应该怎样度过大学

应该怎样度过大学

应该怎样度过大学 篇1

这篇文章是在2006年第11期的《青年文摘》上看到的，由侯瑛摘自中青在线，作者佚名。当时觉得文章很精辟，对大学生活如何度过有很现实的指导意义。曾在课堂上把这篇文章读给学生，现在我又拿来推荐给在座的各位同学，希望大家有所启迪，有所借鉴。

大学是人生的关键阶段，同学们终于放下了高考的重担，开始追逐自己的理想、兴趣。可以自由处置生活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自己的时间。可是现实往往没有想象的那般美好。新的环境要适应，新的学习方式和生活方式也要有个适应的过程。而到了大学阶段，家长、老师管的少了,那自我约束、自我管理、自我控制方面的能力还有待于提高。有一部同学不知道自己应该做点什么，尤其是刚刚结束了寒窗苦读，抛弃了压力的束缚，有些学生无形中放松了自己，缺少了拼搏的动力，这些因素使一些大学生开始感到了茫然和困惑，时间一长，就会感叹“时间逝飞”，悔之晚矣。

其实我们都知道，大学阶段是一个人一生中最后一次有机会系统性地接受教育，最后一次能够全心建立自己的知识基础，最后一次可以将大段时间用于学习，也可能是最后一次拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程，也是最后一次能在相对宽容的、可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。可是美好的大学生活是转瞬即逝的，如何使大学生活充实而有意义，这是每个刚刚踏入大学校门的大学生应该思考的问题。现代社会,多元化发展,不读书是不行的，可是只知道读书也是不行的,只有掌握各种知识,了解各种技能,提高自身的综合素质、综合能力，才可能迎接新的机遇与挑战。而目前的就业压力又是不争的事实，将来如何使自己在众多的求职者中脱颖而出。大学生活如何度过起着至关重要的作用。同学们，给自己定个目标吧!在黑暗的海面上就会得到一盏明灯的指引,人生的轨迹将不再是单纯的平面图形,哪怕复杂的立体图形也指日可待。看看这篇文章吧，大学生活就有了指引的明灯，未来的人生道路也必定会充满阳光!

正文：

作为一名大学生，我们为什么找不到工作，我一直在反思。这不仅仅是一个社会问题，还有我们自身的原因，可是很少有大学生能够正视这点，或者知道也不清楚出路在哪里。

上大学的时候，每个人都应该知道。自己究竟要做什么。可是又有多少大学生有自己的学业计划呢?

专 业

没有垃圾专业，只有垃圾学生。大学是一种文化与精神凝聚的场所。很多学生学到了皮却没有学到内涵。专业不是你能学到什么，而是你有没有学会怎么学到东西。

专业的价值在于你能往脑袋里装多少东西。很多学生认为自己分数高就是专业扎实。但是进人单位后，你会发现这个根本没有用!分数高代表你的考试技能高，不代表你的专业扎实。高分不一定低能，也不一定高能。两者没有任何必然联系。

所以有很多人没上过大学，照样在大公司里任高职。你敢说他们不专业?这就是学习技能!能够迅速上手任何东西。

为什么我们要上大学?在大学里，不管多么垃圾的老师，都有很强的专业背景。(如果你把那些只会读PPT的人也叫老师的话，我无语)他讲的东西很垃圾，但绝对不证明他脑子里的东西同样是垃圾。在接触本专业的同时，学到每个老师的东西，然后用大学里先进或者准先进的设备进行预演，当你实习的时候，把整个工程运作的方式扎实地熟记于心……你已经踏进专业的一脚了。如果从上网的时间中，抽出一点时间浏览一下你所在专业的动向，你又往专业中前进了一小步。最后，花些时间看些为人处世的书，多和同学交流，适当参加些活动……等到面试的时候，你就知道我说的一切的威力了。用1982年的知识构建起的扎实知识体系，加上l992年学校的设备操练，加上2002年大学的教育学习，加上2006年对整个行业的熟悉程度，你觉得这意味着什么?你的表现将会让任何一个招聘者大吃一惊。他们不签你签谁……这才叫专业！

我们有这样专业的大学生吗?所以你找不到工作!所以你还要在人才市场跑来跑去!现在工作不努力，将来努力找工作!

当你沉迷于网络游戏时，当你在0 Q上聊天的时候，当你陷入到玄幻小说不能自拔的时候，当你准备把自已变成职业影评 人的时候，当你麻将扑克满天飞时候，当你每天烟洒伺候卧谈会开半夜的时候。当你把每天泡图书馆的孩子叫白痴变态的时候，当你每天在街上闲逛的时候，请你看看自已的未来。中国的古话叫 “人无远虑必有近忧”。

大学生不是什么天之骄子。你要摆正自己的位置，你要像上班一样要求自已，才能在就业大潮中做然挺立!

社 团

外国大学的社团当然锻炼人，组织活动，拉赞助，协调，人际关系，然后还有很多时候要选择项目维持社团运作，完整的一个公司模式。

中国大学的社团也不是一无是处。你可以学到一些沟通力，而且社团更像一个微型的社会，你该怎么周旋?你该怎么适应?其间你要学会怎么正视别人的白眼儿，学会怎么调节好自已的利益和别人之间的关系。

创 业

所谓创业，绝对不是让你在大学里开一个自己的小公司。倒买倒卖还不如去玩大航海时代划算。你要学会怎么和别人沟通。

我同学是山东的。当时济南坐车0．7元一次。上车投1元，就不不找零钱。他们就到车站换零钱，一元换0.9元，乘客省0．2元，他们赚0.1元，这就是创业！找到自己力所能及的工作。知道怎么创造价值！

很多人在学校开酒吧，或者音像店，这都是好办法，但是这需要很大的魄力。维持这个小店运作的过程，就是你学习的过程。些许的专业知识，加上优秀的策划能力，你将来一定前程似锦。

记住，用人单位看的不是你做过什么，而是看你在这个工作中做得是不是深入!你说你在IBM实习过，在微软实习过，但是你做了什么?端茶倒水?还不如告诉他，我自己开过摊，卖羊肉串，知道怎么上货最便宜，知道怎么招揽生意，知道怎么处理羊肉客人爱吃。

你把时间都用在网吧，都用在电视前。等回过头来，往死了拍中国的企业，说不知道千里马在哪里……我是企业，我找这些一无是处还心比天高的大学生才是真傻呢!

