特色党支部创建经验交流材料

特色党支部创建经验交流材料（精选8篇）

特色党支部创建经验交流材料 篇1

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各位领导、同事们：

大家好！很感谢各位领导让我代表特色党支部经验交流推动会在这里发言

。一年多来来我们在工作中所取得的成绩，是领导以身作则，正确引导的结果，是综采一队全体员工任劳任怨，相互帮助，团结奋斗的结果。

羊场湾煤矿综采一队现有员工115人。组建以来，我队党支部在矿党委的正确领导下，坚持“围绕生产抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，致力于不断加强区队各项工作创新力度，取得了可喜的成绩。在今年一季度的各项工作当中，我们安全上消灭了轻伤及以上事故，安全质量标准化工作被宁东分局评定为特级标准，并历时24天完成了搬家倒面工作，实现了2007年首季“开门红”。

（一）、学：突出实效

在创建特色党支部的基础上，我队强调“学习型区队”为主，坚持把“学习型区队，智能化班组，知识型员工”作为长期追求的目标，着力在提高员工的素质和本领上下工夫。队党支部加强了对“两矿一厂”组建以来员工所面对的新形势、新任务、新观念思想教育，强调新组建以来的羊场湾煤矿建设千万吨特大型矿井的重要意义，鼓舞人心，为全面实现各项奋斗目标奠定基础。按照年初学习型区队创建规划对操作层、执行层、管理层加强了培训力度，结合生产实际，把教育培训从课堂搬到生产现场，培训工作真正做到学以致用，使每旬一考、每月一课、每日一题的班前会知识积累更加结合生产实际，队党支部还给每位员工发放了每日一题学习笔记本，针对每天所学的知识要求员工都要记录在笔记本里，每月底进行考核；开展了班前会“WET”管理工程，注重加强了班前会点评和现场文明规范管理，使我队各项工作得到了显著提高。在目前我队搬家倒面工作中，创造了单班回收支架6台、安装支架7台、全天安装回收支架28台的最好成绩，回收安装工作历时24天，达到了全区综采工作面搬家倒面一流水平；为能更好地带动员工技能水平和理论知识有较大的提高，我们从现有外培职工中挑选优秀的技术人员和岗位能手作为授课老师，编制合理、可行、操作性强的教案，利用多媒体设施，把每周四作为学习日，举办长期的专业培训班，按照“干什么、学什么、缺什么、补什么”的原则，针对综采一队使用的设备，分采煤机、液压支架、三机、泵站、负荷中心对各岗位人员从设备结构原理、工作性能、操作及维护维修等方面进行系统培训，同时将双方教、学过程和结果纳入月度考评中，严格考核，及时兑现，确保培训质量，从整体上提高了员工的生产技能和操作水平。涌现出了一大批岗位操作能手，为矿培养现代化综采骨干20余人。

（二）、创：统揽全局

特色党支部创建经验交流材料 篇2

弄清特色内涵, 做有独特办园思想的园长

特色幼儿园, 指在认真贯彻 《纲要》、《指南》 背景下, 完成幼儿教育全面发展目标的前提下, 在整体上具有自己独特、 稳定、 优质的个性风貌的幼儿园的统称。 幼儿园的特色具体反映在物质文化 (包括标志、 环境、课程内容与模式、 教育教学研究等) 、制度文化 (包括组织的章程、 制度、管理细则等) 、 精神文化 (主要是指组织成员共同信守的基本信念、 价值标准及精神风貌等) 3个层面。

人们都说:“一个好校长, 就是一所好学校”。 这说明校长在学校发展的重要作用。 作为幼儿园决策者和组织者, 园长要理清创建特色幼儿园内涵的基础上, 深刻思考当前教育改革发展需求, 重新审视自己幼儿园的历史背景和发展优势, 以科学的发展观为指导, 大胆地提出自己的办园主张, 抢抓机遇, 找准办园的优势和突破口, 以 “安全、 健康、 伟明、 快乐” 为核心, 以健康教育为切入点, 以安全教育为突破口, 创建交通安全教育特色。

本园交通安全教育特色创建的历史背景

华明一幼始建于2007年秋, 占地面积9550平方米, 建筑面积4425平方米, 绿化面积2000平方米, 是在我区教育改革成熟期到来和全国示范镇建设机遇而诞生的) 。 400名幼儿基本来自华明家园, 他们从村民过渡到居民, 从低矮的平房迁入漂亮的高楼。 诸多不适应的因素随即产生, 面对现代化宽敞的马路, 老人畏惧过马路, 驾驶入无视红绿灯的存在, 孩子们在马路上追逐玩耍。 横过马路, 乱闯红灯、随意停放车辆, 横跨护栏、 横穿斑马线等违章行为随处可见……一名五岁的孩子在交通事故中丧失了生命!

鉴于此, 我园对360名幼儿家长进行了问卷调查: 70%的孩子不认识斑马线, 65%的家长没有交通安全意识, 34% 的家长不知道盲道, 62% 的家长认为交通安全的有力保障是交警的严格管理而不是人们的自觉行为, 45%的家长不知道从右侧上下机动车, 90%的家长带孩子有过闯过红灯行为, 52% 的家长骑自行车或电动车带孩子没有安全座椅, 98%的私家车带孩子不系安全带, 35%的孩子经常在路边玩耍。

问卷中调查结果可以看出, 家长们缺乏基本的安全常识, 无视交通安全法规, 普遍存在交通安全意识薄弱的现象, 带着孩子违规的现象比较突出, 家长的行为观念直接影响孩子们的健康成长, 威胁到孩子们的生命安康! 安全文明的出行方式直接影响华明新市镇的精神文明建设。

特色创建的依据

《指南 》 明确指出 “帮助幼儿形成良好的行为习惯, 提高自我保护能力, 形成使其终身受益的生活习惯和文明的生活方式。”

《纲要》 明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康成长放在工作的首位。” 确保幼儿生命安康是我们责无旁贷的天职!

与此同时, 正逢 “全国交通安全城区创建” 活动, 教育必须与社会发展需求相结合, 与幼儿发展需求相结合。 幼儿教育应为孩子的一生发展奠基。 因此, 我们以 “安全、 健康、 文明、 快乐” 为核心, 以交通安全教育为切入点, 赢得东丽区交警支队、 司法局、 文明办的支持与合作, 创建交通安全教育特色。

幼儿园特色创建过程及取得的成绩

5年来, 华明一幼特色创建过程是不断积累、 逐步完善、 艰苦追求、 不断创新、 自我优化的过程。 在特色教育创建中, 我园实施了 “六步走” 策略———

第一步: 达共识, 创环境, 逐步形成良好的园所文化。

首先, 组织教师审视本园发展背景、 人文基础、 资源环境、 优势领域, 并提出特色办园理念, 广泛征求教师意见, 使全体教职工形成共同的价值观, 制定创建目标, 共同规划发展愿景, 使其成为启迪、 激励教职工不断奋进的动力。

其次, 利用优势资源, 创设与教育相适宜的体验环境。 特色创建领导小组对园内户外环境进行了科学的规划与论证, 争取资金200余万元, 建设了1500平方米的大型户外交通安全体验园, 即:“交通安全标识园”、“交通安全体验园”、“交通安全趣味园”, 为幼儿创设了真实的体验环境。

再次, 营造氛围, 让每一面墙饰与幼儿对话, 让环境成为隐形课程。充分3个长廊和班级、 楼道环境, 将交通安全的教育内容布置成主题墙饰, 用不同的美术表现形式记录孩子们的活动过程, 力求让墙饰与孩子对话, 让孩子们处处感受到交通安全的熏陶。同时, 我们还利用墙体, 做了题为“交通安全从娃娃抓起”、“ 小手拉大手, 文明路上走”、“幼儿园是我家, 安全出行靠大家” 大型宣传壁画, 让交通安全的熏陶在社区起到潜移默化的影响作用。 园区内外设立了交通安全主题宣传栏, 定期向家长进行交通安全常识宣传, 引领家长自觉遵守交通规则, 尊重生命, 文明出行。

第二步: 小切口, 多举措, 提高教师课程整合能力。

幼儿园进行交通安全教育, 我们没有可以借鉴的经验, 更没有现成的教材, 难度大, 挑战性强。 我认为, 找准切入点是关键, 于是带领骨干教师首先细化了健康领域安全与自我保护目标, 将交通安全教育分成3个小切口, 即: 基本安全常识、 自我保护能力、 情感态度与行为习惯。 从幼儿兴趣、 年龄特点、 经验出发, 整理自编儿歌、 歌曲、 故事近百首, 自制交通游戏、 亲子游戏棋30余种, 不断丰富生活化的教育内容, 提高教师课程整合能力。

