选课要求和步骤

选课要求和步骤（推荐9篇）

选课要求和步骤篇1

一、教学内容：知识目标、能力目标、情感目标

二、教学重难点

三、教学准备（所需游戏、教具、小奖品）

四、教学过程（包含本单元准备用几节课上完，每节课内容是什么？）

1、课前准备（Warming-up）

2、复习

3、新授（具体）——导入、呈现、操练

4、巩固

5、布置任务

五、板书设计

选课要求和步骤篇2

[关键词]语篇阅读阅读兴趣理解

[中图分类号]G633.41 [文献标识码]A [文章编号]16746058（2016）160050

一、简要分析高中英语阅读教学

英语阅读教学是整个英语教学中必不可少的，不管是什么样的教学理论进行指导，编写英语课文都是不可避免的。语篇材料既是英语知识的主要载体，也是学生获取知识的主要途径。阅读教学过程也就是对课文的处理过程。一方面来说，语篇既是语言知识输入的来源，也是学生掌握语言技能的基础和条件。另一方面来说，英语阅读理解是各类考试的必考题型之一，而且占分比例较大，这是考查对英语运用能力的重要手段之一。

二、语篇阅读教学的特点及要求

1. 分析语篇阅读教学的特点

整体理解、内容和意义是高中英语语篇阅读教学中要重点强调的，所以在课堂上讲解词汇和语法，对句子结构进行分析等，都是为了让学生能够较好地理解课文。在英语语篇阅读教学中，重点并不是语言形式，而是对文章内容的理解。语篇阅读教学注重培养学生的语言运用能力，尽管讲解语言知识仍占据一定的比例，但没有占绝对主导地位。教师是在上下文中讲解语言知识，是在篇章中开展的。在这种英语阅读教学模式下，教师注重培养学生在英语听力和口语能力，沟通能力和写作能力等各方面的语言运用能力；但是提高学生的阅读速度和阅读理解率以及提高他们的英语文化素养是最重要的目的。

2.语篇阅读教学的要求

要想使阅读教学收到良好的效果，要求教师注意：英语阅读教学模式中所设计与实施的活动，应根据本班学生的实际情况出发。学生的个性心理特征、能力等会对教学活动和教学过程有极大的影响。所以，教师在备课时，一定要做到因材施教。

三、高中英语阅读教学实施的要求和步骤

[JP+2]语篇阅读教学模式所强调的是对篇章进行整体理解，也就是说，教学应在教学内容的整体感知和整体场景中开展，理解整体内容。语篇阅读教学会针对课文内容展开一系列前后相关的活动或问题，以学生为中心。进行课堂训练时，要能够激发学生的兴趣；另外训练要做到准确，循序渐进，难度适中。语言训练，重点在于语言内容，对语言知识进行适当的解释，

特别是影响到课文理解的长而且难的复合句要做适当的讲解。语篇阅读教学以理解整篇课文内容为前提，学生运用已学语言知识浏览课文并且寻找重要语言线索，对所读文章有一个总体印象，然后找出每个自然段的主旨大意和重要信息，对文章进行一个表层理解；在此基础上，理解作者的目的和立场，对课文进行深层理解；然后让学生根据课文内容，表达出自己的看法、观点等。

在平常的英语课文教学中，语篇阅读教学一般按照以下三个步骤进行操作。

（一） prereading：运用各种导入形式，激发学生的英语阅读兴趣

为了使学生产生强烈的求知欲和激发他们的学习兴趣，英语阅读教学设计的第一步是prereading这一部分。通过这个部分，教师能引导学生很自然地进入到课文学习中来；并且这可以让学生思维变得更加活跃，这样，阅读效率就会得到很大的提高。

现在所使用的高中英语教材内容丰富，涉及的题材包括日常生活、经济、文化、科技、人物传记等等方面，体裁形式多样，例如记叙文、描写文、说明文、议论文等等。教师应根据不同的文章运用不同的导入方法，例如提问、展示图片、介绍文化背景知识、猜测文章内容、教授相关词汇、听相关材料导入到课文等等。此外，还可以采用事先布置任务的方法。但是有一个前提条件，那就是要求学生在分享信息时要尽量用英语表达。通过这种方式，既让学生练习了口语，又让他们熟悉了课文中的相关内容。在此基础上，学生就会对这篇文章产生浓厚的兴趣，会迫不及待地去学习课文，把自己已知的信息和课文中的相关信息联系起来，这样就能取得更好的学习效果。

尽管英语阅读教学的导入方法有很多种，教师应根据每篇课文的具体特点以及本班学生的实际情况选用导入方法。判断一个好方法的标准就是看这种方法是否能激发学生的学习兴趣，学生是否主动想学。

（二） whilereading：运用略读和细读对文章进行分层次理解

1.略读（skimming）

略读的主要目的是培养学生的快速阅读技能，要求学生在规定时间内忽略一些非重点信息，快速找到关键信息；教师要提醒学生不能逐词逐句地读，而是一个意群一个意群地快速扫描。在英语考试中做阅读理解题的事实细节题时，这种略读法非常实用。

