三年级作文快乐的节日（精选15篇）
这一天晚上，我和妈妈在小区里放炮。刚一下楼，感觉有点不对劲，楼下的汽车、自行车、摩托车全没了，可能是害怕被鞭炮炸伤，都躲起来了。仔细一看，小区的空地上点了一大团篝火，叔叔阿姨、爷爷奶奶、还有许多小朋友在篝火旁放炮。我忍不住了，赶紧跑过去玩起来。我拿起我的烟花，在篝火上一点，把口朝天一竖，只听“砰”的一声，一个火球冲上了天，它在空中分裂开来了，形成了一个五角星，比星星都亮!接下来的几个也在空中“开了花”。
我从兜里掏出了一个带炮的小汽车，这个小汽车可不简单：车尾有两个助推的小型炮。我拿打火机点燃了车尾的小炮，小汽车立刻冲了出去，就像赛车一样，不一会儿，我惊讶的看到小汽车从花园里穿了过去，又从满是石头的一片沙地上穿了过去，这辆疾驰、风雨无阻的小汽车就在我一眨眼之间无影无踪了。
接着，我取出了几盒“小炸弹”，刚一点燃，导火线就开始喷射火花，吓得我扔到了一旁，“轰”一声巨响，我一看，玻璃渣满天飞，原来，一旁的酒瓶被炸碎了，我想，要是把一盒五个全点燃，威力如何呢?于是我把五个全扔进了篝火，“啪——啪啪——啪啪啪——轰!”我还以为没事呢，没想到一些引燃篝火的垃圾一瞬间炸没了。
我还用了一种烟花棒，用火花画了一朵真正的“花”，用这种烟花棒在空中甩，非常壮观!
以往, 我在教学本单元时大多停留在感受民风、民俗的层面上, 总感觉意犹未尽, 也为此听过其他老师的课, 并请教了更多的同行, 但都没能获得什么新突破。而今, 再次教学这一单元, 我多方面收集资料, 深入钻研文本, 突然顿悟:源远流长的民风民俗只是表象, 斑斓多彩的节日文化才是我们民族的根, 这才真正是本单元几篇课文的精髓!
传统节日承载着中华民族的文化记忆, 寄托着人们对美好生活的憧憬和追求, 是人类文化的重要组成部分。中华民族有着五千年的文明历史, 传统节日蕴涵着源远流长的民族精神, 是凝聚一个民族感情和行动的文化核心点, 它体现的是各民族的信仰、理想、价值观, 是我们民族之根。许多传统节日的习俗都是传统文化的凝结, 都有着特定的思想内涵。例如, 喜气洋洋的春节、张灯结彩的元宵节、怀乡祭祖的清明节、纪念屈原的端午节、象征团圆的中秋节……其中蕴含了中华民族敬老爱幼、勤劳善良、与人为善、忧国爱民等优良品德。然而, 长期以来, 传统节日文化所具备的教育功能却常常被忽视或忽略了。
新课标明确指出, 语文教学应突出其人文性。“人文”是一个涵盖广泛的概念。从现代意义上讲, “人文”主要是指人类在社会发展过程中, 逐步形成的社会道德、价值观念、审美情趣和思维方式等。人文素质教育, 旨在通过各种教育活动, 使人类优秀的文化成果被内化成受教育者的人格、气质和修养, 从而成为维系社会生存和发展的重要因素。因此, 传统节日文化在语文人文教育中有着不容忽视的意义。
当前, 我国传统节日文化教育的现状又是如何呢?我曾看过一则报道:一名韩国留学生曾经到上海, 想看看传统的端午节究竟是什么样子, 结果却大失所望, 他发觉中国的端午节气氛甚至比不上韩国国内。有人说韩国“端午祭”已列为世界文化遗产, 我国端午节没有申报太遗憾了, 这不也能说明我们对传统节日文化的漠视吗?上海某中学对100名学生进行了一项调查, 问题是“你能说出几个中国传统节日”。以答对三题为及格的话, 几乎80%的学生都处在及格线以下。去年, 在江苏省教师培训中心“送培到县”的活动中, 在我展示的一节省级优质课《端午日》上, 当我引导学生说说知道的我国传统节日时也出现了类似的情况。多数学生表示过洋节是时髦, 传统节日没气氛。不可否认, 在90后的新生代意识里, 我们民族传统节日文化之根在漂泊!