在不断丰富教育内容的同时, 我们成立专题研究小组, 将这些内容与幼儿园五大领域有机结合, 通过课例式研究不断探索情景化、 体验式课程模式, 提高教师课程组织能力, 使幼儿在快乐的游戏与体验中感受规则的重要, 提高自我保护能力。

同时, 将交通安全教育渗透于幼儿一日生活之中。 深入开展 “我是文明小司机”、“学做小交警” 交通安全主题教育系列活动, 定期开展 “交通安全” 儿歌创编大赛、“平安伴我行”主题绘画 “走文明路, 行文明车” 远足活动, 组织开展 “汽车制作大赛”“交通安全小卫士” 评选活动, 在丰富多彩的活动中, 培养幼儿良好的行为习惯及文明的出行方式。

第三步: 扬优势, 抓整体, 全面提升保教工作质量。

实践中, 我感到办园特色的形成是扬师幼所长, 科学育人的过程。 此阶段我们注重做好特色建设与一般建设的关系 (特设建设有赖于一般建设的配合, 一般建设有赖于特色建设的带动) 。 注重弘扬特色优势, 带动整体发展。 把特色管理所获得的经验和所取得的成绩迁移到薄弱方面的促进上, 以优势领域带动全面发展。 在此, 我们做到了4个有机结合:

一是主题活动与幼儿一日生活的组织管理有机结合, 提高教师一日生活的组织与管理能力; 二是交通安全教育与户外体育活动有机结合, 促进幼儿大肌肉动作发展, 提高幼儿运动及自我保护能力; 三是特色研究与教师培养有机结合, 打造特色骨干教师, 培养名师; 四是特色创建管理与幼儿园整体发展有机结合, 全面提升保教工作质量。 4个有机结合, 促进了我园整体系统的优化。

第四步: 连家园, 进社区, 努力实现教育效益最大化。

优质的教育需要家长的参与, 完整的教育需要 “三位一体化” 联动。在我园交通安全特色创建中, 家长既是合作伙伴, 也是受教育对象。 我们提出了 “小手拉大手” 的理念, 力求让孩子去约束、 改变家长, 让家长树立良好的榜样。 坚持开展 “小手拉大手, 文明路上走” 四个一活动。 即:每天一次汇报并记录, 孩子在班级汇报自己和家长遵守交通规则的情况, 促使家长为孩子树立良好的榜样; 每周一次交通安全文明之星评选, 鼓励并增强孩子们争做文明交通人的光荣自豪感; 每月一次 “看文明路, 行文明车” 远足及文明家庭评选活动活动, 让孩子在体验中遵守交通法规, 提高自我保护意识;“每学期一次家长交通法规讲座及家长沙龙, 提高家长法制观念并养成文明的出行方式。 活动得到了广大家长的支持与配合, 幼儿园与家长签订了交通安全责任书, 力求 “五加二, 白加黑”, 家园一致, 形成教育合力, 使交通安全教育在每个家庭中生根, 取得了非常 “一加六” (一个孩子带动六位家长) 的效果。

为实现 “三为一体化” 教育, 我们还充分利用、 引进社区资源, 组织开展双边活动。 定期邀请交警来园做兼职教师, 与孩子们一起做交警操, 开展 “走文明路行文明车” 远足活动, 定期为家长、 社区发放 《稚草园》 园刊和交通安全宣传资料, 努力实现教育效益最大化。

第五步: 细深化, 永创新, 初步形成特色教育课程与模式。

特色的创建不是追风, 喊口号, 如果把特色做在表面, 很容易夭折, 不具有生命力。 我认为特色的课程内容与模式是特色形成的稳固基石, 特色应在不断深化和创新中发展。 我带领研究团队从3个小切口进行深化, 充分利用3个“园区” 进行特色课程模式的探索。

即: 内容的选择须来源并贴近幼儿生活; 目标与核心价值须优先情感态度与行为习惯; 课程的组织与实施须以情景贯穿全过程; 幼儿的学习方式须在体验中进行。 在不断优化创新教学方法的过程中, 初步形成了 “生活化、 情景化、 体验式”的园本课程模式, 提高了教师教育教学的研究能力。 高雯老师主领的特色教育活动获天津市新秀杯一等奖; 张子梅撰写的论文 《 交通安全从娃娃抓起、 文明意识从小养成》 获全国第七节优秀教育成果比中获一等奖, 王艺颖老师展撰写的案例 《小小爱心引路远 》 获天津市论文一等奖, 新颖老师的 “笑笑邮递员” 代表天津市参加全国精彩一刻评选活动。 我园交通安全教育成果在东丽区科技创新成果中获二等奖。

第六步: 善反思, 重提升, 努力打造精品幼儿园。

在每一步的实施过程中, 总结与提升是我们不可或缺的一环。 每个阶段, 我会引领教师反思哪里做得好, 哪些不适宜, 为什么? 在分析反思中不断改进, 将成功的经验上升至理论高度进行提升与再认识。 实践中, 我们逐步向5个高度提升:

一是在园所管理上, 由制度管理向文化引领提升; 二是在师资培养上, 由学习型教师向研究型教师提升; 三是在课程建构上, 由单一性向整合性课程提升; 四是在幼儿发展上, 由不均衡性向全面发展上提升; 五是在园所发展上, 由表征型向内涵型提升。 创建过程的5个提升, 坚定了我们的信心, 为打造精品幼儿园奠定了良好的基础。

特色教育取得的成绩

5年的艰苦努力与不断追求, 使我园初步形成了教育特色, 取得了可喜的成绩并得到多方认可。 2010年11月被天津市公安局、 天津市教委联合授予天津市唯一一所 “幼儿交通安全示范幼儿园”。 2011年, 面向全市 (十八个区县中小学、 幼儿园) 进行开放, 展示特色, 推广成果, 得到了同行的认可, 起到了示范引领作用。 几年来, 先后接待全国近3000余人次的观摩学访, 受到了国家、 市区级领导及专家的高度评价。 先后被中央电视台、 天津卫视、 都市新闻、 东丽电视台、 天津教育、 今晚报、 每日新报等各大媒体采访报道, 2012年中央电视台新闻频道做了题为 “快乐交通快乐六一”的专题报道。 幼儿园交通安全教育特色成果先后在 《天津网》、《新华网》、《人民网 》 等各大网站刊登转载, 取得了良好社会的声誉。

目前存在的问题及努力方向

一是特色创建的深度、 广度还不够, 还须沉淀、 优化、 提炼、 拓展, 努力使特色教育向特色幼儿园转变。

二是教师培养力度上还需加强, 幼儿园特色发展需要土生土长的教师, 还需创新园本培训内容与方式, 打造出一批具有鲜明特色的教师队伍。

三是精细化管理进程还需加快, 人文管理落实还不够, 还需进一步更新理念, 创建文化引领, 教师自我管理的新模式。

下一步的打算及主要措施

第一, 进一步 (第二轮) 丰富、优化园本课程内容, 形成生活化、 情景化、 体验式融五大领域为一体的园本课程模式。

第二, 构建教师群体成长环境, 建立特色教师工作坊, 打造群体教师特长, 让教师成为特色幼儿园创建的真正财富, 塑名师, 创名园。

第三, 全面实现人本管理, 建立教师自我发展与评价手册, 创新自我管理机制, 浓厚文化引领氛围, 实现文化引领。

第四, 分发挥环境教育功能, 让特色环境与幼儿对话。 力求使每个“ 园区” 功能最大化; 发挥每一面墙饰、 每一寸空间的价值, 让整个园所成为一部立体的、 多彩的、 富有吸引力教科书。

第五, 以健康领域为主线, 拓展安全教育内容, 计划用3年的时间将幼儿的安全与自我保护上升至认识生命、尊重生命、 珍惜生命的启蒙教育, 形成生命教育特色幼儿园。

回顾过程, 品味成果, 展望未来, 我们充满信心! 创建特色幼儿园, 打造教育精品, 是我和我的老师们共同的追求, 也是时代赋予我们的使命, 让我们用睿智超前的眼光, 善思善谋的头脑, 开放包容的胸怀, 在幼儿教育的天空里尽情遨游, 上下求索!

