日语学习捷径总结,不看后悔

日语学习捷径总结,不看后悔（共7篇）

日语学习捷径总结,不看后悔 篇1

首先说一下单词

这是个硬任务，必须要踏踏实实的完成单词的背诵。不要以为自己天天看电视剧，就可以放松背诵单词。这毕竟是考试，说得直白一点，不是会日常单词就可以过关的，特别是到了一级，很多单词是平时不会用的，所以更不用说在电视剧中出现了。直到二级为止，日语考试中的单词考试都是比较机械化的，只要是背诵的好，基本都会拿到好成绩。背诵单词的方法，不是死记硬背每一个单词，不是说踏踏实实就是老老实实。一本单词书的单词，绝对是不只是考纲要求的那些，必然会增加一些，以确保当你考完考试，不会受到指责说，书中这个单词没有出现过。我们应该做的是，每个单词都要混个眼熟。一个人记住一个单词不是看盯着这个单词的时间，而是次数，科学研究说是要7次能熟记一个单词。一本单词书，来回翻个1、2遍，不要过于计较某一些，要通览。很多人的单词书，在考试前都还是停留在“あ”吧？就好像英语单词表，永远背诵停留在A。这是因为过于贪心，想要记住全部，导致最后丧失信心，书也最后只是堆了一层灰。把不能背出的单词做一些记号，在第二遍可以忽略能背诵的，而注意背不出的，但是还是不要死记硬背。做完这件事情后，我们要做的是要背诵那些在考试中经常出现的词汇，而不是每一个自己没有背出的单词。怎么才能知道那些常考的？不用担心，现在市面上有很多高频词汇的单词书，绝对不用担心买不到。做到以上两步之后，就可以开始做历年的词汇部分的真题了。

接着是听力部分

可能不是每个人都有时间天天看电视剧之类的吧？特别是上班了的学习者，可能觉得我说的看动画片什么的，这种时间是完全没有的。那么，请试试我推荐的第二种方法：持续听历年的听力真题。听的方法也是有讲究的，不是直接当做题目去听，那只会打击自信心。在考前一个月，甚至更长的一段时间，不要去看图、题目之类的，只是去盲听。为什么这么做？我的目的不是知道听力在说什么，而是培养一个日语的听力环境，学习他们的语音语调。渐渐地，你会发现原来好像听不懂的，在听完几遍后会豁然开朗。这种情况，不仅适用于考试，还适用于平时看电视剧和听广播剧之类的。前提是，已经背过单词，至少是已经浏览过词汇表。之所以有这样的要求是，单词表毕竟没有发音，可能自己觉得发音正确，但是在考试中却不能反应的情况是屡见不鲜的。听力练习的过程中，我经常会有“哦~是这个啊”的感叹，这必须要求已经有单词的映像吧？到了快考试的时候，把听过的听力的题目，按照考试的时间、安排，来做一遍。说道这里，我要提醒大家，听力是没有听完检查、涂格子的时间的，必须要听一道涂一个，我碰到好几个到了考场，却不知道考试规则的学生，每次都是监考老师最后心软，让他们填完交的。但是，我认为这还是会影响后面考试的心情的，不只是这个考生，还有周围的同学。所以，大家一定要好好的记清楚考试的顺序、时间之类的问题。做好听力之后，要认真的对着后面原文，把自己不认识的单词、句子好好弄懂。不只是自己做错的，做对的不代表真的明白，还带有猜对的，所以必须要弄懂每个问题。如果有时间的话，务必再听一遍。

最后是阅读和语法

先说说阅读吧。很多人都说，听力不好拿分，还是把希望赌在阅读上，这个让我想到英语考试啊~为什么说到外语考试，总是会想到要拿好阅读的分数呢？语言的学习不是为了能够开口吗？这是题外话了，还是先拿了分，再来讨论吧。刚才开始的时候我就说过，阅读不是会读中文就可以了。日语的很多表达，有其独特的处理方式。中文是用于交流和记载两部分的，所以理解上来说，比较具体详细。但是日语是先有交流再有文字的，文字的来源不用说，就是舶来品。所以，日语有很强的口语性质，阅读中省略也是很常见的现象。因为在每个句子的组成部分后面加上不同的介词，比如“を”、“に”，就会称为句子中完全不同的成分，所以对于中国的学生来说，日语有些让人捉摸不透。我们要做的是，把握整个句子，而不是看局部，甚至有时候要把握一个句子，要联系上下几个句子。原因在于，日语的强大的省略能力，一旦前面的句子和后面的句子的人物相同，就很难在后面的句子里，找到主语。而在问题中，经常会问的就是谁、什么、哪里之类的，提问句中完全找不到的答案。如何才能做到应用自如？答案就是熟能生巧，多做一些历年真题，培养自己的分析能力是关键。不要拘泥做的对错，而是要真正的理解句子的意思。有空的话，分析一下句子的结构。

日语的语法这个东西，是非常微妙的。随便找一个单词可能就会产生和它搭配的语法，而单单一个“にして”也可能代表万千的含义。重要的是理解，不是死记硬背。在前面，我提到过要去做日语三级的真题，为的是掌握基本的语法。日语的很多语法，都是在基本语法上的一些变形。把三级的语法完全弄懂，是掌握二级、一级语法的钥匙。但是，千万不要有能够背出所有语法这种想法，这是不切实际的，就算是教日语的老师也不能百分百的弄懂每一个。把每个等级要去的基本的语法掌握好，绝对就已经可以得出一个好分数了。把四级、三级、二级、一级的语法逐个地学习、运用好，在考试中能够正常发挥很重要的。还有就是多做题目，培养语感。不是每个题目都能在预料之中的，在非常时期，凭语感得出的答案，绝对比瞎猜的正确率高。

以上就是一些个人的日语学习经验，可能并不是完全适合每个人，但是希望可以作为大家学习的参考方法。同时，也指出了一些误区，希望大家能够好好的学习。

另外，还要建议大家，要了解考试的时间、安排之类的问题，经常关注报名网站的动向。我的很多同学，都是到了考试才开始慌慌张张的问我一些基本的问题，其实在网站上都有详细的说明，大家在看的时候，务必要仔细一些。

最后我要说的是，日语学习是一个连续的过程，不是说考试结束就可以扔掉的。语言毕竟是一个实用的工具，必须要经常去复习。并不是一定要一本正经的拿出单词表或者一篇阅读什么的，可以是一些报纸杂志，也可以看些电视剧或者听些新闻。现在网络很发达，可以很容易找到用于各种学习的资料。另外，去一些日本人开的店，可以发现有免费的新闻赠阅，扫一下新闻，也可以帮助自己的日语学习。还有就是，有很多的字幕组之类的，大家大可以用于锻炼自己，报名去翻译一些电视剧或者杂志什么的。

希望大家在日语考试中，都能考出好成绩！

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经典的话,不看后悔! 篇2

2、要么忍，要么残忍

3、下辈子我要做你的一颗牙，至少，我难受，你也会疼

4、心不动，则不痛

5、我才发现，吸引住男人的办法就是让他一直得不到；吸引女人的办法正好相反，就是让她一直满足。

6、你会流泪,并不代表真的慈悲；我会微笑,并不代表一切都好。

7、理想老公的条件，①.带的出去、②带的回来。

8、低调!才是最牛B的炫耀！!

