中美政府已举行两轮经济对话,成果丰硕,其中一些成果现在看起来还微不足道,但这些合作的草种有一天遇到机会的雨水,就会成为共赢的草原。
3.填入下面一段文字的横线处的语句,最恰当的一组是( )(3分)
中国占主导的是自然观点元气论,西方占主导的是原子论。元气论驱使人们注重过程与状态,注重相互关联与互动;_____。中西医学理论解释的最深层次的分野也就在于此。因此,我们看到了中医注重整体的“气”,活体的经络,人与外界的互动,中医叫“天人相应”。而西医却汲汲于细胞、大分子、基因。而现代科学的走向是强调两者的有机互补与结合,特别是新兴的复杂性科学。
A.而原子论则促使人们注重结构,注重还原,重视细节与构造
B.但却不能促使人们注重结构,注重还原,重视细节与构造
C.而原子论则促使人们进行最深层次的医学理论的解释
D.但却不能促使人们进行最深层次的医学理论的解释
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
“国学”一词_____,在国际上,它本是一个近贬义的词,如欧美人所谓的“埃及学”“东方学”等,往往都含有对一种已亡将亡文化进行考古式研究的意味;而在国内,反而有人以此“培养自夸自大的精神”,处处表现出“狭小的国家主义精神”。且其内涵过于笼统广泛,违背了现代学科分类日趋细密的趋势,_____。因此,_____,各人就其性之所近,在文、史、哲、科学诸领域去进行一些具体的分科研究,更能有所收获。
5.“能攻心,则反侧自消,自古知兵非好战;不审势,即宽严皆误,后来治蜀要深思。”这是清赵藩题成都武侯祠联。请从对联的内容出发,写一段点评的文字。要求:用语简洁、准确、鲜明,不超过80个字。(6分)
________________________________________________________________________________
(三)(共5小题,20分)
1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是( )(3分)
12月6日,西门子宣布裁撤7800个工作岗位,这一规模更甚此前预期的7400 人。其中,医疗业务_____,在公司财报中被点名。
2武汉国民政府委派朱德赴万县动员杨森参加革命,并委任杨为国民革命军第20 军军长。但杨森一直_____,相继暗投吴佩孚和蒋介石。
3基本医保报销受诸多因素影响,患者能获得的医疗费用报销额度不高,这些救助费用对于因病致困的家庭,有点“_____”。
A.首当其冲投鼠忌器釜底抽薪
B.当之无愧首鼠两端釜底抽薪
C.首当其冲首鼠两端杯水车薪
D.当之无愧投鼠忌器杯水车薪
2.下列各句中,没有语病的一句是( )(3分)
A.国家有关基础养老金全国统筹的改革方案尚未确定,广东先行开展基础养老金省级统筹可能与国家改革思路不一致的风险。
B.TCL集团此前陷入并购低谷后,布局上游面板业务,其旗下华星光电已是全球第五大液晶电视面板厂商,最终在逆境中实现千亿跨越。
C.我们都强调翻译的准确性,但这准确不能仅仅停留在字面意义上,更重要的是,要透过字面意义去理解它背后蕴含的深意。
D.在外国文学研究所工作已近40年的叶廷芳凭着对卡夫卡作品的深刻理解,成为国内卡夫卡研究的无可争议的权威学者。
3.填入下面一段文字的横线处的语句,最恰当的一组是( )(3分)
野生水禽是各种甲型流感病毒的天然宿主和最终来源,鸭子是流感病毒混合和“创新”的重要平台。禽流感病毒属于甲型流感病毒,_____,故称禽流感病毒,但有的禽流感病毒也同时感染人,如H7N9。
A.因为主要不是以人类为宿主并感染人类
B.由于主要是以禽类为宿主并感染禽类
C.虽然为常见流感病毒,但是最容易发生变异
D.其病毒基因变异后能够感染人类,病死率很高
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
我走进纪念馆【注】时,尽管早有精神准备,但。这座长达56 米的纪念馆,两端凸起,中间凹下,中部高高地矗立着一根旗杆,旗杆的下端直接插在沉睡于海底的“亚利桑那”号的主桅杆上,美国国旗每天在旗杆上飘扬。显然,纪念馆的设计饱含深意,既寓意着以美国为首的同盟国在对日作战中的正义地位,又表达了。最令人肃然起敬的,还是在白色大理石墙面上镌刻的所有阵亡于日军炮火之下的美军官兵的姓名。他们虽已在海水中沉睡了72年,但他们的灵魂却无时不在诅咒日军的残暴,。
【注】1941年12月7日,日本偷袭位于珍珠港的美军基地,用350余架战机对珍珠港狂轰滥炸,瞬间便使美军伤亡3500余人,损失18艘大型军舰和近200 架战机。“亚利桑那”号是损失最为惨重的战舰,共有1177名美军官兵殒命。缘于此,战后在筹备建立纪念馆时,便决定在“亚利桑那”号战舰沉没的水面之上建馆,以凸显特殊的纪念意义。
5.阅读下面的漫画,按要求答题。(6分)
(1)请简要介绍这幅漫画的内容,并为该漫画拟定一个标题。(3分)
