《一片树叶》教案

2025-04-20 版权声明 我要投稿

《一片树叶》教案(精选14篇)

《一片树叶》教案 篇1

一、创设情境,以情激情

从而激发学生对小椿树的喜爱之情。课始,就把学生的情感带入爱的氛围。

二、读好课文

感受小动物对小椿树的喜爱之情。因为朗读既是理解的前提,也是感悟后的升华。

1.通过指导朗读、赛读、表演读,不仅使学生自主读书的能力有所提高,而且也教会学生读书的方法和评价的方法,从而提升朗读水平。

2.教学生读懂课文,还要引导学生注意标点符号的作用,以帮助更好地理解课文、感悟课文。

三、创意表演,情景再现

以培养学生的想象能力和表达能力。也能很好地调动学生的学习积极性,满足其表现的欲望。

四、情感体验,自我反思,感悟道理。

学生的个性化朗读,既培养了学生品读课文的能力,也是以人为本,体现了语文教学的人文精神。另外,根据学生的学习情况适时提问和小结,既能抓住学生瞬间的思维火花进行思想教育,感悟“勿以恶小而为之”的道理,又能体现教师教学的机智。

五、情境深入,实施营救,拓展延伸课文内容。

先课件播放小椿树的哭诉,激发学生的同情心。再小组设计营救计划,培养爱心,让语文教学成为爱的教育。让这个故事由悲剧转为喜剧,从而感悟“勿以善小而不为”的道理。

六、总结课文,谈谈收获

《一片树叶》教案 篇2

人应当谦虚地看待自然和风景。为此固然有必要出门旅行, 同大自然直接接触, 或深入异乡, 领略一下当地人们的生活情趣。然而, 就是我们住地周围, 哪怕是庭院的一木一叶, 只要用心观察, 有时也能深刻地领略到生命的涵义。

我注视着院子里的树木, 更准确地说, 是在凝望枝头上的一片树叶, 而今, 它泛着美丽的绿色, 在夏日阳光里闪耀着光辉。我想起当它还是幼芽的时候, 我所看到的情景。那是去年初冬, 就在这片新叶尚未吐露的地方, 吊着一片干枯的黄叶, 不久就脱离了枝条飘落到地上。就在原来的枝丫上, 你这幼小的坚强的嫩芽, 生机勃勃地诞生了。

任凭寒风猛吹, 任凭大雪纷纷, 你默默等待着春天, 慢慢地在体内积攒着力量。一日清晨, 微雨乍晴, 我看到树枝上缀满粒粒珍珠, 这是一枚枚新生的幼芽凝聚着雨水闪闪发光。于是我感到百草都在催芽, 春天已经临近了。

春天终于来了, 万木高高兴兴地吐翠了。然而, 散落在地面上的陈叶, 早已腐烂化作泥土了。

你迅速长成了一片嫩叶在初夏的太阳下浮绿泛金。对于柔弱的绿叶来说, 初夏, 既是生机旺盛的季节, 也是最易遭受害虫侵蚀的季节。幸好, 你平安地迎来了暑天, 而今正同伙伴们织成浓密的青荫, 遮蔽着枝头。

我预测着你的未来。到了仲夏, 鸣蝉将在你的浓荫下长啸, 等一场台风袭过, 那吱吱蝉鸣变成了凄切的哀吟, 天气也随之凉爽起来。蝉声一断, 代之而来的是树根深处秋虫的合唱, 这唧唧虫声, 确也能为静寂的秋夜增添不少雅趣。

你的绿意, 不知不觉黯然失色了, 终于变成了一片黄叶, 在冷雨里垂挂着。夜来秋风敲窗, 第二天早晨起来, 树枝上已经消失了你的踪影。只看到你所在的那个枝丫上又冒出了一个嫩芽。等到这个幼芽绽放绿意的时候, 你早已零落地下, 埋在泥土之中了。

这就是自然, 不光是一片树叶, 生活在世界上的万物, 都有一个相同的归宿。一叶坠地, 绝不是毫无意义的。正是这片片黄叶, 换来了整个大树的盎然生机。这一片树叶的诞生和消亡, 正标志着生命在四季里的不停转化。

同样, 一个人的死关系着整个人类的生。死, 固然是人人所不欢迎的。但是, 只要你珍爱自己生命, 同时也珍爱他人的生命, 那么, 当你生命渐尽, 行将回归大地的时候, 你应当感到庆幸。这就是我观察庭院里的一片树叶所得的启示。不, 这是那片树叶向我娓娓讲叙的生死轮回的要谛。

一片树叶的自叙 篇3

雨过天晴,太阳公公露出了红红的笑脸,温暖的阳光抚摸着我的衣裳。我舒展开卷曲的身子,换上一套翠绿的衣裳。一阵春风吹过来,我在枝头轻轻摇晃,惬意极了。人们从我身旁走过,我微笑着告诉他们:春天来了。

日月流转,花开花落,迎来了酷暑。白天,太阳火辣辣地挂在天空,好像要把我烤焦似的。但是,看到在我身边劳作的人们,我穿上深绿的防晒服,为他们挡住炙热的阳光,奉献出一片清凉。晚上,星星和月亮给人们带来许多美好的遐想,风儿为人们吹走一天的疲惫,我也张开我的臂膀,让人们在我身边乘凉,看到人们幸福生活的景象,我心里非常快乐。

光阴似箭,日月如梭,一转眼就到了金秋。秋霜染红了我的衣裳,大地呈现出一片金黄,我和我的兄弟姐妹陪伴着熟透了的果实,欣赏着农夫微笑的脸庞。

不知不觉,寒风呼啸,严冬悄然降临。北风伯伯像往年一样来接我了,大树妈妈亲吻了我一下,就把我从她温暖的手上抛撒出去。向大树妈妈惜别后,我在空中画了一个美丽的圆弧,轻轻飘落在地面上,化作泥土和营养,等待来年春天,再次回到大树妈妈的枝头,发芽成长。

这就是我,一片树叶,年复一年,走过了春夏秋冬,感受了阳光雨露,更体会到了成长的快乐与幸福。

最后一片银杏树叶教案 篇4

1、会写4个生字,会认真对待14个生字。

2、能够正确,流利地朗读课文。

3、理解课文内容。重点:掌握本课生字。难点:理解课文内容。

关键:掌握多种识记生字的方法。课时:2课时 教具:课件

相关知识点:对银杏的认识。

教学突破点:掌握多种识记生字的方法 教学流程:

一、导入新课:

1、看这幅图片,你知道这是什么树吗?

2、今天我们就来学习和银杏树有关的一篇课文。(板题)

二、初读课文:

1、教师范读。

2、学生自由读课文。

3、标记自然段落。

三、多种方法集中识字:

1、小组内互相合作,运用多种方法集中识字。

2、小组选派代表汇报结果,其它同学可进行补充。

四、指导书写生字:

1、在黑板虚宫格上范写。

2、指导学生书写各生字。

五、小结:这节课的学习,你最大的收获是什么? 特色作业设计:

1、书写生字。

2、朗读课文。板书设计:

最后一片银杏树叶 称 图 抖 捧 第二课时

最后的银杏树叶2 教学流程:

一、复习生字:出示生字卡片。

二、熟读课文:指名朗读课文。

三、完成课后习题:

1、填一填。一()学校 一()收音机 一()叶子 一()银杏树

2、读一读。崭新 衣袖 颤动 渗透 滋润 足迹 复习枯叶

3、写一写。发抖 名称 地图 捧住

4、讨论:

(1)课文中孩子们都不得提了什么请求?(2)为什么孩子们后来不忍心再提请求了?(3)如果让你提请求,你想提什么?

