五年级语文上学期第一单元测试卷

五年级语文上学期第一单元测试卷（共12篇）

五年级语文上学期第一单元测试卷篇1

2、红色的鸡冠(guānguàn)花真漂亮。

3、小明对数(shǔshù)学这门课很感兴趣。

4、小岛上的鸟多得数(shǔshù)清。

二、看拼音，写词语。

hūlǜefāngshìchōngzújùpàwūyán

()()()()()

huánràoyúlègǎntànkǒngpàgǔlì

()()()()()

三、根据字的不同意思，组词。

1、分：(1)辨别。()(2)整体事物分成几部分。()

2、沉：(1)弄入水中。()(2)程度深。()

3、编：(1)凭想象创造，捏造。()(2)把细长的东西支叉或钩连而组织起来。()

四、填一填。

1、一日无书。

2、，下笔如有神。

3、书由药也。

4、，白首方悔读书迟。

5、读书有三到，谓、、。

五、书写完全正确的一项是()

A、毫不犹豫倾盆大雨流光益彩不求甚解

B、大显神手滚瓜烂熟囫囵吞枣如醉如疾

C、别出心裁饥肠漉漉呕心沥血牵肠挂肚

D、浮想联翩如饥似渴津津有味心安理得

六、选择恰当的关联词语填空。

虽然……但是….因为…所以….只要….就…..不是…..而是…..如果….就….不仅….而且….1、()手中一有书，我()忘了吃忘了睡。

2、()明天天气好，我们()去郊游。

3、()小明学习好，()同学们都很喜欢他。

4、海豚救人的故事()虚构的，()非常真实。

5、他()是我们的老师，()是我们的好朋友。

五年级语文上学期第一单元测试卷篇2

1. 用“√”在括号里选择正确的读音、汉字。

呐喊(nà là) 聪颖(yǐng yǐn)

吮吸(yǔn shǔn) 混沌(hùn hún)

造(形型) 金(碧壁)辉煌

2. 认真读拼音,将字、词端正匀称地写在括号里。

二、积累运用新天地。(32分)

1. 词语过关卡。

(1)给下面带点的字选择正确的字义,将序号填在括号里。

A.严阵以待()①对待②等待③招待 B.应怜屐齿印苍苔()①可怜②爱惜 C.乌江天险重飞渡()①又一次②重量③重要

(2)选择正确的词,填在下面的括号内。

感叹叹息挺立屹立

不但……而且…… 因为……所以……

①一座座巨大的角锥形建筑物巍然(),傲对碧空。

②万恶的旧社会使阿炳饱受折磨,无尽的()伴随着他度日如年。

③文雅、和气、宽容的语言,()沟通了人们的心灵,()反映出一个人的思想情操和文化修养。

(3)根据语境填写合适的词语。

①新学期,班里来了一位年轻帅气的老师,你准备用哪些四字词语来描写他的仪表和神态?______、______

形容一个人的口才很好,我们可以用______、______这样的成语。

②“今天晚会来的都是娱乐圈的大腕!”这句话中______是新词。我还知道的新词有:______、______。

③请你写出几个含有“看”的意思,但不含有“看”字的词语。

______、______、______。

2.句子欢乐谷。

(1)把下面的句子补充完整。

①礼到人心暖,______。

②______,屈指行程二万。

(2)人们都说秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。(换一种说法,不改变句意)

______

(3)请你为“校园读书节”设计一条公益用语。

______

(4)仿写句子。

例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。

如果我是______,我将______。

3. 趣味标点。

(1)给下面的句子加上标点。

中国儿童报少年报语文报小主人报等都是适合少年儿童阅读的报纸

(2)试给下句加上不同的标点,表达不同的意思。

你说不过他也得说

A.表示一个人说:______

B.表示两个人都说:______

4. 课文传真室。

(1)《二泉映月》是一首用______演奏的乐曲。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱______,他爱______,他爱______,他爱______……

(2)水是珍贵的。课文《水》中写道:“水,成了______。”看到水,我们想到的成语有:______、______。水是美丽的。你看,“卷地风来忽吹散,______。”水也能显现英雄本色:“红军不怕远征难,______。”《大江保卫战》中“哪里有洪水,哪里就______,哪里有______,哪里就有军徽闪耀。”

(3)《上下五千年》记录了中华民族近5000年的漫长岁月里发生的许多曲折动人的故事,如:司马迁发愤写《史记》、______、______。我国自古以来有很多著名的书法家,如:何绍基、______、______。

三、阅读理解与感悟。(20分)

感恩的习惯

小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑假提前跟我来到城里。学习之余,他每天总要画张画给我:或大或小的白纸,用铅笔勾出一花一草或一小人,写上一行不算整齐的铅笔字,有时是:“姑姑,谢谢你!”有时是:“姑姑,你辛苦了!”

我问小侄儿:“干吗送我礼物?”不善言谈的侄儿红了脸,轻声说:“老师教的。老师让每个小朋友都要学会感恩。任何时候受到帮助,都不能忘了说谢谢。”我说:“姑姑是家里人,还用客气吗?”小侄儿说:“家里人,更不能心安理得。”

小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师,能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为,竟在潜移默化中改变了我。

第一次,在我过生日时,我为母亲买了件羊绒衫,花掉三个月的稿费。母亲摸了又摸,不相信地问我:“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大半,母亲也没有舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。这一切都深深地印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐。

第一次,在父亲节,牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞,以前一个月和我说的话,加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲的脖子撒娇,为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来,没有父亲起早贪黑,用辛苦的劳动铺平我的大学之路,我又怎能有今天?不知是不是因为我成人后,每一次牵了父亲的手,他和我的话竟多了起来。这让我感悟到原来家庭成员之间的爱,也需要表达。

感恩之习,不仅给我创造了生机,也给我的女儿带来了希望。耳濡目染中,7岁的女儿也学会了感恩。有一次,她英语考了100分,她说成绩的取得是老师和她一起努力的结果,于是自己动手制作了贺卡送给老师。后来的课堂上,老师提问她的次数竟因此增多了。她终于不再害羞,敢于举手发言了。

啊,感恩之习竟如此神奇!

