大学生就业调查方案

大学生就业调查方案（共9篇）

大学生就业调查方案 篇1

通过调查了解大学生对就业所持的看法及对自身的认识;了解最真实的大学生就业现状及企业对毕业生的要求及需求，从而有针对性地为大学毕业生、为学校、为企业提供相关的有价值的信息;通过对就业现状的了解，让更多刚进校的大学生们提前为就业做好准备，而不虚度光阴;了解到就业形势的严峻，要让更多的大学生应该想到、做到自主创业，为自己的前途开创一片新天地。

二、调查内容

在校学生对就业形势所持的看法及对自身的认识和今后面对严峻的就业形势所做出来的决策。

三、抽样的具体步骤和方法

第一阶段：从学校的所有系别中随机抽取6个系采用简单随机抽样的方法，列出全校所有系的名单，顺序排号，用写小纸条抽签的方法抽出6个系。

第二阶段：从抽出的系别中，按班级排序，每班抽取一名学生采用简单随机抽样的方法，从抽出的系别中，列出各系所有的班级，再列出各班的名单，顺序排号，用写小纸条抽签的方法，每班抽取一名学生。

第三阶段：从抽取的`学生中再抽出5个学生，采用简单随机抽样的方法，再从抽取的这些学生中，列出各个学生的名字，顺序排号，用写小纸条抽签的方法，抽出5个学生。

四、调查实施

1、搜集相关资料，了解基本的就业形势。

2、设计调查问卷。

3、抽取调查对象。

4、对调查对象进行调查。

五、进度安排

1、准备阶段：6.15----6.16具体工作为设计调查问卷，抽取系别、班级及学生，试调查。

2、调查实施阶段：6.17-----619按照调查计划，对所抽取的学生进行问卷调查。根据对他们的调查，如发现问题应及时处理和开展补充调查。

3、收集资料整理阶段：6.20-----6.21收回所发出去的调查问卷，进行资料整理。

4、分析资料和撰写研究报告阶段：6.22-----6.23根据问卷调查结果，进行综合分析，撰写报告。

六、使用经费计划

1、上网对就业形势进行基本的了解，费用约为10元。

2、打印资料费用约为5----10元。

3、复印调查问卷费用约为5元。

4、联系调查学生费用约为10----20元。

大学生就业调查方案 篇2

一、调查与分析

本系04级 (2008届) 首届毕业生共有81名, 就业跟踪调查能联系到其中的62名学生, 包括男生24名, 占总人数的30.9%, 女生38名, 占总人数的45.7%, 为联系到19人, 占总人数的23.4%, 我们对其进行了就业跟踪调查分析。见图1

从人数比例来看, 联系到的人数占毕业生总人数的近77%, 因此此次跟踪调查数据为有效数据, 具有分析价值, 在一定程度上可以反应我系首届毕业生就业情况。其次, 从男女生比例来看, 联系到的女生人数比男生人数高出近15个百分点, 这个是比较符合我校实际情况的, 我校男女比例基本为1:4, 我系男女生人数比例也是较大的。

毕业生中出国5人, 读研3人, 自主创业3人, 在此将这三类毕业生归为非招聘就业类, 占有效人数的17.7%。

下面展开的研究主要从招聘就业方面入手:

1、按专业划分:

从我系就业职位总体情况看 (不包含读研和出国的8人, 以及自主创业的3人) , 可以分为行政管理专业性质、经济管理专业性质和其他专业, 其中从事行政管理专业性质的职位共25人, 从事经济管理专业性质的职位共15人, 从事其他专业性质的职位共11人。从以上数据看, 60%以上的首届毕业生都选择了与管理相关的职业, 而在管理相关的职业中, 又有23的毕业生从事了行政管理相关的职位。就从事职业的专业性质来看, 首届毕业生大部分从事了与所学专业对口的职业。

2、从单位性质划分:

政府机关5人、事业单位9人、企业27人、金融业7人和其他11人。见图2

从图2中可以清晰看出, 有将近一半的毕业生选择了企业或称体制外单位, 而在政府和事业单位中共有14人, 若将金融业也视同为较为稳定的体制内单位, 则在体制内的共计21人, 表明热衷于到体制内工作的人还是比较多的, 体制内与体制外两者比重基本相当。

3、按职位划分:

公务员5人, 占8.1%;文职员17人, 占27.4%;业务员11人, 占17.7%;教师及学校任职6人, 占9.7%;会计与销售5人, 占8.1%;基层管理员4人, 占6.5%;技术员3人, 占4.8%;出国及考研8人, 占12.9%;自主创业3人, 占4.8%。见图3

从图3可以直观看出, 文职员和业务员占的比例较高, 在文职员中, 有10人的职位与行政管理专业相关, 涉及办公室、文秘、人力资源、助理、内勤等几个方面, 业务员中有3人与行政管理专业相关, 教师及学校任职人员中有3人与行政管理专业相关, 且主要集中在具有行政管理专业性质的文职方面。

4、按区域划分:

在津就业32人 (包括在津读研1人) , 占51.6%;在京就业4人, 占6.5%;其他省市就业18人 (包括读研2人) , 占29.0%;自主创业与出国8人 (因自主创业选择地点尚未清楚) , 占12.9%。京津两地是就业首选。见图4

二、评价

大学生就业调查方案 篇3

关键词：大学生；就业心态；就业指导

自1999年教育改革以来，我国的高等教育不断扩招，高等他教育逐渐进入了“大众化”阶段。本科大学生逐渐成为一种市场商品，要想完美地融入市场发展，必须具备扎实的专业技术能力，才能接受社会和人才市场的检验，大学生在激烈的市场竞争中越来越缺乏自主权，而且在家庭和学校的巨大压力下，学生对于未来就业产生了茫然，经常出现“高不成、低不就”的现象，因此产生了焦虑、消极、恐惧和烦躁不安的不良就业形态，这些情绪对于就业选择和未来发展产生了不利影响，所以做好大学生的就业指导工作至关重要。本文通过对当前大学生的就业心态调查分析，以期能够深入了解大学生的就业形态和志愿，从而更好地指导学生开展就业工作。