特色党支部创建经验交流材料 篇3

何昊天

——四川省武胜中心中学特色建设交流材料

一、学校概况

四川省武胜中心中学创办于1925年，始名武胜县简易师范学校，几易其名，1958年定名为四川省武胜中心中学校。1946年始办高中，开创武胜高中教育之先河。学校占地260亩，建筑面积4.6万多平方米，绿化面积2.8万平方米。现有44个教学班，在校学生2900余人；教职工158人，其中高级教师40人，中级教师71人，特级教师1人，市县名师11人。受国家级表彰的教师2人，受省级表彰的教师6人。近年来，学校先后投入资金建设了实验教学与现代教育技术综合楼、学生食堂、女生公寓，改扩建了运动场；不断充实完善内部设施，在县内率先建成校园网，建立了标准化的电子白板教室、通用技术实验室、学术报告厅、学生微机室、课件制作室、语音室、音乐室、美术室、教学研究室、心理咨询室、室内散打场等，购置了体育、音乐、美术、实验、劳技等设施设备。有图书室4个，藏书约20万册。八十多年的历史积淀，历代中中人的不懈努力，奠定了我校特色建设坚实的基础。

二、特色理念的形成武胜中心中学是一所具有悠久的历史、厚重的文化底蕴、开拓创新的中学。在80多年的发展历程中，中中历届领导矢志不移、乘风破浪，一路走来，带领中中人创造了一个又一个奇迹，铸就了一个又一个辉煌，一批批学子在这里成长，走向社会，贡献社会。

武胜中心中学是一所农村中学，地理位置相对偏僻、交通不便。近年来，更多家长选择县城中学，导致生源质量下降，就读学生多为外出务工家庭子女，家庭教育缺失，行为习惯差，厌学严重。

学校结合以上两大特点，抓住素质教育、新课程改革的契机，以科学发展的精神、求真务实的态度、可持续发展的理念为指引，把握时代脉搏，顺应潮流，秉承中中精神、立足当下现状、勾画未来蓝图，提炼出中心中学自己的特色办学理念：以人弘道，提高人的道德修养、弘扬浩然正气，让中中人胸怀理想、光大学问、观点独立，是谓“弘道”；传承“礼”“乐”“书”“数”“ 御”“射”之要义，构建中心中学 “艺”之要旨，即让体育（如“散打、游泳、排球、跆拳道”等）、音乐、美术等方面得以包容发展。因材施教，育人授业，让学生学有所乐、1

学有所为、学有所成；让文化艺术馨香远闻，是谓“馨艺”。

三、特色理念的践行

一个学校没有办学理念不行，有了办学理念而不去践行更不行，为此学校在校长的带领下，多头并举，全面落实。主要体现在以下方面。

（一）开展培训活动，促进观念转变

观念是行动的先导，科学正确的理论是实践的前提。学校根据我校实际，积极组织干部、教师召开了特色理念提炼大会，并在网上公开向社会征集，最后通过全校教师投票确定。为了让全校教职员工深入理解，认真践行特色办学理念，学校开展了特色理念培训活动。认真学习了关于学校特色建设方面的理论知识，有力地促进了教师观念的转变和理论的提升。

（二）精心打造师资，提升学校形象

一是打造干实事、重落实的领导班子。为此，学校从一线教师中通过一人一票，民主选举，提拔和任用了一批年轻有为的领导干部，解决了领导班子和后备干部不足的问题。这一举措充实了领导班子的力量，为创建学校特色提供了领导基础。在工作上，学校推行行政领导分级分班蹲点制度，深入一线了解师生的学习、工作以及生活情况，分析学校在特色创建过程中存在的问题并及时进行整改和部署，调整创建措施。为提高教育教学质量、特色学校的创建保驾护航。

二是打造一支师德高尚、能征惯战的教师队伍。为此，学校采用了众多举措：比如组织教师学习《教育心理学》《教育法》《中小学教师职业道德规范》；面向社会招考优秀教师充实师资力量；让全校教师分批次到成都石室中学交流、学习；开展“周周展示课、人人皆参与”的教学活动，促使每位老师落实、发展、提高自己；每期一次教师竞教大赛，教研组和校领导班子，积极参与听、评课，及时反馈信息，提出指导性建议，使教师特别是中青年教师快速成长；学校还请来不少专家到校授课，为教师充电；与四川大学数学系结成对子，川大派博、硕士到我校支教。总之，学校通过“走出去、请进来、自我学习”等方式，为特色学校创建工作提供了师资保障。

（三）完善规章制度，确保执行依据

创建特色学校，制度是执行的依据和有力保障。学校根据校情，先后制定了《特色学校创建会议制度》《特色理念培训制度》《工作活动制定》《特色教育评价制度》《特色教育宣传制度》及《四川省武胜中心中学校科研课题合作交流制

度》《四川省武胜中心中学科研课题通报例会制度》等制度，确保创建工作有章可循，有法可依。

（四）注重文化建设，体现环境育人

学校依山傍水，近邻定远古镇，遥峙天印众山。悠悠江水如玉带环绕，四条公路，三个渡口，连接着武胜各乡镇。学校特别注重校园文化建设，体现环境育人。近几年，学校全力打造环境，增添文化设施，建成了可容纳近万人集会、活动的文化广场。校园内有花圃、校友林、校训碑、校志铭、英烈园、名人塑像、“弘道馨艺”浮雕以及名言碑刻、文化长廊等文化设施。校园古木参天，绿树成荫，花果飘香，景色怡人。为特色创建提供了优美的人文环境。

（五）把握课改重点，构建教学模式

经深入调研，反复讨论，学校建构了“自主学习——交流释疑——评价总结——巩固提升”的“四环学案导航”教学模式，并统一了学案的基本格式，用学案代替教案，教师把课备在学案上，根据自己班的实际情况，对集体备课的学案进行适当的修改、增删，用于指导自己的课堂教学。实行“三案”（学案、教案、练案）教学一体化，三新”（新手段、新教法、新学法）主导课堂。以问题为引领，以思维为核心，让学生成为课堂主人，自主探究，合作互助，交流思想，开发智力，培养情商。成为学校特色创建的基石。

（六）培养艺体特长，打造特色亮点

学校结合生源结构特点，采取“以人弘道，德艺双馨”的特长教育模式，把道德的弘扬作为教育的灵魂，把艺体特长的培养作为学生发展的方向，让学生“人人有修养，个个有特长”。为此，学校一是每个年级招收艺体特长班一个；二是学校根据实际分别开办了“散打培训班”“跆拳道培训班”“排球特长班”“美术培训班”“音乐培训班”，它们分别有专任教练或专职教师执教；三是成立各种协会、社团，学校有书法协会、象棋协会、自愿者协会、军事爱好者协会、松涛文学社团；四是开展丰富多彩的校园活动，如五四文艺演出活动、大课间活动、读书活动、国防教育活动、健康教育活动、安全教育活动、球类比赛、冬季运动会。为学校特色创建走向辉煌扬起风帆。

四、特色建设的成就

近年来，学校坚持以“弘道馨艺”为特色办学理念，取得了显著成效。学校先后获得“中学实践教育活动合格单位（青团中央授予）”“广安市园林式单位”“武胜县绿色学校”“全国‘十一五’教育科研先进集体”等荣誉称号；并被评为“四川省实验教学示范学校”“四川省现代教育技术示范学校”“四川省校风示范学校”“四川省传统体育项目（武术散打）示范学校”“四川省新课程实验样本校”“广安市实验基地校”；申报了“广安市青少年科技教育示范学校”“国家级青少年俱乐部”。

高考成绩方面，学校一直居广安市同级示范高中第二。学校多次荣获市县高考贡献奖，办学效益奖。

科研课题方面，我校承担的教育科研课题有县级教育科研课题《高中文科综合教学中德育渗透研究》，获武胜县人民政府颁发的第八届“科技进步奖”三等奖，市级教育科研课题《农村中学单亲家庭学生心理健康教育研究》，获广安市人民政府颁发的第四届“科技进步奖”三等奖和奖金2000元;省级教育科研课题《农村普通高中学生择业理念教育及就业基本技能训练的研究与实践》获四川省人民政府颁发的“四川省第四届“教学成果奖三等奖”。

特长教育方面，我校取得了显著成绩：2010年，散打队代表广安市参加四川省第11届全运会，夺得银牌1枚；2011年散打队参加四川省青少年武术散打锦标赛男子甲组获金牌1枚，铜牌1枚，男子乙组获铜牌2枚，女子乙组获铜牌1枚，团体获乙组第二名；2012年，校散打队在四川省青少年武术散打锦标赛上获得金、银、铜牌各一枚；2012年2月，承办广安市青少年拳击锦标赛；我校体育运动队在广安市第14届田径运动会上，获团体第二名。我校有三个体育项目代表县参加市二运会，有 2个体育项目代表市参加省十二运会。

