省重点实验室开放基金

省重点实验室开放基金（精选7篇）

省重点实验室开放基金 篇1

西华教字[2009]184号

第一条 本着重点实验室开放、流动、联合、竞争的运行机制,为了充分发挥四川省高等学校重点实验室的作用，吸引优秀人才到依托我校建设的四川省高等学校省级重点实验室(以下简称省高校重点实验室)工作，或利用重点实验室的条件开展较高层次、较高水平的研究工作，同时促进科技成果尽快转化为生产力，特设立开放研究基金。欢迎从事相关学科的专业人员提出项目申请,各重点实验室将根据具体情况择优予以资助。

第二条 资助范围

由各实验室根据相应学科领域的特点、实验室的目标、任务和研究方向，结合学科发展前沿确定相应的研究方向，编制出符合国家和四川省科技发展战略目标，具有明显研究优势和区域特色的《×××省高校重点实验室开放研究基金指南》(以下简称《指南》)，明确规定资助的具体范围。

第三条 资助对象

1、具有高级专业技术职称，有足够的时间和精力从事申请项目的研究；获得博士学位但没有高级技术职称的申请者，必须由两名具有高级专业技术职称的同行专家进行书面推荐。

2、在同等条件下，非西华大学的申请者优先。

3、西华大学省高校重点实验室管理委员会中的成员以及各重点实验室主任不得申请开放研究基金。

第四条 基金项目的申请

1、各实验室仅限于接受具备下列条件的项目申请：(1)符合本实验室《指南》规定的资助范围；

(2)学术思想新颖，立论根据充分，研究目标明确，研究内容具体，研究方法和技术路线合理、可行，近期可取得重要进展；

(3)申请者和项目组成员具备实施申请项目的研究能力，具有基本的研究条件，有一定时间到本实验室从事研究工作；

(4)经费预算合理；

(5)申请者和项目组主要成员的申请项目数，连同在研的本重点实验室开放基金项目数不得超过两项。已获得资助者再次申请，申请书须附已资助项目的研究进展报告或结题报告和主要研究成果(一式两份)。

2、基金项目的研究年限一般为二年，不得超过三年。研究工作开始时间为签订合同的次月1日。

3、每年受理1次申请，具体时间为每年1月。申请者应认真填写西华大学《省高校重点实验室开放研究基金项目申请书》，非标准格式的申请不予受理。申请书（一式三份）寄送到实验室，同时发电子邮件到yjs@mail.xhu.edu.cn。申请书的标准格式可以到各实验室主页或西华大学研究生部主页下载。

第五条 基金项目的审批与立项

1、各实验室主任负责基金项目的初审，有以下情况之一者建议不予资助：(1)申请手续不完备，申请书填写不符合规定；(2)不符合基金资助范围；

(3)申请者或项目组主要成员的项目数，连同在研资助项目数超过两项；(4)与同类研究低水平重复；

(5)明显缺乏立论根据，或研究方法、技术路线不明确，无法进行评审；(6)不具备实施该项目的研究能力，或缺乏基本的研究条件，或申请者不可能到本实验室工作；

(7)申请经费过多，基金无力支持；(8)已从其它途径获得充足的经费；

(9)申请者或项目组成员对已获资助的项目，不执行开放基金项目管理的规定且未按要求补正，或不认真开展研究工作，未发表一篇论文或未取得研究成果；

2、对通过初审的项目申请，由实验室主任选择至少两名从事相关研究工作、学术造诣较深、学术思想活跃、熟悉被评项目学科领域的国内外情况，学风严谨、办事公正的同行专家进行书面评议。

3、在初审和同行评议的基础上，重点实验室主任提出项目评审意见，然后提交重点实验室学术委员会。

4、重点实验室学术委员会对所有申请项目进行审查，提出资助项目及资助金额，报西华大学省高校重点实验建设管理委员会审批。

5、西华大学省高校重点实验建设管理委员会办公室公布审批结果，通知申请者及所在单位。

6、课题申请者在接到批准资助通知后，应按批准金额、研究年限和评审意见，在一个月内向实验室提交《×××省高校重点实验室开放研究基金资助项目研究计划》，并签署研究合同。经所在单位审核后，报送重点实验室，作为拨款和检查的依据。逾期不报，又不在规定期限内说明理由的项目，作为自动放弃处理。

第六条 项目的实施与检查

1、基金项目的负责人或主要研究人员每年应按计划来实验室开展研究工作，实验室指派专门人员对项目进行管理。

2、研究计划实施中，如遇降低预定目标、减少研究内容、中止计划实施、提前结题或延长年限变动等情况，项目负责人应提出报告，经所在单位科技管理部门审查签署意见，报实验室审批。实验室主任约请3～5位学术委员会委员商议后，方可批准。

3、项目负责人工作调动，可在原单位完成项目研究，经调出、调入单位双方签署意见报实验室备案；如调入单位具备条件，也可将项目转到调入单位继续研究，经调出、调入单位双方签署意见报实验室审批。

4、项目负责人一般不得代理或更换，遇有特殊情况离开研究岗位半年以上，所在单位应安排合适代理人，并报实验室备案；离岗一年以上的按中止项目研究办理。

5、软件开发应有具体的格式要求，以便能够在相应重点实验室环境下使用。

6、实验室每半年对基金项目的执行情况进行检查。项目负责人应于每年提交《基金资助项目进展报告》。不在本实验室开展研究工作的项目负责人，每年需到本实验室来作演讲报告，交流研究进展。对不报送进展报告，或工作无进展，或经费使用不当的项目，中止资助。

7、实验室有权检查研究者的工作进展情况和经费使用情况，并对经费使用不当或难以继续项目研究者，给予纠正或停止资助。

8、学校鼓励研究人员自带符合各实验室研究方向的项目及经费来实验室开展研究工作。

第七条 项目经费的使用与管理

1、项目经费的开支范围及比例

各实验室批准立项的项目中，对校外申请者的资助经费不得低于总经费的50％，单一项目申请金额一般不超过人民币3万元，用于以下三方面的支出。

(1)与项目研究有关的业务费占50％，包括实验材料费、小型器材购置与加工费、小型仪器租用费、客座人员旅差费、学术活动费、辅助人员费、资料费等。业务费由项目负责人使用；

(2)重点实验室公用设备的使用与维护费占35％，包括实验室仪器设备零配件购买费、仪器设备维修材料费、维修费等；

(3)重点实验室管理费15％，包括项目的评审、报奖、差旅费、耗材等。该费用由实验室统一使用。

2、项目经费的管理

(1)项目经费按划拨。首次划拨业务费的50％到项目负责人单位，由项目负责人负责管理和使用，划拨管理费15％到重点实验室，由实验室主任管理，统一使用，经实验室主任审核签字，研究生部审查后报销。其余经费在收到项目结题材料后划拨。

(2)项目经费专款专用，可以结转到下一使用，但不得挪作他用，一经发现，中止资助。

(3)各实验室应当优先资助来实验室研究的项目。为了确保研究工作的有效进行，必须在研究计划中认真估算实验室公共设备的使用强度。

(4)对中止资助的项目，各重点实验室应根据情况全部或部分收回资助资金，用于资助其它项目。

第八条 项目成果管理

1、基金资助项目的有关论文、专著、成果评议、鉴定资料等，均应标注“西华大学×××省高校重点实验室开放研究基金资助项目”及项目编号，英文标注“Supported by the Open Research Fund of Key Laboratory of ×××, Xihua University”，未标注的，结题时不计入成果；