1 大学生就业心态调查分析

为了更加客观、准确地掌握大学生的就业心态情况，笔者首先对本市几所大学进行了调查问卷和相关取证。其中采用了抽样调查法，以学校的专业和年级开展调查，从而全面了解大学生的就业心态差异，下面具体分析了大学生的就业心态调查结果。

1.1 对自我能力、专业水平和就业形势的认知情况

根据调查结果发现，高年级的大学生相对于低年级的学生而言，更加不认同专业水平，在专业认知方面，大四毕业生所占的比例为23%，一年级新生所占的比例为52%，二年级和三年级所占的比例为25%。对自我能力判断方面，大四毕业生相加习惯结合实际，从客观的角度来看待自我能力，由于一年级新生刚刚进入大学，对未来就业没有直观的认识，缺少社会实践，所以还没有正确看待自我能力，但是受到社会上一些就业难的舆论影响，低年级学生更容易产生恐惧、消极情绪。当问及到就业形势险峻时，对学生的未来规划进行调查，其中有大部分学生准备考研，认为考研能够提升自己的学历，为自己谋求一份好工作，还有一部分学生希望毕业前往一线大城市打拼，自己创业。

1.2 就业态度、意识、情绪调查情况

随着大学生年级的增高，学生面对险峻的就业趋势，越来越缺乏自信，而一些低年级学生能够很好地控制就业情绪。低年级学生能够及早进行准备，很多学生认为先就业后择业才是最好的结果，这种就业态度比较积极。但是大四毕业生在面对就业时，并没有明确的职业规划，抱着“走一步看一步”的态度，并没有选择自己感兴趣的工作，而是选择和专业相近的工作。在就业意识方面，高年级毕业生的就业意识比较强，能够理性认识到就业因素，综合考虑工作前景、薪资福利、工作地域等多方面因素，但是对自己所学的专业不够自信，担心自身的专业技术水平不符合岗位需求，在找工作时，经常犹豫不决，难以选择合适的工作岗位，大四毕业生的自主创业意识需要进一步增强，在调查的学生中，由52%的学生考虑过自主创业，25%的学生没有考虑过自主创业，23%的学生认为创业艰苦，更多的学生希望找一份稳定的工作。

1.3 从众心态严重、好高骛远

根据调查显示，由73%的大学生在选择就业时存在严重的从众心态，看到同学找了一份工作，自己也去选择和同学一样的工作，认为大众选择的就是最好的工作，未来一定能博一个好前途。通过对就业意愿分析，国企事业单位和一线大城市依然是大学生就业首选目标，选择去国企的学生占到45%，而选择去私企的学生占到23%，选择在二、三线小城市奋斗的学生占到21%，选择去一线大城市的学生占到36%。这些调查数据综合反映了大学生在选择职业时主要有两种价值取向，第一种是稳定、收入高、福利好的国家事业单位，第二种是发展前景好、薪资高、现代化的大企业。但是市场是残酷的，当前企业的竞争压力越来越大，对人员的工作能力要求越来越高，一旦大学生在大学中没有学到扎实的文化知識和专业技能，就无法在国企事业单位和一线大城市立足下去，必将受到很大的打击，所以笔者认为，作为刚毕业的大学生，一定要保持稳定的心态，不可好高骛远，不能跟随大众的心理，要有自身独特的见解和思想，从底层做起，积累经验，最终才能打出一片天。

2 就业指导思考

2.1加强职业规划教育、做好思想政治工作

随着高校大学生的数量逐渐增加，大学生的就业压力越来越大，就业心态越来越消极，必须加强职业规划教育，做好大学生的思想政治工作。作为高等院校的辅导员教师，必须全面普及“职业生涯规划教育”，在大学新生入学之后，通过各种形式传播职业规划理念，定期开展职业规划教学讲座，让学生树立良好的职业规划意识，从大一就开始锻炼自身的职业竞争力，以未来就业作为大学学习的指导方向，掌握扎实的专业技术，职业规划的理论结合实际，经常进入企业实习，加强校企合作，让学生对自我进行定位，同时有针对性地开展职业能力培训，使大学生能够快速融入职业生活。辅导员也要做好大学生的思想政治工作，帮助大学生树立正确的人生观、价值观。使其发展成市场所需要的优秀人才。

2.2 帮助大学生转变就业心态、缓解就业压力

由于就业形势越来越险峻，很多大学生就业压力过大，最终对社会产生的厌倦，最终造成了自杀这一悲惨结局。辅导员作为大学生的生活管理人员，必须关注毕业生的心理状况，定期开展心理访谈活动，和学生谈心，开导学生正确面对就业形势，转变大学生消极悲观的就业心态，帮助大学生树立自信，缓解就业压力，对症下药，使其能够以积极向上的心态投入到未来就业中。

参考文献

[1]蒋臻.90后大学生就业心态成因及其对策研究[J].才智，2013，（16）：220-220.

[2]孙长峰.独立学院大学生就业心态分析与调整方法[J].大学教育，2013，（18）：126-127.

[3]闵金伟.大学生就业心态分析及对策研究[J].才智，2015，（12）：96-96.

大学生就业调查方案 篇4

题目：关于大学生就业方式、就业观念变化

调查的调查报告

姓名：温文达学号：12090323班级：09国贸3班完成日期：2011.8.18

指导教师：周耕

吉林大学珠海学院思想政治理论课教学部 制

关于大学生就业方式、就业观念变化调查的调查报告 随着我国高校毕业生就业制度的改革和高等教育规模的迅速扩大，高校毕业生的数量迅速增加，就业难的问题曰益突出，对当今大学生的就业方式和就业观念变化产生了多大的影响呢？

一.调查题目：大学生就业方式和就业观念变化的调查研究

二.调查目的：在日益突出的就业难问题下，当代的毕业大学生在就业的方式和就业的观念上产生了什么样的变化。

三.调查对象：广州市的大学毕业生。

四.调查方式：随即问卷调查，在广州大学门前和市中心随即发放对调查对象问卷填写，并且当场收回的形式。共发出问卷100份，收回93份，回收率93％。在对这100份问卷进行统计分析后，撰写了此份调查报告。

五.正文部分：

一般来讲，大学生毕业后有两个选择：一是找工作，二是继续升学进修，最起码选择继续进修的同学已不算是失业。而对于希望找到工作而未能如愿的“失业”毕业生，很多时候不能把原因推卸在沉寂的经济和人才过剩上。

