少先队干部培训一

少先队干部培训一（精选8篇）

少先队干部培训一 篇1

增强少先队员光荣感，增强少先队长责任感

一、指导思想：

明确我校少先队事业的历史责任和努力方向，适应时代发展的新形势，以体验教育为突破，需要广泛开展“雏鹰行动”，积极探索参与素质教育的新途径，努力为少年儿童健康成长提供新机制，培养合格预备队。

二、培训教材：

（一）、引入（提问）

1、我们的政治身份（政治面貌）是什么？——少先队员。

2、有哪些同学认为做少先队员是很自豪的？

（二）、教学内容：

1、切实加强少先队员思想道德教育

不断加大在少年儿童中开展爱国主义、集体主义、社会主义教育的力度，以科学的教育理念培育少年儿童，以丰富的教育活动吸引少年儿童，以高尚的育人形象感染少年儿童，帮助和引导少年儿童形成正确的人生观、世界观、价值观。

切实加强少先队干部队伍建设。少先队的小干部们要遵循江泽民爷爷对队干部提出的“做热心服务，勇于创新的好队长”的教导，交给每位队员两件法宝——

队员修养十条：即“少先队员是诚实守信的人、是乐观开朗的人、是文明礼貌的人、是有责任心的人、是勇敢顽强的人、是勤劳俭朴的人、是珍惜时间的人、是追求新知的人、是热爱大自然的人、是健康向上的人”，引导少先队员经常自勉自律。

一根杠杠一份责任。队长誓词：“一当火车头，样样事情能带头；二做孺子牛，热心服务勤奔走；三象水中鱼，团结队员做朋友；四学智多星，多出点子会创新；五成小火箭，自动向上不怕艰”。

带领大家“自己的活动自己搞，自己的事情自己管，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争”，把大、中、小队建设成快乐、自主、友爱、向上、具有良好团队精神的好集体。

2、新学年学校提出的工作要求

少先队干部培训二

如何做一名优秀的少先队干部

在少先队员这个群体中，队干部既和其他队员一样，是接受辅导员教育、指导的对象，又是辅导员的助手，是其他队员的榜样，因此抓好队干部队伍建设有着非常重要的意义。队干部是广大少先队员的“小公仆”,也是少先队员中的一员,那么队干部怎么做才能更好地为广大队员服务,做队员的知心朋友呢?

１、要学会热心、热情。热心就要平时主动关心队员，爱护队员，团结队员，把少先队员当作自己的兄弟姐妹一样对待。热情就要热爱自己的岗位，对队员有真情实感,和队员平等交往,和睦相处。热心、热情还要求队干部把自己看作是少先队员中的普通的一兵，要求队干部加强与队员的交往。通过交流思想，增进了解和友谊，不断加深队员与队干部之间的团结友爱，久而久之，队员们就会把知心的话儿说给队干部听，就会和队干部成为无所不谈的知己。

２、学会做广大队员的知心朋友，光靠嘴是不够的，还要落实在行动上。队干部要以赤诚的心换取队员的信任与理解。在队员有困难和忧虑的时候，队干部要把队员的困难、忧虑当作自己的困难忧虑，认真帮助他们排忧解难，切切实实为他们办事。如队员学习跟不上，就要帮助他补课、进行辅导；队员身体不好，就要多照顾、关心，陪他看病；队员的家庭生活困难或有矛盾，队干部就要主动家访，了解情况，争取领导和其他队员的支持；队员的利益受到侵害，队干部就要挺身而出，保护队员。队干部要学会在学习、赶走、生活等各方面，主动关心少先队员的疾苦，解决他们的疑难问题，这样就会得到队员的信赖和支持。

３、要做队员的知心朋友，队干部还要有真才实学。新时代的少先队员兴趣广泛，求知欲强，勇于开拓创新。队干部就要组织多层次，多类型的少先队活动，以自己的真本领，接近少先队员。

４、要以身作则处处起模范作用。当过队长的同学都有体会，自己做不好，在同学中就没有威信，你讲话别人就不听，给自己工作造成很大困难。

要做到每件事都以身作则并不容易，因为这需要很强的队干部意识和自律能力。队干部意识就是经常记得自己是队干部，大家都在看着你，一定要事事起模范带头作用：自律能力就是自觉约束自己的能力，自己想做的事但学校规定不能做，就必须克制自己，服从学校的规定。尤其是在没有监督的情况下，你仍然能够严格要求自己，队员们就会以你为榜样，向你学习并愿意接受你的领导。

