九年级政治选择题（通用7篇）
B．公民应自觉履行法律规定的义务 C．公民必须远离网路，倡导健康文明的生活方式
D．必须坚持公民在法律面前一律平等的原则
3.“我的地盘我做主”，这是博客的精神；但是博客自由的背后，是公共责任与法律底线。这说明
A．国家依法保护公民的自由权利 B．法律是对权利的限制和约束 C．公民必须在法律的轨道上行使权利
D．我国公民的权利是不真实的
4．2008年9月5日，中共中央政治局召开会议，决定从2008年9月开始，用一年半左右的时间在全党分批开展学习实践科学发展观活动。科学发展观的第一要义是________；核心是________；基本要求是________；根本方法是________。
A．发展；以人为本；全面协调可持续；统筹兼顾 B．以人为本；发展；全面协调可持续；统筹兼顾 C．以人为本；全面协调可持续；发展；统筹兼顾 D．发展；统筹兼顾；以人为本；全面协调可持续 5．以下是记者对两个村书记的采访记录
甲村 问：咱们村去年的人均纯收入是多少？答：18000元左右，比前年增加了10% 问：村民收入来源是什么？
答：那可多了，原来的荒地已经被改造成草莓生产基地和绿色蔬菜园区，都是现代化的大棚生产。我们的村办企业可以进行深加工，生产果汁和蔬菜干，产品还被村销售公司卖到了国外。村民改造了住房，搞民俗旅游，接待游客，农家菜、大炕头可受城里人欢迎了，总体上讲，村里的收入30%来自种植业，70%来自加工，接送和旅游餐饮业。乙村问：咱们村去年的人均纯收入是多少？答：大概1000元。问：村民收入来源是什么？
答：卖老三样呗，核桃，梅子和大枣。去年下了场雹子，有些家庭颗粒无收，外地收货的商人还总是压价。问：有村办企业吗？答：还没有。
甲村与乙村的对比，对我国当前推进农村改革与发展的启示有 ①必须大力发展绿色生态农业
②发展现代农业，是农民增收的重要途径
③坚持走科技兴农之路
④必须将对外开放作为发展农村经济的立足点
A．②③④
B．①③④
C．②③④
D．①②③ 改革开放的历程已经走过了三十年。30年改革开放波澜壮阔，30年中华大地沧桑巨变。据此回答6～7题。6．30年中华大地沧桑巨变的根本原因是 A．坚持了中国共产党的正确领导 B．党和国家提出了促进国民经济又好又快发展的战略思想 C．开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系
D．坚持了以人为本的全面协调可持续发展的科学发展观
7．30年来，我们毫不动摇地坚持党的基本路线。党的基本路线是党和国家的生命线、人民群众的幸福线。其核心内容是 A．坚持四项基本原则、坚持改革开放
B．坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力 C．建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家 D．“一个中心、两个基本点”
8．2008年被称为互联网引导舆论元年。从奥运火炬传递时MSN“红心照耀中国”，到汶川地震时的“网络爱心集结”，互联网以其便利性和互动性，正日益成为被广泛接受的民意通道。引导互联网舆论建设有助于
①人民直接管理国家和社会事务
②拓宽民主监督的渠道
③人民行使当家作主的权利
④了解民情，听取民意 A．①②③
B．②③④
Ｃ．①③④
Ｄ．①②③④ 9．2008年10月25日是宁夏回族自治区成立50周年。50年来，在党中央、国务院和全国人民的关心支持下，宁夏回族自治区的经济和社会事业取得了巨大的成就。宁夏回族自治区的发展说明 A．民族区域自治促进了各民族的共同进步和繁荣
B．少数民族地区的发展主要依靠国家的政策支持和发达地区的帮助 C．民族区域自治是适合我国国情的根本政治制度 D．我国各民族已经实现全体人民的共同富裕
民族精神是民族文化的精髓，是一个民族生存和发展的精神支柱。一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。据此回答10～11题。
10．民族精神是一个国家综合国力的重要组成部分，其内涵总是在历史进步中不断得到丰富、在灾难考验中不断得到升华。2008年能够体现中华民族精神不断丰富和发展的是
①抗击雪灾精神
②抗震救灾精神
③北京奥运精神
④抗洪救灾精神
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
11．适应时代要求，我们必须不断丰富和发展中华民族精神。这是因为
A．中华民族精神是以爱国主义为核心的
B．中华民族精神是中华民族实现伟大复兴的强大精神动力 C．中华民族精神比其他民族精神更优越
D．中华民族精神深深植根于数千年的优秀传统文化中
12．下列说法与右图漫画寓意不符的是
A．现阶段，我国坚持按劳分配与按生产要素分配相结合的原则 B．按生产要素分配是市场经济条件下分配的重要原则 C．一切劳动收入与非劳动收入都受到我国法律的保护 D．我国鼓励人们通过多种合法渠道增加收入，提高生活水平13．目前，网络上活跃着两支特别的粉丝团，一是胡锦涛主席的粉丝团叫“什锦饭”，另一支是温家宝总理的粉丝团叫“八宝饭”。粉丝们用个性化的语言纯真地表达着对国家领导人的爱戴之情。“什锦八宝饭”出现的根本原因是，以胡锦涛同志为总书记的党中央
①践行立党为公、执政为民的执政理念
②始终将关注民生作为执政兴国的第一要务
③把人民利益作为一切工作的出发点和落脚点
④做到了权为民所用、利为民所谋、情为民所系
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
14．我国30年改革开放成功的基本经验之一就是坚持和完善了中国特色的社会主义理论体系。中国特色的社会主义理论体系主要内容是 A．毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观 B．马列主义、邓小平理论、“三个代表”重要思想 C．邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观 D．毛泽东思想、“三个代表”重要思想、科学发展观
15．中国要从经济大国转变为经济强国，提高劳动生产效率，降低成本，提升产品的技术水平，创造自主的知识产权品牌和价值，完成从“中国制造”到“中国创造”的再次腾飞的创业过程，才能最终实现中华民族的伟大复新。下列对此理解不正确的是 A．创新精神是社会发展的唯一决定因素
B．必须施行科教兴国战略，提高创新能力
C．创新是一个国家兴旺发达的不竭的动力
D．切实把教育创新放在优先发展的战略地位
1．C 2．B 3．C 4．A 5．D 6．C 7．D 8．B 9．A 10．A 11．B 12．C 13．D 14．C 15．A
二、多项选择题
8、河南焦作煤业(集团)鑫珠春工业有限责任公司机电科工人谢延信，谨遵亡妻嘱托，用33年辛劳照顾亡妻那一老，一瘫，一傻，一幼的爹妈和智障兄弟，被评为“感动中国•2008人物”。谢延信的事迹之所以感动社会、感动他人，是因为他的（）
A、忠贞与孝心 B、信守承诺的高度责任感
C、公而忘私的奉献精神 D、勇于创新的精神
9、下面说法正确的是（）
A、加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节 B、民族精神是民族的根，民族文化是民族的魂 C、共同富裕是社会主义的根本原则
D、公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国的基本经济制度10、2008年春节期间，暴雪、冻雨、低温……一场罕见的雨雪冰冻灾害，袭击了我国南方大部分地区。在危难的时候，胡锦涛总书记和温家宝总理等各级领导马上亲临第一线指挥抗灾战斗和慰问受灾群众；军队和电力、交通、医院等职能部门一起坚守岗位，全力抢救电力设施、疏导交通、抢救病人；许多新闻记者深入冰灾现场，及时报道有关情况，呼吁同心协力抗天灾；许多人包括中小学生自发组织捐钱、捐物，及时送到灾区现场。共同演绎着“冰雪无情，人有情”的感人场面。这说明（）
A、不同的角色承担着不同的责任
B、只有在国家处于危难的时候，才能考验公民的责任意识
C、我们应关爱社会，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围
D、社会主义制度具有无比的优越性
8、AB
9、ACD
——I ____ English to Chinese.
A. like B. prefer C. hope D. enjoy
2. ——What do you think ____ the new film?
——I like it a lot.
