镇中学学校工作计划

镇中学学校工作计划（精选8篇）

镇中学学校工作计划篇1

（2015-2016第二学期）

团泊镇中学

2016.3 团泊镇中学学校工作计划

（2015-2016第二学期）

一、指导思想

认真学习贯彻教育局2016年工作会议的部署和团泊镇教育办公室2016重点工作的要求，围绕教育局“规范、改革、创新”的总体思路，实施精细化管理，打造团泊镇中学教育品牌。以提高教学质量”这条主线为中心，强化学校德育工作特色与实效，落实有效教学高效课堂举措，进一步推广“五环节”有效教学模式。推进“三通两平台”建设，“以人为本，全面发展”，以办人民满意教育为宗旨，促进学校教育工作全面健康发展。

二、工作目标

本学期以提高课堂效率和九年级中考为重点，确定工作目标如下： 1.做好德育工作。完成“美丽校园”迎检准备工作，按着静海区美丽校园建设方案，逐条进行整改落实，争取顺利通过县级验收。加强规范教育，文明教育和安全教育，认真学习天津市督导室现代化达标反馈意见，加强整改落实。提高全校师生的政治思想素质和道德素质。

2.进一步提高教师的业务素质。继续开展教学技能竞赛活动，实行电子备课，推进“有效教学高效课堂”模式，进行“导入新课，自主学习、精讲点拨、巩固训练、总结评价”五环节教学模式的实践。通过开展推门课检查、优秀课评比、展示课交流等课堂教学活动，促进课题效率的提高，实现向课堂要质量的目标.3.提高教学效率，减轻过重的课业负担。标本兼治推进学生减负工作，严格控制学生在校时间和作业量，真正做到减负不减质。深化针对薄弱学科和全体学科开展“三查一补”（查教案、查作业、查课堂，补习学困生）和“三抓两促一提高”（抓学困生补习、抓质量跟踪、抓过程管理，促教师转变观念、促课堂效率提高，提高教学成绩）活动.4.加强教学规范管理，提高教学质量，实现中考成绩稳中有升。定期召开毕业班质量分析会，积极开展师生、生生结对子帮扶学困生等切合实际的促进质量提高的有效措施，九年级毕业班成绩，实现巩固率99%、合格率59%、优秀率15%、3人静海一中（市重点），为2016年教学评估再次受表彰奠定坚实的基础，力争中考成绩不低于全区前八名.。5.全面落实国家和地方课程计划。不断创新完善校本课程，突出多样性和乡土化。本学期完成校本教材《我的家乡---团泊新城》初稿编写工作，争取今年秋季进行实验使用。做好市级立项课题《农村初级中学有效教学模式研究》研究成果鉴定和结题工作。开展好两周一次的校本研修活动，做到细致筹划、注重实效。本学期确定2-3个县级立项课题并完成申报工作。

6.做好学校后勤保障工作。做到账目清楚，实行大额支出申报审批。落实财务制度，保证教学工作正常进行。做好体卫艺工作，加强九年级体育考试的训练，开展好阳光体育活动，组织学校艺术节和运动会，开展会操比赛，保证师生的身心健康。加强学生卫生、安全、自我防控能力和传染病的宣传工作，对学生进行良好的卫生习惯和行为习惯的养成教育。

三、重点工作

（一）抓好德育骨干队伍建设，形成德育工作新合力。

1、抓好班主任队伍建设。进行班主任培训并完善培训制度，认真开好班主任例会，及时总结并推广班主任工作的好经验，开展班级管理工作专题讨论和经验交流，不断提高班主任的自身素质和管理水平。

2、进一步完善班主任考核方案，评出含金量十足的优秀班主任。要引导各班加强班级文化建设，不仅重视班级环境和氛围营造，也要在班风学风建设、班干部培养和班的特色打造方面下功夫，更要在“育人”（引导学生树立正确的人生观、价值观，培养高尚的品德）上下功夫。

3、培养学生干部队伍，继续实行学生会和文明监督岗制度，提高学生自我管理、自我服务能力。本期要积极指导学生开展有益的校园文化活动。促使学生干部自觉主动地参与班级和学校的管理，努力培养学生的参与意识和自主创新能力。为更多的学生搭建成长的舞台，鼓励学生关心学校发展，维护自身权益。

（二）进一步强化学生行为习惯养成教育。

1、狠抓养成和常规教育。继续加强《中小学生日常行为规范》《中学生守则》“五尊五不五远离新五不”“社会主义和谐价值观”教育，通过班会组织学生认真学习。本学期的第一周定为 “安全教育周”，第二周为“行为规范周”，着重对学生进行以仪容仪表、行为习惯、文明礼仪为重点的基础文明养成教育，做到“四个规范”——规范着装、规范仪表、规范语言、规范行为。

2、全面推进素质教育，深入挖掘学生文化、体育、艺术和科技实践活动的内涵，从本校实际出发，深化普及校园艺术活动、阳光体育运动、科技活动，让学生个性特长得到充分发挥，提高学生的艺术修养、审美能力、身心素质和创新能力。

3.加强校园环境卫生建设，做到净化、绿（大学学期德育工作计划）化、美化，不留有任何“死角”。加强环境建设，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办好并不断更新宣传橱窗内容，保护环境的告示牌、名言警句牌。充分发挥网站的作用，不断完善和创新，让它们成为校园德育工作一道道亮丽的风景线。

（三）以宣传表彰为载体，加强校园文化建设。

1、构建特色鲜明的班级：师生共同制定班级目标，并围绕目标开展各项活动。倡导个性化的班级文化设计。通过营造教室文化、课前课后举目所见的促人自信、激人奋进的话语、让学生扬起自信的风帆，激起昂扬的斗志。

2、开展各类评优活动，营造争优创先的良好氛围，激励学生成长。在教导处组织的各类评优中，注重给学生自我展示的舞台。采取自我推荐、自我展示与民主评比、综合考核相结合，树立学生的自信心，培养创优争先意识。

3、加强校园文化建设，抓好特色教育。充分利用学校现有的条件多层面、多角度地开展各类学生活动，创新活动形式、内容，丰富学生的校园生活，培养学生的集体主义精神，在陶冶情操的同时，不断提高学生个人审美修养和综合素质。

（四）加强安全法制教育、及时规范地处理偶发事件。

1、加强对学生的法制教育，邀请法制辅导员为学校师生上法制课。通过法制专题讲座、收看安全教育宣传片等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国道路交通安全法》、《学生伤害事故处理办法》为重点的法制安全教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识，不断增强学生的法制意识和法制观念。

2、做好防震、防火、防盗、防意外事故等安全保卫工作。加强校内学生管理，经常进行各种安全演练活动。发挥值班人员、门卫的职能，保障学校的教育教学秩序正常稳定，把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态，努力做到学生在校违法犯罪率为零。

3、重视学生心理健康教育。对有困难的学生进行心理疏导，解决学生碰到的心理压力，让每一个学生的身心都能健康成长。

二、强化教学中心地位，稳步提高教学质量。

2016年是静海区教育质量年，我校响应教育局的号召，将提高教育教学质量作为学校的中心工作，总结近两年的管理经验，进一步提升教学管理水平，促进教学质量的稳步提升。

1.严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。克服学校师资力量紧张的困难，开足开齐课程。加强对教学全过程的检查、监控。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，提高课堂教学效率。克服困难实行教师电子备课，统一备课模板，两周检查一次电子教案。搞好教学管理制度的创新，实现“五化”目标，即：“个人备课具体化、课堂教学个性化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。

2.认真学习贯彻落实《中学教学常规管理》。每月进行一次常规检查。每周进行一次电子教案检查。严格落实《团泊镇中学实行电子教案备课的方案》，加强教学常规检查力度，坚决杜绝上课未备课的不良现象；要在课堂教学上多下工夫，全面落实本学期学校提出的教学工作的“十”字方针，即：备课要“深”，目标要“实”，教学要“效”，媒体要“新”，落实要“真”，作业要“精”，管理要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

3.搞好校本研修和课题研究。本学期安排9次教学研究活动，推行“五环节高效课堂”的教学模式，并做好活动记录。学校领导实行巡课、听课、班级及教学日志，对教学实行精细化管理。创造条件让老师们走出校门，学习兄弟校的教学经验，利用参加协作区教学技能大赛的机会，开展教学竞赛活动，真正提高本校教师的教学技能和业务素质。

三、抓好毕业班工作。确保教学评估受表彰

1.提高教学质量，狠抓教学管理。九年级毕业班是学校形象展示的窗口。加强毕业班教学工作指导，提高复习效率，为实现今年教学评估再次受表彰目标，在今后的一百零几天的时间里，突出抓好以下工作：首先是确保本学期学生一个不流失。保证巩固率99%；其次狠抓毕业班的教学质量。每月进行一次月考，组织好质量分析会。落实转化15名“临界生”的硬性指标，实现合格率59%；关键是英语学科，是本学期提高合格率的瓶颈，本学期安排王春雪老师接替歇产假的马欣欣老师担任数学教学工作，同时继续去年的教师包学生，学校领导班子成员包学科的方法，确保九年级的中考成绩稳步提高。

2.上好体育课，提高中考体育测试成绩。每天保证一小时阳光体育活动时间，开展跳绳踢毽特色体育活动，本学期举行一次会操比赛和一次校级运动会。加强运动员的选拔与培养，争取今年运动会取得80分。加强九年级学生体育测试项目训练与辅导。对于薄弱项目要指定专人进行训练，争取今年体育测试成绩受到教育局的表彰。