另外，残疾学生胡云华参加四川省第六届残运会，获三枚铜牌，成为第28届北京奥运会火炬手。合唱歌曲荣获四川省第五届中小学艺术节一等奖，学校获优秀组织奖。

五、特色建设的展望

创建特色学校经验交流 篇4

近年来，xx县教育局上下坚持“一二三四五”教育发展思路，按照建设教育强县的要求，全面推进特色学校创建工作，xx一中被评为“株洲市科技创新示范校”;云阳中学被评为“株洲市基础教育课改样板校”和“阳光体育示范校”;八团学校弘被评为“株洲市中华优秀文化传承示范校”;世纪星实验学校被评为“株洲市体、艺2+1示范校”和“株洲市优秀课改实验基地”;解放学校被评为“株洲市书香校园”;湖口中学被评为“株洲市快乐德育特色学校”;解放学校被确定为“省级语言文字规范化示范校”，xx一中，解放学校、城西小学、世纪星实验学校被评为“省级经典诵读示范校”。

一、紧密结合学校办学实际，谋划特色学校建设之路。

创建特色学校是一个复杂的过程，在制定特色发展规划中，不能凭空虚构、主观臆断，需要充分考虑四个方面的因素：一是历史与传统。学校的发展历史和优良传统是学校自身的固有资产，是其它学校无法复制的办学资源。建设特色学校，一定要注重从本校的历史和传统中汲取营养，挖掘潜力，打造亮点。二是师资与专长。要分析本校教师哪些是有专长的，有什么专长。一般来说，学校所期望的特色，与大部分教师的兴趣爱好、专长取向一致或相近，这种情况下，教师就容易接受，容易投入，容易形成合力。三是自身优势。要在办学过程中找出自己的优势，并使这一优势科学发挥、合理利用。四是办学条件。校舍、场地以及教学设施等硬件，对学校特色的培养能起到促进和制约作用。特色学校创建应充分考虑学校物质载体的承受力，真正做到因校制宜、扬长避短。

二、紧密结合师资素质提升，稳固学校特色建设之本。

特色学校建设责任在校长，关键在教师。一要加强校长队伍建设。校长是特色学校建设的领路人，要善于发展自己独到的见解，努力形成独特的教育观念，在遵循教育规律的前提下，大胆实施独特的办学方略，找到办学的优势和突破口，扬长避短、推陈出新，创造出学校的特色。二要加强教师队伍建设。教师是创建特色学校的力量源泉和重要保证。要激发学生兴趣，教师自身应该兴趣广泛;要培养学生特长，教师自身应该拥有特长。三要加强教研队伍建设。要充分发挥教科研工作的.理论引导作用，组织骨干力量对创建工作的关键环节和重点难点问题进行攻关，将特色学校建设作为校本教研的核心，积极开发与特色学校创建相适应的校本课程，把课题研究作为推进学校特色建设、提升特色层次的有效手段，为学校特色建设拓宽路子，打造精品。

三、紧密结合课堂教学改革，涵养特色学校建设之源。

特色学校建设是一项系统工程，也是一个战略性课题，必须立足于教育教学的整体改革，着眼于学校的整体发展，定位于内涵的整体提升。一要着力吸纳创新性理念。特色学校的概念，本身就是一种先进的创新理念。我们要通过特色学校建设树立先进理念，拓宽办学思路，从而深化理念革命。二要着力打造专家型校长。校长革命要与特色学校建设紧密结合，一个不敢于、不善于革自己命的校长，最终会被当前xx教育的滚滚热潮所淘汰。校长只有将自己的办学思想，转化成具体可操作的实施办法，渗透到学校的整体工作之中，内化为全体师生自觉参与、共同追求的奋斗目标，才能创建出特色学校。三要着力培育专业化教师。特色学校培育特色教师，特色教师造就特色学校。广大教师在当前教育教学改革的崭新形式之下，要敢于、善于、最大限度地解放学生。解放学生的头脑、解放学生的时间、解放学生的空间、解放学生的双手。四要打造精品课堂。课堂教学改革关键在如何打造“高效”、“精品”课堂，每一所学校、每一位老师，都要在这方面下功夫。五要着力培养个性化学生。培养和发展学生的个性特长是创建特色学校的重要任务。要打造四个关键场所：一个图书馆，一个演艺厅，一个运动场，一个技能教室。让每个学生都能在特色学校建设中得到锻炼、感受成功、获得快乐、健康成长。六要着力开发特色化课程。在校本课程的组织实施中，要打破以传统课堂教学为唯一形式、以传授知识为唯一内容的单一课程结构体系，以社会需要和学生发展为基点，构建课内与课外，学科性课程与活动性课程并行，与学校特色建设相适应的立体化的课程模式，形成特色教学。

四、紧密结合学校文化建设，扮靓特色学校建设之貌。

校园文化是一所学校长期传承下来的思想观念、学术精神、价值观、和人文传统，体现了一所学校所具有的精神环境，对于陶冶学生情操、启迪学生心智、营造优良校风都具有重要的意义。在开展特色学校建设的各项工作中，要将校训、校徽、校标、学校建筑等整体布局，充分体现特色。学校的黑板报、宣传栏、校园广播、校园网等要配合宣传，烘托特色，渗透特色。同时，学校的“社团建设”等活动要与特色学校建设紧密结合，在广泛开展的基础上，重点开展具有本校特点的活动，突出“特色”项目的打造。

特色党支部创建经验交流材料 篇5

*党总支深入贯彻落实新时代党要管党、从严治党总要求，全面提升党支部组织力，强化党支部政治功能，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，按照“生产任务到哪里，党建工作就跟到哪里”的理念，努力把党组织的政治优势、组织优势转化为推动工作的实际成效，着力形成围绕中心抓党建，抓好党建促发展的工作格局，全面提升党支部标准化规范化建设水平。

1.把建强*为推进党支部标准化规范化建设的长期任务。严格党支部书记选配，把政治素质高、业务能力强、群众威信好作为选配*党支部书记的基本条件，着力加强*党支部书记队伍的源头建设。同时，注重党支部书记后备队伍建设，注重发现优秀党员作为党支部书记后备人才培养，建立党支部书记后备人才库。此外，强化对党支部书记的管理监督和考核激励，建立健全日常工作写实和履职考核制度，细化制定“好书记”标准和评选办法，将党支部书记履职情况与评先表彰、职务晋升相衔接，让党支部书记有压力、有动力。

2.把抓实*为推进党支部标准化规范化建设的有效举措。积极做好党员发展工作，严格党员管理，实施“党员发展量化评价”，将*检修中心工作量化到人，实现党建工作与中心工作同部署、同责任、同考核。大力抓好党员教育，积极开展研讨式、专题式学习教育。强化党员党性教育、职业道德教育、形势任务教育和铁路核心价值观教育，引导党员牢固树立责任意识、宗旨意识和服务意识，切实提高思想认识。大力推行创岗建区管理，优化调整*设置，细化*标准，严格党员*各项程序。

3.把*为推进党支部标准化规范化建设的关键环节。不断强化党员确保安全能力素质，激发党员保安全积极性，引导党员在本职岗位、日常工作实践中强化对安全风险的控制，按月召开党内安全分析会，组织党员查摆安全风险点，重点分析发生“*问题教训，并从党员思想素质、业务技能、工作质量、等方面入手，分析摸排发生安全问题几率最高、发生问题性质最突出、发生问题最频繁的作业环节、岗位、人员，对党员安全风险进行认真识别、评估，有针对性的确定安全风险源点，分类制定控制措施，按月跟踪检查风险点控制情况，确保问题及时销号。

4.把*为推进党支部标准化规范化建设的内在动力。有效发挥考核指挥棒作用，对照党支部标准化规范化建设项目清单和责任清单，采取*等方法进行考评，注重把党建责任与党建成效相结合、业务工作与重点工作相结合、常规工作与特色工作相结合，对支部党建工作进行全面检查，量化考核，把把党建工作*变为*，同时把开展党支部评星定级工作与评先树优挂钩，从而传导压力，激发动力，以严格的考核倒逼标准化建设的落地，实现党支部建设全面进步、全面过硬。

5.把*作为推进党支部标准化规范化建设的根本保障。落实“三会一课”制度，突出党性锻炼，围绕*工作实际，不断创新丰富党支部活动形式，将日常*的难点、重点作为“三会一课”的切入点和着力点，不断增强党支部的亲合力与感召力。认真开展专题民主生活会和组织生活会，深入搞好对照检查，严密组织党员民主评议，将优秀党员对象在公示栏里“亮相”，让大家看是否优秀的*，让上榜者看自己是否称职的*。此外，指导支部定期进行思想动态调研，掌握现实“活思想”，确保党员*。

