喜欢的童话故事（精选15篇）
“咳咳!”小猴子咳了几声。“你有病呀?小主人正在睡觉，把她吵醒了，我们岂不是都要遭殃呀!”小紫兔对小猴子的做法很不满意。
“喂，我说你们……”一个声音从枕头边传来，小伙伴们都怀着害怕的心理，问道：“你是谁??”“我你们都不认识?你们也太见外了吧。”一个绿色的东西从床上跳了下来。“是我，别怕!我是小布呀!”那个绿色的东西走了过来，大伙一看，呦，真是小布呀。
“行了，行了，小布，你下来都不跟我们说一声，我们以为你是什么……那什么……”小鹿忘了她该说什么了，变得结巴起来。
“是长着绿毛的鬼!”小青蛇做了一个鬼抓人的样子，把小鹿吓得够呛。
“你们好了吗?”芸芸姐从桌上蹦下来，“愿不愿意出去探险?”芸芸姐是个漂亮的芭比娃娃，她胆儿挺大。大伙爬上桌子，芸芸姐说出了她的出游计划，大家同意了。小紫兔问芸芸姐：“是不是所有人都要去探险呢?”芸芸姐笑着摸了摸小紫兔的头，说：“不是的，只要三个人去就行了。”“那为什么要去探险呢?”小青蛇又发问了，平时，大家都叫他“十万个为什么”。
只有小布一言不发，她其实挺喜欢芸芸姐的，也挺想去探险。
“小布!”芸芸姐和蔼的声音提醒了她，“你愿意去探险吗?”
从一年级起, 我们班就建立了班级图书室。图书室里有很多的注音读物, 其中有一本《小猪唏哩呼噜》。在这本书里, 作者孙幼军把生活中的许多知识与道理都通过生动有趣的故事巧妙地传达出来, 使得这本童话书中小猪唏哩呼噜的形象无比生动。书中故事内容简单有趣, 语言亲切活泼, 很适合学生的年龄特点。
可是, 小学低年级的学生由于识字量不多, 在阅读整本书时会遇到很多不认识的生字, 这样会影响他们读书的兴趣和效果。在孩子们还没有能力自我阅读之前, 我采用大家能够接受的方式———读故事, 帮助孩子们了解故事的内容, 利用孩子们的“最近发展区”, 激发他们课外阅读的兴趣。
每天中午午休过后, 我都手捧《小猪唏哩呼噜》, 在轻柔的音乐声中, 为大家朗读书中的一个个小故事。这时, 教室里静悄悄的, 只看见孩子们一张张专注倾听的小脸, 一双双渴望阅读的眼神, 我们一起沉浸在阅读的快乐与享受之中。后来, 在交流自己的课外阅读时, 有好多小朋友告诉我, 他们买了《小猪唏哩呼噜》, 正在阅读。其中, 小牟很自豪地对我说, 他已经把整本书都读完了。在这个过程中, 孩子们从一开始的不会, 到主动愉悦地接手整个故事的阅读, 是多么自然。所以, 为孩子们读故事, 正是帮助他们成为真正读者的必然过程。
我和孩子们从一年级一路走来, 现在已经进入二年级的学习了。班上的孩子也逐渐养成了与小朋友共同分享自己课外阅读的好习惯。在前几天的读故事活动中, 我们一起分享了绘本故事《猜猜我有多爱你》。
《猜猜我有多爱你》向我们展现了在柔和、静谧的月光下, 大兔子与小兔子的一段关于爱的对话。大兔子的爱永远要比小兔子的爱多一点儿。在生活中也是如此, 你付出了爱, 得到的永远要比付出的多得多。
我先给孩子们读了第一遍故事, 大家从整体上对故事有了初步的了解。于是, 我又朗读了第二遍, 请孩子们找找, 故事中的小兔子和大兔子一共有几次对话。我与孩子们一起梳理, 了解到故事中小兔子和大兔子之间有八次对话。接下来, 我请孩子们自己朗读故事, 了解小兔子和大兔子八次对话的内容。小兔子临睡前向大兔子表白并问道:“猜猜我有多爱你?”毫无心理 准备的大 兔子说 :“喔, 这我可猜不出来!”于是聪明的小兔子借助自己再熟悉不过的身体活动 (如张开手臂, 举起手臂、脚趾头, 跳) 、小河、山丘、月亮打比方, 表达自己对大兔子的爱。机智的大兔子领悟过来, 同样用身体活动、小河、山丘、月亮与小兔子进行对比, 以表达自己对小兔子的爱。这时, 我不失时机地向孩子们抛出了一个问题:“此时, 你的心中感受最深的是什么?能用一个词语表示出来吗?”孩子们七嘴八舌, 纷纷发表自己的意见。“感动、温暖、舒服、爱……”一个个词语从孩子们的口中流淌出来。接着, 我追问道:“谁爱谁?”有孩子答道, “是小兔子爱大兔子”;还有的孩子答道, “是大兔子爱小兔子”。“仅仅是小兔子爱大兔子或者大兔子爱小兔子吗?”“是小兔子爱大兔子, 大兔子也爱小兔子, 它们之间相互关爱。”……
口头传述故事的传统可以追溯到盖尔酋长社会时期。但是到二十世纪50年代，这种传统逐渐消失。如今，您只需在手机上按一下按钮就可以收听从当地新闻到最新的斯堪的纳维亚惊悚故事，应有尽有。讲故事人千年的故事传述传统似乎已经终结。
然而，我和林奇一起到了都柏林日益智能化的史密斯菲尔德地区的第三空间咖啡馆。他准备向群众讲述几个故事。不过，大家事先似乎不知情。
林奇有15年的讲故事经验。经过一番讨论是否要移动一些桌椅以腾出一个舞台之后，林奇大步走到咖啡馆中央并开始发表开场白。他讲述了一个传统的爱尔兰民间故事，他一边讲述，一边摇摆身体和踱步，双眼眯成了一条缝。故事伴有舒缓的韵律，这不仅要求人们集中精神，而且还要求故事有趣味性。如果一开始人群的安静只是出于礼貌，而到故事讲完的时候，已经有二十几人在伸长脖子倾听，他们的座椅都已经错开，以便更好地观看表演。
后来又有更多的讲故事人过来讲述。其中既有英雄神话，也有战争传说，而且还有当地历史故事。苏萨姆·奥毛拉讲述了都柏林明火枪团第五大队志愿军的故事，对于他们参加1916年复活节起义的部分描述得尤为令人印象深刻。讲这个故事几天之后就是这次起义的100周年纪念日，正是这次起义让爱尔兰走上了追寻独立的艰辛历程。讲述期间，听众都埋头倾听，不时爆发出掌声。
這种兴趣发展迅速。第三空间咖啡馆活动只是最近这些年来兴起的众多定期讲故事活动和酒吧中的一个。此外，有意思的是，同样的便捷技术曾经威胁了讲故事人的生存，如今却又彻底拯救了爱尔兰的故事传述传统。
2012年，我在爱尔兰戈尔韦偶遇飞蛾与蝴蝶俱乐部的创始人奥拉·麦戈文。这个团体已经从少数几个朋友聚在一起分享故事，发展成为每月举行一次活动，吸引了近百人。
像很多新兴爱尔兰故事传述团体一样，飞蛾与蝴蝶俱乐部在一定程度上是受美国飞蛾故事传述团体的启发，参与者必须在五分钟内讲述一个真实的个人故事。不过，虽然这里也鼓励人们讲述自己的故事，但是各种故事都受到欢迎。麦戈文也承认让一个爱尔兰人在这么长时间内讲完他们的名字都很难，因此他们将时间限制翻了一倍。
这个团体在阿达比亚聚会，这个餐馆布置得就像传统石屋一样。我去的那天，屋子里人头攒动，人们各自坐在不成套的家具和经过维修的教堂长椅上。
其中两名定期表演者同时用盖尔语和英语讲述了一个即兴故事。第一个表演者用盖尔语讲述这个故事，然后第二个表演者用英语翻译过来并增加一些内容。这种混乱是故意的，到结束的时候故事居然变成了一头猪在喝Poití（爱尔兰传统烈酒），听众笑成了一团。
很少有活动能够像这样吸引各色人等平等地聚集到一起。
从前，有个人有三个儿子，他们家很穷，除了所住的那栋房子外，便没有其他什么财产了。三个儿子都想在父亲死后得到那房子，可老人对他们仨一样钟爱，不知道该把房子给谁好。不过，他倒是可以把房子卖掉再把钱分给他们，可房子是祖上传下来的，老人舍不得卖它。
终于有一天，老人想出了个好主意，他把三个儿子叫到跟前说：“现在你们都出门去各学一门艺，等你们学成归来，看谁的本事最高，房子就归谁。”
儿子们挺赞同这主意。老大要当铁匠，老二要做剃头匠，老三打算做名剑客。他们约好了回家“比武”的时间，便各奔前程去了。
事情很凑巧，他们各自找了一位技艺高超的师傅，得以学习上乘的技艺。铁匠专为国王的坐骑钉掌，心想：“房子肯定是我的啦!”剃头匠专为达官贵人修面，也认为房子非他莫属。学剑术的小弟却没有那么顺利，屡次挨打，不过还是咬紧牙关挺过来了，他想：“如果我怕挨打，就永远得不到房子啦!”
