江苏连云港中考满分作文：凝视生活（精选11篇）
无数次驻足在那条青石板路的尽头，看眼前永不变幻的风景。冬日掉光叶的大树和已然泛黄几乎不见的小草，陌生的行人行走至此便义无反顾地转身。偶尔会感到有点无奈，有点彷徨，有点手足无措，却从未想过让自己跑起来。
沿着石板路慢慢地走，心里却有着惆怅，明明守着自己独有的梦想，却失去了无数个可以拼搏的日子。在一次次的彷徨与无奈中，拿回自己并不满意的成绩单。该背的没有背，该做的没有做，尽管如此，我仍然怀着一腔莫名的情感停下了前进的脚步。风中的小草突然间多了绿色的影子，依稀的绿色，就在不远的前方。我的脚步突然间轻快了起来，仍然有许多希望，那不变的小草不也抽出新芽、开始新生了吗？我的心头开始涌动起一股潜滋暗长的力量。
沿着石板路慢慢地跑，心里也多了许多希望。我已经开始跑起来了，偶尔却想要放弃，害怕前行的道路上困难险阻，害怕别人的目光成为生命不能承受之轻，更害怕奔跑后迎来的却不是成功。不知不觉中，又看到了熟悉的风景。树还没有长出新叶，大树俯瞰着小草，有着些许戏弄的意味，可是低矮的小草在阳光下生长得生机勃勃，这儿一撮绿色，那儿一撮绿色，虽然还夹杂着黄色，但长势已经够喜人的了。这里人烟稀少，但是大树的注视却并没有使小草失去希望，从抽芽到现在，它们执着地成长着，一刻也不停，一刻也不停，尽管生长的速度很慢很慢，但每天一点点的进步积累起来却显得那样饱满。我的心头开始蓬勃着一股生机迸发的力量。
沿着石板路飞快地跑，心里更少了一些彷徨。我眼前的风景已然开始改变了，那许许多多的小草已连成一片，淡青色的小草，夹杂着新生而出的嫩绿色，汇成我眼前力量的源泉。即使在大树仍未出新芽的情况下，小草们旁若无人地生长着。它们尽自己最大的努力与杂草作斗争，它们克服了大树不知意味的目光。没有琼浆甘露，它们只凭着淅沥的雨水接受日月的精华。它们毫不害怕眼前一切的一切，认准了前进的方向，便执着地向前奔跑。它们是在用自己的灵魂奔跑，是在用心灵唱出一首充满生命力和战斗力的歌。我的心头开始迸发出一股势如破竹的力量。
我开始让自己奔跑起来，真正地奔跑起来。耳边是呼呼的风声，我忽然明白了很多很多，不管前方有怎样的困难险阻，不管别人有怎样注视的目光，不管未来的结果是否是成功，但是，只要让自己跑起来，收获的就一定是梦想的彼岸！
[点评] 这篇习作语言比较流畅，通篇采用寓情于景的写法，写出了自己心境的变化，写得非常成功。
“无数次驻足在那条青石板路的尽头，看眼前永不变幻的风景。冬日掉光叶的大树和已然泛黄几乎不见的小草，陌生的行人行走至此便义无反顾地转身。偶尔会感到有点无奈，有点彷徨，有点手足无措，却从未想过让自己跑起来。”这个开头写得非常好，不仅构思比较新颖，而且清新可感，令人顿生喜爱之情。这就是漂亮的开头，在应试作文中，这是一处明显的亮点。
色彩，演绎亮丽的阳光，点缀明媚的自然；色彩，装饰美好的生活，扮靓诗意的人生；色彩，凝聚温馨的记忆，辉映灿烂的历史……那一抹色彩，让你打开心扉；那一抹色彩，让你驻足流连。
请以“有那样一抹色彩”为题，写一篇文章。
【文题解读】
盐城市2016年中考作文题，依然延续去年“提示语+全命题”的形式，通过一组充满诗情画意的排比句来提供信息，启发学生，帮助考生理解文题，降低了考题难度。可以说这个作文题非常贴近生活实际，选材极其广泛，能让不同层次的学生很快打开写作思路，尽情表达，书写色彩不同的生活，展示出自己独特的人生，真正地体现了语文作文中的人文关怀。
品读文题，能写的“色彩”实在是太多了，诗意的自然之中，快乐的生活之中，各种读物之中，“色彩”俯拾皆是。而由此引发的各种情思，更会源源不断涌上心头。因此，面对这一接“地气”、指向生活各个层面的考题，考生的写作积极性一定会很高，记叙、描写更能如数家珍。
当然，要想把这篇作文写好，让自己笔下的那抹“色彩”与众不同，成为一道引人注目的亮丽风景，也不是一件很容易的事情。除了要有丰富的生活积累，更要找到好的切入角度，在立意、表达上力求出新才行。
色彩的第一层含义应该是各种事物的颜色，既包括红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等有彩色；也包括白色、黑色、灰色等颜色。它的第二层含义指向人的精神、品质、性格等层面，比如一个人的热情、善良、坚强、乐观，往往会在别人心中留下难以磨灭的印象，而这种印象，显然也是一抹“色彩”。
除了要准确理解“色彩”的含义外，其它几个词也不容忽视。“一抹”是一个数量词，其实就是“一片”的意思。它首先强调考生所写的色彩应是“一抹”，而不是“两抹”、“三抹”。当然，如果你写抒情散文，也完全可以用排比段的形式，依次写几抹“色彩”，但最后要回到其中“一抹”。其次，“一抹”加在“色彩”前面，让整个题目立即有了诗意，能瞬间勾起考生许多美好的回忆。文题中“那样”的潜在意思是，这抹“色彩”应该与众不同、令人印象深刻，挥之不去。
【考场佳作一】
有那样一抹色彩
◎盐城一考生
有那样一抹色彩，深深印在我的心灵深处，挥之不去。
那是去年暑假的一天，我在爸爸妈妈的带领下，去海滨森林公园游玩。这是一片巨大的人造防护林，面积有2000多公顷，拥有各类植物600多种，鸟类及各种珍稀动物近200种，负氧离子浓度特别高，是远近有名的天然氧吧。
爸爸已多次来过这里，他说，由于这里树特别多，管理员少，整个林区又是全开放的，时不时就会看到垃圾，有些还特别脏，实在是大煞风景。
我们的车子七拐八拐，不一会儿就进入林区深处，一下车，我就被优美的景色给迷住了。你看，一排排高大的水杉树伸向远方，无论你朝哪个方向看，它们都站成一条直线，真是壮观极了。脚下是厚厚的一层野草，各种野花散在其中，像星星眨着眼睛。几只白色的大鸟在不远处的草地上散步，一只野兔慌慌张张从它们身边跑过，大鸟们继续散步，不为所动。这里的空气真新鲜呀，猛吸几口，整个人便立即感到神清气爽起来……
突然，远处的几个小红点跃入眼帘，在一片绿色当中，那抹红色显得格外耀眼。那是什么？不过，由于距离太远，加之晃动的树枝不时遮挡视线，让人根本无法看清。