6.把*作为推进党支部标准化规范化建设的必要条件。在党建活动场所建设上，坚持*的原则，做到硬件配置齐全、阵地功能完备、标牌设置统一规范、管理制度健全完善，较好满足党员活动和服务群众需要。同时，创建*平台，组织广大党员在群里学理论、谈体会，努力营造浓厚党建氛围。实现党员学习有教室、开展活动有场所、相互交流有平台、党性锻炼有载体、开展批评与自我批评有阵地，增强党员*的归属感。此外，以保证党建工作正常开展为着力点，建立健全稳定的经费保障制度，规范管理使用党组织运转经费，确保*。

7.把*为推进党支部标准化规范化建设的不竭追求。在做好党支部标准化规范化创建“规定动作”的同时，为进一步巩固支部党建工作创新成效，要求各党支部在现有工作基础上，结合标准化要求，深度凝炼支部党建工作特色，制定切合实际、易于操作、便于考核的品牌创建方案，培树典型。对涌现出的先进党支部和先进党员，以及工作中的好经验、好做法，将利用各种渠道进行宣传，在全*营造争先创优、比学赶超的浓厚氛围。此外，在推进党建品牌建设上，围绕举旗帜、聚人心、保落实，围绕*和*，选取攻关课题，吸取党员、*、青工*组建攻关小组，积极开展技术攻关。把党建品牌擦光擦亮，让党建成为转化*的金字招牌。

党支部标准化规范化建设创建达标工作总结汇报

XX党支部严格按照“标准化规范化建设示范党支部”建设有关要求，深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、党的十九届二中、三中、四中全会及省委、市委和区委全会精神，创新思路和措施，狠抓落实，不断提高支部建设水平，充分发挥了基层战斗堡垒作用，现将具体情况总结如下：

一、基本情况

XX党支部成立于XXXX年XX月，隶属于XXX委员会。截止2020年年底，有正式党员XX名，入党积极分子XX名，支委由XX人组成，设党支部书记、组织委员、宣传委员各XX名。支部配备了专门的党员活动室，配备了笔记本电脑、投影仪等电教设备，设置了的党务公开栏、宣传栏，及时公开党务相关工作。

二、党支部标准化规范化建设达标经验做法

（一）“五个基本”工作开展情况。

1.基本组织设置规范化。支部现有党员XX名，支委班子齐全，配齐了支部书记、组织委员、宣传委员支委班子，在区委组织部以及党委的统筹指导下开展各项党建工作。同时，按照党支部标准化规范化建设工作要求，支部不断深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神以及十九届二中、三中、四中全会精神，以新的思路和有力的举措，不断提高机关支部建设水平，2020年以来，按照上级组织部门的安排，扎实推进支部标准化规范化创建工作。

2.基本队伍建设规范化。支部按照个别吸收的原则，严格执行发展党员程序，发展年轻党员，2020年发展入党积极分子XX名。同时，以“不忘初心、牢记使命”、“牢记嘱托、感恩奋进”等学习教育和每月主题党日活动为契机，利用两学一做、学习强国等多种形式学xxx省委、市委和区委重要会议精神，深入学习《中国共产党支部工作条例（试行）》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》及《习近平“不忘初心、牢记使命”重要论述摘编》等重要文献，做到党员队伍建设规范化。

3.基本制度执行规范化。支部不断加强对党章、党纪、党规的学习，严格执行党的各项纪律，不断提升党员的纪律意识；严格执行“三会一课”、组织生活会、主题党日、谈心谈话、民主评议党员、党支部述职述廉等各项党的制度。加强对支部事项议事决策和党务公开，凡涉及党费使用、党员发展等重要工作，必须通过党员大会或支委会表决通过方能执行，及时将支部决议决定执行情况、组织管理、发展党员、党风廉政建设等相关情况及时公开。

4.基本任务落实规范化。机关党支部作为基层党组织，始终抓好宣传和执行党的路线、方针、政策，宣传和执行党中央、上级组织和本组织的决议，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，抓好党员干部的集中学习，抓好党组织的规范化建设，发挥政治功能。通过利用支部宣传栏、微信等开展对中央、省委、市委和区委重大会议精神、文件的学习，积极开展党员“两学一做”、“学习强国”APP在线学习，实现学习教育常态化制度化；扎实开展党性教育、爱国主义教育等“不忘初心、牢记使命”主题教育20余次，进一步树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。以党建引领，切实抓好全域旅游、脱贫攻坚等重点工作，充分展示了党支部的战斗堡垒作用以及党员的先锋模范作用，2020年国家全域旅游示范区创建成功。

5.基本保障配套规范化。党工委内设有党政办办公室，具体承担党工委党的建设和下级党组织的日常工作，并按要求比例配置了XX名专职党建工作人员，全力保障党建工作经费；支部明确专人收取、管理党员党费，按规定使用党费，确保支部各项建设和相关活动的开展。同时，按照“六有”标准，规范办建设党支部活动场所，确保党支部标准化规范化建设各项工作有序推进。

（二）自身的特色亮点、经验做法。

1.强化部署，确保建设工作有序推进。支部及时传达学习省、市、区及党委有关党支部标准化规范化建设文件精神，并对支部标准化规范化建设工作进行安排部署，有效确保了支部标准化规范化各项工作有序推进。

2.对标对表，推进各项任务有力落实。支部按照机关党支部标准化规范化建设标准，按照基本组织设置规范化、基本队伍建设规范化、基本制度执行规范化、基本任务落实规范化、基本保障配套规范化5个规范化建设内容进行支部的标准化规范化建设工作，确保了组织、队伍、制度、配套等各项工作任务落实到位。

3.紧扣主题，促进党员素养全面提升。支部制定了主题党日学习活动计划，并紧扣主题党日主题，按月开展主题党日活动。同时，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，依托“两学一做”、“学习强国”APP等媒介资源，扎实开展党性教育、爱国主义教育、廉政教育、先进典型教育等专题教育，有力促进了支部党员干部思想政治素养全面提升。

4.创新形式，不断丰富党员学习内容。支部除了按照主题党日活动学习计划开展工作外，与自身特点相结合、与具体业务工作结合、与“不忘初心、牢记使命”主题活动紧密结合，不断创新活动形式，将旅游管理、革命传统教育、大数据建设等融入到主题党日活动中，从而进一步丰富党员学习内容。

三、存在的问题

XX党支部通过党支部标准化规范化建设，在组织建设、队伍建设、制度建设、配套建设等各个方面取得了一定成效，但也存在不足，离标准还有一定差距。主要表现在：

一是在思想认识方面不够。

个别党员对党的规范化建设认识不够，认为都是日常工作，积极参与创建意识不强。

二是创新性不够。

在党建工作中，循规蹈矩多、按部就班推进党建工作多，主动创新性不够。

四、下一步工作打算

下一步，支部将从以下三个方面推进：

一是进一步深化理论学习，不断提高党员综合素质。

支部将按照主题党日活动学习计划，多形式开展思想政治理论学习，并严格执行学习纪律，加强对党员学习教育的管理，强化工作措施，将“两学一做”学习等情况纳入党员考核内容，狠抓学习制度落实。在抓好思想政治理论学习的同时，将具体业务工作创新性结合起来，同步抓好全域旅游业务知识的学习，不断拓宽党员的知识面。

二是进一步深化组织建设，不断提振党员精气神。

坚持“三会一课”、组织生活会制度，认真开展批评与自我批评，广泛开展党员评议活动，深化党内监督和党务公开。结合主题党日活动，及时对党员思想工作等问题早发现、早提醒。进一步加强加强对党员的教育、管理、监督和服务，引导党员充分行使权利、自觉履行义务。

三是进一步深化作风建设，不断改进党员工作作风。

坚持从严从实着手，常态化开展党风廉政教育，经常性开展先进典型教育，引导党员干部增强党性修养和宗旨意识，积极营造学先进、找差距、争优秀的浓厚氛围，充分发挥先锋模范带头作用，从而全面改进党员工作作风，树立务实、高效、廉洁、文明的良好干部形象。

市基层组织建设专项巡察有关推进党支部标准化规范化建设情况汇报

党支部是党的基础组织，是党组织开展工作的基本单元，是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。近年来，XX市认真贯彻落实《中国共产党支部工作条例（试行）》，着力夯实基础组织，建强基本单元，筑牢战斗堡垒，把党支部建设放在更加突出位置，牢固树立“党的一切工作到支部”的鲜明导向，以提升组织力为重点，突出政治功能，大力推进党支部标准化、规范化建设，着力提升党支部建设质量。