2、结题时至少有一项成果（含发表在核心及以上期刊上的论文）标注相应实验室为第一工作单位。对于以实验室为第一单位的论文或成果，按与校内教师相同的待遇给予奖励。

3、自带项目和经费在本实验室研究取得的成果，发表论文时需注明“在西华大学×××省高校重点实验室完成”。

4、基金资助项目所取得的成果（包括收集到的资料、研究报告、相应软件等）归研究者及相应实验室共同所有。

5、资助项目结束后,申请者必须在三个月内向实验室提交下列资料，由实验室归档。

(1)开放研究基金资助项目总结报告；(2)学术论文及研究报告；

(3)研究工作中的原始技术档案、数据记录、图纸、底片和资料等的原件或复印件及目录清单。第九条 其它

1、中止研究的项目、没有按时结题的项目、结题时没有成果的项目均为不合格项目，各实验室资助的项目不合格率不得超过20％，否则，学校将削减其次年的开放研究基金总额。

省重点实验室开放基金 篇2

亚热带建筑科学国家重点实验室2007年经科技部批准建立,2010年通过建设验收。自批准建立以来,实验室以《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年》和《实验室五年发展规划》为指引,在重点研究领域设立一批开放课题,加强与国际国内高水平的同行专家开展合作研究,以期取得一批高水平的自主创新成果,在夯实建筑与土木工程学科基础研究的同时,拓展新的研究领域,建立新的技术平台,推动我国及国际上建筑及相关领域的技术进步。实验室设立和遴选开放课题的基本原则是:(1)符合实验室的核心研究方向和本年度开放课题申请指南;(2)提倡创新,鼓励前瞻性探索;(3)以我为主、强强联合、优先支持具有国际合作背景的课题申请。为了更好地管理开放课题,实验室制定了《亚热带建筑科学国家重点实验室开放课题管理办法》,并根据实际执行情况先后进行了两次修订。

1 设立开放课题的概况

亚热带建筑科学国家重点实验室自2008年设立开放课题以来,共立项93项,资助研究经费285万元。其中2008年立项34项,资助经费120万元;2009年立项29项,资助经费85万元;2010年立项30项,资助经费80万元。在所有立项的课题中,校外单位66项,华南理工大学27项。其中英国剑桥大学、美国德克萨斯大学奥斯汀分校、美国加州伯克利大学、爱尔兰都柏林大学、香港中文大学以及清华大学、同济大学、天津大学等国内建筑学科“老八校”的研究人员均较为踊跃参与我实验室的课题申请。

随着开放课题逐年持续设立,越来越多的国内外研究人员参与到实验室的科学研究和学术研讨中,实验室成为了建筑学科领域专家学者开展基础研究与合作交流的平台。设立开放课题为实验室开展对外合作研究与学术交流起到了积极促进作用。

2 开放课题的成效

开放课题作为实验室对外开放和合作交流的重要手段,是实验室日常科研工作和人才培养的重要补充。近几年,实验室通过开放课题的设立取得了一些成效。

(1)取得一批具有自主知识产权的科研成果。2008年度,实验室设立开放课题34项。从2010年下半年开始,这批开放课题陆续结题,截至2011年8月底,已有26项课题结题,还有8项课题因为课题负责人出国、拟发表文章还在等待排期等各种原因没有按期结题。根据对提交的结题报告中成果数据统计,共发表各类论文129篇,其中SCI收录5篇,EI收录27篇,ISTP收录3篇,统计源或核心期刊35篇;申请或授权专利2项;专著9部;获教育部自然科学一等奖1项,广西壮族自治区科技进步二等奖1项。

(2)加强交流与合作。重点实验室每年申请的开放课题中既有校内外研究人员联合申报,也有国内外大学研究人员单独申报,开放课题作为一个交流平台,确实起到穿针引线的作用,为实验室研究人员提供更多对外合作的机会。开放课题平台营造了一种良好的学术研究环境,为科研工作者之间的学术研究、讨论和交流、团结协作、共同进取创造条件。重点实验室开放课题负责人作为客座研究人员也是实验室科研力量的重要组成部分之一,不仅使重点实验室研究方向与研究深度得到拓展和延伸,而且汇聚了学科精英、壮大了研究队伍、拓宽了研究视野、丰富了研究内容、活跃了学术氛围,不断为重点实验室科学研究注入着新的活力。

(3)提高了重点实验室在建筑学科领域的知名度,为开展社会化合作研究奠定基础。亚热带建筑科学国家重点实验室作为目前国内建筑学科唯一的国家重点实验室刚开始还不被社会和企业广为知晓,随着一批批开放课题的设立,越来越多国内外专家和同行将关注目光投入国家重点实验室,每年申请开放课题的校外或国外研究人员越来越多,国家重点实验室走向国际的步伐也随着开放课题的设立逐步迈开。

(4)推动本领域学科专业的发展。重点实验室设立开放课题不仅是为了加强对外交流与合作,促进本实验室的科学研究,也是为了通过这种开放合作的形式,促进国内外本领域学科专业的发展,共同进步。开放课题作为对外开放的一种形式,是一种“互益共赢”的举措。

(5)积极促进“985工程”三期建设。亚热带建筑科学国家重点实验室作为华南理工大学“985工程”二期重点建设平台,以建筑学和土木工程学为学科支撑,同时整合材料、环境、化工等相关学科,紧密结合,相互支撑,共同促进学科建设和学院发展。“985工程”为建筑学和土木工程学两个学科发展提供强大动力,为实验室科学研究提供设备保障,为两个学科的长足发展和迈入国际化奠定强势基础,让重点实验室建设迈上一个新的起点和高度。依托实验室展开各项科学研究及高层次人才培养,建筑学科在“985工程”三期搭建了一个更高起点的科技创新平台。随着“985工程”三期的启动建设,重点实验室开放课题作为基础研究工作的重要组成部分,在学科发展、人才培养、学术交流等方面发挥更为显著的促进作用。

3 开放课题工作中的问题

重点实验室通过设立开放课题的方式,汇聚了一批优秀科研人才作为客座研究人员在实验室开放平台上开展基础与应用基础研究,促进了重点实验室建设和发展。当然随着设立开放课题工作的逐年深入开展,也出现了一些不容忽视的问题,主要表现在以下几个方面:

(1)课题管理水平有待提高

开放课题从课题的申报、立项、研究进展的检查监督以及结题的整个过程都由国家重点实验室办公室进行管理。由于重点实验室每年都要设立开放课题,每个课题的研究期限一般为1~2年,因此经过几年累计下来,实验室需要管理的开放课题近百项,而且很多课题负责人都属于外单位,他们仅仅是通过提交年度总结报告作为依据来决定是否继续支持该课题,这通常会导致开放课题研究人员不重视课题的阶段性检查工作,即使提交的阶段性检查报告没有达到预期成效,也较难实施激励或惩罚措施。如何进行科学合理的分工,对开放课题进行良好地过程管理,这就需要我们不断探索,引入一些新理念、新方式来提高管理水平。

(2)与课题负责人的沟通协调不充分

开放课题平台可以吸引国内外优秀科研人才来重点实验室承担开放课题,同时他们也成为了重点实验室客座研究人员。他们给实验室的科学研究引入了新的思维模式、新的研究方法,通过实验室科研人员和客座研究人员的合作必然对实验室的科技创新和发展起到促进作用。但是在管理上也存在很多困难,一方面因为他们只是重点实验室的客座研究人员,因此在课题的过程管理中存在一些较难操作的状况。比如他们不能及时结题或者他们结题的成果达不到实验室签订的合同要求等,尚没有有效制约措施。另一方面他们具体参加科研活动,享有实验室固定研究人员的研究权利和义务,我们既要充分发挥客座科研人员的科研能力,同时又要注意技术保密,避免实验室的科研成果外泄,产生成果归属方面的纠纷。因此,对客座研究人员的管理有一定的难度。