我们一家人席地而坐，吃点心，喝饮料，吸氧离子，看林海，听鸟鸣，好不惬意。随后，我们收拾好垃圾，继续驱车向森林中心驶去，这一路上，几乎没看到什么垃圾，难道爸爸的话有点儿夸张？
十多分钟后，那些小红点又出现了。近了，更近了，原来是4个穿着红马甲的人，他们在便道两边的沟渠中努力搜寻着什么。爸爸停下车，我们便与他们攀谈起来。原来这是一家四口，爸爸妈妈利用双休日，带着两个孩子来这里义务捡拾游客丢弃的垃圾。他们都加入了当地的一个公益性组织——海滨森林环保志愿协会，红马甲是协会统一发放的。那个小男孩十岁的样子，一手拎着方便袋，一手用竹夹子在夹着一只方便面袋。身后是她的妹妹，只有四五岁吧，套着宽大的红马甲，也学着哥哥的样子，有模有样地找着垃圾，红扑扑的小脸上，分明沾了些泥浆，却显得更美了……我终于明白，这一路上没看到垃圾的原因了。
告别了他们，我们的车子继续前进，回望车后，那一抹红色虽然渐行渐远，但却像火苗一样，在我的心中不停燃烧。我知道，那抹色彩，将会永远燃烧在我的心中。
【评点】
巧设线索。一方面，这篇文章以时间为序，讲叙了自己游览森林公园时，巧遇一家四口捡拾垃圾的故事，从有小红点跃入眼帘，到发现四人，层次非常清晰。另一方面，以“垃圾”为暗线，推动故事发展。
人物鲜活。文中的主要人物显然是那一家四口了，着笔虽然不多，但小男孩及其妹妹捡拾垃圾的样子却非常鲜活，令人过目难忘。特别是那抹燃烧的红色，映衬出了这一家四口的品性。
【考场佳作二】
有那样一抹色彩
◎盐城一考生
撑着一把油纸伞，沿着平平仄仄的诗行，在唐诗中穿行，总有那样一抹色彩，让你禁不住停下脚步，轻吟低唱，流连其中。
这是一个诗意的黄昏，天空布满晚霞，江水泛着波涛，快要落山的夕阳，非常柔和地把剩余的光芒铺在江面之上，晚霞斜映，一半江水鲜红鲜红的，而另一半江水却绿波滚动……远远望去，这是多么富有诗意的一抹色彩呀。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，面对这绝美的画面，你能不怦然心动？
也许并不为之所动，好吧，那么继续往前走，一路碧草连天，一路莺歌燕舞，千里江南终于呈现在你眼前。那是怎样一幅美丽的画卷，那又是怎样的一支浪漫的小夜曲！天空下起诗意的雨，把一切染得绿油油的。临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。在绿叶的映衬下，那些个红花是多么的艳丽，比江南的女子还要亮丽三分呢。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风……”那不是杜牧吗？他正盯着那抹红色发呆呢。这时候的你，怎能不被吸引过去？
也许你觉得这抹红色有点儿单调，你还想看到更丰富、更艳丽的色彩。那好，别着急，先饮一杯杏花村的酒，再听一曲素琴，小憩一会儿，然后继续前行。现在，你已经来到了暮春时节，春天即将归去，各种花儿都不想就这么随风而逝、零落成泥。于是它们拿出所有热情，拼命地绽放，希望能把春天留住。就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，花开如雪，随风飞舞。如此繁花似锦，是多么令人眼花缭乱的一抹色彩呀。相信你一定已经醉倒在韩愈的《晚春》里了……
在甜甜的梦里，你一定找到了你最钟爱的那抹色彩吧！
【评点】
作文的角度非常新颖，作者不写现实生活中的“色彩”，而是把目光投向唐诗，投向那些描写各种色彩的诗句，然后从中信手拈来几句，展开生动描写，突出一抹抹色彩，让读者顿觉耳目一新。
作者开篇先强调唐诗中总有一抹色彩让人止步流连，呼应文题中的“一抹”；再想象“你”穿行其中，巧妙引出一抹抹色彩；最后以“一定找到了你最钟爱的那抹色彩”作结，重新回到“一抹”。这样文中虽然写了多抹色彩，却不觉跑题。
或是因为性格的懦弱，或是因为虚伪的礼貌，或是因为情感的束缚，或是因为巨大的诱惑......我们常常说不出那个“不”字，但是，为了遵从自己的内心，为了放飞自由的梦想，为了追求坚定的目标，为了拥有精彩的人生，我们需要对一些人、一些事，有时甚至需要对这个世界，大声说：“不!”
请结合自身的生活经历和感受，以“大声说不”为题，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体自选;②文中不得出现真实的校名、地名和人名;③字数不少于600字; ④卷面整洁，书写工整。
以下是无忧考网为大家整理的2013江苏苏州中考满分作文：熟悉的地方也有风景熟悉的地方也有风景
一考生
晨风习习，琼枝带露，啊，又是一个大雾天。家乡的雾没有峨眉山的雾那样厚、那样秀，也没有黄山的雾那般奇丽渺远、变幻莫测，但我最欣赏的还是家乡的雾。
我的家乡位于崇山峻岭之中的会稽山麓，这里层峦叠嶂，千岩竞秀，万壑争流，这里的雾有它独特的魅力。
家乡的雾白得美，白得朴素。像瑞雪一样的白吗?它没有。它白中略灰，白里泛青，比白雪美多了。可不是，浓雾沉睡在青山秀水之间，汲取了山间草木的灵气，不要打扮得更秀美了吗?这样的白雾只配乡村才拥有，任何丹青高手，也很难调得出来吧?家乡的雾白得自然，白得真诚，我真想抓一把在手中，甚至拥它入怀，把它点染在画纸上，不时地欣赏它。家乡的雾浓得深，浓得纯，丝毫没有城市中的雾那般含有油烟味。它很可爱，尽管行人相隔几步时，只能闻声，而不能见人，吸入一丝雾气，清凉清凉的。我们背着书包上学堂，浓雾飘上了我的前额，和我亲吻，我没法回避，这个多情的女子啊，你是在渲染你的热情和好客吗?望望四周，雾茫茫的一片。或许有人会感到憋闷，看不到连绵逶迤的群峰，看不到苍翠茂盛的竹木，可我不在乎。
浓雾变幻着，一会儿化做了凉风，一会儿变成了小露珠，沾在我的发梢上，沾到我的睫毛上。我轻轻合上眼，清凉的感觉使人心旷神怡，经雾水的洗礼，我似乎明眸含“泪”了。家乡的雾柔得真美。它韧如白云，剪不断扯不断。它轻轻敷在小草上，草也真爱雾姐姐，尽情地吮吸着甘汁。
太阳渐渐升起，雾渐渐地变淡了。一轮红红的圆日高悬在半空中，高山、峰峦、树木渐渐露出了轮廓，经雾水洗涤的山川大地，充满着勃勃的生机。那奄奄一息的枯木似乎也滋润了，有了洒脱的生命。
家乡的雾亲切、热情，我爱家乡的雾，它真让人思念。
点评
大家好!