A. up B. over C. out D. of
3. I like the new teacher ____ came here the day before yesterday.
A. whom B. who C. which D. where
4. I hope to visit places ____ are very beautiful and interesting.
A. where B. that C. who D. when
5. ——Where have you been?
——I have been to ____.
A. anywhere warm B. somewhere warm
C. warm anywhere D. warm somewhere
6. ——What should I do if I go to spend vacation in Singapore?
——You should ____ light clothes. It is very hot there.
A. pack B. borrow C. sell D. buy
7. There are so many people in the room； it’s too ____.
A. expensive B. heavy C. crowded D. quiet
8. The Chinese football team will join in the match. Let’s ____ them success.
A. hope B. wish C. like D. want
9. ——I am going to Hong Kong for vacation tomorrow.
——____.
A. Goodbye B. You are luckyC. That’s great D. Enjoy yourself
10. Could you help me ____ some of the work so that we can finish it early?
A. with B. do C. to do D. A,B and C
11. Mr. Robinson plans to ____ a student volunteer project at school.
A. set up B. come up with C. fix up D. give in
12. The volunteer work ____ each of us several hours every week.
A. costs B. takes C. spends D. pays
13. ——What’s the matter?
——We have ____ our money.
A. cleaned up B. run out ofC. used D. spent
14. The boy was seen ____ the building just now.
A. to come out B. coming in C. come out of D. to come into
15. ——Can I go now?
——No. All the work ____ before you leave.
A. must do B. can be done C. must be doneD. should do
16. ——What film is going to be ____ at the cinema?
——Titanic.
A. shown B. looked C. heard D. listened
17. ——Please write to me when you reach Beijing?
——Yes,I ____.
A. may B. will C. can D. do
18. ——I’m afraid no one will agree with you.
——I don’t think it ____.
A. matters B. minds C. works D. takes
19. ——I ____ meet your uncle in the street yesterday. Has he been in our city?
——Yes,he came to my home last week.
A. had to B. happened to C. used to D. decided to
20. ——How long have you had the nice bike?
——____ 2001.
A. For B. Since C. In D. From
21. She said when she got to the cinema,the film ____ for 5 minutes.
A. has begun B. had begun C. has been on D. had been on
22. By the end of last week,we ____ ten units.
A. had learnt B. learnt C. will learn D. have learnt
23. ____ our eyes,we can see over ____ stars in the sky.
A. In; five hundred B. With; five hundred
C. In; five hundreds D. With; five hundreds
24. They didn’t know ____ next.
A. what they should do B. how they should do
C. when could they go D. how did they get there
25. My son’s shoes ____,and they can’t ____.
A. worn out; be mend B. wore out; be mended
C. are worn out; be mended D. are worn out; are mended
26. There are all kinds of shops on ____ of the street.
A. both side B. neither sides C. either side D. either sides
27. The foreigner spoke ____ fast ____ we could hardly understand him.
A. too; to B. either; or C. so; that D. very; that
28. Mr Li said that he ____ to Shanghai the next day.
A. flew B. will fly C. would fly D. flying
29. ——How long ____ you ____ this nice watch?
——For half a year.
A. did; buy B. have; bought C. have; had D. did; have
30. ——Can your son ____ himself?
——Yes,he is old enough to do it now.
A. have on B. dress C. put on D. wear
31. ——Do you think it is a lot of ____ to play with your pet?
——Of course. It’s just like an intelligent boy.
A. time B. place C. problem D. fun
32. ——This way,please. I’d like to ____ you to the door.
——Thanks for having me. Bye!
A. show B. bring C. ask D. find
33. ——We are ready for the picnic this Sunday.
——I’m ____ you will have a nice time.
A. afraid B. surprised C. worried D. sure
34. ——Can I help you?
——Well. I’m afraid the box is ____ heavy for you to carry.
