以幸福的真谛为话题议论文

以幸福的真谛为话题议论文（精选12篇）

以幸福的真谛为话题议论文篇1

而我的`幸福也就是学习，每当获得一本好书时，我总会感到，天好蓝好蓝，那就是我的幸福。有的觉得获奖就是幸福，有的人觉得快快乐乐就是幸福，有的人觉得天下太平就是幸福有的幸福幸福是像海天相吻的弧线，有的幸福是不用费力的。而我们的幸福啊，是与成长的点点滴滴努力进取息息相关的。幸福每一时每一刻都在我们的身边徘徊着，关键是我们努力不努力把它保留下来。回忆我很小很小的时候，和小伙伴们无忧无虑地嬉戏着，现在想起来，都觉得十分幸福，那时侯，我什么都不管，只有玩，在上学之后，低年级的我还是十分放松。那时侯的我，真幸福。

那幸福，围绕了我十年(我现在才10岁哦)。虽然到现在还有一点对自己松绑太很了，不过我还是喜欢这种状态。我们的生活到底是不是懒懒散散，但最好永远是这样。

以幸福的真谛为话题议论文篇2

校诞回望, 一九一九, 今和平第一校, 昔奉天公学堂。历任校长, 一十有五, 个个思变, 莫不图强。风雨如磐, 红烛更亮, 树人正己, 教法传扬。数万学子, 前浪后浪, 国家栋梁, 民族希望。和平一人, 化作巨杨, 顶天和魂, 立地华章。人杰地灵丰厚一方文化, 书香声琅奉献沈城和详。

新中国始, “和平运动”, 举校共创。八十年代, 素质教育, 率先践尝。和平育人, 理念常新, 八个特点, 寻而不常。新时期启, 奏新乐章。文化立校, 和谐教纲。

名校不虚, 善做敢想。以和立教, 以和立人, 育和雅少年, 炼特材精钢。和平之生, 有人所有, 长人所无。胜于常规, 优于特长。与人为善, 容人容己, 心有天地, 思似海洋。知行合一能文能武, 德智体美气质优良。

家和万事兴, 校和代代精。惠莘莘学子, 慰殷殷家长。立足和平, 服务沈阳, 辐射辽宁, 续脉炎黄。少年强则国强, 十年树百年长。和平人之奋斗, 中国人之梦想。

一首《和赋》追溯了辽宁省沈阳市和平区和平大街第一小学 (以下简称沈阳和平一校) 一个世纪以来的办学足迹, 彰显着这所学校深厚的文化底蕴。校园里历经百年但仍然枝繁叶茂的老杨树目睹了她的沧桑历程, 见证了从风雨中走来, 现如今她的繁荣与昌盛。

新时期以来, 作为一所有着近百年历史的省市区知名学校, 它迎来了新的思考命题:如何在新的历史时期实现高位发展?

学校认为:办什么样的教育比怎样办教育更重要。

名校的根本在于名校的精神、名校的文化。名校应该成为吸引所有孩子的地方, 让每个孩子都成为有用之才, 以人文情怀“播撒尊重、承担责任、传递温暖、分享幸福”, 学校就要做这样有温度的教育。

基于对学校文化的深刻理解, 基于学校文化建设的多年积淀, 学校提出了“和文化”主题教育, 因为“和”字蕴含多种人文精神元素, 是中国传统文化最完美最富有生命力的表现形式之一, 是和谐社会建设的价值取向, 是未来社会对人才素质的需求。所以学校确立了“和谐共生、以和立人”的办学目标, 构建以“和文化”为标志的特色学校教育体系。学校从建“和美环境”、探“仁和理念”、行“和合素养”三个方面做了整体思考和创新设计, 同时制定了具有可操作性的实施策略。“和文化”教育以学生的发展为本, 以课程改革为契机, 推进学校现代教育改革进程, 让百年老校在新的教育征程上吐故纳新, 熠熠生辉。

一、建和美环境, 营造和乐之家

和美:和谐优美, 和睦美满;和乐:和睦欢乐, 和睦安乐。老子曰:大道至简, 道法自然。一位称职的校长, 不是仅仅靠制度去管理人、约束人, 而是要以文化去熏染人、成就人。和平一校在李晓东校长的带领下, 争创“五优”校园:创建绿色校园、和谐校园、书香校园、平安校园、素质校园。树立良好的校风、教风和学风, 建立健全规范的管理制度体系, 组织开展有效的学校文化活动, 营造良好的校园人文环境。

在校园的建筑与景点设计上, 学校既追求环境上的整体自然、合理, 又融美观、艺术、个性甚至兴趣和谐于一体。和雅楼、和思楼、和乐楼、温馨书吧、心理沙龙室、DTY手工坊、舞蹈韵律室、书法天地、综合活动坊、科学实验室的不断完善, 让学生们学在其中, 乐在其中。

走进校园, 沿着脚印路, 你会看到一棵矗立百年的老杨树, 树影婆娑, 见证了学校的发展历程, 讲述着校园里孩子们的动人故事。教学楼的墙壁上张贴着孩子们的书画作品, 班级外面的墙壁上是和乐园, 孩子们的纸雕、刺绣、草编、绳艺……彰显着她们的创造才华;教室里也分布了各色版块:“小小作家”、“我们的故事”、“成长的足迹”……让学生的优秀作文、成长记录在这里集中展示, 形成了每个班级不同的人文氛围。我们欣喜地看到, 学生的思想在这里凝聚, 智慧在这里闪光, 个性在这里张扬, 梦想在这里启航……

学校和美环境的创设, 就是要不断引领和促进学生的发展, 镌刻学生内心深处的热爱、进取、激情、执著、温厚、仁爱、实践、反思、坚守……和谐共生的菁菁校园, 为师生营造了一个人文校园、温馨家园、幸福心园, 为师生架起一座通向共同成长的心灵桥梁。

二、探仁和理念, 引领和谐团队

仁和:仁爱温和;和谐:和睦协调。理念是学校品牌的灵魂, 是学校发展战略的文化符号。和平一校在仁爱理念的影响下, 确立了一个主题——和文化教育, 强化了一种理念——以人为本, 凸显一种管理——文化管理。通过三特 (办学有特色、教学有特点、育人有特长) 、五化 (办学环境一流化、教学理念超前化、教师发展专业化、教学设备现代化、办学效益一流化) 的发展目标, 培养一支和谐向上的师生团队。

学校把仁和的理念传播到校园之中, 通过培养做有中国灵魂和世界视野的现代和平少年的办学理念, 打造“四段式”和慧课堂教学模式, 推动课堂教学的改革, 使课堂真正成为生动、生本的活力课堂。和慧课程 (微型课程、国学课程、五旅课程、写字课程、晨读课程) 、多元社团 (微笑礼仪小天使社团、尊老孝亲社团、科技发明社团、小记者社团) 传承中国文化, 打开学生的国际视野, 为学生提供了走向世界的舞台。

通过教师学科团队以及特色团队“名师备课导师团”、“名师授课指导团”、“名师心理咨询团”、“校园清风读书沙龙”、“名师工作室”、“心理健康港湾工作室”等, 着力提升教师的整体育人观、价值观。教师在与学生互动合作和心灵的碰撞中, 体验着人生价值与快乐;从学生、家长信任的目光中, 感受着教育的神圣与责任;从同行、社会尊敬的态度中, 享受着职业生涯的成就与荣耀。

三、行和合素养, 塑造和雅少年

和合:指和谐、和平、祥和、结合、融合、合作。和合素养就是一种包容、多元、开放的素养。和平一校从开发“和慧”课程, 做强“和美”艺术, 开展“和韵”体育为切入点, 实现教育价值的追求, 让和平一校的校园里走出的是“心气和平, 和而不同”的和雅少年。

学校主张学生们日行一善, 周明一理, 月养一习。遵循从小、就近、求实、搞活的原则, 探索实现德育管理主体化、活动系列化、方法多样化、内容层次化、渠道网络化, 达成学生思想上自修、行为上自控、生活上自理、学习上自主, 以适应未来发展的自管自育模式。

国学课程、写字课程、五旅课程、微型课程、晨读课程的设计, 让孩子们在课程中体验收获的喜悦, 自身的素养得到提升。

丰富的学生社团组织有序:“校长小助理社团”, 出谋划策, 参政, 议政;“请让我来帮助你社团”, 团结互助, 倡导奉献;“书友俱乐部社团”, 以书为友, 感受书香……