在队干部进行工作时，应该有一个相对稳定地、具有指导意义的“方针”来约束、规范自身的行动，有了正确的指导思想，队干部的工作就有了依据，工作起来就比较主动。

１、平等：每个队员，不论成绩如何、纪律如何、担任什么职务，在少先队组织中都是平等的，没有身份的高低之分。

2、尊重：少先队干部是少先队组织为其他队员服务的，不是高于其他队员一等，对组织中的每一个队员都应该尊重，没有权利发号施令。

3、尽职：对自己负责的工作切实负起责任，不辜负其他队员的信任。

4、主动：有问题不推诿，迎难而上，不等不靠。

5、团结：与中队委员会的其他队干部及全体队员团结一致，共同协作，充分调动、发挥每个人的才智。

6、创新：敢于献计献策、发表自己的意见，积极为少先队工作。

少先队干部培训三

如何开展主题中队会

一、队会和班会的区别

１、队会是以队员为主而进行的自下而上的活动。班会是班主任为主体的自上而下的活动。

２、队会要有一套规范的体现少先队队性的仪式。班会只要按顺序召开无需固定仪式。

附：队会仪式

（1）中队主席清点人数，各小队汇报人数。

（2）中队主席向中队辅导员汇报人数，并邀请其参加。

（3）中队辅导员讲话，预祝主题会圆满成功。

（4）出旗 敬礼 礼毕 唱中国少年先锋队队歌

（5）正式进行各环节

（6）辅导员对队会作总结讲话

（7）辅导员带领呼号：准备着为共产主义事业而奋斗。（时刻准备着）

（8）退旗

（9）宣布结束

二、主题班队会的评比要求

１主题鲜明，内容突出

２形式规范，层次清晰

３设计合理，富有特色

４全面参与，体现自主

５整体效果，基本印象

三、主题班队会的五个阶段

１准备阶段-自我认识、自设主题 班（团、队）委会要根据学生普遍关注的问题，从学生实际出发，和全班同学一起确立主题，设定目标，制定计划，让全班同学认识每一次班（团、队）会活动的目的、意义，在思想上引发初步的思考，产生参与其中的积极性。

２筹划阶段-自我参与、自我鼓励班（团、队）委会根据确立的主题、设定的目标、制定的计划，发动全班同学动脑、动口、动手，全身心地投入到教育过程中。从内容确定、形式选择到具体活动实施，完全由学生组织安排。尊重学生的意见，增强责任感。在选择形式时，要符合学生的年龄特征、兴趣、爱好、知识体系、情感体验、心理特征，切入学生的心理，激发学生参与、不断激励的过程中，主动地、创造性地进入最优境界。

３展示阶段-自我体验、自我强化经过充分准备，周密策划，班（团、队）委会将教育内容有机地糅和在一起，进行展示。展示时，在进行思想道德渲染教育的同时，做到多侧面渗透，兼容并蓄，使学生在活动展示中，产生积极的情绪体验，不断强化自己的正确行为，保证预期目标顺利实现。

展示阶段要注意：A、活动中体验主题；B、活动中体现知、情、意、行，使学生在乐中展现素质，在乐中接受教育，在乐中树立人生目标，在乐中受到启示。展示阶段在围绕主题进行正面教育时，可采用现身说法、作报告、讲故事、即兴演讲、采访等形式；也可采用表演小品、相声、歌舞等文艺节目的形式；还可用辩论形式等。

４反馈阶段-自我监督、自我评价主题活动结束后，让学生通过对本次活动的参与，依据亲身实践感受，总结优、缺点，得出经验教训，监控自己的言行。通过自己与别人的比较评价，通过自我反省，自我认识评价来调整自己的行为、动机，力求使自己的思想或行为符合所设定的目标、计划。发展阶段-自我协调、自我完善 自主发展、内在发展、可持续发展，这是学生理解并实现自身主体地位的最终结果。学生在自我教育过程中，要根据反馈信息适时调整自己的目标和计划，使之更适合自身的实际情况和客观规律要求，从而实现自我教育的预定目标。但是，一次主题教育过程并不意味着自我教育目标的实现，必须通过多次教育过程的循环更替才能实现。因此，每一个自我教育过程结束的同时，也意味着下一个过程的开始，只有通过无数次自我教育过程的循环更替，才能不断完善自己，促进现实自我向理想自我的转化。

