2022年秋家长会讲话稿

2022年秋家长会讲话稿（精选4篇）

2022年秋家长会讲话稿 篇1

下午好！今天我们马蹄小学在这里召开全校各年级的学生家长会，首先，我代表学校全体师生，对各位的到来表示热烈的欢迎。你们能按时到会是你们对孩子的真情关爱，更是对学校工作的莫大支持。在此，我对大家关心学校教育、支持教育工作、关心孩子成长的行动表示衷心地感谢。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切！”这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

在今天的家长会上，我想和各位家长谈一谈以下几方面的话题：

一、开家长会的目的。

1、家长对学校、教师、学生学习、教师工作的情况需要了解。

2、学校教育与家庭教育如何结为一体，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商讨，并不是像有些个别家长开家长会就是学校为了收钱的错误认为。

3、学校食堂学校管理经营，需要家长了解和监督，并对其提出宝贵意见和建议。

4、学生在家里的和在学校的各方面情况，家长和任课老师有必要进行沟通交流。

二、家长对自己的孩子要有正确的认识

1、孩子在成长的过程中常有进退起伏的现象。面对这种现象有的家长喜出望外，有点焦急万分，甚至不停地训斥。其实，在今后几十年的时间里，谁也不可能只进不退，即使起伏大一点，家长也要冷静旁观，心中有数，孩子遇到困难，家长要多帮助多鼓励，不能毫无理智，被动急躁。

2、孩子喜欢玩。不少家长埋怨孩子“只喜欢玩”，不能如自己所想象的好学生那样“喜欢看书”。孩子喜欢玩都是正常的，这一点家长要有思想准备，不能把好学生与喜欢玩对立起来，好学生应该是既喜欢看书，也喜欢玩。特别是小学阶段的孩子，玩耍是他们心理发展必不可少的条件，家长的任务不是制止孩子玩耍，而是花一定的时间让孩子既喜欢学习，又喜欢玩。实际上，这样的孩子比只喜欢学习或只喜欢玩的孩子发展的更好。

3、缺点不少。孩子上学后，家长和学校所要求的优点，孩子不可能一下子齐备，只能在今后的学习过程中逐步培养起来，所以孩子会表现出这样或那样的缺点，家长对此要有思想准备，急躁粗暴，会破坏孩子的正常发展过程，欲速不达，效果反而不好。

三、家长现状分析。

从各方面观察和统计，总的情况是好的，大部分学生家长都关注孩子的学习和成长，经常与学校和教师交流。但还是有一些情况我们认为是不正常的。

1、认为自己很忙，没有时间到校。

2、部分家长对教师与家长在教育孩子身上的责任没有分清，认为一切都是学校的责任。

3、普遍忽视甚至没有家庭教育意识，导致当前学生放学回家期间成了三不管区域了。

4、部分家长对孩子只重视了物质条件的投资（吃、穿、耗费），而忽视了情感的投入。

5、部分家长对孩子的教育极端化，要么严格残酷，要么溺爱无比，这样非常不利于孩子健康发展。

6、家长普遍对孩子的安全意识淡薄。

四、对家长的几点要求。

1、家长是学生的监护人，送孩子上学，提供物质保障，负责其人身安全与生存问题。

2、家长是学生的良师益友，（家长与孩子交往时间远远多于教师，父母即是孩子第一任教师，更是孩子终身的教师，一个爱看书的家庭，孩子肯定爱看书，知识面广；一个爱打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有时还在旁为父母的败局救死扶伤）。在没有能力辅导的情况下你可以督促、过问。只要你养成了习惯，他也就形成了习惯。埋怨孩子不听话，其实是家长自己训练出来的，好孩子是培养出来的。

3、家长是学校教师与孩子间的桥梁。许多家长怕到学校来，不愿与学校、教师沟通、交流，这样也就失去了许多教育孩子的机会。

4、家长对孩子要增强安全意识。我校所处的地理位置有它的特殊性，前后大门外都是交通要道，而且是车辆高速地段；从一年级到六年级的学生都存在远距离上学和放学回家，先天性地隐藏着许多安全隐患。因为大部分学生每天和每周都要和车辆、河水打交道。