1.联系上下文理解下面词语的意思。

不善言谈:______

耳濡目染:______

2.“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”这句话中加点的字读音是:______,用这个字的另外两个读音分别组词:______、______。

3.文中画线句子的意思是()

A.亲人之间,也不能心安理得地享受照料而不感恩。

B.亲人之间,可以心安理得地享受照料,不必感恩。

4.短文写了侄儿向______感恩,“我”向______和______感恩,______向______感恩。

四、习作百花园。(30分)

题目:那次,我很______

五年级语文上学期第一单元测试卷篇3

4．找出成语中意思相反的词。

扬长避短()——()

自始至终()——()

转危为安()——()

阴差阳错()——()

5．选字、词填空。

着了过

中国人民志愿军罗盛教正好走()这里。他听到叫声，知道出()事，就急忙向河边跑去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛()水花，罗盛教猛地跳()下去。冰下的流水很急，不知把孩子冲到哪里去()。

虽然……但是……

因为……所以……

()给飞机装上雷达，()飞机在夜里飞行十分安全。

()爸爸的回头只发生在一瞬间，()却打动了在场的所有人。

日积月累

1．把诗句补充完整。

莫愁前路无知己，____________。

停车坐爱枫林晚，____________。

2．用动物的名填空，补充成语。( )视眈眈画( )点睛老( )识途

3．名人名言填空。

______是天地间最伟大的爱。——梁实秋多责备_______，多原谅_______。——谢觉哉

快乐读书屋

1．选择人物填空：

本册书第一篇课文就讲述了爱国将领邓世昌的故事，在这本书中，还有一些人物，他们也给我们留下了深刻的印象。如：

吉鸿昌宋庆龄华罗庚贝多芬

选择人名填在下面的横线上。

从小就深知对人要讲信用的_____________

死也不倒下的爱国将领_____________

才华出众不畏权势的音乐家_____________

冲破阻力回国工作的数学家_____________

2．读课文片段，回答问题。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。溪里涨满了春水。一根根原木随着流水往前淌，像一支舰队在前进。

这段话共有______句话，描写的是小兴安岭______季的美丽景色。分别描写了树木、融化的积雪、_______、溪水、_______五种景物。

仿照画线的句子写一句话。

___________像______。

《美丽的小兴安岭》这篇课文是按_______顺序具体描写了小兴安岭四个季节的美丽景色。

3．读短文，回答问题。

爸爸告诉小华

( )爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪(f5i)警(jing)电话，119是火警电话。 114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”

()小华家最近安装了一部电话。

()小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了______”

()一天，爷爷病了，爸爸连忙拨(b6)打120，救护车很快就到了。

()听了爸爸的话,小华觉得电话的作用可真大。

按顺序重新排列上面的句子，把序号写在( )里。

在_______上中填标点。

遇到下面的情况，可以拨打什么电话?你知道吗?

(1)小华想知道少年宫在哪，可以拨打______查问少年宫的电话号码。

(2)小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打________查问。

(3)小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打_______报警。

以《我喜爱的________ 》为题写一篇习作。

五年级语文上学期第一单元测试卷篇4

第五单元提升练习

一、读一读,连一连。

二、读拼音,写词语。

三、字词小游戏。

1.加偏旁成新字再组词。

申不

那彐

2.观察字形,选字填空。

两俩

( )头他( )

( )只父子( )

第弟

兄( ) ( )一

( )妹宅( )

四、把诗歌补充完整。

撑小艇,

偷来回,

不辞踪迹,

。

五、句子乐园。

1.把句子补完整,并加上合适的标点。

百灵鸟

为什么

2.照样子,写句子。

如果天上的雨下完了呢?

假如没有我们,江河湖海就会变成臭水。

六、根据课文内容填空。

1.小刚和爸爸从森林里带走的是什么?是百灵鸟的 ,松鼠哥俩的 ,还有他们自己的。

2.读完《地球清洁师》一文,我知道了:水里的清洁师是 ,地面的清洁师是 ,草原、牧场的清洁师是 ,而大树是。

七、快乐表达。

现在,人们都提倡过低碳生活,保护环境,想一想:你家是从哪些方面来做的?

八、阅读短文,完成练习。

小溪流病了

小溪流的水清清的,绿绿的,一路流淌一路欢歌。

小兔往小溪里扔纸屑;小猴往小溪里丢果皮;小猪往小溪里倒垃圾……

过了些日子,小溪变了。溪水黑黑的,臭臭的。

小动物们急了:小溪流生病了,快去请医生。小鸟说:“你们自己就是医生。”大家听了,仔细想想,都不好意思地低下了头。

小兔不往小溪里扔纸屑了,小猴不往小溪里丢果皮了,小猪不往小溪里倒垃圾了……

又过了些日子,小溪流的病好了。小溪水清清的,绿绿的.。它边跑边笑,笑出了串串酒窝……

1.在括号里填上恰当的动词。

( )纸屑 ( )果皮 ( )垃圾

2.小溪流的水怎么会变得又黑又臭呢?

3.读了这个故事,你明白了什么道理?

九、看图写话。

图上画的谁,她在做什么?看图,把图上的内容写一写。

第五单元提升练习

一、岁—suì 肉—ròu 道—dào 哪—nǎ 宝—bǎo 忘—wànɡ

二、吃肉机灵清洁被动寻宝哥俩主人

快乐河岸水汽总有刚才江河湖海

三、1.神神奇伸伸手环环境坏好坏哪哪里

娜婀娜灵生灵扫打扫

2.两俩两俩弟第弟第

四、小娃白莲藏浮萍一道开

五、1.在枝头歌唱。妈妈还没回来?

2.如果明天不晴天呢? 假如明天爸爸回来,我一定要给他一个惊喜。

六、1.歌声喜悦美好心

2.鱼乌鸦屎壳郎空气清洁师

七、提示:根据自己的实际生活回答即可。

八、1.扔丢倒 2.因为小动物们不爱护小溪,往里面扔杂物。 3.要爱护环境,保护环境。

五年级语文下册第一单元测试卷篇5

春天的公园里niǎo yǔ huā xiāng()，湖水bì bō dàng yàng()，假山、pēn quán()，吸引了无数的游客前来xīn shǎng()。

2、加部首成新字，再组词。(4分)

丁

______()

果

_______()

支

_______()

台

_______()

3、填字成词。(3分)

()山()岭

冰()玉()

()天()地

()山()岭

聚()会()

()天()地

4、划去错误的读音。(2分)

解释原因(jiě xiè)

浑身解数(jiě xiè)

撒腿就跑(sā sǎ)

撒一路欢笑(sā sǎ)

5、用“严”组不同的词语填空。(2分)

()的要求

()的考验

()的表情

()的话语

6、猜字谜，看谁猜得快，猜得准。(2分)

⑴一人一张口，口下长只手。()

⑵一边是红，一边是绿，一边喜风，一边喜雨。()

⑶太阳西边下，月亮东边挂。()

⑷土上有竹林，土下一寸金。()

7、填空。(3分)