(3)结题验收方式有待改进

根据《亚热带建筑科学国家重点实验室开放课题管理办法》,重点实验室开放课题结题时,需提交开放课题结题报告、所取得的研究成果复印件以及所在单位财务处盖章的经费开支结算证明。实验室将根据双方签订的开放课题合同,对该课题的成果进行验收。

国家重点实验室2008年设立的开放课题已届研究期限。在结题进行成果验收时却遇到一些困难,比如结题的成果虽有,但是并没有课题负责人署名的文章,要么是其学生署名的文章,要么是课题组其他成员署名的文章。重点实验室虽然与课题负责人签订了合同,但是只是要求有多少成果,并没有明确成果一定要由课题负责人完成,由于签订合同时内容表述的不严谨给成果验收带来了一些难度。

(4)合作和交流模式有待深入

虽然开放课题作为对外开放的平台确实加强了交流与合作,扩大了实验室的影响,也促进了本领域学科发展,但是这种合作和影响还不够深入,需要一种多元化的方式来进一步深化这种交流与合作。

4 改进工作的思路与策略

亚热带建筑科学国家重点实验室开放课题平台通过四年多的建设与摸索,已取得一些初步成效,在参考学习其他实验室成功经验与做法的基础上,将在下阶段探索开展如下工作:

(1)建立开放课题管理信息系统,提升管理水平

传统的开放课题管理模式,其课题的申报、立项、阶段性检查和结题,工作量大且效率低。而利用网络技术,构建开放课题管理信息系统,可以利用海量快捷的网络数据传输、共享技术来实现开放课题从申报到结题的全过程管理。开放课题系统将架设在一台IBM小型机上,服务器系统采用的是安全性和稳定性较好的UNIX系统,选择ORACLE数据库管理全部信息,采用了跨平台的JAVA系统。每一个课题申请者都能得到一个用户名和密码来登陆开放课题管理系统上报材料,立项评审专家用各自的用户名和密码登陆服务器进行在线评审,并在线录入评审意见,系统管理会将评审入选的开放课题会同评审意见一并发给学术委员会审批。课题的过程监控以及课题结题审查都可以在线完成,结题的整体资料还会被完整地存入ORACLE数据库存档。通过这个开放课题管理系统,必能大大提升开放课题的管理效率,提升管理水平。

(2)加强开放课题合同管理,对合同内容进行完善

实验室与开放课题负责人及其所在单位签订合同是加强开放课题管理的一种有效法律手段。实验室自开放课题立项以来,就已经和课题负责人签订了科研合同,规定了双方在课题研究中的职责、要求、权利和义务,同时在合同中明确课题成果的归属。只是在课题结题的过程中,实验室发现在成果要求方面表述得不是很严谨明确,要进行修订完善。

(3)开放课题和自主课题相互支撑、相得益彰,进一步深化交流与合作

开放课题的负责人一般为实验室客座研究人员,自主课题的负责人一般为实验室固定研究人员。由于自主课题设立一般为实验室核心研究内容与高水平标志性科研成果挂钩,因此实验室积极鼓励固定研究人员与外单位人员加强合作,争取出高水平的成果。同时,针对开放课题做得较好的研究人员,也积极鼓励他们与实验室固定研究人员进行合作,以自主课题立项的形式进一步深化课题的合作研究。

总之,重点实验室开放课题平台的建设促进了学科建设、人才培养,充分发挥了重点实验室在社会经济发展中的科技支撑作用。开放课题平台建设是一个复杂的系统工程,有效地利用这个平台能够使实验室在基础科学研究和高层次人才培养方面取得巨大的成效,使实验室得到长足发展。当前,华南理工大学“985工程”三期正在启动中,亚热带建筑科学国家重点实验室将结合自身建设任务不断开拓创新,认真总结历年设立开放课题工作中的做法,积极吸取借鉴其它兄弟单位的成功经验,充分发挥开放课题平台的优势,将实验室建设成为国内一流、在国际上具有较大影响和竞争力的建筑科学应用基础研究基地、高素质科技人才培养基地、建筑科技文化传承与创新基地、学术交流基地,为国家的科技创新贡献自己的力量。

参考文献

[1]张林.浅谈开放课题的设立与管理[J].科技.人才.市场,1999,3:82-83.

[2]吴启运.引入招标法管理高校重点实验室开放课题[J].淮南职业技术学院学报,2006,4:27-28.

省重点实验室开放基金 篇3

关键词：创新机制；重点教学实验室；学科建设

一、引言

现代通信与重点教学实验室隶属于广东石油化工学院，2004年通过广东省重点教学实验室评估，是目前我校三个省级实验教学示范中心建设单位之一。多年来，该实验室在信息学院学科建设和专业建设上起着十分重要的作用，为了更好地发挥省重点教学实验室的支撑作用，更好地将其整合到工程实践教学体系中，我们对重点实验室的创新机制作了一定探索，取得了可喜效果。

二、现代通信重点教学实验室简介

2000年在广东省和广东石油化工学院的共同支持下，先后投入了四百多万元筹建现代通信技术重点教学实验室，实验室场地面积468平方米，实验室包括通信原理实验室、通信技术实验室、通信硬件实验室、通信网络实验室、程控交换实习室等，设备资产420万。2004年3月，广东省教育厅组织专家对现代通信实验室作了评估并确定为广东省高等学校教学重点实验室，2010年广东省教育厅批准该实验室作为省级实验教学示范中心建设项目。

实验室大致情况如下：1.基础设备投资较齐全，涵盖范围广；2.实验设备使用率高，工作任务繁重，实验设备老化情况较多；3.实验室管理制度完善，工作人员积极性高；4.实验设备的先进性能为学生的创新活动提供相应支持；5.实验室大型设备为专业建设提供保证。

三、实验室机制改革思路

实验室机制改革分三步完成：一是平台的整合；二是实验教学体制的革新；三是实验教学质量保证体系的建立。

实验平台的整合可以优化资源，提高资源利用率，减少重复建设，提高受益面和影响力。将现有的现代通信重点教学实验室资源与分散在计算机与电子信息学院的应用电子技术、计算机网络等部分实验教学资源整合在一起，组建新的现代通信与电子技术实验教学中心，合并原分布到各系室的单片机、DSP、EDA设备资源，重点建设现代通信技术、信号处理、计算机网络技术、信息安全、嵌入式系统技术、IC设计、通信仿真、电子仿真等八大实验教学平台和一个大学生创新实验区。通过平台整合，使得中心可以紧扣工程技术与创新实践，建立实现培养具备创新能力、工程意识的实验教学平台。

以2007年教育部1号、2号文件精神为主线，实施实验教学体制改革。常规实验教学是以理论为主导，实验实践用以验证和认知理论知识点。通过教学体制革新，强化工程设计，将实验教学与理论教学相结合，以能力培养为核心，实现分层次的实验教学体系，形成以基础实践技能训练、创新能力培养为主线的2条实验教学课程链。通过改革人才培养方案，强化实验课程和实验训练，合理提高实验课时比率，科学安排实验技能课程层次，使得学生从入学伊始即获得工程设计理念的熏陶和准备，通过不断的工程设计训练强化工程设计能力，并在大学后期引导学生完成创新思维，实现质的升格。