多样的成长平台异彩纷呈:学校的“蓓蕾杯”艺术家评比、“绿芽杯”才艺技能竞赛, 很好地展示了孩子们的风采。学校的艺术队特色凸显, 其中篆文、泥人宣传和推广了我国非物质文化遗产, DIY手工坊、彩绘艺术提升了学生创新及动手能力, 拉丁舞、钢琴四手联弹、快板、街舞等引导学生自信阳光健康成长。学校男生小合唱、舞蹈队曾代表中国分别到维也纳金色大厅和悉尼歌剧院进行了精彩演出。

学校在和美艺术中搭建竞技舞台、组建特色团队、举办对外交流等活动, 让每个孩子充分展示个性、发展特长, 把感恩、向上、自信、合作等精神的种子植入孩子内心, 孕育出健康快乐合群乐学的和雅少年, 为培养具有中国灵魂和世界视野的现代和平少年奠定基础。

在和平一校的校园里, 师生和谐, 教学和谐, 身心和谐, 智趣和谐, 处处彰显绿色和谐校园生态。“和文化”的实践, 集中体现了现代教育思想主流价值及行为导向, 学校以其独特的办学风格得到社会认同, 成为区域及国内基础教育改革的示范、培训基地, 并受到慕名来访的美国、新加坡、韩国等教育届同行的赞誉, 发挥着积极的示范引领作用。正如李晓东校长所言:“我们推崇办学办的是一种氛围, 一种尊严, 一种文化。我们的目标是在不断地学习和改进中, 为社会提供富有个性和文化品位的教育服务, 真正做到文化引领、高位办学、科学发展。”

以幸福为话题的作文篇3

什么才是我要的幸福，是拥有无尽的财富，是衣食无忧的生活，还是受人注目的地位，如果这些都不是，那么什么是幸福呢？

古往今来，无数人执着地追求着各自心目中的幸福，嫦娥怀抱着幸福的梦想，吞下了长生不老丹，飞上九天，成了月中仙子。可独守着寒冷的广寒宫，她是否会感到做神仙的幸福呢。

而渴望进入上流社会的马蒂尔德，在戴上项链做着幸福的梦的同时，却没有想到这幸福是那样地短暂，她为她的幸福付出了沉重的代价。

对嗜财如命的葛朗台，拥有如山的金币大概就是他最大的幸福吧。但当他年老力衰地坐在轮椅上盯着他的密室，甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子时，这样的幸福是多么的可悲。

许多时候人们往往对自己的幸福看不到，而感觉别人的幸福很耀眼。想不到别人的幸福也许对自己不适合，更想不到别人的幸福也许正是自己的坟墓。

当中国的封建学子们以“洞房花烛夜，金榜提名时”为人生的最大幸福，并且为之奋斗终身时，吴敬梓则用他的笔给我们绘出一个中举后的范进喜极而疯的场面，幸福就是如此吗？我怀疑了。

到底什么才是真正的幸福。杜甫有诗云：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这是杜甫认为的幸福。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”自由自在的幸福是李白的人生写照。司马迁用“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”诠释着自己对幸福的理解，而登上岳阳楼的范仲淹面对滚滚的江水，吟诵着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以此为幸福。

感叹古人对幸福的深刻理解，我也渐渐得出自己要的幸福究竟是什么样的。它不是千金的财富，不是受人注目的地位，而是为人，为别人着想的奉献，是付出，这就是我要的幸福。

一份有自己声音的幸福

作家朵拉有一句至理名言：每一个孩子都是一滴有自己声音的水。因而引发了我，我觉得每一份幸福也正如那一滴有自己声音的水，你可以选择其滴落的方式，但它的声音你别无选择。

人打一落地，便是一个生命个体，有自己必须经历的人生，有自己的理想抱负，更有着对幸福不同的诠释。假如，真的只有当幸福失去后才知道幸福的可贵，那么还有谁有勇气去追寻幸福呢？

几千年前，执弓挥剑纵横沙场的将军认为胜利对他而言便是最大的幸福；儒家学者孟子认为“与民同乐”便幸福；几百年前，在黑暗礼教中成长的哥白尼认为追寻真理便是一种幸福，著名数学家、物理学家安培认为忘我工作，取得成功便是一种幸福；现在，金庸笔下武功盖世的杨过与小龙女视轰轰轰烈烈的爱情为幸福；在网络中“醉生梦死”的“网虫”们以处于虚构的世界驰骋为幸福……对于幸福的诠释，不同的时代，不同的历史条件，甚至于不同的人有着炯然不同的体会。

春天以花朵的形式过去了，夏天以枝叶的形式过去了，秋天以果实的形式过去了，冬天以冰雪的形式过去了。而我们的幸福，也会如春夏秋冬般呈现不同的形式，而后以不同的形式随着我们的人生终入黄土。因而我们要抓住属于自己的幸福，不要老羡慕别人比自己幸福。计较多了，自己的幸福反而成了坟墓，你可知，幸福与坟墓本就差于一念之间？

有一首歌这么唱着：“平平淡淡才是真……”这便流露出了一种幸福感——平淡的生活，这对于一些人来讲，这不算什么，这能算幸福吗？但对于一些在特殊岗位上或那些流浪人抑或亡命之徒而言，那便是一种可望而不可及的幸福。而那些每天过着平淡生活的人，却渴望着另一种幸福——轰轰烈烈、刺激……其实一个人如果愿意时常保有寻觅幸福的心，那么在事物的变迁之中，不论是生机盎然或枯落沉寂都可以看见幸福，那幸福原不在事物，而在于心灵、感觉乃至眼睛，因而每一个人的幸福都有各自的诠释，你不必担心你的幸福比别人的少一些。

因为，你的幸福有着自你心灵深处发出的声音，你能听得到吗？那是来自天籁的如银铃般的声音，你听，多美妙啊！

寒梅独处

冬天已至，纷纷扬扬的大雪给大地铺上了一层厚厚的白衣，在这白色的世界里，老天却把寒梅赐给了人间，让这寒梅去点缀白雪点缀人间。

寒风拂动着它身上的雪，把它那厚厚的衣裳脱下，显现出那红色的肌肤。把梅香夹在风里随它飘走，送入我们鼻子里，给寂寞的冬季带来一份清新。我望着那红梅想着，在这寂寞的冬季里独自开着它是否幸福？

春天百花争艳的时候它默默地开始了漫长的等待。桃花、梨花、杜鹃她们争着显示自己，把自己心情尽怀情操地显示出来以获得百花之王的美名。它们幸福吗？寒梅不屑于这些，并不是梅花赛不过它们，它觉得争着炫耀的生活太累，它认为幸福是平淡的，是用自己的心灵去感受的而不是用自己的外表炫耀来争得别人夸奖的。

秋天是果子满树热闹非凡的时候，而此时的梅花正为冬季蓄积能量。在无人注视的季节里默默耕作。这是一种充实的生活，它说这充实的生活就是幸福。

好不容易到了冬季，到了它开放的季节，而此时凛冽的寒风不断地阻击着它，低温不断地阻挠着花苞的绽开，而它却默默地承受着。风一阵阵地吹过，枝条在不断地摆动着，那花苞仿佛要被摇落下来，一阵，一阵……几天的大风过了，而花苞像沾在枝上似的依旧紧抓着它不放，并一直吸收着养份，呼吸着寒气在风停后绽放出来。不经过风雨怎能见到彩虹，不经寒风洗礼寒梅怎么发香。这是一种抗争的伟大，寒梅在这寒风中体验着幸福。

似乎上天在把寒梅赐予人间时便赐予了它忍受寂寞，把它安排在百花绝迹的冬天，只有它的敌人——冰雪与它为伴，自己独自开着又自已默默地回归大地，然而它却不埋怨这种待遇，而把它看作是上天的馈赠，它依然开得那么的活泼，那么的可爱，永远像一位朝气蓬勃的年轻人。寂寞并不可怕，只要它拥有一颗会看待自己的心，有一颗乐观的心，它依然拥有幸福。

幸福是什么？幸福是独处的寒梅，是那种能在平凡中寻找欢乐，能用乐观开朗的心去面对生活的心灵，用心灵去认真地品味幸福。幸福只是生活的一种调味剂。敞开心灵，幸福并不遥远。

