浙江省office高级应用

浙江省office高级应用（共12篇）

浙江省office高级应用 篇1

2.掌握Word2010的基础理论知识以及高级应用技术，能够熟练掌握长文档的排版（页面设置、样式设置、域的设置、文档修订等）。

3.掌握Excel2010的基础理论知识以及高级应用技术，能够熟练操作工作簿、工作表、熟练地使用函数和公式，能够运用Excel内置工具进行数据分析、能够对外部数据进行导入导出等

4.掌握PowerPoint2010的基础理论知识以及高级应用技术，能够熟练掌握模版、配色方案、幻灯片放映、多媒体效果和演示文稿的输出。

5.掌握Outlook2010的基础理论知识以及高级应用技术，能够熟练邮件与帐户管理、管理日程与计划时间、管理任务、组织与管理信息。

6.了解Office2010的文档安全知识，能够利用Office2010的内置功能对文档进行保护。

7.了解Office2010的宏知识、VBA的相关理论，并能够简单应用VBA。考试范围：

一、Word2010高级应用

1.Word2010页面设置：正确设置纸张、版心、视图、分栏、页眉页脚、掌握节的概念并能正确使用。1)纸张大小

2)版心的大小和位置

3)页眉与页脚（大小位置、内容设置、页码设置）

4)节的概念（节的起始页、奇偶页的页眉/页脚不同、自动编列行号）2.Word2010样式设置：

1)掌握样式的概念，能够熟练地创建样式、修改样式的格式，使用样式（样式涵盖的各种格式、修改既有样式、新增段落样式、新增字符样式、内建样式）

2)掌握模板的概念，能够熟练地建立、修改、使用、删除模板（模板的概念，各种设置的栖身规则、Word内建模板、Normal.dot、全局模板、模板的管理）3)正确使用脚注、尾注、题注、交叉引用、索引和目录等引用(1)脚注（注及尾注概念、脚注引用及文本）

(2)题注（题注样式、题注标签的新增、修改、题注和标签的关系）(3)交叉引用（引用类型、引用内容）

(4)索引（索引相关概念、索引词条文件、自动化建索引或手动建索引）(5)目录（自动生成目录、手工添加目录项、目录的更新、图表目录的生成）3.Word2010域的设置：掌握域的概念，能按要求创建域、插入域、更新域。1)域的概念

2)域的插入及更新（插入域、更新域、显示或隐藏域代码）

3)常用的一些域（Page域[目前页次]、Section域[目前节次]、NumPages域[文档页数]、TOC域[目录]、TC域[目录项]、Index域[索引]、StyleRef域）4)StyleRef域选项（域选项、域选项的含义、StyleRef的应用）4.文档修订：掌握批注、修订模式，审阅。1)批注、修订的概念 2)批注、修订的区别 3)批注、修订使用 4)审阅的使用.二、Excel2010高级应用 1.工作表的使用。

1)能够正确地分割窗口、冻结窗口，使用监视窗口

2)深刻理解样式、模板概念，能新建、修改、应用样式，并从其他工作薄中合并样式，能创建并使用模板，并应用模板控制样式3)使用样式格式化工作表 2.单元格的使用： 1)单元格的格式化操作 2)创建自定义下拉列表 3)名称的创建和使用 3.函数和公式的使用： 1)掌握函数的基本概念

2)熟练掌握EXCEL内建函数（统计函数、逻辑函数、数据库函数、查找与引用函数、日期与时间函数、财务函数等），并能利用这些函数对文档数据进行统计、分析、处理

3)掌握公式和数组公式的概念，并能熟练掌握对公式和数组公式的使用（添加，修改，删除）4.数据分析：

1)掌握Excel表格的概念，能设计表格，使用记录单，利用自动筛选、高级筛选以及数据库函数来筛选数据列表，能排序数据列表，创建分类汇总

2)了解数据透视表和数据透视图的概念，并能创建数据透视表和数据透视图，在数据透视表中创建计算字段或计算项目，并能组合数据透视表中的项目

3)使用切片器对数据透视表进行筛选，使用迷你图对数据进行图形化显示 5.外部数据导入与导出：与数据库、XML和文本的导入与导出。

三、PowerPoint2010高级应用 1.模板与配色方案的使用：

1)掌握设计模板的使用，并能运用多重设计模板

2)掌握使用、创建、修改、删除配色方案，包括以下颜色的设置（背景颜色、文本与线条颜色、阴影颜色、标题文本颜色、填充颜色、强调颜色、强调文字与超链接、强调文字与已访问的超链接等）

2.母板的使用:掌握标题母板、幻灯片母板的编辑并使用(母板字体设置、日期区设置、页码区设置)；3.幻灯片动画设置：自定义动画的设置、动画延时设置、幻灯片切换效果设置、切换速度设置、自动切换与鼠标单击切换设置、动作按钮的使用； 4.幻灯片放映：幻灯片隐藏、实现循环播放；

5.演示文稿输出：掌握将演示文稿发布成WEB页的方法、掌握将演示文稿打包成CD的方法。

四、Outlook2010邮件与事务日程管理软件 1.邮件与帐户管理

1)创建邮件帐户（IMAP或POP3）并管理outlook数据文件（创建和删除邮件文件夹、更改数据文件设置、在文件夹中移动邮件、设置自动存档、清空已删除和已发送文件夹）等；

2)配置电子邮件的安全设置、发送设置、附件存档、敏感度和重要性等；

3)选择帐户创建邮件并进行日历传递、会议邀请和答复、跟踪、标记、意见征询投票等操作设置；

4)使用默认或创建“快速步骤”，一键实现经常进行的多步操作；

5)创建搜索文件夹，用来快速搜索某个数据文件中的所有指定的邮件；6)创建规则管理邮件，将所有接收和发送的邮件自动完成符合预先设置规则的操作（设置移动邮件规则、设置分类邮件规则、设置转发邮件规则、设置删除邮件规则）。2.管理日程与计划时间

1)自定义日历设置、设定每周工作日、显示多个时区、更改时区、向日历内添加预设假期、与其他人共享日程、查看其他日程、个人忙或闲设定、日历提醒设置等； 2)查看他人的日历、以重叠模式查看多个日历等；

3)发送会议请求、发送强制会议要求、发送可选会议要求、查看与会者忙闲状态、追踪会议要求的回复、安排会议资源、建议或拒绝和响应会议要求、建议更改会议时间、增加与会者、修改周期性会议请求、只向新与会者发送会议更新、取消会议电脑等；

4)从邮件中创建约会或会议和事件、从任务中创建约会或会议和事件、对约会或会议和事件进行标记等。3.管理任务

1)创建周期性任务、从邮件创建任务、设置任务的状态、优先性和完成百分比、标记任务、任务提醒设置等；

2)创建或修改和标记为已完成任务、接受或拒绝或转让或更新和回应任务、向他人指派任务等。

3)管理联系人和个人联系信息4)从邮件头创建联系人、从电子名片创建联系人、将接收到的联系人记录保存为联系人、修改联系人信息等；

5)编辑和使用电子名片、向他人发送电子名片、将电子名片设置为签名等； 6)建立和修改通讯组列表、为联系人添加二级通讯簿、从文件中导入二级通讯簿等。

4.组织与管理信息

1)通过色彩来分类outlook 2010中的各项目（标记邮件、约会、会议、联系人和任务）、按照颜色排序Outlook条目等；

2)搜索功能定位outlook 2010中的项目使用（查找全部邮件文件夹、搜寻关于某个人的信息、搜寻任务或联系人）等；

3)邮件视图设置（显示、隐藏和移动阅读窗格、自定义Outlook、显示或隐藏或最小化待办事项栏、自定义待办事项栏等）；

4)创建和管理outlook 2010资料文件、导入或导出数据文件等。

五、Office 公共组件的使用

1.安全设置：Word文档的保护，Excel中的工作薄、工作表、单元格的保护，演示文稿安全设置：正确设置演示文稿的打开权限、修改权限密码。1)文档安全权限设置

2)Word文档保护机制：格式设置限制、编辑限制

3)Word文档窗体保护：分节保护、复选框窗体保护、文字型窗体域、下拉型窗体域 4)Excel工作表保护：工作薄保护、工作表保护、单元格保护、文档安全性设置、防打开设置、防修改设置、防泄私设置、防篡改设置 2.宏的使用： 1)宏概念

