技工学校（职业中专）迎接目标管理督导评估检查自评报告

技工学校（职业中专）迎接目标管理督导评估检查自评报告（精选4篇）

技工学校（职业中专）迎接目标管理督导评估检查自评报告 篇1

商贸旅游系是xx市高级技工学校（xx市第一职业中专）2010年5月实现系部改革而成立的一个学校内部教育教学管理实体，包括财会、旅宾、计算机三个专业教学部，有在校生20个班，学生900多人。我系自成立以来，在学校党委和行政关心重视支持下，全面贯彻科学发展观，确立了“办出特色、办出水平，出名师，育英才”的办学目标，坚持“内涵发展”，从严治校，锐意改革，勇于创新，在管理机制、队伍建设、学校文化建设、德育与学生管理、教学改革等方面有取得新的进展，办学水平得到新的提高。

一、加强队伍建设，努力建设一支高素质的教师团队。

建设一支高素质的教师队伍是学校发展的关键。商贸旅游系建立以来坚持以干部和教师两支队伍建设抓手，探索实现通过干部的发展带动教师的发展，通过教师的发展带动学生的成长，从而促进学校的和谐发展。

1.1　干部队伍建设

1.1.1　分工明确、细致

我系现有干部8人。其中主任一人，由学校副校长向上兼任。副主任四人：党委委员张跃兼系副主任，负责行政、财务、技能竞赛；祝雷副主任兼任系支部书记，负责德育与学生管理工作、就业安置工作；李运华副主任负责学生课外活动、招生工作；曾学明副主任负责教学教研工作。专业教学部主任3人：周瑞云、方霞、姚伟才分别任财会、旅宾、计算机专业教学部主任。

1.1.2　系行政例会制度

我系坚持行政例会制度，负责研究、安排、决定系里的日常行政管理有关工作，讨论、审议和研究重大问题的决策或处理意见。系主任和专业教学部主任参加。

在行政例会上，首先每位干部提出存在问题，共同讨论解决的方法与途径，以适时解决系管理中存在的问题；各主管副主任总结本周工作，提出下周安排，使各个部门紧密相连，在每一个基本的工作周期内各部门集中协调一次，以提高行政效率。系里大事都拿到桌面谈，决策透明。办事程序规范、民主，能提高执行力。每周到时间就面对面地谈总结与打算，形成一个时期的工作安排表，能激发每一个系干部主动地认真思考，能提高干部队伍整体素质。

1.1.3　干部值日制度

值日干部从每天16：30到第二天16：30，从学生起床、早操、上课、就餐、唱歌、文化晚餐、晚自习、就寝进行全程管理，并及时处理突发事件。要求详细登记。

1.1.4　干部能严于律已，无私奉献，勤奋工作，率先垂范

我系全体干部在工作中能做到严于律已、独当一面、团结协作。全系只设一个女生干事（同时还兼班主任、每周12节英语课），所有事务都是主任们自己亲自动手。在工作中，全体干部能够相互配合、补位，既分工又协作。

全体干部还承担较重的教育教学任务。张跃副主任还兼任学校财务主管、承担每周2节数学课教学；祝雷副主任兼任09旅宾大专班班主任，每周上课4节，多时达到12节；李运华副主任兼任10旅宾中专班班主任，每周上课12节；曾学明副主任兼课10节。周瑞云老师担任10财会大专班班主任，每周上12节课；方霞老师担任09旅宾中专班班主任，每周上10节课；姚伟才兼任学校学籍管理员，每周上6节课。

教师外出培训、请假，大部分时间都是由系干部代课。

1.1.5　干部的工作作风、服务意识、奉献精神不断增强

系主任向上、副主任祝雷自商贸旅游系成立运行至今，坚持每天学生起床前到校，每晚查寝后回家，不论酷暑严寒，坚持每天近16小时在学校；坚持每周日组织并参加班主任例会。副主任曾学明下到10计算机班，协助班主任进行班级管理，用心解决班级中存在的问题。

系里明确规定，干部除值日表上安排的值日时间，其他加班不能计算报酬，所有干部无私奉献，默默工作，成为老师和学生的楷模。

1.2　教师队伍

热忱投入、出色完成本职工作的教师，是教师团队最宝贵的资源和资本。我们致力建设一支高素质的、专业的、富有激情和创造力的教师团队，让每一个教师都成长为全面发展、能独挡一面的综合性人才。

1.2.1　加强教师培训，不断更新观念

观念是行动的先导，商贸旅游系要发展，首先要提高认识。没有思想解放，没有改革和创新意识，一所学校的发展必定会失去动力而滞步不前，而改革和创新则赖于观念的转变和更新。因此我们在教师培训过程中首先注重教师的观念更新。我们要求教师树立：“以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观”、“以提高民族素质为宗旨的素质教育理念”、“改革与创新是学校生存和发展的唯一出路”和 “科研兴校”发展理念、“特色发展，品牌经营”的办学思路，“学校有特色，教师有专长，学生有特长”是学校办学境界、“依法治校”的办学策略、“以学生为本、以学生发展为本“素质教育的学生观等观念。

1.2.2　《商贸旅游系工作通讯》

为了建立教师培训的平台，我系创办了《商贸旅游系工作通讯》，现已编辑了20多期，发到每个教师，全面介绍系里的办学理念、管理观念和新的方法，为教师学习提供了一个很好的平台。

1.2.3　《商贸旅游系教师工作手册（试行）》

为了规范教师的教育教学行为，我系编印了《商贸旅游系教师工作手册（试行）》，收录了《中等职业学校教师职业道德规范（试行）》、《xx市中等职业学校教学管理规程（试行）》、《商贸旅游系教师工作常规》、《商贸旅游系绩效工资发放暂行办法》、《教师目标管理考核评定细则》、《班主任工作目标管理考核细则》、《专业带头人评选条件》、《骨干教师评选条件》、《校园礼仪规范》、《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》、《中等职业学校德育大纲》、《学生伤害事故处理办法》等法规、文件，以提高教师的政策业务水平。同时对某些工作提出具体要求，给团队干部教师以责任感的自律和制约，使我们的教育教学行为规范化，服务意识更强，工作水平更高。

1.2.4　教师业务培训

2010年下学期，我系先后派出了10多人次教师外出培训，其中会计专业江敏、陈亮、郝陆军3人参加市教育局在中南工业学校组织的新课程改革培训，朱玲、姚伟才、冯海翔老师参加了计算机业务培训；卢锡娟等2人参加了普通话测试员培训等。杨慧、刘玲参加劳动与社会保障部组织的文化课教材教法师资培训。

2010年12月23日，我校组织了19位教师到汨罗职业中专参观学习“自主、开放”教学模式改革。

1.2.5　班主任队伍建设

同时，我系始终班主任队伍建设放在最为重要的位置，坚持以新的理念来指导班主任工作。强调班主任和德育工作者务必有良好的情操，树立科学的学生观、人才观，掌握德育与班级管理的科学方法与途径。

同时，坚持每周班主任例会，开展学习、工作讨论、经验交流等活动。

1.2.6　教师文娱活动

在教师队伍建设中，我们要倡导老师要有健康丰盛的人生，工作不仅仅是谋生的手段，工作本身应该能够给我们带来快乐和成就感，我们致力教师团队成员应追求身心健康，追求家庭的和谐，追求个人生活的极大丰富。我们组织教师积极参加学校教工田径运动会、篮球赛、卡拉OK比赛、乒乓球比赛等，我系在学校举行的教工运动会中获拔河比赛冠军。

同时，我系还积极组织教师小合唱、朗诵等节目等参加学校第四届艺术节暨2011元旦晚会。

1.2.7　教师业务水平

在2010年xx市中等职业学校公共课教师教学能力竞赛中，英语教师杨慧获奖二等奖，音乐教师蔡斐获三等奖。

在xx市2010优秀教育教学论文评审活动中，张跃老师撰写的《加强学校内审质量的控制》一文获一等奖；杨慧老师撰写的《让课改之花越开越盛》获二等奖。

在2011年元月6日举行的教师测评上，全系教师对商贸旅游系领导班子、系领导的工作态度、工作情况、履行职责情况进行综合测评，领导班子优秀率为85%，系主任、副主任的优秀率在92%以上，其中三位主任的优秀率为100%。专业教学部主任的优秀率在85%以上。全体系领导干部的工作得到全系教师的充分肯定。

1.2.8　学科带头人和骨干教师

我系有省级学科带头人3人，市级专业学科带头人3　人。

二、努力构建一种具有中等职业教育特色和学校特点的健康和

谐、积极向上的学校文化。

形成高品质的、独特的学校文化是学校管理应该追求的最高境界。文化作为软实力在日益激烈的竞争中越来越显示着重要的作用。学校文化是学校核心竞争力的重要来源，优秀的学校文化就等于卓越的品牌，未来学校的竞争，归根到底是学校文化的竞争。

2.1　办学理念

商贸旅游系坚持以学科发展观作指导，坚持素质教育思想，坚持以全新的办学理念来指导教育教学工作。通过科学办学理念的引领，努力使管理者和教师将新的办学理念落实到我们教育教学的每一个环节、每一次活动、每一个行为。

2.1.1　培养目标和人才规格

培养目标：“合格＋特长＋专长”的高素质的中高级专业技术人才。

人才规格：“基础扎实、专业过硬、特长明显、情操高尚、身心健康、和谐发展”。

2.1.2　办学思路

我们致力于将我们的办学理念落实到每一项具体的教育教学与管理行动中，坚持全面贯彻ISO9001国际质量管理体系，坚持以良好行为习惯和专业应用能力培养为主线，坚持教育教学改革与创新，突出职业岗位技能、学生自主学习能力和创新能力的培养，强化学生的团队意识、服务意识和良好行为习惯。我们希望，通过我们团队的共同努力，为学生提供优质的教育，努力使我们的办学能让学生满意、家长满意、社会满意，这将是我们事业成功的关键。

2.2　制度建设

2.2.1　教师管理制度

我系制订《商贸旅游系教师工作常规》、《商贸旅游系绩效工资发放暂行办法》、《教师目标管理考核评定细则》、《班主任工作目标管理考核细则》、《校园礼仪规范》等制度。

在2010年考核中，我们严格按照教师和班主任的目标管理考核制度进行考核、评优，不是单纯投票评优。

2.2.2　德育与学生工作管理制度

我系在德育与学生管理过程中，十分注重制度建设，编印了《商贸旅游系学生手册》，其中包含：《xx市中等职业学校学生学籍管理规定》、《湖南省普通中等专业学校学生行为规范》、《xx市第一职业中专校园礼仪规范》、《班级考核评比与学生操行评定暂行条例》、《学生请假制度》、《三好学生、优秀学生干部、单项积极分子标准及评选奖励办法》、《学生奖学金条例》、《学生违纪处分条例》、《学生德育活动安排一览表》、《学生宿舍文明建设管理条例》、《教室文化建设标准》、《xx市第一职业中等专业学校学生日常行为细则》、《学生社团协会管理办法》等，学生人手一册。

