双爱好实施方案

双爱好实施方案（精选9篇）

双爱好实施方案 篇1

二、目标任务：

积极创建学校篮球运动的品牌，提高学生参与篮球运动的兴趣，形成“人人掌握基本技能，个个熟悉篮球术语，班班拥有比赛队伍”的校园篮球运动氛围，不断丰富学校特色品牌的内涵实质，使我们的学生会运动、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱，促进学生的全面发展。并且根据学生的兴趣爱好，切实提高学生体艺技能的活动内容,改进方法措施,完善激励机制，充分调动学生的主观积极性，实现人人都能掌握一至二项体育爱好和艺术技能，培养健康向上的精神风貌和艺术修养，为发展特色教育，建立和谐阳光校园奠定基础。

三、活动方式：

1、以增强素质，培养体育爱好为重点，在普及学生体育锻炼的基础上，积极组织学生参加体育竞技活动，进一步提高学生的体育技能。

一是充分利用体育教学、大课间活动、课外体育锻炼，开展有计划、有目的、有针对性的体育技能培训，倡导选择田径、球类、棋类、跳绳、踢毽、等学生喜闻乐见的体育项目，使每名学生至少都有二项体育爱好，逐步形成特色。

二是开好运动会，办好体育竞赛。要整合好课余训练资金、场地、设施、人力等资源，制定和实施相关的政策，加强系统训练的针对性和科学性，培养和提高学生的体育技能。

三是落实好学生体质健康标准评价机制、学生体质健康监测机制，充分发挥其杠杆作用，深入推进学生体育锻炼工作，全面提高学生体质健康水平。

2、在普及艺术课程基本要求的前提下，大力倡导和推进学生课外艺术活动，全面提高艺术教育质量，努力培养学生艺术技能。

3、在搞好课堂教学的同时，充分发挥学校团委和学生会的作用，引导和组织学生广泛开展广播体操、冬季长跑、踢毽子、跳绳、篮球、等单项体育竞赛和艺术节、绘画、书法等文文艺活动，扩大文体活动的参与面和普及率。要结合教学工作，大力培育和扶持课余兴趣小组、学校运动队和学生艺术团体开展活动，使每个学生都能参加一到两项体育艺术活动，并逐渐成为终身爱好，形成良好的个性特长。

四、实施内容：

(一)、活动项目：

设：象棋、舞蹈、绘画、书法、跳绳、踢毽、篮球等兴趣班。

活动方式以课时为单位进行活动项目，学生根据兴趣爱好自由选择一项活动场地以教室运动场为主，专用教室为辅。

(二)、活动时间：周四下午第二节课

(三)、活动参与方式：

1、整班参加项目由学校排出安排表，按活动表开展活动。

2、兴趣爱好项目，发放“兴趣活动自选菜单”，学生自选二个项目（两项须注明首选和次选），并排出活动表，按活动表活动。

(四)、活动评价：

采用才艺展示、组织竞赛等形式推出活动成果。

(五)、保障措施

1、提高认识，加强领导

校长具体负责，骨干教师具体实施的工作体制，明确制度和责任，把工作落到实处。

2、培养一专多能的教师队伍。高素质的教师队伍是落实“一生双爱好”教育活动的根本保证。首先，应该抓好教师的“双爱好”，要组织开展丰富多彩的教工文体活动，积极发挥教师的示范和引领作用，营造学校浓厚的“双爱好”教育氛围。其次，要注重音体美教师的师资培训，充分发挥他们的专业特长，满足不同层次学生的发展需求，做到活动时间、场地、内容、学生和指导教师“五落实”，确保活动安全有序，提高活动质量。

3、为学生搭建展示才艺的广阔舞台。经常举办各种形式的单项文体活动，使学生在活动中确立自信，展示才华，提高审美，追求发展。

4、充分发挥民间组织和社团的优势。

聘请在体育或艺术方面有造诣的知名人士担任学校的校外辅导员，动员社会各界力量关心支持学校“一生双爱好”教育活动，推动镇村文化进校园、校园文化进镇村。

五、工作思路：

坚持一个中心：全面提高学生的体质健康

依托两个载体：班队集体、学校团队

形成三个层面：普及层、提高层、精品层

加强四种教育：珍爱生命教育(强身健体，健康第一)

自强不息教育（自信进取，拼搏有为）

集体主义教育（以校为荣，团结协作）

文明礼仪教育（文明竞技，文明观赛）

促进五项建设：校本课程建设、校园文化建设、教师队伍建设、班集体建设、学校团队建设

突出六大结合：

校本课程开发研究与学科整合相结合；

和谐校园的创建与班集体建设相结合；

思想道德教育与行为规范养成相结合；

学生健康成长与教师专业发展相结合；

全员普及与个别提高相结合；

双爱好实施方案 篇2

随着高铁建设的蓬勃发展, 近年来高铁逐渐成为我国地面客运的主要方式。高铁旅客中有较多的中高端用户, 这些用户在产生高话务量的同时, 对数据业务也有较大的需求。因此, 中国联通的高铁建设不仅需要保证连续覆盖, 更要提供优质、高速的业务, 提高用户感知度。

由于高铁具有运行时速快、车体穿透损耗大、业务突发性强等特点, 使得高铁WCDMA网建设面临诸多挑战, 尤其是对基站功率、CE等资源利用率产生了较大压力。资源利用率高、拥塞严重, 已经成为影响高铁用户体验的突出问题。

本文通过分析现网数据, 展示了高铁业务瞬时特性对网络资源利用率以及网络指标的影响。针对功率拥塞问题, 提出了一种解决方案, 并在实际案例中验证了其可行性, 为后期高铁建设提供了参考依据。

2 高铁WCDMA网问题分析

2.1 业务瞬时特性对资源利用率的影响

高铁沿线基站平均资源利用率整体较低, 但由于高铁业务的瞬时特性, 当火车经过基站时, 业务瞬间增加数倍, 基站的资源利用率也会出现一个瞬间高峰, 同时产生较多的拥塞。为了呈现此瞬时特性, 我们对一个拥塞相对严重的高铁小区的资源使用情况进行了跟踪, 监控时间为15分钟, 该时段内有两列火车经过, 小区资源利用率变化情况如图1所示。

从图1分析可知, 该小区闲时资源利用率非常低, 特别是功率资源几乎只有公共信道的开销;但当有火车经过的时候, 随着业务的突发增加, 该小区的各类资源利用率瞬间陡升, CE资源利用率及功率利用率均超过了90%。

2.2 资源利用率对关键指标的影响

上文的例子呈现了高铁瞬时业务引发的无线资源利用率的变化情况。本节通过对胶济 (济南-青岛) 动车沿线基站一周内CE利用率指标及网络运行指标的统计对照, 就资源瞬时特性对网络建设指标的影响进行分析。如图2所示。