2)宏的制作及应用

3)宏与文档及模板的关系（与文档及模板关系、宏的存储位置管理）

4)VBA的概念（VBA语法基础、Word对象及模型概念、常用的一些Word对象）5)宏安全（宏病毒概念、宏安全性设置）

五、Office 公共组件的使用

1.安全设置：Word文档的保护，Excel中的工作薄、工作表、单元格的保护，演示文稿安全设置：正确设置演示文稿的打开权限、修改权限密码。1)文档安全权限设置

2)Word文档保护机制：格式设置限制、编辑限制

3)Word文档窗体保护：分节保护、复选框窗体保护、文字型窗体域、下拉型窗体域 4)Excel工作表保护：工作薄保护、工作表保护、单元格保护、文档安全性设置、防打开设置、防修改设置、防泄私设置、防篡改设置 2.宏的使用： 1)宏概念

2)宏的制作及应用

3)宏与文档及模板的关系（与文档及模板关系、宏的存储位置管理）

浙江省office高级应用 篇2

随着日常工作信息化程度的日益提高, 信息处理能力已经是企事业单位员工必须具备的基本能力。在这种社会需求下, 高职院校学生唯有具备较强的信息处理能力, 才能增强自己的竞争力。

虽然高职生已学过Office的基础知识, 但只能低级地应用办公软件, 在解决实际问题时, 没有真正体会到办公软件的思想与精髓。因此, 在高职院校开设“Office高级应用”课程是非常有必要的。

2 课程的培养目标

通过任务引领型的教学活动, 使学生在办公软件不断加强的教学过程中, 能够按照行业的需要由浅入深、循序渐进制作各种文稿, 使学生能够胜任日后职场工作中有一定难度的办公事务。能够创建与使用文档模板;会长文档操作, 能设置不同的页眉页脚, 奇偶页的页眉和页脚;会制作长文档的目录和图目录等;会在实际中的标签、超链接等应用;能根据行业要求能制作办公中各种类型文件;会按样张排版;不规范文档的纠错;文字特殊格式的编排。能制作各种类型不规则表格;多个工作表、多个工作簿之间数据的引用;不规范表格的改进技能;能利用EXCEL公式完成工作中日常的管理, 如单位考勤表, 档案表、工资表、收益表等的制作和处理;能利用自带的版式和模板制作一产品发布会或是演讲稿;能对文件分类、存放规划、并采取有效的管理手段及安全机制。

3 教学中需注意的问题

由于学生在高中阶段已经学习过本课程的基础知识, 部分学生可能会出现轻视本门课程的现象。通过以计算机基础知识为载体, 加强实践学习, 在传授他们知识的过程中培养他们的计算思维, 培养他们分析问题、解决问题的途径, 从而培养他们的创新的能力, 只有这样才能满足他们今后工作的需求。

4 教学方法的选取

课程采用任务驱动教学方法。教师的“教”与学生的“学”都是基于一个个典型的“工作任务”来完成的。采用任务驱动教学法, 不仅使学生轻松掌握教学内容, 而且培养了学生的自主学习和独立分析问题、解决问题的能力。在整个教学过程中, 学生起主导地位, 教师起引导作用。教师应该是学习过程的设计者、组织者、参与者、引导者及评价者。教师的责任是引导学生探索的过程中发现问题、解决问题、建构知识, 引导学生在实践中掌握方法和技巧, 独立完成任务。该教学方法的实施主要通过提出任务→分析任务→操作应用→交流讨论→巩固拓展→评价总结等六个环节进行。

5 小结

本课程教学采用符合职业教育特色的教学模式, 以任务驱动的方式进行教学与实训, 突出职业能力的培养。

摘要：设立“Office高级应用”课程, 让学生掌握更加专业、娴熟的办公技能和较高的信息处理能力。

关键词：高职Office高级应用,课程设置必要性,任务驱动

参考文献

[1]胡国民.《办公软件高级应用》课堂教学之我见[J].办公自动化2013 (04) .

浙江省office高级应用 篇3

一、文字处理

公司将于今年举办“创新产品展示说明会”，市场部助理小王需要将会议邀请函制作完成，并寄送给相关的客户。现在，请你按照如下需求，在Word.docx文档中完成制作工作：

1.将文档中“会议议程：”段落后的7行文字转换为3列、7行的表格，并根据窗口大小自动调整表格列宽。

步骤1：打开题目要求的Word文件“Word.docx”。步骤2：选中“会议议程：”段落后的7行文字。

步骤3：单击“插入”→“表格”→ “将文本转换成表格”。步骤4：选中表格，“布局”→单元格大小→“自动调整”→“根据窗口自动调整表格”。

2.为制作完成的表格套用一种表格样式，使表格更加美观。

选中表格，“设计”选项卡→在“表格样式”功能区选择合适的样式应用即可。

3.为了可以在以后的邀请函制作中再利用会议议程内容，将文档中的表格内容保存至“表格”部件库，并将其命名为“会议议程”。

选中表格，“插入”选项卡→“文本”功能区→文档部件→将所选内容保存到文档部件库→弹出“新建构建基块”的对话框→键入名称“会议议程”，并选择库为“表格”→确定。

4.将文档末尾处的日期调整为可以根据邀请函生成日期而自动更新的格式，日期格式显示为“2014年1月1日”。

先删除原日期，“插入”选项卡→“文本”功能区→日期和时间→在对话框里，语言选择“中文(中国)”，可用格式选择要求的格式→勾选“自动更新”→确定。

5.在“尊敬的”文字后面，插入拟邀请的客户姓名和称谓。拟邀请的客户姓名在考生文件夹下的“通讯录.xlsx”文件中，客户称谓则根据客户性别自动显示为“先生”或“女士”，例如“范俊弟（先生）”、“黄雅玲（女士）”。

步骤1：光标定位到尊敬的：之后，单击“邮件”选项卡→“开始邮件合并”→选择“信函”。步骤2：单击“选取收件人”，在“选择收件人”中选择“使用现有列表”按钮，然后单击“浏览”，打开“选择数据源”对话框，选择保存拟邀请的客户（在考生文件夹下的“通讯录.xlsx ”文件中）。然后单击“打开”按钮；此时打开“选择表格”对话框，选择保存客户姓名信息的工作表名称，然后单击“确定”按钮。

步骤3： 单击“插入合并域”，选择“姓名”，光标定位到插入的姓名域后面，单击“规则”→“如果„那么„否则”命令，打开“插入word域”对话框，进行信息设置（域名下选择“性别”，比较条件下选择“等于”，比较对象下输入“男”；则插入此文字下的框中输入“（先生）”，否则则插入此文字下的框中输入“（女士）”）。单击“确定”按钮。

步骤4：保存文件为Word.docx。

6.每个客户的邀请函占1页内容，且每页邀请函中只能包含1位客户姓名，所有的邀请函页面另外保存在一个名为“Word-邀请函.docx”文件中。如果需要，删除“Word-邀请函.docx”文件中的空白页面。

步骤5：单击“完成合并”，选择“编辑单个信函”，打开“合并到新文档对话框”，选中“全部”按钮，单击“确定”按钮。

步骤6：将信函1另存到考生文件夹下，文件名为Word-邀请函.docx。

7.本次会议邀请的客户均来自台资企业，因此，将“Word-邀请函.docx”中的所有文字内容设置为繁体中文格式，以便于客户阅读。

然后选择需要转换的文字，“审阅”选项卡→简转繁。

8.文档制作完成后，分别保存“Word.docx”文件和“Word-邀请函.docx”文件。

再次分别保存两个文件。

9.关闭Word应用程序，并保存所提示的文件。保存，关闭文档。

二、电子表格

销售部助理小王需要根据2012年和2013年的图书产品销售情况进行统计分析，以便制订新一年的销售计划和工作任务。现在，请你按照如下需求，在文档“EXCEL.XLSX”中完成以下工作并保存。

1.在“销售订单”工作表的“图书编号”列中，使用VLOOKUP函数填充所对应“图书名称”的“图书编号”，“图书名称”和“图书编号”的对照关系请参考“图书编目表”工作表。

步骤1：打开“EXCEL.xlsx”工作簿。

步骤2：光标定位到“销售订单”工作表的E3单元格，然后单击“插入函数（）”→打开“插入函数”对话框，在“选择类别”中选择“全部”，在该对话框中选择函数“VLOOKUP”，“确定”，在打开的“函数参数”对话框中进行参数设置，完成后的结果是“=VLOOKUP(D3,图书编目表!$A$2:$B$9,2,0)”，然后单击“确定”即可完成运算，最后利用填充柄填充。

