学生毒品警示语（共14篇）
《与死神共舞》的通知
各系及有关部门：
近年来，合成毒品蔓延迅猛，危害巨大，广大师生对合成毒品危害的认识存在一定盲知和误区。
为警示和认知合成毒品的严重危害性，增强广大师生对合成毒品危害的认识，根据山西省教育厅晋教法函【2013】5号《关于认真组织播放合成毒品警示纪录电影<与死神共舞>》的通知，结合我校实际，具体安排如下：
一、观看人员：全系师生。
二、观看影片：《与死神共舞》（各系到学生处1102拷贝，约90分钟）。
三、观看时间：3月20日前各系自行安排。
四、观看地点：各系可在阶梯教室观看，也可与电教中心协调在大会堂、二楼报告厅观看。
五、总体要求：
1、由各系自行组织观看，要根据在校人数合理安排，且有专人负责。
2、要保证场地秩序，确保观看安全。
3、观看前将时间、地点告知学生处1102室刘洁老师。
4、各系要将组织观看情况于3月23日前以文字、图片形式报送学生处1102室。
5、各系要让学生每人写一篇不少于500字的观后感，以系收回交学生处。
晋中师范高等专科学校
学生处
1 对象与方法
1.1 对象
采用分层整群随机抽样方法,在北京市8个城区随机抽取中学33所,每所学校随机选择1~2个班级对所有学生进行调查。调查学校包括:普通全日制初中、高中(以下称普通中学)和中专、职高、技校(以下称非普通中学)等。其中普通中学16所,非普通中学17所。共发放问卷1 860份,收回有效问卷1 788份,有效回收率为96.1%。调查对象中普通中学学生993名,占55.5%;非普通中学学生795名,占44.5%。初中、高中学段学生分别占42.4%和57.6%,男女生比例为1∶1.06。性别信息112人缺失。
1.2 方法
调查工具为课题组自行设计的“北京市青少年毒品认知度调查问卷”,内容包括在校学生一般状况、对常见毒品的相关知识、态度、禁毒教育活动接受情况等。问卷由经过统一培训的督导员发放、回收和检查,学生自行填答,填答期间任课老师回避。
1.3 统计分析
采用EpiData 3.1建立数据库进行数据录入和逻辑核查,采用SPSS 10.0 软件进行数据分析。其中:
毒品辨识率undefined;
毒品知识得分=6种物质中毒品知晓数目+新型毒品辨识数目+ 成瘾性知晓数目
2 结果
2.1 毒品知识、态度情况
中学生对可卡因、K粉和摇头丸的知晓率和成瘾性知晓率较低,对海洛因、大麻、冰毒的知晓率和成瘾性知晓率较高。毒品辨识率最低的是摇头丸,只有38.8%的被调查者知道其是新型毒品。而调查对象对毒品危害性认识还不够充分,毒品的成瘾性知晓率与毒品知晓率之间有10%左右的差距。态度方面,调查对象对传统毒品海洛因和大麻感到好奇的比例较低,而憎恶的比例较高。对摇头丸、K粉、冰毒和可卡因感到好奇的比例较高,而感到憎恶的比例较低,见表1。
毒品知识得分的比较中,无论是不同学段还是不同性别,普通中学学生的毒品知识得分都要高于非普通中学,同时高中学生的得分高于初中学生,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。性别方面,普通中学男女生得分差异均无统计学意义(P值均>0.05),而在非普通中学,男性的得分高于女性,且差异均有统计学意义(P值均<0.05),见表2。
同时还发现,“与家庭关系密切”、“朋友很多”和“学业负担很重”的学生毒品知识平均得分分别为14.4,14.4和14.5,高于不认为自己如此的学生(13.5,14.0,14.0),差异有统计学意义(P<0.01)。而是否“家长管教很严”则对毒品知识得分无影响。
注:()内数字为均数;2组独立样本的秩和检验,*P<0.05,**P<0.01。
2.2 教育情况
学生的毒品知识来源于电视、广播、收音机的最多(83.3%),其次为网络(63.6%)。毒品知识来源于学校禁毒课程和报刊杂志的比例也较高,分别占56.3%和52.9%。而父母亲戚、同学朋友和小区禁毒活动则不是主要的毒品知识来源。见表3。
各类禁毒活动中,覆盖面最大的是禁毒电影,有46.0%的学生看过。参加过“不让毒品进校园”,禁毒主题黑板报和征文,班会团会专题教育,参观禁毒教育展览或禁毒教育基地的比例也都在30%左右。而只有4.3%的同学参加过同伴教育志愿者火种培训。见表3。
3 讨论