无声的幸福

幸福是清泉，是绿洲，是无私的付出，是生命对生命的惠泽。

——题记

树叶落尽的季节，我在冰凉的泥土里埋下了一粒玉米种子。在我用心挖好坑并准备把种子放入的时刻，爸爸说：“现在种下去是不会发芽的，等到春天再种吧！”我没有理会，固执地把种子放入并用泥土盖好。在爸爸无奈的目光中，我站起身，并在松软的泥土直踩了几脚。

别人都在春天播种吗？为什么我要和他们一样？有没有人曾试过在深秋的午后，开一处幽静的地方，种上一粒种子？那会是一种心情，一种与春风拂面时播种截然不同的心情！谁说埋下一粒种子，就一定要待它长出苗来？我只是想：那片春夏热闹过的土地，也许此时已很孤寂了吧！那么，将一粒种子种下去和它作伴，不是更好吗？

人们总是在给予的同时期待着，索要着，他们付出了就一定要求回报，他们太看重播种后收获丰收的喜悦心情，而忽略了播种那一刻的心情。大地是需要一粒种子埋入它的体内，只属于它自己。我懂——因为我也是孤寂的。只是，谁来懂我？走了很远后回头，发现爸爸还站在原处，呆呆地。我明白自己刚才的态度深深地伤害了爸爸，可他却没有责怪。只是想刻意地去忘记，忘记昨天、明天、后天，忘记自己，忘记一切！

入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固执埋没的种孔子。直到春天的那一抹绿意悄悄爬上枝头，爸爸催我去浇水。浇水？我一脸迷惘。爸爸笑着说：“你去年秋天不是种了一粒种子吗？是该浇水了。”我终于记起了深秋的那一幕。

突然有一天爸爸告诉我种子发芽了！对于父亲的话我毫无反应。爸爸拉我出门，我跟在他身后，懒懒地挪动着脚步。站定后，我真的看到一株嫩绿的幼苗在风中冲我微笑。

我是想微笑的，可我的眼眶终于没有囚住沸腾的泪水。望着身边的爸爸，我哭了，彻底地哭了。

那一刻，我明白原来自己并不孤寂！

那一刻，我明白什么叫做幸福！

只是，他并不知道，那粒种子是从煮熟的玉米上掰下来的，并不可能发芽！

真正的幸福正如此，愈深愈无声。天地间每一个角落都传递着幸福的信息，它让我们感悟到：幸福的世界真好！

论幸福

每个人都希望有一个幸福的人生，但并非每个人都懂得快乐的真蒂。从古到今，许多人曾经试图定幸福的含义，然而纷繁复杂的文化酝酿出了各种各样的幸福观，人们都把快乐之树种在了各自的心田上。但是，不管是顺应自然的知足常乐，还是勇于进取的不知足常乐。不论是明智通达的与民同乐，还是极端自私的独自行乐，说到底，幸福卸了装壮就是物质与精神两种满足。

幸福是否仅仅是物质满足？当然不是，幸福不是吃喝快乐的简单并凑，也不是个人私欲的肤浅满足。财富拥有者有时并不快乐，纸醉金迷，花天酒地无法与快乐画上等号。因此，单纯的物质满足不是真正的幸福。

人们是否把幸福的天平倾向于精神的满足，孔夫子见“有朋自远方来”即“不亦乐乎”；五柳先生爱读书，“每有会意则欣然忘食”；醉翁饮酒而意不在酒，在乎山水之间也“。于是钱钟书先生提出的”一切幸福的享受都属于精神“被世人视为真理，但仔细想，觉得精神上的满足也存在缺陷，有的时候甚至显得苍白无力。

我常常看到给人带来幸福的音乐者在生活中却是痛苦的，辛劳的科学工作者获得成功后偶尔看到镜子里面鬓发斑白的自己，新中国也往往掠过一丝酸楚，我常常听到劳模在接受采访时说，虽然工作辛苦，但是我心理很高兴！诚然，他们苦中作乐，变忍受为享受的生活无不显出他们的惊人毅力和高贵品质，但同时也不难看出他们的快乐包含着“克己”的意识，严格地说，这也不算是完全的快乐。许多足球迷特别崇拜2002年世界足球先生小罗纳尔多，都认为他在场上快乐，场下快乐。肯定是个幸福的人，但是幸福不是简单的快乐，真正的幸福，应该是物质与精神和谐同一。纯物质精神的精神的满足都只能作为幸福的必要条件而不是充分条件。只有将二者融为一体才是真正的幸福。

精神与物质并不是对立的，而是互相促进的，拥有一定的物质财富才能激活幸福的精神细胞；保持精神的愉悦，才能有信心和经理创造更多的财富。

也许你觉得获得完全的幸福实在不容易。但是物质与精神并非鱼和熊掌。你完全可以兼得。关键要靠自己去追求去创造。幸福，只要你奋斗不息勇于创造，幸福的安淇儿将永远伴着你。

淡淡的茉莉花

十八岁，是个多情的季节。也许我永远不懂爱情，但我却发现了爱情——淡淡的幸福。那是个温暖的春天，一天中午，我和妈妈刚看完一部电视剧，剧中一对情侣由于命运的不公平而相互扶持，共同进步，真是动人心弦。突然，妈妈感叹：“年轻人的爱情道路咳真曲折！”“那么你们中年人的爱情有怎样呢？”我带着近似调皮的语气问道。妈妈先是一愣，但当看到我那双期待的眼睛时，她的脸微红了一阵，随后深思了片刻，说：“中年人的爱情淡淡的，就像茉莉。”我惊讶了，“像茉莉？”这答案似乎太平常了，又似乎太深奥了，真是耐人寻味。

有一天，妈妈得病被送进了医院。于是爸爸放下手中繁忙的工作，到医院照顾妈妈。一个星期天早晨，我到医院探望妈妈，当我打开病房门时，被映入眼帘的情景吓呆了：妈妈恬静得睡在床上，爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿睡着了，早晨的阳光悄悄地探了进来夹着桌子上的一瓶茉莉花淡淡的清香，轻轻地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好。

好象是我惊醒了爸爸，他睡眼朦胧地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门外，把我拉了出去。望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼的问：“爸，你怎么不在陪床上睡？”爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样睡，她一动我就醒了。”“喔------”听着他的话，我不知用什么词语来表达我此时的心情，只觉得一股泉水流进心田，很清，很凉。接着爸爸去买早餐，我悄悄溜进了病房，又悄悄关上门。当我的目光触及妈妈一双清醒含笑的眸子，我心安了许多。“妈，你醒了？”“嗯，女儿，来帮妈妈揉揉胳膊和脚。”原来妈妈早已醒了。我走到妈妈身边，关切地问：“妈妈，你怎么了，你哪里不舒服？”“不是，是你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他，所以一直都没敢大幅度翻身，手脚都麻木了。”

听着这简简单单、平平常常的话语，我深深地感动了，内心不禁热血沸腾。无意中，我的眼光触及到了那束茉莉花，它显得越来越朦胧了，可给人的感觉却是更加洁白纯净。

爱，淡淡的，正如茉莉的香，也是一种淡淡的幸福。

幸福

幸福是什么，幸福就是另人感到高兴或欢乐事情或境遇。在人们的眼中，每一件事情都能让你感到幸福，有的人认为取得一个优异的成绩是幸福，有的人认为在寒冷中获得一声祝福是一种祝福，有的人认为赚到一份靠自己努力来的钱是一种幸福。而在我眼里，倾听别人和想别人诉说则是一种幸福。

记得那是一个刮着风的下午，我因为考试考砸了而怕回家后会遭到骂，便慢吞吞地垂头丧气地向家里走去，途中，遇到了昔日的一位好友，他见我一副垂头丧气的模样，便走过来对我说：“你怎么一副萎靡不振的模样？”我勉强笑着说：“唉，考试考不好，回家怕被爸爸妈妈骂。”他拉着我的手，我们坐在路旁的小椅子上，他本来安慰我几句，可是我一坐下，就对他说起了考试考不好这件事，在我说话的时候，他没能插上一句话，他也一句话都没说当他，当我向他诉说完后觉得我们轻松了许多，而他也只在最后安慰了我一句：“别担心，勇敢去面对吧！”我听了这一句话，仿佛感觉我们身体里充满了热量，仿佛在我们要摔下山崖那一刻，有人伸出热情的援助之手将我扶起，又像是在我生命垂危时，一位医生治好了我的病。使我顿时感到十分幸福……