（1）人身安全。放学回家在路上不逗留，正确行走，不下河塘堰洗澡和游泳。

（2）饮食安全。注意培养学生的卫生习惯；

五、掌握教育孩子的艺术

1、学会与孩子交流。父母是孩子的第一任老师，是孩子最亲的人，从小对父母是无话不说，诉说所有高兴的和不高兴的事情，为什么小学还没有毕业就不对父母说实话了呢？设身处地的想一想，我们大人与谁讲话，如果话不投机，或被挖苦一顿，你还会再说什么吗？不少家长很不注意对孩子说话应有的理智，尊重和讲信用，要不了多长时间孩子就不愿再对家长说真话，这是家长的过失。

那么学会与孩子交流，应注意哪几点呢？

首先，要理智客观。不能孩子报告好消息就乐于听，听到孩子说退步就火冒三丈。这种听喜不听忧的心态，迫使孩子报喜不报忧，甚至最终什么也不愿报了。

其次，要乐于倾听孩子的诉说。有的家长只关心考试分数，其余的一概不听。孩子在学校会有各种喜悦、苦恼和困难，最初总是告诉父母，而有的家长认为小孩子的话，哪有时间听，所以孩子告诉什么总是“去去去，做作业”，多几次这样，孩子也无法再对父母诉说什么。还有的家长成天忙于赚钱，或只顾自己玩乐，每天给孩子几元钱吃饭，自己则东奔西忙，或成天打牌，不拿一点时间与孩子交流，孩子没有任何机会可能对父母说什么，这都是家长自己在拒绝交流。家长要学会乐于倾听孩子诉说一切，孩子的话往往条理差，内容简单，甚至幼稚可笑，但家长的认真倾听，就是一种极大的关注。这种关注能消除孩子的紧张、孤独造成的不良情绪。听孩子说这说那，说的事情都不重要，但这种倾听很重要。

2、家长要学会使用表扬。

孩子只是孩子，有弱点不足是正常的，家长如果一贯用批评去否定孩子这不对那不对，孩子容易对自己没有信心。不管是学校教育或家庭教育，都要以表扬鼓励为主，表扬多于批评。有的家长说“孩子缺点多，只好多批评”，这不够科学。心理学研究表明，鼓励多，则孩子求知欲高；批评惩罚多，则孩子学习兴趣、求知欲都低。所以，尽可能用表扬的方法去纠正孩子的不足。如孩子做作业分心，家长除了督促提醒外，要留心孩子的进步，哪怕孩子集中精力了五分钟，家长就要给予衷心的表扬夸奖，这样可以唤起孩子积极愉快的情绪，主动控制自己分心。虽然下一次有可能反复，但只要家长耐心坚持，孩子就会在这个方面不断进步。

家长只喜欢用批评，觉得批评孩子才是严格要求，这不对。比如孩子不能按时睡觉，家长老是批评，又急又催，唠叨不已，甚至打骂孩子，但某一次孩子自己按时去睡觉了，家长却不表扬，认为孩子应该按时去睡，还表扬什么？这样孩子很难获得积极愉快的情绪，获得主动性，很难产生自信心、自觉性，不能从根本上克服弱点。

批评、惩罚的方法不是不能用，但它的使用要依赖一定的条件，所以要少用、慎用，尤其对自信心不足、自卑的孩子，更要慎重。单纯使用批评、惩罚，有时似乎收效较快，但多次重复，孩子也就无所谓了，批评变成了家长的唠叨。惩罚制止某种行为效果明显一些，但惩罚很难唤起主动性。比如孩子分心，如果用惩罚，可以使孩子暂时集中一下注意力，却很难使孩子主动去努力克服分心，使用多了，反而造成孩子厌恶学习，拒绝学习，想方设法逃避学习，那样就很糟了。