四、小结:

《一片树叶》教案 篇5

1.认识本课的生字。

2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3.让学生明白应该爱护花草树木。

教学重点:

正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:

让学生明白应该爱护花草树木。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、激趣导入

春天是植树的季节.春天来了,我们会想起去植树,小黄牛也想去植树,于是,它栽下了一棵小椿树,看,这棵小树有着嫩嫩的叶子,长得生机勃勃,多可爱啊!可是仅仅过了一天,这棵小树一片叶子也没有了,这是怎么回事呢?今天我们接着学习一片树叶。揭示课题.(幻灯片1)板书:一片树叶

二、初读课文,整体感知

1.请你们翻开课本,读一读这篇有趣的童话故事吧。

读一遍课文,出示(幻灯片2)围绕课题,课文讲了一个什么故事?

2.认读生字

出示生字,让学生认一认,读一读(分组读)。

3.这些字宝宝你们读得这准,那么课文你们会读得更准。(再读课文,并标出有几个自然段)

三、学习课文,体会人物语言

1.学习第一自然段。

(1)这是棵什么样的小树,吸引了这么多的小动物?(欢快地抖动着)多么有生命力的小树呀!

(2)小黄牛是怎么保护它的?(小黄牛在旁边立了一块木牌,上面写着“请爱护小树”。)

2.学习第二--八自然段。

(1)这么美的小树,小动物们可喜欢它了。看,一只小兔子蹦蹦跳跳地走过来了,你们谁能读一读小兔子夸小树的话.(指名读,男/女读)如果你有一个特别喜欢的玩具,你想不想去赞美它?小兔子就是这种感觉,请你带着这种感觉再读一遍。

(2)不仅小兔子喜欢小树,小猴子也很喜欢小树。看看小猴子一发现小树苗,便欢呼起来,你们在什么情况下会欢呼?(高兴的时候.指名说)谁来读一读小猴子喜欢小树的话。还在什么情况下会欢呼?(兴奋,过生日的时候,考100分时)

(3)过了一会,又来了一只小熊,请在课文中找到这一自然段,看看小熊是怎么夸小树的?(学生读)

小熊对小树看了又看,闻了又闻,请你带着动作和表情,再读一读。

刚才同学们读的非常棒,现在找一个同学读,一个同学表演

请同学们像他们这样一个读,一个表演。

(3)小动物们那么喜欢小树,又是怎么做的呢?请同学们在书上画出来.(出示幻灯片8)

再指名读.(引导发现它们的动作很轻,)齐读.为什么动作很轻呢?为什么只摘一片叶子呢?(说明它们都没想要伤害小椿树,认为自己的错误小。)(小动物知道应该爱护小树,但是它们都认为自己只摘一片树叶没关系。)

(4)于是,接着,小山羊走过,_采_走了一片叶子。

小猪走过,拿走了一片叶子。

3.学习第九自然段。

仅仅过了一天,小黄牛来浇水时,发现小树(一片叶子也不剩了)他张大了嘴巴,瞪大了眼睛,变得(目瞪口呆)

(1)你是小黄牛,会说什么?

四、拓展延伸

小动物们又回来了,看见小椿树一片叶子也不剩了,小动物们会说什么?(小队讨论)

五、总结全文

小错误的累积有可能酿成大错误,我们千万不能因为是小错误就去做一些不该做的事情。这就是我们说的“勿以恶小而为之”。我们要用实际行动爱护一草一木,而不是说说而已。

一片树叶作文 篇6

春天我出生了,我的母亲名字叫“枫树”。一开始我只是一个小小的牙,但随着我慢慢长大,身边的同伴也多起来。不久我换了一身衣服,颜色淡雅,还透着淡淡的泥土味道。

天气热起来,阳光照在身上暖洋洋的,很舒服。这时候,像我一样的叶子已经把树上挤满了。大家都在辛勤的工作着,努力把家园建设得更美好。

秋天我们大家都换上了新衣服,那是一件崭新的红衣服,但每片叶子的衣服都不一样。有的通红通红的,有的半黄半红,还有的是半青半红。我分到了一件半黄半红的衣服,它颜色明媚,仿佛日落时的晚霞,颜色交际处是淡淡的橘红色,仿佛天边的火烧云。虽然有了新衣服,但我们大家都清楚迎接我们的是什么样的结局。

冬天来了,让人觉得血液都凝固了,很冷,刺骨的冷。我化作一只树叶做的小鸟,飞到树妈妈的脚下,化作养料,和树妈妈融为一体。也许你会问,你不后悔吗?不后悔。这就是我的答案。作为养料,是最好的选择,我从哪里来就回哪里去!

《一片树叶》教案 篇7

一、外感形象,触摸树叶鲜活之美。

“大树之树叶”,随处可见,在人们匆匆的脚步下无声无息地自生自灭,少有人关注它,更不会发现它“春之嫩绿,夏之肥美,秋之金黄,冬之飘零”的独特个性与美丽一生。金波先生正是从一个人们司空见惯,而往往总是忽视的视角,触发人们对美的思考。我在课堂实践中引导学生认识树叶的“美”,是从树叶的外形着手的。课上,首先向孩子们呈现了千姿百态、色彩缤纷的各式树叶,配以优美的背景音乐。优美的意境为课堂创设了良好的情境,奠定了“美”的基调,再结合文本引导学生形象感受树叶的美的表象,触摸树叶鲜活的生命之“美”。

师:你有一双美丽的眼睛,从刚才的画面中你看到了什么?生1:我看到了一棵棵大树生机勃勃,绿得发亮,像一把大伞。生2:我看到了一棵大树枝干粗壮,就像一朵绿色的云从大地上升起。

生3:我看到了好多树叶,飘飘悠悠地从空中落下,就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。

生4:我看到了树叶落在地上,装点着大地,很美……

师:请同学们再仔细看看,这些树叶它们有什么不同?

生1:树叶的形状、颜色都不一样,有的是绿色的,有的是黄色的,还有的是红色的,它们有的大一些,有的小一些。

生2:我知道,是因为不同的树木,树叶的形状也不一样;树叶在不同的季节里,颜色也不一样。

生3:我想补充一下,是因为每一种树木都有自己的特点,就像我们人类一样……

师:是啊,老师欣慰地看到你们不仅有一双善于发现的眼睛,更有一个智慧的大脑。树叶的世界是多彩的,树叶的世界是神奇的,树叶的世界更是美丽的。让我们来读一读这几句话,边读边想象,感受树叶世界的美丽与神奇:“远远望去,那棵大树很美,树像一朵绿色的云,从大地上升起……”

学生在悠扬的音乐声中,畅游在树叶的世界里,与美同行,“美”的形象在孩子们的心中也渐渐地变得明朗而清晰起来。

二、内感品质,领会树叶隽永之美。

春天,树叶的嫩绿,昭示着生命的萌发,点燃了希望的火光;夏天,树叶的肥美,给人以力量的支撑,展示着生命的茁壮与勃发;秋天,树叶的金黄,象征着收获的喜悦,让人觉得充实而优雅;冬天,树叶的凋零,更使人想到“落红不是无情物,化作春泥更护花”的唯美诗行,给人以坚强和无私的激励。树叶的一生是忙碌的一生,是美丽的一生。引导学生体会树叶的内在美应基于以上对树叶形象美的认识之上,进而深化学生对文本内涵的体会,提升学生的审美境界,领会树叶隽永丰富的内在之美。

由学生的年龄特点所决定,此时学生的抽象思维还不够深刻,生活经验也不够丰富。因此,我们需要从现实生活出发,审视孩子的知识经验和审美层次,化繁就简,深入浅出,不仅要让学生理解个中味道,还要让学生学得轻松,学得愉快。因此,我设计了这样一个教学环节。

师:(呈现一棵枝枯叶落,生命垂危的大树)同学们,瞧这棵树,它美吗?