2.将“销售订单”工作表的“订单编号”列按照数值升序方式排序，并将所有重复的订单编号数值标记为紫色（标准色）字体，然后将其排列在销售订单列表区域的顶端。

步骤1：选中数据区域→“数据”→‘排序’→主要关键字‘订单编号’，数值，升序→确定。步骤2：选择‘订单编号’列，“开始”→ ‘条件格式’→突出显示单元格规则→重复值→自定义格式设置字体紫色。

3.在“2013年图书销售分析”工作表中，统计2013年各类图书在每月的销售量，并将统计结果填充在所对应的单元格中。为该表添加汇总行，在汇总行单元格中分别计算每月图书的总销量。

步骤1：在“2013年图书销售分析”工作表B4单元格中，输入公式“=SUMIFS(销售订单!$G$3:$G$678,销售订单!$B$3:$B$678,“>=2013-1-1”,销售订单!$B$3:$B$678,“<=2013-1-31”,销售订单!$D$3:$D$678,$A4)”回车确定即可。

步骤2：利用填充柄分别填充C4～M4单元格，更改每个单元格公式中对应月份的日期即可。．．．．步骤3：选定B4～M4单元格区域，指向M4单元格右下角的填充柄进行填充所有图书的每月销售量。步骤4：在A12单元格中输入“汇总”，在B12单元格中用公式“=SUM(B4:B11)”，利用填充柄完成其它月份的图书销售总量。

4.在“2013年图书销售分析”工作表中的N4:N11单元格中，插入用于统计销售趋势的迷你折线图，各单元格中迷你图的数据范围为所对应图书的1月～12月销售数据。并为各迷你折线图标记销量的最高点和最低点。

步骤1：在“2013年图书销售分析”工作表中的N4:N11单元格中插入迷你图（插入→迷你图），数据区域为每个单元格前面的1月～12月的数据。

步骤2：选中迷你图后，在弹出的“迷你图工具，设计”选项卡下，勾选‘最高点’和‘最低点’。

5.根据“销售订单”工作表的销售列表创建数据透视表，并将创建完成的数据透视表放置在新工作表中，以A1单元格为数据透视表的起点位置。将工作表重命名为“2012年书店销量”。

步骤1：单击工作表标签栏中的“插入新工作表”，并重命名为“2012年书店销量”。

步骤2：单击“销售订单”，选定A2：G678区域，单击“插入”选项卡→“数据透视表”按钮，弹出“创建数据透视表”对话框，“选择一个表或区域”中选定A2：G678区域，在其下选择“现有工作表”，“位置”栏中选择“2012年书店销量！$a$1”，单击“确定”按钮。

6.在“2012年书店销量”工作表的数据透视表中，设置“日期”字段为列标签，“书店名称”字段为行标签，“销量（本）”字段为求和汇总项。并在数据透视表中显示2012年期间各书店每季度的销量情况。步骤1：接第5题，把“书店名称”拖动行标签框，“日期”拖到时标签框，“销量（本）”拖到数值框，且为“求和项”。

步骤2：鼠标选中任一日期单元格（如“2012年1月2日”单元格）,单击 “选项”→‘分组’中‘将所选内容分组’→‘分组’对话框→设置起止时间（2012/1/1～2012/12/31），‘步长’值为 季度→确定完成。

提示：为了统计方便，请勿对完成的数据透视表进行额外的排序操作。

三、演示文稿

公司计划在“创新产品展示及说明会”会议茶歇期间，在大屏幕投影上向来宾自动播放会议的日程和主题，因此需要市场部助理小王完善Powerpoint.pptx文件中的演示内容。现在，请你按照如下需求，在PowerPoint中完成制作工作并保存。

1.由于文字内容较多，将第7张幻灯片中的内容区域文字自动拆分为2张幻灯片进行展示。

步骤1：在普通视图的“大纲”选项卡上，将插入点置于要拆分文本的位置（例如项目符号段落的末尾），再按Enter。在“段落”组工具栏上，单击“减少缩进量”按钮，直到出现一个新的幻灯片图标和编号（拆分文本将作为正文文本出现在其下方），再键入新幻灯片的标题（不要直接在“大纲”试图里面复制和粘贴）。

2.为了布局美观，将第6张幻灯片中的内容区域文字转换为“水平项目符号列表”SmartArt布局，并设置该SmartArt样式为“中等效果”。

步骤1：选中第六章幻灯片正文里面的内容（即需要在SmartArt图形里面显示的文本），然后单击右键，在下拉菜单中找到“转换为SmartArt”在下一级菜单中单击“其他SmartArt图形”。

步骤2：在弹出的“选择SmartArt图形”对话框里，左侧选择“列表”分类，然后在列表图形分类中找到“水平项目符号列表”。

步骤3：在“SmartArt工具”---“设计”选项卡里面，“SmartArt样式”组，单击右下角“其他”按钮，并在下拉菜单中找到“中等效果”。

3.在第5张幻灯片中插入一个标准折线图，并按照如下数据信息调整PowerPoint中的图表内容。

笔记本电脑平板电脑 智能手机 2010年 7.6 1.4 1.0 2011年 6.1 1.7 2.2 2012年 5.3 2.1 2.6 2013年 4.5 2.5 3 2014年 2.9 3.2 3.9 步骤1：选中第五张幻灯片，选择“插入”---“图表”，在弹出的“更改图表类型”对话框里找到“折线图”，然后单击“确定”。

步骤2：把弹出的excel表格蓝色区域调整为列表行，依次键入题目所给数据信息，然后关闭excel。

4.为该折线图设置“擦除”进入动画效果，效果选项为“自左侧”，按照“系列”逐次单击显示“笔记本电脑”、“平板电脑”和“智能手机”的使用趋势。最终，仅在该幻灯片中保留这3个系列的动画效果。

步骤1：单击该折线图，在“动画”选项卡“动画”组，单击“其他”按钮，然后选中“擦除”效果。步骤2：单击“动画”组“效果选项”按钮，在下拉菜单中单击“自左侧”。步骤3：单击“效果选项”，在下拉菜单中单击“按系列”。步骤4：单击“高级动画”组，“动画窗格”按钮，右键单击动画窗格里面的动画1，然后点“删除”。

5.为演示文档中的所有幻灯片设置不同的切换效果。

步骤1：分别选中每一张幻灯片，在“切换”选项卡，为每一张幻灯片选择一种切换效果，保证效果不同即可。

6.为演示文档创建3个节，其中“议程”节中包含第1张和第2张幻灯片，“结束”节中包含最后1张幻灯片，其余幻灯片包含在“内容”节中。

步骤1：在第1张幻灯片前面右击，选择新增节，这时就会出现一个无标题节，右击，重命名节“议程”。

步骤2：在第3张幻灯片前面右击，选择新增节，这时就会出现一个无标题节，右击，重命名节“内容”。

步骤3：在第9张幻灯片前面右击，选择新增节，这时就会出现一个无标题节，右击，重命名节“结束”。

7.为了实现幻灯片可以自动放映，设置每张幻灯片的自动放映时间不少于2秒钟。

步骤1：点击“幻灯片放映”选项下的“排练计时”，在“排练计时”的“录制”场景中按每张不少于2秒进度进行幻灯片播放排练设置。

步骤2：完成后在弹出的黑屏窗口中点击对话框中的“是”按钮，可以看到，在窗口中会显示各幻灯片的计时时间。

步骤3：再点击“文件”菜单，选择“另存为”命令，在弹出的“另存为”对话框中，注意一定要选择“ppsx”格式保存。

8.删除演示文档中每张幻灯片的备注文字信息。

步骤1：单击“文件”—“检查问题”—“检查文档”，即可对文档的个人信息进行检查。

步骤2：此时会打开“文档检查器”对话框，勾选“演示文稿备注”选项，再单击“检查”，PowerPoint将对演示文稿进行检查。

浙江省office高级应用 篇4

Contos0公司策划部小李为客户起草了一份产品策划方案，但与公司统一要求的文档格式不符，因此需要按照公司统一要求的策划方案格式进行调整，格式调整的对应关系如图2.151所示，

(1)原文档中的标题一与样本文档中的标题一格式保持一致

(2)原文档中的标题二与样本文档中的标题二格式保持一致

(3)原文档中的标题三与样本文档中的标题三格式保持一致

(4)原文档中的正文与样本文档中的正文格式保持一除此之外，他还需要完成下述工作：

(1)调整纸张大小为A4纵向，页边距左边距为2cm，右边距为2cm;

(2)请为文档加入页眉，页眉格式如图2.152所示，并在奇数页页眉中显示本文档标题，在偶数页页眉中显

示当前页中的一级标题文字;