30年前的今天，交上最后一份满意的答卷，我们毕业了。30年如白驹过隙，如今的我们早已步入社会，初中的时光却仿佛仍在眼前，生动而鲜明。那挥洒汗水的无情岁月，渐渐融成了点点诗意，点染了三年的初中生活。
前几天，我的小女儿兴冲冲地跑来给我背诵新学的古诗，不知不觉地我也跟着吟诵起来。还记得我们初三时盛行的“飞花令”吗?在本应最苦最累的毕业季，我们的教室里却总是飘满了欢声笑语。“对‘月’字吧?”我的同桌小然总是游戏的发起者，于是大家都争先恐后地嚷着，生怕被别人抢了先。以这种方式识记古诗是再好不过的了。偶尔，我和女儿坐下，一句一句地接诗，看着她的笑颜，我不禁想起，那时的我们因抢答而憋红了小脸，因回答正确而激动得双眸晶亮，不能不说，那时的我们是与诗一同长大的孩子啊。
犹记得我们的语文老师在课堂上教我们写诗，那时的我们不肯服输，总想创作出有新意的东西来。小书桌上的《七里香》《普希金诗选》被我们争相传阅。入迷了的我们把这些书捧在手中，翻了又翻。那时的我们触景生情，握着笔，让思绪在阳光下氤氲，别出心裁，天马行空，乐此不疲。想好了下笔，一下就能写满半页纸，都是对青春的赞美和对亲情、友情的歌颂。我们还把这些文字小心翼翼地写在大幅的宣纸上，轻轻地贴满温馨的小小教室。可以说，我们的初中岁月是飘着浓浓诗香味儿的。
如今，因为我们初中语文老师的鼓励，我生活的一大部分便是诗歌创作。请允许我这样结束我的发言：青春是一本太仓促的书/所有的结局早已写好/翻开泛黄的扉页/时光长流/我想/我们都是诗的朋友。
愿我们都能铭记那段“无情岁月”里的点点诗意，留住彼此的美好时光。
【作文题目】
制作送别礼物，布置个性房间，安排朋友聚会，规划全家出游……生活处处需要付出热情。温馨的设计，不断丰富我们的生活。请以温馨的设计为题，写一篇文章。。
【优秀范文】
温馨的设计
家，一个温馨的家是需要每个家庭成员共同努力的。我家有四口人，爸爸、妈妈、弟弟和我，虽然人不多，却时常有战火燃起，爸爸妈妈遇到不顺心的事，两个人就会开始斗牛。
记得有一晚上，妈妈帮我们检查作业，我和弟弟在听录音，由于录音机的声音比较响，没听见其他的声音，等到我们听完录音，才隐隐约约听见有“咚咚咚……”急促的敲门声，我连忙跑去开出门，只见门口有一张熟悉而愤怒的脸出现在我眼前，原来是爸爸回家来了，他气冲冲地冲进屋，对妈妈怒吼道：“怎么搞的，我在外面为这个家忙碌，回家来敲了那么多下门没人来开，难道你们都是聋子吗?还是因为你们根本不想让我进这个家?”听完爸爸的话，妈妈也没好气地说：“我给他们听录音，声音太响，所以没听见，你也用不着这么生气嘛!”就这样你一言我一语地对着。之后，爸爸妈妈就改成动粗了，爸爸一个“无影脚”就把录音机踢出了十万八千里，弟弟吓得大哭起来，原本已经怒气冲天的爸爸于是又想去打弟弟，幸亏隔壁的邻居过来劝架，爸爸才肯罢休。
从那天以后，我和弟弟都对爸爸害怕到极点，爸爸与妈妈感情也疏远了，一个有过温暖的家变得人人都不吭声，没了生气。我真切地期望能有一个美好的家，一家人和和睦睦，相互关心，商量做事。家，一个温馨的家是来之不易的;家，就像一块玻璃，需要你好好呵护!
因此，我想设计一个温暖又舒适的`家。家的四壁是绿色的，使人一看就心旷神怡，这样，在爸爸生气的时候，只要他一看到这环保的色彩，心情就会好一些。我要把灯的颜色换成天蓝色，我想，这样舒适的色彩会让爸爸的气想生也生不起来了吧!家里的沙发都变成紫色，让大家都能有既温馨又浪漫的感觉。
我还要把家里的东西都改成自动的，这样，如果爸爸回来晚了，他只要用手掌触摸一下门，门就会自动开了，再也不要费劲地大喊“开门”了。
温馨的设计
如果做个有心人仔细观察生活会发现，有好多细微之处的设计会给人眼前一亮，满是温馨的感觉。
比如我们经常坐的公交，车上一排靠窗位置的窗帘处有一个小小的挂钩，这就方便人们控制窗帘左右摇动打到自己的头，靠窗的时候喜欢看窗外的人也不用老担心窗帘垂下来挡住视线了。
我之所以会注意到这一点，是因为我就是个坐车喜欢看窗外的人。窗外的风景远比车厢里的世界丰富精彩的多，变换莫测的风景是唯一可以打发坐车时的无聊时光的，所以就会经常跟车上的窗帘接触到。遇到没有挂钩的车窗时，真是万般扫兴，头部没有支撑的东西就没那么惬意，总想靠着点什么好，而靠向窗户时窗帘有会又会摇摇晃晃打到自己的脸。直到有一天我发现公交车窗旁边挂了个小挂钩，不喜欢光线或者外面的太阳太大需要将窗帘放下时轻轻将窗帘取下挂钩就好了，喜欢看窗外的人也只需将其挂在上面，方便极了，而且挂在上面的窗帘很牢靠，不会随着车身的摇晃而摇摆，我们大可放心的欣赏外面的风景。
也许这点小设计根本没人注意到过，有可能是因为平时坐车并没有关注靠不靠窗或者是看不看窗外，还有就是习以为常，根本没觉察出这个设计的存在，也许这只是相对于少数人言方便了点，但即使是少数牧业不耽误我们觉得它也算是一个温馨的设计。
外界其实有好多这种微妙的设计，用来方便人民群众的出行和生活。所有一切的考虑都是以人为本，全身心的为他人服务，这也正体现了人与人之间的友爱。尽管我们各位素昧平生，但在我做完这些后，是真的为你们带去了便利。
希望综合世界越来越多这样温馨的设计，希望越来越多的恶人能感受到，这个世界对我们的善意。
温馨的设计
我愿把自己设计成生菜花丛中飞舞的小虫，轻柔振翅，温柔每一刻的你。
那些梨花似雪，晨鸟歌唱的日子，早已悄然爬上肩头的岁月中，就这样不见了。幼时青黛色的马头墙下的那株梧桐，早已探过了墙头。精灵一般的小粉蝶又是如何被岁月匆匆掩藏?那还没有讲完的故事呦，又该有谁来继续诉说下去?