生1:它都快死了,哪里还谈得上什么美呀?

生2:没有树叶,就好像缺少了什么,不美!

生3:我觉得它很可怜,孤孤零零的,就剩下几根光秃秃的枝丫了……

师:那么,当它枝叶繁茂的时候,又是怎样的景象呢?(出示画面,学生纷纷感叹树的美,树的粗壮,树的美丽。)前后这两种景象差别在哪里?从中你有体会到了什么?

生1:前一种给人凄凉的感觉,我不喜欢;后一种大树长得很茂盛,特别是那满树的绿叶,很招人喜爱。

生2:我喜欢长满叶子的大树,因为这样觉得它更丰满,更好看。

生3:我认为,大树有了树叶,才显得美丽,大树的生长离不开树叶的衬托。

师:我也同意大家的观点,其实树叶不仅仅衬托了大树的美丽,更重要的是为大树的生长提供了重要的保证。

经过上述讨论,教师再相机出示以下一段文字:“无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。绿叶为大树而生。春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘零———回归大树地下的根。”通过朗读让学生体会到树叶对树木生长之重要。当然,由于学生知识经验的不足,在教学这部分内容时,教师要适当讲解树木生长的特性,帮助学生建立正确的知识基础。至此,学生对树叶“美”的认识已上升到第二重境界,即对树叶内在美的深刻品悟。

三、升华情感,发现树叶品性之美。

著名的美学家朱光潜认为:凡是美都要经过心灵的创造。要让“美”真正植根于人们的心灵,必须用美的事物去感化人的精神,进而转化为人的行为。让学生感知树叶之美,不仅仅要认识树叶的外在美,体会树叶的内在美,更要将学生的认识转化为他们生活的一种信念,生命成长的一种助推器。

树叶在使大树成长的同时,大树也为无数的叶子找到了自己的位置,把无数的叶子结为一个整体。树和树叶之间结成了一个生命的共同体,它们之间相辅相成。没有大树,树叶无从生长。我们生活的集体、整个社会、整个世界就如同一棵大树,我们每个人就如同依附在大树上的一片片树叶。集体、社会、世界为我们提供了生存与发展的舞台,我们就应该珍惜这方土地,并努力为之付出,这样我们的生命才会延续,生命的价值才能得以体现。本文的教学重点是激发学生为集体、国家、社会、世界这棵大树奉献自我的精神潜质。为了突破这一难点,我在组织学生讨论名利的同时,设计了一道练习:“%%是一棵大树,我要为这棵大树%%。”通过练习,既深化了学生对文本的理解,深化了学生对树叶“美”的认识,又培养了他们的责任感和对生命价值的认同感。

为了让学生巩固取得的认识,我引导学生联系生活实际,列举生活中具有树叶精神的典型人物,如:雷锋,他全心全意为人民服务,将他有限的生命化作为人民服务的一腔热情;孔繁森立志扎根边疆,为了边疆人民的幸福,不畏艰难,献出了自己宝贵的生命;徐虎,一位普通的水电工人,在平凡的岗位上,谱写出一曲曲动人的奉献之歌,书写了自己平凡而美丽的人生;还有许许多多人为了人类的解放事业,为了新中国的解放而抛头颅、洒热血的革命先烈,他们默默无闻,甚至连名字都没有留下……然而,我们的国家,我们的集体正是有了无数个雷锋、孔繁森、徐虎才会不断地走向繁荣和富强,我们的世界也正是因为拥有无数个他而变得更加精彩,人类也正是因为有了他们而不断地走向灿烂和文明。经过进一步的激发和引导,学生对美的认识已不再停留在表象,而上升到第三重境界,即品性的层面,教学难点问题迎刃而解。

一片树叶引发的官司 篇8

斯文森在德国留学期间,在法兰克福郊区租了房子。房子包含一个院子,院子里有一棵大树。一天,斯文森接到区法院发来的邮件,原来,邻居巴拉迪起诉了他。斯文森很纳闷:自己来德国后一向遵纪守法,怎么会当被告呢?

原来,斯文森院子内大树的树叶飘到了巴拉迪家,巴拉迪认为,这增加自己院子的垃圾。可斯文森觉得,自己只是租房子住,并非院子的所有者。

这个官司经媒体曝光后,开始引起人们的注意。一些瑞典人认为,巴拉迪不起诉院子的所有者皮特,看到斯文森是外国人就欺负他,这是严重的“排外思想”。一时间,在德国的瑞典留学生纷纷到法院抗议。法官不得不出面表态:不会因为斯文森不是德国人而另眼看待。

法院的表态引起了当地居民的不满,认为法院迫于压力而妥协。法官不得不再次出面,表示一定秉公处理。

院子的所有者皮特知道这件事后,委托律师发表了一份声明:房子的使用、管理权已经交给了斯文森,凡是与房子产权无关的事情都与自己无关。

此后,当地环保组织到巴拉迪门前抗議,打着这样的标语:“大树是人类的朋友不是垃圾,巴拉迪先生!”环保组织认为,巴拉迪控告斯文森是认为大树制造了垃圾,显然对树木存有不敬。

迫于压力,巴拉迪不得不道歉,强调自己一直热爱环保事业,只是树叶影响了生活,不得已而起诉。

就在人们热火朝天地议论这个官司时,当地一个媒体的记者发表文章,对这个官司进行谴责,认为它浪费了公众资源,损害了纳税人的利益。报道引起了政府有关部门的注意,提醒市民打官司要慎重。

政府的提醒遭到了批评,市民们认为,谁也不能剥夺公民通过法律解决烦恼的权利。政府部门发言人不得不道歉说,政府支持公民依法享有各种权利。

由于法院迟迟不宣判,巴拉迪召开记者会,出示了一份纳税清单,声称自己是个好纳税人,要求税务部门证明。税务部门不得不表示,根据资料,巴拉迪按时纳税,是个好纳税人。

法院派出的工作人员实地查看后认为,大树的主人不是斯文森,他无权要求大树不要将树叶飘到巴拉迪家;皮特将院子的使用、管理权交给了斯文森,斯文森就有责任,可这一权利的转移没有征得大家的同意,所以大树可以不听斯文森的话;从现场看,只有刮风,树叶才会飘到巴拉迪家,所以风有责任,而风什么时候刮只有气象部门知道,因此气象部门有责任……

最后,法院宣判,要求院子的所有者皮特征求大树的意见,如果大树不同意由、斯文森管理院子,就要由皮特负责制止大树将树叶飘到巴拉迪家。法院同时要求气象部门每天向巴拉迪、皮特或者斯文森通报天气情况。