硬 件

1．英语六级证怎么说呢?算一城市户口。你怎么活下去还是看你的真本事。口语

写作是重中之重。毕竟金山词霸还能在你翻译的时候帮你一把，可是口语交流你总不能捧个文曲星吧?抱怨的时间多看看剑桥的商务英语，有用，谁看谁知道。

2．专业 专业是立身之本，在企业中，过硬的专业素质是你的立身之本。你有知识才能有发展，就算转行，将来也将有很大的优势。

还是那句话，专业的人不是头脑里有多少知识的人，而是手头工作的专业与自己所学专业不符合的人，能不能很快上手，能不能很快有自己的见解。

软 件

1．心态 很多大学生过分追求起薪，而且不屑底层的工作。谁都希望年薪+高福利。拜托，那叫精英……100个大学生中有几个能到那境界，心平气和地做好手头的工作，你必然会有好结果的。态度决定一切!

从底层干起!回到人民群众中来!你要熟悉整个工厂的运作，你要熟悉你产品的流程，你要爱你的产品……这些不是假大空!你有能力，一定会上去的。你可以不相信我，但是你要相信老板的智商。人家干企业脑袋不聪明能盈利？

2．知识 不是专业。知识涉猎不一定专，但一定要广!多看看其他方面的书，金融、财会、进出口、税务、法律等等，为以后做一些积累，以后的用处会更大!会少交许多学费!

3．思维 务必培养自己多方面的能力，包括管理，亲和力，察言观色能力，公关能力等，要成为综合素质的高手，则前途无量!技术以外的技能才是更重要的本事!从古到今，美国日本，一律如此！

4．人脉 多交朋友!不要只和你一样的人交往，认为有共同语言，其实更重要的是和其他类型的人交往，了解他们的经历、思维习惯、爱好，学习他们处理问题的模式，了解社会各个角落的现象和问题，这是以后发展的巨大本钱。

应该怎样度过大学 篇2

没有时间,找不到有价值的书,找不到适合自己读的书,买不起书,这些都成为大学生不读书的原因。为考试而读书,为考研而读书,为面试而读书,为工作而读书,这些却成为大学生读书的目的。现在大学生群体中广泛存在的具有代表性的读书问题:过于功利,短视,盲目随从,娱乐消遣性强。这些问题导致了严重后果:大学生群体素质下降,少有创新意识发展精神; 鲜有对人对社会的责任感; 不能带动社会的更好前进,随波逐流,淹没在所谓“时尚”的“现代”潮流中,逐渐消磨掉了“天之骄子”应有的高雅光环。

作为一名大学教师, 日日与学生相处, 眼见学生的一言一行,我深感“腹有诗书气自华”这句话的真切。关于大学生的阅读情况, 对我所在学校和周边学校的大学生进行了随机的问卷调查。问卷回答是选择题的形式,问卷内容包括以下七个方面:

一、对阅读的认识

二、通过什么途径选择书籍

三、阅读的目的

四、为阅读花费的时间

五、阅读的方式

六、经常阅读什么类的书籍

七、如果没有了升学,工作等外在的压力,你会如何阅读?

综合问卷调查的结果, 对大学生的阅读现状满心担忧感慨。对阅读认识这一问题的统计结果: 超过50%的大学生认为:现在谈“阅读”很可笑,太过时了,大学生更需要的是社交能力。18%的学生认为:阅读是很重要的,可以提高自身的能力和内在气质。20%的学生认为:阅读可以有,但不是主要的。10%的学生认为 :想读书 ,但是没有时间 ,没有条件 ,大学生毕业之后的生存压力太大了。3%的学生:不知道,没有想法。

对“通过什么途径选择书籍? ”这一问题的统计结果:34%的学生是选择中学时代的读书类型,比如世界名著,比如《青年文摘》、《读者文摘》之类的杂志。12%的学生会在网络上按照图书的类型搜寻喜欢的书籍。40%的学生会从同学或者老师推荐的书籍中挑选。21%的学生会随机挑选,没有目的。

“阅读的目的”一直是现在大学生的争论问题 ,48%的学生认为阅读的目的就是得到明显的外在提升,偏于本专业知识的扩充和技能的提高。26%的学生认为阅读的目的是让自己更加高雅,脱离一般的庸俗。11%的学生认为阅读的目的是填充课外时间,并无特定目的。9%的学生认为阅读就是为了应付各种考试,拿到各种证书,为找工作加筹码。7%的学生觉得通过阅读可以掌握一些技巧,如化妆,穿衣搭配,手工制作,等等。

“为阅读花费的时间”这个问题实在不容乐观。43%的学生不是每天都阅读,34%的学生只会在周末看书, 时间在2个小时左右。46%的学生会在每天课余时间看书,时间在1个小时左右。根据课业的紧张程度而定,课程少的学生阅读时间相对较长,课业繁重的学生阅读时间相对较短。

“阅读的方式”中 ,43%的学生阅读报纸、杂志。30%的学生通过手机、网络等方式阅读。31%的学生选择去图书馆阅读纸质书籍。

“经常阅读什么类的书籍”:41%的学生选择励志、口才 、社交类的书籍。32%的学生选择休闲娱乐类的杂志,女生以服装化妆类的杂志为主,男生以体育财经类杂志报纸为主。14%的学生选择文学历史等类的专业书籍阅读。36%的学生以与本专业相关的书籍为主。

最后一个问题: 如果没有了升学和工作等外在的压力你愿意选择什么样的书籍? 45%的学生选择消遣娱乐的书籍。32%选择文学小说。17%学生选择科普类书籍。14%学生选择励志类书。5%的学生选择哲学类书籍。2%学生愿意选择本专业的书籍。

在这些问题的调查结果当中,可以看到现在大学生的读书观:功利主义,急进主义,娱乐主义。阅读现状:阅读时间缺失,阅读目的迷茫,阅读种类狭隘,阅读方式简化,阅读动机功利。

阅读的重要性毋庸置疑,“书籍是人类进步的阶梯”。“阅读缺失”是时代在发展过程中引发的众多问题之一。为挽救缺失了的阅读, 高校工作者要尽己所能在大学生群体中重新唤起“阅读”之声,传递“阅读”之正能量。