_____________________________________________________________________________________
(2)用一句话说明漫画给我们的启示。要求:与标题有内在联系,不超过15个字。(3分)
_____________________________________________________________________________________
参考答案
(一)
1.C
【解析】“洞若观火”形容观察事物非常清楚。“了如指掌”形容对事物了解得非常清楚。“尽收眼底”指可以把对象全部看在眼里。
2.B
【解析】A项成分残缺,应在 “但”后加上“他表示自己”。C项有歧义,可以用引号引住“俄罗斯张牙舞爪炫耀核武力是没有道理的”。D项结构混乱,应删去“能否”。
3.C
【解析】选项要求与“医学却恰恰相反”构成对比,并与“真正意义上的科学……30 岁左右是最好的年龄段”构成因果关系。
4.从形而上层面来理解艺术艺术也存在着形而下的层面艺术就不可能成为艺术
5.示例:该报徽以“韶关”的拼音缩写“SG”为核心创作元素,融合、变形,像舒展的报纸或飞翔的凤凰,象征着锐意进取、开拓创新、追求卓越的精神。
(二)
1.B
【解析】“触类旁通”指掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律。“举一反三”比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。“融会贯通”指把各方面的知识或道理融合贯穿起来,从而得到全面透彻的理解。
2.D
【解析】A项谓语残缺,应在 “带有共性的问题”之前添加“是”。B项成分赘余,应将“很大原因上”改为“很大程度上”。C项结构混乱,应在“勒令”之前添加“被”,在“保守估计要2个月的时间”前加上“摸底排查”。
3.A
【解析】该项要扩展“原子论”,并与前文“元气论”构成对比。C项含有否定中医的意味,不符合语境。
4.并不科学以致影响研究的专深度不如抛弃“国学”的口号
5.这副对联,不仅在于赞赏,更在于警戒后人。它赞扬了诸葛亮攻心为上的谋略,也歌颂了他审时度势、宽严适度的智慧;同时告诫后人不能盲目一味用严或用宽,重在审时度势。
(三)
1.C
【解析】“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难。“当之无愧”指当得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧。根据“被点名”的语境,1句应选“首当其冲”。“投鼠忌器”比喻做事有顾忌,不敢放手干。“首鼠两端”形容在两者之间犹豫不决、左右动摇不定。根据“相继暗投吴佩孚和蒋介石”的语境,2 句应选 “首鼠两端”。“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题。“杯水车薪”比喻力量太小,解决不了问题。根据“报销额度不高”的语境,3句应选“杯水车薪”。
2.D
【解析】A项成分残缺,需要在 “与国家改革思路”之前补上“有”或“存在”。B项有歧义,“最终在逆境中实现千亿跨越”的陈述对象是TCL集团还是华星光电,不明确。C项结构混乱,可将“这准确不能仅仅停留在字面意义上,更重要的是,要透过字面意义去理解它背后蕴含的深意”改为“这准确不能仅仅停留在字面意义上,更重要的是,要体现在字面背后蕴含的深意上”,或改为“对准确的把握不能仅仅停留在字面意义上,更重要的是,要透过字面意义去理解它背后蕴含的深意”。
3.B
【解析】填入横线处的语句要揭示它之所以被称为“禽流感病毒”的原因。
4.1还是受到深深的震撼2对阵亡者的沉痛哀思3呼唤永久的和平
[关键词]实践活动 应用数学 意识
[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）32-060
《义务教育数学课程标准》（2011年版）对数学应用意识做了具体描述，即应用意识有两方面的含义：一方面，有意识地利用数学概念、原理和方法解释现实世界中的现象，解决现实世界中的问题；另一方面，认识到现实生活中蕴涵着大量与数量和图形有关的问题，这些问题都可以抽象成数学问题，用数学的方法予以解决。在整个数学教育的过程中都应该培养学生的应用意识。小学数学课本中的综合实践活动是培养学生数学应用意识的良好载体，它将现实世界中的数学与课堂上的数学进行了联系。基于此，我就如何在“综合与实践”教学活动中培养学生的应用意识做了如下探索和研究。
一、引导学生看，见识应用数学
教师应当做有心人，注意发现学生身边的数学问题以此为素材，为学生提供尽可能多的与生活相关的数学问题，借助真实的生活情境，让学生获得数学应用的深刻体验。
例如，人教版六年级上册“综合与实践”中的“确定起跑线”，通过学生参加运动会的生活情境提出问题：50米、100米、200米、400米跑步比赛时，为什么运动员的起跑线会不一样呢？教师可以让学生走到操场上，站在不同跑道的起跑线上，观察各跑道的特点。学生仔细观察后就会发现，由于跑道是椭圆形的，内道和外道的周长不同，但终点相同。为了比赛的公平性，所以每条跑道的起跑线必然不同。教师接着引导学生认真观察跑道的特征：一条跑道是由两个半圆和两条直道组成的，直道的长度都相等，两个半圆可以组成同心圆。同心圆的周长与同心圆半径的长短有关，只要知道同心圆的半径的长度就能推算出每条跑道的起跑线。学生通过亲身实践、实地观察，可以切实体会到数学与日常生活的密切联系，认识到数学的作用。
