2024-2025学年第二学期生物实验室工作总结（推荐10篇）
生物实验室工作总结
生物实验室
本学期能贯彻学校2015年工作部署，本着行稳致远，坚持稳中求进的工作基调，践行办学生喜欢学校，创文明和谐校园的办学理念，在各级领导的亲切关怀及任课教师队伍的协助下，经过一个学期的努力工作，完成了本学期的实验工作计划，各项达标率达100%。为了更好地开展下一学年的实验教学工作，本着实事求是的原则，现将本学期的实验工作进行总结汇报如下：
一、思想方面
自觉参加学校组织的各项学习活动，明确工作职责，结合本学期的实验计划，根据新课程改革的理念，本人学习外地和他人的的先进经验，积极认真地配合认课教师的各项工作；认真钻研教学大纲，领会其精神实质，做到一切为从教学出发、一切为了了教学、一切为学生着想，通过这一年的工作，充分体验到只有使实验室能真正起到教学基地的作用，让教学搞活、有保障。
二、工作情况
积极发挥主观能动作用，贯彻素资教育的精神，把办学理念渗入到工作的每一个环节中，发挥实验室在教学中的作用，尽可能地满足生物教学的需要，不论什么情况都要开齐、开全实验。本学期由于实验经费到位晚，实验仪器、药品、材料短缺，自己不等不靠，自己动手想方设法解决；仪器、药品能代替的就代替，能自己制做的制做；材料尽可能想办法解决，为了一个实验经常东奔走，从没有向学校提出任何要求。结合本实验室的实际情况，力争为培养学生的能力贡献自己的一点力量。在进行正常的实验教学基础上，对实验教进行研究和改革；根据当地的和实验室的具体情况，调整实验安排，充分利用实验室的设备、仪器开齐开满实验。在保证实验室的安全（放火、防盗、防水、防冻等）基础上，认真搞好实验室的卫生工作。本学期的教师演示实验为9个，探究5个,观察3个,学生分组实验27个，都按照要求正常进行。同时又增开演示实验2个，学生分组实验3个。制作教具11件，标本养护及制作28件，为学校节约了大量资金，收到了良好的教学效果。安全事故率为0.三、实验室管理情况
生物实验室是我校较老的一个实验室，仪器、设备老化严重，建全实验室的制度，为学校对实验室的管理提供可靠的信息。加强了实验室物品的管理，保证了实验室的安全和卫生。做到物尽其用，提高了本实验室内仪器、药品的利用率，充分发挥它们的作用；对本实验室内的一切做到心中有数。节约资金，保证实验的正常进行，发挥实验室的最佳效能，我首先从较新的保养仪器入手，对其进行全面、细致的保养；对在实验中损坏或发生故障的仪器、设备及时进行维修，以保证其完好率。总体来说一是加强常规实验教学的管理力度，认真按照实验教学计划和教导处的工作安排进行工作；二是加强实验仪器、设备的管理，保障实验教学的正常进行。
四、自制教具、标本情况。
生物实验室的一个好的传统是：发扬大庆精神，在实际工作中，我们能积极动手，利用身边的一切和教学有关的东西来伲补实验室的不足。有些尽管是临时的，只要是有力与教学也决不放弃。
在实验室的在工作中我还存在等靠要和懒散托等陋习。在以后实验室工作中，一定增加工作的主动性，积极不断提高业务能力和工作水平，落实办学理念，更好地为教育教学服务。
宝鸡石油中学 张卫
在2008—2009学，按照学校部署安排我担任高二年级2-7班的生物课程教学，并兼任高
二、6班的班主任工作。组教师团结协作、努力学习、刻苦钻研，在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本的工作做了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的优点，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一学期来的工作如下：
一、教研方面
本组教师积极参加学校举办的各项教研活动，以及每周五早上的备课组活动，认真说课、评课，研讨教学案，研究进度、教法、学法，研讨公开课，点评公开课，认真学习多种教研文章，在评课中大家畅听欲言，有好说好，有不足说不足，真正做到相互不吹捧，个人不谦虚，找缺点，补措施，各项教研活动都搞得有声有色，实在而不虚，大家都觉得有收获。老师们更加关注新课改动向，了解最新知识，关注如何上好新教材，在教法、学法上多加探讨，把新课改的内容有机地整合到教学中，使教学始终走在教改的前沿。我们还经常到校外参观学习、相互交流，以相互促进共同提高。
二、以创新精神和实践能力的培养为重点，构建新的教学模式 新课程强调教学过程是师生交流、共同发展的互动过程。传统的班级授课制扼杀了学生的个性，难以因材施教。探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式，符合教学改革的实际，能使班级教学焕发出生机勃勃的活力，能破除“自我中心”，促使教师在探究中“自我发展”。探究式课堂教学特别重视开发学生的智力，发展学生的创造性思维，培养自学能力，力图通过自我探究引导学生学会学习和掌握科学方法，为终身学习和工作奠定基础。经过备课组老师的共同讨论，我们决定实施新课程改革从改变教学模式入手，尝试“探究式教学模式”。
四、加强学生学法指导，促进学生学习方式的转变
《新课程标准》倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力以及交流与合作的能力，突出创新精神和实践能力的培养，以课程改革为契机，组织学生开展“探究性学习”，促进学生学习方式的转变。
五、改革终结性评价方式，重视形成性评价、学生自我评价和小组评价
探究教学重视形成性评价，如学生上课的表现、撰写的报告、绘制的图表、制作的模型、收集的资料、合作交流能力和科学推理能力等。自我评价和小组评价有助于提高学生自我要求，提高学习效率，有利于学习目标的达成。老师为每位同学建立了“学生档案”，作为学期评定的主要依据。
六、深入开展教学科研 每位教师都有自己的教研课高中生物论文题，积极参加省、学校教研课题。加强科组环境教育工作，将环境教育落实到本学科教育教学工作中；本学期由伍欢雪老师在全校晨会对学生进行环境教育
（2008年6月30日）
一年来，在十六大、十七大精神的指导下，在各级党委、政府及教育行政部门的领导和关怀下，经过全校师生的不懈努力，我们顺利地完成了各项工作,现总结如下：
一、务本求实搞好德育工作 我校能认真按照上级德育室的要求，对德育工作进行了创新，并遵照九年义务教育的德育总体目标和学生心理特点、年龄结构以及成长规律，确定了相对稳定的德育内容和要求，力求体现九年一贯制学校德育“一体化”特色。