“径”用部首查字法，应查________，再查________画;用音序查字法，应查音序________。“径”的意思有①小路;②比喻达到目的的方法;③径直。其中“篱落疏疏一径深”中“径”可理解为________，用另外的两种意思分别组词为________、________。

二、句子乐园。(23分)

1、按要求改写句子。(4分)

⑴改为反问语气：鲁迅时时早、事事早的作风值得我们学习。

______________________________________

⑵改为陈述句：爸爸对我说：“明天我要出差，你要好好听妈妈的话。”

______________________________________

⑶把句子写具体：公园里开满了鲜花。

______________________________________

⑷把事物当作人来写：春风中，柳枝随风飘荡。

______________________________________

2、用关联词把下面的句子连成一句话。(2分)

⑴雷鸣同学学习成绩优异。雷鸣同学经常帮助别人。

______________________________________

⑵外面的天气十分恶劣。工程师坚持外出勘察。

______________________________________

3、修改病句。(在原句上修改)(3分)

⑴改革开放以来，人民的生活水平有了很大的改善。

⑵大草原一碧千里，到处都是绿色。

⑶开学初，学校大队部通过并讨论了队员们提出的合理建议。

4、海陵公园里每日游人络绎不绝，有些游客纷纷在一些树木、石头上留下自己的名字作纪念，请问他们的做法可以吗?说说自己的理由。(2分)

______________________________________

5、语文实践。(2分)

小芳正要做作业，却发现钢笔里一点墨水都没有了，正愁眉苦脸呢!

⑴假如你是小芳，你会怎么请人帮忙?

______________________________________

⑵假如你是小芳的同学，你会怎么做?

______________________________________

6、续写。(4分)

春雨是彩色的，染红了桃花，漂白了柳絮，__________，__________。小草说，春雨是仙女撒下的花瓣;蝴蝶说，_________;__________说，_________。

7、你知道有关大作家鲁迅的名言吗?请写下来。(1分)

_____________________________________

8、将下列排列错乱的句子重新排列。(5分)

()有了这种树，那些建筑仿佛增添了不少幽雅的情趣。

()在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了生机。

()在非洲别的国家里，不少华丽的住宅或别墅门前也栽着这种树。

()我还以为这种树只能在阳光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生长。

()后来有一次在沙漠中旅行，发现这种树竟然也生长在茫茫沙漠之中。

三、课文点津。(6分)

1、《游园不值》：________，________。________，________。这首诗描写的________(季节)，我还知道与此相关的诗句_________，________。

2、春光，竟会这样地_______、_____，这样地________!它把一冬天_________，都_________出来了!

四、短文阅读。(21分)

(一)从香山归来，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术闸子里，飞涌出一群接着一群的小天使。

1、“成千盈百”中“盈”的意思是()。(1分)

①充满;②丰满;③多余。

2、写三个与“闹嚷嚷”相同结构的词语________、_________、_________。(3分)

3、这段话选自《只拣儿童多处行》，作者是______，她把_______比作大魔术闸子，把孩子比作________，让我们深深感受到_________。我还读过作者的著作《_______》。(4分)

(二)纸船

从不肯妄弃了一张纸，总是留着--留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。

1、这是一首_______，是冰心奶奶写给_______的，作者借_______表达了她_________。(2分)

2、“至爱”是什么意思?可以换成其他词吗?为什么?(2分)

_____________________________________

3、写出和“倘若”意思相近的两个词语：_________、_________。(1分)

4、“有了爱就有了一切。”这是冰心奶奶的一句名言，也是她一生坚持的信念。你能谈谈对这句话的理解吗?(2分)

_____________________________________

(三)古诗赏析

春日早春

(宋)朱熹(唐)韩愈

胜日寻芳泗水滨，天街小雨润如酥，无边光景一时新。草色遥看近却无。

等闲识得东风面，最是一年春好处，万紫千红总是春。绝胜烟柳满皇都。

1、《春日》表现了春天_______、_______、_______(填四字词语)的景象;《早春》则运用了______的手法，突出初春景象胜过皇都。(2分)

2、找出与下面词句相对应的诗句。(3分)

“春雨贵如油”——()

“焕然一新”——()

“一年之计在于春”——()

3、说说对“草色遥看近却无”的理解。(1分)

_____________________________________

五、作文尝试。(30分)

题目：谢谢_______对我的爱

要求：

1、将题目补充完整，可以是“爸爸”“老师”“同学”等。

2、记叙自己亲身经历的事情，要求语句通顺，条理清楚，描写细腻，写出自己的真情实感，表达感恩之情。不少于400字。

_____________________________________

五年级下册语文第一单元的测试卷篇6

1.加偏旁，成新字，再组词。

2.按要求写出本单元的字

上下结构的字：()()()左右结构的字：()()()

半包围结构的字：()()()独体字：()

3.用部首查字法查“闰”字，应先查部首，再查画，可以组词;用音序查字法查“惹”字，应先查音序，再查音节，可以组词。

4.从句子中圈出错别字，再改正。

(1)在炎热的夏季，孩子们最爱吃糖伴西红柿了。()

(2)迅期快到了，长江流域的军民都做好了各种准备。()

(3)老师朗读课文时，声音仰扬顿挫，好听极了。()

(4)警察接到举报后，迅速出击，岛毁了一个制假造假的窝点。()

三、在学习本单元过程中，我们知道了许多写作的方法，比如：A、场面描写;B、心理描写;C、动作描写;D、对话描写。读下面的句子，选择合适的描写方法填空。

1.小小子儿往往是趴在树上，用长长的钩刀一下一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了，小妞儿们有的弯腰捡着，有的往篮里塞着。()

2.“那它干吗还要蜇我呢，它不就完了吗?”

“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的!”爷爷说。()

3.那一窝无家可归的马蜂呢，它们还会不会回来重建家园?我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。()

4.一些受惊的马蜂轰地而起，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，“通”的一声，一个沉甸甸的东西掉下来。()

请你运用其中的一种写作方法写一个小片断。(字数不限)

四、走进课文深处

1.《槐乡的孩子》中的槐乡八月里，写天气热，是为了烘托孩子们的精神。

2.“我望着手中的毽子，它在瑟瑟地颤抖着。”这句话运用了。(修辞方法)

3.“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话的意思是说“我们”，和闰土的产生了鲜明的对比。

五、课外阅读《灯》

灯奶奶说，灯和幸福在一起，灯是历史的见证，灯河里漂着两代人的童年。

过去的灯，悲哀、暗淡，今日的灯，明亮、璀璨!

