二年级语文下册生字表（精选12篇）
大家好，首先请允许我向全天下所有伟大的母亲说一声：“妈妈，我爱你！”请再允许我向全天下的所有伟大的老师说一声：“老师，我爱你！”好了，感谢大家给我这次机会，谢谢！我是来自体育学院体教六班的薛浩，很高兴我能在这里带给大家一段演讲。今天我演讲的主题是《学会感恩》。
“谁言寸草心，报得三春晖”，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句讲的就是感恩。还有成语“ 滴水之恩，涌泉相报”告诉我们的就是感恩。
感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。为什么有些人不会感恩，有些人不懂得感恩，更有一些人不愿意感恩。因为他们从来就没有爱的感情基础。那些不懂得知恩图报、反而忘恩负义的人必定是遭人唾骂的无耻小人。
感恩是人性善的反映，感恩是一种生活态度，是一种美德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然导致人际关系的冷漠。所以我们每个人都应该学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩。
学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心。
学会感恩，就是要让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐。
学会感恩首先要拥有一颗感恩的心。一个人只要懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩。
没有阳光就没有日子的温暖；没有雨露就没有五谷的丰登；没有父母就没有我们自己。没有亲情和友情的世界就会是一片孤独和黑暗。
亲爱的同学们，让我们积极行动起来吧！让我们荡漾于这缕感恩的春风中，使我们的校园变的更加美好，使我们的未来变得更加灿烂，使我们的社会变得更加平安与和谐！
谢谢大家，我的演讲完毕。
假如这个世界没有阳光、水源、没有父母，没有亲情友情和爱情，那么会变成什么样子呢？
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，当然就没有我们自己；没有亲情友情爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些道理都很浅显，但是生活中，我们在理所应当的享有着这些的时候，却常常少了一颗感恩的心。
感恩是每个人应有的道德准则，很多人，很多事，其咎都源于不会，不愿感恩。的确，中国的文化传统让我们很难从口中说出“妈妈我爱你；爸爸我爱你”。然而，这不应该是借口。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。所以，学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激朋友的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人甚至感恩给我们所经历的坎坷。我不会忘记不久前的一件事情。那天我和同学逛街，一个也就四五岁的小男孩，从前面跑了过来。因为已经是冬天，羽绒服把小男孩撑得圆嘟嘟的，像个小皮球滚动了过来。他问我到动物园坐哪趟车，我告诉他就在那边坐4路车。他高兴地又跑了回去。我和同学就往前走。我们都走得挺远的了，听见小男孩在后面“哥哥哥哥”的叫我。我不知道他要干什么，便站在那里等他，看着他一脑门子热汗珠儿地跑到我的面前，我问他有事吗，他气喘吁吁地说：“我刚才忘了跟你说声谢谢了。妈妈问我说谢谢了吗。我说忘了，妈妈让我追你。”我不会忘记那个孩子和那位母亲，他们让我永远不要忘记学会感谢，对世界上不管什么人给（转载自本网http://，请保留此标记。）予自己的哪怕是再微不足道的帮助和关怀，也不要忘记了感恩。
父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，嫌烦呢。其实感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因为，父母是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。
当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。
当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。
当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。
当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。
而现在我们远在外地学习，依然牵挂着我们的，还是父母。
生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。
我们也许会记得感谢在人生道路上帮助过我们的朋友，也许会记得感谢辛勤培育我们的老师„„是的，他们当然是我们要感谢的，可同时，我们更不应该忘记，父母，永远是我们最值得感谢的人！
感恩父母，希望全天下的父母一切都好！
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文 章
1.学会本课生字“玉”、“密”。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,尝试背诵课文。
3.了解我国青海湖西部有一个鸟岛,知道鸟岛的特点,懂得鸟是人类的朋友,培养学生喜爱鸟类、喜爱鸟岛的感情,进而自觉地爱鸟、护鸟。
教学重点:
1.学会生字“玉”、“密”的写法。
2.通过有感情地朗读和背诵课文,理解鸟岛的热闹。
教学难点:
体会正是因为人类能与鸟和平共处,才使小小的鸟岛闻名中外。
教学过程:
一、复习检验
(一)检查生字词
1.师:上节课我们认识了一个神奇的地方——鸟岛。今天我们继续游览鸟岛,伸出右手和老师一起书空课题。(齐读课题)
2.多媒体出示词语,开火车读,相机正音。
3.指名读,相机正音评价,并给多音字组词。
4.齐读词语。
(二)回顾第一小节内容
师:小朋友们词语读得真棒!上节课我们不光学习了词语,还初读了课文。小朋友们,你们喜欢鸟岛吗?
生:喜欢!
师:这神奇美丽的地方在哪儿呢?谁来填一填?
多媒体出示:()湖()有一个叫“()”的小岛,那就是()的()鸟岛。
师:填得非常准确!我们一起来填一填吧!
(齐读第一小节)
二、视频导入,整体感知
师:青海湖鸟岛闻名中外,你们想去看看吗?
生:想!
(多媒体播放青海湖鸟岛视频)
师:说说看,你们都看到了什么?
(生自由交流)
师:只看了一遍就看出了这么多,你们真了不起!那课文是怎么说的呢?请同学们打开书,自由读一读2、3两小节,注意读书的姿势。
(生自由读书,师巡视指导)
三、精读感悟,突破重点
(一)精读第二小节
1.多媒体出示第二小节
师:现在正值阳光明媚的春天,我们去鸟岛能看到什么呢?
(指名读第二小节并评价)
2.师:老师这里有三个句子,谁来读读看?(多媒体出示)
鸟儿就从远方飞来。
一群鸟儿就从远方飞来。
一群一群鸟儿就陆续从远方飞来。
师:你们觉得哪一句用来形容鸟岛最合适?为什么?(生交流答案)
师:老师还有疑问,第二句说“一群鸟儿”不是也表示鸟儿很多吗?(生回答,师指导朗读,读出鸟儿的多)
师:这里的“陆续”能不能去掉啊?(根据学生的回答,师小结:“陆续”就是一群鸟儿飞来,过段时间又有一群鸟儿飞来,一个接一个,一群接一群的意思。)
师:现在我们把这句话放到文中再来读一读吧!(指导读第二小节)
师:谁来读好这一小节的第一句?(指名2人读)
师:看来鸟岛真是一块风水宝地啊,吸引了这么多的鸟儿来这里——我们来看看吧!(多媒体出示:鸟儿筑巢的图片)
师:每到春暖花开的时节,鸟岛就变得生机勃勃。让我们做一次回家的鸟儿,捧起书,开开心心地读一读第二小节吧!(齐读第二小节)
(二)精读第三小节
过渡:春天大批的鸟儿来到岛上筑巢安家,养育后代,到了六月岛上会是什么景象呢?我们一起去看看吧!谁来读?
(多媒体出示第三小节,指名读)
师:说说你看到了什么?
生1:我看到了各种各样的鸟儿。
师:恩,各种各样的鸟儿都来到了岛上,猜猜看,都有哪些鸟儿?
生:喜鹊、麻雀(留鸟)、燕子、大雁、丹顶鹤(查查候鸟的资料)
师:小朋友们说得真多!鸟岛上啊,栖息着十几种活泼可爱的鸟类呢,来看看吧!
(多媒体出示:鸬鹚、鱼欧等鸟的图片)
师:这些鸟儿种类繁多,形态色彩各不相同,就叫做——各种各样。岛上的鸟儿共有十万多只呢!春天的时候,他们从四面八方都赶到这里来相聚,真不愧为“鸟的世界”!谁能通过朗读把这鸟的世界带到大家面前的?(指名读并评价)
师:除了各种各样的鸟儿,你还看到了什么?
生2:密密麻麻的鸟窝。
师:书上怎么说?
生:一眼望去,密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。
(多媒体出示:一眼望去,密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。)
师:恩,你读得真好!特别是“密密麻麻、一个挨着一个”读出了它们的意思。谁还能像他这样读一读的?
师:我似乎有种密不透风的感觉。鸟窝真多呀!
师:你们还看到了什么呢?
生3:我还看到了鸟蛋。
(多媒体出示:窝里窝外,到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。)
师:鸟蛋怎麽样?
