高校学生思想教育工作

高校学生思想教育工作（精选8篇）

高校学生思想教育工作篇1

敬爱的党组织：

时光荏苒，日月如梭。转眼间我的研究生生活已经持续了三个月，三个月的学习生活其实并不算很长，但是我收获颇多。下面我向党组织简单汇报一下我近期的状况：

首先，在学习上，我秉承了以往努力学习，奋发向上的精神风貌，一如既往谦虚刻苦的学习科学文化知识。作为一名研究生，我已经历了十多年漫长的求学生涯，也许对我来说，研究生阶段是我求学道路上的最后一站，所以，我觉得这一年的课堂学习显得更加珍贵，更加值得珍惜。虽然研究生毕业之后面临强大的就业压力，实践能力在当下尤为重要，但是第一学年课堂基础理论知识的学习依然必不可少，只有拥有了深厚的理论知识，才能在第二学年的实践中游刃有余。所以我依然紧跟课堂教学。在课堂上，我认真听课、做笔记。课下认真完成老师布置的作业，不懂的地方及时与同学老师交流。

当然，除了学习专业知识外，我也不忘充实自己其他方面的知识。虽然我是一名理科生，但是我觉得生活当中是不能缺少文学的，否则生活会如一潭死水，或一张白纸，尽显单调枯燥。所以，在空闲时间，我会看一些文学书籍，提高自己的文学素养。我也会写一些文字，慰藉自己的心灵，充实自己的头脑。在学习书本知识之余，我还参加了研究生数学建模竞赛，取得了国家二等奖，这对我来说是一个极大的鼓舞，增强了我学习的热情和积极性，也更懂得了如何把所学的知识运用到实际建模当中。理论知识本来就是为解决实际问题服务的，通过对实际问题的解决，更显知识的凝聚力和向心力。

其次，在生活上，我尽我所能帮助同学、朋友，热爱集体，与大家团结互助，体现自己存在的价值。我也常常锻炼身体，我明白，有了好的身体，将来才能更好的为祖国为人民做贡献。我时刻谨记毛主席的教导：“身体是革命的本钱。”在圆运动会拉开帷幕时，我积极参加了院运会，虽然没能取得好名次，但是依然很开心。我会继续遵循毛主席的教导，提高自身的身体素质，使自己拥有强健的体魄。

当然，作为一名有文化有素质的知识青年，我也时常看报纸，看新闻，了解国内国际最新动态。在当今世界，国际竞争日趋激烈，综合国力的竞争就是科技的竞争，人才的竞争。多看报纸新闻，有助于了解全局，把握整体态势，也有助于更好的承担自己肩负的富民强国的责任和历史使命。

再次，在工作上，作为一名学生助理，我明白，我的职责就是协助办公室的老师们做好各项工作，我积极认真的完成老师交给我的各项任务。同时，我也不忘积累经验，为以后踏入工作岗位做好铺垫。

最后，作为一名入党积极分子，我时刻以一名党员的标准严格要求自己，争取做到身为入党心先入党。我时刻牢记党的性质：始终代表中国先进生产力的发展要求;代表中国先进文化的前进方向;代表中国最广大人民的根本利益。按照党的要求，我深入学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“”重要思想，以及“”行动指南。我知道，光是这些还远远不够，我还需要学习更多的党的理论知识。关于为什么要入党这个问题，我曾慎重考虑过，我觉得作为一个知识青年，必须积极响应党的号召，踊跃加入党组织，才能更好的行使党的职责和使命——为人民服务。况且，我自身还有存在很多的缺点和不足，只有加入党组织，在党的引导和严格要求之下，才能不断完善自己。

此致

敬礼

高校学生思想工作汇报二

敬爱的党组织:

近期，我通过广播网络电视等学习，通过重温党章和党的历史，进一步加深了对中国共产党的性质、纲领、奋斗目标、宗旨和路线、方针、政策的理解。更加深刻地认识到：“只有坚持中国共产党的领导，只有走中国特色社会主义道路，只有坚持改革开放、走教育科技强国之路，就能够做到自强、自立，逐步达到小康社会和实现中华民族的繁荣富强。”

党的大确定要大力推动社会主义文化大发展大繁荣。特别是党的届三中全会，更明确从战略高度制定民族文化发展战略，大力发展文化产业，把宣扬中国优秀民族传统文化列入“”文化产业发展的重要内容。在扩大对外文化贸易方面，国家鼓励和支持文化产品和服务出口的优惠政策，在市场开拓、海关等方面将给予支持。对具有民族特色的文化艺术产品的出口重点扶持，支持文化产品进入国际市场。鼓励文化企业通过独资、合资、控股、参股等多种形式，在国外兴办文化实体，建立文化产品营销网点，实现落地经营。形成鼓励、支持文化产品和服务出口的长效机制。

通过近期的学习也进一步升华。深刻感受到自己在中国传统文化的传承、发展和对外弘杨等方面负有责任。相关专业机构、媒体或专职人员，都有责任、有义务通过各自的平台，积极宣扬中国传统文化，让国外爱好者深入理解和体会中国文化精神，关注中国传统文化价值，使其融入世界文化宝库，真正成为全人类的艺术财富。

作为一名研究生，我一定认真践行党的大提出的优秀民族文化面向世界的重要举措，认真学习弘扬优秀传统文化，取其精华，为我们所用，做一名好孩子，好兄弟，父慈子孝。做到仁义礼智信。在实现社会价值的同时，实现自己的人生价值!

高校学生思想工作汇报三

敬爱的党组织：

我是一名农业大学研一的学生，来到这所大学后，我已经积极地向党组织提交了我的入党申请书，并在不断地努力学习中国共产党的纲领、政策、方针等，使自己的思想不断地得到提升并积极向党组织靠拢，争取早日入党。

我申请入党就是为了献身共产主义事业更好的为人民服务。对于一个研究生来说树立正确的入党动机是非常重要的，只有树立了正确的入党动机，才能产生正确的入党行动。有了正确的入党动机，才能有持久不衰的动力，才能在日常生活、工作的各个方面更加努力，正确处理党和人民利益同个人利益关系，逐步培养和树立起甘愿“吃亏”不怕“吃苦”的献身精神。树立正确的入党动机，才能经受住党组织的考验。正确的入党动机主要表现为以下三个方面：

第一，入党必须牢固树立共产主义的理想。理想是确立于人们的观念之中并为之奋斗的目标，也就是说理想就是一个人的奋斗目标，是一个人世界观的反映。马克思主义诞生后，提出了建立共产主义社会的崇高目标。它反映了人民群众的美好愿望和社会发展的客观规律，是经