其中, 横轴代表上行CE使用率大于90%的占比。

从图2可以看出, 当上行CE使用率大于90%的占比超过0.44-0.5%时, 开始出现明显拥塞, 同时无线接通率出现一定降幅;当上行CE使用率大于90%的占比超过3-5%时, 拥塞次数激增, 同时无线接通率急剧下降。

R99功率使用率与无线接通率的关系如图3所示。

其中, 横轴代表R99功率使用率大于90%的占比。

从图3可以看出, 当R99功率使用率大于90%的占比超过0.1%时, 开始出现明显拥塞, 同时无线接通率出现一定降幅;当R99功率使用率大于90%的占比达到1%时, 拥塞次数激增, 同时无线接通率剧烈下降。

通过上面的分析可知, 资源利用率大于90%的占比与无线接通率、拥塞次数之间有一定的关系。利用率大于90%的占比越高, 拥塞次数就会越多, 同时无线接通率也会下降。

由此可见, 高铁的业务瞬时突发特性导致了WCDMA网络资源的瞬时利用率高及大量拥塞的出现。为保证业务的持续性及良好的用户体验, 在实际工程中需要考虑资源扩容, 以满足高铁业务对无线资源的需求。

3 拥塞解决方案

3.1 提出背景

以胶济动车线为例。起初进行WCDMA网络规划时, 扇区功率配置以20W为主, 随着业务的不断发展, 出现了较多的功率拥塞。之后在优化过程中, 根据功率利用率及拥塞情况, 逐步将20W提升到了40W, 部分扇区提升到了60W, 达到了RRU功放所能支持的最大能力。

由于高铁业务的高穿透损耗及业务瞬时特性的影响, 即使部分扇区升级到60W, 从统计来看, 仍然存在较多的功率拥塞, 但此时由于硬件能力受限, 已经无法在原有的RRU上再进行功率的提升。

3.2 双RRU双载波方案

为解决功率拥塞问题, 在优化过程中提出了双RRU双载波的方式以提升单扇区的功率, 具体连接方式如图4所示。

每个扇区配置2个RRU, RRU之间采用光纤级联, 每个RRU只用主集口连接天线, 2个载波分别配置在不同的RRU上, 每个载波的最大发射功率可以配置到60W, 整个扇区的总功率最大为120W, 较之前的60W提升一倍, 可以有效解决高铁上由于业务突发所造成的功率拥塞问题。

3.3 案例分析

选取张店钢联仓库-2、张店客车联运站-2、河涯头-1三个高铁覆盖小区进行改造, 通过小区改造前、后的功率拥塞次数的对比分析, 对双RRU双载波方案的有效性进行验证。

通过分别提取改造前后各一周全天的功率拥塞次数进行对比分析, 统计分析结果见表1、2。

由表1、2对比分析可见, 三个扇区改造前一周的平均功率拥塞次数分别为624次、717次、670次;改造后, 平均功率拥塞次数下降为42次、17次、16次, 分别下降了93%、98%、98%, 效果明显。

4 结束语

功率拥塞是目前高铁小区存在的主要问题之一, 现网中仅通过单RRU提升功率已无法彻底解决此问题。本文提出了双RRU双载波解决方案, 通过对三个拥塞较严重的小区改造前、后的指标进行对比分析, 验证了方案的有效性, 效果明显, 为下一步高铁WCDMA优化方案提供了实施依据。

参考文献

[1] 王有为徐志宇夏国忠.特殊场景覆盖规划与优化.人民邮电出版社, 2011

2011.11双爱好汇报材料 篇3

尊敬的各位领导大家好：

首先，我代表固新中心小学就围绕如何开展双爱好活动，向大家作一介绍。

我校高度重视培养学生的双爱好能力，为了将双爱好活动这一全新理念落实到位，以新课程改革为契机，我校本着“师生全员参与，学校整体规划，以课堂为主渠道，以活动为载体，促进学生全面发展”的工作思路，研究整合了我校的双爱好活动特色，开发了与德育主题活动相整合的双爱好活动。我校以“全员参与”为主题，以“社团活动”为活动领域，充分挖掘校内资源，实现人人都能掌握一至二项体育爱好和艺术技能，培养健康向上的精神风貌和艺术修养，为发展特色教育，建立和谐校园奠定基础。

下面是我们的具体做法：

一、设立机构 健全制度 形成浓郁的氛围

为保证我校双爱好活动的常态化推进，成立了以校长为组长领导小组，以政教处为主的管理小组，以音体微为主的课程实施小组，配备了责任心强、业务精湛的辅导教师团队，制定并完善了双爱好活动的测评办法，双爱好活动规划、双爱好活动方案、双爱好达标标准等。保证每学期每周四课时，狠抓落实，在制度化、规范化的基础上，实施人性化管理，调动了全体师生的积极性。

为促进双爱好活动的有效实施，我校加大了教师培训、成果激励和活动基地的资金投入，建起了六艺室、书画室、微机室、舞蹈室、图书馆、电子琴室、春芽报社、广播站、多媒体、语音室等十多个专用教室，学校还充分利用二十亩操场建立体育活动园地，为双爱好活动提供了场所。在双爱好实施过程中，教师起着指导作用，教师的素质很重要，因此，我校尤其重视对教师的培训，加大了培训力度，教师业务素质普遍提高。

二、加强培训，提高教师业务素质

我校本着研训结合、互动合作的原则，加强师资队伍培训，先后派音乐教师到县进修校学习，派微机教师到外地学习；在校内进行互相培训；每学期我校都要组织音乐体育微机等各学科研讨课或观摩课，通过各环节的展示，发现问题并及时解决问题。鼓励教师在活动中不断反思，在反思中找出不足，总结经验，建立教师成长袋，促进教师的专业化成长，培养了一支实践型、知识型、技能型、全面型的师资队伍。

三、全员参与，分别部署，营造浓郁氛围。

我们首先开展了全校的动员大会，利用橱窗，国旗下讲话时间，班队会对学生进行广泛宣传，使每位学生对双爱好有一定的了解。我们确定了2010年8月为动员培训期，由政教处组织宣传，由音乐、微机、体育教师向班主任开展训练和培训，班主任做好对学生和学生家长的宣传动员工作。

2009年9月--10月为学生活动开展期，我们通过每天的课堂教学、课间、下午的课外活动时间开展对学生的训练。2010年12月为比赛、总结阶段。各小组总结双爱好活动情况，并写出书面总结。

四、开展丰富多彩的体育艺术活动。

开学初各小组制定了进度表，有计划、有步骤地开展各种活动，并把每次活动情况记录下来，根据活动情况适时调整活动，提高了双爱好活动的质量。上学期，开展了乒乓球比赛、拔河比赛、跳绳比赛、广播操比赛等各种活动，以此使学生养成爱好体育的技能，举办了春季趣味运动会。通过这些传统赛事的举办，凝聚了全校学生向心力，增强了学生的团结意识和集体主义观念，进一步提高了学生自觉锻炼的积极性。另外，利用体育教学、大课间活动、一小时课外体育锻炼，有计划、有目的、有针对性的培训学生的体育技能，倡导选择球类、棋类、武术、跳绳、踢毽、轮滑、游泳、健身操等学生喜闻乐见的体育项目，使每名学生至少都有一项体育爱好，逐步形成特色。