风嬉闹着躲进了她的衣衫，让她单薄的背影显得更加惹人怜爱。
身后是一丛丛绿油油的生菜花，作为一只可爱的小虫，我极喜爱，扑棱着透明的在阳光滋润下闪着生命的五彩光的翅膀，穿梭在翠绿的小天地里，仿佛拥有了整个世界。
我的世界是这样的：绿油油的一片生菜花，交叉错杂散布在褐色的土地上，好似给这“坚守职位”的冬日一份惊喜。绿色的茎像是妈妈手中的毛线，又仿佛是天亲手布下的天罗地网，让养分怎么也逃不出去。细细端详，有的生菜花含蓄些，还紧紧地裹着，好似在保护着什么玉盘珍馐，有的大方自然，送给东风一个浅浅的微笑。更有甚者，可真算是放荡不羁，咧着嘴，袒胸露背，俨然模仿起了弥勒佛。
这些小精灵像是注入了无限动力，有些深情款款，含情脉脉，哼起了情深深雨蒙蒙，穿着草绿色的荷叶裙，叶子微微张开;有些怕是嫌太闷，干脆客串起了小裁缝，把裙子两边剪开一道口子——旗袍!好一个舒服劲!刚刚那些让人哭笑不得的，明明生在寒冬，还是心中燃起了一把火，套上短袖短裤就出来溜达，叶子全都张开了，就像开花一样，难怪叫生菜花呢!
这是我的一方乐土。我也时常喜欢看着她那一双粗糙的像被岁月浸泡过的温和的大手，拎着个小水壶，无私地给予小精灵们甘霖。我呢，则可以跟着它们，痛痛快快地洗个澡，来个淋浴，玩个够，别提有多惬意了。
她说她喜欢生菜花，她说过生菜花的叶子是抱成芯的，应该是守护者，生菜花的根很浅却扣住每一寸泥土。嘘!别出声，姑且让我听听这生命簌簌开放的声音吧。这不正是她对这褐色土地的眷恋吗?不正是蔓延至我每一寸心房，叩开心房对她的思念吗?
我呀，虽然是一只小虫子，却还是无比想念她。
奶奶，生菜开花了。您大可放心，我在呢!
书香使我充实，书香让我陶醉，书香伴我成长……
请以“书香作伴”为题写一篇文章。
书香作伴
在一本书上读到：“书是流消的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。”不错的，书，使人感到的是智慧，幸福，释放，宁静，热情……
因为妈妈是购书中心的员工，所以小时候总是呆在购书中心，购书中心可以说是我的大书柜吧！学校一放假，我就会跟着妈妈一起去购书中心“上班”，妈妈在7楼上班，我就在楼下看书，直到妈妈来叫我，才依依不舍地跟着妈妈回家。因此，我从小就对书有特殊的感情。
现在，我是初中生，没有什么时间，不能经常到购书中心去了，但是我对书的喜爱却一点都没减少，每当淹没在题海中的我精疲力竭时，便会从书架上取下一本书，沉浸在淡淡而又清新的书香中，那沁人心脾的文字如同美丽音符“叮叮咚咚”的跳跃，旋转于我的心间。
有的书，像甜甜的糖果，谁都想“吃”。但有的书却像咖啡巧克力，刚开始的时候，苦；之后，一股清香；最后越来越香，从心中涌出一股甜味。
记得在练琴的时候，虽然非常喜欢学琴，但却不愿意练，老是被妈妈骂。有一次，我一赌气，就跑到房间，关上门，从书架上取下刚买的《音乐名人成名的背后故事》，认真读了起来。当我读到沃尔夫冈•阿玛迪乌斯•莫扎特时，虽然我对他比较熟悉，但他的音乐天赋还是让我大吃一惊。莫扎特3岁的时候就会弹钢琴，5岁会作曲……但是，我最崇拜他的，就是他对音乐的那份执着。看完莫扎特的故事之后，我打开房门，重新拿起琴，认真的练了起来。
晚上，我习惯静静地坐在台灯下。这时，书是我最好的朋友。我用眼，用心去与它谈天说地。它絮絮叨叨地讲出许多新鲜事来。虽然只是看了短短几页，我忘却了自己，忘却了时间，飘飘然飞进书营造的意境中。
或许，有很多人会问：人为什么要读书？如果没有书，世界会怎样？回望巍巍中华五千年，有多少文人对书籍情有独钟，对于读书，他们又有多么热烈的情怀？
上学期几次考试的失败，几乎让我失去对自己的信心。但是，每每想起《钢铁是怎样炼成的》里主人公保尔·柯察金时，他面对那么多的困难，依旧傲然挺立，牢牢地把握着自己的命运，我不能就这么放弃！于是，我重新树立起信心。在这学期的中段考中，我进步了20多名。虽然比起一些成绩优秀的同学的成绩，我的不足一提，但是，这是我努力的成果。书的的确确能使人成长，催人奋进，给予人无穷的力量。
带着微笑出发
聆听“感动中国”人物的事迹，我发现：他们的职务、身份、年龄都不相同，但他们都是带着微笑出发，人生的道路上绽开着一朵朵微笑之花……
(本网 m.整理)
微笑就是忠诚。丁晓兵没有“享受”在战火纷飞的战场上获得的荣誉，而是带着这样的微笑重新出发，在逆境中挣扎起程，以一条臂膀继续撑起血染的军旗。
微笑就是自信。带着这样的微笑，孔祥瑞从初中学历出发，攻克150项革新，摘取国家级发明专利，给国家带来8000万元的效益。
微笑就是无私。带着这样的微笑，王百姓1985年转业，开始了新的出发，至今已21年，他多次临危受命，亲手排除各类炸弹1.5万枚，无畏的背后是无私，是人民的安全高于一切，于是，死神也在他的微笑面前却步。
微笑就是爱国。带着这样的微笑，叶笃正，这位国际大气科学界巨匠，时时都在“出发”――从风华正茂时的“奠基人”直至古稀之年的“开拓者”，一句“要让外国人来同我们接轨”抒发了多么豪壮的爱国激情!
