社区的活动总结

社区的活动总结（共10篇）

社区的活动总结 篇1

篇一：社区世界读书日活动总结2

社区世界读书日活动总结

2016年是第十五个世界读书日，为了进一步丰富大家的文化生活、推动学习型社区的建设，4月23日，社区开展了“社区读书日”活动，努力营造社区居民读好书的阅读氛围。

一、活动目的

以党的十八大、十八届三中、四中全会、第二次中央新疆座谈会精神为指导，以创建学习型社区为主线，倡导终身学习的理念，引导小区居民积极参与，读书尚学，全面提升小区居民的文化素质。

二、活动内容

1、看书读报一小时。4月23日上午，在社区领导的带领下，组织单位党员干部职工44人，到社区书屋读书一小时，党员干部根据自己喜欢书籍类型选出自己喜欢的书籍进行阅读，针对自己一个小时看到的书籍里的内容进行交流，在交流的过程中很多干部反映，由于长期伟德脑工作，现在让看书，里面的好多字都不会写，甚至不认识，干部党员赞成经常组织读书活动，以便丰富干部自身的文化知识。

2、世界读书日，允许外借。由于社区书屋里书籍有限、没有专职的图书管理员，为保证书籍的长期使用价值，是允许居民将书带离书屋，在世界读书日里，为了给书虫居民提

供过把瘾的机会，今天在社区书屋看书，允许外借，做好登记工作，今天共外借书籍12本。

3、开展书香社区征文比赛。本次活动针对小区退休党员干部，他们通过

看一把书将自己的深的体会、感想及收获都可写在文章中，此次共征集文章7篇，一等奖一名，有社区退休干部***获得。

书籍是人类知识和文化的载体，是人类的良师益友，是人类智慧的结晶。只有不断学习才能不落后，世界读书日活动已经结束，但是读书没有结束。

社区 2016年4月23日

篇二：福城社区读书节活动总结

福城社区读书节活动总结

福城社区围绕“书香润心灵，阅读促成长”为主题，在辖区内开展全民读书节活动，在社区形成了全民参与、全民学习的浓厚氛围。读书节活动，福城社区以市民学校为平台，组织社区居民开展多种形式的读书交流活动，以培养人人爱读书、多读书、读好书的习惯。同时社区把读书活动与党员的先进性伟德、创先争优活动结合起来，以十八大会议精神、社区建设做为学习讨论的主要内容；在青少年中开展题为“读一本好

书”、“找寻身边的好人好事”等阅读征文活动，不断增强学生爱祖国、爱社会、爱社区的责任感，促进他们的全面发展。

全民阅读日活动的开展，旨在营造浓厚的社区学习氛围，激发大家在业余时间多读书、多看报，不断更新知识结构，追赶伟德时代的步伐。此外，福城社区将进一步发挥社区图书室、伟德子阅览室等作用，为居民的学习提供更加优质的服务。

篇三：秀延街道办新城社区书香社区汇报材料

秀延街道办新城社区创建书香社区

汇报材料

打造书香社区、提升素质能力是建设学习型机关的重要内容，是党员干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界、增强执政能力的重要途径，也是推进社区提升人员素质、服务科学和谐发展的重大举措，意义深远，责任重大。根据新形势下推动文化改革发展相

关要求，我社区坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以“建设书香社区、提高人文素养”为指导，引领全社区居民从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念。现将我社区在创建书香社区活动中的主要工作汇报如下：

一、结合社区实际，明确建设书香社区的目标

我社区明确提出了“建设书香社区，创建阅读特色”的发展策略，并写进社区长远发展目标中。

在街道办党委的大力支持下，社区工作人员积极倡导宣传“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进居民提高业务素质，享受阅读、享受伟德、享受人生。

是在居民中倡导“与好书交朋友” 的思想，以新颖活动、形式多样的读书活动为载体激发居民的读书兴趣，培养居民读好书、好读书的良好习惯，让读书渐渐成为社区居民的一种生活方式，提高自身知识水平。

社区的活动总结 篇2

一、社区活动, 拓宽幼儿发展空间

新《纲要》指出:“要充分利用自然环境和社区的教育资源, 扩展幼儿学习和生活的空间。”广州市番禺区祈福新邨学校幼儿园深入挖掘社区资源潜在的教育价值, 把课堂向社区延伸, 让广阔的社区成为幼儿学习与成长的天地。

活动一:“超市”

活动前, 幼师先进行讨论:超市出售哪些东西?超市的物品怎样摆放?顾客怎样购物?……于是, 幼儿带着问题参观祈福超市。在参观过程中, 幼儿提出了更多的问题:“超市门前一格一格的铁箱子有什么用?”“超市工作人员穿的衣服为什么不一样?”教师鼓励幼儿自己去询问、去解答。在真实的、积极应答的言语环境中, 幼儿体验到了与人交流的乐趣, 增强了自信。

活动二:“可爱的动物”

幼儿对动物有着天然的亲切感, 可在实际生活中很少饲养和接触动物。教师带领幼儿走进祈福农庄。孩子们看到了温驯的绵羊、美丽的孔雀、胖乎乎的小猪, “话匣子”马上打开了:“小羊除了吃草, 还吃什么?”……沿着孩子的兴趣出发, 师幼围绕“动物的秘密”展开了讨论。

可见, 社会环境为幼儿的言语交际开创了“绿色通道”, 使幼儿真正成为交往的主体。形式多样的社区活动, 促进了幼儿口语表达能力和社会交往能力的提高, 使幼儿在情感、态度、知识、技能等方面都得到了发展。

二、社区活动, 丰富幼儿园活动形式

新《纲要》认为:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境, 满足他们多方面发展的需要, 使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”在开展教育活动时, 我们的脚步深入社区, 与之形成互动。

活动三:做客

在开展交往活动“做客”时, 教师带领幼儿深入社区居民家中。做客沿途, 幼儿大方地与保安叔叔、外国朋友打招呼;安静有序地上落村巴。做客过程中, 教师引导幼儿与主人的家庭成员打招呼, 在主人家里不吵不闹, 感谢主人的招待, 礼貌地向主人道别致谢……在温馨和谐的氛围中, 幼儿自然而然地习得了做客的基本礼仪。