积极开展文艺活动。培养学生的艺术爱好。我校在抓好常规艺术教育的同时，鼓励学生积极参与，大胆表现和创造。我们在5月开展了一系列的活动，5月6日，在操场举行了太极拳表演，5月22日下午在操场举行了“我爱唱红歌”比赛，5月15日，制作了反映本届艺术节活动的整体活动情况的展板，使每位学生的艺术节有了更深一步的了解，为使他们至少养成一项艺术爱好奠定基础。6月1日，组织开展了以“庆六一”为主题的文艺汇演，同学们尽情展示自己的艺术才能。学生的优秀书法绘画作品点缀于校园的每个角落，时时处处营造着浓郁的艺术爱好氛围，陶冶着同学们的情操。此外，全年举行了两次校级运动会，参加了两次县级运动会。文艺节目参加了县级演出。

五、充分发挥学生社团的作用，引导和组织学生广泛开展文体活动，扩大活动的参与面和普及率。

学校除利用课堂、课间组织开展“双爱好“活动外，还积极发挥社团作用，建有书法、绘画、舞蹈、合唱、太极拳、跳绳、踢毽子等兴趣小组，每周1—4下午5—6点作为活动专门辅导时间。班主任组织学生在教室或操场活动，活动辅导教师组织班级特长学生在专用教室活动。

通过参加课外社团活动，我校学生的综合素质得到了较大的提升，一批批特长生不断涌现。社团活动，为许多学有余力的学生提供了又一个平台，为他们的终身可持续发展奠定了基础。在众多的社团中，小记者团是较为突出的一个。

为使学生至少养成一项体育爱好，我们把太极拳项目作为我校的特色。把太极拳列入体育课课程之中，利用体育课时间普及。目前，三—六年级的学生的普及率已达到100%。各班学生经过专业教师的考核，选取优秀学生纳入社团，利用社团活动时间进行着重训练。训练后，教师积极组织参加各种比赛，以锻炼太极拳队伍，提升素质。

舞蹈队是我校文艺社团的又一中坚力量。在每年县艺术节上，学校舞蹈队的表现总是让人耳目一新，多次荣获一等奖。如2009年的群舞《红红火火》，2010年的群舞《留守儿童》，2011年的群舞《梦想当兵》参加了县文艺汇演，并获得了较好成绩。

丰富多彩的特色活动，为学校增添了活力，促进了学生综合素质的提高与发展，充分发挥了学色社团的主体作用，为学生的爱好发展打下了扎实的基础。

六、积极开展社团成果汇报表演。

为使学生在社团学到的技能得到师生的认可，11年6月在操场上举办了社团成果汇报表演。同学们精神抖擞，时而欢呼，时而鼓掌，学生学到的技能得到了充分的展示！

七、积极开展评定工作。

学生在参加各种社团后，我们教师对学生进行了培训和学习，在一定程度上都有了一定的提高。那又是如何对他们进行测评的呢？

1、成立了由校长为组长，成员为各社团教师、以及各班主任为评定小组的组织机构，负责对学生进行技能评定。

2、社团教师根据《教育部“体育、艺术2+1”项目技能标准》根据本社团学生的实际制定学生的考核标准。

3、辅导教师根据学生的情况制定出各自的测评办法。

4、评定工作统一测评时间。有学生申请后安排认定。我校规定每学年评定一次，7月为社团学生考试时间，由辅导教师按自己社团的测评办法按等级制给出等级。

5、评定等级分为：优秀、良好、合格。评定成绩记入学生双爱好成长档案。

八、对教师的评价：

1、教师必须有计划有进度有教案。有学生考勤记录。按学校教学计划要求，达到规定课时与教学目标。

2、有完整的真实的学生“双爱好“活动情况档案资料，指导学生保存好自己的作品。

3、以身作则，加强自身素质提高，积极参加学校组织的各项培训。

九、收获成功 反思不足 展望未来

一年来，我们经过不断努力取得了一些成绩。

我校学生邢殿杰、郭佳分获现场书画一、二等奖，2011年的群舞《梦想当兵》参加了县文艺汇演，并获得了较好成绩。

在活动过程中，我们坚持在行动中研究，在探索中成长，在反思中找出不足，虽然取得了一些成绩，但也遇到了一些困惑，比如：在对辅导教师的评价上，应该怎样细化，建立怎样的有效操作模式等还有待于研究，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，展望未来，我们的路还很长，需要做的还很多。我们渴望与大家共同探讨，锐意进取，勇于创新，为我校双爱好工作增光添彩！

在上级部门关怀下，学校的办学条件显著改善，在此基础上，我们将完善各种资料，从平时一点一滴抓起，进一步重视抓好学校双爱好活动，使双爱好活动在学校深入的开展下去，从而使学校“双爱好”活动再创新的佳绩！

双爱好实施方案 篇4

工作方案

为了培养我县广大读书爱好者的读书兴趣，提升阅读知识水平，提高爱好者综合素质，创造良好的社会读书氛围，从而带动更多的人喜欢读书、热爱读书，为文化繁荣发展服务。按照县XXX的要求部署，根据我县实际情况，拟定于2013年9月举行协会成立大会暨第一次代表大会，特制订如下工作方案：

