感恩演讲稿拥有一颗感恩的心（精选16篇）
大家好！今天我演讲的题目是《拥有一颗感恩的心》。
让我先来给大家讲一个故事——
有个年轻人，大学毕业后到一家条件非常好的合资企业应聘。招聘的考官问他的问题是：“请问你给你母亲洗过脚吗？”年轻人回答：“没有”。考官便说：“那我希望你下个礼拜再来面试，但有个条件，回去做一做”。年轻人回到家里，把面试的全过程详详细细地告诉了他的母亲。母亲为了能让孩子进入条件这样好的企业工作，成全了儿子的愿望，把自己的双腿伸进了儿子第一次给他端来洗脚水的脚盆里。当年轻人第一次摸到母亲那双象棒槌一样细细的腿时，眼泪忍不住流了下来……他想起：自己的大学学业不就是靠着母亲这样一双细细的棒槌一样的腿四处奔走，为人打工、赚钱完成的吗？他又想起：每到月初，自己就在那儿心安理得地等妈妈寄钱来，却从未想过妈妈筹钱这么困难！从此，他每天都要给母亲洗脚。一个礼拜后他去面试，那位考官问他：“回去做了没有？”他点点头：“做了”，考官又问：“你对我们公司这么要求你，还愿意来吗？”年轻人说：“公司能不能录用我，已经不是最重要的了，最重要的是我学到了大学里没有学到的，做人的，根本道理——感恩”。
这个故事，是我在查阅学习型组织相关书籍时看到的。可以说，当时深深震撼了我！直到现在每每想起，都会触动我埋藏在心底里的那根弦。其实，洗脚真的是很小很小的一件事，然而它却包含了一种文化——感恩文化。而我们的公司若要取得蓬勃发展，则离不开这种感恩文化，离不开一大批懂得感恩的员工。
我想，一个懂得感恩的人，就会发现世界是多么美好；一个懂得感恩的人，就会拥有一种平和的心态；一个懂得感恩的人，就会快乐地工作学习和生活。其实，在现实生活中，令我们感动的事情实在是太多太多……
也许，你来自一个偏僻的小山村，但那青山绿水和纯朴的村民却会永远定格在你的心中，无论你走到天涯海角。因为这一切曾经是你振翅高飞的源泉；
也许，你很难忘记那位头发花白和蔼可亲的老教师，因为他曾在你学业的道路上遇到困惑迷惘之时，为你指明了方向；
在《现代汉语词典》中, “感恩”解释为: 对别人所给的帮助表示感激。感恩教育是通过灵活多样的形式和寓教于乐的内容, 让幼儿学会知恩、报恩、施恩, 即让孩子学会感恩他人好处, 学会对他人的帮助怀有感恩之心, 让孩子知道每个人都在为人付出, 同时也获得回报, 这是一个给予和收获的幸福过程。教育孩子从爱身边的亲人做起, 通过爱父母, 爱家庭, 进而推己及人。感激他人对自己的眷顾、关爱和帮助, 并尽心尽力去回报。从而体味人间真情, 感受生命温暖。正如法国社会学家涂尔干曾说过: “只有学会感恩, 我们才能明确责任, 只有学会感恩, 我们才能体味真情, 只有学会感恩, 我们才能享受幸福, 享受生活。”
二、实践感恩教育
英国教育家洛克在《教育漫画》中写到: “我们幼小时所受的影响, 哪怕是极小极小, 小到无法察觉出来, 但对日后都有极大深远的作用。”我们的教育要小心翼翼地呵护幼儿的心灵, 遵循幼儿身心发展特点, 科学有效地开展感恩教育, 牵引着他们的小手走向大千世界, 体验真情人间。
缺乏感恩之心的幼儿比懂得感恩的幼儿表现更加脆弱、敏感、懒惰、自私和任性, 追其原因是现代社会里多为独生子女, 家人宠溺, 社会评价体制又造成了家长对孩子成绩重视, 品格忽视, 加之社会教育有失偏颇, 形成了幼儿自私自利的心态。
我们要通过幼儿园教育、家庭教育和社会教育对幼儿进行适宜的感恩教育, 帮助幼儿成为正义勇敢、助人为乐、勤奋好学、坚强豁达、分享奉献、乐观向上、知恩图报的人, 这是幼儿教育的社会责任。
( 一) 教师应为典范, 培养幼儿感恩意识
著名教育家陶行知先生曾说过: “教师所要创造的是真善美的活人”。幼儿园的感恩教育不是单纯的传授知识技能的教育, 而是让幼儿学会怎样做人的教育活动。只有通过身临其境的体验, 潜移默化的渗透才能逐渐形成, 犹如“随风潜入夜、润物细无声”之过程。
这种潜移默化的过程, 需要教师来影响和完成, 这种影响需要教师首先要自身成为一个懂得感恩的人, 由此而发的语言、行为才是充满感恩的, 那么必定影响整天围绕在她身边的孩子们。老师自身懂得感恩尤为重要, 老师会巧妙地适合地实施感恩教育更重要, 用老师的以身作则, 加之教育生花, 及时肯定评价, 对于幼儿的感恩教育的落实才是最完整的。比如, 送餐叔叔每日奔忙来回送餐, 老师对送餐叔叔礼貌有加, 这是感恩教育的以身作则。在进行主题活动《爱惜粮食》时, 教育引导幼儿听故事看儿歌, 教师又提到了送餐叔叔和厨师阿姨的辛苦, 并带幼儿到食堂参观, 让幼儿亲身体验入口饭菜来之不易, 并延展到教育幼儿在饭店吃饭要尊重服务员, 等等, 用自己跳跃的思维去整合教育资源, 对于吃饭好又对服务人员礼貌客气的幼儿提出表扬, 是肯定评价。
我们采用“星级教师”“星级宝宝”的评选活动, 实施对教师和幼儿的整合性评价, 将礼仪行为作为评价的重要一部分, 在其推动下, 教师礼仪提到一个新的高度, 教师时时处处, 为人师表, 教师作为幼儿的榜样伴随幼儿成长; 星级宝宝评价更为具体, 根据不同主题, 观察、鼓励幼儿礼仪行为, 设立“感恩宝宝”“助人宝宝”“礼貌宝宝”“分享宝宝”等多种评价小主题, 将教育细致化, 从点滴事情上, 帮助幼儿树立自信, 形成正确的处事观。星级宝宝评价后发放奖励证书, 并和教师一起讲述自己的感恩故事, 展示教师和幼儿感恩行为。
( 二) 常规应为主体, 主题根植每天每事
将感恩教育融入一日生活, 在教师的意念中成为随口而出的随事而行的常规, 利用日常生活中的每天每事, 对幼儿进行随机的感恩教育:
1. 发掘教材中的感恩素材, 开展感恩教育