为了让学生尽快进入情境，笔者的做法是在阅读课文前先提出问题，例如要学生找出时间、地点、人物等，让学生带着问题读。阅读时要求学生不要指读、重读等，这样容易使获得的信息很难整合，提醒学生不能一遇到生词就查字典，而是要通过上下文、构词法或者语法等猜测词义。经常提醒学生文章中每一段的第一句或最后一句通常是主题句，文章的首段往往点明主题，而文章的末段通常是全文的总结和归纳。

2.细读（closereading）

对于课文中的一些较难理解的长而难的复合句以及一些重要段落要采用细读法。通过深入细致的阅读，能让学生更深入领会课文各段的主旨大意，每个自然段之间的主要关系，以及课文中的一些细节。如此练习的目的是通过这一方法训练学生的分析和概括等能力。

教师应该依据不同的英语阅读材料，结合本班学生的实际，指导他们寻找与主题紧密相关的具体事实和信息，让学生在限定的时间内找到所提出来的问题，限时训练对英语高考答题非常重要，因为这关系到学生是否能答完试题。

此外，在阅读中教师应该提醒学生要根据课文内容所提供的事实进行推理判断，切忌根据自己主观想法进行随意判断，要以课文提供的数字、时间、地点等事实和关键词作为推理判断的依据；而且，还要根据文字的表层信息进行分析和逻辑推理，切忌以偏概全；在阅读中教师应该引导学生在课文中找到与问题相关的线索或关键词。

（三）postreading：讲解知识点，培养学生综合运用英语的能力

1.精讲

精讲的主要目的就是对课文中出现的一些重点单词、词组，长而且难的复合句和语法等进行集中讲解，并做适当的拓展和小结。同时，为了拓宽学生的知识面以及增加学习的趣味性，教师应当适当地融入一些相关的文化背景知识和跨文化知识。比如一些长句的理解，教师可以引导学生仔细分析句子成分，并让学生做到举一反三。

2.强化与巩固

学习英语的最终目的就是为了运用，因此在学生能较好地理解课文的结构、内容及知识点之后，教师就应该要培养他们的综合运用能力。首先，播放录音让学生跟读，进一步规范他们的语音、语调，为学生的听力训练打下基础。然后，让学生朗读课文，要做到语音基本正确，语调自然，能达到流利的程度。其次，根据课文所提供的信息内容来巩固语言知识。再次，指导学生根据课文所提供的信息内容进行交流活动。

运用上文提到的语篇阅读教学模式进行教学，可以让学生在英语阅读中掌握文章的主旨大意，又能让学生掌握英语阅读方法和阅读技巧，同时使学生能够提高阅读理解能力以及语言综合运用能力，更能让学生为将来继续学习和运用英语，打下扎实的基础。

选课要求和步骤篇3

1.论文题目

题目即论文的题名,它是论文的窗口,也称论文的眼睛。题目是论文内容的高度概括,论文通过题目传神韵、显精神、见水平。拟定论文题目的具体要求是:

(1)以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容。使读者看到了论文题目,就立即知道论文的特定内容是什么。

(2)力求简括、高度浓缩。论文题目一般不超过20个字,若较长,可加副标题。

(3)书写要规范。论文题目写在页首,通栏居中横写,上下各空一行。要注意:论文题目中间可加标点(或以一空格代标点),题目末尾不加标点,题目较长转行时,不要把一个完整的词分割开,力求整体美,和谐美、对称美。

2.论文作者

作者单位、姓名写在论文题目下方,最好在单位后面写上邮政编码。

3.内容提要

内容提要是论文内容的高度概括。但绝大多数报刊不作要求。

4.论文正文

正文由引论、本论、结论三部分组成。

(1)引论就是论文的开头话,或叫起始段。引论的内容是交代背景、提出论点或论题。开头话不太好写,俗话说“万事开头难”,写论文亦如此。引论要写得简洁明了、独具风格、引人入胜,是需要下一番功夫的。引论不宜过长,通常不超过两百字。

(2)本论是论文的主干部分。写好这部分的关键在于论证,即以理论论据或事实论据论证引论中所提出的论点。理论论据要注意科学性和逻辑性,科学性永远占主导地位。事实论据要可靠,要有说服力。论证中要特别详细阐明作者自己的独特见解,求新、求异、求实是论文学术水平高低的主要标准。如果以理论论据为主,论文的理论性就较强,可称为理论型论文,如果以事实论据为主,论文的经验性就较强,可称为经验性论文。篇幅较短的论文,其本论部分可以一气呵成,若篇幅较长,则可设大小标题。

(3)结论部分必须概括论点,突出主旨,或者提出研究的价值与意义。文字不宜过长,要特别精炼,要画龙点睛,而不可画蛇添足。

5.教育论文的参考文献

如果论文中引用了他人的重要论点或有关资料,就要在最后的参考文献中注明被引用的书刊名称、期号、题名及作者姓名。这有三个作用:其一,说明有可靠的依据,增强自己所写论文的说服力;其二,尊重他人的劳动成果;第三,避免有剽窃之嫌。