为了督促学生学习、了解有关制度，增强自觉性，我系安排时间认真组织学生学习，并组织进行了《学生手册》知识考试，进行班级排名。

2.3　有职业教育特色的校园文化

商贸旅游系注重环境文化建设，并在学校文化建设中注重职业教育特色、注重学校特色、注重专业特色。

2.3.1　《提高职业素质十六条法则》

在走廊的墙壁的上制作了以“提高职业素质十六条法则”为内容的标牌，内容有：《工作就是我们生命的意义所在》、《把职业当成我们的事业》、《忠诚比能力更重要》、《没有任何借口》、《责任重于能力》、《细节决定成败》、《团队精神才能赢得胜利》、《纪律是成功的基石》、《服从，员工必备的一种素质》、《拖延是一种恶习》、《恪守商业机密》、《节约是我们每一个人的责任》、《服务是每个人的事情》、《一切以结果为导向》、《要十分注意我们的职业形象》、《全力以付》等十六个版面。

2.3.2　《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和心理健康教育、“9S”管理、校园安全、推广普通话等

在文化建设中，我们注重宣传《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中有关对学校、教师和学生的要求；注重引导学生培养良好的心理素质；注重学生校园安全教育；注重“9S”管理的宣传。

2.3.3　教室文化

所有班级都进行了教室文化建设，黑板上方有国旗、学校学风；旁边有公示栏和“9S”管理宣传。教室两边和后面由各班自行设计，体现班级、专业特色。黑板报每月一期。

2.3.4　学生身份卡（校牌）

我系严格学生佩戴校牌制度，为每个学生设计、制作了学生身份卡，制订了《学生身份卡管理规范》，每天上课前都有学生会纪律部值日干部坚持检查学生校牌佩戴情况，并登记。

2.4　丰富多彩的学生活动

为提高学生的综合素质，我系积极参加并开展各种文娱体育活动，为学生搭建展示自我、锻炼自我、提高自我、充实自我的平台。

2.4.1　班级女子排球赛

由我系承办的2010学校班级女子排球赛于11月22日-30日进行，共有10旅大班、10旅中班、10财大班、10计应班、10财会班、09计应班、09旅大班、09财大班(一)、09财大班(二)和机电系共10支队伍参加比赛。通过24场竞赛，09财会大专班(一)队获得冠军、10计算机班队获得亚军、09财会大专班(二)队获得季军。

2.4.2　班级男子篮球赛

我系男生组建了男子篮球队，参加了由机电系承办的2010年学校班级男子篮球赛，获得第四名。

2.4.3　“三独”比赛

商贸旅游系学生“三独”比赛于2010年11月30日至12月29日举行，有26位同学参加独唱比赛、4名学生参加独舞比赛、5名学生参加独奏比赛。经过激烈的初赛，最终有16个节目脱颖而出进入了决赛，决赛于12月29日晚上举行。09财会大专班张琪等3人获一等奖、09旅宾大专班杨慧敏等4人获二等奖、09财会大专班朱敏等5人获三等奖。

2.4.4　商贸旅游系2011元旦晚会

2010年12月29日晚，我系单独举办了商贸旅游系“三独”比赛决赛暨2011元旦晚会，《歌舞青春》等22个节目，近100名师生同台表演，孙光友校长也即兴放歌。

2.4.5　课外活动小组（协会、社团）

我系已经成立：舞蹈队、礼仪队、女子排球队、男子篮球队、羽毛球队等课外活动小组，并配备了指导教师、安排了固定的训练时间和地点。充分挖掘了学生潜力，发挥了学生特长，展示了学生风采。

2.5　宣传工作

加强学校对内、对外宣传工作，积极、客观、准确地宣传学校和我系改革和发展的成就、学生活动的成果，有利于在学生、家长和社会中塑造学校良好的社会形象，扩大学校的知名度。

2.5.1　校内宣传

我系注重宣传学生活动成果，将学生参与学校各项活动及获奖情况制作宣传栏，展示学生活动风采，以增强学生参与活动的兴趣，给学生的学校生活留下美好记忆。

2.5.2　校外宣传

我系主要干部都有自己的网络空间和博客，我们经常将本系的办学理念、创新的方法等及时传到网络上。学生活动的图片和视频也及时传到QQ空间、博客和优酷网络空间，学生也能及时观看和转载。

三、创新德育与学生管理模式，不断提高德育工作针对性、实效性。

德育是素质教育的灵魂。中等职业学校德育与学生管理工作是一个学校管理水平高低的重要标志，也在很大程度上决定着学校办学水平与办学效益，更影响学生一生的前途和命运。因此，商贸旅游系始终以德育为首，以育人为本，坚持学生良好行为习惯培养，时刻着眼于学生的全面和谐发展，着力于学生的幸福人生奠基，创新德育与学生管理模式，提高德育工作的针对性与实效性。

3.1　落实德育工作常规

德育常规指建立德育工作或活动的规范，是德育工作有效性的保障，德育过程的关键是德育常规的执行，德育与学生工作没有捷径可走，惟有规范到位的常规管理才是提高管理效率的有效途径。

3.1.1　要建立德育活动常规

我系建立了每周一早晨的升旗仪式、每周一下午第一节课的主题班会、每周一下午第二节课大扫除、每月一期黑板报等德育常规活动，并规范了这些活动的内容、程序与细节。

3.1.2　科学规划学生德育活动体系

根据重大纪念日、节日，科学规划一年德育活动，注重构建德育活动体系。如：入学教育、军训、学雷锋活动、“五一”的爱劳动教育、“七一”的党的知识教育、“八一”的国防教育教育、“十一”的爱国主义教育等。

3.2　创新德育方法与模式

德育工作是一门科学，更是一门艺术，即德育工作需要我们根据规律，探索出符合学生实际的有效的方法与途径。商贸旅游系坚持“以学生发展为本”的思想，要从学生的实际出发，以促进学生的健康发展为出发点，不断创新德育与学生工作的模式与方法。

3.2.1　“9S”管理

学校推进9S管理是企业文化进入中职学校深度发展的必然，是校企合作深度推进的必然，是学校在管理中创新实践的必然，是“面向市场办学、贴近市场育人、服务市场为本、创造市场发展”核心理念在学校管理中创新实践的必然。

为了切实养成学生的良好习惯，商贸旅游系在学生管理中全面推行“9S”管理，制订了《商贸旅游系“9S”班级目标管理与学生操行评定考核细则》等制度，组织学生认真组织学习“9S”管理的相关制度、文件，并在学校管理过程中逐步落实“9S”管理的实施要求，提高学生素质，增强学生适应社会的能力，提升学生对以后工作的胜任力。

3.2.2　“和谐班级”创建活动

和谐班级，是在新形势下产生的一种以现代教育思想为指导，以和谐的人际关系为基础，以民主管理为主要模式，以诸种教育要素之间的有效调控为基本保障，以学生的和谐、健康、全面、充分发展为基本目标的现代班级教育管理理念。和谐班级建设，能够促进良好班风、学风的形成，提高学生的学习效果；能够使学生的心灵得到舒展；能够健全学生的人格，进一步促进学生的全面发展和健康成长。

我系在“和谐班级”创建活动中，提出了以下八个方面的目标与内容：

1、关系融洽（班级与班级、班主任与任课教师、班主任与学生、班主任与学生干部、学生干部与学生、学生与学生、班主任与学生家长、学生与家长、学生与班集体等的关系协调、融洽）；

2、班风优良（在班级形成“团结协作、开拓进取、文明守纪、共同进步、积极向上”的班风和“勤学善思、艺精求真”的学风，学生在校学习收获大）；

3、行为规范（认真贯彻并落实“9S”管理的要求，全体学生形成尊敬老师、友爱同学、礼貌文明、讲究卫生、遵守秩序的良好文明行为与习惯）；

4、管理民主（班级管理制度健全、管理体系完备、作风民主，能实现学生自主管理）；

5、活动丰富（班级建立各种课外兴趣活动小组，班级活动丰富多彩，通过富有特色班集体活动使学生明白道理、养成品质、锻炼能力，增强班级的向心力和凝聚力）；

6、和谐发展（班集体中每个学生都得到尊重，每个学生能有不断进步。学生的个性能得到尊重，学生的兴趣爱好与特长得到充分的发展。班集体特色发展）。

同时，设计了《“和谐班级”创建活动实施手册》，详细记录各班“和谐班级”创建活动开展情况。

3.2.3　综合能力实践周我系开展学生综合能力实践周活动探索。其目的和内容有：提高中职学生的综合素质和可持续发展的能力；纠正中职学生在行为习惯中的不良现象；培养中职学生自主学习、自主管理、自我成长的能力；让中职学生参与学校的全面管理，让学生在实践中更好地理解学校设置这些管理岗位，目的是为学生创造更好的学习环境，使他们在中职学校能健康成长；培养中职学生爱护公物的意识，培养中职学生热爱学校的情感；培养中职学生的专业意识，增强中职学生的岗位适应性；培养中职学生的岗位意识，形成正确的就业观。

我们制订了《xx市高级技工学校商贸旅游系学生综合能力实践周活动手册（试行）》，设计了《评价表》、《学生综合实践周日记》。本学期二年级4个班级进行了综合能力实践周活动，效果显著。

3.2.4　“文化晚餐”

“文化晚餐”活动是我系在德育方法与模式的一个有效创新与尝试，他集学生自我教育、素质培养于一体。我系坚持了各班每天19：00－19：20开展“文化晚餐”，并纳入了我系《作息时间表》。

“文化晚餐”的好处：①每个小组一起，讨论并确定主题：可以培养学生的策划能力、协调能力、团队意识、组织能力。②学生准备内容：可以培养写作能力、思维能力、分析能力、知识运用的能力；③活动进行：可以培养学生的表达能力、锻炼胆量和仪态仪表。

“文化晚餐”是学生自我教育、提高德育实效性的一个有效途径，我们将《提高职业素质十六条法则》、“9S”管理、“和谐班级”建设等有关内容，纳入“文化晚餐”活动中，让学生自己讨论，自我教育。