一片树叶作文 篇9

每天太阳升起时,我就一边晒太阳,一边看老爷爷老奶奶跳健身舞,还一边成长;到了上午,一阵欢快的脚步声响起,同学们去上课了,远处的学校里传来一阵阵优美的诵读声;中午,家家户户都去做饭了,叮叮当当的声音真好听;夜幕降临了,人们都回家了,汽车声和人们的脚步声越来越稀少。

日复一日,年复一年,我长成一片中年的树叶了。我不再象小时候那样只注意人们了,我开始眺望远方。因为那样可以看见很多东西,比如远方的大山,山中的白云,白云里自由自在的小鸟,它们飞呀飞,飞到很多神秘的地方。我真希望自己也飞飞,跟着小鸟一起飞翔。

我又长大了一点。我开始实现自己的飞行梦了,我被一阵清风吹上天空,飘呀飘,看见一个巨大的湖泊。它在太阳的光照下碧光闪闪,好多小鱼跳出水面,好像对我的到来表示欢迎。飞过这片湖泊上空,

我降落到一只小鸟身上,俯视大地,我看到了一座座高楼大厦,街道上车水马龙,这就是首都北京吧。我又飘了很长时间,看见了大海,大海波涛汹涌,可是却有那么多人脚踩踏板,在上面冲浪。我决定也试一次,我降落到海面上,一个大浪卷来,我被浪瞬间冲到了沙滩上。太爽了。

一片树叶作文 篇10

蚂蚁仔细看了看树叶,断定这树叶是榕树的,于是,它们找来其它朋友,成群结队地四处寻找,大约找了半个小时,果然在文化小学的小路边找到了一棵大榕树,在树的中间有三个不同的洞,蚂蚁们高兴极了,相互拥抱着,异口同声地说:“我们找到三个洞的榕树了”,它们走进第一个洞里,啊!真是不可思议,洞里居然储藏着很多食物,到第二个洞一看,有大量的死蛐蛐,也可以做食物,而第三个洞,又大又宽,用来做什么呢?他们高高兴兴地在在第三个洞里玩,吃个饱。

蚂蚁们准备把全部粮食搬回家去,于是他们扛着粮食,踏上了回家的路,正当它们行走的途中,突然,天空乌云密布,电闪雷呜,紧接着,刮起了大风,下起了大雨,蚂蚁们赶紧到路旁边的草丛里跺起雨来。

雨终于停了,太阳出来了,但是路上积了很多水,根本走不了,而且随时有被水冲走的危险,怎么办呢?这时,他们又想起了那封“信”,用它来当作船,于是他们坐着船沿着水流的方向走着,突然,船在一堆积水的中央旋转了几圈停下来了,正当蚂蚁们一筹莫展的时候,忽然听到“翁翁”的声音,原来是蜜蜂刚好路过,蜜蜂飞近来说:“我来帮你们吧!”小蜜蜂用口咬着树叶,张开翅膀,拼命地飞,一直把它们往家里送,可是,回到家里一看,却看到了一片汪洋大海,家被水淹没了,其他的蚂蚁也不知去向,太惨了,蚂蚁们伤心极了,不知所措,这时,一只小蚂蚁自言自语地说:“要是我们的家在树上的第三个洞里该多好啊!下大雨的时候,也不会被水淹。”众蚂蚁听了,齐声说:“对啊,我们把家搬到榕树上去吧。”蚂蚁们再次在蜜蜂的帮助下,又回到榕树的第三个洞里,重新安家,更令它们高兴的是,一批又一批的蚂蚁正向着榕树的方向聚拢过来,原来是蜜蜂向其它的蚂蚁送去了同样的“信”——一片树叶。

一片树叶上的地球温度 篇11

气候变化与人类文明存在密切关系,优越的气候环境养育了兴盛的人类文明,气候环境的突变也会改写人类的历史。古代人已经认识到人类对气候环境的依存关系,正如我国道家所推崇的“天人合一”,也就是要做到人与自然融为一体,不能去征服自然。当今世界,正在发生以变暖为主要特征的气候变化,危及到人类的生存和发展。源自森林排放的温室气体已占全球温室气体排放总量的17.4%,成为影响气候变化的主要因素之一。加强林业行动是应对气候变化促进人类可持续发展的必然选择。

全球视野是应对气候变化的关键

1968年4月,一个对世界生态思想产生重要影响的组织在意大利罗马成立,称为罗马俱乐部。俱乐部的主要创始人是意大利著名实业家、学者A.佩切伊和英国科学家A.金。1967年,佩切伊和金第一次会晤,交流了对全球性问题的看法,并商议召开一次会议,以研究如何着手从世界体系的角度探讨人类社会面临的一些重大问题。罗马俱乐部由大约30名科学家、社会学家、经济学家和计划专家组成,在第一次会议中探讨了什么是全球性问题和如何开展全球性问题研究。

罗马俱乐部于1972年发表的第一个研究报告《增长的极限》中预言经济增长不可能无限持续下去,因为石油等自然资源的供给是有限的,做了世界性灾难即将来临的预测,设计了“零增长”的对策性方案,在全世界挑起了一场持续至今的大辩论。

罗马俱乐部把全球看成是一个整体,提出了各种全球性问题相互影响、相互作用的全球系统观点;它极力倡导从全球入手解决人类重大问题的思想方法;它应用世界动态模型从事复杂的定量研究。这些新观点、新思想和新方法,表明了人类已经开始站在新的、全球的角度来认识人、社会和自然的相互关系。它所提出的全球性问题和它所开辟的全球问题研究领域,标志着人类已经开始综合地运用各种科学知识,来解决那些最复杂并属于最高层次的问题。全球气候变化无疑是一个全球性问题,因为它关乎全球每一个人,所以解决全球气候变化问题,必须要有全球性视野。

气候变化与人类文明演进之间的内在关系是什么?美国前副总统戈尔所著的《濒临失衡的地球—生态与人类精神》一书,探讨了这一问题。书中指出,许多人类学家、进化论生物学家和气候专家们最近把气候变迁史和人类学事件结合起来,得出一致意见:人类进化本身就是由最近600万年内全球气候型态的剧变塑造出来的。

优越的气候环境养育了兴盛的人类文明。按照P.热尔韦于1850年提出的地球史年代学说,从大约1.15万年前开始至今,属于间冰期气候,称为全新世。在此之前是持续了8万至9万年的冰期。以距今1万多年前为界,此前人类主要依靠采集和狩猎,依靠野生动植物为食;此后人类进入全新世以后,气候条件变暖变湿,人类活动的范围扩大,动植物生长具备了有利条件,农业文明兴盛,人类得到了快速发展。对人类四大古文明的考察表明,它们的兴衰与气候变化存在密切关系。让我们以古埃及为例,用历史的眼光解剖其兴起的过程。六七千年前,非洲充满了绿洲,是理想的生活居所,但人口少、压力轻,人地矛盾不突出,社会文明繁荣程度较低。5500年前,当地气候发生以冷和干为特征的重要转变,绿洲开始消失,沙丘活化,当地人被迫离开,生活在沙漠中的牧民迁徙至尼罗河河谷等地,人口压力增加,人地矛盾突出。人们开始进行灌溉创新,农业产量提高,出现剩余,这些剩余农产品的交易为社区砖石建筑技术的应用以及艺术和手工艺品的发展创造了条件,促进手工业分工和阶级形成,出现象形文字和国家。可以说,距今5500年前后的气候事件促进了埃及古代文明的形成。