A. much B. so C. too D. very
35. ——What did you do yesterday?
——I helped to ____ newspapers.
A. give out B. give up C. give in D. give to
101、关于EXCEL单元格中的公式的说法，不正确的是（）。
A、只能显示公式的值，不能显示公式 B、能自动计算公式的值
C、公式值随所引用的单元格的值的变化而变化 D、可以用填充柄自动填充计算 答案：A 102、在Excel中，创建公式的操作步骤有：①在编辑栏键入“=”；②键入公式；③按Enter键；④选择需要建立公式的单元格；其正确的顺序是（）。A、①②③④ B、④①③② C、④①②③ D、④③①② 答案：C 103、某班有50名学生，考试后老师想迅速计算出所有学生的总分，可以使用的函数是（）。A、MAX B、MIN C、SUM D、AVERAGE 答案：C 104、某班有51名学生，考试后老师想迅速找出所有学科最高分，可以使用的函数是（）。A、MAX B、MIN C、SUM D、AVERAGE 答案：A 105、Excel工作表中有如图的数据，D1中公式是 ＝MIN(A1:A3),则值是（）。
A、8 B、9 C、1 D、5 答案：C 106、在Excel中,只显示“学生成绩表”中英语成绩大于等于90分的记录，可使用（）。A、查找 B、自动筛选 C、排序 D、全屏显示 答案：B 107、在Excel中，若要对某工作表重新命名，可以采用（）。
A、双击表格标题行 B、双击工作表标签 C、单击表格标题行 D、单击工作表标签 答案：B 108、向Excel工作表中的任一单元格输入内容后,都必须确认后才认可,确认的方法有（）。
A、按回车键 B、单击另一单元格或按光标移动键 C、单击编辑栏的“√”按纽 D、以上答案都正确 答案：D 109、在Excel的编辑栏中，显示的公式或内容是（）。
A、上一单元格的B、当前行的 C、当前列的 D、当前单元格的 答案：D
110、考试后老师要用Excel对全班同学的成绩进行分析处理,可能用到的操作有（）。A、计算总分、平均分 B、排序 C、筛选 D、以上都是 答案：D
111、下图文字“信息技术”是在PowerPoint的文本框中，则鼠标在文本框的哪个位置状态拖动可以实现文本框文字位置的移动（）。
A、A选项
B、B选项
C、C选项
D、D选项 答案：B 112、下面描述有关Powerpoint演示文稿播放的控制方法，其中（）是错误的。A、可以用键盘控制播放 B、可以用鼠标控制播放
C、单击鼠标，幻灯片切换到“下一张”，但用鼠标却不能切换到“上一张” D、按“↓”键切换到“下一张”，按“↑”键切换到“上一张” 答案：C 113、王磊把在家里制作好的多媒体演示文稿“班级简介.ppt”拿到学校播放时，遇到了问题：双击“班级简介.ppt”图标后，系统提示“不能打开此文件„„”或者出现“打开方式”对话框，可能的原因是（）。
A、没有将有关的音频文件复制到学校的电脑中 B、电脑没有上网
C、该电脑没有安装PowerPoint软件 D、电脑显示器有问题，出现故障。答案：C 114、小明要将一幅图片文件“班级合影.bmp”插入到当前幻灯片的当前位置，可用（）。A、单击菜单栏上“插入/图片/剪贴画„” B、单击菜单栏上“插入/图片/自选图形” C、单击菜单栏上“插入/图片/艺术字„” D、单击菜单栏上“插入/图片/来自文件„” 答案：D 115、用PowerPoint制作的多媒体报告保存为文件，其文件默认扩展名是（）。
A、.ppt B、.doc C、.bmp D、.xls 答案：A 116、在PowerPoint中幻灯片浏览视图下，不能完成的操作是（）。A、删除个别幻灯片 B、编辑个别幻灯片内容 C、调整个别幻灯片位置 D、复制个别幻灯片 答案：B 117、PowerPoint中哪种视图模式用于查看幻灯片的播放效果（）。
A、大纲模式 B、幻灯片模式 C、幻灯片浏览模式 D、幻灯片放映模式 答案：D 118、在Powerpoint中，可以插入的内容是（）。
A、文字、图表、图像 B、声音、视频剪辑 C、超级链接 D、以上都是 答案：D 119、PowerPoint中，关于在幻灯片中插入多媒体对象的说法中错误的是（）。A、可以插入剪辑管理器中的声音 B、可以插入文件中的声音 C、可以插入文件中的影片 D、不可以录制声音 答案：D 120、在Powerpoint中，各种视图模式切换的快捷按钮在（）。A、左上角 B、右上角 C、左下角 D、右下角 答案：C 121、在Powerpoint中，当幻灯片放映时，可以按（）键终止放映。
A、Esc B、Ctrl C、Del D、Shift 答案：A 122、在Powerpoint中，关于超级链接的描述错误的是（）。
A、使用“插入”菜单中的“超级链接”菜单项可以创建超级链接 B、使用“幻灯片放映”菜单中的“动作设置”菜单项可以创建超级链接 C、超级链接使用户可以从演示文稿的某个位置直接跳转到另一个位置 D、创建超级链接时，不能使用URL地址 答案：D 123、要使幻灯片中的某个对象进入时呈现“百叶窗”效果，应该（）。A、单击“幻灯片放映/动作设置”进行设置 B、单击“幻灯片放映/设置放映方式”进行设置 C、单击“幻灯片放映/自定义动画”进行设置 D、单击“幻灯片放映/幻灯片切换”进行设置 答案：C 124、幻灯片播放过程中，单击一次鼠标左键一般会（）。A、切换到第一张幻灯片 B、切换到最后一张幻灯片
C、切换到上一张幻灯片 D、切换到下一张幻灯片或本张幻灯片的下一个播放对象。答案：D 125、创建新演示文稿时，最适合初学者的方法是（）。A、利用空演示文稿 B、利用内容提示向导 C、利用模板 D、打开已有的演示文稿 答案：B 126、在PowerPoint的（）视图下，可以最容易、最直观地调整幻灯片之间的顺序。A、幻灯片视图 B、大纲视图 C、幻灯片浏览视图 D、备注页视图 答案：C 127、在幻灯片浏览视图中要选定连续的多张幻灯片，先选定起始的一张幻灯片，然后按（）键，再选定末尾的幻灯片。
A、Ctrl B、Enter C、Alt D、Shift 答案：D 128、要使幻灯片在放映时实现在不同幻灯片之间的跳转，需要为其设置（）。A、超级链接 B、自定义动画 C、幻灯片切换 D、录制旁白 答案：A 129、如果要从一个幻灯片淡入到下一个幻灯片，应使用菜单“幻灯片放映”中的（）命令进行设置。