3.2.5　青年志愿者活动

我系成立了“青年志愿者协会”，组织学生广泛参加青年志愿者活动。

青年志愿者开展义务劳动，整治了卫生死角。09财会中专班：综合楼后面绿化地；09财会大专班：女生楼前的草坪；09计算机班：综合楼前东边绿化带；10计算机班、10旅宾中专班：整理操场杂草。

同时，青年志愿者还参加了我校田径运动会的组织工作。

3.2.6　震撼全人类的视频《我和世界不一样》

11月22日－29日，我系组织全体学生分班观看地“震撼全人类的视频《我和世界不一样》―（无手、无脚、无忧虑－Nick Vujicic力克)”。

系里全体学生看完后，结合自己的学习与生活进行思考，要写观后感一篇，不少于500字。观后感以后在“文化晚餐”或主题班会上交流，然后交系进行评比（正在进行中）。

3.3　注重学生干部队伍建设

学生干部队伍在学校德育与学生管理工作中起着很大的作用，他们既是学生实行自主、自律、自治的载体，又是沟通老师与学生对象之间最主要的桥梁和纽带。同时，他们又是学生充分调动学生自我管理、自我教育、自我服务功能的得力助手和先锋力量。因此，能否建立一支优秀的学生干部队伍，构建针对性、实效性德育与学生管理工作有着重要的作用。

3.3.1　学生干部选拔与培训

商贸旅游系一成立，我们就着手在原来学生会干部的基础上组建系学生会、系团委，重新确立了系学生会团委的部门设置，明确各部门的职责。

本学期，我系举行了二期学生干部培训，对全系所有学生会团委、各班班委会团支部干部进行培训，明确要求，指导工作方法。

3.3.2　学生干部例会制度

我们借鉴企业管理经验，建立学生干部例会制度。我系规定，学生干部要建立学生会团委部长例会制度，学生会各部要建立例会制度，班级要建立班委会团支部干部例会制度。在例会上，各线干部要提出各部门存在的问题、分析原因、共同讨论解决方法、落实到人。并作好详细会议记录。从而使学生学习、掌握管理方法，培养发现问题、分析问题、解决问题的方法，培养干部的协作精神，使学生干部的能力得到充分培养。

3.3.3　学生自主管理

根据《商贸旅游系“9S”班级目标管理与学生操行评定考核细则》的规定，现在我系，学生从起床到就寝的所有活动都有学生干部值勤检查，并详细登记。学生自主管理模式正在形成。

3.4建立科学的德育评价体系。

学生德育评价体系是学校德育工作的基础和关键，我系注重创新德育评价机制，在德育评价途径和评价内容上实现创新，改变以往只注重学生在校具体表现的局限，激活了学生主体的能动作用；在德育评价内容方面结合学生实际，评价的内容体现出主体性、多元化、个体化、求异性、可持续性特征；改进德育评价方式，学校德育工作放在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。

3.4.1　建立学生操行与班级目标管理考核评价制度。

一是建立将学生个人操行（日常行为）评分与班级目标管理评比结合的评价制度；每天学生表现情况与班级管理紧密结合。每天学生表现情况汇总为每月学生操行评定分数与等级。

二是完善学生日常行为检查制度和班级常规管理检查评比制度，做到每天有检查、每日有通报、每周有小结、每月有评比。以促进学生良好行为习惯的养成。

3.4.2　班级目标管理考核“优秀班级”和“文明寝室”评比。

根据学生会干部每天的检查，依据《商贸旅游系“9S”班级目标管理与学生操行评定考核细则》，学生会秘书部每天对各班级礼仪、卫生、纪律、宣传、活动等方面情况进行汇总，每天一统计，每周一小结，每月一评比。检查情况及时在公示栏中进行公示，加分、扣分情况当天及时送到班级。

根据每月班级目标管理考核评分，分别对前三名的班级和寝室授予流动红旗，并给予一定的物质奖励。

3.4.3　《学生学期发展情况登记表》

为了充分反映学生在校期间学习与发展情况，我系建立了学生学期素质发展情况档案，内容包括每学期学生在校在校的操行、担任学生干部、参加课外活动（社团、协会）、各学科成绩、职业资格证（包括普通话、计算机）、考勤、受到的奖励与处分情况、自我评价、班主任评语等。

3.5德育与学生管理工作成效显著

3.5.1　教学秩序逐步建立

两操、唱歌、文化晚餐、练字、主题班会、大扫除等活动已经成为常规。课堂、晚自习纪律明显好转，学生学习认真。

3.5.2　学生良好行为习惯逐步形成。

学生能坚持：坚持佩戴校牌；见人礼貌；不带食品进教室。

上课吃零食、玩手机、睡觉、迟到早退等现象得到彻底改变。

按时到校，准时上课。学生能在预备铃前进教室。人离关灯。

3.5.3　学生自我管理机制逐步建立。

1、学生会、团委干部不断完善值日制度，学生各项活动，学生会干部都有专人有检查、有记录；班级与学生各方面工作有考核。

2、各班注重班干部队伍建设；（特别虽10旅游大专班、10财会大专班）

3、《“9S”班级目标管理与学生操行评定细则》得到落实，每天每项活动有检查，每月有班级目标管理的考核评价和学生个人的操行评定。

3.5.4　校园环境更加优美。

全体学生坚持每天卫生打扫制度和保洁制度，每周一下午坚持了大扫除制度；学生乱丢乱扔的现在基本根治，学校环境随时可以保持整洁、优美。

四、深化教学改革，推行“项目教学”，创新教学模式，实施“扬长教育”

以质量求生存，以质量谋发展，是中等职业学校实现“内涵发展”的本质。我系力求努力构建具有先进教学理念、现代课程体系、科学培养模式和完善的质量保障制度的有效的教学运行机制，着力提高大学生的学习能力、实践能力和创新能力，全面推进素质教育。

4.1教学常规管理

科学的、规范的教学工作常规的建立是教学质量的保证。教学活动是影响其质量的最重要因素，必须强调教学工艺的规范要求，以确保质量，这就需要严格教学工作常规管理和教学质量管理。

4.1.1　建立和完善学校教学工作常规制度。

我系教学管理工作努力摸索一套适合本校实际又行之有效的常规管理方法和措施，即对教学行政管理（教学计划、教学大纲、课程表、教学日志、教学（教师）档案、教学检查与评价等）、教研工作和教学的各个环节（备课、上课、批改、辅导、命题、考查考试、成绩评定等）的各个流程提出科学的、规范的、可行的、明确的目标与要求，规范教学与教学管理行为，使教学质量的提高有确实的保障。

4.1.2　坚持人性化的常规教学检查

我系教学课堂检查由定时到不定时，教师的备课、计划、作业批改、听课由定时检查到随时抽查。师生的精神面貌发生了根本的变化。随着对学生评价标准的变化，学生对教师的评价标准也发生了根本性的变化，学生对教师的满意率都在85%以上。对师生反映的问题及时处理。

在按照期初系工作计划进行管理的同时，我们在教学管理中注意随时调整了管理工作的思路。晚自习纪律、教师上课到位的情况、学生上课纪律等情况，没有做到每日公示督导，道理很简单，管理的重点在及时处理解决问题，不定时和学生要谈心。不定期和教师也要交流。

4.1.3　反思常规教学管理

从教师常规管理的情况看，教案环节齐、详细，教学计划完整并不能有效的培养学生的能力。教案和计划应该是变化的。因此关于教师考核这块很不到位。我们会研讨这个问题，这个考核评价一定要有利于项目课程内容整合、有利于课程教学改革、有利于专业的发展。从一年级基础课的教学情况看，并没有克服学生厌学的情绪。有些班级这种厌学现象有严重蔓延的趋势，这对稳定学生和明年的招生是相当不利的。从3个部的教学研讨情况看，系硬件的建设严重的制约了课程改革和项目教学的实施。2个多媒体教室（目前已经坏一个）和全校一个机房的现状逼着很多教师只能用粉笔做帐、黑板上推销、口头上动画。

4.2深化教学改革，创新教学模式

我系的教学改革主要从二个方面进行，一是加强课程研究，深化教学内容改革，实施“项目教学”，构建学校特色的中等职业学校课程体系。二是加强课堂教学教学的改革与研究，探索适合学生的各学科教学方法与模式，提高课堂教学效果。

4.2.1　项目教学

本学期在09级各个专业相关课程上进行了项目教学。项目教学后，对教师的水平要求大幅提高，传统的教学教师可以备课一章，上一章。项目教学后，备课一本书，难上一次课。项目是生产实际的项目，没有一定的生产经验，要讲清楚项目背景都难。

09计算机班以网站项目为主，二维动画和计算机维护做项目子任务，进行课程整合和协作；09财会专业以会计基础实训作为项目教学课程，考虑财会专业大专升学考试和会计证的考试特点，没有进行课程整合。09旅游专业以现场导游作为项目教学课程。10旅宾专业进行企业见习的教学改革尝试，将普通话和礼貌礼节两门考试放在企业，评分标准和考评人由企业决定。从这些教学改革的情况看：09级学生的学习和生活面貌比10级强，变化最为明显的是09旅宾大专班，09财会中专班，09计算机班。整个2年级能够让人感受到学习的氛围。

4.2.2　启动高效课堂教学模式改革

我系在全面整顿学生秩序后，从11月份开始启动课堂教学改革，为了确实明年上年开展的全面课堂教学改革顺利实施，我们进行了扎实的准备工作：①制订了《商贸旅游系高效课堂教学改革方案》；②组织了骨干教师到外校学习课堂教学改革的经验；③进行了教师有关高效课堂教学改革理论与方法的培训；④各专业教学部分别组织了课堂教学改革研讨活动。

同时，系行政会研究决定，从明年开始，新教学模式课的津贴每课时由7.5元提高到10元，以提高老师积极性。

4.2.3　学习小组建设

做好学习小组的建设，构建自主、协作的学习模式，培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习习惯，真正成为学习的主人，是商贸旅游系高效课堂教学改革出发点、落脚点。进行学习小组建设是高效课堂教学改革探索的第一步，也是重要内容。

我系制订了《商贸旅游系学习小组建设规范要求》，并编印了相关学习小组建设与培训资料。要求各班级在本学期建立若干5－8人的学习小组，明确职责，并组织进行学习小组培训。

为了体现中等职业学校学习小组的特点，我们要求在学习小组建设过程中体现专业和专业发展特色。如计算机专业：我们要求根据学生兴趣和特长组建三类学习小组：OFFICE、平面设计、网络技术；财会专业：会计、物流管理、物业管理、市场营销等，以促进学生专业特长的培养。