在幼儿园的教材中, 有许多活动是可以当做感恩教材的, 要充分利用这些教材内容, 同时要延展一些相关内容, 使感恩教育无处不在。如语言《小乌鸦爱妈妈》, 就是一个很好的的感恩故事, 乌鸦反哺的内容会激起幼儿对父母的感恩, 并学习小乌鸦回报妈妈的养育, 在教学延展中, 教师播放一则广告, “忙, 忙, 忙点好啊”和微信中“老人修手机”的故事, 让幼儿感受到老人的心灵孤独, 需要儿女多陪伴, 多孝顺的道理。又如, 大班活动《小乌龟和小蜗牛》教师除了完成看图排序和编讲故事的教育目标外, 感恩教育的延展成了本活动的最大的亮点, 幼儿进行角色表演, 让幼儿在表演过程中表演对小蜗牛同情情感和小乌龟的尊敬情感, 从而让幼儿觉得同情弱者并主动地尽最大能力去帮助需要帮助的人是一件十分幸福的事, 角色扮演让幼儿根据一定的情节, 扮演某个角色并通过语言、动作、表情来表现该角色的特征, 从体验该角色的心理感受, 进而在现实生活中遇到类似情况做到恰当的反应。
2. 发现日常生活感恩教育契机, 开展感恩教育
幼儿园的一日生活丰富多彩, 每一处都有感恩教育的机会, 我们要将感恩教育种子留存在心里, 发现合适的时机和土壤就要随机根植于幼儿的心中。
比如, 日常生活当中保育老师对幼儿进行地穿衣穿鞋、添饭添菜等生活上的照顾; 幼儿对幼儿分享合作、礼貌谦让的良好行为, 家长对幼儿园、老师的支持帮助、信任托付; 班主任和班级成员间的协作友爱、鼎力相助等, 都是很好的感恩教育契机, 老师要抓好这些契机, 随时的, 合适的对幼儿进行感恩教育, 让她们感受其中, 心有体会, 并加以回报。
有这样一个小实例: 幼儿园的班级门上有两块小玻璃, 孩子触手可及的高度和他们对班级以外新鲜环境的渴望, 让这块小玻璃每天都布满小朋友层层叠叠的手指印甚至小脸、小嘴印, 保育员每天重复擦拭毫无怨言。有心的老师发现了保育员的辛苦, 设计了一个“小手不要拍拍”的感恩活动, 从保育妈妈的辛苦入手, 用心创设了一次对保育老师的感恩教育活动, 活动结束后, 孩子们都抱着保育老师大声承诺: “小手不要拍拍拍! ”保育老师内心暖暖, 从此, 小玻璃更干净了
( 三) 节日应为载体, 发掘感恩报恩内涵
中国、外国的许多传统节日, 都包含了感恩教育的内容, 如“三八妇女节”“教师节”“国庆节”“重阳节”“感恩节”“母亲节”, 等等。我们抓住一切节日契机开展感恩教育, 通常是三个环节: 一是搜集节日意义内涵。帮助幼儿了解节日含义, 如国庆节的来历, 帮助幼儿了解历史的同时, 知道祖国妈妈的强大来之不易, 感念烈士先辈的舍生取义, 为了保家卫国所作出的巨大牺牲, 才换来了如今的安宁幸福美好的生活, 二是体验实际学会感恩。如“感恩节”我们通过观看妈妈孕育抚育宝宝的影视资料, 通过游戏“我的肚子里有宝宝”等活动, 即把气球放在幼儿肚子里, 感受妈妈孕育宝宝的辛苦和不便, 视频中流露出父母对自己浓浓的、无私的爱, 是幼儿感受恩情的好方法。同时, 通过制作爱心贺卡送妈妈, 为妈妈揉揉肩、洗洗脚等活动来回报对妈妈的无尽感激。三是感恩回报扩展目标。教师节之际, 可以通过“我是小老师”活动, 即让幼儿当一天老师, 来照顾全班幼儿的生活和学习, 接待家长的来访、等, 让幼儿换位体验教师每天照顾全班幼儿生活学习的辛苦, 体会自己的幸福, 并通过会问好、抱抱老师、遵守纪律、我来帮忙等主题活动来教会幼儿做个懂得珍惜老师劳动, 感激老师保护教育的好孩子, 继而扩展到“我爱我的幼儿园- 垃圾不乱扔、桌面不涂抹”等内容。
( 四) 家庭应为基础, 影响幼儿意识行为
家庭是幼儿生活成长的主体, 家庭教育的影响对于幼儿的成长来说起着至关重要的作用。幼儿园应通过家园群、公众平台、宣传信、家长讲座、亲子活动、大型活动指导家长首先成为一个懂得感恩的人, 家庭中的感恩教育有四点: 一是点滴为大, 生活中处处做孩子的表率, 对幼儿感恩的行为提出肯定和表扬; 二是给予空间, 家长应给有幼儿创造表达感恩的空间和机会, 让幼儿充分的表达自己对亲人对家的感恩之情; 三是博爱于人, 与幼儿一起关心他人爱护家人, 让幼儿感到帮助别人是一种幸福, 回报别人是一种心安; 四是全家一致, 家长应整合家庭思想, 对幼儿的教育鼓励和指导方向和方法统一, 是幼儿形成良好品行和习惯的捷径。比如, 爸爸让幼儿帮助做家务, 体会家庭劳动的辛苦, 而奶奶心疼, 制止幼儿劳动, 这样的教育成效就会大打折扣, 甚至可能造成让幼儿形成事不关己、不必劳动的思想。
另外, 家园互动, 可以提高家园共育的有效性, 我园的亲子感恩活动: 幼儿自理能力大赛、亲子陶艺感恩季, 都成功的诠释了家园共育的成果。其中, 幼儿自理能力大赛是通过竞赛的形式在全园中开展的大型亲子感恩活动。即是感恩教育的一种形式, 也是常规教育的展示, 其中按年龄不同设立“给爸爸洗脚”“给妈妈梳头”“给奶奶拨鸡蛋”“给爷爷穿鞋”等不同的比赛项目, 手擦干时, 鸡蛋入口时, 那一抹感动, 仿佛融化了整个生命艰辛的冰冷, 就在这样的家园互动中, 家长内心欣慰满满, 幼儿内心感恩多多。
( 五) 社会应为背景, 提升幼儿感念付出
幼儿经过家庭感恩教育和幼儿园感恩教育, 已形成一定的感恩意识, 和具备一定的感恩技能, 为了让幼儿能真正拥有一颗感恩的心, 我们还要多多开展一些社会实践活动, 让幼儿发自内心, 积极主动帮助和关爱他人, 如对家境困难的幼儿进行关爱, 为贫困地区和需要帮助的病儿献爱心等, 开展“义卖”活动, 让幼儿拿出自己不玩的玩具, 不穿的新易, 不看的图书在幼儿园的“义卖”活动中当众出售, 所集的款项, 由幼儿园负责, 由幼儿参与捐助贫困地区, 做爱心教育。开展“走进敬老院”活动, 是让幼儿了解老人没有儿女的孤单, 给老人送温情, 陪老人过节, 是教育幼儿孝敬父母关爱老人很好的感恩教育活动。当步履蹒跚的老人站在大门口流着眼泪相送我们的孩子, 那一刻, 孩子们大喊: “太爷爷, 我们还来看您! ”
三、思索感恩教育
幼儿时期的感恩教育需要幼儿园和家庭、社会的整合, 我们期待大环境下的感恩教育的无限延展、升华。
我们的感恩教育犹如秒针分分秒秒不停息, 我们要想方设法在每个孩子的心田播种一颗颗感恩的种子, 用心灵的泉水滋润、浇灌、培养, 呵护其成长。终有一天, 爱心之花定会开满人间。