教育民主发展到今天，最好的方法是多鼓励、多表扬，使孩子获得自信，获得主动，获得勤奋。如今的孩子大都是独生子女，被一大家子人视为“掌上明珠”、“心肝宝贝”，因此可以说，绝大多数家长在满足孩子的物质需要方面是毫不吝啬的，唯独“赞扬”不轻易给予孩子。而不少家长误认为孩子只需要经常“敲打”，而无需赞扬，理由是孩子缺乏自觉性。成长的真正动力却是孩子的内部的需要，“被赞扬”就是这样的一种需要。如果家长能不失时机地赞扬孩子，如：孩子肯帮助别人，你告诉他“做得对”，孩子通过独立思考解决了一道难题，你告诉他“你真是一个肯动脑筋的孩子！”无论是一句由衷的话语，一个会心的微笑，还是摸摸头，拍拍肩，无不传递着你对孩子的肯定，那么孩子就能经常去追求成功。相反，如果家长对孩子只是一味地“敲打”，或批评，或指责，孩子或许也能进步，但那只是在一种外力的作用下的进步。一旦没有了外力，孩子也就丧失了前进的动力。例如：一个9岁的女孩第一次在家做饭，结果是一锅夹生饭，女孩很伤心，可她的妈妈却首先表达了对孩子的极大赞赏，赞赏孩子主动做家务，同时也指出孩子由于平时观察不仔细而导致失误。这使女孩大受鼓舞，不仅没有放弃做饭，反而增强了做好饭菜的欲望。

责任感教育应该是遵循从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任，比如：要求孩子为自己的身体健康负责，不挑食，并养成良好的卫生习惯；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，给家里的牲口喂食，给种的花和菜地的菜浇水等。如果孩子因故耽误了这些事应要求孩子另作安排或补救，让孩子明白不能因为自己有事而让牲口饿肚子，让花枯萎，那是不负责的表现；孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷奸耍滑。

还有一个必须明确的责任范围，那就是孩子的家庭作业。严格说来，家庭作业是孩子和老师的事。但不少父母出于对孩子学习的关心，承担起监督和检查孩子家庭作业的任务。有些家长则成了孩子的“校对”，孩子做不出来的算术题，造不出来的句子，写不出来的段意，自然成了陪读父母的任务，检查作业更是被看作“份内的事”，父母的签字似乎成了应为孩子作业中的错误承担责任的证据，而孩子还会理直气壮地指责你为什么不仔细点检查，害他没得到好分数。这样的孩子是不会为自己的学习负责的。因此，家庭作业应该是孩子自己的事，家长的签字只表明家长要告诉老师，孩子在家独立完成作业的情况。

教育孩子为自己的行为后果负责，尤其是做错事以后要敢于承担责任，不把责任推给别人。这是培养孩子责任心的重要内容。

各位家长，在倡导素质教育的今天，我们应清醒地认识到：学生不是等待被填充的无思想者，不是一张白纸，而是具有主动精神的学习过程的实施者、生成者、发展者，他们具有各自的需求、兴趣、特长。作为家长，必须要了解他们的喜怒哀乐，尊重他们的兴趣爱好，尊重孩子的发展需求，正确地认知，合理地引导，充分体现人文关怀，树立科学的教育观、成才观。总之，只要我们双方共同努力，共同关注学生的现在和未来，我们就一定会取得成功，您的孩子也一定会在您和学校、社会的共同努力和配合下成为国家的栋梁之才。

2022年秋家长会讲话稿 篇2

张可仁

尊敬的家长朋友们：

大家下午好！

金秋九月，丹桂飘香。当前，我国基础教育的重点正由数量规模型的外延发展向质量效益型的内涵发展转变。学校教育由过去“人人有学上”向“人人上好学”转变，人民群众对优质教育和优质教育资源的需求越来越强烈。学校如何全面贯彻党和国家的教育方针，如何以实施素质教育为主题，不断提高学校的办学质量和水平，努力追求学校办学特色，着力打造学校品牌，促进学校持续发展，应是学校教育面临的新形势和新要求。今天，家长朋友们在百忙中抽出时间来校共商如何实施素质教育，培养学生良好习惯，促进学生健康快乐成长大计，促进学校内涵发展。在此，我代表学校向各位家长朋友表示衷心的感谢。