气候变化改写了人类历史。文明的衰败和许多重大历史事件的转折也与气候变化息息相关。气候变化未必能决定历史,却可以改变历史。在人类漫长的历史中,气候变化多次改变了人类文明的进程。一千多年前,柬埔寨有一座宏伟的都城——吴哥。这座城市始建于公元802年,繁荣了600年。在15世纪初,却突然消失了。考古学家认为吴哥的灭亡可能是由干旱造成的。科学家发现在过去700多年时间里,东南亚至少发生了4次特大干旱。柬埔寨当地一些活了9个多世纪的柏树经历了吴哥最严重的一次干旱,一组组狭窄的年轮显示的年代为1415年~1440年。这与许多考古学家得出的吴哥城灭亡的时间段正好吻合。吴哥得以作为一支强大的势力在中世纪崛起,全仗着一套高明的蓄水系统,在干旱季节帮助蓄水,在雨季又可泄洪。然而,百年不遇的大旱使这套系统失灵,农业因之荒废,古城根基动摇,吴哥就此消亡。吴哥的悲剧,在历史上或许在将来,都不会是单一个案。

气候是人类生存环境的基本组成部分。气候变化是由逐日的天气变化累积而成的。不同时间段上的气候特征是不一样的。近100年来,全球气候正发生着以变暖为主要特征的显著变化,1906~2005年全球地表气温平均上升了0.74℃,其变化幅度已超出地球本身自然变动的范围,对人类生存和可持续发展构成了严重威胁。

这种全球气候升温与人体体温升高类似,人的体温上升超过5%,会高烧、昏迷、甚至死亡。气候变暖,如果升温控制在2℃以内,可以保证人类活动所受的危害或影响是可以接受的,如果升温达到2℃~3℃,全球所有区域都可能遭受不利影响,如果任其发展,人类将迎来冰川退缩、海平面上升、物种灭绝、气象灾害频发以及疾病爆发等一系列灾难。此外,气候变化造成的人口与物种的迁移、冲突以及粮食安全问题,关乎到国家、社会和地区的兴衰起落。从长远来看,全世界都将面临气候变暖越来越剧烈的冲击,自然灾害频发,社会问题接踵而至。如今,气候变化、经济危机和粮食问题已成为全球可持续发展面临的三

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大挑。

林业应对气候变化的解决方案

德国诗人海德格尔写道: 充满劳绩,但人诗意地栖居在这片大地上。诗人发出了“世界生灵天然地能在孕育它的自然母亲的慷慨怀抱中栖居”的企盼,勾勒出人类心灵家园归宿的美景。但是,气候变化让这一企盼的实现蒙上了阴影, 我们的生存环境危机四伏。如何应对气候变化?首先需要找出其原因。引起气候系统变化的原因有多种,可概括为自然的气候波动与人类活动影响两大类。前者包括太阳辐射变化、地球运转轨道变化和气候系统内在行为控制等等。后者包括人类燃烧化石燃料、毁林以及工农业活动引起的大气中温室气体浓度的增加、陆面覆盖和土地利用的变化等等。据联合国政府间气候变化专业委员会(IPCC)第四次全球气候变化报告显示,2004年,源自森林排放的温室气体约占全球温室气体排放总量的17.4%,仅次于能源和工业部门,位列第三。为此,国际上提出了应对气候变化,降低大气中二氧化碳含量的两大途径,即:工业直接减排和森林碳汇间接减排。在这种背景下,发展中国家减少毁林、森林退化排放,加强森林保护、森林可持续经营和增加碳储量行动,以及发达国家土地利用、土地利用变化和林业行动,成为全球应对气候变化的重要战略,受到国际关注。

森林碳汇间接减排的科学过程指的是森林通过光合作用,吸收二氧化碳放出氧气,把二氧化碳转化为碳水化合物,以生物量的形式固定贮存下来。树木帮我们遮避烈日,森林和林产品能够截获和储存碳以减缓气候变化的影响并提供生物能源替代化石燃料,还能帮助各国预防和减缓气候灾害的影响,因此植树造林、保护森林,是延缓全球气候变暖的良方。当然,气候变化会对森林生态系统的结构、功能和服务产生影响,还会加剧干扰因素(如火灾、病虫害等),进而影响到森林生态系统,使森林变得敏感和脆弱。森林既影响气候变化又受到气候变化的影响,在全球碳循环中居重要地位,对森林的管理或破坏会显著影响到21世纪的全球变暖过程。

森林在减缓气候变化中的地位,得到了科学研究的证实。IPCC第四次评估报告指出:与林业相关的措施,可在很大程度上以较低成本减少温室气体排放并增加碳汇,从而缓解气候变化。森林在应对气候变化中具有重大作用,森林是陆地上最大的储碳库。全球陆地生态系统中约储存了2.48万亿吨碳,其中1.15万亿吨碳储存在森林生态系统中。与工业直接减排相比,森林碳汇投资少、代价低、综合效益大,更加具有经济可行性和现实操作性。森林不仅固碳量大,而且固碳时间长,只要不腐烂、燃烧,木制品固碳就会长期、稳定地持续下去。森林不仅具有固碳功能,还具有其他众多的生态功能、经济功能和社会功能。森林不仅是最大的储碳库,还是地球上最大的资源库、能源库、基因库、绿色水库等,对涵养水源、防风固沙、保护物种、调节温湿度、改善小气候、维护生态平衡具有不可替代的作用。

森林已成为应对气候变化的重要措施之一。许多国家已实行森林间接减排,在国家应对气候变化战略、地方层面的行动计划或方案、以及构建市场机制减少温室气体排放等方面,进行了有益探索。如:日本承诺减排6%,其中3.9%由森林固碳间接减排,2.1%由工业直接减排。美国林务局制定了林业应对气候变化的战略框架,并将加强森林和草原管理、保护物种、调整种植方法等确定为优先发展领域。新西兰于2008年推出“国家碳排放贸易计划”,旨在让排放降低到1990年的水平,林业是第一个被纳入的部门。在世界某些典型地区,林业应对气候变化行动甚至成为保护人类生存的“救命稻草”。如:非洲13国正在建立“绿色长城”这一伟大的地球工程,希望让树林在阻止撒哈拉沙漠扩张的同时,吸收更多的二氧化碳。

国际社会正在形成林业应对气候变化的制度框架和规则体系,促进各国规范和加强相关林业行动。1992年,为防止人为活动改变气候给人类带来不利影响,订立了不具法律约束力的全球性《联合国气候变化框架公约》。1997年,149个国家和地区通过了旨在限制发达国家温室气体排放,抑制全球变暖的《京都议定书》,形成强制要求发达国家减排,具有法律约束力的国际协议。这两份文件奠定了全球应对气候变化的国际法律基础。恢复和保护森林作为减排的重要措施受到了国际社会的高度重视,被写入了议定书。2007年底气候公约第13次缔约方大会,将植树造林、加强森林经营、减少毁林等列为“巴厘岛路线图”的重要内容。此后,从哥本哈根到坎昆再到德班,REDD+、LULUCFs等林业议题深受各方重视且不断取得突破。可以说,加快林业发展,增加森林碳汇功能,已成为应对气候变化的全球共识和行动。