活动四:蔬菜朋友

在“蔬菜朋友”活动中, 师幼走进农庄参观大棚蔬菜的种植, 认识常见蔬菜。在讨论蔬菜的生长过程时, 孩子们心里有这样的疑惑:“蔬菜宝宝吃什么呢?它们是怎样长大的?”他们找菜农叔叔亲自来解答。实地的参观和实践, 能够给予幼儿最直接的刺激, 点燃幼儿的求知火花, 并获得寻求知识的途径和方法。

三、社区活动, 提升家长育儿观念

科学的家庭教育是幼儿健康成长的重要保证, 新《纲要》总则指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作, 综合利用各种教育资源, 共同为幼儿的发展创造良好的条件。”广州番禺区祈福新邨学校幼儿园在解读社区资源内容、特点、利用原则的基础上, 开展丰富多彩的社区活动, 指导家长利用社区资源共同进行教育活动, 在家庭中悄悄蔓延科学的充儿观。

四、家园合力, 共同构建和谐社区

幼儿园、家庭、社区只有形成一体化的教育, 才是最优化的教育, 才是以幼儿为本的整体教育。幼儿园作为教育机构, 有责任服务家庭, 回馈社会, 为和谐社区的构建作贡献。广州市番禺区祈福新邨学校幼儿园坚持举办植树节、粮食日、环境日等大型社区专题活动, 不光以此教育幼儿, 更影响和辐射整个社区。

社区——综合实践活动的沃土 篇3

措施一：集體教育

在我国，随着城市化进程的加快和社区功能的增强，社区日益成为人们耐以生存的精神家园。而对于少年儿童来说，每年的节假日时间长达半年，再加课余时间，无论从空间还是时间上来说，社区已成为他们学习生活的重要空间，综合实践活动课应延伸到社区，积极开拓社区教育的力度，使社区成为学校教育、家庭教育的重要阵地。综合实践活动应充分发挥学校、家庭、社会的整合力量，吸收教育、文化、环保、公安交警等部门同志参加，形成一个学校、家庭、社会、群团齐抓共育。当然，综合实践是学生的实践，是学生通过实践来学习，通过实践获得发展的，学生的实践是任何教育者都难以替代的。因此，在充分整合学校、家庭、社会几方面的力量时，导师要注意引导学生善于从日常生活中发现自己感兴趣的问题，从他们自己的生活经验出发，从个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鲜活的活动课题，从而自主确定或选择。因为学生进行的综合实践活动的课题越贴近生活、贴近学生的经验、贴近学生的兴趣、贴近社会现实，学生越能够较好地操作，越有兴趣。

措施二：交互延伸

在综合实践活动的指导纲要中指出，要求综合实践活动的指定领域与非指定领域整合起来。根据近年来开展的综合实践活动的实际情况，我们可以发现，综合实践活动的指定领域和非指定领域经常是互为补充，相辅相成的，很多时候都是融合在一起的。其融合的方式也是多种多样的，或者是综合实践活动的指定领域的充分利用非指定领域已有的资源；或者是总结典型的指定领域的活动，拓展、延伸，确定为本校的非指定领域的活动；或者是以综合实践活动主题活动的方法实施非指定领域的活动；或者是综合实践活动的指定领域各个部分与非指定领域的结合。这些形式的整合，让学校的校本特色更加的突出，也让学生的学习生活更教的丰富多彩。社区服务与社会实践与非指定领域的整合社区服务和社会实践与非指定领域的整合是比较常见的，学生经常需要走出校园，走入社会，开展活动。如我教育办道南小学以“建市十周年暨盼市区南移”为契机，开展“我是家乡小主人”综合实践活动，学生自己成立觅风小队、腾飞小队、小记者小队等7个假日小队进行社会调查、采访、参观、探寻等实践活动，亲身体验和感受家乡建市十年的辉煌成绩；随着全球经济的迅猛发展，工农业排出的“三废”日益威胁着全球人民，“环保”成为全球共同的话题，我教育办道南小学确立“妈妈我来保护您”综合实践活动，学生自行组成变废小金手、环保小标兵、绿色小天使、护绿小宣传等假日小队深入社区，活跃在社区，成为社区一道亮丽的风景线。综合实践活动通过社区服务与社会实践与非指定领域整合的形式来开展，这样既可以让社会了解学校，同时也可以让学生了解社会、服务社会。

措施三：资源妙用

社区汇集了社会各方面的资源，这些资源既丰富又分散，需要进行有机的组织和整合，才能成为有效的教育资源。

1、物质资源的整合。我国壮丽的山河，肥沃的土地，广阔的原野，这些都是综合实践活动取之不竭用之不尽的源泉，飞速发展的乡镇企业，兴旺繁荣的集贸市场，丰富的矿产资源、名贵特产，这些都是组织队员进行社会调查、采访、参观、探寻等活动，培养参与社会实践活动的能力的有利资源。在《我是家乡小主人》综合实践活动中，孩子们采访了本村“八达制衣设备”企业家杨思能，参观繁荣昌盛的晋江市机电车贸易市场，探寻夜间载客的摩托车司机和村安全巡防员等，从孩子们体验日记中可以看出：他们在积极探索、主动实践的过程中，不断有所发现、有所思考、有所创新。

2、人才资源的整合。社区居住形式多样的优秀人物。以社会各行各业的先进模范人物，解放军战员、优秀共青团员、热心的家长、大中学校参与社会实践的学生、少儿活动中心的老师、学校少先队的志愿辅导员等等，他们的社会身份各不相同，不仅可以给孩子们带来大量的社会信息，而且可以当孩子们的“导师”。当然，在综合实践活动课程的实施过程中，要注意这些人才指导的有效性，指导老师的基本职责就是指导、引导、组织、管理与评价学生活动，要从尊重学生主体地位和兴趣、爱好与需要出发，“导师”不再是一个知识的传递者、规则的告诉者、方法的规定者，而是一个“帮助者”。因此，导师们要加强培训与研讨，掌握正确的方法，为孩子们进行研究性学习、社会实践和社区服务创设条件，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，提高学生综合素质，发展学生的实践能力、创新能力以及良好的个性品质。