摘要：感恩, 是中华民族的传统美德, 是和谐社会基本道德的价值取向。感恩教育是推动整个社会文明进步的助推器, 他不仅是对个体实行的一种以情动情的情感教育, 以德报德的道德教育, 更是一种以人性唤起人性的人性教育, 是对整个社会的一种共生共存的教育。幼儿阶段是一个人性格习惯、品德形成的重要阶段, 在幼儿阶段进行感恩教育, 有着十分特殊的价值和意义。
【关键词】感恩的心 爱 教育
在这学期，我有幸的成为了09网页专业班的班主任。对我来说是一个巨大的挑战。在这近一学期的时间里，通过我与同学们之间的交流。我认为在学校期间除了传授学生知识外，还要教会他们对家人的和师长要有一颗感恩的心！因为所有的心态都应该是从最基本的心态培养开始，这是培养学生健全人格的基础。
感恩是一个人生活在世上所必须具有的一种心态。一个人有了感恩的心，才能生活的快乐，生活得幸福、有意义。从某种意义上说，感恩是一种好的品德。而学校教育一个非常重要的方面就是要培养学生良好的心理素质，健全的人格品质，培养学生具有正常人的心态。如果一个人不具备感恩的心，往往在具体的事情中会生出许多的烦恼，让自己时时事事处于一种无谓的痛苦中。正如《卡乐·威特的教育》一书中所说的“孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会有行为的收获；播上行为的种子，就会有习惯的收获；播上习惯的种子，就会有品德的收获；播上品德的种子，就会有命运的收获。”
只有胸怀一颗感恩的心，才能善待父母、理解父母、体贴父母、关心父母。才会爱祖国，爱我们生活的这个世界。有了对家人的感恩、对师长的感恩、对朋友的感恩、对社会的感恩，学生们将会改掉自身的坏习惯，抱着健康的心态投入到学习和生活当中。这对学生今后漫长的人生道路是无比重要的。
目前我们班上的45名同学，基本上来自农村家庭，大多数家庭的经济条件不是很好，还有7个特贫困的家庭。在他们家里或是还有其它正在读书的兄弟姐妹；或是家长没有什么一技之长，难以维持家用；或是家庭成员发生变故。但是从衣着和平时的日常开销上来看，各个同学都没有太大的差别。由此可见，无论富贵或贫穷，家长都在竭尽所能为子女提供最好的条件，然而大多数的学生并不能体会家长赚钱的辛苦，更不理解父母给他们的钱来之不易。他们只是一味的索求，要求穿、吃、零用比别人不差、别人有自己也要有。唯独对自己的要求不高：在家没有折过被子，寝室内务整理就可以不参与，自己的被子也不叠，自己床铺不整理；班干部工作太累人，那可以不当；想出去玩，晚上可以冒着摔断腿脚的危险爬学校围墙外出，从不考虑后果和危险；不能很好的和寝室里的同学，班上的同学友好的沟通；固执、任性不服管教，事事以自我为中心，不会为他人着想。
孝敬父母是中华民族的传统美德，自古就有“百善孝为先”之语。有无孝敬父母的习惯，能否理解父母对自己的爱并付之以相应的行动，不单单是子女对父母的关系，其实质只是一个能否关心他人的大问题。”在家里能养成孝敬父母的好习惯，到学校里，才能做到关心同学和老师，才能理解他们的关爱和友善；到社会中，才有可能做到关心同事，也才有可能做到对祖国的忠诚。因此我们千万不能忽视培养学生对父母的感恩之心。
培养学生感恩的心首先要教育学生从日常的生活中开始，从说一句感恩的话，做一件感恩的事开始，不要好高骛远，从一点一滴的教育开始。
首先，转变观念，改变重智育轻德育的观点，将感恩教育纳入养成教育。我们充分利用班会等活动，把感恩教育渗透到学习和生活当中，形成一个良好的氛围，让学生浸润在感恩的环境中，真心感受，使之耳濡目染，并内化于人格之中。让学生了解父母为他和家庭所付出的辛苦。现在不少学生不知道父母工作情况，不知道父母的钱是怎样得来的，只知道向父母要钱买这买那，认为父母给孩子吃好、穿好、用好是天经地义的。农村父母出去打工赚钱都是血汗钱，通过与家长的沟通，请父母在适当的时机有意识地经常把自己在外工作和收入的情况告诉孩子，从而让孩子明白父母的钱得来不易。让孩子逐渐珍惜自己的生活，也会从心底里产生对父母的感激和敬重。
其次，要充分利用各种节日对学生进行感恩教育。如：父亲节和母亲节，对爸爸妈妈说几句感谢的话语，表达父母的养育之恩；教师节，让学生亲手制作贺卡送给老师，表达对老师的美好祝愿；元旦节，给亲朋好友写封信表达对他们的新年问候……让学生时时记感谢，事事存感恩。我们学校每个月底有四到五天的月休假，这学期第一个月休假放假前我布置这样的实践作业：平安到家给老师打个报平安的电话；为自己的父母亲洗一次脚或为爷爷奶奶洗一次头发或剪一次指甲或为父亲洗一件衣服……在假期中就有家长打电话来说被孩子的言行感动并感谢老师。返校的第一周以“感恩父母”为主题的班会反映热烈，取得了一定的成绩。
再次，组织相关活动，让学生在对比中感知幸福，学会感恩。可以组织学生到敬老院去慰问，也可以组织学生与寒门学子结对子、交友活动，还可以组织学生观看爱国主义电影……让学生在对比中体会到“赠人玫瑰，手留余香”，体会到爱与被爱的快乐，体会到幸福生活的来之不易，改变学生的无情和冷漠，从而引发其珍惜之心、感恩之心。
为人师者，传道、授业、解惑之外，还得要做好表率。
在学校中、在学生日常交往中，得到学生的帮助，我始终对学生的付出表示感谢。学生在课堂上帮我纠正普通话的发音每次我都会真诚的说声谢谢；遇到在校或毕业的学生对教师的问候应报以相应的尊重；在路上相遇学生向老师打招呼问候的时候，我会相应的报以微笑的问候，而不会视而不见；学会自立，独立，能很好的照顾自己，做好本职工作。这也是报答父母感恩父母的一个方面；“予人方便，自己方便。”在平常生活中应有一颗有爱的心，他人遇到困难能给予应有帮助。如：去慰问生病的同事，助残，抗洪救灾等等，我都积极参加，不落人后。
大家好!
我是来自高一(3)的学生，我很荣幸能作为这次国旗下演讲的学生代表在此给大家做演讲，我这次的演讲的主题是：“拥有一颗感恩的心”。
同学们你们是否拥有一颗感恩的心?