引起学生、学校重新认识和重视读书,从根本上转变对于“阅读”的功利思想 ,提倡以“阅读”为本 ,而不是以升学、考试、娱乐为本。

可以通过在学生群体中开展形式多样的读书活动, 使学生见识更多书籍,重新组建知识构成,提高修养,培养全面能力,活跃思维,增强创新能力,唤起更多对社会的责任感,激发对社会的正能量。还可以通过高校阅读带动社会阅读,使国家的形象和整体素质在读书中得到逐步提高。

习主席提出了“中国梦”,高校学生要有自己的“阅读梦”。“少年强则国强”, 如今大学生在几年之后承担的就是整个国家的担子,会成为国家的主流。大学生变强的前提是有充足丰厚的知识储备,有沉稳冷静的处事能力,有天下为公的博爱情怀,这些都需要通过阅读积累。

摘要：现在时代是“阅读缺失的时代”,现在大学生是“阅读缺失的大学生”。“功利阅读”和“娱乐阅读”逐渐成为主流。在这些阅读危机下,高校教育工作者要警戒,尽己所能引导学生有合理的阅读生活,传扬阅读正能量,树立校园阅读之风气,进一步引导社会阅读之风。

大学应该坚守怎样的理想 篇3

在中国2000多所大学里，我认为至少要有1%的学校有这样的勇气和智慧。如果做到了，我们就可以把它的人才培养理解为：培养能够引领这个社会向前发展的社会精英。一流大学一定要坚守这样的理想。

“精英”这个词好像很敏感，因为很多人把它跟“平民”对立起来。我理解的社会精英应该是这样一群人：他们既有高尚的理想，愿意为国家、为社会贡献自己的一切力量，同时又有过硬的为祖国、为社会服务的本领与才干，并能够脚踏实地，无私地、包容地团结自己周边的每一个人，带领他们共同奋斗去实现理想。

社会精英，他一定是领袖，但不一定是领导。领袖和领导是不一样的概念，作为领袖，他的岗位可以非常平凡，但是他有自己的理想，能够带领周边的人去共同实现理想。我常说的一个例子是：上海一个港口装卸工人包起帆，几十年来一直在进行科技创新，完成了80多项技术革新与创造，成为中国的“抓斗大王”。他在平凡岗位上做出不平凡的成绩，而且是带领大家共同为理想而奋斗，这样的人就是“领袖”型的人物，就是社会精英。

如何培养这样的社会精英？很多厦大老校友至今对萨本栋校长的一条管理规定记忆深刻。当年，萨本栋校长定了一条规矩，每年新学期的报到，一到截止时间，报到处就关门，如果晚到一分钟，你就得下个学期再来报到。就是这么严格！萨校长说：“今天我不这么严格要求你，以后就害了你，我今天这么严格要求你，以后就是帮了你。”很多老校友说，经过厦大多年的锻炼、培养和熏陶，养成了很多非常好的习惯。

时至今日，厦大依然传承了这种严格。我认为，只有宽严相济的大爱才是对学生真正的爱。因此，我们坚持“严管与厚爱”相结合，在给学生充分自由的同时也用“守则”来教育他们，让他们懂得遵守社会准则，告诉他（她）们，哪些事情是可以做的，哪些事情是连碰都不能碰的。

我常在学校一些大会上交流到国外名校的见闻感受。我说，我很羡慕这些学校为学生营造的宽松的学习环境。比如说，一个同学半夜十二点睡不着，突然想做一个小实验，他就能马上从床上翻身而起，把鞋子一穿，迅速跑到实验室里做这个实验。反观中国高校，有几个能做到这样？很多高校的实验室都是“铁将军”把门锁着的。

我希望，厦大哪一天也能做到同学们想进实验室的时候就进得去：或半夜有个奇思妙想，想去捣鼓一下的时候，他（她）就有地方去捣鼓。到那个时候，厦大就有点创新型大学的样子了。令人欣慰的是，现在，厦大已经开始朝这个方向努力了。

大三应该怎样度过大三该做些什么 篇4

实习、毕业、工作，看似一切都这般有条不紊、秩序井然。可，一切却是这般潦草匆忙、兵荒马乱。

仿佛昨天觅得浮生半日闲、青梅煮酒的少年尚未远去，转眼之间已黑云压城城已欲摧，战斗已迫在眉睫、刻不容缓。

这，就是大三。并不美好，甚至有几分阴郁的大三。

大三该做些什么

假如能够将自己的状态，像设置闹钟般，始终将之设为打鸡血状态，整日积极向上，朝着既定目标奋起直追。那该有多好?

可，喜怒哀乐，七情六欲……渺小的我，面对未知的将来，除却引吭高歌、勇往直前，更多时候，却是大雪纷飞、寒风凌冽的`季节。

应该怎样度过大学 篇5

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蓝月亮：

你好！还是这样称呼你吧，我是中文系的学生，听过你的报告，有个问题想向你请教。如果你是一个专生本的学生，你只有两年的学习时间，你该如何去度过呢？我总觉得前途很迷茫，不知道将来该干些什么？

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今日偶拾咀嚼一下，许多观念依旧十分地具有参考价值，其中部分内容稍有修改，希望对大学生诸位朋友的成长、成熟与成功有所启发、启示和启迪。

当时的回答————

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下面发表一下，我对你提出的问题的看法，仅供参考。

一、如果你是一个专升本的学生，你只有两年的学习时间，你该如何去度过呢？

你是一位专升本的学生，我觉得你应该比正常通过高中被录取的同学，经历更加丰富一些，对社会，乃至自身的认识也更加丰富一些，这是一件非常好的事情。我现在的学生当中就有一位和我一边大的，她是高中毕业后到工作岗位上工作了四年，发现了自己还应该继续深造，然后就又返回高中参加高考，就考到了沈师。就她开学至今，我对她的感受是十分的要强和上进。你是专升本的学生，我觉得你也一定具备和她一样的心理优势，你看过余杰的书，这已经在说明你在许多方面，已经进行了思考，从你和我交流的问题里面，我已经看出了你的优势。相信只要你好好把握自己就一定能够在沈师拥有充实、坦然、美丽、精彩和感动的大学生活。