调查结果显示,中学生对新型毒品的相关知识不够了解。在新型毒品概念及其与传统毒品区别方面,摇头丸、冰毒的毒品知晓率和毒品辨识率之间差距较大,中学生只知道它们是毒品却并不了解它们是新型毒品;毒品知晓率和成瘾性知晓率之间有10%左右的差距,而传统毒品的这一差距小于新型毒品,即调查对象更熟悉传统毒品的成瘾性而对新型毒品的成瘾性理解稍差。这些问题牵涉到新型毒品的概念和成瘾性特点等系统性知识,往往是各类大众传媒宣传和各类报道中容易忽视的。提示在今后的宣教中应加强对新型毒品的宣传力度,特别是这类系统性知识的宣传力度。
有调查显示[3],学校类型是中学生毒品使用的影响因素,中专生的毒品使用率高于普通中学生。本调查结果也显示普通中学学生毒品知识掌握程度好于非普通中学学生。家庭关系和睦、学习努力和富有交友技巧[4,5,6]等都是青少年毒品使用的保护性因素,本调查发现与家庭关系密切、学业负担很重和朋友很多对毒品认知也有正面影响。这些都说明,青少年的毒品使用和毒品认知存在一些共同的影响因素,提示在教育中针对他们共同的影响因素实施干预可以起到事半功倍的效果。
教育途径方面,中学生最主要的毒品知识来源是电视广播等大众传媒,国内也有其他研究者[7,8,9]得出同样结论。这可能与电视广播等传统媒介覆盖面大、受众广的特点有关,提示今后仍然应当把大众传媒作为禁毒宣传教育的主要渠道。同时网络已经成为中学生第2位的毒品知识来源,因此针对青少年的生活特点也应注意加强新兴媒介中的禁毒宣传,探索适合青少年的教育形式。
摘要：目的 了解北京市中学生毒品认知状况,为中学禁毒教育工作提供针对性建议。方法 采用整群随机抽样方法调查北京市33所中学学生共1788名,使用问卷法调查毒品认知状况和禁毒教育情况。结果 北京市中学生毒品的知晓率较高,而成瘾性知晓率稍低,两者差距10%左右。中学生对新型毒品的辨识率较低,新型毒品的成瘾性知晓率也低于传统毒品。毒品知识来源方面,电视广播仍然最为重要,网络成为第2来源。结论 对中学生的禁毒教育仍然应以电视广播等传统途径为主,同时应注意探索网络禁毒教育的适宜性。教育的内容中应加强新型毒品概念及特点等内容,适应禁毒环境变化。
关键词：健康教育,物质相关性障碍,认知,学生
参考文献
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[2]HANSEN WB.School-based substance abuse prevention:A reviewofthe state of the art in curriculum,1980-1990.Health Educ Res,1992,7(2):403-430.
[3]石萍,何倩,龙云,等.武汉市中专生毒品滥用及其相关知识、态度调查.中国社会医学杂志,2008(3):160-162.
[4]TOLONE WL,DERMOTTD.Some correlates of drug use among highschool youth in a Midwestern rural community.Int J Addict,1975,10(5):761-777.
[5]MCARDLE P,WIEGERSMA A,GILVARRY E,et al.Internationalvariations in youth drug use:The effect of individual behaviours,peerand family influences,and geographical location.Eur Addict Res,2000,6(4):163-169.
[6]HENRY B,FEEHAN M,MCGEE R,et al.The importance of con-duct problems and depressive symptoms in predicting adolescent sub-stance use.J Abnorm Child Psychol,1993,21(5):469-480.
[7]陈敏时,胡良军,陈新,等.高校学生毒品知识及知识来源的调查.实用预防医学,2001,8(4):246-247.
[8]吴仲信,魏智清,李治学.银川和吴忠市初中生毒品预防教育现状.中国学校卫生,2003,24(1):55-56.
在这个事件的采访中，特别值得注意和反思的是以下一些事实和数字：萩国际大学是一所2000年从专科升为本科的小型大学，位于日本西南的山口县萩市，该市仅有6万多人，在日本是一个小城市，学校目前只有200名学生，中国留学生就占110多人。
而更值得深追的，是破产事件凸显出的日本地方私立大学危机。
暂不倒闭，但影响中国学生就业
据记者了解，萩国际大学是6年前由山口县和萩市资助40亿日元建立的私立大学，去年4月入学新生仅为22人，今年4月入学新生为42人，生源存在明显的问题。