A、动作按钮 B、预设动画 C、幻灯片切换 D、自定义动画 答案：C 130、如果要想再编辑一个已存在的Powerpoint演示文稿，错误的操作是（）。A、启动PPT后，选择“打开已有的演示文稿”，再选择该文件图标 B、在Windows下打开该文件所在文件夹，双击该文件图标
C、在PPT窗口菜单栏上选择“插入/图片/来自文件”，再输入文件名 D、单击“文件/打开”，找到该文件所在文件夹后双击该文件图标 答案：C 131、使用 Powerpoint，可以制作（）。
A、公司简介 B、演讲稿 C、教学幻灯片 D、以上都是 答案：D 132、制作幻灯片时，下列（）情况使用到“另存为”命令。
A、第一次保存演示文稿 B、打开某个演示文稿，做了修改后存盘 C、建立演示文稿的副本，以不同文件名存盘 D、设置了动画效果后 答案：C 133、若要使一张图片出现在每一张幻灯片中，一般情况下需要将此图片插入到（）中。A、幻灯片模版 B、幻灯片母板 C、标题幻灯片 D、备注页 答案：B 134、在Powerpoint演示文稿中，以第一张幻灯片中的某个图片为链接点，设置超级链接到最后一张幻灯片，应该选择链接到（）。
A、原有文件或网页 B、新建文档 C、本文档中的位置 D、电子邮件地址 答案：C 135、关于PowerPoint幻灯片演示文稿的说法错误的是（）。
A、可以使用“F5”功能键观看放映 B、幻灯片可以使用图片作为背景 C、幻灯片可以不按顺序播放 D、同一张幻灯片中不可以同时插入背景音乐和录制的朗读声 答案：D 136、在PowerPoint中，对于已创建的多媒体演示文档可以用（）命令转移到其它未安装PowerPoint的机器上放映。
A、文件/打包成CD„ B、文件/发送 C、编辑/复制 D、幻灯片放映/设置幻灯片放映„ 答案：A 137、在Powerpoint中，单击工具条的“新幻灯片”按钮，可以在当前幻灯片的（）插入一张新幻灯片。
A、前面 B、后面 C、文档尾 D、文档首 答案：B 138、关于Internet，下列说法不正确的是（）。
A、Internet是全球性的国际网络 B、Internet起源于美国
C、通过Internet可以实现资源共享 D、Internet不存在网络安全问题 答案：D 139、计算机网络是通过通信媒体，把各个独立的计算机互相连接而建立起来的系统。它实现了计算机与计算机之间的资源共享和（）。
A 屏蔽 B 独占 C 通信 D 交换 答案：C 140、按照网络覆盖范围分类，校园网属于（）。
A、局域网 B、互联网 C、城域网 D、广域网 答案：A 141、计算机网络中广域网和局域网的分类是以（）来划分的。
A、信息交换方式 B、传输控制方法 C、网络使用者 D、网络覆盖范围 答案：D 142、交换机或主机等为中央结点，其他计算机都与该中央结点相连接的网络拓扑结构是（）。A、环形结构 B、总线结构 C、星形结构 D、树型结构 答案：C 143、TCP/IP协议是Internet中计算机之间通信所必须共同遵循的一种（）。A 信息资源 B 通信协议 C 地址 D 硬件 答案：B 144、要浏览某网站，必须知道该网站的（）。A、E-Mail B、邮政编码 C、网址 D、电话号码 答案：C 145、Internet为人们提供的在各站点之间漫游，浏览文本、图形和声音等各种信息，这项服务称为（）。
A、电子邮件 B、网络浏览 C、文件传输 D、网络新闻组 答案：B 146、电子邮件地址的一般格式为（）。
A、用户名@域名 B、域名@用户名 C、IP地址@域名 D、域名@IP地址名 答案：A 147、-zhou C、em.hxing.com.cn@zhou D、xiaoming@163.com 答案：D 161、某小组在进行“中学生的偶像”研究性学习过程中，适合的即时通信交流方式有（）。A、通过msn、qq等及时通讯工具交流、讨论B、通过电子邮件进行交流讨论 C、通过论坛、博客进行讨论 D、通过书信联系 答案：A 162、WWW就是通常说的（）的缩写。
A、电子邮件 B、全球信息服务系统
C、网络广播 D、网络电话地理域名 答案：B 163、在网吧或者在公共场所上网，登录自己的邮箱查看邮件，下列（）行为是恰当的。A、选择让电脑记住自己的登录密码和帐号
B、从邮箱下载自己的文件查看后，不必从电脑中彻底删除 C、使用完邮箱后，选择从邮箱安全退出
D、查看邮件中途有事离开，不需要从邮箱退出。答案：C 164、网络的拓扑结构不包括（）。
A、星形 B、环形 C、树形 D、总线形
答案：C 165、小明做了一段动画，在测试的时候发现有一段不能流畅的播放，你能帮他找出有问题的是哪一段动画吗？（）。
A、A段 B、B段 C、C段 D、D段 答案：D 166、使用Flash制作动画的过程中，由软件自动生成的帧是（）。A、关键帧 B、空白帧 C、空白关键帧 D、过渡帧 答案：D 167、我们制作的动画和电影正是利用人眼的视觉暂留特性，如果动画或电影的画面刷新率为每秒（）幅左右，则人眼看到的就是连续的画面。A、24 B、12 C、6 D、不确定 答案：A 168、如果某位同学要制作《月亮围绕地球旋转》的动画，使用哪种动画制作技术手段最为方便（）。
A、逐帧动画 B、动作补间动画 C、形状补间动画 D、引导层动画 答案：D 169、在flash的时间轴上有实心黑点的帧属于（）。A、空白关键帧 B、关键帧 C、普通帧 D、过渡帧 答案：B 170、在Flash的时间轴上连续插入如图所示的人形图像，形成人物跳远的动画是（）。
A、逐帧动画 B、形状动画 C、动作动画 D、以上都有可能 答案：A 171、下类哪种类型不属于Flash中的符号（也称为元件）（）。A、图形 B、按钮 C、音频 D、影片剪辑 答案：C 172、在flash中，如果希望制作一个三角形变为矩形的flash动画，一般采用（）动画技术。
A.逐帧 B.引导层动画 C.动作补间 D.形状补间 答案：D 173、在Flash中（）是专门用来选取物件的工具。
A、铅笔工具 B、箭头工具 C、线条工具 D、矩形工具 答案：B
174、王磊利用flash做了一个《蝴蝶自由飞行》的引导层动画，在动画播放时，下列描述哪一个是正确的（）。
A、蝴蝶和引导线都不可见 B、蝴蝶可见，引导线不可见 C、蝴蝶和引导线都可见 D、蝴蝶不可见，引导线可见 答案：B 175、同学们在利用Flash制作动画时，会用到很多的实例与符号（也称元件），对于实例与符号的关系，下列描述中正确的是（）。