3、阵地资源的整合。非指定领域的活动一般是学校固定的传统活动项目，因此在长期的实施过程中形成了特有的校内和校外资源，如很多学校都有学农、学军等德育教育基地，这些基地一般与学校有良好的关系，使用起来非常的方便。在实施综合实践活动指定领域（研究性学习、社区和社会实践、劳动技术教育、信息技术教育）的时候，我们常常需要很多的资源，如果能够根据活动的需要考虑利用这些学习基地，一方面可以使闲散的资源的已利用，另一方面可以保证学生活动的安全性，使学生活动起来更方便。其一，综合实践活动要和少先队结合起来，充分利用已有的阵地，加以优化更新，充分利用社区居委会设立“雏鹰之家”，满足队员交友的需求，为队员门提供交流的好地方；繁华的菜市场是队员们活动的好场所，道南小学就把它设为红领巾市场，孩子们定时在红领巾市场打扫卫生，为红领巾市场的孤寡老人送温暖，村医疗站也是队员定期服务的地点，关融洽的医疗人员经常向队员们介绍药保健常识。本村老人会既是社会服务基地、73315部队是学校的爱国主义教育基地、耀华园艺苗圃是学校的科技活动基地也是劳动实践基地等等。其二，积极利用先进的教育教学设施，运用多种信息传播工具，为孩子们实践活动提供良好的物质条件，该校少先队大队将影视技术、多媒体技术、计算机网络引进综合实践教育领域。这样利用原来从事班团队活动地资源来开展综合实践活动既可以最大限度地利用资源，又可以增强活动地丰富性，保证学生活动地安全性，何乐而不为呢？此外文化等资源，不管资源多少，一经整合，便可为综合实践活动服务，便可丰富综合实践课程资源开发的内容。

建材行业的社区活动总结 篇4

资源：有效资源——目的1圈人 ：商家，业主 筛选资源：1资源筛选

2商家筛选（高中低端）同时操作10小区需要哪些，那些人脉 3个人专业操作：

1个人盯3个

僵尸兵30人一个群

老岳的意思是：一个子公司，在家一个大公司

联众推出的家装QQ群。目的是告诉业务员这是联众推出的。1—3群谁来盯，谁来建，谁来推进

群名要想好： 举例，业主交流互助1群，备注商家开始小窗加人搞鬼，扰乱群规。

前提;在众多名单中精选12个优秀小区、设备：1设备3个微信号

2、什么样的设备（魅族，华为）价格在500—1000以内。

3，注册微信12（联众）。王建国负责

联众

↙ ↘

商家群

业主群

1工长

2材料商

↙ ↘

装修准备群

2采购群 5，筛选名单：问题如何速度快，因为什么呢，基本上都有QQ业主群，有群主把控，这个间接和我们去微信群发生利益冲突。群主是干嘛的？是业主么?群主的公信力。确定群主是业主。

算笔粉丝数量，一天最多加35人，1x35x3x7=735人

一个群主一天35人，三个微信，7天 重复加=735人

3个微信，女的，话术1跨界学习，对名单，考虑准确性 6，如果现在微信群里算上我们的拖20人在第三天有50人了，我们在群里的话题，也就是说，此群存在的目的和意义给真实群主。原因

红包，知识，众人拾柴火焰高，维权验房，团购 如果有人问了，群主发红包的目的？托发为了表示感谢。群在100人了呢，红包开始发，群规：本群禁止发广告黄赌等，闲扯淡，话题仅限正能量，知识交流学习。

如发现在群里闲聊一律清走，或发红包50元惩罚 和托做事件发红包

7，加人钱我们的微信需要准备什么？

装扮我们自己的家人微信朋友圈，头像：成功男士形象 男的加女的，魅力女性，女的加男的。

1照片拍小区楼盘的照片，2，兴趣爱好，3上点名人文章 8，我们8月4号，我们如何做，明天开始注册，前期遇到问题

9，讲课内容就是之前高老庄吧的 帖子有书。群主少语音，讲课的人为自己人，每天固定时间讲座，每晚8:00开始，讲课45分钟，要幽默，风度，知识性。案例

将失败的的案例，痛点，别人不会说的案例。10，最难的是加人后的默契，和讲课。

由业主问，找谁装修，我们开始推荐人，那讲课人是谁很重要?这个就代表商家了。

群主懂一点，但是我不是专业的，可以少讲一点，我装过2套房子了，分享型业主。幽默风趣。

11，会员 设备

制度，联众内部的规矩，操作流程。

社区家庭健康的活动总结 篇5

为了“健康家庭”活动的顺利开展，根据上级统一安排和布置，结合本社区实际，精心组织，制定方案，在活动过程中，加强对干部的学习和宣传教育，从维护广大群众根本利益的高度，切实提高社区居民的安全健康意识，着力把提高干部的思想认识放在重要位置，进一步推进“健康家庭”的深入开展。

二、周密组织安排,认真部署落实。

年初，社区召集各小组长、驻街单位干部开会，在会上传达了上级的文件精神，根据文件精神,结合实际,制定了实施办法、工作细则和具体工作措施，在社区范围内掀起开展“健康家庭”活动高潮，促进“健康家庭”创建活动的深入开展。使大家在快乐的活动中，学习到有益的家庭平安、健康知识，取得了很好的效果。

三、加大宣传力度,营造良好氛围。

为进一步提高群众、家庭参与活动的积极性，我社区充分发挥自身优势，利用居委会这个平台，采取发放宣传资料、设点宣传等形式，广泛动员社区家庭进一步认知“健

康家庭”创建的目的、意义，掌握创建“健康家庭”基本常识。切实提高了各个家庭的综合才能，发动、组织当地热爱健康生活方式、关注健康生活品质的家庭参与系列安康普及活动。通过广泛宣传,提高了参与的自觉性,增强了主动性;强化了人民群众的健康意识,在全社区形成人人关心、参与、支持此项活动的浓厚氛围。

2019社区中秋节的活动总结 篇6

2019社区中秋节活动总结(一)

一、开展各类活动，塑造欢乐中秋

xx社区通过开展丰富多彩的活动，为传统的中秋节添上欢乐的色彩。

一是举办了“月满xx情满中秋”大型文艺晚会。整场文艺演出内容丰富、形式多样，有舞蹈、有独唱、有武术、有小品，还有老年人喜欢的越剧等等。社区通过文艺演出的形式用一个大舞台、用演员嘹亮的歌声和优美的舞姿把社区内的上千名新老居民欢聚在此，共同对月抒怀，望月高歌，共同来迎接即将到来的团圆夜。