对于日本私立大学来说，没有生源就没有经费。为了解决经营难的问题，他们开始大量招收中国留学生。
记者了解到的最新情况是，萩国际大学申请了“民事再生手续”，暂时不会破产。中国驻日本大使馆教育处的胡志平告诉《瞭望东方周刊》：“该校成立时得到日本文部科学省和地方政府的支持，现在当然不愿看着它破产，萩国际大学申请的是民事再生手续，在有关部门的帮助下，该校又找到了新的支持者，暂时不会破产，中国留学生完成学业不会出现问题。”
中国驻日使馆教育处还通过传真给记者发来一封学校法人、理事长和校长致学生家长的信，摘要如下：
“民事再生手续是依法减轻大量债务，力图重建大学的法律措施。日本的文部科学省也在为我校的重建给予格外关怀……我们希望各位家长能够理解：这项法律措施对我校来说是新的开始，我校与从前一样继续教学授课。我们保证现行的教学计划一直维持到令子、令女毕业。关于此事我们在几天前由校长亲自做了说明，参加说明会的同学们可以学到毕业一事得以确认，现正在安心学习。”
“此外，今后支援我校的赞助单位盐见HOLDING公司已定，这样大学在更加安定的财政状态下推进重建工作也得已确定。”
但胡志平也坦言：“虽然如此，学生的就职肯定会受影响，毕业于这样一所众所周知的申请过破产的学校，对学生的就职不利，另外，虽然暂时不倒闭，将来很难说情况一定会好转，所以驻日使馆教育处已经采取相应措施。”
萩国际大学这次躲过了倒闭的噩运，是新的开始，还是临死前的回光返照，还要用时间来证明。
“全入时代”导致地方私立大学危机
萩国际大学申请破产虽然是一个偶然事件，但反映了一种必然的趋势，即日本地方私立大学日益陷入危机。
目前，日本社会“少子化”现象非常严重。截至2003年，平均每个妇女仅生育1．29个小孩，日本小孩的数量连年减少。之所以出现这种现象，是因为年轻人生活观念发生了变化，很多人不想结婚，结婚以后不想要孩子。
日本《读卖新闻》今年2月25日公布的一项调查结果表明，日本多数单身女性认为单身也可以快乐地过一辈子。该报在日本各地对1853名20岁以上的女性进行了面对面调查，结果显示70％的日本单身女性都宁可保持现状。1975年，30岁至40岁日本不结婚的女性只有8％，到2000年达到27％，现在这一数字更高。对男性的调查结果也表明，66．7％的男人认为不结婚也能过得很幸福。到35岁还没结婚的男人为43％。
东京人国管理局局长坂中英德告诉《瞭望东方周刊》，2006年日本人口达到1．28亿的顶点之后将会急剧下降，到2100年，日本人口将会减少一半。
日本作家猪濑直树告诉记者，日本目前小孩少了更显得娇贵，任性是共通的特点，加上升学压力不大，缺少学习热情，很多小孩高中毕业后不想上大学，选择参加工作，这样导致大学生源更少。
与此同时，日本的大学数量还在上升，和10年前相比，日本大学又增加了150所，全国总数突破了700所。因此，在上个世纪末，有人估计到2009年，日本大学就到了“全人时代”，即每个小孩想上大学都能上。有人甚至讽刺说，到那个时候，学生写个名字、交上学费就能上大学。
前段时间，日本文部科学省统计数据表明，到2007年全人时代就会到来。而大多数人认为，实际上全人时代会来得更早。
在这样的状况下，日本地方私立大学就陷入非常危险的境地。小城市机会少、生活冷清，留不住年轻人，年轻人向往大城市。记者出差到一些日本小城市时，经常一条大街看不到一个年轻人，连宾馆服务人员都是老头、老太太，这种地方的大学很难吸引当地的年轻人。
日本学生如何择校
目前，日本大学出现两极分化的现象，一方面是好的大学门庭若市，学生踊跃报名，一方面不好的大学门庭冷落，招不到学生，大学之间竞争生源日趋激烈。
这种竞争不仅表现在国内，在国际上也竞争留学生生源。改革开放以来，中国到日本留学的学生达十几万人，这与日本扩大留学生的政策有关，但更主要的原因是，各大学迫切需要生源。
因此，中国学生需要意识到的一点是，大学“全人时代”也是学生待价而沽的时代，教员的质量、讲课的内容对学生来说都是一种服务，学校的服务内容学生作为顾客不满意可以掉头而去。现在信息发达，每个大学都有公开的网页，可以货比三家，向有关部门咨询也比较容易。
对于日本学生来说，因为是全人时代，容易考上的大学并不是最佳选择。日本学生的口头语是：与其选确定能上的大学，不如选难考的大学。