A、两者根本没有关系 B、修改符号的属性会影响实例的属性 C、修改实例的属性会影响符号的属性 D、修改符号的属性不会影响实例的属性 答案：B 176、Flash有两种动画，即逐帧动画和补间动画，而补间动画又分为（）。A、动作补间动画、引导动画 B、动作补间动画、形状补间动画 C、遮罩动画、引导动画 D、遮罩动画、形状补间动画 答案：B 177、王磊想在flash中绘制一条水平的直线，在选择铅笔工具后，应该按住（）键再拖动绘制。A、Ctrl B、Shift C、Alt D、Tab 答案：B 178、王磊做了一个Flash动画，他想先保存起来明天继续编辑，这个动画文件应该保存成（）格式。A、.fla B、.swf C、.exe D、.以上都是 答案：A 179、Flash绘制的图形是（），不论用户如何放大，图片质量都不会改变。A、矢量格式 B、位图格式 C、不可知的 D、都不是 答案：A 180、关于网站和网页叙述不正确的是（）。
A、网站是由超链接组织在一起的多个网页集合 B、网站由许多网页组成
C、网页由许多网站组成 D、网页文件可以包含文本、声音、图像、动画、视频等形式 答案：C 181、网页制作的超文本标记语言是（）。
A、VB语言 B、HTML语言 C、BASIC语言 D、ASCII 答案：B 182、使用浏览器输入网站域名访问时，第一个被访问的网页称为网站的（）。A、网页 B、网站 C、HTML语言 D、主页 答案：D 183、在网页制作中，表格的宽度可以被设置为100%,这意味着（）。A、表格的宽度是固定不变的
B、表格的宽度会随着浏览器窗口大小的变化而自动调整 C、表格的高度是固定不变的
D、表格的高度会随着浏览器窗口大小的变化而自动调整 答案：B 184、可以使用下列（）方法进行页面布局，使图文整齐有序地放在想要的位置上。A、表格 B、超链接 C、图片 D、表格或CSS 答案：D 185、网页常用的动画文件类型有（）格式。
A、.swf B、.gif C、.swf和.gif D、.jpg 答案：C 186、下列不可以在网页中使用的图片格式是（）。A、.jpg B、.gif C、.png D、.psd 答案：D 187、在设置图像超链接时, 可以在Alt文本框中填入注释文字, 下面不是其作用是（）。A、当浏览器不支持图像时, 使用文字替换图像
B、当鼠标移到图象并停留一段时间后, 这些注释文字将显示出来 C、在浏览者关闭图像显示功能时, 使用文字替换图像 D、每过段时间图象上都会定时显示注释的文字 答案：D 188、在网页创建超链接时，可以设置链接的对象有（）。A、文字 B、按钮 C、图片 D、以上都是 答案：D 189、网页文件中,有关超级链接目标说法错误的是（）。A、可以链接到一个特定的网址 B、可以链接到一个e-mail C、可以链接到一个文件 D、不能链接到当前网页中的一个特定位置 答案：D 190、如果制作网页时希望在一幅图像中创建多个链接区域，可以通过（）来实现。A、热区 B、把图像放入表格 C、直接设置 D、把图片设为背景 答案：A 191、关于创建网站的叙述，不正确的是（）。
A、站点中所有文件的命名最好用英文或英文和数字组合
B、制作网站时为了便于管理和使用,文件要按照分类存入不同文件夹 C、为了网站中的信息维护和管理,应该先创建站点,再制作网页 D、不用创建站点，而直接创建网页也容易维护与管理 答案：D 192、下列关于模板说法不正确的是（）。
A、模板可以统一页面风格 B、模板创建后,不能修改
C、可由用户自己创建 D、是一种特殊类型的网页，可以快速更新多个网页 答案：B 193、关于上传网页的说法不正确的是（）。
A、上传网页需要一个存放网页的空间 B、网页制作完毕要进行全面检查和调试再上传 C、上传的网页需要进行人工排序
D、上传网页时不但上传主页，站点中的内容都要上传才能正常可以访问 答案：C 194、对于网站制作我们应持有的态度是（）。A、怎么吸引点击率怎么做 B、怎么赚钱怎么做
C、网站的制作也受法律和道德约束 D、想做什么内容的就做什么 答案：C 195、下列设备不属于输入设备的是（）。
A、①
B、②
C、③
D、④ 答案：C 196、下图中所示的计算机配件中哪一种是内存条（）。
A、①
B、②
C、③
D、④ 答案：A 197、下图中所示的计算机配件中哪一种是CPU（）。A、①
B、②
C、③
D、④ 答案：C 198、下图中所示的计算机配件中哪一种是硬盘（）。A、①
B、②
C、③
D、④ 答案：B 199、下列设备不属于输出设备的是（）。
A、①②
B、③④
C、①③
D、②④ 答案：A
200、下面左图中的U盘应与右图主机背部面板中哪一个接口相连（）。
选择了一条道路，就会在意当初未曾选择的那条路上的风景。但是，我们只有走好自己必走的那条路，才能书写想走之路的精彩。杜甫心系天下，忧国忧民，他具有崇高的人格和坚定的信念，所以他明白，他应该选择磨难，因为人生必修的个人素养和心胸他已修满，所以他才能毫不犹豫地选择那条路。面对宫刑与死亡，司马迁选择忍辱负重，写下流芳千古的史书，他深知自己的使命，所以即便前方荆棘满路，他仍坚忍不拔地走下去。面对选择，我们只有明白自己的使命，树立自己的理想与信念，才能选择出属于自己的精彩之路。
选择不同，结果就不同，要想拥有精彩的人生，就要选择对自己来说正确的道路。不同的人生有着相似的起点，选择，一念成佛，一念成魔。不经意走错了一步，相同的起点，或许会变成两种截然不同的结局。在人生的道路上，有人选择了不断地学习与实践，努力提升自己，有人选择了毫无人生价值的花天酒地、吃喝玩乐，其结果显而易见，或许本是两个基础相似的人，却于一个岔路口渐行渐远，走上不同的人生道路。所以，在把握时机后，我们要选择正确的道路。
既然选择这条路，何必再问有多远，成功的道路是曲折的，翱翔于天空的凤凰，必是经过涅槃方能重生。不可否认，没有一条道路是容易走的，但是既然选择，就不要再回头、再后悔。自古以来，哪次成功不是经过了汗水的冲刷、血泪的洗礼?我们只见他人的辉煌，却不见其背后的艰辛与痛苦，既然选择一条路，就不必在乎走多久。
路漫漫其修远兮，但是再远，只要坚定了信念，抱着必定成功的决心，还怕做不成?也许我们在一条路上失败了很多次，但谁能保证下次就不会成功?一件成功率只有百分之一的事，做上一百遍，成功率也会升至百分之六十三!多么惊人的数字!
1、选择默写完全正确的两项（）
a)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）