过奋斗可以实现的人类最理想的社会制度。每个要求入党的同志要树立共产主义理想就是要把实现共产主义社会制度作为自己的奋斗目标。并坚定共产主义必胜的信念。

第二，入党是一种心灵的净化和觉悟的提高，要树立“入党本身就是净化”的理念。是一个纯洁的队伍，净化心灵应是我们入党的基本动机。入党的过程就是认识党、热爱党、发展党和捍卫党的过程，不能存在任何私心杂念，不能带有功利欲和虚伪心入党。要树立“入党本身就标志着思想进入一个新境界”的理念。是加快实现共产主义的先锋组织，继承和发展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，践行“三个代表”重要思想，实现党的伟大理想，是我们入党的根本动机。共产党先进就先进在觉悟上，这是本质，所以要强调“先从思想上入党”的重要性。“共产党员是用特殊材料制成的”，如果说党员有什么超越常人的地方，那就是信念和忠诚。

第三，入党是一种特殊的奉献，要树立“入党本身就意味着付出和奉献”的理念。立党为公，执政为民，党的宗旨就在于全心全意为人民服务。全心全意为人民服务，这九个朴实无华的大字，高度概括了我们党的根本宗旨。我们党始终把工人阶级和广大人民群众的根本利益看作自己的根本利益，始终把全心全意为人民服务作为党的建没的基本出发点，贯穿于党的一切活动之中。从帝国主义、资本主义、封建主义的压迫，建立新中国，到社会主义建设和十一届三中全会以来新的历史时期，我们党在各个阶段制定的路线、方针、政策，都是以充分体现人民群众的利益为出发点，以反映人民群众的呼声和愿望为目的。在奉献中体现人生价值，维护和发展群众利益，是我们入党的现实动机。事实证明，在每个重要时期、特殊时刻，党员总是冲锋在前。因此，“先群众之忧而忧，后群众之乐而乐”应该成为每个共产党员的起码品格，吃苦在前，享受在后，不计个人得失则应是对一个合格党员的基本要求。

我们不光要端正入党动机，还要全面发展个人素质，选择正确的路标和方向。我们身边也有一些加入了共产党的优秀同学，因为有理想的指引，他们比一般同学更勤奋学习，积极钻研;他们更主动自觉地规范自己的行为，关心同学，帮助同学，他们大多数都体现了党员应有的素质，成为同学心中的楷模。共产党以全心全意为人民服务为根本宗旨，作为青年学生，我们应该积极学习科学文化知识，不断锻炼和提升自己各方面的能力，掌握为人民服务的本领，通过这样一个过程，提高个人能力素质，实现人生的价值，从而推动自身的全面发展。

在以后的工作与学习中，我会不断加强思想政治修养，经常阅读有关党建、党史及党员先进事迹的书籍和报刊等，不断加强对党的路线、方针政策的认识和理解。

为了以后能一如继往地、再接再励将各方面做得更好，我决心要做到：在今后的工作和学习中，注意克服自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习等方面有更大的进步。正确地看待自己的长与短、得与失、名与利，做一个无论在组织上还是思想上都入党的人。请党组织进一步地考验我。我会不断努力，争取早日加入中国共产党，做一名合格的共产党员。

此致

敬礼!

高校学生思想工作汇报四

尊敬的党组织：

您好!

自从 20xx 年月成为一名硕士研究生以来，这一年来我的学习、工作和生活充实而有意义，收获很多，成长很快。下面我把入学一年以来我的思想和学习生活情况向领导做以汇报。

一、入学以来我思想稳定，始终不断加强理论学习，不断提高自己的政治思想素质。在遵守校纪校规的同时，严守政治纪律，坚定拥护党、国家和军队的各项方针、政策和法规。时刻以一个员和部队军人的标准严格要求自己，并以“三个代表”重要思想指导自己的学习和工作，树立了一个员、一名共和官的良好形象。积极参加学院的组织生活，先后参加了 3 次系里组织的党员大会，表决了薛路等人的党员转正议程;讨论了聂时政等人的作为入党积极分子的应该注意的事项。并按时缴纳了党费。平时加强保密意识，安全意识，从不参加任何社会团体。

二、在一年的时间里，我修完了导师指定的各门研究生课程，总学分达到了研究生培养计划的要求，成绩优秀。在专业课程的学习上，我根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的构有了宏观的认识。在导师的指导下，我积极参与各项教学科研活动，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，为以后顺利完成了硕士毕业论文打下基础。作为一名强军生干部，不忘本职工作，课程学习之余，大量补充工作所需知识，并报考了国家英语六级考试。

三、平时搞好和同学及老师之间的关系，不和社会上的人员随意交往，不在外面过夜。花钱不大手大脚，每月生活费控制在 500 块以内。努力塑造和维护军人的形象。由于平易近人待人友好，为人处世和善热情，所以一直以来与人相处甚是融洽。

四、我严格遵守部队的各项保密规定，没有携带任何部队涉密资料到地方;不在电话和书信中提及有关军队的信息坚决不参加地方或网上军事，不发表不负责任的任何言论。

存在不足

1.因为平时专业知识学习占用了绝大部分的时间，所以在理论学习中自觉性、积极性和主动性不足，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学。理论联系实际不够，学用脱节，运用理论指导实践的意识不强，没有充分把理论和实践紧密地联系起来。在又在读研，课程深度加大了，而我以前的学的知识都要全部从新梳理，有的甚至要从头学起，在时间上要比那些应届本科生花的多得多。比如《有限元分析基本原理》、《弹塑性力学及其应用》等课程学起来就觉得很吃力。

一年的学习生活，它是生动的，更是多彩的;它是实践的，更是财富的。明天的我，虽然有这样那样的困难，但也不能阻止我学习和上进的决心，我将启航扬帆，驶向我理想的目标。

此致

高校学生思想教育工作篇2

一以学生公寓为依据开展高校学生思想教育工作的必要性

1学校硬件发展的客观要求

目前, 高校的扩招使得各学校的学生数量激增, 很多学校原来只有几千人, 几年间猛增到数万人, 迅速“扩张”起来的学校在校生数量, 与数量有限的教室成了鲜明对比。导致很多学生平时上自习都很难找到座位, 一到临近考试更是“一座难求”, 另外大部分学校的供暖、降温措施都不是很到位, 导致夏季教室太热, 冬季又很冷, 而且宽大的阶梯教室之中比较嘈杂。这种学校建设中硬件条件的不足在客观上使得学生离开教室回到了公寓之中, 因为相比较而言, 公寓中环境相对好, 不少学生宿舍还有空调。另外, 学生公寓区一般都比较安静, 再加上学生们平时“苦心的经营”, 使得学生公寓的环境都比较温馨, 于是理所当然的成了学生们愿意“停留”的地方, 有学习的, 有休息的, 互不影响。所以, 长时间的停留在公寓之中, 除了学习、休息之外, 学生有很多时间都是空闲的, 因此利用这个空闲开展思想教育工作, 一方面不影响学生正常学习, 另一方面公寓之中学生们比较自由而且习惯, 说话、谈心和交流都畅所欲言, 在这种环境下开展思想教育显然具有非常大的优势。