具体操作时，要注意以下几点：

1.更新观念，积极引导。

2.切忌走过场，应付了事。要纠正搞主题活动就是编排节目、演节目的错误偏向，要以解决实际问题，完成学生的言行导向任务为根旨。

3.强化角色意识，让学生学会多角色实践。教师要充分创造条件，提供机会，让学生在承担中不断加深对自身角色的认识。努力让某些角色只能由某些学生承担的观念，让其获得多方面的发展。

4.变换形式，激发兴趣。杜绝生硬说教式、口号式的班团（队）会，形式要新颖，要为学喜闻乐见。可采用说理式、交流式、文艺式、竞赛式、纪念式等等。

5.忌一劳永逸，搞好跟踪教育，不断总结经验教训。

关于少先队的标志（2011年9月）

一、红领巾

1、红领巾的意义

《队章》第七条“我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。”

2、红领巾的规格

红领巾是等腰三角形，分大、小号两种规格，分别是：小号：底长100厘米，腰长 60厘米；大号：底长120厘米，腰长72厘米。

3、佩带红领巾的方法

红领巾正确的佩带方法如下：红领巾不要折叠。将红领巾披在肩上，背后的大角对准椎骨，两小角于体前，左、右手各捏一角。然后按以下四句口诀做动作：

⑴、左尖压右尖（领巾的两个角在胸前交叉，左角压在右角上面，右角被压在底下；交叉点靠近领口）；

⑵、底尖转一圈（将右角经前拉到右边，右角缠绕左角。左角随之垂直）；

⑶、岔上拉底尖（从左右两角交叉点的上方拉出右角，右角此时形成圈）；

⑷、底尖穿过圈（将右角从圈中向下穿出，抽紧）。

二、队长和队委会委员标志

1、队干部标志的作用

队干部标志的作用是：

⑴、给自己看。随时想到自己的身份和职责，不断提醒自己更好地为队员服务，更好地为队组织工作。

⑵、给别人看。主动接受队员们的监督，和队员打成一片，事事处处起模范带头作用，当好“火车头”。

2、队干部标志的式样和规格

队干部标志由白底、红杠组成。白底长7厘米、宽6厘米。红杠长4厘米、宽1厘米，红杠之间相隔1厘米，红杠与白底边缘左右各相距1厘米。队干部标志可用布、塑料等材料制作。

大队委员会委员标志是3条红杠；中队委员会委员标志是2条红杠；小队长标志是1条红杠。

3、队干部佩带标志的要求

队干部将标志佩带在左臂。佩带时须注意：⑴标志的上沿距肩头一拳； ⑵标志朝正左方；红杠要水平。

所有队干部要随时把标志带好。每次更换上衣时，都应该认真佩带。

三、队旗

1、队旗的意义

《队章》第五条指出“五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。”

2、队旗的规格与式样

队旗分大队旗与中队旗两种：大队旗长120厘米、高90厘米，旗中心是黄色五角星和由黄色线条勾勒出的火炬轮廓；中队旗长80厘米、高60厘米，右端剪去高20厘米、底宽60厘米的等腰三角形，形成一个三角形缺口，五角星和火炬在以60厘米为边长的正方形中心。

3、大、中队旗杆的高度

大、中队旗杆的高度须考虑到两个因素：

1、旗手们的身高（严格说应为“肩高”）；

2、旗裤的长度：大队旗裤90厘米、中队旗裤60厘米。

旗杆直立，旗裤的底端须在旗手们的肩头以上。经过对孩子们一般身高（肩高）的了解，测算出旗裤的底端到地面以1.40米为好。

所以：大队旗杆高0.9米+ 1.4米 = 2.3米 ；中队旗杆高 0.6米 + 1.4米 =2米。

4、队旗的使用

下列情况都需要使用队旗：少先队组织举行集体活动时；大队举行新队员入队仪式时；成立少先队大队或中队时；少先队组织举行重要会议时。

举行少先队活动仪式或外出活动列队行进时，应由旗手执旗；少先队集会（不举行仪式）时，可由旗手扶持队旗；队室里须将队旗插于旗架上。

队旗一律不悬挂。

5、队旗的保管

队旗属学校少先队大队的必备用品，须妥善保管。应将所有中队旗编号收存。

中队使用队旗时，由大队旗手负责为中队旗手办理借用与交还手续。旗手及队员要爱护队旗，保持旗面清洁、平整。使用过后，将旗面脱离旗杆叠好存放队室。

四、队徽

1、队徽的式样

五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。五角星、“中国少先队”五个黑体字和火炬柄为金色，绶带和火炬的火焰是红色，火焰和绶带镶金边。

