防灾减灾主题教育班会教学设计（通用12篇）
作为一名教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的防灾减灾主题教育班会教学设计，希望对大家有所帮助。
防灾减灾主题教育班会教学设计1活动目标：
1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌握好逃生的技巧。
2、增强幼儿的安全意识。
3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素质。
4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。
活动准备：
发生地震的图片
活动过程：
1、观看发生地震的图片
师：小朋友们，看看今天老师给你们带来了什么图片。
2、出示图片(边出示图片边设问、讲解)。
(1)发生什么事情啦?
(2)发生地震的时候，有什么感觉和现象发生?
(3)地震给人类带来什么灾难和危害?
3、发生地震时应该如何应变
(1)师：小朋友们，如果我们这里发生了地震，我们该怎样做呢?我们还可以有其它的逃生方法吗?
(2)小结
①地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。
②赶快跑到空旷的地方。
③如果你在家里的时候，要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉，来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。
④不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤自己。
⑤如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。
4、地震逃生游戏
引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相护持，老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。
5、延伸活动：在汶川县大地震中，你们看见许多小朋友受伤了，他们的房子没了，爸爸妈妈没了，家也没了，我们能为他们做些什么呢?(幼儿充分讨论)
防灾减灾主题教育班会教学设计2一、指导思想
紧紧围绕今年“防灾减灾日”宣传活动主题，大力弘扬我国传统防灾减灾文化，坚持以人为本、预防为主，以保障师生生命财产为根本，以预防和应对突发性灾害事件为重点，普及防灾减灾知识和避灾自救技能，增强师生防灾减灾观念，全面提升师生应对各类灾害事件的防范意识和自我保护能力。
二、活动主题
科学减灾、依法应对
三、活动时间
略
四、活动领导小组
组长：
副组长：
成员：
五、活动内容
1、加强领导，提高认识。
要高度重视安全教育主题活动的开展，牢固树立“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”的理念，坚持以人为本，本着对学校安全工作高度负责的`态度，切实把安全教育主题活动摆在学校议事日程上，作为学校安全建设的一项重要内容。
2、大力营造防灾减灾活动的浓厚氛围。
(1)制定学校开展“防灾减灾日”宣传活动方案，明确活动目标、措施、方法等;
(2)5月11日，在校内宣传栏张贴防灾减灾宣传图片和悬挂宣传标语，营造防灾减灾活动的浓厚氛围;
(3)5月11日至15日，利用校园广播、黑板报宣传防灾减灾知识。
3、开展防灾减灾系列教育活动。活动形式和内容：结合我校小学生的实际，开展“五个一”活动。
(1)、阅读一本关于防灾减灾的书籍。少先大队组织各班进行读书交流活动，并将活动内容在各班展板中展出。
(2)、5月11—15日，德育处安排，少先大队利用校园广播进行宣传，其主题《提高防灾减灾意识，创建平安和谐校园》。
(3)、进行一次安全教育主题活动。学校在5月11日星期一利用升旗仪式由校长进行一次识别灾害风险，掌握减灾技能的教育讲话。德育处组织以班为单位开展“校园安检我参与”的活动，让每一位同学都参与校园安全大检查，写出自己的检查报告(不安全的行为及设施，以及好的建议)。
(4)5月15日，各班围绕“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识，创建平安和谐校园”为主题开展一次主题班会活动，深入浅出地宣传防灾减灾有关知识。
(5)5月12日，开展一次防震应急避震疏散演练，提高师生应对自然灾害突发事件的能力。
4、开展校园安全隐患排查和整改。5月11日开始，由学校安委会组织相关人员对学校的教学楼(楼道、教室、功能室等)、校园环境、学校师生思想工作及校园周边环境进行一次全面排查，发现隐患及时整改，防患于未然。
六、活动要求
1、要高度重视“防灾减灾日教育”活动。充分认识防灾减灾教育工作的重要性和紧迫性，把“预防为主”体现在“教育为主”上。要把“防灾减灾”活动作为提高学生综合素质的一项重要任务来抓。把防灾减灾活动列入议事日程，采取强有力的措施，精心组织，周密安排，把防灾减灾教育日活动抓紧、抓好、抓落实。
2、认真开展好“五个一”活动，务求实效。从实际出发，讲求实效，克服形式主义，防止走过场，把各项活动抓好、抓紧、抓落实，务必使“五个一”活动取得实效。
3、长期坚持，落实长效机制。以防灾减灾教育日为契机，坚持安全工作“常抓不懈，警钟长鸣”的方针，不断夯实我校安全工作基础，继续深入细致地开展各项活动，为师生营造一个安全健康的育人环境。
防灾减灾主题教育班会教学设计3一、指导思想：
坚持“安全第一、预防为主”的方针，以应急避险演练活动为主体，推动幼儿园应急避险演练活动的规范化和常态化，努力提高师幼应急避险意识和能力，确保幼儿园安全稳定。
二、活动目的：
通过开展“防灾减灾宣传周”活动，进一步强化幼儿园安全教育工作，帮助全体教职员工、家长和幼儿树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力。
三、活动时间：
略
四：活动内容及形式：
防灾减灾教学活动、防灾减灾应急演练
1、以班级班单位集体渗透防灾减灾知识、提高幼儿应急避险意识很能力。
2、全园开展应急逃生演练活动。(防火、防震、防暴)
五、班级教育活动内容安排：