说课的基本要求及步骤篇4

一、什么叫“说课”

说课是教师通过对教育目标本身的分析，表述具体课题的教学设想及其理论依据。通俗的讲就是要说清：教什么、怎么教、为什么这么教。•“说课”以说为主，是教师对教案本身的分析和说明，是一种口头叙述为主的教案分析。

二、“说课”和教案的关系

“说课”和“教案”是完全不同的两个教学概念，但两者有着极其紧密的相互联系，也存在有许多共同点，我们有些青年教师往往分不清“说课”和“教案”的区别，甚至有的教师把教案拿来读一遍，就以为是“说课”，这是不正确的。

从目的上讲“说课”和“教案”都是为了上好一堂课，“说课”和“教案”都要求教师要掌握和吃透教材的重点和难点，都要求教师要明确教学的目标和目的，并根据教材内容，安排正确的传授方法和教学手段，以期达到理想的教学效果。

从内容上讲“说课”和“教案”都离不开教材，但它们的侧重点是截然不同的，“教案”侧重于对某一教学目标实施过程的安排和某种教学手段的实现，而“说课”则侧重于对某一教学目标所采用的教学方法、教学手段实施的理论依据的说明，“说课”要求教师能理论联系实际，从理论上阐述对某一教学目标安排的理由。

从对象上讲“说课”和“教案”截然不同，“说课”的听众主要为教育工作者，说课者的“说课”本身，带有一定的经验介绍和经验交流性质，对教师的理论要求比较高，而“教案”的服务对象是学生，则要求教师能通俗易懂地向学生传授知识，并不需要教师向学生讲解教育学、心理学等与教育目标不相关的理论知识。

三、说课的基本要求及步骤 1．说教材。

说课首先要说明自己对教材的理解。说教材的目的有两个：一是确定学习内容的范围与深度，明确“教什么“；二是揭示学习内容中各项知识与技能的相互关系，为教学顺序的安排奠定基础，知道”如何教“。说教材包括以下几个方面：（1）说教材的地位作用。要说明课标对所教内容的要求，脱离课标的说课那就是无本之木、无源之水，会给人一种虚无缥缈的感觉。还有说明所教教学内容在节、单元、年级乃至整套教材中的地位、作用和意义，说明教材编写的思路与结构特点。（2）说教学目标的确定。一说目标的完整性，教学目标应该包括知识与技能目标、过程与方法和情感态度三个方面的目标；二说目标的可行性，即教学目标要符合课标的要求，切合各种层次学生的实际；三说目标的可操作性，即目标要求具体、明确，能直接用来指导、评价和检查该课的教学工作。（3）说教材的重点难点。教学重点除知识重点外，还包括能力和情感的重点。教学难点，是那些比较抽象、离生活较远或过程比较复杂，使学生难以理解和掌握的知识。并要具体分析教学难点和教学重点之间的关系。

2．说学生。

就是分析教学对象。因为学生是学习的主体，因此教师说课必须说清楚学生情况。这部分内容可以单列，也可以插在说教材部分里一起说。说学生包括：（1）说学生的知识经验。这里说明学生学习新知识前他们所具有的基础知识和生活经验，这种知识经验对学习新知识产生什么样的影响。（2）说学生的技能态度。就是分析学生掌握学习内容所必须具备的学习技巧，以及是否具备学习新知识所必须掌握的技能和态度。（3）说学生的特点风格。说明学生年龄特点，以及由于身体和智力上的个别差异所形成的学习方式与风格。

3．说教法与手段。

就是说出选用什么样的教学方法和采取什么样的教学手段，以及采用这些教学方法和手段的理论依据是什么。

（1）说教法组合及其依据。教法的组合，一是要考虑能否取得最佳效果，二是要考虑师生的劳动付出是否体现了最优化原则。一般一节课以一二种教学方法为主，穿插渗透其他教法。说教法组合的依据，要从教学目标、教材编排形式、学生知识基础与年龄特征、教师的自身特点以及学校设备条件等方面说明。因为教学过程是教与学的统一过程，这个过程必须是教法和学法同步的过程，因此教师在说课时还要说明怎样教会学生学习的方法和规律。

（2）说教学手段及其依据。教学手段是指教学工具（含传统教具、课件、多媒体、计算机网络等）的选择及其使用方法，要尽可能使用现代化的教学手段。教具的选择一是忌多，使用过频，使课堂教学变成教具或课件的展览；二是忌教学手段过于简单，不能反映学科特点；三忌教学手段流于形式。还有说明是怎样依据教学目标、教材内容、学生的年龄特征、学校设备条件、教具的功能等来选择教学手段的。