在过去的一学期，学校在中共涪陵区委教育工委、涪陵区教委的直接领导下，在社会各界和家长朋友的关心支持下，学校坚持用科学发展观统领学校工作全局，以区委书记张鸣题词“努力把七校办成全国一流名校”为目标，认真贯彻全国、全市教育工作会议精神和《教育规划纲要》，认真落实上级教育行政部门和业务部门的工作要求，深入践行“学而有异，和而不同”的办学理念，以“优化学校管理，促进内涵发展”为主题，着力构建师生幸福成长的学校文化，不断提升教师的专业发展水平，强化学校课程建设，深入开展“五个校园”和“个性教育”特色学校建设，进一步完善学校考核评价激励机制，进一步有效实施素质教育，不断丰富学校的办学内涵，不断提升学校的公信度和美誉度，学校教育教学工作取得了新的成绩：学校获全国“五一”巾帼标兵岗、重庆市“唱读讲传”先进集体、重庆市“唱读讲传”示范基地校、重庆市卫生单位、涪陵区建党九十周年先进基层党组织、涪陵区体育先进单位、涪陵区教职工健身操比赛一等奖、涪陵区教育系统职工趣味体育比赛组织奖、涪陵区“全国中小学生武术健身比赛”一等奖、涪陵区“第英杯”特色学校建设二等奖、涪陵区社科成果评比二等奖、学校六年级组获涪陵区总工会“工人先锋号”、涪陵区教育系统2010年先进集体等40余项集体荣誉。教师参加市、区组织的各项比赛、竞赛活动获奖20余人次，教师撰写论文118篇，撰写读书心得体会130篇，参加全国、市、区级各种培训98人次，广泛开展了教师“个性杯”赛课、“一上一议”研讨活动、送教下乡、对口支持、校际联谊、青年教师汇报课等多项教学研讨活动，为教师专业成长搭建了平台。在上期的学科知识检测中，我校一年级语数人平总分为198.5分，二年级语数人平总分为195.2分，三年级语数人平总分为189分，四年级语数人平总分为189分，五年级语数人平总分为186.7分，六年级语数人平总分为191.6分，六个语数年级人平总分在全区同类学校中4个语数人平总分第一，两个语数人平总分第二，它充分说明了我校语数学科教学成绩是非常好的。在上学期，学校组织学生先后参加了《今日教育》杯作文大赛、“重庆国奥杯”中小学生“创模”环境征文竞赛、涪陵区第七届田径运动会、“星星火炬”艺术英才推选赛、演讲比赛、征文比赛、武术比赛、跳踢比赛、棋类比赛、航模比赛、科技创新大赛等都取得了优秀的成绩，特别是我校三年级五班杨灿同学的科技发明作品获全国、市、区一等奖，四年级一班学生杨帆同学参加“光辉的旗帜”征文大赛获全国特等奖，六年级八班的王俊尧同学参加由中国关工委、教育部关工委举办的全国“中华魂”（中国精神颂）主题教育表彰暨夏令营仪式在北京人民大会堂举行的演讲比赛获全国一等奖，受到了党和国家领导人的亲切接见，为重庆争了光，为涪陵争了光，它既是涪陵人的骄傲，也是重庆人的骄傲，这些成绩的取得，也充分展示了学校实施素质教育成果。过去的一学期，学校还先后接待了双桥区通桥小学、梁平县蟠龙小学、涪陵武陵山九年制学校、南沱中心校、涪陵城区十一小学的领导和教师来我校交流学习。这些成绩的取得，既得益于上级教育行政部门的正确领导，也是全体教职工勤奋耕耘的结果，更是家长朋友们关心支持的结果，为此，我代表学校向各位家长朋友表示衷心的感谢。

在新的学期里，我们将以科学发展观为指导，深入贯彻落实全国、全市教育工作会议精神和《教育规划纲要》，扎实践行“学而有异，和而不同”的办学理念，以“深化学校文化建设，丰富学校办学内涵”为工作主题，以“健康、和谐、质量”为中心，以建立和完善学校课程体系为核心，以规范学校管理为保证，以提升教师专业化水平为抓手，深入开展“五个校园”和“个性教育”