1、利用学习防火灾、防地震、防台风、防洪水等安全知识。
2、结合健康活动，学习防火灾知识。
3、利用夏天雷雨天气，讲解雷电知识、防水灾知识。
4、参加全园内逃生演练活动。
六、活动要求：
1、各班在进行防灾减灾知识宣传时形式多样，讲究实效、留有文字资料。
2、安全知识具体落实到每次安全活动中。
3、班级宣传与家长结合，小手拉大手，带动全社会共同关注。
一、采用新的教学理念、激发学生对自然灾害知识学习的兴趣
针对不同的教学内容,采用灵活多变的教法,让学生参与到课堂教学中来,使整个课堂教学充满活力达到教学效果。高中地理《自然灾害与防治》的课程标准分为四大部分,每一部分都有相对独立的内容,但它们之间却有密切联系。其中“主要自然灾害的类型与分布”是基础知识,“我国的主要自然灾害”多实例,“自然灾害与环境”侧重理性认识并培养科学方法,“防灾与减灾”是目的。
“主要自然灾害的类型与分布”,学生由于受活动范围、思维能力和知识基础的限制,要他们举出很多自然灾害的事例,然后再抽象概括出自然灾害的主要特点有些勉为其难。因此,建议采用案例教学的方法,在案例教学中应注意的是:首先,所选用的案例必须源于自然灾害事实;其案例要精选,必须有典型意义;再次,案例要适应教学改革现状和学生学习现状。再通过活泼、多样的形式教育来吸引学生让学生观看地图、电视、电影录像、幻灯、多媒体计算机等,以增大教学容量,化虚为实,化远未近,化静为动,调动学生的兴趣;“自然灾害与环境”可以把对自然灾害多发区环境特点的探索建立在问题的基础上。在激发学习兴趣后,尝试提出一系列引起学生对各环境要素及其相互关系发生疑难的问题,以产生探索愿望的原动力。
二、开展第二课堂,提高防灾减灾意识
利用国际减轻自然灾害日,汶川纪念日等有纪念意义的日子集中开展宣传教育活动,使学生知道怎样预防自然灾害,其发生时,怎样减少其危害,怎样逃生。此外,学校还应利用国旗下讲话、班会、黑板报、安全事故案例图片展等形式,进行防灾减灾教育,开展一些活动。学校的教育空间是有限的,尤其是在专业的防灾知识和技能方面显然不能与相应的专门机构相提并论,因此,把防灾教育向校外渗透非常必要。参观地震台,直观感受对地震的预报、监测和抗震指导,邀请专家讲学,学习与自然灾害有关的知识。例如,
地震的前兆:
牛羊骡马不进厩,猪不吃食狗乱咬。
鸭不下水岸上闹,鸡飞上树高声叫。
冰天雪地蛇出洞,大鼠叼着小鼠跑。
兔子竖耳蹦又撞,鱼跃水面惶惶跳。
蜜蜂群迁闹轰轰,鸽子惊飞不回巢。
滑坡和泥石流发生前兆:
滑坡和泥石流发生前往往有明显的前兆。滑坡前缘土体突然强烈上隆鼓胀,滑坡前缘突然出现局部滑塌,滑坡前缘泉水流量突然异常,滑坡地表池塘和水田突然下降或干涸,滑坡前缘突然出现规律排列的裂缝,滑坡后缘突然出现明显的弧形裂缝,动物出现异常现象,泥石流沟谷下游洪水突然断流,泥石流沟谷上游突然传来异常轰鸣声。
火山喷发的征兆:
1、会有地光(地光是指大地震时人们用肉眼观察到的天空发光的现象)出现;
2、火山口有气体冒出或者比以前的气体冒出速度加快;
3、火山口及周围地区可以闻到刺激性气味。不正常的气体增加,表示火山爆发前某些火山气体已“先行”了。一般是硫磺和硫化氢的味道;
4、周围的电磁波发生异常变化;
5、火山周围的水温会比平时的高很多;
6、小动物(如猪、狗、猫、家禽等)均会出现烦躁不安的状况。
海啸发生前征兆:
海底的突然下沉,会引起水流向下沉的方向流动,从而出现快速的退潮。由于海啸的能量传播要作用于水,一个波与另一个波之间有一个距离,这个距离,就为那些有知识的人留下了逃生的时间。通俗来讲:鱼儿抢滩,海水翻滚。深海鱼浮上海滩等征兆可预报海啸。
民间预报冰雹的经验:
“早年多冰雹”“春季多陡风,夏季多冰雹“乌云宝塔形下边泛红云,冰雹到眼前”。
预防雷击的措施:
1、在雷雨天,人应尽量留在室内,不要外出,关闭门窗,防止球行闪电穿堂入室。
2、尽量不要靠近门窗、炉子、暖气炉等金属的部位,也不要赤脚站在泥地或水泥地上,脚下最好垫有不导电的物品坐在目椅子上等。
3、不要在河里游泳或划船,以方雷电通过水介击中人体。
4、在野外遇雷雨时,尽快找一低洼或沟渠蹲下,不要在孤立的大树、高塔、电线杆下避雨。
5、一旦有人遭到雷击,应及时进行抢救,救护方法同触电急救相同,及时作人工呼吸和体外心脏按摩等,同时急送医院。
而各种自然灾害带来的危害;灾害发生时自救和互救办法及现代化技术在抗震救灾中的应用,不仅增长了学生的知识,而且会激发他们报效祖国的决心。
三、进行模拟演练,达到学以致用的目的。
对于比较专业的防灾教育,最好请具体的专业人员进行指导。专业人员参与和指导更有利于防灾措施的规范化,使师生们更快地进入防灾情境,更有利于取得好的效果。学校都要按照灾情的情境创设,让学生身临其境。同时根据学生数量、楼道设计等设置疏导教师所处的位置,以防止群体踩踏,甚至演练中学生的呼救方式、灾后自救和互救的心理保健等也要科学地安排,要求每个学生经过训练后,能表现出良好的防震意识和应急素质:在听到地震警报后不到十秒钟,都要紧张、有序、准确、迅速地做出应急躲避动作;在听到疏散信号后,楼上楼下的学生从教室的前后两个门有序撤离,不到一分钟,在安全区内排列好一个个方队。通过模拟灾难现场,培养同学们协调和自我调节的能力,学生们学会了在自然灾害来临时如何对电源、煤气进行及时恰当处理、妥善应对,如何调节和释放紧张心情,锻炼了对自然灾害的承受能力。
生命高于一切!在公共灾难面前,谁具备了安全防灾知识,谁掌握了一些必要的自救互救技能,谁就能在抵御灾难中处于主动地位,生命就会多一分安全系数。今天,在世界各地,各类突发事件不断,学校应该教会孩子们在突发事件来临时的应对措施,以便做到沉着冷静地处置、机智灵活地应对、及时正确地自救,从而把灾害造成的损失降到最低,作为地理教育工作者这是刻不容缓的责任。
摘要：学校应该教会孩子们在突发事件来临时的应对措施,以便做到沉着冷静地处置、机智灵活地应对、及时正确地自救,从而把灾害造成的损失降到最低。
活动目标：
经过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾害之间的关联性。
活动准备：
收集有关地震的相关材料;排练节目;课件制作等。
活动过程：
一、宣布活动资料
同学们，这次日本大地震，给日本人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一说你了解到地震的哪些知识?(学生回答)同学们了解还真不少，这次活动我们一齐来了解地震是怎样产生的，遇到地震应当如何预防伤害。