微笑就是高尚。华益慰――这位被患者誉为“值得托付生命的人”，从医56年，他总是带着这样的微笑出发，从死神手里夺回生命，“不拿一分钱，不出一个错”，如此极限境界，非有高尚胸襟不能达到。
微笑就是执著。96岁的.季羡林先生历尽艰难，屡遭厄运，但他每天总是面带和蔼的微笑出发，贫贱不移，宠辱不惊，读书写作的痴心不改，即使身居牛棚，仍偷偷翻译印度史诗《罗摩衍那》。
微笑就是善良。带着这样的微笑出发，林秀贞，一位普通的农妇，30年如一日，克服种种困难，像女儿一样赡养6位孤寡老人，在中华大地上树起了一块用热心温暖世道的丰碑。
微笑就是感恩。阳光少年黄舸带着这样的微笑开始感恩之旅，他“走过”82个城市，行程1.3万多公里――生命在倒记时，他却将一朵朵微笑连同鲜花献给向他寄过钱的恩人。
微笑就是和谐。青岛的“微尘”们带着这样的微笑出发，走进大街小巷，放大着一个个爱心符号，树立起一个个公益品牌，“微尘”落处，绽开和谐之花朵朵。
微笑就是大义。带着这样的微笑，怀着“达则兼济天下”的信念，富豪霍英东把200亿家产奉献社会，捐给祖国;他出发时高举的人生观大旗上的8个大字――“民族大义高于金钱”，一直闪耀着耀眼的光辉……。
“感动中国”度人物都带着微笑出发，登上了人品和精神的巅峰。在他们身后，千千万万攀登者也都带着那样的微笑，从新的起点出发，奋然前行。其中的一个，就是我……
[简评]这篇散文以感动中国人物演绎“微笑”的多重内涵，视点高，视野宽，思路活，感悟新，写得大气;作者不是照抄照搬现成材料，而是进行定向叙述，将典型事迹与“微笑”内涵谐合，体现出作者娴熟的选材技巧和洞察本质的能力;采用“总――分――总”结构，“分”的部分不断扣击主题词“微笑”和“出发”，形散神聚，语句整饬中又有变化;结尾由“感动中国”人物写到受感动者群体再写到作者自己，使文章亮出个性化体验的色彩。
(曹津源)
[满分作文选评之二]
・・・・・・・・・带着微笑出发
一声笑：
你好!最近有几多忧愁无法消解，只能向你诉说衷肠。
相貌平平、学业不精的我在班级里没有半点地位，无论我怎么表现，总得不到老师和同学的赞赏，他们只喜欢学习优秀的同学，而我……
我热衷于我的美术。我喜欢在无聊的时候，执起我的画笔，勾划线条，再抹上淡淡的色彩，将我内心的呼喊转移到那一张张素纸上。
我满心欢喜地拿给同学看，但他们没有留下一句赞美之辞，只有那不屑的眼神和远去的背影。我只有呆呆伫立，然后默默地回到座位，呆滞地看着别人聚在一起谈笑风生。
我喜欢音乐。课后，我很愿意为同学们演奏一曲。忧怆、凄美的曲子从我的笛子中飘出，我陶醉其中，但他们却悟住耳朵，四散而逃。我放下笛子，拿起书，掩面而泣。
我无助至极，童年时候的欢声笑语随年龄的增长烟消云散，终日满腹忧愁。请你帮助我。祝快乐!
・・
向无优
月7日
向无优：
你好!希望我能帮助你找回你的快乐!
人生的道路坎坷重重。失意，没落，无奈，寡助，谁会没有呢?但有的人却能顺利地度过这重重坎儿，你知道为什么吗?
其实很简单。只要你以微笑面对一切，以美好的心态直面人生，一切都会改变。
你的美术和你的音乐得不到同学的赞赏，那又有何妨?凡高生前不是一幅画也没有卖出去吗?只要你真有潜能，又何必在乎别人怎么看你?“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，你具有你的优势，你有你的过人之处，你不用自卑，乐观地接受挑战吧!
用微笑点亮你心中的那盏灯，让它发光放热，照亮你前进的方向，温暖你冷却的心房
带着微笑，出发吧!前面的路很长很宽，灿烂的阳光在向你招手呢!
(本网 m.整理)
・・・・・・
一声笑
・・・・・・
5月10日
[简评]以书信往来为载体，叙写痛苦而无奈的经历，表达自己对“带着微笑出发”的理解，形式新颖;取名“向无优”“一声笑”，切合文意，幽默风趣，富有生活气息。
;与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼;与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶;与历史相逢，也许就是一次精神的升华„„总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“一次相逢一份暖”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名、人名;④书写要正确、规范、美观。
一次相逢一份爱
一步踏尽一树白
对于一个在苏北出生的孩子来说，水乡是新鲜的。去年假期恰逢中秋节，第一次被舅舅接到水乡来过节，我就惊诧于这里的美了，真是“小桥流水人家!”
最奇异的莫过于中秋之夜了。
真是应了那句“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”。皎洁的月光，如流水般倾泻在院落里，流进门槛，流进窗框，流进我小小的心中。时不时飘来一阵沁人心脾的桂香，将我整个身体笼罩，院子里那棵桂花树，在风中摇曳着，仿佛在对我微笑问好。
我走出去，立在庭中，感受到月白风清，好不惬意!踏一步，仿佛溅起一池月光，将桂树镀上一层银色外衣。
一池月光，一树桂花交成了一首静谧温情的歌谣。
一桥轻雨一伞开
在这待了不到半天，便认识了一帮好玩伴。于是在河边、在树上、在田里，都有我们的身影。
第二天，一个小伙伴请我到她家里去玩，我很爽快地答应了。玩得很尽兴，眨眼间天色渐晚，我这才想起早上和外婆约好了下午去看戏。
我心里别提多闹腾了，偏偏又下起绵绵的细雨，我抱怨天公不作美，但也顾不得那么多了，冒着雨就往家跑。
一路泥泞，一路奔跑，我累得气喘吁吁，身上的衣服也湿了一大半。
终于看到舅舅家门口的小桥了，上面似乎有个人影。近些，再近些，那人影也越发熟悉起来，是外婆!
她也看到了我，眼里流露出既生气又欢喜的神色，对我道：“傻孩子，为什么不等雨停了再回来?”
“我怕„„我怕你等急了„„”我冻得哆嗦、累得直喘。
“我有伞，你看你，身上湿成这样，感冒了怎么办„„”
我听着外婆的责怪，心中洋溢起一股说不出的暖意。
一座桥，一把伞，一场雨，交织成一首温馨贴心的歌谣。
一次相逢一份暖
时光的流逝，总有那么悄无声息，这温暖的画面，时常像电影一样，在脑中放映。《诗经》有云：“昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。”我却道：非雨非雪，唯有赞歌;静谧月色，温馨话语，一次相逢一份暖。
这份给阅卷老师的见面礼会让老师一见钟情。
首先创意无限。形式新颖，运用小标题式，小标题都是后人形容婉约派词人柳永的名句，与标题恰到好处地融为一体，整齐划一，增强了文章的整体布局。
其次意境很美。仿佛勾勒了一幅水墨画，把比较抽象的文章写得唯美典雅。
再次描写细腻，无论是人物描写还是景物描写都注重细节，由景及人，情景交融，在景致中又融入亲情，不单调不流俗。
【真题回放】
请以“也是一堂语文课”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①文体不限（诗歌除外）；②文章不出现真实的校名、人名。
【写作点拨】
2011年江苏省南京市中考作文是一篇命题作文。也是一道倡导关注生活之念，树立“大语文学习”之意，激发热爱语文之情的好题。写好这道题，必须着重注意以下三点：