二、鼓励学生说，尝试应用数学
《义务教育数学课程标准》（2011年版）中明确规定：让学生经历观察、实验、猜想、证明等教学活动过程，发展合理的推理能力和初步的演绎推理能力，有条理地清晰地阐述自己的观点。教学中，教师要鼓励、引导学生在感性材料的基础上理解数学概念，或通过数量关系进行简单的判断、推理，从而掌握最基础的知识。对于这个思维过程，要求学生用语言表达出来，这样有利于及时纠正学生思维的不足，对其他学生也有指导意义。
例如，人教版四年级上册的补充材料“数字编码”，通过让学生收集身份证号码、邮政编码、手机号码、机动车的车牌号、门牌号等信息，让这些广泛存在于生活、为学生所熟悉而常被忽略的“数学”集中展现在学生的眼前，使“数字与编码”这一看似很抽象的数学问题变得直观、有趣，为学生创造了一个自主探究、合作交流的广阔空间。学生在小组内通过观察比较、合作交流，探究到身份证的秘密；在师生互动交流中，学生能从身份证号码的具体实例初步了解蕴含其中的一些简单信息和编码的含义，探索出用数字编码的简单方法。最后，学生还能用所学的数学编码知识给全班同学编学号。让学生亲身感受运用所学知识解决实际问题的过程，就是培养学生的应用意识和创新能力的过程。
三、提倡学生做，乐于应用数学
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在学生动手完成实践性数学任务后，教师要鼓励学生，对其动手过程及结果进行激励性评价，让学生乐于“做数学”。这将有助于缩小数学教学的问题情境与实际应用情境的差距，体现教学“做合一”的教育思想，有利于发展学生的实践能力。
例如，教学人教版六年级上册“节约用水”时，我让学生首先对家庭或学校的一个水龙头滴水情况进行跟踪调查、记录，然后整理调查所得到的数据，再结合自己搜集的相关资料进行估算、计算、推断等。学生在这些过程中获得了更多的情感体验，如震惊、惋惜、责任等。这些丰富的情感体验能帮助学生理解数学学习的价值，正确看待与数学学习相关联的生活。学生在积累数学基本活动经验的同时，也获得数学发展和处理问题的思想。学生一旦对数学课程价值有了认识，就会乐于在生活中应用数学；学生一旦在生活中有了应用数学的兴趣与习惯，将会通过数学学习获得终身发展。
四、启发学生想，善于应用数学
培养学生良好的数学思维能力是数学教学要达到的重要目标之一。教师应激发学生探索问题的兴趣和欲望，使他们不满足于一般的观察结果，而是勤于开动脑筋，更专心地参与观察、猜测、实验、推理与交流等活动，并运用所学的知识灵活解决生活中的问题。
例如，人教版三年级下册“我们的校园”中的“更换草皮”问题，不仅让学生综合运用长方形的面积、搭配、计算和比较等知识和经验，找到所有符合条件的铺草皮方案（一共有六种不同的铺法），还让他们学会联系实际，知道不能超过预算。很快，有学生认为全部铺白三叶是最省钱的，但也有学生认为东、西两块草坪铺不同的草更有趣。学生通过讨论选出合适的方案，但方案并不是唯一的。这样，可以让学生体验到平时要动脑思考的重要性，并根据实际生活中的具体情况，运用已有的数学知识解决生活中的问题，提高“用数学”的意识。
北京师范大学严士健教授指出：“对于数学基础课，除了基本的知识、技能和基本训练外，应该定位在培养学生的数学应用意识，必须使学生学到必要的数学应用知识和受到必要的数学应用的实际训练，否则强调应用意识就会成为空洞的说教。”因此，教师可以利用综合实践活动课，鼓励学生通过动眼观察、动口交流、动手操作、动脑思考把数学应用意识和数学基础、数学能力三者进行融合，使学生认识到数学在生活中的用处，并敢于尝试在生活中应用数学；在体验活动情感后乐于在生活中应用数学，善于应用数学解决生活问题。这样可以利用课本综合实践课的内容，有效地将应用数学意识的培养贯穿在整个数学教育的过程中。
一、直接写出得数.
450+360 1-0.999 25×4+25
842-230 0.083×100 0.4100×10
400×600 8.2-1.8 39(27-14)
3400170 3.4+1.45 3×4+7×4
634+299 125×8 6.4-1.34-2.66
二、填空.
1.七百三十亿八千零二十万写作()，省略亿后面的尾 数，它的近似数是().
2.0.045里面有()个千分之一.
3.4180940000改写成以“亿”作单位的数是().
4.8平方分米4平方厘米=()平方分米.
5.一个数扩大1000倍后，再缩小10倍得0.4，原来这个数是 ().
6.用字母式子表示乘法分配律().
7.过线外一点向这条直线画若干条直线，以()最短.
8.一个周角是()度，一个平角减去一个直角之后是()度.
三、选择正确答案的字母填在括号里.
1.十分位上的计数单位相当于十位上的`计数单位的().