约定的时间到了，三兄弟按时回到了父亲的身边。不过他们却不知道如何找到最好的机会来展示各自的本领，于是只好坐下来商量。
就在这时，一只兔子突然跑过田间。
“哈哈!来得正是时候。”剃头匠说着，只见他端起脸盆和肥皂，待兔子跑近，迅速地在兔子身上抹上肥皂泡沫，就在兔子仍在奔跑的同时，以迅雷不及掩耳之势给兔子剃了个短胡子，丝毫不伤体肤。
“干得漂亮!”老人赞道，“如果你的兄弟不及你，房子就归你啦!”
不一会儿，只见一个贵族乘着马车疾驰而来。
铁匠说：“爹，您老瞧我的吧!”只见他几步就追上了马车、瞬间就给一匹飞驰的马儿换了四个新崭崭的马蹄铁。
“不错!你一点也不比你弟弟逊色。”父亲说，可这下父亲可犯难了，“我该把房子给谁呢?”
这时，老三说话了：“爹，如果你愿意，该让我做一回了。”天空正巧下起雨来，只见他拔出剑，不停地在头顶挥舞起来，竟是滴水不漏，身上无丝毫湿迹。雨越下越大，后来竟成倾盆之势，只见他手中的剑也越舞越快，身上仍没沾丝毫滴雨。
父亲见了大惊，说：“你的技艺最精湛，房子就归你啦!”
于是，一切都如约进行，两位大哥对这一结果也口服心服。由于他们仨手足情深，彼此不愿分开，于是都留在这座房子里，各施其艺。
由于长时间住在宫殿里，国王就特想到外面的世界去看一看，玩一玩。
这天，国王找来了对自己特别照顾的一个仆人，对他说：“我今天想出去，但你一定要给我保密这件事”，仆人把开城门的钥匙交给了国王，说一定要把钥匙收好不能弄丢了，这是通往宫殿登上宝座的钥匙，如果要是丢了你就回不来当国王了，话还没说完国王就急匆匆的把钥匙挂在脖子上，飞快地离开了宫殿。
国王如愿以偿的来到了宫外，外面的世界多精彩呀！他看着大街上南来北往的人群，看到各式各样店铺卖着五花八门的商品，心里简直太兴奋了，因为这些都是他从来没见过的。他走着走着来到一家森林超市，看到超市里面有漂亮的衣裳，有琳琅满目的玩具，有美味可口的糕点，还有他最爱的美酒，真让他大开眼界。于是，他进去买了很多东西，还喝得醉醺醺地回宫殿了。可到了城门口看城门的守卫把他拦住了不让他进宫殿，因为没有人认识他是国王，所以无论他怎么解释都没让他进宫殿去。
这时，他忽然想到了仆人给他的钥匙，急忙摸了一下口袋，可口袋里根本没有钥匙呀，他意识到了这件事的严重性。于是他就顺着他走过的地方去找还是没找到，他失望地回到城门口，对守卫的士兵诚恳地拍着胸脯说：“我是真正的国王！”就在这时，他摸到胸脯上的钥匙了，原来钥匙一直挂在他脖子上，他真是太粗心了。
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有一天它在森林里找东西吃，一不小心掉进了猎人的陷阱里去了。
陷阱很深，饿狼在下面转来转去，干着急，也没有办法，于是就在下面大喊大叫：“救命呀!救命呀!”
正在这时，一只老山羊从这里路过，忽然听见有人叫救命，便过去看看。
它往下面一看，原来是狼，正想转身就走。
狼一把鼻涕一把泪地对老山羊说：
“救救我吧，慈善的山羊，我死在这里没有关系，可是我家里的孩子就没有人养了，他们会饿死的。”
老山羊说：“不行，我救了你，你会吃掉我的。”
狼说：“我向你发毒誓，只要年救了我，我是绝对不会伤害你的。”
老山羊很善良，禁不起狼的苦苦哀求，就去找了一根绳子，一头栓在自己角上，把另一头丢给了下面的狼。
狼抓住绳子之后，就从下面爬了上来。
狼上来之后，得到了自由，就扑到山羊身上，想饱餐一顿。
但是，因为它觉得这样不太好，而且自己还发过毒誓，就想找个借口吃了山羊。
于是他就说：“慈善的老山羊，你既然救了我的命，现在我快要饿死了，你就救命救到底吧。”
老山羊说：“你可是发过毒誓的呀，怎么能吃我呢?”
狼又说：“我天生就是吃肉的，怎么能饶得了你呢!”
山羊被狼抓住，这才后悔莫急。
正在这时，一只兔子打这里经过，老山羊赶紧叫住兔子说：
“聪明的兔子，你过来帮我们评判一下吧。”
于是，老山羊就把刚才的经过完完整整地叙述了一遍。
兔子听完之后，想了想说道：
“我还是听不明白，要不你们再把刚才的经过重新演一遍吧，我好仔细看看到底是谁对。”
狼现在已经等不急了，平时，早就美美地饱餐一顿了。
但今天不行，自己理亏，他心想：演一遍就演一遍吧，量你们也跑不出我的手掌心。
于是狼就重新跳了进去，并且在那里叫老山羊过来救它。
这时，兔子走了过来，它对下面的狼说：“忘恩负义的东西，你就在下面等着猎人的绳子吧!”
