高中阅读伴我成长征文

高中阅读伴我成长征文（通用12篇）

高中阅读伴我成长征文 篇1

快到上小学的年龄，爷爷便开始给我读《弟子规》《三字经》等一些传统文化丛书。《弟子规》让我明白：弟子规圣人训守孝悌次谨信。而《三字经》让我明白：人之初，性本善，性相近，习相远。最初读的时候还不明白上面的文字是什么意思，全靠书后面给每句话配的一个故事，才慢慢把它消化掉。又因为书后面的故事，让我见见迷上了童话故事：叹息《卖火柴的小女孩》凄惨的结局;惊叹《丑小鸭》最后变成了最美丽的白天鹅;向往着《白雪公主》般充满磨难而又美丽的人生·······

因为爷爷一直没让我接触过漫画和小人书，所以我与他们相识的比较晚。记得上小学三年级时，大家都流行看一种小册子。那上面有电视上的“多来A梦”“柯南”还有没上过电视的“阿衰”都在上面。上面的故事离奇，生动，搞笑，让我不禁喜欢上了它!

但随着年龄的增长，那些故事已显得有些单调，我便开始试着接触一些小说。《鲁宾逊漂流记》《金银岛》等。现在每本已经翻过好多遍了。却总感觉不到厌烦，特别是这种冒险类小说《鲁宾孙漂流记》中让我懂得人要在逆境中活下去，必须靠坚强的意志，勤劳的双手和生存的智慧，缺一不可，让我知道生命的顽强。《金银岛》使我懂得人不要贪财，否则失去的会比得到的更多，有时失去的甚至会是生命的代价。在这一刻，我明白小说不仅是感觉新鲜，而更多的是以一事为例，从中隐藏一个更深刻得道理。在小说中引领感情，更好的表达作者想说的话。

这时，我在小说的世界里遨游，感受其中的内涵。让我更好的激发想象，创造一个属于自己的世界。

其中有一套系列丛书是在我无意间得到并爱不释手的。那本书是。《笑猫日记》那套书是在儿童节时姑姑送我的节日礼物，从此我便爱上了“杜真子的笑猫”。小猫每一个经历的故事都让人难忘。每每出了新的《笑猫日记》我都会买来品尝笑猫新的历险经历。

现在，我又迷上了《隋唐英雄传》样的历史小说，让我知道一位位英雄豪杰，了解更多的中国历史。

高中阅读伴我成长征文 篇2

1. 激发阅读兴趣。

兴趣是最好的老师。孔子先生也说过:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”为了鼓励学生利用课余时间去阅读更多的书, 老师可以在班中设立“读书大王”“阅读小能手”“阅读之星”的评比, 调动学生的阅读积极性。为了激发学生的阅读欲望, 老师可以多在课堂上设置阅读悬念, 并把课本中的疑问留在课后, 激发学生课后去阅读相关书籍。另外, 老师要推荐某部书籍时, 可以先开设“走进作者”“走进某章节”“走进故事某人物”阅读引导课, 逐渐让学生了解作者, 了解作品, 产生进一步的阅读欲望, 从“要我读”变成真正的“我要读”。

2. 创造阅读氛围。

为了营造一个良好的阅读氛围, 可以把刘向的“书犹药也, 善读之可以医愚。”等意味深长的读书名言贴在教室的角落, 让每个学生耳濡目染。老师还可以把校园广播、班级宣传栏等做为“好书推荐”的平台, 并让学生在宣传栏里贴上自己的读后感, 增加学生的成就感。另外, 为了让学生可以读到更多的书, 老师可以在班里开展一个“书籍漂流”活动, 组织每个同学带一两本他们喜爱的书到学校, 互相传递着阅读, 共享读书的乐趣。

3. 保证阅读时间。

教师必须保证学生每天都有一定的阅读时间。晨读十分钟要重视, 老师需要精选一些文章, 让学生在动情的朗读声中尽情投入, 开启一天的阅读之门。午读半小时要有效, 这时候的读以学生的自由读为主, 他们选择自己感兴趣的课外读物, 尽情徜徉在书的海洋中, 感受课外阅读的魅力。课余零散时间要巧利用, 如课间十分钟可以捧着自己喜爱的书看一看, 饭前饭后读一读, 睡前半小时品一品。这样, 每天学生的阅读时间都得到了保证。