而那是一次下着雨的早晨，好友敲响了我家的门，他告诉我他的父母因为闹别扭而吵架的事，他被夹在中间，不知如何是好，他与我坐在椅子上说话，这次，我没能插上一句话，只是默默地倾听他的心声，他最后是含着泪水走的，但是后来，他的父母又和好了，他也变得快乐了，但是他却来感谢我，感谢我在那飘雨的早晨的倾听，因为我的倾听，使他欲破碎的心情舒畅了许多。这不正是幸福的感觉吗？

原来，在我眼里，幸福就在倾听和诉说中体会。

幸福

人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时很具体。幸福有时很遥远，有时近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福```````一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福``````幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验``````

朋友，你感受到幸福了吗？

当你正在桌上埋头苦学时，母亲送来一杯香浓的牛奶，将母爱都融在这热气腾腾的牛奶中。我感受到了，母爱的幸福。当爸爸妈妈开心的看着自己的儿女围在他们的身边嬉戏。你感受到了吗？他们多么幸福，享受着孩子们的天伦之乐。当老人欣慰的看着自己的儿女成家立业，他们欣慰的笑了，安享晚年。

朋友，你幸福吗？

当母亲在寒冬的深夜一针一线的为自己的儿女缝衣服，也将温暖织进去。第二天，我们穿上它，多么幸福！从农村到城市读书的孩子，也许有这样的体会：母亲在孩子临走前，揉几个馍馍，也将缕缕母爱揉了进来。吃着馍馍，仿佛尝到了丝丝母爱。

清洁工人们打扫卫生，使地球更干净，我们很幸福。老师将毕生的知识奉献给我们，我们很幸福。生活条件的优越，我们很幸福。我们生活在这片阳光下，更幸福。

幸福不用刻意追求，在你不经意的时候，幸福就会悄然降临在你身上。但幸福同时也长着一双翅膀，随时随地都会与你擦肩而过。所以，我们要把握幸福，即使它多停留一秒钟也好！

美国小说家马克·吐温说：幸福就像夕阳——人人都可能看见，但多数人的眼睛却望向别的地方，因而错过了机会。

雷锋在日记中写道：把革命利益放在第一位，为党的事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。

说幸福

曾经有这样一个调查：世界上谁最幸福？在上万个答案中，有四个最精彩：吹着哨欣赏自己刚完成的作品的艺术家；给婴儿洗澡的母亲；正在沙地上堆城堡的孩子；劳累了几小时终于救活了一个病人的大夫。

幸福就是这样微妙。它是这样伟大，却又这样微小；是这么容易得到，有时又似乎遥不可及。如果说上帝已偏心地把世界上的人分出了善恶、贫富、美丑、灵拙，那么，他给予每一个生灵的幸福却是毫不偏心、毫不吝啬的。富人为自己的家财万贯、锦衣玉食而幸福，穷人却坚信自己的“富人金钱多，穷人朋友多”的人生信条，这并不是出于无奈的自我安慰，而是一种发自内心的对生活的理解。睿智的人最清楚：装出来的幸福比真正的痛苦更痛苦。

大腕明星是幸福的，成为众人的焦点满足了他们的虚荣心，但微不足道的“玛蒂尔德”同样可以在虚幻的想像中得到满足。

有位哲人说过：我不是为生活而活，我是为幸福顺便活着。或许有人发问：人都死了，还幸福个啥？“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”难道说杜甫违心地说这些话来“名垂千古”？贝多芬也曾说：我的艺术应当为人类造福。当我能接近这地步时，我该多么幸福啊！贝多芬恐怕也不是只想落个好名声吧。其实，正是这种忘我的幸福才是高层次的幸福。这些人的生活充满了甜蜜和喜悦，因为他们的心灵纯洁而高尚。剑身为自己的锐不可当而幸福，而剑柄则满足于自己的为了他人而存在，付出也是一种幸福。

你或许要说，我是普通人，没那么“伟大”。但你有弟弟妹妹吗？给他们讲个故事总可以办到吧！若还嫌烦，路上碰见老师，问一声老师好，微笑一下该不难吧。你并没有付出多少，但却在别人心中播下了幸福的种子，你不感到幸福吗？有付出肯定就有回报，只要人人都献出一份爱，这个世界将变得一片温馨……准备好了吗？背上你的幸福背包，和我一起去播种幸福！

简评：本文论述了不同的人有着不同的幸福，如母亲、艺术家、大夫。穷人、富人也有着不同的幸福，文中着重论述了一类人的幸福，他们是杜甫、贝多芬，他们是为了大多数人的幸福而幸福。那么平常生活中的我们可以从小事做起，同样可以让别人幸福，和自己幸福。文章内容丰富，语言朴实而有说服力。

幸福是什么

别人问我幸福吗？答案是肯定的。虽然有时我也有满脸的黯然，满脸的忧伤，可是我还在幸福地微笑，我对每一个朋友微笑，对每个同学微笑，对每个陌生人微笑。我对他们诉说自己的快乐，我告诉他们我很幸福，因为我有一群很好的朋友，我有一个很好的妹妹。我幸福地活着，我幸福，不仅是曾经拥有过幸福，我现在仍然拥有。有时看到别人满脸愁容，我不理解，难道他们都感觉不到幸福吗？一个在沙漠中渴得要命的人，能喝一口混浊不堪的污水，就已觉得很幸福了；而坐在办公室中的，开着空调，却为何因为纯净水不够名牌或茶泡得不够好，而闷闷不乐呢？

一位大山深处的老伯到城里买了一辆自行车，让乡亲们羡慕不已，他觉得很幸福很满足。可是许多拥有私人高级轿车的人或许正因为自己的车没别人的高档而烦恼呢！

不少青少年“衣来伸手，饭来张口”，可还在抱怨自己的衣服不是名牌，自己的玩具、零食没有别人的多；一个孤儿或许正在沿街乞讨，在为自己的温饱，为自己的栖息之地而伤神。

一对非常要好的朋友，却因一次小小的误会弄得反目成仇，不欢而散；而一个亿万富翁，却独自坐在家中，没有朋友，为“剩下的只有钱”而感到深深的悲哀和无比凄凉。

这样说来，我们每天不都生活在幸福中吗？我们每一天不都有幸福存在吗？你没有感觉到幸福，那是因为你没有遭遇到比现实残酷十倍、百倍的不幸。体验自己的幸福——回想一下往日的不幸，才能体验自己的幸福；已经生活在不幸中，才会感觉到昔日的幸福。

其实，幸福只是一种感觉，只要你用心去体会，那么你就会发现自己已生活在幸福之中，就会有无限的勇气，去面对生活中的种种挫折不幸，就会有激情去过好每一天。

简评：本文采用夹叙夹议的笔法，通过对比描述，间接地告诉大家，幸福是什么，如何感受幸福。一点点，一滴滴，信手拈来，笔法灵活，实得“议论性随笔”写作之要领。

幸福就在身边

从家到校是一段短短的路，但只要留点神，每天从这段路上走过两个来回，总会看到一个个“短镜头”，让人有一种感动。

你看，小男孩不安分地站在爸爸车架上，两手撑着爸爸的肩膀，做着鬼脸；路边卖菜的妇人一边爱怜地笑着，一边仍不忘提醒着“小心点儿”。

骄阳下，一位老大爷踩着特制的小三轮，车座后边扎着一把花伞，花伞下坐着他的老太婆，正说着笑着，没牙的嘴巴一直合不拢。

傍晚的凉风里，一位将为人母的少妇挽着爱人的手，在田边散步，满脸写着幸福和憧憬。田间，一位老人半蹲着，深情地看着那一畦畦翠嫩可人的蔬菜，不时用手摩挲几下，好像抚摸着心爱的孩子。

放学铃声串串地滑溜着，不一会儿，流出了学生自行车队。主流中分出支流，渐渐地三五成群，倾身靠头地凑热闹，脚下蹬着，口里聊着，眉儿舞着……

美容院里刚走出一个姑娘，撩一撩刘海，甩一甩长发，满身飘溢着青春和美。虽然看不清她的脸，但能感觉到她心中涨满了生活的希冀。

托儿所里，那只聪明的小狗总会用两条后腿站起，博得娃娃们咯咯咯的笑；这笑是那样的天真无邪，似乎能融化一切忧愁烦恼。

一个简易棚车行里，老师傅与顾客正为几毛钱的修车费推来让去。

东皋桥上一对卖童子烧鸡的年青夫妇，正忙得不亦乐乎。他们也许是一对下岗工人，女老板身材窈窕，可以想到她曾是一个美丽动人的姑娘，但她却用她那娇嫩的双手吃力地去剁鸡，用不再娇嫩的双手撑起一片新的天空。

