中等职业学校教学个人工作总结

中等职业学校教学个人工作总结（精选8篇）

中等职业学校教学个人工作总结 篇1

篇一：职业学校教师个人工作总结

阿拉善经济开发区中等职业学校

XX-XX学年

个人工作总结

XX年8月我通过阿拉善经济开发区公开招聘来到了阿拉善经济开发区中等职业学校，从此开始了神圣的教师生涯。时光如梭，从工作到现在已有一个春秋，作为教师，我将“学高为师，身正为范”作为自己的座右铭。作为一名新教师，我一直严格要求自己，坚持不断向他人虚心请教、学习，以提高、完善自我。回顾这一年来的工作，我在学校领导的指导及各位同事的无私支持与帮助下，自己不断积累学习、不断反思总结，无论是教学思想，教学方法，还是管理能力，都有了很大的提高。现将我一年来的工作总情况结如下：

一、政治思想方面：

贯拥护党的路线、方针、政策，坚持党的四项基本原则，热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，努力学习马列主义、毛泽东思想，认真学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格人才。能够模范遵守国家的法

律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。尊重领导，服从分配团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人，不辱人民灵魂的工程师这个光荣而伟大的称号。并且，积极向党组织靠拢，已经递交了入党申请书。

二、教育教学工作：

首先，能认真把握教材。把实际与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提

高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。

第四、强化教研科活动，圆满完成各种教科研任务。积

极参加听评课活动、论文评比活动等。

第五、深化课堂教学改革，提高课堂效益。我们要大力提倡启发式、讨论式教学，推进研究性学习。把教学过程从单向知识传授的过程转变为让学生带着问题不断探索的过程，把课堂教学的重点放到培养学生的好奇心、求知欲、探索精神方向。

第六、经常深入教室、宿舍，与学生加强感情交流，不断了解学生，把握学生思想动态。

三．遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、其他工作：

每学期根据学校实际认真制定学校工作计划并督促实施，撰写学校工作总结，突出反映学校师生成果；统筹安排学校的教学工作，注重通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、认真参加研修班的学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误；

本人除教学工作外还担任团委组织委员及班主任工作，具体工作如下：

1、负责每周国旗下讲话通知。

2、负责团员申请，团费收缴管理，团章团籍管理，团关系变动，团优班先进工作。

3、负责青年分类引导工作，see协会助学金工作。

4、负责工作总结，负责会议记录。

5、负责奉献一份爱，捐助一瓶水的捐助活动。

6、组织五四青年节迈入成年门，走好成人路暨入团宣誓仪式。

7、与同事组建学生会。

8、与同事举办第一届校园歌手大赛。

9、与同事开办两期团课。

10、与同事组织XX年校企同行庆元旦联谊活动。

11、与同事组织为地震灾区捐款活动。

12、与同事组织防沙治沙惠及民生的演讲比赛。

13、与同事制定工作计划。

五、努力方向：

在以后的工作中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和学校管理能力，为学校的发展作出更大的贡献。姓名：季丽娟

XX年9月2日

篇二：中等职业学校教学个人工作总结

篇一：中等职业学校工作总结

中等职业学校工作总结

在县委、县人民政府的领导下，在县教育和科学技术局的指导、关心、支持下，我校领导班子凭着对学校的热爱和对工作的热情，坚持“真诚为校”的不变信念，遵循“服务为宗旨、就业为导向”的职业教育方针，在艰辛和执著中尽职尽责地工作。积极工作,改革创新，开拓进取，不断加强师资队伍建设，强化学校内部管理，加快专业调整步伐，提高学校的办学水平和办学效益。各方面工作得到健康和谐地发展，圆满完成了本的各项工作。现对我校本学年工作总结如下：

一、领导班子思想作风建设，扎实有效

开学初，结合学校实情深入开展了作风建设。一是加强领导班子思想作风建设，进一步端正了领导班子的工作态度，规范了领导班子的言行、仪表，层层签订工作目标责任书，强化了岗位职责；二是班子建设更趋合理科学，在作风建设中班子成员能以身作则，在日常工作中能相互沟通，在中心工作上能协调配合，做到了勤政务实，讲合理求高效。三是加强了考勤管理，广大教职工的纪律意识明显增强，敬业精神显著提高；四是班子团结务实、廉洁勤政、开拓进取、群众信赖、有坚强的战斗力、凝聚力。

二、教师队伍建设，循序渐进

（一）认真学习，加强师德建设

学校重视加强教师队伍的思想政治工作，不断提高教师的思想政治素质和师德修养。把教师职业道德建设放在队伍建设的突出位置，真正做到教书育人，为人师表。定期进行政治学习。依托教职工会议和教研组等宣传阵地广泛开展宣传，不断强化教师思想素质教育，树立良好的教师形象活动，进一步加强我校干部、教师的作风建设。

（二）加强骨干教师培训，提高教师素质

学校发展需要有名师。我校一直重视以培养中青年专业学科带头人和骨干教师为重点的教师队伍建设，学校采取“请进来，走出去”的办法，组织教师加强学习。利用劳动部门、职业院校和国家骨干教师培训等渠道，结合我校教学工作的实际，针对职业教育发展的形势要求，着眼于提高教师综合素质和专业水平，XX年5月至8月，选派张诚乌鲁木齐参加国培--电工电器专业的学习，苏友来参加深圳旅游服务管理专业的学习，李小虎参加浙江工业大学维修电工专业培训项目，通过培训，3名教师既开拓了视野，又更新了观念。

（三）加强师资队伍建设

组织了全校教师进行教学经验交流会、教学技能大赛，通过交流、竞赛督促大家的学习，对教学过程的规范起到促

进作用；开展了“师带徒”活动，专业课由河北援疆教师董慧珍带特岗教师吴鸿霞，基础课由体育教师欧优图带特岗教师叶波，使一线教师尤其是年青教师能够有更多机会领略到师傅的教学思想和教学艺术风采，尤其使河北援疆教师资源得以共享；开展“教师到企业实践活动”，安排李翠玲教师到企业顶岗锻炼；加强教师学的考核，通过学生测评、教师民主测评、基础课和专业课考核组测评、教务评价等几个环节完成考核，考核结果作为评选优秀教师的依据。同时加强了兼职专业教师聘用工作，来自企业二线、退休人员来校参加应聘，聘用兼职教师9名。

三、以职业技能教学为中心，坚持技能强化，特色强校为目标

1、认真开展教育教学工作 一是教学常规管理更加规范。学校进一步健全教学质量保障体系，严格落实教学检查制度、听课制度等日常教学管理制度，合理编排教学计划、大纲、课程，严格教风、学风、考风，日常教学管理进一步规范化、制度化、科学化。二是大力推进教学精品工程建设。深化“导师制”培养、案例教学、分层教学等教学改革，加强校企合作，设立了“钢铁班”、“旅游班”、“会计班”等开展订单人才培养模式。三是专业、师资、教材建设成果丰硕。新增钢铁装备运行与维护、电子电器应用与维修、旅游服务与管理、民族音乐与表演等4个专业。组织开

展了基础课、专业课教学观摩课、新教师汇报课，鼓励

教师进修深造。四是人才培养质量不断提高。围绕促进实践技能教学。

2、积极开展招生宣传工作

面对生源紧缺、竞争更加激烈的形势，学校将招生工作列为重中之首，党政领导班子成员高度重视，主要领导亲自抓，完善政策，明确责任，加大投入。全校上下积极应对，精心组织，狠抓落实，精心编印招生宣传单1万份，印制招生宣传展板3块，编印招生简章5千份，印发招生海报500份，通过到外县市中学进行招生宣传，与xx县一中、二、四中和高级中学、内蒙古工业职业学院进行联合招生等措施，确保了招生工作的平稳开展。今年招收中职学生59人，高职学生43人，并按时完成了学生学籍注册工作。

3、积极推荐学生就业工作

为了加强我校毕业生就业工作管理，进一步规范毕业生招聘工作程序，按照“公开、公平、公正、择优、自愿”的原则，重新修订了《校园招聘活动管理办法》，设计了校园招聘活动流程图。对各专业学生成绩进行排序，经招生培训就业科审核盖章后提供给用人单位，作为用人单位择优录用的重要依据，招聘结果经学校审核后方可予以正式发布，进一步增加招聘工作透明度，保证了招聘活动的公平公正。XX年3月，推荐XX级58名学生到新兴铸管有限公司顶岗实习；6月底，推荐旅游服务管理专业班3名学生到巴音布鲁克旅

游服务公司、xx县宾馆进行工学交替；XX年10月，旅游服务管理和会计与审计专业14名学生通过了新疆立恒工程有限责任公司锦恒宾馆的招聘，将进行为期一年的顶岗实习。

4、加强职业技能培训工作

为了满足xx县各企业用工需求，我校成立了xx县技工学校职业技能培训中心，积极申请到13个职业工种资质的短期培训，拓宽培训学员的就业渠道。一年来，承担保安人员培训113人次，电工培训45人次，协助巴州教育局和巴州师范学校成功开展了全州中小学图书管理员培训班，培训了93人次。

5、完善校企合作机制

开学初，学校加大专业和企业的联系，要求各专业老师要深入企业进行调研，确定专业的培训重点，并成功与新兴铸管有限公司、和合矿业、锦恒宾馆等合作建立培训基地，与新兴铸管有限公司联合建立职业技能鉴定基地。继续施行校企合作以及订单式人才培养模式，加大校企合作覆盖面，真正做到企业是学校课堂的延伸。做好新兴铸管有限公司的校企合作，不仅让学生在企业学到过硬的技术，还要让学生成为企业不可或缺的技术技能人才，从而实现“培训教育就是就业教育”的理想。

6、加大宣传力度，提高学校知名度

今年我校成立了专门的信息办公室，由专人负责学校各

方面信息的报道，截止到今天，做到了在全国文明、《新疆日报》、《巴音郭楞报》、天山、腾讯、和静人民政府等自治区、自治州媒体对学校相关进行事件的宣传报道，共在教育局简报上发表信息30篇，xx县人民政府发表信息12篇，天山、腾讯等发表信息4篇，全年共发表信息68余篇，切实提高了我校的知名度。

四、健全机制，强化德育工作

1、班主任队伍建设，规范科学

一方面，完善班主任工作管理制度，实现管理的规范化、科学化、民主化，努力形成一套完善有效的管理运行机制，调动班主任的工作积极性；另一方面，狠抓工作过程的每一个环节，通过班主任例会、班主任培训等形式，组织班主任学习新时期学生管理和班级管理的理论和方法，为班主任的思想脉搏及工作实践注入新鲜血液，使班主任不断更新观念，改进方法。班主任工作是学生管理中的重要部分。一年来，学生处在校领导的指导下，定期组织班主任例会学习20余次。班主任工作经验交流会四次，召开了班主任工作会议30余次。通过以上