一个懂得感恩为何物的人，他的世界是万里晴空、碧空如洗的。
一个不懂得感恩为何物的人，他的世界将会是乌云密布，随时可能会下倾盆大雨。
一个懂得用行动去感恩的人，他的世界会丰富多彩，美轮美奂。
一个不懂得用行动去感恩的人，他的世界只会是灰色的，单一的，因为他的世界以自己为中心。
感恩两个字看似简单，但是我们大多数同学的心理是没有的，我们分为三种人，一种是认为所有人对他的好都理所当然，不用回报，他的字典里没有感恩两个字。一种是知道什么叫做感恩，能在考试作文里写自己“滴水之恩，涌泉相报”。可现实中什么都不会做，可能是不会做从何下手，也可能是不想去做。最后一种就是拥有着一颗感恩的心的人，能把别人对他的任何一点好都记在心底，然后找机会回报给别人。同学们，扪心自问自己是那种人?一个看似简单的问题好像把大家都给难住了，因为大家都不愿意承认自己是第一种人。
我真的对有些同学的行为感到可耻，我上次在寝室楼道就听到一个同学跟他爸爸妈妈打电话，开口就是要钱，连最基本的称呼都没有，更别提问候爸爸妈妈的身体健康了，那种语气仿佛就是在给父母下命令一样，“喂，我没钱了，给我打一千块钱过来，我要买鞋子衣服……一千块钱多吗?我有的同学一个月的零花钱都两三千，同样是做父母的，你们怎么这么没用啊”最后他还生气的挂了电话。我看到听到这一幕我很震惊，真的是非常的震惊。你知道你父母穿着多便宜的衣服吗?你知道你父母多少年没买衣服了吗?你知道你开口问父母要的这1000块钱需要他们辛辛苦苦赚多久才能得到吗?你不知道，你知道的只是开口要钱要钱还是要钱，你在学校不仅书没念好，就学会攀比，把自己打扮的光鲜亮丽的，最后跟父母走在大街上还说他们土。我真的替这样的同学感到耻辱!可能感恩这种感情一辈子也不会存在于他的身上了。
各位老师、同学们：
大家好，今天我演讲的题目是《拥有一颗感恩的心》
古人曾云，风树之悲便是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”
我们常常在失去了的时候才后悔当初的不珍惜。
因而，我们应该拥有一颗感恩的心，珍惜现在，感恩当下。
母爱如水，温婉流露，滋润我们的心田。炎热时，她清凉我们烦躁的心，严寒时，她温暖我们受冻的双手，母亲，是最懂我们的人，母亲知道我们的口味喜酸还是喜甜，母亲明白我们内心的委屈，母亲分享我们幼稚的快乐，母亲对我们知道的太多太多，而我们对母亲的了解却太少太少，因为她们总是牺牲自己的时间来成全我们，或许她们认为这是她们的义务，就像那位用双手托举生命的最美妈妈，她说，这是母亲的本能，但这更是母爱的伟大。如果滴水之恩，当以涌泉相报，那么母爱便如海洋，我们何以回报？感恩母亲，不是一支只在感恩节送出的康乃馨，感恩母亲，是多花些时间陪在她的身边。感恩母亲，是挽着母亲的手，听她讲过去的故事，感恩母亲，是不断的完善自我，让她感到自豪，感恩母亲，是我们成为一个大写的人，这是母爱，最具价值的终极体现。
父爱如山，沉稳有力，惊醒我们的神经。迷茫时，他指明我们丢失的方向，懈怠时，他敲醒我们麻木的思想。父亲，是引领我们前进的人。弗洛姆曾言“母爱的是无条件的，而父爱是有条件的”当我们满足父亲要求的条件后，父爱可能是一句还不错的鼓励。但，父爱并不吝啬，父亲，是你遇到危险时的求助对象，父亲，是你需要决策时的参谋长，父亲，是你疲惫无力时的支撑。感恩父爱，不是一句我爱你父亲，而是明白父亲的教导，感恩父爱，更不是言听计从，是明了人生的方向，为之努力，让自己进步。进步，是父亲最欣慰的笑脸。
师爱如灯，温暖明亮，温暖了心照亮了路。懵懂时，老师为我们的大脑填充知识，无助时，老师为我们的心灵输送温暖。老师，既是母亲又是父亲。我们怎能不感恩？感恩老师不是教师节一句浅浅的节日快乐，而是，许久不见的一次探望，师生间的回忆曾经和畅想未来。然而，对社会的有所贡献，是对老师最崇高的感恩。
友爱如歌，欢畅悠扬，歌颂青春沉淀未来，无论相遇还是别离，我们的内心始终感念朋友一心一意的陪伴。
敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！（敬礼）
今天，我站在这儿的理由是什么？就是感恩！所以我将今天演讲的题目定为《拥有一颗感恩的心》。我要感谢同学们的支持与帮助；感谢学校给予我的机会；感谢老师的精心培育；感谢自己的付出„„更要感谢我的外公、外婆对我无微不至的呵护与养育。
由于生活的无奈与艰辛，我刚出生不久就被送到外婆家寄养，爸妈含泪外出打工去了。那时的我身体不好，面黄肌瘦。外公家为了给我买奶粉常常省吃俭用，为了让我吃上好的奶粉，外公家又是栽烟又是种玉米。外公外婆从早到晚像老黄牛一样不停地干。尽管这样他们从无怨言，总是把照顾我放在第一，外婆每天冲奶粉喂我、逗我笑、陪我玩„„而所有的农活都压在了外公身上。不管是炎热的夏天还是寒冷的冬天，外公总是在田间地头忙个不停；外婆呢，总是蹲在水池边洗着我的尿布、衣裤，刺骨的寒风冻僵了她的双手，可她却毫不在意。那是一个寒冷的夜晚，我发高烧了。外公外婆急得像热锅上的蚂蚁。外公连忙找来退烧药，外婆则给我倒来水：“文文，快把药吃了吧，你看这都发这么高的烧，真是急死人啦！”吃完药，外婆用大衣将我裹好，让外公背上我向医院奔去，而他们二老却连外衣也没顾上穿。到了医院，医生给我输上了液，一直到天亮，他们都没合眼。
不知不觉中，我长大了，跨入了幼儿园的大门。外婆总是为我准备着好吃的逗我开心：有时从怀里掏出一个桃子，笑眯眯的递给我；有时塞给我一块饼干„„姐姐总是妒忌的说：“外婆对你真好！偏心。”
时间如流水一般匆匆而过，转眼间我已是一名小学六年级的学生了。记得有一天，刚吃过早饭，外婆递给我一把雨伞说：“文文，天气预报说今天有雨，把雨伞带上。”我抬头看看天，万里无云，怎么可能下雨？于是我丢下伞一溜烟的跑出家门。
正当下午要放学的时候，突然电闪雷鸣，乌云翻滚。顷刻间，大雨倾盆而下。那些带着雨具的同学走了，没带雨具的同学也陆续被家长接走了。教室里只剩下我一个人，我望望窗外哗哗直下的大雨，望望空荡荡的教室„„心想：外公去田里干活了，外婆这几天生病一直没好，浑身无力„„想着想着，不由自主的嚎啕大哭起来。
正在这时，我隐隐约约看见一个身影正顶着风雨吃力地向我所在的教室挪移，近了，近了„„“哦！是外婆！”我高兴得手舞足蹈地跑出教室。外婆一边在风雨中艰难地向前挪移，一边大声喊：“文文，站在那别动！外面雨大！”老天好像要诚心难为她似的，豆大的雨点无情的打在她身上。狂风吹乱了她的白发，大雨湿透了她的衣服、裤子、鞋子„„我冲进大雨中和外婆紧紧地拥抱在一起，泪水夹杂着雨水不停止地流着。
人家说，妈妈是世界上最伟大的，有首歌唱的真好“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了”。可是，在我心目中，永远忘不了外公、外婆对我无微不至的呵护与养育。您们在我心目中是神圣的，是伟大的！在烈日当空的夏日，您们像一棵高大笔直的青松让我享受徐徐的凉风；在严寒的冬日，您们向温暖的阳光，驱散我心中的寒冷与恐惧。您们像一碗营养可口的鸡汤，滋润我健康的身体。啊！您们更像一本好书，教育我好好做人，好好学习，勇往直前，锲而不舍„„是您们让我明白了什么是人间真情。
我要大声对您们说：“外公外婆，谢谢您们给予我无私的爱！”正是因为有您们的存在，我才有了今天的幸福和喜悦。是您们教会我常怀感恩之心，学会了感恩。
感恩是一种情感，是一种境界，也是一种美德。一个人拥有了感恩之心，就拥有了豁达，拥有了理智，拥有了眼界，拥有了激情。