生活是平静的，但平静的生活就像一杯香茗，没有醇酒的浓郁，没有咖啡的刺激，没有牛奶的醇厚，但它能让人品出一种淡淡的清香，回味无穷。

我们常常抱怨幸福离自己太远，那是因为你总仰望天上找幸福，因为你从不去注意身边的幸福，让我感到生活的充实；路过幸福，让我感到人生的快乐。朋友，走在路上，请放慢你的脚步，瞪大你的眼睛，敞开你的胸怀……

关于以幸福为话题的作文篇4

本文关键字：

我喜欢雪,可能是因为我的名字中有个雪字,也可能是因为雪本身的魅力,总之,是很喜欢。喜欢雪的白，冰冷，纯粹，不沾染一丝的杂质，纯净而神圣，美的让人沉醉；喜欢雪的轻盈，像是冬的精灵，漫天飞舞，无拘无束，玲珑而娇小，美的让人神迷。更喜欢在下雪的冬日,静静地看着周围熟悉的一切，会有种淡淡的，温暖的，唯美的幸福之感。

北京的冬季，难得会下几场雪。我正走在回家的路上，天空中竟飘下了几朵晶莹的雪花，落在我的衣间，又很快融化了。啊…又下雪了呢…飞舞的虚伪化把我思绪一下子拽回了两年前的冬天… 月31 日，今年的最后一天了呢…我在心里默默的想着，边和同学们在学校开着联欢会。结束后，我和死党们有说有笑地踏出校园，这才发现，外面早已经是白茫茫的一片了…

我还在惊讶之时，白灵机一动，兴奋地对我们说：“难得的异常大雪呢~不如我们在雪上刻下我们永恒的友谊吧！”说着，她在一块空地上画了一个大大的心，下面写了‘我们永远在一起啊~’。大家马上心领神会地笑了，在心里写下了自己的名字。此时此刻，一种叫幸福的感觉已经充满我们几个小小的心房…

雪依旧在下着，那一粒粒无暇的雪花仿佛是天上的天使们向人间洒落的幸福的种子，飘散到大地的每一个角落，给人们带来美好的幸福。它用它那圣洁纯净的白色洗礼着世界，成为这冬日里最美的点缀，让人不禁迷恋，沉醉。

高一以幸福为话题的作文篇5

奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福……有时候一句祝福的话语，一个理解的眼神都会给予别人幸福。幸福是心灵的感觉，还是生命的体验。

家的张奶奶有三个儿子，在三个儿子很小的时候，他们的父亲就去世了。张奶奶不辞辛苦的陪养着他们直到长大。张奶奶那时候的工资很低，但是足够供得起支柱这个家了。可是张奶奶不怕辛苦，一天做好几项工作，为的就是供她那三个儿子读书。如果换成有些人，我想应该不会为了供自己的孩子读书，而拼命赚钱吧！现在，张奶奶的三个儿子都很有成就，真的是功夫不负有心人呀！现在，她们一家人都过得很幸福美满。真是苦尽甘来呀！

一个朋友给我讲这样一个事情。一个妇女带着她的女儿，生活过得很苦。因为那个妇女是个残疾，不能做什么事情。每天她们靠乞讨为生。有一位好心人，看着她们很可怜，就每个月支助她们生活费，现在已经过得很好，很幸福。这就是给予的幸福。

有一次我曾从报上看见过这样一个事情，一个小男孩从小就被他的父母亲抛弃。无依无靠，这个小孩搭了一个帐篷，这个帐篷很简陋，里面的东西都很破烂都是捡来的，每天也都靠乞讨维持生活。有一个好心人，看他这么的无依无靠，这么可怜，就收养了他。从此他过上了幸福的生活，不再会像以前那样无依无靠，孤苦伶仃了。

是美好的，因此人人都渴望得到幸福。有些人现在过上了幸福的生活，但是还有一些人没有得到幸福呢！因此我们应该帮助他们得到幸福。也就是奉献的幸福。

以幸福的真谛为话题议论文篇6

关键词：国民幸福水平,韩国,评价指标

一、引言

传统意义上, 经济学工作者在研究一国经济增长时, 所使用的两个基本指标——GDP (国内生产总值) 、GNP (国民生产总值) 。近年来, 已有越来越多的经济学家质疑这种统计方法, 其中一些观点认为, GDP并没有衡量社会成本、社会整体的发展及实际的国民财富和幸福指标[1]。

一些研究表明, 一个国家GDP、GNP的增长固然能够带来国民收入的增长, 进而提升国民的幸福感, 但当一个国家的人均GDP超过15000美元时, 再多的经济增长和更高的国民收入水平并不能增强国民幸福的标准[2]。如幸福经济学中著名的伊斯特林悖论 (Easterlin Paradox) , 是由南加州大学经济学教授Richard Easterlin于1974年在其一篇论文《Does Economic Growth Improve the Human Lot?Some Empirical Evidence》中提出的观点。Richard Easterlin教授认为, 在一个既定的国家内, 有着更高收入的人们将更加快乐, 但在进行跨国比较时, 他发现各国的人均幸福水平差距没有人均收入差距大。另外, 尽管从1946年到1970年美国的人均收入稳定的增长, 但人均的幸福水平却逐渐下降了[3]。

虽然利用GDP、GNP作为经济增长的评价标准仍然是衡量一个国家经济发展状况的主流指标, 但经济增长的效益最终还是要体现在社会进步和国民幸福的指标之上, 盲目的追求GDP、GNP的增长是不恰当的。目前, 国际上在评价社会发展程度、生活质量、社会福祉、环境保护、国民幸福等方面衍生出许多新型的评价指标, 如HDI (人类发展指数) 、LPI (列格坦繁荣指数) 、GNH (国民幸福总值) 、HPI (快乐星球指数) 等, 这些新型的评价标准更加合理的描述了一个国家的整体社会发展状况及国民幸福的标准。本文将在引入这些新型评价指标的基础上, 以亚洲四小龙之一的韩国为例, 重点来探讨经济高速增长下的国民幸福水平。

二、对新型评价指标的简要介绍

下面将分别介绍以上几种新型的评价标准。

人类发展指数 (Human Development Index, HDI) :该指标是联合国开发计划署 (UNDP) 根据平均预期寿命、教育水平和人均GNI (人均国民总收入) 等作为指标, 衡量各国社会经济发展程度的标准, 每年以人类发展报告 (Human Development Reports) 的形式公布。区分各国的发展水平依次为:极其高度开发、高度开发、中度开发和低度开发国家, 并给出相应的评分标准[4]。

列格坦繁荣指数 (Legatum Prosperity Index, LPI) :该指标是由英国的列格坦研究机构 (Legatum Institute) 根据一系列指标如财富、经济增长、个人福利、生活质量等编制而成的, 不同于一般的评价指标, 列格坦繁荣指数从长远上考虑繁荣形成的因素, 这些因素驱动经济增长和产生快乐公民[5]。

快乐星球指数 (Happy Planet Index, HPI) :2006年由New Economics Foundation (NEF) 所提出, 提出的初衷也是为了弥补GDP统计方式的不足。HPI是一个衡量人类社会福祉及环境影响的指标, 其度量方式比较抽象, 可用一个方程式来表示:

快乐星球指数≈快乐生命年度 (Happy life years) /生态足迹 (Ecological footprint) [6]快乐生命年度≈生活满意度×平均寿命

生态足迹是指人类对地球生态系统的一种需求度量, 即人类的需求与地球生态承载力的一种比较, 如根据统计表明, 2006年人类使用的地球生态资源比地球自身所能产生的资源多出1.4倍, 即过度的使用了地球生态资源。

国民幸福总值 (Gross National Happiness, GNH) :该指标由不丹前国王Jigme Singye Wangchuck于1972年提出, 他从以人为本的角度, 提出应该注重生活质量和社会进步, 而非注重GDP的考虑, 由此提出了国民幸福总值的概念, 该指标更加注重人们的精神生活层面。国民幸福总值以国民幸福指数的方式在经济学上加以统计和计算[7]。

除了以上几种评价指标以外, 还有一些基本指标如生活满意度指数 (Satisfaction with Life Index) 、生活质量指数 (Quality-of-life index) 等, 也都可以作为GDP、GNP统计的一种替代或补充, 用以衡量一个国家的国民幸福水平。