生:很多,而且有玉白色的、青绿色的。
(多媒体出示:鸟蛋的图片)
师:鸟蛋不仅多,颜色还很美呢!有的像玉一样白,有的青中带绿,十分漂亮!再看这个窝里还有一只刚刚从蛋壳里孵化出来的雏鸟呢,多有趣啊!这么多漂亮有趣的鸟蛋,谁来读读?
(指名读,指导读出鸟蛋的多)
师:这一段没有一个“多”字,却让我们感受到了鸟多、鸟窝多、鸟蛋多,感受到了一个鸟的世界。六月的鸟岛真是热闹非凡!谁能读出这种热闹的感觉来?
(指名读第三小节)
(三)精读第四段
过渡:鸟岛真热闹呀!各种各样的鸟儿,密密麻麻的鸟窝,窝里窝外到处是鸟蛋,小朋友们,如果此时你就在鸟岛,你会做些什么呢?(生自由发言)
师:我们来看看游客们都是怎么做的吧!谁来读读这一小节?(多媒体出示第四小节,指名1人读)
师:从“伸手”和“随处”这两个词中,你知道了什么?
生:“伸手”:鸟很容易捉了,说明——鸟多。“随处”:鸟蛋太容易拾了,说明——鸟蛋多。
师:可是——(引读:却没有人去碰一下)
师:因为——(引读:大家都知道鸟是人类的朋友)
师:对呀,鸟是人类的朋友,从游人的表现上,我们可以看出这些游客不光喜欢鸟,而且爱护鸟!让我们带着这样的感情一起读一读第四小节!(齐读第四小节)
师:我们来看看这个句子:谁给我们大家读一读?
多媒体出示句子:没有人去碰幼鸟和鸟蛋,因为大家都知道鸟是人类的朋友。(指名读)
师:没有人去碰幼鸟和鸟蛋,原因是——
师:老师想把原因放在句子的前面说,因为——大家都知道鸟是人类的朋友,所以——没有人去碰幼鸟和鸟蛋。
(出示:因为大家都知道鸟是人类的朋友,所以——没有人去碰幼鸟和鸟蛋。)
师:小朋友们看,这两句话虽然顺序不同,但意思是一样的。其实呀,在我们生活中也常常会用到这种带有原因和结果的句子。比如说:周老师刚才表扬了大家,因为大家书读得很棒!反过来我们也可以说“因为大家书读得很棒,所以——”
生:周老师表扬了大家。
师:谁来学着说一句?
生1:我们没有做早操,因为今天下雨了。
师:这句话也可以反过来说:“因为今天下雨了,所以我们没有做早操。”
生2:今天我很开心,因为我帮助了别人。
师:这句话也可以反过来说:“因为我帮助了别人,所以今天我很开心。”
师:同学们说得很好!正是因为人们的爱鸟护鸟,所以这鸟岛成了鸟儿的世界,鸟儿的乐园!让我们再一次走进鸟岛,去看一看各种各样的鸟儿,密密麻麻的鸟窝,五光十色的鸟蛋吧!捧起书,用朗读再现这壮观和谐的奇景吧!鸟岛,预备读!(齐读课文)
四、练写生字
出示生字卡片:玉、密
1.指名认读。
2.讲解“玉”。要点提醒:最下面一横要写得长一点,不能漏了一点,竖要竖在竖中线上。师在田字格中范写”玉“
3.讲解“密”。提醒注意点:笔画比较多,在书写的时候各部分要紧凑一些,“必”的这一撇要长一点儿。
4.师范写,生描红。
五、总结全文
二、我会读,还会连。(10分)
嫩疏钻惋烈聊瓣肤绕碉
三、我会选,在正确的读音后面画“√”。(6分)
四、我会填。(6分)
五、我会填上合适的词语。(8分)
例:弯弯的(小路)
光彩夺目的()浓密的()
()的小溪()的春风
()的汽车()的葡萄
()的嗓音()的北京
六、我会趣填词语。(10分)
(海上)——(上海)()——()
()——()()——()
()——()()——()
七、我会辨字组词。(12分)
泼()绕()蜜()特()
拨()浇()密()待()
拔()挠()秘()诗()
八、我已经积累了许多优美的句子。(13分,每空1分)
1.花要叶扶,。
1.赠人玫瑰,。
3.篱落疏疏一径深,。这句诗的作者是。
4.那里,树木,周围有许多。(《日月潭》)
5.到了,葡萄地挂在底下,有的、的、紫的、暗红的、淡绿的,,美丽极了。(《葡萄沟》)
九、我会用带点的字写句子。(7分)
例:花骨朵儿渐渐地长大了。
渐渐地:
卡罗尔终于有了一只她自己的小猫。
终于:
十、阅读。(20分)
小燕子搭窝
燕子妈妈要小燕子找些泥土、草根、枯叶,造一间美丽的房子。
小燕子飞到地上,看见翻松的泥土,急忙衔了一块。忽然,那泥土动起来了。哎呀!原来是条蚯蚓。
小燕子飞到草丛里,找到一根草根,她正想去叼,忽然,草根动起来了。啊,原来是秧鸡妈妈的鼻子。
小燕子飞到灌木丛中,准备去找枯叶,真奇怪,叶子飞走了。哟,原来她站在一只蚂蚱的翅膀上。
小燕子想起了妈妈的话:“要细心才能学到本领。”她认真地找啊找,终于找到了枯叶、泥土和草根,造起了一座漂亮的房子。
1.连一连,找出反义词。(2分)
松细心认真漂亮
粗心紧丑陋马虎
2.小燕子要造房子,它都把什么当成了泥土、草根、枯叶呢?连一连。(3分)
把一条蚯蚓当枯叶
把一只蚂蚱的翅膀当草根
把秧鸡妈妈的鼻子当泥土
3.读了故事后,你明白了什么道理?(5分)
洒 换 探 枝 暖 野 原 挡 挤 唤 悄 沉 顶 芽 业 龙 网 课 昨 桌 查 惜 柳 丝 照 泉 柔 惊 醒 宋 容 尽 息 急 题 冲 议 论 杆 柱 官 岁 造 册 化 但 像 叔 岩 层 座 夹 试 提 校 科 颗 觉 意 仑 仓 抢 汉 妙 枪 轮 苍 赤 仙 拍 洋 妹 神 脚 哥 击 叹 泣 粒 腿 幸 哭 保 波 温 软 炸 蛙 蜂 蜜 拔 掉 杜 肥 短 将 鸦 梨 且 束 场 敌 所 断 杀 实 创 观 湖 珠 晒 奋 亭 匠 内 板 克 弯 紧近医 病 块 扫 吸 钟 务 显 帮 底 永 咏 噪 泳 游 峰 锋 垂 借 挑 客 落 应 便 功 持 汗 浑 淋 桥 坚 院 顺 经 钉 错 解 难 受 亡 丢 则 叼 喝 渴 补 夜 刘 伟 牺 牲 兵 买 卖 荣 夫 市 价 值 城 华 穷 厅 足 楼 牢 架 童 笛 达 屋 巾 羽 理 敢 艳 祝 谢 勇 必 龟 优 积 宝 蓝 算 爬 证 抱 报 泡 炮 级 管 固 与 之 注 视 球 跃 准 允 丧 停 扒 饭 慢 败 吞 努 父 末 亚 摸 精 森 雷 最 摇 教 英 室 晃 热 感 愿 决 劝 饿 枯 稼 谁 舟 充 陆 洪 鸽 灾 备 暴 退
生字表一
（会认字420个）
1、雾薄换笋探蚕
2、弹奏缩轰隆雷敲鼓痒呜斜挺挤
3、业期嫩桑释摘盒网罩检酿
4、咏妆惜荷蜻蜓
5、程宋尊默疼慈祥容
6、曹称官操柱杆秤宰割艘弦
7、叔趴册化哦昆煤炭铁富饶
8、科缸漫鳞夹伦既刹案误确
识字一
仑轮抡仓库沧舱抢枪尧燃晓挠拂翘绞
9、赤溅妹滑跤淋裤糟糕辫唇裙痛摔
10、寒袭击觅饿泣
11、波斯滋衔软绵碌糖箱蹦呱哼唉
12、猴梨施将鸦哇谚拔麻雀樱
13、激类殊筒聚削缝炮强且所棒幻播
14、鲁著匠创亭赏遍需逐脉络架撑
15、诊克肺核治疗内板蹲划棍凑析研效喇叭
16、钟铃禁超笨擦胳膊拾序毯染臂疏临貌 识字二
锋峰永泳噪燥躁
17、钓蓬稚侧莓苔招萧促篱
18、减桥汗劝抹剩坚持功逝
19、脾遇稍歉批钉锤桩段初控制填震
20、寓则沿渴补牢叼街坊修堵丢悔
21、刘党叛徒捕庙威胁胸膛踏烈荣牺牲伟
22、市辆汽罗妻异妇湾码握佩抛贫价值归
23、族俗达毡壁维疆遮砌搬袍笛庭
24、艳巾裳祝贺健康
25、屿防哨优峡插溜滩状卵积粪贵辈建必 识字三
秘偏拌绊证症胞苞帐胀账泊固级
26、瞄投凳注滚之捡待递跃与融允约
27、扒吞咽丧戏努绝弃
28、弱末萨托亚父衬聊精瓣纤掀
29、残疾愿况犹豫晃渐镇绪述普忧郁谈
30、滴枯灌溉
31、瀑倾泻淹势储际橄榄勃
32、悟尚唐寸乒乓毫吉丹芝驾竟
（人教版）
