吉林大学网络教育英语

吉林大学网络教育英语（精选8篇）

吉林大学网络教育英语 篇1

纠错 A.twice as much B.twice more C.twice much more D.twice much

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答案 A 解析

2.(1分)The furniture was at last arranged ________ her taste.   

纠错 A.of B.to C.for D.at

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答案 B 解析

3.(1分)The child ________ while on her way home after a game of tennis.   

纠错 A.vanished B.got lost C.delayed D.was missing

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答案 A 解析

4.(1分)He tends to ________ his elder brother in the things he says and the way he dresses.   

纠错 A.repeat B.reflect C.review D.copy

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答案 D 解析

5.(1分)”Why is the university doing so much building?”The number of students ________ that there aren’t enough classrooms.”

   

纠错 A.have increased so rapidly B.has increased so rapid C.have increased so rapid D.has increased so rapidly

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答案 D 解析

6.(1分)I was ________ that he had made so great progress in study.   A.amused B.amazed C.shocked 

纠错 D.puzzled

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答案 B 解析

7.(1分)Why are children so easily ________ by what their friends do, think, or say?

   

纠错 A.effected B.respected C.convinced D.affected

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答案 D 解析

8.(1分)If you don’t like to go shopping, you ________ stay at home watching TV.   

纠错 A.may very well B.may well C.may just as well D.may just well

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答案 C 解析

9.(1分)I think it was your Dad ________ phoned.   

纠错 A.what B.which C.whom D.who

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答案 D 解析

10.(1分)The world ________ we live is in constant change.   

纠错 A.where B.which C.what D.that

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答案 A 解析

11.(1分)I ________ you all to take the time to read at least three novels on the list.   

纠错 A.urge B.assume C.inform D.propose

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答案 A 解析 12.(1分)Kim stepped into the conference room, ________ the situation quickly and grabbed the phone from Catrina’s hand.   

纠错 A.sized up B.threw up C.figured out D.wiped out

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答案 A 解析

13.(1分)The harbour can ________ large liners and cargo boats.   

纠错 A.let in B.admit C.receive D.let out

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答案 B 解析

14.(1分)The sad news broke her ________.   

纠错 A.mind B.emotions C.heart D.feeling

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答案 C 解析

15.(1分)Brazilian coffee is usually ________ by ships because this way is cheaper.   

纠错 A.traded B.transported C.transferred D.transmitted

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答案 B 解析

16.(1分)The language spoken in the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, however, remains English, and not British, though we do sometimes say British English to distinguish it ________ American English.   

纠错 A.between B.with C.from D.against

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答案 C 解析

17.(1分)Alex may be late._________, he may not come at all.  A.Worse enough B.Still Worse  

纠错 C.Worse still D.To be worse

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答案 C 解析

18.(1分)John _________ his work as soon as he was out of hospital.   

纠错 A.resumed B.relieved C.gripped D.dealt

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答案 A 解析

19.(1分)Kate’s first meeting with Tom went smoothly, _____ made her feel less uneasy.   

纠错 A.it B.that C.which D.as

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答案 C 解析

20.(1分)Let’s ________ everything and find out where the trouble was.   

纠错 A.regard B.go over C.repeat D.consider

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答案 B 解析

21.(1分)I try to avoid ________ him face to face.   

纠错 A.met B.meet C.meeting D.to meet

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答案 C 解析

22.(1分)Within six years, the cable television industry will ________ in U.S., said speakers at a New York conference Wednesday.   

纠错 A.enforce B.promote C.dominate D.prevail

得分： 0 知识点： 1 展开解析 答案 C 解析

23.(1分)In a word, we have no doubt ________ you are perfectly sound in mind and body.   

纠错 A.that B.when C.what D.whether

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答案 A 解析

24.(1分)You misspelled a word.You ________ it up in the dictionary.   

纠错 A.ought to look B.ought to have looked C.ought have looked D.ought look

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答案 B 解析

25.(1分)The report shows that poor families spend a large ________ of their income on food.   

纠错 A.proportion B.size C.degree D.bulk 得分： 0 知识点： 1 展开解析

答案 A 解析

26.(1分)A bus ________ into a canal in southern India Thursday, killing 34 people. A.ditched  B.soared  C.declined  D.plunged

纠错

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答案 D 解析

27.(1分)In his ________ to catch the train, he left his luggage in the taxi. A.hurry  B.absence  C.worry  D.leisure

纠错

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答案 A 解析

28.(1分)Why do men ________ enjoying themselves with getting drunken?

 A.convey  B.fulfill  

纠错 C.associate D.postponing

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答案 C 解析

29.(1分)For wildlife enthusiasts the journey is ________ because the region is known for its sea birds.   

纠错 A.funny B.worthy C.pleased D.worthwhile

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答案 D 解析

30.(1分)We were ________ tired ________ we could not work any more.   

纠错 A.too...that B.so...that C.such...so D.so...so

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答案 B 解析

31.(1分)The flat ________ of four rooms, with a kitchen and a bathroom.   

纠错 A.consists B.contains C.composes D.includes

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答案 A 解析

32.(1分)He ________ the door and ripped the top part of some sort of hinge.   

纠错 A.pulled on B.pulled up C.pulled out D.pulled down

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答案 A 解析

33.(1分)He pursued his ________ of collecting stamps for so many years.   

纠错 A.habit B.custom C.hobby D.activity

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答案 C 解析

34.(1分)If only I ________ more money, I could buy the new house.   

纠错 A.had B.have C.have had D.had had

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答案 A 解析

35.(1分)He is so busy that he can’t ________ the services of a secretary.   

纠错 A.do without B.set down C.make for D.touch on

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答案 A 解析

36.(1分)Scarcely had the speaker begun to talk ________ there were laughs.   

纠错 A.then B.than C.when D.and

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答案 C 解析

37.(1分)Don’t drop your cigarette butts on the floor.You could ________ fire to the house.   

纠错 A.cause B.make C.set D.start

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答案 C 解析

38.(1分)She says she is very sorry and realizes she ________ it.   

纠错 A.did

B.shouldn’t have done C.shouldn’t do D.had done

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答案 B 解析

39.(1分)She didn’t inform me of her decision.That is to say, I have no idea ________ she will dismiss Linda.  A.whether B.if  

纠错 C.that D.what

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答案 A 解析

40.(1分)Please be patient ________ my aunt--she’s old and forgetful.   