2公寓建设理念的普遍趋势

学生公寓的根本目的, 在初期的确是用来供学生休息和居住而建, 但后来随着高校教育理念的不断转变, 建筑设计水平的不断提高, 建筑人文化的日益推进, 高校学生公寓的建设理念也悄然发生了变化。比如我们传统的大学生公寓设计一般只有一间休息的地方, 上下铺摆好了床, 有点简单的陈设, 而且比较拥挤, 以八人间居多。但随着经济的发展, 学生公寓的设计理念普遍发生了改变, 由以往的简单居住, 开始向人性化设计转变, 比如由原来的八人间变为四人间, 上下铺设计的床成了上铺休息, 下铺学习的一体化设计。学生公寓内也普遍开始设计休息室、娱乐室、活动间、会客区、自习室等具有类似功能的区间[3]。因此, 高校学生公寓已经由传统的居住功能, 逐步转变为日常生活和学习与交流、社会交往和休闲娱乐的多功能区域, 成为新时期大学生发展的重要平台和基地。因此, 搞好高校学生公寓的育人工作是建设良好校风、学风的重要手段, 是构建和谐校园的基础工作, 是教育学生成为优秀人才的必要条件。

3育人理念细化的具体体现

育人理念是一种潜移默化的过程, 不见得一定是有明文规定如何去育人, 但却心中要有一切以学生为本的态度, 把这种态度融入到教书育人的细节之中, 融入到学校建设的细微之处, 渗透到环境塑造的细致之中, 这就是一种育人理念。而高校中我们所说的育人理念, 或者良好的良好环境氛围, 也是由一个个小环节组成的, 包括学校师资队伍的构成, 人文化的校园建筑, 以人为本的管理制度等环节组成的, 其中学生公寓管理也是其中重要的一环。另外, 我们强调学校的思想政治教育工作要以人为本, 细致的关注每个学生的发展, 而实际上在学校, 一个辅导员至少要负责300多人甚至更多, 单凭上班时间把学生叫到办公室进行简单的接触和了解, 或者遇到问题了再与学生去交流, 这种工作效率显然不会很高[4]。甚至有的学生一个学期也没见到辅导员几面, 实事求是的说很多辅导员根本叫不上几个学生的名字。我们可想而知, 辅导员都不知道学生叫什么, 怎么可能就了解这个学生的具体情况了呢?那些所谓的以人为本的开展工作更是空谈。因此, 我们把育人理念细化, 要求辅导员走进学生公寓之中, 走到学生寝室之中, 近距离的与学生接触, 这既是育人理念细化的具体体现, 也是高校内涵式发展的主流趋势。因此, 在未来, 把学生公寓做为众多与人缓解中的一条必然会被更多的学校传承下去并且逐步完善。

二依托学生公寓开展高校学生思想教育工作

1丰富公寓文化环境, 以“氛围”推进学生思想教育

文化环境的力量是无穷的, 尤其是对于学生们每天半数以上的时间都要生活的学生公寓来讲, 通过不断完善其文化功能, 创造文化环境, 实现公寓中良好的文化氛围, 这对于以公寓为基础实现高校的育人功能具有非常重要的意义。那么如何营造良好的公寓文化环境, 创造和谐的育人氛围, 这就成了我们值得思考的地方。一般来讲, 公寓文化是大学生在思想、意识、性格、个性、追求等方面进行的碰撞、交流直至互相融合、富有内驱力和凝聚力的文化现象。公寓文化是校园文化的一个分支, 也是其中的一个重要组成部分。公寓文化一般氛围三部分, 包括物质、制度和精神, 简单而言, 物质文化主要是指公寓内的建筑风格和布局;制度文化主要是指公寓内的各项规章条例等;精神文化主要指一起居住的学生们在一起共同认可的生活习惯、风俗理念, 甚至这几个人特有的价值观和人生观在内[5]。我们丰富公寓的文化环境, 要从这三方面下手, 以学生公寓的精神文化为先导, 以物质文化为基础, 通过制度文化为载体深入的开展。比如通过生动活泼的公寓德育知识竞赛、思想教育征文、思想道德模范标兵宿舍建设、一些有教育意义影片观后感等活动把思想教育融入到其中。这样做, 一方面在形式上丰富了学生们的业余文化生活, 改变了单调的学习环境, 舒缓了学生们的压力, 另一方面也使思想道德教育的目的在潜移默化中植入学生的脑海, 让学生在活动之后自己慢慢去领悟, 进而达到思想上的进步和升华。

2打造标志性活动, 以“竞争”促进学生思想教育

学生们之间, 小到一间寝室, 大到一个班级、一个专业乃至一个系、一个学院, 这些大小不一的“集体”之间都有程度不同的集体荣誉感, 而且在大学生这个年龄阶段, 集体荣誉感非常强。因此, 我们可以利用学生们的集体荣誉感结合一些有意义的活动, 把思想教育工作融入到其中。比如华中师范大学利用学生宿舍搭建社区思想教育工作平台就非常值得我们借鉴。该校通过把学生公寓中有党员、优秀团员寝室进行挂牌, 并进一步建立党员、优秀团员联系宿舍, 通过对党员进行定期的考核, 是学生党员的先锋模范作用充分发挥出来, 达到“党建带团建, 团建促党建”的作用, 在学生公寓中形成一种良好的风气[6];也可以通过“思想道德模范宿舍”活动, 把流动红旗插在该寝室的门口, 并定期进行评选, 通过学生寝室之间的良性竞争, 带动全寝室、全班、全专业的学生积极的投身到思想道德建设之中。这种打造标志性活动, 以“竞争”促进学生思想教育在实践的验证中显示, 对促进学生良好思想道德品质的形成具有十分积极的作用。

3完善公寓运行职能, 以“理念”促进学生思想教育

对学生的思想教育, 有时候是显性的, 有时候就是隐性的。显性的思想教育可以看的见, 比如辅导员通过开会、座谈、调查问卷等方式, 对学生进行思想教育, 达到学生思想境界提高的效果。但很多时候, 对学生思想教育并不见得一定是显性的才有效, 隐性的也许更有效。隐性的思想教育主要是指一些细小的环节, 体现出学校对学生的关心, 让学生自觉的成长, 端正思想态度, 达到受教育的目的[7]。比如通过完善公寓运行职能, 突出公寓的人性化、个性化管理, 尊重学生, 以学生为中心的理念, 来使一些需要特殊照顾的学生真正得到照顾, 这样他们心里的一些问题自然就解决了。比如, 有的学生因为身体问题喜欢安静, 而宿舍里比较吵, 导致该学生与宿舍中的同学关系不好;有的学生要考研, 经常是早出晚归, 影响其它学生休息。这种情况下, 学校就应该充分发挥这些隐性的思想教育功能。学校可以考虑打破原有按班级住宿的原则, 为一些需要单独休息的同学一起安排住宿, 或者让生活习惯相近的学生一起住宿, 这样学生便会深切地感触到, 学校在真正地关心自己, 学生才能把自己的前途和命运紧紧的和学校捆绑在一起。