《中国好声音》的火爆带来一系列选秀节目的风行，这些娱乐节目都有一个共同点：各位选手登台献艺的同时，都会围绕自己讲出一段故事。这些故事大都有着类似的桥段，要么是对梦想的执着追求，要么是对亲情、爱情的赞美与感谢，要么是与命运抗争不屈精神的展现。尽管我们看惯了这些故事，但仍能一次次沉浸其中，看得“不亦乐乎”，最终观众被感动，评委被感动，一场充满笑声与泪水、歌声与故事的舞台剧成功落幕。
为什么我们这么喜欢听故事，即使是再简单、重复的故事也会让人不知不觉的投入进去。很多心理学家和神经学家对这一古老而又简单的问题抱有浓厚的兴趣，有一种说法是：听故事是人们认知社会最直接的方式，故事世界仿佛一座安全的训练场，它可以让人练习与他人交流，熟悉社会习俗与规则，甚至带来情感上的宣泄与共鸣。这些说法不无道理。最近，著名心理学家丹尼尔·卡尼曼（Daniel Kahne-man）教授出版了他的新作《思考，快与慢》，这本书讨论的命题是“直觉思维究竟如何影响我们的日常行为”，故事便是我们最易接受的一种直觉思维。
在卡尼曼看来，我们的思维可以分为两个系统，系统1和系统2。系统1代表快思考，它是一种直觉式的，对所看到或听到事物的第一反应，它一直在自动自发的运行，既不受控制，也无法让其停止。系统2代表慢思考，当系统1遇到麻烦时，它才会被启动，它需要进行推理、计算或判断，因此它有点懒惰，甚至有时会中途罢工。例如，当我们看到一张愤怒的脸便知道这人在生气，当看到某个数字时便有念出来的冲动，这都是系统1在发挥作用。而要刻意关注某人的一举一动，或者要计算两个四位数的乘法时，便不得不启动系统2来应对。
可想而知，我们的大脑天生处于放松状态，除非在特殊时刻，才不得不让神经紧张起来。而轻松的系统1认识的是事物的表象，正因为它勤快、自行运作，不用我们劳神费力，故事更容易引起系统1的关注，更容易被认知和接受。因此人们喜欢听故事，实在是由我们的思维结构决定的。
其实，我们对世界的认知可以分为三类：第一类叫做“象”，也就是事件本身，例如形形色色的故事和人物，自然界和社会上的各种现象；第二类叫做“理”，理是象背后的道理，也是事物运作的规律，科学家们所探求的就是事物的理。另外我们作为一个有思想和独立意志的人，对社会的观察和认知都会持有一定的“念”，也就是我们的想法、情感和观念，以及我们的价值观和信仰都是念的体现。我们之所以喜欢听故事，便是要从故事的象和理中去获得念，我们持有怎样的念，才会遵循相应的理，从而做出对应的事。
或者，用丹尼尔·卡尼曼的思维来解释，对“象”的认知是系统1的作用，要探究事物的“理”则必须要获得系统2的帮助，同时，这个“念”是系统1和系统2的一种综合反应。
对于一家企业来说，企业的存在，它的历史，它生产的产品便是它的象；企业的运作方式，它的商业模式、流程、制度以及它的核心技术等构成它的理；而企业文化，包括它的愿景和价值观、社会责任和使命便是它的念。因此，每个企业不只是在为这个世界提供产品，而是在为这个世界讲述一段故事，通过故事去打动消费者，通过自身的理念去影响消费者，最终让二者的观念获得统一，这便是对品牌的忠诚。而带来引领世界的观念，也成为所有企业追求的极致。
如何让消费者真正相信、认同你的理念，一种简单的方法就是重复，利用不断重复的故事，对人们的系统1进行不断的刺激。因为人们很难对熟悉感和真相加以区别，当系统1被刺激到一定程度，那种令人舒心的熟悉感就会让收到的信息变作理所当然的常识，此时，谨慎的系统2也就懒得再去理会。这在心理学上被称作“曝光效应”。这也就是为什么企业要不厌其烦的做广告，而所有的广告都看上去那么美好的原因。
一个人喜欢一种东西或人简直就是与生俱来的。相遇也就成了必然。
如同那年，他与她相遇在合欢树下。似是命中注定的遇见。
她在看书，他在等车。夕阳透过花瓣间的缝隙撒在了她的白色连衣裙上，脉脉红光与天际夕光相接，晕染出童话般的美丽。他从来没有觉得一个女孩的美，可以如此温存动人，如此“巧笑倩兮,美目盼兮”。
不知为何，他竟有些期待再次看见她。他笑了，笑自己因仅有一面之缘的女生心动。可事实就是这样。
此后的每个下午，他等车，她看书。夕阳依旧照在她的连衣裙上。他也依旧假装不在意的在一旁默默地看着她。她抬头，四目相对。黑亮亮的瞳，如夜一般，美的灿烂如星河迢迢。
那天，他像往常一样等车，唯一不同的是手中多了一个合欢花形的信封。上天像是跟他开了一个玩笑，这一次，她没有来。车已过去了两辆，他还在那儿。他站在合欢树下，看着来来往往的人，看着落满地的合欢花。他有些失落，转念一想便也释然。说不定她今天有事呢。
他就一直在那合欢树下等着，等着她来，亲手把信封交给她。
花开花落，云卷云舒。两年就这么过去了。他搬家了，再也不到这里等车了。
他偶尔也会来这里继续等她。
可直到毕业前夕，他也没能看见她。
考完试的那天下午，他又来到了合欢树下。合欢树还是昔日的合欢树，一点儿也没有变，变的是人亦是物。
他从口袋中掏出了那个信封，放在了合欢树枝丫的交错处。
是啊，放下了。
在浓郁的化不开的十六岁青春里，他曾穿过那片粉红，到达过从没有到达过的彼岸。
纤光浮沉，人世间最美的时光，都在恍惚的黄昏下。
2.幸福莫过于，你吹着，她笑着
上大学以后，很久才能回家一次，看爷爷奶奶的机会便更少了。
有一次我回家，知道我爱吃饺子，天儿还没亮，爷爷就去菜地里挑了几颗大白菜，又去二叔家割了两斤猪肉，早早的开始准备了，我洗了手，一边擀着饺子皮一边和爷爷唠嗑，爷爷开始吐槽奶奶，说：“你奶奶不行，你奶奶调的馅不行!舍不得放东西，今儿这馅是我调的!包管吃的香!”说完还一脸的自豪感。我说行，那我得吃两碗!爷爷笑了!
爷爷打开了话匣子，说自己年轻的时候可有本事了!村里的干部跟他的关系都特别好。奶奶就一边包着饺子，一边笑着听我们说话!(标准的奶奶式微笑!)
从自己的本事到吐槽奶奶的不足，爷爷说起来没完没了!一会说奶奶饺子包的不好看!一会嫌奶奶干活不利索!还一直吐槽奶奶做饭不好吃!奶奶从始至终都在一旁笑的很开心，也不曾说什么!我看不下去了，说:“爷爷，原来你对我奶奶这么不满意啊，那以后你做饭吧!我也觉得你做饭好吃!”
爷爷表情一滞，我心里偷笑!给奶奶使了个眼色，想要欺负爷爷一次，哪知，奶奶在一旁悠悠的开口说:“嗯，我让你爷爷受委屈了!”听奶奶这么说，爷爷脸上重新开了花!满意了!