三、以具体指标分析韩国的国民幸福水平

根据国际货币基金组织 (IMF) 的统计数据, 2010年按照购买力平价 (PPP) 计算, 韩国的人均国内生产总值已经达到29791美元, 排名位于全球第25位[8]。但参照以上几种统计指标的统计结果, 韩国并未取得与其经济增长相适应的国民幸福水平。

在联合国开发计划署编制的2010年人类发展指数 (Human Development Index) 的统计中, 韩国被列入极其高度开发 (Very High Human Development) 的国别中, 排名位于12位。该指数由人均寿命, 教育水平, 平均收入等多个方面统计而成, 从中可以看出韩国的整体经济社会发展状况是非常理想的。下图

可以看出韩国从1980年到2010年的人类发展指数持续上升, 并明显高于亚太及世界平均水平[9]。

在列格坦繁荣指数 (Legatum Prosperity Index) 的国际排名中, 韩国位列全球27位, 总体排名也相对较高。下图罗列出了一些具体的排名, 其中人均GDP在110个国家中排在第24位;全球竞争力指数在139个国家中位于22位。但韩国的人均生活满意度较低, 在110个国家中排在第50位[10]。从这些也可以看出经济的发达程度与生活满意度之间没有必然的联系。

参考2009年New Economics Foundation (NEF) 发布的The Happy Planet Index 2.0, 韩国的快乐星球指数 (HPI) 仅位于全球68位, HPI值得分为44.4分。排在第一位的为哥斯达黎加, 得分为76.1分[11]。同时可以看出, 排在前列的有很多是拉美国家, 而亚洲国家普遍排名较低。笔者认为, 东方的亚洲各国民族普遍有吃苦耐劳、勤奋努力的价值观, 因此对生活的满意度较低, 而拉美国家的人民闲暇时间多, 对生活的满意度较高, 加上生态环境等一些因素, 拉美国家的HPI值普遍得分较高。韩国是一个民族性很强的国家, 工作压力及个人意识较强, 导致生活的满意度较低, 虽然韩国的人均GDP位于世界各国前列, 但快乐星球指数 (HPI) 却明显低了很多。

根据盖洛普世界民意调查 (Gallup World Poll) 的结果显示, 韩国在全世界155个国家的幸福度调查中排在56位, 该项调查的时间跨度从2005年到2009年, 通过成千上万的受访者, 给出生活满意度等一系列指标的评分。韩国的幸福度排名与人均GDP的排名不成正比, 人均GDP的排名则要高出许多。可参见下表, 表中第一项为排名和国家, 后面为具体评价的数值, 由于篇幅限制, 省略了大部分国家和数值说明[12]。

而韩国盖洛普的独立调查结果显示, 从1992年到2010年, 韩国的人均GDP约增长了2倍, 但“感到幸福”的韩国人却减少10%。在海外专门机构公布的幸福指数排名中, 韩国也总是处于下游。从中也可以看出经济的高速增长未必带来国民幸福水平的提升, 下图为韩国盖洛普咨询机构的调查结果[13]。

四、韩国国民幸福水平相对较低的原因分析

虽然以人均GDP数值计算, 韩国已进入发达国家行列, 并且人类发展指数、列格坦繁荣指数的国际排名也相对较高, 但韩国的国民幸福水平却没有相应提高。笔者认为, 主要是由以下三点原因造成的:

1、经济的不稳定性。

韩国是一个资源严重缺乏、市场狭小的国家, 以出口导向为主的贸易政策, 给韩国带了太多不稳定因素, 使韩国受国际市场的影响比较大, 1997年发生的东南亚金融危机和2008年发生的美国次贷危机都给韩国经济造成了相当大的影响, 使韩国的经济出现倒退, 货币出现贬值。经济的不稳定性导致了韩国国民幸福水平的降低。

2、国家和平的不确定性。

朝韩冲突和朝鲜半岛的紧张局势使一般韩国人对未来国家的和平发展抱有怀疑的心态, 朝鲜开发核武器及美国的干预更加剧了和平的不确定性, 导致了韩国的国民幸福水平的降低。

3、社会竞争压力的加剧。

以幸福为话题的小学作文篇7

那天，我刚被妈妈训完，我走在寂静的街道上散心。突然觉得自己一点都不幸福，天天都生活在妈妈的唠叨，挨打中。

又想到其他同学的家长，她们有体贴有温柔，从来不会打骂自己的孩子。我知道打是亲骂是爱，可我还是十分羡慕其他同学的生活。

忽然，一个正在乞讨的八九岁的孩子出现在我的视野中。她没有左腿，面前的方便面盒子里只有可怜的几角。

唉，这个小孩真可怜，吃不饱穿不暖没有父母，还失去了双腿，老天爷对她真不公平。我有联想到自己，有吃有喝，但总是嫌这个不好吃那个不好吃。身体健全，还总是无病呻吟。我还有个温暖的家，这个家有笑有泪但总是给我传递着温暖。

而这些，那个孩子都没有。我恍然大悟，原来我一直生活在一个那么幸福的家庭中呀!我真是生在福中不知福!

其实幸福就在我身边，当在学校遇到困难时，同学会帮助我;当我忙着学习功课时，父母会照顾我;当我成功时;我的朋友会祝贺我，当我做错时，周围的人会帮我改正。

以幸福的真谛为话题议论文篇8

付出，幸福的首要配方。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。那么，良好的习惯来自于哪里?大家都知道，良好的习惯来自于生活中的一点一滴，来自于一点一滴的积累和叠加。常言道：冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。正所谓积土成山，积沙成塔，积少成多，积跬步以至千里。没有日积月累的坚持，没有无微不至的付出，哪有幸福的前提和基础。

理解，是付出的动力和源泉。天下没有无缘无故的爱，也没有莫名其妙的恨。父母对子女的爱，是天底下最伟大、最无私、最纯粹、最不求回报的付出。所以才有儿行千里母担忧，母行万里儿不愁的流俗病态。当然，当父母成为父母的那刻起，孩子无论在哪里，无论在干什么，无论贫穷与富贵，无论健康与疾病，他们的爱，他们的付出与你如影随形，直到他们在你的视线里诀别。在中华民族的传统礼俗中，提倡百善孝为先，那么对于孝而言，要在不断地生活中体悟父母的良苦用心，约束自己的言行，立德立人，使自己有一个美好的生活和前程，即为小孝。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。这是大孝。《孝经》有云：“立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。”可见，天底下最伟大、最无私、最纯粹、最不求回报的爱也是需要理解的。一个家庭，一个朋友圈，一个单位，一个社会，每个人都应该有奉献之心，理解之意，这样才能构建社会主义核心价值观体系，人民有信仰，国家有力量，这样我们才能更稳、更快地昂首阔步迈进小康社会。

调理，是幸福的自觉，是生活的态度，是感情的积淀，是对幸福生活的呵护和升华。人生最大的幸福，莫过于家庭的幸福，人生最大的成功，在于家庭生活的和睦，幸福的密码，在于把生活不断的归零，在于家庭成员的共同调理。我的家庭四口人，慈母、爱妻、宠儿，我们相亲相爱，共同调理、呵护家庭生活，使家庭生活其乐融融。记得有一次假期，小学同学基本都回家了，我们商量好决定聚聚，平时为了生活，各自奔波，身在异乡它地，难得相见、相聚。那天，我们在一起玩的很开心，最后我喝酒多了，其实是肚量有限，同学们要送我回家，我不让，我说各自回家，同学家离我家本来就不远。

我一路上扶墙摸地的回到家已是凌晨，迷迷糊糊的我想妻儿肯定休息了，当我走到院子时，家里的灯还亮着，心里感觉暖暖的。我叫了一声，妻子很快把门打开，我东倒西歪的，把我搀回屋，我发现儿子居然还没睡，我在妻的搀扶下坐在床边，妻赶紧去拿给我晾的凉开水，儿子过来坐在我的旁边……虽然当时喝多了，但心里格外清醒，迷糊中倍感高兴。人常说：醉过才知酒浓，痛过才知情深。后来，妻子用热毛巾把脸轻轻的擦洗了两遍，给我打洗脚水的时候，我倒在床上睡着了……家庭是心灵避风的港湾，是生活的栖息地;幸福，是精神的怡悦剂，是心情最好的创伤药。古训：家和万事兴，何须终日口不停。珍惜自己的小家，永远和谐享太平。