总之, 以学生公寓建设为平台, 促进学生思想教育工作的进一步完善, 必然成为未来高效发展中公寓管理、学生思想教育、后勤社会化改革等多方面的必然要求。因此, 做为高校学生思想工作者, 我们需要不断的吸取新的教育管理理念, 重新审视学生公寓在学生思想政治教育工作中的作用, 发掘有效的利用方式, 为最终使得学生公寓成为学校学生工作开展的桥头堡而努力探索。

参考文献

[1]赵国年, 董满在, 付建军.加强学生公寓建设, 创造良好育人环境[J].内蒙古工业大学学报 (社会科学版) , 2004, 13 (2) .

[2]付雯.浅析高校宿舍文化建设与大学生思想政治教育[J].当代教育论坛, 2010 (5) .

[3]徐玉.高校学生公寓服务育人功能创新探索与实践[J].理论观察, 2011 (4) .

[4]保俊.加强学生自律委员会建设, 营造良好公寓文化环境[J].中国教育技术装备, 2011 (20) .

[5]新形势下高校公寓文化建设探索[EB].

[6]华中师范大学学生宿舍搭建社区思想教育工作平台[EB].

做好高校学生思想政治教育工作篇3

关键词：高校；思想政治；教育；大学生

随着社会的高速向前发展，我国的社会环境发生了深刻而复杂的变化。分配方式的多样化，导致拜金主义、享乐主义、个人主义等社会现象滋生并不同程度的存在，尤其当今正是信息化高度发展的时代，网络的极端开放性、大众化、以及相对无约束性导致诸多问题。在社会和人民高度重视高等教育的大环境下，仍然挡不住当今强烈的功利倾向性，大学生的世界观、价值观、人生观选择也呈多样化趋势：对社会、集体和个人利益的关系不能正确认识、妥善处理；对社会和集体的关心程度不够，有的甚至是漠不关心。作为高等学校学生思想教育前线的学生工作者，我们对大学生的影响和作用十分重要。为了让当代大学生健康成长，需要不断努力提高他们的科学文化知识和社会实践能力的同时，也要注重努力提高他们的思想政治素质。

一、当代高校大学生的思想特点

1、追求新潮：当代大学生年龄阶段多为18至22岁之间，正直青春焕发、朝气蓬勃的阶段。对新事物具有极强的接受能力，喜欢追求时尚和新潮。表现在日常行为和对高科技引发的生活方式变化方面的特点尤为明显。47.9%的学生每天上网1小时；71.5%的学生承认网络是他们接触信息的主要渠道；46.3%的学生追求时尚、美化生活向往高品质和高质量的生活；52%的学生喜欢西方节目的原因是追求时尚和敢潮流。从积极的角度看，大学生以开放的态度接受新事物和新思潮，在客观上有助于社会的进步和发展。

2、崇尚理性：当代大学生生活在我国改革开放和社会主义市场经济快速发展时期。与此同时，他们接受各种思想的熏陶和国内外各种思潮的影响。他们不再是冲动和盲目的一代，他们善于思考，崇尚理性，赞赏资助，有政治信仰和追求。53.5%的学生信仰共产主义；88.2%的学生赞成科学发展观；64.5%的学生认为社会主义制度优越性大；68.8%的学生认为宗教思想能使人乐观、心有所属。这些都表明当代大学生是理性思考的一代，具有热爱祖国和理性审视西方文化的睿智。

3、尊重知识：当代大学生具有明确的学习认识和成才动力，清楚地懂得百年大计、教育为本的战略意义。56.8%的学生认为：大学生的成才目标是复合型，能力才干是第一位；44.4%的学生认为大学应该提供更有效地多元化教育途径，拓展学生学习知识的层面；57.1%的学生希望高校借鉴国外成功的教学发展经验；45%的学生认为高校期间的各种证书反应个人能力。他们都希望高等教育的发展为他们提供更多理论与实践相结合的机会、以促进他们能力和水平的提高。

4、乐于交往：50.34%的学生抱怨除上课外，其他沟通和交流的机会过少；20.6%的学生经常参与学校的各种活动是为了结交更多的朋友；34%的学生认为我国的校园活动内容单一，活动数量不足；54.7%的学生遇到问题经常向好友诉说。他们渴望与同学交流，建立友好的学缘关系，在遇到问题时寻求心理慰藉。如上说明，当代大学生关注并乐于交往，这不仅是大学生的心理需要，更是成才的需要。

5、心系国家：85.9%的学生对我国构建和谐社会的目标表示高度赞成；51.1%的学生认为受市场经济的影响，大学生社会责任感在增强；53%的学生愿意听新闻，关心热点话题并乐于发表自己的观点；56.2%的学生认为应该正当索取，积极奉献。如上表明，当代大学生心系国家，有强烈的社会责任意识，他们愿意以自己的实际行动证明自己是有希望的一代。

6、不足之处：合作意识在淡化；缺乏奉献精神；具有较强的个性，往往以个人为中心，集体观念淡化。

二、以实际行动做好大学生思想政治教育

1、深入学生，经常进入教室和寝室。做学生思想工作过程中应该抓住不同学生心理特点，因人施教，小错必纠，大错必严，切忌“小题大做”或“熟视无睹”。对于自尊心比较强而又是偶尔犯小错的学生，点到为止，不必纠缠不清；对于违纪比较严重的学生，一定要深挖犯错根源，触及问题实质，给予严厉批评；对于屡教屡犯的学生，应该常提醒注意，防错于未然。

2、丰富多彩的班级活动。班级的集体活动既是加强集体自身建设的措施，又是开展思想教育的途径。

3、鼓励学生积极参加校园文化活动并在其中引导他们养成良好的行为习惯。校园文化活动在某种程度上可以看成是一种校内社会实践活动。通过鼓励学生积极参加校园文化活动，能让大学生学会交往，锻炼品格，战士才华和能力，找到自己的正确定位。这些都能在大学生健康成长、顺利成才方面起积极影响。

4、积极组织各项红色活动。积极组织学生参加敬老院关爱老人、义务支教、进入社区进行公益活动，让学生学会关爱老人，爱护祖国花朵，关爱社会。这些都是大学生思想教育的有力实现手段。

5、带领学生党员、学生干部，以身作则，正面影响学生。要做好学学生思想政治工作，一定要从实际出发，根据实际情况制定不同的方案。辅导员要带领学生党员、干部，以身作则，正面影响学生。

高校学生思想教育工作篇4

网络以其交互性、开放性、及时性、广泛性等特点和优势,深受高校广大师生特别是大学生的喜爱.网络在给大学生思想政治教育工作提供新的技术、手段、方法的同时,也带来了前所未有的冲击,它使得思想政治教育工作的教育环境、教育对象等都发生了新的变化,网络所建构起的社会交往空间成为高校思想政治教育工作的新境遇,大学生的`思想意识在网络文明的影响下具有新的发展变化.新的形势要求高校思想政治教育工必须坚持和贯彻一些重要原则,只有不断加强理论研究,改进方式方法,高校思想政治教育的实效性才能得以不断增强.