四．全面落实素质教育，做好体卫艺工作

（一）体育教育工作：

1.面向全体学生上好体育课。要求体育任课教师更新教学理念，开学初拟定号教学计划，落实具体措施，明确任务要求。在上课和组织活动中，要注重师表形象，规范举止行为，重视学生上课纪律。要按照课表，认真上好每一节课，做到认真备课，认真上课。注重培养学生对体育的兴趣，发挥体育健身育人的功能。加强业务学习，开展相互听课、评课活动，努力提高自身综合素质和业务水平。

2.认真落实《学校体育工作条例》，大力推进阳光体育运动的广泛深入和开展。强化课程意识，课程计划，多彩的体育活动，学校大课间活动的实施，学生每天一小时体育课外活动。

3.进一步抓好眼保健操、广播操的教学工作。要求全班学生人人会做且动作准备规范。

4.积极参加上级举办的各类比赛。加强体育兴趣小组训练工作，建立足球、篮球、乒乓球、跳绳、田径等运动队。有计划开展活动，确保训练时间，提高训练质量，努力提高运动员的综合素质，以及他们对体育运动的兴趣。

5.做好学校体育器材的登记、保管和使用管理工作。有标准，有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，确保其最大的使用率和安全性。

（二）卫生工作：

1.培养学生良好的卫生习惯和健康意识为重点，重视和加强学生的心理健康教育，确保学生健康成长。加强学生视力保护，认真做好眼保健操，各班要定期调换学生座位，严格控制学生近视率的上升趋势。

2.强化校园卫生常规管理，加强对学生个人卫生、校园环境卫生的教育与管理，促使学生逐步养成良好的卫生习惯。营造清洁、卫生、美化、漂亮、安全健康的校园氛围。要充分利用课堂和其他手段加强健康教育宣传，从小培养学生良好的卫生习惯和行为习惯。

3.重视学校传染病防控工作。以加强宣传、积极预防为主，按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规做好校传染病防控工作。

4.班主任利用班会对学生惊醒卫生教育与宣传，加强对学生体质状况监测、监控和评价。学生卫生合格率力争达到100%。

（三）艺术教育工作

1.营造艺术氛围，浓厚校园文化。通过多种形式开展对美育和艺术教育的宣传教育，使广大师生都充分认识艺术教育在学校教育中的重要地位和社会价值。书法从多方面对学生进行教育，课堂上可以练习基本笔画，结合汉子进行练习，让学生了解书法家、经典名碑名帖，让学生欣赏优秀书法作品。培养学生审美情趣，陶冶情操。

2.加强学习，不断提高自身的专业素养。认真备好每一堂课，在相互学习中整体提高教师的专业水平，不断优化课堂教学。课堂上积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

3.加强常规教学管理，保证教学质量。定期检查常规教学工作；平时互相听课，做好听课记录；完善学生音乐教学评价的形式，提高学生艺术素养。进一步培养学生合作能力和集体感，发展学生特长，提高艺术素养，营造校园和谐的艺术氛围，为举办学校艺术节文艺汇演做好准备。

本学期学校总务工作坚持以学校工作计划为指导，全面贯彻执行党的教育方针，以学校教学工作为中心，以为教育教学服务，为教科研服务，为师生服务为宗旨，以提高后勤效率为抓手，增强总务后勤队伍的服务意识，规范学校后勤管理。确保后勤工作保障有力，服务到位，努力提高后勤服务工作质量，为师生创造一个良好的工作，学习和生活环境，为创造和谐校园而努力。

五、加强总务工作，实施美丽校园工程

1、加强设备维修管理。

为确保各项维修工作高效高质，本学期，总务处将对一些维修工作做到小修不过夜，大修不过周，促使维修工作不断提高效率和质量。切实做好卫生管理工作，根据学校现代化达标的要求，将对班级卫生工作加强指导，鼓励班级垃圾分类回收。

2、做好财务工作。做到账目清楚，帐物相符，是财务和固定资产管理工作的最低要求。严格学校财务制度和收费管理制度，做到账目清楚，账物相符。固定资产管理，我们将严格按照上级的要求进行登记资产添置和报废手续进行操作。

3、加强安全保卫工作。安全工作无小事，协助校长室召开本学期安全会议，全面开展安全预防和安全教育工作。建立健全安全工作组织机构，形成安全工作网络，确保无安全盲点。保安人员要求时刻提高警惕，做到早巡晚查，切实落实防火、防盗责任制。进一步加强体育器材和各种设施的安全管理与检查，进一步规范实验室化学试剂的存放与使用，杜绝一切校园安全隐患。定期对学校卫生设施、班级进行全面的消毒处理，确保校园卫生安全

以上是本学期工作计划，我们将严格按照计划执行。

团泊镇中学

镇中学学校工作计划篇2

一、研究对象与方法

选取渭南市蒲城县兴镇初级中学和兴镇中学全体学生作为调查研究对象, 本次共发放问卷1634份。其中84份因漏填项目过多而导致作废, 52位学生完成调查问卷。共回收有效问卷1498份, 回收率为91.7%, 符合问卷调查回收率的要求。在1498位有效调查对象中, 男生776人, 女生722人。初中学生863人, 高中学生635人。

二、结果与分析

(一) 蒲城县兴镇中学生体育参与状况

(二) 蒲城县兴镇中学生体育参与动机和兴趣的调查与分析

1. 蒲城县兴镇中学生对体育锻炼的爱好程度

2. 蒲城县兴镇中学生体育参与动机的调查及分析

3. 蒲城县兴镇中学生不喜欢体育参与原因的调查与分析

三、结论与建议

(一) 体育参与动机大多积极, 但仍存在消极的动机

全面实施新课程标准与体育艺术2+l工程, 使学生树立正确积极的体育参与动机, 努力改善体育教学环境条件, 使学生体会到“健康第一”的真正含义。

(二) 加强学校体育教育工作, 从根本上丰富体育锻炼的内容

对今后蒲城县兴镇中学生课外参与体育健身的丰富性和持久性都将产生积极的影响, 同时注意考虑各地区的地理和人文特色, 多进行一些传统项目的学习。

(三) 加强正确健身观念和终身体育的宣传

家庭、学校、体育宣传部门、各种体育传媒和社会都应该重视对中学生正确健身观念的引导和宣传, 调动多种有利因素, 强调阶段效益与长远效益相结合, 牢固树立以生理、心理和社会适应为基础的健康观和终身体育观。

摘要：体育锻炼对学生来说至关重要, 健康的体魄是一个人全面发展的基础。学校应该增加适当的体育活动, 调动学生全面发展的积极性。

新课改中学校德育工作的开展篇3

德育从教师的人格魅力开始，教师的师表、人格、情感直接影响学生人格的塑造。我们注意到，教师心理的健康必将促进学生心理的良好发展，教师的不良行为容易产生学生的师源性心理问题，尤其是寄宿制学校，学生的心理疏导、排解使得教师良好心理素质的培养尤为重要。因此，首先要对教师进行有组织、有系统的心理培训，使教师掌握相关的心理教育知识和技能，提高对心理健康教育的认识。其次，为教师创设和谐、宽松的工作环境，使教师能常常交流工作心得，在相互启发下掌握在“教书育人”中的养生之道，明白教书育人的过程就是心理养生的过程。在日常的教育教学过程中，引导教师以善良之心面对学生，以宽容之心接纳学生，以淡泊之心看待得失，以宁静之心享受生命，真正在“教书育人”中修炼心境，完善自我，而同时教师儒雅的修养也会熏陶着学生的成长。

各科教师要在德育渗透方面积极探索、努力实践，根据学科特点、学生年龄特点以及各年级传统美德特色教育主题，各自形成一套渗透德育的行之有效的教学方法。如：语文教师通过充分挖掘优秀文学作品中潜在的德育主题，利用情感展示、创设情境等方法感染和教育学生，同时围绕德育目标，尝试把教材内容进行重组处理，结合本年级传统美德教育主题，将共同价值取向的教材组合在一起，通过情感共鸣，培养学生审美鉴赏能力，丰富其精神世界，有效地强化学生的思想道德意识。又如：政治课通过“四结合”的方法，发挥德育主阵地的作用，即结合教材内容进行传统美德教育，注重学生高尚情操的陶冶。健全人格的塑造，培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校、热爱自然的情感。结合时事政治，开展公民道德教育；结合社会热点，组织学生进行社会调查，并指导学生写调查报告或小论文，通过探索社会问题，激发社会责任感；结合学生在家庭、学校、社会生活中的行为规范进行教育。再如：在数学课上，教师向学生传授中华民族在数学发展史上的灿烂历史，可使学生在学习中增强民族自尊心和民族自豪感，同时在教学中通过“问题一解决”的模式，培养学生沉着坚毅、勇敢探索的品格和不怕困难、不怕艰苦的心理品质。

二、德育工作的措施要严活相济，德育工作的开展要促使学生融入参与

规范学生行为是德育养成的前提，要从学习、生活到言谈举止、待人接物等各方面制订规定，严格约束，还要辅之以灵活的柔性教育，并注意实践活动，在自主体验中提高德育实效。

1在参观访问中体验

充分利用丰富的自然景观和红色革命资源，组织学生外出参观访问，如组织“神舟五号”飞船模型参观展览、兴国传统教育、八境台郁孤台文庙拾遗等活动。在活动前，相关科任教师结合学科特点做好参观访问对象的详细介绍和布置，每次活动都做到有准备、有作业、有过程、有跟踪、有结果、有收获，逐步形成具有学校特色的人文课和景观课。