纠错 A.to B.with C.for D.towards

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答案 B 解析

41.(1分)People cried in ________ as they watched the building go up in flames.   

纠错 A.determination B.patience C.anxiety D.horror

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答案 D 解析

42.(1分)I’d like you to describe to my friend your exciting adventures in Africa ________ you have described them to me.   

纠错 A.like B.as C.as if D.as though

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答案 B 解析

43.(1分)No Iraqi prisoner would willingly subject himself ________ such abuse.   

纠错 A.on B.for C.with D.to

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答案 D 解析

44.(1分)Once we failed to pay the electricity bill, they didn’t hesitate to _________ us _________.   

纠错 A.cut...down B.cut...off C.cut...out D.cut...up

得分： 0 知识点： 1 展开解析 答案 B 解析

45.(1分)Here tourists could hear the ________ stream splashing as water tumbles over the dam, powering the overshot waterwheel.   

纠错 A.mill B.mall C.pump D.plumb

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答案 A 解析

46.(1分)When no one answered the door, she ________ through the window to see if anyone was there.   

纠错 A.spotted B.inquired C.scanned D.peered

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答案 D 解析

47.(1分)It was when she lived with him that she found out the darker side to his ________.   A.integrity B.optimism C.character 

纠错 D.confidence

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答案 C 解析

48.(1分)Two decades after liberation, war scenarios ________ Egypt again.   

纠错 A.harm B.haul C.handle D.haunt

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答案 D 解析

49.(1分)The old banknotes are being taken out of ________.   

纠错 A.ignorance B.circulation C.wallet D.publication

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答案 B 解析

50.(1分)Falling into a sleeplike condition, he suddenly felt as though he ________ sinking in a mighty flood of water.   

纠错 A.was B.were C.is D.had been

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答案 B 解析

51.(1分)________ he prepared his lessons well;at other times he does very poor work.   

纠错 A.Now and then B.First and last C.On one occasion D.At first

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答案 A 解析

52.(1分)In a hospital for the mentally ill, much of the nurse’s time is devoted to maintaining a safe environment for the patients and also helping them to understand and ________ essential safety measures.   

纠错 A.take credit for B.put into practice C.hand down D.blend in

得分： 0 知识点： 1 展开解析 答案 B 解析

53.(1分)He was a handsome young man, usually ________, in pleasant contrast to Tottenhoe’s glumness.   

纠错 A.lightheaded B.upset C.cheerful D.thoughtful

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答案 C 解析

54.(1分)All ________ is a continuous supply of the basic necessities of life.   

纠错 A.what is needed B.the thing needed C.for our needs D.that is needed

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答案 D 解析

55.(1分)She anxiously ________ the faces of the men leaving the train in the hope of finding her husband....   A.approached B.searched C.scanned 

纠错 D.recalled

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答案 C 解析

56.(1分)His advice was ________.   

纠错 A.paid much attention B.paid much attention to C.paid many attention D.paid many attention to

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答案 B 解析

57.(1分)The ________ face sends a strong emotional message: “Do Not Disturb,” a subtle sign used to keep others a polite distance away.   

纠错 A.dim B.blank C.faint D.vain

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答案 B 解析

58.(1分)We are ________ our trip until the weather grows warmer.   

纠错 A.abandoning B.skipping C.postponing D.fulfilling

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答案 C 解析

59.(1分)Some fish have a greater ________ for acid water than others.   

纠错 A.tolerance B.resistance C.dependence D.persistence

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答案 A 解析

60.(1分)I could see that my wife was ________ having that fur coat, whether I approved of it or not.   

纠错 A.adequate for B.intent on C.short of D.deficient in

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答案 B 解析

61.(1分)God ________ that you should ever regret your marriage.   

纠错 A.prohibit B.disallow C.forbid D.proscribe

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答案 C 解析

62.(1分)The package had been badly ________ in the post.   

纠错 A.crashed B.crushed C.smashed D.destroyed

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答案 B 解析

63.(1分)I broke him of his bad habit before it could ________.   

纠错 A.take away B.take off C.take back D.take hold

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答案 D 解析

64.(1分)I noticed in her book she makes only a brief ________ to her first husband.   

纠错 A.conclusion B.sacrifice C.reference D.compliment

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答案 C 解析

65.(1分)_______ with the veteran, I changed my view on life.   

纠错 A.Being talked B.Talking C.Having talked D.Talked

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答案 C 解析

66.(1分)We dare not play jokes on her ________ she should become angry.   A.lest B.unless C.for fear of 

纠错 D.so that

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答案 A 解析

67.(1分)He put his coat over the baby for fear that she ________ cold.   

纠错 A.catches B.caught C.should catch D.will catch

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答案 C 解析

68.(1分)________ and the lecture began.   

纠错 A.In the professor comes B.In the professor comes C.In came the professor D.In comes the professor

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答案 C 解析

69.(1分)More than 100 fire-fighters ________ Florida blaze on Monday.   

纠错 A.fiddled with B.helped with C.collided with D.struggled with

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答案 D 解析

70.(1分)He is ________ to visit us if he knows where we live.   

纠错 A.likely B.possible C.probable D.necessary

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答案 A 解析

71.(1分)Amy didn’t see your car, so she ________ you’d gone out.   

纠错 A.consumed B.resumed C.assumed D.proclaimed

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答案 C 解析 72.(1分)She ________ about the time of flights to Shanghai.   

纠错 A.inquired B.required C.informed D.revealed

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答案 A 解析

73.(1分)As a result of the radio ________ for help for the earthquake victims, over a million pounds have been raised.   

纠错 A.appeal B.transmission C.programme D.advertisement

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答案 A 解析

74.(1分)________ was proved that he was the guilty man.   

纠错 A.It B.He C.So D.As

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答案 A 解析

75.(1分)”There are good books written ________ Dutch and English, and rubbish written ________ Dutch and English.The language is irrelevant,” said Miller.   

纠错 A.in...in B.with...with C.by...by D.from...from

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答案 A 解析

76.(1分)She commanded that the troops ________ the water.   

纠错 A.to cross B.crossed C.to be crossed D.cross

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答案 D 解析

77.(1分)He ________ his way through the crowd and followed her.  A.rushed B.thrust  

纠错 C.went D.threw

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答案 B 解析

78.(1分)I regret ________ your advice.   

纠错 A.not having taken B.not to take C.not take

D.not to have taken

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答案 A 解析

79.(1分)He is ________ more hardworking than any of the other boys in the class.   