每一个孩子的童年，都在灯下度过，愿闪闪的灯光下，永远辉映春一般的笑颜。

奶奶说，她有一个幸福的晚年，在明亮的电灯下看书，在明亮的电灯下用餐。

奶奶爱讲童年的故事，吸引了一双双天真的眼;

奶奶爱在灯下嬉戏。

和孙孙们一齐回到了童年。

明闪闪的灯光，是一首神奇的歌，唱着奶奶的新生活，映着两重天。

她有一个苦涩的童年，童年在油灯下度过，纺车牵走了美的梦幻……

一两豆油，一块瓦片，一根棉花蕊，染亮了萤火一点。

在那山村昏暗的茅棚里，熬红了双眼。

1.从文中找出两对反义词写在下面。

()——()()——()

2.“映着两重天”中的“两重天”具体指的是什么?请选择()

A、白天和夜晚

B、新社会和旧社会

C、“奶奶苦涩的童年”和“幸福的晚年”

D、天有上下两层

3.作者为什么以“灯”做题目?说说你的想法。

_______________________________________________________________________

4.“愿闪闪的灯光下，永远辉映春一般的笑颜。” 你是怎么理解这一句话的?

_______________________________________________________________________

六、童年是人一生中最美妙的时光，对每个人来说都意义深远。还记得第一次哭鼻子吗?记得你的儿时伙伴吗?记得小时候的梦想吗?……在你的记忆里，哪件事最有趣?写出来，让我们一起分享。

友情提示：1.细节描写要生动、具体，突出“趣”。

2.无论是对话描写，还是神态描写、动作描写，都要突出人物性格特点。

3.不小于400字。

附答案：第一单元测试题

二、4、(1)伴——(拌)(2)迅——(汛)(3)仰——(抑)(4)岛——(捣)

三、1.C 2.D 3.B 4.A

四、1.吃苦耐劳、自立自强 2.一语双关 3.见识太少、知识贫乏;见多识广、知识丰富

五、1.昏暗——明亮苦难——幸福(暗淡——璀璨)2.B、C

3.参考：灯的变化反映了生活的变化、时代的变化

五年级语文上学期第一单元测试卷篇7

一、看拼音，写词语。（8分）

páo xiào

shì

fàng

huāng chàng

zhī

fán yè

mào（）（）（）（）luǒ

lù

jì

mò

chén mò

chéng qiān yíng

bǎi（）（）（）（）

二、给带点的字选择正确的读音（2分）

锨镐（xiān xīn）

木屐（jī

zhī）

．．浑身解数（jiě

xiè）

酿蜜（liàng niàng）．．

三、按要求写成语（12分）

1．描写春天的：

2．写花儿颜色多的： 3．照样子写成语：

笔墨纸砚．．．．冰清玉洁．．

四、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（6分）1．“尽力”与“尽管”中的“尽”读音相同。（）

2．“游园不值”和“价值”中都有“值”字，但两个“值”的意思不一样。（）

3．“只拣儿童多处行，是永远不会找不到春天的！”“只拣儿童多处行，怎么能找到春天呢？”这两句话的意思相同。（）

4．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这句写出了诗人叶绍翁虽游园不值，但仍很愉快的情感。（）

五、按要求写句子（8分）

1．寿镜吾老先生地说：“以后要早到！”（填上合适的提示语）2．一群孩子从公园里挤了出来。（改成比喻句）

3．花苞笑了，饱含着快乐的泪水；柳条醉了，摇动着纤柔的腰肢；小溪乐了，漾起了笑的涟漪„„（接下去写两句）。

六、在原句上修改病句。（6分）1．大厅里摆满了看演出的观众。2．小组讨论会上，大家的发言很猛烈。3．老师要求学生们明确学习目的和学习态度。

七、按课文内容填空（10分）

1．请用《春光染绿我们双脚》中的语句赞颂植树造林后的美好景象：“，。”

2．对，就是开得旺！只要管理得好，给它，花儿和儿童一样，4．一天你亲眼看见自己的好朋友正在欺负低年级的小同学，你会说：就会，以，舒展出。3．在《游园不值》这首诗中，诗人把小草当成有生命之物，表现出对小草有很深感情的诗句是：“

，”。诗人杨万里在《宿新市徐公店》中用“，”写出了春天的景物。

八、阅读短文回答问题（18分）乡愁余光小时候乡愁是一枚小小的邮票

我在这头母亲在那头

长大后（甲）我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在（乙）我在这头大陆在那头 1．选择诗中甲、乙两处诗句最恰当的一项（1分）（）A．甲：乡愁是一张窄窄的船票乙：乡愁是一条深深的海峡 B．甲：乡愁是一张窄窄的船票乙：乡愁是一湾浅浅的海峡 C．甲：乡愁是一条漫长的小路乙：乡愁是一湾浅浅的海峡 D．甲：乡愁是一条漫长的小路乙：乡愁是一条深深的海峡

2．下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的是一项是（1分）（）

A．全诗以时间为序，以情感为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。

B．全诗以时间为序，以情感为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。

C．全诗以时间为序，以情感为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。

D．全诗以时间为序，以情感为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。

3．根据你的理解，将下面互相对应的项目连起来。（2分）

邮票表示人为隔离船票意味两地相思坟墓表示两地分离海峡象征永恒隔离

4．这首诗是按什么顺序写的？从哪里可以看出来？用“——”画出有关的句子。（2分）5．诗人为什么把乡愁比喻成“坟墓”、“海峡”？（2分）

（二）坚守你的高贵

三百多年前，建筑设计师克里斯托·莱伊恩受命设计了英国温泽市政府大厅。他运用工程力学的知识，依据自己多年的实践，巧妙地设计了只用一根柱子支撑的大厅天花板。一年以后，市政府权威人士进行工程验收时，却说用一根柱子支撑天花板太危险，要求莱伊恩再多加几根柱子。

莱伊恩自信只要一根坚固的柱子足以保证大厅的安全，他的惹恼了市政官员，险些被送上法庭。莱伊恩非常苦恼，坚持自己原先的吧，市政官员肯定会另找人修改设计；不坚持吧，又有悖（bèi）自己为人的。矛盾了很长一段时间，莱伊恩终于想出了一条妙计，他在大厅里增加了四根柱子，不过这些柱子并未与天花板接触，只不过是装装样子。

三百多年过去了，这个秘密始终没有人发现。直到前两年，市政府准备修缮（shàn）大厅的天花板，才发现莱伊恩当年的“弄虚作假”。消息传出后，世界各国的建筑专家和游客云集，当地政府对此也不加掩饰，在新世纪到来之际，特意将大厅作为一个旅游景点对外开放，旨在引导人们崇尚和相信科学。