幸福有配方，家和万事兴。只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间。

作者：邬鹏

以幸福为话题作文篇9

研咳嗽敝钡较衷诓趴脊刈⒂岩旰蜕缁峁叵刀哉褰】档闹匾浴！澳大利亚研究”项目发现，在研究期间，有广泛朋友圈的年长者比较少朋友的年长者的死亡率低22%。哈佛大学的研究人员还发现，随着年岁的增长，紧密的社会联系可促进大脑的健康。北卡莱罗纳大学的社会学教授亚当斯认为，人们只意识到家庭和婚姻对生活的影响，但很少认识到友谊的作用，友谊对心理生活的影响比家庭关系的影响更大。

目前尚不完全清楚为何友谊有如此大的作用。也许，有广泛朋友的人可获得更好的健康服务和照顾。此外，友谊还会产生深远的心理影响。获得深厚友情的人更不容易感冒，可能是因为他们的压力更小。弗吉尼亚大学的研究人员对34名学生做了一个研究，他们让学生背着重的背包站在一座山脚下，然后要求学生估计山的陡峭程度。一些参与者有朋友陪伴，另一些则孤身一人。结果显示，有朋友陪伴的学生估计的陡峭程度更低，而友谊时间越长的学生，估计的陡峭程度也越低。

“有更强友谊网络的人感觉有人可以依靠，”弗吉尼亚大学老年医学中心主任罗伯特说，“友谊是一个被低估了的资源。一系列的研究表明，朋友使你活得更幸福。”

以幸福为话题作文篇10

幸福是什么?我到现在还是不能有一个很好地诠释，有些人用一辈子来对“幸福”做出诠释。可有些人却用一生的时间来思考;“幸福是什么”?“幸福”这个字眼对我们来说并不陌生。在我们的作文或语句中经常出现，但又有谁能够彻悟“幸福”的真正含义呢?

“幸福”也许是家人之间的相互关心，呵护，那种血浓于水的亲情所带来的喜悦，但也许是孩童之间的纯真，不分彼此，无忧无虑的欢乐，也许是街上相互搀扶的老夫妻，他们之间那种相儒以沫的感情，也许是朋友之间无微不至的关怀。一句关心或普通的问候，都能让人感觉到温暖。

迷茫之际，看到3岁的小妹妹脸上洋溢着幸福的红晕时，我走过去问她：“告诉姐姐，幸福是什么?”她思索片刻，似懂非懂地说：”幸福在姐姐给我棒棒糖之后!”我问读大学的哥哥：”幸福是什么?”哥哥说：”幸福就是在毕业后找到一份好工作!”我问年迈的奶奶：”幸福是什么?”奶奶说：”幸福就是年轻，健康!”再回头来，问问自己：”幸福究竟是什么?”

回忆起儿时的纯真，再想想所得到的回答，也许对于每个人的人生来说，幸福的诠释也会是不一样的，因为他们的境遇不同，得到的感悟也会不同，幸福或许可以有很多种，平淡的生活可以是幸福，轰轰烈烈的人生会是幸福，但在幸福中会夹杂着太多的疲惫，也许看着被自己帮助过的人的笑脸是幸福，可是属于我的幸福是在哪里呢?

以幸福为话题的作文800字篇11

例文

1、幸福的定义

幸福是什么?在我看来，幸福就是妈妈对我的关爱与呵护，就是爸爸对我的宽容与关怀„„

妈妈的陪伴让我觉得温暖而幸福。妈妈既要工作又要顾家，还要把我培养成出类拔萃的人。于是她很少出去串门，单位组织旅游也不去，别人都笑她傻，可她总是说以后会有很多时间。除了工作其余时间她都陪在我身边，片刻不离：写作业、学英语、学萨克斯、去书店„„

记得有一次从书店回家的路上突然下起了大雨，寒风一阵阵吹来，我不禁打了一个寒颤，妈妈赶紧把她的外套披在我的身上，把我抱在怀里。而任大雨肆意地打在她的身上，任狂风无情地吹着她弱小的身子。一回到家，她急忙拉开披在我身上的外套，看到我身上都是干的，于是她便长长地出了一口气。而妈妈则几乎全身湿透了，被雨水浇湿了的头发贴在脸上，雨水成股地流下来，一双靴子里都是泥水。看到妈妈湿漉漉的样子我哽咽着说：“妈妈，您赶紧换衣服，要不然会感冒的”。这，就是母爱，无私而伟大。只要孩子能得到温暖——这就是她的慰藉。而这，更是我的幸福!

爸爸对我的关怀无微不至，对我的宽容像大海一样广阔。爸爸在外地很努力地工作，很少回家，并且通常一忙起来就是几个月不回家。没有办法，都是为了养家。虽然爸爸很少回家，电话却是每天好几个。问我每天学到了什么，懂得了什么，学校发生了一些什么事情„„

爸爸总是从这些事情中引申出做人的道理，让我学会了理解与宽容。当我做错事的时候，爸爸从来不责怪我，而是跟我讲道理。有一次我玩硬币把家里的电视机砸烂了，我吓的哭了，爸爸却并没责怪我，而是耐心地跟我讲一个小数点毁了一艘飞船的故事，从此我改掉了马虎的坏习惯。这，就是父爱，浓郁而深远。只要孩子能茁壮成长——这就是他的慰藉。而这，更是我的幸福!妈妈的关爱与呵护，爸爸的关怀与宽容伴随我一路成长，这就是我的幸福!

例文

2、我的微幸福

幸福就像六月的江南，花香满径，彩蝶翩跹，令人沉醉不知归路；幸福就像飘雪的塞北，虽然春风不度玉门关，但依旧千树万树梨花开„„

年少轻狂的我们，总是身在福中不知福，身在蜜中不知甜。当你在曲折漫长的人生道路上停下脚步，回头遥望时，是两个互相扶持，蹒跚向前的苍老身影，他们急于追赶你的步伐，为你撑起一片辽阔蔚然的天空，即使再苦再累，他们也甘之如饴。他们的身影在余晖下熠熠生光，只要你一回头，他们便迎上亲切又和蔼的笑脸——这就是我的微幸福

当清晨的第一缕阳光照在一如既往的小道上，落下影影绰绰的痕迹，背着书包踏进始终如一的可爱又温馨的教室时，聆听三尺讲台上老师的淳淳教诲，在广阔无垠的知识海洋中与书一起畅游玩耍。书香之气席卷弥漫于整个校园。我在《水浒传》中与108位好汉相遇，品味他们的壮志豪情和聪慧机敏；我在《西游记》中与孙悟空相逢，体会他的古灵精怪和高强武艺；我在《培根随笔》中与培根畅谈，感受他的人生心得和深刻哲理——这就是我的微幸福

当你绞尽脑汁，思绪烦躁，炙热的太阳如一颗巨大的火球，吞没你的耐心时，似深山里剔透清澈的老泉般的温润细语，清新凉爽，沁入心脾，“我来教你做吧。”这一句话立刻使人神清气爽，思绪如混乱的丝线，慢慢被整理，有条不紊的排列着。流畅地提笔写下过程，再对上同学真挚又亲切的笑脸，心里那份烦躁已经被清水冲刷的干干净净，如在炎炎夏日中被清风温柔地拂去汗水般——这就是我的微幸福

陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”是一种幸福；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是一种幸福；李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是一种幸福。而我的幸福，是挑灯夜战时悄悄放在桌角的一杯热牛奶，是考试前的一句嘱托和叮咛，是到家时迎上的一张温柔的笑脸，和热腾腾的饭菜„„

其实，幸福与你与我近在咫尺，就像一艘船，只要你拉紧心中的纤绳，幸福就会靠近你温柔的港湾。即使只是一抹极淡的痕迹，也弥足珍贵。

例文3 这就是幸福

拥有阳光是一种幸福，拥有快乐是一种幸福，拥有自由也是一种幸福，我为拥有母爱而幸福。

从我呱呱坠地到我长大成人，无时无刻不在享受着母爱的幸福，它也许是一丝微笑，也许是一个动作，也许只是一声“加油”，可我认为这就是幸福。

一鸡蛋中的幸福

我的学习任务日渐繁重，每天只睡五六个小时，妈妈为了让我多睡会儿，每天早起半个小时为我做饭。这天早晨，我像往常一样，揉着惺忪的睡眼走到饭桌前，看着两万热腾腾的鸡蛋面，我顿时倦意全消，立刻拿起筷子狼吞虎咽起来。可当我正要吃那白中透黄的鸡蛋时，却发现妈妈的碗里毫无鸡蛋的踪影，我问妈妈：“怎么您的碗里没有鸡蛋？”妈妈停顿了一下说道：“我吃过了。”我半信半疑，借口有事跑到厨房里，看着垃圾箱里的两个鸡蛋壳，我恍然大悟。