一、健全组织体系，强化政治功能。

强化政治功能是开展党支部标准化规范化建设的根本目标。XX市围绕落实《条例》要求，着力扩大党的基层组织覆盖面，结合实际创新党支部设置形式，大力加强支部班子建设，为强化党支部政治功能夯实组织基础。一是扩大覆盖范围。结合实际，以扩大党组织覆盖和党的工作覆盖为着力点，不断健全完善基层组织体系，对于符合组建党组织条件的，做到应建尽建，对于暂不具备组建条件的，注重加强党的工作。出台《关于推进基层党组织标准化建设意见》，明确提出推进组织体系设置标准化，确保做到应建尽建、设置规范、调整及时、体制明晰。在全市30家省级以上园区全部成立综合党委，非公企业和社会组织党组织组建率分别达到XX%和XX%。在非公有制经济领域开展“双覆盖百日攻坚”活动，新成立党组织15个，调整党组织30个。推进部门联合建、领域联动建、行业联管建，在商圈、行业、产业链等建立党组织，积极探索联村党委、行业党支部、特色党小组等运行方式，在产业链上建立党组织XXX个。二是优化支部设置。XX市采取“上提下分”方式，将党员人数较多的党支部升格为党总支或党委，并在自然村或管理网格设立党支部或党小组，使组织架构更加合理，职责范围更加清晰，工作任务更加明确。指导市直机关调整和设立党组23个，新设立基层党组织11个，对14个基层党组织名称进行变更。对全市46个党员人数在50人以上的机关企事业党组织进行了规范，将部分市直部门党委调整为党组。按照“有利于推动支部工作、有利于党员教育管理、有利于联系服务群众”的原则，在全市XXX个行政村组建XXXX个网格党小组，把党小组建在自然村、党员活动阵地建在农户家，构建“乡镇党委—村党组织—网格党小组”三级组织体系。围绕解决支部设置不规范、战斗力不强等问题，每年对基层党组织设置情况开展1次“体检”，调整优化26个不符合设立条件的党组织。三是建强支部班子。支部委员会是党支部的核心，选优配强支部班子特别是支部书记，是提升基层党支部组织力、战斗力的关键。XX市进一步规范党支部书记选任条件，明确不同领域党支部书记选拔渠道，突出政治标准，拓宽选人视野，确保政治素质好、工作本领强。提出以增强班子整体功能为重点，合理设置岗位和班子职数，选优配强基层党

组织领导班子特别是党组织书记。注重从企业中层以上党员管理人员或党员出资人中选优配强党组织书记，内部无合适人选的，由上级党组织统筹选派，统筹选派536名地县机关干部到村（社区）任第一书记，267名地县乡机关单位优秀干部任村党支部书记。坚持“以事择人”，大力实施“双建双培”，招引600余名外出能人回归，把505名致富带头人、101名35岁以下的优秀青年选进村级班子，推动班子建设全部达到标准化要求。全覆盖回访村“两委”班子，对181名村党组织书记逐人进行分析研判，调整41名不适宜担任现职的村党组织书记。

二、严格组织生活，落实基本制度。

严肃党内政治生活，营造良好政治生态，是推进党支部标准化规范化建设的重要内容。一是抓实“三会一课”。XX市坚持将“三会一课”制度作为严格党的组织生活的首要内容，突出党性锻炼，结合党员思想和工作实际，确定主题和具体方式，做到形式多样、氛围庄重。将“三会一课”制度落实情况列入党委（党组）书记抓党建述职评议内容。根据乡镇（街道）、村（社区）、非公企业和社会组织、机关等7个领域实际情况，分别提出2—4项落实“三会一课”制度的具体举措。针对基层党支部“三会一课”组织能力不足、党员认识不够问题，组织基层党务干部开展“三会一课”情景教学。针对“三会一课”开展过程中容易忽略和出现问题的环节，制定“三会一课”规范性操作办法。建立“三会一课”观察员制度，一对一驻点联系指导基层党支部，对基层党支部“三会一课”开展不规范、不严格的现场指出、现场纠正，情节严重的直接叫停、责令整改。二是抓好主题党日。XX市坚持把支部主题党日作为落实“三会一课”制度的重要载体，采取多种形式开展主题党日活动，激发党员参与热情。明确每月20日为支部主题党日，每次活动时间不少于一天，每个支部平均参与率不得低于80%。建立主题党日“4+X”模式，鼓励基层党支部在完成四项规定动作后，结合实际创新主题党日载体。示范区结合中心工作，每月研究确定党日活动主题，以工作提醒形式下发基层党组织。全面推行每周“北疆海南固定党日”、每月“主题党日”等，不断创新组织生活方式。创新组织生活形式，积极运用互联网、大数据等，推行党员论坛、微信党课等做法，打造“主题党日”新阵地。三是抓牢督促指导。XX市积极推广上级党组织定点联系基层党支部制度，定期提醒或派员参加支部组织生活机制，督促抓好落实。创办手机客户端“新时代e支部”，实现线上直接联系指导基层党支部。建立健全行业系统结对互学共促机制，机关党支部与本行业、本系统所属单位党支部结成联建对子，通过党课联上、活动联办等方式，提高基层党支部组织生活质量。将党员领导干部参加组织生活的情况作为党建督导重点内容，对10余名未按要求参加组织生活的党员领导干部，发出提醒函，并将其本人及所在的党组织列入重点关注对象，防止流于形式、走过场。

三、明确标准规范，分层分类推进。

最强党支部创建典型材料 篇6

近年以来，***认真落实《“最强党支部”实施细则》工作要求，紧紧围绕“五强”标准，创新“一看四走”的工作模式，高举加强党的政治建设“旗帜”，队伍建设、组织建设、党建业务、服务群众“四点”发力，形成“众星揽月”式的党建工作格局，打造步伐坚定、本领过硬的干部队伍，列好机关党建“第一方阵”，以昂扬姿态在全区发展中凸显党办“坚强前哨”和“巩固后院”重要作用。

一、政治建设向前看，春风化雨铸党魂

***牢牢把握政治建设在党的各项建设中的统领地位，将政治建设贯穿在各项党建活动中，让政治建设如春风化雨，无声滋润党员干部的精神面貌，巩固涵养良好政治生态。

（一）着力提高政治能力，不断适应发展新要求。

深刻领会“两个确立”，坚决做到“两个维护”，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为机关集体学习、领导班子学习第一议题，灵活运用“学习强国”“网上课堂”开展政治学习和廉政教育，近年来组织班子会议作为第一议题学习30余次，机关集体学习70余次，开展专题研讨30余次，进行理论知识测试10余次，线上学习700余次，做到常学常新、常思常悟、常研常得，切实提升党员干部运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。

（二）着眼防范政治风险，不断提升服务新本领。

优化整体工作布局，将党风廉政和全面从严治党工作，纳入***班子会专题研究。创建工作开始以来，班子专题研究党风廉政2次、全面从严治党5次，切实履行管党治党主体责任。建立廉政风险点，***下设15个股室和3个二级单位，依照职责分工，分别建立了廉政风险点，并制定整改措施，防范风险隐患。加强教育警示，线上观看警示教育片近10余次，线下利用党性教育基地开展警示教育5次，不断提升党员干部拒腐防变、抵御政治风险的能力。

（三）扎实推进政治生态，营造风清气正新生态。

认真落实公务员平时考核，实行考核结果民主测评，保证全员参与测评，充分尊重干部职工的意见。严格执行决策程序，认真落实重大事项请示报告制度，严格执行“三重一大”制度，实行末尾表态制，以良好的选人用人导向和政治文化，涵养风清气正的政治生态。

二、队伍建设快步走，锻造忠诚尖兵连

（一）优化党员队伍结构。

吸纳优秀青年人才，不断充实党员队伍，近年来培养预备党员1人，发展对象2人，积极分子6人。坚持每年开展1次组织关系排查，严防党员组织关系“空挂”，近年来共转接党组织关系40余人次，做到党员组织关系与工作调动同步进行。