4. 渗透阅读方法。

老师应该站在比学生更高的高度去指导学生阅读, 并进行阅读方法的指导。如何让学生在读中学会想象、在读中学会分析、在读中学会质疑、在读中学会表达, 老师应该在学生阅读中渗透方法。或像演员一样, 让自己融入文本, 悲欢与共;或像侦探家一样, 边读边问, 质疑解惑;或像记者一样, 边读边记, 汲取精华;或像观众一样, 带着欣赏的目光, 陶冶性情;或像作家一样, 关注文本表达形式, 积累语言。相信, 在老师指导下的阅读, 学生的阅读效率及效果将大大提高, 不再是走马观花, 蜻蜓点水了。

二、学生做阅读的实践者

1. 还给学生第一片天空:

自由选择书籍的权利。每个学生的兴趣爱好不一样, 存在个性差异, 因此老师在选择书籍上也要“因材施教”。老师可以将好书的标准告诉学生, 让学生参照这个标准, 再根据自己的喜好进行自由选择。有的学生爱看推理方面的书籍, 有的学生爱看动植物方面的书籍……因此, 在书籍选择上不能一味地求同, 老师应该尊重学生的个性差异, 把选择书籍的权利还给学生, 让学生自由自在地遨游书海中, 享受书籍带来的快乐。

2. 还给学生第二片天空:

自主推荐书籍的权利。同龄人的影响有时候比老师的影响还要大, 老师不但要鼓励学生自由阅读自己喜爱的书籍, 还要鼓励他们向同龄人推荐自己所喜爱的书籍。学生推荐的书籍会更贴近孩子们的心灵, 更接近他们的兴趣。通过一本书, 辐射到周围的几个人, 三五个知己、朋友一起阅读完一本书, 然后津津乐道地讨论, 共同分享阅读感受, 在这种思维火花的碰撞中, 读书的氛围会更加浓厚, 读书的兴趣会更加高涨。

三、家长做阅读的助推器

1. 大手拉小手共阅读。

身教重于言教, 家长在家里首先要以身作则, 养成阅读的习惯, 如果家长每天晚上都会在灯下捧着书津津有味地读起来, 这种亲身垂范会让朝夕相处的孩子们起而效之, 孩子也会有模学样捧书出来读一读。因此, 我们不能忽视家庭教育对于学生的重要性, 要让家长带动学生一起阅读, 通过这种大手拉小手的方法, 让学生在浓厚的阅读氛围养成阅读习惯。

2. 亲子阅读沙龙。

学校每个学期可以召开亲子阅读沙龙, 让一些在亲子阅读方面有心得的家长们与大家共同分享自己的成功做法, 大家还可以在阅读沙龙中共同讨论亲子阅读中所遇到的困惑和难题, 共商对策, 解决困难, 让资源达到共享, 互相启发。

3. 书香家庭评比。

为了获得更多的家长支持配合, 学校可以组办“书香家庭”的评比, 对那些在亲子阅读上有模范作用的家庭进行隆重的表彰, 激励更多的家庭能够融入书香气息, 给孩子一个美好的阅读氛围。

阅读可以提高学生的写作能力, 可以丰富学生的课外积累, 可以给学生带来智慧的源泉, 可以陶冶学生的情操。正是因为阅读的好处实在太多了, 所以无论是老师、学生还是家长都要认识到阅读的重要性, 并加入到行列中来, 为孩子的阅读实践而努力。书声琅琅, 墨香芬芳, 让书香伴随每个孩子成长, 让阅读浸润每个孩子人生。

摘要：高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”激发学生的阅读兴趣、让学生养成读书的习惯, 能拓宽学生的眼界, 提升学生的语文素养, 还能在潜移默化中陶冶学生的情操。因此, 老师要引导学生阅读, 让学生爱上阅读。课堂短短四十分钟的所得是有限的, 即使老师再怎么掘地三尺, 而没引导孩子涉猎丰富的课外世界, 也只能算是茶壶里煮水饺。要知道语文学习, 得法课内, 得益课外。语文老师要做的是, 让学生把课内掌握的阅读方法, 迁移、运用到课外阅读中去。

阅读伴我成长 篇3

升入初中后，因为课程增多，学习压力增大，同学之间还有陌生感，我一时不知所措。在一个星期六的下午，我走进了村里的农家书屋，想到那里打发时间，一进去便被一本书吸引了——《轮椅上的梦》。轻轻翻开它的书页，书中的文字深深地吸引了我，伴随着故事情节的起伏跌宕，我的心暖暖的，充实着。阳光把我的轮廓勾勒成剪影，我浑身充满了力量，迷茫的心也豁然开朗起来……