二、活动过程
1、各小队相互交流，了解地震的成因。
2、播放地震成因影片。
3、学生出示搜集到的有关地震知识。
学生1：地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起必须范围内地面震动的现象。大部分地震的发生与地质结构有关。在地壳中有断层，并且断层又具有必须活动性的地带，地震最容易发生。世界上有两大地震带：环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅山地震带。
学生2：地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大，震级越高。震级每增加1级，能量约增加30倍。通常，3级以下的地震，人无感觉，成为微震;5级以上地震，会造成不一样程度的破坏，成为破坏性地震。
学生3：地震是一种危害和影响最大的地质灾害。我国是世界上地震灾害最严重的国家之一，全国大部分省区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在唐山的7。8级大地震，使这个百万人口的工业重镇，倾刻成为一片废墟。这是20世纪全球破坏性最大的一次地震灾害。
学生4：我国川、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动强烈，地震濒发，震级高。由于地壳活动强烈，山体中断裂发育，岩石破碎，风化严重，加上干湿季节分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流灾害突发。这次日本发生了9。0级的地震，震后到目前为止，还发生了五次6级以上的余震，以唐山大地震的破坏性更大。
4、初步了解各种地质灾害的关联性。
各种地质灾害既具有各自构成、发展、致灾的规律，各灾害之间以及它们与其他因素之间又有必须的关联性。一个地域内的地质灾害可能有若干种，它们在成因上是有关联的。例如，在一次灾害发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境施加的影响，能够间接或直接诱发地质灾害。例如，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋频繁的重要原因。人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾害的事件时有发生。
5、地质灾害的防御
当今世界，由于人口快速增长和经济密集发展，加之人类对自然环境的破坏日益严重，地质灾害发生的频度和成灾的强度不断提高。这已引起了世界各国政府和人民的广泛关注。
学生5：加强地质灾害的科学研究，建立灾情监测预报系统。
学生6：加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系。
学生7：实施一些预防措施。例如，提高建筑物的抗震强度;实施护坡工程，防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外，还可进行植树造林等综合治理措施，如经过恢复地表植被，改善生态环境，治理水土流失，以减少泥石流或滑坡的发生频率和强度。
学生8：进取开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保意识和减灾意识，能够更有效地开展和做好防灾、减灾工作。
6、地震防护演习。
活动地点：晨曦班
活动准备：防灾避险应急知识系列宣传片
活动主持：赵慧
活动目的：
1、学生了解一些防灾避险的安全知识;
2、在生活中，遇到一些危险的事情，学会简单处理危险的事情;
3、树立安全生活、健康成长的生活观念。
活动过程：
一、观看防灾避险应急知识系列宣传片
二、根据宣传片内容给学生重点讲解
1、突发事件的分级
一级：红色特别重大事件
二级：橙色重大事件
三级：黄色较大事件
四级：蓝色一般事件
2、突发事件的分类
自然灾害：洪水、地震、火山爆发、泥石流、台风等;
事故灾难：车祸;
公共卫生事件：流感、H1N1甲型流感、禽流感等;
社会安全事件：重大刑事案件、恐怖袭击事件
3、认识应急指示标志
4、如何应对灾难：比如家庭厨房失火、电器失火怎么办、预防传染疾病、发生森林火灾怎么办、如何防止雷击、家庭煤气泄漏怎么办、发生地震如何逃生等
《综合实践》是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。课程的选择是从学生身边事物开始，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国防教育、科技教育。其主要思路是围绕“我与家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。同时渗透相关法制教育内容。
二、教学目标
1、通过活动，提高学生安全意识，养成细心观察生活的良好习惯;在设计安全避震方案、模拟逃生等活动中，培养热爱生活、珍爱生命以及团结互助、关爱他人的情感。
2、通过搜集资料，提高收集、处理信息的能力;学会拟定访谈提纲，在采访中，能主动与人交往，培养口头语言表达能力;通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。
3、了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识。
三、教学重难点
1.通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。
2.了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识。
四、教学过程
(一)情景导入，激发兴趣。
再现汶川地震的情景，激起学生探讨怎样应对地震的强烈欲望。
1、感知地震给人们带来的灾难
教师播放汶川地震的视频，以低沉伤痛的语调讲述：同学们，20_年5月12日，是一个让我们永远伤痛的日子，举世震惊的汶川大地震夺去了数以万计的生命。当满目苍痍从眼前漂过，我们的心不由得缩紧了。特别是那些和你们一样年龄的孩子们，生命的花朵还没有完全绽放就在这无情的地震中凋零了。面对这些，你们有什么感受?