作为一名建筑师，莱伊恩并不是最出色的。但作为一个人，他无疑非常伟大，这种伟大表现在他始终恪（kè）守着自己的原则，给高贵的心灵一个美丽的住所，哪怕是遭遇到最大的阻力，也是想办法抵达胜利。

1．请将“准则”“主张”“固执”三个词语分别填入文段的空缺处。（1.5分）

2．下面三个句子表达的意思基本相同，但说法不同。如果你看到只用一根柱子支撑的市政府大厅时，你要告诉别的同学，应选择的句子是（）（0.5分）

A．温泽市政府大厅用了一根柱子支撑天花板。B．温泽市政府大厅不就是用一根柱子支撑天花板吗？ C．温泽市政府大厅竟然只用了一根柱子支撑天花板！

3．市政府权威人士验收工程时，是什么让他们觉得太危险？补救措施是什么？（2分）4．莱伊恩非常苦恼，说说其中的原因。（2分）

5．莱伊恩采用什么措施来“弄虚作假”？用横线在文中画一画，并抄写下来。（2分）6．作者是怎样评价莱伊恩这一举动的？你怎么看？（2分）

八、习作（30分）

五年级语文上学期第一单元测试卷篇8

第七单元提升练习

一、给下列加点的字选择正确的读音,画“√”。

二、读拼音,写词语。

三、选字填空。

1.治制

法病理度

2.常尝

试品非经

3.幸兴

高福好扫

四、将诗中的词句与正确的理解连起来。

独在异乡很远

遥即将要走

将欲行一个人在外地

闻比不上

不及听

五、按要求,写句子。

1.照样子,用加点的词语造句。

例:大禹非常感动,更坚定了治水的决心。

非常

2.用“因为……所以……”把下面两个句子连起来。

今年风调雨顺。庄稼都丰收了。

小明读书非常刻苦。成绩优异。

六、默写古诗。

赠汪伦

乘舟将欲 ,

岸上踏。

桃花潭水深 ,

汪伦。

这首诗写的是为送行时的情景,表现了朋友之间的。

七、按课文内容填空。

1.在中国古代传说中,有一位太阳神叫。

2.古时候, 为了治理洪水, 而不入,我们要赞扬他的品质。

3.他走遍 ,品尝了各种植物的根、茎、叶、花、果。

4.神农是为了人类的而死的,人们永远他。

八、阅读短文,完成练习

盘古开天辟地

盘古用板斧劈开天地之后,就头顶天,脚踏地,站在天地之间避免它们合拢。

他临死的时候,全身突然发生了很大的变化:他口里呼出的气变成风和云,他的声音变成了隆隆的雷霆,他的左眼变成了太阳,右眼变成了月亮,他的血液变成了河流,筋脉变成了道路,肌肉变成了田地,头发和胡须变成了天上的星星,他皮肤上的汗毛变成了花草树木,他的牙齿、骨髓也都变成了闪光的金属、坚硬的石头、圆亮的珍珠和温润的玉石。

1.在括号里填上合适的词语。

( )的.河流 ( )的金属

( )的树木 ( )的珍珠

( )的玉石 ( )的道路

2.从这个神话故事里我们知道盘古用劈开了天地。声音、血液、肌肉、须发分别变成了大自然里的、、、。

3.你觉得盘古是个怎样的人?

九、看图写话。

仔细看图,看看图上有谁,它们在说什么,想一想,写下来。

第七单元提升练习

一、lèi nínɡ fénɡ yù

二、佳节思念亲人送别路口非常此外医生

三、1.制治治制 2.尝尝常常

3.兴幸幸兴

四、独在异乡—一个人在外地遥—很远

将欲行—即将要走闻—听不及—比不上

五、1.邻居家的小狗非常可爱。 2.因为今年风调雨顺,所以庄稼都丰收了。因为小明读书非常刻苦,所以成绩优异。

六、李白行忽闻歌声千尺不及送我情汪伦李白情谊比桃花潭水还深

七、1.炎帝 2.大禹三过家门一心为民 3.山山水水 4.健康纪念

八、1.示例:长长闪光高大圆亮温润笔直 2.板斧雷霆河流田地星星

3.他是一个顶天立地的勇士。

五年级语文上学期第一单元测试卷篇9

第四单元提升练习

一、在加点字的正确读音下面画“ ”。

瓜藤 (ténɡ tén)

窗帘 (lián liá)

帅气 (shuài shài)

秋游 (yiú yóu)

惊险 (xiǎn xǎn)

馒头 (màn mán)

二、读拼音,写词语。

三、加偏旁成新字再组词。

句( ) 古( )

欠( ) 化( )

未( ) 各( )

四、选字填空。

近进

1.我从教室的前门( ),这样离我的座位最( )。

完玩

2.哥哥写( )作业就( )了一会儿电脑。

五、按要求填空。

1.给词语化化妆。

一(朵)小花

一(朵朵)小花

一(朵朵)(美丽的)小花

一( )小鸟

一( )( )小鸟

2.把词语补充完整。

津津( )( ) ( )( )拢嘴

一声( )( ) 垂下( )( )

五颜( )( ) 抡起( )( )

六、把句子补充完整。

1.正忙着。

2. 和成了。

3.以前 ,后来 ,现在。

七、根据课文内容填一填。

1.农民种地,收获。陶陶种花, 。

2.小伙伴们听乐了,小宁宁也笑得

。

3.慢慢地,绿藤上开出一朵朵

的小花:红的、、 ……蝴蝶 ,蜜蜂。绿窗帘变成了 !这段话描写的是季。

八、阅读短文,完成练习。

种子旅行记

蒲公英妈妈摇篮般的花朵里,生了许多小宝宝。他们瘦瘦的`身躯上绷起几条粗筋,尖尖的脑袋顶上生出一把小伞,活像一个个小伞兵。别看他们样子古怪,却从小就知道要远离妈妈,四海为家。

这一天,孩子们依依不舍地告别了妈妈,被风伯伯抱进了怀里,开始了远离家乡的旅行。

一路上,小蒲公英认识了许多伙伴:长翅膀的槭树果和松子,坐小飞船的梧桐籽……当他们飞过大海时,还认识了驾驶着皮筏的椰子树果。一个小蒲公英落在皮筏上和椰子哥哥并肩向小荒岛驶去。

在荒岛上,小蒲公英发现骑在动物背上旅行的苍耳种子也来安家了,凤仙花婶婶也用自己的“嘴”把孩子喷射到这儿来和小蒲公英做伴。小蒲公英高兴地和小伙伴们打招呼,开始了独立的、愉快的新生活。

1.短文中写了蒲公英宝宝,还写了哪些植物的种子?用“ ”在短文中画出来。

2.蒲公英宝宝为什么要离开妈妈,去远方旅行?