完善的实验教学质量保证体系可以确保实验设备基础设施能够最大可能为实验教学提供支持，同时也可对学生能力、教师指导效能进行全面评估。通过深入贯彻落实高校质量工程建设精神，以大电子、大通信的“大工程”教育观为指导，按照省厅关于建设省级实验教学示范中心的要求，以高素质师资为保障，进行资源整合，坚持以学生为本，实行全方位的开放制度，满足学生各方面的实践教学需求，并采用IC卡管理等先进的管理方法，提高管理效率。开放实验室，设立开放型实验项目和研究课题，加强实验室的综合型、数字化和网络资源建设，强化实验人员的统一管理和调配，保证实验室的开放率和使用率，创造学生自主实验、个性化学习的实验环境，对学生实验技能、实践能力和创新能力进行量化的评价，建立实验教学的科学评价机制，从而完善实验教学质量保证体系，全面提高实验教学水平和教学质量。

四、实践教学体系改革

实验室机制改革的核心内容是实践教学体系改革。按照信息技术类专业人才培养目标，针对信息技术的日新月异新发展，设立完整的实验教学体系。实验教学体系的建设按照“基础-设计-训练-创新”安排实践性的课程，强化课程设计、实习和毕业设计等实践性教学环节，以实践创新为引导，层次化、模块化，形成以基础实践技能训练、创新能力培养为主线的2条实验教学课程链。

基础实践技能训练分为专业技术基础性实验和专业综合设计性实验。基础性实验主要为原理验证为主的实验；综合设计性实验以提高综合能力为目标，包括由多个知识点构成的综合性实验和来自工程实际应用典型的设计性实验。

创新能力培养分为工程训练实验和创新实践实验。实践训练实验按照学校的“大学生素质拓展计划”中对专业学分扩展的要求，由中心教师主导，以中心教师的科研项目、工程项目为背景，有针对性地对学生进行工程能力培养；创新性实验则以“大学生创新实验区”的学生为主，属于开放式的自主学习实验方式，由学生自发组织实验课题进行研究学习，并以参加“挑战杯”和“全国大学生电子设计竞赛”为主要目的进行集训。

实验室实验教学体系框架如图所示：

五、成果

在重点实验室机制改革探索的过程中,很多问题没有现成的经验供借鉴。我们在广东石油化工学院的支持下立项研究,使重点实验室机制改革和实践教学体系改革与实验室现实结合，立足于设备资源共享，着眼于学科建设和专业建设，取得了较好的效果。

1.最突出的表现形式是教师科研成果融入教学之中。教学内容注重传统与现代相结合，与科研、工程和社会实践密切联系，融入科技创新和实验教学改革成果，实验项目不断更新。综合性、设计性和创新型实验项目与教师的教学、科研项目、工程课题紧密结合。中心学生自主创新实践项目“IC卡门禁系统”和“在线呼叫系统”已经开发成功，为中心信息化管理建设作出了贡献。

2.学生的创新成果不断涌现。通过全国大学生电子设计竞赛和“挑战杯”竞赛等活动实现实验教学与教师的教学、科研相结合。学生的创新实践作品与教师的教学、科研项目和工程中的实际应用项目结合紧密。如第九届“挑战杯”中林钦杰的“基于智能主体的仿真足球机器人系统研究”就是源于中心教师柯文德的广东省育苗工程项目。近五年来实验中心培养的学生共获得省级以上奖项11项。

六、结束语

重点教学实验室是广东省教育厅为进一步深化实践教学改革，提高实践教学效果，增强高校教学示范中心辐射作用的重要举措之一，我校研究对重点教学实验室的机制改革，对促进学校实践教学的发展、提高实践教学水平具有十分重要的积极作用。改革实践表明，重点实验室的作用将随着改革进行为学科建设和专业建设提供更强有力地支持。

省重点实验室开放基金 篇4

一、总则

依据《国防重点学科实验室管理办法》，设立开放基金，支持重点学科实验室（以下简称为“实验室”）开展创新性科研活动。

为加强开放基金的管理，充分发挥开放基金的作用和效益，扩大对外科技交流与合作，制定本管理条例。

二、项目申请与审批

1．资助对象：申请者一般要求不超过55岁，具有中级及以上职称或硕士及以上学位的教学科研人员。具有博士学位或副高及以上职称的申请者，无需推荐即可直接申请。具有硕士学位或中级职称的申请人必须有二位有关专业副教授以上职称专家的推荐。热忱欢迎校外放射性地质与勘探技术专业的科技人员申报。

2．申请程序：申请人应根据《东华理工大学放射性地质与勘探技术国防重点学科实验室开放基金项目指南》的要求，按规定格式详细填写《东华理工大学放射性地质与勘探技术国防重点学科实验室开放基金项目申请书》，一式3份在规定时间内寄（送）到本实验室。

3．审批程序：申请项目经实验室学术委员会评审通过，经实验室主任批准后正式通知申请人，并接受申请者为本实验室流动研究人员。

4．开放基金项目研究时间一般为1-2年，项目的资助额度为1-3万元。项目考核主要指标是论文质量和数量，项目获得者以本实验室为第一作者单位至少发表2篇与研究领域相关的核心期刊论文。

5．申请时间：实验室开放基金项目每两年申请一次。本实验室每2年公布一次《放射性地质与勘探技术国防重点学科实验室开放基金项目指南》，自公布之日开始接受项目申请，申请受理期限一般为2个月，以申请书寄出邮戳为准。对具有重大意义的研究项目申请，可不受上述期限限制，但必须具备两名高级专家或相应研究单位的推荐。

三、项目管理

1．项目合同一经签订，双方应该严格履行合同的规定，不得撤销，否则，造成的经济损失由责任方全部负责。

2．项目申请者必须在工作开始前按照申请书所提计划，制定详细计划（包括阶段计划、工作进程、预期阶段成果等）。

3．如改变计划，或变更项目内容、范围以致影响最终成果时，必须提出书面报告，经实验室学术委员会同意，并报实验室主任批准。

4．按计划向实验室提交阶段性研究工作报告，简要报告项目完成情况、取得的主要成果。5．每年在本实验室学术年会上提交研究工作进展报告。

6．项目如需延长研究时间，或增加研究经费，均需办理申请及批准手续。

7．本实验室为来访学者提供有利的工作条件，在必要时经本人申请可以提供高级专家专题咨询，解决研究工作中的理论、技术难题。

8．对不能取得满意进展或存在严重问题的项目、对不能保证在本室有足够工作时间的研究者，实验室有权予以警告，直至取消该项研究项目。

四、项目经费管理

1．本实验室资助的开放基金用于项目的研究，主要开支范围如下：

(1)与资助项目直接有关的在本实验室使用的科研业务费用（包括材料费、专用小型仪器及设备购置费、仪器设备租用及维修费、加工费、测试费等）；(2)资料费、复印费、论文版面费、国内学术会议、考察调研的部分费用、评审及鉴定费用；(3)流动人员来室工作必要的差旅费等。

2．项目资助经费由实验室统一建立项目财务帐，实行单独核算，由项目负责人掌握经费使用权。项目立项后，先行划拨项目经费的60%给项目负责人进行项目研究，其余40%须在项目结题验收后，经项目负责人及实验室负责人审批，再行到东华理工大学院计财处进行一次性财务结算。项目工作末，项目负责人应提交本项目执行情况报告。实验室将根据审查结果，决定结余经费是否转入下一使用。对执行情况较差的项目，实验室有权终止资助。