晚上吃饺子的时候，在爷爷饱含期待的目光中尝了第一个饺子，说了句好吃，就是这个味!爷爷笑的更开心了。奶奶笑着盛了碗饺子汤，默默的搁在我旁边，我也笑了。
其实饺子咸的不要不要的!只不过爷爷要面子，我也不想辜负爷爷的心意!即使爷爷那天晚上偷着喝了好多水，我和奶奶也只是相视一笑。
后来想想，家里的重活，爷爷从来都不让奶奶多做，奶奶生病了，爷爷晚上都不敢睡觉，一直忙前忙后的收拾，嘴上一直念叨着，你奶奶没了我不行!在我看来，是爷爷不能没有奶奶。爷爷总是在别人面前说自己以前的光辉历史!奶奶听后就总是在一旁笑!后来听爸爸说，爷爷年轻时，也只不过是一个普通的工人!
原本这样的问题，皇帝只是准备随便想想就睡觉去了，可是皇帝细想下去，忽然发现，这是个挺严肃的问题，一个位于权势与财力顶点的人，同时也会是集万千嫉妒于一身的人，如果身边人不忠心，后果很严重。
皇帝想，这些不忠心的人，很可能乘着月黑风高的夜晚潜入卧房，把我的被子掀掉，害我伤风感冒，也可能在上玉膳的时候，先吐几口口水再端上来。
皇帝越想越紧张，于是他决定就“谁是对皇帝最忠诚可靠的人”这样一个问题，做一些深入的了解。
皇帝立即爬了起来，把一名他认为最忠心的内侍小枫子招了进来。皇帝说：“小枫子，有个问题，朕想问问你，你需要从实回答。”小枫子回答说：“皇上有话，小枫子一定据实回答。”
皇帝问：“小枫子，你对朕忠心吗？”小枫子一愣，随即用万分虔诚的语气说：“小枫子对皇上的忠心日月可鉴，小枫子愿意为皇上粉身碎骨。”
此时此刻皇帝的心中被一种温暖包围了，他对小枫子的回答非常的满意，因为根据匈牙利诗人裴多菲裴施主的理论，对人生而言，生命是仅次于自由与爱情的第三重要元素，而对于小枫子这种不能拥有自由与爱情的皇宫内侍来说，生命实际上是他最宝贵的东西。
而在刚才的那一刹那，小枫子几乎没有犹豫就表示，他愿意用自己最重要的生命来表示自己对皇帝的忠心。皇帝的心底湿润了，感动的泪水在他心中流淌，即便他是一个高高在上，不可轻易暴露自己情感的君王，但还是被这种直接且朴素的表达感染了。
皇帝笑眯眯地说：既然是这样，小枫子那就用头去撞大殿的柱子，来表示对我的忠诚吧。皇帝忍住让自己不笑，因为这句话当然是一个玩笑，好像小枫子这样一个忠心又优秀的内侍，皇帝怎么可能让他去死呢？
在皇帝的计划中，在小枫子义无反顾地冲向柱子后，当他的头距离柱子还很远时，皇帝便会制止他的动作继续进行下去。皇帝知道自己的玩笑有些残忍，但残忍能让他体会到那种特别乐趣，所以他决定继续下去。
小枫子没有动，他低下头，再抬起头时，已是满脸泪水。皇帝知道这是诀别的泪水，他强行保持着冷漠的样子，而此时，他的心中情绪早被这份感动侵袭了。
小枫子“咚”的一声跪在地上，他对皇帝说：“皇上，饶命呀，我家里还有八十岁的老母，请皇上念在小枫子多年？？（此处省略一万字）”
皇帝清晰地听到自己“呃”了一声，他忽然觉得自己真的是很失败，皇帝无力地抬起手，让小枫子先行离开。皇帝叹了口气，他心想，看起来自己表白说会效忠皇帝的人，其实也是不靠谱的。
皇帝回到后宫，在皇后的面前来回踱步，他的心中依然在思索这样一个问题，到底怎么样才能找到对自己忠心的人呢？
忽然一道灵光在皇帝心中闪现，皇帝开心地大声说：想找到这样的人，我可以在皇宫里进行暗访呀。
这时候，一直沉默的皇后忽然问皇帝：“皇上，那么你打算怎么样去进行这次暗访呢？”
皇帝说，当然是换上内侍的服饰，然后，混在他们其中，再伺机打探大家对皇帝的看法。
皇后举起手，用疑惑的声音说：“皇上，臣妾想和皇上探讨一个深层次的问题。”
皇帝说：“但说无妨。”
皇后说：“我想问皇上，身为皇宫之中，唯一一个长胡须的男人，皇上在暗访的过程中，如何去掩盖自己飘逸不羁的美髯呢？”
皇帝又清晰地听到自己“呃”了一声，皇帝说：“这个问题好像确实没有考虑过呢！”
皇帝歪着头，想了又想，他叹了口气说：“看起来只好放弃这种微服私访方式，退而求其次，在合适的夜晚，我去内侍所居住的卧室外面偷听好了。”
于是皇帝耐心地等了又等，终于又等到一个月色很亮的夜晚，皇帝又派人用骨头挑拨了宫廷狗狗们之间的友谊，然后潜入了内侍们卧室的窗外。
皇帝在窗外静静地听着，聊天的两个内侍却在东一句西一句胡侃。开始的时候聊着宫里的伙食问题，聊完伙食后，又开始聊内侍间的人际关系，皇帝越听越恼火，他很想跳到两个内侍面前，大喝一声：“聊重点！”可是他不能，毕竟他在暗访的过程中。
耐心有了回报，两个内侍开始谈起皇帝，其中一个说：“你知道吗？我所得到的一切都是皇帝给我的。”
皇帝立即捂上嘴巴，努力使自己不笑出声来，要知道，人生最珍贵的评价莫过于有人在你不知道的情况下，给予你最好的评论，那可是最真心。
但紧接着，另一个内侍却说：“我可觉得不是，我认为人生被命运主宰，我们得到的一切是命运给的，与皇帝无关。”皇帝心情立即从天上回到了地下，他一边往自己的寝宫走，一边想，这个小内侍，实在太差劲了，在这里吃我的，穿我的，身上盖的被子也是我，居然说人生是命运给的。
皇帝心中虽然有怨恨，但是也觉得犯不着和小内侍一般见识，他觉得此行还是挺有收获的，至少第一个内侍还是挺忠心的，他决定要好好地奖赏一下这个内侍。
他对支持自己暗访行动的皇后说：“明天我会把这个忠心的内侍叫到你面前，你要重重赏赐他。”皇后点头答应。
到了第二天，皇帝特意把忠心的内侍叫到身边，拿了半壶酒递给内侍，对他说：你把这酒送到皇后那里去。
酒传递到内侍的手中，在皇帝与内侍的手互相触碰的那一刹那，两人同时身体微微一颤，这是一次惺惺相惜的触碰。
皇帝眼波和蔼，因为他面前是一个真正忠心的人，而内侍的激动却胜过皇帝，因为作为一个低级内侍，平日里虽然替皇帝做了许多活，但是这些活通常都是要经过大总管、二总管、三总管转折过许多次才能传到手中，而这一次是他有生以来，第一次接受皇帝的直接命令。
内侍颤抖地接过酒壶，开心地跑出门，大步地往皇后寝宫跑去，就在此时，内侍忽然感到有些不适，他无意伸手摸摸脸，有些黏黏湿润的感觉，看看自己的手，居然是鲜血，再去摸摸脸，这才发现刚才太过激动，自己居然出了鼻血。
忠心的内侍不安地站住了，因为以他现在的样子去皇后寝宫显然是不合适了，以皇后的见识，见到了他现在的怪样子也许还不要紧，可是若是吓了太子公主那就是死罪。