第五单元
7、古诗两首
吴（姓吴）（吴国）（东吴）
含（包含）（含义）（含泪）（含笑）
窗（窗户）（门窗）（窗明几净）
炉（火炉）（暖炉）（炉火纯青）（锅炉）（炉子）
岭（山岭）（岭南）（翻山越岭）
鸣（鸣叫）（鸟鸣）（鸣谢）（轰鸣）（一鸣惊人）
绝（绝对）（绝望）（绝句）
银（银行）（金银珠宝）（火树银花）（银子）
烟（香烟）（烟雨）（冒烟）（烟火）
泊（停泊）（泊船）（淡泊）（漂泊）（淡泊名利）
流（河流）（流浪）（流利）（交流）（流行）
柳（柳树）（柳条）（柳枝）（柳暗花明）
8、雷雨
垂（垂柳）（垂直）（下垂）（垂头丧气）
乱（胡言乱语）（杂乱）（错乱）（乱哄哄）
沉（沉静）（沉没）（沉重）（沉着）（黑沉沉）
压（压倒）（压力）（电压）（高血压）
逃（逃命）（逃脱）（逃学）（逃走）
越（越冬）（超越）（穿越）（越来越响）（优越）
阵（阵地）（阵雨）（阵容）（一阵风）
彩（彩色）（喝彩）（精彩）（云彩）（张灯结彩）
虹（气贯长虹）（虹桥）（彩虹）
蝉（蝉联）（捕蝉）（蝉鸣）
蜘（蜘蛛）（蜘蛛网）
蛛（蛛网）（蛛丝马迹）
9、最大的“书”
册（册子）（画册）（名册）（手册）
岩（岩层）（岩洞）（岩石）
宝（宝贝）（宝塔）（国宝）（珠宝）（无价之宝）趴（趴伏）（趴下）（趴着）
印（印象）（印章）（复印）（手印）
刨（刨土）（刨除）（刨根问底）
埋（埋伏）（埋没）（活埋）（掩埋）（埋头苦干）陆（陆地）（陆续）（大陆）（陆军）
铁（铁窗）（铁丝）（铁路）（钢铁）（铁面无私）质（地质）（质量）（质问）（品质）（气质）
厚（厚实）（厚道）（深厚）
底（谜底）（年底）（心底）（海底捞月）（井底之蛙）
20、要是你在野外迷了路
忠（忠实）（忠诚）（忠厚）（忠心）
导（导游）（引导）（指导）（领导）（向导）
盏（灯盏）（酒盏）（杯盏）（一盏灯）
积（积极）（积雪）（积木）（积少成多）
稠（稠密）（很稠）（稠糊）
稀（稀有）（稀松）（稀饭）（稀少）（地广人稀）
针（打针）（时针）（针线）（指南针）（针锋相对）碰（碰面）（碰见）（碰撞）（碰巧）
一、教学内容及其变动
人教版二年级下册数学教材是经过修订而成的, 它包括十个单元的内容。教材的内容较以前的教材有着明显的变化。具体说来, , 有以下几个方面的变动:
( 1) 本教材将表内除法分为两个单元进行了教学, 在某种程度上降低了学习除法的难度, 让学生能轻松的、有时间的学习和运用表内除法。 ( 2) 将 “有余数的除法”从三年级上册移到本册进行教学, 在学生学习到表内除法后开始有余数的除法的学习, 这种紧密的安排, 既让学生对之前学习的除法有着联系和巩固, 也在这种氛围下开始了新知识的学习和掌握。 ( 3) 教材将 “图形与变换”单元修订为现在的 “图形的运动 ( 一) ” 单元, 其中关于直角、锐角、钝角的认识前移到二年级上册 “角的初步认识”单元, 将认识轴对称图形后移至本单元教学, 内容简单明了, 现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象, 删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容, 基本上是学生自己动手操作的, 更形象、直观。 ( 4) 根据义务教育数学课程标准的规定, 教材中对 “统计”的内容进行了充分修订, 具体到本册编排的内容为 “数据收集整理”, 在这个单元中, 以前的以一当五的复式条形统计图被简单的统计图表代替了, 降低了难度。 ( 5) 将教材中的“万以内的加法和减法”后移到三年级上册进行教学, 只在本册教材中简单的介绍对万以内数的认识, 简单的计算题和估算。
二、教材内容特点
本册教材的内容十分丰富, 知识点多, 具有着自己的某些特点, 具体来说, 有以下几点:
1. 重视培养学生的解决问题的能力, 形成应用意识。在 《数学课程标准》中提出了有关解决问题教学的详细目标, 可以在第一学段要求学生能在教师指导下, 从日常生活中发现并提出简单的数学问题。教材这样的安排就正好体现课程标准的要求。在本册教材中, 在学生学习了基本的计算知识后, 有的题目是需要学生自己根据所给条件提出问题再解答, 并且对于提出的问题没有明确的规定, 只有少部分会明确提出使用加法还是减法的计算方式进行提问。教材的安排是要锻炼学生的解决问题的能力, 让学生试着学会自己通过所学知识来解决问题。
2. 表内除法分两个单元编排, 体现知识的形成过程。教材表内除法的安排, 是在二年级的教学内容学习过表内乘法的基础上, 紧接着安排这样的单元, 不仅是对以前知识的巩固, 还为新知识奠定了基础。本册教材中的除法学习部分是分为两个单元进行的, 学生2 - 6 的表内除法、7 - 9 的表内除法, 学生熟悉表内除法 ( 一) 后, 能解决简单的关于用除法运算的问题, 在积累了一定的经验后, 对于后面一个单元的学习就显得容易得多。这样的安排不仅有利于学生知识的形成, 还节省了很多时间, 降低难度, 这是知识的循序渐进的过程, 对于学生知识的巩固和教师的教学是很有帮助的。
3. 提供关于空间与图形的丰富素材, 促进学生的空间观念的发展。这部分教材用的主题图是游乐场的照片, 里面各种娱乐设施的移动, 就是本单元将要学习的平移和旋转。书本中出现的需要学生自己动手操作的环节是很多的, 比如拉一拉、做一做和剪一剪等。这些知识不仅使学生逐渐形成空间观念, 还让学生积极参与到教学中来。
4. 教材提供的学习素材联系生活实际。在教材中, 每个单元都有自己的主题图, 这些是与实际生活贴近的, 都是生活内容, 还包含所学数学知识的, 十个部分知识的教学都从学生在平时生活中有所体验的实际问题来引入的。
三、有关教材的建议
1. 教材主题图的内容未考虑学生的生活差异。教材中的主题图丰富多彩, 但其实没有考虑到生活在农村的学生, 主题图中提到的游乐场、公园等等, 对于城市的教师和学生而言是可以很好的接受学习的, 但对于农村的学生, 他们接触的东西是很有限的, 对于老师而言要在这样的教材内容下引起学生的共鸣是很困难的。2.概念性的知识模糊, 缺少明确的概念。在教材中有一些知识, 在教材中没有明确的规定它到底是什么。老师在教学的时候也是讲解它所具有的特点, 概念的东西缺少了。学生能够在练习中感受到, 但却不能准确的说出, 教材应该出现这些概括的内容, 在学生的头脑中逐步形成概念意识, 以便学生高年级抽象思维的发展。3. 教师布置作业环节困难。在本册教材中, 书本中过多的呈现图文结合的地方, 简单看起来是很能吸引学生兴趣的, 但在另一方面说明教师能够在书本上给学生布置的任务就少了。学生在课本上练习的东西少, 自然而然的会增加其他的巩固练习的任务, 这样增加了学生的课业负担。4. 教材的练习题有相似部分, 不利于学生自主思考的能力培养。在教材的习题部分, 有前后题目是可以互逆的, 有些题目还很雷同, 学生完成书上的作业感觉是在重复不断的做一件事, 学生在这样的情况下容易感到烦躁。有部分学生在面对这样的题目时, 就会捡漏, 不计算、不思考, 这些都是不利于学生动脑思考的。
参考文献
[1]王立松.对二年级数学教材 (人教版) 的几点体会和建议[J].中小学数学 (小学版) , 2008, 03:15-17.