假如我是一名专升本的学生的话，我的大学生活应该如何度过呢？

这个问题回答起来，很不容易，因为大学生活涉及到方方面面，仅就我个人经历而言，有些可能我经历得也不是很到位，不过从过来人的角度，我还是可以设计一下的。

（一）目标明确、态度坚决、反向倒推、立即行动、点滴积聚、及时修缮

要回答此问题，一定要回答这个问题，大学毕业之后你想成为一个什么样的人，乃至以后走向社会之后你想成为一个什么样的人。答案可能很宏观，成为一个成功的人，幸福的人，也可以是很具体，成为一名记者，教师等。最终的结果就是目标的达成。我们肯定都有这个想法。要注意对于这个想法你一定要确定“一定要”实现的想法，而不是“应该要”，“可能要”。英文讲是“MUST”（主观上自我必须要的）和“HAVETO”（客观上必须要，现实的社会对我们有要求，为了自己、父亲母亲和未来属于自己的家负责任而必须要）。这么做可以给你的前进带来强大的动力。

一旦你的这个想法确定了后，就要将之进行分解，确定你自己每一阶段要达成的目标，比如每一年我要达到什么目标，每个学期、每个月，乃至每一天。反向倒推至现在。比如明天我要记下来5个单词，明天我要运动30分钟等等。只要你坚持，有规划、有行动，你就会在一点一滴的目标达成中获得成就感和上进的动力。一点一滴的小目标的实现最终将汇成你最后的那个大目标，未来大学毕业后成为一个什么样的人的目标。当然在实现达成目标的过程请不要忘了，随着自己视野的拓展和阅历的丰富而及时修缮自己的目标以及达成目标的路径。

（二）稳筑底线、努力最优，爱好为基、优势更大、全面提升、彰显底蕴

我是专升本的学生，大学的时间只有两年，要求你获得“学历”的时间很短，并且还要求你要具备别人四年所锻炼的能力和学来的知识，要求你想获得成功的话，必须要比别人有优势的地方，确实这些我们都要看清楚的。这就要求我：

1、大学中的完成底线任务，英语四级必须通过、计算机二级的过级考试要通过、期末考试尽可能的不挂科，最终顺利地拿到“学历”（毕业证、学位证）。因此，相对于专业课而言，你必须要在外语和计算机的学习上，投入大量的时间，在学习中能够讲究方法，踏实地进行学习。为了必须的考试也好，为了适

应未来考研、出国，国际化的竞争也好，你必须学好外语，这是十分有用的事情，当然计算机也很重要，是适应未来网络化、信息化竞争社会的必备工具！！

2、在底线通过的基础上，尽最大努力，去获得最优的成绩。（努力去在智育、综合测评、体育成绩上获得好的成绩，一定要尽力）不过让各个方面都发展，可能不太容易，但是你不能因此而放弃综合的发展。

3、在通过底线的基础上，要有意识的在以下两个方面获得发展：

（1）让自己的爱好，转化成自己的特长，让自己的特长，也可以叫优点优势发展的最大化。你学中文，我也学中文，在水平差不多少的前提下，更主要的是看你的特长。你有专业，我也有和你一样的专业，但我比你能讲，能说，那我的前进就会得力；你有专业，我也有专业，我虽然不能讲，性格比较内向，但是我能写，这也可以的。怕就怕，自己的最大特长或优势是没有特长。从走上具体岗位的同志的发展过程来看，他们当中的部分人的前进靠得更多得就是自己得特长。

（2）让自己得综合素质得到发展。从学习知识得角度看。我们要学得知识主要是第一要学好专业知识，这是你走向社会能够立足得首项资本；第二就是要学习综合能力提高方面得知识，如管理学、社交、礼仪、领导学、成功学、心理学等等得知识，获得途径可以是专业书籍（最好是通俗易懂得那种专业书籍），也可以是休闲类得杂志（《青年博览》，《小小说》，《微型小说》等）后者在给予关于能力方面得知识得同时，还能提高你得修养）；第三就是在实际生活中，现实生活中，实际的操作实践中去学习东西，比如说话、谈吐，为人处世，待人接物等。

4、再有就是关于我那天所讲的学习方法的准备和人脉的准备与实践。（那天已经交流过了，在这里不多说了）

（三）充实、坦然、美丽、精彩、感动

在大学里你要尽可能过得充实、坦然、美丽、精彩和感动。可以平凡，但决不要平庸；可以单纯，但决不能单调。托尔斯泰说，我要做一颗流星，天空中虽然没有留下我得痕迹，但我已经划过。作为大学生应该让自己好好的“划”一下！这就要求我：

1、将充实、坦然、美丽、精彩和感动作为我的毕生追求，这是构成完满的精神世界的伟大财富。

2、用激情和实干，对自己进行拓展，相信：激情+实干=精彩，即使悲壮也不失为精彩，毕竟幼稚和成熟同样美丽。

3、每天都能以“积极”的心态和善于寻找、发现、感悟“美”的视界去审视现实的，甚至给人以枯燥、乏味、单调、浮躁、痛苦的现实的生活，从中体会到生活、生命、人的伟大、尊严、自由、爱心、良知、怜悯、幸福、快乐、感动与美。记得很清楚，我对给予我帮助的人、给予我认可的人、给予我指引的人，有五个“感”：感恩、感激、感谢、感悟和感动，这些话我对许多我认识的人说过，从这五个感中，我体会到了幸福，感悟中还有一层意思就是，让这五个感成为我前进的动力，催我成为能够给予别人以帮助、给予别人以认可、给予别人以指引的人。这就是所谓的人与人的互动吧。

4、有选择地参加校园文化活动，主要看其是否真正有利于拓展你的视野，丰富你的知识和提高你的能力；如果有可能你成为活动的设计、组织和操作者的话，就请你多设计、组织和操作那些有利于拓展他人的视野，丰富他人的知识和提高他人的能力的活动，相信在设计、组织和操作的过程中你的素质将获得真正的提升，因为这样的活动是可以带来良性互动的，是有生命力的活动。

5、在学好知识、能力的同时，还有一点，在情感方面也应有所感悟，在情感方面有亲情、友情、爱情。记得不是哪位同志来着说过这样一句话，记不清原话了大概是这个意思吧，在大学四年里，只要在学习、事业、打工、朋友、恋爱等其中的一方面获得丰收了大学就没有白过。可能这里最需要说明的是恋爱问题，一个不容回避的话题，一个很复杂而不好把握的话题。对于恋爱大学中的界定是不提倡也不反对。我觉得在大学里应倡导和追求积极正确的恋爱观和爱情观。