纠错 A.by far B.by way of C.by now D.by and by

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答案 A 解析

80.(1分)It was decided that the search ________.   

纠错 A.was ended B.be ending C.had to be ended D.be ended

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答案 D 解析

81.(1分)The course ________ a class book, a practice book and an audio tape.   

纠错 A.highlights B.makes up C.consists D.comprises

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答案 D 解析

82.(1分)At least 76 people died when a Sibir Airlines Tu-154 ________ into the sea about 180 kilometers from the Russian resort of Sochi on Thursday.   

纠错 A.dropped B.jumped C.plunged D.declined

得分： 0 知识点： 1 展开解析 答案 C 解析

83.(1分)Grandma was insistent that we ________ her soon.   

纠错 A.went and visited B.go and visit C.went visiting D.go and visiting

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答案 B 解析

84.(1分)________, we’d better make some changes in the plan.   

纠错 A.That is the case

B.That having been the case C.That to be the case D.That being the case

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答案 D 解析

85.(1分)I really don’t want to go tonight and I’m trying to _______an excuse.   

纠错 A.think out B.think about C.think over D.think up 得分： 0 知识点： 1 展开解析

答案 D 解析

86.(1分)Our holidays were ruined by the weather;so ________ have stayed at home!

   

纠错 A.it may be as well B.it was just as well we C.we might just as well D.we might do as well as we

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答案 C 解析

87.(1分)Helen lacks _________.I’ve never known anyone so unsure of herself.   

纠错 A.capacity B.faculty C.judgment D.confidence

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答案 D 解析

88.(1分)Ann has a fine reputation for being an old hand ______ cooking Italian food.  A.on B.at  

纠错 C.for D.in

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答案 B 解析

89.(1分)The ants, ________, have their times for play.   

纠错 A.hardworking as are they B.as they are hardworking C.hardworking despite they are D.hardworking as they are

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答案 D 解析

90.(1分)A large part of human activity, particularly in relation to the environment, is ________ conditions or events.   

纠错 A.in contrast to B.in favor of C.in response to D.in case of

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答案 C 解析

91.(1分)I have always liked cafés and ________ in them even now.A café is an interactive（交互式的）place with a nice atmosphere where people meet.   

纠错 A.hang up B.hang over C.hang on D.hang out

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答案 D 解析

92.(1分)The ________ she felt over the death of her husband was almost too much to bear.   

纠错 A.amazement B.optimism C.sorrow D.confidence

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答案 C 解析

93.(1分)Participating schools will receive full credit for researching and reporting on their chosen endangered ________.   

纠错 A.species B.type C.category D.sort

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答案 A 解析

94.(1分)Having no money but ________ to know, Joe simply said he would go without dinner.   

纠错 A.not to want anyone B.not wanting anyone C.wanted no one D.to want no one

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答案 B 解析

95.(1分)It is impossible to ________ the news unless you read the newspaper every day.   

纠错 A.look up in B.keep up with C.put up with D.follow up

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答案 B 解析

96.(1分)We will be ________ to help you in any way we can.    A.less than willing B.more willing C.more glad D.more than glad 纠错

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答案 D 解析

97.(1分)The lifestyle is so very different---it takes a while to ________.   

纠错 A.relive B.adjust C.handle D.challenge

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答案 B 解析

98.(1分)Application papers may be sent ________ e-mail.   

纠错 A.in B.via C.on D.for

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答案 B 解析

99.(1分)Average students who work hard usually do better than clever students who are _________. A.steady   

纠错 B.tedious C.idle D.keen

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答案 C 解析

100.(1分)Those people who questioned the soldiers for a series of controversial reports, are facing a possible jail term for refusing to ________ their sources.   

纠错 A.tell B.say C.reveal D.exhibit

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吉林大学网络教育英语 篇2

我国大学英语的教学模式长期以来一直是“教师为中心”的教学模式 (贾国栋2004) , 使教学成为一项耗时耗力的工程, 并存在班容量大、教师工作繁重、过多讲解生词和句子等诸多问题。在这种教学模式下, 学生成为知识的被动接受者而非积极的建构者。在大学英语教学陷入困境之时, 教育部颁布的《大学英语课程教学要求》2对培养学生的自主学习能力提出了较高要求, 强调新的教学模式应“使英语的教与学可以在一定程度上不受时间和地点的限制, 朝着个性化和自主学习的方向发展”, 并把“学生自主学习能力的发展”作为教学模式改革的目的之一。基于建构主义理论的网络自主学习所提倡的自主、探究、协作和社区理念, 给我国大学英语教学改革注入了新的活力。

二、自主学习

“自主性”概念起源于20世纪60年代关于终生学习技能的培养以及独立思考者和语言学习者的培养的争论中。在过去的几十年间, 自主性在语言教育领域, 特别是二语习得和外语教学方面起着日益重要的作用。Holec (1981) 首次将自主性定义为学习者管理自己的学习的能力, 并进一步解释说, 管理自己的学习就意味着要自己负责决定和学习有关的各个方面, 主要包括, 确定学习目标、确定学习内容和进度、选择学习方法和技巧、监控学习过程、评估学习效果。Little (1991) 也将自主定义为一种能力, 即学习者进行客观、公正地评判性反思及独立决策的能力。

关于自主学习的培养途径, 中外学者各抒己见。Cohen (2000) 提出通过策略训练提高学习者自主性;Gardner和iller (2002) 认为建立自主学习中心可提高学习者自主性。我国学者对此也提出了诸多看法, 如通过合作学习培养学生的自主能力 (石进芳2010) ;结合网络多媒体教学环境, 用渗透式教学法提高学生的自主学习能力 (王婷2010) ;在虚拟学习环境下构建合作学习和自主学习相结合的学习模式, 以培养学生的自主学习能力 (顾世民2011) 等等。另有很多学者就自主学习在外语教学中的作用和实施中存在的问题发表了自己独到的看法, 有人肯定了自主学习在外语教学中所体现的积极作用 (李新民、迟海涛2012) , 并利用自主学习理论构建独具特色的教学模式 (赵雨2013) , 也有人认为真正意义上的自主学习是学生在教师正确引导下的自觉主动学习, 而不是学生自由散漫、盲目随意、各行其是的学习行动 (刘永康2011) 。