第一，抓住题眼，审题求准。《也是一堂语文课》明白晓畅，回顾自己的语文学习历程，搜寻生活记忆，捕捉生活感悟，对考生来说，可谓人人不陌生，个个有话写。但如疏于对文题的理解，就有可能跑题。题目借助“也”、“语文课”这两个词作开放与限制的暗示。“语文课”限制考生不能写其它课，要写出语文的特点。“语文课”又有狭义和广义之分，狭义的语文课就是指学校每天安排的40分钟的课堂学习。这里所说的“语文课”应是一个广义的概念，指的是在生活的大课堂里学语文、用语文。如果考生信笔写前者，一般就属于跑题作文。题目中的“也”正强调了这一点，表示这不是一堂普通语文课，其开放度大，人、事、物、景、理均可入文，一段经历、一组镜头、一本好书、一番思考等，只要具有一定的语文学习价值，皆可入文。
第二，精心选材，立意求深。这道题能写的材料可随手拈来，但要使文章出彩，就必须拒绝平庸的材料，选择独特新颖的材料。可从正面选材立意：“也是一堂语文课！”拒绝平庸，树立“大语文学习”的意识，感悟并体会多元化语文学习的乐趣，从而激发热爱语文的情感。譬如师生同行万里路，走上街头找广告，踏遍石城思语言；师生同读万卷书，读孔孟老庄，与诸子百家一起争鸣；师生同建QQ班级语文群，聊的是语文，聊的是师生情等。也可从反面选材立意：“也是一堂语文课？”讥刺时弊，含而不露地批判“也是一堂语文课”的浮华作秀之风。譬如课堂上音乐悦耳动听，画面精彩纷呈，学生能歌善舞，然而字词句章，语修逻文不见了；学生买教参，抄答案，密密麻麻，然而学生独立阅读文本的能力不见了等。总之，创新，使语文鲜活在生活里；创新，使课堂融化在师生中。第三，巧妙布局，形式求新。紧扣课堂形散而语文之神不能散，把写作重点放在“也”上，写清楚“也是一堂语文课”是怎样的语文课。从结构布局安排来看，可以采用倒叙的手法：先写“也是一堂语文课”给我的震撼，让我终生难忘，它激发我学习语文的兴趣，改变了我对语文课的认识；然后再写“也是一堂语文课”的特点，并抓住有特色的地方进行精雕细刻。也可以采用并举分承的结构方式：先总说“也是一堂语文课”的特点，然后分说其特点，最后总结，谈真正领略语文学习的精彩与多彩，体会语文学习的快乐的感受。从表达方式上来看，可综合运用记叙、议论、抒情、描写、说明多种表达方式；以记叙为主，把“也是一堂语文课”写得详略得当、波澜起伏、有张有弛、有疏有密。从文体形式上来看，可根据个人情况，扬长避短，选择自己最擅长且有把握写好的文体来写。如果你擅长叙事，那就可以娓娓地讲述“也是一堂语文课”的经过；如果你擅长散文，那就用优美的文笔畅谈生活中处处有语文、时时可以学语文的体会；如果你擅长议论，那就可以讥刺时弊，反思“也是一堂语文课”的索然寡味，重塑语文学科的人文精神；如果你想像力丰富，那就大胆勾画出你理想中“也是一堂语文课”的框架；如果你写作功底较扎实，也可以用分镜头式、列小标题、添加题记、日记体或书信体等来构思此文。
【中考佳作1】
也是一堂语文课
小时候，我就喜欢看书，而且还有一个特点：速度很快，大有一目十行的感觉。到了小学四、五年级时，我的“功力”日益加深。一部大块头的书，两三天就“解决”了。可是爸爸、妈妈却说我看书不认真。不过，他们并不能说服我，原因很简单，我还没有这方面的“小辫子”被他们抓住。
我依旧用这种方式看书，直到那件事发生……
那是一个星期日，我在街上闲逛，突然看见一个旧书摊，我急忙走过去，翻了一本《古代诗词选集》就看了起来。看着看着，我心血来潮，想找一首诗回去考考爸爸，给爸爸上一堂语文课。于是拿出笔，把苏东坡的一首《水调歌头》抄在手上。
跑到家中。太好了，爸爸正在看报。我走上前，模仿语文老师的语气说：“老爸，我考你一首词，怎么样？”爸爸微笑着点了点头。
“人有悲欢离合。”我摇头晃脑地读着，“下一句是什么？”
“月有阴晴圆缺，此事古难全。”爸爸不慌不忙地回答着。“但愿人长久，千里共婵娟。”
“好。”我心里暗暗称赞，“最后一个问题，这首词的作者是谁？”“唐宋八大家之一 ——苏轼。”爸爸响亮地回答。
“哈哈，你错了。作者不是苏轼，而是苏东坡，怎么样？”我得意洋洋地说。“哈哈！”爸爸也笑了起来，“儿子，你可真逗，苏东坡不就是苏轼吗？”怎么可能，我这个小老师不会错。但看爸爸那认真劲儿，又不像是在骗人，为了“安全”起见，我转身跑出家门，向旧书摊奔去。爸爸似乎看懂了什么，没有追上来问我原因。
到了旧书摊，还好，那本书没被卖掉。我找到那首词，原来，下面还有个作者简介：“苏东坡，原名苏轼，字东坡，号东坡居士……”
我完全信服了，而且深深感到：这确实也是一堂语文课，不过爸爸成了老师，他让我改掉了阅读课外经典不细心的毛病。
【点评】
这篇考场作文构思十分精巧，作者从旧书摊上的《古代诗词选集》写起，先写“我”给爸爸上了一堂语文课，详写了父子俩关于苏东坡其人其名争论的镜头，而后略写了“我完全信服”，点明“这确实也是一堂语文课，不过爸爸成了老师”，从而告诉人们一个道理：阅读课外经典切忌粗心。这样写有详有略，有张有弛，很能吸引阅卷老师的眼眸。全文尽去雕饰，语言朴实，给人以淳朴自然的感觉。
【中考佳作2】
也是一堂语文课
生活中处处有语文，语文课无处没有，无时不在。
——题记
放学前，语文老师给每个同学发了一个蒜头，要同学们回家栽到盆子里，每周观察一次蒜头的变化。一个月后，到班级汇报蒜头的成长情况。
同学们都奇怪了，语文老师怎么不务正业，干起生物老师的行当了？但要我们动手实验，谁不愿意？于是全班同学各自回家悄悄忙开了。
一月后，同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了，因为他把蒜头放在瓶子里，瓶子里有水没有泥土，蒜头埋在水里，还盖上盖子，蒜头在瓶子里烂掉了。我的实验成功了，而且我栽的蒜头长得最好，嫩嫩的，绿绿的，直直的，自豪地从泥土中钻出来。失败的，心情沮丧。成功的，心情喜悦。但无论失败了，还是成功了，同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。老师问我们：“为什么今天大家写的文章都很成功？”
我们各抒己见，贪玩的小王说：“我们没有交作文的压力。”
好动的小明回答：“这是我们喜欢做的事。”
我也争先恐后地答道：“写我们亲身经历的，当然会生动。”
老师又紧跟着追问：“那么，我们过去经历过许多事，但写得却不生动呢？语文科代表振振有辞：“许多事我们虽然经历了，但没有留心，没有积累，所以我们虽有生活，但大脑里没拥有生活素材。”
老师笑了：“对，这就是语文，它从我们身边悄无声息地走过，我们要学会留心观察，认真思考，真切记录，才会学好它。”此时，我才恍然大悟，老师让我们栽蒜头，原来是这样呵！
【点评】
这篇考场佳作构思新颖独特，立意高远非凡。文章记叙了一次难忘的语文实践活动“观察蒜头的成长情况”，以小见大中感悟了“语文即生活”的道理。运用题记别具匠心，题文相谐，十分贴切，篇末点题，浑然一个严丝合缝的整体。没有华丽词句的堆砌，没有虚伪造作的矫情，考生用朴素的文字，淡淡地叙写着自己对语文的独特感受，却让我们的心深深地被打动，这是文章的又一亮点。
【中考佳作3】
也是一堂语文课
又是春来时，我偷偷约了伙伴，骑着单车，来到草长莺飞、流翠泄玉的大自然中。我们的闯入打破了原野的寂静，听着无数飞鸟的鸣叫，我们感到无法用言语表达的愉悦。我的心一下子贴近了大自然！
