数学计算机学院党校工作制度(精选10篇)
一、党校设校长一名,副校长一名,办公室主任一名。副校长主持日常工作,办公室协助副校长展开各项工作。
二、副校长不定期向校党校和学院党总支汇报、请示工作,提出建议,接受任务,并组织实施。
三、学院每年度的培训工作计划和安排,必须在开学后的第四周以前下达各党支部。
四、聘请具有讲师以上职称的党员教师及党政领导干部,承担党校授课任务,副校长对教学内容严格把关,严格教学管理。
五、培训班结束时,要采取召开座谈会或个别了解相结合的方式,听取学员对理论培训及教员的授课内容的意见和建议。
六、每期学习班结束后要向学院党总支上交工作总结。
数学计算机学院分党校
一、健全分党校制度, 保障分党校工作的顺利展开
学院党委十分重视分党校的培训和教育工作, 学院在“吉林省大学生自学组织学习马克思主义理论先进社团——MMDS学会”这一理论社团的基础上, 于2008年6月成立了我校第一个院级分党校。建立了由学院党委书记担任校长, 党委副书记担任副校长, 政工干部全员参与的党校教学管理框架, 确定了分党校固定的课堂教学场所, 配备了电脑、麦克、投影仪等学习设备。并专门开会研究分党校的相关制度, 明确分党校的定位, 就分党校的培训内容、培训形式及培训教师的选定进行讨论。同时, 还广泛听取专家和学生的意见进行总结梳理, 确保分党校培训质量。
二、明确分党校定位, 强化分党校的“补充“职能
作为学校党校的有效补充, 我们既要完成分党校的教育任务, 又要做好有效补充的职能。所以, 我们在工作上着重抓好三类人群的教育工作, 即:基础教育 (面向积极分子) , 培养教育 (面向重点积极分子) , 管理教育 (面向党员) , 并不断强调入党动机教育和理想信念教育。这样就使我们的优秀学员在进入校党校学习的时候基础知识更加牢固。而对于党员, 我们依托春雨志愿者协会这一实践平台, 以实际行动展示党员的先锋模范作用。同时我们经常带领党校学员走出校园, 收听高质量的专家讲座, 提高了教学水平, 强化了培训职能。
三、丰富分党校教育形式, 发挥分党校的阵地作用
面对“90后”的大学生, 以往的“忆当年”教育以及灌输教育都已经不大合适。特别是面对着可以自由选择是否加入分党校学习的时候, 为了保证有更多的团员青年来到党校学习, 创新学习形式和丰富学习内容就尤为重要。
(一) 丰富教学形式
教学形式上, 我们在完成既定基础知识学习的前提下, 采取了分组讨论、参观考察、影片观摩、志愿服务等形式, 既适应了青年学生的特点, 又受到了学生的好评。在保证分党校教育过程严肃性的同时, 还提高了青年学生的学习兴趣。
(二) 创新教学内容
教学内容上, 理论联系实际是最基本的要求。我们要求授课教师把握大主题, 联系当前国际国内形势以及学生专业特点, 自行设计授课专题。这样不仅提高了学生对理论学习的兴趣, 也提高了学习的实效。
(三) 狠抓日常管理
在分党校学习的过程, 是我们对学员进行考察的过程。我们要求学员以党员标准要求自己。对学习认真、表现优异的重点积极分子在组织发展时予以优先考虑, 对没参加过分党校学习或学习成绩不合格的学员在组织发展上予以一票否决。
(四) 注重学期效果
不同的学习方式和有针对性的学习, 比较容易引起大家的兴趣。通过学习大家掌握了更多的党的基础知识, 端正了入党动机。大家在学习期间能对共同迷茫的问题进行深入的探讨, 从而进一步理清自己的思路脉络, 更加坚定了自己的理想信念。
四、分党校在开展培训、教育中存在的问题
(一) 分党校, 我们注重的是基础教育、覆盖性教育和再教育
作为一个拥有1900余人的学院, 每年除了完成100余人的党员教育, 每学期我们还要完成200余人的积极分子和重点积极分子教育。面对的培训人员多, 工作量大, 管理和教学效果还有待提高。
(二) 缺少固定的专业教师指导
实际工作中, 虽然我们邀请了很多领导、专家为学员授课, 但大都是凭借个人关系, 虽然我们通过外出学习解决了一部分授课问题, 但缺少固定的专业教师作为指导。而专职学生党支部书记很多也是专职辅导员, 理论功底相对单薄, 缺乏系统的学习和培训, 特别是讲课技巧等方面, 往往容易把党课讲成了“年级会”。
(三) 缺乏专项经费是制约分党校发展的重要问题
授课教师的聘请、学员的考察、表彰等活动开展都需要经费的支撑。这其中, 学员的外出考察、参观、活动开展的经费一般都出自学团活动经费、外请的授课教师都是义务劳动, 这样不利于外聘教师授课的长期性和学员活动质量的提升。
为加强学员组织纪律观念,积极调动广大学员的积极性,顺利完成党校培训工作,提高积极分子的思想素养,为党组织培养合格的后备力量,特制定本制度。
一、纪律制度
1、学校党校上课要提前20分钟到场。上课前10分钟未到者,迟到一次在全班作检讨,迟到两次者或正式上课迟到早退旷课一次者,取消其党校学员资格。分校组织的讨论以及其他集体活动要提前10分钟到场。正式活动开始后迟到一次者在全班作检讨,迟到两次者,取消其党校学员资格。
2、听党课期间,不得做任何与党课无关的事情。不得做其他课程作业,不准看小说等其他无关书籍。不准在课堂上睡觉,交头接耳,讲小话。初次违纪者提出严厉批评,不听劝戒者视情节轻重分别给予处分,直至取消其党校学员资格。