学校重点加强学生的行为规范教育，组织全校师生认真学习了教育部新颁布的《中小学生日常行为规范》，并把每学期的开学第一个月作为“行为规范教育强化月”，重训练，重落实，重检查。加强班风建设，执行文明班级考评制度，落实《中小学生日常行为规范》，开展一系列的文明班级创建活动，全面提高了学生的文明程度。学校加强了班主任队伍的建设，选拔优秀青年教师充实到班主任队伍中来，加强对青年班主任的培训工作，今年上报罗淑珍、傅建英参加县优秀班主任培训，认真执行《班主任工作考核制度》，培养了一批骨干班主任。通过举办班主任讲座，召开班主任例会等方式，探讨研究班级管理模式，进一步提高班主任工作水平，07年12月11日下午我校还特意邀请光泽三中办公室主任谢浜辉老师到校多媒体教室举办了一场主题为“如何当好班主任”的讲座。这次的讲座对我校班主任的触动非常大，他们觉得谢老师的方法具体、易学，非常具有实战性和可操作性。纷纷表示要向谢老师学习，把这些好的方法运用在自己的工作中，使自己的班级管理更上一层楼。同时，学校大力倡导“人人都是德育工作者”，拓展了德育工作的层次性，取得了一定效果。学校还结合实际，推出了校外导师，邀请县检察院、县关工委、县老科协以及乡政府、派出所等部门的同志对学生进行思想教育、法制教育，取得了很好的效果。2008年3月25日七、八年级学生在多媒体教室观看了3月14日发生在西藏拉萨的“打砸抢烧事件”，使学生了解了藏独分子分裂祖国的险恶用心；5月27日下午七年级学生在多媒体教室听讲了“512”汶川大地震的有关情况，使同学们充分感受到地震无情人有情的动人情景，并献出了自己的爱心，全校共捐款3000多元。
学校团队工作没有局限于单纯的说教、简单的宣传，开展了丰富多彩的活动。三月是学雷锋活动月，团队组织学生到敬老院做好事，到街上打扫卫生，开展“学雷锋”讲故事比赛；各班、宿舍设置了可回收垃圾箱，增强同学们的节约意识；还举办了爱祖国演讲、朗诵比赛，培养了他们的爱国主义思想。倡导同学们开展文明、健康的生活方式。如组织七年级同学打乒乓球比赛，九年级同学篮球赛，一至七年级庆“六一”活动等。
学校还大力加强校园文化建设，逐步增强校园文化氛围，通过新建学校植物园，移植绿草坪来提高校园文化品位, 要求班主任充分发挥各班同学的创新能力，把班级布置得更贴近学生实际，更富有人文气自息，如不用“卫生角”改为“环保小卫士”；不用“知识园地”改为“我能行”等，粘贴名人画像和名言警句，美化班级环境，同时办好校园橱窗、走廊等环境布置，培养同学们正确的审美观和高尚的道德情操。通过读书活动、校园文化艺术节等形式来实现校园文化的核心理念。并于2007年9月举行了“芬芳九月”文艺晚会，2007年10月31日至11月2日举行了首届运动会，通过这两次大型活动，进一步提升了学校的地位。学校被光荣地评为“县五好关协”和“县文明单位”。
二、安全工作重于泰山。我校十分重视师生安全，把安全教育作为一项常规性的工作，列入议事日程，常抓不懈，警钟长鸣。从校长到教师，做到人人讲、事事讲、时时讲。在每次会议上，都把安全工作作为一项重要的内容，提出具体的要求，以提高全体教师的安全意识，丰富行政的安全管理知识。制定了《崇仁实验学校安全管理制度》，加强对学生体育运动、食品卫生、寝室管理、交通安全以及其它安全管理措施、应急预案的教育和保障，真正实现了学校安全的制度化和规范化。制定学校领导班子安全工作责任制，实行校长为第一责任人，分管德育副校长为具体责任人，各部门负责人为具体事项责任人，实行安全责任倒查制度。与崇仁派出所签订警校共建协议书，聘请崇仁派出所所长为治安副校长，定期到校检查。制定门卫管理制度，加强门卫的管理，对进出校园的学生、社会人员实行登记制度。对学生实行全封闭管理，要求学生周日下午进校后周五方可离校，中途如要离开，必须要有家长来接并说明情况，严格学生的请假审批制度。成立学校夜巡队，夜间对校园进行安全巡逻。邀请县检察院、老科协的同志为学生作《拒绝毒品、远离网络》《饮食卫生》《科普知识》等讲座，组织学生观看《关爱生命 安全出行》、《为了这一片净土》等教育录像及图片。开展心理健康教育，辅导学生心理问题，邀请崇仁乡计生办的同志为九年级学生进行《青少年生殖健康保健》专题讲座，努力使每个学生尽可能在愉悦中度过校园生活，培养其健康的心理和健全的人格。请检察院、公安交警及县关工委的同志对学生进行《预防未成人犯罪法》《未成年人保护法》《交通法规》等方面的知识讲座；与县卫生局联合对学校食堂从业人员进行了饮食卫生知识培训，与派出所联合进行了消防及火场逃生知识培训。运用《中小学生自护自救安全常识》读物，对学生进行安全知识培训。并能根据季节和地理环境，对学生进行防食物中毒、防溺水、防雷防震、防交通事故、防其他突发事件等专项安全教育活动，能充分发挥墙报、橱窗的宣传阵地作用，定时刊登有关法制安全常识。利用家长会进行综治宣传，让学生家长明确，家长对孩子的安全问题有不可推卸的责任，必须配合学校共同关爱孩子的健康成长。通过综治活动的开展，一年来我校师生无一例违法行为和安全事故。
特别值得一提的是，今年5月，我校围绕“预防校园侵害，提高青少年儿童自我保护意识和能力”这一主题，开展了安全系列教育活动：
1、举办一场“认识社会，远离危险，防范侵害，珍爱生命”的学生签名活动。
2、班(团)队课进行一次安全知识教育。
3、举行法制讲座、交通安全讲座、消防讲座各1场。
4、分发“安全伴我在校园，我把安全带回家”的《告家长一封信》300多份。
5、学校创办两期安全专栏和每生一份安全法制手抄报。
6、举办了一场安全知识竞赛。参赛师生达297人。
7、举办了一次学生安全征文评比活动。通过此次活动，全体学生的自我保护意识和能力得到提高。
三、多管齐下推进教育教学
1、抓好课改契机，提高师生业务水平
①一年来，我校组织余万有、伍志健、曾小驹等26位教师多次到外地进行培训、听课、学习，组织部份教师参加县内培训，语文组杨小梅、胡小红，数学组何万秀、梁淑萍，英语组李欢怡、官卫华等10位教师到一中、二中、三中找优秀教师结对子听课学习。这项工作要继续稳定持久地开展，听课教师回校后要上好汇报课，教务处要做好验收工作。同时，我们还邀请县中小学教研员到我校指导教育教学工作，促进教师业务水平提高。通过走出去和请进来，取人之长，补己之短，加强学习和交流，达到共同提高的目的。
②通过每周一次教师例会和教研组会议组织教师学习课改理论，教研组分学科学习课改光盘，积极撰写学习体会。本学年，张祖明撰写的论文《如何做好农村中小学防流控辍工作》获国家一等奖，付建英撰写的《让师爱走进学生家庭》获国家二等奖,陆永英、黄菊香、张祖明撰写的“依标脱本”课题研究论文和评价方案都获得市级一等奖，黄菊香撰写的《对学生独特见解之见解》、李莉慧撰写的《细微处见精神》、蔡水英撰写的《让生活中的教材走进数学课堂》都分别获得县小学年会一等奖，中学部翁红英、罗美英、曾应福、章厚明等教师撰写的论文收入县级汇编，官守华撰写的《由1/2想到的》、付建英撰写的《分数四则混合运算中的简便算法》两篇教学案例都分别在《课改简报》上发表，黄丽芳积极参加市教学比武竞赛。学生中，郭美晨获市级“迎奥运、促和谐”三等奖，余少勇、宋红慧、郭美晨获市级“小伙伴‘我喜欢对你说’征文比赛”三等奖, 吴媛媛同学荣获县“庆六一”书画比赛二等奖，付志伟、肖俊、黄雅玲同学获县“庆六一”书画比赛三等奖。吴孚美被评为省“三好”学生，黄爱萍同学被评为南平市“三好学生”，陈梦玲同学被评为县级优秀学生干部，还有更多的同学获得了校级三好学生和优秀学生干部的光荣称号。
2、强化教学过程管理，深化课程改革的发展。
①严格执行课程计划，教务处在教师专业不平衡的情况下，仍能在学期初根据每位教师的专业、专长安排好教学任务，尽可能做到专业对口，同时尽量做到开足、开齐课程，促进学生的全面发展。