一、组织机构：

成立XX县读书协会第一次代表大会筹备工作领导小组。组长：XXX

副组长：XXX

成员：XXX

筹备工作领导小组下设办公室在县XXX办公室，由XXX任办公室主任，XXX XXX负责具体办公。

本次会议拟通知会员代表XXX名参加，拟邀请县XXX同志，XXX同志到会指导。

二、时间要求：

XX县读书协会拟定于2013年9月下旬举行成立大会暨第一次代表大会。

三、会议任务：

1、筹备组负责人作筹备工作报告。

2、宣读县XXX部门批准协会成立的决定。

3、宣读《协会章程》。

4、全体代表决通过《协会章程》。

5、筹备领导组宣读理事（常务理事）候选人名单。

以筹备组的名誉向大会提名推荐候选人，并作必要的推荐说明。

候选人名单：（XX 人）

XXX XXX XXX XXX XXX XXX6、表决选举理事（常务理事）。

7、宣布理事（常务理事）选举结果。

四、举行一届一次理事会

1、由筹备组提名、理事会（常务理事）通过会议主持人。

2、主持人提名推荐会长、副会长、秘书长初步候选人。（注：协会领导称“会长”，学会、研究协会领导称“理事长”。）

3、通过会长、副会长、秘书长候选人名单。

五、建议人选：

XX县读书协会拟设会长1名，副会长X名，秘书长1名，常务理事X名。建议人员如下：

1、主席团成员建议名单（X人）

XXX XXX XXX XXX

会长：

副会长：

秘书长：

2、常务理事成员建议名单（XXX人）

XXX XXX XXX XXX

六、召开本协会第一届主席团会议，确定工作分工。

七、宣布当选的第一届主席团名单和工作分工情况，协会顾问、名誉主席等。

八、当选会长（主席）讲话（就职发言、工作计划）。

九、县相关领导讲话。

十、结束。

十一、经费预算：

1、资料印制：元

2、购买会议所需物品：元

3、其他：元

XX县读书协会

双报到实施方案 篇5

（征求意见稿）

机关支部：

根据区委组织部《关于开展机关党组织和机关党员到社区（村）“双报到”活动的通知》（成武委组?2012?51号），为深入推进“基层组织建设年”活动开展，提高机关党组织和党员深入群众、服务群众的能力，建立健全机关党组织和机关党员直接联系服务群众长效机制，推进构建区域化党建工作新格局，决定在全局开展机关党组织到结对共建村报到、机关党员到结对共建村报到（以下简称“双报到”）活动，具体方案如下：

一、指导思想

贯彻落实中央和省第十次党代会、市第十二次党代会、区第六次党代会精神，着眼于建强组织、服务群众、促进和谐，以创先争优活动为契机，以加强基层组织建设为主线，以服务基层群众、加强和创新社会管理为重点，通过结对共建、资源共享、活动联动、党员联管等方式，推动党组织的政治优势和组织优势在社区（村）集聚、党员的先锋模范作用在社区（村）展示，构建区域化党建工作新格局，为落实五大战略，推进武侯科学发展、和谐发展、领先发展，建设“宜人新城区、创业新天地、幸福新

家园”，全面开创“商务高地〃宜居武侯”建设新局面提供有力保障。

二、工作原则

（一）全面覆盖。机关支部要积极行动，每名机关党员都要自觉参与，做到全面覆盖、不留空白。

（二）双向互动。主动沟通联系，主动履职尽责。加强多种形式的双向互动、各方联动，实现资源整合、优势互补、结对共建。

（三）务求实效。紧贴我局实际，搭建务实管用平台，创造灵活多样形式，尽力而为、量力而行。

（四）群众满意。经常联系服务群众，增强机关党员的群众观念和服务意识。帮助群众解决实际困难，让群众得到实惠，让群众感到满意。

三、主要对象

机关支部和机关所属党员。

四、工作流程

（一）机关支部报到工作流程

1、机关支部填写《机关党组织到社区（村）报到登记表》，到结对共建的永康村报到。

2、机关支部积极开展各种共建活动，为永康村提供各类服务，参与永康村建设。

3、永康村对机关支部参与结对共建、志愿服务等活动进行记录，填写《机关党组织与社区（村）结对共建情况记录表》，建立共建工作档案。

4、永康村于每年年底填写《机关党组织与社区（村）结对共建表现反馈表》，将机关支部开展共建和服务活动的情况向我局党工委进行反馈。

（二）机关党员报到工作流程

1、机关党员到结对共建社区（村）报到，采取由机关支部整体报到的方式进行。

2、机关党员根据机关支部的统一安排，参与永康村的志愿服务活动；也可结合自身实际，选择服务项目，根据永康村的安排参加志愿服务活动。

3、永康村党组织对机关党员参与志愿服务情况进行记录，填写《机关党员服务社区（村）情况记录表》，建立工作档案。

4、永康村党组织于每年年底根据机关党员参与服务的表现，填写《机关党员服务社区（村）表现反馈表》，将评价结果反馈给局党工委。

五、工作任务

（一）机关支部任务

1、加强结对共建。充分发挥机关支部优势，主动为永康村党组织开展活动提供各类人力、物力、财力、智力支持，做到工作力量进村；积极组织机关党员开展志愿服务活动，一般每年不

少于2次，做到党员服务进村；与村党组织共同开展组织生活，定期交流党建工作经验，共同提高党建工作水平，做到组织活动进村；走访并结对帮扶困难党员和群众，每年联系、走访、慰问困难党员和群众不少于2次，做到扶贫帮困进村；结合我局工作职能，围绕永康村建设和居民需求开展服务活动，做到业务工作进村。

2、加强组织指导。做好机关党员的思想发动工作，督促和组织党员及时到村党组织报到、亮明身份，指导党员接受村党组织监督管理，做好直接联系服务居民群众工作。

3、加强工作考核。定期与村党组织沟通联系，听取村党组织的意见反馈，每年对我局党员服务情况进行梳理，并将党员服务作为开展民主评议、考核、提拔使用、职务晋升、评优评先等工作的重要依据，对在“双报到”工作中涌现的先进事迹及时进行宣传和表彰。

（二）村党组织任务

1、落实工作台账。做好我局机关支部和党员报到登记工作，全面、准确了解报到的机关党组织基本情况，可为社区（村）提供服务的资源、项目内容，机关党员人数、特长、服务意向等情况，建立“双报到”工作台账。

2、落实服务项目。根据村党组织实际和机关党员职业特点、特长爱好及个人意愿，有针对性地设置服务项目，组织开展各种

服务和吸引力强的主题实践活动，充分发挥机关党员在村建设、管理以及服务群众中的作用。

3、落实评议评价。探索机关党组织和党员参与联系村服务的评议办法，如实填写评价意见，每年年底向区直机关工委和房管局党工委反馈。

（三）机关党员任务

1、主动报到。主动到结对共建村报到，亮明身份，自觉接受村党组织的指导和监督。

2、主动参与。积极参与村建设，做到“十二个带头”：带头开展创先争优、带头宣传政策法律法规、带头提出合理建议、带头倡导社会公德、带头维护和谐稳定、带头调解矛盾纠纷、带头畅通民情民意、带头帮扶困难群众、带头创建文明村、带头理清发展思路、带头参加村活动、带头参与村管理。

3、主动服务。结合职业特点和自身特长，在村认领1个服务项目，每年至少参加1次村公益或志愿服务。

六、工作要求

（一）抓好工作推进。

乘用车双电池系统方案浅析 篇6

乘用车蓄电池的主要作用是, 在发动机起动时, 向起动电机、点火系统以及其他电器设备供电。另外, 当发动机没有运转或者发电系统输出无法满足用电器功率时, 蓄电池可以在一定时间内为用电设备补电。除电气系统为24V的车辆需采用两块12V蓄电池串接外, 一般乘用车仅采用一块12V铅酸蓄电池。

但随着汽车电子技术的更新迭代和广泛应用, 电器系统和控制模块的大量增加, 造成整车负载功率及静态电流随之上升, 对常规蓄电池提出更高的要求, 于是双电池系统应运而生。同时, 随着启停系统的普及和能量回收系统的推广, 越来越多的汽车厂商提出的不同的双电池系统方案, 本文就市场主流车型的双电池系统进行介绍, 根据双电池系统的组成分为铅酸电池+铅酸电池、铅酸电池+锂电池组、铅酸电池+超级电容模组三种类型。针对不同类型的典型车辆, 从其系统组成、电气架构, 实现功能等方面进行说明。