大学生就业难正日益成为一个社会问题，但我国的人才总量是缺乏的。据统计2003年我国大学生毕业生超过212万人，2004年将达到280万人。据预测，在2005年应届大学生毕业生很可能达到340万人。专家认为：大学生就业难的程度被夸大了??有关部门的统计显示，目前每年社会新增就业机会大约700万至800万个，而每年大学毕业生人数则大约在300万左右。就这一数据而言，大学毕业生理应有比较大的就业空间。但我国在疏通渠道和就业服务上有明显不足，也有很大拓展空间。一方面是民营企业、边远地区有很大需要，另一方面是目前的就业服务有很大的局限，尚未形成全国性的就业市场，大学生异地求职，信息不畅，成本太高。此外还有就业观念须转变的问题。

中国人民大学劳动人事学院院长曾湘泉在《中国就业战略报告2004》一书中指出，大学生就业难，主要表现在三个方面：

一是大学生需求增长速度赶不上大学毕业生增加的速度。与发达国家比较，美国约有2.7亿人口，大学近4000所，若要达到如此的比例和规模，中国需要办20000所大学；即使按照韩国目前高等教育的规模水平，中国也要办近10000所大学才够。国内总共才1000多所普通高校，即使算上成人和民办高校，也不过3000多所，大学在校生的人数还远远达不到国家战略发展的需求。

二是大学生的预期收入与用人单位提供的工资之间存在匹配上的困难。调查发现，我国应届大学毕业生收入预期高估幅度在40%左右，远远高于美国和欧洲等国的10%左右。薪水是人们对一份工作最基本的要求。在2003年北京团委组织的一次针对毕业生的调查中表明，大学生们对薪水要求并不低，在回答“您求职要求的工资底线”时，近六成（56%）人的选择集中在1000元到3000元之间，其中只有15%的人能接受每月挣1000-1500元，两成人可以接受自己的工资在1500-2000元，认为2000-3000元比较合理的占21%。三是大学生大多选择在发达地区、高薪部门就业，愿到欠发达地区工作的较少。北京大学毕业生就业指导中心主任李国忠指出：“其实现在我国的很多地方还是很需要大学毕业生的，比如说基层单位、中西部地区、低收入的技术工作等等，从这个意义上讲，大学毕业生也并不过剩！”山东中医药大学校长王新陆认为，大学毕业生就业难并不是人才过剩，而是结构性问题，人才过剩只是相对的现象。有一项对3000

余名本科毕业生的调查表明，首选到北京工作的高达74.8%，首选去中西部地区的仅有2%。这些毕业生的收入渴望值是每月2000至4000元，低于月薪2000元坚决不干。这就表明大学毕业生有主动不就业的可能性。北京某高校的调查表明，未找到接收单位的毕业生中，准备考研究生、博士生者占总人数的比例高达40.8%。同时，大学毕业生未签约就已就业的大有人在，他们很可能未列入已就业统计。原因可能是单位借口试用不愿签约；从事临时性工作；毕业生自主创业未能列入签约统计。

曾湘泉由此得出结论，真正就业困难的人在未签约中仅占少数。因此，从测量的角度来看，现行的初次就业率指标和数据所反映出来的走低，事实上夸大了大学生就业难这一现象。第一，主动不就业者，如想继续深造的人，属于退出劳动力市场的人员，不能算做失业；第二，非签约就业即隐性就业，事实上也是就业。两者一减一加，结果是：目前对大学生的名义就业率的统计低于实际的初次就业率，大学生的就业难度被夸大。

大学生就业难不但是事实，而且解决他们就业难问题需要社会各方面的相互配合。面对日益激烈的就业市场，许多毕业生所能做的仅仅是尽量把自己的简历做得更加美观，在简历后面附上更多的证书复印件，然后在网上海投，或者拼命去挤人山人海的招聘会。即使这样，四处的周旋仍然毫无结果，投出的简历也如泥牛入海„„

其实，找工作的过程首先应该是一个了解自己的过程，也只有那些真正了解自己的人，才会更有希望在激烈的竞争中脱颖而出。针对这一点，大部分人采取了找到工作以后，在与工作的相互磨合中，渐渐了解自身的表现，殊不知，这种做法已经让许多人输在了起跑线上。所以我们要做好对2011年大学生的就业分析

我国就业形势的新特点

当前我国就业形势的复杂性在于，在普遍出现“民工荒”现象的同时，大学毕业生就业困难依然存在，城镇失业现象持续存在。这种看似矛盾的现象并不难理解，因为每个就业群体面临就业困难的原因并不相同。

以“民工荒”形式表现出来的劳动力短缺现象，是由劳动力供给与劳动力需求之间的矛盾造成的。随着人口结构变化，劳动年龄人口的增量逐年下降。与此同时，经济快速增长继续产生对劳动力的需求。这便导致劳动力短缺。另一方面，结构性就业压力依然存在。农民工尚未成为城镇户籍居民，就业不稳定，社会保障不健全，面临周期性失业风险，仍然是劳动力市场上的脆弱人群。大学毕业生就业困难并非由市场供大于求所造成，而是产生于个人就业意愿和技能与劳动力市场机会及需求之间的不匹配。至于城镇居民失业和就业困难，既有就业技能不匹配问题，也有劳动力市场调节功能不充分问题。这两个就业群体面对的劳动力市场风险主要是结构性和摩擦性的自然失业。

以2011年为例，我们可对今后一段时间内城镇劳动力市场上需要关注的就业困难群体构成作出大体的数量估计：剔除在农村内部流动部分后，农民工进入城镇就业的人数约1。46亿人；新毕业大学生约660万人，加上往年毕业尚未就业的150万人，总共超过800万人；按照近年来较高的登记失业率4。3%估算，城镇失业和可能失业的人数大约1600万人；假设8000余万灵活就业人员中有一半就业比较稳定，另外4000万则属于就业困难人员。这些人群之间可能有交叉，但总体而言可以反映就业困难群体的数量和构成，即全部城镇就业人口中接近一半经常面临明显的就业困难。