4．说教学程序

说教学程序就是介绍教学过程设计，这是说课的重点部分。因为只有通过这一过程的分析才能看到说课者独具匠心的教学安排，它反映了教师的教学思想、教学个性与风格。也只有通过对教学过程设计的阐述，才能看到教学安排是否合理、科学和艺术。教学过程通常要说清楚下面几个问题：

（1）说教学思路的设计及其依据。教学思路主要包括各教学环节的顺序安排及师生双边活动的安排。教学思路要层次分明，富有启发性，能体现教师的主导作用和学生的主体作用。还要说明教学思路设计的理论依据。

（2）说教学重点、难点的处理。教师高超的教学技艺体现在突出重点、突破难点上，这是教师在教学活动中投入的精力最大、付出的劳动最多的方面，也是教师的教学深度和教学水平的标志。因此教师在说课时，必须有重点地说明突出教学重点，突破教学难点的基本策略。也就是要从知识结构、教学要素的优化、习题的选择和思维训练、教学方法和教学媒体的选用、反馈信息的处理和强化等方面去说明突出重点的步骤、方法和形式。

（3）说各教学环节的时间分配。要联系实际教材内容、学生实际和教学方法等说出各个教学环节时间安排的依据。特别要说明一节课里的最佳时间（20——25分钟）和黄金时间（15分钟）是怎样充分利用的。

（4）说教学设计及其依据。说板书设计，主要介绍这堂课的板书类型是纲目式、表解式、还是图解式等？什么时候板书？板书的具体内容是什么？板书的展现形式是什么？等等。板书设计要注意知识科学性、系统性与简洁性，文字要准确、简洁。说依据可联系教学内容、教学方法、教师本身特点等加以解释。

5．说教学效果的预测

教学效果是教学目标的归宿和体现。教学效果的预测，既是教师实现教学目标的期望，又是实现教学目标的自我把握程度。教师在说课时，要对学生的认知、智力开发、能力发展、思想品德的养成、身心发展等方面做出具体的、可能的预测。

附：说课稿体例

1．课题名称，教师所在学校，教师姓名 2．对课标的分析

3．对教学内容进行分析及处理

4．对学生情况分析（分析学生已有知识和能力储备；已有知识和新讲知识的差距，如何解决；以往教这部分内容时出现的问题，如何解决）

5．制定教学重点和难点

6．教学方法的选择（陈述理由，要体现教学思想、学习特征等）7．恰当选择教学资源

8．教学过程的简单陈述（学法体现，重点、难点如何突破，教学资源的运用）

选课要求和步骤篇5

一、素质要求：

1．服装、鞋帽整洁。2．仪表大方，举止端正。

3．语言柔和，恰当，态度和蔼可亲。4．与患者沟通到位。

5．动作轻柔，爱伤观念强。

二、操作前准备： 1．洗手。2．备齐用物：

无菌物品：导尿包、一般物品：治疗巾、便器、屏风、大浴巾。

3．了解病人意识、病情、自理能力，做好核对。4．准备清洁、隐蔽、有利保护病人隐私的环境。

三、操作过程：

1．持用物至病人床旁，向病人解释操作目的、方法。2．根据病人具体情况清洗会阴：清醒能自理病人可嘱其自行清洗。意识不清病人由护士清洗，（1）松开被尾，臀下铺橡胶单及治疗巾于臀下

（2）左手带无菌手套，右手将持镊夹取消毒棉球，初步消毒外阴，分开阴唇（3）第一次消毒，顺序为：阴阜-对侧大阴唇-近侧大阴唇-对侧小阴唇-近侧小阴唇-尿道口-尿道口至肛门

（4）将导尿包置病人两腿间并打开包。（5）戴无菌手套。

（6）铺孔巾（嘱病人勿移动体位，以免污染无菌区）。（7）整理无菌物，并将二弯盘放会阴前。（8）检查导尿管气囊是否完好。（9）选择导管并润滑导管前端。

（10）用纱布交叉包裹左手拇指与食指并分开阴唇固定。（11）将碘伏棉球置弯盘一角。

（12）右手持镊消毒尿道口及周围（顺序为尿道口—对侧小阴唇-近侧小阴唇—尿道口）。

（13）消毒毕，将用过物品移出无菌区。

（14）右手换钳夹尿管，轻插入导管尿道4~6cm，尿液流出后再插入1cm，将尿液引流至弯盘内。（15）必要时留取尿标本（需要尿培养标本时，用无菌标本容器接取尿液约5ml）。4．留置导尿管：