五、项目成果管理

1．研究者本人享有著作权及著作发表权（保密论文除外），其研究成果由本实验室、研究者本人所在单位和其它资助单位共享，但必须署名本实验室为第一完成单位，发表的相应论文或各种技术文件应署名：“东华理工大学放射性地质与勘探技术国防重点学科实验室，江西南昌，330013”英文译名：Fundamental Science on Radioactive Geology and Exploration Technology Laboratory, East China Institute of Technology，NanChang, Jiangxi ,330013,China。

2．研究项目结束后，项目负责人应向实验室提交下列技术档案资料：(1)研究工作总结报告和研究报告；

(2)学术论文，对成果突出的研究者将继续给予资助。

(3)在本实验室实验、观测的全部原始数据资料（如实验记录本等）；

(4)项目鉴定及评审意见、项目获奖证书及其它与本项目相关的成果证明材料。

六、其它说明

1．本条例自公布之日起执行。

2．本条例由东华理工大学放射性地质与勘探技术国防重点学科实验室负责解释。

省重点实验室开放基金 篇5

为保证教学和科研试验工作的顺利进行，维护智能实验楼内的正常秩序，为师生创造一个良好的学习、工作环境，特制定本条例。

总 则

智能实验楼管理由智能实验楼管理委员会统一管理，实验大楼实验区由现代森林培育重点实验室具体负责，办公区由森林培育学科具体负责；大楼公共区卫生和安全由浙江林学院后勤产业集团负责。

本条例适用在本大楼学习、工作、参观的所有人员。本条例自发布之日起施行。

细 则

第一条 大楼内工作人员包括研究生和客座研究人员均需同智能实验大楼管理委员会签定相关协议（附件1），经批准生效后，方能进入实验大楼。第二条 凡需进入智能实验楼内的外单位人员应凭有效证件登记，登记后方可进入，并做好入出时间记录。

第三条 保安实行24小时值班制度，定期巡逻监控，保证智能实验楼安全（见附件2）。

第四条 保洁员负责公共区卫生（走廊、楼梯、卫生间、实验室及办公室的门窗、会议室等），保持大楼整洁（见附件2）。

第五条 爱护楼内公共设施，节水节电，做好四防工作，杜绝不安全因素。第六条 大楼内保持安静，严禁大声喧哗和一切影响他人学习工作的活动。第七条 楼内严禁存放自行车，严禁随地吐痰，乱扔果皮、纸屑、烟头和一切有碍公共卫生的杂物。

第八条 严禁在大楼内墙壁上张贴各种宣传品、乱涂乱画等一切不文明的现象。第九条 为了师生的安全，严禁随意上窗台阳台，严禁在楼内乱拉电线。第十条 严禁在实验室内会客、吸烟、存放与实验无关的物品。

第十一条 实验大楼内的各种仪器设备、物品，严禁带出楼外，如因特殊情况需要暂时搬出使用的，要有实验室主任签字，并加盖学科、学院公章后方能出门，否则，大楼门卫一律扣留。第十二条 未经实验室管理人员同意，任何人不准配制实验室内的钥匙或者将钥匙转借他人。

第十三条 实验室图书、期刊资料借阅需办理相关借阅手续，原则上不得带出实验大楼。图书、期刊不得丢失、撕拆、涂改，丢失原价赔偿。

第十四条 实验室实行责任制管理，每个实验室必须落实安全责任制、仪器设备管理责任制、实验室管理责任制。

第十五条 对易燃、易爆、剧毒和危险品，要按规定使用和存放，严格审批手续，制定安全防范措施。

第十六条 实验室所承担科研项目的测试数据分析结果、阶段成果和各种技术文件、任何人不得擅自向外提供资料，违着追究泄密人员的责任。

第十七条 对违章操作玩忽职守，忽视安全而造成的火灾，被盗、污染、中毒、精密贵重大型仪器设备损坏的应予一赔偿并视情节轻重处理。

第十八条 教师有责任提醒在智能实验楼内做实验的本科生遵守有关的规章制度。在智能实验大楼工作学习的研究生及本科毕业生，管理上实行导师负责制，如不遵守本条例和实验室相关条例的，除追究肇事人责任外，同时追究导师的相应责任。

第十九条 对不遵守智能实验楼管理条例和实验室管理条例（见附件3-7）的师生，经批评教育仍不悔改的，则取消其使用智能大楼的资格。

对外开放管理条例

在实验室的对外开放中，资源开放是对外开放的核心。只有做好资源开放与共享，就可以推动课题开放和人员流动。实验室开放课题形式主要有客座人员利用本实验室仪器设备完全自带资金进行研究工作；自带为主、实验室部分资助和实验室资助三种形式，采取何种形式由实验室与客座人员单位协商确定。

1.利用本实验室仪器设备完全自带资金进行研究工作者，填写入室申请，经实验室主任批准后，可进入实验室开展研究工作。

2.实验室资助主要是以森林培育重中之重学科开放课题基金资助为主，申请程序如下：(1)课题基本情况：森林培育学科每年对外发布开放课题，每项课题资助额度为2-8万元，时间为2年。要求课题结束时发表1-2篇研究论文。课题申请起止时间见校园网或森林培育学科网站通知。

(2)课题申请的对象：森林培育学科以外国内外各高等院校、科研机构、产业部门和其它单位的研究人员，均可向本学科提出课题申请。

(3)课题申请：申请书可从网上直接下载，按要求填写相关内容，经所在单位签署意见后，由森林培育学科学术委员会组织评审，评审结果将网上公布。3.由实验室资助的研究成果，实验室与客座研究人员原单位共享。成果的发表须经本实验室同意。自费客座研究人员成果的所有权由双方协议决定 4.论文发表必须要署现代森林培育技术省级重点实验室。

危险品安全管理条例

1.本《制度》适用于现代森林培育技术重点实验室所有购买、储存、使用易燃、易爆、剧毒、放射性等化学危险品。实验室主任作为该实验室化学危险物品管理的责任人，各实验分室或课题组必须确定化学危险物品的直接保管人。2.化学危险品的申购由实验室或课题组负责采购、储存和管理，剧毒物品的保管必须存放在专用保险柜，使用必须做领用登记，清单备案。

3.实验室化学危险物品使用人与保管人必须熟悉并严格执行各种化学危险物品安全操作规程，定期接受保卫处的安全知识培训。

4.在使用化学危险品时应穿工作服（白大褂），出现化学危险品溅在身上或脸上情况及时冲洗（或用洗眼器冲），各分室备有急救药箱，情况严重者尽快去医院就诊。

5.不得将化学危险物品带出实验室，如确为野外实验需要，必须有本实验室人员且需征得实验室主任签字同意后方可带出实验室，在野外使用时，需遵守国家、地方政府有关环保及防污染相关法规。

6.气体钢瓶不符合安全的一律不准使用。对已使用的钢瓶应定期检查，严禁非专职修理人员自行拆卸、修理。7.实验室剩余或过期的危险品需要销毁时，必须事先报保卫处、教务处和当地环保部门，经批准后造册登记，指定监销人进行销毁。