可见，理解当前的就业问题需要确立两个认识。其一，就业问题并不会因为出现劳动力短缺现象而缓解，应继续将其置于经济社会政策的优先位置，作为政府工作的重点。其二，长期困扰我们并被作为就业政策重点的就业总量问题正逐步转化为就业结构性问题。政府需要顺应这种变化，及时转变积极就业政策的关注点和实施手段，面对各个就业人群制定更有针对性的就业促进战略和扶助政策。根据就业形势的新特点，实施更加积极的就业政策应从以下方面考虑政策优先顺序和关注点

在产业结构调整升级中保持经济增长对就业的吸纳能力。实施就业优先战略应体现在产业政策中，继续扩大就业是产业结构调整升级的题中应有之义。随着普通劳动者短缺现象出现，工资成本大幅度提高，东部地区产业结构将向资本密集型和技术密集型产业升级，在加大对熟练劳动力需求的同时不可避免地会减少部分传统就业岗位。劳动者素质的整体提高需要假以时日。因此，为现有劳动者创造与其人力资本相适应的就业岗位以保持就业稳定扩大，仍是产业结构调整的优先原则。东部地区产业结构调整升级应与中西部地区对劳动密集型产业的承接结合起来，防止出现比较优势真空，造成就业岗位损失。我国地域辽阔，地区间资源禀赋差异和发展差距都较大，这为产业转移提供了较大空间，也有利于保持经济增长对就业吸纳规模的相对稳定，防止出现“无就业的增长”现象。同时，在制造业升级的基础上应推动生产性服务业分离出来，使其成为新兴服务业态，为大学毕业生创造适合的就业岗位。劳动力供求关系发生一定变化，绝不意味着产业结构和产业组织不再以就业吸纳能力为基准。应从放松准入限制、提供平等的金融服务、给予税收优惠等方面加大支持力度，促进中小企业、微型企业和非公有制经济发展，发挥其扩大就业的功能。

抓住重点人群，提供更完善的公共就业服务，实施更有针对性的积极就业政策。从20世纪90年代后期开始我国政府逐步形成积极的就业政策，当时的重点是创造城镇就业岗位，帮助下岗失业职工实现再就业。随着劳动力供求关系的变

化，就业政策应逐渐转变重心，面向不同就业群体提供更广泛的就业扶助。针对农民工易受宏观经济周期影响以及社会保障覆盖率低的特点，通过提高宏观经济政策对就业形势的敏感性、推进户籍制度改革、提高基本公共服务均等化程度等，提高农民工就业的稳定性和社会保障的充分性。大学毕业生就业困难主要在于其知识和技能与劳动力市场需求不匹配。因此，解决大学生就业困难应从高等教育体制、实习制度、就业培训和中介服务等方面入手，提高人力资本与劳动力市场的匹配效率。城镇就业困难人员受年龄偏大、教育程度偏低、技能老化以及求职能力弱等制约，常常遭遇结构性和摩擦性失业以及与此相关的就业困难，需要通过完善劳动力市场的配置效率和提高政府就业服务水平，降低其就业难度。

就业指导和建议

根据调查结果的显示，当代大学生在就业心理方面存在一些问题，因此学生应学会调节自己，不断的提高自己的心理承受能力。作为培养人才的学校应强化就业指导和心理辅导，帮助学生走出就业阴影，顺利实现社会就业。

1．大学生认清就业形势，把握就业机会

当代大学生要理性地看待目前的就业形势，把握社会发展的趋势。当前由于许多部门和媒体过分的渲染就业形势的严峻性，导致很多大学生就业信心不足，因此，广大毕业生应调整好自己的心态，全面冷静地分析自己和社会，不断地充实自己，认真把握每次就业机会。学校应针对性地开展就业指导和服务，帮助大学生走出就业阴影，提高就业能力和就业竞争力。

2．全面提高个人素质，提高就业竞争力

当代大学生应提高自己的综合素质，增加社会实践的机会不断提高个人能力和专业素质。只有全面提高个人素质，使自身既具有较高的思想道德素养，又有广博的文化知识和社会知识，才能适应社会的需要，才能在激烈的竞争中获胜。

3．转变思想，树立正确的择业观和就业观

我国目前处于社会转型期，人才的供需矛盾突出，其中特别是高校毕业生和社会需求之间的各种矛盾不断加剧，毕业生的就业期望与社会需求之间有很大的反差。因此在这样的形势下，帮助学生树立正确的择业观和就业观尤为重要。广大学生应改变等待就业、第一就业的就业思想，树立职业流动的观念，克服思想压力和心里负担。同时，大学生还应转变非大城市不去、非高薪不干的就业思想，自觉地把个人成长和国家需要相结合，到基层去，实现自己的职业目标和人生价值。

4．开展全程化就业指导，强化职业生涯规划指导和社会锻炼根据调查我省大学生普遍缺乏职业生涯规划指导和社会锻炼，因此帮助广大学生树立正确的就业意识和择业观念，确立清晰的就业方向，提高就业能力，促进大学生的个体发展与完善，是目前高校就业工作的重中之重。各高校要根据自身的特点，有目标有计划地构建大学生就业指导课程体系，将就业指导课程纳入人才培养方案，统一安排，分目标分阶段地贯穿整个大学期间。低年级以职业生涯规划为主线，让学生了解自己，学会设计自己的职业生涯，特别是学会规划自己大学的生活；高年级以职业能力、求职技能与常识为主线，帮助大学生了解社会，强化能力训

练，做好充分的就业准备。

另外，就业指导课程要形式灵活多样，例如学生感兴趣的经验分享、互动沟通、案例分析等方式，让学生自己有更多的体验和感悟的机会。

大学生就业调查方案 篇5

一、抽样调查目的由浙江省教育厅委托国家统计局浙江调查总队具体实施，运用抽样调查的方法调查全省各普通高校2009届毕业生实际就业情况。本次调查旨在检查2009年全省普通高校毕业生就业的实际情况，了解2009届普通高校毕业生初次就业率的实际水平，为制订大学生就业相关政策和措施、深化普通高校教育教学改革、完善就业统计方式方法、提高毕业生就业指导服务的质量和水平，提供科学准确的依据。

