中四班春游反思

中四班春游反思（精选4篇）

中四班春游反思 篇1

家长和孩子们一早就来到枣庄水泥厂集合，准时出发，很快就到达了目的地。在一路上，大家说说、笑笑，唱着快乐的歌儿，终于到了草莓园，哇！放眼过去只见金黄的油菜花、绿油油的小麦和大片的草莓地。

一到目的地，孩子们就钻进了草莓地，有的跟在妈妈后面帮着找又大又红的草莓，有的干脆自己端着小篮子或袋子去摘。瞧！一个草莓红红的、香香的，好多孩子迫不及待的开始吃草莓啦。

孩子们这边看看，那边瞧瞧。哇！弯下腰只见里面是满眼的草莓，嫩红嫩红的，散发出浓郁的香味，羞答答的躲在绿叶后面，真让人爱不释手，窄小的通道对于极少下田的我们来说，真是举步为难，然而，通道的泥泞根本抵挡不住我们采摘草莓的热情，看着自己的劳动成果，心里了开了花。当然，除了孩子，家长也一样是童心未泯，摘得摘、吃的吃、买的买、忙得不亦乐乎，大家争先恐后地展示着自己的成果。

中四班家长工作计划 篇2

中四班家长工作计划

中四班家长工作计划   年9月~~1月   家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办园水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。本学期我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“尊重、平等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与。我们要认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以幼儿园为主阵地，重视与家长同步的合作教育，加大班级活动宣传力度，提高家长和与我们合作的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。特制定如下计划。 1、切实做好常规性的家长工作。    为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们要积极利用家长会与全班家长进行沟通,在家长会上向家长介绍本班的具体情况和计划安排,为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的`重大活动如需家长配合的,我们以书面形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。如有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问,我们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。  2、积极争取家长资源,丰富主题活动。    每个主题活动即将开展,我们通过家园联系栏及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动。如有需要家长配合带的东西，及时通知带入园，相信在家长的大力支持与配合下,我班的主题活动会顺利有效的开展。 3、组织亲子活动,拉近家园距离,增进亲子感情。  开展庆元旦亲子活动,邀请家长参与此次活动,家长和孩子一起在幼儿园里玩游戏,不仅锻炼身体,还能加深与孩子之间的感情。  4、利用多种媒介与通讯手段,做到经常性和简洁性。    通过网络平台，加大宣传力度！在QQ群平台上，多解答家长的疑问，与家长共同交流，真正做到与家长同步合作的教育。教师将手机号码留给每一位家长,以便家长更方便快捷地与老师进行联络,更好地关心孩子的成长。  5、召开家长会和向家长开放园内半日活动。  本学期在园领导的指导下，我们的教学和一日生活发生了很大的改变，要让家长了解我们的主题与区域活动结合的教学，支持我们的工作，在家长会上我们要大力宣传，使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论。园内半日活动以区域活动为主展开,让家长了解班级区域活动的开展，并辅以其他活动，让家长了解自己孩子的各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮助孩子找出差距与不足,找到继续教育引导的方向。  6、家长进课堂活动。 只有让家长充分参与到教育活动中，才能发挥家长的主观能动性，续上学期好的经验，我们要继续开展家长进课堂活动。 7、针对孩子教育方面的问题，进行家教经验的宣传。 8、具体活动安排： 九月份： 1、和新生家长进行沟通，加强对新生幼儿的了解，尽快使其适应幼儿园集体生活。 2、召开学期初家长会，着重向家长宣传主题与区角结合的教育模式。 3、及时更换教育宣传内容。 十月份： 1、家长进课堂活动。 2、针对幼儿区域活动的表现，向家长进行书面反馈。 十一月份： 1、半日开放活动。  2、幼儿美工作品展。 十二月份： 1、区域活动展示。 2、庆元旦亲子游戏活动。 家园合作,拓展教育资源,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。      马国兰（执笔） 艾  华 王  玲   8月    

幼儿园中四班秋游感想 篇3

9月30日，我们参加了渊泉第一幼儿园为孩子们安排的张芝公园秋游亲子活动。通过这次的亲子活动，我欣喜地看到了孩子在各个方面的进步和成长，也深深感受到了幼儿园老师们为孩子们所付出的心血。我们对幼儿园老师们充满了敬佩和感谢，同时也感谢幼儿园给了我们家长这么好的机会，去了解孩子们在幼儿园都学到了什么本领。