（1）我觉得真正的爱情是双方共勉型的，互相前进型的。千万不要让爱情影响到正常的学业与学习，（因为学业与学习是未来事业的基础，是感情在未来发展所比不可少的保障）任何一方由于情感的原因出现退步的现象，这都在一定程度上显示着所谓的爱情出现有问题。因为在爱情的双方都是希望彼此能够好，在原来的基础上能够上进。

（2）把握爱情一定要把握好下面的几个问题，这是学来的，我觉得很有道理。在追求爱情的过程中，一定要问自己下面这个问题：对方值不值得去追？将来能不能生活在一起？如果这两个答案是肯定的话，那就可以执着和专一的追到底。如何判断前两个问题呢？还需要明了下面几个问题：对方需要什么，你能不能给予满足？你需要什么，对方能不能给予满足？不要强求对方，也不要强求自己。

大学生应该怎样离校 篇6

大学生离校时的一幕幕“生死离别”，内心难免有些凄凉?“于吾心有戚戚焉”。于是决定去走近我们的这些师兄师姐们。

迈进毕业生宿舍，看到毕业生宿舍的肮脏混乱，据调查许多人可能会感到震惊，更甚者一些人可能会对大学生综合素质产生怀疑。

不错做事应该善始善终，大学生是我们这个社会里平均素质比较高、文化修养比较深厚的一个群体。从经验看，大学生在公众生活中经常扮演的也都是不战正面的、积极的角色。比如，每年暑假的时候，许多院校都组织社会实践团，从一些新闻媒体中，相信大家也都 了解，大学生们走入中国社会的底层，既给普通百姓带去了鲜活的文化知识，大学生自己也从社会中学到了许多有用的东西。“这些大学生来，不光帮我们科学地种植，还送来了许多书帮我们增长技术，真希望他们能经常下乡。”这是来自调查百姓的最多的回答，再比如，每当城市里举行大型活动时，大学生总会踊跃充当志愿者。所以，仅仅是因为大学生在毕业时候扔了点儿破烂，或是因为极少数人破坏了公物，就判定当代大学生素质不过关，那是太过轻率了。而且，据调查，现在这种现象已有所改善。

经了解，大学生毕业宿舍凌乱，并不是近来才出现的现象，知情人知道，那几乎是“一年一度芳草绿”的。在情况比较严重的年头里，毕业生宿舍的墙壁上写満了各种“书法”，地上扔滿了垃圾，能拆的东西都拆掉，真堪称滿目狼籍。后来，各院校纷纷出台管理政策措施，包括暂时性扣发毕业证等等。情况才有所好转，但并没有什么根本性变化，要说这种现象的发生是因为大学生不懂得“一屋不扫，何以扫天下”的道理，那倒不见得，更不能把这看作大学生的本质大暴露，正确的做法是抛开简单的谴责，从毕业生的“毕业心态”上寻找根源。

据调查的大多数大学生毕业生反映，因为最后阶段比较忙，比如找工作，还有实习，再者因为一起生活过四年的舍友马上就要各奔东西时的凄凉心情才导致了我们所看到的那一幕。是的，四年大学生涯是一个人一生中最弥足珍贵的日子，一旦毕业，那种割舍不掉的“乡愁”会占据毕业生的脑海，种种复杂的情绪会油然而生，如果这个时候学校方面的工作做得不够细致就极容易让毕业生产生被“遗弃”的错觉。遗憾的是，一些大学生在理尽毕业的当口对待即将离校的学生往往是一副温情不再的样子，动辄以“扣发”相要挟，限期的布告张贴的到处都是。至于毕业典礼，早已是几十年一贯制，无非是领导讲话学生听，缺乏参与互动，很难让人产生庄重和自豪的感觉。在这样的情形下，毕业生的情绪找不到适当的宣泄途径，再加上一些技术方面的原因，比如缺乏合适的垃圾清扫工具，离校日程安排紧张，就容易导致“一屋不扫”的结果，不过现在各院校已经试图一改“旧颜”。据98级我们的师哥师姐讲，我们院的毕业典礼互动性强，“如果你去看一下，你甚至分布出那是老师，那个又是同学。”而且我们药学院通知离校日期提前，给了毕业生们足够的时间来安排事情。

大学生学成离校应该是一个很温馨、很庄重的过程，应该组织一些仪式性的活动让毕业生参与，应该给它们提供正确的表达渠道。比如，毕业典礼应该富有时代气息，毕竟大学生是最富有时代性、最富有生气的，因而他们渴望与他们同步进行性的毕业典礼、毕业证的发放也应该更有表彰性，师生之间的交流渠道应该更畅通等。这些都是他们的强烈呼声，当然还可以给毕业生提供公共留言本，让学生留下最想说的话，这在我们药学院早有例子。总之，就是要让毕业生产生精神上的归宿感，要让他们感到，即使毕业了，学校仍是自己的家，学校的一草一木仍然需要自己去爱护。这样，相信我们那些可敬的大学毕业生会让那些曾怀疑它们大学生的素质的人们感慨一番的：善始善终。确确实实也！

我们应该怎样评课 篇7

对于听评课活动,领导指出最多的,往往是教师听得多, 记得多,听完一节课差不多就是课堂实录,能肯定的是教师听课的认真态度,但需要指出存在的问题主要是重听轻评,点评比较少,总评也不多,教学研究实效性不强。究其原因,一是教师习惯使然,因为听完课后,自己不用发言,懒于动笔写自己的感受;二是不知道怎样去评课,不会评;三是评课的时候,临时说几句大面上的话,糊弄过去就行;四是害怕说得不合适, 言多必失,弄得人际关系紧张;五是害怕暴露自己的真实水平,以免自己谈得肤浅,谈不好看法,引来别人的看不起…… 那么,我们应该怎样去评课呢?