2在时事学习中体验

学校不仅要让学生读好书，做好人，更要注重让学生关注社会、关注时事，从小养成“天下兴亡，匹夫有责”的责任感和使命感。要充分利用教室电视、网络教室、阅览室、图书馆、广播站等阵地，通过每日时事点评、口语训练、主题班会、国旗下讲话、座谈讨论、征文周记、辩论大赛等各种形式，开展如“情动连宋大陆行”“为奥运喝彩”“心系汶川”“神七问天”等一系列紧跟时代脉搏的主题活动，让学生在自主体验中受教育。

3在学科实践中体验

以校本课程为依托。在学科中创自主实践，在自主实践中创德育体验。如在以“了解家乡、走向社会、认清国情”为主题的社会考察活动中，可设计一些开放性题目。指导学生深入社会调查研究有关社会问题，深刻理解改革开放的现实，明确历史使命。向学生推荐能帮助他们塑造人格、打上精神底色的优秀书籍，鼓励学生多思多写，在思和写的过程中陶冶性情，将某些正确的认识凝结下来，把书中弘扬和推崇的道德境界作为一种自觉的追求，达到人格升华的目的。阅览室的开放，是建立“书香校园”的目的之一，在于养成热爱读书的一种习惯，使学生在活动中形成的体验，通过读书找到共鸣，从而上升到理性认识。

4在日常生活中体验

把帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观等大的教育目标，落实到帮助学生解决实际困难的生活中。比如面对校园流行的青春偶像取代传统榜样的文化热现象。首先要求教师把它作为了解学生的一面镜子关注它、了解它、读懂它，从中了解学生的需要和愿望。其次把它作为鲜活的教育资源、德育的教育题材，组织讨论，肯定美好理想和合理需求，认清现实不合理的根源，帮助学生分清是非，使他们走向成熟：再如针对当前独生子女花钱大手大脚、盲目攀比、消费呈成人化趋势、理财能力差等问题，可组织学生进行理财实践活动。让学生亲身悟出道理来：钱到底是什么?人怎样才能获得财富?老实人会不会吃亏?市场经济中信用是否无用?通过一系列的实践活动，让学生在活动中亲自学习理财知识，养成科学理财的好习惯。

三、做好学生德育工作的几点建议

中学生思想道德建设是一项长期而复杂的工作，在工作中结合自己遇到的一些问题和工作体会，提出如下几点建议：

1将义务工服务纳入中学生综合实践活动必修课程。在美国，几乎所有中学生都参加各种义务服务组织，参加医院、图书馆等公益机构的服务以及为残疾人、艾滋病患者等弱势群体提供服务，规定要为社会服务一定的课时，才能获得义工学分，拿到毕业证书。我国的义工体系尚不健全。建议将义工服务列入基础教育必修课程，规定在中学阶段取得一定的义工服务学分和时间方可毕业，使学生在服务社会中学会做事、学会做人，学会关心、学会合作，培养高尚的道德实践能力。

2增设心理健康调整课。少数学校拥有心理教师。开设了简单的心理课程，但这对解决目前学生中存在的心理问题犹如杯水车薪。为此，建议设立系统的心理健康课，有专业的教材，有足够的课时，有恰当的评估，课程内容不仅传授心理知识，更应教给学生以心理调整的方法，从而矫治不良的心理。

3普遍开展媒介素养教育。媒介素养教育的空白是进行学生思想道德建设的“软肋”。随着传媒技术的发展和社会的日益开放，各种媒体特别是“新锐媒体”，如手机、网络等，给中学生所带来的影响在某种程度上甚至超过了父母和教师。我们一方面要加强制度建设，规范媒介，坚决给学生提供必要的保护；另一方面，要把媒介素养教育列入中学生教育内容，集思广益，研究对策，制定方法，形成一定的程序，提高学生对大众媒介的分析、评价、选择和应用的能力。

4增加财富观念教育和理财教育。把引导学生认识财富和学会花钱作为德育的重要任务，教育学生正确认识财富，明白靠劳动和智慧积累财富是对社会的贡献，要以诚信、守法的方式回报社会，要培养现代消费观念，以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

5在学生中开设反腐败课程，增设预防职务犯罪等教育内容。在学生的心理结构和生活态度尚未定型之前，让其认识腐败危害，讨论反腐败问题，了解一些案例。可对职务犯罪行为具备一定的免疫力，使廉洁从政的理念根植于内心深处。势必对其若干年后参与公共事务的行为模式产生重要影响。

镇中学学校工作计划篇4

一、指导思想

高扬“一切为了学生的终身发展”的办学理念，遵循“以改革教育理念为主导，以优秀教师队伍为基础，以培养学生良好的行为习惯和健全的心理品质为重点，以创办优质教育为目的”办学思路。积极贯彻教委“安全稳定是前提，教育教学是核心，队伍建设是保障”的工作重点，“理念、责任、纪律、效力”的工作方针，加强干部队伍的“内力、能力、自律、合力”建设，时刻保持干部队伍“头脑要清醒，思路要清晰，措施要清楚，为人要清廉”的具体要求。全力抓好学校各方面工作，做到“用心抓管理，狠心抓作风，全心抓教学，细心抓安全，倾心抓建设，潜心抓队伍，真心抓服务”,促进学校可持续发展。

二、工作重点

1、突出教育教学质量，提升质量品味。紧扣教学中心，大力推进新课程改革，加强教学研究工作，强化教学管理，狠抓常规教学，特长培养，培优辅差工作。

2、突出师德师风建设，提升学校形象。抓好党员干部廉洁自律，勤政为民的思想教育，抓好教师的为人师表、敬业爱岗、无私奉献的品德教育，坚持依法治校，依法治教。提升家长学校的品位，形成学校、家庭、社会的教育网络。

3、创建平安和谐校园，创设良好的育人环境。继续抓好安全工作，提高安全意识和成效。抓好新机制的实施工作，坚决执行收费政策，杜绝乱收乱支现象。抓好学生的入学巩固工作，提高基础教育水平。

4、创建语言文字师范学校，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强教师的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力。

5、创建书香校园，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量。

6、注重校园文化建设，丰富学生课余生活，创设浓厚的与人氛围，提升环境育人功能。

7、突出学校亮点特色，着力提升办学品位，提高教育教学水平，面向全体学生，全面提高学生素质；以创办 “人民满意的学校”为目标，求实进取，开拓创新。

三、主要工作

（一）、加强干部队伍建设，树立“管理就是服务”的观念，提高管理水平

1、增强管理干部的责任意识、大局意识并进行量化考核。以身作则，自觉接受广大师生的监督，不断增强行政工作的凝聚力，充分发挥集体智慧和团队精神，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。

2、加强理论学习，切实提高执行教育教学法规的意识和自觉性，不断增强学校工作的透明度，尤其要做好校务公开工作。节俭办学、公正办学，努力提高服务质量。

3、巩固提高义务教育水平，保证学校在校生的巩固率。做好学生入学工作。深入了解本校学生的在学情况，健全贫困生档案，对个别家庭有特殊困难的学生，采取有效的救助措施

（二）、理清德育工作的渠道，把握德育工作的实施途径，切实加强德育工作的针对性、实效性和主动性，努力开创德育工作的新局面

1、做好德育管理常规工作，加大管理常规的力度和措施，结合“三风建设”及《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，对学生进行基本的道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育。促进文明行为习惯的养成。做好禁吃零食、爱护公物、净化校园等工作，实行齐抓共管，将“小事”抓好，将细节抓实，有力遏止学生中的不良思想和行为。

2、开展形式多样的主题教育，重视学生思想道德建设，加强学生民族精神教育、法制教育以及行为规范的养成教育。突出以爱国主义教育为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。要以活动为载体，结合法定节日、重要人物、重大事件纪念日，有针对性的组织思想道德教育活动，在活动中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。、努力做好学校、家庭、社会三结合工作。通过家访、家长会、学生社会实践、等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为青少年健康成长营造良好的发展环境。

4、重视学生心理健康教育，把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，每位教师都要高度重视学生的心理疏导工作，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。

5、积极构建以班主任队伍为主体、全体教师积极配合的德育工作队伍，确立“全员育人、全程育人、全面负责 ”的理念。定期组织班主任培训，加强班主任队伍和学生干部队伍建设。

6、开展丰富多彩的校园文化活动，促进学生身心健康，切实做好传染病的宣传与防治工作。关注留守儿童、特殊学生（后进生、学困生），建立留守儿童档案，加强对留守儿童的关心，要使他们能实实在在地感受到集体的温暖，严格控制辍学率。

（三）、修师德、练师能并重，推进教师队伍建设

1、继续抓好师德建设，增强教师的责任意识、师表意识和爱生意识。开展丰富多彩的活动，关心教师的身心健康，充分调动和发挥教师工作的积极性和主动性。向体罚、变相体罚、有偿家教等损害师德形象的行为说不，努力把自己打造成为受学生爱戴、让人民满意的教师。