3.读了短文,你觉得哪种植物传播种子的方法最神奇?先画一画,再写一写。

九、看图写话。

仔细看图,看看图上的小朋友和小动物们在干什么。发挥你的想象,写一写。

第四单元提升练习

一、ténɡ lián shuài yóu xiǎn mán

二、彩色忘记伤心早安

三、狗小狗故故事吹吹牛华中华味口味客客人

四、1.进近2.完玩

五、1.只只只只只活泼的

2.有味合不不坑翅膀六色大刀

六、1.小猫捉老鼠 2.我豆豆好朋友

3.我写字不认真参加了书法兴趣小组写字很漂亮

七、1.粮食藤花满窗 2.合不拢嘴

3.五颜六色白的蓝的飞来跳舞飞来唱歌花窗帘夏

八、1.槭树果松子梧桐籽椰子树果苍耳种子凤仙花

2.蒲公英宝宝要开始独立、愉快的生活。

3.提示:根据自己的喜好回答。

五年级语文上学期第一单元测试卷篇10

1．我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓　　　在鸟笼上。（）

A．遮盖B．蒙盖C．覆盖D．笼罩

2．交际内容仔细选。下列要求中，不适宜写在班级公约里的一项是（）

A．保持教室安静，不在教室和走廊上大声喧哗或打闹。

B．尊重老师，同学之间团结友爱，不斤斤计较，不打架，不骂人。

C．课间礼貌活动，不追逐打闹。上下楼梯靠右走。

D．参加学校或社会组织的户外活动时，一切行动听指挥，不擅自活动，养成良好的团队意识。

3．成语“趋之若鹜”中的“鹜”是哪一种动物？（）

A．马B．乌鸦C．鸭子D．老鹰

4．下面加点字读音完全正确的一组是（）

A．垂蔓（màn）

幽深（yōu）

熟悉（xí）

B．雏儿（chóu）

哎哟（yō）

柜子（guì）

C．享受（xiǎng）

陪伴（péi）

待会儿（dāi）

D．趴着（bā）

眼睑（jiàn）

眸子（móu）

5．下列哪句诗与母亲所说的话含义相似？（）

可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

A．近乡情更怯，不敢问来人。

B．共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

C．露从今夜白，月是故乡明。

D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

6．下列句子中，没有语病的一组是（）

A．大家都在喜气洋洋地欢度愉快的春节。

B．实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都提高了。

C．暑假期间，我校开展了一次有意义的“雏鹰假日”活动。

D．经过治疗，使我的病终于好了。

二．填空题（共5小题）

7．给句中加点词选择正确的解释。

体面：①面子，身份，体统；

②光荣，光彩，面子上好看；③（相貌或样子）好看，美丽。

（1）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

（2）偷鸡摸狗是不体面的事。

（3）像你这样有文化的人，居然做出这种事来，真是太失体面了。

8．填上合适的关联词语。

（1）小时候，我对什么花，不懂得欣赏。

（2）

如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，觉得大了一些。

（3）

让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味

差多了。

（4）

小鸟的胆子越来越大了，它敢一点点挨近我。

9．我知道带点字应该选择哪个意思。

深：A、经历的时间久

B、不易理解

C、从外到里的距离大

（1）珍珠鸟在里面，就像躲进幽深的丛林一样安全。

（2）这个问题他讲得深入浅出。

（3）夜已经很深了，王老师还在备课。

10．选词填空。居然

竟然

（1）这样的宏伟建筑，只用了十个月的时间就完成了。

（2）我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，收获了。

因为……所以……如果……就……不但……而且……

虽然……但是……即使……也……

（3）

我们展出的时装不是成衣，从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样。

（4）我们的设计

新颖，很有创意，获得大家的好评。

（5）

花生的好处有这么多，大家都喜欢它。

11．照样子，加偏旁变成新字，再组词。

例：肖梢（树梢）

稍（稍等）

悄（悄悄）

三．语言表达（共1小题）

12．按词语的不同意思写句子。

“成熟”有两种意思：

①植物的果实完全长成；

②人或事发展到完善的程度。

你能用“成熟”的这两种意思各写一个句子吗？

①

②

四．连线题（共1小题）

13．连一连。

五．现代文阅读（共3小题）

14．课外阅读

折断的钓竿

老渔翁扛着钓竿，提着小桶，来到一条小河边。他放好小桶，拿出鱼饵，摆好小马扎，准备钓鱼。

老渔翁今天的心情格外好。他看阳光，阳光是那样明媚；他感觉微风，微风是那样轻柔；就连天空中的小鸟，今天也变得格外可爱，从远处飞来和他打招呼。

老渔翁引以为（毫

豪）的是，他有着高超的钓鱼本领。因此，他得到了许多美称，什么“鱼神”“鱼仙”“鱼圣”……几乎所有表达赞美之情的词都用上了。有一句话是最能形（象

像）地赞美老翁的钓鱼本领，那就是：老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来。

老渔翁坐在小马扎上，哼着小曲就要见甩他的钓竿。就在这时，远方一条小鱼游了过来。

这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身透明，就像一块浮动的水晶。小鱼透明身体里的一切一目了然。它的眼球里藏着一圈金色的细线，摆动的骨骼玲珑剔透，细细的血管里红红的血液在流动。

小鱼在绿波中穿行，就像一位天真烂漫的小姑娘。它忽而（疑

凝）神不动，忽而又游远了，好像（尝

赏）不尽这无比美好的水下世界，又好像是觉得水下世界因为有了它而变得更美丽了。

老渔翁呆住了。他的目光随着小鱼游移，他的心被小鱼牵动，竟然忘了抛出手中的鱼钩。

看着这条小鱼，老渔翁回想起自己的童年，他也曾像小鱼一样活泼，充满了天真和快乐。来到这个世界上，一切都是那样美好，阳光、空气是那样纯净，湖光、山色是那样美好，亲情、友情是那样温暖。所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬。

想到这里，老渔翁不禁打了个寒颤。一个声音在耳边轰然炸响：小鱼也有宝贵的生命，钓起它，那就是罪恶!

老渔翁像从梦中惊醒，默默地看着小鱼游过他面前，游向无比遥远的前方。老渔翁折断了手中的竿，用力地抛向水面，他要让钓竿为小鱼一路送行……

（1）用“√”选择括号中运用恰当的字。

（2）在文中用“　　　　”画出一个比喻句，用“　　　”画出一个拟人句。

（3）文中表现老渔翁高超的钓鱼本领的美称是：、、；句子是。

（4）老渔翁为什么折断了手中的钓竿？

（5）读了短文，你有什么感受？

15．阅读拓展。

学溜冰

从前有一位体育老师，教我们溜冰。

开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。

果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。

我想，椅子真是好!