当我回到屋里，妈妈正巧去卧室里拿东西，我连忙将一个鸡蛋塞到妈妈碗里，“隐藏好”便拿起书包冲出屋门喊着：“妈，我走了！”我悄悄躲在窗外，看着妈妈端起那碗特殊的面，忽然她一惊，若有所悟，脸上露出了笑容，可我的心里早已乐开了花，我的心里暖洋洋的，既兴奋又感动，我知道这就是幸福的感觉。

二巴掌下的幸福

这天，天气阴沉沉的，四周格外寂静，连鸟儿也不叫了。我拿着那张成绩单，看着上面特大的78分，不知该怎样向妈妈交代。果然，不出我所料回到家里看过成绩单的妈妈，脸上立刻晴转多云。妈妈狠狠地教训了我，说我不应该考前还看电视不复习，越说越气，她一巴掌向我的头上打来，我如五雷轰顶一般泪如雨下。晚上，我躺在床上，看着妈妈桌前的背影。灯光很暗，可我却清楚地看着两滴晶莹的眼泪滴在成绩单上。早上，我走到桌前以为发现在试卷右上角：

有两个不大却很鲜艳的字“加油”，一股暖流涌上心头，心里既自责又欣慰，那是幸福的感觉，是巴掌下隐藏的幸福。

幸福就在咫尺间，只要你仔细寻味，一定会发现幸福的存在。母爱就是幸福，我为拥有母爱而幸福。

例文4 嫁给幸福

[标签：幸福 800字作文高三议论文]

我曾无数次问佛，叶的飘零，是风的追随，还是自身的皈依？佛曰：“一星陨落，暗淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。”

于是，我有了一丝禅语：

人生乃对立统一，有苦有乐，有喜有忧，有美好有丑恶，重要的是我们应有乐观的态度。

“历史的道路不是涅氏大街上的人行道。它是完全在田野中进行的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时越过沼泽，有时行经丛林。”俄罗斯文学大师，车尔尼雪夫斯基曾说。人类行进在历史中，总会遇到无数的苦难，只是文明窥视的是那些“平坦的康庄大道。“历史向前发展，人类文明才得以延续。历史是这样，人又何尝不是这样呢？

巴尔扎克曾说：“不幸，是天才的晋升之梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。”面对美好与苦难，面对困难与胜利，我们需要的是乐观的心态。

正如面对半杯水，悲观者说：“唉，只有半杯水了。”乐观者则说：“真好，还有半杯水呢。”同样面对的半杯水，悲观者只能痛苦郁闷，最后眼睁睁的看着半杯水，含恨死去，而乐观者却以一种积极的心态面对，不仅品尝了甘洌的泉水，而且收获了人生的喜悦。

欢乐是人生的驿站，痛苦是生命的航程。就像一首是写得：天空/我看到是彩虹/而你/看到的是/凄零。面对人生的鲜花与荆棘，我们有乐观、达官、坦然、释然的心态。生命是一个奋斗的过程，也是一个等待的过程。因为人生不是一马平川，不会总是春风得意。就像史铁生诉说乐观的人生；张海迪完成人生的航程；贝多芬与命运抗争；阿炳用《二泉映月》讲诉乐观的心灵。

汪国真曾写过这样一首诗：

“未来有一个目标/总能让我们欢欣鼓舞/就像飞向火光的飞蛾/甘愿做烈焰的俘虏/摆动着的是你不停的脚步/飞旋着的是你美丽的流苏/在一往情深的日子里/谁能说得清/什么是甜/什么是苦/只知道/确定了就义无返顾/要输就输给追求/要嫁就嫁给幸福。”

有一天，我醒来，佛对我说：“守住人生的半杯水。嫁给乐观，嫁给幸福。”

蓦地，我又陷入了禅语：

嫁给乐观，嫁给幸福。

例文5 幸福小语

幸福是什么？

司马迁说：幸福是我撰写成的“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。辛勤的汗水使我忘记了腐刑的疼痛和世人的鄙薄，只记得当人们纷纷传送争看《史记》时，我流泪了。擦一擦幸福的泪水，用一个舒心的笑容来回应我百味的幸福。

陶潜说：幸福是我茅屋前茁壮成长的菊丛。淡淡的菊，幽幽的香，孤洁的菊花，花中的隐君子，何其快乐！“采菊东篱下，悠然见南山”便是我淡然的幸福。

李太白：说一杯甘醇，一把利剑，信手拈来的几首诗歌，这便是我的幸福。“天生我材必有用，千金散尽还复来”是我幸福的狂妄；“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”是我幸福的不羁。踩着玉阶，我去太空看玉兔捣药；月光如银，泻满我的衣裳。从此我乘着黄鹤一去不返。太空近在咫尺，而大地却远在天涯。狂妄是我幸福的吟诵，不羁是我幸福的怒吼。

刘禹锡说：一杯清茶，一卷诗书，窗明几净，这便是我的幸福。吾是陋室，苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。其曰：何不幸福？

陈景润说：幸福便是冬天我演算题目来不及擦而凝固在我脸上的汗水。唯有继续演算一道又一道的数学难题，继续攀登难以超越的数学巅峰，才是生命延续的动力。为了追逐我的梦而奋斗，我是幸福的。

林肯说：黑奴解放了，他们载歌载舞，黑色的肌肤绽放出幸福的花朵，这便是我的幸福。即使反动分子的罪恶之枪击中我的身体又何妨，自由与平等终将战胜一切邪恶的力量。

甘地说：幸福便是我的肚子因禁食而发出‘咕咕咕’的叫声。我为我没有在关键时刻泯灭自己的良知而幸福。我为自己战胜了饥饿而扞卫人民的利益而幸福。

我说：幸福是司马迁的忍辱负重，名垂千古；幸福是李太白的孤标傲世；幸福是陈景润攀登数学高峰后的会心一笑；幸福是林肯和甘地为人民谋取利益的高风亮节„„

例文6我生活在幸福之中（天津七年级）

留心生活，打开心灵的角落，拂去心灵的灰尘，就会惊异地发现，幸福始终陪伴在我们身边。

——题记

生活中的幸福常一缕温暖的阳光，如一席徐徐的春风，如一首优美的旋律，无时无刻不滋润着人们的心灵。幸福的故事更如星星般繁多，数不清，说不尽。

父亲·伞

我的父亲不是很高大，但对我十分严厉，我也是最怕他。记得那次，窗外大雨滂沱，狠命的抽打着玻璃窗，着实令人害怕。天好冷。突然窗外有人招手，是父亲！父亲递给了我雨衣。一阵寒风吹过，只穿一件短袖的我不禁打了个喷嚏。父亲不说什么，把外套脱下，裹在我的身上，带着我往雨里冲。我拉了拉外套，上面还残留着父亲的体温，如此温暖。泪与雨水交织着„„

母亲·灯

母亲是一个温柔的女人，永远为我忙碌着。夏日炎炎，天气闷得要命，一丝风也没有，稠乎乎的空气好像凝住了。而为准备考试的我依旧在挑灯夜读。身旁的母亲静静的陪伴着我。头顶上，电扇“呼呼”地转着，我的额头上仍然覆着一层密密的细汗。突然，一阵柔柔的凉风吹来，抚平了我烦闷的心情。抬起头，母亲握着扇子为我轻轻扇着风，脸上滚落了豆大的汗珠。吸吸鼻子，问到了淡淡的味道。母亲的味道，幸福的味道。

友情·水

友情似水，可为茶，可为酒，可为蜜。或馥郁，或清淡；或芳香，或浓烈；或甘甜，或醇厚。一天中，与我相处时间最长的莫过于同学。回首往事，一阵莫名的感觉涌上心头。那天正值晚自习，突然我肚子疼得厉害，疼痛如刀绞般传遍全身。我满脸煞白，头死死抵在桌子上。同桌的他，觉察到我的异样，伏在我的耳边轻声询问：“怎么了，没事吧？要不要告诉老师？”我冲他摆摆手。他依然担忧的看着我。下课后，前桌的她又为我倒了杯热水，思索着办法。我嘬了口水，感觉胃口暖暖的。转头嬉笑地对他们说：“你们一关心我，我肚子就不疼了诶。”他们又只能无奈的望着我。我低头继续品着那杯水里连绵不尽的味道„„