4.2.4　学习方式的变革

为了确保学生素质得到培养，从组建运行伊始，我系就将学生主题班会、大扫除等纳入课程表，将唱歌、课外活动、文化晚餐、练字等纳入我系作息时间表。学生每天上午和下午的第一节课前、晚自习前都必须进行10分钟唱歌活动。

同时，进行晚自习改革，由传统的教师死守改为学生的课堂学生做主，晚自习分成几个项目：唱歌、文化晚餐、练习写字、做作业、预习新课。晚自习的检查与评价分别由学生会文艺部、组织部、学习部负责，详细情况进行登记由值班老师签字确认。

4.2.5　启动校本教材的撰写

为了配合“项目教学”的实施，我们要求各专业教学部组织专业教师根据社会与经济发展要求，结合学校、专业和学生实际，启动适合我校学生的各专业“项目教学”教材的编写。计算机专业教学部已经将任务下达到个人：朱玲老师负责OFFICE办公、冯海翔老师负责平面设计、姚伟才老师负责网络技术的项目教学教材的编写。

4.3重点项目建设

4.3.1　商贸旅游系系精品课程、精品专业

4.3.2　重点项目建设情况成效显著

我系周瑞云、徐庚、陈胜宜、李运华、江敏、陈亮、姚柳红、刘艳华等老师参加重点项目建设，在省里已成功立项，辅助资料和支撑材料已按要求完成并上传到学校网站。

4.4加强学生专业技能培养

商贸旅游系十分注重强化学生的实践能力和职业技能的培养，不断提升职业素质，采取了一系列的措施，取得了良好的效果。

4.4.1　建立专业工作室

我系结合各专业，设立网络技术、平面设计、会计事务、礼仪、旅行事务等五个工作室。设立工作室的目的，一方面探索与市场对接，使我们的专业教学、学生学习与市场紧密相联；另一方面培养专业特长学生和专业尖子，发挥他们的特长，提高我们人才培养的层次。

技能特长生培养的工作由张跃副主任负责。

4.4.2　职业资格证的考试

为了使学生更好地掌握专业技能，我们要加大种类资格证的培训力度。所有学生在校必须拿到：普通话等级证、计算机等级证、英语等级证。同时，会计证、导游证、高级文秘证等职业资格证考试辅导也正加强。

4.4.3　改革考试方式

结合“项目教学”的实施，从今年上学期期末考试开始，我们将专业技能纳入考试范围。

4.4.4　技能实习、实训

为了使生更好接受企业文化的熏陶，更快的融入企业，更加明确学习的目标，更好培养学生良好的职业素质、操作能力和行为习惯，以适应社会需要。我系教学计划安排了2009级旅宾专业在岳阳华天大酒店、阿波罗大酒店进行了为期三个月的教学实习。安排10旅宾班在岳阳井水餐饮集团进行了为期四周的教学见习。

4.4.5　专业技能训练成果显著

2010年xx市教育局举行的全市中等职业学校技能竞赛中，陈福琼、李祖灵获全市财会专业一等奖（分别是全市第一名和第二名），刘亮获三等奖。沈艳艳、许艳获酒店管理专业全市二等奖，姚思佳获三等奖。在这次竞赛中,我们超越了中南技校和湘北女校，真正站在xx市中等职业教育的前头，为学校实现“全市第一”的办学目标做出了贡献。

2011年，商贸旅游系将在学校党委和行政的正确领导下，努力实现更大的发展，学校文化建设的品位将不断提高，“9S”管理将更加精细，“和谐班级”创建将全力推进，课程改革将不断深入开展，项目教学将全面实施，自主、开放、合作课堂教学模式改革将全面启动。

我希望，通过我系全体老师和学生的共同努力，实现我们的共同愿望：使全体学生与上高中、大学的同学们相比，我们的同学们能：

1、更会做人：行为习惯更好，更能吃苦耐劳，情操更高尚。

2、动手能力更强：有较强实践与专业操作技能。

3、活动能力更强：各方面素质得到充分发展，有各种文娱体育活动能力、写作能力、表达能力、交往能力、组织管理能力等。

我们希望，通过我们的努力，为学生的一生幸福奠定好基础，使我们的学生在走上社会后更有竞争力，更能取得事业、生活的成功，能永远怀念在xx市第一职业中专度过的美好时光！

技工学校（职业中专）迎接目标管理督导评估检查自评报告 篇2

——富玉祥 北安二中是一所普通初级中学，现有教学班24个，学生2010名，教工105人。多年来，我校始终坚持“以学生发展为本”的办学思想，坚持素质教育的育人方向，为学生的终身发展、个性发展提供了充分的条件。在科研上，已全面实践创新教育的理念，在教育上，引导师生树立新的教育理念，学会求知，学会做事，学会合作，学会做人，建立平等、和谐的新型师生关系，创造和谐的教育氛围，让学生在快乐中健康成长；在教学上，树立新课程的人才观和质量观，用发展的眼光去看待学生，评价学生，开展了多种教改活动。为全面推进学校教育教学工作，学校根据国家、省、地、市有关规定和“十五”规划，制定了我校近期、长期的发展规划，在全校师生的共同努力下，取得了可喜的成绩。

一、办学方向

（一）端正办学思想，树立现代办学理念。

近年来，学校坚持以“三个面向”和“三个代表”为指针，以全国第三次教育工作会议精神为指导，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高学生素质，遵循着求内涵发展，谋多元之策，走品牌之路的办学理念和 “以人为本、以德立校、争当名师、争创名校”的办学思想，以此来打造二中品牌。

1、在办学理念，办学思想的指导下，确立了学校办学目标。总体目标是：在五年内建成一所社会信誉更高，有自己办学风格的省级示范初中。校风：励志、勤奋、文明、健美；教风：德高、博学、敬业、创新；学风：勤思、善研、自信、求实。

2、学校领导具有强烈的改革意识，为全面实施素质教育，积极推进课程改革，学校建构了“结构合理、思想过硬、业务精通、勇于创新、廉洁自律、民主向上”一流的开拓型领导集体；建设了一支“格高、业精、多能、创新”的一流科研型教师队伍。在工作中，我们坚持以德育为首位，以教学为中心，以队伍建设为重点，以课改为动力，以科研为先导，以科学管理为手段，以实施素质教育为整体改革课题，不断探索适应未来社会人才发展的素质教育育人模式，面向全体，让学生主动和谐发展，已成为全体教职工的共识和行动。

（二）、实施目标和计划管理

对各级教育部门的重点工作，学校管理目标既体现积极进取精神，又切实可行。各种规划和计划符合当地社会、经济发展和本校实际，与课改形成整合一致的目标系统。学校定期检查、评估、总结目标实施情况，形成了具体的周工作安排、月工作计划等方面的管理模式。通过每周一次行政例会、教师周会、学校各部门工作领导到位、措施到位的管理方式，对存在的问题进行及时整改和总结。收到了效率高、质量好的效果。

学校无快慢班、重点班、实验班。根据学生的特长，学校成立了音体美特长生班一个。主动为家庭生活有困难的学生减免学杂费，三年来共为200名学生减免学杂费，有六名特困学生得到了社会各界的资助。使得我校学生无一名辍学。

（三）、依法施教，以法治教

1、结合“四五”普法学习，学校认真组织师生学习教育法律、法规和有关政策。校长、教职工做到知法、懂法、守法。知法面达100%。

2、学校能依法维护学校、教师和学生合法权益，通过完善各项规章制度，依法治教开展学校各项活动，学校内，无乱收费、乱办班和乱发资料现象，更无非法侵害学校、教师和学生合法权益的现象，师生守法率达100%。

（四）、以人为本，以德立校，突出学校办学特色

学校注重“以人为本，以德立校”，经过多年的实践与探索，初步形成了独特的“二中精神”和“向上氛围”，校园得到美化、管理得到了强化、规范得到养成、风气得到形成。如今，二中的教育教学质量令人瞩目，社会声誉越来越高。

1、营造良好的育人氛围，突出办学特色

美的环境是一部立体、多彩、富有吸引力的教科书，具有奇特的感染力、约束力，也更好地陶冶学生的情操。学校通过各楼层的文化设施和图书角、名人名像、学生艺术作品及各种宣传板，让校园文化成为一支曲，一首诗，达到了让学校墙壁说话的目的，既为学生营造了良好的育人氛围，又突出了学校的办学特色。

2、发挥学生的主体作用，突出办学特色

以学生为本，以学生发展为本，让学生自我管理，参与学校和班级管理，建构“校园卫生、秩序环境全员管理网络，给学生创设在校发展的空间，再次突出了学校的办学特色。

3、寓德育于活动中，突出办学特色

丰富学生的课余和社会实践生活的体验，让学生在活动中成长，这是我校全面实施素质教育，发挥自己优势，突出我校办学特色的又一举措。如传统的纪念日、艺术节、体育节、科技节、社会公益活动、各种文体竞赛等，学校都精心组织策划并让学生积极参与。我校在市艺术节文艺汇演中年年获得第一名，各种学科竞赛都居全市各校之首，并在寒假期间对全校学生进行了为期一个月驻军营轮训活动，使学生体验到了军旅生活的艰辛，强化了国防意识。

4、尊重教师，突出办学特色

办好学校的关键是教师，学校领导以“助人成功”的风格和“敢拼争赢”的精神得到教师的信赖。学校以“走千访百”，开展“跨世纪园丁工程”等活动，培养了大批青年教师，有23名教工成为省地市教学能手，有15位教师走上了领导岗位。在抓好素质教育的同时，学校又千方百计地为教师谋福利，以待遇温暖人心，以事业凝聚人心，以情感震撼人心。在黑河市基础教育课程改革工作会议上，我校以《以人为本，以德立校，努力构建优良的育人环境》的经验材料进行了大会发言，去年又被评为黑河市争先创优先进学校，黑河市师德师风十佳标兵学校。

5、全面培养打基础，发展个性育特长

在实施素质教育中，特别是在全面培养打基础，发展个性育特长方面具有特色，每年都有20%的学生成为音体美特长生并获得合格证书，在培育有名气的学生方面，取得 显著成效。

近年来学生获得国家、省、地、市各类知识竞赛奖达617人次，2004年2005年，我校连续两年中考创造了考取北安一中123人的全市最高历史记录，2006、2007年更是捷报频传，我校中考又喜获131、146人考取北安一中。全市中考前9名，中考各科标兵都被二中学生所获得的惊人成绩。初中毕业率和巩固率均达100%，各科平均及格率2004年为89%，2005年为90.42%，2006年为91.5%，2007年为91.7%。，年年中考状元和全市中考前十名多数都被二中学生所摘取，形成了二中的品牌。