9、曾经爱过你的人，前世一定和你有缘，不要语言虐待。如果他今生真的负你了，那是因为你前生负他，红尘轮回，无需计较。

10、一个人要是舍得让你伤心，就根本不会在乎你是否流泪。所以赶紧收起你那卑微的泪水。洗洗脸刷刷牙，该干嘛就干嘛去吧...11、眼泪的存在是为了证明悲伤不是一场幻觉。

12、我多想一个不小心就和你白头偕老。

13、如果方向错了，停下来就是前进。

14、你来过一下子，我想念一辈子。

15、男人要永远感谢在他20多岁的时候曾经陪在他身边的女人。因为20多岁的男人处在一生中的最低点，没钱、没事业；而20多岁的女人却是她最灿烂的时候。

16、从单纯到冷漠是怎样的疲惫?

17、在一起一天拉手在街上那是**，在一起一年拉手在街上那是恋情，在一起五年还能在街上拉手那是感情，在一起十年在街上拉手是亲情。如果三十年后还能一起拉手在街上散步那才.是爱情

18、一念起，万水千山。一念灭，沧海桑田。

19、孤单 是你心里面没有人！寂寞 是你心里有的人却不在身边。

20、滚罢。带着我最后的慈悲……

21、冬天里你给了我一个夏天的梦 却把我在春天喊醒了 由于一下子不适应 我反而觉得比冬天更冷但这不怪你`..怪只怪我把梦当成现实了...22、一个人没爱过之前叫做孤单.爱过之后叫做寂寞...23、敏感的人 大多不幸福。。

24、要么结婚、要么分手

25、我深信，会有一个男人是为受我的折磨而来到这世上的。

26、终究要亲自受伤，才会学着聪明。

日语学习捷径总结,不看后悔 篇3

作文在语文考试中，所占的比重很大。要写出夺人眼球的文章，得在作文的内容和语言上下功夫。

一、选择最佳的角度。对于我们现在的考场作文，不论是材料作文，还是话题作文，给你一段话，一般来说都有许多角度让考生着手可写，即使半命题作文也是这样。这就需要考生自己选择一个最佳的角度，选择最好的角度。对于什么角度都可写的考生，这时就要用你的智慧识别比较，选择一个能让你的文章出新出彩的角度。选最适合于自己表达的角度。角度再多，不是哪个角度你都认同，都能引起思想共鸣，都能表达好，这就要求考生选择一个适合自己表达的角度。

二、挖掘足够的深度。作文不能只围绕材料或准确相关的事泛泛而谈，而应准确把握材料的基本要领，充分挖掘材料的深度，提炼一个有意义的主题。这样才能使你的文章主题更明确、内容更充实。

三、运用精美的语言。“长篇看情节，短篇看语言”考场作文大多有字数限制，靠情节去吸引人是不可能的。关键就要看文章的内容和语言了。有文采的语言就如同粒粒珍珠、颗颗美玉，在整篇文章中熠熠生辉。怎样让你的语言神采飞扬呢？

1.用准确的词语表达丰富的内涵。我们平时分析文章时，常常体会词语的准确性及丰富的内涵。如果在写作时再能多用一些有密度、精度的词语就会大大增加其文采。

2.运用一些修辞手法。拟人的生动、比喻的形象、对偶的工整、排比的气势，如果在文中运用恰当，都会让文章出色。另外还可引用歌词增加其活力，引用诗句显示作者的文学底蕴。

四、要有充足的构思时间，不要急于动笔。因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把材料理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情坏了，瞪眼干着急。建议拟草稿，防止“脚踩西瓜皮儿”（想到哪里就写到哪里）。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。

五、选择文体,应充分发挥自己的优势。认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文；擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说；擅长抒情的同学可选择散文。#此前在首页部分显示#

六、要重视拟题，特别要注意不能缺题。不是万不得已，不要以话题做标题。拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。缺题影响远不止2分。正好给了评卷老师扣分的理由。

七、精心构思文章的开头，给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。

八、要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的，可用尺子比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

九、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。十、一定要完篇。好文章常表现为“凤头、猪肚、豹尾”。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分？

十一、文章要有一至两个亮点。如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。总之，要能使评卷老师精神为之一震。

十二、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，“回眸一笑百媚生”。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。

十三、思想要健康。“思想健康”不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，“健康”是针对“病态”、“庸俗”而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。

十四、写法上可以求新。要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性；但更要求稳。我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，十五、字数以600字左右为宜。不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。喜欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。切忌三段文。要突出的句子（扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等）最好单独成段。

十六、看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文，看有没有可以再利用的。需要注意的是一定要不牵强。

优秀作文实例

有这样一种声音

有这样一种声音，我无法忘怀。自从上了初中，父亲成天工作，我们的沟通越来越少。每当看见父亲在灯下熬夜写文件，我就会感到说不出的心酸。我知道，我是父亲唯一的希望，也是这个家的未来，我必须努力学习。所以我总跟随父亲写字“沙沙”声，奋笔疾书地写着……

不知何时，我的耳畔总是回响着笔尖在纸上的沙沙声，如轻音乐一般舒缓，无论何时，无论何地。却又仿佛是一股无形的力量，推动着我的前进。我感觉，那就是父亲饱经沧桑的手，亦或是他在我背后注视着我的一双眼睛……