[2]卢江.人教版《义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册》介绍[J].黑龙江教育 (小学版) , 2004, Z3:6-9.
[3]刘丽, 赵中华.小学数学二年级下册单元教材分析[J.河北教育 (教学班) , 2014, 01:19-21.
300 + 400 =32 =880－800 =
50 =30 + 90 =70 =
80 + 50 =620 － 20 =50 + 500 =
1000－ 700 = 41 = 30 =
40 =5 + 38 = 150－90 =
140 －70 = 82－4 =24 =
二、用竖式计算
48 =69 =57 =
35 + 254 = 636－276 = 387 + 378 =
503－196 =297 + 66 + 343 =
三、用竖式计算并验算
408 + 297 =414－87 =
四、填空
1.计数器上表示的数是（ ），如果在个位上再拨上 1 粒珠，这时的数是（ ）。
2.四百零八写作（ ），六百六十写作（ ）。
3.○○○○○○
△△△△△△△△△△△△
△的个数是○的（）倍，△的个数是的（）倍，○的个数是的（）倍。
4.在○ 里填上“>”“<”或“=”。
10 个一百○一千760○706
20 毫米○1 分米
5.给三角尺上的直角标上记号。
三角尺上的另两个角是锐角还是钝角？（）
6.在括号里填上合适的长度单位。
（1）课桌的高度大约是8（）。
（2）右边线段的长是35（）。
（3）小玲的身高是138（）。
7.先把下面的数按不同要求分类，再把表格填写完整。
五、选择正确的答案，在它后面的□里画“√”
1.（1）416 + 388 的和大约是几百？
700 □ 800 □900 □
（2）592－209 的差大约是几百？
400 □300 □200 □
2.小军从家去学校往西北方向走，他从学校回家往什么方向走？
东北 □东南 □ 西南 □
3.从自己家到学校，小红走的路比小芳多得多，比小英多一些。谁家离学校最近？
小红家 □小芳家 □ 小英家 □
六、解决实际问题
1.每支8元，50 元最多能买几支这样的钢笔？还剩多少元？
2.四个小朋友拍皮球，小明说：“我拍了36下。”小军说：“我比小芳多拍2下。”小芳说：“我拍了9下。”小丽说：“我拍的下数是小芳的2倍。”
（1）小军拍了多少下？
（2）小丽拍了多少下？
（3）小明拍的下数是小芳的几倍？
春节清明中秋
饺：水饺饺子包饺
拜：拜年结拜礼拜拜见 拜师学艺 扫：扫地打扫清扫扫兴墓：扫墓墓地 古墓
踏：踏步踏青踏春 踏板 脚踏实地 端：端午端正两端端饭顶端 团：团长团结团圆
圆：圆球圆形
饼：月饼饼干油饼铁饼《识字2》
对歌榕树壮乡碧：碧水碧绿碧玉 峰：秀峰顶峰峰回路转山峰高峰 影：影院倒影影子电影
鼻：鼻孔鼻子象鼻
骆：骆驼驼：驼峰骆驼 架：架子笔架书架吵架打架
廊：走廊长廊画廊《识字3》
箩筐稻谷庄稼柏：柏树松柏 杨：杨梅杨柳百步穿杨杨桃 柳：柳树柳条花红柳绿柳枝
椅：椅子桌椅竹椅菠：菠菜菠萝 秧：秧田秧苗秧歌萝：萝卜 篮：菜篮篮球花篮竹篮
茶：茶水茶叶喝茶绿茶《识字4》
晒：晾晒晒台晒太阳瞄：瞄准 冻：果冻冰冻冻结冷冻地冻天寒 《古诗两首》
乃：乃兄乃父乃是
随：随便随风随时伴随随机应变 潜：潜水潜入润：湿润圆润 细：细心粗细细长仔细
晓：春晓知晓晓得眠：冬眠失眠
《蚕姑娘》 巧：灵巧正巧巧合巧克力 报：报答看报报告报纸恩将仇报 蚕：蚕豆蚕床蚕宝宝 脱：脱皮推脱脱口而出 迟：迟到迟早迟缓 姑：姑父姑妈姑姑 强：强大强壮强烈寸：方寸尺寸寸草心得寸进尺 娘：姑娘大娘新娘桑：桑树桑叶 些：一些些许这些 永：永别永远永久旧：依旧破旧新旧 受：接受难受自作自受 《沉香救母
（一）》 换：交换变换转换 挂：牵挂挂帆挂念 叹：惊叹叹气叹息含：含片包含 胖：肥胖胖子心宽体胖 推：推广推动推车推迟泪：流泪泪花含泪泪水泪如雨下 盖：盖子盖被子盖新房盖世无双 《蜗牛的奖杯》 良：善良优良良心付：付出对付 响：响亮影响一声不响奖：奖杯奖品翅：展翅鱼翅双翅 因：因为因此原因 《月亮湾》 膀：翅膀膀子蜻：蜻蜓蜓：蜻蜓 为：为何为什么为民除害 湾：海湾台湾河湾月亮湾 蜜：采蜜蜜蜂甜言蜜语 恨：仇恨可恨恨不得恨之入骨 绕：绕着围绕环绕绕口令 蜂：蜂蜜蜂王怕：害怕生怕不怕 告：告别报告广告 缓：缓慢缓和缓缓地刻不容缓 坚：坚定坚强坚决坚硬坚定 武：武术威武武艺习武练功映：放映倒映映亮烂：灿烂破烂 硬：坚硬硬壳《沉香救母
（二）》 像：画像好像像模像样 《狐假虎威》 救：救助求救抢救呼救急救 朝：朝阳朝霞朝气 狐：狐狸白狐狐假虎威 切：亲切一切急切便：方便随便 坡：山坡斜坡土坡假：假山真假假装做假 果：结果果然水果果实前因后果 《快乐的节日》 虎：老虎虎皮虎口 充：充足充分充满充电补充 艳：鲜艳艳丽红艳艳百花争艳 威：威力威风寻：寻找寻常寻求 孝：孝子孝心孝敬 巾：围巾毛巾红领巾贺：祝贺庆贺 抗：反抗抗日抗争抗击 仙：神仙水仙仙女八仙过海 爱：亲爱可爱热爱希：希望希奇 胆：胆子胆小大胆明目张胆 败：失败打败凶：凶狠凶恶凶手 健：健康健全健壮康：康乐健康 爪：爪子鸡爪脚爪 恶：凶恶恶狠狠恶心可恶勇：勇敢勇士英勇勇气勇往直前 吓：惊吓吓跑吓了一跳敢：敢于敢作敢为借：借口借书借用《雨后》梢：树梢 眼梢赤：赤道 赤脚 面红耳赤劲：使劲用劲妹：妹妹兄妹姐妹射：射击发射射门放射奋：兴奋奋斗奋力奋起直追《木兰从军》 短：短小短粗三长两短征：长征出征兵：征兵士兵当兵 粗：粗心粗细粗枝大叶父：父母父亲父老乡亲 咬：咬牙咬紧一口咬定《母亲的恩情》 病：生病治病病人看病恩：恩情报恩恩师恩重如山 弟：弟弟弟兄妹弟男：男孩男女补：缝补补习补救取长补短 胜：胜败胜利名胜古迹美不胜收 《谁的本领大》 针：针脚打针针线针眼一针见血 利：利用便利大吉大利 本：本来本领本事 根：树根根本树大根深 将：将领将士将军碰：碰到碰面碰头碰巧 抚：抚养抚摸摸：摸底摸黑 《识字5》
岗：站岗岗位下岗 培：培育培养培土搞：搞好搞定 玉：碧玉玉米玉石宝玉 想：想象理想想法左思右想 巡：巡逻巡视巡航航：航行航海 考：考试考虑思考始：开始始终 拾：收拾拾到拾金不昧 拔：拔草拔河拔掉虎口拔牙 导：领导引导教导导弹 衣：外衣衣服衬衣 类：人类鸟类种类分类改：改变改正批改改革改造