近几年, 为了响应和贯彻教育部颁发的《大学英语课程教学要求》, 以计算机、多媒体和网络为基础的课堂教学与学生自主学习相结合的模式被广泛使用。为了实施这一新的教学模式, 进一步深化大学英语教学改革, 多种网上教学系统被研发出来, 并广泛应用于大学英语教学中, 这标志着英语学习新时代即网络自主学习时代的来临。而由外语教学与研究出版社所设计开发的《新视野大学英语》网络教学系统就是其中一个典型代表。

三、《新视野大学英语》网络教学系统

《新视野大学英语》网络教学系统包含网络教材、讨论区、电子邮件系统、在线测试和仅供教师和管理员使用的监控系统等模块。在该系统下, 学生可以根据个人情况设定学习进度、网上提交作业、通过在线测试随时检验自己的学习水平以及通过讨论区和电子邮件与老师和其他同学交流等;而老师不仅可以在网上布置作业、安排学生进行在线测试、上传和更新教学资料, 还可以通过监控管理模块和学生网上学习记录随时了解学生的学习进度和水平。

(一) 高效的信息输入渠道

Chomsky (1959) 认为语言学习者必须接受足够多的语言输入才可以习得语言, 而Krashen (1985) 的“语言输入假设 (input hypothesis) ”认为学习者所接受的输入语言必须满足下列三个条件, 语言习得才有可能发生:a.可理解性的输入 (comprehensible input, b.包含已知的语言成分即i, c.包含略高于已知语言水平的成分即i+1。《新视野大学英语》网络教学系统就是这样一个具备这三个条件且非常高效的信息输入系统, 它不仅给师生提供大量信息, 并且用丰富的媒介, 如文字、图片、声音、影像等, 生动形象地将这些信息输入学生的大脑。此外, 它还具有信息更新快、传播效率高等优势, 能够充分满足二语习得理论对语言输入的要求。与此同时, 由于学生可以根据自身学习情况自行选择学习内容和设定学习进度, 所以在该教学系统中的语言输入具有个性化和针对性特点。正是基于《新视野大学英语》网络教学系统在语言输入上的这些优势, 它当之无愧是一个非常高效的信息输入渠道。

(二) 开放的信息交流和共享平台

《新视野大学英语》网络教学系统应用计算机中介交流技术, 突破时间和空间对交流的限制, 使异时异地交流成为可能。例如, 该网络教学系统通过在线提问、在线作业、电子邮件、师生讨论等功能, 为广大师生提供了一个开放的、可在异时异地进行多维交流的平台, 不仅有利于班级成员之间的相互交流, 而且促进了师生间的相互理解。

(三) 帮助学生管理学习的工具

除丰富的信息资源, 《新视野大学英语》网络教学系统还提供了一系列帮助学生管理学习的工具, 比如学生可以通过大量的在线练习题强化语言学习能力, 也可以通过在线测试检测学习成果。更难能可贵的是, 该系统为学生提供了非常详细的学习记录、测试记录、自我评价系统、学习日程、面授约课等功能, 使学生真正学会自我管理、自我监控、自我反思、自我评价和调整, 从而掌控自己的学习过程, 学会自主学习。

四、《新视野大学英语》网络教学系统下学生自主学习效果

《新视野大学英语》网络教学系统下网络自主学习是否能够有效地提高学生的英语综合能力和自主学习能力?本研究拟在这方面进行一些尝试。其总体研究方案主要由研究设计、数据采集、分析总结三部分构成, 其中研究设计包含三个方面, 即研究对象、实践方式和研究工具。方案实施时间为2010年9月至2011年1月, 基本内容与实施步骤分述如下。

(一) 研究对象

本研究以沈阳某大学一年级非英语专业理工类四个班级107名学生为研究对象, 分为两组, 一组为实验组, 共51人, 其中男生29人, 女生22人;另一组为控制组, 共56人, 男生32人, 女生24人。

(二) 研究过程

为准确控制变量, 两组学生均使用同一教材, 即《新视野大学英语》第一册;由同一教师授课, 采用相同的教学过程和教学方法, 安排同样的测试和课堂活动, 每周均进行4课时的传统课堂教学。唯一不同的是, 实验组学生利用课余时间去本校的自主学习语言实验室注册登录《新视野大学英语》网络教学系统进行每周至少四个小时的自主学习, 主要培养其听力、阅读和写作等语言相关技能, 控制组则无此项学习活动。在该系统中, 学生除了可以自由浏览该系统提供的大量网络学习资源、学习网络课程、完成在线练习题、下载教师上传的学习资料和课件之外, 还必须根据教师要求完成自主学习任务, 包括每两周完成一个单元的《新视野大学英语视听说教程》的网络版练习题, 每周完成老师在系统上布置的一篇作文, 每两周统一进行一次一个半小时的在线单元考试。通过该网络学习系统, 教师可以更方便地了解学生的学习情况。例如, 随时跟进学生的学习进度;监控学生网络自主学习时间;了解学生每次单元测试的具体情况, 包括每位学生完成测试所用时间、总分、各部分得分情况和具体错误点以及平均分;也可以利用该网络系统自带的作文评分系统批改作文, 给出得分, 这样人性化的作文批改方式, 不仅使学生得到了大量的写作练习机会, 而且大大减轻了教师作文批改负担。在完成了网络自主学习任务之后, 实验组学生还可以在网络学习系统自带的师生讨论区提问或发言, 就教师提出的话题各抒己见, 或就某个问题和老师及全班同学进入自由和深入地探讨。这样的网络讨论活动, 不仅促进师生的相互了解, 而且也是对大学稀缺的课后答疑时间的有效补充。为了确保学生可以积极有效地完成网络自主学习任务, 教师事先规定实验组学生自主学习情况占期末成绩的10%, 考核内容包括投入的时间, 练习、作业、测试完成的认真程度, 以及在师生讨论区发言的积极程度等等。

(三) 数据采集与分析

此次研究采用两次测试作为因变量, 检测实验组在进行一个学期的网络自主学习后是否在成绩上比起控制组有显著提高。第一次测试为2010年9月进行的新生入学英语摸底考试, 以了解实验组和控制组在入学时成绩有无显著差距;另一个测试为2011年1月进行的第一学期英语期末测试。这两次测试的题型均包括客观题 (听力、篇章阅读、完形填空) 及主观题 (汉译英) , 旨在考察学生的听力、阅读、翻译等英语技能。