b)四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹《渔家傲秋思》）c)物事人非事事休，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）
d)八百里分麾下炙，五十玄翻塞外声。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）e)今我何公德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。（白居易《观刈麦》）f)奉命于危难之间，受任于败军之际。（诸葛亮《出师表》）
2、选择默写完全正确的两项（）
a)今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平《月夜》）
b)因思杜陵梦，凫燕满回塘。（温庭筠《商山早行》）
c)驿外段桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。（陆游《咏梅》）d)池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）
e)宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜相同。（诸葛亮《出师表》）
f)北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，还于旧都，兴复汉室。（诸葛亮《出师表》）
3、选择默写完全正确的两项（）
a)疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。（晏殊《浣溪沙》）
b)酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。（苏轼《浣溪沙》）c)莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）
d)千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。（辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》）e)赢，都变作了土；输，都变作了土。（张养浩《山坡羊骊山怀古》）
f)民听了民怕，军听了军愁，哪里去辨甚么真共假？（王磐《朝天子咏喇叭》）
4、选择默写完全正确的两项（）
a)当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。（张养浩《山坡羊潼关怀古》）
b)天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》）c)亲贤臣，远小人，此后汉所以倾颓也。（诸葛亮《出师表》）
d)零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《咏梅》）
e)吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能望。（白居易《观刈麦》）f)了却君王天下事，赢得身前生后名。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）
5、选择默写完全正确的两项（）
a)会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子密州出猎》）
b)羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲秋思》）c)过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋州。（温庭筠《望江南》）d)复有贫妇人，抱子在其旁，左手秉遗穗，右臂悬敝筐。（诸葛亮《出师表》）e)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于茅庐之中。（诸葛亮《出师表》）f)马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》）
6、选择默写完全正确的两项（）
a)鬓微霜，又何妨。持节云中，何时遣冯唐。（苏轼《江城子密州出猎》）b)梨花落后清明，燕子来时新社。（晏殊《破阵子》）
c)蔌蔌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄花。（苏轼《浣溪沙》）d)官船来往乱如麻，全仗你抬升价。（王磐《朝天子咏喇叭》）
e)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。（诸葛亮《出师表》）
关键词：九年级；思品教学；政治教学
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）09-380-01
在九年级思品教学中进行时事政治教学的探索，首先要明白何为时事政治，何为时事政治教学。时事政治，一是指近期（一年之内）发生的国内外重大事件；二是指中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。时事政治教学是指通过国内外重大事件与党和国家重大路线方针政策的教学，使学生透视社会热点，把握时代特征，正确认识形势的一种教学。但目前初中时事政治教学现实状况令人堪忧。下面就如何在九年级开展时事政治教学的有关情况进行一些探究分析。
一、初中学生对时事政治的态度
在初中毕业阶段，初中学生对时事政治的态度怎么样呢？笔者近年来对初中生作过调查：对时事政治根本不感兴趣或基本不感兴趣的占83%，感兴趣的仅占17%。许多学生两耳不闻窗外事，既不看报，也不收视新闻，对网上新闻熟视无睹，对当今国际国内大事以及党和国家的路线、方针、政策是一问三不知。有媒体调查，在学生中进行时事政治教学日渐处于被边缘化的尴尬境地。中宣部时事报告杂志社主办的《时事》杂志编辑部组织人员在学校调研，选取了当前宣传强度高的重大时事和人物，对参加座谈的初中学生进行了问卷调查。问卷请学生概括地说出党的十八届三中全会的核心内容（可以用“关键词”或一句话概括），结果只有少数学生给出了准确答案。在某市思想政治课考试中，竟有半数学生不知道国务院总理是谁。这不能不令人深思，初中生应不应该知道党和国家的这些重要大事和典型人物？在新闻媒介如此发达、信息传播渠道如此之多、传递速度如此之快的今天，这些初中生的思想却如此封闭，这是为什么？