感恩先要知恩。如养育之恩、知遇之恩、结义之恩等等，流传久远的“卧冰求鲤”、“精忠报国”和“桃园结义”等感人故事，都是对中华民族传统美德的最好诠释。世纪伟人邓小平一句“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民”，大写了一个共产党人爱国爱民的感恩情结。当代科学大师霍金被困在轮椅上30年，始终未停止过深邃的科学思考，当人们怀着深深的敬仰之情，询问他是什么精神创造了辉煌的业绩时，霍金缓缓地抬起手臂，用不灵便的手指，艰难地敲击着胸前的键盘，在宽大的投影幕上清晰地显示出这样一行字“我有一棵感恩的心”。可以说，感恩之心是我们每个人不可缺少的阳光雨露。因此，作为一名为革命奋斗了几十年的老同志，一定要常念人民的哺育之恩、父母的养育之恩、集体的熏陶之恩、组织的知遇之恩、亲友的帮助之恩、同志的扶助之恩。
感恩就要报恩。离退休的老同志虽然功勋卓著，但切忌居功自傲，更要知恩图报。报恩是发自每个人的内心独白和行动，它既是一种姿态，更是一种素养，既是一种明朗的心境，更是一种人性的光辉。报恩不是为求得心理平衡的片言答谢，而是发自内心的无言行动。因此，要经常想一想自己参加革命是谁指引的、成绩是怎样取得的、今天的待遇是谁给予的。懂得尊重组织、尊重他人、尊重下级、尊重每一份平凡的劳动，并寻找机会履行感恩之责，对祖国报忠心、对社会献爱心、对集体添热心、对父母尽孝心、对后辈多关心、对自我树信心，使自己变得更加真诚、更加坦诚、更加赤诚。
当你拥有了一颗感恩的心，你就会发现母亲的言行举止都充满了爱意，你就会感悟到母亲的爱就像一杯浓浓的咖啡。它默默的散发出独特的香味，带着苦涩，糖沉淀在最底层，只有细细地品味到最后，才会发觉它的甜美。
那是一个夜深人静的夜晚，橙黄色的灯光下，我的笔尖在纸上沙沙作响。而妈妈的脚步声则在厨房和阳台间来回穿梭。偶尔抬头凝望妈妈那忙碌的身影，耳边传来流水声、洗碗声，心中不由得涌上一种莫名的感动。妈妈抬头见我发呆，就问我是不是困了。我猛然惊醒，摇了摇头，继续埋头写起来。当我再次抬头时，妈妈端来了一杯热腾腾的咖啡，咖啡的热气一点一点上升……我凝视着，不由得陷入了沉思：妈妈的爱不正像这咖啡一样吗?这样的细节我品了整整。感谢也罢，愧疚也罢，都不能消除这14年来我对妈妈每一次的不敬和每一次的叛逆。我的无知，我的任性，我的刁钻，我的蛮横，曾给妈妈带来多大的伤害，我不知道。可我知道，妈妈用她那博大的胸襟一次又一次地宽容了我。一阵冷风吹来，我不由得打了个寒战。妈妈静静地走了过来，伸出那双布满了老茧的手摸了摸杯子的外壁，轻声说：“凉了。我给你换一杯去。”是啊，咖啡凉了可以再换，可妈妈对我们付出的爱呢?我们可曾体会到它的温暖?感觉到它的温馨?
当你拥有了一颗感恩的心，你会发现父亲的责骂呵斥都满含着期望，你就会感受到父亲在严厉面具后面的那份浓浓的爱。印象中的爸爸总是那么冷酷，没有微笑，没有温情。我一直以为自己没有得到过父爱，却不知到爱的阳光一直照耀着我，从来没有离开片刻。
记得爸爸教我学骑自行车时，我刚刚骑出几步，他就在后面悄悄松开了手。当我摔倒在地，企盼他来搀扶我时，爸爸却无动于衷，还冷冷地说：“摔倒了自己爬起来，别指望有人能帮你。”我赌气，非要学会骑自行车给你看看，你却嘴角一翘，好象要笑起来，但不知为什么又急忙远远地走开。当我把心中的委屈告诉了妈妈，她微笑着说：“你还记得老鹰把自己的孩子推下悬崖的故事吗?爸爸就是那只老鹰啊!”我揉着疼痛的膝盖，好像明白了什么……
同事一瘸一拐回来告诉我，刚才去学生宿舍的时候不小心在楼梯摔倒了，周围的学生竟然没有一个上去扶一下她，都是从她身边匆匆而过，好像什么事情没有发生。我震惊了，我们学生什么时候开始已经冷漠到这个地步了，对教导自己的老师竟然如同陌路般。
但如今这样的现象在大学校园里，又显得是那么的平常，部分获得奖助金的同学认为这是理所当然获得的，因为家庭贫穷，一旦学校要求获助的同学要写感恩文章，这些同学就开始随便从网上下载几篇文章交上去，一点感恩的意识都没有。有些同学拿着父母给交学费的钱拿去买电脑，买奢侈用品，用得也心安理得，觉得是父母应该给他们花的，完全没有考虑过父母要如何辛苦付出才能挣到钱。一个大学生如果连自己的父母都不关心，对教导自己的教师都不在意，那么，走出校门以后，要如何才能做一番事业呢，因为要懂得做事，先学会做人。父母是有养育孩子的义务，在你未成人之前，你可以心安理得去享受这一切，可当你已经长大成人了，请问父母还必须，还一定要为你做完这些吗？美国的家庭教育是当孩子18岁以就让孩子经济独立，靠自己的能力去挣钱养活自己。我们的父母因为关心孩子，爱护孩子，孩子成人以后在各方面还给与孩子很大的帮助，如果我们懂得思考，我们就应该懂得感恩，懂得知恩图报，懂得父母的这一片用心良苦。
关键词：感恩；父母；奉献
感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。
感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报、反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻小人，所以，每个人都应该学会感恩。
生活在幸福的日子里，我们的思绪总是飞得很远。如果我们是红花，我们会感谢绿叶无怨无悔的奉献，我们还要感谢它甘为陪衬的胸襟和气度吗？如果我们是蜜蜂，我们会感谢花朵慷慨无私的馈赠，我们还要感谢它的宽容与仁慈吗？如果我们是大树，我们会感谢太阳赋予我生命的能量，感谢大地给我们坚实的支撑吗？如果我们是小河，我们会感谢上苍，因为你赐给了我们响亮的歌喉和永不疲倦的身躯吗？
然而，随着时代的发展，我国已经进入了独生子女时代，“四个老人，两个父母和一个孩子”的“421”家庭模式里，独生子女集万千宠爱于一身，一个个不是“小皇帝”就是“小公主”，现代教育也是以学生为主体，注重培养和张扬学生的个性。这种过分的呵护与关爱，滋长了孩子们的自主意识，他们的一切活动都以自己为中心，目空一切，认为别人对自己的关爱和付出都是理所当然的，心安理得地挥霍着别人给予的一切，养成了任性、依赖、爱发脾气等坏习惯。他们只懂索取，不懂奉献；只懂受惠，不懂感恩；只懂被爱，不懂关爱别人。从他们身上，我们看到的是更多的自私和冷漠。 独生子女是“抱大的一代”，但我们不能让他们成为“冷漠的一代”。我们要对他们进行感恩教育，让他们学会感恩，懂得“知恩图报”。那么，应该怎样进行感恩教育呢？我认为应该先让他们“知恩”，因为只有“知恩”才会懂得“报恩”，进而懂得“施恩”于人同学们，当你告别饥饿，吃着热腾腾的饭菜时，你感激过国家的营养餐计划吗？当家中有人患病，医了一大笔钱，而自己父母只需支付一部分时，你们感激过当今的医保政策吗？当你吃着可口饭菜的时候，你会感激父母的无私关爱吗？当你坐在舒适的教室里的时候，你会感激父母的全心全意奉献吗？当你在舞台上取得成功时，你会感激教舞的老师和朋友们的支持吗？请不要吝啬自己的感恩之情，当你得到亲人或朋友的关爱的时候，你至少可以真诚地说一声“谢谢”，报之以诚挚的笑脸；当别人需要帮助与支持的时候，你同样可以用宽容的心态伸出自己热情的双手，俗话说“赠人玫瑰，手有余香”，所以，不要吝啬自己的爱心，用它适时地帮助他人，与他人分享，你会体会到许多快乐。因为，心存感恩，才会珍惜拥有，珍惜幸福。在我的班级，为了教育孩子们拥有一颗感恩的心，我让他们听刘和刚的有关感恩的许多歌曲。首先我强调，我让你们听他的歌，不是因为他是我的偶像，不是应为他有多帅，而是他唱的歌曲都是感恩的，他是用一颗感恩的心在歌唱，他的歌就贫寒，上大学是大家凑钱供出来的，所以他才用这样的唱歌方式，我给他们听了《父亲》、《儿行千里母担忧》、《拉住妈妈的手》，《叫你一声妈妈》，《我的衣食父母》，《孝敬爸妈不能等》，《父母的生日你还记得吗》等等歌曲，有部分同学边听边哭。第二天，学生主动告诉我，老师，我们还小，为父母做的事情有限，我们除了决定好好学习报答父母之外，我们还做了能孝敬父母的自己力所能及的事情，比如有的给父母洗脚，有的给父母打洗脚水，有的给父母洗衣服，有的父母干活去了，主动给父母煮饭等等，还说有的家长感动的哭了。这时我又问她们，你们只做这一次，还是坚持，有的说坚持，有的沉默，我就说：“你们父母对你们的关爱停了吗？”“没有”他们异口同声地回答，“那你们对父母的感激和关心是否该停止呢？”我问，“老师，我们懂了，我们会坚持的，会继续孝顺父母的！”他们坚定的回答，“我相信你们一定可以做到，加油！”我答。但是，也有同学反应，老师，我们的家长不配合我们，我们给他洗脚，他骂我们说：“给老子滚远点，老子还没残呢？要你在这献殷勤，辣子看了就心烦。”“老师，我们没办法呀！”学生叫苦道，“没关系，你们可以从其他的你们认为是帮助父母的事情入手，其他的我来安排”我安慰学生，更开家长会时，我就把这是说了，我更家长说，你现在不让他帮你，从现在学会照顾你，等他长大了，他没有照顾你的意识和习惯，等有一天你需要照顾时，他会嫌你恶心，嫌你烦，他就不会管你，到时候你别抱怨你养了一只白眼狼，因为这个后果是你自己造成的，你自作自受，怨不得别人。后来学生很激动的告诉我说，老师，我们做到了，父母配合了，你太厉害了。所以，对孩子的教育，不光光靠学校，还有家长的态度，社会的关系联系在一起的。