举措，加强了班主任的凝聚力、责任心和自信心，管理理念得到改变，一些先进的管理方法得到推广，使我们的班风、学风大有好转。

2、注重德育渗透，规范常规管理和安全工作

在德育工作中我们始终以树立以人为本的观念，提倡学生四个学会：“学会求知是前提、学会生活是基础、学会做人是核心、学会健康是保障”，坚持以“教育育人，服务育人，管理育人”的思想，倡进行思想道德教育，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。针对学生特点，开展了一系列丰富多彩的教育活动，取得了一定的成效。充分利用班会课、专题讲座、报告会、国旗下讲话等宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观和就业观。以开展文明班级、优秀宿舍评比等活动为依托，督促和引导学生养成良，对好人好事及时予以表扬，做好三好学生和优秀学生干部的评比和表彰工作，弘扬校园正气好的学习、生活习惯和礼仪风貌，促进了校风的建设。注重对学生中先进典型的挖掘和培养。做好了对个别学生的家访工作。注重学校的环境卫生工作；加强对学生值周工作的指导和管理。利用班会这一主阵地对学生进行思想道德教育。一年来组织了感恩教育、养成教育、诚信教育、安全教育、心理健康教育、法制教育等主题班会，并且召开了以“感恩教育”和“法制教育”为主题的观摩班会，收到良好教育的效果。利用课间操、自习时间，校领导适时对学生进行思想道德教育，本学期对学生就思想建设，行为习惯养成、成人成才、安全主题等教育达20余次。利用国旗下讲话形式勉励、激发学生健康成长。通过以上活动，从思想上转变学生观念，从行为上扭转他们的不良习惯，确实做到先成人后成才。

3、加强学生处工作

充分发挥共青团、学生会、班干部的作用，举办了“相约东归故里•放飞我的梦”文艺专场晚会，参加了庆祝五•四青年节暨“我的中国梦”青年文艺汇演荣获二等奖，开展了“民族团结伴我行”演讲比赛、“”世界环境日讲座、“禁毒宣传日”活动、“迎七一 歌唱祖国歌唱党”大型歌咏比赛、“尊老、敬老、爱老”主题教育,“团结杯”篮球赛等丰富多彩的校园文体活动。组织全体团委为敬老院、福利院捐款1200多元，表彰了2个先进班集体，9名优秀团员，15名三好学生。为了保证xx县户籍品学兼优的特困生顺利完成学业，学校积极向县人民政府申报了30名品学兼优特困生，政府拨付的万元助学金已及时发放到学生手中，帮他们渡过生活难关；针对外县户籍无法享受和静资助政策的品学廉优学生，学校给予补助生活费300元/月，14名学生获得资助。

学校加强了对学生会工作的检查考核力度，各班学生会经常深入教室、宿舍了解掌握学生思想动态和学习、生活秩序，及时发现问题，解决问题，学生会的主体作用得到了强化和突出。

4、狠抓常规管理、规范学生行为

①健全制度。本学期我们根据学生管理、班主任考核、安全工作的方面的实践情况修改并完善了《班级考核细则》、《班主任考核办法》、《违纪学生处理办法》等，使各种规章制度更加趋于合理。

②建立有效管理机制。坚持德育办负责、学生会检查，每天做到查到校、卫生、早读、胸卡、课间操、小自习和宿舍纪律、卫生，做到有记录、有汇报、有处理、有奖惩。

③“问题生”转化效果明显。我们加大了对“问题生”的转化力度，深入班级了解学生的思想动态，及时处理和避免学生中间发生的矛盾，做好学生的思想工作，一年来处理学生纠纷8件，个别学生教育20人次。通过与学生个别谈话，同家长见面联系等，使这些同学都发生了不同程度的改变，校风、班风有了根本的好转。一年来迟到现象明显减少，无勒索钱物事件发生，打架斗殴、上等现象得到明显遏制，安全检查工作圆满通过。

5、开展安全法制教育

坚持不懈地抓好安全教育工作，积极开展消防、交通、禁毒等系列的安全教育。通过完善工作络，落实安全责任，层层负责，提高防火、用电及交通、饮食安全教育的实效。通过普

及学生自救自护常识，‚安全知识竞赛‛等活动；提高学生自救自护能力，杜绝安全事故的发生。以‚校园预防‛为重点，深入开展法制教育。认真组织学生学习未成年人保护法

和预防未成年人犯罪法，通过法制教育讲座、观看法制教育片等形式，增强学生的法制观念；通过‚珍爱生命、拒绝毒品‛专题教育，提高学生对毒品危害的认识，自觉加强拒绝毒品的意识。同时强化校园安全综合治理。确保学校无重大事故发生，努力打造“平安校园”。

6、校园文化生活丰富多彩

通过丰富多彩的活动来“影响人，培养人，塑造人”，让学生在良好的氛围中逐步形成良好的思想道德素质。抓好广播操、体育课的同时，积极开展形式多样的阳光体育活动。先后组织了绘画比赛、征文比赛、手抄报评选、演讲比赛、主题班会比赛一年来出黑板报、手抄报40期，这些活动不但发展了学生文体特长，而且陶冶了学生情操，提高学生综合能力。

五、改善后勤管理，保障优质服务

学校本着以服务教育、服务教学、服务师生的工作目标，积极有效地开展后勤工作，努力把各项工作落实到位。强化了责任意识、安全意识和服务意识，不断健全各项规章制度，为教育教学秩序的正常运转提供了有力的保障。后勤部门实行精细化管理，厉行勤俭节约，严格执行财产管理办法、物品设备的申购、报批、采购等制度。全力做好教育教学用品设备的及时采购供应，及时做好校舍修缮及水电照明线路设备的检修。在食堂管理上，不断完善食堂管理制度，经常性

的和食堂人员进行交流，要求食堂工作人员严格按照食堂卫生管理标准认真去做，真正做到饭菜质量好，价格合理，经过我们的共同努力，本学期食堂卫生和饭菜质量都得到了进一步的改善，保证了师生的安全用餐。

六、整体推进校园环境建设，不断改善办学条件，打造职业特色校园文化氛围。XX，学校投入130万元左右进行将校园文化建设。学校先后投入30万元将教学楼后草地、学生公寓西侧空地、操场、校园栅栏等地方进行了改造和完善，同时进一步搞好校园绿化、硬化、美化的养护管理工作，营造优美的育人环境，努力打造具有职业特色的校园文化氛围。投资60万元进行建筑凉亭及假山的建造，投入7万多元更换四路百万高清1080p络监控设备，目前在全校范围内共装监控56个，并与110指挥中心联，将监控录像安置在值班室内，使值班人员有效关注校园内发生的一切事情，为平安校园的建设提供了良好的技术支撑。投入38万元左右在校园内安装了30盏节能、环保、美观的风光互补的太阳能路灯，为了给学生创造一个良好和谐的育人氛围。学校今年还申请了9216平方米的实训楼建设，总价值1935万元，预计XX年10月投入使用。

七、今后发展方向

1、加大教改教研力度，努力提高教学质量。

2、引进专业技能型人才，培养双师型教师。

3、狠抓校风建设，强化学生行为习惯的养成。

4、加强对外交流与合作，争创学校工作新局面。

5、加大宣传力度，努力完成招生工作任务。

一年来，我们的各项工作取得一定成绩，但也仍然存在着许多不足，我们决心以更高的工作热情和更大的干劲，加快学校发展步伐，在科学发展、可持续发展上做文章。我们相信在上级政府部门的大力支持下，在教育主管部门的正确领导下，经全体教职工的共同努力，我校职业教育将会有一个更加辉煌的明天。首页12尾页篇二：中等职业学校工作总结 中等职业学校工作总结

在县委、县人民政府的领导下，在县教育和科学技术局的指导、关心、支持下，我校领导班子凭着对学校的热爱和对工作的热情，坚持“真诚为校”的不变信念，遵循“服务为宗旨、就业为导向”的职业教育方针，在艰辛和执著中尽职尽责地工作。积极工作,改革创新，开拓进取，不断加强师资队伍建设，强化学校内部管理，加快专业调整步伐，提高学校的办学水

平和办学效益。各方面工作得到健康和谐地发展，圆满完成了本的各项工作。现对我校本学年工作总结如下：

一、领导班子思想作风建设，扎实有效

开学初，结合学校实情深入开展了作风建设。一是加强领导班子思想作风建设，进一步端正了领导班子的工作态

度，规范了领导班子的言行、仪表，层层签订工作目标责任书，强化了岗位职责；二是班子建设更趋合理科学，在作风建设中班子成员能以身作则，在日常工作中能相互沟通，在中心工作上能协调配合，做到了勤政务实，讲合理求高效。三是加强了考勤管理，广大教职工的纪律意识明显增强，敬业精神显著提高；四是班子团结务实、廉洁勤政、开拓进取、群众信赖、有坚强的战斗力、凝聚力。

二、教师队伍建设，循序渐进

（一）认真学习，加强师德建设

学校重视加强教师队伍的思想政治工作，不断提高教师的思想政治素质和师德修养。把教师职业道德建设放在队伍建设的突出位置，真正做到教书育人，为人师表。定期进行政治学习。依托教职工会议和教研组等宣传阵地广泛开展宣传，不断强化教师思想素质教育，树立良好的教师形象活动，进一步加强我校干部、教师的作风建设。

（二）加强骨干教师培训，提高教师素质

学校发展需要有名师。我校一直重视以培养中青年专业学科带头人和骨干教师为重点的教师队伍建设，学校采取“请进来，走出去”的办法，组织教师加强学习。利用劳动部门、职业院校和国家骨干教师培训等渠道，结合我校教学工作的实际，针对职业教育发展的形势要求，着眼于提高教师综合素质和专业水平，XX年5月至8月，选派张诚乌鲁木

齐参加国培--电工电器专业的学习，苏友来参加深圳旅游服务管理专业的学习，李小虎参加浙江工业大学维修电工专业培训项目，通过培训，3名教师既开拓了视野，又更新了观念。

（三）加强师资队伍建设

组织了全校教师进行教学经验交流会、教学技能大赛，通过交流、竞赛督促大家的学习，对教学过程的规范起到促进作用；开展了“师带徒”活动，专业课由河北援疆教师董慧珍带特岗教师吴鸿霞，基础课由体育教师欧优图带特岗教师叶波，使一线教师尤其是年青教师能够有更多机会领略到师傅的教学思想和教学艺术风采，尤其使河北援疆教师资源得以共享；开展“教师到企业实践活动”，安排李翠玲教师到企业顶岗锻炼；加强教师学的考核，通过学生测评、教师民主测评、基础课和专业课考核组测评、教务评价等几个环节完成考核，考核结果作为评选优秀教师的依据。同时加强了兼职专业教师聘用工作，来自企业二线、退休人员来校参加应聘，聘用兼职教师9名。

三、以职业技能教学为中心，坚持技能强化，特色强校为目标

1、认真开展教育教学工作

一是教学常规管理更加规范。学校进一步健全教学质量保障体系，严格落实教学检查制度、听课制度等日常教学管

理制度，合理编排教学计划、大纲、课程，严格教风、学风、考风，日常教学管理进一步规范化、制度化、科学化。二是大力推进教学精品工程建设。深化“导师制”培养、案例教学、分层教学等教学改革，加强校企合作，设立了“钢铁班”、“旅游班”、“会计班”等开展订单人才培养模式。三是专业、师资、教材建设成果丰硕。新增钢铁装备运行与维护、电子电器应用与维修、旅游服务与管理、民族音乐与表演等4个专业。组织开展了基础课、专业课教学观摩课、新教师汇报课，鼓励教师进修深造。四是人才培养质量不断提高。围绕促进实践技能教学。