（二）严格党费收缴工作。

每月23日为党费固定收缴日，实行党费逐月收缴，定期公开，切实做到党员缴纳党费有登记、支部上缴党费有记录、单位缴纳党费有单据。

（三）激励关怀帮扶党员。

制定党内激励关怀帮扶机制，梳理完善困难党员台账，实时动态管理。在“七一”、春节等节日期间，走访慰问困难党员，为党员干部解决实际困难，体现党组织温暖关怀。

三、组织建设稳步走，激活堡垒新活力

将组织建设作为固本之举，打通基层党组织“精神末梢”，切实增强党组织政治功能和组织功能。

（一）组织设置合理科学。

***党总支现有党员干部47人，设有总支部书记1名、副书记1名、支部委员5名，下设3个党支部，各支部分别设书记1名，支部委员2名，党务工作者队伍充实。

（二）建立健全组织制度。

根据***党建工作实际情况分别制订了党总支委员职责、党支部委员职责，明确分工、细化任务、责任到人，保障各项工作及时落实。依据《中国共产党支部工作条例》等党内法规，制定了“三会一课”制度、领导班子学习制度、党员干部学习制度、发展党员工作制度等工作规范12项，为各项工作高质量完成提高制度保障。

（三）组织活动丰富多彩。

将党员活动阵地作为***的党建主阵地，作为提高党员素质和发挥党员先锋模范作用的重要平台，持续增强党组织活力。做到年有计划、月有方案、次有主题，近年来围绕以案促改常态化制度化、党史学习教育、以案促改全面修复净化政治生态等专题活动，开展了参观教育基地、联合主题文艺汇演、重温入党誓词等富有特色的主题活动近30余次。

四、党建业务同步走，同频共振齐发力

***公室以“党建＋业务”互融互促为引擎，着力构建“培根铸魂治心、深化业务促行、责任落实筑基”的党建与业务互融互促“三项体系”。

（一）党建与培根铸魂深度融合“治心”，以“三个聚焦”构建党员铸魂体系。

聚焦理想信念“补钙”，始终坚持把思想建党放在首位，依托“周一课堂”，采取“四学一测”工作法，即“班子授课领学、专题辅导促学、座谈交流研学、微信平台推学”和理论知识测试。聚焦主题党日“创优”，着力深化“主题党日”品牌建设，力求党建活动既有“党味”又有“趣味”。聚焦活动阵地“创新”，充分利用办公室走廊和办公用房设施，通过宣传板、展示板、图书等工具，开创“一书一图一本一室一长廊”的“五个一”工作范式。

（二）党建与业务深度融合“促行”，以“三个精细化”构建业务运行体系。

统筹协调“精细化”，强化纵向、横向、内部协调，发挥枢纽作用，切实做好部门之间衔接沟通，做到合理分工、责任到人，确保各项工作顺利开展。参谋辅政“精细化”，推行细心办文标准化、用心办事高效化、精心办会严密化（“三心三办三化”）工作法，持续深化“精文减会”，全面提升办文办会质量和效率。服务基层“精细化”，建立处级领导包联基层党组织工作联系点、处级领导包联非公企业联系点、班子成员包联党支部联系点工作制度，定期深入基层、摸排问题、服务群众、推进工作，切实把先锋作用发挥起来、先锋形象树立起来。

（三）党建与责任落实深度融合“筑基”，以“三个规范化”构建落实执行体系。

确岗明责“规范化”，坚持“六个一”（每周1次微党课、每月研究1次党建工作、每年签订1份党建责任书、每年1次知识竞赛、每年1次组织生活会、年底进行1次党建双向述职），确保“五个有”（有专职人员、有活动阵地、有经费保障、有工作内容、有党建制度），保障工作顺利开展。履职尽责“规范化”，党总支坚持把党建工作与业务工作同谋划、同部署，利用党员大会、集中学习活动，共同研究具体落实措施，同步推进。问效督责“规范化”，建立政务督查机制，推行电子政务办公系统，及时解决公文运转不流畅、政务服务效能不足等问题；严把纪律建设关口，定期开展党员思想动态分析、述责述职述廉、民主评议党员和1总结考核等活动，及时掌握党员干部阶段性廉洁情况、履责情况，让纪律成为带电的高压线。

五、服务群众跑步走，枝叶关情厚民生

（一）筑牢人民群众生命健康安全防线。

***党总支始终将人民生命安全放在首位，在疫情防控、雪灾等突发公共卫生事件和自然灾害中，始终冲锋在前，尽显责任担当。近年来，深入包联社区开展疫情防控、清雪除冰近60次，协调小棚车45辆、解决群众急难愁盼问题，棉帐篷20顶、棉大衣230件、口罩2000个、消毒水15桶、消毒酒精1000斤，为西门街道协调制作防护网经费2万元，干部群众自发组织疫情防控、雪灾捐款近3万元。

（二）全力打造干净整洁的宜居环境。

始终坚持党建引领基层治理，打造共建共驻结对新模式，努力为包联社区人民群众创造干净整洁的宜居环境。***包联永安桥社区，多为老旧小区，缺少物业管理，加之社区人员紧张，各小区的卫生清洁和小广告泛滥成了社区的“隐疾”。近年来，***党总支建立志愿者队伍，深入包联社区开展清除小广告、清扫楼道、施画停车位等活动百余次。

（三）致力耕耘群众精神文化家园。

***立足长远着眼大局，扎实推进新时代精神文明建设，新时代人民美好精神文化的需求和期待。近年来，组织“捐书筑梦”活动3次，分别向包联社区、包联嘎查村、草原书屋捐书200余本；2020年组织“情满大林爱暖寒冬助老扶贫决战攻坚”爱心捐赠活动，捐赠书籍、办公桌椅、餐桌、电视机、餐具、窗帘纱帘等物品2087个；2021年联合通辽新好农牧有限公司，开展“学史力行助梦学子”我为群众办实事爱心慰问捐助活动，为莫力庙苏木民族学校54名贫困小学生圆梦，为他们送去学习和生活用品。

优秀学生党支部创建申报材料 篇7

一．支部情况简介：

外语系0405级学生党支部成立于XX年，在系党总支的指导和帮助下积极开展工作。支部支委会委员4人，并设两个党小组，目前共有正式党员4人，预备党员11名；教师党员1名，学生党员14名。入党积极分子153人，年级人数173人，入党积极分子和已递交入党申请书的同学占非党员同学总数的近96。该支部的建设是在稳步中快速发展，学生党员在各自学习工作的岗位上发挥共产党员的先锋模范作用，在同学们树立良好的党员形象，坚定广大入党积极份子的入党决心和端正入党积极分子入党动机。

二．创建目标

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，全面落实科学发展观，坚持加快改革开放和自主创新的意识，以开展保持共产党员先进行教育活动为契机，紧密围绕学校本科教学评建创优中心任务，加强学生党支部的思想、组织和作风建设，努力建设一批信念坚定、凝聚力强、作风过硬、示范性好的学生党员代表，发挥学生党支部凝聚人心、锐意进取、服务群众、模范守纪的战斗堡垒作用，开辟学生思想政治工作的新局面。实现学生党员能深入群众，树立“好学生”“服务员”“宣传员”的形象，支部党员们能够以身作则，吃苦在前，享受在后，真正使集体的模范言行成为强有力的无声命令。

三．创建内容

1．注重实效、扎扎实实推进支部思想建设

针对学生的特点，党支部平时将以党小组为单位，切实地加强党的理论知识的学习，及时收集重要评论并将《党的生活》、《明鉴》等党务期刊下发到支部党员手中；积极组织党员参加报告会，党支部将按照学院党委有关要求，坚持实行“两周一会”的支部民主生活会例会制度，每两周召开一次支部会，并由支部委员收集重要评论供大家讨论学习，同时还在支部会上积极组织党员学习重要文件。民主生活会是开展批评与自我批评的有效方法。支部会要为支部党员提供了一个认真学习、加强交流、找出不足、总结自我的机会，也要为支部党员创造了一个和谐、宽松、愉快的组织生活环境。除此之外，党支部要求支部党员以及积极分子认真书写学习心得与体会，使得支部党员能够及时地对学习内容进行总结，加深认识和领悟程度。

2．巩固阵地、保质保量加强支部组织建设

坚持党的民主集中制原则，充分发扬民主、广泛听取意见。支部会就支部建设寻求同志们意见，并认真分析同志们提出来的意见，择优采纳。党支部严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的要求，切实加强队伍建设，将入党积极分子和预备党员的培养工作落到实处，要求培养人按时认真地填写考察表，并在学习生活中对被培养人进行全面考察与帮助。在强化党员组织性、纪律性意识方面，支部要求支部会上杜绝迟到和缺席现象。支部会开始时间准确到分钟级，由组织委员点名，并通报迟到和无辜缺席名单。连续两次被通报者，将会被要求在会上公开陈述原因并在支部内对其进行通报批评。