弹：弹弓子弹炮弹计：计较计算不计其数坚定不移 《台湾的蝴蝶谷》 喜：喜欢喜爱喜气洋洋欢天喜地哨：哨所口哨哨兵放哨花里胡哨 而：而且 而是 反而 挺身而出 一扫而光 祖：祖国祖先祖父 《会走路的树》
《识字6》 《晚上的“太阳”》 源：水源能源源泉源源不断 路：道路走路铁路晨：早晨清晨 狮：狮子狮王狮群猩：猩红猩猩 请：请求请假请客请坐 茂：茂密茂盛季：季节四季春季 奇：好奇奇怪奇特奇妙奇形怪状 猴：猴子猴山金丝猴猴年马月 医：医治医生医院 丛：花丛草丛丛林 送：欢送接送送信陪：陪伴陪同 鹿：鹿角 梅花鹿斑：斑点斑马色斑 急：急忙着急急性急救 赶：赶快追赶赶紧赶到 趣：有趣兴趣趣味
袋：口袋烟袋热水袋性：性别性命性格 景：景色景象风景 角：鹿角角落直角角度
《识字7》 炎：发炎炎热烈日炎炎炎黄子孙 撒：撒网撒种撒落撒腿就跑 概：气概大概激：激动感激激发 福：幸福祝福裙：裙子围裙短裙 术：手术技术美术算术 批：大批一批批准《问银河》
裤：短裤裤脚衬：衬衫衬托 何：为何如何何时无可奈何 《欢乐的泼水节》 银：银河银色金银
衫：衣衫汗衫棉毛衫 秒：分秒秒针秒表争分夺秒 泼：活泼泼水泼洒桶：水桶木桶 轮：轮船客轮车轮轮流
室：教室室内办公室 挡：挡风挡住简：简单简易简洁 互：互相互助互补 郎：牛郎新郎拦：拦路拦住 宅：住宅宅院宅门 《“闪光的金子”》 吉：吉利吉祥如意祥：祥云祥和 相：相会相信互相相等
庭：家庭庭院法庭大庭广众 徐：徐徐徐缓务：服务家务务必 如：如意如果假如 坝：大坝河坝宇：宇宙宇航 窝：燕窝被窝鸟窝鸡窝 修：修补修理装修修养 味：意味味道香味山珍海味 宙：宇宙飞船
户：户口窗户千家万户凡：凡是非凡平凡供：提供供养 幸：幸福幸运幸存肯：肯定不肯
《识字8》 内：内地内心内容内外国内 离：离开分离离别生离死别
鸦：乌鸦鸦雀无声杜：杜娟杜绝 具：工具文具玩具具体别具一格
雕：雕刻老雕雕虫小技 按：按照按时纸：报纸纸条彩纸
雁：大雁雁过留声踢：踢腿踢球 取：取得取胜争取取之不尽《真想变成大大的荷叶》
朗：朗读晴朗天朗气清热：热情炎热热爱热火朝天
腰：弯腰山腰腿：伸腿腿脚 《歌唱二小放牛郎》 透：透明透气晶莹透亮
胸：胸怀挺胸胸有成竹王：国王狮王敌：敌人敌军劲敌 游：游泳游戏游玩郊游游客
《学棋》 关：机关开关关心关注 穿：穿梭穿衣穿针眨：眨眼眨动
棋：下棋棋艺象棋 迷：迷路迷失着迷球迷 柄：一柄伞柄把柄刀柄
围：围棋围绕包围致：兴致精致 顺：顺利通顺顺手顺便 伞：雨伞打伞一柄伞
能：才能可能能力能干能手能说会道 埋：埋伏埋头仇：报仇仇恨仇敌 着：举着提着听着着急穿着
专：专心专门专家专心致志 死：死亡生死出生入死 戏：唱戏戏曲游戏
另：另外另一个另眼相看 战：战争征战战场战斗 《猴子种果树》
鹅：白鹅天鹅鹅毛大雪 扬：传扬飘扬表扬发扬种：种树种田种子
弓：弯弓拉弓惊弓之鸟 《鸟岛》 浇：浇水浇花火上浇油
箭：射箭弓箭归心似箭 部：西部部首部分部队全部 施：施肥施工施展
作：作业动作作文自作自受筑：建筑修筑育：培育教育养育 肥：肥胖肥肉肥料
（一）1、羞 遮 掩 躲 探 嫩 符 触 鹊
2、枯 荣 宿 徐 篱 疏 未
3、笋 唤 揉 漆 轰 扭 钻 唠 辫 抚 滋 润 冈 豪
4、玫 瑰 骨 终 瘸 拐 惋 莺
语文园地一 材 牺 牲 渡 帽 烈 达 按 笨
5、哦 股 缝 罐 塔 杜 鹃 脆
6、锋 叔 曾 泞 窝 迈 荆 棘 瓣 莹 觅需
7、弱 末 萨 托 铃 簇 随 芬 芳 聊 倾 递 娇 掀
8、卡 罗 尔 适 余 垫 洛 喵 绒 屉 免 糊 涂 厨 蹭
语文园地二 义 占 勾 库 粮 唐 荒 爪 付
9、环 绕 茂 隐 筑 晰 朦 胧 境
10、沟 疆 鲁 番 蜜 梯 维 吾 够 碉 堡
11、凤 凰 恩 敲 襟 褂 咖 啡 踩 是 端 蘸 寿
12、幕 临 烁 辉 煌 夺 幢 伟 犹 焕 府 绚 繁 扮宫
语文园地三 窄 穷 贱 恶 善 强 败 内 减
13、朗 志 漫 鳞 伊 琳 娜 哎 哄 骗
14、齿 枚 刀 裁 伦 敦 酒 便 撕 研 究 政 仍
15、宋 涛 陈 丹 赵 艺 显
16、充 膝 联 旋 暑 泳 囊 剪 膜 胎 差 粘 嘿 棒 语文园地四 肤 胆 姓 厕 毕 斧 驾 警
17、庐 瀑 炉 疑 鹭 含 岭 泊 吴
18、压 乱 垂 虹
19、质 勘 岩 册 厚 印 痕 刨 煤 宝
20、针 忠 盏 稠
语文园地五 财 栏 抖 喉 咙 拌 搅 榜 馒 租
21、戴 价 购 墨 抹 蔼 批 翘 驱 蝇 惭 愧 拱
22、滑 玻 璃 碎 攒 封 歉 箱 顿
23、既 嗓 拎 桶 晃 甸
24、具 柜 芒 售 货 药 品 兵 咱 抢 裕 语文园地六 茄 菇 炖 烤 扒 扛 拣 跺
25、玲 详 幅 奖 催 叭 脏 筋
26、莫 斯 附 派 谈 讶
27、寓 焦 喘 截 守 窜 撞 桩 此 锄
28、烘 卧 剩 裂 欺 负 讨 厌 孤 笆 讥 苇 僵语文园地七 灶 铝 锅 漏 勺 铲 壶 汤 碟
29、撒 玉 仰 傻 距 组 楚 衡 汉
30、迪检 性 阑 炎 溜 斥 屈 堂 恍 悟
31、恐 类 庞 避 耐 萎 亡 哺 乳 偷 孵 谜 或籍
二、 看kàn 一yi 看kàn， 再zài 仿fǎnɡ 一yi 仿fǎnɡ。
三、 读dú 一yi 读dú， 连lián 一yi 连lián。
子 虎_______ 朦胧的 天气
寅 鼠_______ 晴朗的 眼睛
卯 狗_______ 明亮的 月光
戌 兔_______ 皎洁的 月色
四、 想xiǎnɡ 一yi 想xiǎnɡ， 再zài 填tián 一yi 填tián。
1. “医”用音序查字法，应查 ，音节是 ，如果用部首查字法，应查 部，组词 、 。
2. “裤”和“裙”都和 有关，所以这两个字都是 旁。
3. 我知道关于专心学习的成语除了“聚精会神”之外，还有______________ 、______________ 。
五、 把bǎ 句jù 子zi 补bǔ 充chōnɡ 完wán 整zhěnɡ， 并bìnɡ 加jiā 上shɑnɡ 标biāo 点diǎn 符fú 号hào。
1. 我已经_______
2. 夏天_______
3.______________ ，我在_______
六、 想xiǎnɡ 想xiɑnɡ 课kè 文wén 内nèi 容rónɡ 再zài 填tián 空kònɡ。
1. 通过第六单元的学习，我认识了 的物理学家安培， 的发明家爱迪生和_______ 的徐虎。
2. 读书破万卷，_______。