2、队徽的使用

队徽是少先队组织的象征，使用范围是：

在少先队代表会议的会场悬挂；在学校队室悬挂；团委、少工委的会议室可悬挂；有关少先队的外事场合可悬挂；少先队各级组织颁发的奖状、奖旗、奖章、证书和其他荣誉性文书、证件上可印队徽图案；少先队的出版物上可印队徽图案；队员可佩带队徽制成的徽章。

3、队徽徽章的规格和使用

队徽徽章，供队员佩带。徽章的规格是高2.2厘米，宽1.8厘米。

少先队干部培训一 篇2

一、制定竞选方案阶段

每一间学校, 每一个少先队大队的情况、特点各有不同, 根据自己的少先队大队特点, 制定一个最适合大队委竞选方案, 是整个竞选活动的开端。明确的指导思想、选拔怎样的人才、如何选拔等都要在方案里详细体现。而大队委的每一个岗位的特点、职责、要求都要进行说明, 让广大的少先队员对少先队的工作有所了解。这些内容对大队委候选人也是一个具体的指引作用。候选人根据这些内容有方向、有目标地去参加大队委选举活动, 争当少先队大队委干部。接着把“少先队大队委竞选方案”和“少先队大队委候选人推荐表”一起印发到各个中队去。同时少先队红领巾广播站对此次竞选活动进行广泛地宣传, 全面铺开少先队大队委竞选活动!

二、中队辅导员推选阶段

中队辅导员是最了解少先队员的, 所以由中队辅导员负责在各中队根据队员们的能力和表现, 推荐一名候选人。我们要求辅导员推荐的这个少先队员人必须热心少先队工作, 能积极、主动为队员服务;品学兼优, 并有一定的个性特长;有一定的活动能力和组织管理能力, 并具创新精神;能以身作则, 能起榜样、带头作用。

少先队大队集中全体的大队委候选人, 进一步明确了少先队干部的职责, 使他们正确认识到队干部真正意义。能作为大队委候选人, 就是对这名队员各方面的肯定, 队干部需要在这个过程当中学会协调好自己的时间、精力与大队工作的关系, 从而更好地去为少先队、为其他队员服务。

三、候选人考察阶段

少先队大队委为全体候选人做好宣传工作, 通过少先队宣传橱窗公布各位干部候选人的简介, 让全校的少先队员对他们有认识、有了解。而每一位候选人都要佩戴一个“少先队大队委候选人”的胸卡。他在学校的一言、一行, 受到了全体少先队员的监督。这个阶段为期一个学月。通过一个学月的考察, 候选人的表现和能力, 大家便有目共睹, 对下一阶段的投票选举阶段起着很好的参考作用。

四、投票选举阶段

投票选举阶段是整个竞选活动的核心部分。我们的选举活动通过少先队代表大会的形式进行, 各中队会派出代表对候选人进行投票。所以布置好代表大会的场地, 准备好投票用的选票和投票箱是必不可少的。

竞选演讲是少先队员们投票的最重要的依据, 台上的演讲有可能直接影响候选人获得的票数。在竞选活动前期, 我已经让候选人先拟好竞选演讲稿, 结合自身特点谈自己适于哪项工作, 然后谈自己的工作设想和计划, 请同学们能投上一票, 并在今后的工作中监督自己的言行。为了在竞选演讲中, 候选人能有最好的表现, 少先队大队特进行一次对内的模拟竞选演讲, 让候选人们相互观摩学习, 累计上台演说的经验。

竞选大会现场要体现出严明、民主的氛围, 台上的候选人按次序进行演讲, 台下的少先队代表报以热烈的掌声表示鼓励和支持。所有的候选人演讲完毕, 台下的少先队代表独立行使自己的投票权, 不受任何人的左右和干扰。辅导员带领候选人先进行投票, 少先队代表轮流投票。投票完毕, 大队辅导员要为此次竞选活动进行总结。