所以，学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心；学会感恩，就是要让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活；学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩；学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手；学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无私、乐于奉献的人。
只有拥有一颗感恩的心，才会懂得回报父母生育、养育之恩，才会懂得珍视学校老师启蒙、教育之恩，才会懂得珍惜社会和大自然供养之恩；拥有一颗感恩的心，才能更体会到自己的职责和责任；拥有一颗感恩的心，就会多一些宽容与理解，少一些指责和推诿；拥有一颗感恩的心，就会多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；拥有一颗感恩的心，就会多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散。学会感谢，是迈向自我实现价值重要的一大步，心存感恩与向人道谢是两个让人通往成功的习惯，而向别人表达谢意是尊敬与礼貌最高的表现方法，也是建立与维系人际关系的最安全方法。一个人会因感恩而感到快乐，一颗感恩的心，就是一个和平的种子，感恩是人与人之间的和谐因子。
敬爱的老师,亲爱的同学：
大家好！
今天我演讲的题目是《孝敬父母，拥有一颗感恩的心》。在演讲之前，我想问大家一个问题：同学们，我们从哪里来？听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十多年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起，父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我们长大。在我们还不能清楚地表达自我时，父母们不厌其烦地教我们呀呀学语；当我们还没有能力保护自己的时候，父母们无微不至地为我们遮风挡雨；当我们还不能面对困难挫折时，父母们义不容辞地为我们排忧解。为了给我们一个舒适的生活环境，父母们总是那么辛苦，那么努力,那么心甘情愿，乐在其中。小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也习惯了父母的辛苦。
现在，我长大了，我知道应该怀着一颗感恩之心去体谅父母、照顾父母、孝敬父母。因为有了父母才有了我，才使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖、感受生活的快乐、享受生活的幸福。是他们给了我生命，给了我温暖，给了我无微不至的关怀。儿女有了快乐，最为之开心的是父母，儿女有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。舔犊情深，父母之爱，深如大海。因此，同学们，不管你的父母是在城市还是在乡村，是贫穷还是富有，是处在社会的上层还是处在社会的最底层，他们都是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。
然而，同学们，扪心自问：你对父母的挂念又有多少呢？你是否留意过父母的生日？民间有一句话：儿生日，娘苦日。当你在为自己生日庆贺时，你是否想到过用死亡般的痛苦，让你降生的母亲呢？是否曾真诚地给孕育你生命的父母一声祝福呢？我们中国是一个文明古国，孝敬父母是中华民族几千年来的传统美德。黄香九岁能温席，花木兰代父从军。孔子言：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”父母的身体健康，儿女应时刻挂念在心。但据报道，有近50%的学生竟不知道自己父母的生日，更谈不上对父母的生日祝福和身体健康的关注。
俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”亲爱的同学们，让我们从今天开始做一个有心人，去拥有一颗感恩的心。感恩父母对我们的抚育，是他们让我们体验生命、健康成长；感恩父母对我们的关爱，是他们让我们不再孤单、享受快乐；感恩父母对我们的关爱，是他们让我们度过难关、跨越障碍„„
生活中，感恩无边：一句话语，一个行动，一点情怀，都能表达对父母的感恩之心。生活中，感恩无痕：一份努力，一点进步，都能传达一份我们的真情和心愿。拥有一颗感恩的心，孝敬父母、关爱亲人，我相信，从此孝亲敬老的中华美德会在我们身上代代相传。让我们用孝心点亮父母脸上的笑容，让和谐与幸福伴随着我们一起健康成长。
对太阳的“感恩”，那是对温暖的领悟;对蓝天的“感恩”，那是我们对蓝得一无所有的纯净的一种认可；对草原的“感恩”，那是我们对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服，对大海的“感恩”，那是我们对兼收并蓄的一种倾听。
只要心存感恩，一粒干瘪的种子也能萌发，最终生长成一片茂密的森林；只要心存感恩，一条涓涓细流也能壮大，最终汇集成一片蔚蓝的大海；只要心存感恩，即使坚如冰山的心也能融化，最终荡漾成一丝吹绿柳稍的春风。
在感恩这个问题上，家长往往容易走向两个极端。
第一种是一切以孩子为中心。倾尽全力满足孩子的需要，有的甚至对孩子说：你什么都不用干，只要好好学习就行。孩子长大后，从来不知道关爱父母、关爱他人，有的甚至一直向父母索取。父母觉得非常委屈：“我们把最好的都给了孩子，到头来孩子却这样对我们，真没良心！”还有更狠的，孩子会因为一部苹果手机，向父母动刀子。
这些孩子固然有问题，但究其根源，依然在父母那里。
孩子生下来很弱小，他们根本不知道该怎么看待自己，也不知道自己和他人是怎样的关系，而最先教会他们这些的只有父母。如果父母只以孩子为中心，孩子就会想当然地误以为自己就是世界的中心，所有人的存在，都是为了自己。若有这样的认知，感恩的心就不知在何方了。
第二种是一切以家长为中心，养孩子的目的就是为了让孩子孝顺自己。为了达到这个目的，他们最喜欢做的事儿，就是时时处处让孩子感到愧疚，欠父母的，这不是爱，是控制。记得在一次亲子活动中，谈到自己的爱好，一个正在上三年级的男孩儿，兴高采烈地分享了自己喜欢游泳。话音未落，在座的妈妈就高高地举起了打着石膏的手臂，当着大家的面，大声说：“儿子啊，别忘了，妈妈的手就是为了陪你游泳摔断的！”刚才还兴致勃勃的男孩儿，好像犯了大错儿，人一下子就蔫儿了，脸上满是羞愧、内疚和沮丧，头一低下，就再没有抬起来。而就在活动开始时，谈到对儿子的希望，这位母亲说的是：希望儿子自信大胆一些，上课积极发言。