8.化学危险物品保管人(学生或老师)离开实验室必须作好移交工作，并做登记。

有害废弃物管理条例

1.实验室有害废弃物是指实验过程中产生的废气、废液、废固（以下简称“三废”）物质、实验用剧毒物品（麻醉品、药品）残留物以及放射性废弃物。

2.实验技术人员及实验指导教师要牢固树立环保意识，重视执行环保管理制度，对进入实验室的工作人员和学生进行有关方面的安全教育，使其熟知废弃物处理原则和规定。

3.不得随意排放产生的有害废弃物，对有害废弃物实行充分回收和合理利用。各实验室须设置专门容器分类收集有害废弃物并定点存放。4.“三废”物质的排放

(1)一般的有毒气体要通过通风橱经空气稀释后排出。大量的有毒气体必须通过与氧充分燃烧或吸收处理后才能排放。

(2)一般废液可通过酸碱中和、混凝沉淀、次氯酸钠氧化处理后排放。有机溶剂废液应根据性质进行回收。如果废液中含有有用物质或可重复利用，应首先考虑回收。

(3)对于确实无利用价值的有害废物，可以采取“无毒害化”处理，以消除其毒害性，然后再行排放；也可报教务处统一处理。（EB光照一段时间再进行焚烧）5.实验用剧毒物品废弃物的管理

(1)实验用剧毒物品（麻醉品、药品）必须严格执行国家有关化学药品使用管理制度。

(2)实验用剧毒物品（麻醉品、药品）的残渣或过期的剧毒物品（麻醉品、药品）由各实验室统一收存，妥善保管；不定期回收，报教务处统一处理。

(3)盛装、研磨、搅拌剧毒物品的工具必须固定，不得挪作他用或乱扔乱放。如要废弃，必须交回统一存放、处理。6.放射性废弃物管理(1)放射性同位素中半衰期较短的废弃物，用专门的容器密闭后排放或者焚烧处理。

(2)放射性同位素中半衰期较长的废弃物，液体可用蒸发、离子交换、混凝剂沉淀等方法浓缩，装入容器中埋于放射性废物坑内。

大型仪器设备使用管理条例

1.大型仪器设备应确定仪器技术管理负责人,全面负责仪器设备的管理,使用与维护工作.2.仪器设备负责人的职责:维护仪器正常运转;发现问题及时报告;定期培训仪器操作人员;负责制定仪器操作规程;监督仪器使用登记情况;负责检查仪器状况,杜绝事故发生.3.大型仪器设备应建立完整的管理档案,内容包括:仪器基本信息,附件数目,校验证书,仪器说明书,使用维修记录等.4.大型仪器设备应由专人负责操作,未经培训合格者不得随意使用,违反者按相关规定进行处罚.5.大型仪器设备都要制订保养,校正及使用方法的标准操作规程,定期对仪器设备进行维护,保养.6.仪器设备使用者必须认真填写使用记录本,严格按照使用说明书及操作规程操作.在使用中若仪器出现故障,应立即向管理人员报告,不得隐瞒.7.仪器使用完毕,必须将各使用器件擦拭干净归还原处,盖上防尘罩,关闭电源,清洁室内后,方可离开.8.大型仪器应面向全校和社会开放;搞好协作共用,充分发挥仪器设备的使用效率.9.定期向学校报告仪器使用情况及设备性能状况.10.大型仪器对外开放应收取一定的使用维护费(5--20元/小时).仪器设备管理条例

（一）实验室仪器设备使用管理条例

1.仪器设备与设施实行实验室和分室的两级管理、责任到人的原则，主要为实验室的科研、教学工作服务。2.各种仪器设备必须有操作说明，便于使用者操作。仪器设备、设施使用者实行先预约登记，然后使用的原则。

3.任何使用者必须在掌握仪器设备的性能与操作程序后方可上机操作，新进室的研究者必须先见习三个月，在掌握仪器设备的使用性能后，方可上机操作，强行上机者，将视为违章作业并予以罚款。

4.大型仪器设备必须严格执行使用登记制度，登记时应记录仪器运行状况、开机时间。凡不登记者，一经发现，停止使用资格。

5.下次使用者，在开机前，首先检查仪器清洁卫生，是否正常，发现问题及时报告管理人员，并找上一次使用者问明情况，知情不报者追查当次使用者责任。

（二）关于仪器设备损坏赔偿条例

为了加强实验室仪器设备、设施的管理，保证仪器设备、设施的正常运行。经讨论决定，制订实验室仪器设备、设施损坏赔偿办法：

1.任何人不管何种原因损坏了实验室仪器设备、设施都必须承担经济赔偿责任。2.考虑到个人的实际收入与实验室仪器设备、设施价格较高的事实，凡当事人损坏仪器设备、设施造成的经济损失，由当事人与所在课题组共同承担。3.仪器设备、设施损坏后凡能维修使用，当事人和课题组按实际维修费额度30％赔偿，最高为3000元。

4.实验室仪器设备、设施原则上不得外借室外人员使用，未经允许借给室外人员使用，如果损坏，由当事人赔偿全部经济损失。

5.各分室与课题组必须加强管理，保证实验室的仪器设备、设施正常运行。

实验人员管理条例

1.实验人员指在智能大楼和智能温室教职工范围内从事教学科研和实验室管理的人员，包括固定研究人员、客座研究人员、实验技术与管理人员，实验室人员在智能楼工作期间具有一定的权利和义务。

2.进入本实验室工作人员，需填写入室申请书，经实验室主任批准盖章后，递交给相关分室管理员，并同意履行职责方可实验，试用期3个月，违规三次以上者或不能履行相应职责者，规劝离开实验室。3.客座研究人员的聘任和管理由实验室的学术带头人或课题负责人具体审批上报实验室主任，并报由实验室主任批准。依据实验室开放管理制度收取管理费用,严格遵守实验室对外开放制度和客座人员管理条例。

4.固定研究人员除遵守校、院、智能实验室制定的各项规章制度外，要求执行学校有关实验室的工作计划，参与实验室建设和管理工作。

5.实验技术和管理人员负责对实验室的重要精密仪器进行管理和维护，配合实验室的研究人员进行科学研究工作。

6.实验室工作人员应比较系统地学习和了解与本实验室工作相关的基础知识，熟练地掌握本实验室各项实验技术，不断提高自己的业务水平和实验技能，认真做好本职工作，努力为教学科研创造最优环境和条件。

7.实验室管理人员负责实验室的各种原材料、低值易耗品、实验仪器的验收、保管、发放、登帐工作；经常整理实验室，及时提出实验室维修报告，保持实验室良好使用状态。

8.实验室管理人员监督实验室的清洁卫生工作，协调保洁员做好各实验室的卫生；确保实验室安全，做好实验室的防盗、防火等日常安全工作，定期会同安全保卫人员进行安全检查，做好实验期间的安全监督，及时纠正不安全因素。9.实验室人员必须严格遵守实验室的各项制度,要加强岗位责任制，实验室所有人员必须明确实验室总电源开关及各电器电源的位置，电路或用电设备出现故障时，必须先切断电源后，方可进行检查。

10.温室管理人员负责温室日常管理:包括卫生与安全、温室及其内部仪器设备的维护保养、公共实验用品的采购与保管。

实验室客座研究人员管理条例

1.来实验室做开放课题的人员，一律为客座研究人员。

2.来本室工作时间一般为半年至两年，期满后经双方同意可延长。

3.自带经费与课题的研究人员，经学术委员会审批后亦可来室开展研究，酌情收取实验材料费、大型仪器使用费以及管理费。4.客座人员应是开放课题申请者本人，一般情况下，一个课题要在规定的时间内完成，如遇特殊情况要延长者，经双方协商可以延长。课题在执行过程中一般不宜换人。