1 方案介绍

1.1 第一类:铅酸电池+铅酸电池

梅赛德斯—奔驰在其S级、E级及CLS级等多个系列的车型中均采用了双电池系统, 其系统采用一块大容量的主电池为整车用电设备提供能量, 同时搭载一块容量较小的辅助电池为起动机供电, 同在主电池电压过低时短时间内为系统供电。梅赛德斯-奔驰的双电池系统的主要目的是保证发动机的起动。

G2:发电机;M1:起动机;G1:主电池;G1/7:辅助电池;N10/1:前SAM控制模块;N10/2:后SAM控制模块;N82:蓄电池控制模块;F30:辅助电池继电器

以其E系列 (W211) 某款车型为例, 如图1所示, 主电池为一块12V 95Ah的AGM蓄电池, 布置在后备箱。辅助电池类型同样为AGM, 规格为12V 12Ah, 布置在发动机机舱空调系统进气管下方。两块电池通过蓄电池控制模块、辅助电池继电器及保险丝盒实现不同功能下的回路切换, 同时通过蓄电池传感器、静态电流切断继电器、高温继电器以及各控制模块实现蓄电池状态监测、负载管理、暗电流控制及碰撞断路等电源管理功能, 其电气系统架构如图2所示。

车辆在正常工作时, 蓄电池控制模块监测两块蓄电池的电压和通过共同接地端的总充放电电流, 计算蓄电池电量及工作状态并分等级关闭整车用电负载, 此时辅助电池继电器处于断开状态。当检测到主蓄电池电压过低时 (譬如10.5V) 且发动机处于运行状态时, 蓄电池控制模块通过CAN总线分等级把用电器切断, 并控制辅助电池继电器吸合, 辅助蓄电池接通为整车用电器提供电源。当蓄电池控制模块监测到辅助电池电压不足时, 如果主电池系统电压高于某设定电压 (如13.5V) , 辅助电池继电器将在短时间内吸合, 发电机通过辅助电池继电器为辅助蓄电池充电。

随着发动机启停系统的普及和推广, 针对启停启动时蓄电池电压被频繁拉低造成用电器端电压不稳定, 从而影响正常功能的问题, 部分汽车厂商采用双电池系统来改善此问题。以雪佛兰2014款迈锐宝 (北美版) 为例, 与梅赛德斯-奔驰W211相同, 两块蓄电池类型均为AGM, 规格分别为12V 95Ah、12V 12Ah。所不同的是, 迈锐宝大容量主蓄电池布置在发动机舱, 小容量辅助蓄电池布置在后备箱, 如下图3所示。

迈锐宝的双电池系统通过一个双电池隔离模块 (DBIM) 实两个电源回路的切换, 并采用蓄电池传感器 (IBS) 来检测主电池的参数如电量、温度、启动能量等, 系统架构如下图4所示。

M:起动机;MB:主电池;IBS:蓄电池传感器;DBIM:双电池隔离模块;AB:辅助电池;G:发电机;LOAD:用电负载

该系统的工作原理是, 当发动机处于运行状态时, 双电池隔离模块的S1、S2均导通, 发电机为整车用电负载提供电能的同时为主电池及辅助电池充电。当启停系统工作, 发动机处于停机状态时, 双电池隔离模块的S1导通、S2关断, 主蓄电池为整车用电负载供电。当发动机启动时, 双电池隔离模块的S1关断、S2导通, 主蓄电池为起动机供电, 辅助电池为整车用电负载短时间提供电能。在启动过程中, 虽然主蓄电池电压被起动机拉低, 但由于其被双电池隔离模块隔离, 对整车用电负载及辅助电池不会产生影响。

1.2 第二类:铅酸电池+锂离子电池组

铃木汽车的ENE-CHARGE技术采用了锂离子电池组加铅酸蓄电池的双电池组合, 一方面, 可以改善启停系统再启动时的电压下降问题, 另一方面, 得益于锂电池快速充电特性, 可以高效回收车辆在减速时的动能, 通过将存储的电力供应给电气设备, 减轻发电造成的发动机负担, 抑制燃料消耗, 从而提高燃效。该系统应用于铃木汽车旗下的Wagon R、Spacia、Hustler、Swift、Solio等诸多车型。

以Wagon R为例, 系统采用一台高效率、高输出的发电机以及一块启停铅酸蓄电池, 并在乘员舱地板上布置了一块集成控制模块的锂离子电池组, 电池组为日本东芝公司提供的SCi BTM系列, 负极采用钛酸锂, 总容量为3Ah, 如下图5、图6所示。

Wagon R双电池系统架构如下图7所示。在车辆处于减速工况时, 发电机除为整车所有用电负载供电外, 同时为蓄电池和锂电池组充电, 由于锂电池具备比蓄电池更优的快速充电特性, 可以在减速过程中储存更多的电能。当车辆加速或正常行驶时, 锂电池组储存的电能可以为用电负载供电, 通过协调控制, 可以尽量减少发电机的工作负荷, 从而减少燃油消耗。当车辆启停系统工作, 发动机处于再启动工况时, 由蓄电池为起动机供电, 同时控制模块将锂电池组和部分用电负载 (LOAD2) 如影音系统、仪表、发动机电气系统等隔离, 这部分用电负载由锂电池组提供稳定电能, 从而保证其正常工作。

M:起动机;G:发电机;LOAD1:用电负载1;MB:主电池;AB:辅助电池 (锂离子电池组) ;LOAD2:用电负载2

1.3 第三类:铅酸电池+超级电容模组

超级电容器是一种介于传统电容器与蓄电池之间的新型储能器件, 具有功率密度高、充放电时间短、循环寿命长、工作温度范围宽等优势。因此, 可以广泛应用于辅助峰值功率、备用电源、存储再生能量、替代电源等不同的场景。

在乘用车领域, 越来越多的车型也采用超级电容器作为第二储能电池, 利用其快速充放电特性实现减速能量回收, 从而达到降低燃油消耗的目的。如大陆电子开发的VSS (Voltage Stabilization System) 系统, 该系统采用Maxwell公司的BOOSTCAP誖系列超级电容模组作为辅助电池, 其规格为5V、600F。该系统广泛应用于PSA旗下配置E-HDi系统的车型如C4、C5、308等、以及通用汽车的凯迪拉克ATS、CTS、ATS coupes、CT6等车型中。

在VSS系统中, 超级电容在车辆减速时回收并储存能量, 在车辆冷机启动及启停启动时, 超级电容通过功率控制模块输出并辅助铅酸电池为起动机供电, 同时为用电负载如音响、车灯以及雨刷等提供稳定电压, 不影响其正常功能。VSS系统通过减速能量回收可以进一步降低车辆的燃油消耗, 同事可有效改善启停系统中蓄电池频繁深放电造成的寿命下降问题, 提高系统的稳定性。