民族传统节日文化之根在漂泊, 我想主要的原因是社会经济的转型对传统节日文化的冲击;外来文化的输入对传统节日文化的渗透;大众传媒的兴起对传统节日文化的挤压等。但是, 学校教育对传统节日文化的冷落更是其中一个重要的原因。可以说, 在“韩流”“日流”“欧美流”正严重冲击中华民族传统文化的情况下, 语文教学中重视传统节日文化教育对青少年重新树起民族文化的旗帜, 培养和激发学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感, 肩负起将来传承和发扬中华民族五千年灿烂文化的历史使命有着极其深刻的意义。那么, 在语文教学中如何开展传统节日文化教育呢?
一、思想上重视对传统节日文化教育的认识
节日文化的重要性, 主要是它具有重大历史价值、学术价值和文化价值, 是中华民族文化的重要载体。在绝大部分节日中, 都留有大量神话故事、文人作品、民间谚语, 如人祖传说、屈原故事、节日诗词等。节日文化还包含着绘画艺术, 民间在过春节、立春、清明、冬至时, 留下许多鞭春牛、游春、九九寒消图画等。在上元、中元、下元的三元节中, 祭祖时多绘有祖先神像, 这都是民间绘画的形式之一。节日文化中饮食文化也很丰富, 如春节的饺子、年糕, 元宵节的汤圆, 端午节的粽子, 中秋节的月饼, 重阳节的菊花酒, 腊八节的腊八粥等等, 都是中国最著名的饮食, 至今仍是广大城乡居民的饮食佳品。节日期间所进行的文化娱乐活动, 诸如踩高跷、扭秧歌、划龙舟等, 这对活跃城乡文化生活有极其重要的作用, 其中许多文艺形式是弘扬民族文化、发展新文艺的土壤。
二、课堂上强化传统节日文化教育
语文课本涉及传统节日文化以及各地不同的民俗风情的作品还有很多, 上这些课文时教师可以穿插进行相关的节日文化和民风民俗教育。由于它的知识性、趣味性, 不仅能够帮助学生更好地理解、掌握教学内容, 更能培养学生对节日文化的浓厚兴趣。教师可以引导学生畅谈自己所了解的节日文化, 交流各自不同的认识, 辩论中西文化的冲突;可以充分利用网络资源把相关的节日文化汇编成讲义, 课后分发给学生阅读, 增加学生对传统节日文化感性认识。我教学本单元时, 就汇编了“端午节文化”“春节文化”“中秋节文化”等讲义。如“端午节文化”, 包括端午节的来历、传说、习俗、歌谣、诗词、图画、少数民族过端午、海外华人过端午等多项内容。我还穿插播放了2006年春节期间央视十套播放的系列节目《我们的节日》的视频。学生读后、观后反应相当强烈, 拓展了教材的广度和深度, 真正实现了用教材而不是仅仅教教材。
三、组织“节日文化”系列活动
在校园内, 教师可以通过讲座、演讲、报告、知识竞赛、主题班会、征文、手抄报等形式, 把传统节日文化传承给学生, 用传统节日文化增强学生的民族自豪感, 点燃起他们热爱家乡、热爱祖国的内在情感。例如, 我们在学习本单元时, 就利用课外时间分两次对全年级的学生做了“节日诗词”的专题讲座。学完本单元后, 就要求学生办一期以“我们的节日”为主题的手抄报。同学们各显其能, 涌现了一批内容充实、形式新颖、色彩缤纷的好作品。我们从中挑选了部分优秀作品在学校画廊中展出, 得到了全校师生的一致赞誉。
此外, 由于传统节日文化本身产于民间生活, 因此对孩子的传统节日文化的培养更要延伸到课外去。因为了解本地的民俗文化比课本的讲授更有生命力和趣味性。教师可利用每个传统节日进行节日文化教育, 让学生真正了解这些传统节日的来历和文化内涵, 如清明节扫墓等一系列活动, 表达了对祖先或逝者的怀念, 回顾和重温了家庭之源、民族之根。
传统节日文化是中华民族极其可贵的非物质文化遗产, 是文化长期积淀的结果, 是我们的根。我们在感受民俗风情的同时, 必须重视传承节日文化, 让学生在传统节日文化教育中开阔历史与文化的视野, 形成健康的价值判断, 生成情感道德的需求, 获得公民意识和社会责任感。
一个没有自己文明的民族是可悲的, 一个丧失自己文明的民族是可怕的, 只有使自己的文明不断进步的民族才是有希望的。让我们留住我们的根!