②以制度管理促进教师教学水平的提高。为了适应学校教育体制改革的要求，完善教学常规管理制度，提升学校的教学质量，鼓励广大教师充分发挥个人的聪明才智，高质量、高效率地完成各项教学任务，我校制定了新的《教师工作考评方案》，此方案以促进教师发展为目的，改变了以往以教学成绩作为衡量教师唯—标准的做法，突出教师在教育教学中的职业道德、责任心；突出教师在教育教学中的改革、创新、研究，突出教师业务学习能力、组织教学能力、教学研究能力、课程开发能力、评价学生能力、经验总结能力、辅导学生能力。《教师工作考评方案》以人为本，符合时代潮流，对教师的教育教学行为起了很好的规范和导向作用。
③注重教学过程管理。要求集体备课，把过去的教案逐渐转化为更能适应新课改的学案，抓好上课和课后辅导活动的教学环节，及时检查督促教学过程的落实，并把教学质量和教师考核挂钩，营造新时期新课改的良好氛围。通过努力，07—08学年第一学期县抽考的四年级语文为全县同类校第一名、数学为全县同类校第三名，七年级各门学科都在全县名列前三名。07—08学年第二学期，1－6年级全部进入全县统一质量监测，除一、三年级的语文外，其它年级的语文数学10门成绩均取得了全县前三名的优异成绩，七年级的英语、数学再创辉煌，双双名列全县前三名。
3、做好流生工作，巩固“两基”成果。我校经过反复宣传和动员，自本学期开始，全校初中学生不论远近，全部住校，实现了创办全员寄宿制学校的目标，从而有效地解决了留守儿童的学习和生活困难，并配备了两名专职生管教师，规范了寄宿制学校的管理。首先，我校十分重视学生的各方面成长，通过挖掘学生的潜能，搭建学生展示自我的舞台，让学生在学校学有所得，学有乐趣，流生自然减少；其次，大力改善学生生活条件，学校对食堂、宿舍的软、硬件进行改造，启动“寄宿生营养餐”工程；再次，对贫困学生采取减、免费用等方法，避免学生因家庭困难而辍学。同时我校还十分重视学生心理辅导，开设了青少年心理、生理课，邀请乡计生办的同志到学校为学生进行《青少年生殖健康保健》《崇仁乡青少年人口形式教育》的知识讲座，从而帮助学生走出青春期的困惑。更值得一提的是，为了能够进一步了解学生思想动态和生活状况，江副校长亲自带领班主任及科任老师花了三个周末时间，进村入户与家长和学生进行亲切的交流，从而增强了家长与学校的沟通与互动，受到了社会的极大认可。学生生活方便了，想家、畏难情绪就少了，加上学校多次组织教师下村宣传《义务教育法》、动员流生返校，一学年来，学校流生明显减少，巩固流生工作卓有成效。
四、博客与信息报道成效显著
在县教育局的号召下，07年9月21日，我校对全体教师进行了“网络环境下的教研活动”培训，此次培训由张祖明、陈进华老师主讲，两位教师分别讲解了“教育博客的建设”、“信息的收集与整理”以及其它教学应用软件的使用。通过此次培训，进一步提高了全体教师的网络教研水平。目前，我校每一个教师都建立了自己的个人博客，并成立了崇仁实验学校团队博客，为教师的业务学习和同伴互助提供了一个更加宽广和自由的平台。在福建省区域博客群的支持下，在福建师大课程中心子尧老师的帮助下，在县进修学校康老师的悉心指导下，我校博客管理员经过两个多月的规划和申请，终于在2008年又开通了一个崭新的“崇仁实验学校博客群组”，实现了“教师发表的文章，既能保留在自己的博客里，又能自动在‘光泽县崇仁实验学校博客群组’上呈现”的功能。而且所有博客群组成员上网发表与学习情况将由网络报表进行自动统计，包括成员数、每位成员博客的点击量、文章数、评论数、发表评论数、留言数等全部实现自动化统计，从而大大提高了我校博客管理的水平。全校教师中博客排名前10位的依次是感恩的心、七月荷莲、简笔画、华仔、素面朝天、绿色英子、杨小梅、静心、天外火狐、相伴一生，当然也有少数教师至今一篇文章也没有发表，希望新学期能有所突破。
信息报道工作是学校工作的一个十分重要的方面，是学校对外的一个窗口，做好信息报道工作，意义重大。一学年来，我校共有54篇稿件在县级以上发表，其中办公室27篇、政教处17篇（方明7篇、郭锐5篇、金星5篇）、支部4篇（炳才1篇、祖明3篇）、教务处5篇（小驹1篇、守华1篇、建英3篇）、总务处1篇。特别值得一提的是办公室报道的《 爱心挽救失学女童》一文还被光泽政府网、省教育厅网站分别刊登。
五、后勤质量稳步上升
总务处全体人员团结一心，同心同德，体现了良好的集体协作精神，为教学服务思想明确，主动服务意识强，圆满完成了本学年的财务管理、食堂服务、教育教学及上级各类检查的后勤保障工作，具体如下：
1、开学初，确保教学一线教学用品及时发放到位，保证了教学工作的正常开展。
2、新建一座教师停车棚。
3、对学校消防系统和灭火器进行定期检查，确保能正常使用。
4、做好了新建教学综合楼的监管和验收工作、化学实验室的改建工作。
5、及时为学生损坏的课桌椅、门窗、水电进行维修，保证了学生正常上课。
6、及时清理了学生宿舍楼的化粪池、疏通了下水道。
7、落实购物、保管、使用等财产管理制度。建立健全公物保管和支领制度。保证一线教学用品供给，杜绝不必要的浪费是公物保管的重要职责，继续推行支领签字制，做到支领有签字有记载。切实落实损坏赔偿制度，对班级财产管理严加考核，坚持每学期对班级公物进行考评，将检查结果报德育处纳入班级考核量化标准。
8、加强食堂管理，确保食堂的食品卫生安全，从原材料采购、存储、加工制作、成品出售、人员卫生、餐厅卫生等方面都提出了明确要求，对发现的问题及时提出了整改要求。本学年食堂伙食质量得到了教职工的较好评价。同时，我校严格按照《农村义务教育阶段寄宿生生活补助费的通知》要求，启动了学生“营养餐工程”，每周三、周日晚餐、周五午餐免费供应1份红烧肉和1份青菜等，并记好工作台账。
9、切实加大校园保洁绿化的管理工作，新建绿色植物园，同时还适时适地对校园进行绿化，种植草坪，确保校园环境得到净化、美化、绿化，并争取在2009年创南平市绿化单位。
10、完成了对教学楼教室内的粉刷工作。并对学校运动场做出了整体规划。
六、党支部与工会工作实事求是
学校党支部与工会长期以来，一直关心职工生活，争取为教职工办实事、办好事。党支部能够认真做好发展党员工作，及时收缴党费，配合学校做好教师思想工作。对困难教职工，工会尽到第一责任，当好第一知情人、第一报告人、第一帮助人，及时上报学校困难职工（罗淑珍、官守华、廖思文、黄济国等教师）档案到县总工会，及时慰问困难、生病的职工及家属。在四川大地震救灾活动中，组织学校教师进行二次救灾捐款活动，共捐款叁仟多元。举办了丰富多彩的庆“三八”节活动、举办了崇仁实验学校首届教职工羽毛球赛,并推荐优秀选手参加县局组织的羽毛球赛。保障教职工的生活福利，协助和督促学校办好“六一”节对教师子女的慰问等。积极配合学校做好考核的各项前期准备工作，做好本的教师继续教育的网上报名、收费，并督促教师及时进行网络学习，将政治学习与师德师风建设相结合，完善了师德师风建设考评方案，本学期党政工组织了一次深刻的师德教育学习会议，会议由危书记主持，林家莲校长亲自主讲了四川汶川大地震中---《感动中国的灾区教师》，事例真实感人，大家纷纷表示，要以灾区教师为典范，立足岗位，努力工作，为创造和谐美好的校园而奉献自己的光和热，为光泽实现“由二进三”的奋斗目标贡献自己的力量，同时也祝福灾区的人民能尽早重建家园。