作者：余恩徐鹏作者单位：余恩(甘肃省文物局,甘肃,兰州,730000)

徐鹏(兰州大学,数学与统计学院,甘肃,兰州,730000)

高校学生思想教育工作篇5

摘要：群众路线是我们党根本的政治路线和组织路线，同时也是重要的工作方法和领导方法。高校学生党员教育工作应明确群众路线新思路，从倾听党员心声，改进工作思路；聚焦“四风”问题，开展支部活动；搭建实践平台，密切联系群众三方面着手，深化群众路线理念，彰显高校党建工作的凝聚力，推动党的事业健康发展。

“群众观点是马克思主义的基本观点，群众路线是我们党的根本路线。”[1]党的执政地位要不断巩固，基础是要扩大党的群众性。高等学校担负着培养国家高层次人才和可靠接班人的历史使命。而且，大学生党员是我们党的新生力量，是未来中国社会主义现代化建设的中坚和骨干。因此，高校党组织加强大学生党员队伍建设尤为重要。

一、群众路线的含义

马克思主义群众观点认为：“人民群众是历史的创造者，是推动社会发展的决定性力量。相信谁、为了谁、依靠谁，是否站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。”[2]中国共产党诞生后，赋予群众路线新的内涵。在党的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中，简明地将群众路线概括为“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。[3]

2013年6月18日，总书记在中央召开的党的群众路线教育实践活动工作会议上发表了重要讲话内容：“人心向背关系党的生死存亡。党只有始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进，才能做到坚如磐石。”[4]新时期，国家领导人进一步强调群众路线的重要性，当前必须以高度的政治责任感和历史使命感，把党的群众路线落到实处，建立永葆党员先进性的长效机制。

二、学生党员教育工作中践行群众路线的意义

总书记就党的建设说过：“打铁还需自身硬。”学生时代树立正确的世界观，践行党的群众路线，使自身成长为一个坚定的青年马克思主义者，对于他们以后学有所成走向工作岗位尤其是领导岗位，都将产生积极的影响。在平时和党员接触过程中，很多学生党员分不清楚自己和普通同学的差别，以至于分不清党员的先进性和发挥不了党员的先锋模范作用。因此，高校应以群众路线教育实践活动为契机，围绕大学生成长成才的根本目标，贯彻“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的总要求，聚焦“四风”问题，搭建学生党员密切联系群众、为群众服务的平台，让学生党员主动接地气，勇于实践和担当，使高校学生党建工作成为我党改革发展的有力保障。

三、学生党员教育中践行群众路线的方法

（一）倾听党员心声，改进工作思路

党建工作要把重点放在查找问题、解决问题上。高校学生党建工作应进一步完善双向的信息交流机制，改变过去单

一、纯理论、说教的教育方式，增加和学生党员之间沟通交流的机会。一是应多开展师生互动、支部共建的活动，掌握学生党员的基本思想状况，认真查找他们在思想政治教育方面、常规管理等方面存在的问题，根据调查研究情况改善日常管理工作。二是丰富信息的来源渠道，发挥好学校与学生间的桥梁作用，面对面听取广大学生党员的意见建议，帮助解决学生党员在学习、生活、就业等方面的实际困难。三是全面提升党员党性意识，以英雄模范人物和身边典型事迹来坚定党员的共产主义信仰，解决好学生党员在学习工作中模范表率作用的发挥，让他们拥有更多的取长补短的机会，全面内强素质，外塑形象。

（二）聚焦“四风”问题，开展支部活动

正如总书记指出，开展群众路线教育实践活动，坚决扫除“四风”，让党和人民的事业能在春风和煦的阳光下茁壮成长。四风问题主要是指：形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。这四风极大影响了党的凝聚力、向心力和行动力。学生党员有着“双重身份”，既是学生，也是党员。作为学生群体中的先进分子，学生党员应自下而上多途径查找自身存在的“四风”问题。在现阶段发展条件下，高校各学生党支部应召开支部大会，阐述党的群众路线教育实践活动的意义与目的，聚焦“四风”问题，围绕自身成长成才的目标，进行自我剖析：是否保持清醒的政治意识，是否在学习、工作、社会实践等方面形成导向和带动作用。通过群众路线实践教育活动，不断解决发现的种种问题，在自己的坚持和他人的督促下，以更加饱满的姿态投入学习工作中，彰显自身先锋模范作用，为实现“中国梦”贡献智慧和力量。

（三）搭建实践平台，密切联系群众

大学生教育实践活动是高校素质教育的有效载体，也是大学生理论联系群众、联系实际的最好阵营，更是大学生服务社会的最好舞台。针对现在有的学生党员不愿接触群众，甚至疏远群众，脱离群众的问题，高校党建工作者应积极引导学生党员一方面在学习和生活中密切联系自己的同学、班级，在各项活动中发挥引导、服务和促进的作用，发挥先锋模范作用。另一方面应通过多种途径和方式让学生党员主动深入基层、服务社会、密切联系群众，让党员们积极主动参与社会实践，深入人民群众内部，了解群众的需求与困惑，并力所能及地帮助他们，在人民群众心中塑造良好的党的形象，使人民群众相信党，拥护党。同时，深入群众的社会实践活动还能在同人民群众的密切联系中锤炼作风，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为走上社会、成就事业打下坚实基础。

四、针对学生意见，加强教育引导

高校学生思想教育工作篇6

大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的战略意义。

2012年，在学院党委的统领下，我院认真落实学校加强大学生思想政治教育的相关精神。在大学生思想政治教育工作中，坚持以学生为本，全心全意为学生成长成才服务的理念，积极探寻思想政治教育的内在规律，在实践中进行了有益的探索，力求我院在大学生思想政治教育中体现特色，突出重点，注重实效。现将本今年的工作汇报如下：