忠心的内侍茫然地站在御花园中，进退两难，恰在此时，他的同屋，也就是那位“命运内侍”经过花园，于是忠心的内侍把酒壶给了同屋的内侍。
同屋的内侍把酒送去皇后那里，结果当然已经猜到，他得到了重重的赏赐。
不久之后，皇帝得悉了受赏者竟然不是那个忠心的内侍，他大感意外，而在意外之中，他忽然想起了“命运内侍”那天晚上的话：“人生被命运主宰，我们得到的一切是命运给的。”
这一次皇帝终于感到了原来“命运内侍”的话也是有道理的。于是皇帝说：“我今乃知佛语为实，自作其业，自受其报，不可夺也。”
马森本人对中国艺术的热爱，和他在美国艺术和拍卖界的地位，使得“中国艺术”这个部门在美国的拍卖行、画廊中迅速地站上了一个举足轻重的地位，并被称为“纽约中国艺术品拍卖第一人”。同样是因为他，更多的西方人第一次看到和接触到中国艺术，了解到这些精美工艺后五千年的历史。
就像他本人所说，“我喜欢历史，喜欢探究这些东西背后的故事”。与其说他热爱中国艺术，不如说他也同时热爱着这份文化。
人们收藏来自不同时代触动心灵的物品
收藏·拍卖：能跟我讲讲您是如何踏上艺术这条路的吗？
拉克·马森：让我想一想。我年轻的时候，跟很多人一样，对历史非常感兴趣。当你在学习历史的时候，和物体会有很多接触，而这些事物或物体是真正讲述故事的那个。我很渴望知道那些故事是什么，比如人们为什么造出这些东西、是怎么做成的、用途是什么，这些都在挑动我的神经。所以从很年轻时开始，我就买卖它们。在我上大学时，就有了自己的古董店。大学毕业后，我申请了伦敦苏富比“艺术作品”这个部门的职位，从美国去了伦敦，在那里学习了一年，然后从那里又被聘请回了纽约，在“鉴赏”部门得到了一个职位并工作了7年。那段时间的最后，我发现我一直都对中国艺术情有独钟并且希望学到更多，因为它包含了太多不同的形态、材料、质感和悠久的时间积淀。我之后加入了苏富比“中国艺术”部门，一直工作在那里，后来又成为苏富比网上拍卖的总监之一，最后决定离开苏富比开始我自己的公司iGavel。
收藏·拍卖：那您之前就学习过中国艺术吗？
拉克·马森：我在大学时没有学过。第一次接触是在伦敦的大英博物馆。虽然我出生在纽约，但成长在亚特兰大，当时那里并没有中国艺术的存在，所以我当时什么都不知道。但在大英博物馆，我第一次看到很多非常惊艳的物品，触动着我的心。从那时起，我就希望可以学习更多中国艺术。当有一个机会可以转入苏富比“中国艺术”部门，我是非常兴奋的。
收藏·拍卖：跟现在相比，四十年前您走上艺术之路有何不同之处？
拉克·马森：现在和我刚起步时的上世纪70年代，其实并没有太大的不同，除了当时艺术让人们感觉是深刻的和高高在上的。现在你还是需要跟物体接触，因为物体会跟人说话，这是一种非常私人的交流方式，这点始终没变。现在有更加多机会去学习和接触物体，获取信息更加方便。我当时没有这种机会和渠道，这都要感谢网络。
收藏·拍卖：您在艺术行业近半个世纪，您看到了何种变化？
拉克·马森：最大的变化肯定还是网络。信息更加民主，当然并非所有信息都是好的，需要有专业背景的人进行筛选。另外一个变化是潮流的轮回。人们对某些东西失去兴趣和需求，又对另一些之前没有听说过的发生兴趣，这些东西就冉冉升起，变得非常流行。
二战结束后出生的那一代人，他们继承了19世纪初形成的那种根深蒂固的“收藏”的价值观，他们会思考什么是流行的、什么是用来衡量艺术和物体的标准。如今更多的年轻一代进入到艺术和收藏的领域，他们看到的作品大都来自一个更加广阔的社会。他们已经不再要求用某一个时期的一个风格的物品来装饰自己的家。他们的收藏来自不同时代的触动他们心灵的物品，而这些东西在一起并不会显得格格不入。例如现在你很难在某个人家里看到满眼的18世纪法国家具。这就是一个大的改变。
中国藏家的注意力会转向西方艺术品
收藏·拍卖：您刚才提到的轮回，您觉得中国艺术现在处于冉冉升起的状态吗？
拉克·马森：中国艺术一直都非常流行。没有哪个时期中国的艺术不受欢迎。但并非中国艺术的每一个类别都一直流行。现在中国人有了更多财富，也有机会购买和收藏对他们有意义的艺术品。我们知道早先有来自香港、新加坡或者美国的中国买家，但来自大陆的买家几乎没有，这不仅仅是经济原因，也因为对艺术感兴趣的人没那么多。艺术本来就不是一个大众的兴趣爱好。因为中国人口巨大，有良好经济来源的人现在都在买艺术，但如果算一算百分比，其实并不是那么多。我认为在不久的将来，中国藏家会渐渐把注意力放在西方艺术品上，我们现在已经有看到这样的趋势了。
收藏·拍卖：在您看来，现在中国艺术市场的繁荣，是经济的原因，还是更多人开始了解艺术了？
拉克·马森：我认为中国艺术市场繁荣的原因，跟美国人或者法国人一样，首先是因为中国人都以自己国家的文化为荣，并且有兴趣去收藏这些对他们有意义的东西。这是一种非常有力的关联。中国人本身是对于中国艺术品最热爱的一群藏家和买家。
收藏·拍卖：对中国当代艺术有何看法？我个人认为中国当代艺术现在就是政治性的，如果艺术家不做政治性作品，就无法成名或成功。
拉克·马森：艺术家永远是那个推动边缘的人。法国沙龙系统下的展览，是一群有影响力的“评审”来决定什么可以展出，什么可以在比赛中获奖，你会发现当时也是被政治驱使着，因为评审人都是由国家挑选。艺术家想要成功就得画出评审喜欢的作品。当时也有一群人不接受这种体系，在沙龙外自己办展览，这就是当时的印象派。这些“运动”很多是成功的，之后他们逐渐成为了为大众接受、社会流行的、有影响力的艺术家。我们现在也觉得他们是标志性的人物。从历史的角度看，这些不循规蹈矩的艺术家成为一个时代的标志。还有一个可能性就是，现在的艺术机构，包括学校、博物馆、画廊等，都在展示这种政治性的艺术，就让这个主题变成了主流。所以说，现在让大众完全接受的中国当代艺术的主题，就是这种推动边缘的政治性主题。与此同时，谁是这些艺术作品背后被抨击或被歧视的对象，是一个耐人寻的问题。
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收藏·拍卖：这种带有政治性的艺术作品，会给西方人传达一种错误的印象吗？比如让西方世界认为中国人都生活在水深火热之中？