所以日本人一般不只考一个学校。在他们的选择中，有一所是对自己来说最难考的学校，也是最想上的学校。其次是有自己想学的专业的学校——的学校名气不大，但某些专业在社会上很有声誉，找工作容易。有电脑教育的学校在目前的日本也比较热门。此外，对取得各种“资格”有利的学校也是日本学生趋之若鹜的——资格对就业有利，很多学生在上学时就考虑到将来的就业问题，想在大学期间通过学习取得“资格”。
此外，他们还会考虑的因素包括：设施是否完善——因为设施的完善程度反映着一个大学的经济实力，是否是综合大学，是否有历史传统，是否有著名教授和小班上课，是否有外语教育和俱乐部活动。
珍爱生命 拒绝毒品
毒品像幽灵，它荡过乡村，掠过城市，挥舞着罪恶的魔爪，留下数不清的罪行，它的肆虐，威胁社会稳定，影响经济社会的发展进步；危害人民群众，特别是广大青少年的身心健康，青少年是祖国的未来，民族的希望，让我们增强识毒、防毒和拒毒意识，积极参与拒毒的行动中来。
俗话说：“吸毒一口，落入虎口。”有些人不大相信，认为“吸毒一口。”只不过是出于好奇，想尝尝吸毒的滋味，怎么可能“落入虎口”呢？ 有些人认为自己可以控制自己不会上瘾，那是错误的，毒品进入人体血液后，能在短时间内大幅度地增强供氧，极大的提高人的兴奋度，使人产生快感。然而，当毒品的作用消失后，人体内的氧气就会供应不足，导致血液缺氧，这时候必须重复使用毒品，久而久这，不靠毒品刺激，吸毒者就会产生极为痛苦的症状，不得不再次使用毒品„„ 毒品对人体是有损害的，随着吸毒时间的增长，人体的各器官会逐渐发生病变，导致功能衰竭，甚至完全丧失功能，直至生命终结。而且，由于免疫力遭到毒品的破坏，吸毒者极易感染肝炎、败血症及艾滋病等各种疾病，有资料表明，吸毒是艾滋病的主要传播途径之一。吸毒的家庭带来危害，吸毒者所需的高额投资，往往会使全家的积蓄迅速耗光，变得一贫如洗，这必然导致家庭失和。并最终造成家庭破裂，甚至残害家庭成员，事实证明：毒品已经并正在吞噬着许多 美满幸福的家庭。吸毒给社会造成了不良影响，吸毒是一种高额消费。为了支付巨额的毒资，吸毒者不得不采用非法的手段来获得钱财，从而诱发多种违法犯罪的行为，调查表明吸毒者用来购买毒品的钱款中，20%是抢劫获得的，45%源于贩毒，17%来自卖淫，12%来自盗窃„„ 因此，为了防毒，我们必须要有健康的心理防线，要谨慎交友，要警惕毒贩的引诱。在漫长的人生道路上可能充满困难加挫折，我们要勇于面对，把战胜困难和挫折的经历当做宝贵的人生财富，而不能遇到困难就动摇，用毒品麻醉自己。交友不慎是青少年误入吸毒歧途的主要原因，我们应该拒绝有吸烟、喝酒、吸毒等不良习惯的朋友，让自己远离毒品的侵害，如发现亲人、好友中有吸、贩毒的人，一要劝阻、二要远离、三要报告公安机关。毒品是极具诱惑力的东西，毒贩也在无孔不入地诱惑他人吸毒，我们每人个都可能受到来自多个方面的诱惑和种种不良因素的影响。然而，走上邪路的只是极少数人，因此，拒绝毒品，免受侵害，最重要的是增强自身的防范能力，构筑拒毒的坚强防线。为了明天的美好幸福生活，管好自己，决不可吸食一口毒品。
今天我在看第一现场，突然说起毒品的事，我一敏感，就知道毒品是危害健康的。说的就是有一个人，他有两个朋友，有一天，他带着毒品来见他的两个朋友，说：“你看我给你们带了一样好东西来了，你们要不要尝一下?”有一个朋友问：“这是什么?”他说：“这是毒品!很好吃的.。”那个朋友说：“毒品有害健康，不能吃。”另一个朋友说：“看起来很好吃，尝一尝吧!”于是那位朋友就吃上了一口，这一瞬间，他就变成了瘾君子了。另一位朋友呼吁全社会，毒品有害健康尝不得。
从这件事情告诉了我：“毒品是每个人都不敢靠近的东西，因为人们知道，一旦沾上了这毒品，就很难接下来，就是人们常说的一句话，“上了贼船下不来”，沾上了他就很难自控。
我在很久很久以前听到了这样的报道：“有一对男女在一家娱乐场所，那男的给女的一瓶酒，他还喝下去之后，就疯狂的甩着自己的头。”有人马上报了警，警察马上赶到了现场，把他们抓获。”后来被判为死刑，这叫不归路。
毒品，曾给中华民族带来极其深重的灾难，使中国人民蒙受了近百年“东亚病夫”的耻辱。勿忘历史，是为了我们共同拥有更美好的明天和未来。如今，毒品如洪水猛兽，时刻威胁着我们。面对一个个原本和睦的家庭被毒品之祸吞噬，我们深感痛心;面对苦苦挣扎的涉毒青少年和他们夜夜无眠的父母，我们充满同情。面对毒品带来的灾难，我们倍感责任重大。毒品一日不绝，禁毒一日不止。毒品的蔓延给世界各国的经济发展、社会稳定带来极大的危害。
禁毒工作是一项社会的系统工程。禁毒需要我们人人参与。为此，谨让我向全校师生发出以下倡议：
一、认真学习禁毒知识。学校要求，各班要帮助全体同学增强自觉远离毒品的意识和抵制毒品的能力，确保校园无毒品，学生不吸毒。