特色学校建设，积极探索实施素质教育的途径 和方法，不断提升学校办学品质，推动学校持续发展的办学指导思想。

在新的学期里，我们将通过完成以下十个方面的工作任务来促进学校内涵发展。

1.进一步完善学校“个性教育”目标体系，形成全体教职工的“个性教育”目标意识。

2.与时俱进加强学校文化建设，着力打造“个性教育”特色学校文化，体现学校文化的知识性、教育性和艺术性。

3.关注教师素质提升，以抓好教师继续教育为途径，扎实开展“青蓝工程”和学校名师工作室工作，建立和完善有利于教师专业成长的制度保障，评选命名学校“首届五级教师”。创新开展好教职工文体活动，丰富教师文化生活。

4.进一步做好学校发展性评价的试点工作，总结和提炼学校发展性评价经验，引领全区学校发展性评价工作的深入开展。

5.强化全面质量意识，建立和完善学校课程体系，扎实开展课堂教学有效性和高效课堂的研究，创编学校“经典诵读”、“学科教辅资料”、科学校本教材，完善学校学科教学质量监管、考核、评价机制，提高学校校本教研的质量和水平。

6.以《大班额条件下的因材施教》国家级课题研究为龙头，推进市、区级课题的深入研究，全面开展各学科小课题研究，进一步营造学校教育科研氛围。

7.进一步开展“领雁工程”工作，有序推进与重庆市双桥区通桥小学共建协议的落实，进一步做好与梁平县蟠龙小学、涪陵区十一小学校和武陵山九年制学校的协作办学和对口支教工作。

8.以实施“五个校园”建设为途径，以主题教育为载体，着力实施良好习惯养成、实践活动育人、特色阵地建设、主题教育的开展四大德育行动，深化特色班级创建工作，开好学校第四届德育年会，深化学生社团活动，争创重庆市少儿国画示范校。

9.进一步强化学校后勤保障工作，着力做好民生工作，特别是饮奶工程、吃鸡蛋工程，落实贫困学生生活补助工作和节日礼品的发放工作，强化

食堂管理，做好学生在校就餐工作，提高就餐的满意度。进一步做好校园保安队伍建设。开展好消防、疏散演练各1次。

10.积极开展学校心理健康教育，加强心理健康队伍建设，强化心理健康教育教师培训，广泛开展心理健康咨询和心理健康教育活动，积极争创健康教育示范学校。积极争创区级文明交通示范学校和涪陵区红十字示范学校。

在新的学期里，学校对学生提出了以下几条要求，希望家长能配合学校做好学生教育工作。

1.积极参加学校自主设计的学月主题教育，即能自主、懂感恩、乐读书、崇尚美、树理想、会生活、明礼仪、善合作、强体魄、求创新10个主题，本学期在9月份开展明礼仪主题教育，10月份开展善合作主题教育，11月份开展强体魄主题教育，12月份开展求创新的主题教育，希望同学们努力增强活动的主动性、自主性和实效性。做一个积极参与实践活动的七校学生。

2.要求同学们积极践行学校提出的10个良好行为习惯的要求，即：热爱祖国的好习惯，文明礼仪的好习惯，学会尊重的好习惯，勤俭节约的好习惯，主动学习的好习惯，诚实守信的好习惯，对人友善的好习惯，遵守规划的好习惯，勤奋自强的好习惯，讲究卫生的好习惯等，强调知晓，重在明理，贵在实践，做一个有品位、懂礼仪、守纪律的七校学生。（本学期特别强调不能带零食到学校吃，特别强调爱护公物，特别强调不能乱刻乱画）

3.要求同学们在新的学期里，努力学好各学科文化知识，在老师的指导下，努力养成良好的学习习惯，即坚决遵守好课堂常规的10条要求，养成良好的预习习惯，专心听课的习惯，认真思考的习惯，敢于质疑问难的习惯，培养自己坚强的学习意志品质，克服畏难的思想情绪，学好开设的每一门功课，做一个爱学习的七校学生。