3、每位学员要模范遵守学校各种规章制度,不得违反日常管理规定,包括早起、早操、日常行为、内务卫生、上文化课和其他集体活动等各方面的规定。例如内务卫生方面,每位学员不得被评为最差床位,所在寝室不得被评为最差寝室。平时上课不得迟到早退旷课违反课堂纪律。学生党支部将安排党员监督检查每位学员的日常行为。违纪一次在全班作检讨,违纪二次者取消其党校学员资格。
二、请假制度
学员在党校学习期间,如遇重大事件或生病等原因出据有关证明的,方可当面向分校正、副主任请假,获准后视为请假有效,事后要及时找准假人消除。除此之外,每位学员在学习期间不得以任何理由擅自行动,否则视为违纪处理。
三、学习制度
1、上课认真听讲,仔细做好笔记,不得在笔记本上乱写乱划。认真复习党的基本知识并主动加强课外理论学习。党校结业考试不及格者,取消其重点积极分子资格。
2、党校将定期安排讨论,讨论前要对所讨论问题作充分准备,写好发言提纲。讨论时要积极发言,大胆的提出自己的见解。每次讨论,各组组长要安排专人做好详细记录。
3、党校每位学员要按负责人要求及时写好思想汇报,要实实在在,不讲空话,有感而发,不敷衍了事。分校主要负责人定期检查学员的笔记、思想汇报、发言提纲以及学员学习情况,并将考核情况作详细记录,作为评选优秀学员的依据。
四、活动制度
2010年,在市委、市政府的正确领导和省委党校行政学院的关心指导下,我校(院)围绕市委、市政府中心工作,紧扣校(院)建设的新形势新任务新要求,认真贯彻中央、国务院‚两条例一纲要‛精神,坚持抓党建、促发展,较好地完成了项目标任务。我们的主要做法是:
一、抓班子,以领导的垂范带动人
始终把领导班子建设校(院)作为工作的首要任务,提出并践行‚三个坚持‛的要求,充分发挥校(院)领导班子的带头示范作用。
(一)坚持党校姓‚党‛的理念。校(院)一班人始终坚持把党的利益摆在第一位,作为一切工作的根本原则,作为班子成员做人做事的根本准则。始终坚持把马克思主义中国化最新理论成果作为教学的首要任务,使中国特色社会主义理论体系系统进教材、生动进课堂、扎实进头脑。始终把党性修养放在突出位置,保持清醒政治头脑和高尚道德情操。始终紧扣市委的重大决策和中心任务去认识、把握和创新党校工作,切实服务全市经济社会发展大局。始终坚持理论探索无禁区、课堂讲授有纪律的原则,凡有悖于党中央大政方针的言论,不进课堂,不进教材,不到校外去散布。
(二)坚持坦荡做人的品质。坚持民主集中制,校(院)重大问题,坚持集体讨论决定。党校评先、晋职等涉及个人和涉及校(院)全局性的工作,校(院)班子都在广泛听取党员和干部职工意见的基础上,集思广益,共同讨论,不搞一言堂、个人说了算。班子成员之间做到分工不分家,补台不拆台,大事讲原则,小事讲风格,形成了思想上常交流、工作上常商量、感情上常沟通的民主和谐氛围。
(三)坚持扎实干事的精神。校(院)一班人带头提倡‚说了就算、定了就干、干就干好‛的务实精神。班子成员积极参加主体班次教学、经验交流等活动,积极撰写理论文章、调研报告和心得体会,起好了表率作用。深入开展‚推动资阳发展驶入快车道——你准备好了吗‛专题大讨论活动以及‚我为资阳发展和党校发展献计献策‛活动,共征集全体职工、第六期县干班、第十五期科干班学员提交的各类建议150条,从中梳理成两大类(计策篇和点子篇),筛选汇编了对资阳和对校(院)发展有影响的意见建议37条。校(院)党委还经常征询干部群众对班子成员的意见,采纳良策谏言,不断改进工作。
二、抓队伍,以先进的理念教育人
校(院)大力实施师资能力素质提升工程,强力建设理论功底扎实、善于联系实际、勇于开拓创新的高素质师资队伍。
(一)着力打造学习型队伍。校(院)始终把教师学习培训摆上重要日程,作为推进校(院)发展的基础性工程来抓,定期不定期请省市领导讲、专家学者讲,启迪思路,教授方法,大力提升党校教师理论素养和宣讲水平。同时,从9月开始,坚持每周星期一下午3:00校(院)政治、业务学习,党校班子成员带头上一小时的课,每位职工也按照要求授课。
(二)着力打造创新型队伍。努力改变传统学习方式,采用实地考察、实地调研等方法、途径,变‚关起门来学‛为‚走向社会学‛。秋季主体班结束后暨寒假期间,安排各科室、中心分期、分批到省外、省委党校、兄弟市州党校、市内县(市、区)和市直部门、乡镇村社区进行考察学习、回访、座谈、调研等系列活动,学习借鉴他们在教学、教研、科研、学员管理、对外培训、图书信息化建设、财务、行政后勤、组织人事及党务党建工作等方面的好做法、好经验,取长补短,提升自身工作水平。
(三)着力构建“五心耀党校”的氛围。9月,市委调整校(院)主要领导后,校(院)班子结合校(院)实际,响亮提出‚内强素质,外塑形象‛的要求,目前校(院)已形成了处事公心、谋事用心、相处真心、上下齐心、和谐开心‚五心耀党校‛的氛围。
三、抓业务,用突出的业绩激励人
(一)党的理论教育深入推进。围绕‚党员干部受教育,科学发展上水平,人民群众得实惠‛的总体要求,以‚推进科学发展,争创一流学府‛为主题,开展了学习实践科学发展观活动,在较好地完成了规定动作的基础上,立足自身实际,突出党校特色,组织开展了主题鲜明的自选动作。深入县(市、区)政府、厂矿、部队、企事业单位、街道、社区等单位,进行社会实践科学发展观宣讲100余场次。提前介入,主动作为,迅速掀起学习宣传十七届五中全会和省委九届八次全会精神的高潮,做到了电视上有声音、报刊上有文章、讲堂上有身影、科研上有课题。