学生党支部要坚决执行上级党组织的决定，严格党内纪律和民主生活制度，坚持民主评议党员制度，积极开展支部活动，统一思想，凝聚人心，增强支部的凝聚力和战斗力；要认真贯彻执行《党章》和新时期发展党员工作方针，重视预备党员的培养、教育和考察工作，严格履行发展党员工作程序；要加强引导，积极壮大入党积极分子队伍，引导他们积极向党组织靠拢；要坚持标准，积极培养，不断壮大党员队伍，努力实现年级支部建在班上的目标。

3．团结协作、切实加强支部精神文明建设

精神文明建设是支部工作的又一个重点。广泛地开展有益的支部活动对支部精神文明建设有着重要的意义。党支部将与班委会合作，举行各项有意义的赛事。用以增强支部和班级的凝聚力和向心力，为年级稳定、全面、健康发展提供了精神动力和智力支持，并且将会丰富同学们的生活。支部党员在这些活动中要表现出先锋模范作用以此充分地体现出党支部是一个团结协作的战斗堡垒。

4.联系群众和作风建设。

学生党支部要采取有效措施，了解和分析党员和普通同学的思想状况，掌握学生的思想动态和关注热点，及时做好教育和疏导工作；要密切联系群众，关心同学，及时了解和反映同学的思想问题、学习困难和生活要求，主动、热情地帮助同学解决实际困难。支部成员要立场坚定，坚持原则，作风正派，自觉接受同学的监督，模范遵守校纪

校规，敢于同一切不良现象作斗争。

5.服务群众和学风建设。

学生党支部要指导和协助所在班级团支部和班委会开展工作，把同学们的主要精力和热情引导到为学校本科创优做贡献上来；要结合实际积极开展各种青年志愿者活动、挂职锻炼等社会实践活动，使同学们在实践中服务社会、增长才干；要积极参与优秀班集体和优秀寝室的创建活动，维护学习纪律和作息制度，努力建设优良学风；支部成员要与学习成绩较差的学生结对子，帮助其提高学习成绩。

6.发挥党支部的战斗堡垒作用。

学生党支部成员要自觉作好岗位示范，在学习、生活和工作中充分发挥“旗帜”、“火种”作用，扩大和加深党在广大青年学生中的影响，增强党的威信和号召力；要主动承担历史使命，自觉服从组织需要，在关键时刻挺身而出，维护社会和学校稳定，维护群众根本利益。

四．创建措施

1、高度重视。

各学生党员要提高认识，把优秀党支部的创建工作作为加强和改进我系学生思想政治教育和做好本科教学创优工作的重要举措来抓；要及时了解和把握学生党支部建设的情况，定期对学生党支部的工作进行分析研究，深入领会学生党支部建设的近期规划和远期目标的实质。

2、精心组织。

要认真对待优秀党支部创建工作，要结合实际，从党支部建设的各个方面精心设计，作好部署；要加强宣传，为推进优秀学生党支部建设营造一个良好的氛围；学生党员应当深入到学生中去，广泛听取同学的愿望和意见，不断改进学生党支部建设的工作思路和工作作风。

3、力求实效。

要从学生学习生活的实际出发，创新工作思维，革新工作举措，把优秀学生党支部的建设同日常工作结合起来，同系的中心工作结合起来，出实招、出狠招，力求实效，形成学生党支部建设的长效机制，避免优秀学生党支部的创建工作流于形式化。

4、形式多样、方法创新

特色党支部创建经验交流材料 篇8

创新组织生活方式 释放基层党建活力

【 基本情况 】

省卫生计生委药具管理服务中心党支部现有党员18人，设5名支委成员、2个党小组。中心作为承担国家基本公共卫生服务内容的公益事业单位，担负全省免费避孕药具的采购、发放和管理服务工作，发挥药具在生育调节、妇女保健/意外妊娠、疾病预防、生殖健康等方面职能。

【 基础工作 】

突出“四个注重”抓党建，不断提升支部组织力，形成“人员少但人心齐、规模小但讲规矩、业务偏但劲头足”的支部特色。注重抓实主体责任，对支委班子成员列出党建清单，将党建责任明确到岗，任务落实到人；注重抓好党员队伍，严把党员发展、教育、考评“三道关”，增强队伍整体素质素养；注重抓牢党建基础，以支部标准化建设为重点，健全基本组织、抓好基本活动、完善基本制度、强化基本保障；注重抓活服务能力，坚持党建引领、业务跟进，结合主业公益属性，创新“互联网+药具”服务，保障民生工程。先后被省直工委评为“先进基层党组织”“省直机关文明单位”“省直机关文明标兵单位”，多次被省卫生健康委评为“先进基层党组织”“绩效考核先进集体”“纪检监察工作先进单位”“综合治理先进单位”等。

【 经验做法 】

支部创新组织生活方式，去平淡化、去庸俗化，回归开展党内政治生活的好传统，激发党建活力，不断提升支部生活的鲜活性、党员教育的仪式感和为民服务的特色化，让组织生活更具“组织味”。

1.创新“主题党日+”，提升鲜活性。推行主题党日“333”工作法。坚持三个确定，即定时间、定主题、定人员。原则上把每月20日作为固定主题党日，每次明确一个主题，参加人员以支部党员为主体，根据活动内容，邀请入党积极分子、职工群众甚或不同行业、不同部门党支部联建互动。做到三个结合，即与党性教育、推动工作、服务群众相结合。将佩戴党徽、交纳党费、重温入党誓词作为每次主题党日活动的规定动作，拓展主题党日+理论学习、读书交流、党性分析、革命传统教育、爱国主义教育、党风党纪和理想信念教育、民主评议、支部联建、志愿服务、党员进社区、结对帮扶等形式，让主题党日有方向、有重点、有特色、有实效。建立三项制度，即建立年度计划、纪实管理和定期通报制度。年初制订主题党日活动计划，拟定党日活动主题，活动前召开支委会研究确定每次活动的目标和要求，支部委员分工负责做好过程统筹协调，保证主题党日活动的质量和效果。安排专人对主题党日活动进行记录，留存有关文字、照片和视频档案资料，在多平台进行宣传报道扩大影响。活动时严格执行签到及请销假规定，定期对党员参加情况进行通报，无正当理由累计3次不参加的，在年度党员民主评议时评定为不合格党员，同时取消个人年度考核“优秀”资格。通过创新主题党日活动，丰富深化主题党日的多样性实效性，让主题党日活动真正动起来、活起来、严起来，更富吸引力。

2.创新“一日一月”活动，增强仪式感。建立党员“政治生日”台账，在每位党员入党周年纪念日当天，由支部书记赠送一张政治生日贺卡、送上一句组织祝福、开展一次沟通谈话，以“特殊生日”引导党员强化身份意识、责任意识，激励党员时刻不忘初心、牢记使命。结合“政治生日”，每月安排一名党员聚焦一个党建主题，讲授一堂30分钟左右的微党课。要求每名党员课前必须精心备课，支部对主讲人的选题、内容及PPT课件进行审议把关，保证“党课姓党”；课堂突出“讲、评、议”，台上透彻开讲，书记精准点评，台下热烈讨论；课后思考总结，引导大家围绕课堂的宣讲内容，进一步学习思考，巩固成果。年底，支部对微党课进行“精品党课”评选。通过创新“一日一月”活动，定期为每位党员加油、充电、补“钙”，变大党课为微党课、领导讲为党员讲的方式，让普通党员走上讲台现场主讲，激发党员个体“微细胞”活力，提升了党员教育的仪式感。

3.创新行业特色实践，牢固宗旨意识。支部以志愿服务活动为载体，结合主责主业和行业特色，将组织生活搬到实践一线、业务前沿。要求在职党员至少联系一个市及辖区基层支部，利用省、市、县、乡镇（街道）四级网络，结合7.11世界人口日、9.26世界避孕日、10.28男性健康日、12.1世界艾滋病日等重要节点，以及 “三下乡”“科技周”“把健康带回家”等主题，开展并参与以国家免费避孕药具基本公共服务为主要内容的“湖南药具”志愿服务活动，鼓励党员干部进街道、进社区、进机关、进校园、进军营，为适龄人群提供更专业更全面的药具公共服务，让“湖南药具”成为走向千家万户的行业标识，让“互联网+药具”成为服务社会的大众品牌。通过创新党务+业务实践活动，让党员服务下沉，内强党员宗旨意识和服务能力，外树党员良好社会形象和模范作用。

通过创新组织生活方式，支部不断释放基层党建新活力，既增强集体充实感，又满足群众获得感，做到人员不多有朝气、支部虽小有活力，体现出浓浓组织味、红红新气象、满满正能量。