（1）连接储尿袋（引流管应留出足以翻身的长度）。（2）用安全别针固定在床单上（以防翻身牵拉使导尿管滑脱）。（3）操作完毕撤掉用物协助病人取舒卧位。

四、操作后： 1．整理用物。2．整理床单位。

选课要求和步骤篇6

XX创业计划书（黑小二）

一.计划书概要

主要包括：

公司概况、产品介绍、目标市场、市场环境和竞争分析、财务需求计划等部分。

二.公司/项目描述

公司描述主要包括：

公司的名称及logo、公司的性质、公司的组织结构、公司的宗旨、公司的价值观和信念、公司的经营发展战略、公司的设施及资金使用；

项目描述主要包括：

产品、技术、服务等项目的具体内容及相关解释，包括产品的概念、性能及特性，产品的附加价值及市场竞争力，产品的品牌、专利与其他竞争产品的优劣势比较等

三.市场分析

主要包括：

•明确界定产品的目标市场，包括销售对象与销售区域；

• 说明本产品的市场地位及过去、现在和未来的市场需求、市场成长潜力、市场价格发展趋势等；

• 说明市场上主要的竞争者及其他替代性产品的情况等。

四、组织与管理

主要包括：

公司的组织机构、各部门的功能与责任、未来组织结构的可能演变，经营管理理念及人力资源发展计划等

五．营销计划

主要包括：

1．产品策略（品牌策略、服务策略也包括在内）

2.价格策略

3.渠道策略

4.促销策略

六．生产制造计划

主要包括：

所需的厂房、地点、设计及所需的时间、成本；设备；新产品投产计划；生产线的设计与产品组装；原材料需求计划及保证措施；质量控制和质量改进计划；技术提升和设备更新的要求等。

七．技术与研究发展

主要包括：

说明产品研发与生产所需的技术来源、技术特性、技术优势及技术未来的发展趋势，介绍未来研究发展计划，包括研究方向、资金需求与预期成果等。

八．财务预测

通过利润表、资产负债表、现金流量表对该项目头三年的财务状况进行预测及分析。

九．风险分析及资金的退出

主要包括：

企业内部风险分析、企业外部风险分析、风险投资的退出

十．阶段目标

十一.附录

一、格式要求：

1.封面页

xx创业计划书（黑二号）

专业

班级

学号

姓名

年月日（黑小二）

2.目录页：（宋小四）3.正文内容：宋体小四；行距固定值28磅；设置页眉如模板；页码居中

4.A4格式打印并订好。一律左侧订好。

二、内容要求：

1.能全面、灵活、创造性地将市场营销的知识进行系统、整体的运用；

2.符合创业计划规范的体系格式，内容完整全面,层次分明，语言表述清晰；

3.创业项目具有一定的价值、可行性和创新性；

4.可以参考相关资料，但是杜绝抄袭。

5.字数要求2500字以上。

三、时间要求：

选课要求和步骤篇7

1.申请人必须年满21周岁；

2.申请人不需要有任何学历，也不需要有经商经验和任何工作背景；

3.通常的投资金额应为一百万美元，如果是在高失业率地区和郊区投资，则投资金额为50万美元，投资必须到位。所谓“郊区”，是指大城市或人口总数达两万人的城市以外的地区。所谓“高失业率地区”，是指失业率超过全国失业率一倍半的地区。移民法实施细则还规定，即使在大都市或者人口总数两万以上的城市，在某些地理或政治的特殊情况下也符合高失业率的条件；

4.投资资金必须来自合法渠道，投资人必须提交有关文件，证明投资人的资金是通过合法方式取得，而不是通过走私或非法经营赚取的。合法资金来源包括他人赠予、遗产继承、房地产销售、股票、承包企业留成、合法生意等；

5.投资者的生意和公司必须有益于美国经济，并在通常情况下创造至少十个全职职位。所谓“全职职位”就是每星期工作时间在35小时以上。合格的受雇者包括美国公民、拥有永久居留权的外国人以及具有合法工作许可证的外国人，投资者及其配偶和子女不包括在内。

6.投资申请人必须从事日常的经营管理工作。

二、美国投资移民得到绿卡的步骤：

1.投资人（无论是在美国境内或境外）通过移民律师向移民局提交投资移民申请表，为外籍投资人申请EB－5投资移民；

2.投资移民表批准后，投资人通过提交调整身份申请表或向美国住外使领馆申请移民签证，申请有条件限制的绿卡。申请批准之后，投资人有大约2年的时间来证明该投资经营符合EB－5投资移民的规定；