二是开展了健康知识讲座。在中秋节前夕，邀请了xx国际医院老年科的专家为社区内的老年开展了一次健康知识讲座，让老年人过一个健健康康的中秋节。

三是组织孩子们听了“身边好人”x奶奶年少的故事。为了给社区里的小朋友过一个别样的中秋，社区邀请了荣获“xx街道第二届十佳身边好人”的xxx奶奶给大家讲她年少的故事，用老一辈人年少的故事让现在的孩子懂得了感恩，懂得吃苦耐劳、勤俭节约，让中华民族的传统美德在孩子们幼小的心灵萌芽滋长，让孩子们将来成长为有孝心、有爱心、有担当的社会人。

四是开展“经典诵读”活动。社区组织社区的孩子们开展“我们的节日.中秋——经典诵读”活动，像苏轼的《水调歌头·明月几时有》等在孩子们稚嫩的童声诵出了别样的韵味。通过“迎中秋，诵经典”的活动，让孩子们了解了中华文化的永恒与经典;让他们在“千里共婵娟”中许下对家乡、对祖国的美好祝福。

二、开展服务与慰问，打造暖意中秋

xx社区从开展慰问与志愿服务两方面打造暖意中秋。

一是开展走访慰问活动。在中秋佳节，对社区内的残疾人、孤寡老人、“身边好人”等一些特殊群体进行了走访慰问询问了他们的身体情况和生活状况，祝他们过一个喜庆、幸福、和谐的中秋佳节。

二是开展志愿者服务。社区利用中秋节这个特别的日子，组织社区志愿者与辖区单位的志愿者一起在xx花园A区开展了一次志愿者服务，在向居民宣传有关政策与知识的同时也送去了节日的祝福，让居民感受到了节日的浓浓暖意。

2019社区中秋节活动总结(二)

又是一年月圆时，又是一年中秋月。今年中秋节，为弘扬中华民族优秀传统文化，建设社会主义特色的精神家园，营造喜庆、文明、和谐的节日氛围。xx区按照中央文明办和省市文明办的部署和要求，下发x文明办xxxxxx号文件，组织各街道、区直有关部门及各文明单位紧紧围绕“我们的节日—中秋”这个主题组织开展庆祝活动。现将活动情况总结如下：

一、围绕主题，精心组织

各街道、区直有关部门及文明单位接到活动通知后，结合本单位、本部门的实际相继拟定活动方案，积极组织和开展我们的节日主题活动。并把传统节日与“讲文明、树新风”、“学雷锋、三关爱志愿服务”结合起来，与青少年思想道德教育结合起来精心设计，让群众乐于参与、便于参与，形成寓教于乐的浓厚节日氛围。

二、形式多样，内容丰富

1、广泛开展“爱国歌曲大家唱”活动。

区委宣传部、区文体局、xx街联合举行“xx茶韵”中秋文艺晚会——融入xx、感受幸福，xx街文体团队才艺展示专场晚会。有大气磅礴的军鼓演奏，也有反映土家族人民幸福生活的、欢快的民族舞蹈;有悠扬的民乐合奏，也有动感十足的架子鼓演奏;有传统的中国功夫扇表演，也有现代的具有异域风情的肚皮舞呈现。

xxx街xx社区举办“迎中秋，爱国歌曲大家唱”群众性歌咏活动，用歌曲展现出居民积极向上的精神风貌，用歌声祝福祖国繁荣富强。xx街xx社区组织辖区老年京剧社开展“爱国歌曲大家唱”活动。

2、广泛开展“学雷锋、三关爱”志愿服务活动。

xx街与社区工作人员对工农社区的失庭、舵落口社区特困群众程君和特困职工xxx家中进行了慰问，与他们促膝交谈，了解生活动状况，让他们感受到更多的温暖。xx街xx社区居家养老服务站以“共享佳节天伦乐，居家养老迎中秋”为主题开展关爱老年人慰问活动。xxx街xx社区开展“小小志愿者，走进你家庭”志愿服务活动，对社区民居发放节能环保宣传单。xx街、xx街、xx街开展关爱“空巢老人”、困难群体走访慰问活动。为社区弱势群体送温暖、献爱心，帮助他们解决生活中的实际困难，体现党和政府对他们的关爱和照顾。xxx街与xx仓储为民意社区居家养老服务站送关爱，赠发月饼，并邀请xxx大药房医生为老年人提供医科咨询、量血压、控血糖。区科协联合xx街xx社区、xx医院、xx义工服务中心科普志愿者举办大型义诊和“月是家乡圆、情是故乡浓”主题文艺汇演，营造“科普”“中秋”话健康的节日氛围。区开发区、民政局与辖区企业xx食品负责人到区福利院走访慰问孤寡老人，叮嘱他们保重身体，祝福他们中秋快乐、健康长寿。xx市xx医院举行志愿者手语培训班，邀请xx市第一聋校资深手语教师xx授课。希望通过规范化、系统性的学习，使志愿者掌握手语基础知识，锻炼手语沟通技能，提高志愿服务能力，把“xx手语义工队”建成一支成熟的手语志愿服务队伍，积极参与各类志愿服务活动。市精神卫生中心节前组织xxx街辖区内的7个社区的70名小学生，开展xxx街未成年人健康教育知识讲座。本次讲座结合青少年学生心理、生理特点，利用丰富的专业知识、风趣幽默的语言、生动活泼的图片，使青少年学生不断正确认识自我、增强调整自我、承受挫折、适应环境的能力。

2019社区中秋节活动总结(三)

为深入贯彻落实党的提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略部署，切实加强中华优秀文化传统教育。20xx年中秋节期间，xx社区举办了“中秋联谊会”主题文化活动，引导干部、党员、群众进一步了解传统节日、认真对待传统节日、由衷喜爱传统节日，传承节日文化。通过活动，使社区广大市民度过了一个安全健康的中秋佳节。现将活动开展情况总结如下：

一、领导高度重视

长城社区领导对此次联谊会活动开展提出明确要求。把开展好“中秋联谊会”作为贯彻落实党的十七大精神的重要举措，作为推进社会主义核心价值体系建设的重要抓手，作为丰富群众精神文化生活的重要形式，作为精神文明建设的一件大事，摆上重要位置，加强组织领导。