(本文为江苏省教育科学“十一五”规划初中专项课题《初中语文新课程弘扬传统文化的研究》 (编号:E-c/2009/052) 的研究成果之一)
摘要：民俗风情、节日文化是传统文化教育的有机组成部分, 是培养一个民族文化意识的重要途径, 是我们民族的根。初中语文课本中有着丰富多彩的民俗内容, 包含诸多传统节日文化, 教师在教学中应重视传统节日文化的教育, 让青少年热爱祖国传统节日文化, 传承和弘扬中华文化。
特邀撰稿教师：江苏省海门市东洲小学 金红梅
要求：
选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你的画。注意用上平时积累的词语。写好后读给同桌听，根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏。
快乐导航：
一看题目就知道写的季节是“秋天”，文章字里行间里要体现出“快乐”。可以按照一定的顺序写出秋天的美景，记录下自己的所见所闻所感。可以写人们秋天的活动，摘果子、放风筝、捉蛐蛐……在与大自然的接触中，写出心中的“快乐”。如果描景状物，用上比喻、拟人等修辞手法，生动再现事物的特点，彰显文采。如果写人叙事，要细心观察人物的神态、动作、语言等细节，以细腻的文笔打动读者。
词语加油站：
描写秋景的词语：
金风送爽 橙黄橘绿 硕果累累 丹桂飘香 一叶知秋
春花秋月 一碧如洗 云淡风轻 秋风习习 明月清风
句子加油站：
描写秋景的佳句：
1.秋天到了，枫树的叶子全变红了，远远望去，像一团火在燃烧。
2.秋高气爽，晴空万里，蔚蓝的天空飘浮着几朵白云，就像碧波中的几朵浪花。
3.秋天到了，石榴成熟了。圆滚滚的石榴红黄相间，薄薄的皮闪闪发光，像抹了油似的。石榴顶上的小裂口，就像石榴娃娃扎着一条冲天辫，正咧着嘴对我笑着说：“快来尝尝我呀，我可甜了！”
诗句加油站：
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃《滕王阁序》
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。——杜牧《七夕》
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
Dear John Brown:
How’s it going?I’m Zhang Hua. I’m a student in No.1 middle school. I have been studying English for 4 years. And I can talk to a native speaker in English.
In the school，I always talk to my classmates in English. You know it’s good for my English speaking. Of course，I try to listen to the teacher carefully. After school，I often read some English magazines newspapers. Sometimes I learn some English songs. It can improve my English grades.
Except this way，I hope I can try another way to improve my English. So I want to take part in the summer camp. So I want to ask you some questions. Could you tell me when the summer camp will start where the summer camp hold?Then I want to know how money I should pay for the summer camp?At last，could you tell me some requirements?
Good luck to you.
Yours,
今天是三月八日妇女节，是妈妈们的节日。我的妈妈是个爱臭美的妈妈，每天都把自己打扮得很漂亮才去上班。我的妈妈是一个很严厉的妈妈，每次当我犯错误的时候，她总是先把我臭骂一顿，再开始跟我讲道理。我的妈妈虽然对我要求严格，但是我知道她也很爱我。
小时候，我经常生病，不管刮风下雨还是半夜三更，妈妈都带我上医院看病。妈妈也是一个爱干净的妈妈，把家里打扫得干干净净。我爱我的妈妈，她累了我就帮她捶捶背，她病了，我就帮她送水递药。我爱妈妈，妈妈也爱我。
20xx很快就过去了，我们盼来了崭新的20xx。
今年的元旦真热闹啊!LOOK，人们都穿上了新衣服，大街小巷之上都流动着万紫千红的身影，好美!像潮水一样流淌，前不见头，后不见尾。刚开门的小店里人山人海，人们争先恐后的买礼物。店主们乐得眉开眼笑，店员们忙得跑前跑后，忙得腿都跑软了。节日的彩灯把广场照得像白昼一样透明。但这一天为什么叫元旦呢?因为在汉语中，元是开始的意思，但是第一天活早晨的意思，两字合称的意思就是新年的第一天了。
夜幕渐渐降临了，天空之中“开”出了五颜六色的“花”，这些“花”有的红如火，有的白如雪，有的.绿如兰，还有的黄如金。我们又放起了其他烟花：“蝴蝶王”冒出的火花冲天而起;一颗颗“小导弹”向空中飞去，“哇!好美!”大家一齐喊道。原来，“小导弹”一下子炸开，顿时，天空中开出了一朵朵美丽的菊花;又点燃了“满天星”，之随着一声巨响。不一会儿，火光熄灭了，天空中落下了一颗颗星星一样的火星，原来，这就是它叫“满天星”的原因呀!