二、树立主人公意识，提高自我保护能力。我们要学会鉴别犯罪分子的花言巧语和伪装，学会保护自己，结交朋友要慎重，尽量避免涉足复杂场所、克服过分的好奇心和逆反心理，平时生活要有规律，积极参加学校、班级和社区的各项集体活动和公益活动。
三、从我做起，抵制毒品，做到不抽烟，不吸食毒品;不从事毒品违法犯罪活动。毒品的危害是极其严重的，它不仅直接危害着吸毒者的身心健康，吞噬吸毒者的肉体和灵魂，而且将毁灭吸毒者的美好生活。吸食毒品就意味着自己正走上邪路、绝路。从事毒品违法犯罪活动更是万万不可。
四、主动同毒品违法犯罪行为作斗争。发现有吸食毒品的人员和制造、贩卖毒品的违法犯罪行为，要及时向有关部门报告，不能坐视不管，更不能被犯罪分子利用。
在网购群体中,大学生群体被认为最有“资本”进行消费的,所谓的“资本”并不是其购买力,而是对于网购的欲望。消费目的不明确,冲动消费,不考虑实用性,这些标签都属于大学生消费群体。根据2015年我国高校毕业生749万人,2016年预计为770万人,推算在校生人数是3000万左右,仅考虑在校期间购买1~2次3C产品(计算机、通信和消费类电子产品),价格在2000元~5000元左右,就已经是千亿级的市场规模,更何况学生的购物、学车、培训、留学、旅游、考证乃至助学贷款等其他贷款需求也可应用开发,整个市场可待挖掘的潜力达到万亿级。但是这一群体在年龄、收入和社会地位上均无法达到银行信用贷款的发放要求,国家政府提供的条件苛刻、申请程序复杂的助学贷款和创业贷款无法完全满足当今大学生的贷款需求,学生网络贷款平台业务应运而生。而学生网络贷款在当下P2P网贷混战中,开拓出了一个新的市场,网贷公司看中大学生们的消费能力并且对资金的高需求,使得校园贷迅速走红。表1列出了近年来我国从事P2P网贷的平台数量,可以看出从2013年开始,网贷进入了爆发式增长期。
数据来源:网贷之家研究院。
二、学生网贷平台运营模式
(一)线下对线上模式
借款者或企业向网贷平台申请借款信息,平台审核借款者的条件以及企业的资质,将贷款者的信息或企业资料公布到网贷平台上,以投资者融资的方式来完成这一交易。目前,大部分平台为借款者提供担保,保障投资人100%的本息保障,但随着新平台的水分越来越多,门槛越来越低,很多平台在本金保障上都存在风险,对于资金实力较弱的平台来讲,一旦某项大额的融资项目出现风险,投资人的本金和收益根本无法得到安全保障。目前,这种模式下典型的平台包括信融财富、陆金所等。
(二)线上对线上模式
平台以信用贷款为主,主要是通过平台对借款者的信誉审核后,借贷双方不需要平台或其他第三方机构的参与就能够迅速完成借贷交易。一般借贷的金额额度较小,目前典型的平台包括人人贷、拍拍贷。
(三)引入第三方平台模式
平台融入第三方担保机构,平台自身只做信息平台。整体的交易担保和借款人的评估都由担保公司做评估和审核。具体流程为借款人申请借款,选择担保公司为交易担保,投资人借出资金。将整个风控体系转向更专业的第三方担保公司来做,目前是网贷平台中最安全的理财模式,备受投资者的青睐,典型的网贷平台代表有爱投资、汇富宝平台等。
三、大学生网络贷款面临的风险
(一)网贷平台自身风险
表2列出了2010—2015年全国P2P网贷出现问题情况,可以看出,随着总体数量的增加,网贷风险也在急剧增加,大学生作为网贷中的弱势群体,所承受的风险更大。
数据来源:网贷之家研究院。
(二)逾期还款风险
大学生群体还处于学习阶段,除了每个月父母给的固定生活费之外,基本没有额外的固定收入。在办理了网络贷款之后,满足了当下的消费需求,但是有些大学生并没有充分的偿还能力。而大多数网贷平台放贷的利率,并未超过银行同期贷款利率的4倍,一般年利率仍控制在20%以内,因此在法律上可能不会被认定为高利贷。但是,从相关报道来看,这些平台在收取约定的利息之外,还会以罚息、服务费、违约金、滞纳金、催收费等名目,收取远远高于贷款本息的巨额费用。
(三)人身安全风险
而比贷款本身的高利率更令人恐怖的是一些网贷平台的催款方式。若按正常的法律程序,对于不能按期还款的借款者,放贷者只能到法院起诉,胜诉之后再申请法院强制执行,从而追回全部或部分欠款,不会威胁到借款者的人身自由和安全,更不存在让大学生的父母代为偿还、让大学生毕不了业等问题。但实际上,一些公司采取的催款方式,往往是各种骚扰、胁迫、跟踪、盯梢、非法拘禁甚至包括某些更加极端的手段,从而极大地威胁借款者的人身自由和安全。
(四)信息泄漏风险