一、思政迎评工作

（一）统一思想，提高认识。

当学院接到教育厅对我院思政评估的通知后，学院领导高度重视，立即召开会议，与各有关职能部门的领导学习评估方案和指标体系。通过学习和讨论，人文经济学院通过召开工作会议，学习、领会评估方案和指标体系，统一了思想，明确了评估工作的目的、意义和做法。一是确立了人文经济学院院思政评估工作的指导思想和工作思路，即：抓住机遇，按照“以评促改、以评促建、评建结合、重在建设”的原则，以评估促进我院思政工作的建设、改革和发展。二是确定了思政评估的工作小组，即：广泛发动、全员参与、切实整改，讲求实效。三是确立了思政评估工作的目标，即：以优秀的标准为目标进行建设，力争评估结果良好，多次召开评估工作小组会议，进行广泛、深入动员，在我院形成了人人重视评估，人人参与评估的氛围。

（二）建立了思政评估工作的领导机构和工作机构。我院成立了大学生思想政治评估专项领导小组，组长刘明欣院长，副组长玛丽亚书记、屠元利副院长，个相关职能部门具体负责制订评估工作实施方案，发放工作任务书和采集相应的材料，整理分析有关评估资料，撰写自评报告等。同时我院还配备了三名专职思政辅导员，加强思政评估力量，为做好评估工作提供组织保障。

（三）集全院之力，各部门协同“作战”，迎评各项工作扎实推进

1、学院对思政评估作了总体部署，制定了评估工作方案，将评估工作作为学期的工作重点进行安排。从去年9月份就开始组织推进，从今年3月份具体实施，我院根据学院的部署，加紧了评估的步伐，先后组织召开思政评估专题工作会议20余次，及时检查评估工作，每周推进一次，跟进落实具体工作，解决实际问题，保证了思政评估工作顺利开展。

2、根据指标体系具体任务分配，各部门努力熟悉和掌握评估指标体系分寸，本着坚持标准、严格要求、顾全大局、实事求是的原则精神，将指标分解、细化到有关职能部门，信息员具体负责佐证资料的准备，然后根据各职能部门提交的材料和背景材料，由玛书记具体负责检查指导

3、在自评报告基础上，分别制作了学院层面PPT汇报材料。为提高现场汇报效果，玛书记和吕向晖老师共同负责PPT的制作。她们用业余时间制作PPT。并利用周六、周日休息时间认真审查，严格把关。

4、根据自评报告内容，以团总支、学生会提供佐证材料，佐证材料审查组还全面、系统地对评估资料进行审查，提出详细的整改意见书，及时指导评估材料的整理。

5、广泛发动，搞好培训。在师生评估知识培训《应知应会手册》工作中，我院开展了学生评估知识培训、辅导员培训、任课教师培训、学院中层干部培训共计4次，及时地向师生员工宣传报道学院迎评工作的相关信息。各班班主任长在组织学生培训中做了大量的实际工作，保证了学生座谈会、学生问卷调查的顺利进行。

6、认真进行佐证资料的收集、整理、归盒和审查工作，尽量做到学院领导要求的“零瑕疵”。截止10月22日，资料组完成了资料的整理工作，整理出评估资料36盒，资料的齐全、完善及数量之多有力地佐证了自评报告的评估指标。

二、师德师风建设工作

（一）领导重视，狠抓思想教育不放松

长期以来，人文经济学院的领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学院工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议，研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由院长刘明欣同志任组长，学院教务科科长及教研室主任为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了人文经济学院师德师风实施意见。利用教师培训、教职工会议组织教师学习关于师德工作的整改的文件，学习“教师师德规范”、“五比五看”、以及“教师法”、“教育法”“义务教育法”相关法律等。加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育，提高师德修养，规范从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，提高了我院教职工的思想觉悟。

（二）学先进典型，塑教师形象。

一个学院只有始终抓住师德建设不放，利用各种形式宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学院的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰，才能办好人民满意的教育。

首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学院在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气，抵制邪气。其次，组织教师外出学习，组织教师进行讨论，谈学习体会，谈感想。按照《教师职业道德规范》的要求，我院建立了个人自评，教师互评，学生评价，家长评价的师德考评制度。做好师德档案的记录、归档管理工作，推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化，把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩。师德师风建设工作取得了良好的效果。

（三）抓住重点，自查自纠。

针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

1、召开学院领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序等方面进行自查自省。

2、召开党员会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学院开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。

3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

4、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校投院电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学院对收到投诉及时进行了自查自纠。

5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学院及时给予了处理、整改。

6、学院将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学院每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。

三、抵御和防范宗教向校园渗透工作

（一）成立活动领导小组

组长：玛丽亚·毛明，副组长：刘明欣、屠元利，成员：学生科、团总支、学生会，学习人员：人文经济学院全体师生，提高认识，做到人人参与。

（二）分层明确，使活动全面铺展

我院分四个层面推进“抵御和防范宗教向校园渗透”活动的全面展开，针对不同层面制定了详细的学习计划，辐射我院全体师生，把防范控制、教育转化、宣传动员的各项措施和责任落实到全体师生中去，真正净化校园环境，努力营造有利于学生健康成长的良好氛围，切实维护学校的和谐稳定。

（三）专题讨论及时发现学生思想问题在主要围绕党的民族政策、宗教政策、法律法规、活动，深入了 “教师和学生为什么不能信教？”和“如何抵御和防范宗教向师生渗透？”的专题讨论学习。让我院师生知道自觉遵守国家和自治区相关法律、法规和政策的规定和要求，积极带头抵御和防范宗教势力向校园渗透；要始终保持清醒头脑，不信谣、不传谣，不受挑拨煽动，自觉维护民族团结；要不断提高政治鉴别力，正确认识宗教的本质，不在校园内开展与宗教有关的活动；积极参与校园文化建设,引领现代文化，抵制歪风邪气，用实际行动积极抵御和防范宗教势力向校园渗透，维护校园和谐稳定。

通过学习，师生们深刻认识到开展抵御和防范宗教向校园渗透主题教育的重要性和紧迫性。也进一步增强了广大师生反对分裂和制止非法宗教活动的自觉性和主动性，提高了抵御和防范宗教活动和“三股势力”向校园渗透的意识和能力。

我们在学生递交上来的心得体会上可以看出本次学习增强了学生的思想认识，提高了政治理论修养，有助于明辨是非、去伪存真。宣讲充满激情，贴近实际，层次分明，论据丰富，吸引力强，具有很强的针对性，是一次极好的教育和学习机会。

四、学生日常教育工作

（一）发挥共青团和学生组织作用，推进大学生思想政治教育。加强团组织建设，让学生干部在管理、服务工作中发挥骨干作用。充分发挥团学组织在教育、团结和联系大学生方面的优势，为学生的成长成才服务。学生会要自觉接受党的领导，在共青团指导下，开展生动有效的思想政治教育活动，把广大学生紧密团结在党的周围，在大学生思想政治教育中更好地发挥桥梁和纽带作用。同时，团总支和学生会干部，要关心集体、严肃纪律，完善管理，强化服务意识，做同学们知心挚友，克服“管、看、要”的作风，在工作中抓好班子、组织好队伍、完善制度、理清头绪、严格程序、抓好典型、巩固阵地，树立自己的品牌。学生党支部与共青团和学生会积极配合，结合实际开展好多种形式的团活动，形成和谐融洽的生活和学习氛围，进而促进和谐校园的建设。