2.一个四边形四条边都相等，四个角都是直角，这个图形 [ ]
A.一定是正方形
B.一定是特殊的平行四边形
C.一定是等腰梯形
D.可能是特殊的平行四边形
四、计算下面各题.(1、2两题要验算)
1.4.278+32.824
2.30.46-15.49
3.164×2060
1.儒家强调“存心养性”“止于至善”, 道家强调“心斋坐忘”“性命双修”, 佛家强调“即心即佛”“明心见性”。儒、道、佛三家共同的价值取向是
A.明心性B.敬自然
C.畏上天D.尊天子
2.儒家主张“谋事在人, 成事在天”。对此思想评述不正确的是
A.儒家认为“命运”代表一种不以人的主观意志为转移并对人有一定制约作用的力量
B.儒家提醒人们要给予“天命”充分尊重, 乃至敬畏
C.在处理“天命”与“人事”的关系上, 儒家放弃了重人事的基本立场
D.儒家这一思想是对人可能出现的盲目自大行为的告诫
3.李大钊说:“余之抨击孔子, 非抨击孔子之本身, 乃抨击孔子为历代君主雕塑之偶像的权威也;非抨击孔子, 乃抨击专制之灵魂也。”材料的核心观点是
A.赞同孔子“有教无类”的主张
B.反对孔子思想中的专制成分
C.认为“孔子为历代君主雕塑之偶像”
D.全盘否定孔子
4.春秋战国时期, 在社会上形成一些思想流派, 这些学派为宣传自己的学说, 形成百家争鸣的局面。而这种学术争鸣的局面直到汉武帝“罢黜百家, 独尊儒术”而结束。针对百家争鸣局面的发展过程, 理解正确的是
A.百家争鸣是没落贵族企图阻止历史进步的哀鸣
B.百家争鸣造成当时社会思想的混乱
C.儒家思想一直受到统治者的重视
D.百家争鸣中各派既相互诘难批驳, 又彼此吸收融合
5.中华文化的同化力强世界公认。无论是野蛮的游牧民族, 还是西来的宗教思想, 皆可被同化融合。最能说明这一事实的是
A.董仲舒“大一统”思想的形成
B.理学的形成
C.明清民本思想的发展
D.宋词的繁荣
6.中国书法艺术具有特殊的审美价值, 书法字体主要有五种。图1~4的字体分别是
A.行书;小篆;隶书;楷书
B.楷书;小篆;隶书;行书
C.行书;草书;楷书;隶书
D.楷书;草书;行书;隶书
7.在明末清初社会激烈变革之际, 湖南、江苏、浙江分别出现了王夫之、顾炎武、黄宗羲三大思想家, 他们提出了反对君主专制、提高商人地位、重实践等主张。这三位南方学者最先在中国举起了民主启蒙的旗帜, 从根本上说明了
A.南方思想文化活跃
B.南方政治空气宽松
C.南方对外交往频繁
D.南方商品经济繁荣
8.宋代以后, 反映民间风情的风俗画兴起并发展起来。风俗画的特点是“通俗化, 面向生活, 朴实, 热烈, 色彩鲜艳、细腻”。该特点出现的根本原因是
A.宋明理学的兴起
B.文化教育的发展
C.城市工商业的发展
D.民本思想的普及
9.它“一方面将自己的支点建立在具有悠久文化传统的中学的‘致用’基础上, 一方面将另一个支点奠基在西学的‘实用’价值上, 从而发挥了沟通中学、西学的桥梁作用, 并由此引发了传统中学的近代转型, 发挥了近代文化启蒙的作用。”材料较为正确地评价了
A.林、魏“师夷长技以制夷”思想的影响
B.洋务运动对近代思想的影响
C.康有为托古改制思想的影响
D.戊戌变法对近代思想的影响
10.对康有为《孔子改制考》、梁启超《变法通议》、谭嗣同《仁学》、严复《天演论》的共同思想评价不正确的是
A.无不糅合西方资产阶级政治学说中自由、民主、平等的观念
B.使“变”与“新”相连, 以期革故鼎新、救亡图存
C.认为“祖宗之法”随着时代的变迁而要有所改变
D.是“中学为体, 西学为用”思想的继承与发展
11.在19世纪最后的60年里, 在探索救亡图存的道路上先后出现了地主阶级抵抗派、洋务派和资产阶级维新派, 他们的主张虽有不同, 但都对历史发展产生了一定的推动作用, 这种推动作用
A.客观上动摇了清政府的统治
B.推动了近代中国经济结构的变化
C.有利于西方先进思想的传播
D.加速了中国政治民主化的进程
12.历史学者傅国涌认为:“对清廷来说, 对中国近代史来说, 1905年都是一个转折点。在空前的危机下, 清廷下决心实行改革, 慈禧太后成了戊戌变法遗嘱的执行者。有些举措甚至超过了当年。”材料中“超过了当年”的举措是
A.奖励实业B.编练新军
C.废除科举D.派遣留学生
13.国家主席习近平认为毛泽东“是伟大的马克思主义者, 伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家, 是马克思主义中国化的伟大开拓者……”毛泽东思想形成、成熟、发展三个阶段的代表作分别是
A.《中国社会各阶级的分析》《星星之火, 可以燎原》《新民主主义论》
B.《中国社会各阶级的分析》《星星之火, 可以燎原》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
C.《井冈山的斗争》《新民主主义论》《论十大关系》
D.《星星之火, 可以燎原》《论十大关系》《论人民民主专政》
14.人们在欧洲参观中世纪的教堂时, 会发现无论是哥特式的天主教教堂, 还是洋葱头式的东正教教堂, 都有一个共同的特点———主殿都有一个高高的尖顶, 据说是为了方便神职人员和上帝直接交流。……直到一个人的出现, 神职人员垄断和上帝沟通特权的局面才被打破。材料中的“一个人”是指