于是，我一直推着椅子溜。

溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪!这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。

失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。

老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可﹣﹣没有人带着椅子溜冰的，是不是？

不要以为你离开某人就活不下去!

更不要使你自己离开某人就活不下去!

世上没有人可以支持你一生!别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧!

（1）读拼音，写词语。

（2）根据文章的内容，用“‖”把文章分成两部分，并概括每部分的大意。

第一部分：

第二部分：

（3）故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？

（4）当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？

（5）你怎样理解故事中“椅子”的含义？

（6）文章结尾“坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？

（7）读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。

16．延伸阅读。

可爱的小鸟

没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界、云的海洋。一阵台风袭过，一只孤独的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，顺流而下。近了，近了！那银色的胡子，尖尖的嘴巴，像天庭下凡的神仙，独乘木船，缓缓漂来。

小鸟，那微小身躯，面对广阔无边的大海，它没有畏缩，风浪过后，便坚毅地站在大海中的木板上，寻找着新的希望。

忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈后，一下子落到船上。是累了，还是发现了“新大陆”？水手们赶它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手们结成了朋友。瞧，它多美丽：娇巧的小嘴，绿色的羽毛，鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，水手们把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手们的感情日益深厚。清晨，当第一束阳光射进船窗时，它便敞开歌喉，歌声婉转动听，犹如春水淙淙。人类给了它生命，它则毫无保留地把自己的艺术青春献给哺育它的人们。

返航时，人们对小鸟爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！它油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，谁不爱自己的故乡！

水手们决定放了它，让它回到大海的摇蓝去，回到兰色的故乡去。离别前，小鸟与水手们合影留念。它站在许多人的头上、肩上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起熔进那兰色的画面。

（有改动）

（1）请把最后一段中的错别字圈出并改正在横线上。

（2）根据意思在文中找出相应的词语。

①喜爱得不舍得放下。

②感情一天比一天深厚。

（3）理解句意，把相应答案的字母填入横线上。

A.小鸟的无助

B.小鸟对人类的回报

C.小鸟的美丽

D.小鸟对故乡的思念

①娇巧的小嘴，绿色的羽毛，鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。

②一阵台风袭过，一只孤独的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，顺流而下。

③清晨，当第一束阳光射进船窗时，它便敞开歌喉，歌声婉转动听，犹如春水淙淙。

④可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃它油亮的羽毛失去了光泽。

（4）这篇文章除了写出了小鸟的美丽可爱，还

A.借小鸟表达了作者的爱国之情。

B.借小鸟表达了作者对大海的喜爱和赞美之情。

参考答案

一．选择题（共6小题）

1．B；

2．D；

3．C；

4．C；

5．C；

6．C；

二．填空题（共5小题）

7．③；②；①；

8．无论；都；即使；也；如果；就；因为；所以；

9．C；B；A；

10．竟然；居然；虽然；但是；不但；而且；因为；所以；

11．盼；盼望；纷；纷纷；粉；粉色；绕；围绕；饶；求饶；娆；妖娆；漫；漫过；慢；快慢；馒；馒头；捡；捡到；脸；脸面；检；检查；

三．语言表达（共1小题）

12．秋天到了，庄稼成熟了。；他的思想渐渐成熟起来。；

四．连线题（共1小题）

13．略；

五．现代文阅读（共3小题）

14．鱼神；鱼仙；鱼圣；老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼；老渔翁看到了一条小鱼，从而联想到自己的童年，他不想用自己的双手伤害那些宝贵而又可爱的生命，他希望小鱼可以自由自在的生活，同时保护大自然，所以老渔翁折断了鱼竿。；读了短文，我被善良的老渔翁的行为深深打动了。我们不能过度捕捞鱼类，不应该污染水源要珍爱生命。；

15．懦弱；倔强；阻挠；恐怖；写一位体育老师用椅子教“我”学习溜冰的事。；溜冰故事给“我”的启示。；“我”在初学溜冰时遇到很多困难，当“我”正需要别人帮助时，老师想通过椅子来帮助“我”掌握溜冰的技巧，尽快学会自己溜冰。；因为推椅子只是一个过程，要真正地学会溜冰，必须离开椅子在冰上自由滑行。；椅子是帮助你、支持你的人；是你依赖、依靠的人。；揭示主旨，是全文的中心思想。；“坚持独立，自求多福”意思为求助自己比求助他人会得到更多的幸福。联系生活，可理解为面对生活中的坎坷、曲折、磨难，我们应该有足够的信心的勇气，独立自主的去面对。；

五年级语文上学期第一单元测试卷篇11

第一单元提升练习

一、给加点的字选择正确的读音。

1.汽车行(xínɡ hánɡ),驶在有一行行(xínɡ hánɡ)柏树的大道上。

2.我国的首都(dū dōu)北京是一个美丽的地方,大家都(dū dōu)喜欢。

3.他钻(zuān zuàn)进山洞里寻找他丢失的钻(zuān zuàn)石戒指。

二、读拼音,写生字。

三、按要求组词。

1.减一减,变新字,组词。

狮—(师) 组词:老师

景—( ) 组词:

送—( ) 组词:

影—( ) 组词:

际—( ) 组词:

2.加一加,变新字,组词。

衣—(依) 组词:依恋

户—( ) 组词:

寺—( ) 组词:

凡—( ) 组词:

因—( ) 组词:

四、选字填空。

伸深

1.“仙人指路”真像一位仙人,( )着手臂指向远方。

2.瀑布从高高的峭壁上倾泻下来,跌落到( )潭之中,水珠四溅,真是壮观!

飘漂

3.清晨,太阳刚刚升起,湖面上还( )着薄薄的雾。

4.每当太阳升起,山峰上的巨石就变成了( )亮的雄鸡。

五、按要求写句子。

1.我被这美丽的景色迷住了。(改成“把”字句)

2.光华岛把湖水分成两半,北边像太阳,叫“日潭”;南边像月亮,叫“月潭”。(把句子写得更生动)

光华岛把湖水分成两半,北边像的太阳,叫“日潭”;南边像的月亮,叫“月潭”。

3.瀑布好像一幅大窗帘悬在窗外。(仿写比喻句)

六、课文直通车。

1.“故人西辞黄鹤楼, ”出自唐代诗人写的《》。

2.“ ,疑是银河落九天”出自《》,作者是。

3.“白日依山尽, 。 ,更上一层楼”是代诗人写的《》。

4.《黄山奇石》详写了、、和等奇石,其余的.奇石写得简略,表现了黄山奇石的和。

七、课外阅读。

台湾的蝴蝶谷

祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里,立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。

1.从短文中找出形容颜色多的词语,用“ ”画出来。

2.从第2自然段中找出描写蝴蝶动作的词语,用“ ”画出来。

3.从短文中找出一个拟人句,抄写在下面的横线上。

4.短文中哪些语句表明“蝴蝶谷里的景象非常迷人”?