一次在公交车上，无意中还听过这样一段母女对话。坐着的母亲对站在身旁的女儿说：“看看我，白头发都有了，皱纹也多了，一天忙到晚，都快累死了，还不都是因为你。”一旁站立的像在上中学的女儿说：“既然这么糟糕，你生我干嘛，又没经过我同意。”母亲说：“等我老了，你好孝敬我呀。”女儿咧了咧嘴。
其实，前一位母亲在泳池摔断手臂，主要是因为自己不小心，并不是陪孩子游泳的必然结果，后一位母亲的白发和皱纹，是人体衰老的自然表现，无论生不生儿女都一样会出现，可她们一句话就把自己摆在了债主的地位，她们的儿女却成了无辜的欠债人。债权关系中，只有责任和义务，没有爱。羞愧、内疚和自责也不会有爱产生，有的只是讨好、压抑、怨恨和对抗。而感恩是一种由心而发的善良与爱。
孩子的感恩之心，应该从小培养，这也是家庭教育中的重要组成部分。
首先父母自己要带着一颗感恩的心去生活。我们善待环境，感恩社会，我们对长辈、亲友及他人的友善、珍惜和感恩，是对孩子心灵最好的滋养和引领。潜移默化中，孩子就会习得这种发自内心的良善，并将之回报父母，回报亲友，回报社会，孩子的感恩自然天成。如果我们为某个理由拿一张臭脸面对世界，如果我们遇事先想自己，对父母缺少关爱，如果我们对他人总是非议多多，不停地怨天尤人，孩子就很难习得发自内心的良善。
我们一定要记得，不要把孩子放在家庭的中心，总是给孩子特殊待遇。分水果时，不要让孩子先挑先捡，而应先给孩子的长辈。一家人上街购物，不要只考虑孩子的需要，可以在出门之前告诉孩子：“我们先去买爸爸需要的毛衣，然后给你买皮球。”你甚至可以请孩子帮爸爸挑选毛衣。
经常把自己真实的感受和需要告诉孩子，不仅能让孩子学会理解他人，也教给孩子人与人之间是有边界的。引导孩子学会付出爱，就要让孩子学会体谅父母，父母的真实表达，能够达成所愿。比如给孩子好吃的东西时，与其说“我们都不想吃，这是专门给你买的”，不如说“妈妈也很想吃，咱们一起分享吧”；你刚下班回到家，一身疲惫，孩子偏要缠着你讲故事，与其压抑着满心的不快，潦潦草草地应付差事儿，还不如和孩子拥抱之后，看着孩子的眼睛，很真诚地说：“我上了一天班儿，现在很累，我需要休息一下，咱们再开开心心地讲故事吧。” 而那位摔断手臂的母亲，只要在私下告诉儿子“我当时感觉真疼呀，现在也行动很不方便。不过这不是你的错，只因为我自己没想到游泳池的地那么滑”就足够让孩子领会到母亲的痛苦和善意了。若母亲以讨债的心态和怪罪的方式，不分场合地反复提起，只会适得其反。如果公交车上的那位母亲这样告诉女儿：“一天忙到晚，我真的很累。最近发现了白头发，脸上皱纹也多了。不过看着你一天天长大，我真是从心里高兴！”女儿定会对母亲心生感激。说法不同，效果也不同。话怎么说，的确不仅是一个言辞问题，很多时候，一个人怎么想比TA怎么说更重要。所以，父母的成长，才要从改变想法、改变心态开始。
让孩子有一颗感恩的心，就要帮助和启发孩子去觉察、发现他人的善意。可以经常和孩子一起读读绘本里那些知恩图报的故事。经常启发孩子解读邻居、朋友、同学的善意与付出。经常带孩子亲近大自然，和孩子一起，感谢花红苗绿，感谢丰收，感谢春秋和冬夏，感谢大自然的所有馈赠。
这样成长的孩子，心会变得柔软，人生的格局也会很大，想不让TA懂得感恩都难。
现实生活中，我们听过也见过许许多多的感恩事件。老师常说：“你们已经长大了，不再是小孩子了，你们要学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩那些爱你的人。”也许，老师说的是对的，我们要学会感恩。
活在当下，我们身边有好多让人值得感恩的事。只是我们从来没有真正的注意过这些事。我们大多都是些90后或是00后的孩子。习惯了，让身边的所有人，视你为“珍宝”。只不过，这些孩子这样做也没有错。因为，他们觉得所有人为他们做的一切都是理所当然的。所以，他们才不会在时时刻刻拥有一颗感恩的心。
中华上下五千年，一直都有着感恩父母、孝顺父母的传统美德。
东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡;寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下;冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。黄香这样做，也是因为有一颗感恩的心，感恩他的父亲在母亲去世以后把她含辛茹苦的拉扯大。也正是因为这样，黄香才会做出这么多孝顺他父亲的事。归根结底，这一切，都是因为一个词，“感恩”。
有时候，人们会问，那都是从前，现在的社会都是那么的黑暗，哪里还会有感恩一词?现在的人都是自私自利的，又怎么会学会感恩一事?现在的世道都是为利益而生的，又怎么会因为感恩而去做些感恩的事?
是的，人们说的，我都知道，我都懂。但是，我相信，一切都会变好的!无论是上古几千年，几百年，还是当今这个黑暗的社会，总会有人学会感恩的。
一个关于感恩的故事有一个五岁便得了怪病的孩童，一只脚比另一只脚长得长，走路时脚跛得像只小鸭子，面对周围小朋友的嘲笑与众人异样的眼光，懵懂的孩子将乞求的讯号发向了父母，父母忍着泪水骗他说：“孩子，这不是病，只要经常走走，锻炼就会好的。”
孩子相信父母的话，一直走着。多年的辗转奔波，父母为他寻访名医，给他用尽奇药，可孩子的病却不见佳，而父母在伤心欲绝的悲情痛楚下，依旧没有放弃为孩子治病的念头。孩子就这么在父母善意的谎言中，在父母慈爱的滋润下，在父母的祈求里漫漫成长起来。后来，孩子懂事了，明白了一切事实的真相。可他一点儿伤心的理由都没找到，因为他知道父母多年来的泪水，已将他的伤口愈合;他明白父母多年来的无悔，早把他的痛楚麻木;他更了解父母多年来承受的压力远盖过他的不幸。他毫无失落之感，怨悔之意，因为父母的爱为他搭起了成长之桥，那桥是起于地而腾于空的桥，他比任何人都站得要高;那桥是凌驾于生命与前途边沿的桥，他心中的感恩足以消除一切的不如意。
躺在病床上的一个小女孩，面对病魔，面对死神，她有无可数落的痛与苦，可她没有流过一滴眼泪。然而，面对父母那滴血的心，吞泪的眼，撕裂的肺，空白的脑，游离的魂，却坚强的信念支撑的脸，她翕动了干渴得发白的嘴唇，因为她已无言感恩，只好在脑海中不断搜寻过去与父母度过的一个又一个忽而串联，忽而闪断的画面，她要在离去之前把它们串成一段感动的让自己流泪的回忆故事。
父母闪过的一幕幕的瞬间，命运之神的不幸之箭被她那受伤但激动的心熔化，病魔折磨下的苦痛被驱赶到了宇宙的边缘。可没过多久，无情的死神还是把她带到了另一边天空，而且走得那样悄然无息，那么短暂。一滴泪水在她最后一次心跳的时候，沿着留有余温的脸庞划落而下。那滴泪，蕴藏着女孩的一个梦――清晨的阳光，穿过窗落在她的身上，她醒了，双手拭拭朦胧的双眼，自己躺在那温馨的家中，眼前的父母红肿着双眼，不言而喻，是他们颤悸的心灵，感天动地的呼喊，将她从死神的掌中抢回，她心中充满了感恩。
无论是东汉时的黄香还是这个五岁的小女孩，他们都同样拥有一颗感恩的心。虽然，他们不在一个年代，一个时代，一个社会，但是，他们的心如同由时光魔法机使用时光魔法系在了一起。他们都同样的感恩父母，他们都同样的拥有一颗感恩的心，他们都同样都懂得了一个人生的真谛“感恩”。
也许，有好多人，到现在都还没有懂得“感恩”一事。但是，我想：我们现在，是时候，该离开，那些我们认为理所当然的东西了;我们应该想一想，我们现在都已经长大了，为什么还不懂得孝顺父母?为什么还不懂得去感恩那些爱我们的人?是因为我们经历过的太少了?还是因为我们还需要继续呆在父母的庇护下?