A.达尔文B.马丁·路德金
C.塞尔维特D.马丁·路德
15.16世纪, 西班牙医生塞尔维特为了进行血液循环的研究, 违反教会不许解剖人体的禁令, 被加尔文在日内瓦以异端罪判处死刑。这表明
A.天主教廷是反科学的堡垒
B.日内瓦是世界天主教的中心
C.宗教教义与科学相矛盾
D.教随国定
16.威尔·杜兰特说:“我们受制于人的生理和心理上的遗传因素, 受制于我们群体的习俗和传统;我们的健康和体力, 心智、性格和品质, 生来就千差万别。”对材料理解不正确的是
A.是对《独立宣言》《人权宣言》的否定
B.是对天赋人权观点的否定
C.认为人生来就是不自由不平等的
D.认为自由平等存在绝对性
17.陈独秀说:“近世欧洲历史为 ‘解放历史’———破坏君权, 求政治之解放也;否认教权, 求宗教之解放也;均产说兴, 求经济之解放也;女子参政, 求女权之解放也。”其中 “宗教之解放”体现在
A.“人是万物的尺度”
B.“人生而平等”
C.“与上帝直接对话”
D.“主权在民”
18.表1为中国传入西方的技术和发明。
从中可以得出的正确结论是
A.中国是世界技术革新的中心
B.中国是中西文化交流的输出者, 而不是输入者
C.中国技术发明推动了世界文明的进步
D.中国长期全面领先世界
19.1878年, 雨果在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中写道:“他出生的时候, 路易十四还在统治, 他死的时候, 路易十六已经戴上了王冠。所以, 他的摇篮映照着王朝盛世的余晖, 他的灵柩透射着大深渊最初的微光。”材料中的“微光”是指
A.波旁王朝正处于法国的极盛时代
B.法国开始进入了资产阶级大革命时代
C.伏尔泰葬入思想圣殿巴黎先贤祠
D.理性主义冲击了法国的封建专制
20.某同学学完某次思想解放运动后写了一副对联。上联是 “泯神性破禁锢理性领风骚”, 下联是“灭王权反专制民主掀骇浪”。该运动产生的背景是
A.基督教在欧洲实行绝对的神权统治
B.教会对广大人民出售“赎罪券”
C.英、法等主要民族国家形成
D.雅典民主政治出现高峰
21.图5《晚祷》是法国画家让-弗朗索瓦·米勒最著名的作品之一。画面上, 夕阳西下, 劳动了一天的农民夫妇, 听到远方教堂的钟声后, 丢下手中的活计, 俯首祷告。然而, 他们虔诚的结果是简陋的工具, 破旧的衣衫, 两小袋马铃薯。在无垠的大地的映衬下, 他们显得那样孤立无援。该画作属于
A.浪漫主义B.现实主义
C.古典主义D.印象画派
22.历史推论离不开对史实的正确解读。表2是近代以来世界科学技术领域的一些重要现象, 其中推论不符合史实的是
23.恩格斯在听一部音乐作品时, 曾经给出了这样的评价:在第一乐章里听到了“那种完全的绝望的悲哀, 那种忧伤的痛苦”;在第二乐章里听到了“那种爱情的温柔的忧思”;而第三、四乐章里“用小号表达出来的强劲有力的、年轻的、自由的欢乐”, 又是那么鼓舞人心。这是恩格斯评价贝多芬的
A.《第九 (合唱) 交响曲》
B.《第六 (田园) 交响曲》
C.《第五 (命运) 交响曲》
D.《第三 (英雄) 交响曲》
24.牛顿说:“我不知道世人对我是怎样看的……但真理的大海, 我还没有发现。之所以有这样的成就, 是因为我站在巨人们的肩膀上。”材料中的“巨人们”指的是
A.爱因斯坦、普朗克
B.哥白尼、伽利略
C.拉马克、达尔文
D.奥本海默、泰勒
25.大革命后的法国政权更替频繁, 经济发展滞后, 欧洲知识界出现对“理性王国”失望的情绪, 在他们的作品中既反对封建制度, 又突出鲜明的人物个性。最能体现这一特点的是
A.《等待戈多》B.《百年孤独》
C.《巴黎圣母院》D.《欧也妮·葛朗台》
二、非选择题 (本大题共4个小题, 其中第26小题13分, 第27小题12分, 第28小题12分, 第29小题13分, 共50分)
26. (13分) 阅读材料, 完成下列要求。
材料一马克思指出:“火药、指南针、印刷术……这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎, 指南针打开了世界市场并建立了殖民地, 而印刷术则变成新教的工具, 总的说来, 变成科学复兴的手段, 变成为精神发展创造必要前提的最强大杠杆。”
———马克思《机器、自然力和科学的应用》
(1) 根据材料一并结合所学知识, 指出使西方能够把从中国传入的三大发明“变成科学复兴的手段, 变成为精神发展创造必要前提的最强大杠杆”的原因。 (4分)
材料二若就经济的维度而言, 18世纪的欧洲显然是首开工业革命先河的英国之欧洲, 但就思想文化维度而言, 18世纪的欧洲则又无疑是法国之欧洲。……毋庸置疑, 法国人有足够的理由为法兰西文化当年的辉煌感到自豪。
———吕一民《法国通史》
(2) 结合所学知识, 说明材料二中“法国人有足够的理由为法兰西文化当年的辉煌感到自豪”的理由。 (3分)