二、认真制定工作方案

中秋节是我国传统的节日，也是人民群众家人团聚的节日。如何让社区居民过上一个平安的节日，引导和推动全社区文明过节，健康过节、安全过节，是我们社区本阶段的主要工作。社区按照xxx街道有关中秋节活动的工作安排，认真制定了中秋节活动方案，精心策划，科学分工，确保了此次“中秋联谊会”有序开展。

三、“中秋联谊会”丰富多彩

参加此次联谊会的是xx公司员工和xx社区委员会工作人员共计300多人。中秋节是我们的传统节日，举行此次联谊会就是为了引导人们感受传统文化魅力，增强爱国情感。在联谊会中，还举行了中秋送问候活动，给他们送去了党的温暖和社区祝愿，让群众切实感受到节日的温暖，过上了一个丰富的中秋佳节。通过引领居民广泛参与社区活动，让小家与大家架构亲情，连接纽带，为构建社区和谐文明创造良机。

四、问题与思考

这次活动成功的举行说明社区对传统节日的重视，但是还存在一小部分问题，今后应该继续加强宣传，扩大影响：活动前应调动各种宣传手段，利用丰富多彩的文化活动，引导群众加强民俗传统节日的保护意识。

2019社区中秋节活动总结(四)

中秋节是一个中国传统的团圆佳节，为了宣传好“我们的节日”，同时也是与社区居民共同过好一个温暖快乐的，xx社区也安排了一系列的活动。主要有以下几个方面：

一、扶贫帮困送温暖，困难居民喜眉梢。

值此中秋佳节，社区联系了共建单位以及在职党员等，对社区内的残疾困难家庭以及因病致贫的家庭分别进行了走访慰问。9月xx日，区财政局领导走访了结对困难居民xxx;9月xx日，xx氨纶公司领导走访孤寡老人xxx;9月xx日，社区在职党员代表走访慰问社区困难居民xxx。特别是社区在职党员在知道社区有这么一项志愿服务以后，都慷慨解囊，积极参与其中。受慰问的家庭也表达了对党、对政府、对关心他们的方方面面的感谢，表示一定会努力好好地过日子。中秋期间共走访慰问困难家庭6户，送出慰问金额近3000元。

二、举办活动造气氛，居民参与乐开怀。

一年一度的中秋，一年一度的象棋赛。9月xx、xx日两个晚上，社区进行了第x届的迎中秋象棋赛，共有12位选手参加，参与者增加了，棋艺也提高了，大家相互切磋棋艺的兴趣也更浓了。这是一次比赛，更是一场象棋爱好者们相互交流沟通的聚会。

三、安全生产要牢记，社区检查保安全。

节前，社区分别走访了辖区内的店铺以及安全生产的重点单位，对安全生产的状况进行了一次全面的检查，要求业主们及时整改，确保安全营业，规范营业。

四、召开座谈多沟通，用心倾听促建设。

xx日，恰逢党员活动日，虽然是星期天，但老党员们还是来到社区参与了党员的活动，大家一起座谈，社区还特地准备了小月饼，齐聚共享美好生活。同时，社区还与小组长以及义务巡逻队的成员一起，进行了座谈，倾听大家对社区建设方面的要求，对社区在服务居民上需要提高与改进的方面进行了很好的沟通与交流。相互理解，相互支持，只有这样，我们的服务工作才能做到更好，居民才能更加地满意。

2019社区中秋节活动总结(五)

为贯彻落实科学发展观，提倡全社会共同支持绿色环保、低碳生活的理念，响应市青年志愿者协会开展“畅享低碳中秋、共建和美家园”环保行动的号召，积极参与和策划开展了本次“xx社区绿色中秋系列活动”，通过积极宣传、全民参与、合理安排，得到了社区志愿者和居民的热情响应，取得了一定成果。

一、前期宣传：

中秋节是传统同庆的节日，社区举行各种应节慰问活动，中秋节前，社区联同社会热心人士开展节前礼品派发工作，另外，社区领导、志愿者们联同镇政府领导慰问老党员和困难家庭，在送上节日慰问的同时，向社区居民宣传本次的“绿色中秋”环保活动，传扬循环利用、保护资源的相关环保知识;在社区幼儿园张贴回收月饼盒的倡议书，从小培养幼儿爱护环境的意识。

二、活动过程：

1，庆中秋迎国庆自制灯笼比赛。

xx社区幼儿园紧紧围绕“幸福、和谐、环保”这一主题，以促进亲子互动为载体，以提高幼儿动手能力为目标，大力提倡资源利用、绿色生活的意念，在中秋节期间，举行了别具新意的亲子自制灯笼比赛，广泛号召幼儿和家长利用废弃的月饼盒等材料动手自制灯笼，即场展出了几十盏由废旧材料和巧手妙心自制而成的应节灯笼，为传统的节日添上一道绿色环保的新风景。

2，绿色中秋月饼盒回收活动。

每逢过节总会产生大量的节日垃圾和废弃物，月饼盒也成为了最突出的节后垃圾之一，中秋节前社区就已广泛宣传本次月饼盒回收活动，发动居民有意识地保留月饼盒，积极响应和参与到本次活动中来。9月xx日，在xx社区幼儿园举行了绿色中秋月饼盒回收活动，收集、统计和整理幼儿家长和社区居民送来的月饼盒，由于宣传及时，社区居民都能积极配合，主动前来参与，收到了预期的效果。经统计，本次活动共收集得纸质月饼盒59个，铁质月饼盒166个，合计225个。

3，月饼盒绿色环保拼图活动。

为了深化本次的环保绿化主题，9月xx日社区在幼儿园篮球场开展月饼盒绿色环保拼图活动，大涌社区志愿者联同幼儿园儿童共同参与了本次的拼图活动，在活动过程中大家通力合作，热情积极，最后在大家的努力下完成了“环保”字形的拼图，突显了本次的主题。

三、活动成果：

本次活动在社区志愿者们的帮助下，得到了广大社区群众和幼儿家长的踊跃支持和参与，成果显著：

1，在宣传方面，本次活动在宣传绿色中秋环保活动的同时，大力推广了低碳生活的环保知识，让社区群众对节约资源循环再用有了新的认识，调动群众的积极性，启发幼儿从身边小事做起，爱护环境，热心环保，循环利用资源。