两次考试共收回试卷214份, 无一人缺考, 主观题汉译英部分均由阅卷经验丰富的大学英语教师批阅, 其余客观题部分由阅卷机自动完成, 成绩真实可信。得到数据后, 笔者将所有数据输入计算机, 并使用SPSS19.0进行统计分析, 步骤如下:首先, 笔者对得到的两次考试的测试结果进行正态分布检验, 结果显示两次考试成绩均呈正态分布, 成绩真实可信, 可以进一步使用其他统计方法进行深入分析;再次, 笔者使用了单因素分析法, 分析实验组和控制组在入学成绩上是否有显著差异, 结果显示p值大于0.05, 证明了这两组在入学时英语水平并无显著差异。最后, 笔者在前两项分析的基础上, 采用独立样本t检验方法, 分析实验组和控制组在期末英语测试中的成绩差异。

(五) 结果与分析

采用独立样本t检验, 比较实验组和控制组在两次考试中的差异, 详细结果见表1和表2。

由表1可见, 实验组虽然在入学考试平均分 (59.49) 上稍稍落后于控制组 (60.09) , 但是成绩并没有显著差异 (t=-0.23, p>0.05) 。由此可见, 在入学之初, 两组的英语水平没有数据统计意义上的显著差异。而由表2可以看出, 通过一个学期的《新视野大学英语》网络自主学习, 实验组学生期末平均成绩 (60.17) 高于控制组 (57.97) , 但独立样本t检验结果显示两组学生的期末测试成绩并没有在统计意义上存在显著差异 (t=1.01, p>0.05) 。这说明, 通过网络自主学习, 实验组学生的英语学习成绩确有提高, 但尚不显著。

五、结论与启示

通过本研究笔者发现, 《新视野大学英语》网络教学系统下网络自主学习未必会在短期内体现出它在提高学生英语成绩方面的明显优势, 但不可否认, 这种新的教学模式确实有助于提高学生的英语成绩, 因此有着广阔的发展前景。在本案例中, 通过网络自主学习, 学生成绩之所以没有显著提高, 原因可能有以下几点。其一, 此次实验对象为普通高校理工类新生, 学生的英语基础薄弱, 自主学习能力较差。对他们而言, 仅仅一个学期的网络自主学习很难使其从过度依赖式的学习模式转变为高度自觉的自主学习模式;其二, 本次研究中的两次测试成绩虽均通过了正态分布检验, 但第一学期期末考试题中存在25%的课内题, 可能会对测试结果产生一定影响;其三, 网络自主学习的有效程度值得推敲。人们往往认为, 网络学习系统上丰富的资源以及由电子邮件和网络论坛构成的合作学习, 不仅能够开阔学生视野, 而且促进其学习。但事实证明这样远远不够, 还需要培养学生积极的学习态度、正确的学习策略, 推进教师角色的进一步转变, 采取多样化的教学模式, 如合作教学、渗透教学等, 并使之与网络自主学习相结合等。最后, 笔者确信, 假以时日, 网络自主学习的有效性一定会明显体现出来, 发挥其特有优势, 实现培养学生英语综合应用能力的目标。

摘要：本文以Holec自主学习理论为依据, 以沈阳某大学非英语专业理工类一年级学生为研究对象, 通过对比新生入学考试和第一学期期末考试的相关数据, 运用定量分析法, 探讨《新视野大学英语》网络教学系统下自主学习模式对学生英语学习效果的影响。本研究利用SPSS软件, 对两次考试所采集到的数据进行详细检验和客观分析, 发现运用该系统进行自主学习的学生在期末考试成绩上与只接受传统课堂授课的学生没有显著差异, 这可能是因为对于英语基础薄弱、自主学习能力较差的普通理工类院校的新生来说, 为期仅一个学期的网络自主学习很难使其从过度依赖的学习模式转变为高度自觉的自主学习模式。因此可以看出, 自主学习能力的培养绝非短期工程, 大学英语教师依然任重而道远。

大学英语教育的反思 篇3

关键词大学英语 语言教育 理性回归

一、大学英语教育存在的问题

(一)英语教学目标有失灵活性。

2000年9月教育部颁发的《大学英语教学大纲》明确指出,本科生毕业前应通过四级英语考试,否则不授予学士学位。全国有千余所大学,教学水平与生源素质差别很大,若教条的以同一尺度要求不同层次的学生,显然有些脱离实际。迫于压力,那些办学条件差的学校只好给教师和学生一起施加压力;增加英语学时,组织所谓的校内四级,六级考试,将外语考试成绩与申奖评优以至毕业证、学位证统统挂钩。这样做的结果,就是学生不顾一切学习外语,把专业课学习抛在了一边。都是制度的弊端,抹杀了很大一部分学生的创造性,每个人都有自己感兴趣的专业,用统一的,量化的标准来近似苛求的要求学生,使得中国的学生在应试方面都是一个样,不是为了学习而学习,是为了考试而学习,学生没有自己的特点,应试教育培养出来的都是一模一样的产品而不是工艺品。

(二)英语与升职评优挂钩。

在中国,英语水平考试,左右着甚或是主宰者我国的研究生教育和专业技术职称评定。我国的研究生教育因教育资源短缺存在着严重的供需矛盾。当考研大军蜂涌而至时,专业水平难分上下,如何取舍?招生学校运用了一个最简单的“短板原理”进行筛选:外语一般是考研者的弱项,谁的外语水平没有达到规定的线,谁最先被淘汰出局,英语就是那只木桶最短的板块,它决定着考生的命运。由此联想到我国各个系统的专业技术职称评审,都有一个必不可少的门槛非得迈过去,那就是外语。许多人技术精湛,专业水平一流,但往往“外语难倒英雄汉”,只要外语不过关,一切无从谈起。外语事实上成为整人的手段,置人于死地的“杀人铜”。

(三)英语辅导班的弊端。

近年来,考研英语辅导班始于京城,波及全国,异常火爆,吸引了一批又一批,考研人的加人。可以这样说,中国的任何一所大学,任何一门学科专业,都不曾像英语这样拥有如此广大的课外课堂。这个现象应该值得深自反思。中国学生如此高涨地学习外语的激情是怎么调动起来的?它到底是真的激情还是被激情?如果把这种激情与精力花费在某一门关乎国计民生发展大计的基础学科或专业上,那又该产生怎样的预期效应呢?因此,在下文中,作者阐述了大学英语教育的改革措施。