(二)主体班教学稳中有升。今年我校(院)完成7个主体班的培训任务,共培训干部334名。其中市委党校主体班6个,分别是:第5、6期县级领导干部进修班、第14、15期科级领导干部培训班、第4期选调生培训班、第4期中青年干部培训班;行政学院主题班1个——2010年‚团聚工程‛培训班。
(三)教研科研水平明显提高。一是课题研究保持良好势头。2010年,全市党校系统共申报全省党校2010重点调研课题19项,成功立项7项,其中我校(院)立项3项,申报数和立项数保持往年水平。目前,7项课题已经完成有关结项工作。立项省哲学社会科学课题1项,承担市委政研室重点课题1项,参与市委宣传部课题1项。二是学术研讨氛围日益浓厚。派出科研教研人员,参与川渝合作论坛、四川省科学社会主义学会年会、四川省党校系统哲学辩证法学会年会等学术活动。10余篇学术论文在各种研讨会交流并发表。举办了全市党校系统‚贯彻党的十七届五中全会精神,转变发展方式,奋力推进‘两个着力’‛理论研讨会和教学研讨会。三是教材编写取得突破进展。策划组织、多方协调、深入调研,经过1年的努力,完成了市情研究教材——《成渝之心 活力资阳》的编写工作。启动了《四川省‚十二五‛经济社会发展战略丛书〃资阳卷》的编写工作。
(四)对外培训有效拓展。一是函授学历教育扫尾工作进展顺利。今年,共办理毕业证专科45本,本科173本,确保了函授教育质量和声誉。二是在职研究生教育管理有条不紊。40名学员毕业,取得党校在职研究生学历,其中有8人被评为‚优秀学员‛。2011级在职研究生招生工作有序进行。三是对外培训渠道不断拓宽。圆满完成‚世界现代田园城市建设中成都都市区发展研究‛专题班共12期,360名局、处级干部学员的现场教学任务。同时,完成了1期全市节能产业干部培训班、3期全市工青妇青年干部培训班的培训任务,共计培训干部420名。
(五)信息化建设长足发展。顺利完成了党校互联网线路改造,成功接入了省电子政务外网,初步具备了远程视频会议和教学功能。完成了全国职称计算机考试、医生职称考试、保险代理从业人员代理资格电子化考试、全省拟任县处 级理论考试等各项考试业务,共计7000余人次参加考试。
(六)后勤服务进一步规范。一是学员接待能力有效提升。全年共完成了各类教学和部门培训业务的32个班次,近2500人的食宿接待任务。二是服务质量显著提高,保障了学员入住期间的饮食和住宿安全,在学员入校、学习期间、离校三个关键环节得到了学员的好评。三是校园环境卫生持续改善。结合城乡环境综合治理,对校园实施绿化、美化和亮化工程。多方筹资建成了国旗台,修缮校园路灯、厕所、围墙护栏,改建垃圾库1处,整改了6个固定的垃圾箱。坚持每天进行一次较彻底的卫生大扫除,为教学、科研营造出了良好的学习、生活环境。四是治安消防安全保障有力。加强与资阳科学技术学校、信泰物业公司、师生食堂的合作,高度重视治安防范工作。增设了治安保护设施,不定时检查消防设施。加强与周边社区联系,强化校院周边社会文化环境整治。全年无重大治安事故和消防事故发生。
四、抓载体,用丰富的活动凝聚人
始终坚持把创新活动载体作为工作的重要抓手,以丰富的活动增强校(院)工作凝聚力和向心力。
(一)扎实开展结对帮扶活动。2010年,经多方协调,拓宽基础建设筹资渠道,共筹集资金12万元,完成简阳市清风乡潘家沟村级阵地和1.82公里村道建设。另外今年1月、7月、12月先后3次到该村开展‚送温暖‛活动。据不 完全统计,共计赠送价值10000余元的大米、食用油、棉被等生活用品和桌、椅、文件柜等村两委办公用品,慰问金1200元,将温暖送到了每一户贫困群众。
(二)扎实开展‚创先争优‛活动。校(院)按照中央和省委、市委‚创先争优‛活动要求,认真抓好公开承诺、领导点评、群众评议等工作。在全校职工中认真开展‚党性最强、工作最好、作风最正‛的主题实践活动。
为了进一步提高我院第十二期业余党校的办学质量,加大入党积极分子培养力度,使我院第十二期业余党校工作更加规范化、制度化、科学化,依据学校业余党校管理有关精神,结合我院实际情况,制定本制度。
一、工商学院第十二期业余党校组织机构
(一)顾问:徐继义、向阳
(二)辅导员:李爱玲
(三)班长:颜宇(团总支培训中心副主任)
(四)组长:颜宇、张重阳、周森林、黄振文、陈鑫银
二、工商学院第十二期业余党校工作制度
1、名额分配:按照校业余党校划分的名额,合理分配给大一新生各班及团总支,原则上为统招班级4人/班,非统招班级20人以下2人/班,20人以上50人以下3人/班,50人以上4人/班;大二以上班级原则上不予分配名额,特别优秀的,本人提出申请,交班主任签字后由学生党支部审核批准方能进入党校学习。凡参加业余党校的学员,应是团员中的优秀分子,同时应有向党组织靠拢的意愿,填写《业余党校学员登记表》,并经班主任、学生党支部推荐,学院党总支审核,业余党校批准。
2、分组管理:本期业余党校下发申请表175份,收回167份,均经过严格审核。现分为五个小组,实行小组负责制。小组长每次课前负责集合、整队、考勤等相关工作,并负责本组学员作业收回、意见收集、小组讨论记录等工作。
3、结业考核:实行综合考核分制。小组长对学员的每次培训做好记录,对积极参加业余党校演讲、参观学习、心得交流、写个人总结、论文等的加分,严格对学员进行考核登记,纳入平时成绩;结业考核以上课出勤+平时成绩+结业考试相结合的方式。
4、资料完善:每次课考勤登记表、学员登记表、培训记录、学员考核成绩登记表与成绩分析等资料由团总支培训中心负责准备齐全。