5.在执行研究计划中，客座人员不能随意更改计划，如遇特殊情况，经所依托课题组负责人同意后才能更改。

6.客座人员在进行课题研究中要准确无漏地记录好所有研究数据，保存好所有原始资料和样品，课题结束后与依托课题组负责人协商处理。

7.为保证课题研究质量，达到预期结果，在执行计划过程中，客座人员每季度应向实验室送交经依托课题组负责人签字的季度工作报告。

8.客座人员在执行课题期间，需回原单位办事或参加其他学术活动，经同意后方可成行，其旅差费回原单位报销。

9.客座人员在实验室工作期间要遵守实验室的各项规章制度、课题管理、各种操作规程及校纪校规。损坏仪器设备与其他财物者，要酌情赔偿。

10.客座人员来室工作期间，免费提供实验桌及客座人员办公室，仅限本人使用，要遵守相关规定。

11.客座人员在实验室工作期间外出办事，要执行请销假制度，课题结束回原单位前应交还各种借用物品，办理离室手续。

12.课题研究结束后，发表学术论文或成果评定时的归属问题双方协商解决。本管理意见与开放课题申请书一同发给来室工作的客座研究人员遵守执行。

卫生管理条例

1.后勤产业集团须配备责任心强，具有对突发事件应急处理能力的保安，实行24小时值班制度，定期巡逻监控，保证智能实验楼安全；

2.保安工作人员须对进出人员，尤其是外单位人员的进出，严格登记，并验明有效证件后，方能让其进入。长驻人员须凭有效证件进出，临时人员须登记并凭临时牌照进出。

3.每天晚上11点以后，保安工作人员要定时检查大楼门窗，如果发现安全隐患，及时向相关管理人员汇报。

4.大楼内的各种仪器设备、物品，严禁带出楼外，如因特殊情况需要暂时搬出使用的，须经管委会签字保安方可放行。

5.保洁员负责公共区卫生（走廊、楼梯、卫生间、教室、办公室门窗、大厅、会议室、两个客房）和实验区卫生（走廊、楼梯、卫生间、教室、实验室门窗、露台），需每天打扫，定期擦洗门窗，保持大楼整洁。办公室和实验室、研究生学习室室内地面、桌面卫生自行打扫。6.实验室工作必须保持严肃、严密、严格、严谨；室内保持整洁有序，不准喧哗、打闹、抽烟。实验仪器设备应布置合理，完好整洁，化学药品放置合理、整洁、无泄漏；室内卫生要定期打扫，做到台面、室内整洁卫生。

7.实验室人员不经允许，不能带外来人员进入实验室，实验室内不准吃东西，不允许吸烟。

8.本制度自即日起开始执行。进入实验室的人员均须严格遵守、执行。对违反本制度和有关规则所造成的事故和损失，要追究当事人的责任，并按照相关管理条例严肃处理。

温室管理条例

浙江林学院智能温室是以科研为主的专业设施，为保证温室内的安全和环境整洁，温室将实行封闭式管理，谢绝一切无关的参观活动。确因教学需要要进入温室的，请向温室管理委员会提出书面申请，批准后持书面申请进入温室。进入温室后任何人员均需遵守以下规定：

1.禁止吸烟。

2.不准触摸与本项目无关的植物。

3.需在温室内做实验的，请在实验结束后将仪器和药品放回原位，关闭水电开关，并搞好卫生工作。

4.进入温室内的项目，将指定2—3人管理，项目组人员造成温室财产损失的，必需追究其相关责任。

5.温室内设备有专人管理，其余人员请勿随意操作

6.智能温室使用申请表请向基地办公室索取。

研究生管理条例

1.研究生在读期间应当遵守研究生学习室、实验室的各项规章制度，端正学风，勤奋工作，努力完成三年学业，以优异成绩毕业。

2.研究生学习室实行室长负责制，研究生进入研究生学习室后必须服从室长管理，学习室室长负责学习室的日常管理(学习室的值日生安排、日常秩序的维持及相关规定执行的监督等)。研究生所带的本科生如果需要进学习室，必须向室长申请。

3.严禁研究生在学习室和实验室使用电炉取暖、烧水、做饭等，严禁研究生利用学习室电脑从事与学习实验等无关的活动(看电影、电子游戏、聊天等)。对于违反以上规定者，将提出严肃批评，情节严重者将对其进行通报批评。

4.研究生必须填写实验室入室申请，经导师及实验室主任签字后，方可进入实验室开展实验。

5.研究生在读期间，在导师指导下应当认真制订培养计划，确立其研究方向和明确的研究课题。在工作期间，导师提供研究条件和课题经费（含国家计划经费）以及日常生活补助费，并定期检查和指导研究生的入室情况和科研工作进展状况。

6.研究生进入实验室后，有责任负责实验室的清洁卫生以及设备维护工作并参与一些日常的相关管理工作，服从实验室老师的安排。

7.遵守各仪器的操作规程和登记制度，凡对拟使用的仪器的操作无把握者，务必请教仪器管理员或其他人员，凡属违犯操作规程而损坏仪器者，按照仪器损坏制度进行赔偿。

8.研究生在实验室内完成毕业论文及课题，论文发表时第一单位署名必须是现代森林培育省级重点实验室。

9.研究生因毕业、调动、出国等原因离室，必须向实验室有关人员办理相关手续，彻底移交实验室的相关物品，包括所占用学习室和实验室的抽屉、柜子、鞋柜等，并上交相关钥匙等。

10.年终对研究生实行评优制度，主要根据研究生平时表现，并结合老师推荐，对于表现优秀者，年终将给予一定的物质奖励。

门禁系统管理条例

1.本学科老师及学生进入智能实验楼必须使用门禁感应卡。来访人员需在值班室登记获得许可后进入。

2.门禁感应卡由学科统一登记管理，发放给每一位具有相应权限的老师及同学。学科老师申请办理门禁卡或者因遗失申请补办门禁卡，须首先填写《门禁卡办理申请审批表》，经学科批准后领取门禁卡。研究生及本科生门禁卡的申请和发放由所在课题组指导老师统一申请，并向学科支付押金10元/卡，学生离校时凭卡退还押金。一张感应卡只能供一人使用，不得转让或几人共用一张卡。

3.门禁使用时，请注意出门需关好房门，如由疏忽所造成的损失由持卡人及所在课题组负责赔偿。

4.门禁感应卡的持卡人有责任保管好自己的感应卡。若有遗失，需立即通知学科门禁管理人员取消该丢失卡的使用权限，否则由此带来的损失由持卡人负责。

5.持卡人在使用中发现问题应立即通知学科联系供应商上门维修。学科门禁管理人员每月应对门禁系统的使用，运行情况进行检查，如门的锁定功能是否完好，门禁卡的使用、发放情况是否正常等。如有问题，必须立即通知供应商上门维修。

6.学科门禁管理人员需掌握进入门禁系统开机密码，进行修改与感应卡对应的信息并确保密码的安全性和保密性。门禁管理人员离职或调动后，须移交登记记录等交接工作。

7.在门卫值班室处存有一张应急门禁感应卡，能打开所有办公区、实验区的门禁，领用时必须详细登记并说明使用情况。

省重点实验室开放基金 篇6

一、开放课题基金指南：

1、立项目标

本实验室立足于应用基础研究，旨在利用全球信息产业快速发展给我们带来的良好机遇，结合国家在信息化建设方面的重大需求，坚持“研究力求原创，技术取得突破，成果促进产业”的指导思想，考虑如何能够在全球信息产业新一轮竞争中占领制高点，在宽带无线通信、物联网核心技术、关键技术和前沿技术等方面开展研究取得一系列创新成果，抢占物联网技术标准和自主知识产权的先机，对我国信息通信技术的发展和国家的经济振兴与社会进步作出重要贡献。