友 爱

《轮椅上的梦》用特殊的语言告诉了我什么是友爱。书中的谭静，一位特别喜欢弹琴的小姑娘，为了朋友可以参加团文艺队，自己甘愿放弃来之不易的表演机会，让我甚是感动。书中还有很多很多感人的友情，他们的友爱，像清澈的泉水一样，无半点杂质，想想现在的我，虽然很迷茫，但身边不是也有很多像谭静一样时刻关心着我的朋友吗？有了他们的关爱，我怎么能放弃我的梦想呢？我从书里懂得了要珍惜友情。

坚 强

读着《轮椅上的梦》，泪水多次模糊了我的视线，张海迪的一切都让我感动。从小，她就被疾病夺去了健康，幼小脆弱的心灵自卑过、怨恨过、愤怒过，也失望过……但在残酷的命运面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发奋自学，不仅学完了小学、中学的全部课程，还自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了哲学专业的大学和硕士研究生的课程。一个残疾人都可以自强不息，勇敢面对生活中的挫折，并作出杰出的贡献，对于身体健康的我来说，又有什么理由迷茫甚至言弃呢？我一定要以张海迪为榜样，学习她乐观顽强的精神，做一个坚强不屈的人，勇敢面对困难，不断地奋斗，做对社会有用的人，让自己的人生光彩夺目！

梦 想

走出书屋，我突然感觉阳光更明媚了，感谢你，书屋，是你让我开阔了视野，是你让我增长了知识，是你给予了我慰藉，是你帮助我解决了成长过程中的困惑。感谢你，农家书屋，我的梦想开始的地方……

【指导教师：曹小明】

阅读伴我成长征文 篇4

很小的时候妈妈就给我订购了《幼儿画报》，每天妈妈都陪着我一起看。里面有我喜欢的小故事、漂亮的图画，还有可爱的小贴纸。随着我一天天长大，里面的火帽子、红袋鼠、跳跳蛙成为了我的好朋友。最有趣的是我学国际象棋还是从书中了解的呢!国际女子象棋冠军——谢军阿姨成为了我心中的偶像。

上学后，爸爸妈妈经常带我去书店，他们总是让我自由选择我喜欢的书，所以我阅读的书种类比较多。在我没事的时候我会把从前看过的故事重新再看一遍，但仍然觉得是很开心。读书还让我小有收获呢!上次班级要交小发明创作，我还是因为看了《美术创意》这本书才完成了我的作品。

一次偶然的机会中，我看了卡梅拉的.故事，我羡慕小鸡敢于去实现自己的梦想----去看大海，其实我们就像成长中的卡梅拉一样。我们也要有梦想，为实现自己的梦想不断努力。我喜欢卡梅拉，喜欢皮迪克。这本小书已经深深地影响着我，以前我好怕黑，每晚都要爸爸妈妈陪着。现在我好多了，每次害怕的时候我都会想起卡梅利多兄妹打败怪兽的故事……我要像卡梅拉一样敢于幻想，敢于去尝试别人不敢想的事情。

在阅读的时间里，我得到了乐趣、体会到了愉快、获得了知识……

温馨点评：

初二阅读伴我成长征文 篇5

读书，让我明白了许多做人的道理。小时候读《葫芦兄弟》，我知道了要与别人合作做事，才能成功，不然会被别人一网打尽；后来读《纪晓岚面子经》，我知道要守住自己的面子，要机智勇敢，有勇有谋；再后来读《曾国潘发迹史》，我明白了要做一个好人，一个清官，不要做贪污违法的事。当你读到一本好书时，就像和一位有智慧的朋友高谈论阔，无所不知。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！”从小到大，我看过不少书，书教会我许多知识，书教会我许多道理，教会我许多课本学不到的知识。世上有数不尽的书，只要是好书，没有一本不展现出真理。书如锤子，重重地敲击着我的思想书就像是一位慈祥的母亲，使我不断明白更多做人的道理。细品文章《心灵的小站》，这本是作者对旷野的赞叹，却是作者对生活的态度。小说《橘子》的情节虽然简单，但是“橘子”唤起了人们日渐淡漠的对美的追求和渴望，去寻找新的希望。

读书，让我心里充满了幻想。我想成为国家运动员，在奥林匹克运动会上获得世界级金牌，为国争光；我想成为一名教师，教书育人，让人才遍布四方，建设更美好的国家；我想成为出色的航海家，寻找祖国宝藏；我想成为伟大的歌唱家，唱出动听的歌曲……可这一切都是从书中想出来的。