材料三1967年, 加拿大传播学家M·麦克卢汉在《媒介即信息》一书中首次提出:“随着广播、电视和其他电子媒介的出现, 人与人之间的时空距离骤然缩短, 整个世界紧缩成一个‘村落’———地球村的概念由此产生……地球村的概念也同样意味着全球是一个有机的系统, 而不只是200多个国家与大区的拼盘。”
———《令世界震惊的奇迹:团结就是力量》
(3) 根据材料三并结合所学知识, 从文明进步的角度阐释地球村的形成历程。 (3分) 从社会史观的角度, 谈谈地球村的产生给人类带来的影响。 (3分)
27. (12分) 阅读材料, 完成下列要求。
文学艺术来源于生活, 文学作品往往是一定时期社会生活的反映。换句话说, 社会生活往往影响作者创作的风格和特点, 使人们能够通过文学作品体会当时的社会生活和思想潮流。
从表3两则故事中分别提炼出其所蕴含的历史信息, 并至少从两个角度对其进行解读。 (12分) (要求:结合时代背景, 充分利用材料, 史论结合)
28. (12分) 世界思想文化发展呈现出多样性, 古今中外各地区不同思想文化的交流、融合与碰撞促进了世界思想文化的发展。
展览一古代中西方思想
在“轴心时代” (公元前800 年—公元前200年) , 中外很多圣贤都提出了对于人的本性的认识, 有人认为对于人的认识是思想家们认识社会政治生活的前提。阅读材料, 完成下列要求。
材料一人性之善也, 犹水之就下也。人无有不善, 水无有不下。……人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心, 斯有不忍人之政矣。以不忍人之心行不忍人之政, 治天下可运之掌上。
———《孟子·告子上》
材料二若夫目好色, 耳好听, 口好味, 心好利, 骨体肤理好愉佚, 是皆生于人之情性者也……是性人为之所生, 其不同之征也。……故圣人化性而起伪, 伪起而生礼义, 礼义生而制法度;然则礼义法度者, 是圣人之所生也。
———《荀子·性恶》
材料三 “人是天生的政治动物。”虽然是先产生了个人而后产生了城邦, 但是, 在“本性上却是城邦先于个人和家庭”, 因为个人只是城邦的组成部分, 每一个相互隔离的人不可能过上自给自足的生活, 只有在城邦里, 每一个人的需求才能得到满足。“凡隔离而自外于城邦的人———或为世俗所鄙弃而无法获得人类社会组合的便利, 或因高傲自满而鄙弃世俗的组合的人———他如果不是一只神兽, 那就是一位神祇。”
———亚里士多德《政治学》
(1) 根据上述材料, 分析三位思想家理解的人性对政治的影响。 (3分)
材料四表4是古代中国、希腊著名思想家的主要思想。
(2) 根据材料四, 指出古代两国思想家的着力点有何异同。 (2分)
展览二西方人文精神
材料五莎士比亚:“人是宇宙的精华!万物的灵长!”
马丁·路德:“灵魂得救在于心中信仰, 而不在于表面仪式。”
伏尔泰:“我不同意你说的每一个字, 但我愿誓死捍卫你说话的权利。”
(3) 根据材料五并结合所学知识, 概括近代西方人文精神发展的历程及其核心。 (3分)
展览三思想解放潮流
鸦片战争后, 中国人开眼看世界, 思想解放的潮流一浪高过一浪, 出现了许多标语、口号和理论成果。它们从一个侧面反映了当时中国人政治、心理的变迁。
(4) 结合所学知识, 填写表5。 (4分)
29. (13分) 阅读材料, 完成下列要求。
材料一伏尔泰在《礼俗论》中谈及孔子思想时写道:“欧洲的王族同商人发现东方, 只晓得求财富, 而哲学家则在那里发现了一个新的精神的与物质的世界。”
(1) 材料中的新的精神的世界的哪些主张有利于欧洲启蒙思想家进行反封建专制统治的宣传? (3分)
材料二孙中山认为:“中国古昔……我们有所谓‘民为贵、君为轻’, 此不可谓无民权思想矣。然有其思想而无其制度, 故以民立国之制, 不可不取资于欧美。……民国之国家, 为全国国民所公有;民国之政治, 为国民所共理;民国之权利, 为国民所共享。”
———胡适《介绍我自己的思想》
(2) 根据材料二并结合所学知识, 指出古代民本思想与近代中国民主思想的关系。 (2分)
材料三陈独秀在1917年给吴又陵的回信中写道:“无论何种学派, 均不能定为一尊, 以阻碍思想文化之自由发展。况儒术孔道, 非无优点, 而缺点正多。尤与近世文明社会绝不相容者, 其一贯伦理政治之纲常阶级说也。此不攻破, 吾国之政治、法律、社会道德, 俱无由出黑暗而入光明。”
(3) 试评价材料三的观点并说明理由。 (3分)
材料四邓小平在1978年全国科学大会开幕式上讲话时指出:“提高我国的科学技术水平, 当然要靠我们自己努力, 必须发展我们自己的创造, 必须坚持独立自主、自力更生的方针。但是, 独立自主不是闭关自守, 自力更生不是盲目排外。科学技术是人类共同创造的财富。任何一个民族、一个国家, 都需要学习别的民族、别的国家的长处, 学习人家的先进科学技术。我们不仅因为今天科学技术落后, 需要努力向外国学习, 即使我们的科学技术赶上了世界先进水平, 也还要学习人家的长处。”