在大多数的校园借贷公司的网站上,大学生群体网络申请贷款必定要提交很多个人资料,在贷款信息表中,需要填写的信息很详细,包括申请人姓名、手机号、学信网账号和密码、就读大学、所在学院、班级、专业、学号,还需要提供直系亲属的姓名和手机号,以及同学和辅导员的联系方式,另外还有开户银行、户名、银行卡号、支付宝等信息,存在信息泄露风险。
(五)信用风险
大学生群体没有固定的收入,所以会有逾期还款,甚至是还不上款的现象。虽然目前P2P平台还未纳入央行的征信系统,但如果由此产生纠纷并进入了诉讼程序,同样是会影响个人信用。随着我国征信系统的不断完善,P2P平台将会被纳入央行的征信系统,而对于有信用污点的大学生,对其未来发展也会造成深远影响。
四、防范大学生网络贷款风险的对策建议
(一)培养大学生正确的消费习惯
作为接受国家高等教育的大学生,要有良好的消费习惯,在日常的生活中,不攀比,不随波逐流,要进行符合自己实际情况的消费。在目前良莠不齐的学校网络信贷公司所谓的“零首付”、“零利息”等低门槛、低成本进行欺骗诱导,不轻信,不上当,树立正确的消费观和价值观。
(二)加大监管力度
目前,我国正在向信用消费阶段过渡,贷款、分期付款购买商品的现象将会越来越普遍,但相关法律法规还不完善,网贷存在很大风险,责任部门应当尽快制定相关法规,全面规范网络贷款行为,防止出现大规模的金融纠纷。
摘要：随着我国经济的快速发展,金融改革的逐步推进及监管的逐渐放开,互联网金融产品发展迅速,种类繁多。各种P2P(Peer to Peer)理财产品和借贷平台走进人们的生活,针对学生群体的贷款平台也逐渐成为各大网络贷款公司开拓大学生客户群的主推服务。基于阐述学生网贷平台运营模式和大学生网络贷款的风险,提出防范大学生网络贷款风险的对策建议。
关键词：大学生网贷,P2P产品,风险
参考文献
[1]莫易娴.P2P网络借贷国内外理论与实践研究文献综述[J].金融理论与实践,2011(12):101-104.
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音频毒品英文名称叫I-Doser，也有称做“MP3毒品”的。据称，听“音频毒品”后可以使人进入幻觉状态，产生类似吸入可卡因、海洛因和大麻等毒品后的体验，故称为“音频毒品”。那么事实到底如何呢?
听“音频毒品”会不会成瘾
首先，要知道什么是毒品导致的成瘾行为。成瘾行为的定义是一种额外的、超乎寻常的嗜好和习惯，是通过刺激中枢神经造成兴奋感或愉快感而形成的。成瘾的特征一般包括：①一种不可抗拒的力量强制性地驱使人们使用致瘾源(如毒品)，并不择手段去获得它。②使用时有加大剂量或使用频率的趋势。③对致瘾源的效应产生依赖，这种依赖分为身体依赖和心理依赖。
知道成瘾是怎么回事后，分析—下，“音频毒品”痴迷者到底有没有成瘾呢7具体对照以下几个方面：①是否产生了躯体依赖：听“音频毒品”的次数是否越来越多?每次持续的时间是否越来越长?若听“音频毒品”的次数减少或终止，是否会出现瞳孔散大、打喷嚏，起鸡皮疙瘩、寒战、厌食、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、全身骨头和肌肉疼痛等戒断症状?在出现戒断症状的任何阶段，只要恢复听“音频毒品”，上述这些症状是否迅速消除?如果以上问题的答案都为“是”，说明出现了戒断症状，躯体依赖已经形成。但是，根据目前的报道，听“音频毒品”还不会产生这些症状，尤其是戒断症状。所以可以排除其产生躯体依赖的可能。②是否产生了精神依赖：是否对听“音频毒品”存在特别的渴求?听后在心理上有没有特殊的满足?从理论上说，“音频毒品”通过感官影响心理、导致上瘾也有可能，但目前还没有相关研究证明“音频毒品”可导致心理成瘾。③是否影响社会功能：听“音频毒品”后，会不会影响到生活，工作、学习7如果有影响，说明应该减少使用“音频毒品”，但仅这一点并不能说明“成瘾”，更不能加上“毒品”的标签。严格地说，只有产生躯体依赖，精神依赖，影响了社会功能，才可称之为“毒品”，显然“音频毒品”一说是夸大其辞。
“音频毒品”是一种心理暗示
各学院：
根据xx省禁毒委员会办公室、xx省高教工委、xx省教育厅联合下发的《关于认真做好XX年秋季开学在校学生毒品预防教育工作的通知》要求，学校决定在全体学生范围内开展毒品预防教育专项活动，具体内容及要求如下：
1.“健康人生，绿色无毒”签名暨禁毒教育宣传展活动
由学工部联合保卫处，于10月12日、13日中午12时至13时，在临潼校区中心广场举行“健康人生，绿色无毒”学生签名活动，同时进行禁毒教育宣传展活动，教育宣传展由12日持续至18日。要求各学院积极组织学生参与，确保教育宣传效果。