引导学生联系汶川地震给人们生命财产造成的巨大损失交流自己的感受。
2、生成活动主题
引导学生讨论：要把地震造成的危害减到最小，我们应该怎么办?
教师总结：了解地震的特点，尤其是地震的前兆，并在地震来临时，选择合适的避险方式，掌握一些自我救护的方法，就能把地震造成的危害减到最小。
(二)、确定合适的探究方式
师：同学们，探究的方式有很多种，你们觉得用哪些方式解决哪些问题?
引导学生采用合适的方式进行探究：上网、查书
(三)、了解地震有关知识
1、汇报地震时如何逃生的知识
2、汇报地震的形成、分类、地震前的征兆以及地震发生时的现象。
重点指导：地震前的征兆：地下水发生变化;动物发生变化：牛、羊、马等动物乱叫，鸭不下水狗乱叫等现象。
3、汇报震前防范的重要性，包括排查安全隐患、准备应急物品、设计应对地震的安全预案、进行模拟演习等。
4、教师随即设计在教室里、大街上和车上、家里等场景，让学生模拟示范如何避险。
(四)生成新的问题
地震时被压在废墟中怎样呼救、怎样逃生、怎样等待救援，受伤时怎样包扎
(五)、整理资料
按内容进行分类，制作资料卡，学生进行制作资料卡活动。
1 江苏海洋防灾减灾教育的现状分析
1.1 宣传教育力度不够,公众防灾减灾意识不高
自5·12汶川地震之后,从2009年起,每年5月12日为全国“防灾减灾日”,旨在提高公众的防灾减灾意识。在江苏,海洋灾害日趋严重,各级政府也将海洋防灾减灾教育提上日程。每年的“防灾减灾日”,江苏连云港、盐城、南通等地都会广泛开展海洋防灾减灾知识进校园、进社区等一系列的宣传教育活动,但这显然还未形成正规常态化的教育体系。而且单纯靠偶尔的宣传教育不能达到灾害教育的目标,公众难以形成普遍性和系统性的防灾减灾意识。
1.2 海洋防灾减灾教育方式略显单一
海洋防灾减灾教育应涵盖灾前教育、灾中教育和灾害教育3个方面的内容[2]。目前江苏海洋防灾减灾教育未能全面涵盖三者。江苏在海洋防灾减灾教育方式上存在忽视灾害技能养成、教学资源欠缺和教学方式呆板等诸多问题。现阶段,江苏地方各级海洋主管部门只注重海洋防灾减灾知识的传播,忽视了海洋防灾减灾的基本技能训练,尤其是未对从事海上作业的人员、沿岸地区与海洋打交道的人员进行灾害技能的培训。
2 海洋防灾减灾博物馆教育的重要意义
2.1 博物馆教育是江苏海洋防灾减灾教育方式的重要补充,全面提高江苏海洋减灾教育的综合能力
与其他教育方式相比而言,博物馆的教育方式生动形象,有着其他教育方式无法代替的优势,它一方面运用大量的海洋生物标本、海洋仪器设备、模型等实物资料,作用于公众的感官;另一方面利用各种灾害影像、仿真演示、场景复原、历史录音重播、历史新闻纪实、各种灾害讲座和画册宣传等,多感官、多渠道地向公众传播信息。这种教育方式无论从人的生理机制或者认知过程来说,都会使公众感到亲切,易于接受和理解[3],使公众树立起防灾、抗灾、减灾的意识,认识到江苏海洋灾害的严重性和治理的必要性,全面提高江苏海洋减灾教育的综合能力。
2.2 博物馆教育能推动海洋防灾减灾教育的社会化,更好地为江苏社会发展服务
江苏海洋防灾减灾教育是一项系统工程,教育的对象包括政府各管理部门(海洋、水利、气象、交通等)、沿海企事业单位、社会团体、民众等。国际博物馆协会2008年“国际博物馆日”主题:博物馆,服务于社会变革和发展。这个主题从更高层次上明确了博物馆的社会责任[4]。而在海洋防灾减灾方面,博物馆不再是传统意义上的简单的收藏、陈列和科研,而是多元化、多功能的文化设施。博物馆教育的触角深入到社会的各个领域、各个行业和各个阶层,使公众深刻地意识到海洋灾害在现代社会中所造成危害的综合性、广泛性和严重性。如今,博物馆正增强责任感和自觉性,努力完善其教育职能,推动海洋防灾减灾教育的社会化,更好地为江苏社会发展服务。
3 如何更好地发挥海洋防灾减灾博物馆的教育作用
3.1 加强自身宣传,扩大影响,增强博物馆教育的参与性
首先应注重博物馆自身的宣传,融入社会,服务社会,增进广大公众与博物馆之间的相互了解和广泛互动,这是提高他们接受海洋防灾减灾博物馆这种教育形式的先决条件[5]。其次博物馆应加强与江苏各地各级宣传、教育、海洋部门及新闻媒体的联系,联手建立长期的海洋防灾减灾教育基地,形成对公众进行灾害教育的有效纽带,将海洋防灾减灾博物馆打造成江苏海洋防灾减灾社教中心。
3.2 以实体博物馆、体验式展览为基础平台,以新技术为工具,打造多空间、多方式的知识传播架构
随着江苏社会经济、技术的快速发展,社会已经进入到信息化、网络化、数字化时代。海洋防灾减灾博物馆也应与时俱进,走上现代化的探寻之路,其中最主要的莫过于内容、陈展方式、信息技术上的创新和发展,满足公众多元化文化的需求,提升海洋防灾减灾知识传播能力,实现博物馆教育的目标。
3.2.1 让海洋实物资料“说话”
海洋防灾减灾博物馆在收藏大量的海洋生物标本、海洋仪器设备、模型、历史海洋灾害新闻纪实等实物资料的基础上充分实现实物资料的社会价值。让大量海洋实物资料“说话”是博物馆的语言特色。这些海洋实物资料最具有真实感和原始性,具有文字所不能替代的感染力。让实物资料“说话”能够引起公众共鸣,促使思考,传播海洋防灾减灾知识。
3.2.2 体验式展览呼之欲出