上述情况从不同侧面说明了现在的初中生不重视学习时事政治，不了解国内外大事，这势必不利于正确地理解党的大政方针；不利于全面提高学生的人文素质；不利于提高分析解决问题的能力；不利于提高中考考试成绩。这势必影响到学生积极参与社会生活，观察、思考、认识身边社会实际的热情；影响到学生社会责任感的培养；影响到思想品德课教学的有效性。所以，如何提高初中时事政治教学的实效成为广大教师迫切需要解决的问题，采用什么策略提高初中时事政治教学水平是我们必须研究的课题。
二、造成时事政治教学效果不理想的原因
1、教师的教学理念落后，既没有一套有效的时事政治教学机制又不善于用所学知识分析当今时事热点，造成时事政治学习观念淡化，方法落后，效果很差。现阶段初中时事政治教学，普遍是采取考前由老师划出的一些重要时事范围，接着让学生记忆，然后参加考试，其题目基本上是单项选择。这种形式完全是为了应付考试而教学，因而考试完没多久，学生们就将时事忘得一干二净。这种平时不学习、考前搞突击、死记硬背、“临时抱佛脚”的被动式教与学根本调动不了学生的学习时事的积极性，也往往达不到教学效果，甚至有时给学生造成思想认识上的误区：以为时事学习只是记条条、背条条和考条条，把时事学习当成一种负担、一种包袱而不是一种乐趣。这样日久天长学生对这些原本有兴趣的东西也会产生厌恶感，形成一种恶性循环。一些教师忽视以时事新闻生动事例来提高学生的兴趣，忽视时事和教材有密切的联系，使用新鲜材料捉襟见肘，论证问题缺乏事实，尤其是忽视了以学生作为主体的时事学习活动的开展。
2、学生因素方面。我校是寄宿制学校，大部分学生全部住校。一方面，学生在校接触时事政治教学的时间非常有限，由于学校设施落后，学生没有机会通过上网浏览网页、读报刊杂志、看电视新闻、听广播信息获得现在发生的国内外大事。另一方面，农村初中学生没有学习时事政治的氛围。由于大部分学生的家长外出打工，爷爷奶奶外公外婆根本无暇关心国事和天下大事，有时间闲聊也只是关于生活中的琐碎小事。现在电视十分普及，学生放假回家可以通过看电视来了解时事，但是实事并非如此，现在农村初中生大都对连续剧情有独钟。
3、学科因素方面。时事政治教学的“三无现状”（无教材、无教参、无课程标准），时事政治教学存在不少弊端，主要表现为教学的“封闭性”，即课堂教学结构的单一性，教师单纯的“灌”，学生被动的“听”；教学方法的单一性，往往只局限于课堂讲授，把党和国家的政策、方针当作一种“口号”地“注”给学生；教学内容和广度保守，往往停留在报刊或电视里的一般性内容。
三、搞好九年级时事政治教学的一些措施
1、了解师生对时事教学的现状。在课题研究准备阶段，首先通过调查问卷（包括学生卷和教师卷），研究分析当前初中时事政治教学的开展现状以及学生和教师在活动课开展过程中的参与状态。
2、立足课堂，注重适当的延伸。近几年来，一些与现实生活密切相关的问题频频出现在中考试卷上，如网络问题、科学发展、三农问题、西部开发、和谐社会、中国梦等。这些试题旨在考查学生运用知识创造性地解决实际问题的能力。所以，在时事政治教学中，围绕考点、热点，立足课堂，在课堂上通过组织学生进行讨论、辩论，并尝试用学科知识分析社会现象。
同时，注重课外延伸，针对我校学生的实际水平，利用课余时间进行时政热点探析、社会热点调查，引导学生养成探究性学习方式，培养学生思考问题、解决问题的能力和创新实践能力。
根据学校工作计划安排，为了切实可行的搞好思品教学，为2015年统考再上新台阶，特制定本学期教学计划如下：
一、学情分析
本学期我主要进行的是九年级的思品教学，学生水平不同，基础不一样，有的学生成绩很好，分析问题的能力很高，而有将近三分之一的学生课本基础知识掌握太差，对社会现象的分析能力水平不高，所以在教学当中存在一定的困难，同时有的个别学生对待思品的态度比较懒散，存在认为不是主要学科，到时候打开书本抄上就行，平时可以不学的思想；所以本学期的思品教学任务非常重。只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将思想品德课学好。
二、教学目标
本学期的主要教学目标：扭转个别学生的思想，培养学生的能力，使学生的分析思维能力有明显的进步，达到学校要求的教学目标。通过本学期思品学科的学习，培养学生了解时政的能力，拓展学生的知识面，了解国家大事，以此来增强爱国主义情感。
三、具体措施及进度
1、研读《考试说明》，把握考试动向
《考试说明》是中考命题的主要依据，它明确规定了考试范围、内容、形式、试题结构等。并辅以样题和综合训练题，还会附上头一年的中考试题。所以，在复习备考中，我们要认真研究市教研室编写的思想品德《考试说明》。
2、制定计划，系统复习，直面中考
第一轮复习（09年3月中旬——4月中旬）：这一轮复习要抓“面”，大约需一个月时间。主要是回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律。
这一阶段，我们要全面掌握教材中涉及的考试范围内的基本概念、基本原理和基本观点。首先从目录开始，从宏观上构建自己的知识体系，掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，然后列出各章节的复习提纲，形成相应的知识网络，全面、系统、牢固、准确地掌握教材，只有做到“心中有书”，在考场上答题时才会得心应手。基础性、系统性、全面性、全体性、层次性是老师在教学上坚持的原则，在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。讲要抓住关键，突出重点，突破难点；练要讲求效果，克服简单重复。在学法上，要求学生以课本为主，充分发挥课本的主导作用。要通过复习对所学知识进行综合归纳，连成线、结成网、形成树，要求学生看书与练习相结合，练习也以中低档题为主。
第二轮复习（4月中旬——5月中旬）：这一轮复习要抓“ 专题”，大约需要一个月时间。目标是提升能力，主要是专题讲座形式。这一阶段复习的目的是辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理，串联构成科学、系统的知识网络，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，注重培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