（二）不断加强学生党团组织工作，充分发挥学生党团组织在大学生思想政治教育中的独特优势

坚持以学生党建为核心，巩固和扩大学生思想教育的主阵地。重视在大学生中发展党员工作，坚持标准，严格程序，保证质量，不断扩大党在大学生中影响力。切实加强学生党组织建设，努力实现“低年级有党员，高年级有党支部”的目标。通过增强党支部的凝聚力和战斗力，发挥学生党员的先锋模范作用，使其成为引领学生全面发展、团结学生共同进步的政治核心力量，成为开展思想政治教育的坚强堡垒。不断加强团组织建设，充分发挥共青团组织在教育、团结和联系大学生方面的优势，为大学生成长成才服好务，要重点做好推优入党工作，重视培养优秀共青团干部，不断增强团组织的活力。加强学生社团组织和学生骨干队伍建设，强化学生会的桥梁纽带作用，着力加强班级集体建设，改进工作模式，拓展工作内容，实现对广大学生的思想凝聚、组织凝聚和工作凝聚，引导大学生自我教育、自我管理、自我服务。为学生自我教育和管理创造条件，提供方便，要给学生更多的空间和舞台，放手让他们自己管理自己的事，在管理实践中提高自己。

（三）积极开展丰富多彩的校园文化活动，引导学生成为思想政治教育的主体。

以提高学生综合素质为宗旨，通过开展丰富多彩的校园文化活动，营造健康向上的文化氛围，开展各种融思想性、艺术性、趣味性相统一的思想政治教育活动。调动学生独立思考，自我教育、自我管理、自我服务的积极性，引导学生主动参与思想政治教育工作的过程。

1、加强党团活动，丰富和强化36项文明项目思想政治教育中的作用，在我院开展理想信念、爱国主义、诚实守信等专题教育、专题报告会、图片展、文艺演出、体育比赛等学生积极喜爱的活动，让学生成为各项活动的主体。通过组织开展“勤奋、自律、文明”为主题的安全文明校园创建活动，引导学生自觉遵守基本道德规范，养成良好的道德品质和文明行为。把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中，使学生在组织和参与活动中受到潜移默化的思想政治教育，在实践中收获成长的快乐，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。

2、定期召开学生座谈会，交流的话题从学院的教学、行政管理和发展规划等，到食堂饭菜质量、就业、择业等学习、生活中的问题，与学生的零距离接触，即了解学生对我们工作的评价，又能了解学生在工作、学习、生活中的问题，及时帮助有困难的同学，这种把真正关注学生的利益与思想品德教育、就业指导教育、形势政策教育相结合的方式，即拉近了我院与学生的距离，又把学生从被动的受教育转变为主动的参与教育、接受教育。

（四）坚持解决思想问题和解决实际问题相结合，做好贫困学生的资助工作和大学生心理健康咨询工作。

1、积极做好贫困大学生资助工作，帮助贫困生顺利完成学业；落实助学奖学金制度，建立我院规范的勤工助学制度，动员各方面力量为我院贫困大学生提供更多帮助，如人文学院“献爱心捐款”活动。通过人性化的方式方法和深入细致的工作，帮助贫困学生解决学习和生活中的困难，帮助他们树立信心，勇敢的面对困难和挫折，用的拼搏和努力去创造自己美好的未来。

2、关注大学生心理健康教育，帮助大学生培养良好的心理品质。积调动多方面力量，对学生广泛进行心理健康知识的普及教育工作，运用专题讲座、网上测试和个别心理咨询等手段，提高大学生心理社会适应的能力，促进当代大学生理想人格的形成和发展，使学生的心理素质与思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质协调发展。

3、认真做好大学生就业服务指导工作，积极为学生落实就业岗位创造条件。采取推荐、用人单位座谈会，请专业人士做报告，优秀毕业生就业、创业的现身说法，教育引导学生树立先就业后择业的新观念，激励大学生发扬艰苦奋斗和敢于奉献的崇高精神，到基层去锻炼实践，建功立业。

4、把思想政治教育与学生日常行为管理结合起来。树立先进典型，努力发掘学生中各方面的先进典型，进一步推进“争先创优”活动，结合“评先”“推优”，建立激励机制，以评促进。每年“五四”青年节前、国庆前后、都要进行总结评优，以及 “优秀团员”、“优秀团干部”、“优秀团支部”、等单项和集体荣誉项目。为使总结评优能真正起到鼓励先进、带动大家的目的，每学期开展“争先创优” 活动，要求团支部或班委会及同学个人都要结合实际制订集体和个人的“争先创优”活动计划，评优前进行认真总结，在评比中坚持标准，评比与平时表现挂钩，与纪律教育相结合，与团组织生活会、班会结合，表现如何生活会上给予及时考评，突出的给予表扬，不足之处认真指出，使他们找到了差距，明确了目标。通过评比表彰了先进，激励了广大同学，这样以评促进，以点带面，点面结合的“争先创优”活动计划，很好的促进了院风学风和班风建设。在学生中形成学先进、赶先进、做先进的热潮或风气。

5、多办实事，把思想教育和解决实际问题结合起来。在关心帮助中引导教育人，在管理服务中培养感化人。积极为学生办实事、做好事、解难事。

五、积极探索大学生思想政治教育的新途径

（一）大力推进校园文化建设

首先，重视推进校园文化硬、软件建设工程。在校园文化的硬件建设方面，我们在环境营造、景观建设、人文氛围等方面投入了很多资金，对我院教学区、生活区行了名人名言和校园风光图片的配置，亮化、美化、绿化了校园环境，初步形成了具有一定特色的大学校园文化氛围。其次，加强校园文化的内涵建设，拓展其思想性、知识性、趣味性功能。大学生的思想教育不仅仅局限于课堂和宿舍，充分发挥校园文化的潜在教育作用，也是加强思想教育的有效措施。加强校园文化建设、优化育人环境，因此我们以36项文明活动为抓手，开展了很多油意义的校园文化活动，为优良校风的形成增添新的文化动力。

（三）坚持为大学生办实事、办好事

我院一直坚持学“人文关怀”的理念，一直坚持为大学生办实事、办好事。首先，积极完成学院定期布置的为学生办理的工作任务，把有利于把国家和学院的相关精神、政策准确无误地传达给师生，同时也有利于师生进行信息交流和思想碰撞；此外，我院定期举办教师、学生座谈会，广泛征集师生意见，尽力努力做好学生服务工作，让学生充分感受到学校对他们的关心和爱护，也让学生家长放心孩子在这样一个充满爱的环境中成长。