下午四点钟，家长们已经在张芝公园门口聚集了好多，期待着孩子们的到来，过了一会儿小朋友们在老师的带领下都手挽着手平平安安地到达了目的地。老师们都忙着清点自己所带的小朋友人数，并仔细讲解了游玩安排，在老师的组织下孩子们表演了自己的拿手绝活----儿歌，幼儿集体舞等节目，教师不时还不忘用相机给小朋友的中班第一次集体活动留下了宝贵的照片。

在张芝公园内，欢声笑语不断，孩子们还参观了书法作品，山水、园林、殿堂、雕塑、碑刻，这种自然与人文的紧密融合，把“草圣”张芝“书法自然”的艺术精神展现的淋漓尽致。孩子们在充分观察感受家乡文化后，欣赏家乡历史文化和专家作品，不仅使孩子们感受到了书法作品的艺术魅力，还了解了家乡特色，通过欣赏，大大增加孩子们对家乡的了解，以及对家乡的热爱之情。

结束了半天的游玩，看着小朋友快乐的样子，老师们和家长们都觉得一天的劳累都是值得的。孩子们的开心和快乐是每一位老师和家长都希望看到的。希望幼儿园多多组织这样的亲子活动，让家长能真正的走进孩子的小小世界。当然，我也希望更多家长能积极地参与活动，积极支持幼儿园的工作。