3. 读书要“三”到，_______、_______、_______。
七、 读dú 短duǎn 文wén， 填tián 空kònɡ。
鲁班是我国古代的能工巧匠，他有许多发明创造，传说伞就是他发明的。
很久很久以前，世界上没有伞。鲁班一心想造一样东西，既能遮（zhē）太阳，又能挡雨。
一天，鲁班看见几个小孩子顶着荷叶在烈日下玩，鲁班心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细细的条条，照着荷叶的样子，扎了个架子，又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。“好啦，好啦！”他高兴得叫起来，“这东西既能挡雨遮太阳，又轻轻巧巧。”
鲁班的妻子看见了，高兴地说：“要是能把它收拢起来，那才好呢。”鲁班冥（míng）思苦想，做了许多次，终于造出了能开能收的伞。
1. 给短文加个合适的题目。
2. 根据意思从文中选出合适的词语。
非常能干而且又手巧的工匠。（ ）
想了很长时间，苦苦地想。（ ）
3. 鲁班用什么做成的伞？请你用“ ”在文中画出来。
4. 我知道鲁班的发明创造还有______________ 。
八、 写xiě 话huà 练liàn 习xí。
1. 想一想，再填一填。
我喜欢吃的水果有_____，有_____，有_____，还有_____。
2. 小朋友，请你仔细观察下面的图画，看看这是什么时间，发生了什么事情。用几句话把你看到的和想到的写下来吧。
一、促进小学科学的生字教学的意义
语言文字的学习是小学语文教学的初始阶段, 亦是整个小学教学内容的重要组成部分。学生能够认识多少字、掌握多少文字所包含的语言文字信息, 将会直接影响到其日后对于大篇幅文字内容的阅读水平和理解, 关系到作文过程中可以使用的文字量和词汇丰富程度。《语文课程标准》当中对于小学语文的教学目标进行过明确的指示, 提出“识字、写字是阅读和写作的基础”, 由此可见, 小学语文教师采用科学方法提升学生识字、写字能力十分重要。同时从个体成长的角度来说, 科学的识字方法还有助于促进学生的脑部发育, 全面提升其综合思维能力、学习能力以及智力, 是奠定学生成长道路上所需必备基础的重要行为之一。
二、小学语文高效生字教学的方法
(一) 想象识字
汉字是中国独有的一种艺术性的创造, 很多文字本身都有象形的特点, 因此教师可以在展开生字教学的过程中, 可充分引领学生发挥想象力, 让学生在汉字像什么的这样一种思维模式中去完成认识生字、记忆生字的过程。比如“火”字和“水”字确实极像熊熊燃烧的火堆与细腻纤长的水纹, 教师可以引导学生从这个角度来进行记忆;再比如很多汉字本身具有非常相近的特点, 学生也可以通过想象力的发挥, 找出方便自身记忆的点来进行区分。比如“乌”和“鸟”, 区别就在于一点, 那么教师就可以引导学生从这两个字本身所代表的意思上入手, “乌”代表乌黑, “鸟”是一种生物, 后者比前者多了一双眼睛, 就自然比“乌”字多了一个点。学生在听到教师的解释之后就会产生恍然大悟的感觉, 自然就会产生高效记忆的结果。
(二) 变换多种形式
小学生所处的年龄阶段往往促使其具有好动、好奇的特点, 因此其对于一项事物的关注度和精神集中力都是有限的。倘若教师在教学过程中始终采用千篇一律的教学方法, 那么很快就会无法吸引学生关注课堂, 自然也无法提升学生汉字的认识和记忆效果。鉴于此, 笔者认为教师可以在教学过程中不断改变教学形式, 以多样化的方法来增加教学的趣味性。例如采用卡片组合的教学方法, 在每一张卡片上写上不同的文字部首和独体字、拼音字母等, 让学生在相互组合的过程中, 拼凑文字, 组合文字与读音。这样既能起到考核和检查的作用, 也能对学生的文字记忆进行二次巩固, 更能从根本上改善枯燥乏味的课堂效果, 提升学生参与的积极性。
(三) 在说、写、读中巩固识字
汉字的学习需要巩固, 而对于小学生而言, 这个巩固的过程无外乎听、说和读, 因此教师需要不断引导学生展开读写训练, 让学生在学习生字、利用生字组词造句的过程中, 不断实现对于知识的内化和运用。例如笔者为了能让学生对新学习的汉字产生更加牢固的印象, 会让其用汉字组词, 比如“乌”字进行组词, 可以组成乌鸦、也可以组成乌云。其中乌云的“云”字, 是已经学习过的汉字, 那么这个时候笔者就会考察学生的知识牢固程度, 让学生默写“云”字, 以达到巩固的效果;乌鸦的“鸦”字其笔画比较复杂, 刚开始笔者认为只需要让学生对这个汉字产生较为模糊的印象即可, 待等到教学过程中第二次出现这个汉字时, 才进行笔画的教学。另外, 当学生具备了一定的汉字储备能力时, 笔者会引导学生去朗读小文章, 当文章中出现不认识的字词时, 让学生在文字中做好标记, 积极培养其查字典或者主动询问的方式来进行自主学习, 逐渐培养其养成自我识字的好方法和好习惯。
(四) 生活中熟记基本字词
生活当中富含大量的知识元素和文化信息, 马路边的广告牌、超市商品上的包装、电视节目中的文字预告等, 都是生活中随处可见的内容。而很多学生在实际生活中遇到这一切时, 就会好奇地指出自己认识或不认识的文字, 那么这个时候教师所要做的就是对学生进行积极引导, 对其说的对的或是掌握的比较好的时候, 进行表扬与肯定, 帮助学生树立信心, 而对那些掌握的不是非常熟练的汉字, 则要求其牢牢记住, 在以后的课堂上予以调整和巩固。同时在这一过程中, 教师要和学生的家长保持必要的联系与沟通, 引导家长在课堂之外, 培养学生在生活中识字、学字的能力, 让学生的好奇心转变为学习知识的动力, 提升学习和掌握的效果。
三、结语
在小学语文教学的过程中, 教师可以采用多样化的生字学习方法, 通过提升学生的参与度和积极性, 全面提升课堂效果, 让学生在不断识字、记字, 理解文字含义的过程中, 学习和感悟中华文化的博大精深, 从而为日后的教育和学习打好基础。
摘要：生字教学是小学语文教学的重要组成部分, 是培养小学生文字敏感度、巩固其语文学习基础的重要环节之一。本文以“小学语文高效生字教学”为主要研究对象, 首先阐释了科学生字教学的意义所在, 然后论述了以想象识字为例的多种识字方法, 以期探索和挖掘出更多有利于小学生生字记忆和知识掌握的方法, 推动识字工作的开展与落实。
关键词：小学语文教学,生字教学,教育策略
参考文献
[1]张静.小学语文自此教学的策略[J].都市家教月刊, 2013 (5) .