读书，让我有了自信。原来的我成绩平平，平时都是草草了事的完成老师布置的作业，自从民众新徽开展了书香校园活动，我爱上了读书，因为爱上了读书，我从此喜欢上了写作文，老师还经常拿我的范文在班上读呢。从老师的那里知道了“书读百遍，其意自见”的道理；长大后，更深切的领会了“读书破万卷，下笔如有神”的益处，每一本书都是作者内心中的精华，当你读到一本喜爱的书，就像与作者倾心交谈，在作者美丽的辞藻中畅游世界。

小学生阅读伴我成长优秀征文 篇6

书，犹如阶梯，引领我攀登知识的高峰。渐渐的我上学了，我认识了很多字，能够自己看课外书了，恰好这时学校进行“我是诵读小明星”比赛，我用阿凡提的机智故事《肉汤的肉汤的肉汤》，赢得了同学们的掌声和笑声，我自己也因此得到了诵读小明星的称号，于是，我爱上了幽默故事，还经常上网去看笑话，阅读不仅给我带来了开心、快乐，还增长了我的知识。

书，仿佛翅膀，伴随我在绚丽的世界飞翔。今年暑假，为了响应华老师的读书号召，我阅读了一本又一本的书。46.5万字的《希腊神话故事》让我了解了历史上著名的特洛伊战争，和奥德修斯的木马计。从帕里斯身上使我明白了贪心惹大祸。《雾都孤儿》中的奥利弗凄惨的童年，让我潸然泪下，奥利弗的美好结局又让我为他手舞足蹈，从奥利佛身上我学到了勇敢、坚强、诚实。《三剑客》中达德尼昂的.运气和勇气使我感到震撼，米莱迪的无恶不作，使我感到义愤填膺。《感动童心的88个哲理故事》中《吃药》让我体会到母爱的伟大，《给予》使我懂得赠人玫瑰，手有余香。《痛苦和盐》告诉了我生活中，总是放大痛苦，生活便会愈加痛苦……

高中阅读伴我成长征文 篇7

我从小就爱读书并受益良多。读一本好书就像与作者作心灵的沟通，一字一词似乎都能挑起内心情感的那根弦，改变对周围事物的认知。

小时候我对书籍的要求不高，常满足于那些子虚乌有的童话故事，或《昆虫记》之类的小儿科。对于古典文学我是一窍不通，偶尔被妈妈压着看一些文学著作也是味同嚼蜡毫不上心。待年岁稍长，我逐渐走出幼稚的童话世界，开始阅读四大名著。我常因郁郁寡欢的林黛玉的香消玉殒而倍感惋惜;也常为英勇无畏却未得善终的梁山好汉而愤愤不平;更时时对偶像猴王悟空的机灵多智、神通广大而拍案叫绝;我也总向往沉着冷静、神机妙算的孔明，希望我俩可以换换头脑……我喜爱名著里面一个个鲜明的人物形象，爱憎分明的性格特征，向往他们强大的本领，我更惊羡于作者的才华横溢、知识渊博，盼着自己有朝一日也能成此大器。

我在《上下五千年》中读懂了中华文化的起源和两河文明的深厚蕴藏;从《史记》里明白了一个个朝代的兴衰更迭、民生疾苦;在《东周列国志》的记述中仿佛看到了七国争霸的纵横捭阖、风云变幻。

文字就像一张有魔力的大网，不但网络了我们的《诗》《书》《礼》《易》，还网络进了西方的文化，她们带着我突破时空的限制，感受不同时空的人情冷暖。《鲁滨逊漂流记》让我看到了一个男子汉的英雄本色，《钢铁是怎样炼成的》让我体会到保尔坚定的信念和无私奉献的精神……

上了中学，唐诗宋词的魅力更是无可比拟了。诗是生活的精华、感情的凝炼。在诗中，我感受到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份自信;想象着“帘卷西风，人比黄花瘦”的别样凄凉;领略到“落红不是无情物，化作春泥更护花”的那种伟大;体会到“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的那份自在。在诗词的海洋里我看到一代代文豪独领风骚，我也学着吟两行风月，诵一阙闲愁。

阅读陶冶了我的情操提升了我的内涵，更丰富了我的精神世界。在卷帙浩繁的文学书籍中我将继续徜徉、品读、领悟，让汲取的知识潜移默化为优雅得体的谈吐，严谨缜密的思维。不求学富五车但求内心充实，不为功名利禄只为精神高尚。