二、调查内容和指标概念

调查内容为全省应届普通高等学校毕业生在调查规定时点的就业情况。毕业生基本情况包括学历层次和就业类型。毕业生按毕业层次分为：研究生、本科生、专科、高职四种类型。毕业生的就业类型分为：签约就业和应聘就业。

1.签约就业包括：

（1）毕业生通过学校与用人单位签订《全国普通高等学校毕业生就业协议书》、《全国毕业研究生就业协议书》，领取就业报到证，到用人单位就业。

（2）被国家机关、事业单位录用就业的。

（3）毕业生与用人单位签订劳动合同就业的。

（4）定向、委培毕业生回原定向、委培单位就业的。

（5）毕业生参加国家、地方项目就业的。

（6）毕业生被招收为士官、空军飞行员的。

（7）毕业生参加国家汉语国际推广领导小组办公室项目就业的。根据国家汉语国际推广领导小组办公室（汉办〔2009〕144号、145号）文件精神录取的“2009-2010学孔子学院（课堂）汉语教师和志愿者”、“非英语语种汉语教师培训项目”的应届毕业生。

（8）出国、升学。毕业生出国、出境留学（工作）意指毕业生已收到录取通知书（劳务派遣通知书）并已办好签证手续；毕业生升学意指专科（高职）毕业生升本科，本科毕业生考取研究生、考取第二学士学位、硕士研究生考取博士研究生和博士研究生考取博士后等。

（9）毕业生与上海用人单位签订应聘就业协议，领取进沪就业通知单，取得上海居住证，到用人单位就业的。

（10）被科研项目单位聘用作为研究助理和辅助人员参与研究的应届毕业生。根据浙江省科技厅、浙江省财政厅、浙江省人力资源和社会保障厅、浙江省教育厅《关于鼓励科研项目单位积极吸纳和稳定高校毕业生就业的意见》（浙科发计〔2009〕161号）精神，科研项目单位按照公开、自愿、双向选择的原则，通过组织实施省级科技计划项目，聘用并与其签订服务协议的在浙全日制普通高校和有学位授予权科研机构毕业的省内外生源应届毕业生。

2.应聘就业包括：

（1）毕业生与用人单位签订“应聘协议书”，到用人单位工作的。毕业生与用人单位签订《全国普通高等学校毕业生就业协议书》、《全国毕业研究生就业协议书》时，只盖有用人单位的印章而没有用人单位主管部门的印章，毕业生无需持就业报到证到用人单位报到就业。

（2）灵活就业，毕业生以灵活方式就业，包括自主创业、自由职业等。

①自主创业指毕业生创立企业（包括合伙创立企业），包括个体经营和合伙经营两种类型；根据浙江省教育厅办公室《关于对普通高等学校毕业生从事电子商务(网店)进行自主创业认定的通知》（浙教办学〔2009〕80号）精神认定的从事网店经营的毕业生。

②自由职业指毕业生在以个体劳动为主的一类职业就业的，如作家、自由撰稿人、翻译工作者、中介服务工作者、艺术工作者等。自由职业毕业生须填写统一印制的《普通高校毕业生灵活就业登记表》，并经所在学校确认。

（3）参加部队预征入伍登记的毕业生。

三、调查时段

截止2009年8月30日今年应届毕业生的实际就业情况。

四、调查范围及样本量的确定

调查范围为全省各普通高等学校。全省共计106所高等学校（含教学点）和研究生培养单位接受调查。

调查样本量的确定，主要考虑就业率指标和调查结果对每个普通高校有较好的代表性。根据各普通高校毕业生就业率计算调查理论样本量，在置信度为95%，就业率的允许极限误差为3%的情况下，得出抽样调查理论样本量，据此并结合各普通高校的实际情况确定本次抽样调查实际样本量。

五、调查对象

调查对象为2009年浙江省普通高校应届毕业生。具体为国家计划招收的普通高校本专科（高职）毕业生（含电大普通班）、毕业研究生。

六、调查方式

调查原则上采用电话访问方式。经培训合格的访问员，对被调查者进行电话访问。必要时将通过信函、邮件以及实地走访等方式进行调查。

七、抽样方法

调查采用随机等距抽样的方法抽取样本。每所普通高校按研究生、本科、专科、高职四个层次分别抽选；每个层次的抽样，按学院、专业顺序排列，根据毕业生生源名册等距抽取。

八、组织分工

浙江省教育厅：全面负责本次抽样调查工作；协调国家统计局浙江调查总队、各高等学校进行本次抽样调查；具体参与抽样调查方案的设计、确定和调查员培训工作，派员参与督导员工作，及时处理调查访问中出现的问题；协助国家统计局浙江调查总队做好本次抽样调查样本抽选工作；单独应用本次抽样调查的结果等。

国家统计局浙江调查总队：具体负责设计调查方案和调查问卷、组织培训调查员和督导员、调查样本抽选、电话访问（或信函、邮件和实地走访）、调查质量控制、数据处理、撰写并向省教育厅提供调查报告以及台账等材料。

各普通高校、研究生培养单位：具体负责及时提供被抽中的应届

毕业生就业基本情况及联系方式，配合国家统计局浙江调查总队做好本次抽样调查工作等。

九、调查质量控制

1.调查做到认真、科学、真实，按照调查日程安排及时完成各项任务；

2.加强对调查员的管理。要求调查员努力联系到样本中的调查对象，调查问题必须仔细询问，能根据不同的调查对象提出相应的问题，充分了解调查对象的真实情况，不得遗漏，更不能主观臆造、弄虚作假；

3.加强对调查质量的控制，严格按照调查方案规定的方法和步骤，组织和实施调查工作，确保调查工作的质量；

4、加强对调查结果的复核，总体上以10%及以上的抽样比例进行复核，但对就业情况有变化和未就业的调查对象以100%的比例进行复核；

5.认真做好台帐工作，调查员在调查访问时须将询问的问题及访问对象的回答内容记录下来，在签署本人姓名后予以保存以便必要时复查；

6.各单位不得以任何形式干扰调查结果的公平公正。

十、调查日程安排

9月10日前浙江省教育厅、国家统计局浙江调查总队协商完成调查方案制定并下发至各高校、调查样本的抽选、问卷印刷、合同签署和组织调查访问员、督导员培训等调查前期准备工作；

9月11日-10月20日国家统计局浙江调查总队组织实施调查访问工作；

10月21日-10月30日国家统计局浙江调查总队完成数据录入和汇总，并将结果提交浙江省教育厅。

十一、联络方式

浙江省教育厅学生处：苗建华0571-88008872，电子邮件：xscmjh@gmail.com。

国家统计局浙江调查总队专项调查处：施建飞0571-56760806，电子邮件：janetfly49@sohu.com。

各普通高校、研究生培养单位：单位就业部门的主要负责人。

十二、其它

大学生就业现状调查 篇6

一,你是大几的学生?