2、积极开展招生宣传工作

面对生源紧缺、竞争更加激烈的形势，学校将招生工作列为重中之首，党政领导班子成员高度重视，主要领导亲自抓，完善政策，明确责任，加大投入。全校上下积极应对，精心组织，篇三：中职教师个人工作总结

XX~XX学第一学期教学工作总结教师：于盼

时光飞逝，转眼间一个学期的教学工作已经结束。算算自己也已经从事教师工作整整一

学期了，在这短暂的时间里，我也从一个刚刚走出校门的大学生变成了一个有着一点教学经

验的教师了。取得了一些成绩、积累了一些教学经验、更重要的是有了自己的人生追求！“教

书育人、投身学术、淡薄名利”是我对自己的要求！将自己的爱好能和工作结合起来的人是

幸福的人，而我就属于这一类人！今后我将继续努力，提高自己的学术水准了和教学水平，不断最求自己人生价值的最大化，实现教书育人和学术科研的人生理想。更好的做到教书育

人、为社会、为国家、为人民培养优秀大学生的人生理想。现将本学期的教学工作总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究学科方面的教学问题及该

领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。

2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生

主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人

格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念

落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归

宿。

二、教学工作

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把

握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。完善校本教案，并不断归纳总结

经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对二年级级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持

学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

并给学生多些实际社会问题。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。多

次听公开课,进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎么教和怎么讲。

4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对

学生进行辅导。

5、坚持听课，注意学习教研组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年

认真听有经验老师的授课,对自己的教学促进很大.6、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用，.写教学

反思，使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,，因此我努力借鉴老教师的经验，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足

（二）调动学生的积极性有意识地以学生为主体，教师为主导，通过课前预习、课后提问等教学手段，充分调动

他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听

中培养了理解记忆思维方式。

总结这学期的教学情况，我认为自身有以下几点值得注意：

1、努力提高自己，扩充自己的知识面。了解学生的心理，想学生之所想，及学生之所急。

转变自己的观念，认真领会变化，好在课堂上给学生讲明白变化。另外，在上好课的同时我

还尽自己的最大可能在业余时间不遗余力的扩大自己的知识面，通过看读书、看报、互联、电视等来扩大自己的知识面。通过这个学期的学习，我更提高自己的专业知识就可以在上

课的时候的心应收，从容面对和解决学生提出的问题。这学期本人主要在扩充知识方面提高

自己。

2、在学生学习方面多为学生提供便利。严格要求学生，在学生的自主学习方面、尽量做

到自己所能做到的；采取各种方式给学生创造良好的学习条件。积极补充新的学习资料，结

合时代的发展引进新的学习资料，在互联上找一些对学习有用的东西给学生学习。

5.自我评价；

对自己的这一个学期的工作要做一个评价是一件不简单的事情，在这里我只想对自己这

学期的工作给一个简单的评价； “用平常心面对生活、用上进心面对工作、用恒心面对事业”

这是我对自己的要求。我一定要以身边的前辈为榜样，提高自己的教学水平和学术研究水平，使自己早日成为一名优秀的中职教师！总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中

也存在着一些不足，如：行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改

正不足，扬长避短，争取更大的成绩。篇二：中职教师

期末个人工作总结 个人工作总结 李青芳 光阴荏苒，岁月如歌。转眼间，本学期的教学工作已进入尾声。为使自己今后的工作取

得更大的进步，现对本学期工作总结如下：

一、思想品德方面

任教以来，我一直认真学习国家的教育方针，认真学习党的先进理论知识，自觉践行“三

个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来约束自己的

行为，提高自己的教学水平，为社会培养出优秀的人才，打下了坚实的基础。

二、教育工作方面

本学期，我担任了工艺1101高、工艺1102高、工艺1103、延长橡胶班的经政；工艺1101 的心理健康；工艺1003、1004、石炼1001、分析1001的礼仪；电议1001、化机1001、1002、的哲学；后期又接任了两个班的就业指导课程。共计课时400课时。在教学工作中，我做到

了：

1；认真备课，做好课件。为此我认真钻研教材，了解

教材的结构及其重点与难点，掌握

知识的逻辑结构，从教材中汲取精华并传授给学生。同时克服自己年龄大、视力差的缺陷，认真学习电脑知识，在翻阅大量书籍同时，在上搜索大量的东西，成功的制作出了较好 的课件，较好的教案。2；认真上课。本人一直把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是心里的重头戏。为

此精心设计每一堂课，注重知识灌输与能力培养相结合，充分发挥学生学习的主体能动性，取得了较好的教学效果，得到了学生的好评。3；认真批改作业，认真辅导学生，答疑解惑，传道授业。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬

领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人

真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来

规范自己的言行，从没有说或做不利于学校发展的话或事，毫不松懈地培养自己的综合素质

和能力。

四 其他方面

积极参加学校组织的军事拓展训练，健全了体魄，陶冶了情操，升华了思想。金无足赤，人无完人。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，开

拓前进，为职教事业奉献自己的力量。篇三：中职教师个人总结2

XX年个人工作总结时光如梭，在忙忙碌碌中，学期已经过完了。的确，我们在过去的一年当中忙碌着、辛

苦着、奔波着同时也收获着，新的一学期也在寒假过后即将开始，我们在展望未来的同时也

不要忘记回顾上一学期的苦辣酸甜来激励和鞭策自己。现在我将这学期的工作做如下总结。

一、政治学习

在过去的一年里，我始终坚持学习党的教育方针和政策，坚持以“科学发展观”思想武

装自己的头脑，认真学习时事政治，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习，服

从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，时刻记得关

心集体，以校为家。

二、业务学习

为了不断地提高自身的业务素质，提高教学水平，我深知学习的重要性。一方面，我不

断地自学专业知识，使自己能更好地组织教学，教给学生更多的知识；另一方面，我认真学习先进的教育教学理论，努力把别人创造出来的现代的先进的教育教学理论最大化地转化为

自己所有。此外，我还认真学习他人的教学方法和经验，尽一切可能提高自己的业务水平，努力使自己向着优秀教师去发展。

三、工作态度认真, 对学生极端负责 我对后进学生的补课,（难啊，质量倒数就得下岗呀，头悬梁锥刺股精神当代还要得啊！

弑师案充分已经说明了）更是不遗余力.力争使学生学得更扎实，更牢固。我在教学过程中，能够敏锐地观察学 生的学习情况 ,并迅速找出解决问题的方面, 因势利导, 因材施教, 不循规蹈矩, 墨守

成规。同时,注重学生整体素质的全面发展, 并在平时和考试中都严格要求学生, 有时达到了

苛刻的程度, 学生一开始啧有烦言, 尽管如此, 我并不因此而放松对他们的要求, 为了把后

进学生的成绩提上去，苦心孤诣, 绞尽脑汁, 想尽了一切办法.并为此付出了大量的精力.对于不是本班的学生, 我也采取了一视同仁的态度 , 一旦有其它班级学生提出要求, 照样

热情辅导, 提供复习材料。

四、对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。任劳任怨, 体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成, 并能虚心听取他人的批评意见, 对自己的不足加以改进.五、班主任工作。

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及

结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生

能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任

工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展

工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；

对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习；对待学生则爱护有加，但决

不放松严格要求。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

篇四：中职教师教学工作总结XX~XX学第一学期教学工作总结 教师：刘**

一个学期以来，认真学习贯彻党的教育方针政策,落实领导的工作部 署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生学习和素养能力为

重点，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，使所任班级教学质量有了大

面积提高，现就这个学期以来工作情况总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究学 科方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新

观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。

2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的 教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新

型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不

同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。这学期我担任11级机电班的《金属工艺学》课程的教学工作，在坚持抓好培养学生

理解熟记为主线的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大

胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深 入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。完善校

本教案，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对11级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注

意抓住重点，突破难点。并给学生多些实际社会问题。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高 自己的教学水平。多次听公开课,进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎么教

和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时 了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有

的放矢。

（二）调动学生的积极性

有意识地以学生为主体，教师为主导，通过课前预习、课后提问等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个 性得以自由健康的发挥。让学生在视、听中培养了理解记忆思维方式。另外，作为班主任，还经常讲德育教育等方面的内容。总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。XX年1月22日篇五：中职教师期末个人工作总结 xx理工中专期末个人工作总结 机械学科组 陈xx光阴荏苒，岁月如歌。转眼间，本学期的教学工作已进入尾声。为使今后的工作取得更

大的进步，现对本学期教学工作总结如下：

一、思想品德方面

任教以来，我一直认真学习国家的教育方针，认真学习党的先进理论知识，自觉践行“三

个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教

育教学能力等方面的不断提高来塑造

自己的行为，使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育工作方面

本学期，我继育续担任模具套读班的专业课教师。在教学工作中，我尽力做好备教改工

作。不管如何忙，我一定认真备好每一堂课。在自己阅读中发现有哪些问题需要解决，如何

帮助学生解决这些问题，是直接告诉学生答案，还是列举生活中的事例帮助他们理解解决等。

然后看教参，与教参中方法对比，筛选出好的方法。有时还需要请教其他的公差、机械制图

老师帮助出点子。上课时，我一定会积极调动学生的积极主动性，参与到课堂中来。方法可

以是举一反三或融会贯通，将课堂知识与生活联系。有时学生不积极参与到课堂中来，我假

意用消极的方法对待他们，如讲试卷时，我就直接报答案，让他们自己感到乏味，然后我乘

机教育他们：我老师的责任是发现你们的错，然后解释错的原因。还有你们积极听讲，会调动老师的激情和灵感，老师会传授更多的

知识给你们。师生的情感与个性融在其中，现实的生活

进入课堂，学生在互动中求知，在活

动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。我还经常联络师生的感情，调

动他们学习积极性。可谓一举多得。这方面我积极发挥了两个班的优势，还可以两个班交换

改，让差的班级了解到另一个班的实力，增强两个班级间的竞争。我用我的爱心和真诚感动

学生，极力做好这项工作。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬

领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人

真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来

规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余,积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进

修学习，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也

帮助其他同事制作课件，上查找资料等等。金无足赤，人无完人。在教学工作中难免有缺陷：为完成自考教学任务，只顾自己教而

未引导学生自己学；无企业实践经验，无法让专业知识理论联系实际等。在今后的教育教学

工作中，我将更严 格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为职教事业奉献自己的力量。

篇四：中职教师考核个人工作总结

教师考核个人工作总结

时间过得真快，转眼间四个月的教学工作快要结束了！回顾这段时间的工作，忙碌、充实而富有挑战，在同事和师傅的帮助下自己也努力地完成了各项任务。为了做好来年的工作，本人就这学期的工作小结如下：

一、政治思想方面：

通过互联和查阅书籍的方式，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校各类教育培训，并及时做了反思和小结。为了适应教育教学的长远发展，我不断探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长。