本田汽车的双电源系统架构如图10所示, 系统采用了日本Nippon Chemi-Con公司DLCAPTM系列的双电层电容器 (EDLC) 模组, 其规格为15.5V 225F, 如图11所示。同样的, 利用EDLC模组大电流充放电的特性进行车辆减速时的能量回收, 与大陆电子的VSS系统所不同的是, 车辆启停启动主要由EDLC模组提供电能, 蓄电池为整车用电负载供电且与启动回路隔离, 此时整车电气系统电压不受启动过程的影响。EDLC的循环寿命可达十万次以上, 这是常规的EFB、AGM等类型启停蓄电池所无法比拟的, 且EDLC可以在-40℃~70℃的环境温度中正常使用, 具有良好的环境适应性。该系统在本田汽车Fit、Vezel、Shuttle、Grace等均有搭载。

LOAD:用电负载;G:发电机;MB:主电池;AB:辅助电池 (EDLC模组) ;M:起动机

为了进一步提升能量回收的效率, 需要大功率发电机及大容量超级电容模组。马自达的I-ELOOP双电池系统由25V 150A的发电机、25V 120F的EDLC模组、25V向12V单向转换的DCDC模块以及一块12V的铅酸电池构成。系统采用发电机和电容模组直连, 用电负载及蓄电池由DCDC降压供电的方式, 架构如下图13所示。该系统先后在马自达的Atenza、CX-5、Axela、Demio、CX-3、Roadster等车型量产应用。

由于发电机功率及EDLC模组容量的提升, 可以更大程度的回收储存车辆在减速时的能量, 当车辆加速时或怠速停机时, EDLC模组可以辅助为整车用电负载提供能量。此举可以尽量减少减少发动机燃油发电的时间, 用回收能量来满足车辆电流消耗, 通过这种方式可以提升启停系统的停机时间, 强化启停系统的效果, 同时可以降低12V铅酸蓄电池的放电强度, 延长其使用寿命。研究表明该系统在加减速频繁的40A左右的电流消耗时可达到10%的节油效果。

LOAD:用电负载;M:起动机;MB:主电池;G:发电机;AB:辅助电池 (EDLC模组)

2 辅助电池性能对比

铅酸蓄电池、锂离子电池、超级电容三种电池性能对比如表1所示。

在常规乘用车领域, 铅酸蓄电池因其技术成熟、安全可靠、稳定性高、成本低等优势, 仍占据主导地位, 但也存在循环寿命短、环境污染等弊端。采用铅酸蓄电池的双电池系统, 基本上是利用小容量的辅助电池进行电源备份或某些特殊工况进行辅助供电。

锂离子电池相同容量的锂离子电池比铅酸蓄电池具有体积小、重量轻、寿命长的优点, 对环境污染相对较小, 但其成本较高、低温性能差, 且存在一定的安全隐患。采用锂离子电池双电池系统中, 锂离子电池不仅可以辅助供电, 还可以回收一部分车辆减速时的能量, 一定程度上节省燃油消耗。

超级电容器的突出优点是功率密度高、充放电时间短、循环寿命长、工作温度范围宽、免维护、绿色环保, 但能量密度较低。在性能上, 超级电容可以和铅酸蓄电池行成互补。采用超级电容的双电池系统主要是利用其快速充放电的特性实现减速能量回收功能, 以及大电流启动的工况。从市场表现来看, 采用超级电容的双电池系统在节油效果和系统稳定性上有显著优势, 为越来越多的汽车厂商所接受。

3 结语

本文就市场主流的乘用车双电源系统进行简要介绍, 就系统方案和电池类型就行说明。双电源系统主要功能为辅助供电和减速能量回收。从趋势上来看, 超级电容因其充放电时间短、循环寿命长等优点, 得到越来越广泛的应用。

摘要：乘用车采用两块电池形成双电池系统, 以实现不同的系统功能。电池的类型有铅酸蓄电池、锂离子电池组、超级电容组等。本文就市场主流的采用双电池系统的车型进行介绍, 从其系统方案、系统组成、系统架构、系统效果等方面进行分析。

关键词：双电池系统,启停系统,减速能量回收,锂离子电池,超级电容,EDLC

参考文献

[1]YU Lili, ZHU Junjie, ZHAO Jingtai.The present situation and development trend of supercapacitors[J].Chinese Journal of Nature, 2015, 37 (3) .

[2]王超, 苏伟, 钟国彬, 魏增福, 徐凯琪.超级电容器及其在新能源领域的应用[J].广东电力, 2015, 28 (12) .

[3]Kazuya Kotani, Akitomo Kume, Hiroyuki Mizuochi, Seiyo Hirano.Application of i-ELOOP for WLTC[J].マツダ技報, 2013, 31.

[4]Masayoshi Takahashi, Tatsurou Takahashi, Yoshimasa Kitaki, Takeharu Yamashita, Hiroyuki Kitagawa, Seiyo Hirano.Development of the“i-ELOOP”[J].マツダ技報, 2012, 30.

双高双普实施方案 篇7

为全面贯彻落实区政府《渭南市临渭区“双高双普”区创建工作方案的通知》有关精神，进一步明确任务，夯实责任，确保全校2012年全面到达“双高双普”标准。结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

坚持把教育放在优先发展的战略地位，全面贯彻落实教育方针和《国家中长期教育改革和发展纲要》精神，以办好人民满意的教育为宗旨，加强教育管理，加大教育投入，优化资源配置，促进教育公平，提高教育质量，加快推进教育持续、协调、均衡、科学发展。

二、总体目标

以《陕西省“双高双普”验收标准》为基准，按照“坚持标准、结合实际、突出重点、确保达标”的工作思路，巩固两基成果，大力改善办学条件，进一步提高教育装备水平和现代化、信息化水平，争取到2012年底，全面实现“双高双普”目标。

三、领导工作小组及下设小组职责

（一）组

长：XX

副组长：XX XX

XX

成员：XX XX XX XX

职 责：

（1）、要认真审定迎接“双高双普”评估验收工作实施方案，认真领会区、局对“双高双普”工作的要求。

（2）、及时与县迎验工作领导小组联系，统筹协调，审定工作汇报，自查报告，指导各小组开展工作。

（3）、研究决定实施过程中的重大问题和事项，及时召开情况通报会。

（4）、要做到对学校“双高双普”相关数据及其他重大事项了如指掌，能一口说清道明。

（二）校建组

组

长：XX

副组长：XX

成员：XX XX

职 责：

(1)筹划校建工作；

(2)负责校容校貌的整治；

(3)摸底、建配；

(4)图书、仪器、器材的报废、经费投入统计。

（三）宣传报导组、校园文化组

组

长：XX

副组长：XX

成员：XX

XX

职 责 ：

（1）收集我校实施“双高双普”相关材料和总结等资料，收集区、教育局制定的有关实施“双高双普”工作方面的决策和法规性文件；

（2）收集完善迎接“双高双普”验收的各类材料；完成“双高双普”验收的各类汇报材料。

（3）搞好新的《义务教育法》等法律法规的宣传工作；完善学校规章制度；

（4）加强校园文化建设，制作专题片，下发工作简报。

（四）部室建设组、材料与档案组

组

长：XX

副组长：XX

成员：XX

XX

职 责 ：

（1）各部室建设 ；

（2）负责健全完善“双高双普”验收所要求建设的各类档案，完善迎接验收的其他相关档案材料和学校所有的其他档案材料。

四、工作任务

（一）教育管理

认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和区政府《渭南市临渭区“双高双普”区创建工作方案的通知》，将教育工作纳入经济社会发展总体规划。落实教育优先发展战略地位，建立决策、执行、监督相互协调的现代教育管理机制；认真实施学校发展水平督导评估“316”工程，规范学校管理，切实提高教育质量，建立和落实教育工作目标制度、督导评估制度和考核奖惩制度，有效推进教育协调科学发展的合力。