拉克·马森：我不知道是不是错误的印象，我觉得是一个不同的印象。我想只有时间可以告诉我们什么和谁才可以成为一种强有力的声音。在将来追溯过往的时候，才可以知道真正的画面是什么。
收藏·拍卖：我知道这个话题被谈了很多，但是您认为什么是中国艺术？它必须需要一个身份标签吗？
拉克·马森：哈哈，什么是中国艺术，这是一个好问题。我认为，这个概念在今天的界限在慢慢延伸。一个有着中国血统，但是出生和成长在法国的人，他是中国艺术家还是法国艺术家？只不过他有着中国的祖先就代表他是中国艺术吗？这一个好问题。这完全取决于作品中呈现出的感觉，从作品的材质到想传达给大众的信息。对于“什么是艺术”这个问题有太多不同的答案。有着实用功能但又带有技巧和社会反应的物体，是艺术还是工艺品？这种问题已经被讨论了数百年。“什么是中国艺术”，是一个很难的问题。
收藏·拍卖：当我们提到中国艺术，大家首先想到的就是瓷器和水墨画。您有想过介绍更多种类的中国艺术品给西方市场吗？
拉克·马森：我喜爱所有的中国艺术。我觉得可以把所有的东西都展现给美国或者任何一个观众是一个很好的事情。给那些不懂中国艺术的人讲述中国人是如何通过活力、创意、用不同材质来表达他们自己是非常有趣的。我自己希望接触所有的中国艺术，我也希望把我的这种热情分享给更多的人。
把物品展示的尽可能精细和准确
收藏·拍卖：现在您拥有自己的网上拍卖公司iGavel，什么让您决定创建它？
拉克·马森：我一直是一个有企业家精神的人。当我还年轻的时候，我就有了自己的店，虽然不是非常的盈利，但对于一个小孩是一种很好的学习经历。我也有很多尝试的经验，看看什么可以做成，什么是不可以，然后继续尝试新事物。
我大学时候的古董商店，让我认为拥有自己的企业非常吸引人，也让我变得非常独立、拥有自己的生活，并且生活在我认为有趣的事物身边。我从每一个错误中吸取教训，虽然我们都会在不同情况下犯错误，但我非常喜欢这种自我的掌控力。在苏富比工作的那几十年，工作的灵活性和所学习到的东西，让我觉得那也是一段非行美好的时光。当有一个机会我可以创造自己的公司，那并不是一个艰难的抉择。
收藏·拍卖：当年在苏富比担任网上拍卖业务总监的那段经历，对您今日运作iGavel有何帮助？
拉克·马森：当然。1998年苏富比开始网上拍卖是一个非常好的想法，但是当时对于大众来讲还太超前，所以最后并没有成功。现在的网上拍卖平台都是按照我和我同事当时在苏富比建造的模板开始的。那是一个非常好的模型，现在还在使用，这让不能到实地拍卖的人们有了一个竞拍的机会。但在九十年代，这个想法太前沿了。
iGavel也是从那个想法衍生出来，被证明是一个可持续的、突破性的、接近透明的网上市场。这让那些不能亲眼看到实物的买家们有信心——他们买到的东西就是他们看到的，让他们没有疑虑地进行交易。在具体实施过程中，艺术市场中实现完全透明非常非常难，但我们在提供给顾客足够多的信息方面是非常成功的，他们会想进行第二次交易。这是一个我们一直在推动精化发展的模型。科技不断革新，我们的平台也必须跟着改变，更多的高质量信息可以被创造和传递。
收藏·拍卖：网上拍卖今后会变成主流吗？现在的网拍大部分都是限制于低价作品。
拉克·马森：iGavel一直都是网上拍卖高价、高质量物品中的佼佼者。至今我们最高价是2014年拍出的402万美元的一件作品。其他拍卖品也都是高等级的。到现在，一万美元之上的作品，我们一共销售出去了1500件。这个成绩比其他网上拍卖平台要好得多。
收藏·拍卖：在网上买高于百万美元的作品，是什么给了买家足够的信心？
拉克·马森：在网络上卖给别人看不到实物的东西，这种交易取决于能否给买家一种自信心——哉买到的东西就是我看到的东西，并且提供给买家足够多的信息，让他决定这是否真正是他想要的东西。
我们完全站在买家的角度来考虑问题，比如“我希望知道什么信息来完成交易？”“万一我犯了一个错误，可以退回吗？”虽然我们尽量减少让他们犯错误，但是万一这样的事情发生了，我们可以接受不符合叙述的物品。与此同时，我们会保护买家，减少这种错误的发生频率。作为中介，我们需要照顾好买卖双方。我们的工作就是把物品展示尽可能地精细和准确，让双方对交易非常放心和舒服。
收藏·拍卖：有买家希望在网上拍卖前看一下实物吗？
拉克·马森：太多太多了。我认为一个成功的网上拍卖平台，给买家提供一个观看实物的机会非常重要。如果你在网上的信息非常全面、精准、有说服力，那么买家是不会拒绝这种机会的。
收藏·拍卖：iGavel的买家都来自美国吗？
拉克·马森：买家非常的多元化，但大多数还是来自于美国。对于国外买家，他们需要支付高额的关税、运输等费用。尤其低价物品的附加费用会显得非常高，加之很多国家有法律限制艺术品的买卖，所以大部分网上交易是在美国本地发生。
收藏·拍卖：您很了解中国文化，经常访问中国，也会说中文，您想过把事业发展到中国去吗？未来有何计划？
拉克·马森：我喜欢这个想法，但现在还不够成熟。我会一直继续这项我爱的事业。对于iGavel，我希望买家和卖家能有更好的交易体验，我们的平台能更加完善。
小个子猫站在门口叫住大个子老鼠：“今晚我家要开晚会，你帮我采些野花来好吗?”
“好吧。”
“最好一个钟头里送来。”
“要不了一个钟头!”
大个子老鼠把车骑得飞快。
不一会儿出了城市，前面就是鲜花盛开的原野了。
这时他眼前一亮，一个外星飞碟出现在空中，那飞碟转了个圈子，降落到大个子老鼠面前。飞碟驾驶员走出飞碟，他也是一只老鼠。他们互相打招呼：
“地球老鼠，你好。”
“外星老鼠，你好。”
外星老鼠说：“我正要去给地球上的友好城市送礼品，看见了你的交通工具。我们换着玩一会儿，好吗?”
“你是说，你骑我的自行车，我开你的飞碟?”
“不好吗?”
“好是好，但你要教我怎样开。”
“没问题。”
“而且，”大个子老鼠又提出，“你得答应替我采野花，我要送朋友的。”
“行!”
大个子老鼠就来学开飞碟，不一会儿就学会了。
飞碟升起来，刚要飞走，大个子老鼠想起要紧的话，便把飞碟停在空中。“喂，外星老鼠，记住，你只能玩一个钟头!”
“知道啦。”
飞碟飞得很快。尽管大个子老鼠好多次开错方向，找错地方，他还是只用了五十分钟就到达了目的地。那个友好城市的老虎市长和他的市民们，正等着欢迎外星飞碟呢。
“来啦，来啦!”