直到有一天，我真正明白了这种声音，听懂了这种声音。

是一个安静的夜晚，我递了张纸条给父亲，让他早些休息。父亲看了看，一言不发，放下了手中的笔，来到了我的面前，面对着我坐着。他在纸条上写了什么，递给了我。“儿子，加油吧。爸爸的心愿，是有朝一日如王侯将相，那么你的呢？”我仿佛领会了什么，在纸条上写下“君临天下”四个字。父亲笑了笑，问我：“学习累吗？”此刻，我感到鼻子有些酸，突然哽咽得说不出话，便在纸上写：“不累，我不会让爸爸失望，我一定会成功。”此时，我看见父亲的眼中闪过一点点的晶莹，他又将纸条递给了我，上面的话让我顿时潸然泪下。

“儿子，不论你今后怎样，只要看到你成长，爸爸心里阳光。” 我看着这句话，已抑制不住心情。“来，掰手腕！”

父亲抓住我的手，我不知为何充满了力量，父亲的手就被压在了桌上……父亲又继续写他的文件，沙沙声中，我仿佛看见父亲的爱在我周身环绕，小时候父亲的笑脸，那些记忆深处的画面，全都在眼前浮现……

有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起我灵魂深处的良知和责任……

有这样一种声

我最爱的一种树木是梧桐树。我家门前的路上，整齐的栽着这样一排梧桐。它的叶很美，斑驳的树干很美，肃穆的姿态也很美，然而我认为，它最美的地方，是雨水与它的叶片相和的乐声。

我清晰地记得，当年的升学考试，正是这乐声伴我度过那些疲乏的日夜。当我厌恶起那层叠的试卷时，夏日的暴雨总是不期而至。然后便是一阵急促的鼓点，奏起雄厚磅礴的交响曲。是《命运》吧！那震人心魄的低音与辉煌激昂的节奏，曾让我震撼良久。现在也是啊。那样令人心震颤的乐声，分明拉紧了我心中的弦，在初三繁重的学业中奋力狂奔。有这样一种声音，能使我奋发，那是夏日梧桐的交响曲。

秋日的乐声也很能打动人心。这个秋天，我奶奶生病了，她必须到苏州动手术。奶奶从小带大我，从未离我半步。从她慈爱的眼中，能看出她的不舍。“梧桐叶上三更雨，一叶叶，一声声，空阶滴到明。”读着这首《更漏子》，听着秋叶缠绵的雨水在梧桐叶上奏出略显哀伤的乐曲，奶奶正在弥漫着消毒水气味的医院记挂着我吧！我突然十分怀念她往日的叮嘱与唠叨。有这样一种声音，将我们之间的思念寄与对方，那是秋夜梧桐的小夜曲。

春天的雨敲梧桐，也是一种美的享受。清亮欢快的音符，似乎是一杯淡淡的清茶，给紧张的生活带来一幽闲暇。有这样一种声音，让浮躁的心绪恬静安然，那是春天梧桐的钢琴协奏曲。冬季的梧桐叶，已大多干瘪脱落。但在心中，那些梧桐依然有着宽阔如手掌的叶子，融化了几欲结冰的雨点。这样的乐声，是含蓄的，蕴着一丝落寞，使凝滞的空气变得澄澈。有这样的一种声音，让沉重的心情得以片刻慰藉，那是冬季梧桐的华尔兹。

梧桐叶上听雨声，那是多么惬意的事啊。有这样一种声音，它能使人坚韧，它能寄托情思，它能净化心灵；有这样的一种声音，它总能令我的生活静好，又给我前进的动力。那是梧桐叶与雨声相和的完美乐章。

考试优秀作文实例

有这样一种声音

在你心中，有没有一种声音会给你怦然心动的感觉？在我的心中，有这样一种声音，曾经带给我心灵的震颤。

那个周末，我留在家中，没有出去游玩，而是拼命地读着复习资料，因为下周要测试。

我的房间充斥着油墨和纸张的气味，压得我喘不过气来，我突然有这种感觉，我的世界里充满了作业，充满了考试，充满了不堪入目的分数，我再也不想拉直我的神经，我想放弃。

窗外的麻雀在电线杆上多嘴。我走出家门来到小区的中心，一个巨大的草坪。我坐在石凳上，望着空无一人的草坪，那种压抑的感觉更加强烈了。正想起身离开时，有一对老夫妻从小区门口进来，向我走来。是一个老奶奶推着一个老爷爷。我听妈妈说过，那个爷爷得了中风，得做康复训练。我坐在那里看着他们。

老爷爷慢慢站起身，老奶奶便马上跑去搀着他，在草坪上慢慢地，一步步地走着。

老爷爷的嘴唇动了一下，好像想要说什么，但却没有发出声，脚步越来越慢，嘴唇颤抖着，手指不停地比划着，他皱起眉头，脚步没有停止，但额头上却分明出现了汗珠。他终于用沙哑的声音说了断断续续的几个字：“我—自己—来走！”

“我自己来走！”这句话一直在我的脑海中盘旋，为什么他不放弃？明知自己徘徊在死亡边缘，为什么他没有被打垮？没有被忧伤绝望挤出自己的生命？

老奶奶把轮椅推了过来，用手帕帮他擦了擦汗。老爷爷扶着轮椅继续走着……

我的眼泪在眼眶里打转，跑回家的时候，我已经泪流满面，那个声音是一种坚强，是与生命的斗争，是不向生命屈服的声音。一个老人面对死神的威胁都没有放弃，我的这些压力又算什么呢？我坐下来，平静自己的心情，开始阅读这些资料。这样一种声音，给了我力量，给了我感动和震撼，有这样一种声音，使我能够坚强地面对所有的困难和压力，勇往直前地走下去。

有这样一种声音

有没有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤；有没有这样一种声音，没有多余的技巧却唤起了你灵魂深处的良知与责任；有没有这样一种声音，让你忘却痛苦重拾力量与信心……我听到过这样一种声音，虽然它苍老、沙哑，却给了我一种心灵的震颤，让我的心中充满了感动……

我醒来时，床前已没有了爸爸妈妈的身影，而隔壁的病床上，不知何时躺上了一个老人，她大约已经年过七旬了，头发虽说还未全白，但也难找到几缕青丝了，脸上也布满了皱纹……

她看到我慢慢坐了起来，便微笑着问：“小朋友，你怎么了？”她的声音并不好听，但也许是她充满关心的口吻，却让我的心轻轻颤！

我愣了一会儿：“有一些发烧……”我呆呆地开口。有些尴尬地望着她，不知接下来该怎么办。刚好这时，病房门被打开了。一个年轻的护士端着放着药水的盘子走了进来。

她径直走向老人，老人也熟练地挽起袖口，让小护士扎针……我没有再说话，静静地看着她们。

那个护士却拿着针头，手有些发抖。

“你是新来的吧，我以前没见过你呀。”老人用温和的声音安慰小护士：“没关系，你别怕。往里扎就好，刚开始害怕也是正常的……”