七、存在的问题。
1、学校的各项规章制度还要进一步完善，特别是中小学合并后的统一管理还处于磨合状态。
2、学校经费收入有限，在实施建设规划、改善办学条件方面步履艰难。
3、课改报道篇数太少，新学年要下大力气提高质量，增加篇数。
4、中学部班级文化建设还要进一步加强，要打造班级文化品牌，确立班主任办班理念。
八、今后工作的方向
在今后两三年力争完成“123”目标任务： “1”即一流管理。通过深化学校内部改革，研究九年一贯制学校的管理模式，建章立制，实施精细化管理，发扬从严、从细、从勤的作风，落实岗位职责。
“2”即二项创建活动。其一，创建县文明礼仪示范学校，提高学生文明素养。其二，创建县常规管理示范学校，提升学校内涵，增强文化底蕴，打造品牌学校。
“3”即三项工程。其一，实施校园绿化、美化、净化工程，突显育人功能。其二，实施学生食堂和植物园的勤工俭学工程，为师生谋福利。其三，加大课改工作力度，不断提高教学质量。
2010-2011学年度第二学期期末生物教学工作总结
光阴荏苒,一个学期的历史就在一节节课的流逝中瞬间堆成了.现在回过头来总结一下本学期的工作,意义非同凡响.本学期我主要承担了初一和初二级各三个班的教学工作.初一级的教学内容主要是七年级生物下册.三年前我就已经将这本教材上的第一节课的内容都已经做成了课件.今年是第三次使用了.由于去年修改时变动比较大,已经基本上定型了.因此,今年在初一级的教学过程中投入的时间和精力相对比较小.第一节课的课件我仍然都有改动,不过改动的地方比较少.但是我一直坚持每节课后都批改学生手中的《新课程学习辅导》.在中段考以后,还要求学生将《新课程学习辅导》中做错的题目重新在作业本上认认真真做一遍,并且一样每次批改.在批改的过程中我坚持一贯的原则:每次都是自己动手全批全改!在学期的初一级教学工作中唯一留的遗憾是:由于中途有些课程被挤占了,因此初一(2)班和初一(12)班的学生没有能够按照我精心设计好的课件《七年级生物下册期末总复习课件》复习完.初二的学生本学期面临着生物竞赛和生物中考,由于我今年是第一次带初二的学生参加生物竞赛和生物中考,在这些方面都没有经验,因此,在本学期我在初二级的教学和竞赛辅导方面花的时间精力就要多一些.下面我就按照常规教学、辅导竞赛、中考复习三个方面来进行分类总结.先说常规教学,由于上学期的教学时间不够,因此,八年级生物下册还留下第七单元第二章的三节新课没有上完.因此,我先按照上学期的习惯,在上课之前分别花了一些时间和精力将这三节课的课件制作好.这同时意味着,我自己历时两年半的初中生物教学系列课件也初步制作完成.对我来说,是一件值得纪念的事情.再说辅导竞赛,本学期从开学第一周的第一天起,我就通知全部参加生物竞赛辅导的学生到三楼的老地方开始参加培训了.除了中途学生要去参加年级大会耽搁过几次,否则直至5月9日参加竞赛前的那一周周五,我们学生们都从未间断过.辅导的内容主要是将我上学期期末和寒假期间整理好的竞赛辅导资料一一打印出来,让他们先做后讲.中途,为了增加他们学习的难度,我还在网上下载并且修
学习从分享开始
微果网 人人都是好老师
改了好几个与高中生物知识有关的热点问题的课件,而且我运用这些课件给学生们上过课.刚开始时,当我得知学校由于经费紧张,老师参加竞赛培训的补助由每次20元改为“不管每周培训多少次都按每周两次来计算”后,我并没有灰心丧气,仍然一如既往地坚持每天中午都去给学生上课.我始终坚持的信念就是:不经一番寒彻骨,哪得梅花扑骨香?当然,辅导竞赛是由我们的科组长冯俭嫦老师和两人共同承担的.冯老师本学期由于怀有身孕,因此平时中午的辅导她没有参加.但是周末的辅导她一次也没有拉下过.更为重要的是,她在竞赛选手的选拔和培训方面很有经验,她可是我们整个辅导工作的灵魂人物,最后把关的还是她.好在本届参加培训的学生个个都聪明好学,他们在竞赛中不负众望,最终以9人获市一等奖、6人获市二等奖、总分排在全市第二的骄人成绩给关心和支持我们的领导及同事们交上了一份满意的答卷.现在总结起来,我认为成绩的取得不处乎以下三个方面:第一,领导重视.第二,老师努力.第三,学生聪慧.最后,我想谈谈本学期我在中考复习方面所做的工作.首先,我根据近三年来的期末考试题及中考题按章节分类整理好了《七年级生物上册期末总复习》及《八年级生物上册期末总复习》两个WORD格式的文档.为了让我自己整理的资料有系统性,我又根据去年整理好的资料,以及近几个的中考题分别制作好了《七年级生物下册期末总复习》和《八年级生物下册期末总复习》的WORD格式的文档.虽然在真正复习的过程中,我只是在初二(7)和初二(8)班上课的过程中利用《七年级生物上册期末总复习》这个文档给学生复习了一遍.我觉得其中的内容对于初二(16)班的学生而言过于简单,就在初二(16)班没有利用这个文档进行复习,而是使用了人手一册的《2011年中考突破—生物》复习了七年级生物上册的相关内容.在复习的过程中,我感觉复习效果不是很理想,因此,又制作了《七年级生物下册复习课专用课件》.在复习到七年级生物下册的内容时,我就在三个都使用了这个课件进行复习.在复习的过程中,我感觉到效果明显比以前有进步,于是又制作了《七年级生物上册复习课专用课件》、《八年级生物上册复习课专用课件》、《八年级生物下册复习课专用课件》等四个配套课件.遗憾的是,虽然利用这个课件复习效果比较好,但是我们的上课时间有限.我只是在初二(7)班和初二(16)班利用完了《七年级生物下册复习课专用课件》,初二(8)班都没有复习完七年级生物下册就转头开始了测验及评讲22套模拟测验卷了.不过,我将精心制作好的课件全部共享到我的博客中了.同时,我把博客的地址告诉了我的学习从分享开始
微果网 人人都是好老师
学生,喜欢有条件上网的学生回家后自行下载进行复习.由于这一套课件主要由题目构成,答案我都做好了.学生们完全有能力自己运用.可惜,有条件这么做的学生不少,而真正这么去做的学生又不多.本学期最值得高兴的一件事就是,我在利用《七年级生物下册复习课专用课件》进行复习的过程中运用了一种新的《想、写、说》的复习模式,在复习的过程中碰巧遇到市教研室的黄增寿老师下来听了一节课,他对于我的这种复习课模式给予了充分地肯定.我因此受到了极大的鼓舞,在此后的复习过程中我不仅在初二的教学过程中一直坚持运用这种复习方法,就是在初一级讲授新课的过程中,在课堂练习这一环节我也尝试着了运用这种方法,我自己感觉效果不错.具体的效果还要等到具体的成绩出来之后才能初步下结论.另外,还值得一提的是,我在学期末的学生评价中,两个年级所任教的学生中都有91%的学生对我在德育、教学、课堂控制能力及引起学生兴趣变化方面综合评价为A.路漫漫,我现在越来越懂得向自己开刀的好处了.虽然本学期我一如既往地努力工作,在工作中也取得一点点成绩,但是这些都与我的教育理想大相径庭.没办法,为了最终实现我的教育理想,我只能努力“屏住呼吸”,积极改正自己的一些教育教学陋习,按照现有的教育规则默默前行.因为总有一种信念在支撑着我: 梅花香自苦寒来!