大量的海洋实物资料是防灾减灾知识无声的“传播者”,而海洋防灾减灾博物馆设立的体验式展览打破了墨守成规的传统展览模式,以更加开放、更具活力、更加新颖的陈展方式来体现博物馆的参与性,实现与公众互动交流的教育平台。如以江苏历史上某个台风灾害为例,将其产生、路径走向、登陆到灾害影响整个过程量身订制,让当时的台风灾害实景还原,使公众产生身临其境的体验感和融入感,更加的深入人心。又如借助模型、影像等现场模拟演练学习海洋灾害发生过程及如何逃生自救,养成在发生海洋灾害时不害怕的心理素质,培养安全应对能力。通过这种体验式的展览方式,让博物馆与公众产生互动,更能形成生动的参观记忆,强化海洋防灾减灾意识,达到海洋防灾减灾教育的目的。
3.2.3 信息技术成为亮点
移动网络媒体、数字化展示无疑给海洋防灾减灾博物馆展览面貌带来了巨大的改变。随着信息技术的应用,博物馆海洋防灾减灾知识的展示与传播进入了一个新的时代。将实物展览与新型多媒体技术的融合,公众不仅可以眼看、耳听,而且可以触摸、亲自操作和演练,通过数字影像、互动点播、数字化录音导览机、光碟自动导览系统、多媒体电视等多媒体辅助系统[6],使公众更好地吸收博物馆展示的海洋防灾减灾知识。
4 小结
防灾减灾周主题教育方案
今年5月12日是我国第六个“防灾减灾日”，主题是“城镇化与减灾”，5月6日至12日为防灾减灾宣传周。为深入贯彻落实上级有关文件精神，全面深入地抓好校园安全管理和教育，切实做好防灾减灾日和防灾减灾宣传周各项工作，进一步增强广大师生的安全防范意识，提高应对突发事件能力，防患于未然，有力推进平安校园、和谐校园建设，特制定本实施方案。
一、活动目的
根据我校实际情况，通过一系列内容丰富、形式多样的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。
二、活动时间
5月6日――5月12日（5月12日为“防灾减灾日”）
三、活动主题
城镇化与减灾
四、活动内容
1、电子屏出示防灾减灾宣传标语。
2、红领巾广播站 “平安在线”栏目宣传防灾减灾知识。
3、5月12日升旗仪式上以防灾减灾为主题进行国旗下讲话。
4、学校举行一次防灾减灾专题教育活动。
5、每班举行一次以防震知识为主题的安全班会课
6、开展一次防震逃生演习活动（包括避震、疏散两个科目）。
7、5月6--12日，各处室、学校开展安全隐患排查活动。
8、结合教育局要求开展安全征文征集活动。
五、活动要求
1、加强领导，完善学校各项安全管理制度，有计划、有组织地开展安全教育活动，认真设计活动方案，切实将“防灾减灾日”系列宣传教育活动列入重要议事日程，努力将活动落到实处。
2、加强对学生的安全教育，通过安全教育系列活动，()不断提高师生自我保护意识和能力。
3、学校结合“防灾减灾日”活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的.安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。
5月12日是全国第六个防灾减灾日，依据区应急委《关于做好“防灾减灾日”集中宣传活动有关工作的通知》的精神，结合我区教育系统实际，区教委决定在全区校园开展“防灾减灾日”主题教育。
一、组织领导
成立以区委教育工委委员、纪工委书记王翠华任组长，各校园行政一把手为成员的工作领导小组，负责制定活动方案，组织主题教育。
各单位成立以主管领导为组长的领导小组，负责结合本单位实际制定并落实主题教育方案。
二、活动主题
城镇化与减灾
三、活动时间
205月12日至16日
四、活动安排
（一）组织一次国旗下讲话
利用一次国旗下讲话，开展以“城镇化与减灾”为主题，以地震避险知识、交通安全知识、消防安全知识、民防知识、特种设备安全知识、食品安全知识等为主要内容的宣传教育活动。
（二）组织一节班队会
组织学生观看安全知识的视频、宣传图册，结合生活实际组织安全知识讨论、问答，让学生掌握相关安全知识和必要的技能。相关安全宣传材料到大兴区青少年法制教育网视频中心栏目下载。
（三）组织一次演练
按照《大兴区教育系统校园应急疏散演练方案》要求，组织一次应急疏散演练。把握好演练的原则、步骤和动作要领。定制好演练方案，认真组织，在确保安全的前提下做好演练。
（四）开展真情提示活动
1.以“小手拉大手”的形式，组织学生运用所学交通、消防、特种设备使用等安全知识，给家长提出安全意见或建议，由家长写出回复，在班级展示。
2.发放致家长一封信，将地震避险知识、交通安全知识、消防安全知识、民防知识、特种设备（主要是电梯）安全知识、食品安全知识等向家长进行宣传。
（五）组织一次交通安全进警营
区交通支队在指挥中心开设了交通安全“小课堂”，请直属及距离较近的中小学主动联系区交通支队，确定活动时间（年5月12日至暑假前）组织学生代表参加“小课堂”，开展交通安全游戏互动、体验交警执勤装备、学习交通法律法规。参加活动前要制定安全预案，做好宣传动员，确保活动安全。
“防灾减灾”宣传周教育活动实施方案
今年5月12日是汶川地震六周年，也是我国第六个防灾减灾日。今年的活动主题是“城镇化与减灾”。5月10日至16日为防灾减灾宣传周。为进一步提高全校师生的防震减灾意识，提高师生在地震灾害中的自救互救能力，根据市教育局及地震局有关文件要求，决定于“防震减灾日”前后在全校集中开展防震减灾宣传教育活动。
一、指导思想
坚持以保障学生生命安全为根本，以提高学校预防和应对突发灾害能力为重点，全面增强师生的防灾减灾观念，切实提高师生的避灾自救能力，最大限度地预防和减少各类安全事故的发生，进一步推动学校“星级平安校园”建设。