2.网上参观“中国禁毒数字展览馆”活动
学工部将联合宣传部，于10月13日起在校园网首页链接“中国禁毒数字展览馆”。要求各学院采取集中和分散结合的方式组织学生网上参观，并于10月19日上午11时前报送活动照片5张（电子版）及学生参观个人心得三篇（纸质版）至学工部教育管理科。
3.禁毒宣传片及影视片展播活动
学工部将联合宣传部，在临潼校区中心广场大屏展播禁毒宣传片及影视片，要求各学院通知学生积极参与观看，影片展播安排如下：
展播时间
影片
0月12日中午12时
《以生命的名义》
0月13日中午12时
北影禁毒动画片
0月13日晚19时
《梦之安魂曲》
0月16日中午12时
《禁毒》
0月17日中午12时
《青春劫》
0月18日中午12时
《与死神共舞》上、下集
0月19日中午12时
新中国成立以来延安破获的最大的毒品案纪实
0月20日中午12时
《远离毒品之识毒防毒篇》
0月20日晚19时
《湄公河行动》
4.参观xx省禁毒教育基地活动
学工部将联系省禁毒办，组织部分学生代表参观xx省禁毒教育基地，具体时间及要求另行通知。
党委宣传部学生工作部保卫处
> 小学生珍爱生命远离毒品演讲稿
人们经常说的一句话是“珍爱生命，远离毒品”，大多数人都非常赞同这句话，我也赞同。可偏偏就有一些卖毒品，让人们中毒的人，警方正在捉拿这些坏人，让人们过上安宁的生活。
毒品有很多种，如鸦片、海洛因、冰毒、摇头丸......这些毒品对人体有害，有一些人一吸毒品，就停不下来，不吸又不舒服，不吸就要自杀。最后这些人被毒品“制服”了，再也挽回不了了。所以，我们不能吸有毒的食品。
我在上学时，看见我校的走廊上有一块长长的板报。仔细一看，原来是关于“禁毒”的一些画，这些画既逼真，又告诉我们要远离毒品。我们是禁毒小卫士，要告诉人们不能接近毒品，要远离毒品，保护好自己宝贵的生命。人的生命只有一条，一旦失去不再挽回。这毒品让多少家庭的幸福破裂，www.让多少人那么伤心，而这些无情无义的人竟然在卖毒品，他们把快乐建立在别人的痛苦之上，而这些人还不知道警方在捉拿他们吧，竟还一直在卖毒品，他们不知道别人的家长是多么痛恨他们，这些人竟无所事事，好像不在意的样子:卖就卖吧，反正能赚到钱，我管他们怎么样了呢!这些人保持着这样的心态，真是令人生气。
我在书上看到过这样一个悲惨的故事。有一个年仅18岁的女孩，仅仅18岁啊，吃了同学给她的毒品，她以为是给她的食物，就毫不犹豫地吃掉了。第二天，她忍不住要吃毒品，就向同学要了一颗毒药吃，她的同学可高兴了，她吃完了才安定下来。慢慢地，她发现了自己吸了毒药，所以才这样。她为了禁毒，就用手铐铐住自己的两只手和两只脚，到了发作期，她又“发疯”了，就乱动，可是自己被手铐铐住了，于是，她就拿起手旁边的一把刀，把自己的手砍掉了。由于矢血过多，一个18岁的年轻聪明的女孩就失去了生命。>
毒品是死神的礼品，我们千万不能碰它，一旦碰了，就很有可能落在死神的手里，死神是无情的人，他时时刻刻都在夺取你的生命，只要你别碰死神的礼品，就不会丢失生命。我希望人们能记住这句话:珍爱生命，远离毒品。
六景二小
毒品，一个吞噬着个人生命与前途，一个抹杀了文明辉煌的邪魔。它正扇动着腐臭的翅膀，飞过那段惨痛的历史，来到你我身边，它摧残着人的身躯，荼毒着人的精神，毁灭着人活着的愿望。多少家庭妻离子散，多少青年的前途毁于一旦，然而现在，我们将不再沉默，请对毒魔说，不！。
当年，罪恶的鸦片贸易，给中国人们带来了深重的灾难。今天，毒品的危害并未根绝，毒品泛滥并卷席全球，就像一把杀人不见血的刀，也像一个残忍的恶魔，威胁着人们的健康和生命，给文明社会带来了恶果。
人人都有一个花季，人人都希望自己有一个美好的前程。然而，当你一旦染上毒瘾，你就跌入了痛苦的深渊，花季不再有鲜花，人生不再有欢笑。
常见的毒品有鸦片、xx、大麻等。毒品进入人体，危害极大。先是损害大脑、心脏功能，接着影响血液循环和呼吸系统，使身体日渐虚弱，甚至导致死亡。
许多人吸毒，起初只是抱着“好玩”的心态去“试一试”，其实，事情就坏在这“试一试”上。因为人一经吸毒，便难戒除，久了便上瘾。毒瘾发作时，轻的头晕呕吐，重的如万刀切肤、万蚁啃骨、万针穿心、痛苦万状，只想一死了之。这真是一时放纵，一生悔恨。
曾经有这样一个故事：一个男孩，正值花样年华，他有一个美满幸福的家庭，过着无忧无虑的生活。可是，有一天，他与一些“朋友”去歌舞厅跳舞，他的一个“朋友”给了他一些“糖丸”，叫他以后常来。他真的这样做了，渐渐地，他发现自己吸食了毒品，然而，太晚了。于是，自暴自弃的他再毒海里越陷越深。他没有钱，又不敢向父母要，就跟那些“朋友”到处偷，抢，在一次打群架时，他失手杀了人，被关进了少管所……