（二）教育经费

优先保障“双高双普”工作所需经费，积极争取各级补助资金和项目配套资金；通过贷款、募捐、社会投资等多种方式解决资金不足问题。

（三）硬件、软件建设

1、校舍建设：对照标准，在全面实施2012年校安工程的基础上，重点完成校建工作。具体任务是：硬化操场和部室建设，建筑面积7000m2，预计投入300万元；

2、部室配置，对照标准，部室设备欠缺，大部分需重新配置。

3、软件建设方面。

（1）优化教师队伍结构。我校教师学历均超过标准要求，根据实际需加强教师业务培训、供需科目培训和继续教育，提高教师教育教学水平。完善各种制度，促进教师竞争意识。

（2）落实控辍保学制度。确保适龄儿童入学率达到100%；巩固率达到99.8%；争取无辍学现象。

（3）进一步规范办学行为，切实减轻学生课业负担。组织丰富多彩的校园文化活动，积极开展“阳光体育”运动，坚持师生每天锻炼1小时，增强师生体质。

（4）严格执行国家课程标准，加强校长和教师的培训，强化科研兴校，搞好校本教研，抓好学校常规教学管理、评估，深化课程改革和教学方法改革，全面实施素质教育，全面提高普及水平和教育质量。

（5）加强校园文化建设。精心营造育人环境，努力做好绿化、美化、净化校园工作；大力实施教师素质提升工程，严格履行好教师职业道德规范，坚持为人师表、教书育人；切实落实学生道德实践活动，弘扬爱国精神、民族精神和集体主义精神。通过师生的共同努力，不断提升校园文化建设水平。

三、实施步骤

全校“双高双普”工作分五个阶段实施，具体为：

（一）启动阶段（2012年5月—2012年6月）

1、认真学习省市区有关文件精神，统一思想，提高认识，召开全体教师“双高双普”动员会，全面安排部署“双高双普”工作。

2、成立“双高双普”工作领导小组和工作机构，抽调人员组成专门工作小组。

（二）实施阶段（2012年6月—2012年10月）

1、调查摸底。按照《陕西省“双高双普”县区评估验收标准》，认真开展自查摸底，寻找工作差距，制定实施方案。

2、全面完成学校建设和部室内设施装备，达到创建标准。

5、完成“双高双普”档案的建档归档工作及学校绿化美化、校园文化建设的设施和建设任务。

（三）自查阶段（2012年10月—2012年11月）

学校按照标准组织自查自验。邀请中心校和区“双高双普”办公室对本校进行模拟验收，针对存在的问题提出整改意见，制定详细的整改方案，做好查漏补缺工作。

（四）迎检阶段（2012年11月）

全面完成各项创建工作，完善“双高双普”相关资料收集、整理、汇编工作，营造迎验氛围，全方位做好迎验准备。

（五）提升阶段（2012年12月）

总结创建经验，全面提升我校整体办学质量和办学水平，继续巩固创建和教育成果。

四、工作要求

（一）、加强领导，提高认识。

迎接 “双高双普”评估验收，是我校的一项重要工作，我们要认清形势，要有高度的责任感和敏锐性，要切实把迎验工作摆到重要议事日程上，把“双高双普”迎验工作作为我校工作的重中之重。统一思想，增强信心，确保此项工作圆满完成。

（二）、明确任务，落实责任。

“双高双普”工作十分紧迫、任务艰巨、工作量大、程序复杂，各工作小组要各司其职，各负其责，分解任务，各有侧重，突破重点，完善措施，密切协作，相互配合，发扬团队精神，做好“双高双普”工作。

（三）、加大投入。

增加教育投入，加强教育硬件建设，改善办学条件，促进教育资源的优化配置和均衡化发展。努力为实施“双高双普”提供保障。

（四）、发挥职能，通力协作。

各相关小组要充分发挥职能作用，加强教育教学管理，共同搞好“双高双普”迎验工作。

“双高双普”工作既是我校教育教学业务工作当中的一项重要任务，也是积极响应和配合区、局迎验工作的一项政治任务，我们一定要从大局出发，紧急行动起来，不遗余力地做好我校的所有迎验工作，要以高度的责任感和使命感去落实我们的工作任务。

“双高双普”工作实施方案 篇8

为贯彻落实高陵县“双高双普”实施方案的要求，确保顺利实现“双高双普”工作目标，结合我校实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，深入贯彻落实县十五次党代会精神，以创建省级教育强县为主线，努力提高义务教育实施水平，加快学前教育发展，规范办学行为，推进教育均衡发展，办好人民满意的教育。

二、工作目标

巩固“两基”成果，加强师资队伍建设，全面提升教育教学管理水平，优化办学条件，美化育人环境、强化教育科研，提高教育教学质量，促进学校持续快速健康发展，让学生、家长、社会满意，顺利通过评估验收。

三、主要工作任务

1、建好各类档案，修订各部室职责和制度。

2、净化美化校园，添置体育用品。

3、加强师资培训，提高教师队伍素质。

四、工作进度、阶段安排

“双高双普”工作分三个阶段实施，具体为：

（一）宣传阶段（2012年10月—2012年12月）

1．认真学习市县有关文件精神，统一思想，提高认识，全面安排部署“双高双普”工作。

2．成立“双高双普”工作领导小组。

（二）整改阶段（2012年12—2013年6月）

2012年12月---2013年4月：调查摸底

按照高陵县“双高双普”有关文件精神，认真开展自查摸底，填报相关表格，寻找工作差距，形成自查报告。

2013年5月—2013年6月：创建达标

按照《关市小学“双高双普”工作实施方案》，加大工作力度，完成学校绿化美化、校园文化的任务。做好查漏补缺工作，做好初验准备工作

（三）迎检阶段（2013年6月—2013年12月）

全面完成各项创建工作，完善“双高双普”资料汇编，部署验收环节，营造验收氛围，全方位做好迎检工作。

五、工作措施

（一）、加强领导，提高认识。

迎接 “双高双普”评估验收，是我校的一项重要工作，我们要认清形势，要有高度的责任感和敏锐性，把“双高双普”迎验工作作为我校工作的重中之重。统一思想，增强信心，确保此项工作圆满完成。特成立学校“双高双普”领导小组。