二、活动主题
城镇化与减灾
三、活动时间
2014年5月12日-5月16日
四、活动内容
（一）积极营造“防灾减灾”活动的浓厚氛围
充分利用学校电子屏开展公众“防灾减灾”宣传教育活动，标语可结合“5月12日是中华人民共和国法定 “防灾减灾日” ”、“居安思危，防震减灾，防患未然”、“ 防御地震灾害，构建平安校园”、1
“ 科学掌握地震知识，有备无患受用一生”、“ 做好地震应急预防,自救互救减少伤亡”、“ 教室避震就近藏，盲目乱跑无希望”、“ 普及防灾减灾知识，保护师生生命安全”等。（办公室）
（二）以“防灾减灾”为主题开展系列教育活动
1、通过大型展板开展“防震减灾”宣传教育和小学生防震减灾安全常识普及，同时利用市地震局赠送的防震减灾教育挂图分楼层进行教育，具体安排：5月12日上午悬挂于A段一楼，下午悬挂于B段一楼。5月13日上午悬挂于A段二楼，下午悬挂于B段二楼。5月14日上午悬挂于A段三楼，下午悬挂于B段三楼。5月15日悬挂于A段四楼，下午悬挂于B段四楼。（安全办）
2、利用周一升旗仪式、班队会、班级壁报、手抄报等形式开展形式多样的宣传教育活动。（德育室、活动办）
3、印制“学生防震减灾教育手册”全校师生人手一份，并依此向家庭、向社会进行宣传，倡导全社会共同关注防震减灾。（安全办）
（三）开展以“防震避险，自救逃生”为主题的演练活动
1、班级演练：按照学校下发的应急演练月安排表，参照《手册》和《指南》上的具体要求以班级为单位自行组织，实施中要严要求，保质量、重实效，同时要制订详实的班级演练方案，以确保演练中学生的人身安全。杜绝走过场，无要求，组织混乱，为演练而演练。（各班级）
2、级部演练：在班级演练的基础上，逐步提高区域联动的能力，由各级部部长具体组织实施。（各级部）
3、全校演练：邀请相关职能部门参与指导全校师生演练，进一步提高师生应对突发事件的能力。（安全办）
（四）开展校园隐患排查
1、各班级对教室及周边环境进行一次全面检查，重点是教室内的墙体脱落、线路情况，灯具及悬挂物固定情况。发现隐患及时上报、整改，防患于未然。（各班级）
2、当前即将进入雷雨大风天气，联系市防雷中心对学校的防雷设施进行全面检测和维修，同时对学校内建筑物进行详细排查。（总务处）
五、活动要求
1、各处室、班级要高度重视防灾减灾宣传教育工作，使每位学生了解并掌握防灾减灾知识，增强自救自护能力。
2、强化责任，严密组织，确保避险演练活动取得实效。
1.观看一段关于地震的视频，然后请学生讲讲自己的感受或认识。（让学生由具体地震事件进入班会的主题。）
2.关于地震你想知道些什么？（请几个学生提提自己的问题，针对问题后面有侧重点，满足学生需要，提高学生积极性。）
3.什么是地震（让他们以组为单位互相讨论，然后让每个组为大家介绍，评出哪个组说的是最全面、准确的，最后教师总结，给个全面的概念）
4.介绍地震的前兆
5、地震发生时的防护措施，同时遇到特殊危险时的自救方法（燃气泄露时；毒气泄露时；遇到火灾时）
（形式：学生抢答或学生演示）
（1）学校的避震
（2）家庭的避震
（3）公共场所的避震
（4）户外的避震
6、模拟地震逃生
7、请三四个学生谈谈这节班会的感受
8、老师做最后总结
国家减灾委指出，我国城镇化进程不断加快，城市面临的灾害风险日益加大，必须高度重视和加强城市防灾减灾工作。在城市规划、建设和管理中应统筹考虑防灾减灾问题，着力提高城市基础设施、生命线工程、重要建构筑物和场所等的设防水平，加强城市综合减灾能力建设，增强城市抵御和应对自然灾害的能力。
为做好今年防灾减灾日工作，国家减灾委还发布通知，要求各地、各部门根据辖区和行业主要灾害风险特点，深入推进社区灾害风险评估，动员社区居民和社会组织等积极参与风险隐患排查，重点做好学校、医院、居民区、机场、火车站、城市地铁、大型商场、影剧院、城市地下管网等人员密集场所和重要设施的隐患排查，全方位编制灾害风险隐患清单，摸清灾害风险底数。
同时，进一步修订完善各级各类防灾减灾应急预案，重点针对城市内涝、地质灾害、台风、地震等灾害以及火灾、燃气泄漏等事故，组织开展人员疏散和搜救、群众生活救助、伤员救治、应急指挥、物资调运、信息共享等预案演练活动。并通过建立开展防灾减灾宣传教育活动的长效机制，大力普及防灾减灾知识和技能，进一步提升全民防灾减灾意识。
记者了解到，今年防灾减灾宣传周期间，还将举办国家综合防灾减灾与可持续发展高层论坛，研讨安全城市建设和灾害综合风险防范的可行路径等。
防灾减灾标语
1、5月12日是中华人民共和国法定“防灾减灾日”
2、加强防灾减灾宣传教育，提高全社会的防灾减灾意识
3、普及防灾减灾知识，保护人民生命安全
4、全面推进防灾减灾知识进学校、进农村、进企业、进机关、进社区
5、积极防御，努力保障经济建设地震安全
6、加强抗震设防管理，提高震害防御水平
7、重大建设工程必须依法开展地震安全性评价
8、积极加强地震应急救援志愿者队伍建设
9、依法保护地震监测设施与观测环境
10、尊重规律讲科学 防灾减灾重行动
11、防灾事关你我他 减灾利国又利家
12、灾害之前早预防 灾害来了少伤亡
13、防灾减灾从娃娃抓起
14、减灾知识进课堂 安全意识传万家
15、让校园远离灾害 让学生安全成长
16、学习减灾知识 营造安全家园
17、减少灾害 利国利民
18、防灾减灾 重在行动 贵在坚持