六、存在的主要问题

大学生思想政治教育工作是一项复杂的系统工程，尽管我们做了大量的工作还存在一些突出的困难和问题：一是思想政治工作作为一个系统工程，尚未完全形成全员、全方位、全过程育人的工作合力；二是思想政治教育方法单一，效果不显著，还有待进一步改进和提高；三是思想政治辅导员队伍人数不足，尤其缺双语思想政治辅导员。

加强和改进大学生思想政治教育，既是一项长期的战略任务，又是一项紧迫的现实任务，改进我院思想政治工作的方式方法和手段，将思想政治工作做到学生的心坎上，探索“全员育人、科学育人、文化育人”的德育新途径。从学生们最关心的问题入手，多联系学生身边的事例，多用学生喜闻乐见的形式，多用疏导、多用学生的语言、民主讨论、亲身参与的方法，搭建师生思想交流平台。在强化思想政治理论课这个大学生思想政治教育主渠道的同时，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的理念，积极探索新途径，有效增强我院大学生思想政治教育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。

高校学生思想教育工作篇7

关键词：学生为本,优化,思想政治工作

现代社会要求教育工作者以人为本, 尊重人格, 创造人才, 和谐发展。教师要树立和践行以学生为本的理念, 拿出策略, 落实在具体工作中。

一、树立“以学生为本”的高校学生工作的理念和思想

1、紧随时代发展步伐

新世纪到来, 知识经济兴盛, 学生管理和教学模式产生了更新, 教师在机遇和挑战面前, 重视对大学生的尊重, 呼唤大学生自主意识, 教师在学生思想政治教育工作中要为了一切的学生和学生的一切, 促进学生综合素质的提高。

2、体现高校管理思想

教师要落实以人为本, 服务学生的思想, 现在强调学分制, 后勤社会化, 教师要服务学生长远发展, 为学生终身可持续性学习服务, 实现教育管理和引导服务共同作用于学生的发展。

3、实现社会、学校、家庭的有机统一

教师注重发挥社会、学校、家庭教育合力, 引导学生参与社会实践, 促进学校与家庭沟通, 最大化促进学生全面发展。

4、发挥学生主体性

教师要满足学生个体需求, 发挥学生创造性, 注重对学生主体性培养, 调动学生积极性和主动性, 让学生实现自我教育、管理、提升。

5、尊重学生权益

教师要依法治校, 对学生进行管理, 尊重并维护学生权益, 创造条件满足学生成长、成才的需求, 鼓舞学生调动积极性, 解决学习和生活中的困难。

6、调动学生积极性

教师在管理制度、方式上都要体现主动性, 管理实现民主、规范, 重视学生参与, 在制度的制定和执行上重视学生参与, 学生参与学生管理, 有着申诉和抗辩的允许机制, 让学生在自我管理中自我育人。

二、优化和提升学生思想政治教育工作质态

1、重视理想信念教育的理论教育

教师要培养学生积极、健康、向上的心理发展态势, 帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。教师可以加强对学生思想状况的分析和研究, 让学生交假期, 读书思想报告等, 教师针对性有效性解决学生困惑, 发挥网络积极作用, 在校园网加强文明网络的教育, 建立理想和信念的网站, 通过美文发布, 信息更新, 师生互动等形式, 进行理想信念占领网络文化阵地, 实现网络上的师生沟通, 知识更新, 娱乐汇合, 科技创新等目标, 通过理想和信念教育, 升腾大学生的思想境界和理想追求。

2、依托制度的人性化科学化教育

教师要重视人性化和法制化的教育特色, 建立健全规章制度, 对学生加强养成教育, 让学生学会法制化生活学习, 教师要完善法律法规制度, 并体现人性化和法制化精神, 满足学生的合理愿望, 保证学生的知情权、申辩权等。教师重视程序控制, 依托制度建立科学、公平、公正、公开的学生管理模式, 实现人性化、法制化的教育, 以促进大学生思想和学习品质的养成教育。

3、建立优良学风, 促进美好校风

教师要重视学风和校风的工作重点。教师通过课堂效率的提高, 学生考研的通过率, 学生违反纪律的情况, 学生优秀率, 成绩水平等量化考核指标, 来形成优良的学风和校风。学校对学生学习进行抽查, 并反馈给学校和学生, 常抓不懈, 促进学生学习效率的提高, 加强考风和考纪的规范, 加强违纪学生的思想教育, 组织开展辅导班等形式, 提高学生学习状态和效果。教师加强学生学习品质塑造, 提高学生学习意识, 宣传优秀典型, 引导学生向先进学习、靠拢, 形成积极良性的学习模式和氛围。

4、建设品位高, 内涵深的校园文化

教师要通过开展校园文化活动, 营造高品位校园文化氛围, 重视办学水平的提高, 加强素质教育的内涵, 培养全面发展的高素质人才。教师可以组织专家、学者进行学术汇报和交流, 深化校园学术氛围, 提高学生学术水平。教师组织学术报告会, 学者讲学能提高校园文化品位, 弘扬高雅艺术因素, 组织高雅、优美的艺术活动, 进行艺术团体演出, 开展学校文化艺术节, 举办音乐会等活动陶冶学生情操。这些班级活动和艺术活动为学生参与集体活动提供了机会和条件, 提升了学生活动参与率。教师带领学生参加学生社团和社会实践, 学生能力会提升很快, 教师也更容易把握学生思想动态, 提高了学生工作的有效性和针对性。

5、关注帮扶特殊群体, 重视心理呵护

教师要注重学生心理健康教育, 完善学生心理咨询和特殊群体的呵护工作。教师要重视学生心理咨询和服务, 完善心理咨询组织, 配备人员和设备, 开展心理咨询和普查。教师对贫困、单亲、成绩差、网络迷恋、生病等弱势群体加强重视, 给予特殊关心和爱护。对于有人格障碍, 生活困难, 学习薄弱等学生, 教师加强思想教育和管理, 形成心理防预系统, 重视心理危机疏导, 发现学生问题, 解决学生问题, 并调节和发展学生的心理, 促进学生的思维和心理更加成熟, 积极促进学生心理健康的良性发展。

6、建立精干高效团结协作的学生队伍

学生干部素质和工作水平的高低关系着高校学生思想政治教育工作的成败和优劣。教师要提高学生干部和学生党员的素质、能力、水平和作用, 重视学生干部的培训, 出路, 待遇, 创造好的环境和氛围, 善于发现和培养人才, 引入竞争机制, 淘汰机制, 促进学生干部的民主意识和竞争意识, 开展送文化下乡、重视贫困生困难解决, 开展就业咨询和辅导, 及时有效采集信息等活动。

总之, 教师要立足以学生为本, 全面优化学生管理工作的质态。

参考文献

[1]何创雄:《论在思想政治工作中以学生为本的因素》, 《北京电力高等专科学校学报》, 2011 (12) 。