二、德育工作：

1、学校领导高度重视，大力营造树形象、铸师魂的氛围。

首先，要提高教师的师德，就要从领导做起，班子成员统一思想、提高认识、制定章程，形成制度。每学期都专门召开一次班子会议，研究本学期的师德建设工作，制定出我校师德建设的目标、措施和步骤，使每学期的师德建设工作都有章有序地进行。

其次，为提高教师的理论修养，每学期都举办师德讲座，校长亲自主讲，坚持正面引导，用榜样的力量感召教师，使教师既学到了身边的榜样，又提高了理论修养，营造了师德建设的氛围。

再次，抓好四支力量，推动师德建设。

⑴提高班子素质，做好教师的领头人。我校有一支高素质的领导班子，他们有较高的理论水平，勤于学习，善于指导，深入教育教学的第一线。班子中既坚持校长负责制，又坚持民主集中制，形成了一支团结协作，开拓进取，勇于创新的班子队伍。

⑵抓好党员队伍建设，带动全体教师。党员是教师中的一面旗帜，党员做到“三先、三高”有利于调动教师的积极性，学校党员按照党员责任区分工，人人有任务，人人做榜样。

⑶抓好青年教师队伍，使学校可持续发展。学校制定校本培训计划，其中重要的一项就是对青年教师的培训，每月培训两次，建立了培训的组织机构，管理机构，校长亲自讲座，业务校长逐一指导与培训，使青年教师的理论水平和业务水平不断提高，使大批青年新秀脱颖而出。

⑷抓好骨干教师队伍，壮大学校的实力。要增强学校的实力，必须有一批叫得响的骨干教师队伍，学校投入人力、物力培养骨干教师，制定名师建设计划，使我校的品牌有一定的实力。

经过不断的努力，我校师德建设又上新台阶，爱校、爱生、爱岗位的“三爱”活动已成为教师的自觉行为，师德建设也不断赋予新的内涵，教师深感责任重大，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生已成为教师工作的目标，平等、互敬、和谐的师生关系已建立，杜绝了体罚现象，教师无私、奉献的动人事迹是师德标准不断提高的标志。去年我校被评为黑河市争先创优先进集体、黑河市师德师风十佳标兵单位、市德育先进集体称号。

⑸建立行之有效的德育网络和管理机制，形成人人都是德育工作者的舆论氛围。德育贯穿于教育的始终，存在于教育的每一个环节，它是全局性和全员性工作。学校建立 了以校长、书记、政教处、团书记、班主任、思想品德教师、家长、校外辅导员为骨干的德育教育网络，全体科任与教工，人人参与，也是做好学校德育工作的重要基础与保证。形成了人人、事事、时时、处处注重德育的良好局面。基于这一理念，每学期开展两次对德育工作阶段总结会议，表彰和奖励鼓舞了班主任老师等教职员工的工作热情。（开学式、家长会议、德育工作经验交流会）

①指导班主任更新旧的教育理念，树立与学生平等关系的教育思想。通过班主任全员培训，对班级管理方法与艺术，创新意识，撰写论文，德育典型案例交流经验等，使班主任教师开始自觉摒弃传统中落后的教育观念，不搞家长制，一言堂，教师对学生一视同仁，公正地待每一位学生，教育方式由强制式、权威式、惩罚式，向民主式、表扬式转变，确立了“一切为了学生发展”的教育观念。提出“学校无小事，事事是教育，教师无小节，处处是楷模”的口号。制定出具体的切实可行的评估目标及措施。形成“七会”尊重、平等、自主的新型教育系统。

②充分发挥科任教师的积极性，形成人人都是德育教师的舆论氛围。通过学校领导包年组、包班级的工作机制。实施了科任教师为副班主任，值周负责制，包班级，包学生的办法，许多科任教师都积极参与德育管理，维持校内秩序。所有教师都在默默无闻的对学生进行着行为的养成训练，正是由于这些“德育有心人”的辛勤工作，形成了事事、处处都注重德育的良好局面。

⑹重养成教育，开展“学生操行分管理”工程，打造北安教育形象品牌。①积极引导学生开展自我教育。我校一直开展“学生操行分管理”工程，强化学生自我塑造、自我完善。打破以往的学生干部独自管理班级和好学生担任值周工作，现在让所有学生都参与班级管理、让学生自愿参加值周，给优等生、后进生同样一个展示自我的机会，这既是对班风、班貌的全面考核，又是规范学生自身行为的最佳时机，达到了学生“自我管理、自我教育、自我服务”的目的，对维护学校的教育教学秩序起到了积极的推动作用。让人人都参与学校管理，都了解学校的校规校纪，人人都懂得守纪的重要性和珍惜劳动成果，爱惜环境的意义，注重行为训练，增强了接受教育的自觉性。

②开展“值日班长制”自理日活动。每日设值日班长，放手让学生干部管理班级使学生在实践中体现自我管理意识，增强主人翁责任感，培养了学生干部的能力。

同时，学校为学生提供一个展示自我的机会，充分利用现代教育信息手段，在学校成立了小记者站、让学生主持校园广播站，体验主持人、播音员、记者、编辑等生活乐趣。每周三下午与同学们见面，自小记者站，青青草广播站成立以来受到了广大师生的一致好评，既给一部分学生以锻炼，使他们体验各种不同的角色，同时，又活跃了校园气氛。

③校园实施封闭式管理。我校地处市中心地段，校门前小商小贩很多，经常向学生出售不卫生食品和不健康文具书刊，不但使学生养成不良习惯，更影响学生的身心健康，同时，也严重干扰了我校正常的管理秩序。因此我校实行了封闭式管理。与市综合执法局建立了共建关系，他们积极配合我校定期清理校门前流动商贩，加大了校园周边环境的整治力度，市交警大队，和平派出所是我校共建单位，他们经常利用休息时间到我校 巡查，清理各种车辆阻塞校门和社会无业人员入校扰乱学校秩序，维护了正常的教育教学秩序。

⑺认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，配合社区开展公民道德教育和社会文明活动。

我校大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。用实际行动争做文明市民，树立“新世纪北安人形象”。以“外树形象，内强素质”为基本前提。要求教师的服饰，要大方得体，学生穿校服佩带名签入校，互相监督、督促、提高。

学生以社会实践活动为载体，积极参与到社会公民道德中，做到“六不三管住”，即：不说粗话、脏话、不随地吐痰，管住自己的嘴；不攀折树木，不乱涂乱画，管住自己的手；不践踏草坪，不乱穿马路，管住自己的腿。养成良好的文明习惯，通过义务清理乱粘贴、白色垃圾、清扫绿化带等治理活动，充分发挥了青年志愿者的作用，培养社会公德意识。

为认真落实“八荣八耻”活动，我校以“弘扬八荣，摒弃八耻、讲文明、树新风”为主题，提出“从我做起，从现在做起，展二中风采，打造形象品牌”的口号，全校师生在校园内举行签名仪式，仪式中，各班纷纷表决心，并以板报的形式展示二中学生高尚的道德品质，良好的精神风貌信综合素质。千余名学生在白色长卷上郑重签名，充分表达了我校学生克服陋习，做新世纪合格中学生的决心。

通过养成教育的开展，学生精神面貌好，有明确的学习目的和高尚的理想追求，学习勤奋，能自觉遵守公民道德二十字要求，有良好的文明行为习惯；学生尊敬老师，尊重父母，尊重他人，校园内听不到不文明语言，学生文明守纪，不去不健康网吧或非青少年学生应去的娱乐场所；在参加集体社会活动时，同学们谦虚礼让，文明团结，时刻体现了二中学生良好的精神风貌。

（8）开展丰富多彩的德育活动，弘扬爱国主义教育。

①学校始终坚持结合重大节日、大型活动举行全校性的周升旗活动，在庄严的升旗活动中，全校学生高唱国歌，陶冶学生高尚的道德情操，激发爱国主义情感，从而把爱国主义教育、集体主义教育落到实处。开展以“去郊区，看温室内生产，尽享家乡好风光”冬令营活动，对学生进行爱祖国、爱家乡教育，通过知识性、教育性、娱乐性、参与性、趣味性于一体的科技实践，使学生们开阔视野，培养热爱科学，探索真理的高尚情感。我校本着“从大处着眼，从小处入手”的原则，时时、处处、事事着眼于对学生进行爱国主义教育，真正达到教育的效果。

②开展“强我国防，壮我国威”国防教育活动。我校在新生入校时进行军训活动的基础上，又组织学生在寒假期间去预备役部队驻训活动，在为期一个月的轮训中，使学生增加了国防意识，了解了国内外先进的国防科技、国防信息以及我国与先进国家的差距。在驻训中，学生身临其境，体验军旅生活，在亲手实践下掌握国防教育知识和军事要领，寓教于乐。增强了学生热爱科学、探求真理、刻苦学习和为国防献身的精神。

③强化法制宣传教育。通过主题班团会、板报、征文等形式进行法制教育，使学生 自觉遵纪守法，提高自我防范能力。在历年开展法制宣传教育的基础上，我校聘请了业务能力强、理论水平高、工作经验丰富的法制副校长，开展了一系列的法制宣传教育活动，开展了全校性的“四·五”普法知识竞赛（“两法”：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》）和交通安全“知识竞赛”。由于我校坚持开展多渠道、全方位的法制宣传教育活动，坚持依法治校、依法育人，使学校管理井然有序，教育队伍法制观念日渐增强，学生的懂法、守法意识大大增强，在学校遵纪守法蔚然成风。依法治校、依法育人，带来了校园文明、礼貌、团结、爱心、互助的春风。

④加强学生的防火安全教育，培养学生安全防范意识。我校聘请消防队教官为学生做了《消防安全知识讲座》，对防火疏散、消防栓、防火工具及演练做了详尽的讲述，使全体同学在发生意外时，能安全自救、自护。同时，积极组织广大师生利用广播、板报，主题班、团会等宣传阵地，开展以防火安全为，内容的宣传教育活动。并组织师生进行大规模的防火演练，在演练中，广大师生使用灭火器的能力得到锻炼，自救能力得到加强。

以上各项活动的开展，强化了全校师生的法制意识，加深了对安全知识，校规校纪的认识和理解，在行动中，能自觉理论指导实践，自觉地约束自己，同时把良好的风气带到家庭、带到社会中，以形成辐射作用。同时，使家庭、学校和社会教育相互配合，相互促进。