2、积极做好校本培训，积极开展切实有效的“校本教研”活动，提高教师的业务素质和业务能力。

(四)、重视常规，落实制度，提高教育教学质量

1、认真组织定时作业的测评，全体教师要高度重视考前教育和监考过程，抓好考风、考纪。要定期召开质量分析会，对三个年级教学现状进行分析。

2、加强课堂教学的研究。追求“有效教学”，立足课堂，面向全体，夯实基础，向45分钟要效益。追求起点低，切口小，容量大，气氛活，学习积极性高的课堂教学模式。使课堂成为融知识传授、能力训练，又有创造性开拓的师生学习的主阵地。不断进行教学反思，从实践中学习，在反思中进步。要注重平时教学得失的积累，要坚持写好教后感。

4、积极探索中小学教学衔接的研究，增强相互交流活动，顺利完成从小学阶段向初中阶段学习与生活的过渡。

5、要继续把提高中考质量作为优化学校教育综合质量，优化办学效益的重要工作。全体毕业班教师要聚精会神，以良好的课堂面貌，勇攀学科质量高峰，以负责的大局观念，提高团队作战效果。争取在教育质量综合考评中再获佳绩。

6、坚持全面发展，做好体卫艺劳工作。注重两操一课和一小时阳光体育运动，认真组织好校运会、小型体育竞赛，初三毕业班体育中考项目的训练要落到实处，确保成绩要继续进步。进一步加强卫生工作，培养学生良好的卫生习惯。

（五）认真做好学校安全工作，确保稳定的教育教学秩序

1、落实各级安全工作制度，签订《安全工作责任书》，做到安全管理全面到位，安全责任具体落实。

2、开展安全教育和消防、逃生等演练活动，增强师生的安全意识和防范能力。

3、经常性开展学校安全检查，及时消除学校安全隐患。对于重大安全隐患，及时上报。

4、与相关部门积极沟通与协调，加强校园周边环境的整治，确保师生人身安全。

(六)、加强规范管理，积极构建“和谐校园”

1、加强教育收费政策的宣传，坚持依法办学，不违规收费。

2、加速学校办公自动化进程，做到学校信息畅通，更新及时，并把其作为校务、政务公开的重要平台。

（七）以书香为伴，引领生活

1、加强校园环境建设突出我校浓郁的书香校园文化氛围。充分发挥好图书室、楼道走廊的作用展示学生的阅读成果让每一面墙壁都会“说话”、“说好话”让学生在潜移默化中想到读书爱上读书享受读书带来的快乐。

2、加强学校图书室、阅览室建设以提高图书利用率。学校开放图书馆借阅使学生拓宽视野增加阅读量自觉地将课外书籍纳入学习的范畴。

3、利用学校图书室的优势开展“好书推荐”推荐一些生动有趣又有意义的经典读物分享读书的经验感受浓郁校园书香氛围。

4、定期组织开展各类读书活动及比赛。

（八）说好普通话，用好规范字

1、将语言文字规范化要求纳入学校综合管理，不断提高语言文字规

范化水平。

2、将语言文字规范意识和应用能力纳入师资管队伍理。

3、将教学用字用语规范纳入教学常规管理，凡在教学过程中不讲普

通话、不写规范字的教师不能进课堂。

4、将语言文字规范意识和应用能力纳入学生常规管理，在日常行为

规范教育中将“自觉讲普通话、自觉写规范字”作为重要内容。

(九)、进一步加强后勤管理，充分发挥服务保障功能

积极使用和维护校园监控系统，加强24小时值班制度和门卫的安全防范意识，保证学校教师、学生的财产安全；食堂工作必须把卫生工作当作头等大事来抓，把好各道关口，坚决杜绝食物中毒事故的发生；加强办公室的财产使用和管理，节约纸张，杜绝浪费现象，并且及时做好统计工作；加强宿舍的安全保卫和卫生意识，规范学生宿舍管理，继续加大行政值班管理力度；加强理化生实验室

和图书室的管理，并按要求规范建档；提倡勤俭节约，反对铺张浪费，做好各种校产的登记保护工作。

院东头镇初级中学

镇中学学校工作计划篇5

谷洲镇中学创建义务教育合格学校初评报告

谷洲镇中学被上级确定为2013年创合格学校和为民办实事学校。我们倍感责任重大，为办好人民满意的教育，按照上级要求，积极开展合格学校的创建工作。现将创建工作汇报如下：

一、基本情况

谷洲镇中学始建于1958年，坐落在邵阳县北大门谷洲镇古楼村，南连下花桥镇，北接面铺乡，东邻诸甲亭，西壤黄荆岭，交通便利，有其独特的地理优势。2012年8月底学校顺利完成了整体搬迁。现如今学校占地面积为36668.5平方米，生均校园面积68.2平方米，校舍面积7282.6平方米，生均校舍面积13.5平方米。其中教学楼1栋2574平方米，科教楼楼1栋1893.3平方米，生活配套用房2栋：学生宿舍1517.68平方米，食堂1153.3平方米。250米环形田径运动场 1个，待建篮球场3个，待建综合性排球、羽毛球场2个。校园绿化面积4754.5平方米，生均8.84平方米。学校现代化教学设施齐全，布局合理，有设施完善的多媒体教室和微机教室，有藏书丰富的图书室，设备齐全的理生化实验室。二十多个功能室一应俱全，面积达1893.3平方米。教学仪器、设备价值318万余元，藏书近1.7095万册, 生均29册以上；各项设施都积极为教育教学服务。

学校现有教职工59人，其中专任教师57人，50岁以下的中青年教师45人。高级教师4人，中级教师44人。12个教学班，在校1

创合格学校

学生538人。一直以来，学校认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，全面推进素质教育。根据学生大部分来自农村、基础参差不齐的现状，调整教育和教学的管理模式，一手抓普及，一手抓质量，以学生思想品德教育为中心，以良好行为习惯的养成教育为主线，以培养学生良好的心理品质为基础，坚持“静心笃教合作创新惜时勤俭乐学善思”的办学理念，确立了“以人为本，以质量为重，以管理为先，以特色为亮点”的办学思想，用“依法治校、以德理校、质量立校、科研兴校、特色强校”的治校方略，提出了“勤俭博学诚毅创新”的校训，形成了“严细文明求实向上”的校风、“严谨博学创新奉献”的教风和“乐学善思奋进创造”的优良学风。

近年来，学校以科学发展观为指引，以办人民满意的教育为宗旨，以感恩教育、弘扬经典为德育教育的切入点，不断加大课堂教学改革，以“保学保发展”为我们工作的出发点和落脚点，不断探索素质教育的新途径，新方法，凸显培养广大农村学生成才的办学特色，丰富办学内涵和品位，促进学校的可持续性发展，和谐发展，取得了较好的成绩。年巩固率达到98.7%，学生学业成绩全科合格率每个学期都超过72%，每年毕业升学率逐年提升。

这几年，学校在教学中坚持“以人为本”的思想，不断激发学生的学习激情，以培养学生良好的学习习惯为出发点，因材施教，形成了一套科学的教学管理模式。在抓好学科教学的同时，学校还2

创合格学校

充分尊重学生的个性发展，广泛开展各种兴趣小组活动，使学生在全面发展的同时拥有一技之长。通过全校师生的团结拼搏，教育教学质量不断提高。

二、以创建为动力，办学质量和办学条件更上新台阶(一)领导重视，工作务实，创建工作卓有成效

1、领导重视，创建工作坚强有力。学校把创建省级合格学校作为推动学校义务教育发展的强劲动力。成立了创建工作领导小组，制定了周密有效的工作方案，校长亲自挂帅，学校行政人员既分工负责，又通力协作。召开了全体教职工动员会，全体教职工协助做好创合格学校的所有准备工作。同时对学校目前所存在的困难及时自查、整改查漏补缺，并积极、主动向上级主管部门汇报。在合格创建过程中，县教育局领导多次来到我校现场查看、现场指导。在各级领导的高度重视下，在全体师生的共同努力下，创建合格学校的各项工作进展顺利。

2、工作务实，创建工作卓有成效。自创建工作开展以来，领导小组成员牺牲了大部分节假日，或忙于材料的收集整理，或亲临施工现场指挥督工，工作小组成员经常加班加点。在创建过程中，坚持“以创建为动力，促管理水平和办校质量的提高”，做到“软件不软，硬件过硬”，收集整理各项资料，顺利完成了建设项目和各功能室建设与配备。校容校貌大为改观，设施设备逐渐完善。

(二)抓住机遇，加大投入，办学条件更加优越。

创合格学校

硬件设施建设是合格学校建设的重中之重。近几年来，学校积极争取政府投资，大力改善办学条件，基础设施基本完善。2008--2012年，学校在上级领导的大力支持下，征地26亩，投资600多万元新建了宿舍楼、学生食堂、科教楼、校门、围墙、厕所；新建了田径运动场，硬化道路1000余米，完成2800多米的地上地下排水系统；装备了理化生实验室、多媒体室、电脑室，这些设施的建设为创建合格学校奠定了良好的基础。2013年，上级部门又投资65万元创建省级合格学校，改善办学条件，优化教育教学环境。在建混凝土球场3个篮球场、1个排球场、2个羽毛球场，10个乒乓球台添置了学生食堂设备。同时修造花坛10多个，对校园进行了绿化、美化和硬化。为了向“高标准信息化”看齐，在合格学校建设过程中又加大投入，新建了电子备课室，添置了10台电脑，建成了校园网络，更新了学校广播系统和监控系统、工会活动室（留守儿童活动室、青少年棋牌活动室）。为保证师生安全，今年暑假对教学楼电路进行了改造，修缮了教学楼门窗和室内及走廊墙面，为学生宿舍楼增设了不锈钢防护窗。目前，学校各功能室一应俱全，办学条件已上新台阶。