A.大三B.大四

二.你认为目前大学生毕业后的就业形势严峻么?

A.严峻B.不严峻

三.你对自己的发展前途乐观么?

A.乐观B,不乐观

四.你认为求职中最困扰的因素是什么?(最多2项)

A.学校就业指导不够B.信息量少C.对企业岗位专业知识缺乏了解D.能力不足 E.优势难以发挥F.求职方法技巧欠缺G.为对社会缺乏了解。

五.你认为你自身所欠缺的能力是什么?(单选)

A.基本解决问题的能力B.沟通协调能力C.承受压力、克服困难的能力D.相关工作经验或实习经验E.专业知识和技能。

六.你认为周围的毕业生就业率怎么样?

A.就业率在50%以下B.就业率在50%-70%C.就业率在70%-90%。

七.你对未来初期职位酬薪的要求?(单选)

A.求职薪酬在1001-1500之间B.在1501-2000之间C.在2001-2500之间

B.D.在2501-3500之间E.在3501以上的八.你认为在校期间对大学生工作影响最大的是什么?(最多2项)

A.社会实践对工作影响最大B.专业知识很重要C.职业资格认证

D.选择基础理论E.毕业设计F.其他方面的教学环节

九.哪些素质和能力的培养对今后就业最为重要?(最多3项)

A.社会交际能力B.心理素质C.发现和解决问题的能力

D.组织管理能力E.创新能力

十.你大学生获取就业信息的主要渠道是?(单选)

A.学校或院系就业信息栏B.人才招聘会C.学校就业网D.从班主任及任课老师方面得到就业信息E.从亲朋好友方面得到就业信息F.通过电视报纸等媒体或其他渠道

大学生就业调查方案 篇7

一、调查和研究当代大学生就业观的重要意义

大学生就业难问题是当今社会高度关注的一个现实性难题, 涉及千家万户, 如果解决不好, 将对社会良性运转和维护社会和谐稳定产生较大负面影响。做好高校毕业生就业工作, 既是维护广大高校毕业生切身利益的必然之举, 更是保障高等教育事业顺利发展的现实要求。在当今的严峻就业形势下, 高等教育工作者如何及时掌握就业信息, 把握市场需求的发展态势, 引导广大高校学生树立正确的就业观念, 是推动大学生顺利就业的重要保证。因此, 高度重视并深入研究当代大学生的就业观变化, 对我们有的放矢地推动和促进大学生就业工作具有极其重要的现实意义。

二、近些年高校毕业生就业形势分析

1. 地域与就业分析。

从区域角度看, 北京、上海、广州等特大型城市和东部沿海经济发达地区, 对高校毕业生的需求量相对较多, 吸引力相对较强, 仍是毕业生争相涌入的热门城市。而中西部省区和中小城市尽管也有很大的人才缺口, 但由于条件相对艰苦、发展前途受限等因素影响, 很多大学毕业生不愿在初次择业时就定位于此类地区。因此, 大量需要毕业生补给的地区, 往往招不到所需人才, 形成了“有地方没人去, 有人没地方去”的就业怪圈。

2. 人口与就业分析。

总体看, 1999年全国招收160万大学新生, 大学入学率为48%。经过12年的扩招政策, 2010年657万人考入大学, 入学率上升为69.4%。到2014年, 高校毕业生已达到727万人规模, 毕业生总量持续增长, 用人需求结构性矛盾愈加突出, 毕业生就业观念亟需进一步转变 (图1) 。

实际看, 虽然由于人口年龄结构的原因, 从2009年开始到今后一个时期, 适龄高中毕业生人数逐步小幅下降。但依据国际国内的经济形势看, 社会对高校毕业生的需求增加幅度不会有大的增加, 加之前些年就业率不高造成的潜在就业人群累积影响, 可预见大学生就业竞争将日益激烈。

3. 学历与就业分析。

从学历方面看, 高学历毕业生似乎应该更具就业优势, 但用人单位真正需要的是符合岗位需求的人才, 高学历不一定等于高就业率。从毕业生实际就业率看, 专科生由于工作期望务实, 反而成为就业大战中的赢家。同样, 普通高校的就业率不一定弱于传统强校。以我市唐山学院为例, 作为一所以工科为主的市属综合性院校, 虽然一直面临着激烈的就业市场竞争, 但多年来始终保持着很高的就业率。统计数据显示, 学院2014届毕业生共计3809人, 截至2014年9月, 已就业人数3528人, 总体就业率92%。其中, 协议就业1851人, 占48%;升学495人, 占13%;其他形式就业1182人, 占31%。这使得在高校生源逐年减少、很多院校为生源问题而苦寻对策的新形势下, 确保了学院入学提档线和入学人数得以逐年同步提升。简言之, 就业率就是唐山学院的“金字招牌”。

毕业生广受用人单位欢迎的背后, 是一系列扎实工作和优异数据给予的有力支撑。多年来, 唐山学院在办学理念、专业设置、实践培养、招聘安排等方面, 深入研究经济社会发展规律, 充分考虑就业市场需求, 着力培养学生实际应用能力, 收到良好效果。2014年, 学院各系加大就业市场开拓力度, 新增机械、电子、商贸等就业基地18家;加强职业发展与就业指导课程的规范化建设, 举办了职业生涯规划大赛、“创业服务校园行”专题讲座、组织SYB创业培训等一系列就业创业培训及活动, 取得了良好效果。从用人单位反馈情况看, 92%认为该院毕业生专业知识扎实, 知识结构合理, 具有很好的发展潜力;85%认为该院毕业生分析解决问题能力、获取知识和信息能力等职业素质优秀;83%认为该院毕业生具有良好的人际交往能力和团队精神。