我曾经无数次闷坐在令人窒息的卧室里，望着窗外吐着黑烟的烟囱，用自己枯燥的笔触描写婉转的鸟鸣。可我哪里知道，这原野里的天籁之音是在任何文章里都无法体验到的。我曾经无数次抒写潺潺的流水，也曾经写过凋零的红花，哪知道原野中柔软的泥土里，总有这样一个声音：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我曾经无数次为大自然而讴歌，却从未如此细心地观察过大自然：蚂蚁在共同搬运食物时，表现出的顽强与团结；鸟雀巢里，母鸟喂雏鸟时流露出的温馨；树木草藤创造的盘根错节……一切的一切，又岂能是简简单单地从课本中就能领会得到的？即使是生花的妙笔，也未能诠释大自然的奥秘。
假使没有那一次出游，那次“胆大包天”的举动，我不会如此兴奋，不会写出充满激情的优美文字。只有在此时，我可以骄傲而又诚恳地说：“在莽莽原野中，我与大自然的亲密接触，发现了许多，领悟了许多。呵，这，与大自然的亲密接触。”
谁敢否认：亲近大自然不是一堂语文课！
【点评】
2013年连云港中考
语文试题
一、积累·运用(30分)1．在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。(10分)(1)子曰：“ ▲，可以为师矣。”(《论语》)(2)▲，出则无敌国外患者，国恒亡。(孟子《生于忧患，死于安乐》)(3)▲，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)(4)大漠孤烟直，▲。(王维《使至塞上》)(5)人生自古谁无死，▲。(▲ 《过零丁洋》)(6)无可奈何花落去，似曾相识燕归来，▲。(晏殊《浣溪沙》)(7)江山代有才人出，▲。(赵翼《论诗》)(8)人们常用周敦颐《爱莲说》里的“ ▲，▲ ”来赞美人们洁身自好，超世脱俗，不同流合污的高尚品德。
2．下列各句中加点的成语，使用有误的一项是(3分)A．海天一色的苏马湾，神奇浪漫的花果山，飞珠溅玉的龙潭瀑布„„这些美景让每一位来连云港的游客都心旷神怡，流连忘返。．．．． B．北大老师的肖像留在了我的写生画册上：有的绅士风度，有的和蔼可亲，或于萍水相．．．逢间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格。． C．莫言小时候每次去集上听书回来，为了报答母亲的恩情，也为了向母亲炫耀自己的记忆力，他会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给母亲听。．．．． D．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中方渔政执法船依法在本国管辖海域进行正常巡航，这是无可厚非的。．．．．3．阅读下面材料，回答问题。(4分)八达岭长城几乎每一块砖上都刻有诸如“到此一游”的文字，故宫里的铜缸上被刻“到此一游”，美国自由女神像脚下也有中文“到此一游”„„
5月24日有网友在微博上称自己在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上“×××到此一游”，该事件迅速引来网友关注与热议。25日，被证实涂鸦文物的当事学生的家长向公众道歉，向埃及方面道歉。
(1)某些国人喜欢在中外文化古迹上涂鸦，对此种行为，你有怎样的看法?(2分)(2)如果你在这位学生身旁，发现他将要在神庙的浮雕上涂鸦，你如何劝阻他?(2分)4．阅读下面一段文字，完成题目。(6分)年轻的我们渴望生活，渴望创造，渴望摆脱束fù(▲)。然而青春的岁月不会一番风顺，或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开tuò(▲)自己的人生之路；或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸； ▲，▲。年轻的我们相信只要拥有一幅轻灵的翅膀，就能在无际的天空中自由飞翔。(1)根据拼音写出汉字。(2分)(2)画波浪线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。(2分)(3)在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。(2分)5．名著阅读题。(7分)(1)《格列佛游记》中，“我”来到了大人国的皇宫，受到了王后的侏儒的哪些欺侮?(3分)(2)《水浒》中一直安分守己、隐忍退让的林冲最后被逼上了梁山。请简要概括两个能反 学而思网校 映林冲隐忍退让性格的情节。(4分)
二、理解·感悟(60分)(一)阅读下面一首唐诗，完成6～7题。(6分)
题破山寺后禅院 常建
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
6．请从炼字的角度赏析颈联中“悦”和“空”两字的妙处。(3分)7．尾联中“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾?为什么?(3分)(二)阅读下面文言文，完成8～11题。(14分)
为 学 清·彭端淑
天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!”越明年贫者自南海还以告富者富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。
(选自《白鹤堂文集》)8．下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是(3分)A．为之，则难者亦易矣／为字共三十有四 B．蜀之鄙有二僧／肉食者鄙，未能远谋 ．．．． C．西蜀之去南海／我以日始出时去人近D．顾不如蜀鄙之僧哉／顾野有麦场 ．．．．9．用斜线(／)为文中画波浪线的句子断句，只限三处。(3分)越明年贫者自南海还以告富者富者有惭色。10．用现代汉语翻译文中画横线的句子。(5分)(1)吾欲之南海，何如?(2分)(2)自恃其聪与敏而不学者，自败者也。(3分)11．你从这篇文章中领悟到了一个怎样的道理?(3分)(三)阅读下面的文章，完成12～14题。(10分)云计算 钟华
①云是网络、互联网的一种比喻说法，云计算是基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式。云计算被视为未来新一代信息技术变革的核心，将带来工作方式和商业模式的根本性改变，已成为全社会关注的焦点和热点。
②云计算提供了最可靠、最安全的数据存储中心，用户不用再担心数据丢失、病毒入侵等麻烦。很多人觉得数据只有保存在自己的电脑里才最安全，其实不然。你的电脑可能会因为自己不小心而被损坏，或者被病毒攻击导致硬盘数据无法恢复，不法之徒则可能利用接触你电脑的机会窃取你的数据。据报道日本核能机构电脑因为感染病毒，导致大量数据外泄。反之，当你的文档保存在类似Google Docs的网络服务上，你就再也不用担心数据的丢失或损坏。因为在“云”的另一端，有全世界最先进的数据中心来帮你保存数据，有全世界最专业的团队来帮你管理信息。
③云计算对用户端的设备要求最低，使用起来也最方便。你只要有一台可以上网的电脑，有一个你喜欢的浏览器，你要做的就是在浏览器中键入URL，然后尽情享受云计算带给你的无限乐趣。你可以在浏览器中直接编辑存储在“云”的另一端的文档，可以随时与朋友分享信息。因为在“云”的另一端，有专业人员帮你维护硬件，帮你安装和升级软件，帮你防范 学而思网校 病毒和各类网络攻击，帮你做你以前在个人电脑上所做的一切。