(3)请为本文档插入目录索引，目录索引至3级标题即可;

(4)将文档保存为PDF格式，以便发送给客户进行审阅，

备考资料

2.[操作题2]题目描述：

Contos0公司行政助理小刘需要为新入职的员工制作名片样本，他在Word文档中建立了一个“通讯簿”的文档(如图2.153所示)，请根据名片样本需求完成文档制作。

(1)请将文档中的表格进行外观美化设计，包括表格边框、底纹，以及表格中文字的布局方式;

浙江省office高级应用 篇5

(1)有标题页，有演示主题，制作日期(XXXX年X月X日)，在第一页上要有艺术字形式的“保护环境”字样。

(2)幻灯片不少于5页，选择恰当的版式并且版式要有变化。请选择一个主题并利用背景样式对颜色进行修改。

(3)幻灯片中除文字外要有图片，还需使用SmartArt图形。

(4)采用由观众手动自行浏览方式放映演示文稿，动画效果要贴切、丰富，幻灯片切换效果要恰当、多样。

(5)需要在演示时全程配有背景音乐自动播放。

(6)演示文稿也要能在未安装PowerPoint应用程序的环境下放映，因此需将演示文稿文件转换成“Power-Point幻灯片放映”类型。

2．根据光盘中素材文件夹中“操作题素材”子文件夹中“操作题4．2”中所提供的“迎春花”及其中的图片，制作名为“迎春花”的演示文稿，要求如下：

(1)有标题页，有演示主题，制作单位(老年协会)，在第一页上要有艺术字形式的“美好生活”字样。

(2)幻灯片不少于5页，选择恰当的版式并且版式要有变化。请选择一个主题并利用背景样式对颜色进行修改。

(3)幻灯片中除文字外要有图片，可插入表格展示信息。

(4)采用在展台浏览方式放映演示文稿，动画效果要贴切、丰富，幻灯片切换效果要恰当、多样，放映时间在1分钟内。

(5)需要在演示时全程配有背景音乐自动播放，字体要适合老年人看。

浙江省office高级应用 篇6

1 创新教学模式的思路

1.1 修订课程教学大纲, 优化教学内容

在修订教学大纲中, 应从Office高级实训课程的应用上起步, 以高级应用和综合应用为重点。树立“以学生为主体、以教师为主导”的教育理念, 积极进行教学内容的改革。既要教会学生熟练掌握Office高级实训项目, 更应该注重学生通过所学知识解决日常实际问题的能力。同时, 将教学内容和课程体系的更新、整合融为一体[1], 紧跟办公软件前沿技术, 将Office软件的新技术及时引入到实训教学中, 保证教学内容的先进性和科学性。

在优化教学内容上, 应结合专业人才培养方案, 制定出符合实际需要的实训内容。首先组织实训内容要统揽全局, 分清层次, 有详有略, 形成“立体”化的知识系统。其次要挖掘实训中知识之间的纵向序列和横向间的有机联系, 按由整体到部分、由一般到个别、由浅入深、由易到难、由已知到未知的顺序安排知识内容。最后要确定适当的深度和广度, 把深度、广度、难度、速度控制在学生脑力潜能的可接受范围内。

1.2 改进教学方法, 提高教学质量

教学方法改革要充分体现以学生为主, 尊重学生, 做培养学生能力的促进者。首先, 要从“以教学为中心”的教育模式转变为“以学生为中心”的教育模式[2]。传统的教育模式总是把学生置于被动和从属的地位, 但这恰恰抑制了学生的创造性和学习的积极性, 我们强调要尊重学生的地位和权利, 充分考虑学生的个性、人格的尊严。中国的学生过于被动, 操作、创新和解决问题的能力相对于先进西方国家的学生比较薄弱, 普遍存在高分、低能的现象[3]。因此, 必须鼓励学生, 采用启发式教学, 将课程教学从演示性、验证性实训向综合性、设计性和创新性实训转变, 培养他们自主学习的兴趣, 主动、积极、创造性地参与学习, 因为建立良好的思维方法要比知识本身更重要。再者, 必须把传统的单一的人才培养模式转变为注重学生个性和创造性发展的多样化的人才培养模式, 培养学生的创造精神和创造欲望, 发展学生的适应能力、表达能力、社交能力、创新能力。

“Office高级实训”教学方法的改革和创新要体现管理学科和文科专业大学生的特点, 在实训教学活动中, 通过启发式教学做到精讲多练, 营造和谐、活跃、开放的课堂教学氛围, 激发学生的求知欲和潜质, 引导学生主动学习。通过师生互动, 开展课外学堂, 将网络教学补充到课堂教学中。结合现代信息技术, 充实了网络教学, 使教学形式更加全面, 为学生创造了开放式的自学环境。

1.3 创新实践教学, 提升应用能力

在人们的传统印象里, 对于专业类人才的培养, 多是抽象的理论知识、枯燥的课堂内容。培养“实用化、个性化”应用型人才, 贯彻了“强能力, 重应用”的人才培养原则, 变抽象为具体、变枯燥为生动。在整个实训教学中, 学生是概念实习、技能实习、项目实习的参与者、推动者, 彻底地摆脱了应试教育下被动接受者的角色。这种新型的人才培养模式自教改以来一直沿用至今。

以管理学科和文科专业学生实践项目为例, 基于专业培养目标, 以项目贯穿教学始终, 自上而下设计各级教学项目。专业最高级项目也就是一级项目均来源于企事业的实践项目或是国内的比赛成果。根据对一级项目的分析与拆解, 教师们精心设计了一系列为支撑一级项目所需能力的二级项目, 这些二级项目是指包含有行业背景的一组相关应用能力要求的项目, 这些项目相当于综合性的实训, 把相关联的课程知识有机地结合起来, 使学生认识到课程之间是有机和关联的知识群而不是孤立的知识点, 同时有力支撑一级项目的教与学。例如“批量处理成绩报告单”项目, 对学生报告单的设计、邮件合并与批量发送等技术掌握提出了综合性的要求, 针对这些能力进行综合学习, 最终使学生熟练应用计算机。整个课程的设置紧密围绕社会人才发展的需求, 与学院“卓越计划”和“产业人才培养计划”教育教学改革理念相结合, 将理论切实融于实践之中。经过实训很好地让学生们把自己的理论知识应用于实践, 提高自身动手能力, 培养了团队意识和合作精神, 为学院向企业输送应用型高级专门人才奠定了坚实的基础。这种全方位、全员化、全程性的学习方式, 有效地增加了学习乐趣, 提高了学习效率, 大大提升了学生们的实践应用能力。

1.4 以“实训+等级考试+大赛”模式教学, 加强实践应用能力培养

“实训+等级考试+大赛”的教学模式在于通过实训让学生在实践中学会知识的运用, 通过全国计算机等级考试检查学生的实际运用能力, 通过大赛激发学生的创新潜能, 通过三者的有效结合培养学生的创新性学习能力和思考能力。在“实训+等级考试+大赛”的过程中让学生学会知识的综合运用, 学会去独立思考问题、解决问题, 学会去主动学习。

实训教学作为应用型本科人才培养的重要手段之一, 对于培养学生专业技术的应用能力、分析问题的能力以及解决问题的能力具有不可替代的重要作用。通过上机实训, 学生能够体会到所学的知识应如何应用, 从而产生学习兴趣, 也积累了一些解决问题的基本经验。有了解决问题的基本经验, 在以后遇到问题时就能够通过自主学习去解决问题, 从而培养学生思考问题和解决问题的能力。

全国计算机等级考试是社会考试, 它与社会需要紧密衔接, 受到用人单位的欢迎。其考核内容根据社会不同部门应用计算机的不同程度和需要而设计, 体现了知识与实践应用的高度结合, 是高校和社会各界人士增强自身就业竞争力的重要参考。在教学中, 一方面从思想上鼓励学生参加考试的勇气, 另一方面我们紧扣全国计算机等级考试要点, 对学生反复训练, 提高学生的考试通过率, 形成“实训+等级考试”教学的模式, 从真正意义上提高学生的应用能力。