小护士顿了顿，终于鼓起勇气，扎了进去……可她又拔了出来，她有些脸红，略有窘迫地对老人说：“真不好意思，没扎准，对不起……”

“没事，没事，刚开始不熟练嘛……”老人人就是柔声安慰小护士：“你不要紧张，放轻松一些就好了，放轻松点儿……”

护士再次拿起针头，扎进去，却又拔出来。我静静地看着……重复了几次，才将针扎好。

我看着这一切，老人始终微笑着安慰小护士，我不禁开始想：如果被扎的是我，我会怎样？我一定会十分不满，甚至对那个护士破口大骂吧！我转头看着已经挂上药水的老人，若有所思……

老人大概看到了我望着她在沉思，她也慢慢地开了口……

“我都是个年纪一大把的老太婆了，这皮糙肉厚的，被多扎几针也无所谓，要是那实习的小护士真能在我身上练出一手好本事，我也算是做了件善事，我啊，都无所谓了，无所谓了……”

她的声音依旧那么沙哑，写满沧桑，我却觉得，那样一种声音，在我的心灵上重重一撞，将我狠狠地感动……

有这样一种声音

有这样一种声音，使我至今回忆起来依然对它肃然起敬，它就像一个警钟，随时随地地鞭策我，使我努力进取。

十三岁，一个代表青春的数字，而我，也在那黄金十三岁，挥霍着我的青春。在那个时候，我错误地放弃了书本，而去追求花花绿绿的世界。这直接导致我的成绩一路下滑，老师望着我也只是摇头叹气，在那样的环境中，我更是肆无忌惮的放纵自己，最后，连我自己都不再相信我自己。

因为小学毕业考试即将来临，所以各科的试卷都像雪花一样飘下来，意料之中，我是一路红灯。放学被老师训斥后就拖着沉重的脚步回家。当母亲看到我试卷上那几个刺眼的分数时，她明显震了一下，随即猛地把卷子摔在桌子上，涨红着脸瞪我。而我依然是一声不吭地站在那儿，母亲急了，指着我大声说：“你这个不争气的，考这点分数，丢不丢人！”我没接话，等待她下一轮的训斥。但母亲还没开始说话，隔壁的阿姨就过来问了：“哟，怎么发这么大火啊，你家的又考试考砸了啊？”母亲二话不说回了她一句：“我家孩子成绩好着呢！”邻居见母亲恼了，就退了回去，但我却愣在了原地，愧疚的泪水早已经充溢了我的眼眶……

母亲转过头柔声对我说：“孩子，我一直相信你，相信你能行，那你也争争气，别让别人看不起。别怪我平时对你严厉，那都是为你好，你现在长大了，懂事了，更要懂得是非，明白吗？”那天，我第一次与母亲沟通，也第一次明白了，一位母亲对于孩子的一片苦心。在母亲那句饱含对我的信任的话语中，我又重新找回了自我，也就是在那一刻，我的童年结束了。

日语学习捷径总结,不看后悔 篇4

一、单项选择题

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1.最为经济且最为便利的直观教学手段是()A．实物直观B．模象直观C．语言直观D．多媒体教学

2.下列属于社会本位论的代表人物是()A.杜威B.斯宾塞C.裴斯泰洛齐D.涂尔干3.具有全民性教育特点是（）

A.原始社会B.现代社会C.古代社会D.近代社会4.马克思主义认为,实现人的全面发展的唯一方法是A.智力劳动B.体力劳动C.接受劳动D.教育与生产劳动相结合 5.潜在课程又称()A.公开课程B.官方课程C.非官方课程D.隐性课程 6.致力于全球特殊需要人群的教育是（）

A.残疾人教育B.全纳教育C.融合教育D.整合教育7.舒尔茨提出的人力资本理论，强调教育的（）A.政治功能B.文化功能C.经济功能D.科技功能

8.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）A.敬业爱业B.清正廉洁C.为人师表D.团结协作 9.进行精神文明建设体现了行政组织的()A.政治功能B.经济功能C.社会功能D.文化功能

10.斯金纳所研究的条件反射叫()。

A.经典条件反射B.防御性条件反射C.操作条件反射D.非理性条件反射

11.认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是()．A．人本主义B．认知主义C．折衷主义D．行为主义12.罗杰斯的人本主义教学理论的主要观点表现为（）A．学校即社会

B．“以教师为中心”的教学目标C．以社会为本位 D．非指导性教学过程

13.大学“

四、六级”英语考试属于哪一种（）A、相对性评价B、定性评价

C、绝对性评价D、个体内差异评级标准

14.大学生第一学期的学习对第二学期学习产生的积极影响是（）。A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移15.（）指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平。A.高度概括学习B罗森塔尔效应C.先行组织者D.陈述性知识 16.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A.关系转换说B.共同要素说C.经验类化说D.形式训练说

17.耶克斯—多德森定律是指（）的动机激起水平最有利于学习A.中等强度B.高等强度C.低等强度D.没有强度

18.某教师认为只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩；但又认为即使自己认真教学也没有能力达到期待目标，根据班杜拉的效能理论，表明该教师的效能感属于（）

A.结果期待高，效能期待低B.结果期待低，效能期待高C.结果期待低，效能期待低D.结果期待高，效能期待高

19.有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应,巴甫洛夫称之为()A.刺激分化B.刺激泛化C.刺激比较D.行为强化

20.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”属于（）。A．学科课程

B．综合课程C．活动课程D．隐性课程

21.程序性知识的获得过程包括陈述性阶段、转化阶段和()。A.运用阶段B.自动化阶段C.反馈阶段D.遗忘阶段 22.维果茨基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童现有水平，二是即将达到的发展水平，这两种水平差异就是（）。A.最近发展区B.最快发展区C.最远发展区D.最慢发展区 23.钟摆实验让学生自己动手操作属于（）A.接受学习B.并列学习C发现学习D.有意义的接受学习

24.引导学生根据已有的知识和经验，加深对新知识的掌握，这种教学原则是（）

A.直观性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则 25.试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来上课的教学组织形式是（）。