实验教学工作计划
为了加强学校的实验教学，保证实验教学工作的顺利开展，学校特制定以下计划：
一、成立实验教学工作领导小组：
组长：徐俊杰 副组长：路春雷
组员：
理化生各科实验教师。职责分工：
徐俊杰：监督实验全面工作
路春雷：指导、监督实验方面的各项工作。孙小丽、李荣娟、欧良波：负责实验教学教研及督察
欧良波 方丽萍 王莎莎、刘德超、李荣娟 王莉萍
闫君宏：具体分管实验教学及教研工作。
闫君宏、王莎莎 王莉萍：分别负责物理、化学、生物仪器室的管理，刘德超、方丽萍、李荣管分别负责物理、化学、生物实验室的管理路春雷协调硬件的配备，实验室建设，档案管理，实验教学，实验教师的培训，欧良波负责教具制作培训，教具的收集等工作。孙绍丽李荣娟协助完成实验教学教研，资料收集，课外活动的开展等工作。
二、搞好实验室的建设、管理工作。
本学期学校将进一步加大对实验教学的管理力度，对理、化、生实验 室不足的仪器进行配齐和更新。加强对现有的实验器材、药品的管理，做到帐卡物相符、目录清楚、仪器摆放有序、实验室卫生整洁。在危险品的管理上做到分柜专门存放，实行双人双锁管理，在开学初分管领导拟定出每月实验室要做的常规实验教学工作，纳入学校的常规检查。做到开学初各试验科目有计划，平时工作开展有记录，学期各试验科目有总结。在每月月底学校要对理、化、生实验室和实验教师的各种档案进行检查，做到资料滚动、实验按进度开展。
三、提高实验教师素质，开展好实验课。
为了上好实验课，学校要求理、化、生学科的教师在开学初明确本学期要做的学生操作实验和教师的演示实验，把各科的实验目录张贴上墙，并把每个班的学生分好组，严格按照教学大纲开足开齐实验课。上好实验课的关键在于实验教师，为了让每一个学生都能正确操作实验，我们要求我们的教师对每一个实验都要正确无误的讲解和演示操作，在试验中做到纪律化、规范化、安全化和程序化。在进行分组实验时，实验教师要提前做好仪器、药品、材料等的准备工作，教师在课前要多次试做，做到心中有数。在做有危险的实验的时候，实验教师要搞好实验室通风工作，搞好安全防护措施。对在实验过程中损坏的仪器要如实核实上报并填写实验仪器损坏单。对一些学生没有掌握的实验，教师要在实验室开放的时候给予指导重做，实验做完之后实验教师要指导学生填写实验报告单。
四、定期开放实验室，提高学生的实验兴趣。
实验室是发挥学生想象能力，培养学生动手能力和观察力的地方。而开放实验室是培养学生实验兴趣和自我能力得到表现的有效方法之一。这几年来我校一直实行定期开放实验室，学生的主动和创造得到了很好体现。
五、具体工作：
1、对各室管理员的要求：
（1）熟悉实验室的各项规章制度，仪器的摆放情况、（2）做好各实验室的工作计划。
（3）协助任课老师及时准备好实验材料。
（4）做好仪器的借还记录、损坏赔偿记录、实验室的使用记录
（5）做好实验室的卫生检查工作，要求每一次实验完毕都进行简单的打扫，周五大扫除的时候进行彻底的打扫。安排相关的班级进行打扫。
（6）期末时，及时做好各实验室的工作总结，年终时，做好账目的清点工作。
2、对实验教师的要求：
（1）熟悉实验室的各项规章制度。
（2）及时做好实验教学计划、实验教学进度（两份）、学生实验分组名单。（3）及时填写实验室的使用记录、仪器借还记录。
（4）做准备实验时要提前三天上交实验通知单，分组实验要提前七天上交实验通知单，这样实验员有充足的时间准备实验用品。实验完毕及时上交实验报告单。（5）做完实验让学生及时打扫实验室的卫生，教师进行检查。（6）学期末做好实验教学总结工作。
六、本学期工作安排如下：
二月份：写好各种计划，明确试验目录，分好学生分组实验，进行帐卡物核对，完善各种材料，对各种材料归档存放。
三月份：开展各科实验，进行资料核对，加强实验教学，月底实验室工作检查。四月份：做好理化生学科实验加试工作，确保不让一个学生掉队。五月份：完善各种材料，对各种材料归档存放。
岁月如梭，一转眼，一个学期又将结束。本学期，学校德育工作以科学发展观为统领，以实施素质教育为核心，根据《南浔区基础教育工作意见》和《菱湖实验小学德育工作计划》的要求开展工作，坚持“以人为本、德育为首、抓出实效”的理念，加强德育队伍建设，德育基地建设，丰富德育活动内容，以生态文明建设和“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育为主线，夯实学校育人基础，提升学校育人水平，服务学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。现将一学期的工作总结如下：
一、以市生态文明建设试点学校为抓手，继续开展生态文明建设
自去年10月我校被确定为市生态文明建设试点学校以来，学校把生态文明建设列入学校工作的重要议事日程。根据计划，在上学期的基础上，本学期主要做了以下工作：
1.以主题教育，夯实生态文明建设
2011年2月，学校举行了环保箱设计评比和环保宣传语评比。2011年3月，举行了“节水节电”征文、宣传口号、小故事评比，开展了栽花植树活动。4月11日，501中队展示了“低碳生活，从我做起”的主题周队日活动。4月18日，502中队展示了“保护环境，学会垃圾分类”的主题周队日活动。4月份还组织了“争创森林城市”的主题征文比赛，学生的征文还在《湖州晚报》——《金色年华》栏目中出了专刊，其中303中队的费振洁同学获得全市唯一的一等奖。5月24日，学校部分教师参加了南浔区“香墅湾杯”创建省级森林城市知识竞赛。五月下旬，全校积极开展第二十四个世界无烟日系列活动：（1）5月19日，薄永高书记在全体教职工会议上传达了区爱国委员会的文件——关于开展第二十四个世界无烟日活动及相关控烟工作的通知；（2）5月20日，学校印发控烟宣传标语、倡议书，让每位学生都成为控烟活动的宣传者，向身边的人提出倡议；（3）电子显示屏显示“燃尽的是香烟，消耗的是生命”等宣传标语和“烟草致命如水火无情，控烟履约可挽救生命”的口号；（4）相关内容的国旗下讲话；（5）开展以”戒烟“为主题的周队日活动。六月份，校刊《凌波小荷》第六期 “低碳在我们身边” 主题专刊编辑、印刷、发行。
2.废品回收——“环保地球村”创特色
学校在南北教学楼和行政楼的底层放置了分类垃圾桶，各班设有环保箱，要求学生分类投放垃圾，学校大队部定期回收废品，卖的钱，购买了果树，今年植树节开辟了桔子园，每课小树苗都挂上了各中队的认领牌，小树苗将和小朋友们一起成长。
3.社团活动、综合实践活动来深化
枇杷园、橘子园是科学社团的实践基地，他们将对果园的管理、果树的生长进行研究性学习；305、306两位辅导员带领队员开展“低碳生活，节水节电”综合实践活动，他们参观自来水厂和污水处理厂，调查分析学校用电用水情况，写出一份份调查报告。在劳技课、综合实践辅导课、语文课、品德与生活、科学等学科中，渗透生态环境教育。为了进一步利用学校绿色资源，增长学生的环保意识和对校园植物的了解，学校科技社团的同学们，在指导老师的带领下，实地观察、统计校园中花、树的种类，上网查资料，了解各种植物的知识，并将整理、编辑成校园植物资料集，并在宣传橱窗内展览，让全校师生参观。
在生态文明建设试点工作中，我们边工作，边研究，边完善，边总结，得到了区教育科、市基教处的好评，今年6月上级下拨给我们一万元的活动经费，我们将这笔钱作为生态文明建设的专项资金，继续深化我校生态文明建设，不愧为南浔区唯一的一所试点学校。
二、以建党90周年为契机，开展“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育
4月18日，南浔教育网转发了浙江省关工委关于开展“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育的通知。我校积极响应，由德育处发动、组织、联络开展此活动。在班主任、音乐教师、家长的支持下，全校有50多人报名参加唱红歌比赛；有20多人报名参加讲红色故事比赛。6月9日，省摄制组的同志从上午8：30一直到下午四点才摄制完毕。小选手们以纯真、优美的童声，以满腔的激情，歌颂党，感谢党，崇敬党！6月20日，505中队主持了“红领巾心向党”周队日活动。队员们集体歌唱《没有共产党就没有新中国》，歌声嘹亮，响彻校园，唱出队员们对党的热爱与敬仰。队员还向全体队员认识我们的党旗，介绍它的意义，及与我们的关系。505中队的队员们还为我们献上了集体诗朗诵《我的自白书》，表达了争当四好少年的决心。7月份，我们还将进行“党在我心中”征文比赛。
三、学校、家庭、社会三位一体促和谐。