人类生于自然,也存于自然之中,“皮之不存、毛将焉附”。水土流失、沙尘暴、洪水与干旱频发、耕地退化、物种绝迹,其中尤为迫切的是气候变化。面对濒临失衡的地球,人类正在觉醒。1987年《我们共同的未来》,指出: 环境危机、发展危机、能源危机,它们是一个危机。这个危机即是生态危机。2012年12月,世界银行发布了一份报告《降低热度:为什么必须防止全球气温上升4摄氏度》,认为如果继续目前的排放趋势,到2100年,全球气温将上升4℃,这让世界面临着潜在的灾难性后果:沿海城市淹没;粮食增产风险更高,营养不良率更高;许多干旱地区变得干燥,潮湿地区多雨;在许多地区会出现前所未有的热浪,特别是在热带地区;许多地区水资源迅速急剧匮乏;增加热带气旋的强度;以及不可逆的生物多样性的丧失。如果不能立即采取行动,没有任何国家能够避免这个灾害结局。2012年“Rio+20”全球可持续发展峰会成果文件《我们希望的未来》,认为当务之急是加强发展中国家的REDD+和发达国家的LULUCF林业活动,推动绿色发展,应对气候变化引发的生态危机。最近,联合国秘书长潘基文呼吁各国领导人加快行动,对历次联合国气候变化大会的一系列行动决议,尤其是德班会议大会达成到2015年形成具有法律约束力协议的承诺,要尽快付诸实现。

中国林业在行动

人与自然应该是怎样一种关系,千百年来人类一直探寻,并且从中不断发现自身的问题校正自己的方向。农耕文明时期,人类与自然相互作用,人类的活动尚在自然的承受范围之内;工业文明时代来临,人类开始利用自然并征服改造自然,过度的物质生产使人类面临的生态环境问题越来越突出,迫使人类反思人与自然的关系,探索可持续的发展方式。1992年的世界环境与发展大会通过了可持续发展的战略,世界各国政府在解决环境与发展问题上达成了共识。之后,《联合国气候变化公约》、《荒漠化防治公约》、《湿地保护公约》、《生物多样性保护公约》等一系列关系全球生态环境问题的重要国际公约生效,人类在面临全球性生态危机面前展开了联合行动。2000年通过的联合国《千年宣言》把确保环境可持续发展能力作为千年发展目标之一,全世界形成了统一的行动目标。近年来,低碳发展、循环发展、绿色发展成为全球经济发展的新方向,生态文明建设成为时代的聚焦点。人类在主动探索适应生态环境,保持生态平衡,实现人与自然和谐的新的发展模式,更加重视自然生态系统的重建与保护。

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适者生存,这一至理名言在气候变化大背景下包含丰富的内涵。适者就是智者和谋者,善于在气候变化挑战中实现可持续发展。可持续发展与气候变化有着怎样的关系?过去的观点往往让我们认为,发展与应对气候变化水火不容。大家的注意力通常集中在气候恶化与经济发展相伴而来,如:工业增长、能耗增加、毁林以及与经济发展有关的其他活动。可持续发展观摒弃了这一陈旧观念,指出人类必需进行有效和科学的人为干预,制订阻止气候变化的政策,让可持续发展赋予人类更大的自由。这种有效和科学的人为干预,就是在认清国家国情的基础上,加强应对气候变化的建设性措施,及时采取行动,抑制和扭转发展过程中气候变化产生的不良后果。

作为世界上最大的发展中国家,中国政府提出,到2020年单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%至45%,不附加任何条件,不与任何国家的减排目标挂钩。《联合国气候变化框架公约》秘书处执行秘书克里斯蒂娜·菲格雷斯高度评价中国在应对气候变化和减排问题上采取的行动,认为“中国在减排方面担负起了自己的责任”。

我国气候条件复杂、生态环境脆弱、自然灾害频发,是最易受气候变化影响的国家之一。我国正处于工业化、城市化加速发展的关键阶段,在今后相当长的一段时期内,能源资源的利用规模还将持续增加。我国以煤炭为主的能源结构、以高耗能为主的产业结构和日渐承担“世界工场”的角色也进一步加大了碳减排的难度。气候变化已经对中国产生了一定的影响,造成了沿海海平面上升、西北冰川面积减少、春季物候期提前等,近年来发生的极端气候灾害给国民经济造成的损失巨大。这些情况使我国应对气候变化面临的挑战十分严峻。

中国林业为应对气候变化作出了重大贡献。按照联合国粮农组织(FAO)2010年发布的全球森林资源评估报告,在全球年均减少森林面积约1亿亩的背景下,中国年均增加森林面积6000多万亩,年均增量占世界的53.2%。

林业是应对气候变化的根本手段之一。林业在应对气候变化中具有特殊地位,发展林业是应对气候变化的战略选择。加强林业应对气候变化,对于实现绿色增长具有重要意义,是中国实现可持续发展的战略要求。2009年9月,中国国家元首在联合国气候变化峰会上承诺:“大力增加森林碳汇,争取到2020年森林面积比2005年增加4000万公顷,森林蓄积量比2005年增加13亿立方米。” 中国已经将森林覆盖率和森林蓄积量作为约束性指标纳入未来五年的发展规划纲要。

中国政府高度重视林业应对气候变化,2007年6月发布了《中国应对气候变化国家方案》,明确把林业纳入我国减缓气候变化的6个重点领域和适应气候变化的4个重点领域,提出林业增加温室气体吸收、维护和扩大森林生态系统整体功能、构建良好生态环境的政策措施,突出强调了林业在应对气候变化中的特殊地位和发挥的作用。按照《国家方案》的要求,国家林业局于2009年11月发布了《应对气候变化林业行动计划》,明确提出了中国林业应对气候变化的基本原则、阶段性目标、重点领域和主要行动。实施22项主要林业行动应对气候变化:其中有林业减缓气候变化的15项行动,还有林业适应气候变化的7项行动。林业减缓气候变化的15项行动包括:大力推进全民义务植树,实施重点工程造林,加快珍贵树种用材林培育,实施能源林培育和加工利用一体化项目,实施全国森林可持续经营,扩大封山育林面积,加强森林资源采伐管理,加强林地征占用管理,提高林业执法能力,提高森林火灾防控能力,提高森林病虫鼠兔危害的防控能力,合理开发和利用生物质材料,加强木材高效循环利用,开展重要湿地的抢救性保护与恢复,开展农牧渔业可持续利用示范。林业适应气候变化的7项行动包括:提高人工林生态系统的适应性,建立典型森林物种自然保护区,加大重点物种保护力度,提高野生动物疫源疫病监测预警能力,加强荒漠化地区的植被保护,加强湿地保护的基础工作,建立和完善湿地自然保护区网络。

2011年德班联合国气候变化大会上,中国政府首次推出“中国角”系列边会,借此向全世界展示中国政府、企业、学术界、非政府组织和中国青年为应对气候变化所做的努力和贡献。