一是环境优美。学校绿化面积4754.5平方米，在绿化校园建设过程中，学校通过多种途径，积极想办法砌花坛，栽树苗，种草皮。2013年3月学校组织全校师生集体动员，种树1600多棵，种草皮近4000平米，并将科教楼和教学楼前通过立体化设计完成绿化工作。4

创合格学校

同时加强校园文化建设，净化、文化校园环境，校园环境优美，舒适宜人，布局精巧、人文气息浓郁，是师生快乐工作和励志修身的优良场所。

二是设施设备齐全。各教学功能室一应俱全。学校配备了电脑室、多媒体电教室、电子备课室、实验室、仪器室、图书室、音乐室、体育室、美术室、卫生室等，组建了学校局域网，丰富了网上学习资源，优化了教育教学环境，现代化的教学设备为孩子们的成长打下了良好的基础。

（三）内抓管理，外树形象

多年来，学校一直秉承办人民满意的学校的理念，以师德高尚、爱岗敬业的教师队伍为学校发展的主力军，以不断深化内部管理来形成队伍的强大动力和合力。

1、加强学校的内部管理。建立健全了校长负责制、教代会制等一系列管理制度，对管理制度进行了细化和量化，制订和完善了一系列管理制度。如《教职工出勤制度》，《教学质量奖惩制度》，《班主任管理制度》，《学生常规管理制度》等等，实行以制度管人。这些都是我们在实际工作中不断学习研究，逐步完善而成的规章制度，这些规章制度经教代会讨论通过后便认真执行，对教师和学生产生了较强的激励和约束作用，既规范了师生的言行，又推动大家前进。在制度的实施过程中重视以人为本，注重人文关怀，充分发挥制度管理刚性和柔性的双重效能。

创合格学校

2、加强班子建设，树立管理者自身形象。

学校领导班子是学校灵魂的所在，一个单位的领导集体直接影响本单位的兴衰成败。我校在班子建设中对各成员是高标准、严要求，随时加强政治理论学习，要求大家必须统一思想，统一认识，紧紧地扭成一股绳，心往一处想，劲往一处使，做到分工负责，团结协作，充分发挥了集体智慧的力量，使学校各项工作有条不紊地开展。

3、加强教师队伍建设。我校在教师队伍建设中，首先抓师德培训，我们每周都组织教师参加政治理论学习，使每位教师的思想得以解放，观念不断转变，认识不断提高，都具有良好的思想道德素质，非常热爱自己的本职工作，甘于奉献；其次抓业务学习，为了适应新形势的需要，我校规定为业务学习每周一次，在教导室的指导下，各教研组积极开展教研活动，组织教师参加业务学习，重点是学习现代教育教学方法、新的教学理念等，教师们都能积极参与，业务水平不断提高。我校坚持以人为本的管理思想，开发教师潜能，焕发教师活力，改变教师状态，提升教师价值，增强了教师队伍凝聚力，为学校管理取得良好成绩奠定了坚实的基础。

（四）教育教学质量和办学水平稳步提高

1、德育工作：每学年订有切实可行的德育工作实施方案，由政教处全面落实，班主任和科任教师相互配合，齐抓共管，德育工作融入到了平时的教学和各项工作活动中，真正体现了德育为首的基6

创合格学校

本原则。

2、教学管理：我校坚持面向全体学生，促进学生全面发展，坚定不移地推行素质教育，教学质量稳步提高。严格按课程标准和大纲组织教学，有潜能生和学困生提高计划，依法治校，学校管理中体现以人为本的管理理念，全面开展课外活动，培养和发展学生的个性特长，加强实验和综合实践活动，充分利用信息技术教学方法和手段，提升学生的综合素质。加强教学常规管理，立足于向“45分钟要质量”，对教师的备课、上课、批改作业、质量分析和听课评课等各个环节抓得细，抓得实，并对检查情况如实记录及时通报，并存档。

3、校园文化建设：积极营造浓烈的校园文化氛围。学校每学年还组织大型的综合文体活动，如校运会、广播体操比赛、文艺汇演、知识抢答赛、演讲赛、征文比赛等，开展课外实践活动，利用丰富多彩的文体活动和实践活动，广泛开展养成教育、爱国主义教育等德育教育。

4、综合素质评价：每期对学生进行综合素质评价，并及时公示，并将评价结果记入学生成长记录册。

5、校本教研与培训：积极开展校本教研和校本课程开发，开发了《无籽西瓜的种植》校本教材，上期学校进行了如何引导学生如何养成好习惯的校本培训，下期将进行针对学校校本教材研究的培训。组织全校教学比武，进行教学观摩和研讨。学校课题《农村学7

创合格学校

校学生辍学的原因分析及控制策略》获市级二等奖了，同时还鼓励教师自己研发课题，做校本课题来研究。教师相互听课5节以上，行政人员听课10节以上，并及时评课，相互学习，共同提高。不少教师积极主动参入教研教改，每期都能写出高质量的教育教学经验论文，学校将这些论文分段装订成册，以供全体教师查看和借鉴。

6、办学水平：每学年初制定控辍保学方案，学校与班主任签订《控辍保学责任状》，要求每班辍学率控制在2%以内，不岐视、排斥差生，凡是由于教师本身的原因导致学生流失的将追究当事人的责任，将控辍保学效果与教师评优晋级挂钩。五年来，每逢开学，学校都要安排行政人员带领班主任上门入户劝学保学、控制学生流失，收到了意想不到的好效果。

平时，学校以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为依据，加强学生的德育教育和行为习惯的培养，弘扬学生个性发展，收到了良好的效果。教学中坚持“以人为本”的思想，不断激发学生的学习激情，以培养学生良好的学习习惯为出发点，因材施教，形成了一套科学的教学管理模式。在抓好学科教学的同时，学校还充分尊重学生的个性发展，广泛开展各种兴趣小组活动，使学生在全面发展的同时拥有一技之长。通过全校师生的团结拼搏，教育教学质量不断提高。2010年唐莉老师的数学课获县级一等奖；2011年苏志刚老师的物理课获县级一等奖；2012年张永红老师的化学课获县级一等奖；黄更祥老师的物理课获县级一等奖；王四雪老师的历8

创合格学校

史课获县一等奖。三年来我校教师论文的获奖三百余篇，还有五十多篇获市级以上奖励。课题《农村学校学生辍学的原因分析及控制策略》获市级二等奖。历届初中毕业会考升学率达85%以上。8名同学被湖南一师录取。多年来，学校教育教学稳中求胜，得到了上级领导、社会和家长的一致认可和赞誉。

三、面临的困难和存在的主要问题

谷洲镇中学很多方面还难以适应新形势发展的需要，面临的困难和问题也不少。

1、办学经费短缺，制约着硬件设施的建设、教学设备的提升和师资培训提高的拓展。

2、师资配备不均衡。语数英教师过剩，音生地史教师奇缺。

3、教研教改和课题研究还有待于进一步加强、推广及深入。

4、校本课程开发的力度和深度不大，还没有形成一定的特点和规模。

5、缺水严重。学校自来水严重短缺，几近没有，无法满足全校师生生活的需要。

镇中学学校工作计划篇6

学校安全工作直接关系到学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境非常重要。教育技术装备工作是学校发展的基础，是重要的课程资源。近几年来，随着教育事业的不断发展，教育技术装备工作的重要性日益显现。为了把教育技术装备工作做得更安全、更有效，切实保障师生人身和学校设备的安全，保障教学工作有序开展，真正为提高教育教学质量发挥重要作用，现就教育技术装备安全管理工作作如下要求：

一、健全制度，强调安全意识，落实安全责任

1．学校制定和完善教育技术专用教室及“班班通”教室的管理制度，并悬挂在功能室的显眼处，切实抓好制度的落实，师生要有防火、防盗、防尘、防电等安全意识。

2．学校要有教育技术专用教室安全事故紧急处置的应急预案，建立快速反应机制，应经常组织师生开展必要的演练，提高对安全事故的应急处置能力。

3．要落实安全责任。

（1）校长是学校教育技术专用教室安全管理工作的第一责任人，要经常研究、检查、指导专用教室安全工作，并与相关人员签订安全责任书，分工明确，责任到人，确保专用教室安全高效使用。

（2）专用教室管理人员是教育技术装备安全的责任人和具体落实人，要认真执行管理制度，正常开关门窗、水电开关，下班要清理好器材工具和各种资料，切断电源、熄灭火源、关好门窗和水龙头。（3）班主任及任课教师是“班班通”教室的管理员，在严格管理和规范操作的同时，要在日常教学中教导学生珍爱设备和协助管理设备、加强安全意识。每次放学时须关闭总电源和教室门窗，以保证设备完好。要注意检查桌、椅、柜与学生接触的部分不能有锐边、尖角或凸出的锋利部分，发现问题要及时整修。