总体目标是，以国家重大需求为导向，密切结合宽带无线通信与传感网技术发展的新趋势和新方向，在泛在信息的传感、智能感知与处理、海量信息的融合与处理、泛在无线通信网络与传输、物联网和传感网中的物品标识、物联网中多应用多业务的集成、管理和安全机制等科学问题上开展创新性研究，取得多个原创性成果，并力求在若干个点上有突破性的研究成果，在物联网技术与泛在无线通信方面在国内外产生重要影响。

实验室的主要研究方向是：异构和海量信息智能感知与处理、融合无线接入与网络、无线传感系统与网络、物联网服务集成与安全。

2、建议研究范围：

异构信息智能感知与处理方向：

本方向立项的目标是面向物联网的各种异构和海量信息的获取和智能处理，物联网和传感网中的物品统一标识技术，以及信息安全的理论与技术，将信号信息处理与现代通信技术相结合，广泛研究物联网从信息获取、处理、传输、安全等方面的系统学术问题，为物联网的构建提供支撑。重点支持研究多源、异构和海量感知信息的采集与统一编码、融合与处理技术等。

融合无线接入与网络方向：

本方向研究物联网的体系架构、物联网的异构融合网络关键技术、物联网的无线传输技术、物联网的网络协议、物联网的动态路由和拓扑控制技术、物联网的大规模

编址与寻址技术、物联网的联合无线资源管理技术和虚拟网络关键技术等。

无线传感系统与网络方向：

本方向主要研究无线传感器网络体系结构与建模机制；无线传感器网络通信协议与优化控制方法；无线传感器网络信息处理技术；无线传感器网络服务与QoS保障技术；无线传感器网络安全与隐私保护技术；各类传感器以及RFID设计技术。

物联网服务集成与安全方向：

本方向立项的目标是面向物联网应用的服务与集成平台研发，以及信息安全的理论与技术的研究。主要研究针对物联网应用的服务与集成平台的体系架构、集成服务的技术方法、网络监管的技术手段与实现方法、支持异构信息融合与异构网络融合的中间件技术、物联网信息安全的策略与方法、个人隐私保护和可信认证、主动信息服务和辅助决策机制等问题。

室内高频无线传输方向：

本方向立项的目标是面向未来全球无线通信约80%的数据量将由室内产生的发展趋势，突破低频段可用频谱资源匮乏的瓶颈，利用高频段丰富的可用带宽实现Gbit/s级的高速无线传输，以满足未来无压缩高清视频流传输等应用的需求。主要研究：室内高频信号的传播特性、高频段巨大路径损耗的有效补偿方法、室内高频信道的实测建模及容量分析、典型室内场景下的高效无线传输方案等问题。

无线传感网中面向大数据的智能信息处理方向：

本方向的立项目标是在现有的无线传感网中节点存储和处理能力有限的情况下，如何有效地对海量高维数据进行建模和处理。主要研究：针对高维度、复杂分布情况下的大数据智能建模技术；无线传感网中的并行分布式数据处理技术、分布式协作大数据分类、预测、聚类方法；无线传感网中具有可伸缩性的数据处理方法等。

二、管理办法及实施细则

1、总则

“宽带无线通信与传感网技术”教育部重点实验室是一个对国内外开放的从事泛在信息的传感、智能感知与处理，泛在无线通信网络与传输，物联网中多应用多业务的集成、管理和安全机制的实验室，考虑如何能够在全球信息产业新一轮竞争中占领制高点，在物联网核心技术标准和自主知识产权抢占先机，对我国信息通信技术的发展和国家的经济振兴与社会进步作出重要贡献。本实验室将立足于有利于国家信息产业发展，有利于电子与通信技术进一步发展，有利于物联网核心技术的全面发展等方面开展创新性研究，鼓励新思想、新技术、新方法及交叉学科的发展，提倡创新、求实、交流、协作的学术风气。积极贯彻“开放、流动、联合、竞争”的运行管理方针，为国内外宽带无线通信与传感网技术领域的专家学者及工程技术人员提供学术交流和试验环境。

2、资助对象与申请条件

凡研究方向符合开放课题指南的研究人员（高级职称或博士学位获得者），均可根据课题指南提出申请，经本实验室学术委员会择优批准，获得课题基金资助。欢迎获得国家(省、部、委)自然科学基金项目、863高技术项目、国家(省、部、委)科技攻关项目等的研究人员来实验室开展研究工作，本实验室将提供良好的上机环境，并优先考虑给予资助。

经实验室主任批准，自带课题和经费来实验室工作的研究人员，或特邀的客座研究人员也可提出申请。

3、申报程序与审批程序

申请人从网页（http://bwcsn.njupt.edu.cn/）上下载并填写开放课题研究基金申请表，由所在单位同意、签署意见并加盖公章后，将申请表寄回南京邮电大学宽带无线通信与传感网技术教育部重点实验室（需提交一份电子版，二份纸质版本）；

申请课题必须符合开放课题基金项目指南，学术思想新颖、立论根据充足、研究目标明确、研究内容具体、技术路线合理。

本接收课题基金申请表截止期为5月25号；经实验室学术委员会专家评审，根据择优的原则，确定资助项目；评审结果将于6月底通知申请者并在签订合同后汇出启动经费。

4、课题管理与经费管理

实验室学术委员会每年根据本实验室的研究方向及发展趋势，提出和修改开放课题指南。

基金课题执行期限一般为两年，研究工作的起始时间为2015.8.1～2017.7.31。自带课题和经费的人员不受此限制，其工作期限由相应的课题决定。

本实验室每年约可资助5~10个项目，平均资助力度为5万元；经费汇至所在单位帐户，采用分批拨款的办法，课题启动后拨付经费的70%，结题考核合格后拨付剩余的30%。

5、报告和结题要求

每年应在12月30日前将报告寄到实验室，申报课题必须按申请内容及“进度报告”进度完成，对于基金使用不合理或者没有足够理由未能按进度完成计划的课题，实验室主任有权暂时中止或取消资助资金。“进度报告”(具体内容见附件)。课题结题要求：

鼓励客座研究人员多投国际期刊或重要国际会议论文，结题要求应符合以下论文发表指标的基本要求之一：(1)国际学术期刊1篇（SCI检索），(2)国内一级学报2篇。

课题结束时需向实验室提交如下资料：

(1)研究报告；

(2)学术论文与/或成果鉴定证书复印件；

6、成果奖励

对于客座研究人员完成的优秀课题，超过结题指标要求的可以优先给予课题滚动资助。

7、成果署名

获本实验室资助课题所取得的研究成果归本实验室与客座研究人员所在单位共同拥有。具体成果署名格式为：

(1)论文：应署“南京邮电大学宽带无线通信与传感网技术教育部重点实验室”或Key Lab of Broadband Wireless Communication and Sensor Network Technology(Nanjing

University of Posts and Telecommunications), Ministry of Education为作者的单位之一；(2)著作：扉页上应明确标署“南京邮电大学宽带无线通信与传感网技术教育部重点实验室资助项目”；

省重点实验室开放基金 篇7

马司长一行对省部共建国家重点实验室实验楼、新建科研大楼施工现场等硬件设施建设情况实地考察后, 听取了省部共建有色金属先进加工与再利用国家重点实验室建设运行情况汇报并进行座谈。

马司长对实验室建设运行情况给予了肯定, 并对实验室未来的建设发展提出了要求。他指出, 要避免同质化问题, 凝炼引领未来发展的科研方向;要突出自己的特色, 积极探索有利于解决地方、行业的重大科学性问题;要做好全创新链的人才规划, 围绕科研需求培养和引进领军人才要做好顶层设计, 以服务区域发展为己任咬定基本定位;要重视组织创新, 制定灵活的适应国家要求的科技创新体制机制。