三、教学工作

学校有必备的教学仪器和教学教具，有一定数量的图书，师生人均不少于15本；有报纸8种以上，教育杂志10种以上，所有教学设备和用品有专人负责管理，保管完好，能充分发挥各种设备和用品的作用。

学校教学秩序严谨，严格执行上级教育行政部门的教学法规，按教学计划、教学要求进行教学，无随意缺、调课现象，不随意增、减课程、课时。

有良好的教风和学风。教师能认真备课，做到超前备课，教案书写工整，把握教材内容与学生实际，既备内容，又备教法。认真上课，做到突出重点，解决难点，少讲多学，充分调动学生的积极性，发挥学生的学习主体作用。注重改进教法，面向全体学生，因材施教大胆创新，教学效果较好，完成教学的目的要求。认真处理作业，作业设计布置合理，学生负担适量，批改认真、及时。认真辅导学生，后进学生的转化率达到70%以上，认真总结教学经验，积极开展教改教研活动并撰写教改论文和教学经验文章。各科及格率均达80%以上，优秀率达35%，按时毕业率达98%以上。通过管理与指导，管理与教研，管理与科研相结合，保证了教学质量的稳步提高。

（一）以常规管理为基础，立足实际，提高教师的教研能力。

1、常规工作是教学工作的基石。学校在备课、上课、辅导作业、考试等制度保障的基础上，狠抓常规工作的过程管理，确保教师作到备课求创、上课求质、辅导求全、作业求优的质量标准全面落实。学校坚持作业、教案、教学常规的检查、评比、总结、及时发现问题，解决问题。领导坚持深入课堂听课、评课，加强教学指导。学校从实际出发，积极采纳教师意见；对语文学科的综合作业，阅读课进行了尝试改革，得到了教 师们的支持，提高了教师的工作效率，收到了良好的效果。在教研工作上，学校的目标是要建立多个学习型组织，提倡集体备课，设中心发言人为载体，通过全组成员之间的研讨交流，来达到相互学习、共同提高的目标。各教研组长认真负责，各自制定了教研组计划，专业发展计划，个人专业发展计划等，并积极开展活动，尤其是通过课改通识培训的教师，在备课与课堂教学中，教师的教学思想在转变，许多教师都在自己的教学中实践着用新课程的思想与标准指导着课改实验工作，让学生自主学习，合作学习，做课堂的主人己成为教师教学的一种追求，市教师进修校对我校的课堂教学给予了充分肯定。

2、以“百花奖、多媒体展示课、研究体验式创新教学法观摩课、青年教师汇报课、课改观摩课、高级教师示范课、党员教师示范课”等教学赛为契机，加强实践，提高教师参与课改的能力。

在教改实践中，学校以“研究体验式创新教学法”为龙头，让骨干教师与新教师携手同行，共同提高。学校开展“百花奖”、“多媒体”、“观摩课”、“青年教师汇报课”等教学竞赛活动，每学期40多位教师参加比赛，在竞赛中教师运用研究体验式创新教学法，体现新课改，新的教学理念和思想融于课堂教学实践中，改变了过去以教师为中心，过于强调知识传授的倾向，开展向关注学生发展转变。推动了学校课堂教学改革与发展。学校也积极地为教师搭台，为那些脚踏实地，肯干吃苦，努力进取的教师创造成长的天地。学校采取请进来，走出去的办法，让教师参加省、地、各种教学大赛，以课改培训的方式，学习外地的先进经验，开展请教研员来校听课，骨干教师上示范课的活动，全体教师相互交流自己的教学体会，相互提高，仅一年时间里，我校李怀凤等十名教师，在省、地教学大赛中都获一等奖。

3、加强学习，增强教师课改意识。

为了进一步增强教师的课改意识，学校成立了以校长为组长的师培领导小组，师培小组在充分尊重教师的教育教学，科研思想的前提下，制定了学校的《课程改革培训方案》，并纳入了学校工作计划之中，定期学习培训。每学期组织一次经验交流会、教师论谈、课改知识答辩会，让教师们在思想、观点、知识的碰撞中，互取所长，优势互补，总结各学科的教育教学工作，对本校的有关学科的教学和发展的独到见解得到强化。我们以“面对新课程，时刻准备着”为主题，一手抓课改的通识培训，一手抓课程标准和学习，同时以教学实践为依托，让教师在实践中领会、体验，并加深理解。

通识培训部分主要开展四个专题的学习：

1、新课标准的理念与创新；

2、新课程与学习方式的变革；

3、新课程与学生发展；

4、新课程与教师角色转变。学习方式主要是自我反思、个案分析、教学观摩、情境体验、讲座、小组合作交流研讨等。

课标的学习，把课标的学习纳入学科教研组计划，坚持深入学习和研讨，学校组织的理、化、生、史、地五个学科的教师学习新课标，为教师购买了新课标的学习资料等一些有关课改为内容的新书，供教师阅读。自上学期以来，共派出各学科教师参加省、地、市培训活动达300人次。

4、实施过程评价，探索评价新模式。实施素质教育对评价模式有了新思考，在评 价模式的探索中，我校通过家校联系卡，每月从道德认识、行为习惯、学习能力、心理品质等方面，由学生、教师、家长从不同侧面对学生的某一方面，以共同分享快乐的形式进行过程评价；学期末通过“四心寄语”对学生进行综合评价；通过等级的形式对学生进行学业水平评价；同时，我校正在探索教师素质和课堂教学评价标准。

（二）建立完善的科研制度，促进教师教育科研水平的提高。

四年来，我校经过不断的探索，研究确定的创新教育为主题，多角度、全方位、分层次的科研培训形式，在提高教师素质的新途径、新方法上进行一系列实践，逐步形成了一套完整的科研制度——教师培训制度、课题管理制度、科研活动制度、教育理论学习制度、经验总结交流制度、科研开放咨询制度等，例如：每周三下午是中心课题小组固定活动时间。课题小组的教师们要进行教改科研信息、最新教法、学法、优秀实例个案的交流，如：暗示教育、情感教育、STS最新教学法的研究应用等。中心课题组每月一期的教育信息，将国务院《深化教育改革的信息》兄弟学校的改革经验及教师们自己撰写的科研论文，课题实验的阶段总结及时传达到教师手里。

我校严格执行二中科研培训计划，每月第四周的周五下午，进行半天讲座，领导带头对教师进行有关创新理论、教育教学理论及教学能力方面的培训，从师德、师能、师艺及如何胜任班主任工作等多方面搞专题讲座，提高青年教师的教学能力及科研水平。

我校现在有国家、省、地、市科研课题10项，在集中学习与自我学习相结合的基础上，在市、区教委教研室的指导下，青年教师在实施素质教育科研创新工作，都有不同程度的提高。一批中青年教师，在科研实验中，吸取营养，结出丰硕果实。我校被省授予科研工作先进学校，迟立强被省科研所授予省级科研先进校长，常欣、纪冬云被授予省级科研先进个人的殊荣。业务校长迟立强的科研课题在地区推广，我校教师参加各级各类大赛都获一等奖，可以说没有科研创新教育，就没有他们的今天的理论水平与教学经验，没有科研创新教育，就没有年轻人扣响成功之门的机遇。

（三）加强体育、卫生、艺术教育，培养学生个性化

1、树立健康第一的思想，全面加强学校的体育工作，保证体育课的开课率和体育课的质量；认真贯彻落实教育部印发的关于《全国学生体质健康，检测网络工作实施方案》，学生体质健康监测检测，达标率符合国家规定；保证“两操”质量，加强对学生体育运动方法和身体锻炼；搞好青少年上冰雪活动，认真组织好每年学校的春季环城赛和田径运动会。同时发挥足球基点校的作用。

保证健康教育课、音乐课、美术课、劳技课的教学和质量，经常开展有关健康知识的宣传教育活动，学校师生具有良好的生活卫生习惯，学生近视率、龋齿率等不超标；加强传染病预防工作和学校饮食卫生的管理，防止传染病流行和食物中毒事件的发生。

学校以人为本，尊重学生的个性差异，在教育教学工作中，既注意张扬学生的个性，又能正确引导学生健康成长，注重音乐、美术等艺术教育第二课堂的开发，充分挖掘社会艺术教育资源，积极开展好经常性、丰富多彩的校内外艺术活动，校园艺术节等大型活动，学生参与率达60%以上，积极为学生发挥特长创造条件,培养学生的兴趣爱好，有特长的学生占全体学生比例的40%以上。

（四）搞好校园文化建设，班风建设，营造良好的育人氛围。

校园是人类文化的传播阵地，又是人类文化的创造前沿，校园文化应具有明确的选择性、强烈的思想性、明确的规范性和严密的系统性，它具有润物细无声，陶冶情操，整理、调节、激励、导向的育人功能。

为使学校成为师生学习、生活的乐园，我校确定了分三步走的实现校园净化、绿化、美化、文明化的目标。

1、实现净化，彻底治理校园“死角”，做到“四净、两齐、三个一样”，校园、校舍洁净、秩序井然、文明礼貌尊敬、学习比竞，为学生健康成长创设良好的育人环境。

2、实现校园绿化、美化，创建“绿色学校”，达到见缝插绿，实现校园“三季有花”，楼内“四季常青”，在教学楼内有浓郁的人文气息，使墙壁说话，一句句激励奋发向上的名言警句，一幅幅栩栩如生的学生美术作品，成为学生前进的动力，为学生指明了前进的方面，较好地发挥了环境育人的作用。

3、实现校园文明化，创造良好的育人氛围，实现人人和谐，人与环境的和谐。我校针对“三个实现”开展了系列教育活动：如“发现校园的美”、“为校园增添光彩”、“赞扬校园美”、“楼内消音，有序无声”等活动，通过这些活动，使学生参加适当的生产劳动和社会实践活动，培养学生的观察能力、审美能力、自治能力和集体主义观念，并使之具备一定的劳动技能，学会合作、学会做事的能力。培养了学生的语言交际和写作能力。

（五）掌握现代信息技术，加快现代信息网络建设。

信息是当代社会的重要资源，通过网络交流教学信息，掌握先进经验，促进教育、教学质量的提高，适应素质教育发展现状。提高教师运用现代教学手段的能力，优化课堂教学，提高教师素质，我校从几年前开始对教师进行微机培训，开展周三软件制作评比活动，有声有色，扎扎实实。鼓励教师把现代化的教学手段运用到课堂教学之中，优化课堂教学。现在90%的一线教师获得计算机初级证书，10%的教师可以制作计算机教学课件，并实现了学籍微机管理。现在正向校校通和接收远程教育网络迈进。