2010学，我校有70名教师主动申报担任导师。开学第一天，学校德育处就将上学期末收起，利用假期检查、评议过的导师工作手册下发给各位导师，并要求导师一如既往地开展工作，及时认真的作好记录；3月25日 至4月12日，德育处分年级组织导师召开座谈会，交流经验，商讨导育对策，由于各位导师作了认真的准备，效果很好。通过导师座谈会，我们了解到目前在校学生中，离异家庭的子女最难辅导，他们往往是隔代相居。父母不仅给孩子带来心灵的创伤，有的还留下了不好的形象，导师很难联系上孩子的父母，只能在校给予多多关注。其次，导生中懒惰、不按时完成作业者居多，导师们主要采用个别辅导、留校补做、家校配合等方法，努力使该生不掉队。在心理健康教育方面，本学期又有5名教师报名参加了区里的心理健康教育培训，这又将壮大了我校心理健康教育的队伍。4月1日下午，学校举行了二年级学生家长开放日活动；4月9日下午，举行了三年级学生家长会，两次活动都举办得十分成功，受到了家长的好评。
期末公正、认真做好文明处室、先进班集体、优秀导师、优秀班主任、德育先进工作者和学生的评优工作。
四、存在的不足以及今后努力的方向
2013-2014学年度第一学期
生物是一门以实验为基础的自然学科，实验是学生学习生物知识的必要途径，实验教学是生物教学中的重要组成部分。步入初中，学生第一次真正且较为全面的接触“生物学”。由于生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学，学生强烈的好奇心让他们渴望去认识并探索神奇的自然界。生物实验教学可以给学生提供更广阔的活动空间和思维空间，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作、观察能力和协作精神，从而使学生受到科学方法的训练，提高初中学生生物学科的科学素养。因此，实验在整个生物领域起着举足轻重的作用，教学过程中大力加强教师演示和学生分组实验，也是落实素质教育的重要环节。为了更好的培养学生动手、动脑、观察和分析的能力，巩固学生学习成果，充分发挥实验室在生物学科教学中的作用，提高学校生物学科的整体教学质量，特制定本计划：
一、指导思想
深入贯彻学习《基础教育课程改革纲要》精神，以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，通过实验教学培养学生观察问题、思考问题、提出问题、分析和解决问题的能力及组员的协作精神。让学生学会透过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，培养学生科学研究的思路与方法，切实让素质教育落实到实处。
二、进一步做好实验室常规管理工作
（一）进一步完善实验室管理制度，建立健全各种台账资料，进行科学化管理。按要求规范化地填写好“四表一册”；做到帐、卡、物相符；做好仪器、药品的购入、调入、调出所应有的明细帐目；严格借物制度和赔偿制度；搞好仪器的保养、维修工作，做好防火、防潮、防尘、防腐蚀工作，保证实验的开展和顺利进行，保证实验安全，特别对有毒药品，做好防盗工作和管理工作。
（二）进一步加强组织纪律教育。
“没有规矩，不成方圆”实验室守则和实验规则是上好实验课的保证，为了培养良好的实验习惯，使实验顺利进行，必须向学生强调遵守实验室守则和实验规则的重要性，并要向学生讲明道理，反复教育，使学生明白并自觉遵守，保证实验室的安静和整洁。要求学生严格认真按照实验要求规范操作和使用实验仪器，做到耐心操作，细心观察，学会发现问题、提出问题、分析和解决问题，培养他们严谨的科学态度。培养他们井然有序的工作习惯，做到实验结束后，自觉把仪器放回原处，整理好实验台；要求学生不到下课时间，不准擅自离开实验室，如本人实验完毕或有事要离开，必须报告教师，经老师检查得到允许后方可离开。总之，要养成有组织，有纪律的实验习惯和良好学风。
（三）积极配合任课教师开展好实验教学工作。
实验教学的关键就是最大限度地开好、开齐课程所要求得应开实验。为做到这一点，实验室本着“团结、勤奋、务实、创新”的原则进一步熟悉教材，钻研教学课程，根据任课教师的教学进度，及实验通知单，提前准备好实验器材，并和任课教师研讨改进实验的办法和措施；大胆地改革旧实验，设计新实验，提高实验课的质量，达到“ 效益第一，管理第二，仪器第三”的效果，针对有些班级的差生和动手能力较差的学生，多给学生进行实验操作辅导，让实验教学工作真正成为一种不可缺少，又行之有效的教学手段。
（四）做好实验室卫生工作。
实验仪器的保养，其中主要的一点就是要做好实验室的清洁卫生工作。要保持实验室地面的清洁、门窗的光亮、桌凳的整洁。对于仪器室及实验准备室，除了要做到前面的几点外，还要保证仪器存放柜光洁无尘、仪器的光亮如新。为此，每做完一次实验要及时打扫卫生，保证每月一次卫生大清查，并及时做好仪器的清理归类工作。
三、做好实验室工作文件建立管理工作
学期开始做好实验室工作计划，制定出各级各班实验计划表、实验教学进度表及学生分组名单；各级生物实验应开实验目录、实验记录表、实验情况统计表，并督促任课教师按要求认真填写，在规定时间内交到实验室。学期末做好归类、归档、整理工作，按时上报教务处。同时，按学校要求做好实验室日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。
(1)养成好习惯：不懂就要问，温故而知新，考试要老实，加油靠自己。
(2)美德花园：
目标一：考考看，这一学期学的怎么样。认?*孪埃?际岳鲜担?唤静辉辏?ㄆ分剩┳鋈撕苤匾?nbsp；
目标二：。暑假到，真兴奋，做个计划往旅游。开阔视野，增长知识。
(3)有计划有步骤作好学期期末工作。
后记：
一、怎样看教育：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造能力的人。
二、怎样看教学：教学是一种交往，一种沟通，一种对话，一种共同的探索。
三、怎样看学生：没有教不会的学生，没有不愿求知的学生，没有不善良的学生，没有没有荣誉感的学生。
四、怎样看师生关系：是彼此的倾听者，是共同的探索者，是相互的关爱者。
分项
星期关心集体遵守纪律讲究卫生积极发言作业工整家长评价
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
2月
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保密
一、指导思想：
2012年上半年，我校德育工作要以科学发展观统领全局，以十七届六中全会精神为指导，深入贯彻国家和杭州市《中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》，认真落实《杭州市教育体育局关于整体规划中小学德育体系的实施意见》，把德育工作摆在素质教育的首要位置，将教会学生做人作为学校第一责任，根据不同教育阶段学生的特点，准确规范德育目标和内容，切实推进德育目标递进层次研究，积极开展德育活动，努力拓展德育途径，积极进行爱国主义、行为规范养成教育、心理健康教育，注重德育研究，突出工作重点，大力增强德育工作的针对性和实效性，全面提高师生的思想道德素质。
二、工作目标：
1、进一步强化师德建设，形成“正己、敬业、爱生、奉献”的优秀教师群体。
2、大力搞好学校班主任工作队伍建设。
3、“以弘扬和培育学生爱国主义情感和民族精神”为重点，开展好各种主题教育。
4、加强学生日常行为规范教育，以常规训练为突破口，抓好常规管理，形成良好的学风、班风和校风。
5、加强法制与安全教育，继续开展自理、自护和普法系列教育活动。
6、开展好心理健康辅导，提高学生的心理健康水平。
7、继续办好家长学校，努力探索家校联合教育途径。
工作措施：
一、进一步加强领导班子与教师队伍建设。
1、认真学习国家和杭州市《中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》。
学校要制定具体的学习安排，组织教师认真学习《中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》，通过集中研读、交流讨论、统一辅导、辅导讲座等多种形式，让干部和全体教师深刻领会《规划纲要》基本内容和深刻内涵。并能紧紧围绕主题，武装头脑、指导实践、推动工作，不断把学习贯彻落实《刚要》精神引向深入。
2积极搞好学校师德建设。