一、用心观察, 有话可说
学生常见的一个问题是:面对一个作文题目, 不知道要写什么内容。究其原因是学生找不到材料, 思维没有打开。这就要求我们要引导学生用心观察, 做到有话可说。如在《秋天的雨》这篇课文中, 利用每一段的第一句话:“秋天的雨, 是一把钥匙。秋天的雨, 有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨, 藏着非常好闻的气味。秋天的雨, 吹起了金色的小喇叭。”我给出同样四个“春天的雨, ……”学生纷纷说出自己观察到的特点。我指导学生按照顺序重新说一次, 再有条理地写下来。这样做, 学生感到“胸有成竹”, 写起来比较顺手。学生对作文感到不是太“难”, 而是把它当成一种乐趣。
二、注重积累, 善于运用
俗话说:“巧妇难作无米之炊。”这就是说没有材料, 即使是能工巧匠, 也无法造出精美的器物。儿童心理学研究表明:学生写作, 首先必须拥有写作文的有关的材料, 否则中心思想、段落层次、语言表达……一切都无从谈起。写作的材料从何而来呢?我认为:在于学生平时的积累。
1. 日积月累, 注重阅读。
新课标提出三年级阅读教学学段目标是:积累课文中的优美词语、精彩句段, 以及在课外阅读和生活中获得语言材料。养成读书看报的习惯, 收藏图书资料, 乐于与同学交流。三年级课文的课后练习中, 经常会出现摘抄、背诵喜欢的好词好句好段。学生在摘抄中, 积累了好词好句, 打下坚实的基础;在背诵过程中感受到语言文字的优美, 增强情感的体验;进而能够让他们在写作文时有词可用, 有话可说。如在教完《秋天的雨》这篇课文时, 我让学生用文中的“频频点头”、“你挤我碰”来写一处景物。
2. 坚持小练笔、写日记的习惯培养。
语文新课标提出三年级写作教学学段目标是:以构段训练为主。重在引导学生热爱、关注生活, 能不拘形式地写下见闻、感受和想象, 注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容。三年级是习作教学的起始年级, 小练笔以片段练习为主, 大作文写实、想象、日记并重。
写日记的练习, 一开始要指导学生把握写日记的格式, 进而让学生写。开始检查时, 要降低要求, 学生只要动笔了就行, 哪怕是只写了一两句话, 也要给予肯定。时间久了, 学生自然会养成爱动笔的习惯;有了动笔的习惯, 学生就会用眼去观察四周事物, 专心去思考自己的见闻了;久而久之, 学生就有丰富的写作素材, 更不用愁写不出作文。
三、借鉴范文, 增加信心
模仿是借鉴的一种形式。对于刚接触写作的三年级学生, 模仿不仅能降低写作的难度, 而且能培养学生的写作兴趣, 使学生循序渐进地沿着写作的道路走下去, 提高写作能力。当然, 模仿也不能毫无章法, 必须遵循从易到难的步伐。
1. 仿写句式, 发散思维。
在教学中, 让学生找出课文中的比喻句、拟人句, 启发学生想象, 用打比方的方法, 使眼前的事物变得具体、形象;用拟人的方法, 使眼里的动物、植物、玩具都变得有生命, 甚至会喜怒哀乐。另外, 还组织学生进行句式仿写积累优美词句。例如:学完《秋天的雨》时, 让学生使用“它把黄色给了银杏树, 黄黄的叶子像一把把小扇子”仿写句子。这样, 既激发了学生的仿写兴趣, 又促进了学生创造性思维的发展。
2. 仿写段落, 求同存异。
教学中, 我注重抓重点段落, 仿写段落。如教学《秋天的的雨》第2、3自然段, 其写作特点是围绕中心句按先总后分的方法来写, 讲完后我让学生按总分关系, 顺着总起句“下课了, 校园里真热闹!”写一片段。很多同学都能抓住中心, 描写出校园里热闹的场面和气氛。可见学生理解了课文的表达形式和方法, 明白总起句的意思, 展开自己的思路, 具体记叙。