A.特朗普制B.道尔顿制C.设计教学法D.文纳特卡制

26.通过教师之间的互助与合作等方式实现教师专业发展的模式是（）A．知识取向模式B．实践取向模式C．生态取向模式D．自我更新取向模式

27.学校组织各年级班主任研讨学习，几位班主任围绕实施何种领导方式展开了讨论。其中一位班主任贾老师说，我认为管理学生必须要严格，要不学生根本不听你的。另一位班主任侯老师说，我认为对待学生应该顺其自然，不要干涉学生。还有一位班主任说，我觉得对学生应该严慈兼用，该严格的时候不能放松要求，该民主的时候不能专制独裁。三位班主任的做法体现的领导方式分别是()。

A.专制型、民主型和放任型B.放任型、专制型和民主型C.专制型、放任型和民主型D.放任型、民主型和专制型

28.教学评价是鼓励师生、促进教学的手段，所以教学评价应着眼于学生的学习进步阳动态发展，着眼于教师的教学改进和能力提高，以调动师生的积极性，提高教学质量。这段话体现了教学评价的（）原则。A.过程性B.真实性C.多维性D.发展性 29.新课程改革中提出的课程“三维目标”是指()。

A．基本知识、基本技能、基础性学力B．知识、智力、情感C．知识、智力、能力

D．知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观

30.根据教学目的和要求,组织学生到社会场所如工厂、农村、展览馆等进行观察和研究,以获得新知识或巩固和验证已学知识的教学方法。这种教学方法属于（）

A.练习法B.练习法C.参观法D.讨论法 31.我国最早采用班级授课制的学校是()A.京师大学堂B.京师同文馆C.清华大学D.蒙学院32.师生关系中的最基本关系是()A.心理关系B.教育关系C.社会关系D.道德关系

33.从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为()A.活动课程与分科课程B.必修课程与选修课程

C.国家课程、地方课程与校本课程D.分科课程与综合课程 34.在西方,最早的教育工作者被称为()。

A、智者派B、历史学派C、犬儒派D、毕达哥拉斯学派 35.个体身心发展的互补性要求教育者要做到_____ A:相互衔接B:长善救失C:循序渐进D:教学相长 36.属于学习行为的是（）

A．蜜蜂采蜜B．蚯蚓走“T”字形迷宫C．蜘蛛结网D．学生每天做广播操

37.研究者按照研究目的，合理控制或创设一定条件，人为地改革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（）。A．调查研究B．实验研究C．个案研究D．经验研究

38.按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于（）A．描述性定义B．纲领性定义C．解释性定义D．规定性定义39.制度化教育的标志（）

A教育实体B学校教育系统C终身教育D学校

40.主要是靠视觉、触觉和动觉的协同活动而实现的是（）A.形状直觉B．大小直觉C．方位直觉D．深度知觉

41.看到了阴云密布就会想到下雨，这属于联想的哪个规律()A．相似律B．对比律C．因果律D．接近律

42.某学生认为考试成绩不好是因为自己的慢性阑尾炎，其归因是()。A．内在、不稳定、可控制的B．外在、稳定、不可控制的C．内在、不稳定、不可控制的D．外在、不稳定、不可控制的

43.教师的专业知识结构主要包括四部分:本体性知识、（）、实践性知识、文化知识。

A.教育学知识B．专业性知识C．条件性知识D．客体性知识 44.下列情绪状态属于激情的是()。

A．考生得知自己的高考成绩后一周的情绪状态B．飞机出现故障时飞行员处理问题的时候C．演讲比赛中选手情绪高涨D．以积极的态度面对身边的事情 45.某学生通过深入了解《木兰辞》作者想要表达的情感，并结合自己的感想，很快熟记并理解了《木兰辞》。这种学习策略属于（）A:精细加工策略B:复述策略C:资源管理策略D:组织策略46.既想选择老师职业又想选择律师执业，这种冲突矛盾是()。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突

47.把解决问题的方法一一进行尝试,最终找到答案的方法称为()A.顿悟B.启发式策略C.尝试错误D.算法策略

48.小说《红楼梦》里的王熙凤是典型的()气质。A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质

49.将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()。A.布鲁姆B.奥苏贝尔C.杜威D.布鲁纳 50.学生身心发展的不平衡性要求()A.教育工作要抓住发展的关键期B.教育工作要循序渐进C.教育工作要因材施教

D.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行

51.某个年龄段的儿童常以表面的，实际的结果来判断行为的好坏，认为服从大人就是好孩子，此时的儿童道德发展处于()。A．他律期B．自律期C．自我中心阶段D．前道德阶段 52.有的人在回答问题时倾向于很快就做出反应，这种认知方式属于()A.场依存型B.场独立型 C.反思型D.冲动型

53.提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育 家是()。

A.培根B.夸美纽斯C.赞科夫D.赫尔巴特

54.人是积极的有机体，具有先天的心理成长和发展的潜能。内在心理需要的满足与否是人类这种天然的自我动机发展和个性整合的关键。这是（）动机理论的观点A.成就动机理论B.自我决定论C.归因论D.自我效能感理论

55.在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价称为()。

A.诊断性评价B.形成性评价C.相对性评价D.绝对性评价 56.赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是()。

A.哲学和心理学B.神学和哲学C.哲学和伦理学D.伦理学和心理学57.致力于发展学生道德判断能力的德育模式是()。A.社会学习模式B.价值澄清模式C.认知模式D.体谅模式58.小红在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是()。

A．态度B．言语信息C．动作技能D．智慧技能

59.撒老师奖励成绩好的小猪佩奇，对于成绩不好的静静来说，这属于()。

A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚

60.下列选项中不属于教师享有的权利的是（）。

A.批评和抵制有害于学生健康成长的现象B.参加进修或者其他方式的培训

C.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

D.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见

61.有许多图片，而儿童首先看到是自己认识的卡通人物，这体现了知觉的（）

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性

62.最早出现中国人自己办的中学实体是盛宣怀创办的()A.南洋公学外院B.南洋公学师范院C.南洋公学中院D.南洋公学上院 63.班级组织的发展过程中，非正式群体出现在()阶段

A.水平分化阶段B.群体分化阶段C.孤立探索阶段D.组织整合阶段 64.学生利用全等三角形的原理解题，这种学习属于()。A．辨别学习B．符号学习C．概念学习D．规则或原理学习65.2016年，我国高等教育的毛入学率为40%。根据美国学者马丁特罗的观点,我国高等教育处于()A.精英化阶段B.大众化阶段C.普及化阶段D.全民化阶段66.教师上课时应该明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确（）A.教学方法B.教学模式C.教学目标D.教学大纲