三、当代大学生就业方式的变化

1. 做好职业生涯规划, 选择适合自己的就业方式。

职业生涯规划就是以既有条件为基础, 确立发展方向, 提供奋斗的方法和步骤。这可以把社会职业需求和个人职业理想、职业素质很好地结合起来, 帮助大学生设计好成长之路。因此, 将要走上社会的大学毕业生要扎实做足准备工作。首先, 要认清自己的人生价值, 设定自己的奋斗目标, 先有大目标, 再完善小目标。其次, 在做职业规划时, 不能只给自己描绘美丽蓝图, 一定要将现实客观因素考虑在内。例如, 有些学生选择自主创业, 一旦遇到风险, 很多人无力承受失败和资金损失等后果。

2. 保持就业渠道畅通, 实现就业方式多元化。

目前, 毕业生的就业渠道一般有学校推荐、熟人介绍、校园和社会招聘会、人才或就业网站、报考公务员、服务西部、三支一扶等。其中, 比较热门的大概有四种:一是选择报考公务员和选调生。成为国家公务人员, 工作较为稳定, 社会地位相对较高。二是选择报考“三支一扶”、“大学生村官”和“服务西部”志愿者。到祖国最需要的基层去, 能够实现自我价值、服务大众。三是选择自主创业。到农村发展特色农业、养殖业和旅游业等, 或者在城市靠专业特长创建公司。四是选择参军入伍。既有不错的收入, 还有锻炼成长的机会, 选择退伍再就业又有政策倾斜。但是, 报考公务员受专业、户籍、是否党员等多种因素限制, 学校推荐岗位一般要求是学生干部或成绩突出者, 这些只适用于少数人群。而对大多数毕业生来讲, 网站和招聘会才是最主要的就业渠道, 但这并不能完全满足毕业生需求。

四、当代大学生就业观的变化

依据当前的社会和经济形势, 大学生就业观念的转变势在必行。广大毕业生要根据人才市场供求状况, 彻底摆脱落后的划分行业高低贵贱的陈旧观念, 适当调整自己的就业预期, 先就业再择业, 才能在激烈的社会竞争中创造一片天地。

1. 就业群体定位的变化。

过去, 很多大学生把自己定位于“知识分子”, 认为应从事比较体面的工作。随着形势的发展, 现在很多大学生对自己的定位逐渐趋于理性, 认为大学毕业后也是普通劳动者, 工作平台适合就行。当然, 从未认真思考过这个问题的大学生也占有一定比例。但在竞争如此激烈的情况下, 大部分人都不得不走向现实。

2. 对薪水收入和福利等期望值的变化。

调查数据显示, 71%的大学生认为自己毕业后的底薪应在1000~3000元水平, 22%的同学认为应在3000~5000元左右, 6%的同学认为应在5000元以上, 1%的认为在1000元以下也没有什么不能接受的。从整体看, 价值定位还是比较准确的, 但期望值过高和过低的7%的同学, 并没有给自己一个合理定位, 从而较难找到合适工作。

3. 面对竞争时的态度选择上的变化。

在激烈的竞争下, 70%的人选择态度是努力改变, 但还有30%的同学并没有调整好心态, 回答将以听之任之的态度去面对, 认为“车到山前必有路”。

4. 面对竞争寻找因素主动提升自我的选择变化。

在自我认知方面, 能否客观看待自己、正确认识不足是成长进步的基础和前提。统计数据显示, 在谈到欠缺因素时, 38%的同学认为自己承受压力、克服困难的能力有所欠缺;32%的同学反映自己的沟通协调能力需要提高;16%的同学认为解决问题的基本能力需要提升, 还有14%的同学找出了很多个人因素, 可见大部分同学能够看到不足, 但更重要的是要积极地做出相应改进, 不断克服缺点不足, 提高综合能力。

5. 适应社会需求, 就业理念多元化。

过去, 有很多生源地为县域或农村的大学生, 不愿意去基层或回家乡。如今, 随着就业市场形势的紧张, 大学生也更加清楚地认识到只有适合自己的就业方式才是最好的就业出路。此次调研中, 学生的选择多种多样, 普遍愿意从点滴做起, 用知识和双手去开创未来。

大学生就业调查方案 篇8

关键词:文科大学生；就业；

中图分类号：G647 文献标识码：A文章编号：1673-9795(2012)01(b)-0000-00

1引言

文科大学生的就业难度高于理工科学生，这与我国的社会经济发展阶段紧密相关。如何进行文科大学生的人才培养与就业指导就成了综合类高等院校就业部门必须面对的新挑战。本文以内蒙古几所高职院校2011年文科毕业生就业调查问卷为样本，试图分析高职院校文科大学生就业难的症结所在，希望为高职院校的人才培养和招生就业工作提出一点新思路。

2 调查问卷结果

2.1 欠缺的素质

临近毕业，绝大多数学生选择了参加人才招聘会或者收集网络招聘信息进行就业的准备。他们在推荐自己的同时，也在不断地进行着自查，总结自身的不足。在被调查的200名学生中“认为自己最欠缺的就业素质有哪些？”，结果表明：22.56%的学生选择了“沟通协调能力不足”；57.1% 的学生选择了“缺乏工作或实习经验”，4.51%的学生选择了“专业知识和技能不足”，4.5% 的学生选择了“职业资格认证取得不足”，一少部分学生选择了“解决问题的能力不足”和“承受压力、客服困难的能力不足”。

这种现象说明企业在用工时考虑更多的是员工培训成本的降低。企业更希望员工一参加工作就可以独立完成工作任务，而不是先熟悉、再适应、后创造的新手。而在校学生，尤其是文科大学生，往往欠缺的就是工作经验和实习经验，这就要求学校在进行人才培养的时候应该创造更多的实习机会和组织社会实践的锻炼。

2.2关于就业地域的选择

调查显示，45.86%的学生选择了毕业后回到自己的家乡，17.3%的学生选择了去北京抑或是东南沿海经济发达地区实现就业，30.83% 的学生选择了留在大学就读地，只有少数的学生选择去西部欠发达地区和偏远农村工作生活。这说明我国的人才资源分布不平衡现状依旧存在，教育媒体的引导作用不凸显，没有将需要的人才引入到人才需要的地区，一些大学生只是想着大城市的灯红酒绿和舒适的生活条件，并没有意识到蜗居的现实和竞争的残酷。相反，在西部欠发达地区会有更多地发展空间和发展机会，可以更好地展现自己的才能，使自我价值可以更好地体现。所以，高校就业指导应起到积极地宣传作用，做好人才分流和大学生择业心理疏导工作，为学校和社会的就业平衡做好推手。