三年级语文（下册）生字表
（二）生字注音及组词
1、燕子
燕yàn（燕子 燕麦 燕窝 劳燕分飞）
聚jù（聚集 聚拢 团聚 聚精会神）增zēnɡ（增加 增添 增高 蓬荜增辉）掠lüè（掠过 掠夺 掠取 抢掠）稻dào（稻谷 稻米 稻田）
尖jiān（尖叫 刀尖 顶尖 风口浪尖）偶ǒu（偶尔 偶然 木偶 偶数）
沾zhān（沾水 沾边 沾画 沾沾自喜）圈quān（圆圈 画圈 转圈）
漾yànɡ（荡漾 漾水 漾出）倦juàn（疲倦 倦意 困倦 孜孜不倦）符fú（符号 音符 相符 符合）演yǎn（演戏 演奏 表演 故伎重演）
赞zàn（赞歌 称赞 赞扬 赞不绝口）
2、古诗两首
咏yǒnɡ（咏叹 歌咏 咏柳 咏桑寓柳）
碧bì（碧玉 碧绿 碧草 金碧辉煌）妆zhuānɡ（化妆 红妆 妆饰 浓妆淡抹）
裁cái（裁剪 裁衣 裁纸 裁员）剪jiǎn（剪刀 剪纸 剪子 剪烛西窗）
滨bīn（海滨 湖滨 水滨）紫zǐ（紫色 紫红 青紫 万紫千红）
3、荷花
荷hé（荷叶 荷花 荷兰 荷枪实弹）
挨āi（挨边 挨个 挨家挨户 挨挨挤挤）莲lián（莲子 莲蓬 莲花 步步莲花）
蓬pénɡ（莲蓬 蓬乱 蓬松 蓬头垢面）胀zhànɡ（胀痛 膨胀 肿胀）
仿fǎnɡ（仿照 相仿 模仿）佛fú（仿佛）
裳shanɡ（衣裳 霓裳）
翩piān（翩然 翩翩起飞 翩翩起舞）
蹈dǎo（舞蹈 手舞足蹈 赴汤蹈火）蜻qīnɡ（蜻蜓 蜻蜓点水）
蜓tínɡ（蜻蜓）
5、翠鸟
翠cuì（翠鸟 翠玉 翡翠）
秆ɡǎn（苇秆 麦秆 麻杆）
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共 8 页 腹fù（空腹 腹泻 腹地）
赤chì（赤诚 赤色 赤胆忠心）衬chèn（衬衣 衬托 陪衬）
衫shān（衬衫 汗衫 衣衫褴褛）透tòu（透明 透视 通透）
泛fàn（空泛 宽泛 泛泛而谈）泡pào（泡茶 灯泡 水泡 软磨硬泡）
饲sì（饲料 饲养 饲养员）翁wēnɡ（渔翁 不倒翁 老翁）
陡dǒu（陡峭 陡坡 陡壁 陡立）壁bì（墙壁 壁纸 壁画 悬崖峭壁）
6、燕子专列
欧ōu（欧洲 欧元 欧美）
洲zhōu（亚洲 非洲 美洲 五洲四海）瑞ruì（瑞士 瑞雪 祥瑞）
士shì（战士 士兵 护士 博士）舒shū（舒服 舒心 舒坦）
启qǐ（启发 启迪 启示 难以启齿）殊shū（特殊 殊荣 殊途同归）
骤zhòu（步骤 骤降 暴风骤雨）涉shè（干涉 交涉 跋山涉水）
疲pí（疲劳 疲倦 筋疲力尽）政zhènɡ（政治 邮政 政通人和）
踏tà（踏步 踏青 踢踏）
救jiù（急救 抢救 救死扶伤）
载zǎi（载重 载货 载歌载舞）
7、一个小村庄的故事
森sēn（森林 森严 阴森）
郁yù（浓郁 郁闷 郁郁葱葱）葱cōnɡ（洋葱 葱翠 葱葱笼笼）
湛zhàn（湛蓝 精湛 湛清）盖ɡài（盖房 掩盖 锅盖 盖住）
犁lí（拉犁 犁地 犁田）砍kǎn（砍柴 砍价 砍伐）
裸luǒ（裸露 赤裸裸 裸机）扩kuò（扩大 扩张 扩建）
栋dònɡ（楼栋 栋梁 一栋栋）柴chái（拾柴 砍柴 骨瘦如柴）
喘chuǎn（喘息 喘气 气喘吁吁）
黎lí（黎明 黎族 巴黎）
9、寓言两则
寓yù（寓言 公寓 寓意）
则zé（法则 准则 细则 以身作则）窟kū（窟窿 石窟 窟窿）
窿lïnɡ（窟窿）
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共 8 页 狼lánɡ（狼群 狼孩 狼烟四起）
叼diāo（叼走 叼着 叼起）
街jiē（街坊 街头 大街小巷）
劝quàn（奉劝 劝解 劝告 好言相劝）悔huǐ（悔恨 悔改 忏悔）
盘pán（地盘 盘缠 盘问 盘根错节）缠chán（纠缠 缠绕 疾病缠身）
硬yìnɡ（硬币 坚硬 硬汉）
10、惊弓之鸟
弓ɡōnɡ（弓箭 拉弓 惊弓之鸟）
魏wèi（魏朝 魏王 围魏救赵）射shè（射箭 射手 射击）
箭jiàn（箭头 箭步 射箭）猎liè（猎物 狩猎 猎人）
雁yàn（大雁 雁群 雁阵）弦xián（拉弦 弦乐 琴弦）
悲bēi（悲伤 悲惨 悲喜交加）惨cǎn（惨痛 惨败 凄惨 惨不忍睹）
愈yù（愈合 痊愈 愈加）
痛tònɡ（痛苦 伤痛 痛改前非）
裂liè（裂开 干裂 裂口 四分五裂）
11、画杨桃
叮dīnɡ（叮咛 叮咬 叮咚）
嘱zhǔ（嘱咐 遗嘱 医嘱）排pái（排球 牛排 排列）
靠kào（依靠 靠背 可靠）幅fú（条幅 幅员 幅宽）
审shěn（审视 审问 审美）肃sù（严肃 肃立 肃静）
晌shǎnɡ（半晌 晌午 晌觉）悦yuè（喜悦 悦耳 赏心悦目）
熟shú（熟悉 熟练 成熟 熟能生巧）
悉xī（悉尼 悉心 获悉）
诲huì（教诲 诲导 诲人不倦）
13、和时间赛跑
赛sài（比赛 赛跑 赛车 赛马）
疼ténɡ（疼痛 疼爱 头疼脑热）忧yōu（忧愁 忧伤 无忧无虑）
慰wèi（安慰 欣慰 慰问 百般抚慰）梭suō（梭鱼 梭子 日月如梭）
虽suī（虽然 虽死犹生）狂kuánɡ（疯狂 狂奔 狂风骤雨）
赢yínɡ（输赢 赢家 赢得）暑shǔ（暑假 中暑 寒来暑往）
益yì（益处 有益 精益求精）穷qiónɡ（穷苦 贫穷 山穷水尽）
将jiānɡ（将军 将来 即将 将功补过）
若ruò（假若 若是 若隐若现）
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14、检阅
俱jù（家俱 俱乐部 面面俱到）
博bó（博士 博爱 渊博 博大精深）鸦yā（乌鸦 鸦云 鸦雀无声）
截jié（截止 截断 截然不同）伍wǔ（队伍 入伍 退伍 羞与为伍）
默mò（沉默 默写 默读 默默无闻）局jú（局面 邮局 局长 顾全大局）
棒bànɡ（木棒 铁棒 当头一棒）羡xiàn（羡慕 艳羡 临渊羡鱼）
慕mù（羡慕 爱慕 慕名而来）禁jìn（禁止 不禁 情不自禁）
席xí（主席 草席 座无虚席）
众zhònɡ（群众 观众 万众一心）
纠jiū（纠正 纠结 纠缠不休）
15、争吵
匠jiànɡ（花匠 工匠 独具匠心）
替tì（代替 交替 冒名顶替）抄chāo（抄写 摘抄 抄袭）
墨mò（墨水 石墨 胸无点墨）骂mà（骂人 责骂 破口大骂）
缩suō（缩小 退缩 节衣缩食）承chénɡ（承认 继承 承担 承上启下）
肩jiān（肩膀 并肩 比肩而立）扛kánɡ（扛枪 扛活 力能扛鼎）
缘yuán（缘分 缘故 边缘 无缘无故）愤fèn（愤怒 气愤 愤愤不平）
毕bì（毕业 完毕 毕恭毕敬）戒jiè（戒烟 戒尺 戒骄戒躁）
既jì（既然 既定 一如既往）
17、可贵的沉默
贺hè（祝贺 贺喜 贺卡 可喜可贺）
顾ɡù（照顾 顾客 顾及 顾名思义）迅xùn（（迅速 迅猛 迅疾 迅步）
速sù（速度 快速 时速 兵贵神速）复fù（重复 复习反复）
恰qià（恰当 恰巧 恰好 恰如其分）犯fàn（犯罪 犯法 犯错）