我想，我们是时候，应该懂的孝顺父母了;我们是时候，应该懂得去感恩那些爱我们的人了;我们经历过的也很多了;我们也不再需要继续呆在父母的庇护下了!
如果拥有一颗感恩的心，就会渐渐懂得什么是感恩，懂得付出，方才可能懂得回报。小时候，常常听到别人说，其实善良的本质，最深处，就是拥有一颗感恩的心，这样才会感激父母给了我们生命，感激自然给了我们生存的条件，感激社会给了我们展示自己的舞台，就会懂得去用爱回报父母，回报自然，共建美好和谐的社会大家园。
有人说，一个人如果拥有一颗感恩的心，他就是一个幸福的人。对于别人给予我们的帮助，哪怕只是一点一滴，我们也都应怀有一颗感恩的心，这样才会明白怎样回报，怎样付出。如果还不懂得怎样拥有感恩的心，也就不会明白有了一定的付出，才会得到回报的道理，我们应该学会感恩，懂得感恩应当成为人人的美德。
拥有一颗感恩的心，才会明白老师对我们的付出恩深似海，我们只有用顽强的拼搏、不懈的努力和优异的成绩回报老师的恩情。
拥有一颗感恩的心，才会发觉父母不但给了我们生命，还给了我们无边无尽的爱，这爱的暖流给了我们前进的动力，让我们在人生之路上披荆斩棘，永往直前。
拥有一颗感恩的心，才会感受同学朋友是那么的无私，是她们温暖的手给了我力量，给了我阳光，给了我幸福和美好。
拥有一颗感恩的心，才真正地感到了生活的美好，感受着大自然无私的赏赐，感受着亲人朋友无私的关爱，感受着老师辛勤的哺育，便觉得浑身有使不完的力量，我要努力，我要积蓄过人的本领和能力，来回报那么多的爱那么多的恩情。
如果人人都拥有一颗感恩的心，正如那首歌中唱到的：“我们都在爱心中孕育生长，再把爱的芬芳撒播到我四方。我们要在爱心中大声地歌唱，再把爱的力量带在每个人的身上。”我想这种“爱”就是感恩的心，一种人与人之间最美好、最易沟通的独一无二的美妙语言，这种语言表达出来就是一种正大无私公正的奉献，没有付出、奉献，怎么会得到和拥有一颗感恩的心，作为中学生，一定要有感恩的心，否则，再怎么努力奋进都是徒劳的。
学会感恩让我们成熟，让我们进步，让我们腾飞。作为二十新世纪的一名中学生，拥有一颗感恩的心，胜过一切名和利，它会让我们的`心灵因感受恩泽而洁净，因感受恩泽而美好。让我们因感恩而前进吧！一颗感恩的心，不是光说不做的代表，而是一颗在春天里孕育着勃勃生机的种子，把温暖和阳光深埋心底，悄悄地孕育喷薄向上的力量！
拥有一颗灵慧的心,那是对天地万物的神圣对视,那是对人间真善美的一种不懈追求。
人生是一次长途跋涉的过程,一路上,可赏水光潋滟之美,可观山色空濛之奇;可忘情于北国的雪枝霜葩,可寄怀于南疆的蕉雨椰风。满是畅意,尽为舒心。
但瑰丽也可能是化了妆的丑陋,幸福也会是遮了面的苦难;而且,乐极会生悲,否极则泰来。因而,你拥有了一颗灵慧的心,你一般不会迷失于夹岸的桃花,不会沉醉于横路的香草,不会纷乱于拂面的柳丝。你知道,不断行走,才是你人生的使命;完美自己,才是你生命的要义。
拥有一颗灵慧的心,虽说并非时间的累积,但也与时间不无千丝万缕的联系。马克•吐温的传记中有这样一段话:“我十四岁的时候,觉得父亲愚蠢无知,和他在一起,简直让人受不了。不过,到了二十一岁的时候,我发现这七年来,父亲大有进步,不由得大为惊讶。”
这并不是父亲进步了,而是时间让马克•吐温灵慧了起来。在一切美好未来临之前,内心首先灵慧起来了。
时间既像一去不复返的流水托浮着生命走向尽头,又似一把铺天盖地的巨大尺子从历史深处一路丈量着划向未来。尽管生命个体对于时间来说简直微不足道,不过,你一旦拥有一颗灵慧的心,意识到时间的性质和生命的意义,你就能恪守你的目标和心愿,能做到矢志不渝,百折不挠,你的目标和心愿就铺张描绘成了你人生的风景,时间就被定格成了深邃的背景。
甚或,灵慧是一种对时间的挑战。即便是面对冰雪,它也会沉着果敢,心无旁骛,直到把冰与雪,安置到泥土深处,然后让它们的精魂,又化作自己根芽萌发的雨露。
灵慧就是生命力与创造力,它是一种真正的超越性的价值。因而它不可能被财富淫乱,不会因贫穷而废黜,不会被他人的目光掠夺,也不可能被符号霸占。灵慧是一种生命的张力,那是因内在的活泼强劲而有着向外绽放的自在和丰盈。
拥有一颗灵慧之心的人,他虽然能分毫不差地称量出生活的不公,又总能轻易地宽宥自己情感的失衡。总之,他会因内心充实而沉默,会因情感丰富而纯粹,会因多识而宽厚,会因多见而坦荡,会因多历困厄而慈祥,会因曾经绝望而对生活充满信心和希望。
灵慧如珍珠,它拥纳着风雨的激荡,它蕴涵着沙石的磨砺。灵慧似海盐,它是时光的结晶,它有着大海的记忆。灵慧是在暗礁密布的水道上航行的小船,有着对付险恶水流的一技之长,因而它也就是一座流动而不沉没的安全岛屿。
亲近拥有一颗灵慧之心的人,他讲出一个教训,有可能让你少走千百里弯路;他说出一个经验,有可能使你扩充足够多的经历,就宛然在一个生命单元里活过两次或者多次。
見不尽者,天下之事;读不尽者,天下之书;参不尽者,天下之理。拥有一颗灵慧之心的人,却总能做到触类旁通,增知致雅,参悟天地。他知道花丛是灵慧的一种芳香的表达形式,山谷是灵慧的一种深邃的表达形式,山峰是灵慧的一种站立的表达形式,大海是灵慧的一种宽广的表达形式。
让我们循着大自然的召唤,不断地迈动我们的脚步。那么,我们的一颗灵慧的心,就会永远矗立于令人仰止的真善美的山峰之巅……
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