（4）体育教师是协助学校管理和使用体育场地及设施设备的人员，要注意检查单双杠、篮球架等设施设备的牢固性和安全性。地埋式篮球架、单杠、单双杆、爬梯、平梯等体育设施固定处不能松动、底下要设立缓冲区、铺设松软沙土或橡胶垫，避免事故发生。移动式篮球架、乒乓球桌要安装稳固，无螺丝松脱、周边无锐边、尖角、凸出的锋利部分。跳远、跳高场地要注意保持沙土松软。要经常教育学生安全使用户外体育设施。

因思想麻痹、玩忽职守造成安全责任事故的，要严肃查处，追究相关人员的责任并进行经济赔偿。

二、加强精细化管理，完善安全设施，增强管理力度 1．加强教育技术装备的安全管理，做好“八防”工作。

（1）防火：要配备消防器材，灭火器要定期送检，药液、药粉要定期更换，以免失效，造成不必要的损失。要定点存放，做到取用方便。仪器室、实验室、微机室、图书馆、阅览室等专用教室内严禁吸烟，对易燃的纸屑等杂物必须彻底清扫。

（2）防盗：要加固专用教室的门窗，管好钥匙，安装好防盗设施（如防盗窗、防盗门等），做好防盗工作。计算机室、网络设备以及其他贵重设备要采用人防、技防结合的防盗措施（如安排人员值班、巡查或加装电子监控系统等）。

（3）防水：要经常对实验室的供水设施进行维护，做好防腐工作，防止人为破坏，杜绝跑、冒、滴、漏现象。冬季要预防因气温较低而损坏供水设施，适时关好供水开关。离开专用教室时，要关好窗户，以防进入雨水；注意通风，防止霉潮。要及时处理漏水建筑面，更换泄漏的供水设施。

（4）防电：专用教室要安装漏电保护器和空气开关，有可靠的接地和防雷设施。供电线路的布设、电线截面积和保险丝的选用，要符合安全供电标准，走线规范。电源线路负载设备总电流不能超过空气开关的额定电流。电源线路要接地线，并达到规范要求。理化生实验室师生操控电器设备的电源线路上要安装剩余电流保护器。

要警惕电线的老化、裸露带来的安全隐患，电源线路不能存在导线绝缘层破损，线路连接处金属导线不能外露。电源线铺设要有防阻燃管（槽）保护，且防阻燃管（槽）不破损。电源线路不能存在乱接、乱拉情况。插座不能松动，电线、用电设备要定期检修，发现问题要及时处理。所有设备使用结束后要按要求关断电源，离开专用教室时要将总电闸断开。人走动区域内的给水排水管、线缆管（槽）一般不能凸出地面铺设，若存在凸出地面铺设应整改或有须采取提醒注意标志，教师应在教学活动准备过程中提醒学生注意安全、不能踩绊。

任课教师在学生上课、上机、实验等教学活动用电时，要注意用电安全。（5）防雷：雷雨天气要注意用电安全和防雷。要定期检查防雷设施，确保其处于正常状态。假期和打雷时，跨空的信号线（网线等）要把两头拔下来，防止因雷击造成设备损坏。节假日所有专用教室的电源必须断开，严防因电起火事故的发生。对于不能断电的设备，应加强检查，并安装定时供电设备。

（6）防尘：专用教室要配备拖把、布巾及水桶等工具。要注重清理功能室及图书、仪器设备表面的灰尘。

（7）防毒：要规范实验室药品的管理与领用，尤其要有危险药品、剧毒药品管理的高度敏感性。

（8）防击：投影机、电视机、推拉黑板、壁挂式一体机、电子屏、幕布、音箱、壁扇、线缆管（槽）等壁装设备安装要牢固有效（强度要达到设备自重的5倍）。投影、吊扇、吊灯、线缆管（槽）等顶装设备安装要牢固有效（强度是否达到设备自重的5倍）。音箱悬挂装置连接处要牢固。图书架摆放要稳固，不存在倾倒隐患。陈列柜、展示柜等设施要有固定措施，不易倾倒。学校要定期组织人员检修，要及时发现松动、脱落、倾倒或不牢固的隐患，并须立即解决。

学校在每学期开学时要全面检查所有安全设施设备，平时要采用定期检查方式，做好防范、发现问题要及时处理，确保教育技术各功能教室能正常和安全使用。

2．严格执行仪器设备管理规定，保证固有资产不流失。

（1）教育技术设备必须纳入学校固定资产管理，填写入库单、登实物账、记财产账、借用归还及年度盘点等工作要规范有序。学校总务处和教育技术处要做好设备总账和实物明细账，做到“账据齐全，账账相符，账物相符”。

（2）图书、仪器设备的借用手续要规范，学期结束时要办理归还手续，收回图书室、仪器室。学校不得以任何借口挪作他用，任何个人不得占有或变相占有。

（3）认真组织图书、仪器设备及药品的定期盘点工作，原则上每学年不少于一次。管理人员岗位调整时，要办理交接手续。年度盘点或交接时手续要规范。

（4）未经电教站批准，贵重设备及仪器不得借出学校。（5）未经校长同意，任何仪器设备及药品严禁借出功能室。

三、高度重视危险品管理、规范管理流程

1．建立危险品帐册，坚持领用和回收登记制度，从购进、入库、领用、使用、处理都必须及时、详细做好记录，做到“账物相符、账账相符”。

2．将化学危险品单独存放，危毒药品柜要牢固，按照不同的种类实行分类存放，相互保持安全距离，严禁混放。存放处要远离火源，设置明显标志，采取通风、防晒、防火、防爆、防潮、防腐、防渗漏等措施。化学实验后的废渣要按环保要求收集和处置。

3．危险品要实行双人双锁专人管理。管理人员应对门锁及危险品作经常性检查，并做好检查记录。检查内容：账物是否相符；有无混放情况；包装是否破损，封口是否严密；标签是否脱落；试剂是否变质；存放处的温度、湿度、通风、遮光、灭火设备情况等。发现问题应立即解决。

4．节假日期间，学校应将危险品作为重点防范、保护对象，值班人员要加强巡逻，一旦发现危险化学药品有丢失、被盗、误用现象，应当立即报告学校领导。

5．危险品一律不得外借。任课教师因教学需要领用危险品时，必须填写“危险品领用单”。危险品领用后，教师要认真保管，若有剩余，教师必须在当天内交还实验室，并在原领用单上注明交还的数量及时间。严禁由学生代领代还。

6.师生使用危险设备前要开展安全教育和必要的培训，有应急预案。

四、强化学生实验安全，仔细处理实验废弃物

1．实验教师在准备实验时要注意准备好防护用品及保险措施，仔细考虑各环节不安全因素，做好预防工作，消除安全隐患。

2．学生实验必须在实验教师及任课教师指导下进行。在课前要向学生说明实验操作规程和注意事项，指导学生安全操作，严格遵守操作规程。在课前要让学生知道安全器材的存放位置和使用方法，能正确使用安全防护用具。学生做实验需要危险品时，要加强用量、操作等方面的指导和监督。凡具有毒性和有害身体健康气体产生的实验，都要采取措施加强通风，防止发生人身伤害事故。未经实验教师同意，学生不准将仪器药品材料带出实验室。3．学生自主式开放实验，实验教师及任课教师要临场指导与监督，有可预见的不安全因素时，要做示范操作，并有权制止不安全操作和不安全实验。

4．要指导学生将实验后的废渣、废液倒入指定的容器集中存放，不要随便抛扔或倒入下水道，要保持环境整洁，增强学生环保意识。

5．实验教师要及时对实验废弃物进行安全处理和销毁，尽量减少对环境的污染。

五、加强校园网络安全管理，确保校园网络安全

1．认真贯彻执行《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》《中华人民共和国计算机信息网络国际互联网管理暂行规定》《关于严禁用涉密计算机上国际互联网的通知》等法律法规及文件，加强对校园网络信息安全管理工作的领导，成立网络安全工作领导小组，明确职责，按照“谁主管、谁负责”“谁运行、谁负责”的原则，确保网络与信息安全。

2．建立和完善信息网络安全工作长效机制，落实安全保护技术措施，将网络文化纳入校园文化建设，加强网络文明建设，加强师生的网络道德教育，在师生中广泛开展网络安全教育活动，净化校园网络环境，营造良好育人环境。

3.由于学校具有固定宽带IP地址，为了防止校外人员破坏校园网数据或利用校园网发布不良信息，严禁将学校宽带光纤、网线等连接到校外。校园网络要注意密码安全，严禁无线路由信号被校外接收。4．要积极配合上级网络安全管理部门检查，接受技术指导，针对网络存在的安全隐患和出现的问题，及时提出整治方案并抓好落实，防范网络安全事件发生。

六、开展安全教育活动、增强安全保护意识

1．要利用课内教育及课外宣传，加强教育技术工作安全知识的学习，增强师生的安全和自我保护意识。教导学生遵守课堂纪律和教育技术管理规章制度、有序规范操作。

2．教育技术管理人员要加强学习，熟悉安全知识与要求，学习和掌握伤害救护常识，熟练掌握配备的安全设施设备的性能和正确的使用、保养维护方法，随时做好应急工作。

要高度重视教育技术装备安全管理工作。实验室、计算机教室、班班通教室等专用教室具有资产量大，活动时间集中，可动手操作的器材、药品、设备品种复杂，学生接触面大，但由于学生的动手能力、自我保护能力等素质不一，因此安全管理工作需不断加强。希望各校认真落实通知要求，不断完善安全设施，抓好精细化管理，为办好人民满意的教育作出更多成绩。