学科大赛以比赛的方式, 激发学生理论联系实际和独立工作的能力, 注重对学生创新意识、科学精神、协作意识、组织能力和竞争实力的培养。而“ITAT大赛”对扩展性的应用和创新性的应用有更高要求, 该大赛的比赛项目“Office办公自动化高级应用”不仅有单科比赛, 还有综合应用比赛, 能丰富学生文化生活, 寓教于乐, 培养学生的职场竞争意识, 提高职业竞争力。我们在教学中宣传“ITAT大赛”, 让学生全面了解该大赛。每年提前举办校内“ITAT大赛”, 从中选拔优秀选手参加国家级的“ITAT大赛”, 形成“实训+大赛”教学的模式, 从学科大赛角度培养学生的学习兴趣, 从而提高学生的应用能力和创新能力。

1.5 创新评价模式

考评方式不再是单纯的上机考试, 而是要注重学生实际能力的考核, 这样才能使教学重点放到能力的培养上, 切实培养学生分析问题、解决问题的能力, 开拓学生的创新精神, 提高学生综合素质, 更快更好地与社会需求接轨[4]。

实训环节由于基于项目设计、实施教学的特殊性, 考核采取过程性评价与终结性评价相结合的方式, 在学期末对学生能力的综合测评也一改传统模式, 采取以项目设计为主, 笔试、上机、实验、口试、竞赛和答辩等多种形式的综合测评方式。测评时通过学生自评与互评、小组自评与互评、教师评价等多个方面给予最终成绩。同时, 学院的教学质量管理与保障部对各系部实训环节的教学过程和教学效果全程进行评估, 为完善下一学年的实践教学做好准备。

2 教学实践效果

自实行教改以来, Office高级实训课程创新教学模式经过几年试点, 不仅从根本上改变了传统的教学方式方法, 而且完善了本科阶段管理学科和文科专业学生的实践环节, 实现了传统计算机应用与新技术、新方法的有机结合, 实施了以学生为主的启发性、讨论性、研究性和综合性的教学方法、训练了学生的基本技能, 培养了观察问题、分析问题、解决问题的基本能力, 特别是培养了综合分析问题的思维方法, 激发了创新意识, 取得了较好的实训效果, 使Office高级实训成为一门深受学生欢迎和喜爱的课程, 在“实训+等级考试+大赛”教学模式的激励与驱动下, 学生自我完善和充实设计方案并做出了许多贴近实际创意新颖的优秀作品, 有效保证了新教学目标的实现。

3 结语

浙江省高级人民法院 篇7

本省各级人民检察院、人民法院、公安局：

现将《关于办理寻衅滋事案件适用法律若干问题的意见》下称《意见》印发给你们。本《意见》自收到之日起执行，此前已经发生法律效力的判决一般不再变动。

二○○一年七月二十七日

关于办理寻衅滋事案件适用法律若干问题的意见

为正确适用刑法关于寻衅滋事罪的规定，严厉打击寻衅滋事犯罪活动，维护社会秩序，现根据刑法及相关司法解释，对在司法实践中办理寻衅滋事案件的若干法律问题提出以下意见：

一、有下列情形之一，破坏社会秩序的，属于刑法第二百九十三条中的“情节恶劣”或“情节严重”，应以寻衅滋事罪论处：

1、在两年内实施三次以上寻衅滋事行为的；

2、随意殴打他人造成一人以上轻伤或三人以上轻微伤的；

3、追逐、拦截、辱骂他人，致使他人无法正常生活、工作，或者造成他人精神失常、?自杀等严重后果的；

4、强拿硬要公私财物价值人民币1000元以上、任意损毁公私财物2000元以上或者任意占用公私财物1万元以上的。

因实施刑法第二百九十三条中的四项行为之一而构成其他更重罪行的，以重罪论处。

浙江省财政厅申报高级职称的通知 篇8

各市及义乌市财政局、人事劳动和社会保障局（人事局），省级有关单位：

为做好我省2010教授级高级会计师资格的评审工作，根据《浙江省教授级高级会计师资格评价条件（试行）》，现将有关事项通知如下：

一、评审范围、申报条件和评审条件，按照《浙江省教授级高级会计师资格评价条件（试行）》的规定执行。

二、评审资历计算截至时间为2010年12月31日；著作论文、工作业绩与成果等评审材料的截至时间为2010年6月30日。

三、评审材料包括：《2010教授级高级会计师资格评审对象情况综合表》（附件7）、《专业技术职务任职资格评审表》、《会计专业工作总结》；反映评审对象学历、会计专业工作经历等证明材料；体现评审对象会计专业理论水平、工作能力、工作业绩与成果的佐证材料，详见《2010教授级高级会计师资格评审材料一览表》（附件1）和《2010教授级高级会计师资格评审材料报送要求》（附件2）。

四、评审材料报送程序。评审对象应当按照《浙江省教授级高级会计师资格评价条件（试行）》和本通知的要求提交评审材料，由所在单位（必须是法人单位）对拟上报的评审材料进行审核，按要求出具《2010教授级高级会计师资格委托评审函》（附件3）、相关证明和审核意见，其中《2010教授级高级会计师资格评审对象情况综合表》应当在本单位范围内公示7天，公示结束后将公示情况填入单位审核意见栏。

评审材料按属地原则向市级以上财政主管部门报送。各市的评审材料须经所在市财政、人事部门资格审查后，统一报送省会计人员服务中心；在杭省级单位人员的评审材料，经主管部门资格审查后，统一报送省会计人员服务中心；无主管部门的，直接报送省会计人员服务中心。

五、报送时间。各市财政部门和省级单位于2010年8月20日前将评审对象的评审材料连同《2010教授级高级会计师资格评审对象花名册》（附件8）报送省会计人员服务中心，并办理委托评审教授级高级会计师资格手续。

六、省财政厅将《2010教授级高级会计师资格评审对象花名册》汇总后，会同省人力社保厅按规定对教授级高级会计师资格评审对象的申报条件进行审核，并在省财政厅门户网站上进行

为期7天的评前公示。经审核符合申报条件并公示无异议的评审对象提交省教授级高级会计师资格评审委员会评审。

七、2010浙江省教授级高级会计师资格评审委员会由省人力社保厅、省财政厅联合组建。

八、省教授级高级会计师资格评审委员会对评审对象进行答辩面试、结合论文鉴定结果对评审材料进行审议，经评审通过的评审对象按规定在省财政厅门户网站上进行为期7天的评后公示。经公示无异议的，由省财政厅、省人力社保厅发文公布，并由省人力社保厅颁发教授级高级会计师资格证书。

九、收费标准。根据省财政厅、省物价局《关于有关部门部分收费项目和收费标准的补充通知》（浙财综字〔2007〕100号）规定，高级职务评审费为280元/人；另外，代收专家论文鉴定费600元/人。

开展教授级高级会计师资格的评审工作，是完善我省高级会计人员评价机制，发掘和造就高级会计人才的一项重要举措。各市人事、财政部门要切实加强领导，密切配合，认真工作，确保我省2010教授级高级会计师资格评审工作的顺利完成。

附件：1.2010教授级高级会计师资格评审材料一览表

2.2010教授级高级会计师资格评审材料报送要求

3.2010教授级高级会计师资格委托评审函

4.2010教授级高级会计师资格评审材料真实性保证书

5.2010教授级高级会计师资格评审对象外语免试审核表

6.2010教授级高级会计师资格评审对象计算机应用能力免试审核表

7.2010教授级高级会计师资格评审对象情况综合表

8.2010教授级高级会计师资格评审对象花名册

浙江省财政厅

浙江省人力社保厅

浙江省office高级应用 篇9

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、当气孔尺寸在__时，可以不计点数。A．0.1mm以下 B．0.2mm以下 C．0.5mm以下 D．0.05mm以下

2、复合不锈钢板__的焊接属于异种钢焊接，应按异种钢焊接原则选择焊接材料。A．焊件的正面 B．焊件的背面

C．覆层和基层的交界处

D．接触工作介质的覆层表面

3、一般来说，对锅炉压力容器和管道焊后__。A．可以不做水压试验

B．根据结构重要性做水压试验 C．根据技术要求做水压试验 D．都必须做水压试验

4、能够完整地反映晶格特征的最小几何单元称为__。A．晶粒 B．晶胞 C．晶体 D．晶核

5、焊接过程中，熔化母材的热量主要是__。A．电阻热 B．物理热 C．化学热 D．电弧热

6、将钢加热到A3或Acm以上50～70%保温后，在静止的空气中冷却的热处理方法称为__。A．退火 B．淬火 C．正火 D．回火

7、除防止产生焊接缺陷外，__是焊接梁和柱时最关键的问题。A．提高接头强度 B．改善接头组织 C．防止应力腐蚀 D．防止焊接变形

8、在多层高压容器环焊缝的半熔化区产生带尾巴，形状似蝌蚪的气孔，这是由于__所造成的。A．焊接材料中的硫、磷含量高 B．采用了较大的焊接热输入 C．操作时焊条角度不正确