4、加强与学校党校的联系,做好请示与汇报工作,在上级的正确指导下开展培训教育工作。
三、学员守则
1、认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习党的路线、方针、政策和党的基本知识等,不断提高政治思想觉悟,坚持理论联系实际,提高在理论的指导分析问题、解决问题的能力。
2、服从业余党校的领导和党校的教学安排,努力完成规定学习和工作任务。
3、遵守党校的各项规章制度。保证出勤,学员一般不得请假,特殊情况必须向辅导员请假。对请假二次及以上,或无故旷课一次(迟到或早退二次按旷课一次计算)的学员,取消其培训资格。
4、遵守培训纪律和课堂要求,认真参加结业考核并取得好成绩,做好个人小结。
5、尊敬教师,团结同学,互帮互学,共同提高。
2009-2010学年第一学期党课教育大纲
日前,中共中央办公厅印发《2009-2013年全国党员教育培训工作规划》(下简称《规划》),学院党校根据《规划》精神,对2009-2010学年第一学期学生党员及入党积极分子教育培训工作思路和学习内容作如下安排:
一、工作思路
根据中共中央办公厅印发《2009-2013年全国党员教育培训工作规划》的总体部署,紧紧围绕贯彻落实学校党委提出2009年工作任务开展工作。坚持和完善学校党课教育制度,强化学生党员和入党积极分子培训,使其理想信念进一步坚定、党性观念进一步增强、优良作风进一步养成、工作能力进一步提高、先锋模范作用进一步发挥,不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力。
二、学习内容
根据《规划》精神,党员教育培训的主要内容是:始终把中国特色社会主义理论体系教育放在首位,对广大党员进行党章和党的基本理论、党的基本知识、党的历史、党的路线方针政策和形势任务教育,法律法规和党风党纪教育,业务知识和技术技能培训。当前,结合《关于开展向吴大观同志学习活动的通知》(中组发〔2009〕11号)及相关文件精神,重点安排好以下内容的学习:
1、深入开展向吴大观同志学习活动
组织开展向吴大观同志学习活动。通过学习吴大观对党忠诚的坚定信仰、无私奉献的报国之情、科学严谨的工作态度、敬业勤奋的职业精神、甘为人梯的师长风范、淡泊名利的豁达胸襟,进一步坚定共产主义信念,将个人进步与国家发展相联系,刻苦钻研、勇于探索,努力向更高的目标攀登,为国家做贡献。
学校要求各党总支、党支部结合实际,精心安排,充分利用互联网资源,组织有上网条件的党员在新华网上开展学习(新华网“党员专家吴大观”专栏网址:http:///politics/wdg/index.htm),组织广大学生党员和入党积极分子开展网上组织生活会、网上学习讨论会、座谈会、学习交流活动,组织广大党员和入党积极分子撰写学习心得。
2、开展对六个“为什么”的深入学习
要通过对六个“为什么”的学习,进一步深刻理解中国特色社会主义道路和
1中国特色社会主义理论体系的科学内涵,进一步深刻理解新中国成立60年来社会主义建设的巨大成就和宝贵经验,进一步深刻理解中国人民选择马克思主义、选择中国共产党、选择社会主义道路、选择改革开放这条强国之路的历史必然性,高举中国特色社会主义伟大旗帜,把中国特色社会主义伟大事业不断推向前进。
3、开展廉洁自律教育
针对学生实际开展廉洁自律教育,学习《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》、中共中央《关于建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》,观看廉洁自律题材电影或录像片等,引导学生树立廉洁意识和良好的职业观念,努力做一个廉洁自律的社会建设者。
讨论题:大学生应树立怎样的廉洁自律意识?
三、具体要求
各党总支、党支部参照以上学习内容,结合《北京城市学院党校2009党课教学大纲》制定本学期党课教学安排,在初、中级党课教育中体现,可以各种形式开展学习(包括开设专题讲座、召开座谈会、演讲会、撰写心得体会等),通过反复参与讨论,接受教育,增强党性。
四、本学期学校党校拟举办两期高级班党课培训:
第一期:10月中旬,主题:关于六个“为什么”的深度理解
第二期:11月上旬,主题:增强党员政治敏感性
时间安排,另见通知
北京城市学院党校2009年8月 说明:
1、本学习计划作为《北京城市学院党校2009党课教学大纲》的补充文 件,有关新生党课培训、学习时数等要求请参看2009年2月下发的《北京城市学院党校2009党课教学大纲》。
认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习党的路线、方针、政策及决议,学习党的基本知识,学习科学、文化和业务知识,努力提高为人民服务的本领。
上学期,学校开设了《毛泽东思想概论》;这学期前8周,我又认真学习了《马克思主义政治经济学原理》,并受到了党校的培训以及考试。通过对《毛泽东思想概论》的学习,我对毛泽东同志的思想以及中国共产_党创建的背景有了一定程度的了解;而《马克思主义政治经济学原理》让我明白了资本主义制度下的资本家对劳动者剥削的本质,从而更加深信只有社会主义制度下,广大的人民才能真正得到平等公正的对待;党校的培训则使我懂得了党的有关知识,由此我立志要成为党的一员,来为党的最终目标努力!
贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策,带头参加改革开放和社会主义现代化建设,带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
自己身为一名在校大学生,还没有完全步入社会生活,这使我在贯彻执行党的有关决议时存在局限性,但是我已经意识到应该从学习和生活上带头,做每件事情都紧记自己是个预备党员,言行也都要起先锋模范作用。事实上,我已在不挂科的基础下尽力使自己的各科成绩向高分迈进;而言行举止方面,我也表现良好。在以后的生活中,我定要坚持下去,并努力做得更好。
自觉遵守党的纪律,模范遵守国家的法律法规,严格保守党和国家的秘密,执行党的决定,服从组织分配,积极完成党的任务。这一点我想我是基本做到了。只是有时由于自己性格比较活泼好动而给党员前辈和领导老师们留下不严肃的印象,这是我特别需要改正的。
现在我写这份自我评定,正是为了更好地开展批评与自我批评。但在这一点上,我呈现出来的缺点是如果脑子里面突然涌出一个自认为是好的想法就想马上去实施,很少经过深思熟虑,也因此给自己或他人带来了或多或少的麻烦。这是我性格不稳重的一种表现,也是有待改正的。
我是一名大学生,在生活和学习、工作中免不了要与同学们联系和接触。在这一点上我存在一个习惯性的缺点,就是遇到事情总想要自己一个人去解决,没有经常和他人沟通,寻求帮助。我正在努力改善自己这个不好的习惯,有问题的时候会和辅导员老师沟通,还经常征求同学们的意见,争取让自己成熟处事,影响他人。
《 离散数学I 》课程试卷(A卷)
一.单选题(本题总分20分,每小题2分)
1.以下语句是命题的是()。
A.你喜欢唱歌吗?
2.A={a,b},B={c,d},A和B的笛卡尔积A×B是()。
A. {, }B.{}
C.{, , , }
3.设A={a,{a}},下列命题错误的是()。
A.{a}P(A)B.{a}P(A)
C.{{a}}P(A)D.{{a}}P(A)
4.设A={1, 2, 3, 4},下列()不是A的划分。
A.{{1}, {2}, {3}, {4}}
5.下列式子()不正确。
A.{}
6.假设论域是整数集合,下列自然语言的符号化表示中,()的值是假的。
A.xyG(x,y),其中G(x,y)表示xy=x
B.yxH(x,y),其中H(x,y)表示xy=x
C.yxF(x,y),其中F(x,y)表示x+y=10
D.xyM(x,y),其中M(x,y)表示x+y=10
7.以下联结词的集合()不是完备集。
B.{}{{}}C.{}D.{}{{}}B.{{1, 2}, {3}, {4}}D.{, {1, 2, 3}, {4}} C.{{1, 2}, {3, 4}}D.{, }B.x+y=20 C.给我一杯水吧!D.若7+818,则三角形有4条边。
A.{, , , , }B.{, , }
8.下面哪个谓词公式是前束范式()。
A.x(A(x)B(x))
9.以下式子错误的是()。C.{, }D.{, }B.xA(x) xB(x)D.xx(A(x) B(x))C.xx(A(x) B(x))
A.xA(x)xA(x)B.x(A(x)B(x)) xA(x)x B(x)
C.x(A(x)B(x)) xA(x)x B(x)D.x(A(x)B(x)) xA(x)x B(x)
10.以下命题公式是重言式的是()。
A.q(pq)
二.填空题(本题总分30分,每空2分)
1.实数集上的函数f(x)=2x2+1,g(x)=-3x+10,g-1(x)=(),fºg(x)=()。
2.谓词公式x(P(x) yR(y)) Q(x)中量词x的辖域是()。
3.若A={a,b},则A×P(A)=()。
4.设p:我生病,q:我去学校,则句子“只有在生病时,我才不去学校”符号化为公式
()。
5.集合A={a,b,c,d},A上的一个划分π={{a, b},{c, d}},与π对应的A之上的等价关系是()。
6.设S={1,2,3,4},A上的关系R={<1,2>,<2,1>,<2,3>,<3,4>},则RR=()。
7.集合A上的等价关系的三个性质是()。
8.公式x((A(x)B(y,x))z C(y,z))D(x)中,自由变元是(),约束变元是()。
9.A={1,2,3,4},B={3,4,5},全集E={0,1,2,3,4,5,6,7},A(AB)=(),(B-A)=()。
10. A={a,b,c,d},A之上的关系R={, , ,
11.A={a,b,c,d}, 以下哈斯图所对应的偏序关系R=()。
2B.((pq)qD.((pq)q)p C.((pq)q)p
c
三.计算/简答题(本题总分20分,每小题10分)
1.(10分)用等值演算法求公式(pq)r的主合取范式和主析取范式。
2.(10分)求公式的前束范式:(x1F(x1, x2)x2G(x2))x2H(x1, x2)
四.证明题(本题总分30分,每小题10分)
1.(10分)在自然推理系统N中构造下面推理的证明(个体域为人的集合)。
每个科学工作者都是刻苦钻研的,每个刻苦钻研而又聪明的人在他的事业中将获得成功。张三是科学工作者,并且他是聪明的,所以张三在他的事业中将获得成功。
2.(10分)若R和S都是非空集A上的等价关系,则RS是A上的等价关系。
3.(10分)对任意集合A,B,证明:若AA = BB,则A=B。
数学与计算科学学院设数学系、应用数学系、信息与计算科学系和大学数学教学部等四个教学单位,设数学研究所、智能计算科学研究所、数理金融研究所等三个研究机构,以及学院办公室、成人教学部等管理部门。学院现有教职工80名,其中专职教师70名。专职教师中有博士生导师3名、教授12名、副教授22名,高级职称比例约50%;有博士、博士后45名,占64%;有1人享受国务院特殊津贴,有4名广东省千、百、十工程培养对象。