这，就是一个仅14岁少年的悲惨经历。设想一下，如果不是毒品，他的未来本可以更美好，他或许能考上一个好高中，读一所好大学，找一份好工作，然而，现在他一无所有，他的未来因毒品而黑暗，他的前途因毒品而渺茫。毒魔，不仅折磨着他的肉体，更扭曲了他的灵魂，将他的前途毁于一旦 有些人也想戒毒，可沾染容易戒时难啊，大家都在电视里看过，只要毒瘾一来，如果没有在吸毒品，那种痛苦将生不如死，痛不欲生，多少意志坚强的人都忍受不了。我在各种禁毒宣传画上看到，甚至有的人用各种方法来分散注意力，有的用刀割自己的，有用头撞墙的，有把牙刷望鼻孔里塞的。
珍惜自己，就要懂得保护自己。毒品就尤如一个深崖，你跌进去就不可能再回到过去，即使你现在多么后悔也好，也是没有办法的。世界上没有“后悔”的药，要想不后悔，拥有美好的人生，就必需远离毒品，千万不要抱着好奇的心理去尝试任何东西，要为自己的身体健康着想，要为养育自己辛苦的父母着想，不要做出些既伤害别人，又伤害自己的事。以往有许许多多这样的例子，他们知道后果后的那种伤心、后悔，应作为一座钟，在每个人的心里敲响，不要再犯上与他们类似的事，踏踏实实地过我们平凡又美好的人生。
看着这一幕幕惨不忍睹的画面，我的心久久不能平静，这是21世纪的主人应该做的事吗？作为21世纪的主人，他们拿自己的生命开玩笑，用钱换来毒品不断收买自己的生命。此时，毒品这个魔鬼正张着血盆大嘴，吸食着人的健康。这些人原来都有健康的身体，为什么到了最后却变得这样病怏怏的不像人样？这些人原来都有最甜美最阳光的微笑，为什么现在他们个个都泪流满面、眉头紧锁？这些人原本都有自己美好温馨的家庭，有很多知心的朋友，为什么他们最后还是妻离子散，与他人反目成仇，使得现在举目无亲？都是为什么为什么？谁是罪魁祸首？毒品！毒品能摧残人的健康，它毁自己、毁别人、毁家庭、毁社会。因此，我们不能盲目地去模仿别人，要学会辨别是非，少年朋友们，如果说吸毒是瘟疫，那么最容易受传染的是我们。那就让我们加强防范意识，珍爱生命，远离毒品，共同创造出美好的未来吧！
六景镇第二小学
2. 安全一万天，事故一瞬间。
3. 安全施工，拥抱平安。
4. 班前常自检，事故可避免。
5. 出门挣钱不容易，安全千万要注意。
6. 打工千日苦，不酿一时祸。
7. 严是爱松是害。搞好安全利三代。
8.平安校园我爱你。.心中时刻有平安，平安永在我身边。
9. 安全你一个，幸福全家人。
10.平安比什么都重要。
11. 安全在我心中，生命在我手中。
12. 骄傲自满是事故的导火索，谦虚谨慎是安全的铺路石。
13. 安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯。
14. 安全记在心，平安走天下。
2. 上班多一份责任，下班少一份担心;作业多一点认真，安全少一点隐患
3. 红线管理高压线，切莫靠近防“触电”。
4. 无论是谁，无论你多么优秀，只要一不注意安全，你就会失去活着的权力。
5. 抓安全促生产，讲效率出成果。
6. 绳子断在细处，事故出在松处。
7. 遵守道路安全法，平安伴你一路行。
8. 疏忽一时，痛苦一世。
9. 抓安全促生产讲效率出成果。
10. 安全带是个宝，高空保险不能少。
11. 安全帽，挡住飞来的横祸。
12. 生命就像一只蜡烛，你不珍惜它，它就会消灭。
13. 无论做什么事，都要记着安全第一。生命才是学习的本钱。同学们，让我们共创平安校园，在平安的蓝天下，放放心心学习，前面是一片艳阳天!
14. 遵章不含糊，作业无事故;工作虽辛苦，家庭仍幸福。
2. 聚聚散散都是欢声笑语，来来往往总有平安吉祥。
3. 遵守交规路路顺畅，文明出行天天平安。
4. 电话无线，生命有限;驾车通话，危害极大。
5. 带十分小心上路，携一份平安回家。
6. 车来人往两相让，山重水复一片天。
7. 麻痹，安全的天敌;谨慎，事故的克星。
8. 车漫漫，路漫漫，握好手中方向盘;情相伴，爱相伴，绷紧交通安全弦。
9. 车好人好道路好，更需你来照章跑。
10. 漫漫人生路，分秒来计程。安全每一步，幸福伴终生。
11. 文明驾车，平安常相伴;守法行路，畅通好心情。
12. 带着安全意识上路，载着幸福感觉回家。
13. 莫道行路难，礼让路自宽。
14. 方向盘重又圆，安全法记心间，酒色气全不沾，疲劳车更不玩，保安全重如山，日月年幸福连。
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