一、要学用结合

我常想自己在一线教学的经历,刚参加工作的时候,自己确实不会评课,评课的方法也多是从教研员和同组老教师那里学来的,更没有读过比较系统的关于评课方法的文章和书籍,到后来,听得多了,耳濡目染,潜移默化,自然而然也就会评了,评课不外乎就是将优点说足,不足说透,最后提出改进的意见。但由于没有多少理论作为支撑,评课也就很难取得多好的实际效果,因此,就下决心读了一点怎样听评课的理论书籍,充实了自己,为自己听评教师的课堂教学有了一点底气。 因此,我给大家的第一点建议就是要善于学习,虚心向教研员学习,向同行教师学习,向书本学习,向全国名师学习,要看在眼里,记在心里,学是为了更好地为自己所用。

教师的研究是一种同其日常学习、工作、生活密切联系在一起的“情景研究”,具有建构性、反思性、对话性的特征。到现在,我认为好的评课方式,要能够帮助教师认清作为情景参与者在视阈、认知、情景上的局限,在问题探讨中引发教师的内在冲突,在积极互动中撩拨教师的心智,在真诚合作中促进教师的反思。对话式、体验式、互动式的交流可能对教师的专业成长更有效。

二、要寻找扶手

为了帮助教师评课从不会评到会评。从评不好到评得好, 我们考虑了不少办法,如,听完课后大家聚在一起,言简意赅抓住重点简单地评评课;或者先让执教者说说意图,大家再交换一下意见;或者是利用班空,指定一两个骨干教师谈谈看法等,这都属于以上讲学习的范畴。所谓的“扶手”,就是我们针对年轻教师、成熟教师和骨干教师分别提出的“1+1+1” “N+1+1”“五有四度”的评课策略。“1+1+1”就是听课之后年轻教师至少要提出一条优点、一条不足和一条建议;对于成熟教师要提出N条优点;“五有四度”则是从更高的角度要求大家去分析课堂教学中学生的“自主程度、合作效度、探究深度、生成高度”,师生之间是否有“一次精彩的展示、一次巧妙地生成、一次得意的发现、一次真实的感动、一次会意的微笑”。

有了这些扶手,教师在评课的时候就不会茫然。

三、要有评价标准

什么样的课是好课?一堂好课的评价标准是什么?明确了这两点,评课的难度就会降低。

什么样的课是好课?不同的人会有不同的观点,在这里, 我们不谈巢宗祺教授、叶澜教授、朱永新教授的好课观,只是简单提一下我们区的好课观,这可能更实用一些。“学生参与度高、检测达标度高、训练量适中的、教学方法采用学为主体、 教为主导、启发诱导、学思结合的、预设与生成相得益彰的、收放自如、课堂评价更加关注学生的注意状态、参与状态、交往状态、思维状态、情绪状态、生成状态的、师生关系和谐的、多媒体等教学手段使用得当的”课才算得上是一堂好课。

一堂好课的评价标准是什么?2014年山东省教研室在评选省级优质课的时候制定了十条标准,但在解读《评价标准与细则》的时候,却用了大量篇幅,希望教师关注,从网上下载下来好好研读一番。假如让我谈谈课堂教学评价标准的话,我会有重点地从以下八个方面去考虑:一是看三维目标的预设与生成;二是看是否会创造性地使用教材,三是看教学方式的选择;四是看学习方式的运用;五是看教师的教学素养如何;六是看教学效果;七是看教学个性,有无教学思想;八是看教师的评价是否有效。

有了评价标准,我们的评课就有了依据,最起码评课方向不会偏离,也不会出现无话可说的局面。但若要评好一节课, 让执教者有所顿悟,还需要大家深入钻研,灵活运用,拾级而上,逐步地提高我们的评课水平。

我怎样度过了一百岁等 篇8

我是一个寒士，小的时候，由于缺乏营养，常常多病。壮岁后，为生活而作小学教师，兼做校役工作。因劳力过度，时感不适。老伴是一个农家女子，只知饥寒，不识锦衣玉食，那时常处于艰难困苦之中。

全国解放后，小辈们在国家的培育下，能自食其力，家庭境况就逐渐好转；生活宽裕，衣食无忧，故而性情舒畅、身体增强、疾病减少。现在年已百又三岁，虽耳目之力大退，而精神犹能支持。有人问我长寿之法，我也不知其所以然。

回忆幼小时常常生病，我与中医中药结为最好的朋友。弱冠以后的八十年中，又几次患了重病，赖中医中药治好，使能保全生命。那长寿是不是单靠中医中药?我说否、否，否；中医中药只治我病，至于健康长寿，还有一些别的原因。

我现在每日限制三餐，食米约四两。虽有时饮些酒，稍尝即止，从不过量；纸烟戒绝，杂食也少吃。平常食物只重本地的菜果鱼肉或取之自种园蔬。不偏看嗜，荤腥碰到即食，但往往荤少素多；不偏味，甜酸苦辣都可，但注意煮透清鲜。

我思想，一个人还需心地明朗、起居谨慎，要安安宁宁过日子，要善享社会主义幸福；要心无私虑，一切听之自然。我现在是：客来则清谈，客去则静坐，只知有寒署，忘却年和岁。

如此是否合于长寿之法?我不敢瞎说。古今长寿之法，主要是在修养。各自的身体和环境并不相同，应选择对于自己合宜的 去做。我写字可算是一种娱乐，能使专心致力、运动筋骨，且能日与古今名家唔对，则足使精神快乐，对身体自有几分帮助。若云足以长寿，未免言之太过。因为长寿与修养有关，真能满腔天趣、心在物外的，世间能有几人?

人的一生应该这样度过 篇9

人的一生就应这样度过，当我们回首往事的时候不会正因虚度年华而悔恨，也不会正因碌碌无为而羞愧，当我们老的时候能够骄傲的说我们把整个生命都献给了最壮丽最伟大的事业!

人生虽短暂，可充满着色彩!要学会放开自我思维方式去体验更多，不然人生就会像时针一样循环着自我360度生存圈，超越自我首先得去学会解放自我!不好让自我意识约束了你的生存价值!!