2，在收集月饼盒方面，本次共收集到月饼盒225个，通过灯笼制作和拼图展示，突显了废物利用的主题，让大家参与进来，宣扬了和谐友爱的意识，变卖月饼盒所得的款项，将会作为资助家庭困难儿童上学之用，款项虽少，但联动意义重大。

社区,少先队活动的大舞台 篇7

关键词：社区,少先队,活动,资源

一、寻悟文化, 风情之旅

社区, 是没有围墙的“学校”, 而社区文化, 是人民群众进行文化消费和接受专业文化最直接、最富有成效的文化艺术铺垫, 因此, 我们可以从社区文化入手。

例:

--探寻红糖文化。红糖是我们义乌具有悠久历史和深厚文化底蕴的特色产品, 它蕴涵着义乌人民“勤耕、好学”的精神。在红糖节期间, 我们组织队员们参观红糖历史陈列馆、欣赏红糖制造工艺、观看牛力木糖车表演等, 品尝红糖系列产品美食活动, 开展收蔗比赛。这样一系列的实践活动, 使队员们深刻地了解了家乡的传统文化, 对家乡的热爱和自豪之情油然而升, 其教育效果远比在学校的教室里听辅导员讲、同学讨论要好得多了。

二、角色体验, 榜样引领

社区活动光光依靠中队辅导员这支队伍来辅导队员开展活动是远远不够的, 社区便可以为少先队工作提供各行各业能人组成的校外辅导员队伍。在我们的社区中居住着形式多样的优秀人物。如社会各行各业的先进模范人物, 解放军战士、优秀共青团员、风云浙商……他们的社会身份各不相同, 却可以给少先队员带来大量的社会信息, 正面引领我们的少先队员的发展。

1、请进来。

居委会干部、公安民警、部队战士、劳模、大学生青年志愿者、离退休干部、教师、企业家等等, 各样各样的社会人士都为少先队员开展活动提供了充足的师资, 并且犹如锦上添花, 使少先队的社区活动更具有吸引力。我们可以诚恳地聘请他们来校, 当校外辅导员, 为队员们作“国旗下讲话”, 开设专题讲座等等。

2、走出去。

我们也可以组织队员们走出校门, 走进社区, 听老红军讲战争时期的英雄事迹, 了解社区内企业家的创业之路, 感受社区普通岗位的工作者的辛劳。

三、社区机构, 转转走走

队员们虽然生活中社区中, 但是, 对社区的各种机构, 他们却未必了解, 如物业公司, 街道派出所, 业主委员会, 社区服务中心等。因此, 社区对他们来说, 是熟悉而又陌生的。

1、组织到企事业参观学习活动。

例如:我们可以组织队员们到供电局、污水处理中心、博物馆等开展参观活动, 并听取情况介绍, 让他们亲眼目睹生产操作过程, 组织队员进行角色模拟体验活动, 采用“听、跟、学、做”等方式体验社会生活和工作, 获取各方面知识, 了解生产劳动的艰辛, 培养队员树立小主人意识, 为建设家乡而努力学习。

2、组织参观革命传统教育点。

例如:义乌江湾曲江王氏宗祠侵华日军暴行展览馆、崇山林山寺不忘国耻纪念碑、革命历史博物馆及烈士陵园等基地, 我们在适当的时候带队员们实地参观, 队员们会受到深刻的爱国主义教育。

四、温暖他人, 沐浴爱晖

现在的孩子生活环境比较优越, 基本上都是独生子女, 加上比较封闭的高层公寓生活, 邻里之间串门都很少, 他们普遍缺乏集体意识, 自私自利的现象十分普遍, 更不懂得如何关心他人, 心中缺乏爱。社区为我们的少先队爱心教育活动提供了一个很好的平台。因此, 我们要充分利用资源, 组织少先队员走进社区, 开展献爱心、送温暖、救孤助困等活动。

五、美化社区, 妆扮家园

社区是孩子共同的家, 人人都希望自己的家能够更加温馨。把自己的家园扮靓, 一定也是少先队员乐于做的事情。我们可以组织队员们与社区居民一起创建绿色小区、参与社区环境的美化与布置等等, 开展擦拭健身器械、清理草坪内的生活垃圾、去除广告牛皮癣等活动。也可以向居民发宣传单, 或组织宣传队进行宣传。

六、亲近社区, 享受自然

大自然是孩子最好的老师。但是, 由于各种各样的原因, 孩子们基本上远离大自然, 他们的很多天赋与灵感都埋没了。因为, 我们要带着孩子亲近社区, 享受自然。例如在植树节的时候, 我们可以带着孩子开展植树活动, 种下一片绿色, 其实, 也收获了一种希望。

总而言之, 社区是学生生活的重要场所, 良好的社区环境, 规范的社区管理, 丰富的社区活动, 不仅能活跃少先队活动, 而且能使队员们在实践活动中增长知识, 陶冶情操, 提高能力, 树立服务意识。因此, 我们应凝聚社会各方面的力量, 充分挖掘和利用社区教育资源, 学校、家庭、社会, 三位一体, 共同来搭建少先队活动的大舞台, 使队员们走出校园, 走上社会, 亲自去学习, 去实践, 去体验, 充分地展现自我!

参考文献

[1]宗浩鸿:《新世纪少先队工作百科全书》, 安徽文化音像出版社, 2004年。

[2]段镇华:《少先队发展新思考》, 华东理工大学出版社, 2004年10月。

社区的活动总结 篇8

【关键词】 社区；学前儿童；早期阅读

【中图分类号】 G64.21【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089（2016）36-0-01

当今社会，阅读能力是人未来成功从事各项工作的必备能力。早期阅读是指幼儿通过色彩、图像、文字或成人的读讲来理解阅读材料的活动过程，是幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备阶段。幼儿期是学习基本阅读能力的关键期，其核心是对幼儿自主阅读的能力的培养。最初的早期阅读的兴趣和行为出现在婴幼儿时期，通过早期阅读可以培养幼儿对文字符号的兴趣和对书籍的喜爱，促进幼儿语言、思维和个性的发展。早期阅读有利于提高幼儿的语言能力和理解能力，有利于激发幼儿积极的学习动机和学习兴趣，这些对幼儿今后的学习和发展都是至关重要的。依托社区开展早期阅读活动，广泛挖掘和利用社区资源，有助于丰富幼儿的经验和阅读内容及提升家长的阅读指导水平，促进幼儿早期阅读的开展。