《父爱伴我成长》征文 篇8

这世上有这样两种爱：第一种是母爱，伟大而平凡，无私而温暖，它的纯真与甜美滋养着我；第二种是父爱，与母爱相反，父爱威严而沉默，忧郁又深远，父爱如山，没错。父亲那熟悉的面孔和声音，一直在无声无息的伴随着我成长。

父爱如酒，不随时间岁月的流失而减弱。父爱更如石，坚定的站在我身边保护我，使我不在人生路上一再跌倒。从小，我跟父亲并没有多么亲近，甚至可以谈得上是怕，都不愿跟父亲说一句话。但有时，又感觉离不开他，因为他给了我一个温暖的家，让我感到很有安全感。

记得小时候我的身体很不好，感冒发烧就像家常便饭，出入医院更是平常不过了。每一次生病，陪在我身边的人一定是父亲，不论吃药、打针、还是住院他一直在，很细心的照顾着我。记得有一次，大概是凌晨时分，我突然高烧不退，咳嗽不断。这下可急坏了父亲，他一把抱起我，抓起钥匙一路飞奔到车旁，将我轻放在座位上，随机启动车子奔向医院。挂号、交钱、排队、取药整个过程中父亲显得有些焦虑，又或许是紧张，不过这些都是后话了。第二天一早，当我看见父亲靠在摇晃的椅子上沉沉睡去的样子，有些心痛有些喜悦。现在回想起来，父亲的爱不善言表，又那么的沉重。

曾经我不理解父亲，曾经我不懂什么是父爱。

父爱如山，我却感受不深，又或许可以说我并没有去尝试接受这份深沉的爱。

直到现在，我一直以为外面的世界很精彩，自己可以不靠任何人，可是随着年龄的增长，我才发现原来我想要的不是这些，而是一块可以栖身的地方，和一份家人的温暖，还有父亲的那份关怀，父亲撑起了一个家，我们在感谢母亲的同时，常常忘了父亲。

那会儿我刚上初中，那是一个乌云密布的坏天气，天空撕裂了一道大口子，仿佛在嘲笑、在嘶吼，雨越下越大了，我的心也越来越着急。妈妈在上班，至于爸爸......我似乎并没有奢望他会来接我。无奈，我只得静静地躲在一家商店里，不停地四处张望，时间一分一秒的溜走了，我心中顿时燃起了一股怒火，并且迅速蔓延着。渐渐地没有了耐心，我不顾一切的冲进大雨中，跑向车站，赌气决定坐公交自己回家。就这样又等了一段时间，忽然，我看见一个模糊的身影向我跑来，黑压压的天下，凛冽的风中，那个人不住的颤抖，冷风不停地掀动着他的衣角——是父亲!显然，父亲也看到了我，他不再用手掩住进风的大衣，而是加快速度向我跑来，它的大衣彻底的向狂风屈服了，但他却丝毫没有在意。那一刻，我分明看到父亲在严寒中向我靠近的那可火热的心；那一刻，我任泪水滂沱。

父亲轻轻携起我的手想是我的手暖和起来，但我触到的分明是像冰一样凉的大手，我紧紧的将父亲的手攥住，父亲却忙躲闪“我的手太凉了。”我不顾父亲的躲闪，一把抓住那双冰凉的大手，我知道、我抓住的是我一生的财富啊！

“国家资助,伴我成长”征文 篇9

——致所有贫困生

心存感激，笑对生活

“虽然我们目前暂不富裕，但我们并不贫穷，如果有朝一日，我们有这种机遇，有这种能力，我们也将努力向幸福迈进”。

——题记

孤灯独放，一天的喜、怒、哀、乐终于得以解脱，泉州古城的仲夏之夜在没有灿烂阳光的照耀之下依旧显得奔放浓烈，处处透着青春生命的气息。在接到助学征文的通知之后，心生无限的感动、感激与感慨。所以，今天我很自私，我要你们和我一起度过这个不眠夜，一起透彻地感受在时光的伴随下与国家的帮助下，我们这些贫困家庭孩子的成长。因为爱与被爱的感觉永远留有余温„„