我想我明白了老朋友为什么为什么会随着成长而消逝了。正因长久的不联络致使我们的生活习惯，开玩笑的尺度拿捏不准

“是这样的张总：你在家里的电脑上按了CTRL+C，然后在公司的电脑上再按CTRL+V是肯定不行的。即使同一篇文章也不行。不不，多贵的电脑都不行。

未尝清贫难成人，不经打击老天真。自古英雄出炼狱，从来富贵落凡尘。醉生梦死谁成器，破马长枪定乾坤。

也许我很平凡，可是我绝不缺乏生活的热情和生命的梦想，也许我会孤单，可是我会一路找寻你的踪迹。遇见你，将是我生命中最绚烂的时刻

仅有当自我拥有更强大的能量，才有资格、有潜质去爱别人;仅有亲身经历过种种发奋和阻碍，才明白该如何珍惜，如何放下。

大学里的友谊应该是怎样的 篇10

小学时期，我们属于幼稚的阶段，无法真正理解友谊。尽管有大把的时间与同学相处，但形成的大多是小孩子之间的童言童语。中学和高中时，紧张的学业压得我们抬不起头，不得不当个熟悉的陌生人。在我认为，真正的友谊形成是在大学，这个时候的我们早已没有了当初的焦虑，开始肆无忌惮地结交各种朋友，而在这些朋友里，又有多少能真正的称之为友谊？

大学里的朋友分为班级、校园、校外、宿舍四种。班级同学是相处时间最久的，感情深厚，一起历经最美好的休闲时光，但也不排除有的人毕业了还不清楚班里有哪些人，不过那也是少数。这种友谊需要保持联系，经常串串门，讨论交流也是经常的事。要想保持，就得付出真心，认真对待。校园里的朋友，一般属于与你性格相似的学生，她与你有共同语言，你们能相约一起逛街，吃饭，但也仅限于这些，她心里的话语不会跟你说，因为她只愿意与你分享快乐，让你了解她美好而无忧的一面。这类的友谊是开心而轻松的，也是每个人都应该寻找的。校外的朋友则是为了以后发展需要而结识的，如果你性格外向，这些朋友应该会很多，有利于在校期间的人脉拓展。他们同样需要真心对待，如果你敷衍他，他会毫不犹豫地敷衍你。

在这些里面，我认为最需要重视的是舍友。她们陪伴你四年，与你同进同出，一起吃饭，一起购物。有快乐她会第一个向你们炫耀，让你们分享她的快乐；她难过也会拖着其中某一个人哭诉。你们从进大学的第一天开始，就开始了互相了解，也许这过程中你们有过争吵，有过分歧，但你们之间有一条无形的纽带使你们向彼此靠拢，那就是友谊。

有人曾说，最深厚的友谊有两种：战友和大学室友。我们现在属于后者，室友。在这个集体，我找到了所谓的大学友谊，也找到了一群即使毕业许多年也会联系的小伙伴。我们开学、放假各聚一次餐，平时也会集体去爬山、蒸桑拿，会一起骑自行车去其他地方。她们或许不是很完美，有时候我们甚至会说某个人的坏话，但是我们又是团结的，在学校里我们一起参加了许多活动，即使性格再女汉子，也有绕指柔的时候。我们会相互置气，也会相互包容，有时候也会有所谓的冷战，但是现在的我们都更有理性，会很好地解决这类问题。我们会表现我们的嫉妒、愤怒、开心、伤心，只因为值得信赖，也因为有一个依靠。

总的来说，大学里的友谊需要包括三点：认真对待、学会分享、信赖。这是我所想的，同时我也认为这是当代大学生交友的基础。有时候的现实就是，这只是我所想的，离现实还是有差距的，但我愿意往好的方面去想，也会努力做到这几点。

对这门课程的评价与建议：

怎样度过自己的一生才不后悔 篇11

从前转来的信大多是宗教方面的，问的都是上帝的事。这一次，突然把天上的问题转到地上，泰莱神父感到很为难，因为人间的事比天堂的事复杂的多，回答起来完全不象“上帝说有光，于是就有了光”那么简单。

就在他不知如何回答，打算把信退回去的时候，一个偶然的事件，让他改变了主意。那天，教区医院里一位病人生命垂危，请他过去主持临终前的忏悔。在他说过“仁慈的主，请宽恕您的孩子”之后。听到了这样一段话：“仁慈的上帝！我喜欢唱歌，音乐是我的生命，我的愿望是唱遍美国。作为一名黑人，我实现了这个愿望，我没有什么要忏悔的。现在我只想说，主，感谢您，您让我愉快地度过了一生，并让我用歌声养活了我的6个孩子。现在我的生命就要结束了，但死而无憾。仁慈的神父，现在我只想请您转告我的孩子，让他们做自己喜欢做的事去吧，他们的父亲是会为他们骄傲的。”

黑人的话让他心里有一种轻松感，让他想起5年前曾主持过的一次临终忏悔。那是位富翁，住在里士本区，他的忏悔竟然和黑人的差不多。他对神父说，倘若我不是被某种乐趣所吸引，倘若不是我纯粹出于我个人的意愿，而是受别的什么支配，我想我就会一事无成。我喜欢赛车，我从小研究它们、改进它们、经营它们，一辈子都没离开过它们，这种爱好与工作难分，闲暇与兴趣结合的生活，让我非常满意，并且从中还赚了大笔的钱，我没有什么要忏悔的。我只想告诉我的儿子，照着自己的梦想去生活吧，那就是身在天堂。

白天的经历和对富翁的回忆，使泰莱神父当晚就给报社回了一封信，他写到，怎样度过自己的一生才不后悔呢？我想也许做到两条就够了。第一条：做自己喜欢的事；第二条：想办法从中赚钱。

做品牌应该怎样给自己借势? 篇12

势能在哪里?

找到有势能的人、名称、环境,甚至是一句话、一个观念、一个场所等。说得简单点,就是一切对你自己的定位有利的“已知信息”。这个已知信息,最好是显而易见的,人人都知道的,并且有号召力的。它可以是一个名字,一种观点,一个事件等。所以,做品牌不要总是担心自己没钱请明星代言,或者没有大咖帮助你们,因为现实生活中,势能无处不在,不一定非要依赖“人”。

成功的品牌,就是做别人眼里成功的事情。借势,就是借一切有利于自己定位的认知,前提是自我定位清晰。

如果本体不能改变,那么到低势能环境中去。

中国有句古话,宁做鸡头不做凤尾,跟这个原理很像。前面第一点是讲,如何给自己增加势能;第二点则是讲,如果情况真的糟糕透顶了,你觉得你这辈子也就这样了,仍然可以改变,就是你去低势能的环境去。比如,美国某公司在美国销售不出去的先进设备,拿到中国来卖,则产生优势。你觉得你能力一般,你可以到能力更差更普通的人当中去,也能形成优势。比如做电商,当淘宝已经白热化的时候,微信上做得还不多,你可以转移到微信来做,这也是优势。一些在沿海滞销的货物,拿到内地来,仍然很潮。

对于个人来讲,有句话很朴实,扬长避短。一定要用自己的长处去到人们的短板中,亮一亮自然就形成了自己的优势。

如何给势能做加法、关联法、对立法等?