④云计算可以轻松实现不同设备间的数据与应用共享。不同设备的数据同步方法种类繁多，操作复杂，要在这许多不同的设备之间保存和维护最新的一份联系人信息，你必须为此付出难以计数的时间和精力。这时，你使用云计算就会让一切变得简单。在云计算的网络应用模式中，数据只有一份，保存在“云”的另一端，你的所有电子设备只需要连接互联网，就可以同时访问和使用同一份数据。你可以在任何地方用任何一台电脑找到某个朋友的电子邮件地址，可以在任何一部手机上直接拨通朋友的电话号码。
⑤云计算为我们使用网络提供了无限的可能，作为一种最能体现互联网精神的计算模型，云计算必将在不远的将来展示出强大的生命力，并将从多个方面改变我们的工作和生活。(选自《语文报》，有删改)12．云计算有哪些优点?请简要概括。(3分)13．第②段中运用了哪些说明方法?有何作用?(4分)14．请你从说明文语言的角度，对第④段中加点的词语进行简要分析。(3分)(四)阅读下面的文章，完成15～18题。(12分)不求甚解 邓拓
①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢?他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。
③而读书的要诀，全在于会意。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理，这才有起码的发言权。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解，所以他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。
④这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。不求甚解目的在于劝戒学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会到了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。此外，还告诉我们读书不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。
⑤在读书不求甚解方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。
⑥当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。而对那些经典的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。(选自《燕山夜话》，有删改)15．请简要分析第③段的论述思路。(3分)16．阅读第④段，概括“不求甚解”的两层含义。(4分)17．第⑤段中运用了什么论证方法?有何作用?(3分)18．你是否赞同作者“不求甚解”的读书观?为什么?(2分)(五)阅读下面一篇文章，完成19～23题。(18分)幸福的玫瑰 【美国】阿·戈登
①那年春天，每周六晚上我都要给凯洛琳小姐送去一朵玫瑰，那玫瑰总是花店里最好的学而思网校 一朵。
②我在放学后和星期六在奥森老爹的花店替他送花。从一开始我送玫瑰的时候，就觉得这事有点儿古怪。第一次送玫瑰的晚上，我提醒奥森老爹忘记给我送花人的名片了。
③“没有名片，詹姆斯。送花的人要求尽量保密。所以你不要声张，好不好?”奥森老爹说。
④有人送花给凯洛琳小姐，我很高兴，因为大家都可怜她。我们小镇里的人都知道，凯洛琳小姐最倒霉不过，她被人抛弃了。她与潘尼曼已订婚多年，一直在等他。但潘尼曼在医院实习期间，爱上了一个更年轻漂亮的女郎，和她结了婚。潘尼曼娶的那个女郎的确是个关人，叫克丽丝汀。
⑤她在我们镇上的日子一定不好过，因为女人都鄙视她，说她的坏话。至于可怜的凯洛琳小姐，这件事可把她害惨了。一连半年，她足不出户，放弃了一切公众活动，甚至也不替教堂弹风琴了。
⑥我送第一朵玫瑰去的那天晚上，她看上去像个鬼。我把那个盒子递给她，她满脸惊讶——“给我的吗?”第二个星期六，在同一时间，我又送一朵玫瑰给凯洛琳小姐。下个星期六，又是一朵。第四次她很快就开了门，我知道她一定在等待着我。她的两颊微红，头发也不那么散乱了。
⑦我又给她送去了第五朵玫瑰。第二天早晨，凯洛琳小姐又回到教堂弹风琴了，我看见她衣襟上别着那朵玫瑰。“多么勇敢。”我母亲说，“多么有骨气!”
⑧我照例每周末去送玫瑰，凯洛琳小姐逐渐恢复了正常的生活。现在她有点儿自豪，表现出一种傲岸自尊的神气。这一晚是我去凯洛琳小姐家最后的一个晚上。我把盒子递给她，说：“凯洛琳小姐，这是我最后一次给你送花了，我们下星期要搬到别的地方去。不过，奥森老爹说他会继续送花来的。”
⑨她踌躇片刻，说：“詹姆斯，你进来一下。”她把我领到整洁的客厅，从壁炉架上拿下一个精雕的帆船模型。“这是我祖父的。”她说，“送给你。你给我带来了莫大的快乐——你和那些玫瑰。”她把盒子打开，轻触娇嫩的花瓣，说：“花瓣无言，却告诉我许多事情„„”
⑩回花店后，我做了一件从来不敢做的事情。我在奥森老爹那儿找到了我所要找的东西。只见上面是奥森老爹潦草难辨的笔迹：“潘尼曼，五十二朵美国红玫瑰，每朵两角五分，共计十三元。已全部预付。”原来如此，我暗自思忖，原来如此!⑧直到许多年过去。有一天，我又来到奥森花店。一切都没有改变。我跟他聊了_阵，随后问：“凯洛琳小姐现在怎样了?”“凯洛琳小姐?”他点点头，“她嫁给了乔治，那个开药店的，人不错。他们生了一对双胞胎。”“哦!”我有点惊讶。我想让奥森老爹知道我当年有多精明，“你猜潘尼曼太太知不知道她丈夫送花给他的老相好凯洛琳小姐呢?”奥森老爹叹了口气：“詹姆斯，你从来就不太聪明。送花的不是潘尼曼，他根本就不知道这回事。”
⑩我瞪着眼睛看着他：“那么花是谁送的?”“一位太太。”奥森老爹说，他小心翼翼地把栀子花放进盒子，“她说她可不肯坐视凯洛琳小姐因为她而毁了，送花的是克丽丝汀。”
⑩“你瞧，”他最后盖上盒子的时候说，“那才是个有骨气的女人!”(选自《外国百篇经典微型小说》，有删改)19．第③段中画线的句子在文章结构上有何作用?(3分)20．阅读下面两句话，结合“骨气”的内涵，联系文本分析凯洛琳、克丽丝汀这两个人物形象。(4分)(1)我母亲说，“多么有骨气!”
(2)他(奥森老爹)最后盖上盒子的时候说，“那才是个有骨气的女人!” 21．“我”和凯洛琳告别时，凯洛琳为何送“我”帆船模型?(4分)22．请分析文章采用第一人称叙述故事的表达效果。(3分)学而思网校 23．结合文本内容，探究“幸福的玫瑰”的意蕴。(4分)
三、表达·交流(60分)24．在我们成长的旅途上，大自然的阳光雨露带给了我们恩泽，师长的关爱拨动了我们的心弦，生活的波澜触发了我们的感慨，青春的火花点燃了我们的激情„„这种力量伴随着我们茁壮成长。我们不断地汲取与发挥那成长的力量，一路前行，再也不会畏惧那路上的荆棘坎坷!请以“成长的力量”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字
【江苏连云港中考满分作文：凝视生活】推荐阅读：
连云港中考满分作文赏析：凝视生活05-24
江苏镇江中考满分作文：补07-18
江苏盐城中考满分作文：从未走远06-15
江苏高考满分作文：凡人智慧06-07
高考话题作文：江苏高考满分作文07-21
江苏高考满分作文：农之月令09-12
连云港社会文化分析07-06
连云港石棚山导游词07-21
2024年江苏省南京市中考作文例析07-05