四、创办学校特色，打造二中品牌

学校办学已初步形成了以“足球为突破口的体育教育特色，以大型团体操为代表的艺术特色，以构建人才培养立交桥为育人模式的德育特色，以教研为载体，以“学习型组织”为实践探索手段的教学工作特色”，在省、地、市都有很大影响。无论是我校教师参加省教学大赛，还是在各重点高中学校就读的我校优秀毕业生都以优异的成绩夺冠，无不说“北安二中的师生真是厉害”为母校争得殊荣。1、2001年省教育厅思想政治工作检查组和地区宣传部长赵洪生来校视查工作，说：“北安二中以有形的文化设施，营造了无形的文化氛围。”这标志着二中的校园文化建设已构建成良好的育人氛围。尤其是连续10年获北安市艺术节文艺汇演一等奖，连续10年获全市中考第一名及全市中考状元连续5年是北安二中学生的好成绩。

2、几年来，学校被相继评为省级精神文明单位、省创新教育先进校、省十五课题心理健康教育先进校、省物理综改、化学科教改先进校、黑河市三育人先进集体、黑河 市先进职工之家、黑河市十佳师德标兵学校、黑河市德育先进集体、北安市先进基层党组织、北安市先进学校、综合治理先进单位、先进团组织等殊荣。

五、存在问题与整改措施

（一）存在问题

1、教师对素质教育理论和现代教育理论的学习还不够深入，对其教育内涵的理解还不够深刻，理论的学习和工作实践结合的不够紧密。

2、学校教学设备还需更新，办学条件需要进一步改善，校舍面积还需增加，各项管理还需上层次。

3、教师的教学能力与水平发展不够平衡。

4、学校的各种活动室的设施和学生动手实践的空间有局限性。

5、全面实施素质教育，认真落实新课改要求，还必须加大推进的力度。

（二）整改措施

1、加强对教师的政治、业务、理论学习，特别是对素质教育理论学习，更新教育观，用现代教育思想、教育理论指导工作，使工作上层次，上水平。

2、加强学科骨干教师的培养，提高队伍的整体水平。

学校督导评估教育工作自评报告 篇3

自评情况、得分与失分

督导评估的东风进一步规范了学校办学行为，推进了素质教育，坚定了实施素质教育、科研兴校、创新办学的信心，全面推进深化教育内部管理制度改革，加强两支队伍的建设，完善学校“软件”和“硬件”管理。现就教育工作情况自评如下：（自评分98.7分）

成效与经验

一、学校领导、办学思想。教育发展的前提是教育观念、教育思想的先进性、创新性，更新教育观念，转变教育思想是深化教育改革，促进教育发展的先导。近年来，学校始终以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为宗旨，组织教师认真学习基础教育课程改革理论，印发具有先进教育思想的或学习材料，组织教师收听收看教育专家报告，把握当前教育发展动态。重视学生在德、智、体、美、劳五育方面的全面发展，我们要求教师不仅做“伯乐”，更要做“园丁”，按学生的特长进行培养。在培养目标上，我们绐终坚持：要让每一位学生在学校得到适合他们需要的发展，并为他们今后的发展打下基础，在未来的社会中各得其所。学校制定了中长期发展规划，认真落实“减负”精神，切实做到“五不”、“六要”、“六不准”，正确处理“减负”与质量的关系，认真做好扶优转差工作。

2、班子建设。我校继续加强领导班子建设，倡导求真务实、廉洁勤政、勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。校级领导勤政廉政，班子成员秉公办事，以身作则，有较高的凝聚力，内增素质、外树形象有较强的战斗力，措施落实、务实进取有较好的工作实效。班子成员是校长的得力助手、学校管理的能手，更成为教学方面的高手，并要求他们在新学年中参加提高学历层次的各类学习培训。学校管理层加强学习，转变观念，结合实际情况，依据每个教师的素质，确定发展目标；有用人之长，避人之短，优势互补，尊重包容，严于律己，团结奋进的用人观；认真学习教育理论和教材法，使自己不说外行话，说话使人服，具有号召力；做到以身作则，要求教师做到的自己先做到，办事踏实，不搞形式主义；有为学校发展尽职尽责的事业心和责任感。每个班子成员蹲点一个年级，组织指导教研、教改工作，协调校长处理该年级的具体事务。学校党员队伍不断壮大，大多数党员教师已成为学校教育、教学及其他工作的骨干力量。通过学习，提高了班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，增强了全局观念、协作意识，疑凝聚了领导班子，提高了战斗力。

3、机构设置与应用。学校设有教导处、总务处等，各机构岗位职责明确，有独立的办公室、办公设备基本齐全，布置规范。学校确立了以校长为核心的领导集体，实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制，由学校大幅度向基层授权，层层设立目标，全体行政人员分别抓年段工作、教研组工作，由学校制定相应目标要求；使全校形成一个自上而下的管理体系，做到事事有人管，工作有目标，业绩与奖惩相统一，初步形成激励教师奋发向上的机制。继续深化学校内部管理体制改革，强化岗位，淡化身份，逐步实现由身份管理到岗位管理的转变，努力科学设置学校岗位，加强质量考核，实行择优上岗制度，弱化福利，强化奖惩，拉大收入差距，实现优质高酬，加强内部培养教师工作，激励优秀教师脱颖而出，加快教师思想、业务的成熟期。学校制定《管理手册》，各项规章制度健全，已初步形成以制度管人的机制。实行星期一行政例会和教师例会制度。做到期初有计划，阶段有重点，每周有安排、平时有检查、期中有小结、期末有总结。各部门工作责任明确、分工合作，独挡一面，全校工作运行有序，管理效能较高。

二、教师队伍建设。

思想政治工作。每学期的开学后集中时间对教职工进行理论学习，查摆不足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，强化党员干部的党性修养，端正了思想认识，促进了工作作风的转变。增强教师的全局观念、协作意识，开拓了创新精神。坚持每两周一次的政治学习，认真组织教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策。在学习的基础上组织讨论，撰写学习心得。组织开展了教师宣誓活动和师德承诺活动，树立良师形象，铸高尚师魂，形成“关爱学生，杜绝体罚”的良好氛围。学校制定了《中小学教师职业道德规范》实施细则，成立师德师风教育活动领导小组，组织开展师德师风教育，每学年组织师德考评并兑现奖惩。在教师目标管理考评细则中把教师的政治表现，师德水平排在首位，实行师德考核一票否决，把它与奖惩、职称晋升挂钩。对个别违反师德规范的教师采取个别交谈，帮助教育，晓之以理，动之以情，有力促进全校师德水平的提高，教师中出工不出力的现象得以彻底的扭转。热爱学校、热爱学生、遵纪守法、教书育人、为人师表，讲业绩、比贡献已成为学校的主旋律。

三、教育教学管理、课程计划。我校严格按省颁计划，开足各科课程，严格执行课程刚性化管理，注重劳技课，活动课的开设，按规定配有劳技课教师，设备、设施基本齐全。严格落实国家及各级教育主管部门有关学生“减负”规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间保证，活动正常开展，严格按省关于教学用书征订目录通知，征订教学用书，无出现乱征订乱编滥印复习资料现象。学校有教学总体目标，教务处，各教研组，备课组，科任教师有学期教学工作计划，重视过程管理，定期组织检查教学计划的落实情况，教学监控得力，教学秩序良好，教学任务完成。

2、德育工作

教育干部和广大教职工把德育工作的重要性和责任感落到实处，做到人人参与，事事有教育，处处有示范，形成德育的大氛围。加强德育工作队伍建设以及学生干部的培养，落实好德育工作在课堂学科教学中的渗透作用。学校重视德育基地和德育环境建设，建立了革命烈士墓、德育墙和利用“升国旗”，在国旗下的讲话等校内外德育基地，深入开展创“红旗班级”评比活动，宣传栏、校训、一旗一句名人名言等布置得当，形成良好的育人环境和氛围。建立家校联系制度，成立家长委员会，举办法律知识讲座，提高师生学法、懂法、守法意识。上好班会课。特别是主题班会、品德课，充分发挥课堂主渠道作用，各科任教师利用学科特点注重德育教育的渗透。

学校始终把德育放在首位，德育机构健全，注重德育队伍建设，组织开展了“庆国庆歌咏比赛”、“五一、六一文艺汇演”、成立红领巾广播站，红领巾督导队等，推行“在社会做个好公民、在家庭做个好孩子、在学校做个好学生”“三好”的新型学生评价机制，创办宣传栏、墙报等宣传阵地，大大激发了学生的爱校热情。德育组、少先队大队部、校团委、政教处经常组织学生干部培训班，逐步提高他们的管理能力，发挥他们的管理作用。认真执行《中小学德育工作规程》，制订《守则》、《规范》的实施细则，做到德育工作有计划、有措施、有检查，学生奖惩有记载。两年来无出现学生严重违纪和违法行为。操行评定优良率达90%以上。

3、智育工作

（1）、抓规范管理，促教学水平提高。实现教育的现代化，首先是实现人的现代化。高素质的教师队伍是高质量的教育的一个基本条件，是教育发展永恒的主题。学校制定了《教学流程管理实施意见》，将教学环节逐一细化，每一项工作再分为若干条，如集体备课必须从教材和学生实际出发，深入研究教材中的重点、难点和关键，把握教材内容的系统性、科学性，初步设计出课后作业的基本内容和形式，每个教师才根据集体备课的要求写出个人备课教案。《教学流程管理实施意见》的出台对于规范全校教职工的教育行为、增强组织纪律观念、和谐师生人际关系、营造健康向上的人际氛围起到了十分积极的作用。针对学校以往在教学管理上只在个别环节上下功夫的弊端，学校十分明确地提出了“必须加强教学全过程管理”的思路，下定决心要改变在教学管理上重结果、轻过程的不利局面，监控内容涵盖了整个教学全过程，并由行政人员、年级组长、教研组长等组成强大的监控检查小组，对全校教师的教学全过程进行监控，监控结果经教务处汇总后于当周报校长，对部分存在个别问题的教师实行跟踪检查。学校认真贯彻《教师综合考评方案（试行）》，使素质教育在课堂教学中的落实有了初步保障，评价内容涉及教师的课堂教学，包括教师的职业道德、责任心、专业基本功、教材的驾驭能力、文明施教、作业批改、课后辅导等细节问题；另外，还有教案的编写、听课情况、学生的满意度等内容。

（2）努力推进课堂教学改革。课堂教学是教学工作的中心环节。教学成绩是衡量教师的重要指导，但不是唯一的、首要的指标，在实施素质教育与家长、社会追求分数的现状下，如何正确运用分数调动教学和评价教学仍然是急待探讨的问题。忽视分数的评价是不现实的，把分数看得至高无上也是不对的。每一位教师的每一节课必须是规范课，要有更多的教师能上优质课。“上好每一堂课，落实好每一个知识点，布置好每一道作业题，让每一个学生都学有所得，让每一位家长放心”应该是每个教师的天职。