67.老师通过讲男高音歌唱家李光羲在法国歌唱的故事，引起大家对即要学习歌词的兴趣，这属于（）A.故事导入B.问题导入C.情境导入法D.温故知新导入68.二十世纪中开始流行的，,主张教育应贯穿于人的一生的思潮是（）

A.终身教育B.学校教育C.家庭教育D.社会教育

69.一位老师认为学生对正方形的定义和学习,有利于学习圆锥体，这位老师受()迁移.A.形式训练说B.关系转换说C.概括化理论D.相同要素说 70.下列不属于精细加工策略的有（）。A.做笔记B.创造类比 C.反复诵读 D.根据谐音帮助记忆

71.学会写“木”字后有助于学习写“森”，这种迁移符合()。A.具体迁移B.逆向迁移C.一般迁移D.负迁移

72.当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是()A、关注生存阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注成长阶段

73.列各项,属于维果斯基提出的观点是()。A.内在学习论B.强化理论C.最近发展区D.内化学说 74.下列不是顿悟产生的条件的是（）

A.问题情境的整体性B.依赖于旧有经验C.要有灵感D.知觉的正常组织

75.儿童认为搓长的泥团和原来一样大,不受泥团形状改变的影响，说明儿童处于（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段。

日语学习捷径总结,不看后悔 篇5

4致大一新生的第二封信

亲爱的学弟学妹：

你们好！

新的大学生生活已经开始了，第一次离开父母的你还习惯吗？面对大学众多的社团与活动你知道怎样选择了吗？面对那么多的课余时间你知道怎么利用了吗？面对人生又一重要的转折点你都规划好了吗？如果你还没有就仔细读读这篇由职业规划老师易老师根据多年执教经验写给你们的第二封信吧！

大学是我们价值观、人生观、求职观形成的关键阶段，也可能是我们很多大学生整个人生征途中求学的最后的一站，然而就是这么重要的阶段却有很多大学生并不是很珍惜、并没有一个明确的规划。曾经在与某一个学校的大四学生在交流大学生活时，他用了很精辟的词语总结了他身边很多大学生的大学四年——“打酱油、打游戏、打KISS”，听完之后我思考了很久，可能他说的很片面，但也绝对反应了现在大学生普遍存在的一种不良现象，为此我觉得应该给大一的学生做点什么，因此写下了这封信，希望对你的大学生活能带来一些建议与思考。

未来会怎样？也许谁也看不清、谁也无法预知，但是，美好的未来一定属于那些在大学里有思考，有准备的人。多年来一直是与学生朋友们打交道，当我在和大一新生与大四毕业生交流时，有一点非常一致。对未知的大学生活，新生们在憧憬与兴奋之余，剩下的便是“迷茫与困惑”，而很多大四毕业生却在感慨“四年竟然一晃就过完了”之后，也讪讪自嘲“迷茫着进来，迷茫着离去。”如果你想你的理想与现实能少一点差距一定要记住以下几点建议：

一、成功者通常都必须具备的三个要素：明确的目标、清晰的思路、执着的追求。可见一个明确的目标的确立非常重要。因此进入大学后的你要做的第一件事情就是给自己的大学四年和自己未来的职业发展方向做一个明确的职业规划！不要每天都过着没有目标、没有方向的生活，如果这样那你离失败也就近了。

二、走进大学之前你的父母会告诉你要好好读书，尽量不要到学校外面去，进入大学后老师会告诉你不要相信别人，不要轻易透露自己的个人信息等等这些，都是在告诉你要老老实实的呆在大学那四角的天空里。诚然这样你是保护了自己，诚然社会是有很多不安全因素，可是你有想过以后你难道就不接触社会吗？你不接触社会怎么认识社会，你不接触社会以后怎么融入社会？是的，我也知道社会有很多不安定的因素，可是你连给自己失败的勇气都没有，怎么可能会成功？因此强烈建议你们有时间就一定要出去走走，大胆走出校园与社会接轨。

三、社团、协会现在都在忙着招新，可能你看的都眼花了，自己也不清楚应该如何选择。也有很多同学就干脆什么社团都去，有的一下子参加了四五个、更有甚者参加七八个，难道你不觉得你参加这么多社团有意义吗？参加社团就一定能锻炼自己吗？根据众多学长学姐的经验告诉你：走进去之前你很高兴，走进去之后你会很失望。因此建议一定要慎重，根据个人情况有选择性的参加一个两个就足够啦！

湖北高校联盟，湖北大学生的网络家园，生活平台。群号：38869074

四、理想很丰满、现实很骨感！很多同学最近都在问我大学生就业真的很难吗？我们可是天之骄子啊！是的，你们是天之骄子，可是现实是很多专业对口就业率不到百分之十，现实是大学生工资不如农民工！可能你问我，那我怎么办？在这里我只能简单的告诉你做好三点：一是、学好专业知识，拿到学历；二是、利用一切可能锻炼自己，不要放过任何一次锻炼自己的机会；三是、广交朋友，积累人脉网。具备这三个条件了就业一个不是问题。

五、…………………………………..一个人能走多远要看你与谁同行，一个人的能力是需要一个大的平台，千点万点不如朋友指点，千变万变不如自己改变。

如果你正处于迷茫期、如果你自己的大学四年该做一些什么请你赶快加入湖北高校联盟群，找到属于大学生自己的组织。

QQ群1：38869074、QQ群2：40309813

最后祝愿广大学生朋友们学习愉快、学业有成。

湖北高校联盟群部2012年9月10日

附件：在后面

湖北高校联盟群:为湖北高校大学生自己创建的旨在团结所有的大学生,互帮互助 互学 互励，同学习共分享的一个学生俱乐部。逐步打造成一个免费为大学免费提供生活信息，如兼职信息，交通购物信息，学习培训，交友娱乐，旅游，团体志愿活动，文娱活动信息等便捷实用的生活信息。打造大学生大件商品团购部，如笔记本，手机，相机，自行车，等大件商品的团购折扣服务。打造大学生帮助中心，为遇到困难或者困惑的大学生提供必要的帮助的和扶持。打造大学生公益俱乐部，为大学生思想和精神嘚升华提供平台。

日语学习捷径总结,不看后悔 篇6

尺度自己掌握，有问题咨询律师!交警!法院!处理过事故的朋友！会给你最好的解答!

交通事故人伤：前提有交强险+三责险？？万+不计免赔！没有的就不要看了。自己掏钱解决吧!