外星飞碟缓缓降落。大个子老鼠抱着外星礼品走出飞碟。这礼品是座闪闪发光、小巧玲珑的星球雕塑。
老虎市长接过礼品，叫了起来：“喔唷，怎么送这么重的礼，真是不敢当!”
礼品虽小分量重，老虎市长抱不动，还是大个子老鼠力气大。
市长的秘书狐狸先生招呼大个子老鼠：“外星客人，来和咱市长合个影吧。”
大个子老鼠说：“飞碟是外星的，我这驾驶员可是地球的。”狐狸先生叫大个子老鼠悄声些：“这样说多扫兴啊，你就让人家把你当成外星老鼠好了，拍完照还要开宴会呢。你想，当外星老鼠就有口福，咱市长也有面子。”
可大个子老鼠不要口福，也不让老虎市长有面子：“不行，我还有更要紧的事!”
飞碟又飞起来。
一个钟头还差一分钟的时候，小个子猫走到门口等大个子老鼠的自行车。
她没想到一个飞碟在她门口降落。大个子老鼠走出飞碟。
小个子猫没顾得上问别的：“我要的野花呢?”
“我托外星老鼠去采了……”
大个子老鼠东张西望，不见外星老鼠的影子。他急了。
大个子老鼠要去找外星老鼠。小个子猫和他一起去。
外星老鼠早就把花采好了。但他迷路了。在他自己的星球上他不会迷路，可这是在地球上，他第一次来地球。
外星老鼠一边骑着自行车，一边看他的手表：“糟了，快到一个钟头了!”
他就把他的表针往回拨了一分钟。于是附近所有人家的钟表全都往回走了一分钟。可这一分钟很快用完了，他还没找到大个子老鼠。他只好再拨回一分钟……再拨一分钟……正在驾驶飞碟的大个子老鼠虽然很着急，幸亏飞碟上的钟也老是往回走，使他老是还有最后一分钟……最最后一分钟……总算外星老鼠看见了他的飞碟，大个子老鼠看见了他的自行车。他们又见面的时候，一个钟头刚刚到。
外星老鼠从车筐里拿出一大捧野花，递给大个子老鼠。大个子老鼠接过野花，递给小个子猫。外星老鼠说：“这花真好看，我们星球上没有这种花。”
下雪了，下雪了。雪花兔的妈妈在厨房叫着。听到下雪了的消息。她立刻穿上厚厚的毛衣，跑出了家门。畦，外面已经变成了一个白色的冰雪世界，仿佛冬天为大地穿上了一件银色的衣裳!
雪花兔决定去找朋友们出来玩打雪仗的游戏，她先是来到了呼噜猪家里。可呼噜猪是个贪睡的家伙，这会儿他还合不得离开暖洋洋的被窝呢。
雪花兔只好去找傻大个儿熊。傻大个儿熊不贪睡，但是很贪吃，他正捧着一大罐蜂蜜吃得津津有味呢，哪有什么兴趣去打雪仗呀?
没办法，雪花兔又去找玫瑰鹿，玫瑰鹿既不贪睡，也不贪吃，但她特别怕冷，不敢出门。
没有一个朋友愿意出门，雪花兔挺失望，她觉得这样的季节不玩打雪仗，实在太可惜了。
“不行，我得想个办法让朋友们都从家里出来!”雪花兔对自己说。
怎么办呢?雪花兔挠着头想啊想，终于想到了一个好主意，她决定试一试。
雪花兔用雪花捏了好几个大大的雪球，然后扯着嗓子尖叫起来：“救命呀!救命呀!”
嘿，这一招真灵!朋友们听到雪花兔的呼救声，再也顾不上寒冷，纷纷从家里冲了出来。
雪花兔二话不说，立刻抓起面前的雪球朝朋友们掷去，朋友们猝不及防，一个个全都被砸得满头满脸都是雪花!雪花兔乐得哈哈大笑。
朋友们愣了好一会儿，才反应过来，他们气得跳了起来，然后纷纷抓起地上的雪花，团成雪球，不客气地朝雪花兔砸了过去。
一场雪仗就此打响!大家忘记了寒冷，尽情地互相投掷着雪球。
开始是呼噜猪、傻大个儿熊和玫瑰鹿一起攻击雪花兔。后来，玫瑰鹿站在了雪花兔这边，她们一起对抗呼噜猪和傻大个儿熊。再后来，雪花兔、玫瑰鹿和呼噜猪一块攻击傻大个儿熊……
大家玩得高兴极了，虽然弄得浑身都是雪花，但是谁也不在乎。
半个小时后，他们终于结束了这场“战斗”，气喘吁吁地躺在雪地上休息。
“嘿，我觉得打雪仗比睡懒觉有意思多了!”呼噜猪笑着说。
“虽然我还是觉得吃东西比打雪仗有意思，但是我喜欢打雪仗。”傻大个儿熊说。
“我也是。”玫瑰鹿说，“而且我觉得冬天其实也没有那么冷嘛!”
大二那年，他喜欢上同校一姑娘，可姑娘不喜欢他。于是男主角花了整整三个月的时间，每晚陪她发短信聊天，一夜就是百十条短信，还偷偷给她充话费。三个月后，姑娘说：“我不喜欢你这种类型。”她喜欢白衣翩翩的俊俏公子，哥们就是个膀大腰圆的汉子。
他没放弃，痴缠几个月，终于那姑娘实在没法拒绝，就说先处着看吧。她打着“我特矫情，处着处着你就会烦我”的算盘，觉得用不了多久就能解脱。
這一处就是数年。哥们玩尽了所有偶像剧的花样：出去旅游，开一间房，床中间要放一碗水，据说是抄梁祝的；姑娘喜欢玩泡泡堂，哥们买了两台笔记本送她一台，整夜陪她练习；姑娘喜欢一条项链，哥们二话不说买了那条八千块钱的项链给她；每周一早上，哥们打的去十几里远的肯德基买好早餐送到姑娘楼下。
那时她就是他的信仰，那些日子哥们就像一只拉磨的驴，每日每夜想的就是怎样让女神开心。
三年之后，她终于被感动。她比哥们还要开心，跟所有的朋友讲她真爱上了对方，在自己的日记本、QQ空间都贴上了男友的照片。他们的位置颠倒过来：她变成了那只黏人的小鸟，有男友的地方，就有她。
所有人都替哥们儿开心，问他：“心想事成，然后有什么打算？”他愣愣的，说自己好像没了目标，就像退休了一样，“我很开心，但就觉得没劲透了。”
没劲透了，他开始跟高中的初恋女友暧昧，半年后被女友抓了个现行。女友和初恋女友吵了起来，后者扇了他女友一耳光，她想还手，手却被男友抓住了。
你真是个混蛋，所有听众都说。故事似乎到这里就完了。但今天，是已经变成前任的女友结婚的日子。他从别人那里知道消息后，很冲动地给对方打去电话。是个男的接的，对方说：你他妈滚远点。
“我后悔了，我这辈子最爱的人就是她，我这辈子可能再不会像这样去喜欢一个人了！”哥们喝完了杯中酒，趴在桌子上哭得全无形象。
我丢掉啤酒罐子，笑着说：“假如娶她的是你呢？”哥们想了很久，说：我还会很喜欢她，一辈子。
大家一定和我一样，也喜欢故事，但大家的爱好也有所不同。我最喜欢的是选自童话大王安徒生的一个故事——《卖火柴的小女孩》。它主要讲的是一个可怜的小女孩在大年夜里卖火柴，可谁也没买。绝望之中，她擦着了火柴，看到了许多美好的事物，最后冻死街头的悲惨故事。
当我读到“在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。”我感到很伤心，在这黑暗的社会里，大年夜只属于富人们，他们只会一眛地剥削穷人，连一个小女孩也不放过！再当我读到“她把小手拢在火焰上。多么温暖，多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！”一支火柴发出的小小的光，小女孩也认为这是奇异的火光，可在我们看来，这一支小小的火柴又算什么呢？读到这里，我陷入了深深地自责。