一、创设社区图书室

开展社区早期阅读活动的物質基础和前提条件是幼儿的阅读材料。社区可以通过调动广大居民的支持成立社区图书室、阅览室，家长还可以将家庭里闲置的图书捐献给社区，社区居民都能来此借阅，丰富幼儿的阅读内容。为幼儿选择的阅读作品应符合幼儿的年龄特点，以图画为主、文字为辅，帮助幼儿的阅读活动从欣赏图画形象逐步过渡到辨认文字符号。学前儿童处在语音发展、基本词汇和语法掌握的关键时期，对阅读作品幼儿比较喜爱有重复句子、生动形象、朗朗上口、语句浅显的图书，便于幼儿的理解以及语言的学习。

二、开展形式多样的早期阅读活动

幼儿自主阅读能力的培育与环境因素的影响和成人的引导密切相关，社区大环境重视阅读，有利于营造家庭的阅读氛围，社区通过举办家长课堂、亲子阅读节、定期开展阅读日（月）活动、家庭阅读交流活动等，促进社区家庭之间的交往，家长可以交流教育经验，促进亲子阅读，也为幼儿提供体验阅读分享的机会，将能有力地推动社区早期阅读活动的开展。也可以利用社区自然、社会资源开展一些社区早期阅读活动，如社区里的图书城、超市、影剧院、学校及工作人员等，这些都能为学前儿童早期阅读提供丰富的内容，这种阅读活动十分符合幼儿具体形象为主的思维特点，其教育效果是显著的。

三、为家长提供科学的早期阅读指导

（一）正确认识早期阅读

有些家长认为“早期阅读就是识字教育”，这种认识是错误的。社区可以通过举办讲座、家长课堂等形式帮助家长形成正确的认识。早期阅读应当包括一切与书面语言学习有关的内容。对早期阅读的认识中存在着一些认识误区，大批的、系统地识字不是学前儿童早期阅读的内容，早期阅读决不等同于早期识字。但是，在婴幼儿早期阅读中也不需要故意回避与文字的接触。

在阅读的最初阶段，家长应培养学前儿童作为学习基础的阅读能力。对家长来说，重要的是要帮助儿童迈出阅读的第一步。在这一阅读教育目标中，不是要求认识和书写多少文字，而是要重视学前儿童口头语言的发展，幼儿获得的丰富的口头语言是其学习书面语言的基础。在学习口语的同时，在阅读图画故事等活动中，孩子也在形成与书对话的经验，养成用口头语言经验来独立思考书面阅读内容的习惯。没有这样的基础，儿童即使在早期识了若干的字，也不可能发展起良好的阅读能力。

在对家长的指导中，应该让其明确对幼儿自主阅读能力的培养才是早期阅读的核心。在学前阶段儿童没有正式认字之前，对其自主阅读能力的培养主要是在他们的口头语言发展迅速的时期，通过认识文字符号、语言声音与语言意义的关联性，尝试用自己的口头语言联系自己的生活经验来解释周围生活中的所见所闻，使幼儿成为真正热爱阅读并且能够不依赖成人就能够阅读的自主阅读者。

（二）重视亲子阅读

由于社会发展竞争的压力，使得许多家长过分重视对幼儿进行智力开发，而忽略了幼儿其他方面的发展。在幼儿期的孩子就已经要面临许多压力问题，过多的学业负担使得他们失去了对学习的兴趣。而在早期阅读中强调的是幼儿的自主阅读和与家长的分享阅读。阅读的过程是愉快的、放松的，是幼儿自主的活动。亲子共读是激发幼儿阅读的积极性与主动性的有效形式。在阅读的过程中，家长应该以经常鼓励和赞赏孩子，增添阅读的乐趣。要重视孩子阅读兴趣的调动，不要过分强调对书籍内容的理解、文字的学习，更不要在幼儿记不清楚、理解错误时横加指责，会使幼儿反感甚至畏惧阅读。让幼儿享受到阅读的乐趣，也让孩子感受到父母的爱，而且这种享受是由父母和幼儿一起阅读共同创造的。应该使阅读的过程成为增进亲子关系，成为一个让幼儿感受爱、享受爱的过程。早期阅读是家长借助于图书和孩子进行交往与交流的过程。在这种阅读活动中，幼儿带着愉悦的情绪和父母一起阅读，体验到父母的亲情，让幼儿在阅读中获得愉快的体验，又满足幼儿的好奇心和求知欲，使阅读逐渐成为他们的一种需要、一种习惯，才能使阅读活动持久，并使其终生受益。

在亲子阅读过程中，母亲与父亲的角色是不同的。母亲的声音是孩子喜欢的，所以妈妈不要抱怨自己的辛苦，因为母亲的角色无人可以替代。父亲可以与孩子阅读一些自然科学类的书籍，因为父亲的逻辑思维能力较好。亲子阅读活动一定要坚持，不要随意中断，养成良好的习惯。也可以指导家长在家庭中开展一些亲子游戏，如家长与孩子共同制作一本图书，可以选择孩子喜欢的内容，也可以利用一些旧的报纸杂志，让孩子把他喜欢的内容剪下来重新进行粘贴，制作他自己的图书。在阅读的过程中，幼儿很喜欢重复，重复是幼儿的一种学习方式，表明他对重复的内容十分感兴趣，甚至家长读错了一个字，马上都能够发现。家长要耐心来进行讲读，不要指责幼儿的这一行为。

（三）指导幼儿掌握正确阅读技能

在早期阅读中，家长指导幼儿掌握正确的阅读技能十分重要。阅读技能的掌握有助于幼儿顺利地阅读，从阅读过程中体验到愉快的情绪，有助于幼儿阅读习惯的养成。但是许多家长并不清楚如何指导幼儿掌握正确的指导方法。社区可以通过举办讲座的形式，让家长了解指导幼儿阅读技能的方法。