学院肩负着培养数学类专业人才和承担全校公共数学课教学双重任务。设数学与应用数学(含数学教育、金融数学、运筹与统计三个方向)、信息与计算科学两个本科专业,有全日制本科生800多人;现有数学,统计学两个一级学科硕士授权点,数学一级学科下设基础数学、计算数学、应用数学、数学教育、金融数学与金融工程5个二级学科,现有全日制研究生60余人;与师范学院共同拥有教育硕士•数学学科教学授权;承担全校14个理工、经管类学院和师范学院的大学数学教学任务与研究生数学教学任务;与经济学院联合开办“数理金融”实验班,授予经济学与理学双学位;负责组织全校学生参加全国大学生数学建模竞赛活动。
学院教师坚持教学与科研并重,科研反哺教学,教学促进科研。近五年主持科研项目近40项,经费230余万元,其中国家级14项,省级5项;主持教育部教学研究项目2项。在国内外著名学术刊物上发表论文200余篇;在科学出版社、高等教育出版社等出版专著与教材8部;科研成果获得省部级奖励6项。
学院教师还积极参与中学数学教学研究与教师培训工作,负责深圳市中学数学教师的继续教育培训和广东省高中数学骨干教师培训。主持完成广东省和深圳市十五教育规划重点课题各1项,编审香港初、高中数学教材各1套,参编人教A版高中数学教材选修课一种。
学院前身深圳大学应用数学系、软科学系、理学院数学系、师范学院数学教育系20余年来培养了一大批优秀毕业生,毕业生活跃在政府机关、金融、软件、工商管理、教育等各行业。许多毕业生在自己的行业或岗位上做出了骄人成绩,比如,青年创业典型、热心公益事业的陈昳茹,著名青年经济学家、被评为中国十大青年领袖的薛兆丰,龙岗勇攀珠峰第一人、奥运火炬手李向平,教学骨干、获多个全国性大奖的杨霞、韩芸等。
专业介绍:
070100数学(一级学科):
学院从2013年开始在数学、统计学两个一级学科下招生,数学一级学科拟在基础数学、计算数学、应用数学、数学教育、金融数学与金融工程5个二级学科方向招生,考生在报名时可选择二级学科方向,但是报考数学一级学科的所有考生按初试成绩统一排名,确定复试名单。考生被录取后,入学初,学院将通过双向选择的方式确定学生的培养方向,原报考方向并不一定是最终的培养方向。下面介绍基础数学、计算数学、应用数学、数学教育、金融数学与金融工程5个二级学科方向拟在2013年招生的具体研究方向及对应的导师。基础数学
Teichmuller空间理论及其应用(导师:郭辉):
该研究方向主要研究Teichmuller空间理论及其在多方面的应用。Teichmuller空间理论的主要研究对象是Riemann曲面的分类问题,内容涉及拟共形映射理论、Riemann曲面理论、复解析动力系统理论、亚纯函数的值分布理论、微分几何及低维拓扑等。
多复变函数空间理论(导师:胡鹏彦): 多复变函数空间理论主要研究多复变全纯函数空间的刻画及其上算子的有界性、紧性及Schatten-P性质,这些算子主要有Hankel算子、Toeplitz算子、乘法算子及复合算子等。
偏微分方程(导师:杨军):
主要研究从微分几何,理论物理和其它非线性应用科学等领域中提出的非线性偏微分方程,比如:几何流,Yang-Mills方程,非线性Schrodinger方程,超导研究中的Ginzburg-Landau方程、化学和生物学中出现的反应扩散方程等。研究这些非线性问题解的存在性、适定性、多解性、解随时间的演化等,不断解决理论研究和实际应用中出现的问题。
分形几何及其应用(导师:邹玉茹):
1967年Mandelbrot在“Science”杂志上发表了一篇“英国海岸线有多长?统计自相似性与分数维数”的论文,他在这篇论文中对海岸线的本质作了独特的分析,“fractal”一词也首次出现在科学界,随后他在1975年发表了专著《分形:形状,机遇与维数》,第一次系统地阐述了分形几何的思想、内容、意义和方法,这个专著的发表标志着分形几何作为一个独立的学科正式诞生.后来Federer,Falconer和Mattila等人的研究工作,将几何测度论引入了分形理论当中,研究分形集的理论和方法有了巨大的发展,大大推进了分形分析,分形理论因此也得到极大的丰富.近期,随着人们对非线性科学的重视和计算机的快速发展,分形几何学无论在数学基础还是在应用方面都得到快速的发展.目前研究分形几何研究内容主要分为两个方面:利用维数和测度等分形指标对一些不规则对象进行研究,研究分形几何在各个学科中的应用。
微分流形的几何性质(导师:尹乐)
随着微分方程理论的逐渐成熟,近几十年以来,几何学家们开始用分析方法来解决几何问题,例如极小曲面问题、Yamabe问题等;反过来,微分几何理论又提供了大量有意义的微分方程,如Einstein方程、Ricci流方程等,研究这些方程,往往要提出新的观点和方法。本培养方向主要研究流形上的几何方程并分析其解的几何性质,从中让学生掌握几何分析的常用思想和方法。
Teichmuller几何及应用(导师:孙宗良)
主要研究复分析中的Teichmuller理论及其应用,与低维拓扑、双曲3流形、动力系统、理论物理等有密切联系(参见Fields奖得主Ahlfors、Milnor、Thurston、McMullen、Yoccoz等的工作)。内容涉及到Fuchs群、Riemann曲面、二次微分、拟共形映射、微分几何、图像处理等。Teichmuller空间上有多种度量,不同的度量从不同角度揭示了相应的拓扑和几何性质。我们重点关注Teichmuller空间的度量几何,该领域是Teichmuller理论的研究热点。应用方面,利用Riemann曲面、二次微分、Teichmuller空间、微分几何、代数拓扑等,可以进行图像处理方面的研究。
李群、李代数、代数表示论以及密码学(导师:方颖珏)