在教学中, 通过句式和段落的仿写, 促进学生对课文的理解, 积累学生的文学素养, 不断鼓励学生在习作中运用自己平时积累的语言材料, 特别是有新鲜感的词句, 诱发学生的写作兴趣。
四、多鼓励, 少指点
学生的作文就如他辛苦养育的孩子, 总希望别人给予自己孩子更多的好评, 不容他人指指点点。因此, 我在批阅学生作文时, 无论学生写的质量如何, 我首先寻找其闪光点, 给予鼓励、表扬、赞美;在此基础上, 我再把作文中存在的一些问题, 委婉地指出来, 使学生能够坦然接受我的意见和建议。让学生知道自己作文的优点和缺点, 才能增强自信, 提高写作兴趣, 乐于多读多写。
实践证明:多开口, 多看书, 多积累, 多练笔, 多鼓励, 少指点, 能使三年级学生顺利地跨进“作文大门”, 使学生在写作道路上, 做到心中有丘壑, 下笔如有神。
摘要：针对小学三年级起步作文这个大难题, 通过一个学期的摸索, 总结出了几个方法来帮助学生愉快地跨进作文大门, 即:多开口, 多看书, 多积累, 多练笔, 多鼓励, 少指点。
每到此时，劳作了一年的人们从天南地北往一个共同的方向驿动，抵达的终点是家。
游子归家，亲朋好友相互祝福，共祝来年幸福好生活。家庭和睦，亲情挚烈是福；财源滚滚，生活无忧是福；官职升迁，事业顺达是福……万福之中，这健康可是头一条啊！健康靠什么？当然是调养！我们在阖家欢聚，共享天伦的时候，不妨把春节的欢聚当成一帖补药：祛除一年操劳留下的疲惫，补益来年打拼的体力；祛除四方应酬累积的脂肪，补益祛病养生的营养；祛除常年奔波的风尘，补益鼓舞奋斗的亲情。
停止把生活变成名利的角斗场，让节庆成为调适心态的契机。潜心梳理往昔的得失，放眼未来，定一个长远一些的目标，让短暂的休憩成为新一年征程的起点；
抛弃酗酒、斗酒的陋习，让畅叙助兴节日气氛。专家说得好，以酒助兴，浅尝辄止尤可，少饮或许有利，多用必定伤身。节日多为亲友欢聚，切盼少些江湖习气，多些饱含关怀的深切交流；
少些麻将、电视，把运动和休闲作为最好的节日礼物。利用假日休整，三五伙伴相邀，或打球、或登山、或远足、或游戏，让筋骨彻底舒展，使心情完全放松；
避免过多油腻，品尝些许清淡，让素菜瓜果扮一次餐桌上的真正主角。平日里过多的热量和大餐，让不少人的身体难以重负，亚健康和慢性病趁虚而入。节日里换一换口味，变一变花样，用水果替代各色饮料，把素菜做出品味，胜过油腻折磨肠胃！
生命之源不可干涸，生命之根需要呵护。好的生活习惯可以丰富生命之源，亲情友谊会浇灌生命之根。
有一天，我在一本书里看到了关于除夕的由来。
据说，古时候有一个叫“年”的大怪兽。它的口腔，上下长了两排锋利的牙齿。头顶上还有两把锋利的剑。它的眼睛，可以像变色龙的眼睛一样，可以自由的上下转动。因此。人们把它称为年兽。
年兽长期住在深海里，每到了除夕，年兽都会上来残害老百姓，还吃完了家家里生畜，只有到了九九八十一天后，年兽才会回到河里，这让老百姓们不能安宁。
这时候，一位老人站出来说：“到了年兽来的那一天，你们就躲到深山里去吧!”
到了年兽来的那一天，乡亲们听了老爷爷的话，扶着全部老人跑到深山老林去了。那位老人，也跑到了深山老林里面去了。
但是，老人想着：“这样也不行，必须给老百姓们想一个办法。”于是，老人天天观察年兽，终于，老人发现了一个秘密。
他跟着年兽走到一棵苹果树的下面，突然，一个苹果从树上落了下来。
年兽被吓了一大跳，又低头看了看红色的苹果，落荒而逃了。从这样子看来，老人想出对付年兽的办法了!