二、工作学习方面

四个月来，我服从学校领导的安排，认真完成领导们安排的各项培训任务。虽然，本学期没有教学任务，但是我一直在努力，充分利用“新老结对”活动，虚心向老教师学习，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在努力提高教学能力的同时，还注重提高自己的动手能力，先后参加了普通车床、数控铣床以及数控车床的培训。自己深知，只有理论与实践相结合才能真正地以及更好地提高自己和学生的能力。

在这短短的四个月的时间里，学校领导们，教师们以及学生们都给予我很多的帮助，自己也深感自己成长了不少、能力也提高了不少。但是，自我检查起来，还是存在的不少的缺点和毛病，需要今后继续努力和改正，使自己的在思想和工作方面都能更上一个台阶！

篇五：中职教师教学工作总结

XX~XX学第一学期教学工作总结

教师：于盼

时光飞逝，转眼间一个学期的教学工作已经结束。算算自己也已经从事教师工作整整一学期了，在这短暂的时间里，我也从一个刚刚走出校门的大学生变成了一个有着一点教学经验的教师了。取得了一些成绩、积累了一些教学经验、更重要的是有了自己的人生追求！“教书育人、投身学术、淡薄名利”是我对自己的要求！将自己的爱好能和工作结合起来的人是幸福的人，而我就属于这一类人！今后我将继续努力，提高自己的学术水准了和教学水平，不断最求自己人生价值的最大化，实现教书育人和学术科研的人生理想。更好的做到教书育人、为社会、为国家、为人民培养优秀大学生的人生理想。现将本学期的教学工作总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究学科方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。

2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

二、教学工作

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目

的时，非常注意学生的实际情况。完善校本教案，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对二年级级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。并给学生多些实际社会问题。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。多次听公开课,进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎么教和怎么讲。

4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

5、坚持听课，注意学习教研组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年认真听有经验老师的授课,对自己的教学促进很大.6、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用，.写教学反思，使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,，因此我努力借鉴老教师的经验，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足

（二）调动学生的积极性

有意识地以学生为主体，教师为主导，通过课前预习、课后提问等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极

性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听中培养了理解记忆思维方式。

总结这学期的教学情况，我认为自身有以下几点值得注意：

1、努力提高自己，扩充自己的知识面。了解学生的心理，想学生之所想，及学生之所急。转变自己的观念，认真领会变化，好在课堂上给学生讲明白变化。另外，在上好课的同时我还尽自己的最大可能在业余时间不遗余力的扩大自己的知识面，通过看读书、看报、互联、电视等来扩大自己的知识面。通过这个学期的学习，我更提高自己的专业知识就可以在上课的时候的心应收，从容面对和解决学生提出的问题。这学期本人主要在扩充知识方面提高自己。

2、在学生学习方面多为学生提供便利。严格要求学生，在学生的自主学习方面、尽量做到自己所能做到的；采取各种方式给学生创造良好的学习条件。积极补充新的学习资料，结合时代的发展引进新的学习资料，在互联上找一些对学习有用的东西给学生学习。

3、注重沟通，以利于学生的轻松学习。通过QQ和电子邮件积极与学生沟通，了解学生的学习中遇到的困难，尽自己最大能力提供帮助。

5.自我评价；

对自己的这一个学期的工作要做一个评价是一件不简

单的事情，在这里我只想对自己这学期的工作给一个简单的评价； “用平常心面对生活、用上进心面对工作、用恒心面对事业”这是我对自己的要求。我一定要以身边的前辈为榜样，提高自己的教学水平和学术研究水平，使自己早日成为一名优秀的中职教师！

总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

篇六：中等职业学校XX年工作总结

****学校XX年工作总结

XX年，在上级部门的正确领导和关怀下，学校认真贯彻落实十八届四中、五中全会精神，坚持立德树人的总要求，以建一流学校，创特色品牌为总体目标，切实转变工作作风，深化内部管理，推动内涵发展，提高教育教学和人才培养质量，增强服务兵地经济社会发展能力，全面完成年初制定的各项工作任务，为国家示范校验收和推广、实现依法治校目标提供了有力的保证。一年来，学校共在各级各类大赛中荣获一个国家级三等奖，兵团级5个一等奖，9个二等奖，18个三等奖。现将一年来工作总结如下：

一、以提升质量为核心，创新人才培养模式，推动内涵发展

1.加强教学教研改革，提高人才培养质量。一是加快实施课程体系改革。积极开展行动导向教学，逐步实行理实一体化课程模式，切实提高了教师教学水平和学生的综合职业能力。学校在今年的自治区职业院校技能大赛中成绩优异，共荣获一等奖1个、二等奖6个、三等奖9个，1名教师被评为自治区优秀指导教师。二是积极开展现代学徒制试点工作。学校在汽修专业积极开展现代学徒制项目试点工作，组建现代学徒制四运班，校企共建现代学徒制师资队伍，进一步完善了校企合作育人模式。三是高度重视教科研工作。学校除常规教研活动外，以课题为引领，提升学校教学质量。今年共完成1个兵团级课题和8个校内课题。此外，以科技发明项目为带动，提升学校科研水平。今年，学校在二师青少年科技创新大赛中，获一等奖2个，二等奖3个，三等奖3个；在兵团青少年科技创新大赛上获二等奖2个，三等奖3个。四是着力推进数字化校园建设。下半年，学校与中国电信巴州分公司签定协议，在校内实施了无线络全覆盖项目，计划12月初完成全部工程，为教育

信息化的实现提供了基础设施保障；同时，启动校园一卡通项目，目前已实现校园内刷卡消费功能。

2.加强骨干教师和双师型教师培养，优化师资队伍结构。今年学校共投入16万用于师资培训。其中，4人参加国家级骨干教师培训，11名教师参加兵团级培训，2名教师到

疆外企业进行培训锻炼。今年8月，学校牵头举办首届兵团屯南现代职教集团师资培训班，聘请全国知名职教专家和江苏大学多名专家授课，一师、三师、十四师职校、巴州红旗技校等4所学校的80余名教师参加了培训，充分体现了我校在兵团南疆地区职业院校中的引领作用。在XX年兵团信息化教学大赛中，学校参赛教师获2个三等奖；在国家信息化教学大赛中，1名教师荣获三等奖。

3.加强学生管理工作，以人为本突显职校特色。学校坚持军事化管理、人性化服务的理念，全面加强未成年人的思想道德建设。一年来，学校组织开展了向雷锋同志学习、民族团结教育月、科技活动周、传统文化艺术节、纪念抗战胜利70周年宣传教育、趣味运动会等丰富多彩的活动，有效促进了学生的身心和谐发展。今年，我校学生在首届兵团职业院校传承中华优秀传统文化素养大赛中9个项目中喜获4个一等奖，1个二等奖，3个三等奖的骄人成绩，受到兵团教育局领导和职教同行的高度认可和关注。

二、以拓宽生源为突破，注重市场导向，招生、就业、培训、驾训齐头并进

1.以创新促招生，以质量促就业。面临相当严峻的招生形势，学校加大宣传力度、强化招生举措，最终突破困境，全年招收学生615人，超额完成师里下达的600人招生任务。同时，密切与企业联系，积极构建全方位就业络，为毕业生

提供了更优质的就业推

荐服务。学校全年共分配毕业生501人次，就业率98%。在学校高度重视和支持下二师电大、农广校春、秋两季共计招生837人，在去年基础上增加了21%；教学管理更加规范，考试组织更加严密，学员管理更加细致到位，各项工作得到全面提升，实现了二师电大、农广校交接后的平稳过渡。

2.以鉴定促培训，以服务谋效益。截止目前，学校共培训、鉴定3931人次。此外，学校今年还新增8个鉴定工种，服务社会能力显著增强。华山驾校全年共招收学员800名，为学校带来了良好的社会经济效益。

三、以创建和谐校园为目标，整体联动，实现各方协调有序

1.加强社会管理、综合治理工作。学校社会管理、综合治理工作，紧紧围绕以维护学校安全稳定为首要任务，坚持打防结合、预防为主、专群结合、依靠群众的方针，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，重点抓学校安全管理规范化、校园周边环境整治、消防安全整治、法制教育、矛盾纠纷排查等工作，有效保障了师生学习和生活的正常秩序，努力打造领导放心、家长安心、师生舒心的和谐平安校园。

2.加强安全管理工作。进一步健全落实班子成员分工负责、各部门齐抓共管的领导体制和工作机制；按区域划分值

班范围，确保每个区域24小时都有值班人员；定期对校舍进行全面、认真检查，及时消除了各类安全隐患；举行了安全消防知识讲座，并开展安全消防演练，使全校师生员工的安全责任意识明显得到增强。

四、以作风建设为重点，夯实人才基础，推动队伍建设上台阶

1.注重教育引导，提高党员干部思想素质。一是举办专题讲座。学校先后邀请疆内外专家来校举办14场专题讲座，切实提高了党员干部和教职工的思想认识和综合素质。二是学习先进人物。

通过开展学习邹碧华、尤良英等系列活动，激励党员、干部和教职工对照先进典型，努力做到立足岗位、敬业奉献。三是丰富学习活动载体。学校举行了庆祝建党94周年、纪念抗战胜利70周年系列活动，并组织参观库尔勒规划馆、二师历史纪念馆、巴州廉政教育基地，观看反腐倡廉警示教育片，开展党员拓展训练等活动，有效提升了学习的实效性。

2.强化宗旨意识，转变领导干部工作作风。学校于5月下旬以专题党课形式启动三严三实专题教育，并持续深入地狠抓领导干部作风建设。一是抓好专题学习研讨交流。从严从实开展了四个专题的交流研讨，班子成员结合自己的岗位职责和工作实际谈体会、谈收获，找存在问题、定整改措施。二是抓好领导干部的剖析自查。班子成员对认真开展自查，不断补充完善问题清单。截止目前，学校班子及成员共查找不严不实问题70条。三是抓好整改整治工作。学校坚持边学边查边改，采取问题导向、清单管理，研究制定管用措施，落实到人和部门，共完成整改67项。四是抓好活动载体。深入开展了践行‘三严三实，转作风、优服务、树形象、促发展’主题活动，期间领导干部定期深入教学管理一线，与党支部、分管部门、骨干教师进行沟通交流，并召开一线教师代表座谈会，指导部门工作、听取教职工意见建议。

3.深化四强专题教育，提升党支部建设水平。学校在党员中开展了强党性、强法治、强责任、强基础专题教育。一是通过专题学习研讨交流，使党员干部进一步提高了思想认识，明确了职责使命。二是在党员中开展了公开承诺、走进学生心里送温暖、党员结对帮扶、党员先锋岗、党员示范岗等活动，激励党员以更加严格的标准要求自己，切实发挥好先锋模范作用。三是着力

建设服务型党支部。学校领导班子成员在各党支部建立联系点，指导、督促各党支部结合自身特点开展工作，服务于教学管理一线和学校发展大局。

五、存在的问题及今后的工作思路

（一）存在的问题

1.学校的基础设施建设和教学设备尚不能满足教学需求。

2.校企合作、工学结合的人才培养模式需进一步完善。

3.师资队伍结构需进一步优化，双师型教师数量仍然不足。

（二）今后的工作思路

1.积极争取上级资金和项目，改善学校基础设施和教学硬件设施。

2.着力推进后示范校建设，持续改革和创新人才培养模式、完善课程体系建设，全面提升教育教学质量。

3.强化教师队伍建设，重点加强专业带头人、双师型教师、骨干教师、青年教师等团队建设。

回顾过去，成绩来之不易；展望未来，我们信心满怀。新的一年，我们将继续发扬开拓创新，与时俱进的时代精神，走内涵发展之路，努力办好学生安心、家长放心、社会认可、人民满意的职业学校。