3.投资人通过移民律师提交临时绿卡转正申请表申请正式绿卡；

4.如符合条件，投资人可以申请加入美国国籍。但这不是美国投资移民的强制规定。

按以往规定，移民局加州服务中心和德州服务中心负责处理相关的投资移民申请案件。本文由温州新通新加坡移民收集，.cn

选聘程序和步骤篇8

（一）宣传工作

1、在网络、海报、广播、黑板上大力宣传发出选聘通知

2、宣传通知，附选聘工作小组名单

3、公示部门岗位设置、选聘方案

（二）填写报名表、资格审查

（三）学生分会选聘工作小组组织竞聘工作

（四）由院团委统一对各系竞选情况进行公示

（五）各分会每个部得票前两名候选人，直接推荐参加院学生会各部竞选;分会主席候选人得票前两名者，直接推荐参加院学生会主席竞选。

（六）召开院学生会主席竞选大会，按得票的多少进行考察

九、竞选大会程序

（一）竞选形式

1、侯选人按抽签顺序轮流上台进行5分钟以内的竞选演讲

2、侯选人答辩环节

（二）竞选大会流程

1、候选人进场亮相，作自我介绍，退场；

2、做学生会工作报告；

3、主持人宣布竞选办法；

4、竞选开始；

5、发放选票，发放给各系主席；

6、各候选人上台用一句话说感受；

7、收票，计票；

8、宣布竞选结果。

十、聘用程序

（一）确认院学生会主席、副主席名单

（二）确定各部门部长以及干事名单

（三）各系分会进行学生干部人员确定

协议离婚的条件和步骤篇9

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协议离婚的条件和步骤

协议离婚也叫“双方自愿离婚”，是指婚姻关系当事人达成离婚合意并通过婚姻登记程序解除婚姻关系的法律制度。其主要特征，一是当事人双方在离婚以及子女和财产问题上意愿一致，达成协议；二是按照婚姻登记程序办理离婚登记，取得离婚证，即解除婚姻关系。协议离婚的条件

（一）当事人须为合法夫妻并且具有完全民事行为能力

1．协议离婚的当事人双方应当具有合法夫妻身份。以协议离婚方式办理离婚的，仅限于依法办理了结婚登记的婚姻关系当事人。不包括未婚同居和有配偶者与他人的男女双方，也不包括未办理结婚登记的“事实婚姻”中的男女双方。根据《婚姻登记管理条例》第十八条的规定，未办理过结婚登记的男女申请离婚登记的，婚姻登记管理机关不予受理。其间发生的有关身份关系的纠纷，以及涉及子女、财产问题的争议，可以诉请人民法院处理。

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2．协议离婚的当事人双方均应当具有完全的民事行为能力。只有完全民事行为能力人才能独立自主地处理自己的婚姻问题。一方或者双方当事人为限制民事行为能力或者无民事行为能力的，即精神病患者、痴呆症患者，不适用协议离婚程序，只能适用诉讼程序处理离婚问题，以维护没有完全民事行为能力当事人的合法权益。

（二）协议离婚当事人双方必须具有离婚的共同意愿

“双方自愿”是协议离婚的基本条件，协议离婚的当事人应当有一致的离婚意愿。这一意愿必须是真实而非虚假的；必须是自主作出的而不是受对方或第三方欺诈、胁迫或因重大误解而形成的；必须是一致的而不是有分歧的。对于一方要求离婚的，婚姻登记管理机关不予受理，只能通过诉讼离婚解决争议。

（三）对子女和财产问题已有适当处理

“对子女和财产问题已有适当处理”是协议离婚的必要条件。如果婚姻关系当事人不能对离婚后的子女和财产问题达成一致意见、作出适当处理的话，则不能通过婚姻登记程序离婚，而只能通过诉讼程序离婚。

1．对子女问题有适当处理，是指对双方离婚后有关子女抚养、教育、探望等问题，在有利于保护子女合法权益的原则下作了合理的、妥当的安排。包括子女由哪一方直接抚养，子女的抚养费和教育费如何负担、如何给付等等。由于父母与子女的关系不因父母离婚而消除，协议中还可以约定不直接抚育方对子女探望权利行使的内容，包括探望的方式、时间等。

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2．对财产问题有适当处理，主要包括：

（1）在不侵害任何一方合法权益的前提下，对作合理分割，对给予生活困难的另一方以经济帮助作妥善安排，并切实解决好双方离婚后的住房问题；

（2）在不侵害国家、集体和第三人利益的前提下，对共同债务的清偿作出负责的处理。协议离婚的程序

按照现行《婚姻登记管理条例》的规定，有关协议离婚程序的主要内容如下：

(一)协议离婚的主管机关

协议离婚的主管机关是民政部门。具体的婚姻登记管理机关，在城市是街道办事处或者市辖区、不设区的市人民政府的民政部门，在农村是乡、民族乡、镇的人民政府。在婚姻登记管理机关中，由持有婚姻登记管理员证书的人员从事协议离婚的登记工作。(二)协议离婚的具体程序

1．当事人申请。离婚登记按地域进行管辖。当事人协议离婚的，应到一方户口所在地的婚姻登记管理机关申请离婚登记。

由于离婚是一种重要的身份法律行为，因此，当事人离婚，必须双方亲自到婚姻登记管理机关申请离婚登记，不得委托他人代为办理。申请时应持双方的、户口簿、居民身份证等证件和证明，以及离婚协议书。离婚协议书应当写明双方当事人的离婚意思表示以及关于子女抚养、夫妻一方生活困难的经济帮助、及债务处理等协议事项，并由双

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方当事人签字或者盖章。

2．婚姻登记管理机关审查。婚姻登记管理机关应对当事人的离婚申请进行审查，查明当事人所携带的证明和证件是否齐全，当事人是否符合登记离婚的诸项条件。婚姻登记管理机关如查明仅为夫妻一方要求离婚，或者夫妻双方虽然都同意离婚，但在子女和财产等问题上未达成协议的，婚姻登记机关不予受理。