材料五1992年邓小平在“南方谈话”中说:“计划多一点还是市场多一点, 不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义, 资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义, 社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。……证券、股市, 这些东西究竟好不好?有没有危险?是不是资本主义独有的东西?社会主义能不能用?允许看, 但要坚决地试。看对了, 搞一两年对了, 放开;错了, 纠正, 关了就是了。关, 也可以快关, 也可以慢关, 也可以留一点尾巴。怕什么, 坚持这种态度就不要紧, 就不会犯大错误。总之, 社会主义要赢得与资本主义相比较的优势, 就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果, 吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。”
(4) 根据材料四、五和所学知识, 对比这两次谈话批判地吸收外来文化的不同点。 (2分)
材料六习近平指出:“中国特色社会主义必须随着形势和条件的变化而向前发展。我们愿意借鉴人类一切文明成果, 但不会照抄照搬任何国家的发展模式。”
(5) 根据材料四、五、六和所学知识, 怎么理解材料中的“一切文明成果”? (2分)
(6) 根据材料六并结合所学知识, 概括指出中国特色社会主义对人类文明成果的吸收和借鉴应遵循的原则。 (1分)
参考答案与解析
一、选择题
1.A 【解析】根据三家主张, 可知它们分别追求 “成圣”“成道”“成佛”, 其共同性是明心性。
2.C 【解析】A项符合 “成事在天”的思想, 成事是不以人们的主观意志为转移的;B项是对材料的诠释, 即认为应当尊重“天命”;C项是对材料的错误认识, 儒家从来没有放弃重人事的基本立场;D项表明人在谋事的同时要考虑“天命”, 不能盲目自大, 符合材料意思。
3.B 【解析】抓住关键词“抨击专制之灵魂”, 即可选出答案。
4.D 【解析】百家争鸣是一个各派既诘难批驳, 又彼此吸收融合的过程, 最后汉武帝实行“罢黜百家, 独尊儒术”, 就是董仲舒结合儒、道、法、阴阳等学派思想的结果。
5.B 【解析】理学是儒、释、道三教融合的结果, 也反映出佛教中国化的过程。
6.A 【解析】《兰亭序》被称为“天下第一行书”, 《秦始皇廿六年诏铭》是小篆, 汉简是隶书, 《玄秘塔碑》为柳公权作品, 是楷书。
7.D 【解析】关键词为“根本”, 一定时期的思想文化是一定时期经济政治的反映, 而经济是最根本的。
8.C 【解析】宋代以后, 伴随着工商业的兴盛、城市的发展, 民间文化日益繁荣, 出现了许多描绘民间风情的作品。
9.B 【解析】洋务派 “中学为体, 西学为用”的思想启动了物质层面的文化启蒙, 在一定程度上促进了思想解放, 冲击了封建思想, 对人们的思想具有启蒙作用。
10.D 【解析】戊戌变法不满足于物质层面的学习, 开始对制度层面进行全面革新, 反对“中学为体, 西学为用”的思想。
11.C 【解析】A项不符合史实, 尤其是抵抗派和洋务派的主观目的是巩固清朝的统治;抵抗派没有B项的作用;抵抗派和洋务派没有加速民主进程, D项错误;C项是三者的共同点。
12.C 【解析】抓住关键词“1905年”“超过了当年”, 慈禧所主持的清末“新政”中超过戊戌变法时期, 并且是1905年颁布的措施, 只能是废除科举了。
13.C 【解析】国民大革命时期, 毛泽东发表《中国社会各阶级的分析》, 毛泽东思想萌芽;国共十年对峙时期, 毛泽东发表《井冈山的斗争》《星星之火, 可以燎原》等文章, 找到了一条正确的革命道路, 即农村包围城市、武装夺取政权, 毛泽东思想开始形成;全面抗日战争时期, 毛泽东发表《新民主主义论》等文章, 毛泽东思想走向成熟;解放战争时期和新中国成立后, 毛泽东发表《论人民民主专政》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》《论十大关系》等文章, 毛泽东思想得到发展。
14.D 【解析】打破神职人员垄断和上帝沟通特权的局面是在欧洲宗教改革期间, 拉开宗教改革序幕的是马丁·路德。
15.C 【解析】加尔文是新教的代表, 不是天主教的代表;日内瓦是加尔文教的中心;教随国定和本题无关。
16.D 【解析】材料认为遗传因素、习俗和传统、身体、心智和性格等差异决定了人“生来就千差万别”, 从而不可能生而平等。A、B、C三项正确理解了材料, D项材料没有涉及。
17.C 【解析】基督徒可直接和上帝沟通、对话, 从而否认了教皇和神职人员的权威。
18.C 【解析】表格只有中国技术发明外传的信息, 而不包含西方技术发明传入的信息, 因此尽管A、B两项的结论正确, 但不是对材料的合理推断;D项以偏概全;C项正确。
19.D 【解析】本题考查启蒙运动。伏尔泰是法国启蒙运动的领袖, 经历了路易十四、路易十五、路易十六三个封建王朝的统治, 目睹了封建专制主义由盛转衰, 也亲身感受了封建专制统治的腐朽。“大深渊最初的微光”指以理性主义为核心的启蒙运动冲击了封建专制制度, D项符合题意。A、C两项与题意不符;伏尔泰逝世于1778年, 法国大革命开始于1789年, B项错误。
20.C 【解析】依据对联中的“理性”“灭王权反专制民主掀骇浪”等关键信息, 可知这次运动应是启蒙运动。