篇七：中等职业学校工作总结

中等职业学校工作总结

在县委、县人民政府的领导下，在县教育和科学技术局的指导、关心、支持下，我校领导班子凭着对学校的热爱和对工作的热情，坚持“真诚为校”的不变信念，遵循“服务为宗旨、就业为导向”的职业教育方针，在艰辛和执著中尽职尽责地工作。积极工作,改革创新，开拓进取，不断加强师资队伍建设，强化学校内部管理，加快专业调整步伐，提高学校的办学水平和办学效益。各方面工作得到健康和谐地发展，圆满完成了本的各项工作。现对我校本学年工作总结如下：

一、领导班子思想作风建设，扎实有效

开学初，结合学校实情深入开展了作风建设。一是加强领导班子思想作风建设，进一步端正了领导班子的工作态度，规范了领导班子的言行、仪表，层层签订工作目标责任书，强化了岗位职责；二是班子建设更趋合理科学，在作风建设中班子成员能以身作则，在日常工作中能相互沟通，在中心工作上能协调配合，做到了勤政务实，讲合理求高效。三是加强了考勤管理，广大教职工的纪律意识明显增强，敬业精神显著提高；四是班子团结务实、廉洁勤政、开拓进取、群众信赖、有坚强的战斗力、凝聚力。

二、教师队伍建设，循序渐进

（一）认真学习，加强师德建设

学校重视加强教师队伍的思想政治工作，不断提高教师的思想政治素质和师德修养。把教师职业道德建设放在队伍建设的突出位置，真正做到教书育人，为人师表。定期进行政治学习。依托教职工会议和教研组等宣传阵地广泛开展宣传，不断强化教师思想素质教育，树立良好的教师形象活动，进一步加强我校干部、教师的作风建设。

（二）加强骨干教师培训，提高教师素质

学校发展需要有名师。我校一直重视以培养中青年专业学科带头人和骨干教师为重点的教师队伍建设，学校采取“请进来，走出去”的办法，组织教师加强学习。利用劳动部门、职业院校和国家骨干教师培训等渠道，结合我校教学工作的实际，针对职业教育发展的形势要求，着眼于提高教师综合素质和专业水平，XX年5月至8月，选派张诚乌鲁木齐参加国培--电工电器专业的学习，苏友来参加深圳旅游服务管理专业的学习，李小虎参加浙江工业大学维修电工专业培训项目，通过培训，3名教师既开拓了视野，又更新了观念。

（三）加强师资队伍建设

组织了全校教师进行教学经验交流会、教学技能大赛，通过交流、竞赛督促大家的学习，对教学过程的规范起到促进作用；开展了“师带徒”活动，专业课由河北援疆教师董慧珍带特岗教师吴鸿霞，基础课由体育教师欧优图带特岗教师叶波，使一线教师尤其是年青教师能够有更多机会领略到师傅的教学思想和教学艺术风采，尤其使河北援疆教师资源得以共享；开展“教师到企业实践活动”，安排李翠玲教师到企业顶岗锻炼；加强教师学的考核，通过学生测评、教师民主测评、基础课和专业课考核组测评、教务评价等几个环节完成考核，考核结果作为评选优秀教师的依据。同时加强了兼职专业教师聘用工作，来自企业二线、退休人员来

校参加应聘，聘用兼职教师9名。

三、以职业技能教学为中心，坚持技能强化，特色强校为目标

1、认真开展教育教学工作

一是教学常规管理更加规范。学校进一步健全教学质量保障体系，严格落实教学检查制度、听课制度等日常教学管理制度，合理编排教学计划、大纲、课程，严格教风、学风、考风，日常教学管理进一步规范化、制度化、科学化。二是大力推进教学精品工程建设。深化“导师制”培养、案例教学、分层教学

等教学改革，加强校企合作，设立了“钢铁班”、“旅游班”、“会计班”等开展订单人才培养模式。三是专业、师资、教材建设成果丰硕。新增钢铁装备运行与维护、电子电器应用与维修、旅游服务与管理、民族音乐与表演等4个专业。组织开展了基础课、专业课教学观摩课、新教师汇报课，鼓励教师进修深造。四是人才培养质量不断提高。围绕促进实践技能教学。

2、积极开展招生宣传工作

面对生源紧缺、竞争更加激烈的形势，学校将招生工作列为重中之首，党政领导班子成员高度重视，主要领导亲自抓，完善政策，明确责任，加大投入。全校上下积极应对，精心组织，狠抓落实，精心编印招生宣传单1万份，印制招

生宣传展板3块，编印招生简章5千份，印发招生海报500份，通过到外县市中学进行招生宣传，与XX县一中、二、四中和高级中学、内蒙古工业职业学院进行联合招生等措施，确保了招生工作的平稳开展。今年招收中职学生59人，高职学生43人，并按时完成了学生学籍注册工作。

3、积极推荐学生就业工作

为了加强我校毕业生就业工作管理，进一步规范毕业生招聘工作程序，按照“公开、公平、公正、择优、自愿”的原则，重新修订了《校园招聘活动管理办法》，设计了校园招聘活动流程图。对各专业学生成绩进行排序，经招生培训就业科审核盖章后提供给用人单位，作为用人单位择优录用的重要依据，招聘结果经学校审核后方可予以正式发布，进一步增加招聘工作透明度，保证了招聘活动的公平公正。XX年3月，推荐XX级58名学生到新兴铸管有限公司顶岗实习；6月底，推荐旅游服务管理专业班3名学生到巴音布鲁克旅游服务公司、XX县宾馆进行工学交替；XX年10月，旅游服务管理和会计与审计专业14名学生通过了新疆立恒工程有限责任公司锦恒宾馆的招聘，将进行为期一年的顶岗实习。

4、加强职业技能培训工作

为了满足XX县各企业用工需求，我校成立了XX县技工学校职业技能培训中心，积极申请到13个职业工种资质的短期培训，拓宽培训学员的就业渠道。一年来，承担保安人

员培训113人次，电工培训45人次，协助巴州教育局和巴州师范学校成功开展了全州中小学图书管理员培训班，培训了93人次。

5、完善校企合作机制

开学初，学校加大专业和企业的联系，要求各专业老师要深入企业进行调研，确定专业的培训重点，并成功与新兴铸管有限公司、和合矿业、锦恒宾馆等合作建立培训基地，与新兴铸管有限公司联合建立职业技能鉴定基地。继续施行校企合作以及订单式人才培养模式，加大校企合作覆盖面，真正做到企业是学校课堂的延伸。做好新兴铸管有限公司的校企合作，不仅让学生在企业学到过硬的技术，还要让学生成为企业不可或缺的技术技能人才，从而实现“培训教育就是就业教育”的理想。

6、加大宣传力度，提高学校知名度

今年我校成立了专门的信息办公室，由专人负责学校各方面信息的报道，截止到今天，做到了在全国文明、《新疆日报》、《巴音郭楞报》、天山、腾讯、和静人民政府等自治区、自治州媒体对学校相关进行事件的宣传报道，共在教育局简报上发表信息30篇，XX县人民政府发表信息12篇，天山、腾讯等发表信息4篇，全年共发表信息68余篇，切实提高了我校的知名度。

中等职业学校教学个人工作总结 篇2

关键词：中等职业学校,教学,反思

教学反思通常指教师“借助行动研究, 不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题, 将‘学会教学’与‘学会学习’统一起来, 努力提升教学实践的合理性, 使自己成为学者型教师的过程” (熊川武《论反思性教学》) 。在中等职业学校中, 一线的教育教学工作起着重要的支撑作用。职业学校教师担负着传播文化知识、传授技能和培养职业能力等多方面工作。如何提高自己的工作质量, 不断反思自己的不足之处, 不断提高自身的素质, 尤为重要。作为职业学校的一名年轻教师, 我经过一年多的工作和学习, 有了一定的感触, 并从四个方面对中等职业学校的教学工作需要反思的地方进行了总结, 希望能够在青年教师中起到抛砖引玉的作用。

1 对课堂教学过程中不足之处的反思

对课堂教学过程中不足之处的反思, 侧重于审视自己在课堂教学中出现的错误和不利于学生理解的方面, 从而总结解决问题的方法和策略。职业教育提倡项目教学法, 以任务引领为驱动, 以小组合作共同完成项目为目的, 所以在课堂教学过程中每个小组的合作学习是否有利于知识的互融与促进显得尤为重要。在课堂教学过程中, 及时进行反思, 梳理并回顾教学过程中的不足, 进一步进行探索和研究, 及时地吸取教学经验, 找出相关问题的解决方法以形成新的教学思路对青年教师的成长起着至关重要的作用。教学反思重点在思, 要以自己的教学实践作为实验对象, 对自己所做出的行动和决策以及由此产生的结果进行分析和总结, 拓展教学思路, 这样才能在课堂教学中找到反思的重点、才能做到行之有效的反思。仅仅做到课堂教学反思还是不够的, 还需要对学生方面进行反思。

2 学生对教学活动认识的反思

学生作为课堂上的主体参与教学, 在每一次的教学活动中, 学生对于教学活动的认识和对教师的评价最为直接, 也是最有价值的, 这为教师对自己的教学内容和方式进行反思提供了第一手材料。在授课过程当中, 学生的目光是否追随教师的一举一动, 在听课过程中是否全神贯注, 是否积极参与踊跃发言, 是否融入课堂;在学生每一次的小组讨论中是否有团结合作的氛围, 整个的教学过程是否融洽、和谐、主动;在课堂过程中要求学生回答问题时, 细心注意学生的回答是否流畅、有条理, 捕捉学生情感变化, 留意其他学生对回答问题的学生的情绪是否有异议, 若是有则需理性地指出。这些都是检验教师的教学质量的标准, 也是课后教师进行反思的重要依据。课后教师应深入了解学生作业的完成情况, 因为它反映了学生对教学的认知程度也是教学效果体现的途径。要想成为一名优秀的教师, 对课堂和学生反思还远远不够, 还需要对教学实践过程进行反思。

3 在教学实践过程中进行反思

对教学实践过程进行反思需要做到以下几点, 首先, 在备课时要定位好三维目标, 明确重难点。备课的目的不仅是使学生学到知识, 同时还要能丰富教师的教学经验, 提升教学质量。将经验和教训记录在教案中, 作为反思的一个基础, 并且不断地提高反思意识。其次, 反思的升级, 质疑反思。教师在教学过程当中, 通过不断的质疑反思, 培养自己勤于反思的习惯。比如在我们开始上某一节课的时候, 要反思自己今天的教案是否合适, 项目难度是否贴近学情, 板书是否合理, 学生听得懂哪些, 哪些是学生感兴趣的地方等等。经验就是通过自己不断地反思总结出来的, 这些都是自己宝贵的教学体会和教学经验。通过这样的反思总结, 教学效果就会更进一步。最后, 中等职业学校除了开设基本的文化课以外, 职业课程的开设是中等职业教育最大的特色也是最重要的课程, 所以教师除了对基本的教学实践进行反思以外更要关注对学生职业技能培养的反思。