D．层板间有油污、锈迹等杂质

9、铸铁焊条药皮类型多为石墨型，可防止产生__。A．气孔 B．氮气孔 C．CO气孔 D．反应气孔

10、铸铁的手工电渣焊不能获得__的焊缝。A．加工性能好 B．与母材性能一致 C．塑性非常好

D．与母材颜色一致

11、碳钢中除含有铁、碳元素以外，还有少量的__、硫、磷等杂质。A．铬、钼 B．铬、镍 C．硅、锰 D．铝、镁

12、__不是电阻焊机电极材料性能的要求。A．在高温与常温下都有合适的导电、导热性 B．有足够的高温强度和硬度

C．常温与高温下具有高的抗氧化能力 D．热膨胀性小

13、由于铝的熔点低，高温强度低，而且__因此焊接时容易产生塌陷。A．溶解氢的能力强

B．和氧的化学结合力很强 C．低熔共晶较多

D．熔化时没有显著的颜色变化

14、在焊工职业活动、行为有关的制度和纪律中，__是不属于这个范畴的。A．安全操作规程 B．履行岗位职责 C．交通法规

D．完成企业分派的任

15、焊前应将__范围内的可燃易爆物品清理干净。A．10m B．12m C．15m D．20m

16、__多用于管接头与壳体的连接。A．对接接头 B．T型接头 C．搭接接头 D．角接接头

17、水压试验用的水温低碳钢和16MnR钢不低于5℃，__不低于15℃。A．奥氏体不锈钢 B．铝合金 C．铜合金

D．其他低合金钢

18、奥氏体不锈钢焊条的焊接电流比同样直径的低碳钢焊条降低__左右。A．5% B．10% C．20% D．30%

19、埋弧自动焊主要以__方式进行合金化。A．应用合金焊 B．应用药芯焊丝 C．应用陶质焊剂 D．应用置换反应

20、焊后正火处理加热温度在Ac，点以上30～50℃，保温时间按每毫米厚度__ min计算。A．1～2 B．2～3 C．3～4 D．4～5

21、氧在焊缝金属中的存在形式主要是______夹杂物。A．FeO B．SiO2 C．MnO D．CaO

22、__不适用于焊接淬硬性较高的材料。A．自重法 B．反变形法 C．对称焊法 D．散热法

23、焊接弧光中的__是弧光的组成部分之一。A．γ射线 B．X射线 C．光子流 D．紫外线

24、用焊条E5015焊接Q345(16Mn)钢板对接时，焊机应选用__。A．BX1—400 B．BX3—400 C．BX3—300 D．ZX7—400

25、原子是由居于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成，原子呈__。A．弱电性 B．带负电 C．带正电 D．中性

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、点焊焊点间距是为__所规定的数值。A．满足焊点数量要求 B．满足结构强度要求 C．满足结构刚度要求

D．避免点焊产生的分流而影响焊点质量

2、在有泥、砖、湿木板、钢筋混凝土、金属等材料或其他导电材料的地面上进行焊接作业时，属于触电__。A．普通环境 B．极度危险环境 C．特别危险环境 D．危险环境

3、__双面焊的焊接接头弯曲角合格标准为180°。A．其他低合金钢 B．其他合金钢

C．碳素钢、奥氏体钢 D．铸铁

4、补焊铸件前，不应清除干净缺陷部位及附近的__。A．石墨 B．油脂 C．脏物 D．型砂

5、渗碳体是铁和碳的__，分子式为Fe3C，其性能硬而脆。A．化合物 B．固溶体

C．机械混合物 D．机械化合物

6、在焊剂牌号中，汉语拼音字母为______表示烧结焊剂。A．“E” B．“F” C．“SJ” D．“HJ”

7、受力状态不好，一般很少应用的是__。A．球形容器 B．锥形容器 C．圆筒形容器 D．椭圆形容器

8、__是指电流通过人体内部，破坏心脏、肺部及神经系统的功能。A．电伤 B．射线 C．电击

D．电磁场生理伤害

9、__可以用来焊接纯铝或要求不高的铝合金。A．SAlMg-5 B．SAlMn C．SAl-3 D．SAlCu

10、CO2气体保护焊的送丝机中，适用于φ0.8 mm细丝的是______。A．推丝式 B．拉丝式 C．推拉丝式 D．拉推丝式

11、水压试验__的温度一般不得低于5℃。A．试验用水 B．容器表面 C．容器内部 D．试验场地

12、在一段无源电路中，电流的大小与电压成正比，而与__，这就是部分电路欧姆定律。

A．电阻率成正比 B．电阻率成反比 C．电阻值成正比 D．电阻值成反比

13、（）不是CO2气体保护焊氮气孔的产生原因。A．喷嘴被飞溅物堵塞 B．喷嘴与焊件距离过大 C．CO2气体流量过小 D．焊丝表面有油污未清除

14、结构钢焊接接头中力学性能最差的是__。A．热影响区中的部分相变区 B．熔合区 C．焊缝区 D．母材

15、移动式压力容器，包括铁路罐车、罐式汽车等为《容规》适用范围内的__压力容器之一。A．第二类 B．第四类 C．第一类 D．第三类

16、等离子弧切割时，工作气体应用最多的是______。A．氩气 B．氦气 C．氮气 D．氢气

17、压力容器临时吊耳和拉筋的垫板割除后留下的焊疤__。A．不能打磨 B．可以打磨

C．必须打磨平滑 D．经批准才能打磨

18、切割中厚板金属材料用的等离子弧形式采用__。A．非转移型弧 B．转移型弧 C．直接型弧 D．间接型弧

19、在射线探伤胶片上呈一条断续的或连续的黑直线(其宽窄取决于对接焊缝坡口根部间隙的大小)的缺陷是__。A．裂纹 B．未熔合 C．未焊透 D．夹渣 20、__焊接时容易出现的问题是焊缝金属的稀释、过渡层和扩散层的形成及焊接接头高应力状态。A．珠光体耐热钢 B．奥氏体不锈钢 C．16Mn和Q345钢

D．珠光体钢和奥氏体不锈钢

21、专用优质碳素结构钢的牌号中，__表示桥梁用钢。A．HP B．g C．H D．q

22、防锈铝合金是铝锰系和__系组成的变形铝合金。A．铝铜 B．铝硅 C．铝镁 D．铝铜镁

23、__适合于焊接铝及铝合金的薄板、全位置焊接。A．熔化极氩弧焊 B．CO2气体保护焊 C．焊条电弧焊

D．钨极脉冲氩弧焊

24、钨极氩弧焊，目前建议采用的钨极材料是__。A．纯钨 B．铈钨 C．钍钨 D．锆钨

浙江省office高级应用 篇10

来源: 浙江省高级人民法院

为规范知识产权民事诉讼证据保全行为，充分保护当事人的合法权益，根据《中华人民共和国民事诉讼法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国著作权法》及相关司法解释的规定，结合我省审判工作实际，制定以下意见：

第一条 申请人可以在起诉前申请证据保全，也可以在起诉时或者立案后申请证据保全，但一般不得迟于举证期限届满前七日。申请人超出该期限提出申请 的，人民法院应当综合考虑需要保全证据的重要性、超期提出申请的原因等因素，确定是否予以准许。

第二条 诉前证据保全的管辖法院为证据所在地、被申请人住所地或者对案件有管辖权的人民法院。

诉前证据保全的级别管辖适用一般知识产权民事案件诉讼级别管辖的规定。

第三条 人民法院采用证据保全措施一般应当根据申请人 申请，对可能涉及有损国家利益、社会公共利益或者他人合法权益的案件，可以主动采取证据保全措施。

第四条 人民法院应谨慎行使“证据可能灭失或者以后难以取得”的自由裁量权，既要充分考量知识产权证据的不稳定性和易毁性等特点，及时有效地采取保全措施，又要防止当事人滥用证据保全程序、转移举证责任、耗费司法资源。第五条 当事人申请证据保全应当递交书面申请。书面申请应当载明以下内容：