21.B 【解析】本题考查西方艺术流派, 结合作者和图片的文字描述, 可知该作品属于现实主义, B项正确。
22.C 【解析】本题考查近代以来世界的科学技术成果。蒸汽机的改良推动人类进入蒸汽时代;电磁学理论为电力的广泛应用奠定理论基础, 以电力为代表的第二次工业革命推动世界进入垄断资本主义时代;达尔文的进化论从根本上推翻了“神创论”, A、B、D三项正确。弥补了经典力学在探索微观世界方面的不足的是普朗克的量子论, 相对论否定了经典力学的绝对时空观。
23.C 【解析】要注意第一乐章显示出“绝望”“悲哀”“痛苦”、第二乐章表现出“忧思”, 而第三、四乐章呈现出“有力的、年轻的、自由的欢乐”, 鼓舞人心, 这表明贝多芬敢于与命运抗争, 从斗争走向胜利。这就组合出《第五 (命运) 交响曲》。
24.B 【解析】A项为20世纪初现代物理学的代表人物;B项为16、17世纪的物理学家;C项为19世纪生物进化理论的代表人物;D项为20世纪中期的核物理学家。B项符合牛顿生活的时代。
25.C 【解析】“对‘理性王国’失望”, 表明这种风格为浪漫主义。
二、非选择题
26. (13分) (1) 西方国家处于封建制度的衰落时期, 商品经济发展, 资本主义萌芽出现;文艺复兴解放了人们的思想, 为近代自然科学和各种学术的兴起清除了思想障碍;宗教改革起了推动作用;地理大发现 (新航路的开辟) 和殖民扩张促进了自然科学的发展。 (4分)
(2) 18世纪的法国成为欧洲启蒙运动的中心;孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭的观点影响巨大, 《百科全书》宣传科学和理性, 《人权宣言》成为法国大革命的象征;天赋人权、自由平等、民主法治、科学理性等理念成为欧洲社会的基本价值观。 (3分)
(3) 历程:工业革命使资本主义世界市场初步形成;第二次工业革命使资本主义世界市场最终形成;第三次科技革命使全球化进入全面发展阶段。 (3分)
影响:促进交通工具和通讯技术的进步;科技成果在全球的快速传播, 能更好地解决环境、资源、人口等人类共同面临的问题;促进了世界文化多元化的发展;改变了人们的思想观念、思维方式和生活方式。 (3分, 任答其中3点即可)
27. (12 分) 理学服务于官僚体制, 以农耕经济为基础, 压制人性。 (5 分) 文艺复兴服务于资产阶级, 以商品经济为基础, 提倡思想自由。 (5分) 文化是政治和经济的反映, 一定的文化由一定的政治经济所决定。 (2分)
28. (12分) (1) 孟子:人性善是行仁政的基础, 行仁政有利于稳定统治 (仁政可以扩充人的善行) 。 (1分)
荀子:人生来就关心自己的利益, 所以要用礼仪法度来约束和规范人的行为。 (1分)
亚里士多德:人性的政治性和社会性 (群体性) 使得城邦的存在是合理和必要的, 其推动城邦政治的发展。 (1分)
(2) 同:都重视对人自身的研究。 (1分)
异:古希腊思想家还重视对自然的研究。 (1分)
(3) 文艺复兴:提倡人性, 反对神性, 提倡个性解放。 (或人文主义) (1分)
宗教改革:信仰得救。 (1分)
启蒙运动:理性科学。 (1分)
(4) 师夷长技:开眼看世界, 开始向西方学习。 (1分)
维新变法:思想启蒙 (中国近代史上第一次思想解放潮流) 。 (1分)
三民主义:指导了辛亥革命;新三民主义成为第一次国共合作的政治基础。 (1分)
民主科学:冲击了封建思想的统治地位, 解放了人们的思想。 (1分)
29. (13分) (1) 仁;仁政;因民之所利而利之;人性本善等。 (3分, 任答其中3点即可, 其他符合本题主旨的答案亦可)
(2) 都主张重视人民, 近代思想家们从民本思想中汲取重民、贵民的内涵, 成为中国民主思想的渊源之一。 (2分)
(3) 观点一:同意。 (1分) 陈独秀反对独尊儒学, 因为它被利用, 给中国带来了黑暗。 (1分) 他反对北洋军阀尊孔复古、维护封建专制的举动, 提倡思想文化自由, 宣传民主科学, 这是近代中国进步的声音。 (1分)
观点二:反对。 (1 分) 陈独秀把近代中国的黑暗归结于尊儒学有失偏颇, 把儒学与近代文明对立起来值得斟酌。 (1分) 这种割裂传统的观点不利于文明的传承与创新。 (1分)
(4) 1978年提出这个问题时, 只涉及学习先进科学技术, 而在1992年的“谈话”中涉及的已经是包括市场经济在内的一切文明成果;1978年只是笼统地说学习“别的民族”“别的国家”, 而1992年的“谈话”中则明确提出要向西方发达的资本主义国家学习。 (2分)
(5) 这一切文明成果既包括资本主义文明成果, 也包括科学、技术、管理和经营方法, 同时包括像市场经济这样的制度。 (2分)
【数学综合运用试题】推荐阅读：
数学三年级上册综合试题10-10
九年级数学综合测试题12-19
五年级数学下册期末复习综合试题01-25
高考全国Ⅱ卷数学试题综合解析06-03
小学三年级上册数学一单元综合测试题10-15
初二数学几何综合练习09-17
小学数学综合实践活动12-11
数学必修二综合题01-14
八年级下数学综合练习10-13
三年级数学综合测试卷11-04