2012年11月27日,中国绿色碳汇基金会和国际竹藤组织联合主办的联合国气候变化多哈大会重要边会:“中非合作——竹林应对气候变化”, 就中国绿色碳汇基金会创新的运行模式、竹林在减缓和适应气候变化和南南合作中的作用等方面进行了精彩说明。中国绿色碳汇基金会秘书长李怒云、国际竹藤组织气候变化专家雅尼克和国际林业研究中心森林与环境项目主任路易斯等专家指出,竹子在减缓和适应气候变化方面具有重要意义。研究表明,在热带及亚热带地区,大片退化的土地适宜种植竹子,既能给农民带来可观的经济收入,还有显著的生态效益。作为地球上生长最快的植物之一,竹子每天最多能长高一米,而且采伐后能够快速更新,也就能够快速吸收二氧化碳,同时竹材制作的各种耐用竹制品还能储碳和固碳,起到了降低大气中二氧化碳浓度的作用。因此,竹子的巨大碳汇功能使其与碳市场结合,在促进发展中国家农村发展与环境改善中发挥着重要作用,为应对气候变化提供了新的途径。

中国气候谈判政府代表团团长、国家发改委副主任解振华说,气候变化是人类面临的共同挑战。中方将继续本着对本国人民和世界人民高度负责的态度,坚定不移地推进生态文明建设和绿色低碳发展,建设绿色中国、美丽中国,采取强有力的应对气候变化的国内政策和行动,按照“共同但有区别的责任”原则、公平原则和各自能力原则,建设性推动气候变化国际谈判进程,为应对全球气候变化做出积极贡献。

一片树叶作文 篇12

一阵清脆的放学铃打破了校园里的寂静,老师把作业布置给了同学们,四实小快乐的一天过去了。同学们像一群快乐的小鸡飞快的奔出教师,教室里空空如也,只有五年一班赵星宇和五年二班的李浩然在各自班门口打扫着。突然,两个人的目光盯上了一片枯黄的树叶上,只见它不偏不倚的躺在两班的三八线上。两个人不知所措,都屏息凝视着这位不速之客,好像那是个随时爆炸的炸弹一样,精彩激烈的舌战开始了。

五年二班的李浩然叫到快节省时间,你扫了。赵星宇愤愤不平说:你为什么不扫,偏要我扫啊,真不害羞。!这句话使李浩然面红耳赤,说:你扫就你扫,哪来那么多废话。赵星宇勃然大怒,亮出自己的三道杠,说:我是班长,我命令你,快扫了。李浩然反驳说:为什么?你又不是我班班长,赵星宇说:好吧,君子动手不动口,我画一条线。于是他画了一条线,树叶偏到五二班那头。李浩然嗤之以鼻,你画的真准啊!回一年级学画图吧!他嘲笑地看着地上的线。

两人争吵不休,吵得不可开交,毫不示弱。突然,一股瑟瑟秋风把叶子吹到李浩然脚下,李浩然着急的要疯了,也无可奈何。赵星宇见了,嬉笑颜开,说:小朋友老天给你送礼物了。然后高高兴兴背上书包走了。而李浩然把叶子跺的支离破碎,惨不忍睹。过了一会儿,走廊上恢复了往日的平静。保护环境是每个人应尽的责任,为一片树叶而大吵大闹是不文明的行为。

我是一片树叶 篇13

我钻,我钻,我钻钻钻!好棒哦,我终于看到了美好的大自然:碧绿的树叶上凝聚着小雨珠;草坪上有淘气的小孩在追逐;彩色的花儿有成群的蜜蜂在采蜜;雨后的彩虹更让人心旷神怡;树上的鸟儿在叽叽喳喳的为春雨的到来而伴奏。

我是玉兰家族中的一位娇小的新成员,我总能为玉兰家族的成员而感到荣幸,因为我能天天闻到清香的香味,每当过路的旁人称赞玉兰树时,我总能因为玉兰花的清香,一起被赞美。

光阴似箭,日月如梭。一晃三个月过去了。我已经不是当初的`嫩叶,现在已是又厚又绿的绿叶了。我时不时的看见,来往的游客笑盈盈地把我们的“兄弟姐妹”带回家,制作成标本。每当这时我就感到非常开心,因为看到他们那么爱惜我们,把我们打扮地亭亭玉立。

秋天来了,我身上的肤色渐渐变黄了。尽管我知道我的生命快要结束了,但我还是很开心,因为我看见农民伯伯在收获秋天的果实。“呼”,这时,我的“手臂”再也没有力气在牢牢抓住树枝了。被“秋风姐姐”吹落。我像一只蝴蝶,离开了我曾经待过的六个月的家。

《一片树叶》教案 篇14

树叶上穿针,军嫂遭遇“滑铁卢”

杨丽出生在贵州铜仁,姐妹三人,她排行老大。贫苦的生活给予了她更多的勇气。2000年,杨丽远离家乡,只身来到重庆大学攻读人力资源管理专业。通过进修,很快她就被重庆信息学院录用,担任大学生心理辅导师和拓展训练培训师。工作做得有声有色。

杨丽的丈夫是一名戍边军人,大家都称她为军嫂。2006年10月杨丽生下孩子,满月后把儿子送回了老家,她留在重庆继续打拼。2008年9月,杨丽忙里偷闲回家探亲,但当她看到日夜思念的孩子时,就觉得不太对劲。杨丽发现已经两周岁的孩子身子矮小,她量了一下只有七十几公分,母亲曾告诉过她,孩子满周岁时就是这个样子了。按照婴儿体检标准,男孩在一岁到两岁的这一年间,至少要长高10厘米,而她的儿子,却一年都没有变化。杨丽赶紧带着孩子去医院检查。

孩子血铅中毒、贫血还严重缺钙,杨丽有点受不了。医生责怪说:“你这个孩子是怎么带的?”面对医生的“埋怨”,杨丽哑口无言。不得已,她请假陪儿子在医院住院治疗。而更让杨丽崩溃的是,由于自己长期不在孩子身边,孩子与她感情上疏离,不肯喊她妈妈。一个多月后,当她开车要走的时候,儿子在阳台那里喊“阿姨,拜拜”。

“当时我心里特别难受,叹息真是只生他没养他。”杨丽难过地说。

2009年6月,杨丽辞去重庆的工作回到老家照顾孩子。但是孩子持续治疗需要一大笔费用,怎么办呢?于是,杨丽借钱和朋友投资电子路牌生意,但因经验不足,引进的设备不符合规格而失败,欠下了140万元外债。“当时我好像从人间落到了地狱,从头到脚都透着寒气”。但杨丽没有被巨债所吓倒,她也没想到这次遭遇反而改变了她的人生轨迹!

2010年,杨丽和妹妹开了一家民俗特产店,生意不见起色。当年10月份,她得到消息,贵州将于2011年11月举办有民俗特产从业者参加的一个赛事,称作“两赛一会”。如果能在比赛活动中得奖,无疑是做生意的最大推动力。杨丽绞尽脑汁,要寻求突破!

2011年5月的一天,一次户外骑行时的小意外,给了她启发。杨丽说,自己不经意间被一种叶子刮了一下。“我就把它摘下来,还扎了一下叶子,看了看。”就是往叶片上扎了一下这个动作,让杨丽有了灵感,叶子上天然的纹理和脉络把她迷住了,杨丽突发奇想,可不可以将苗族传统刺绣融入叶片之中呢?她要用叶片,做出一种人们从没有见过的工艺品。

从那以后,杨丽成天往深山里跑,每次她都要摘上几十片树叶回家,把树叶洗干净后,煮了泡,泡了又煮,然后还用牙刷、毛刷在上面反复地刷。妹妹不解地问:“姐,你神秘兮兮在树叶上捣鼓什么呀?”“我想在树叶上搞刺绣。”妹妹用手试试杨丽的额头,惊讶地说:“姐,你头脑有没有发热,树叶上搞刺绣?这做得到吗?”