中四班幼儿家长

于岭

幼儿园中四班班务工作计划 篇4

幼儿园中四班班务工作计划

一、班级情况分析现状分析我班幼儿是的情况还是比较稳定的，只有一名小年龄幼儿在小班。现有幼儿37名，男孩15名，女孩18名。他们在独立穿、脱衣裤、鞋，会整理自己的物品方面，特别是在整理物品方面幼儿的习惯比较差；刚升入中班，幼儿的合作能力也是较弱的，幼儿的交往能力比较差，59%的幼儿不会和他人交往，玩具也不愿意和他人一起玩；31%的幼儿能了解人与周围环境之间的关系，但在收集信息方面幼儿做的不太好，只有28%的幼儿能在老师和大人的提醒下收集信息。只有22%的幼儿习惯较好，还有一部分孩子听的习惯还不是最理想，需要加强培养；孩子们基本都能积极参与艺术活动，但在对艺术美的感受方面只有22%的幼儿能在成人的引导下发现周围的美。二、学期目标一、共同生活：1、能安静进餐，细嚼慢咽，不挑食，保持桌面干净。1--3周2、知道饭前，便后，手脏时洗手。1--3周3、初步学习刷牙，学习正确使用手帕，毛巾，便纸，独立穿脱鞋袜，衣裤，知道放在固定的地方，初步养成物归原处的习惯。2--4周4、在成人提醒下，把果皮纸屑抛入废物箱。5--6周5、爱父母，老师，长辈，学习用适当方式表达自己对长辈的尊敬。1--4周6、初步理解日常的规则，初步辩别是非，在老师，同伴提醒下，学习遵守公共生活中的基本常规。7--8周7、有初步的同情心和责任意识，初步学习关注熟悉的人和弱小的同伴，愿意接受成人的指令，做力所能及的`事。8--10周8、初步学习结伴，轮流，请求，商量等交往方式，愿意表达自己的想法。3--10周二、探索世界：1、初步了解人的身体和年龄变化，学习关心和保护自己的身体，生病时愿意打针，吃药，了解危险的标志和信号。5--8周2、喜欢大自然，初步学习用简单的观察方法，去感知周围的自然物和自然现象，了解一些简单的特征。10--18周3、喜欢参与活动，通过尝试，模仿，使自己的动作自然，轻松。2--5周4、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数字，重量，颜色，方位等概念，初步学习分类，比较、排序等方法。4--8周5、初步了解一些人与自然现象，动植物，社会环境之间的简单关系。12--14周6、接触衣食住行等基本物品，初步懂得珍惜。15--19周7、初步了解家乡及上海一些典型的设施，景观，能参与一些民间的节日活动,萌发爱家乡的情感。5--8周8、初步对人类取得的科学成果感兴趣，有对科学现象探索的愿望，愿意收集有关信息。4--16周三、表达与表现1、愿意与人交往，能教清楚表达自己的意思，想法并回答问题。2--23周2、能倾听别人讲话，理解他人意思。9--18周3、接触生活中美好的，感兴趣的事和物，对听广播，看表演产生兴趣，初步学习欣赏各种中外儿童艺术作品。1--6周4、喜欢阅读，初步学习有顺序的翻阅图书，初步会将语言的含义与图象进行联系和想象。3--4周5、愿意尝试使用各种材料，工具和方法进行制作和实验，有初步想象创造的能力，体会成功反对快乐。15--20周6、能自然愉快的唱歌，初步学习在艺术活动中自然的表演自己的情感。5--10周7、尝试用简单的乐器为熟悉的歌曲伴奏。6--18周具体措施(包括对目标的落实、个别幼儿、家长工作、环境创设等方面)一、目标的落实1、开展“我是文明好宝宝”、“我是中班哥哥姐姐”、“我是小帮手”等活动，培养幼儿良好的生活习惯、规则意识、责任意识等。2、根据主题开展及季节特征的变化，带领幼儿开展各种形式的主题实践活动，如：去老师(朋友)家做客、去果园摘橘子、捡落叶、参观消防队等，丰富、提升、整和幼儿的知识经验。3、充分利用混班、混龄活动，鼓励幼儿大胆、积极地参与到活动中，体验与同伴交往的乐趣，提高与同伴合作的意识和能力。4、开展“新书排行榜”的活动，引导幼儿喜欢阅读活动，并尝试进行简单的故事表演。5、积极开展“餐前小广播”活动，向同伴介绍有趣的新闻、天气情况、自己的探索发现等，发展幼儿的语言表达、表现能力。6、认真开展好每一次的特色活动，注重在主题背景下的艺术教育活动，让幼儿充分的感受美、表现美。7、丰富音乐区域材料，指导幼儿学习敲奏铝板琴。二、个别幼儿1、认真记录幼儿成长档案，仔细分析幼儿的行为表现。本学期，我们将幼儿作为观察、记录的重点对象，帮助指导幼儿，让幼儿健康快乐的成长。2、加强对个别幼儿的家访力度。充分利用好家访，与家长真诚的交流幼儿在园的生活学习情况，指导家长运用科学的方法教育幼儿。3、重视对体弱儿幼儿的护理工作。如：肥胖儿的护理工作，积极配合保健教师，科学地帮助家长制定科学合理的膳食；弱视幼儿的护理工作，积极配合家长每天在幼儿园对幼儿进行训练等。4、鼓励幼儿积极参与幼儿园的各项活动，如：拍球比赛、讲故事比赛、小小运动会、大舞台表演等，提高幼儿各方面的能力。三、家长工作1、认真开好班级家长会，利用家长会向家长宣传本学期将要开展的一些主要活动，发挥家长的积极性、主动性，能支持配合开展班级工作。2、本学期，我们将继续组织开展“快乐的互助苑”活动，主要是去书店买一本书、看一本书活动，配合班级“新书排行榜”活动，积极创建学习型家庭。3、充分发挥家长的资源优势，积极参与各项展示活动。如：网上秀、网上论坛、爸爸沙龙等。4、做好家长的服务工作，为家长解除后顾之忧。如：幼儿早餐、幼儿晚托班等。四、环境创设1、充分利用好各角落的创设，发挥其功能。如：自然角引导认真仔细观察植物的变化，并尝试进行简单的记录；新闻角鼓励幼儿将自己的趣事、时事新闻等向同伴进行介绍；点心吧引导幼儿每天进行记录等。2、根据主题开展的情况，记录幼儿在主题开展中的痕迹，展示幼儿在主题过程中的感受等。3、不断丰富资料区的内容，鼓励幼儿共同收集主题有关的资料。4、根据季节、节日等创设环境，如：秋天到了，教室里要充满秋天的气息；新年到了，又到处是新年的气氛等。