4 对学生职业技能培养的反思

中等职业学校最根本的目的在于培养学生职业技能, 使学生具备综合职业能力, 培养在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技术型人才。对于学生职业技能的教学, 不但要反思自己教学理念是否有助于学生文化素质的提高, 而且要注重学生职业需求, 服务学生职业发展。在规划教学方案的同时, 研究市场对人才需求的变化, 以调节教学内容, 科学构建教学体系。反思自己在教授理论的同时是否突出了教学内容的实际, 与实践相结合。能否激发学生学习兴趣, 增加学生动手操作能力, 组织学生参加职业技能考试和技能比赛, 提高学生职业技能素质。在平时的技能培养中要对学生参加实践锻炼、增加社会经验等方面进行反思, 企业需要具有一定专业技能的人才, 要根据企业的需求反思自己的技能培养方案。

中等职业学校教学个人工作总结 篇3

关键词：中等职业学校新教师教学工作

2009年9月，我正式踏进了中等职业教育的舞台，从一名计算机应用专业学生变成了一名中职学校的新教师。身份的转变让我即有“讶”的喜悦，又有“惊”的恐慌，喜的是我为人师，惊的是无所适从。经过五年教学的不断摸索，我已成功转型，从一名新教师转变成了一名专业部骨干教师，现就我近年来参与教学工作总结出来的一些问题与解决方法分享出来，供大家交流参考。

作为一名新教师，上课紧张，语音表述不清，课题重难点不突出、缺乏互动等等，这些都是比较常见的情况，也是新教师无法避免的一个过程难题，要想更好地，更快地渡过这个适应期，我们还得从教学基本工入手。从教师工作层面而言，教学工作主要包括教学计划、备课、上课、作业布置与批改、实习实训教学及学生学业成绩的检查与评定等几个环节，其中备课和上课是教学中两个最基本的环节，也是我们在工作中最容易出现问题的环节。

一、新教师教学工作中存在的问题

不可否认，刚刚走进工作岗位的我们对待教学工作是很认真的，但由于缺乏经验、缺少对学生的研究和了解或对备课工作在认识上有偏差等原因，导致我们在备课中常出现以下问题：

1.底估教材，高估学生。刚走出校园的我们，总以自己的知识水平和对事物的认识水平来看待问题，在备课的过程中，把教材看得太过简单，在备课时产生轻视的想法，导致在备课时缺乏对教材内容深入细致的钻研和思考而流于形势。

2.紧张，慌乱，自信心不足。初登讲台的我们讲课，往往会有一种紧张心理，这与自信心不足有很大的关系。在课堂上的紧张程度往往偏高，并由此导致过度焦虑，出现思维受阻、语无伦次、手足无措等现象。

3.不善于组织教学。这是我们面临的最大难题。当课堂上有学生有意或无意地违背课堂纪律时，我们往往不能采取有效措施加以控制，要么置之不理、置若罔闻，要么停下课，直截了当地制止和批评。这些不合适的方法导致在课堂教学中出现教学效果较差、课堂气氛混乱、师生关系淡漠或紧张等情况。

4.缺乏教学应变能力。上课紧张怯场、教学经验匮乏、语言应变能力差等原因，导致我们对课堂上的突发事件不能随机应变地做出恰当的处理，以致课堂上出现尴尬的局面，既影响了教学活动的顺利开展，又降低了教师的威信。

5.缺乏良好的言表风度。言表风度是指教师在课堂教学中的言谈举止、姿态表情所表现出来的稳定性的行为特征。可以说，教师课堂上的一举手、一投足、一个眼神、一个微笑都是教师言表风度的具体表现。良好的言表风度应是轻松自然、举止大方、神态文雅、动作潇洒。然而我们因缺乏实际锻炼，在这方面最易出问题。如在口头语言上存在的问题有：语言不简练、逻辑性不强、语速过快、习惯用语过多、语言缺乏幽默感；在姿态表情上存在的问题有：表情呆板、身体僵硬、缺乏手势、下意识动作较多。这些都直接影响着学生学习的情绪和课堂教学的效果。

6.不善于发挥学生的主体性。受传统教学观念的影响，我们在课堂上过于重视教，而忽视了学生的学。在课堂上很认真地讲课、提问，但学生较少回应，师生互动少，课堂气氛不活跃。

二、新教师蜕变成长策略初探

（1）强化自信心，克服紧张心理。紧张、胆怯、自信心不足是影响上课的大敌。为了强化自信心，克服紧张心理，我们可以从以下几个方面努力：第一，认真备课。通过合理、精心的教学设计和充分的准备，让自己对上课做到心中有数，增强自信心。第二，要适当降低自我期望值，对自己不要要求太高。不过于追求完美，不过于在意他人的评价，这样可以降低紧张感，抛弃杂念，以轻松的心态讲课。第三，要加强自我心理调节。掌握一些进行自我心理调节的方法，如独自壮胆法，即可以进行自我暗示：“我能行，我一定能讲好的，我认真备课了，肯定没问题。”自我松弛法，即提前走进教室与学生攀谈或环视四周、深呼吸、转移视线、转换姿势；语词调节法，即当因紧张或讲课出错时，可以幽默自嘲，从而给学生一种很坦然、不掩饰的感觉，这同样也能取得学生的理解。

（2）精心设计开场白，给学生留下美好的第一印象。教师与学生的第一次见面给学生留下的印象往往是最深刻的、影响时间最长的，心理学上称之为首因效应、第一印象效应或先入为主效应。如果教师给学生留下的第一印象不好，以后就很难扭转教师在学生心目中的形象。因此，在第一次登台和学生见面时，一定要精心设计开场白，善于利用首因效应，给学生留下美好的第一印象，这有利于我们以后顺利地开展教学、树立威信。精心设计开场白的方法或策略很多，既可以通过语言进行巧妙的自我介绍或学习导入，也可以通过游戏或活动导入，还可以通过自我优势展示导入。

（3）树立新的教学理念，充分发挥学生的主体性。新课改强调，教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。在这个过程中教师与

学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，从而达成共识、共享、共进之目的。这说明教学中教师要充分关注学生，关注学生的主体性，关注学生的感受与意愿，注重学生学习方式的多样性和学习能力的培养，教师应由过去的传授者、组织者、领导者角色转变为学生学习的引导者、促进者、合作者角色，与学生平等交流与对话，引导学生健康和谐地成长。

此外，我们要不断提高自身的整体素质，增强教学基本功，熟练掌握教学常用技能，如导入技能、课堂提问技能、组织教学技能、板书技能等，这对我们的不断成长和成熟将有很大的促进作用。

参考文献：

[1]刘润平.关于中职新教师教学能力培养现状及策略探讨.中国科教创新导刊，2014，（11）.

[2]肖世明.中职学校新教师岗前培训实践与探索.科学咨询（科技·管理），2012，（11）.

中等职业学校教学个人工作总结 篇4

2011年教学管理工作会议纪要

为进一步明确****中专生培养教学工作的目标与任务，总结教学管理经验，增进情感沟通交流，提高教学管理水平，确保教学质量。3月24日，2011年****中专生培养教学管理会议在*******学校召开。*****校领导***校长、***副校长、**市**学校***副校长出席会议并致辞；会议由*****校***副校长主持，*****校有关干部职工，及****中专生培养各教学班班主任、联系人、临时党支部书记和班长等60多人参加本次会议。会议主要议程：

一、会议听取了***副校长关于2008、2009、2010级各级教学班教学及学员学习情况，并布置了下一步2011年中专生培养教学管理工作。

报告指出：教学管理的水平直接影响着****中专生培养的质量，要不断总结经验、完善教学管理各个环节是提高教学质量的最有效途径。为更好的开展****中专生培养，我们通过每年组织召开教学管理工作会议，目的是总结经验、查找不足、进一步完善教学管理各个环节，保证****中专生培养效果；近几年来****中专生培养办学积累了一定的宝贵经验，为以后的工作奠定了坚实的基础，促使****中专生培养管理工作步上更加规范的轨道。2011年****中专生培养我们将面向全省铺开，重点放在中西部经济发展相对落后的11个市

实面授辅导，做好实训、专题讲座和顶岗实习组织安排。

3、加强检查督导，保证教学质量，检查督导是对学员自学、作业、课堂纪律、教学状况、考试和典型学员等情况进行督查。

4、树立典型，扩大宣传、展示效果，积极总结****中专生培养经验，挖掘典型，完善、充实****中专生培养宣传画册和****中专生培养典型学员手册，通过树立典型影响更多的学员，增加学习氛围，提高学员学习积极性，带动周围群众学以致富。

5、落实政策，惠及***，国家不断出台强农惠农政策措施支持“三农”发展，***继续教育得到了前所未有的重视，省农业厅及各地方政府相关部门把****中专生培养经费列入财政预算。我们要切实做好相关费用减免及落实国家助学金工作，减轻了***学员学习负担。

（三）强化教学管理措施，确保****中专生培养工作有序推进。教务科要积极沟通相关部门，精心组织，安排好现有教学班的各项教学管理工作。一是落实任课教师，做好授课安排，要做到早计划、早安排，省校班主任要积极和任课教师沟通，配合任课教师做好所负责课程的作业、教案、教学大纲等授课前准备工作，督促学员按时完成课程作业并上交。授课结束后，要做好考试成绩统计等后续工作；教学班的班主任、联系人、班组长、临时党支部要明确自已工作职责，发挥自身优势，按照教学计划和教学管理要求，配合做好每个教学环节。

型学员能带动更多的***参与到****中专生培养中来。

五、会上通过各教学点班主任、联系人、支部书记等人员以自由发言交流的方式，交流探讨在****中专生培养教学管理中的方法、典型、问题及建议。

在典型学员方面：三门坡教学点对****中专生培养工作非常欢迎，且***学校的组织安排工作非常好，学员对知识、技术的需求也强烈，学员培养成效好，2008级学员**、**加通过参与中专生培养课程学习、与专家、学员广泛交流沟通学习，来提高自身理论知识水平和生产理念，通过与联系实践，改进生产技术和管理理念，找到符合自己实际情况的生产管理技术方式来增收和创收，及带动周边***。在教学管理方面出现的问题主要有以下几方面：一是学员对课程教学的兴趣、学习的主动性、自身生产工作时间冲突、课堂互动氛围差等原因产生学员到课率低下；二是组织教学安排工作信息不及时性，不能引起学员重视；三是面授老师的课程内容安排及教学方式的实用性、针对性、信息化不够，不能增强***学员的学习兴趣；四是教学管理方式系统性、规范性不强，致使组织日常教学管理工作分工混乱，不知道如何开展日常教学管理工作；六是班主任、联系人、班干部、学员间的情感交流、沟通学习互动性不够，班主任、联系人对学员的情况了解不全面，督促作用不大，及班干部不能起到带动能力不够，影响到学员的学习氛围。