4.要求同学们养成阅读课外书籍的习惯，积极参加班级特色文化建设活动，用好《中国少年先锋报》、《作文大本营》、一报一刊的阅读材料，积极撰写读书笔记、读书心得体会，积极参加各级部门和学校组织开展的读书征文活动，做一个爱阅读的七校学生。

5.积极参加学校组织开展各项活动即安全教育系列活动、科技教育实践活动、特色班级创建活动、学月常规教育考评活动、社团活动、阳光体育运动等。强化实践体验，突出训练技能，发展爱好特长，努力阳光成长。

6.要求同学们积极参加学校开展的第三届“感动校园”十大好儿童的评选活动，积极参与“文明礼仪之星”、“安全出行之星”、“体育锻炼之星”、“学习之星”、“劳动之星”、“环保小卫士”等校园之星的评选表彰活动。

在新的学期里，家长应了解的“民生工程”及自愿认购教辅资料和单元检测试卷的收费标准。

第一，中小学“民生工程”的实施范围和内容。

1.鸡蛋供给计划。涪陵区公办和民办学校小学阶段的全部在校学生行课期间由区政府每人每天免费提供一个鸡蛋。

2.饮奶计划。公办和民办学校小学阶段的全部在校学生行课期间由区政府每人每天免费提供一盒牛奶。

3.贫困学生爱心午餐计划。为全区义务教育阶段贫困学生，在行课期间每人每天按小学4元、初中6元的标准，由区政府免费提供一顿午餐。义务教育阶段贫困学生为：

①学生家庭为城市或农村低保户的；

②学生家庭被区扶贫办认定为扶贫开发户的；

③学生父母一方或双方为残疾人；

④学生父母双亡的；

⑤学生父母一方或双方患精神病、癌症病等重大疾病造成家庭贫困的； ⑥因地震、火灾、洪涝等自然灾害或其他特殊原因造成家庭贫困的。

4.留守儿童和贫困学生节日礼品计划

为全区义务教育阶段留守儿童和贫困学生，在每年的端午节、中秋节、国庆节和春节四个传统节日由区政府免费发放一份时令食品。义务教育阶段留守儿童为：父母双方一方外出务工三个月以上，其子女托留在户籍所在地家乡，由父或母或其他亲属监护并接受义务教育的子女。

第二，关于本学期教辅资料、单元试卷、1-2年级英语书的收费标准。

一、二年级教辅资料（包括语文练习册、数学练习册、阅读材料三本）计26.80元；单元试卷费13元；英语书费4.1元。合计43.90元。

三、四年级教辅资料（包括语文练习册、数学练习册、阅读材料、作文、英语练习共五本）计45.10元；单元试卷费16.00元。合计61.10元。

五、六年级教辅资料（包括语文练习册、数学练习册、阅读材料、作文、英语练习共五本）计45.10元；单元试卷费17.00元。合计62.10元。

第三，关于学生意外伤害保险自愿投保的问题。

凡自愿投保的学生（时间2011.9.1——2012.8.31）请在班主任处登记交费。标准为每年35元，班主任收齐后请交学校财务室汇总，然后由保险公司下发保单，由班主任交给学生家长保管。

第四，新学期学校对家长配合学校做好教育工作的几点要求。

1.教育好学生应是家长、老师和学校共同的责任，因此，希望我们学校、家长和老师建立起平等良好关系，共同承担起教育孩子的责任，经常沟通交流教育孩子方法和经验。

2.学校要求全校学生早上到校时间不能早于8点，学校中午放学时间为12：10，下午放学时间为3：50，请家长按作息时间接送孩子。

3.家长送孩子到校时，只能送到校门口（特殊情况除外），接学生时要等学校保安把大门打开方可进入校园，并且自觉留出学生出入通道，不能拥挤在学校门口，要自觉服从保安和校警的指挥。

4.行课期间，家长因有事要进入校园，必须在门卫保安的指导下登记。

5.行课期间，家长要接孩子离开校园，必须要与班主任老师接洽，由班主任告知门卫保安后方可离开。

6.如果自己孩子是带病上课的情况，请一定要将生病情况告知班主任。

7.希望家长积极鼓励和支持自己的孩子参加学校组织开展的各项活动。另外，如果家长对学校管理、教师有违师德师风规定（比如体罚或变相体罚学生、有偿家教、有偿补课）等情况，请告知学校，学校将实事求是查处，并将结果反馈家长，建议不要在网络媒体上随意发表。