由于幼儿无意注意为主的特点，阅读时常常被图书中生动的形象或自己感兴趣的画面所吸引，注意容易分散，思维过程呈现一种无序状态，影响阅读理解。家长要让幼儿了解图书是由封面、内页、封底几部分组成，可引导幼儿注意观察画面上的文字及页码，让幼儿知道图书的页码是按故事的开始、发展、结束来编排的，引导幼儿能够逐页阅读。并对内容能够从上至下、从左至右地有顺序地阅读，让孩子对书籍中角色及角色间的关系进行分析、判断。爱护图书，不破坏书籍、不用脏手摸书、不用唾液湿润手指翻书、学会看完书后要放回书架，学会自己整理图书区等，养成良好的阅读习惯。

（四）利用社区资源，丰富幼儿已有经验

幼儿已有的知识经验是指幼儿通过实践活动获得对客观事物的认识。幼儿已有经验的积累对其图书阅读有一定的影响，会帮助其对阅读的图书信息即图书画面、故事情节进行理解。例如：带幼儿到社区超市体验售货员的职业，了解这一职业的特点，如果在书籍中出现售货员的角色，幼儿就比较清楚其职业的主要职责；在节日里，组织社区居民参与集体活动，促进人际交往，有利于幼儿了解的节日的习俗。幼儿的已有知识经验越丰富，其对阅读材料的理解就越好。通过对社区中的自然、社会资源的利用，帮助幼儿积累经验，在成人的指导下，通过观察、想像和思考，引导幼儿用语言来表述其所见所闻，并运用相应的手段把它表现出来。

参考文献：

[1]周兢.为什么早期阅读不等同于早期识字——再谈早期阅读的基本概念.学前教育.2005（6）.

[2]周兢.早期阅读教育的关键——幼儿自主阅读.早期教育.2002（5）.

[3]周兢.开端正确帮助幼儿成为阅读者.幼儿教育.2004（4）.

社区六一儿童的活动总结 篇9

在这充满色彩、充满阳光的日子里，我们迎来了”六一”国际儿童节。六一儿童节是孩子们盼望已久的节日，也是孩子们最快乐和最开心的日子，为了让孩子们在节日里尽情地表演、游戏、充分体验节日的快乐，XX社区妇联通过走访慰问、才艺展示和赢卡片比赛的形式，让孩子们度过一个快乐、健康、有意义的节日。

5月25日下午，XX社区妇联组织辖区内的孩子们放学以后，在社区门前举办一次赢卡片比赛。有十几个孩子积极踊跃的参加了这次比赛，通过这次比赛让孩子们在游戏中体会到团队的重要。26日社区妇联志愿者们来到辖区内的大风车幼儿园，和孩子们一起游戏、表演，还为低保家庭的多多小朋友买了生日蛋糕，共同度过了一个愉快的儿童节。

通过这次活动增添了孩子们的业余生活乐趣，孩子们过上了属于自己的节日,收获颇多,感受颇深,收获了快乐,种下了希望。

社区植树节的主题活动总结 篇10

按照区绿委关于建设“生态城区，现代成华”的发展规划，根据成华绿委[20xx]1号文《关于认真开展20xx年全区义务植树活动的通知》的精神，东街社区于20xx年3月12日上午10：30组织社区工作人员，联合辖区居民在工商局宿舍开展了以“生态生活，绿化家园”为主题的义务植树活动。

20xx年3月12日，上午10点，在社区工作人员黄涛、尹新梅、龚永丽的组织带领下，社区参加义务植树活动的40余位居民带着植树工具和树苗来到了工商局宿舍院落内。此次活动，将居民分为3个小组，第一组负责在工商局宿舍新植幼苗，第二组负责浇灌辖区内其余院落内的绿化草地，第三组流动与街面和辖区各院落，向居民发放植树节的宣传资料，向辖区居民宣传绿色环保，树立植绿护绿意识。

活动期间，部分院落的门卫路过的居民都主动的参与到活动中来，帮助挖坑、培土、提水。并借此机会提出了对自己院落内绿化工作的意见和建议。

11时许，活动结束。此次活动共计植下新幼苗70余株，为辖区内300余颗浇水培土，并清洁整理了院落内近1000㎡的绿化草地。

“生态生活，绿化家园”的义务植树活动，得到了辖区居民的普遍赞许，参加活动的居民纷纷表示参加这样的活动非常有意义，表示明年将会继续参加。

通过此次义务植树活动，在增加整洁了辖区绿化以外，还向辖区居民宣传了植绿护绿的绿色环保理念，有利于树立和巩固居民植绿护绿的意识。

全民义务植树月

三月份是“全民义务植树月”。为弘扬生态文明，共建绿化红花岗，3月11日，社区积极分子、志愿者以及社区居干等一行20余人前往螺蛳山、空壳寺参加义务植树。经过两个多小时的努力，共植下20余株小树苗，活动中，两三人一组，有的扶树苗，有的用铲子给树苗培土，有的则提着水桶给树苗浇水，还有的在给树木松土、修剪枝型。大家都开心地劳动着，尽管累了但仍然乐此不疲地继续植树。

义务植树是一项很好的活动，它既可以绿化我们共同的家园，还能提高大家的环保意识。弘扬一种生态文明和环保精神。

312义务植树节

3月12日是一年一度的义务植树节，根据成《委员办公室关于20xx年全区义务植树工作安排的通知》之精神，本着绿化家园，保护环境，使我们辖区更加美丽和谐的愿望，我社区于“3.12”义务植树节前后开展了一系列植树护绿相关活动。

在集贤街道办、综治办公室的领导下，我社区以多种形式开展了大面积的“3.12”宣传活动。工作人员制作通知和宣传画，张贴到辖区院落内。3月9日星期五，在南九小区拉开横幅，高插旗帜，设立宣传台，组织了社区工作人员、志愿者、城管队、清洁工人等52余人，开展了集中宣传，分发义务植树相关法规、资料以及爱绿护绿倡议书，并对小区周围绿化带进行了维护。并通过社区平台发布义务植树的倡议。

3月10日周末开始，辖区居民纷纷来到户外，开展植树护绿活动，截止3月25日。

植树从保护树木开始，通过我们的活动，通过我们的宣传，通过我们的以身作则，让更多的朋友参与到保护家园，绿化家园的队伍中来。总之，这次活动是一次成功的活动，是一次极有意义的活动，一次对大家有深刻教育意义的活动。我们会在以后的工作和活动中吸取这次活动的经验和教训，弥补出现的不足，提高发现问题解决问题的能力，充分调动大家的主观能动性，发挥集体智慧，为以后的发展而努力贡献自己的一份力量!