二、大学英语教育改革

(一)正确的英语教学理念与英语教育现代化并重。

我国高校的英语教学依然重视知识的传授,轻视能力培养。教学模式不灵活单一,教师上课时主要讲授知识和枯燥的语法,学生下课后主要是背单词,做习题,造成“哑巴英语”现象的产生。相对落后的教育理念,非人性化的管理体制,封闭的办学模式,都将不再适应整个现代化的要求。英语教育的现代化,就是要用新教育教学观念,改变教育目的与培养目标,大胆吸收和借鉴国内外英语教育先进的教学理念和教学模式。大学英语要适应新世纪社会经济发展的需要,需要我们切实联系实际,妥善处理好传授知识、培养能力和提高素质的关系,把提高学生的英语综合应用能力以及个性化培养放在重要位置。

(二)改革现有的教学模式和教学手段。

我们的外语教学模式相对陈旧,学生缺少真正的语言体验和实践的机会,完全是传统的单向式的课堂教学。大学英语教学模式改革应体现实用性、文化性和趣味性相融合的原则,在技术上应可实现和易操作的;应能充分调动和发挥教师和学生两个方而的积极性。众所周知,兴趣是最好的老师,但是很多大学英语教师在课堂上一味地坚持说教学法,低估了兴趣的作用。教师应该精心设计课堂互动,变学生被动的接受为主动式语言交流,积极创造语言实践的环境;充分利用现代化技术,开展网络教学,为学生提供听、说、读、写、译、互动交流等全方位个性化教学。

(三)改变大学生学习英语的环境。

我们需要为学生营造英语学习氛围开展丰富多彩的课外活动,举办英语艺术节,艺术节成为学生们展示和丰富英语技能的平台;进行英语演讲,英语书法比赛;采用香港以及国外的原版英语教材,以提高学生的英语交际能力。教师们在制订教学计划时也要从文化学习的角度去考虑,而不再是单纯的语法词汇教学;增加英语教育的特色。大学英语教育是一门科学,有其自身的规律和特点。大学英语教育改革是一个系统工程,需要逐步地展开和完善。只要我们有开拓创新的精神和积极进取的态度,只要我们树立现代化的教学理念,以科学的现代语言教学理论为指导,积极改革教学方法,大学英语教育的改革必然会结出硕果。

参考文献:

[1]章兼中.国外外语教学法流派[M].华东师范大学出版社,1983.

[2]辞海编辑委员会编.《辞海》缩印本[M].上海:上海辞书出版社,1989.

[3]付克.中国外语教育史[M).上海外国语出版社,1986.

[4]胡春洞.王才仁.外语教育语言学[M].广西:广西教育出版社,1991.

大学教育的英语作文 篇4

In recent years, distant education has generally beenbrought into the public focus. A large number of universities have offered opencourses on the internet. However, just as the saying goes, “so many people, somany minds.” People from different backgrounds take divergent views concerningthis case.

Those who have already benefited from practicing itsing high praise of it. They come up with the attitude that distant educationhas provided a wider way for students to learn various cultures around all overthe world. It is a more convenient way for students to broaden their horizon.However, there are also some others who contend that various kinds of opencourses on the internet will bring some chaos to students. Students who areexposed to too many different courses and cultures will have difficulty indistinguishing the passive ones and the opposite.

Taking into consideration both sides of the issue, Iam inclined to be on the side of the former opinion. I strongly approve of themotion that distant education is a convenient and important way for students toget in touch with foreign culture, especially for those who major in foreignlanguage learning. But at the same time, I also advocate that students shouldpay more attention to choose proper subjects rather than accept them entirely.

大学英语网络教学平台 篇5

平台简介：

随着21世纪高科技的发展和知识经济的到来给人类带来了崭新的变化,知识和信息在急剧膨胀和快速更新，天空教室凭借信息技术手段,通过提高自身开发和利用信息资源的能力,开发了国内市场上领先的英语网络教学平台，利用大学英语网络课程教学平台进行教学，可以改变我们的教学方式和教学内容的呈现方式，我们在课堂教学中打开制作好的网络课程，利用我们编辑好的文字、图像、音频、视频等进行授课。同时，大学英语网络教学平台也改变了学生的学习方式，学生可以利用老师发布的网络课程进行学习，可以通过网络完成作业、训练，参加考试。师生的交流方式也发生了很大变化，通过答疑中心和交流中心，使得师生的交互更加丰富和有效。

网络环境学习的探究

网络环境下的探究学习，就是在运用网络优势的前提下，在教学过程中创设一种类似科学研究的情境和途径，学生在教师指导与支持下，以科学研究的方法探索问题的学习过程。网络探究的目的在于架设从接受性学习向自主学习过渡的桥梁，帮助学生实现学习方式的转变，通过“脚手架”策略，能够使学生在学习过程中获得体验、内化和各种观点。

影响：

大学英语网络教学为学生个性化学习创设广阔的空间，为学生自主探究学习提供平台，网络教学拓延了教学时空的维度，对转变教学观念、提高教学质量和全面推进素质教育产生积极的影响。网络时代的到来，信息技术在教育领域的广泛运用，为我们的教学变革提供了坚实的物质基础。近几年来，各高校先后对原有的教学设备进行了升级和完善，教室配备了实物展台、液晶投影仪、电脑及其它多媒体设备，校园网也进入了课堂，如何有效地利用网上的资源，构建基于网络环境的现代教学模式，探索基于网络环境下的有效学习方式是一个迫切需要研究的问题。

趋势：

吉林大学网络教育英语 篇6

考试课程:0001.大学英语I(第1次考试)考试时间:120分钟考场:171.8.225.137考试日期:2013-10-0

2考号：姓名：

剩余时间： 107:3

5保存交卷帮助

一、Use of English（5道小题，共15分）

1、A: Shall I take your luggage? B: ________（3分）

A、No, many thanks.I can do.C、No, you neednˊt.Thank you anyway.2、A: May I take your order, sir? B: ____________.（3分）A、Give me the bill, please.C、I like the surrounding here.B、No, not necessary.Thank you anyway.D、No, thanks.I can manage it.B、But the price is too high.D、I’d like some roast beef and chicken.3、A: Sorry, I have kept you waiting.B: ________________.（3分）A、I donˊt care C、No, not at all

B、Iˊm sadD、Thatˊs all right4、A: What size do you have? B: ___________（3分）A、We got various sizes.C、This size is not for me.B、We want a small size.D、I want size 26.5、A: Li Hua failed in the math examination.B: ____________（3分）A、I’m sorry to hear that.C、What a pity!