涪陵城七校

13年秋家长会主持稿 篇3

【1】九月，让丰收浸泡

芬芳的风

在果实间欢快地跳跃

激动了每一片叶子

以同一种心愿

同一个姿势

在太阳下翩然起舞

阳光也被过滤

树影婆娑

成熟是这个季节的主题

喜悦在原野的脸颊上绽放

热情洋溢

金黄色的灿烂奔走相告

感恩

被祝福的手举过头顶

期待一个节日

宣泄同一个音符

用同一个节拍

讴歌九月

【2】“秋雨绵绵轻轻落，洒满青山都是情。”九月已近尾声，我们将迎来十月一日国庆节，下面请欣赏由红领巾广播小组带来的国庆节特别节目

（现场广播）

【1】我们的心，爱国、爱家、爱自己；我们行动，做到“孝、诚、爱”三德人，请欣赏由少先队大队部带来的手语舞蹈《三德歌》

（手语舞蹈《三德歌》）

【2】“孝心、诚信、爱心”传递正能量，请欣赏由逸夫小学同学们带来的“爱心故事汇” 首先有请一、一班的鲁虹利，她演讲的题目是《乌鸦喝水》

【1】

一、二班的江南将为我们带来的演讲是《钓星星》，大家欢迎

【2】请欣赏由二年级的饶芯栗带来的《卧冰求鲤》

【1】接下来将演讲的是二年级的卢茂洁，题目是《感恩的心》，有请

【2】三年级的艾雨欣为我们带来了《爱心》，请欣赏

【1】《妈妈的爱》是四年级的官泳伽将为我带来的演讲，请欣赏

【2】请欣赏由五年级的绕芯带来的演讲《藏羚羊的故事》

【1】 五年级的谭兴宇的演讲题目是《我与不速之客》，请欣赏

【2】六年级的饶艺和张敏将合作演讲《祖国，在我心中》，大家欢迎。

【1】精彩的“爱心故事汇”结束了，让我们再次用热烈的掌声对各位同学的演讲表示感谢。让我们把“孝心、诚信、爱心”的正能量传递，让我们满怀期待下一次演讲会的相聚。

【2】逸夫小学“爱心故事汇”演讲比赛到此结束。

XX年秋学期家长会活动总结 篇4

为了让广大家长朋友对孩子在园情况的更多了解，创造出家园共育的有利环境。XX年10月19日晚6时，xx幼儿园在园内召开班级家长会。

为了使这次家长会富有实效，老师们在一起研讨了多次，从这次家长会的准备工作到方案计划、活动流程、发言内容、家长互动、照片播放、作品展示等每个环节都用心设计，考虑周全。会前，各班老师对班级进行了精心的布置，有的把桌子围成圆圈，有的放成U形，有的摆成双排形，拉近了老师和家长之间的距离。家长们也遵守时间准时参加会议，受到了老师们热情地接待。在会上，先是戚园长的录音致辞，然后各主班教师向家长介绍了幼儿园概况、幼儿园的办学理念、办园宗旨和特色、师资队伍、特色教学、教育理念、后勤保障等方面的内容，让家长了解本学期幼儿在园的一些基本情况、主题教学活动安排，并就家园共育工作、教育教学工作、幼儿园安全工作等方面向家长提出了要求和希望。此外，家长们对教师也谈了各自的看法和想法。班内三位老师积极配合，一位老师主持会议，另一位老师校对签到单，查看家长到会情况，统计没有到会的家长，以便电话与家长交流会议的内容，通过调查问卷的方式了解家长对我园工作的评价和建议，以便我们今后工作的调整和改进。会后，有的家长还迟迟不肯离去，与老师互动探讨着，面对面地交流着，有的家长查看着班级里的环境布置，目光搜寻着自己孩子成长的足迹，尤其在得知我园qq群号码后纷纷记下，表示回家立刻加入，有了这样一个平台和老师、园方交流沟通更方便了·