的确,树叶上画画很多人都能做到,但是要在去除了叶肉的叶脉上刺绣,这是一件非常难办的事。7月间,杨丽收了上千片树叶,刷掉叶肉,经过蒸、煮、晒之后,叶肉部分被去除干净晾干,就剩下了这么一张薄如蝉翼的干叶脉片。然后,她把熬好的米浆涂在叶脉上,原本还是镂空的叶脉就变得跟纸片一样了。

杨丽和请来的刺绣师傅小心翼翼开始在叶片上刺绣。糟糕的是,她用来刺绣的700多张树叶,最后能称为成品的不足23张,报废率太高,刺绣失败了,杨丽几乎赔光了所有的资产。事业受挫,杨丽在梵净山里游荡。叶脉干了,一碰就断,怎么能把叶脉片变得像布一样柔软呢,杨丽苦思冥想。

独创“叶脉绣”,倔女荣获“贵州名匠”特等奖

几经曲折,杨丽找到了贵州省“两赛一会”的专家评审申敏。经过一番死缠硬磨,申敏终于开口,她说:本身树叶也是弱碱性的,在处理的过程中得用强碱,而碱性非常强的纤维它是很脆的,那么中和掉碱性最有效的自然是酸。“放在蒸籠里面用醋在下面熏,用醋浸泡,在醋里面煮。”听闻申敏的一席话,杨丽恍然大悟。

但申敏提出的仅仅是个概念,到底用什么醋?能不能起到作用?当时谁都不清楚。此时,距离比赛只剩25天时间,杨丽能做出来吗?“时间实在太紧迫了,最起码也得两三个月。其实我心里没底,我不知道最后是什么样的一个结果。”但杨丽已经没有了退路,她只有孤注一掷!杨丽开始了疯狂的实验。把采下来的树叶马上煮了,然后用醋一遍又一遍地蒸。屋子里到处放着一盆又一盆树叶子,还有那种醋和药水,场面有点混乱。妹妹和几个亲友都捏着一把汗,但只得硬着头皮跟杨丽不分白天黑夜一个劲儿地试。

皇天不负有心人,经过无数次的试验。杨丽终于找到了树叶的柔化和防腐处理方法。如何防止树叶发脆,成为杨丽的独门技巧。成功的那一刻,杨丽紧紧拥着妹妹喜极而泣!并向远方的丈夫报喜。

2011年11月18日,就在比赛的前2天,杨丽用学到的刺绣技术,在两赛一会上拿出了一个让所有人都想不到的作品——《叶脉苗绣》,成品叶脉刺绣要经过三十多道工序才能完成,作品最大的特色就是尽可能将树叶本身的茎脉纹路彰显出来,使人们欣赏到那各具形态、世间无一相同的茎脉纹理之美。杨丽的作品在赛事上引起了轰动!

一位当地有名的专家赞誉:“这个工艺品非常独特,让人震惊。这种技法很高超,绣出来的画也非常自然灵动!”杨丽也因此获得了2011年两赛一会“贵州名匠”特等奖。手捧奖杯时,百感交集的杨丽流下了幸福的泪水。一瞬间,杨丽的叶脉绣成为“贵州名片”,她也成了贵州名人。接着,杨丽创立了铜仁政通民族刺绣工艺旅游产品有限公司。最初,她的叶脉绣每片以千元价格被贵州的经销商买走。

誉满海内外,小小树叶擎起致富大厦

2012年春节刚过,苗寨中突然来了两位穿着讲究的外地人。当看到杨丽作坊式的“罗汉豆摊”,两个人摇头叹息:“这狭小的地方实在与你的名气不符啊,讓我们怎么敢放大单给你……”原来,他们是深圳一家国际贸易公司的销售员,在报上看到杨丽独创的叶脉绣,很感兴趣,就专门过来考察。

杨丽眼睛一亮,兴奋地说:“老板,您能给我多少订单,我一定能够完成,我的规模可以扩大呀。”杨丽觉得这是一个很好的机会,岂肯放过。“如果可以,我们的第一笔订单250万,时间6个月,你看怎样?”杨丽既惊又喜,回答:“好……好!”“如完不成,你要承担违约责任,吃罚金的!”两位客商微笑着说。杨丽吓了一跳,但她不露声色地说:我保证完成!

但当时整个公司只有杨丽三姐妹,一个销售员和三个刺绣工。要完成这笔订单谈何容易。

事后杨丽说,其实当时接的时候心里没底,硬接了,但很紧张,250万啊!手工的,都必须要一针一线地做,想快也快不了。

让杨丽感动的是,银行立即给她解决25万元小额担保贷款。杨丽利用这笔钱,发动所有亲友,把生产材料(叶片)免费下发到附近农村,一下子她竟动员吸纳了会刺绣的200多名妇女参与“叶脉绣”的队伍。那段时间,杨丽姐妹和几个刺绣骨干走马灯似的穿梭,辅导技术,严把质量。快到订单任务完成时,筋疲力尽的杨丽终于松了一口气。

拿到一片片栩栩如生的叶脉绣工艺品,深圳国际贸易公司的客商赞不绝口。这笔订单除去工资及相关材料费,杨丽净赚了90万元。更让杨丽高兴的是深圳那家贸易公司从此同她建立了长期合作关系。“野心”勃勃的杨丽又成立了铜仁政通文化传媒有限公司。

然后杨丽将贵州的民族传统刺绣进行整理创新,自创了“梵净苗绣”和“梵净叶绣”这两种新的刺绣品牌。众多经销商评价:“杨丽的工艺品跟传统的一些小屏风组合在一起,将审美性与技艺性融为一体,还具备奢侈品的特征,不仅价格卖得上去,市场也很有前景。”

此后,杨丽跟随贵州省手工艺展销团多次出访,一个美国客人对她的刺绣惊叹不已,称作是“指尖上的舞蹈”。她把叶脉绣卖到了美国、日本、法国等国家,最贵的一片能卖到七千元,最便宜也要两千元。“在欧美,我去了八九个国家,每到一地,我推荐叶脉绣时,他们都很惊叹中国能有这样一个绝技,能够把刺绣做在树叶上,简直都不敢相信。”

除了叶脉绣,杨丽还发展了民族服饰、包袋、鞋垫等一百多种产品。2013年,公司年销售额达到了1200万元。并带动周边二十多个自然村700多名妇女就业。杨丽先后获得贵州“最美企业家”和全国三八红旗手等荣誉。她被同胞们誉为“苗乡的月亮”,照亮了少数民族妇女共同致富的道路。

如今,杨丽已建成2500平方米的生产加工厂房,1200平方米销售展示大厅及1000余平方米的民间手工艺非遗传承展示馆。“在两年内,我最起码要增加九到十二个基地,还将打造传统手工艺产业园,提供解决2~3千人的就业岗位,销售总额达4000万元以上,实现农村妇女在家门口创业赚钱。”杨丽秀气的脸庞笑靥如花。

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