2.3关于薪资的选择

在求职者最为关心的薪资问题上，调查显示：25.56%的学生选择了初次就业的薪资区间在1000-2000元，42.86%的学生选择了薪资区间在2000-3000元，21.05%的学生选择了薪资区间在3000-4000元。较少的学生选择了薪资区间在1000元以下和4000元以上这两档。这说明大学生可接受的意向薪酬更趋于合理化，学生意识到现实条件下能力和薪资的结合已越来越紧密，片面地要求高薪是不切合实际的，唯有更加全面地塑造自己，充实自己才是个人薪资能力天平上的有力砝码。

2.4关于择业前最关心的因素

调查表明，毕业生在择业前最关心的因素已经发生了改变。44.36%的学生选择了“个人发展机会”；28.57%的学生选择了“工作是否稳定，有三险”。做出这样选择的绝大多数是女生，这和文科类学生中女生数量占相当大的比例有关；14.29%的学生选择了“薪酬待遇”， 6.77%的学生选择了“就业岗位和专业对口”。只有6.02%的学生选择了“工作条件和环境”。这反映出大学生的择业观日趋成熟，学生更加重视个人的自我发展，并不将经济收入作为首要因素。而让人尴尬的是，大多数学生在选择就业岗位时没有优先考虑所学专业，只是以先工作挣钱为首要条件。这要求学校在教书育人的同时，也要帮助学生树立正确的人生观、价值观并积极进行引导，在专业设置上要更多的与社会需求接轨，努力培养出社会需要的人才。

2.5 关于就业前景的态度

在被调查的毕业生中，对就业前景态度持“有压力但可以客服”观点的占大多数，为接受调查人数的57.14%；认为前景“非常乐观，充满信心”的有23.31%；“非常悲观，不知何去何从”的毕业生比例为16.54%。这与当前大学生就业形式日趋严重的现状有很大关系，如果所学专业的就业现状不理想就会更加加重大学生的就业压力。

3关于如何解决就业困难

本次调查问卷在设计的过程中，关于在“如何解决就业难？”的问题上增加了学生自我表达的内容。学生可以分析社会现状，进行角色转换（如招就主任、校长、市长等）考虑就业难的问题。问卷显示：44.36%的学生选择了“文科大学生的就业岗位少”，10.53%的学生选择了“企业的不重视”；8.27%的学生选择了“知识技能掌握不扎实”；剩下的少数学生分别选择了“综合素质低”和“对就业的期望过高”。在“解决就业困难”的问题上，8.12%的学生选择了“职业资格的认证”，23.99% 的学生选择了“了解社会需求，进行人才培养”，14.02%的学生选择了“改善自身知识结构，夯实理论基础”，26.57%的学生选择了“参与社会实践，积累社会经验与工作经验”，14.39%的学生选择了“政府宣传、舆论导向，增加企业对文科大学生软实力的重视”，12.92%的学生选择了“明确自身定位，争取做到人有优我有特”。

从调查结果中，我们可以看出，文科大学生的就业难问题不能光靠学校自身的力量去解决，社会和政府的引导、舆论的宣传也因起到积极地推动作用。文科大学生在择业前也要先做好定位，了解社会与企业的用工需求以及对职业技能的要求。除了对专业能力的培养外，大学生还要具备勇于面对挫折、提高压力下的心理承受能力，通过自身的主观努力来解决困难。要增加就业自信心，正确客观地认识自我和评价自我，拓展思路，放眼未来，保持积极健康的择业心理，勇于承担风险，凭能力就业。学校也可加大职业生涯规划的教育普及课程，注重职业生涯规划的科学性、实操性，提高學生的职业竞争力。

参考文献

[1] 邓晓丹.孟桂云.文科大学生就业瓶颈与职业素质养成[J].现代教育科学，2007．

[2] 熊永忠.如何走出大学生就业困境[J].教育科研，2008．

大学生就业调查问卷 篇9

A男B女

2您所学专业（）

A文史类B理工类

3您认为现在的就业形势如何()

A形势严峻就业难B 形势正常C形势较好就业容易D不了解 4您是否考虑过自身择业的问题()

A认真考虑过B偶尔想想C很少考虑 D到时再考虑

5学校就业指导，您最希望获得哪些方面的信息（限选2项）()A应聘技巧B用人单位信息C求职心理辅导D职业规划辅导

E专业出路F其它

6请问您所在学校管就业分配吗？（）

A管分配B不管分配

7如果选择就业，此时的工作与专业不对口时，您会做出如何选择()A愿意从事这种工作B先干着，以后待机向专业发展

C不愿意从事这种工作D是工作情况而定

8择业时，您会选择去那个地区发展()

A家乡________B内地省会城市C沿海开放城市D国外

E国家急需人才的边远地区

9您希望每月的底薪是多少？()

A1000-2000B2000-3000C3000-4000D4000以上

10相比之下，您会选择什么类型的工作()

A管理型工作B教育培训型工作C技术型工作

D营销型工作E服务型的工作

11您在择业时，会主要看公司那方面？（最多三项）()

A公司重视人才的程度B公司的规范化程度C公司的发展前景D工作的高低E公司的人文环境

F公司给予员工的自由度和发展空间G公司提供的社会福利

12您认为用人单位最关心求职者哪些条件（最多三项）()

A所学专业B考试证书/技能认证C所毕业的学校D学历E潜力 F实习经历G性别H技能I特长J品德

13您是否想过自主创业？()

A是 B 否

访谈题目：

1如今政府鼓励和提倡大学生自主择业、自主创业.作为一名即将毕业的大学生,你认为什么样的政策出台能够鼓励你迈出自主创业的第一步?(例如银行贷款优越等)

2如若现在给予你自主创业的第一桶金,你想要从事什么行业?是否一定要和自己在大学就读期间所学专业相符合?