李代数、李群是当今代数学的重要分支,它与数学的许多领域以及现代物理都有广泛深入的联系。
代数表示论起源于二十世纪七十年代,主要研究对象是Artin代数(特别是域上的有限维(结合)代数)上的有限生成模及其模范畴的结构。其主要内容包括quiver的表示,Auslander-Reiten序列和模范畴的Auslander-Reitenquiver,倾斜模和倾斜代数,tame代数(特别是tubular代数),平凡扩张,重复代数,单点扩张,有限维代数的导出范畴,Hall代数等等。这些内容形成了代数表示论的特色理论。
密码学是研究信息加密、解密和破密的科学,含密码编码学和密码分析学。密码学是由于保密通信的需要而发展进来的新兴边缘学科,可以利用有限域及其应用讨论基于环Zn上以及有限域Fp上圆锥曲线的密码问题以及信息安全方面的问题。
微分几何、度量几何(导师:胡自胜)
微分几何、度量几何是几何学的两个分支,它与分析、代数等其它数学分支相互渗透,与物理密切联系;二者的重要概念之一是反映空间弯曲程度的“曲率”,如截曲率、Ricci曲率等;微分几何主要考虑光滑的空间(流形),度量几何考虑一般的度量空间。本方向主要研究微分几何(特别是黎曼几何)中的截曲率比较几何和Ricci曲率比较几何,Alexandrov空间的度量和拓扑性质,度量测度空间的测度、度量和拓扑性质。计算数学:
计算金融学(导师:陈之兵、阮晓青)
计算金融是一门随着计算机技术的发展而形成的新兴交叉学科。它是专门研究如何利用计算机有效地求解各类复杂的金融问题的有关方法和理论的一门学科。由于其所涉及的计算问题主要来源于金融领域,因此称这门学科为计算金融。计算机的飞速发展已经把计算推向金融科研和金融实务的前沿。现在,理论分析和计算已经成为了当今金融活动的主要方式。今天,计算在金融研究和金融实务中已几乎无处不在,对金融的发展起到了举足轻重的作用。计算金融是通过计算的手段来解决金融问题的,其处理问题的过程主要有如下三个环节:数学建模、涉及计算方案(简称算法)、将数值结果与理论分析、实务相结合给出实际问题的答案,或提出对模型的修正方案。
金融行业的性质决定了每天的业务都会产生大量数据,利用目前的数据库系统虽然可以有效地实现数据的录入、查询、统计等功能,但无法发现数据中存在的关系和规则,无法根据现有的数据预测未来的发展趋势。数据挖掘则是20世纪90年代中期兴起的新技术,可以发现数据中有用模式。本研究方向是通过对数据挖掘技术的学习和研究,将其应用在客户行为分析、价值分析以及货款偿还预测和客户信用政策分析甚至洗黑钱和其他金融犯罪的侦破等方面。
计算机视觉与图形学(导师:刘则毅,汤建良)
计算机视觉是研究用计算机来模拟生物视觉功能的科学和技术,计算机视觉系统的首要目标是用图像创建或恢复现实世界模型,然后认知现实世界。计算机视觉与计算机图形学联系非常紧密。本研究方向主要从事三维数据的建模、匹配及处理等。
最优化理论及应用(导师:李工农)
最优化方法主要是运用数学方法研究各种系统的优化问题,为决策者进行科学决策提供定量依据。最优化理论则是关于最优化方法中的数学理论,主要讨论各种优化算法的收敛性以及收敛速度等。最优化应用研究的主要对象之一是各种有组织系统的管理问题及其生产经营活动。最优化方法已成为现代管理科学的重要理论基础和不可缺少的方法,被广泛地应用到公共管理、经济管理、工程建设、国防等各个领域。
小波、偏微分方程图像处理理论及算法(导师:孙晓丽)
小波以及小波理论的一些新进展,包括脊波、曲线波等多尺度工具是近年来在图像处理领域应用广泛的一类数学方法,而偏微分方程理论是图像处理领域的新热点。本方向通过研究小波等多尺度工具、偏微分方程理论及二者之间的联系,将其应用于图像去噪、图像修补、图像分解、图像放大等图像处理领域,提出新的算法并用matlab等语言编程实现。
反问题理论及其数值计算(导师:高天玲)
反问题通常指由效果、表象反求原因、原象的问题,此类问题有广泛而重要的应用背景,比如雷达、声纳、地球物理探测、医学成像和无损探测等领域。目前,反问题已发展成为具有交叉性的计算数学、应用数学和系统科学中的一个热门学科。反问题尤其是反散射问题的主要难点在于非线性和不适定性,对此类问题提出有效的数值计算方法是当今的重要的课题。应用数学:
信息安全、图像处理与模式识别(导师:王晓峰、陈文胜、鲁坚、陈波)
研究组合群论和组合半群论中的自动机与异步自动机群及半群的构造及性质,并将其应用于密码学中诸如身份认证、数字签名等;以及研究图像信息的处理、描述,应用系统和关键技术,利用统计模式识别、数据挖掘等先进的信息处理技术对获取的图像(特别是生物图像)进行处理,包括区域分割、特征提取、模式识别等内容。
微分动力系统及其应用(导师:丰建文、徐希、张娜、赵毅)
应用微分动力系统和控制理论研究复杂网络的动力学性态;以及研究常微分方程定性理论中的相关内容,包括极限环的存在性、代数几何性质等;构造由实际问题归结的微分方程的渐近解,并用摄动方法在严格意义上对其解的误差进行分析;研究泛函微分方程与离散动力系统,脉冲微分方程理论及其应用;研究生态数学模型的定性理论研究及其应用。
偏微分方程及应用(导师:刘强、夏莉、李敏)
偏微分方程是纯粹数学与应用数学研究中最重要的课题之一,在数学学科中占有及其重要的地位。本研究方向一方面旨在研究偏微分方程的相关理论分析,如方程解的存在唯一性,解的性质与形态等,另外一方面旨在应用偏微分方程理论和计算机方法解决相关实际问题,特别是流体运动的模拟,图像底层处理在医学、遥感等领域的应用以及金融数学建模计算等相关问题。
计算机应用(导师:黄俊联)
本研究方向主要研究数学NP完全问题的计算机快速求解;综合目前软件技术的高新成果,深入研究MIS系统模型化设计及其程序自动生成;本研究方向还包括计算机技术的热门应用领域,比如动漫设计、嵌入式软件、多媒体网络等,以培养计算机技术高级应用人才。