3．离婚登记和发给离婚证。婚姻登记管理机关自受理离婚申请之日起１个月内，对符合的，应当予以登记，发给离婚证，注销结婚证。离婚证是婚姻关系已经合法解除的具有法律效力的文件。当事人从取得离婚证之日起，解除婚姻关系。

经过审查，对不符合法定条件而不予登记的，婚姻登记管理机关应当以书面形式说明不予登记的理由。

 能否通过协议来解除对父母的赡养义务 http://s.yingle.com/y/hy/1061856.html

 不宜结婚的疾病是指哪些疾病呢

http://s.yingle.com/y/hy/1061855.html

 成年的子女还需要父母拿抚养费吗 http://s.yingle.com/y/hy/1061854.html

 我国的立法与司法实践是如何处理婚约问题的 http://s.yingle.com/y/hy/1061853.html

 军人离婚程序是怎样的

http://s.yingle.com/y/hy/1061852.html

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 上海出台再婚生育新政策

http://s.yingle.com/y/hy/1061851.html

 夫妻财产关系的约定有效性

http://s.yingle.com/y/hy/1061850.html

 同居期间共同财产如何分割

http://s.yingle.com/y/hy/1061849.html

 不同意离婚答辩状范本

http://s.yingle.com/y/hy/1061848.html

 办理离婚登记的，符合什么条件可以当场发给离婚证 http://s.yingle.com/y/hy/1061847.html

 婚内协议及应注意的相关法律纠纷问题 http://s.yingle.com/y/hy/1061846.html

 现役军人申请结婚有什么相关规定 http://s.yingle.com/y/hy/1061845.html

 协议离婚是否可变更

http://s.yingle.com/y/hy/1061844.html

   什么是无效婚姻 http://s.yingle.com/y/hy/1061843.html 婚内协议书范本 http://s.yingle.com/y/hy/1061842.html 女方不忠在怀孕期间男方也不可以提出离婚吗 http://s.yingle.com/y/hy/1061841.html

 网络婚姻有法律效应吗

http://s.yingle.com/y/hy/1061840.html

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 “双方感情确已破裂”能否离婚

http://s.yingle.com/y/hy/1061839.html

 非法同居的法律救济

http://s.yingle.com/y/hy/1061838.html

 哪些情况下消费者可以索要数倍赔偿 http://s.yingle.com/y/hy/1061837.html

 什么情况下结婚彩礼需要返还

http://s.yingle.com/y/hy/1061836.html

 涉外离婚案件的管辖

http://s.yingle.com/y/hy/1061835.html

 革命军人因久无音讯其妻要求离婚应如何处理 http://s.yingle.com/y/hy/1061834.html

  离婚证在哪里办理 http://s.yingle.com/y/hy/1061833.html 网络

婚

姻

法

律

纠

纷

问

题

http://s.yingle.com/y/hy/1061832.html

 妻子秘密跟踪揭老公艳事重婚老公获刑一年半 http://s.yingle.com/y/hy/1061831.html

 人口普查的准备阶段的准备

http://s.yingle.com/y/hy/1061830.html

 一女子生前两次结婚，与前夫所生子女和后夫及婚后子女的继承顺序如何 http://s.yingle.com/y/hy/1061829.html

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 同居关系相关法律知识

http://s.yingle.com/y/hy/1061828.html

  订婚彩礼返还问题 http://s.yingle.com/y/hy/1061827.html 什么

是

夫

妻

共

同

财

产

http://s.yingle.com/y/hy/1061826.html

 网络婚姻有法律效应吗

http://s.yingle.com/y/hy/1061825.html

  计划生育的意义 http://s.yingle.com/y/hy/1061824.html 夫妻感情破裂长期分居，子女抚养问题如何解决 http://s.yingle.com/y/hy/1061823.html

 怎样办赡养协议公证

http://s.yingle.com/y/hy/1061822.html

 夫妻共同债务的清偿

http://s.yingle.com/y/hy/1061821.html

 再婚夫妻可以生育的情形

http://s.yingle.com/y/hy/1061820.html

 家庭暴力损害赔偿请求权的权利主体和义务主体 http://s.yingle.com/y/hy/1061819.html

 夫妻婚姻存续期间的债务离婚后如何偿还 http://s.yingle.com/y/hy/1061818.html

 “不准予离婚”与“驳回离婚诉讼请求”判决方法 http://s.yingle.com/y/hy/1061817.html

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 婚姻法中夫妻离婚财产分割问题

http://s.yingle.com/y/hy/1061816.html

 试论我国重婚罪的取证问题

http://s.yingle.com/y/hy/1061815.html

 如何与外国人办理结婚登记

http://s.yingle.com/y/hy/1061814.html

   如何确定监护人 http://s.yingle.com/y/hy/1061813.html 家庭暴力的概念 http://s.yingle.com/y/hy/1061812.html 同居期间财产