八、写话乐园。

小朋友,你去过哪些美丽的地方?那里的景色有什么特别之处?什么景象给你留下了深刻的印象?请写一写吧!

参考答案

一、1.xíng háng 2.dū dōu 3.zuān zuàn

二、景广尤狮琴烟

三、1.京京城关关心景景色示表示

2.房房屋等等待帆风帆烟烟火

四、1.伸 2.深 3.飘 4.漂

五、1.这美丽的景色把我迷住了。

2.圆圆弯弯

3.圆圆的太阳像个大火球。

六、1.烟花三月下扬州李白黄鹤楼送孟浩然之广陵

2.飞流直下三千尺望庐山瀑布李白

3.黄河入海流欲穷千里目唐王之涣登鹳雀楼

4.“仙桃石” “猴子观海” “仙人指路” “金鸡叫天都” 多奇

七、1.色彩斑斓五彩缤纷五颜六色

2.飞穿越赶

3.这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。

4.有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。

八、提示:抓住景物的特点写,可用上比喻、拟人等修辞手法使其更生动、形象。

五年级语文上学期第一单元测试卷篇12

六年级语文第一、二单元测试卷

第一部分（判断题、选择题，共16分）

一、读词语，选择带点字的正确读音，在括号里写A或者B。（4分）

1.唱和A.héB.hè（）

2.静谧A.mīB.mì（）

3.僻静A.pìB.bǐ（）

4.璀璨A.cuiīB.cuǐ（）

二、判断下列各题，说法正确的写A，错误的写B。（4分）

5.索溪峪的“野”指的是索溪峪的山水形成于大自然的旷野。（）

6.“走出门，就与威风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。”这是一个比喻句。（）

7.“他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。”两个动词“抱”、“扔”形成了鲜明的对比。（）

8.“彼此相互了解而情谊深切的人”可以用“德高望重”来形容。（）

三、下列词语中没有错别字的一组是（）

9.A 津津乐道惹人讥笑年过花甲意味深长

B 德高望重别有深意碧空如洗不居一格

C 百折不回奇妙无比可见一班思潮起伏

D 行色匆匆寝不安席左冲右撞宠然大物

四、给下面的字词选择正确的解释。

10.“寝不安席”中的“席”的意思是：（）

A 用苇篾、草等编成的片状物B.席位、座位C.成桌的饭菜

11.“藐小”的“藐”的意思是（）

A小B 轻视、小看C 有礼貌的样子

12.“京张铁路是由詹天佑主持修筑的”中的“主持”的意思是（）A坚持、维系B 负责掌握或处理C住持，负责掌管寺院者的职称

13.“行色匆匆”中的“色”的意思是（）

A情景、景象B品质、质量C ；脸上表现出的神气、样子

五、根据要求，选出正确的词语

14.我国各地（）的铁矿很丰富。

15.拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它（）的生命的奥秘。A蕴藏B 蕴含

第二部分（填空题、阅读题，共44分）

六、看拼音写词语

níngjùzǔnáoèlièzhēnzhì

qínmiǎnpùbùménglóngjīngzhì

七、按要求写句子。

1.我的祖先早已把我的一切烙上中国印。（改为“被”字句）

2.它们的村子散步在森林边缘的小丘上。（缩句）

3.在德国留学期间，我想家。我想念故国的朋友。（用关联词连接）

4.你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（仿写句子）

八、按课文内容填空，每空一分，错漏一字扣0.5分。

1.2.此夜曲中闻折柳，3.4.我们爱我们的民族，5.6.走进这片树林，鸟儿我的名字，露珠与我每一棵树都是我的知己，它们无边的青翠，每一棵树都在望着我。

九、判断下列句子所用的修辞手法。

1、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（）

2、你好，清凉的山泉！你好，汩汩的溪流！你好，飞流的瀑布！（）

3、你吟诵着一首首小诗，难道是邀我与你唱和吗？（）

4、花色斑斓的小圆虫在这些粗壮的黑甲虫中间好像南国的少女。（）

A 拟人B 反问C 比喻D 排比

十、阅读短文，回答文后问题。

（一）课内阅读部分：《詹天佑》（第4自然段）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国的工程师失掉信心。

1.请用“写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子，并给本段拟定小标题，写在横线上。

2.把文段中写环境恶劣的词语抄写下来。

3.“否则”是什么意思？试用“否则”造个句子。

4.本段表现了詹天佑

（二）课外阅读部分：密西西比河风光

密西西比河两岸风光旖旎。西岸，草原一望无际，绿色的波浪逶迤而去，在远处同蓝天连成一片。三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。看它头上有两弯“新月”，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。它踌躇满志，凝望着那壮阔的河流和两岸风光。

东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，到处都是各种颜色的树木花草，散发着各种气味。大树高耸入云，野葡萄、喇叭花在树下交错生长，往树枝上攀缘，一直爬到顶梢。它们从槭树延伸到鹅掌楸，从鹅掌楸延伸到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶；它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林；除了在它身边摇着绿扇的棕桐，没有任何树木可以同它媲美。

丛莽中无数的动物，更给这个世界带来力和生气。在小径尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态可掬的小熊，在树下蹒跚；群鹿在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏；麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上踯躅；黄嘴的绿鹦鹉、绿啄木鸟和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去；蜂鸟在佛罗里达茉莉上熠熠发光，而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶叫。

如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟喙啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声；潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠———荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。如果一阵微风吹进这深邃的丛林，摇动这些飘浮的物体，使白色、蓝色、绿色、玫瑰色的生物混杂交错，使所有的色调融合为一体，使所有的声音汇成合唱，那是多么壮观的景象，多么奇伟的声音！可是，对于没有亲临其境的人，这一切是无法体味的。

1.可以用文章中

2.“那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。”这句话写的好吗？说说理由。

3.简单概括密西西比河动感的风光

风光。

4.本文通过

第三部分写作

《祖国在我心中》演讲稿

参考答案：

一、BBAB

二、BBAB

三、A

四、AABA