小事故能几百能解决就走人，省事省心省力！这样最好！两种人最好报警出险处理：老头老太之类，没出险自己带去检查，给个几百了事了，过了几天又来找你（说不定还是他子女带过来的），哪儿又有问题了，你要给解决，没报险没现场没记录，完蛋，自己赔上一大笔！学生小朋友之类，蹦蹦跳跳的走了，看是没事，回头家长找来了，小孩子不懂事害怕，被撞了不敢说，现在发现有什么什么伤，你要处理！没报险没现场没记录，又是自己掏钱！我见过此类事件，最后搞的是一地鸡毛！自从出过扶起倒地老太案之后，这社会风气就坏了，遇事处理一定要小心再小心！交强险无责赔付医药费1000元，自己拿交强险看看吧！

1、有人伤要及时110、120及车险报案（48小时之内，不然不理赔，现场就报最好，别自己开车送人去医院移动现场，万一伤者挂了，责任不好定你就完了,还有别离开现场，最近发近一件事，车主离开现场去找人商量对策了，结果保险和交警到场后，车主不在场，保险公司以车主逃逸为由，拒绝理赔。）、交警会扣车拿走交强险保单，伤者要住院的话，1000元办个住院就成，凭1000元收据去打发票或者在护士办公室墙上找到发票自己保存，票都不在你手上，你凭什么说是你垫付的，别想一分钱不掏，虽说在肇事人无力垫付的情况下，有道路救助基金和公安部门出通知让保险公司先行垫付医药费，但最好不要走这一步，过于强硬一分不垫付是不可能的，初期就容易激化矛盾，被打被砸那是自找的，一般没人同情，道理很简单，你不撞就没个事了。和医生说下用医保药，有关系的就更好，后面就不要管了，该检查就检查，该用药就用药。

2、保险的人伤专员必联系，务必要他来医院，期间要多次联系，做什么检查、用什么药啊、材料的都去打电话烦那个人伤专员去，并要提出现在是抢救人的，你人伤专员要来定什么医保和非医保的，不然报销有的烦，打120

最好，省的动自己车子，拿好救护费发票报销。

3、伤者办好住院手续后凭医院出具的疾病诊断书去交警队提车，一般是交押金几千至几万不等，一般是交钱至指定银行，看伤者病情，钱交了就可以去停场车提车(施救费发票报销)，这个钱是用于伤者的治疗费用，报销时交警队会给你钱或发票，别以为看过什么贴子就能一分钱不花处理交通事故，停车费都不付。真和你来劲了，依法查你车证灯光三角牌灭火器什么的，盗抢车辆也能排查你玩玩，除非你不在本地开车了，不然有招对付你。

4、伤者住院后，可以根据情况去交警队定责拿事故认定书，找保险修自己的车去吧！和弱者相撞一般都是你全责，原因你懂的!没人挂掉没植物人没终身瘫痪的，也最好认全责，方便处理，为那？？%是对方责任没必要，你就无责还要承担10%责任呢，还有重大伤亡的一定不能乱认责，弄不好就是天文数字和刑事责任，当然这种情况下，警方也会慎重定责，而且你也有行政复议的权力。两辆轿车相撞，自己别主动认全责！除非头脑坏掉了，认全责只是相对行人和非机动车这类弱者而言的！一般与弱者相撞，基本判也是全责！你有保险，他没保险，你是机动车，他是非机车，为了省事！为了省心！为了和谐就这么简单！当然你要觉得全责不好！你也可以不认全责！仁者见仁了！

5、伤者住院期间别闲的骨头痒，跑去看望伤者，伤者不会因为你的看望而对你有好感，会减少你的赔偿钱的，那个都是有规定的，不可能少的。弄不起还起反作用，以为你胆小怕事，容易狮子大开口。当然你要是撞出交情来，准备交朋友了那就另说了！等伤者出院休养一段时间后，一般都是一起去交警队处理的，交警队处理就是调解其实就是和谐，糊糊弄弄结案件，坚决不要同意，在调解书上签字同意了基本上自己贴钱很多,一般都是将护理和误工这个时间算的很长，你到保险公司是不认可的，因为这是属于你自行承诺的，贴钱是肯定的。三责险条款上一般都有这么1条：未经保险人书面同意，被保险人自行承诺或支付的赔偿金额，保险人有权重新核定，不属于保险人赔偿范围或超出保险人应赔金额的，保险人不承担赔偿金额。有兴趣的自己拿保单对照下。

6、不要以为交警队的调解有用，保险基本不认可的，按理说钱都是保险公司出的，保险公司为什么不去交警队一起调解呢，因为保险一去交警队就是面对你和伤者及交警队的三重压力了，你买保险是为了转嫁风险！但保险也不

傻，他还是会转嫁风险给你，不会去交警队的！而你一旦被签字定了调解协议了，再去保险公司报销，保险公司收拾你就和玩的一样，就会拿出上面那条规定和你一项项的核对费用，那个笔划一次，你就要自理一次钱。嘿嘿。心痛了吧，字不是那么好签的，票子飞掉了。

7、不同意调解要求对方起诉，坚决不调解，遇到无理取闹就110，法院判十万，保险公司不敢给99999.99元,明确告诉对方如果有关系有活动能力可以去保险公司，让保险公司多赔钱,当然赔的太多可以带你分点。

8、法院对于没有重大人员伤员的交通事故一般不开庭，也是民事调解，但这个调解比交警队的管，是由保险公司的专职律师与伤者及其代理人或律师签订的调解书，车主嘛就坐在边上看热门就成了。其实都是老熟人，常年搞交通事故的律师都认识，就看那保险公司与伤者及其代理人在法院就像买菜一样讨价还价，主要就是护理和误工时间的长短，一般要求出具误工证明和纳税证明。我遇到的那个伤者，估计单位没有扣钱，也没有证明，保险公司按城镇户口算的误工费、护理费、还有什么交通费、营养费，当然像什么骨折严重的开刀就有伤残评级了，其实都看保险公司了。就是保险公司一张嘴，多给也行，少给也行。谈好了你签字认可，把相关修车治疗费用全给保险公司律师一并处理，最后等保险公司打钱到法院帐上，你拿回你的修车钱或垫付医药费、伤者拿回相应的赔偿钱，各拿各钱，各走各路。

9、一般在法院，保险公司的律师会忽悠你，什么险种不对，不计免赔没有买，要你自己掏多少钱的，自己要拿出保单核对下，基本的知识还是要懂的，不然看你是个傻鸟，容易忽悠你自己掏钱。真要没买，这个也是可以讨价还价的，别听律师说的什么没有权力决定，没有权力决定保险公司要他来法院干鸟，看热闹的吗？和你还谈个鸟啊!