如果说真的有什么上帝的话，那必是薄情、霸气和残酷的，因为它在我的生命中开了一个莫大的玩笑——我的父亲十分热爱文学、音乐和政治，他的散文、时事评论总能赢得无数的鲜花和掌声，母亲是一个服装设计的能手，用心追求着自己的创业梦想。在那个时候，人们都认为他们的前途必是无可限量。但美好总是如此短暂，悲剧也似乎来得那么突然，父亲在为朋友送饭途中不慎摔倒，陶瓷碎片扎进眼睛，右眼从此失去了光明，母亲也得了罕见的麻痹症，双腿失去了行走的能力，再也无法和正常人一样外出工作。生活中接踵而至的不幸让我那颗已经疲惫不堪的心再次失去了平衡，那时候仿佛欢愉都已离我远去，伴随我的只是绵绵不尽的痛苦和无望。但是，我仍然能够感觉得到虽然一切改变了，但父母骨子里的坚强依旧强烈存在。也正是在这样的环境下成长着，我比同龄层的孩子们更早成熟，因为生活给我的不只是一种悲苦和困顿，一种沧桑和无奈，更是一种忍耐和坚韧，一种奋进和抗争„„

其实，我真心的感谢命运，为这个家庭安排了这么一出充满坎坷与挫折的人生长戏。平常的时候总以为人情淡漠，真情难觅，这样的家庭要面对的必定是周围的蔑视与嘲笑，脆弱的心灵承受着巨大的惶恐和无限的不安。但事实并没有我想象的那么糟糕，反而在我和父母的周围一直有很多热情的目光在注视着我们，这种关注常常感动着我们，让我感受到了祖**亲和有爱之士给予的帮助与温暖。

时常心怀感激，感恩我的父母，在家庭经济如此困难的情况下依旧努力拼搏，因为在他们心中一直有一个愿望，就是把我送进知识的殿堂，走出农村，弥补他们年少时的缺憾，完成他们未能实现的梦想。父母憔悴的面容，粗糙的双手，一切的一切，让人看在眼里，疼在心里。我曾经与父母商量，想过以退学外出打工的方式来减轻父母的负担，但他们向我表明了自己的立场，即使砸锅卖铁也要让我完成学业。我很后悔自己当初为什么会做出逆心的决定，没有意识到辍学的想法对父母的伤害其实会更深。生活偶尔会透着凉气，但父母的爱总能给我努力不止的力量，我便不让自己放弃任何一次奋斗，勇敢地走出困境。

时常心怀感激，感恩社会上的爱心人士。带着父母的梦想出发，2010年9月，我如愿地走进了大学的校门。大学的学费和生活费是又一道坎儿，到现在我还能清晰地记得父母因为筹不到我的学费而潸然落泪的情景，充满了无尽的心酸。不过，庆幸的是，我和父母的梦想并没有被击碎，归国华侨黄仲咸和欣龙公司董事长在了解了我的情况之后，纷纷向我伸出了援助之手。对于他们来说是举手之劳，但对于我来说却可以度过生命之厄。这种帮助尽管微不足道，但却是恩重如山，功德无量的。“在深切的痛苦中变得绝望了，是怯懦者；在深切的痛苦中变得聪明起来，才是智者”，因为他们的爱，学会了笑对生活，学会了珍惜现在所拥有的。人生之路百转千回，面对快乐和伤悲，我选择挖掘出更多的自信、满足和快乐。

时常心怀感激，我更应该感恩我的祖国。大一上学期在得知国家有设立专门的国家助学金、国家励志奖学金和国家奖学金的政策时，我向学院申请了国家助学金，学院最后也同意了我的申请，为我缓解了燃眉之急，是国家的资助政策让我的大学生活不用为交不起学费而烦恼、忧伤。家庭的特殊、周围人寄予的厚望给了我暗示，原来生活对我并不吝啬，我绝对不能因为梦想曾经在一路行进中躲不过挫折和困难的羁绊而让我对父母承诺仅成空壳。是祖**亲给了我们接受帮助的机会，它的目的除了为贫困家庭雪中送炭之外，还想告诉所有贫困生们一个道理，我们生存的世界，并非尽如人意，总会遇到这样或那样的无奈，但是一定要乐观面对生活，做自己想做的。确实是这样，眼前的一切充满了现实的骨感，我只能闭着眼睛前行，又因为没有光明，摸索成了唯一的途径。但我并没有放弃，努力为部门做好每一件事，不落下任何一门学科。最后终于在自己的努力下，获得了国家奖学金，这是国家对我的嘉奖，对我的帮助，但嘉奖和帮助的重要性不是用物质数量来衡量的，更多的是精神上的一种鼓励，我对父母的承诺终于实现了！