本学期，在学校工作中，我们要深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，按照《中小学教师职业道德规范》和市教体局《十项禁令》的要求，严格实施《教师职业道德建设规定》、《师德建设工作考核办法》和《教育教学工作忌语》三项制度，积极开展以“爱与责任”为主题的“让师爱生辉”和“爱心、事业心、责任感”系列教育活动，致力营造“正己、敬业、爱生、奉献”的中小精神。进一步增强师德修养，树立良好教师形象，大力弘扬师德优良、无私奉献、业绩突出的良好道德风尚。学校将进一步修订和完善教师师德考核评价办法。通过制度保障、学习提高和榜样引导等措施促进学校师德建设。
学校领导班子要严格遵守市教体局《学校领导干部勤政、廉政建设规定》恪守职责、廉洁自率，身先士卒，做好表率，班子成员要切实搞好自身建设，加强学习，增强法制观念、民主观念，树立公仆意识，提高管理和服务水平。要把全部精力放在学校管理工作上，切实担负起带领全体教师创造性搞好教育教学工作的重要职责。
二、突出德育为首，切实抓好育人根本，促进学生的全面发展。德育是素质教育的灵魂，是育人的根本，对学生的健康成长和学校良好校风校纪的建立起了导向动力和保证作用。我们要充分认识承担对未成年人思想道德教育的主渠道作用，建立健全德育工作体系。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务。以政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育为重点，将社会主义核心价值体系贯穿于教育教学各环节。深入开展社会主义荣辱观和理想信念教育。加强学生的心理健康教育和文明行为习惯的养成教育。开展庆祝中国共产党成立91周年主题教育，加强以爱国主义教育为核心的民族精神教育和以改革创新为核心的时代精神教育, 继续开展“和谐校园”系列实践活动。即“和谐，从说话做起”、“和谐，从文明做起”、“和谐，从帮助他人做起”、“和谐，从爱我校园做起”四个层次，引导小学生自觉做到讲究礼仪，言行文明，关爱他人，乐
于助人，关心集体，爱我学校。
加强德育课程化建设，建立校本化德育课程体系，加强德育课题研究工作，以培育良好的校风、教风、学风为核心，加强校园文化建设，构建和谐校园。
本学期，我校要进一步继续贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，坚持育人为本，重在实践的德育原则，进一步加强德育工作的领导、研究与管理，不断增强德育工作的针对性、主动性和实效性。
1、把德育工作摆在素质教育的首位，将教会学生做人作为学校的第一责任。
在德育内容上，继续坚持以“五爱”教育为中心，以社会主义公德教育为重点，大力弘扬民族精神，以行为规范的养成教育为基础，加强学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育，重视学生的心理健康教育，着重培养和训练学生具有良好的道德品质、文明行为习惯和健康的心理品质。
在德育措施上，认真抓好德育目标递进层次的研究。我们要按照德育总体目标，结合学生的身心特点和接受能力，分低、中、高三个年级段，确定不同的德育目标，并形成一定的递进层次，建立起比较完善的学校德育目标体系。
其次是，坚持课堂教育主渠道作用，重视学科德育渗透。
我们按照“德育要贯穿于各科教学之中，贯穿于教育教学各个环节”的要求，组织教师充分利用各科教材的内在思想性，联系学生思想品德实际和教材特点，选定教育内容，提出目标，在课堂教学的适当环节中，用恰当的方法渗透德育，使学生在潜移默化中受到教育，做到教书育人。
第三，重视学校德育队伍建设，强化班主任工作。
学校要进一步加强对德育工作的领导与管理，建好德育领导班子，建章立制，明确职责，实行全员负责抓德育，通过加强班级管理，严格实施《班主任一日工作管理流程》、《小学生一日常规要求》，积极组织学生开展“用新守则律己，按新规范做人”的活动，认真开展“六好”和“三正、四净、三无、四坚持”活动，坚持日检查，周评比，实行流动红旗制度，突出学生常规训练，循循善诱，耐心启迪，动之以情，晓之以理，持之以恒，导之以行，力戒简单粗暴，不体罚或变相体罚学生。
第四，充分发挥少先队员组织的自我教育作用。
我们要认真组织丰富多彩的教育活动，积极推行少先队干部竞选制度和轮流上岗制，认真组织队员参加跨世纪中国少年雏鹰行动和“五自争章”的活动，继续设立红领巾监督岗，校内广播站，办好红领巾队报，每月组织一次主题大队会，通过设计系列化教育内容，开展各种主题教育。积极组织“学雷锋精神，争做校园小微尘”教育活动“弘扬和培育民族精神”系列教育活动及“诚实守信，做文明学生”主题教育。积极搞好学生心理健康教育，通过开展“知心姐姐”心理健康咨询活动，加强学生心理健康指导。
此外，我们要继续认真搞好学校教育与家庭教育的密切配合，继续办好家长学校，进一步搞好与镇司法所和老干部活动中心的共建工作，定期举行活动，创建融学校、社会、家庭为一体的德育工作网络。
2、积极组织各种教育活动。
丰富多彩的教育活动是德育工作的重要载体。本学期，我们要做好以下几方面工作：
1、以构建“健康、文明、和谐”的校园文化为切入点，以校风、教风、学风建设为核心，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，分层次、有重点地对学生进行文明行为习惯的养成教育、爱国主义教育、理想信念教育，加强心理健康教育和法制教育。
2、要以庆祝中国共产党成立91周年为契机，积极开展“热爱共产党、热爱祖国、唱响和谐”教育活动，推进以爱国主义为核心的民族精神教育，继续开展好“弘扬与培育民族精神活动月”活动。
3、关注单亲家庭、父母离异家庭、经济困难家庭、进城务工家庭等特殊家庭学生以及学习困难学生、行为不良学生、网瘾学生、农村“留守儿童”等特殊学生群体，实施“关爱行动”，学校要建立“爱心档案”，通过多种方式和途径，从生活、家庭、心理、学习、行为习惯等各个方面对他们进行有针对性地教育帮助，师生间广泛开展“爱心助成长”活动。
4、加强小学生科普教育工作。认真落实《全民科学素质行动计划纲要》，按照上级要求积极参加“青少年科技创新大赛”、“青少年科技传播行动”等科普活动。
此外，要进一步通过读书、演讲、征文、歌咏比赛等，有计划、有目的的对学生进行以激发学生民族自豪感为重点的热爱祖国和中华民族传统美德伦理教育。
3、推行班主任工作承诺制。
建设一支品德优良、工作负责、开拓创新的班主任队伍是德育工作的关键，全体班主任要加强学习，努力提高班主任工作的水平和能力。要用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶，真心面对每一个学生，做好以下承诺：
（1）对孩子微笑——任何一个孩子不会受到冷落和歧视；
（2）与孩子交谈——每一个孩子都能和老师平等对话；
（3）帮孩子明理——让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；
（4）教孩子求知——能耐心解答孩子提出的每一个问题；
（5）让孩子自主——尊重孩子的意志，弘扬孩子的个性；
（6）给孩子机会——每一个孩子的特长都能得到充分展示；
（7）为孩子着想——帮助有特殊困难的学生完成六年学业；
（8）替家长分忧——孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。
加强后进学生的心里辅导和学习管理，建好后进生档案，积极推行即时评语，积极组织并开展无批评周活动。实行后进生转化目标责任制。
三、坚持依法执教，抓好安全工作。
认真贯彻国务院办公厅《关于切实加强中小学幼儿园及少年儿童安全管理工作和开展专项整治活动的意见》，全面加强校园工作及周边环境的安全工作。建立安全长效管理机制，制定好学校安全工作预案，层层落实安全管理责任制，深化“和谐平安校园”创建和“安全
教育月”活动，加强学生安全教育，杜绝安全责任事故的发生，为学生的健康成长创造安全的学习环境。
与社区联动，积极开展“小手牵大手，安全你我他”主题教育。认真做好法制副校长的聘任工作，加强学校的法制教育，通过专题法制讲座、“案例讲析”和“法律基本知识”答卷活动，提高师生的法律素质。继续办好家长学校，搞好家庭与学校、学校与社区的共建工作。
（五）、密切家校联系，做好学校指导家庭教育工作