B、Bad luck!D、Bad news.二、Reading（2道小题，共30分）

Many a young person tells me he wants to be a writer.I always encourage such people, but I also explain that there’s a big difference between“beingawriter”and

writing.In most cases these individuals are dreaming of wealth and fame, not the long hours alone at a typewriter.“You’ve got to want to write, ” I saytothem,“notwant to be a writer.”

The reality is that writing is a lonely, private and poor-paying affair.For every writer kissed by fortune there are thousands more whose longing is never rewarded.When

I left a 20-year career in the U.S.Coast Guard to become a freelance writer（自由撰稿者）, I had no prospects at all.What I did have was a friend who found me my room in a

网络时代大学英语教育创新探析 篇7

关键词：网络时代,大学英语,创新

在大学英语教育中应用多媒体、网络技术是教育进步的重要表现,是紧跟时代发展步伐的关键举措,传统的英语教学模式已经不适应现代社会的发展要求,况且大学英语的内容大都趋于实用性和生活化,必须对大学英语英语教学进行完善,利用好信息技术条件,实现对大学英语教育的创新。针对这些问题,我们对大学英语教育中存在的问题进行了分析,以求找到更高效的教学模式,实现对网络时代大学英语教育的创新。

一、大学英语教育中存在的问题分析

1、英语教学观念过于陈旧

如今,社会已经全面进入了信息化时代,对各行各业的发展都产生了严重的影响。作为我国教育的重要环节,大学教育中的英语教学却还存在很多问题,部分教育工作者还保有传统的教学理念,认为学生得到高分就是最终目的,在教学的潜意识中并没有意识到时代的发展趋势,并未受到新鲜观点的影响,依旧运用传统的教学思维来思考问题。素质教育将培养学生的综合能力作为重要目标,且大学是即将步入社会的关键时期,以提高学生的成绩为重要目标,是教学思想落后的重要体现。

2、英语口语的训练机会少

通过对当前大学英语教学现状的分析,了解到大学英语教学内容的设置上存在着很大的问题。教师将英语是知识点、语言点、语法等内容作为重要教学目标,而忽视了英语的实用性,学生在课堂中应用英语口语的机会很少,缺乏足够的英语口语交际的训练机会,学生的英语口语表达能力得不到锻炼,不利于日后进入职场,独当一面。在现代职业中,商务英语、外贸英语、同声传译等都是对英语实用性的充分体现,是语言学习的最终目的,是现代大学英语教学面临的重要问题之一。

3、英语教学模式过于传统

教学模式是影响大学英语课程教学质量的重要评判标准,选择适合的教学方式是关键。现在大学英语教学普遍存在的问题是教学模式过于落后、单一,已经不能满足现代学生和教育事业的发展要求,利用传统教师灌输式的教学模式已成为过去式,学生的学习兴趣会大大降低,缺乏对学生综合能力的锻炼,未考虑学生的意愿和欣赏视角,是导致大学英语教学质量下降的根本原因,违背了素质教育的要求,与现代发达的网络信息环境不适应。

二、网络时代大学英语教育的创新策略

1、优化网络设施建设,为教学的开展提供网络条件

将先进的网络信息技术应用于大学英语教学中是进步的重要体现,要想实现对大学英语教育的创新,优化网络设施建设是关键基础。实现对大学英语教学的创新,应具备足够的网络设备、技术,配备英语电子课本、教学应用程序以及网络资料等,为教学的开展提供足够的网络环境。高校应建立大学英语课程网站,其内容不要仅仅停留在应试层面,保证内容涉及的全面性,在丰富学习内容的同时,应设置娱乐版块,可以将娱乐新闻、电影、幽默对话等内容涉及其中,像《史密斯夫妇》、《Gone With TheWind》、《罗马假日》、《007系列》等大片都可供学生进行观赏,并设置中英文字幕,有利于学生的英文学习和应用,有利于大学英语教学质量的提高。

2、创设良好的英语环境,激发学生使用英语的兴趣

英语是一门语言艺术,是世界上使用范围最广的语言,是国际交流的官方语言,注重语言的实用性。为了提升学生的英语口语表达能力,增强学生英语使用的规范性,在课堂上应加大对学生英语口语的锻炼,为学生提供足够的英语口语实践机会,并与现代网络信息技术进行完美融合,以求实现教学质量的最大化。在大学英语教学中,应创设良好的英语环境,让学生参与到情境模拟中,以此来激发学生学习英语的兴趣,增强学生的英语口语表达能力,可为日后步入职场奠定重要基础。例如,教师可以利用网络平台播放2014年发生的重大娱乐事件,利用视频展现出来,视点锁定在“The matter of Star’s Morality”这个话题上,针对这一话题开展英语辩论赛,通过开展辩论赛可让学生的英语口语能力突飞猛进,也教育学生要考虑问题的双面性,有利于大学生人生观、价值观的形成。

3、提倡多媒体式教学法,为教学开展提供媒体环境

基于网络环境下的大学英语教学,多媒体技术是不可或缺的,已经成为现代英语教学中的重要辅助设备。在大学英语教学中,提倡多媒体式教学,要深度挖掘多媒体技术的多功能性,不仅仅在展示英语语法点、文章脉络、概念图方面,也可利用庞大的数据库功能,以提供更多的网络教学资源,是大学英语教学创新的重要体现。例如,教师可以预先查找外交部华春莹针对“钓鱼岛”问题的发言,让学生观看视频,并将华春莹的发言用英语进行翻译,对“Defend Diaoyu Islands”进行阐述,其中会存在很多政治术语,必要时教师应给予提示,要让学生接触不同类型的英语场景,不仅仅从英语从面,也可从政治、经济、外交等不同层面体会英语的魅力,待到将整个讲话内容复述完毕后,并对其主要内容易新闻的形式进行报道,让学生扮演成一名职业的外国记者,对该条政治新闻进行报道,是对学生英语口语表达能力的锻炼,有利于学生用于水平的提高。

4、利用网络平台进行交流,实现教师在线答疑解惑

为了更好的利用现代网络环境和网络技术,应充分利用网络平台,微信、QQ、微博等交流平台都可作为沟通工具,实现师生之间的互相交流。在课堂中,学生存在的疑问、难点等问题都可通过网络平台与教师实现实时的互动,教师在线答疑解惑,以往学生存在问题时都会在心理上产生胆怯、自卑。通过网络技术,学生能充分表达自己的想法和建议,将自身的真实感受传递给教师,既有利于增强对学生管理,也能将英语课程中的难点,像定语从句、状语从句、虚拟语气等重点部分进行深度的讲解,更容易被学生所接受。利用网络平移台进行交流,可将学生学习的困难点反映出来,并通过网络平台做到及时解决,是教学模式创新的重要表现,实现了大学英语教学的现代化。