力促教研教改工作上一个新水平。除了听、评课等常规性的教研活动外，教研工作做好四件事：一是命题研究，试卷命题关事关教师对课标、教材、学生等的熟练掌握程度，命题工作做得好，可以促使教师在教学中更有针对性，更能提高课堂效率，更能锻炼、培养教师，更能促进教师成熟、成长。二是进行变教案为学案的试点工作，以此作为课堂教学改革的突破口，教务处要搜集整理有关并印发制定方案，分步实施。三是要加大对教研工作、学籍管理的评估力度。四是要研讨如何进行质量分析，分析到知识点，找出不足点，提出新措施。

行政领导组织参与课改。学校高度重视课改工作，给予多方面的支持。如时间照顾，经费倾斜，组织教改教师到外面参观学习。课改也带来了成效，学生活跃了，敢于向老师、校长提问题了，如学校的绿化是在同学的倡议下，才着手进行的；校园活跃了，我们随时都可以听到学生愉快的笑声；教师成长了，原来内向的教师勇于承担示范课了。

注重“减负”工作。对学生的要求实行“尊重差异，区别要求”，对同一班级内不同层次和不同特点的学生进行分组区别要求，增加因材施教的因素，以适应学生的个别差异。根据学生的学习水平等综合情况，把学生分成若干学习组，为同一班级中不同层次、不同学习水平的学生设计了不同层次的目标要求：达到教学大纲及教材中最低限度的要求。达到教学大纲及教材中全部基本要求。在达到教学大纲及教材的基本要求的基础上，适当加大难度。我们鼓励学生在达到本层次的教学目标以后，根据具体情况，选择高一层次的教学目标进行达标学习，用不断递进的分层目标来引导和要求学生。允许他们以各自适宜的速度戌进程推进自己的学习，并激励学生由较低层次向较高层次的学习目标推进。在学生各自达成目标的过程中，有意识地帮助各层次学生，特别是帮助学困生体验成功的快乐，使之以学为乐，积“小成”为“大成”。改变传统的终结性评价方式，采用形成性评价，强化激励机制，上学期特别设立了学生进步奖，使部分学习成绩较差的学生在取得进步之后能得到学校的表扬奖励，取得较好的效果。在学生中全面推行“优点工程”，强化优点，淡化缺点，重在激励。

4、体育卫生工作。

认真实施《学生体质健康标准》，领导重视，加强管理，配足专任体育教师，开足上好体育课，体育器材，设施基本能满足教学需要，体育成绩及格率达98%以上。定期开展健康教育讲座、宣传，健全心理咨询室工作制度，对学生进行心理咨询教育，使学生身心健康发展。建立卫生保健制度，加强卫生保健的宣传和教育，坚持“两课、两操、两活动”，定期进行体育测试登记，体育合格率达95％以上，组织乒乓球、象棋、蓝球兴趣小组，定期开展活动。每年举行一次校运会或不定期举行单项竞赛活动。每学年组织一次学生体检，健康率达95％以上，每年均投入一定经费充实卫生室，改善卫生条件，几年来没有发生流行性疾病。

5、美育工作。课堂艺术教育的主渠道，是培养各类人才的主阵地，但是培养人才单靠课堂教学是不够的，还要通过学生的实践，开展各类活动，来启发学生的艺术灵感，提高艺术水平，使艺术教育在课堂外得到延伸，使学生在艺术的环境中审美、接爱美、培养美，不断提高学生的美育水平。按教学计划和大纲开足、上好美术、音乐课，学校设有美音教研组，定期开展教研活动，有工作计划、总结。其他学科寓美育于教学之中，在课堂教学中感受美，有专用艺术教室，教学器材基本满足教学需要，有教师电子琴一架、风琴二架，加强教学管理，定期检查教学常规，抽查学生学习情况。因地制宜开展文化艺术活动，如：开展元旦师生书画展，文艺晚会，“争当合格小公民”演讲比赛，“庆国庆歌咏比赛”等。有供学生欣赏的音像资料，定期组织学生观赏使学生受到美的熏陶，定期举办艺术专题讲座，提高学生的审美能力。

６、劳技教育。有劳技教师，按规定开足，上好劳技课，有劳动场所和劳动工具，把生产劳动列入教学计划，利用校园绿化基地和社会实践基地经常开展劳动实践，组织学生在学校后园培植绿化（拟建学生学农基地），培养学生的劳动习惯，树立劳动观念，让学生了解自然，接触社会。

７、常规管理。学校规章制度比较完整规范，可操作性强，有较好的约束力，在具体实施过程中不断修改完善。各部门职责分明，分工具体，团结协作，利用星期一行政例会，交流一周工作，互通有无，促使全校工作井然有序，有条不紊。贯彻《教师综合考评方案（试行）》，注重过程评价，平时检查记载，期末综合考评，考评做到量化、客观、公平、公开，考评结果与评优、评先挂钩，与职称评聘挂钩。严格执行上级下达的招生计划，控制班级学生人数，规模恰当，有利于教育教学工作。学籍管理科学合理，严格控制升、留级，按规定办理入学，转学、休学、复学、借读手续，管理制度健全，档案资料完整、规范，义教卡登录完整。重视教育教学信息及资料的收集，文书档案，分门别娄，专柜存放，专人负责，信息资料传递迅速，补充及时，能为培养学生收集处理信息的能力服务。制定《财产管理制度》并组织实施，建立物资采购申报制度，规范校产管理，严防校产流失，基本上做到件件校产有责任人，期初、期末定期检查登记，平时抽查，按谁使用，谁负责原则，责任到人，严格执行财务制度，帐目清楚，定期审核，在校务公开栏公布。充分利用现有条件实施“半封闭”校园管理制度，每天安排2~3位教师实行全天候值日，加强对学生进行课间管理，学生纪律卫生督导队负责学生的遵纪，文明卫生等检查，配有专职门卫，杜绝学生违法及严重违纪事件的发生，校园秩序井然，为教育教学工作提供了良好的环境。

四、教育质量

１、普及程度

学校防止流生的规定明确，巩生责任制落实，措施得力，多次组织人员下村动员流生，建立落实流生汇报制度，很好配合村委会做好溜生返校复学动员工作。学校采取对家庭经济困难学生免、减杂费及其它费用，补助等方法，杜绝了因家庭经济困难而辍学现象。还通过分流，分类教学、转化后进生，让学生学有所得，保证招的进留得住。

２、学生素质

我们坚持“德育为首，五育并举”的方针，培养学生全面发展，深化课堂教学改革，面向各学科，面向全体学生，面向学生的每一方面。学生政治思想良好。尊师爱校，勤奋诚实，遵纪守法有良好的思想品德及文明行为习惯。坚持升旗仪式，人人会唱国歌；学生有较好的心理素质，学校通过校长信箱等渠道了解学生的思想动态，及时进行教育引导。学生自理能力强，勇于克服困难，有一定的承受挫折能力；学生各学科基础知识较扎实，体美音劳合格率均在95%以上，实践操作考查合格率达98%以上，注重健康教育，学生健康水平不断提高，体检合格率达95%以上，眼力保持良好率在94%以上，体育合格率达95%以上；注重培养学生正确的审美观点，通过举办一些文艺活动，提高学生感受美，欣赏美，鉴别美的能力，形成健康爱美的情趣，能做到仪表、语言、行为美，能自觉抵制不健康的文化侵蚀。音乐、美术、及格率达95%以上；农村学生纯朴，具有良好的劳动习惯，珍惜劳动成果，亲自体验过“粒粒皆辛苦”。经常参加校内外劳动。随着科技兴农的深入，学生在学校，家里都能学到很多的劳动技术，能应用学到的知识指导具体的劳动。劳技课合格率达95%以上；重视学生个性特征的研究和培养，组织开展了各类活动课，兴趣小组，学生热情高、参与面大。

存在主要问题、教师的整体素质还不够高，离素质教育的要求还有一定差距。

2、硬件建设还要进一步完善。

3、学校绿化、环境建设档次有待提升。

4、特色学校建设尚需加快步伐。

5、教育科研力量不够，经验不足，缺乏师资

主要措施、加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。

2、上级合理搭配学校师资结构。

3、加大向社会、家长宣传的力度，多争取社会、家长的支持。

学校督导评估教务处工作自评报告 篇4

一、工作目标明确。

1、规范高校课堂导学案情势。导学案是实施高校课堂的重要载体，其质量的优劣直接关系着课堂教学的成败，我们参照杜郎口模式、课内比教学相干要求，结合我校实际，把导学案的情势用表格规范起来，这是高立足点的举措，没有留给教师们充分探索、适应的时间，目的是通过这类捷径，直接与高效课堂接轨，排除部份教师观望心理，有益于从整体上把全体教师直接推向、引入高效课堂这类教学模式。

2、完善高效课堂小组建设。组建学习小组，并在课堂教师的引导下进行自主、合作、探究式学习是高效课堂的核心，班主任根据学生的综合素质情况，把班内学生组成若干学习小组，选配好小组长，抓好小组组建工作，特别在实施早期，加强指导和管理，引导学生管理学生，为高效课堂的顺利实施做好前期预备工作，并终究实现今天的管理是为了明天的放手这个目标。

3、建立高效课堂相干资料信息库。我校的现状是班额少、任教同年级同学科教师人数少，特别对高效课堂这类新事物，在实施的进程中，每位教师花费的血汗肯定要多，为了把老师们从复杂的事物中解放出来，以便有精力投身到教改教研中，学校以教研组为单位，把教师的导学案等高效课堂相干资料的电子件会聚起来，分门别类建立信息库以落后行再造性循环使用。

4、制定科学的管理制度，完善规范的管理网络。制度建设是实施高效课堂的保障，管理是高效课堂取得成败的关键。我们要靠科学的制度和规范管理为高效课堂的实施保驾护航。

二、狠抓学校思想政治教育。以学校党小组为核心，利用例会和校会，采取集中和自学相结合的办法，加强政治理论和法律法规学习，进步依法治校，依法执教的法律意识，自觉遵守党纪国法，不断进步教职工的政治修养和思想道德素质，使师德师风建设认真落到实处。不断进步民主、科学管理水平，工作上分工协作，团结一致，大力提倡吃苦在先，奉献在前的精神，建立服务意识，努力做到勤政、廉洁、务实、高效。