做好家委会建设工作，充分发挥学校教育的主渠道作用，努力构建学校、家庭、社会紧密配合的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。学校要主动和学生家长及社会各方面加强沟通与合作，使三方教育互为补充，形成合力。要办好家长学校，正确引导家庭教育，通过家长学校、家访、电访等多种形式，积极宣传实施素质教育的重大举措，引导家长树立正确的人才观、质量观和育人观，掌握科学教育子女的方法。继续组织“教子有方”、“教子一得”征文活动。
新学期，我们要在教体局和镇教育办的正确领导下，创新德育工作思路，努力开拓学校德育工作的新局面，使学校德育工作再上新水平。
杭州实验小学
2012年3月
具体德育工作安排：
三月份
1、制定学校德育计划，召开学校德育工作会议。
2、组织好 “学雷锋活动月”和“学雷锋精神，争做校园小微尘”活动。
四月份
1、开展“学英雄树理想”系列教育活动。
2开展“世界水日，中国水周”主题教育。
3、安全生产月教育活动。
五月份
1、期中德育工作总结
2、组织“劳动者之歌”演讲比赛。
3、召开班主任工作研讨会。
六月份
1、组织“庆六一文艺汇演”。
2、组织专题法制讲座和“小手拉大手，家长学生共同法律答卷”活动。
3、开展“惜时、守纪、好学”主题教育。
七月份
1、举行庆祝建党92周年歌咏比赛。
2、开展“积极做学习小主人”主题讨论会。
3、做好学生评先评优工作，完善小学生操行评语。
少 先 队 工 作 计 划
2018年2月 实验小学2017—2018学年度第二学期少先队工作计划
一、指导思想
我校少先队紧紧围绕少先队组织根本任务，牢牢把握组织属性，加强少先队思想引领，灌输培养少年儿童对党对社会主义祖国的朴素感情，教育广大少年儿童争当优秀少先队员；适应人才发展战略和教育改革发展需求，大力培养创新精神和实践能力；以“为发展而学习为幸福而教育”为宗旨，大力加强自身建设，增强组织活力，推进辅导员职业化发展，使我校少先队工作再上新台阶。
二、工作目标
1.以特色学校创建为载体，以学生特长培养为抓手，以创建特色班级为引领，进一步提高学校管理的文化品位，提升学校素质教育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风。
2.以体验教育为基本途径，组织好主题教育，秉承“立德树人”的理念，实行“活动中育德，生活中育人”，提高少先队教育实效。
3.以“文明中队”评比为载体，加强队员素养建设。培养队员良好的行为习惯，提高自我管理能力，展示少先队员“文明、守纪、活泼、创新”的精神风貌。
4.以务实的工作态度，加强少先队的自身建设，形成制度化、常规化，增强少先队的凝聚力。
三、工作要点
（一）提高自主管理能力
1.继续以活动为载体，进一步抓培训、抓骨干、抓激励，以“过硬的本领、高尚的品德、进取的精神”为要求，通过中队推荐、岗位培训，选拔一批有责任心的小干部，让他们自主管理。中队抓好中队干部的培养，同时，设立更多类型的队干部服务岗位，并加强对他们的思想教育、技能培训，让不同层次的队员在参加自己力所能及的岗位中得到发展。
2.抓好少先队的队伍建设，设立队干部培训会制度，加强对队干部的教育和培训，提高队干部的工作能力，充分发挥队干部的凝聚作用、带动作用、表率作用和助手作用，实行“自己管理自己，自己教育自己”，让队干部真正成为队集体的管理者、队活动的组织者、服务者，当好队员的“公仆”、老师的助手。
（二）培养良好行为习惯 学校要以少年队组织为龙头，加强队员的日常行为规范教育，促使队员提高礼仪意识，自觉饯行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。
1.提高少先队员思想素质。切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生日常行为规范》、《实验小学文明礼仪歌》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱集体、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。学校的德育常规教育，要倡导引导式教育，突出训练对象参与的主动性，变教师的单方灌输为师生的双边互动，变规范教育重传授知识为重学生实践。具体抓好：
（1）环境卫生。各中队要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。在教室里、校园内、校门口看到废纸杂物，主动捡起来扔进垃圾箱；教室里要做到绿化、美化、艺术化。
（2）文明礼貌。各个班级都要教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。要加强对室内外卫生、不吃零食、做操情况的检查力度。
（3）课间纪律。要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定，同学间团结友爱，不打架，不骂人，推广普通话与礼貌用语；各中队要引导队员开展有益身心健康的课间游戏和活动，丰富课间生活，减少打闹、危险游戏等不文明行为的发生；“守纪、保洁、有礼”要成为每一个学生的自觉行动。
2.继续抓好各班的常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，严格执行打分评比制度。
（1）加强红领巾文明监督岗检查力度，本学期将把值日工作进一步制度化、规范化，通过培训、交流、评比提高值日生的积极性、主动性，增强主人翁意识，使其成为协助学校管理的得力助手。
（2）抓好检评，促使学生良好行为习惯的形成。要继续指导好大队干部每天对各班卫生和两操的检查工作，认真做好检评结果统计，公平公正的把检评结果纳入到卫生先进班级评估中，有效培养学生良好的行为习惯，在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，净化校园空气，实现美好人际关系，打造和谐校园环境。
（三）积极进行宣传教育
1.每月一个主题，办好班级黑板报，组织少先队小干部进行打分评比。2.不断深化加强每周升旗仪式的内容和形式，利用好周一升旗仪式的平台让队员们得到全方位的养成教育和思想道德教育。充分做到每一次升旗仪式上的讲话都能对全校师生起着激励、督促、教育和鞭策的作用。
3.建好校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。发挥红领巾广播站的指导教育作用，提高节目的品味、质量。确保硬件过关，培养素质较高的播音队伍，使校园广播站能按时、高效开播，充分发挥媒体窗口的实效。
4.开展“中队板报评比”活动。学校统一规定主题，中高年级中队必须由队员自己组稿、版面设计、书写，低年级中队可由老师完成一些学生不能完成的任务，每期评比一次，既起到宣传教育作用，更培养队员的能力。让板报的展示成为我校少先队工作的一道亮丽的风景线。
（四）认真落实各项活动
少先队活动是少先队工作的生命和灵魂，是培养队员们各种能力、促进队员全面发展的重要平台。
1.认真组织队员参加上级有关部门开展的各项活动。如青少年爱国主义读书征文比赛、书画比赛、讲故事比赛、青少年科技创新大赛、艺术展演等。从接到通知起，少先队大队部就开始组织实施，先拿出方案交由行政会审议，审议通过后再逐步实施，并由分管少先队工作的副校长督导，大队辅导员落实到位，相关教师具体负责。
2.开展有针对性的主题活动。结合上级有关要求和精神，根据队员的身心特点，结合实际，经常确定一个有针对性的主题，使整个活动过程紧紧围绕主题，对队员进行多种形式的教育。例如：学校围绕 “做有道德的人”这个主题，通过“童心向党”歌咏活动，“我的中国梦”讲故事比赛，网上签名寄语活动，“我们的节日”主题活动，“传唱优秀童谣”“中队会活动展示”等活动，将未成年人思想道德建设落到实处。
3.结合时节开展活动，对少先队员进行教育。如：每年的3月，都会组织开展学雷锋主题活动。清明节期间少先队大队部都要组织部分少先队员到烈士墓前扫墓，清明节期间，我校信息技术老师们积极组织学生开展“网上祭英烈”活动，向先贤先烈鞠躬鲜花，抒写感言寄语。“六一”前夕，或开展师生同台表演的文艺汇演，或以中队为单位自主开展活动，这样既为学生搭建了展示才艺的平台，同时也体现了我校推进素质教育的办学理念。在端午节期间，通过主题队会，才艺展演等多种形式，开展“中华经典诵读”活动，这是培育民族精神的重要途径。
4.积极开展校外“小手拉大手”实践活动。为推动文明创建工作的扎实开展，每个月，我校师生志愿者代表都会走进文景社区，开展为民服务活动。
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