加法。给势能做加法是每个创业者的必修课,否则谁理你呢!获取势能是一种行为,不见得都要花钱。

关联法。运用关联法的恒大——“我搬运的不是地表水,是3000米的高山水”。潜在关联的是农夫——“大自然的搬运工”。

至于明星代言,也算是一种关联,关联的是明星的公信力、知名度,但现在明星公信力下降,已经没有势能。所以,现在靠明星来推销是很难的。那些经常晒名车、晒酒店照、晒旅行、晒各种高大上的,基本也是关联法。

对立法。对立法用得不多,因为很考手艺,如果处理不当,则可能成产生负面效果。如:对骂的加多宝和王老吉。在这个过程中,两者虽在对骂,却相互借势,反而那些和平共处的企业却莫名其妙的消失了。所以,网上传着一个段子,老大和老二打架,老三不见了。因为势能没有了。

没有势能,没有关注度,品牌就冷了。比如,“果冻——我要喜之郎”,做到了果冻中最牛逼的品牌,但因为追随者太少,品类没有势能,所以冷却了。这也是在给创业者提醒,用未知表达未知,都是创业者经常犯的错。很多创业者追求新奇,搞一些很古怪的产品,其实推广起来很难。因为没有势能,品类和品牌太冷。

再讲最后一点,就是选择一个有势能的环境或渠道领域。这就是传说中的:站在风口,猪都会飞的原理。

在某些有势能的环境,你是个傻子也能成功。这是个事实,但是有个前提是你得具备的:识别它是不是有势能的能力。比如传统的商场,已经失势了,你就是个天才,估计也很难在那里卖出天价。

应该怎样度过大学 篇13

摘要：大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任。时代呼唤英才，希望在于青年。作为当代的大学生，我们应该着眼于中国的基本国情，立足于自身的实际情况。努力学习科学文化知识，踏踏实实地打好基础。明确自己成才的方向为全面建设小康社会，实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴去奋斗。

关键词：大学生责任使命时代

一，大学生带着对大学生活的理想和憧憬，步入了大学校园。然而现实中的大学及其大学生活往往与这些“骄子”心目中的大学及其大学生活有着较大的差异甚至有着强烈的反差。通过对大学精神，大学使命，大学为青年学生成才提供的条件等的描述，揭示了大学的内涵及其接受大学教育的本质意义，以期引导大学新生珍惜大学生活，把握机遇，尽快找准成才的立足点，确立新的目标，迅速实现从中学到大学的过度。21世纪世界和21世纪中国的政治、经济、文化、科技的发展趋势与21世纪大学生的成长成才有着密切的关系。一个时代有着一个时代的使命，21世纪的大学生承担着迎接“两个挑战”，实现中华民族伟大复兴的历史使命，江泽民在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话中语重心长地把实现中华民族伟大复兴的历史任务交给了当代中国青年，他还在北大一百周年校庆和清华九十周年校庆的讲话中对当代大学生提出了“四个统一”和“五点希望”的成才目标。主要是引导当代大学生认识21世纪的世界和中国，明确历史使命，提高自身素质，不辜负党和国家、人民的重托。建立和谐的人际关系。此外，还根据各高校普遍出现的大学生恋爱低年级化的趋势，引导大学新生正确处理爱情与友谊、学业的关系，树立正确的爱情观。

二，认清当代大学生责任与使命，明确了大学生的重要的社会历史地位后，我们必须认清大学生的社会责任和历史使命。主要是因为：这是大学生健康成长

所要求的。大学生只有认清了自己的责任与使命，才能够明确自己的奋斗目标，树立高远的人生理想，才能促进他们更快更好的成长。这是祖国和人民群众所

要求的。作为年轻一代的重要组成部分，受过现代化的教育，他们的素质如何，受到祖国和人民群众的热切关心。每一个希望中国的未来更加

美好的人都希望我们的接班人具有相当的社会责任感和历史使命感。他们都希望

我们大学生有上佳的表现。

这是时代所要求的。二十世纪四，五十年代以来，随着新科技革命的蓬勃，广泛和深入的发展。各国间的以科技竞争为核心的综合国力的竞争日益白炽化。

而综合国力，科技的竞争归根到底都是人才的竞争。大学生作为现代人才的主体

收到的重视程度空前提高。各国纷纷推出一系列的培养人才和招揽人才的政策，方案。而我国要想在这轮竞争中胜出，除了推出一系列的优惠政策外，还必须加

强他们的教育工作，提高他们的思想政治素质，充分发掘他们建设社会主义，实

现中华民族伟大复兴的激情。所以说，认清大学生的社会责任与历史使命实为大

局所趋，形势所迫，不能有半点含糊。

三，当代大学生素质整体良好，但仍然非常令人担忧。从全局来看，大多数

大学生都有一定的责任意识和使命意识。他们能够胸怀祖国和人民，致力于为祖

国而奋斗，为人民服务，有很强的主人翁意识。他们关注时事，勇于鉴言践行，对关系到的国计民生的事情相当关心。他们真正把自己的命运同祖国的兴衰荣辱

紧密联系在一起。他们从大处着眼，小处着手，致力于自身的完善，用自己的一

言一行来诠释他们对祖国和人民的热爱。他们发愤图强，艰苦卓绝，但却心底光

明。他们勤劳简朴，惜时节约但却乐观豁达。他们给人们以光明，以希望。

但是，大学生在责任与使命方面的问题着实令人担忧。随地吐痰，乱扔垃圾，满

口的粗言秽语让人侧目；不顾年迈的父母和深深爱着他们同学、老师而撒手人寰的大学生一再出现，不能不让人疑惑：大学生究竟有没有责任感；马加爵、刘海

洋事件更是让人瞠目。部分大学生责任意识淡薄，使命意识不强的现状十分令人

心痛。越来越多的人对这种现象感到不满，部分人甚至因此对大学生产生一些偏

见。而且，这一不良状况似乎并没有很大逆转的迹象。这一切不得不让人痛定思

痛，为什么会出现这种现象？