（一）当事人基本情况；

（二）申请保全证据的理由、内容、范围、所在地点；

（三）请求保全的证据能够证明的对象；

（四）证据可能灭失或者以后难以取得，且当事人及其诉讼代理人因客观原因等不能自行收集的具体说明。第六条 人民法院应及时对证据保全申请的合法性进行审查：

（一）申请人为适格主体。申请人一般为权利人或者利害关系人。特殊情况下，被诉侵权人也可以作为申请人。其中利害关系人包括知识产权财产权利的合法继承人和知识产权许可合同的被许可人等。独占实施许可合同的被许可人可以 单独向人民法院提出申请；排他实施许可合同的被许可人在权利人不申请的情况下，可以提出申请；普通实施许可合同的被许可人经权利人明确授权的，可以提出申请。

（二）申请人提交了证明自己权利存在以及该权利遭受被申请人侵害的初步证据。证明权利存在的初步证据主要包括专利权证书、专利缴费凭证、专利登记簿副本、商标注册证书、著作权登记证书、作品底稿、公开出版物等，利害关系人除需提供上述证据外，还应提供实施许可合同、证明其合法继承人身份的材料等。申请人提供的存在侵权事实的证人证言，一般不得单独作为证明权利遭受侵害的初步证据。

（三）申请保全的证据内容属于由申请人承担举证责任的内容；

（四）其他需要审查的事项。

第七条 人民法院应及时对当事人提出证据保全申请的必要性进行审查，即申请保全的证据可能灭失或以后难以取得，且当事人及其诉讼代理人因客观原因不能自行收集。下列情形，人民法院对证据保全申请可以不予准许：

（一）证据可由当事人通过购买等方式自行取得；

（二）证据可由公证机关保全取得；

（三）有证据证明持有证据的一方当事人无正当理由拒不提供；

（四）其他不需要采取证据保全措施的。

第八条 人民法院应对当事人提出保全申请的证据的关联性进行审查：

（一）申请保全的证据的内容所能证明的对象属于诉讼请求涉及的范围；

（二）申请保全的证据与被诉侵权行为的存在、状态、规模及权利受损程度等待证事实具有关联性；

（三）其他需要审查的事项。

第九条 对于符合证据保全条件的申请，申请人将其作为调查取证申请提出的，人民法院应当告知申请人向法院提出证据保全申请。

第十条 人民法院准许当事人证据保全申请的，应采用裁定书形式；不准许当事人证据保全申请的，应当以书面或者口头通知形式告知申请人，并说明理由。采用口头通知方式的，应当制作笔录。

人民法院采取证据保全措施之前，应当向被申请人送达证据保全裁定书。人民法院保全的证据，应当以裁定书载明的内容为限。裁定书内容应尽量涵盖诉讼请求可能涉及的证据材料。第十一条 人民法院采取的证据保全措施应当全面反映所保全证据的真实状态，一般以不损害被保全证据的价值、不妨碍被保全证据作为财产的正常使用和流转为前提，减少保全风险，避免因保全不当给被申请人生产经营活动造成损失。第十二条 人民法院可结合内部职能部门分工情况，确定证据保全的审查和执行的部门。

在非知识产权审判庭审查或执行的情形下，知识产权审判庭应当与相关审查或执行部门保持沟通或派员随同，并应充分考量知识产权案件证据的特殊性，确保知识产权证据保全准确、及时、有效。

第十三条 人民法院应确保其在证据保全过程中的主导地位，对于技术性较强的保全措施可由人民法院保全人员指定案外专业人士进行协助，禁止申请人自行操作。保全证据如确需被申请人操作的，应当经双方当事人确认无异并记录在案。

第十四条 人民法院应依法保障申请人在证据保全执行中享有的见证权和指认权，被申请人享有的陈述权和异议权。在采取证据保全措施前，应当向双方当事人送达权利义务告 知书。

对于技术性较强的保全措施，应当允许当事人聘请的专业人士参与。

申请人不宜到场参与证据保全的，人民法院可以要求申请人提供详细的保全线索，明确保全的地点、对象、步骤以及需要注意的事项等。人民法院应当及时将保全的证据交由申请人确认。

第十五条 人民法院应根据案件的具体情况，及时采取有效的证据保全措施：

（一）查封或扣押生产被诉侵权产品的专用模具、专用机械设备等，并进行拍照；

（二）查封或扣押被诉侵权产品的成品与半成品，并清点库存数量；

（三）复制或扣押可反映生产或销售被诉侵权产品的数量、金额以及利润的财务帐册或报表、生产记录、仓储记录、销售合同、报价单、销售发票等；

（四）提取与被诉侵权产品有关的宣传资料、画册、产品目录等；

（五）复制电脑及各种数据储存器中涉嫌侵权的程序、图纸、技术资料以及内部管理资料、客户资料等；

（六）封存、提取易变质、不易保管的物品，应当同时进行照相、录像；

（七）其他需要采取的证据保全措施。

第十六条 人民法院能够用复制、记录、照相等方法进行证据保全的，不应采取查封、扣押等措施；能就地查封的，不应采取异地扣押措施。对于采取查封、扣押等措施保全的证据，应当及时进行勘验、质证。

第十七条 对于查封保全的证据，一般由被申请人自行保管，人民法院应当告知其不得擅自拆卸、变动以及相应的法律后果。对于扣押保全的证据，人民法院应当设置专门的证物室妥善保管。采取查封、扣押等证据保全措施的，人民法院应当向被申请人出具清单。

第十八条 证据保全应制作笔录，以完整反映保全过程。第十九条 申请人提出的保全要求可能涉及被申请人的商业秘密的，人民法院应当告知申请人应承担的保密义务并采取适当的保密措施。所保全的证据在法庭质证前，应当予以封存。

第二十条 被申请人不配合保全的，人民法院可自行清点被诉侵权产品的数量、查封扣押样品，采用拍照、录像等方式 记录保全过程，并记录在案。

第二十一条 被申请人持有对己不利的证据，无正当理由拒不提供，或者伪造、毁灭被保全证据的，人民法院根据案件具体情形，既可以推定申请人关于该证据的主张成立，也可以降低相关事实的证明标准，或者将举证妨碍作为认定损害赔偿数额的考量因素。

人民法院应在充分考量举证妨碍的严重程度、被申请人的主观过错、相关证据的重要性及对案件事实的证明力等因素的基础上，确定举证妨碍行为在事实认定方面的法律后果。在下列情形中，人民法院不应适用举证妨碍规则直接推定申请人的相关主张成立：

（一）该主张明显超出合理范围；

（二）存在与该主张有明显矛盾的证据或者事实。第二十二条 被申请人伪造重要证据、毁灭被保全的证据、或者以暴力、威胁等方法阻碍人民法院依法进行证据保全的，人民法院可以根据情节轻重予以罚款、拘留；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第二十三条 对符合下列情形之一的，人民法院可以将被保全的证据退还被申请人：

（一）以调解或者和解撤诉方式结案的案件；

（二）不易移动的证据，且已经采取照相、录像等方法予以固定；

（三）易变质、不易保管的证据，且已经采取照相、录像等方法予以固定。

第二十四条 申请证据保全，申请人应当按照《诉讼费用交纳办法》第十四条第（二）项的规定交纳保全费用。人民法院可以要求申请人提供被保全证据载体的销售价格、申请人或者市场上同类产品的销售价格作为实际保全证据载体的估值依据，并据此确定保全费用。

第二十五条 人民法院在确定申请人提供担保的必要性时，应当以证据保全是否会给被申请人造成财产损失为标准，同时应当考量申请人举证的充分程度、权利的稳定性及其诉讼请求得到支持的可能性。

第二十六条 证据保全具有下列情形的，申请人可以不提供担保：

（一）采取照相、录像、勘验、制作笔录等方法足以固定证据，不需要采取查封、扣押措施的；

（二）复制财务帐册、销售合同等；

（三）提取的被诉侵权产品样品价值不大的；

（四）不会给被申请人造成经营上损失的其他情形。第二十七条 证据保全具有下列情形的，人民法院应当要求申请人提供担保：

（一）查封、扣押对象为大型机械设备、建筑物、交通工具、货物、鲜活商品、名贵物品等，保全措施有可能对这些证据造成直接损害或者妨碍其正常使用而造成损失的；

（二）被保全对象为即将交付的合同标的，保全措施有可能造成被申请人因交付不能遭受损失的；

（三）其他可能给被申请人造成较大损失的情形。第二十八条 人民法院要求申请人提供相应担保的，可依个案情况采取保证、现金等方式。

第二十九条 证据保全的担保金额应当以可能造成被申请人的财产损失数额为参考。

第三十条 对于认定侵权成立的案件，人民法院应当在判决生效后将担保金退还申请人。对于认定侵权不成立的案件，申请人未要求退还担保金的，人民法院应当在判决生效之日起2年后将担保金退还申请人；申请人要求退还担保金的，人民法院应当告知被申请人在诉讼时效的合理期限内提起 损害赔偿之诉。被申请人未起诉的，人民法院应当将担保金退还申请人。