又到了年兽上来的日子了。老百姓又逃到深山里面去了。而那位老人，身穿红色长袍，身上背着一个麻袋，别人都不知道袋子里装的是什么。
老人身边正好有一把火，老人从袋子里拿出竹子，那时候鞭炮被人们称为竹子，老人用火点了点竹子，就响了起来。年兽再也不敢来了。
三八妇女节快到了，我们要自己做纯天然可以吃的润唇膏送给妈妈。
给我们上这节课的水晶老师首先给我们讲了妇女节的由来，然后给我们讲了做唇膏需要的材料，有蜂蜡、橄榄油，还有干花浸泡油。知道了所需要的材料之后，我们就开始动手做唇膏了。我们以一排为一个组，我坐在第三排，所以就是第三组的。一支空唇膏管的容量是五克，蜂蜡和其它油的比例是一比四，如果不对那就是软绵绵的，不是固体的样子。我们组一共有十一个人，为了保险起见，要当作十二个人来算。我飞快的算了出来，我们组一共需要十二克蜂蜡以及四十八克的油。我来到我们组的最前面，首先把秤上的纸杯重量去掉，然后戴上手套从袋子里抓了一把蜂蜡放在秤上的纸杯里，显示器显示是两克，我不停地往里加蜂蜡，终于到了十二克，可一眨眼间又变回了十克，我挑了一颗大的放进去，总算是达到了十二克，我把杯子先放在了一边，换上了第二只纸杯。我拧开橄榄油的瓶盖，往里面倒了三十克的油，一不小心，多倒了两克，大家手忙脚乱地拿起滴管把多余的两克滴了回去。这时水晶老师走了过来，说：“油多倒少倒都是一样的，不用弄出来。”可我们已经滴了回去，有什么办法呢?接着我又往里滴了共十八克的油，材料就称好了。接着我们就去排队把它们溶在一起了。我等啊等，终于轮到我们了，我拿起搅拌棒，在烧杯里搅啊搅，然后把搅拌棒递给下一个人就回到了位置上等待。过了五分钟，一位小记者的妈妈挨个儿的给我们倒融化好的液体。唇膏管里淡红色的液体慢慢凝固，颜色也越来越淡，等成型时已经变成了橙色。
纯天然唇膏就这样制作完成了，散发出一股淡淡的清香，我把它送给妈妈时，妈妈开心极了，流露出幸福的微笑。
自zì新xīn中zhōnɡ国ɡuó成chénɡ立lì以yǐ来lái，祖zǔ国ɡuó母mǔ亲qīn发fā生shēnɡ了le翻fān天tiān覆fù地dì的de变biàn化huà。一yì条tiáo条tiáo铁tiě路lù贯ɡuàn通tōnɡ南nán北běi，一yí座zuò座zuò大dà桥qiáo凌línɡ空kōnɡ海hǎi上shɑnɡ，一yí幢zhuànɡ幢zhuànɡ高ɡāo楼lóu拔bá地dì而ér起qǐ……看kàn那nà宽kuān阔kuò的de马mǎ路lù，雄xiónɡ伟wěi挺tǐnɡ立lì的de高ɡāo楼lóu大dà厦shà，百bǎi花huā齐qí放fànɡ的de美měi丽lì花huā园yuán，哪nǎ一yí样yànɡ不bú让rànɡ人rén啧zé啧zé赞zàn叹tàn？2008年nián北běi京jīnɡ奥ào运yùn会huì的de成chénɡ功ɡōnɡ举jǔ办bàn，更ɡènɡ向xiànɡ世shì界jiè证zhènɡ明mínɡ了le祖zǔ国ɡuó母mǔ亲qīn的de强qiánɡ大dà。
小xiǎo朋pénɡ友yǒu们men，我wǒ们men都dōu是shì祖zǔ国ɡuó母mǔ亲qīn的de儿ér女nǚ，今jīn天tiān，就jiù让rànɡ我wǒ们men一yì起qǐ为wèi祖zǔ国ɡuó母mǔ亲qīn献xiàn上shànɡ一yì首shǒu《祝zhù你nǐ生shēnɡ日rì快kuài乐lè》吧bɑ！
（江苏*王芹）