不算夫妻

共同财产

http://s.yingle.com/y/hy/1061811.html

 签订赡养协议应注意的细节

http://s.yingle.com/y/hy/1061810.html

 婚姻法司法解释

（三）出台

http://s.yingle.com/y/hy/1061809.html

 上海海事法院审结全部涉“韩进”债务纠纷案 http://s.yingle.com/y/hy/1061808.html

 夫妻共同财产和夫妻个人财产的界定 http://s.yingle.com/y/hy/1061807.html

 婚姻被撤销后的法律后果是什么

http://s.yingle.com/y/hy/1061806.html

 一方赌博所借的债务应由谁承担

http://s.yingle.com/y/hy/1061805.html

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 2018夫妻离婚孩子抚养权是怎么判定的

http://s.yingle.com/y/hy/1061804.html

 具备什么条件才能结婚

http://s.yingle.com/y/hy/1061803.html

 非婚生子女法律地位

http://s.yingle.com/y/hy/1061802.html

 网络聊天记录在离婚案件中如何使用 http://s.yingle.com/y/hy/1061801.html

 “家庭暴力”的定义及其救济

http://s.yingle.com/y/hy/1061800.html

 妻子有权拒绝生育吗

http://s.yingle.com/y/hy/1061799.html

 婚姻法中离婚时法律知识

http://s.yingle.com/y/hy/1061798.html

 现役军人离婚的程序时怎样的

http://s.yingle.com/y/hy/1061797.html

 法律上规定的离婚条件是什么

http://s.yingle.com/y/hy/1061796.html

 孩子改姓，父母可否拒付抚养费

http://s.yingle.com/y/hy/1061795.html

 离婚过错赔偿数额是多少

http://s.yingle.com/y/hy/1061794.html

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 北京生二胎条件是什么

http://s.yingle.com/y/hy/1061793.html

 不符合条件婚姻法律后果

http://s.yingle.com/y/hy/1061792.html

 如何申请办理婚前财产约定公证

http://s.yingle.com/y/hy/1061791.html

 哺乳期内怎么才能离婚

http://s.yingle.com/y/hy/1061790.html

 分居两年就能自动离婚吗

http://s.yingle.com/y/hy/1061789.html

  如何认定非法同居 http://s.yingle.com/y/hy/1061788.html 家庭暴

力的现

状

分

析

及

对

策

http://s.yingle.com/y/hy/1061787.html

  婚前房产如何买卖 http://s.yingle.com/y/hy/1061786.html 办理结婚登记的法律条件

2018最新是什么

http://s.yingle.com/y/hy/1061785.html

 债权人可否就一方婚后债务向债务人配偶主张权利 http://s.yingle.com/y/hy/1061784.html

 两口子分居期间，丈夫私自将房子卖掉，并将房款据为己有，下落不明 http://s.yingle.com/y/hy/1061783.html

 再婚可生育二胎的九种情形

http://s.yingle.com/y/hy/1061782.html

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 小伙将银行卡给女友用分手后双方争卡里钱 http://s.yingle.com/y/hy/1061781.html

 法定夫妻共同财产包括哪些内容

http://s.yingle.com/y/hy/1061780.html

 中国公民如何办理与外国人结婚手续 http://s.yingle.com/y/hy/1061779.html

 非婚生子抚养权协议怎么写

http://s.yingle.com/y/hy/1061778.html

 夫妻离婚房产过户给孩子费用是多少 http://s.yingle.com/y/hy/1061777.html

 夫妻间的扶养义务包括哪些内容

http://s.yingle.com/y/hy/1061776.html

 年老无子女可以要求兄弟姐妹担扶养义务吗 http://s.yingle.com/y/hy/1061775.html

 什么行为称为“家庭暴力”

http://s.yingle.com/y/hy/1061774.html

 父母未尽抚养义务，子女可以拒绝赡养吗 http://s.yingle.com/y/hy/1061773.html

 婚姻无效的情形有什么

http://s.yingle.com/y/hy/1061772.html

 赡养人有什么义务 http://s.yingle.com/y/hy/1061771.html

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 变更抚养权几种情况

http://s.yingle.com/y/hy/1061770.html

 哪些亲属关系属于禁止结婚的亲属 http://s.yingle.com/y/hy/1061769.html

  探望权的主体 http://s.yingle.com/y/hy/1061768.html 现役军人申请结婚有什么相关规定 http://s.yingle.com/y/hy/1061767.html

    夫妻有财产知情权 http://s.yingle.com/y/hy/1061766.html 独生子女标准确定 http://s.yingle.com/y/hy/1061765.html 同居构成重婚罪吗 http://s.yingle.com/y/hy/1061764.html 禁止结

婚的亲

属

范

围

是

什

么

http://s.yingle.com/y/hy/1061763.html

 什么是法律上规定的无效婚姻

http://s.yingle.com/y/hy/1061762.html

 母亲朱X与子女余X甲

http://s.yingle.com/y/hy/1061761.html