第三十一条 人民法院对于被保全的证据，应当进行客观公正的审查，既可以作出有利于申请人的事实认定，也可以作出不利于申请人的事实认定。申请人不得放弃对被保全的证据的使用。

第三十二条 申请人恶意申请证据保全，造成被申请人财产损失的，应当承担损害赔偿责任。

申请人申请证据保全虽无恶意，但其诉讼主张最终并未得到法院生效裁判的支持，造成被申请人财产损失的，应当承担损害赔偿责任。

第三十三条 损害赔偿的数额，应当与因错误申请证据保全给被申请人造成的财产损失相适应，包括造成被申请人财产的直接损失和间接损失。直接损失包括被保全产品的价格和实际支出的相关费用等；间接损失包括生产线在被查封期间的产能损失、因产品被保全导致被申请人向案外交易人支付的违约金损失等。

第三十四条 对电子证据进行保全的，人民法院可以要求申请人提供存储介质，在保全前应对存储介质进行格式化等清洁性处理，并记入保全笔录。第三十五条 人民法院在保全电子证据时应注意保护现场：

（一）禁止非保全人员接触电源、计算机、网络设备、存储设备等数字化设备；

（二）禁止被保全人员或其负责人借故离开，破坏保全环境；

（三）检查计算机的网络情况，确保系统在正常状态，必要时可以切断网络连接，防止远程控制；

（四）终止正在实施的整理硬盘、格式化硬盘、批量复制信息、批量下载信息、杀毒等可能大量访问存储介质的操作，防止正在运行的系统或程序破坏数据。

第三十六条 人民法院在对电子证据进行保全时，应当同时保全可据以验证被保全证据可靠性的任何其他必要信息，如该电子信息的来源地、目的地、发送与接收时间、软件运行的环境、操作系统等，必要时可以根据需要扣押相关计算机主机、硬盘、服务器等存储介质。

第三十七条 电子证据应至少复制两份予以保存。复制后，应当及时检查复制件的质量，防止复制不成功或感染病毒。检查完成后，由双方当事人签名确认。

浙江大学高级研修班学习心得 篇11

然而更令人惊讶的是，在浙大长达120 年的校史上，著名科学家数不胜数：竺可桢、马寅初、苏步青、钱三强、谈家桢、谷超豪、路甬祥、李政道……新中国成立以来，当选的中国科学院、工程院院士中，浙江籍人士占了近1/5，其中90%出自浙大，这不能不说是浙大的传奇，如今浙大在科研领域的成就已经超越了清华。还有更令人吃惊的，那就是浙江大学生产著名企业家，万向集团总裁鲁冠球、步步高总裁段永平、巨人集团总裁史玉柱均出自浙大，再加上浙江地区民营企业的盛行，学校经常会请来知名企业家做讲座，耳濡目染，浙江大学“求是创新”的传统逐渐在浙商中渗透，所以浙商中50%以上都与浙江大学有渊源。三是因为浙江传媒学院是我女儿的母校，当年上学时由于工作太忙和其他原因，没能亲自去一趟美丽的杭州，这次老天给的机会不能错过。

这次到浙江大学学习，虽然只有几天接触，学习时间非常短暂，但是已让我感受到了浙江大学浓郁的人文气息，感受到了曾经令我向往的一流知识殿堂的文化气质，感受到了学校对课程安排的良苦用心。几个不同风格、不同内容的老师的讲课，风格各异，严谨认真，让自己感到获益匪浅，收获和感触颇多。

浙江艺术学院音乐系副教授，中国高等学校音乐教育学会理事、浙江音乐家协会名誉理事;中央音乐学院音乐教育学学士，中央音乐学院音乐教育学研究生结业生张铭教授的《音乐艺术与人文素质》让我感受到音乐对于一个人的成长和发展起到至关重要的作用。浙江大学最受欢迎的十大教授之一孙家良讲授《打造中国经济升级版》《三中全会之后中国经济运行环境、趋势和发展对策分析》，问题分析的尖锐犀利，独到的见解和风趣的授课，让我对中国未来经济的发展充满了信心和决心;浙江师范大学国学院副院长邓新文教授《国学与管理智慧》--大国崛起中国梦的文化底蕴。让我对《国学》这门学科另眼看待。进一步认识到了中华传统文化和国学思想的博大精深。学习国学可以提高自己的道德水准和文化素养。国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华民族五千多年的文化内涵。学习国学，让我更进一步的了解孔子及其他教育家、思想家的学说。学习国学的目的之一就是要把自己修炼成一个奉公守法、恪守信用、遵循规则、奉献社会的人。同时能让我们在为人处世方面更加合理、规范化。

浙江大学非传统安全与和平发展研究中心研究员李晓敏教授讲授《当前中国周边安全态势与和平发展战略》。让我知道我们国家的的邻居有21个，地缘矛盾较多，周边安全环境可以用“狼烟四起”，“拔剑弩张”来形容一点不夸张。中国目前经济发展的外部环境并面临着巨大的风险和挑战，但是，我又对中国的未来发展充满信心。

浙江省office高级应用 篇12

浙江省高级人民法院执行局

关于规范实现担保物权案件执行程序的通知

本省各级人民法院执行局：

2012年8月31日修正的《中华人民共和国民事诉讼法》规定了实现担保物权的特别程序。为正确适用该特别程序，充分发挥该特别程序的作用，本院先后出台了《关于审理实现担保物权案件的意见》（浙高法【2012】396号）和《关于审理实现担保物权案件若干问题的解答》（浙高法【2013】152号）。目前，实现担保物权的案件已陆续进入执行程序，为解决实践中已经遇到的问题，规范此类案件的执行，现就相关事项通知如下：

一、实现担保物权的案件，执行中仍应根据《中华人民共和国民事诉讼法》第二百四十条的规定向被执行人发出执行通知书（执行通知书详见附件）。

二、被执行人接到执行通知书后，自愿一次性足额支付现金的，执行法院应当准许。被执行人一次性足额支付现金后，执行法院以“执行完毕”方式结案。

三、被执行人接到执行通知书后，为提出以一次性足额支付现金的方式履行担保责任的，执行法院应立即启动对担保财产的处置程序。对担保财产采取拍卖、变卖、以物抵债等变价措施时，仍应作出相应的裁定。

四、实现担保物权案件的执行通知书和拍卖、变卖、以物抵债等裁定的送达，参照本院《关于审理实现担保物权案件若干问题的解答》第四条的规定，采取直接送达、邮寄送达、留置送达、或者在担保财产所在地的居民委员会、村民委员会、物业小区等场所张贴公告等方式送达。

五、实现担保物权的案件，执行中不应对被执行人采取强制申报财产、限制出境、限制高消费、在征信系统记录或通过媒体公布其不履行义务的信息等执行措施；不得执行担保财产以外的财产。

被执行人有故意隐藏、转移、变卖、毁损担保财产或其他妨碍处置担保财产行为的，执行法院可以根据情节轻重予以罚款、拘留；涉嫌构成犯罪的，移送公安机关立案侦查。

六、实现担保物权的案件，执行中仍应依法保护当事人、利害关系人、案外人对执行行为、执行标的提出异议的权利。

本通知执行中有何问题，请及时报告我局。

浙江省高级人民法院执行局

2013年8年27日

附：执行通知书样式

浙江省×××××人民法院

执行通知书

（样式）

（×××××）××执×字第××号

被执行人××××（写明姓名或名称）：

申请人××××申请实现担保物权一案，本院（或××××法院）于××××年××月××日作出（××××）×××商特字第××号民事裁定，裁定对你（你公司）的×××担保财产准予采取拍卖、变卖等方式依法变价，申请人×××对变价后所得价款在×××的范围内优先受偿。先××××向本院申请执行，本院于××××年××月××日依法立案执行。根据相关法律规定，现将有关事项通知如下：

一、本将依法处置你（你公司）的××××担保财产；

二、责令你（你公司）在×日内履行以下义务：

1、交出担保财产；

2、交出担保财产权利凭证；

3、腾空担保房产；

4、其他配合处置义务。

三、如你（你公司）故意隐藏、转移、变卖、毁损担保财产，或者有其他妨碍处置担保的财产行为的，本案将根据情节轻重依法予以罚款、拘留；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

特此通知。

执行员：×××× 联系电话：××××（院印）