嗨!大家好，我是人见人爱花见花开的端午小妹，我的兄弟有：春节奶奶，重阳爷爷清明姐，母亲节大妈……
我呀，是中国的传统节日，是纪念伟大诗人屈原的节日，在我生日那天，人们会做香喷喷的粽子，还会往门上插艾叶，会用五色线系在孩童的足踝，手腕和脖颈，人们会唱：五月五，是端阳，插艾叶，带香囊，吃粽子，撒白糖，龙船下水喜洋洋。我的名字除了叫端午，还叫重五，浴兰节，艾五节，女儿节，天中节等。
你知道我出生在哪天?那还用说，是五月初五，那年，楚齐两国打仗，屈原向楚怀王献了一条妙计，可楚怀王不但不听还把他流放到很远很远的地方，后来，楚国每次打仗都打败仗，屈原知道了，一气之下，投江自杀。人们带上用米和枣做成的做成的粽子，划上龙船，将粽子投入江中，以免鱼虾吃掉他的遗体。所以，吃粽子，划龙船成了我的习俗。
在某一个不一样的节日，似乎一切都变红了。每个人都换上了新衣服，脸上洋溢着幸福的笑容，这是为什么呢?是因为过年啦!
爸爸说作文：“我们去亲戚家，拜年啦!”到了亲戚家，我们给各位长辈拜年，这是我们小孩子最开心的时候，因为我们可以收到很多红包。不过我和妹妹的红包都会给妈妈，她帮我们存起来，以后长大了就会变更多的钱。
出了门，大街上也很不一般。街道上有的人放烟花，有的人在贴对联，还有的人在写对联，处处生机勃勃，喜气洋洋。到了晚上，天空像长满花的草地一样，异常美丽。美味的年夜饭摆满桌子，我们一家人一边欣赏美丽的烟花，一边品尝美味的年夜饭，全家人围在电视前看着春晚，多幸福呀!
在春节那天，每家每户都吃年夜饭，年夜饭是饺子，每年妈妈包饺子时，都会在其中一个里面面放一个硬币。
这一年，我们家和其他家不一样，因为我们的饺子里面放的是枣儿。
这次有福气的人换成了哥哥，你还不知道什么是有福气的人的意思，对吗？我来告诉你，意思是谁吃到饺子里面放的东西，谁就有福气，而这一年换成了哥哥。
吃完年夜饭，我们去拜年了，我看到了一个小孩儿已经从一家出来了，他捧着一个血红血红的红包，那个小孩儿的笑容，像是在说：“看看我手中的大红包！”我看到了他的红包，心里想着快点儿得到红包。一会儿，我们到达一个“地点”。我和哥哥、姐姐、弟弟和妹妹兴奋不已，眼睛都快要眯成一条缝。得到了红包，我们又去了许许多多的地方领得红包。我们在路上听着别人放鞭炮的声音。
我们都知道为什么要过春节，因为呀，过春节，提醒着我们新的一年要开始了。
中秋节的传统活动很多，有赏月，赏桂花，吃月饼我们全家坐在阳台的小桌旁，闻着园子里桂花沁人心脾的芳香，遥望着天空中的"白玉盘"，思念着远方的亲朋好友。但愿人长久，千里共婵娟。正如诗中所说，我们即使相隔千里，也能共享这美好的月光。
月饼是中秋节必不可少的美食，它的种类有很多，比如说，五仁月饼，豆沙月饼，蛋黄月饼，冰皮月饼每次吃月饼的时候，我都非常好奇，这么美味的糕点是怎么做出来的呢?自从看了舌尖上的中国，我才明白，做月饼也是非常复杂的哦。首先，挑选好模具和馅，然后把月饼粉调成面团，再一块块切好并搓圆，中间塞上满满的馅，最后放到模具里一压，一个美味的月饼就诞生了。
观钱江潮是杭州人特有的中秋活动。每年中秋节前后，杭州人都会查好潮水的时间，聚集在钱塘江边观潮。钱江潮一层叠一层，宛如一条长长的银线。潮水发出轰隆隆的巨响，如万马奔腾。潮水靠近时，我看到江中的鱼儿，一群一群跃出江面，那是多么欢快的景象。
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