经济建模与决策分析(导师:李莉)
以计量经济学、数量经济学、决策分析和计算机技术等理论方法为指导,对区域经济发展、节能减排、经济可持续发展等社会经济问题进行经济数学建模、决策分析,通过定性定量相结合,研究各种经济数量关系及其变化的规律,进行经济分析与预测,为决策服务;以及研究合作博弈理论在管理学各分支中的新发展新应用;研究解决管理学中各种最优化问题的自适应算法设计。数学教育(导师:张文俊、傅赢芳、曹丽华、杨和平):
数学教育专业培养具有扎实的数学功底、良好的数学教学能力和数学教育研究能力,具有现代教育观念和社会责任感,具有创新意识、探索精神和教育综合实践能力,能从事高水平数学教学和数学教育研究的中小学骨干教师和数学教育研究领域的高层次专门人才。主要研究方向及其内容如下:
中学数学教育
研究中学数学课程与教学的理论与实践、高观点下的初等数学研究、数学课堂教学与学习心理、数学思想方法、数学教育研究方法、数学现代教育技术等。
小学数学教育
研究小学数学课程与教学的理论与实践、小学数学研究、数学课堂教学与学习心理、小学数学教学艺术、数学教育研究方法、数学现代教育技术等。
数学教育与数学教育哲学
研究数学课程与教学的理论与实践、数学教育研究方法、数学思想史、数学思维论、数学学习论、数学美学、数学哲学等。金融数学与金融工程:
金融数学(导师:王弟海、余晓辉、王小华):
金融数学(MathematicalFinance)又称数理金融学,是现代数学与计算技术在金融领域的应用,是利用数学工具研究金融,进行数学建模、理论分析、数值计算等定量分析,以求找到金融系统内在规律并用以指导实践。
金融工程(导师:邹恒甫、许蔓、郝睿、张鹏):
金融工程(FinancialEngineering)则是以金融数学为理论基础,是金融科学实用化、产品化的高新技术,融现代金融学、信息技术与工程方法于一体,运用数学工具,采用数学建模、数值计算、网络图解、仿真模拟等工程技术方法设计、开发和实施新型金融产品,创造性的解决各种金融问题。
071400统计学(一级学科):
我院统计学一级学科下现设以下的五个专业方向:
1、数理统计(招生导师:温松桥):
统计学是一门研究如何科学的收集,整理随机数据并对其进行分析的学科。本方向主要是对统计学各分支的基本理论和方法进行研究。包括:应用随机过程与随机分析,时间序列分析,高维数据分析,机器学习,非参数统计,多元分析,可靠性理论,统计计算与模拟等。
2、风险管理与精算(招生导师:魏正红,李松臣):
本方向培养学生掌握必要的统计和精算知识,能够为实际金融问题建立风险管理和精算模型,并用合适的统计软件和工具实施模型的测算和结果分析,毕业生应成为金融风险管理和保险精算应用方面的高级人才。
3、数量金融分析(招生导师:蒋春福,董海玲,姚念):
本方向运用随机过程与随机分析理论和非线性技术对金融市场进行定量研究,主要是通过数学建模、理论分析、数值仿真、实证分析等方法,研究金融市场动态演化的内在规律,并探索其在量化投资、期权定价、算法交易、风险管理和精算实务中的应用。4.高维数据的统计分析
其中包括:降维技术(Dimension-reductiontechniques),变量选择(Variableselection)。
高维数据的统计分析是近年二十年来统计学家研究的热点问题之一。由于计算机技术日新月异的变革,使得我们有可能处理大规模的海量数据。如生命科学中的高维数据,每个特定的基因表达,其维数可高达5000维之多;再如高光谱成像数据,成像中的每个图元都是维数很高的数据集。如何处理如此之高的数据集,在统计方法创新与相关统计理论发展就成为了当前统计学的重中之重。降维技术与变量选择这两种方法在分析高维数据中被不断的创新与广泛应用,并不断发展。
本方向导师为朱力行教授(长江学者,国家杰青获得者)。5.抽样调查
抽样调查是一个应用范围非常广泛的统计学分支,它对于大至国家发展战略的制定、小至部门的日常管理都是不可或缺的,对于规避风险、减少损失具有十分重要的意义。抽样调查主要研究如何从全体被调查对象(即总体)中抽取一部分(即样本),以及如何根据所得到的样本数据对总体的目标量进行推断。它具有节省费用、时效性强两个基本特点。本研究方向的目标是使学生能系统、正确地掌握抽样调查的基本理论和方法,把握国内外前沿研究动态,培养学生进行科学研究的能力以及结合实际问题对具体项目进行抽样设计和对所获取数据进行处理和分析的能力。
6月25日下午,科创学院第15期业余党校结业典礼在影剧院顺利召开,党委副书记兼校长助理张维、校长助理徐继义等领导出席结业典礼。
结业典礼在庄严的《没有共产党就没有新中国》歌声中开始,党委副书记兼校长助理张维就本期党校学习过程和取得的成绩作了总结,他希望,每位学员将在党校的所学、所感、所想融入到今后的学习生活中,积极向党组织靠拢,树立崇高的理想、履行人生职责、提高发展能力、塑造美好形象,要正确对待党的考验,争取能成为一名正式的共产党员。
随后,领导们向优秀党校学员班、优秀党校工作者、优秀学员标兵、优秀学员颁奖,并为学员代表颁发了结业证书。
【数学计算机学院党校工作制度】推荐阅读:
小学数学计算例题09-30
小学数学计算技能策略07-23
小学数学计算的论文07-27
五年级数学简便计算09-15
小学数学计算教学探析10-01
小学数学计算教学心得10-17
初一数学上册计算训练11-14
五下数学分数计算题11-25
高中数学计算导数教案11-29
如何在数学教学中发挥计算机辅助教学的作06-12
注:本文为网友上传,旨在传播知识,不代表本站观点,与本站立场无关。若有侵权等问题请及时与本网联系,我们将在第一时间删除处理。E-MAIL:iwenmi@163.com