19、减轻灾害 共创和谐
20、防灾减灾 从我做起
21、传播减灾文化 共创人类文明
22、增强青少年的减灾意识
23、落实减灾责任，加强减灾教育，
24、防震减灾，造福人民
25、加强防震减灾法制建设，提高防灾减灾法制保障能力
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演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在生活中，需要使用演讲稿的事情愈发增多，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的防灾减灾主题演讲稿范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
防灾减灾主题演讲稿1老师们、同学们：
早上好！今天国旗下讲话的题目是《防灾减灾，从你我做起》。2008年5月12日，我们永远记得这个日子，汶川发生了大地震，房屋倒了，亲人没了，家园瞬间成了废墟。那一幕幕都揪痛了我们的心。同学们，为了引起我们对防灾减灾工作的重视，增强灾害风险的防范意识；普及防灾减灾的知识，增强综合减灾的能力。国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。
近年来安全教育越来越得到社会各界的重视，小学生安全意识也随之增强，防范能力逐渐提高，但是重特大伤亡事故仍时有发生，安全问题不容乐观。面对每一次残酷的事故，面对每一个鲜活的生命在瞬间逝去，每一个同学都应当视自己的生命为最宝贵的东西，都应当时时关爱自己和他人的生命。
今天，利用升旗仪式的时间就“安全”这个主题，希望同学们记住以下几点：
第一、在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前准备活动要充分，运动时要注意不能剧烈地碰撞，以免撞伤或摔伤。
第二、要注意交通安全。学生们一定要严格遵守交通规则，不能跟着汽车跑，横穿马路时要注意来往车辆。
第三、同学们的所作所为也要有安全意识。在同学间遇到矛盾时，要冷静、理智，不能发生同学间打架的事件，一定要自觉遵守校规校纪。自己解决不了的矛盾，一定要寻求老师的帮助解决。
第四、现在进入春季后，雷雨天气会比较多，在雷雨天，人应尽量留在室内，不要外出，关闭门窗，防止球形闪电穿堂入室。在野外遇雷雨时，尽快找一低洼或沟渠蹲下，不要在孤立的大树、高塔、电线杆下避雨。
第五、要注意食品安全。不要买吃过期的、变质的、不卫生的食品，尽量不要在街头小摊上买东西吃。吃饭喝水都要讲究卫生，预防传染病。
同学们，生命是美好的.，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！
防灾减灾主题演讲稿2各位老师、同学：
大家早上好，今天我演讲的主题是防震减灾。
学过地理的同学都知道，我国位于世界两大地震带——环太平洋地震带与欧亚地震带之间，受太平洋板块、印度板块和菲律宾海板块的挤压，地震断裂带十分活跃。根据往年地震监测资料统计显示，我国大陆发生5级地震的频率每年大概20次，发生6级地震的频率每年大概3～4次，发生7级地震的频率3年大概2次。
目前的地震预报水平还不能准确地说出它将要发生的时间、地点和震级，但是，经过几十年的探索，我们有办法减轻地震所造成的损失，这就是“防震减灾”。
在无预报而突遭地震袭击时，首先请大家要镇静，保持头脑清醒。由于强烈振动只有几秒到几十秒钟，时间短促，所以应采用“就近避震”的方法。
如果是在家里遇到地震，首先要关闭液化气，切断电源，以防发生火灾；接着就近躲在坚固的家俱下（如床铺、饭桌下等），也可以躲在内墙角或开间小的卫生间，待震后再撤离到外面空旷的地方，以防余震。
如果在室外行走遇到地震，千万不要躲在广告牌、霓虹灯架、电线杆等处，迅速跑向空旷的地方躲避，蹲下，双手抱头。需迅速跑向空旷的地方躲避，蹲下，双手抱头，最好能用身边的包或软的物品护住头。
如果在学校教室上课或在大礼堂开会突遇地震，千万不要惊慌外逃，乱跑乱挤反而会造成踩伤、挤伤、压伤，酿成不可想象的后果。同学们可暂避在课桌下，背向窗户，并用书包保护头部，待地震平息后在老师的指挥下迅速而有秩序地跑向操场等空旷地方。如果你就在操场上时，应迅速跑到中间，万万不能躲在架子下、墙角边，更不要跑回教学楼，以免被倒下的墙或掉下的玻璃、砖块砸伤。震后应当有组织地撤离。
“知震”才不会“恐震”。地震虽然无法预料，但我们可以未雨绸缪，多学习一些科学防震和安全逃生知识，做到防震减灾，以保护我们的生命安全。我的讲话结束了，谢谢大家！
防灾减灾主题演讲稿3尊敬的老师，亲爱的同学们
大家早上好！
5月12日，这个让人恐惧的日子，一场毫无预兆的地震袭来。短短的几个小时，汶川被夷为平地，无数个鲜活的生命犹如昙花一般，还没来得及绽放，就被无情的黑暗所吞噬。霎时，零落的花瓣在神州大地的上空划过一道有一道血染的痕迹。