“昨日入城市，归来泪满巾，便身罗绮者，不是养蚕人”，上天并不能满足所有人在物质上的要求。所有的贫困生们，虽然我们不能像有钱人家孩子一样穿着高档的服装，住着几百万元的高级别墅，但因为国家资助政策的阳光普照，我们还是穿的整洁，住的舒服，精神上自得其乐，过得充实。一杯茶，一个夏天，一番奋斗，不变的方向。感恩祖国，让一切皆有可能„„就像丘吉尔所说：“我常常在想，如果我今天不比明天做的更多一些什么，那么明天还有什么意义？”是国家给了我们今天，如果大家把时光浪费在自己的未来全靠别人的幻想中，那的确是一件失礼的事情。我们不能向伟人们一样为国家作出多大的贡献，唯一能够报答祖国的方式就是脚踏实地，做好自己。

心存感激，笑对生活。我们要感谢政府，感谢社会，感谢学校给予我们这么多的帮助，即使生活像洋葱，只要一片片剥开，就会让人流泪不止，我们也要不畏困难，积极进取，做一个爱国守法、明礼诚信、勤俭节约、敬业奉献的合格的中国人，用真实行动去报答祖国，报答所有关心和帮助我们的人，用顽强和信念去解开一道道生活的难题。

七中伴我成长 征文!!! 篇10

在我的成长中，有许多东西伴随我„„

七中简介：开发区七中2000年建校，短短十年时间，实现了跨越式发展，做为开发区素质教育的典范，曾被省有关部门领导誉为“高水平、高质量的特色学校”。经过近十年的发展，第七中学在德育、教科研、校本课程、艺体科教育、外语与双语教学和国际化教育等六大方面形成了自己独特的办学特色。给我们的校园生活增添了许多乐趣，使我们的生活不会太枯燥乏味。

七中素质教育的最大特点是通过系列化、整体化的、丰富多彩的、具有艺术性、实效性、针对性的活动，为全校师生搭建展示自我、发展自我的平台，让师生在活动中共同成长。七中各项活动参与面广、质量好、水平高，多次得到国家督学、省教育厅、市教育局等各级领导的高度评价。

七中的德育工作在大连市具一定的影响力。目前已经形成了由必修课程、选修课程以及隐性课程构成的完整的校本德育课程体系，通过艺术的纽带，将教育教学中的德育因素有机整合，如七歌等，形成了小、细、情、艺、实的德育工作特色。双语教学全国闻名。每年中考成绩更是遥遥领先。各项大赛位居前榜。

七中的国际化教育尤为显著，教师先后出国培训63人次，学生国际化实践考察多达243人次，为培养具有“中国情、民族魂、世界观”的国际化视野人才奠定了坚实的基础。七中始终立足基础，追求卓越，全校上下正在努力把学校办成“人民满意、社会认可的现代化、国际化名校”。

“七中”一个蕴藏许多知识、许多乐趣、许多神奇的校园，它，以“责任、强者、国家”作为校训，评价师生的人生价值观，使每一位七中师生在教育教学行为中铭记对自己的责任，对他人的责任，对社会的责任，对国家的责任，以及对世界的责任。履行这一切责任的实施，最强大的基础就是，做学习、生活、工作的强者，而这一切责任中的重点则是为了国家，为了民族，一生要自强不息。

要想成为一个优秀的团体，必定会有一位优秀的领导和一群尽职尽责的职员。我们的校长：牛朝霞，辽宁省特级教师，中国共产党大连市第十次代表大会党代表。曾被评为全国十佳校长、辽宁省课程改革先进工作者、大连市课程改革先进个人等。学校先后获得全国校园文化先进示范学校、辽宁省教科研先进集体、大连市文明单位等多项殊荣。

“七中”我的导师，“七中”给予我希望„„“七中”伴我成长。

沉默，进行时

说沉默 那是装成熟 说成熟 那是装老练

最烦别人说自己还是一个小屁孩

其实我们已经长大了，至少我们自己是这样感觉的 比起以前、我们确实长大了。我们长大了，只是你们没看出来。我们长大了，只是你们没察觉出来。

我们都长大了，都长大了，我们都不是孩子了。我们开始想未来了。我们开始想人生了。

我们要努力了、因为我们知道我们要用现在预支未来。可是，当我们沉默时、思考时、却被你们说成装成熟、装老练。然后、我们发现自己很孤独 于是、我们发现自己又沉默了 于是、便慢慢的失去自己的未来...不，沉浸

等着我们去做的事情太多啦、我们总不能总是沉醉在一种辉煌、或失落于一种痛苦里、如意或不如意的种种如果、可以不留痕迹、就让它如一群候鸟已过的晴空般宁静美好、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸、每个人的生命都是可以绽放美丽的、只要你珍惜、我们每个人、一生中总要选一条路来走、是错是对只有走下去才知道、失意时不要老是回忆过去、走过的路已经走了后悔只能伤自己、至于明天是不是有很多的坎坷或不可拒绝的忧伤、谁在乎呢？

我们还是孩子.不是么?