在那个黑暗的社会里，所有的一切只属于富人，穷人们只有珍惜身边的一切东西，才能勉强填饱肚子。而我，在生活中只会一昧地浪费。晚上开很长时间灯，洗手用一盆水等等。如果我不浪费，世界可以节约多少能源啊！我暗下决心，今后一定要节约。
关键词：班级管理制度；师生关系；教学互动
【中图分类号】 G630 【文献标识码】 A 【文章编号】1671-8437（2012）02-0071-01
作为一名教师，如何让学生喜欢你，并且喜欢你所教的学科是一门艺术。本文就此问题做了以下探讨：
一、建立班级管理制度
我一接班就和学生商量，需要人制还是法制，学生异口同声说：“法制”。没有规矩不成方圆，我们一起拟定规矩，执行规矩，人人平等这样我们的师生感情就不会受到影响，而且机会合适，我会告诉当事人，我不会因你犯的错误而不喜欢你，出错是人成长过程中的经历，是好习惯的养成过程。
二、培养和谐师生关系
（1）作为教师，尊重和理解学生，维护学生的自尊心尤为重要
在整个教学生涯中，点点滴滴都渗透着对学生的尊重和理解，如：学生上课打瞌睡，早早给他们传递一个信息，告诉他们这是正常现象，學习一定要抓住上课时间，若瞌睡就站一会，我发现他们的自尊心特别强，宁可耽误听课，也不会站起来，在讲课过程中，趁其他同学不注意轻拍他一下，他会回敬我一个不好意思的表情，当然也有人勇敢的站起来，我给他一个欣赏的眼神，同时给他们很多减轻瞌睡的方法，如拿着冰袋听课，持之以恒，到了初中的最后一节课，我的课堂几乎没人睡觉。你怎样对待他们，他们就会反馈给你，教师以热爱学生，尊重学生来换取学生的理解和尊重。
（1）以高度的责任心，宽容大度的气度来感染学生
中学生处于青春期，逆反心理较重，教师教育孩子的过程中肯定会碰到不尊重你的情况，这时教师一定要理解学生，以宽容的来态度来包容他。
在教学中像这样难缠的学生不多，每届都会遇到特殊学生，根据实际情况，随机应变，达到教育全班的效果，潜移默化的教育是最有说服力的。
三、放大别人的优点，缩小别人的缺点
我一直在给学生一个信息，要看到别人的优点，并放大它，缩小别人的缺点。如：你对别人说老师如何好，真实的我并不是这样，我不是神，所以在教学过程中，你发现了我的问题，一定要传递给我，我还要感谢你，因为你使我进步了，使我们的关系更亲切了，而你在学习中犯的错误，我不会轻易的告诉家长，就算要告诉家长也要先和你商量，因为犯错是正常现象，但有些错误一生都不能犯，这样和学生沟通，学生开始发现老师说话算数，心里自然服你了，自然就向你靠拢了，学习的兴趣，克服难题的意志力也强了，自主学习一旦跟上了，课堂就活跃了，学生和老师就快乐了。
四、小心呵护学困生，促进学困生的转化
（1）多为后进生创造可能成功的教学环境。每个学生在学习上或多或少都有成功的经历和体验，面对新的学习任务，教师在教学中有意识的培养、营造一种气氛，使后进生置身于这样的环境中，不仅可以唤醒其往日成功的喜悦，而且还能在现有基础上不断获得成功。如在新知识传授中，我首先考虑后进生潜在的能力，多能达到的发展水平，从教学内容，教学速度，课堂提问，作业难度、量、批阅等方面为后进生创造可能获得成功的氛围，兴趣是成功的先导，因此，在授课时注意创设情景，使学生乐学，逐渐培养后进生学习物理的兴趣，在课堂提问时，打破中上等同学“一统天下”的局面，给后进生创造机会，当他们回答不理想的时候，也让他们说完，若回答不好，允许看书，从书中找答案，并看书回答；再不行，适当的给予提示，启发他们动脑思考，不轻易否定或指责。一旦他们回答正确或者部分正确，我就立即给予肯定并给出努力的方向，从而让其增加信心。在练习和作业时，考虑到学困生的能力，尽量减少习题难度和量，面批一部分，通过面批，及时纠正他们的学习错误，知道解题方法，这样，后进生将逐渐被转化。
（2）用诱导后进生的转化
学困生在心理是最细腻，最敏感的，作为教师只能用爱和情来编织他们的心灵。对此：一是做有心人，善于发现后进生的优点，肯定他们哪怕是很小的进步。二是创造机会让后进生的闪光点得到尽可能的展示，利用一切可以利用的机会，为后进生树立威信，发挥其优点、长处，让他们正确认识自己的弱项和强项，相信自己的努力是不白费的。三是让学生正确对待后进生，乐意与后进生接近、交朋友，对后进生多多帮助。四是与家长联系，帮助家长掌握正确的教育方法。五是持之以恒，家长、老师、联手坚持下去，从而在老师、学生、家长中为后进生架起爱的桥梁，使后进生真正感受到集体的温暖，抬起头来快乐的学习。
五、利用教学互动，调动学生学习物理的积极性
（1）充分利用教材的趣味性和初中生的心里特点，激发兴趣，调动学生课堂积极性。
初中物理课本图文并茂、语言活泼、生动有趣。引用一些有趣故事、例子、现象、实验等如《大气压强》这一节时，拿一个装满水的杯子、一张纸，问学生“谁能用一张纸托住一杯水和纸杯。”这时学生个个都积极思考，并进行激烈的讨论。若学生无法解答，教师像变魔术似的使一张纸托起一杯水，学生感到惊奇有趣，这时引入新课的教学。一开始就把学生的情绪引入最佳状态，使学生积极、主动的去学习知识。此外，在《机械运动》的教学过程中，教材中有一幅图在问，“乘客运动，还是静止？”我这样引导学生读图念文。“我动了吗？”这是乘客的疑问；这时司机便说：“你没动。”这是司机观察的结果；但路旁的小学生却说：“乘客运动的真快！”由此引导学生总结：“同一物体在运动对不同的观察着来说是不同的。”从而引出参照物的概念。这样引导直观、生动，增强了趣味性，根据初中学生的好奇，好动的特点，爱追根问底的爱好，充分利用教材趣味的特点，激发学习物理的兴趣，创造生动活泼的探究知识的环境，把兴趣和好奇心转化为学习的动力，充分调动了学生学习的积极性。
（2）利用各种教学方法，调动学生的学习积极性
教学中把立足点放到引导学生主动获取知识上来，采用各种教学方法和手段，充分调动学生的学习积极性。初中物理的教学内容，有一部分通俗易懂，教师可以设置一部分问题，让学生根据问题去阅读自学，教师再根据学生的学习情况及时点拨。