而今天，站在鲜艳的五星红旗下，我很自豪，能够以一位中国人的身份，来缅怀“5.12”地震里那些震不碎的民族精神，那些高贵纯洁而又美好的灵魂——9岁的林浩再死里逃生后仍面无惧色地跑会废墟里抢救同学，只因一句“我是班长！”；北川中学的老师们舍身为人，用血肉身躯，为学生们支起了一个庇护的生存空间；当一个乐观行的男生从废墟里抬出来时，露出洁白的牙齿，笑吟吟地对旁边的人说：“我想喝可乐！”这些只言片语，这些人，这些精神，像是炫目的花火，点燃了爱传递的路线，照亮了整个华夏，让每个人的心中都感受到了希望的温度。灾难发生时，全国人民都团结起来，为四川那个小点，送去了源源不断的祝福与援助。此外，奥运会的成功申办，神舟七号的顺利发射等等，这一切的一切，意味着我们已在历史的河流中沐浴完毕，能够以更为坦率的心去包容世界，包容明天，包容一切……
灾难并不可怕，可怕的是缺少面对它的斗志；灾难并不可怕，可怕的是缺少面对明天的勇气。我们对未来的憧憬，也正式需要努力奋斗作根基，坚韧坚强做枝干，感动希望作雨露，生命小树才能茁壮成长。
昨天，我们缅怀历史；今天，我们奋发努力；明天，我们乐观向上！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
防灾减灾主题演讲稿4老师们、同学们：
一年前发生在四川汶川的一场地震灾难成为了13亿中国人彻骨铭心的疼痛；一年后，国务院还规定每年的5月12日为“防灾减灾主题日”。为了提高广大师生的防灾减灾意识，对于增强防灾减灾自救互救能力，有效减少人员伤亡我们今天进行了一次防灾减灾疏散演练活动。
安全重于泰山，人的生命是最可宝贵的。对一个国家而言，安全是社会和谐的基石；对一个单位而言，能使其毁于一旦的只有安全；对个人而言，生活的幸福来自安全，人生的快乐首当平安。从这个意义上讲，没有安全，就没有社会的稳定，就没有各项事业的进步和发展，就没有个人的安居乐业。
学校是人员密度较大的场所，一次严重的安全事件都会给学校带来灭顶之灾，学生的平安牵动着千家万户。安全是学校兴盛的前提和保障，安全责任要常抓不懈。今天，我们举行的这次防震安全逃生演练，是对学校安全措施的一次再落实，是对学校师生员工安全防范意识的一次再强化，是对提高大家安全逃生技能的一次实地演练和培训，也表达了学校对学校安全工作持之以恒、紧抓不放的决心。
对这次活动，我们用以下的几句话进行概括、点评：各班教师高度重视，组织有序；参演学生服从指挥，步调一致；动作要领规范到位，活动安全有序，达到了预期的目的和要求。对于这样的演练活动，我们要经常化、常态化，要采取突然进行和有准备进行多种形式。全体师生务必高度重视，积极参与。让我们共同努力，打造平安学校，建设和谐校园。
谢谢大家！
防灾减灾主题演讲稿5老师们、同学们：
大家早上好!
今天我国旗下讲话的题目是《防灾减灾，从我做起》。
今年5月12日是全国第四个“防灾减灾日”，5月7日至13日为防灾减灾宣传周，宣传主题是“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”。
2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级特大地震。这场新中国成立以来破坏性最强的大地震，给全国人民带来了巨大的心理压力和难以愈合的心灵创伤，堪称国家和民族史上的重大灾难。经国务院批准，自2009年起，将每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。
我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。今天，我们开展“防灾减灾日”宣传教育活动，目的是要增强同学们防灾减灾意识，普及推广防灾减灾知识和避灾自救技能。
借此机会，希望同学们在今后的学习和生活中，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，在近期要特别注意以下安全问题：
1、上下楼梯安全。严格遵守学校上下楼梯制度，走规定的楼梯，禁止在集体上下楼梯时逆向行走，讲究秩序，轻声慢步，防止踩踏事件的发生。
2、交通安全。严守交通法规，过马路时要先观察车辆情况，主动避让机动车辆。按时上学和回家，不在外逗留，尽量同学结伴回家。
3、夏季防溺水、防雷电、防传染病、防食物中毒安全。
4、正确处理同学间的矛盾。同学间遇到矛盾时，要冷静、理智、友好地处理，自己若不能处理好的话，应该请老师帮忙解决。决不能感情用事，采用打架等暴力违法方式解决纠纷，更不能找人暴力解决。
5、心理安全。同学们心理上要形成积极、健康、自信、自强的乐观品质，遇到心理问题要找好友、老师和家长帮忙疏导，不可产生自暴自弃、自残自虐的不良心理。
希望通过此次宣传教育活动，同学们在今后的学习、生活和工作中，能进一步地加强安全法律法规的学习，加强应急避险和自救互救能力的培养，加强安全防范意识，关爱生命，珍惜生命，使我们的成长更健康、生活更快乐、生命更精彩!
有一次晚上，妈妈没有空，就叫我去沃尔玛买东西，由于妈妈不知道价钱，就把钱全都给了我，共有100元，我就放进了口袋。我走到一个地方时，有一个人走了过来，说我打了他弟，叫我过去让他弟认认，可到了一个少人的地方，他却说：“把钱拿出。”这时我意识到被人勒索了，我旧说没钱，由于他比我矮一点，他不敢轻举妄动，他说：“那你把口袋里的东西拿出来。”我还是说没，我和他一直斗“唇战”。过了一会，来了一个人，我就跟着那个人走，安全的离开了，可他一直跟着我。到了最后，我把他给甩了。
有了这次经历，我下次就会看看有没有人跟着我，如果有人搭理我，我就说认错人，也不跟他走。
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