中等职业学校教学个人工作总结 篇5

课题阶段总结

2010年3月我申请“中等职业学校开展校企合作教学的探析”上报学校教研部门，一学期来，在主管部门的指导下，课题组成员通力合作，精心准备，缜密研究，现将研究过程总结如下：

一、课题的提出

职业教育校企合作核心问题是教学问题的实质合作,是校外实训基地的建设和运行。现在中职学校的订单班越来越多,采取什么样的教学模式呢?这是值得探索和研究的问题。

当前，由于“普高热”和“高学历热”的兴起，社会上对职业教育存在偏见，职业教育本身发展不平衡等原因，不仅人为地造成职业教育生源的相对减少，而且也带来了生源文化程度的参差不齐和整体素质的下降。另外随着国家改革开放和教育改革的进一步深入，我国的就业情况发生了很大的变化，一方面是出现了应届本科大学生大量增加的情况，但社会对学生的需求未能同步增长，就业市场出现了供大于求的现象，造成一定数量的应届本科大学生就业困难，迫使他们在择业时不得不同职业学校学生争夺就业市场，另一方面是农民工或低文化人员的不断涌现，也在不断挤压职业学校学生的就业份额。面对日益严峻的就业状况，职业学校要在生源质量的下降与用人单位对毕业生要求的提高的“夹缝”中得以生存，就必须改变目前“重理论、轻实践”的人才培养模式，必须围绕市场的需求不断深化改革，改变过去“闭门施教”的状况，建立以全面素质为基础，以综合职业能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的教学模式，走产学研结合的道路。

二、课题研究准备阶段（2010年3月）

课题立项后，我们成立课题领导小组，制定研究方案，拟定开题报告。组长及课题负责人：王海洪，组员为全体信息技术专业部教师。拟定了课题研究进程：

1.2010年3月 立项开题

2.2010年4月——2010年6月 咨询、调研、资料整理 3.2010年7 月阶段总结

4.2010年9月——2010年12月 总结提炼学校与专业部校企合作的相关做法。

5.2011年1月——2011年3月 专业部与企业的“订单”培养。6.2011年3月——2011年6月 校企合作的教学模式 7.2011年7月——2011年10月 校企合作可持续化发展 8.2011年11月——2011年12月 形成论文及立项成果。

三、近期研究成果

（一）“校企合作”的理论分析 1.校企合作的定义

我国的众多学者对校企合作也作出各不相同的精辟理解。下面是几种典型的理解内容：

（1）有些学者从校企合作进行层面上作了解释，阐述了校企合作可根据不同区域及对象以及合作的深度情况进行适度的校企合作。如：职业学校校企合作可以表现在区域和专业设置等层面，也可以反映在办学模式、服务对象与性质等方面，与教育观念、政策支持、国家国情、地域经济有着密切的关系又如：从校企合作的形式、合作的深度进行层次划分，可分为三个层面：一是浅层次合作。学校专业方向按企业所需确定，并在企业建立实习基地，建立专业专家指导委员会和实习指导委员 会。二是中层次合作。学校为企业提供咨询、培训等服务，建立横向联合体，成立董事会，形成多元投资主体。三是深层次合作。企业与学校相互渗透，学校针对企业的发展需要设定科研攻关和经济研究方向，并将研究成果转化为工艺技能、物化产品和经营决策，提高整体效益。再如：校企合作可分为物质、人力、文化三个层面。文化层面的校企合作是校企合作的最高层次，也是一种最有效、可持续的、最具实质意义的校企合作。

（2）还有些学者从校企合作中要注意的原则、过程和目标等方面来理解和解释校企合作。如：校企合作是指职业院校和相关企业或行业在共同育人方面遵循平等互利的原则进行优势互补的合作，是一种将学校的教育资源和企业的各种资源整合，学校把课堂设置到企业，让学生在企业生产经营过程中进行学习，企业把学生视为正式员工使用，按企业要求进行管理和考核，以培养适合企业或行业需要的应用型人才为主要目标的教育模式。还如：校企合作是一种以市场和社会需求为导向的运行机制，是学校和企业双方共同参与人才培养过程，以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点，利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，采用课堂教学与学生参加实际工作有机结合，来培养适合不同用人单位需要的应用型人才的教学模式。

综合上述种种解释，我们可以把校企合作教育定义为，校企合作教育是学校与企业在资源、技术、师资培养、岗位培训、学生就业、科研活动等方面的合作，利用学校与企业不同的教育资源和教育环境，培养能适应市场经济发展、适合企业需要的应用型人才为目的的教育模式，利用学校与企业在人才培养方面各自的优势，把以课堂传授间接知识为主的教育环境与直接获取实际经验与能力为主的生产现场环境有机结合起来，最终实现学校与企业的双赢的一种人才培养模式。校企合作是学 校解决实验、实训资源、场所不足，学生就业困难，构建双师型教师队伍的需要；是企业获得优秀技术人才，零距离顶岗就业员工，解决科研问题的需要。

2.校企合作的特征(1)多主体的结合

即政府—行业—学校—企业多方的、有机的结合，政府是调控主体，学校和企业是操作主体。应突出学校和企业两个操作主体的地位和作用，通过学校和企业共同参与教学与管理，建立完善的制度环境、组织环境、运行环境，达到互利互惠、共同发展、合作双赢的最佳效果。

（2）多要素之间动态的结合

即理论知识学习过程和实践工作过程相结合；人才培养方式与用人标准相结合；专业设置、课程体系搭建与企业需求相结合；技能训练与岗位要求相结合；实习基地建设与师资培养相结合；服务企业，拓展学校发展空间与企业发展相结合。

（二）齐齐哈尔地区中等职业学校校企合作现状

通过调查，我们发现以下问题是制约学校校企合作的主要因素： 政府缺少有关鼓励、优惠政策的引导；企业因参与人才培养的经济损失得不到补偿；企业无意识参加合作；学校缺乏主动性，校企之间缺乏沟通，信息渠道不畅；校企双方职责不明确。

调查的结果中体现阻碍校企合作的主要因素为校企之间缺乏沟通，信息渠道不畅和政府缺少有关鼓励、优惠政策的引导。这两方面的问题得以解决的情况下，校企合作教育的开展会更加广泛。

从调查来看，目前的校企合作还在比较浅的层次，还局限于企业提供就业岗位及提供学生实习机会的层面上。

（三）我校的校企合作现状

1、机械专业部

机械行业的发展需要大规模的有技术的操作工人，导致人才需求增大，尤其是南方的企业需求量更大，这些企业往往欢迎毕业实习的学生，但对我校在校的学习的学生帮助不大。

机械专业部在学生实习实训方面下了大力气，学生在校期间进行工学交替的教学，增强了学生动手能力。如：与齐重数控、建华厂的实习合作等。

2、电汽专业部

该部门汽车专业与汽车协会、本市的汽车企业有着良好的联系，解决了学生的毕业实习阶段的教育内容；电子专业与鸿岩灯具厂有密切的合作，为教师实践、学生实习提供了场所。

3、商务专业部

该部门与大商集团、大福源、汇源集团等商业企业有着密切的联系，这些企业能够为学生提供实习岗位，满足学生的实习要求。

4、信息技术专业部

该部门计算机专业与北大青鸟集团合作，成立了北大青鸟软件班。与青鸟集团开展了教学计划、教学大纲、教材、教师培训、学生就业等方面的合作，解决了专业开发校本教材能力不足、教师不断培训新技术的需求。

与黑龙江雪域动漫科技公司开展了就业实习及培训的合作，与齐齐哈尔、大庆、哈尔滨多家电脑公司、网络工程公司有良好的合作关系。

综上，我校的校企合作是以满足学生实习、安排学生就业为主的合作。目前，我们正逐步过渡到以订单式培养为主的合作。

中等职业学校教学个人工作总结 篇6

——溧水中等专业学校全面视导文经部教育教学工作

2014年12月16日-18日，溧水中等专业学校教学视导组在高虎英校长带领下莅临文经部，对文经部的教学工作及学生工作等方面的工作进行了全面视导。

短短的三天时间里，学校各处室,各中层领导快节奏、高效率地推门听课、评课、细致入微地与教师反馈，深入课堂研讨交流、参加学生座谈会、进行焦点问题分析等。他们把先进的教育教学理念带到了文经部，并对文经部的课堂教学、学生工作、资料台账的梳理进行了准确地把脉与指导。

本次视导，对促进教学行为规范化，切实提高课堂教学水平和课堂教学效率，起到了很好的推动作用。在此过程中，我们还欣喜地看到，文经部无论是上课教师，还是参加听、评课、集体备课的教师都能把良好的教学、教研常态展示在视导组领导的面前。借助此次视导契机，文经部将进一步优化教学管理，切实促进教师专业发展，努力提升文经部课堂教学水平，力求使文经部的教育教学再上一个新的台阶。

浅析中等职业学校VB教学 篇7

教育心理学理论把人的智力类型大致划分为两种:抽象思维和形象思维。通过多元智能理论分析, 中等职业教育的教育对象普遍在数理逻辑方面表现较差, 而在身体动觉和空间视觉等方面有较强的能力。因此, 必须根据中等职业教育对象的智力特点制定出相适应的教学方法, 在进行教学时大胆地转变传统的教育方式, 以实际应用的经验和灵活多变的策略教学作为主导, 并以适度够用的理念为辅助, 针对学生特点因材施教, 尤其是针对理论性较强的课程, 比如VB编程。在长期的中职教学实践过程中, 已经证明该教学法是行之有效的。

2 创设问题情境, 激发学生思维

思维始于问题, 问题是思维的源头。问题需要以一定的情境为载体, 一个好的问题情景的创设能调动学生思维, 唤起其好奇心, 激发其求知欲。并且能使抽象的理论知识充满吸引力, 同时变枯燥为有趣。教师在进行教材分析时, 要尽量地巧设问题情景, 站在学生的立场, 以学生的视角审视问题, 让学生对问题产生兴趣, 最大限度地吸引学生的注意力, 引导学生自觉地、积极主动地思考问题。只有抓住了课堂教学中思维的关键之处, 才能抓住课堂教学的根本。因此, 教学中以问题为载体具有很大的意义。问题情景的设置要有一定的科学性、合理性, 要多选取于生活贴近的、有实用性的问题, 侧重点在于启发性和趣味性。可以根据教学内容的特点, 采用相应的问题情景, 来激发学生的求知欲和挑战欲, 从而避免课堂教学时学生听课心不在焉。

下面结合具体的事例来阐述:

在VB教学过程中, “事件”是一个比较重要的知识点, 常常能体会到初学者理解的困难, 但是只有深入理解了“事件”的知识, 才有可能很好地学习VB编程。否则, 后续教学和学生的后续学习都会遇到较大的障碍。比如在进行“事件”教学时, 曾设计过一个“2008年中国北京奥运会倒计时”的程序, 计时从10秒倒计到0秒。开始上课时, 提供给学生一个初始界面:Label控件的Captial, 其初始值为10。我要求学生探究一个问题:如何实现Label中呈现的数值随着时间的跳转, 从10逐步变到1。通过这个例子, 把学生的注意力吸引到所提出的问题上来, 激发出了学生的探究欲望。然后, 我再让学生上机动手实践, 这样, 不论学生能否可以解决该问题, 他们也都在编程中有所学、有所得。即使学生找不到问题的解决办法, 他们的学习积极性得到了提高。当学生带着问题听课时, 教师演示如何写代码。展示在不同的事件过程中写同样的代码, 运行出截然不同的结果, 从而使学生了解以及理解事件的含义和作用。当把代码写进合适的事件中时, 再通过设置属性值来触发事件, 使其能够运行通过。于是学生便能从案例中认识事件的重要性。

当然必须承认中职学生的基础和理解能力普遍较弱, 所以如果在课堂教学中, 依照正常的学科体系教学———先进行理论课的讲解, 然后再将理论知识运用到实践中, 势必会占用大量的学时, 况且这对中职学生来说未必能起到同样的教学效果。于是教学原则是“必需、实用、够用”。在教学中贯彻这种教学理念, 抽取简单、使用又必需的教学内容来进行讲授, 并根据教学目标设计相关的问题, 引导学生带着问题自主学习、探究学习, 使其学习目标明确、具体。

下面仍然通过具体的例子来说明这个问题:

在进行数据类型教学时, 以加法计算器为例, 给定初始界面的方法, 然后给定3个Text控件用来存放3个数, 给定两个Label空间用来显示“+”、“=”, 一个Command控件作求和用, 要求学生编程计算Text3中的结果。一些学生编写出了下面的程序:

运行程序, 发现该程序实现了字符串的连接, 学生通过对运行结果的观察, 自然而然地发现了问题, 然后带着疑问积极主动地探索, 找出了解决问题的办法。学生的积极主动性激发出来了, 当然教师的角色也要发挥出作用来。此时, 教师主要起引导作用, 及时并适时给予必要的提示, 如:这里是将m, n作为字符串来处理了。如果学生加上定义类型的语句:

加上类型定义之后, 问题就得到解决了, 通过这个事例教学, 学生产生了数据类型的感性认识, 而且培养了学生的好学习习惯, 同时也突破了本课的教学难点。

3 调动学生动手能力

教育学影响较大的流派, 建构主义理论认为:给学生提供足够的时间和空间, 使学生自己主动地建构知识体系, 这样才能培养和发展学生的创造能力。也就是所谓的“做中学”, 即通过让学生在问题探究过程中, 学会观察、分析、操作、解决问题或者进一步生成新的问题, 从而循序渐进地培养其科学精神和科学素养。由于中职学生起点差, 底子薄, 厌学情绪早已植入他们的思想, 所以要让学生看到自己的进步, 体验到学习的快乐和成就感, 帮助其树立自信心。中职学生喜欢玩, 喜欢动手, 就因势利导, 让学生在做中学, 边做边学。

再举一教学中的例子:

在For-Next循环结构教学中, 让学生运行以下程序。

问题1:i有何特点?s与i有什么联系?

问题2:如果将for i=1 to 3改为for i=1 to 5, 发生了哪些变化?

想让学生上机实践和分析, 然后教师总结出For-Next循环语句的功能。为了让学生理解这种循环, 教师最好再给出一些题目供学生练习, 体现出“边做边学”, 在“做中学”的教学思想。从而达到培养学生动手能力的目的。

之后, 教师再给学生布置以下任务:

(1) 计算1到100的和。

(2) 计算1到100间偶数的和。

(3) 计算p=1×2×3×…×10。

当然, 学生在调试程序的过程中难免出现错误, 所以, 他们就会去探究For-Next如何正确运用。在学生做练习的过程中教师达到教学目标。在课堂总结时, 学生就能够对ForNext语句由感性认识上升为理性的认识。

因此, 教师要真正地以学生作为教学的主体, 让学生积极参与, 发现问题、分析问题、解决问题, 从而提高学生的动手能力, 这正是编程教学的本质。

4 循序渐进, 顺利完成知识转移

迁移是一种所学的知识对另一种要学的知识的影响。所谓的知识迁移是指:已经习得的知识技能、情感态度等在以后的新的学习中的影响和作用。最近一些学者对学习问题的研究表明:学生在学校所学的知识很难在实际生活中加以运用。这一研究结果给教师敲响了警钟。在教育的过程中, 教师应该着力培养学生的知识迁移能力。具体在VB教学中, 应该积极地引导学生, 使学生能够运用自己所学的知识构建新的未知的知识和运用于实际的问题的解决中。学习贵在举一反三, 所学的东西几乎很少的情况下是原封不动地拿出来使用, 在大多数情况下, 都需要进行知识的迁移。

5 及时归纳总结

归纳总结的目的就是要提炼所学知识的主要内容, 合理的归纳不仅仅可以减轻学生的记忆和练习的负担, 而且能使所学的知识的结构更加合理。在上课的过程中, 应该适当地增加学生的实践部分, 一句俗话说得好“师傅领进门, 修行靠个人”, 再好的老师也需要学生的勤学苦练, 毕竟实践出真知。但是, 在教育教学的过程中, 如果对实践的部分过于强调, 因而忽略教师的引导作用, 学生的学习过程中就有可能偏离主题, 甚至会出很多种认知上的错误。使学生对所学的知识迷茫、误解从而钝化了学生的思维。

6 结语

作为学生人生路上的指路人的职业教师, 面对的不善于总结和学习的学生, 我们的工作难度会非常大, 这就要求更加清醒地认识到事实, 在教学中应该更加仔细认真地备课, 努力钻研自己所授的教材, 从学生的基本学情出发, 制定出最适合的教育方法, 积极主动地调动学生的学习和探究热情、调动学生的动手能力, 采取循序渐进的教学策略, 积极对所学内容加以归纳总结, 因材施教, 从客观上满足学生的学习需求, 培养学生的学习能力和自学意识, 从根本上提高学生的能力和在社会上的竞争力。

摘要：根据中等职业学校教育对象的特点, 针对激发学生学习动机, 创建探究学习的学习情景等问题做出了具体的阐述, 使学生边学边做, 为增强他们的知识迁移能力, 以引导学生主动归纳总结的方式使其对知识的认识从感性向理性提高, 寻求最适合的教育教学方法。

关键词：VB编程,问题教学,实践能力

参考文献

[1]高应波.计算机软件技术与应用基础教学中案例任务驱动教学法的应用研究[J].研究探索, 2007, 2:23-25.

[2]李克东.信息技术与课程整合的理论与实践[M].北京:北京师范大学出社, 2002.

中等职业学校教学个人工作总结 篇8

关键词：职业学校 职业教育 学生 教材

中等职业教育经过了二十多年的发展，为各地区及社会培养了大批的中初级管理、技能及服务人员，各校的办学目标更清晰，专业设置更切市场实际，办学条件更加改善，社会认可增强，辐射社会功能加大。但仍然存在制约教学工作进一步发展的外部因素：

一、招生困难

随着高校招生制度的改革，尤其高等教育的扩招，掀起“高考热”、“普高热”，高等教育由精英教育走向大众教育，再加之传统的文化意识使百姓把职业教育当做二流教育，中职生源面临严峻挑战，导致生源不足，质量也不如从前。

二、社会环境及百姓认识

由于中等职业技术学校所培养更多的是中初级的操作及服务人员，人们把操作工种看做是低级的劳动，把服务业看做是伺候人的工作，受到人们的鄙视，所以，在招生和就业方面都受到不同程度的限制。

三、教材建设滞后

教材建设滞后是中等职业教育普遍存在的问题。表现为：实训教材缺乏；有的教材脱离社会需求及经济发展实际；有的教材是从高校教材照搬过来再经压缩而成的，知识结构也体现为理论偏深，内容偏多，偏离了中等职业教育的培养目标；有的教材的教学内容上不能及时吸收现代新知识、新技术、新工艺、新方法，教学内容陈旧、重复、交叉，脱离实际的问题也很突出。

四、教学用书与资格考核用书不统一

目前，我校多数教材采用的是教育部统编教材。由于部分专业学生毕业时实行“双证制”，即毕业证和职业资格证，因此学生毕业前要参加劳动部门组织的技能鉴定考核，获取中级资格证书。由于职业技能鉴定和考核用书不统一、要求不衔接，其中，多数教材的理论知识内容与现行中职学校的专业所用教材不相符，缺乏与职业技能鉴定标准的整合，出现学历教育与职业资格鉴定考核的内容相脱节的问题。

针对上述影响教学工作进一步发展的各方面因素，解决的对策有：

一、行政部门调控和投入相结合

政府和教育行政部门对中职学校的布局及专业结构进行进一步的优化和重组。对一些辦学条件不好，质量不高的中职学校要进行适当整合；调整中高等职业学校的比例，打通中高等职业教育的通道，拉动中高等职业教育的发展；实施劳动准入制度，如就业不仅需要资格证书，还包括学历及岗位实习年限等系列内容，这也会促进中等职业教育的发展。同时，增加对职业学校的投入，改善中职学校的办学条件，尤其是实训条件，为学校的教学改革和质量提高奠定坚实的物质基础。另外，设定中职教师进入的标准，加大在职教师的培训和双师型教师队伍建设，提高中职学校教师的整体素质。

二、基础理论知识和实践教学相结合

要以适应社会需求为目标，以培养技术应用能力为主线进行专业课程设置。专业理论教学应满足专业（技术）课的需要，以必需、够用为度；实践课要把基础课和专业（技术）课的内容应用到实际岗位上进行单项技能和综合技能训练，使学生学到的文化知识、专业知识转化为能力。尤其是与相关企业共同制定系统的实习方案，实习方案要做到岗位安排合理，实习内容全面，考核标准明确，管理制度严格；由优秀教师组织实施。在实习期间，学校与实习单位要密切配合，共同做好各项管理工作。只有这样，学生的职业能力才能得以提高，培养目标才能得以实现。

三、学历教育和职业资格考试相结合

根据国家职业教育法的要求及劳动就业准入制度，对中等职业学校的学生实行“双证制”，即在毕业时，既要取得毕业证书，又要通过职业资格考试，为学生毕业顺利就业打下基础，因此，在设置课程时，必须同时兼顾，不能顾此失彼。

四、校内实验室与校外实习基地建设相结合

一方面学校自身要在资金允许的情况下建设与实践教学配套的功能齐全的实验室，同时，要建立稳定的高质量的校外实习基地，为学生的职业技能的提高提供舞台。

五、教材的更新与改革相结合

教材建设和改革是教学改革的重点，其实质是要适应现代化的教学水平和市场的变化。教材一要适合中职学生；二要适合当地的社会经济发展实际，自编教材；三要增加实训教材；四是增加多媒体教材如：VCD、录像带、幻灯片、图片、教学软件等现代化电化教材的编制，使教学内容和教学方法适合于社会发展。

六、内培与外引相结合

采取多种激励措施，鼓励中青年教师学习深造，从多方面提高专业教师的理论水平和实际操作技能，使专业教师真正到达走进教室是一个好老师，走进车间是一个好师傅的双师型标准。同时，聘请社会上有一技之长的技术人员做客座教授并引进行业专家充实、加强专业教师队伍。