领导小组

组

长：王林

副组长：魏敬文

成员：张双元、周金金

（二）、明确任务，落实责任。

“双高双普”工作十分紧迫、任务艰巨、工作量大、程序复杂，要各司其职，各负其责，分解任务，各有侧重，突破重点，完善措施，密切协作，相互配合，发扬团队精神，做好“双高双普”工作。

1、要认真审定迎接“双高双普”评估验收工作实施方案，认真领会县、局对“双高双普”工作的要求。

2、及时与中心校迎验工作领导小组联系，统筹协调，审定工作汇报，自查报告，指导各小组开展工作。研究决定实施过程中的重大问题和事项，及时召开情况通报会。

3.健全完善“双高双普”验收所要求建设的各类档案，完善迎接验收的其他相关档案材料和学校所有的其他档案材料。

4.收集我校实施“双高双普”相关材料和总结等资料，收集县、教育局，镇中心校制定的有关实施“双高双普”工作方面的决策和法规性文件；收集完善迎接“双高双普”验收的各类材料；完成“双高双普”验收的各类汇报材料。搞好新的《义务教育法》等法律法规的宣传工作；完善学校规章制度；加强校园文化建设。

5、增加教育投入，加强教育硬件建设，改善办学条件，促进教育资源的优化配置和均衡化发展。努力为实施“双高双普”提供保障。

双核心校园网设计方案的研究 篇9

学校办公大楼内部网络作为办公所依托的重要资源，为学校提供办公自动化、计算机管理、资源共享及信息交流等全方位的服务，目前信息点数大约200个，今后有扩充的可能。学校的许多工作依托于网络，要求网络的性能能满足高效的办公要求。同时对网络的可靠性要求也很高，要求在办公时间内，网络不能宕掉。因此，在设计网络的过程中要充分考虑网络设备的可靠性，同时无论是网络设备和线路要考虑冗余备份，不能因为单点故障引起整个网络的瘫痪，而影响学校的正常工作。学校需要通过专线连接外部网络。

2 设计方案

首先，根据用户对网络的可靠性、高性能以及可扩展性的需求和资金预算，决定使用什么网络结构来实现;其次，选择合适的设备、模块和线缆等。在做网络设计的时候要充分考虑网络的可靠性和可扩展性，以便在今后用户的信息点数增加后，能够增加少量设备就能满足用户的需求。

在网管机房配置两台Cisco WS-C3550-24-EMI千兆交换机形成双核心架构，两套核心交换机互为热备，以提高网络的可靠性。

Cisco WS-C3550-24-EMI千兆交换机针对快速以太网配置的、基于双GBIC的千兆位以太网实施方案可以提供高度的部署灵活性，以在目前先部署一种堆栈和上行链路配置，然后在将来移植这种配置。当接入计算机数量较多时，可采用多台交换机进行堆叠。

这个两层架构的网络不仅具有良好的可扩展性，而且具有高度的可靠性，两台核心交换机组成双冗余网络核心，汇聚层采用双百兆上连。网络架构和设备的双重冗余措施最大程度保证了网络的容灾能力。在安全性方面，除了可以在核心交换机和汇聚交换机实施硬件过滤(HWF)以有效抵御病毒的攻击，接入层交换机还具有抵御DoS攻击的能力以及安全认证措施。

2.1 拓扑图

如图1所示。

根据用户对可靠性的要求，将网络设计为双核心结构，为保证高性能，采用双核心进行负载分担。当其中一个核心交换机出现故障的时候，数据能够转换到另一台交换机上，起到冗余备份的作用。

2.2 设备清单

如表1所示。

2.3 VLAN划分

根据用户的需求，在整个网络内划分10个VLAN(根据实际情况，按照部门划分VLAN，目的是为了控制广播的流量，并实现一定的安全性，以10个VLAN为例)。VLAN ID为2-11,VLAN 1为管理VLAN。

2.4 IP地址规划

对用户使用的IP地址做了如表2-表3所示的规划，每个子网中包含62个主机。

2.5 端口规划

(1)核心三层交换机的端口分配

两台三层交换机的f0/1和f0/2接口配置EthernetChannel，连接方式为Trunk。端口f0/10～19用来连接接入层的二层交换机，配置为Trunk。SW-3L-1的端口24连接路由器，配置为路由接口。

(2)接入层二层交换机的端口分配

端口f0/23～24用来连接三层交换机，配置为Trunk链路。端口f0/1～20用来连接主机。

(3)端口与VLAN的关系，如表4所示。

2.6 VTP配置

(1)VTP域名为hnzy。

(2)密码为123。

(3)启用修剪。

(4)配置2台三层交换机为Server模式，并在SW-3L-1上添加VLAN。

(5)配置全部的二层交换机为VTP的Client模式,将端口添加到相应的VLAN中。

2.7 STP配置

2.8三层交换机的配置

(1)在三层交换机上配置各VLAN的IP地址，SW-3L-1配置两个网关地址中较小的IP地址。

(2)配置两台三层交换机之间的EthernetChannel。

(3)配置三层交换机的路由接口。

(4)在三层交换机上配置RIP路由协议。

其他VLAN的IP地址配置方法相同

2.9 路由器的配置

路由器的配置参数如下：

(1)配置路由器接口的IP地址

(2)配置路由器启动RIP路由协议

(3)配置路由器上的默认路由，指向10.1.1.1/24

3 系统测试方法

配置完成后需要进行测试，验证配置是否正确，以及能否满足学校的需求，以下为测试的方法与验证的内容：

(1)主机之间ping，验证各主机之间是否联通。

(2)查看各交换机上的VLAN信息，验证VLAN学习是否正确。

(3)查看交换机上的STP信息，验证STP根网桥是否正确。

(4)主机之间长ping时，断开上行链路，验证数据是否负载分担。

摘要：校园网建设是一个系统工程,目前许多校园网设计方案层出不穷,每个方案都各有特点,但普遍存在网络使用效率低、可靠性和可扩展性差等问题。针对这些问题,关键是要从实际出发,选择适合自己的方案。以校园网设计为例分析以下几个方面:用户需求分析、整体设计方案、系统测试方法以及对可靠性和可扩展性相应的解决办法。

关键词：校园网,VLAN,UTP,STP

参考文献

[1]徐袛祥.组建与维护企业网络.北京:科学技术文献出版社,2007.

[2](美)西瓦萨布拉玛尼安.组建CISCO多层交换网络.北京:人民邮电出版社,2007.

[3]杨竣辉.高校校园网络安全建设的思考.教育信息化,2006,4:15—16.

[4]王达.网络基础.北京:电子工业出版社,2007.