10、险种、不计免赔忽悠不成，就是医保、非医保再来忽悠你掏钱，拿出住院那个清单扫一眼说你要多少钱，这个都是非医保的，你要把之前第2条做的事说出来，把责任全扔给保险公司，买保险本来就是为了转嫁风险！为了抢救伤者，用药和检查是由医生决定的，你是不能决定的，不敢延误伤者的治疗，这个是人伤专员和你保险公司的事，钱是你保险公司出的，你自己就有义务进行监督规范用药和检查，和你是没有关系的，要保险公司非医保有什么依

据来源要举证出来？交通事故处理程序规定、最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释都没有提到医保与非医保之分，打官司保险基本必输！当然不出或少出非医保费用还有其它可以办法，自己想吧！

11、原则就是不垫付，1000元入院费还是要垫付的（你请客伤者住医院，伤者老婆做护理，每天都是好多钱，长住才好呢，多安逸）、不探望（探望多了，伤者以为你什么都不懂，害怕闹事，容易大开口要钱）、不调解（交警队调解没强制力、保险公司不认可，容易自己贴大钱）

12、私了后患巨多！容易给完钱,过了一段时间又来要钱！基本骨折以上不经法院的是头脑进水了，现在物价飞涨，骨折弄个开刀什么的几万太正常了！弄个伤残评级也简单，又是几万！要是脑部受伤开刀没个六位数根本解决不了！私了那是伤不起的！

13、平常那种碰到人的给个几百就走人的情况，如果实在闲的蛋疼可以叫上保险慢慢玩！交强险无责赔付医药费1000元！个人感觉性价比较低!有行车记录仪感觉明显碰瓷坚决报警！

14、以前说的A类条款承担司法签定费、律师费、诉讼费的，这是老黄历了，现在要买法律费用特约险才行。

15、不计免赔的意思就是百分百赔付，没买的话就是要根据相应责任要你自己承担部分，所认一定要买。车损险修自己车，三责险修对方车和人的（50和100保费没多大区别，相差三四百，但保额多了50万，感觉三责20-30万现在不够用，见过撞上磨托车受伤，颅骨骨折，蛛网膜出血最后连同伤残赔偿结案，他是20万的保额，最终贴了十几万），坐位险修自己车上人的（没这个险种最好不要带人，自己主责以上，不管是同学还是朋友都没用，出事你得掏钱，万一坐个4-5人，交强险只有1万医药费，三责险又用不上，你Y的发大财了），车子不要轻易借人！A3也就几万元，撞上人那价不好说，一般还是要承担连带责任的！问题搞大了，借车人兜不了，还得你这个车主来兜！典型的没事找事做！这治安好就不买盗抢，A3估计没人偷，买也就二三百！自燃险改过线路或三四年以上的还是要买的，可能是一百多元，单买交强险的全是牛人！我只有佩服的份！

16、机动车相撞没人伤，一般不扣车，都是快速处理或定损中心，报了保险，拿了事故认定书就去修车吧，遇到无理的人，第1是找交警处理，第2是有单位的去找单位找他或领导,第3是个人的上述无效直接法院起诉!

17、自己掏钱为了保费打折划不来，一次400，二次400，三次400，1200没了，没出险能给你少1200不？出三次下年就涨1200？没见过！不行换一家就是了，八五折还是有的！

日语学习捷径总结,不看后悔 篇7

1. 边角热区

新版Win8取消了开始菜单，但用鼠标点击左下角时仍可进入Metro界面，其实剩余的几个角也都有着类似功用。比如左上角代表在打开的Metro应用间循环切换、右上角代表可以一键激活Charm工具栏、左下角是Metro与传统桌面的切换键，至于右下角则表示将所有已打开程序最小化(Metro界面下代表全局展示Metro分组)。

图1 桌面四个角的“功用”

2. 程序关闭

我们知道Metro应用是没有关闭按钮的，当系统从一个应用切换到另一个应用时，Win8会将其自动“挂起”。虽说挂起状态除了少许的内存占用，对于CPU及网络带宽毫无消耗，但很多人还是不习惯“悬挂”过多的Metro进程。

消费者预览版允许关闭Metro应用，方法是进入应用切换栏右击关闭目标应用。当然你也可以利用Win7时代的“土法”，直接借助任务管理器搞定它!

图2 关闭Metro应用

3. 一键Metro

Metro是Win8中的最大亮点，但你知道有几种办法可以快速进入Metro界面吗?首先也是最简单的，就是直接点击桌面左下角，其次键盘上的Win键也是一个不错的选择，再者通过Charm中的“开始”图标也能达到同样目的。

图3 快速进入Metro界面

注：ESC键、Win键也可用作由Metro退回传统界面的快捷键。

4. “开始菜单”

很多人都知道将鼠标悬停到桌面左下角会激活一个缩略图标，点击即可进入Metro界面，

但你也许不知道，如果在这个地方右击鼠标，还会激活另一个隐藏菜单——一个酷似旧版“开始菜单”的小菜单。

图4 隐藏的“开始菜单”

此外Win+X也能达到同样的目的，别忘了呀。

5. 一键锁屏

临时离开电脑的时候很多很多，怎样才能避免别人乱动自己的文件呢?当然你可以点击右上角头像→“锁定”(Metro界面下)，但一个更简单的方法是直接按下——Ctrl+L。

图5 一键锁屏

注：该快捷键可以在传统界面下生效。

6. 程序卸载

控制面板找卸载，这是十几年的***惯了，Win8也能这样操作。但如果仔细观察你会发现，其实Metro界面中便内置了程序卸载，使用时只需右击要处理的程序选择“卸载”按钮即可。而且这项技巧不仅适用传统程序，Metro应用也没问题。

图6 Metro菜单直接卸载

3Win8技巧——快速关机绝技

7. 快速关机

一直以来Win8的关机都很让人头疼，由于被设计在一个二级菜单下，很多新用户都找不到关机按钮。快捷键有时是解决此类问题的良方，比如Metro界面下可以通过Win+I，传统界面下可以借助Alt+F4，然而最绝的其实是使用“电源管理”(通过“设置搜索→power→更改电源按钮的功能”打开)将电源按钮设为关机，到时只要潇洒地按动一下关机键就可以了。

图7 Alt+F4调出快速重启框

8. 快速搜索