玉山县下镇中学

2016年12月12

镇中学学校工作计划篇7

虽然由于种种原因, 军训中的安全问题确实令人担忧, 但是我们不能因为少数个别事件就因噎废食, 而是应该在训练方式与内容创新上下功夫, 积极应对, 主动作为, 尽可能减少意外状况的发生。同时, 在训练内容上, 除了站军姿、走正步、整理内务这些常规训练的项目, 更应多些花样, 避免过于枯燥乏味。

众所周知, 军训是学校教育、教学的一项重要内容, 通过集中、严格的训练, 可以提高入学新生的组织纪律性, 让他们勇于吃苦、学会坚持, 从而提高学生的综合素质。基于此, 近几年来, 我校积极探索军训工作的科学规范, 改革创新的多路径, 不断提高军训工作的时效性, 取得了不错的效果。今年5月学校荣幸地被评为“浙江省国防教育先进集体”, 笔者也被评为浙江省学生军训先进个人。

一、建立和完善军训工作管理和保障的创新机制

1.选择军训承办单位, 物色优秀军训教官。优秀的军训教官是学校军训工作成功的重要前提和必要保障。在多年军训实践活动中, 我校曾与很多部队、军校、地方武装部等单位合作开展军训工作, 但在梳理、回顾工作效果时, 我们深深地感到, 选择军校学员担任军训教官是最佳选择。其一, 军校学员往往拥有“二本”以上的文化课水准, 再加上部队的锤炼, 使得他们的军事素质、个人修养都非常优秀。其二, 军校学员与中职学生的年龄差距不大, 容易沟通与产生共鸣。其三, 大部分中职学生对军人尤其是同龄的军人充满着好奇和仰慕, 使得军校学员在军训之余对学生开展的人生观、价值观、世界观引导, 开展的国防知识宣传更容易为学生所接受。基于此, 近年来, 我们每年选择公安海警学院作为我校学生军训的承办单位, 请他们物色、选派优秀学员作为我校军训教官。

2.签订军训协议, 规范双方权利与义务。签订军训协议是顺利、圆满开展军训的质量保证。在军训前, 经过多次磋商, 学校与公安海警学院签订军训协议, 明确了军训要求 (包括时间、地点、人数、费用等) 及双方权利与义务, 为军训工作顺利开展奠定了法律保障 (详见附件1) 。

3.组建学校军训管理队伍, 培训校方组织管理人员。组建战斗力强的校方管理队伍, 做好组织管理工作是军训成功的组织保障。军训前, 学校成立了以德育校长和政教处、专业教育部负责人组成的军训管理领导小组, 校医、总务处负责军训的医务、后勤保障, 选拔优秀的老师担任新生班级的班主任, 具体落实军训的各项任务。

当然, 班主任队伍在军训中的重要性不言而喻, 尤其班主任对军训工作是否足够重视, 对军训工作的目标、任务是否有充分的认识, 这是军训是否能成功的关键。为此, 我校在军训前非常重视对班主任队伍的培训, 力争通过培训使得班主任清醒地认识受教育对象的特性及军训工作的重要性。由于职业学校的学生大部分学习基础差, 认知能力不强, 整体素质不理想, 还有一部分带着种种不良品行和心理问题进校门, 行为自由散漫, 纪律观念不强, 基于此, 抓好军训工作是对新生进入职校教育的重要一环。班主任务必要亲临军训第一线, 以身作则, 做好学生的表率, 全程参与军训, 协助教官做好军训工作。班主任陪伴学生军训的过程, 也是师生之间相互了解、增进感情的过程。班主任在军训期间通过认真仔细地观察, 能初步掌握学生个性, 便于今后有针对性地对学生开展德育教育, 而且也能初步选出一部分有责任心、工作有魄力、同学中有威信的学生担任班委和团干部, 这也是军训工作中一项重要的任务。当班主任在军训期间与学生一起同吃苦共患难, 肯定能使班主任在学生心目中留下美好的印象。

4.制定学校军训管理制度, 明确学校军训纪律。制度、纪律是军训顺利开展的安全保证。在军训前我们会把军训的注意事项、军训纪律要求、军训考核评比办法、军训安全要求等事先告知学生和学生家长, 争取让学生和家长在军训前都有清楚的认识。对军训中出现的任何违纪现象绝不姑息, 及时从重、从严处理, 尽量把不良苗头在军训期间予以消灭, 至少让学生做到敬畏学校的制度和纪律。这样才能使学生的精神面貌和组织纪律性得到提高。同时, 在军训前开展学生身体状况摸底也非常重要, 这有利于避免突发事件。军训中班主任要时时关心、关注军训的学生, 经常鼓励、表扬优秀学生, 做到严格要求与人文关怀相结合。

二、因地制宜, 丰富军训内容, 创新有效载体

如何针对职校生的特点, 开展适宜的军训科目, 这是一门科学。“军训, 无非就是进行队列训练, 就是在部队三大步伐练习的基础上冠以最后的汇报表演而已。”很多人都抱有这样的认识水平———曾经, 我们也是这样认为的———但是历经探索与实践, 我们逐渐认识到这样的军训模式是不符合职校学生军训要求的, 自然也不会取得很好的军训效果。

几经摸索、实践, 当前, 我校的军训科目除了继续保留队列训练、军事知识讲座等这些常规性的军训科目外, 还增加了新生职业启蒙、日常规范养成这两大块内容, 既丰富了军训内容, 避免军训内容过于单调和乏味, 又把军训与学校德育教育有机结合, 提高了军训的立德树人功能。

1.着力营造军训良好氛围。首先, 注重舆论氛围的营造。军训期间, 校园内悬挂多条横幅, 如“流血流汗不留泪, 掉皮掉肉不掉队”“增强国防意识, 激发爱国热情”等, 鼓舞学生的士气。其次, 开展每日点评活动。公安海警学院教导员和政教主任每天上下午就军事训练、精神面貌等方面进行点评, 以鞭策和鼓励为主, 营造学先进、比先进的竞争氛围。再次, 军训期间开展优秀军训日记评比, 并将学生有深刻体会的日记放到校园网上, 激励学生, 增强自信;制作军训音像资料, 全面记录军训历程, 保留学生珍贵的军训记忆, 并且在家长会上播放, 让家长感受学生的成长。

2.开展新生职业启蒙教育, 帮助学生确立奋斗目标。大多数职高学生是因为分数不高上不了普高而报考职业高中的。这些孩子有的迫于家长的压力, 有的则是为了解脱升不了学的窘境, 把职业学校当作避风港。他们普遍带着无可奈何上职高的心态, 甚至产生了读职高就是为了混日子的想法, 很多学生对自己学习的专业及学习的目标既感到新奇又感到迷惘。针对这一情况, 我们在军训时利用中午天气炎热时间在教室对学生进行“爱行”教育, 让他们了解本专业的就业情况以及毕业生的工作待遇等。为了更具说服力, 我们还特地邀请在工作岗位上已做出成绩的同专业毕业生, 给新生“传经送宝”。学长们以自己毕业工作后的亲身感受和他们的成功经验现身说法的过程, 实际上是职业道德教育的具体化和形象化的最好阐述, 新生们从中可以受到深刻而又生动的教育, 使新生感到所学专业的社会地位及自身价值, 从而使他们重新振作起来。

3.加强日常规范养成教育。通过开展升旗仪式训练、始业教育、法制教育、交通安全教育、课堂常规教育、文明礼仪教育、逃生演练、写军训日记、住宿生内务训练、食堂就餐纪律教育、个体行为自我监测、评估“白天鹅”德育作业、信念宣誓、常规考试、优秀军训学员评比、住宿生内务评比、出军训专刊、邀请家长参观、军训汇报表演等, 全方位、多角度地对学生开展军训教育。学生的精神面貌、意志品质、组织纪律性、团结向上的竞争意识等都有明显提高, 对良好班风的形成, 为即将开始的高中生活都打下坚实的基础。

三、巩固军训成果引领学生成长

学校军训工作计划周密, 内容丰富, 形式多样, 且每个环节的执行都认真到位, 使得军训成效显著———既增强了学生的国防意识, 又促进了学生良好品质的形成, 还涌现了众多可聚焦的感人镜头。

军训中, 教官们不怕苦不怕累, 率先示范, 严格要求;新生们服从指挥, 刻苦训练, 顽强拼搏, 他们矫健的步伐、飒爽的英姿, 构成了校园里最亮丽的风景线。政教处老师利用每天上下午集合时间对全校新生进行始业教育、校纪教育、安全教育、礼仪教育等, 培养学生树立正确的职业规划, 明确学校的校纪校规, 学会礼貌待人;午休时间开展的“一日常规”学习, 通过自我激励的“白天鹅”誓言、默诵《学生德育读本》、唱励志歌曲、写军训日记等, 提升了学生的奋斗目标, 提高了学生的自律能力, 培养了学生的坚强意志, 规范了学生的言行举止, 增强了学生的集体观念, 促进了学生良好行为习惯的养成, 为新学期的开始打下了扎实的基础。军训期间开展的逃生演练, 增强了新生的安全防范意识, 提高了遇到突发安全事件时积极科学自救、自护的能力。

总之, 通过军训, 学生在各方面展现了甬江学子奋发向上、积极进取的精神风貌, 这是新生步入学校生活的一个良好的开端, 也会对他们接下来的高中三年学习生活乃至今后的人生产生深远的影响。参加军训的学生在军训日记中是这样描述的:

1.5天的军训时间快接近尾声了, 军训的日子虽苦, 却像苦茶一样可以品尝出浓浓的滋味。我原先认为这些是我们做不到的, 5天的军训让我有了新的认知, 胜利永远是属于坚持到底并且有信念认为自己是最棒的人。———14航空

2.我严格遵守教官的各种指令、队伍纪律, 绝无二话, 不做其他无关的事, 努力将自己的姿势做到更标准。我明白这就是吃苦耐劳。———14旅管

3.那些带病参加军训的同学让我感动!我们团结一心, 心中是同一个信念———班级荣誉, 我们是个爱集体的大家庭!军训一时, 受用三年, 影响一生!接下来的生活少不了军训精神!让我们继续加油!绝不放弃!———14旅管

……

参加军训的班主任有这样的心语:

作为一名班主任, 我一直追求着这样一种境界:在我们班里, 每一名学生都在明媚的阳光中追求真知, 奉献爱心, 实现自我, 感受成功!在军训中, 我像保护露珠一样, 关爱着每一个生命个体的成长。不管是优秀的, 还是发展有困难的, 不带任何功利色彩。在军训中, 我和学生是朋友, 是知己, 我们融为一体, 互助互爱, 共同发展。

这是师生在军训中的心路历程, 由此可见, 军训的成效是极其显著的。在此基础上, 我们趁热打铁, 引导班主任在军训后巩固军训效果, 将军训精神贯穿到日常管理中, 培养学生良好的行为习惯, 磨炼学生坚强的意志品质, 效果也很显著:从近几年新生军训结束后的9、10月份违纪记录来看 (详见附件2) , 总体趋势明显下降。从中可见, 我校在学生军训工作中的探索与实践对学生真正尽快适应高中生活是很有成效的;同时, 我校对军训成果的巩固也是颇有成效的。

四、思考与展望

我校在军训模式开展上进行了有益的探索, 取得了一定的成效, 但在军训上还有一些困扰我们的问题, 需要不断地探索和实践。

第一, 如何让军训教官与学校的军训要求相统一, 在短时间内配合学校、班主任完成相应的军训任务是一个课题, 这个课题值得探讨研究。第二, 如何合理利用教官的力量为新的班集体建立和良好班风形成做出贡献, 还需要进一步研究摸索。第三, 针对不同班级、不同专业、不同性别、不同个性的学生如何开展更为行之有效的军训科目还缺乏科学的办法。第四, 如何让军训成果能保持得更长久, 为学生今后的生活、学习服务, 为他们的终身发展服务, 这更是需要认真思考的问题。

摘要：军训是锤炼学生品质、增强学生组织纪律观念、提升综合素质的重要载体。我校积极探索中职学校军训工作管理和保障的创新机制, 丰富军训内容, 巩固军训成果, 不断提高军训工作的实效性, 充分发挥了军训在立德树人方面的重要作用。

关键词：职校,军训,创新

参考文献

[1]王敏达, 张新宁.对高校新时期大学生军训工作的创新思考[J].职业圈, 2007 (21) .

[2]张志, 廉京辉, 辅金华.高职院校军训工作现状及对策探析[J].江苏经贸职业技术学院学报, 2007 (3) .

镇中学学校工作计划篇8

就像他们的社刊封面上醒目写着的：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”闪亮的金子就这样经历淘漉，从灰涩暗哑的尘砂中脱颖而出。

责任编辑：田俊

本期特约编辑：湖南省桃江县鸬鹚渡镇中心学校万成老师

考试及其他

C119 何玉

班长走上讲台说：“后天期中考试……”

全班平静得像不起一点儿波澜的湖面。其实对于在火线上拼杀已久的我们来说，考试不过是呼啸乱窜的毫无杀伤力的子弹。早已千疮百孔的我们，即便再多一个洞，也没什么大不了的。

苏格拉底说：雷霆之后，必有大雨。

对于初二的学生来说，还要加上一句：大雨之后，还有雷霆。

在考试的强磁力作用下，时间的加速度似乎陡然成倍增长，转眼间今天已是期中考试后的第三天。这不，考试成绩出来了———

有人痛心，有人欣喜，狭小的教室不知要上演多少这样的悲喜剧。

惟一的共同之处在于：每个人都为自己丢失的每一分自怨自艾———不管是第一名还是第一百名。

应该没有人敢用脑袋去做游戏，就像我们谁也不敢把分数当儿戏。

李前辈说：“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”我想李前辈之所以如此潇洒飘逸，原因之一是一千多年前没有如此频繁而令人头疼无奈的考试！

又想起韩寒，他嘲笑我们这些同龄人都在“穿着棉袄洗澡”，他在走一条与我们截然不同的路。

所以，韩寒不用考试。

所以，他可以嘲笑考试。

我自问，你有韩寒的胆量和文采吗？

答案是：“Of course not.”

———很遗憾。

达尔文进化论说：自然选择的结果是适者生存。

班主任说，这种“3+X”的考试形式，上一届是“前无古人”，我们这一届是“后无来者”。可惜幽州台早已灰飞烟灭，所以我们连“独怆然而涕下”的地方都没有，只有孤注一掷破釜沉舟排除万难背水一战坚持不懈去争取胜利。

初一时总把《青春无悔》唱得震山响。

初二时，全班只哼哼：“最近比较烦，比较烦……”

我的生活中已不再有额外的空间，只有“好好学习，天天向上”。

我说：初二啊！分数就是我的爱人！

(指导老师：范顺凡)

选票

C102 张敏

雨总是下个不停，天空阴沉沉的，压得人透不过气来。“这该死的雨！”乐姗愤恨地咬着笔，紧盯着桌上的那张纸，纸上只写了两个字“检查”。乐姗紧盯着那两个字，思绪又回到了昨天下午。

学校组织学生代表选举学生会干部，乐姗作为她们班里的代表参加了，可是这些候选人她一个也不认识。看着旁边的同学，不过是根据谁长得漂亮，谁的名字比较顺口就投谁一票而已。“真虚伪！”乐姗为这些代表的轻率而感到不满，为那些有真才实学而其貌不扬的人感到不平，于是她在选票上填上了自己的名字，还顺手在旁边写了几句“小诗”：“竞选变竞美，还要名顺口，如此之草率，不如选自己。”

“咚咚咚”，一阵敲门声打断了乐珊的思绪。

爸妈都不在家，乐姗只好去开了门。是村长。“你爸妈不在家吗？”乐姗点了点头。“是这样的，”村长边说边递上一张表，“村里要评选一户五好家庭户，你爸妈不在家，你就替他们填一下吧。你也不熟悉情况，就照着别人的填吧。”乐珊接过表，又抬眼望着村长举到她面前的别人填写的陌生的门牌号码，目光渐渐模糊了，她仿佛看到了今天下午在老师办公室的那一幕……

“啪！”陈老师把一张纸往办公桌上一拍，乐姗一看，呀！是自己填写的那张选票。“这是你的杰作吗？”陈老师的目光在眼镜片后面飘浮不定。她点了点头。陈老师更怒不可遏了，“哼，我就知道只有你胆子那么大，你自己瞧瞧你填的这张选票，乱七八糟的尽是些什么？你是看不起那些参加竞选的人，认为自己比人家都强，还是存心捣乱呀？你回去，好好写份检查，明天交给我，要深刻一点，知道吗？”

“丫头，快点！”看着乐姗发呆，村长有些不耐烦了。乐姗赶忙说：“你等等，我去拿支笔，马上就填。”拿笔的时候，乐姗的目光又触到了桌上那张只写了两个字的纸，她的眼睛一下子亮了起来。评选出自己真正满意的人是我们每个参评者的权力，可为什么大家都习惯了漠视和放弃呢？难道随大流就是处世之道吗？我就是要自己选择。她拿起笔，毫不犹豫地在那张表上填上了自己家的门牌号码，因为她坚信自己家是配得上这个称号的。

也许前一次乐姗在选票上填下自己的名字只是因为当时莫名的气愤和不平，而这次乐珊是下定决心要按自己的心意做。为什么要这么轻易地放弃自己的权益呢？

乐珊把表交给了村长，村长看了看这个与别人不一样的门牌号码，疑惑地斜睨了乐珊一眼，乐珊的微笑从容而坚定。

（指导老师：张建中）

贫血的乡村

C102 张文敏

“敏儿，开门！”

星期天，我正在睡午觉，却被一阵敲门声惊醒了。我不耐烦地打开门，“啊，是外公！妈妈，外公来了！”

妈妈闻声急忙从厨房走出来，把外公让到屋里，一边给外公倒茶，一边问：“爸爸，看你满头大汗的，一定有什么急事吧？”

外公喜滋滋地喝了口茶，高兴地对妈妈说：“你明天买挂大鞭炮到我家去贺喜，你弟媳已经去妇幼保健站了，快要给我添孙子了。”

“添孙子？”我惊奇地问。

“是啊，请好多算命先生算过，准生男孩的，绝对没错。好了，不说了，我还得去给你三姨报喜呢！明天，你们一定要来。”我想多问几句，可外公已哼着小曲兴高采烈地走了。

第二天，我和妈妈一大早便起来了。在集市上买了一挂长长的鞭炮，我们急忙向外公家走去。