缓huǎn（缓慢 缓和 迟缓 缓兵之计）婆pó（婆婆 外婆 巫婆）
议yì（议论 会议 商议 无可非议）达dá（发达 马达 到达）
稚zhì（幼稚 稚子 稚气）
烦fán（烦人 麻烦 烦恼 心烦意乱）
享xiǎnɡ（享受 享用 分享 坐享其成）
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18、她是我的朋友
炸zhà（爆炸 炸药 轰炸 炸弹）
医yī（医生 医院 医学 中医 医疗）输shū（输血 输入 运输 输出）
眉méi（眉毛 眉头 迫在眉睫）型xínɡ（模型 新型 型号）
否fǒu（是否 否定 否认否则）垫diàn（垫子 鞋垫 草垫 垫背）
酒jiǔ（喝酒 酒杯 白酒 酒囊饭袋）掩yǎn（掩盖 掩护 掩耳盗铃）
咬yǎo（咬牙 咬住 咬断 咬牙切齿）拳quán（拳头 握拳 拳套）
制zhì（制作 制止 制造 因地制宜）柔róu（温柔 柔软 柔和 柔弱）
19、七颗钻石
渴kě（口渴 干渴 渴望 望梅止渴）
罐ɡuàn（瓦罐 罐车 罐头 罐子）累lèi（劳累 累计 积累 伤痕累累）
竟jìnɡ（竟然 毕竟 竟自 竟日）匆cōnɡ（匆匆 匆忙 来去匆匆）
哀āi（悲哀 哀愁 哀伤 哀鸿遍野）舔tiǎn（舔嘴 舔食 舔盘子）
反fǎn（反正 反对 反问 举一反三）递dì（传递 递给 投递 递交）
忍rěn（忍耐 忍受 忍住 忍无可忍）凑còu（凑合 凑巧 凑钱 七拼八凑）
咽yān（吞咽 咽下去 难以下咽）唾tuò（唾液 唾沫 唾手可得）
沫mî（泡沫 唾沫 相濡以沫）
涌yǒnɡ（涌出 涌现 涌动 风起云涌）
21、太阳
差chà（差不多 很差 隔三差五）抵dǐ（抵挡 抵抗 左抵右当）氏shì（姓氏 王氏 氏族）庄zhuānɡ（村庄 山庄 酒庄 庄园）兽shîu（野兽 兽医 人面兽心）存cún（存在 生存 存活）繁fán（繁华 繁荣 繁体）殖zhí（养殖 繁殖 殖民地）蔬shū（蔬菜 布衣蔬食）麻má（麻烦 芝麻 麻布 麻木不仁）较jiào（比较 较量 斤斤计较）杀shā（杀死 杀害 乱杀无辜）预yù（预期 预报 预防）稼jià（庄稼 稼穑 耕稼）
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22、月球之谜
幕mù（夜幕 屏幕 幕布）
临lín（光临 临时 居高临下）悬xuán（悬挂 悬吊 悬崖勒马）
曾cénɡ（曾经 曾今 曾经沧海）奥ào（奥秘 奥运 深奥 奥奥妙）
努nǔ（努力 努嘴 怒责）登dēnɡ（登高 登门 登峰造极）
任rèn（任务 主任 任劳任怨）撒sā（撒开 撒谎 撒手人寰）
藻zǎo（海藻 藻类 水藻）旦dàn（元旦 旦夕 花旦 危在旦夕）
项xiànɡ（项目 选项 一项 项链）估ɡū（评估 估计 估算 估价）
龄línɡ（年龄 学龄 高龄 党龄 工龄）
23、我家跨上了“信息高速公路”
络luò（网络 脉络 联络）
箱xiānɡ（箱子 纸箱 一箱 木箱）迫pò（迫害 急迫 被迫）
悟wù（醒悟 感悟 觉悟 恍然大悟）盯dīnɡ（盯着 盯住）
鼠shǔ（老鼠 袋鼠 鼠目寸光）唐tánɡ（唐朝 唐诗 盛唐）
警jǐnɡ（警告 警察 警句 警官）眯mī（眯眼 眯缝 笑眯眯）
览lǎn（浏览 阅览 游览 一览无余）敞chǎnɡ（敞开 宽敞 敞亮 敞快）
寄jì（邮寄 寄 寄放 寄人篱下）秒miǎo（秒钟 几秒 争分夺秒）
恋liàn（依恋 恋家 恋情 恋恋不舍）
25、太阳是大家的
彤tónɡ（彤云 红彤彤 彤云密布）
霞xiá（晚霞 朝霞 彩霞 云霞）陪péi（陪伴 陪同 陪床 陪衬）
趁chèn(趁机 趁早 趁虚而入 趁火打劫)
26、一面五星红旗
窄zhǎi（窄小 狭窄 冤家路窄 心胸狭窄）
脖bó（脖子 鸭脖 脖颈儿）段duàn（段落 阶段 地段 不择手段）
漆qī（油漆 漆黑 如胶似漆）胆dǎn(胆量 胆怯 胆战心惊 胆大包天)
踪zōnɡ（踪影 跟踪 无影无踪)镇zhèn（小镇 城镇 镇定 镇定自若）
摊tān（摊点 小摊 分摊 摊牌）
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共 8 页 鼻bí（鼻子 口鼻 嗤之以鼻）
忧yōu（犹如 犹豫 记忆犹新）换huàn（换洗 更换 交换 偷天换日）
摔shuāi（摔倒 摔跤 摔打）竖shù（竖立 竖起 横七竖八）
27、卖木雕的少年
卖mài（买卖 卖弄 卖国求荣）
售shòu（出售 售货 零售 销售）驮tuó（驮背 驮运 驮东西）
构ɡòu（结构 虚构 构思 构想 构成）端duān（两端 端点 端正 品行不端）掏tāo（掏洞 掏底 掏钱）
馆ɡuǎn（饭馆 博物馆 旅馆 宾馆）
饭fàn（稀饭 做饭 吃饭 粗茶淡饭）辨biàn（辨认 辨别 辨别是非）
堆duī（堆放 堆积 土堆 堆积如山）模mó（模型 模式 模仿 劳模）
付fù（付出 托付 应付 对付 付之一笑）
标biāo（标记 标准 标点 标新立异）
齿chǐ（门齿 唇齿相依 牙齿 何足挂齿）
模mú（模子 装模作样）
29、古诗两首
乞qǐ（乞求 乞丐 乞讨 乞哀告怜）
巧qiǎo（灵巧 巧妙 巧遇 巧夺天工）霄xiāo（云霄 重霄 九霄云外）
渡dù（渡口 渡河 渡江 暗渡陈仓）屏pínɡ（屏幕 屏风 屏障 雀屏中选）
烛zhú（烛光 蜡烛 烛台 风烛残年）晓xiǎo（拂晓 春晓 晓得 晓之以理）
偷tōu（偷闲 小偷 偷天换日）
30、西门豹
淹yān（淹没 淹水 淹埋 淹会贯通）官ɡuān（官员 官职 官司 官官相卫）逼bī（逼真 逼近逼迫 步步紧逼）
姓xìnɡ（姓名 姓氏 老百姓 改名换姓）睁zhēnɡ（睁开 睁眼 眼睁睁）
旱hàn（干旱 旱灾 抗旱 旱涝保收）徒tú（徒弟 学徒 徒步 徒有其表）
腾ténɡ（腾飞 奔腾 欢腾 飞黄腾达）催cuī（催促 催款 催眠 催人泪下）吊diào（吊车 吊扇 吊环 提心吊胆）跪ɡuì（下跪 跪下 跪拜 三跪九叩）渠qú（渠道 水渠 沟渠 水到渠成）灌ɡuàn（灌溉 灌输 灌木）
溉ɡài（灌溉）
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31、女娲补天
隆lónɡ（隆重 隆冬 兴隆 才望兼隆）
塌tā（塌方 塌台 塌陷 一塌糊涂）露lù（露水 露天 露珠 风餐露宿）
燃rán（燃烧 燃料 点燃 燃眉之急）熊xiónɡ（熊猫 狗熊 熊掌 虎背熊腰）挣zhēnɡ（挣扎 挣脱 垂死挣扎）熄xī（熄灭 熄灯 熄火）
喷pēn（喷泉 喷射 喷气 血口喷人）缺quē（缺少 缺点 缺口 完美无缺）
纯chún（纯洁 单纯 纯正 炉火纯青）冶yě（冶炼 冶金 陶冶）
盆pén（脸盆 盆景 盆子 倾盆大雨）
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