蜗牛的海角天涯 城墙那头

是攀不到尽头的阶梯 城池那处

是涉不到彼岸的河水 我是蜗牛

我的海角天涯就在背上

为什么要迈向上空？上面可没有天堂

——因为梦想，站在比最高还要高的高度俯瞰万物 为什么要游向彼岸？前方没有所谓的成功

——因为信念，漂泊在汪洋之上登上陆地的澎湃激动 划一叶轻舟，在江面离游 架一座天梯，在云端轻舞

我只想追逐飘逝的风

慈善伴我成长征文 篇11

每次走在路上，看到在街边乞讨的老人、残疾人我都会主动伸出热情的双手帮助他们。如果和爸爸妈妈同路，就会请求家长帮助;有时是自己独自一人，就会省下一部分早餐钱或零用钱捐给他们。我常常对爸爸妈妈说，要尽力去帮助那些需要帮助的.人。

我回家时需要坐电梯，只要看到单元门外有人正在按密码开门，我总会按着电梯的开门键等待，直到他进电梯为止。那些爷爷奶奶叔叔阿姨常常摸着我的脑袋，夸我是热情、有爱心的好孩子。

我把自己穿小了但还很好的衣服、还有一些文具、玩具都积攒起来，在我下乡的时候带到乡下捐给那些贫困的孩子。

我还和妈妈一起积攒废报纸、旧本子、矿泉水瓶等，等到凑够一定的数量就卖给收废品的人，换一些钱然后存起来。爸爸妈妈给我的零花钱我也会节约出一部分存起来。这次学校开展“至爱蓝天下，慈善校园行”活动，号召同学们积极行动起来献出自己的爱心，我一听到这个消息，马上对妈妈说：“妈妈，我决定把我平时积攒的200元全部捐出来。”妈妈笑着答应了。

当我把这200元投进募捐箱的那一刻，我仿佛看到了那些贫困孩子们的一张张笑脸……

好书伴我成长征文 篇12

走近她，我看到了童话里的真善美。《白雪公主》的故事，让我品尝了七个小矮人真挚的情谊;《卖火柴的小女孩》让我看到了人间的辛酸;《美人鱼》的故事，让我知道，为了爱，必须要付出的道理。童话世界是美丽的，神秘的，令人向往的，流连在童话世界里，我的心也跟着美丽起来。

走近她，我感受到了诗歌的丰富意蕴。“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的高尚情操让我感动;“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”写出了曹操的伟大抱负，激励着我向自己的远大理想前进;“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”教导我不要轻易放弃，努力下去，就有希望;“欲穷千里目，更上一层楼”催我努力学习，争取超越自己;“少壮不努力，老大徒伤悲”让我明白了时间的宝贵，从而更加珍惜时间。

走近她，我欣赏到了小说的神奇瑰丽。《王子复仇记》使我为王子哈姆雷特的悲惨遭遇而落泪;为克劳荻斯王为达目的不择手段的卑鄙行为而痛恨;为富京普拉斯的正直和最后的胜利而拍手称快。读《野性的呼唤》，布克的坚强和勇猛让我感到敬佩。而阅读侦探小说，则提高了我的观察力。

走近她，我看见了历史的风云变幻。从《秦始皇》到《慈禧太后》中，我认识了许许多多为国为民努力奋斗的忠臣，也认识了许许多多祸国殃民的奸臣。土木堡一战，结束了王振的一生，却成就了于谦的辉煌。玄武门一战，使李世民代替了李建成，成为一代英主。康熙在消灭鳌拜后亲政，最终创造了一个太平盛世。读历史，我懂得了中华五千年历史的悠长与厚重。

书，我最好的朋友。在我孤单的时候，一捧起她，我便不再寂寞;在我伤心时，一翻开她，我便感觉到安慰。在书海里遨游，让我心灵越来越充实快乐，越来越感觉到自己的进步。