三、结束语

吉林大学网络教育英语 篇8

【摘要】在大学生综合素养培养过程中，媒体素养占据着重要的地位。这就要求在大学英语教学过程中，需要选择各种各样的媒体作为学生学习的工具，其中主要的工具包括教材及其撰写、考试考核、教学考核等。英语教师更需要把各类媒体引入到学生的英语学习中，从而更有效的提高学生的英语水平。

【关键词】信息时代 英语教育 媒体素养教育

一、媒体素养与媒体素养教学的发展现状

1.媒体素养的定义。媒体素养是指在媒体信息中的反映、理解、选择、质疑能力等，也可以称为媒介素养，媒体素养更多注重的是对人的思维、理解能力的培养，让人能够充分的利用、吸收媒体信息，合理利用信息来提高自身素养。总体来看，媒体素养包括了媒体认识能力的教育、媒体信息鉴别能力的培养，其中媒体认识能力的教育是指让人能够正确的了解媒体的功能、特征等，能够正确的应用和选择媒体，而媒体信息鉴别能力是指能够用判断的眼光去吸收、理解、辨别媒体信息，让媒体信息能够不断的充实自我。

2.媒体素养教学的发展现状。媒体素养教学在我国起步相对国外较晚，媒体素养在国外已经发展了80多年，例如日本、美国、澳大利亚等国家都把媒体素养归入了基础教学课程中。20世纪30年代，英国设定了媒体素养这门课程，这主要是由于媒体素养的出现是由当时出现了大量的大众传媒决定的，美国政府为了保障传统、高雅文化，设定了这门课程。20世纪60年代，电影电视发展更为迅速，人们越来越喜欢一些多元化的事物，媒体素养教学发展的性质趋向于辨别鉴赏，甚至部分国家成立了媒体素养协会。20世纪60年代至90年代，是媒体素养正式发展的时期，55个国家举办了媒体素养论坛，并且在中文课程中加入了媒体素养教学。从世界角度来看，媒体素养发展较为不平衡，我国只是在一些发达城市学校教学中实行了媒体素养教育，而一些普通的高等教育学校，没有把媒体素养归入到教学中。

二、大学英语教学中媒体素养教学的现状

1.媒体素养教育是大学英语教学的要求。2007年教育部发布了《大学英语课程教学要求》文件，其中基本要求有：要能够熟悉英文文章，对于语速比较慢的广播能够听得懂，这些都是对大学生英语应用能力的要求，所以大学生要善于在日常生活中学习英语，互联网技术正在严重影响着学生的正常生活，大学生的一天校园生活有三分之二的时间都在接触互联网，所以大学生要利用互联网学好英语，教师要把教学目标转向类型较多的媒体。根据调查发现，很多大学生的课外阅读很大部分来自于媒体素材，包括BBC、美国之音等，包括现在我国的英语教材大多部分内容都采用的是西方的媒体。

2.大学英语教学中媒体素养教育存在的问题。

（1）大学生的媒体鉴赏能力较差。随着我国经济的迅速发展带动了信息技术的进步，我国以往的电视、广播已经不能够满足人们的需求，更多的电子信息技术出现在人们的面前，包括手机、网络、E-BOOK等，这些都能够把英语教学内容用声音、图片、视频等表现出来。虽然电子媒体给人们的生活、工作带来了很大的便捷性，但是相应的有利就有弊，电子媒体也存在很多问题，很多大学生出现严重的网瘾现象，不具备良好的媒体鉴赏力，没有利用电子媒体去学习英语知识，而是去欣赏一些低俗的媒体信息，所以加强媒体素养教育工作是非常有必要的。

（2）大学英语教育偏离了教育的本质。目前我国大学英语教育出现了偏离教育本质的现象，我国张西平教授提出大学英语的本质教育是人文教育，而我国大学英语教育中主要以提高大学生英语的综合能力为教学目的，大学英语课主要被作为技能课、培训课来对待，尤其是实行了四、六级英语考试之后，大学更追求英语分数的现象更为严重，所谓的人文素养和媒体素养都是流于形式，根本没有实质的实施行为。

三、在大学英语教育中实施媒体素养教育的具体措施

1.加强考核工作。目前我国英语教学中的评价、考核工作存在很大的问题，导致大学生较为抵触英语这门课程，也因此难以提升大学生的英语水平。所以在大学英语教育中，要加强英语考核工作，其中不仅仅要对学生语言知识进行考核，更重要的是考核学生的应用能力和综合素养，用考核制度来正确引导大学生学习英语，在考核工作中要适度的加入一些人文素养的考核内容，让大学生采用正确的方法去学习英语，提高英语表达、应用能力。

2.提高优化英语教材的力度。要想实施媒体素养教育工作，首先要从优化英语教材中做起，完善学生的英语学习内容，加入一些媒体素养教育的内容，这对培养大学生英语能力水平有着非常重要的作用。在英语教育工作中不可缺少对媒体力量的借助，通过媒体力量才能够最大程度的拓宽学生的学习面，让大学生对英语有更深入的理解和认知。在英语教材中，要让大学生对媒体素养教育有正确的认识，充分意识到媒体信息的益处和害处，提高大学生的媒体信息鉴别能力，让大学生提升自身综合能力、英语水平。

3.加强应用媒体的力度。大学英语教师要正确引导学生去接触媒体，在英语教学中教师不仅仅要传授课堂知识，还要提高学生自主学习的积极性，并且能够跟得上时代发展的脚步，教会学生去应用媒体的功能，教师还可以组织学生去参观网站或者电视台的媒体编辑部，让大学生能够对媒体技术有更好的认知。教师要引导大学生客观的去认识和使用媒体，提高媒体使用意识，通过媒体学到更多的英语知识。

四、总结

在大学英语教育中要加强媒体素养教育工作，提高大学生的综合素养，不仅仅要加强学生英语语言知识能力，更重要的是要提高大学生的英语应用、表达能力，大学教师要正确引导学生使用媒体去学习英语，不断拓宽自身的知识面，成为顺应时代发展的人才。

参考文献：