也就是说，从 4 月中旬开始，我们进入一个综合复习的阶段，在这一阶段，我们要打破课与课、单元与单元、册与册之间的界限，将相关知识综合归类，形成一条条知识线，进行归纳复习，这就是连“线”的过程。经过第一轮对基础知识的系统复习，如果说我们对教材有了宏观的把握，在头脑中形成了较完整的知识体系，下一步就需要进一步深入教材，进行微观上的细致掌握，也就是说进一步突出重难点，初步形成灵活运用教材的基本原理和基本观点，分析认识生活中的一些问题，从而考查学生解决实际问题的能力，这就是找“点”的过程。我们在复习时应把“点”和“线”有机地联系在一起，既要归类复习，又要重难点突出。
在这一轮中，更要联系时政热点进行复习。在这一环节的复习中，我们引导学生做一些典型题例是必不可少的。但是在选择做什么样的题目这个问题上，我们要力求科学利用练习题，增强复习的针对性。而不是盲目做大量的题，搞题海战术。近年来的中考试题都鲜明地体现了素质教育的要求，注重对考生创新精神和实践能力的考查。从试题内容上看，几乎年年都注重对重点知识、重大主题（如新农村建设、荣辱观、构建社会主义和谐社会、科教兴国和人才强国战略、环境问题、依法治国治校、“一国两制”、民族精神、创新能力等）、重要热点的考查。因此，我们也要把这些内容分类归纳，作为一个专题进行复习。
第二轮复习重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题。要求做到能力训练步步提高，专题训练层层落实，综合训练融会贯通。
第三轮复习（5月下旬——6月）：这一轮复习要抓强化训练，大约20天左右的时间。目标是强化能力训练，也是中考前的冲刺训练，是从知识到能力到心态的全面训练。这一阶段，主要进行学科内的综合和学科间的综合测试的临考模拟综合训练，并密切注意中考相关信息及走向。要多训练符合中考理念的习题，以使自己尽快适应中考的要求。在选择材料时，各地历年的中考试题应成为我们复习备考的重要参考资料。往年的会考试题对我们而言是难得的高质量的练习题。要让学生加强模拟训练，明确并适应新课改形势下的考试形式。我们在平时练习时，一定要严格要求学生，在规定时间内，独立完成每套会考试卷，把每次训练都作为一次实实在在的会考。之后，我们应帮助学生，对失分较多的题目和内容，认真分析原因、总结经验教训，把问题解决在中考之前。
除强化训练之外，最后10天，还要留出一周时间回归课本，强调重要基础知识，加强重点时政掌握，尤其解决重要的时政客观题。这一周以学生为主，但不完全放给学生，教师要充分发挥主导作用，结合前两轮基础知识和专题复习及第三轮前十天的练兵考试情况，领着学生回扣课本，找出重点基础知识和时政热点中的重点。最后两天，可完全放给学生，让学生自由复习，自行疏理复习内容，查漏补缺。这两天的作用不可小看，各类学生都能从自身的查漏补缺中获得收益，取得主动权。同时也让学生从紧张的复习中稍微放松一下，做好充分的考前准备，轻松面对中考。
这一阶段主要强化学生的综合能力训练，培养并加强考感，在做题程序，审题、书写规范等方面对学生进行指导。让学生根据前面复习情况，反思、整理思路，寻求更好的方法，使知识横纵联系起来，做好充分准备，直面中考。
2014—2015学下学期九年级政治工作总结
本人本学期担任初三政治科教学任务，在学校领导的正确领导下，经过一学期的努力，圆满地完成的这个学期的教育教学任务。在这个学期的教育教学中，本人不断地研究这一学期的教学经验，反思和总结这一学期的教学成果，具体总结如下：
一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息
政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述“当今时代的主题”时，联系“台湾两党领导人访问大陆”、“联合国成立60周年”；在讲述“两岸关系”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。
二、以学生为主体，实施开放式教学
传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。
三、质疑导思、激活思维
思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的“问题”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到建设政治文明中“三个尊重”时，提出“共产党员和共青团员是否允许信教”的问题；当讲到“我国经济建设遇到资金困难的问题”时，引出“能否靠多发行人民币来解决”的疑问，学生在分析中有分歧，但教师进行引导，便可以得出正确的结论。
四、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量
多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。我积极参与教研活动进行参评，利用多媒体教学，得到了师生的好评。
五、积极进行德育渗透
指导思想：教育要尊重和发展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生生动活泼的健康的成长。
第一，热爱学生、尊重学生、相信学生。
尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。在开展各种活动之前，鼓励同学们积极参加，广泛征求学生意见，这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结，收到较好的效果。
第二、发展学生个性，促进学生的全面的和谐的发展
素质教育倡导以提高民族素质为宗旨，强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展。因此教学必须以学生个性的弘扬，学生综合能力的提高为目的。各种活动本身不是目的，只是手段，它要教师通过一系列活动调动学生的积极性，发展学生个性，通过活动提高学生思想政治素质和能力素质。对于每一次活动，我都进行动员和总结，甚至组织同学写心得体会，要让学生通过每次活动都有大的收获，真正做到寓德育于活动之中。
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