五、公示授标阶段

投票统计小组将少先队员的选票进行点算, 并及时公示选举结果。少先队大队向当选新一届大队委员的小干部进行授标仪式, 授标仪式可在升旗仪式上举行, 能够增强小干部们的使命感和荣誉感!接下来根据各个小干部的特点、专长和能力, 分配好大队委的各个岗位, 同时大队辅导员要对落选的候选人进行鼓励、安慰、开导, 努力创造条件让这些队员及时了解其他队员对他们的评价, 知道自己的不足之处, 往后能努力让自己做得更好, 争取获得队员们的认同。

六、集中培训阶段

少先队干部的培训是做好队干部任职工作的一个重要环节, 在一定程度上决定着少先队活动的开展, 因此, 对新当选的少先队干部进行岗前培训非常重要。主要是加强学生的思想品德教育和团队精神, 树立六种意识:平等意识、自律意识、服务意识、创新意识、团队意识、互助意识、。学校还成立“少先队干部学堂”对新当选的少先队干部进行集中培训。以《中国少年儿童》《少先队活动》等内容为指导, 采用课堂讲授法, 经验交流法, 资料自学法、实地学习法多种形式, 加强对干部进行队史、队章知识教育和“雏鹰行动”“雏鹰争章”等方面的培养, 提高干部的综合素质和团结能力, 并让队干部在模仿中学习, 在模仿中创新, 发挥自动化作用, 形成自转机制。

对干部集中培训是必要的, 但单靠集训还不够, 对他们的培训更要靠平时, 让他们在实践中学习。传统观点一直认为学生干部是老师的“左右手”, 协助老师工作的“配角”, 这就必然导致学生干部盲目地接受和无条件服从。因而应更加重视干部自己的独立思考, 主张提供更多的机会, 让学生通过自己的实践做出自己的判断和决策。我们注意把小干部定位为大队、中队工作的主角, 辅导员当好导演、参谋, 把握好小干部工作的节奏和度, 为小干部大胆工作发挥其潜能, 构建广泛的空间。

七、实践工作阶段

学校少先队大队结合学校的德育工作, 按照工作计划, 开展各项丰富多彩的少先队活动, 提供活动平台以提高队干部工作能力。如:主题队会、公益劳动、文艺体育活动、兴趣小组、科学实验、手抄报等。我们尽量让队干部自由发挥, 自己出点子, 自己干活儿, 相信自己的力量, 相信自己的努力。他们必须掌握基本的队活动知识和具备一定的组织能力, 具有独立意识和责任感。通过一次次的少先队活动, 使我们的少先队干部有了一次又一次实践的机会, 在实践工作中, 锻炼自己的工作能力、领导能力。

培养少先队干部的自主意识 篇3

一、在竞争中树立民主意识

通过竞争选拔少先队干部，可以使所有队员明确自己的自主权，树立自主的意识，即每个队员都有权利参与竞争，每个队员都有权利投票选出自己认为合适的队干部。这时，辅导员起到引导、辅助的作用，使每个少先队员都能成为少先队真正的主人。

1. 注意培养队员们的自主意识。一般认为少先队干部都是由一些各方面表现较为优秀、突出的队员担任，所以相当一部分队员包括队干部自己，都将“队干部”等同于荣誉称号。因此在队干部改选之前，我召开队会，组织队员们讨论：什么样的人适合当队干部？有的认为，学习好才能当选；有的认为，纪律好、能管住自己的才行；还有的认为，不自私、热心为大家服务的最好……大家争论得十分激烈。这时我没有忙于下结论，而是让大家找出几个最主要的条件。最后大家一致认为，热爱集体，在各方面有积极进取的精神，能热心为集体服务，公正无私，这样的人才能当选小干部。这样在讨论中得到结论，培养了队员们的自主意识。

2. 竞选前明确队干部的职责。标准明确了，还要让队员们知道，当选了队干部，固然是对这名队员各方面的肯定，但更多的时候，队干部需要牺牲自己的时间和精力，为少先队服务。因此，在竞选活动之前我又组织队员们讨论，进一步明确少先队干部的职责，正确认识到队干部意味着什么，这样才有可能尽职、主动地投入到少先队工作中。在正式竞选之前，我让队员们先写竞选演说稿，结合自身特点谈自己适合竞选哪个岗位，谈工作设想和计划。全班有近半数的同学准备参加竞选，并写了竞选稿，张贴在班级的墙壁上。这样的活动，特别有助于树立和锻炼队员的自主意识。

3. 在竞选中接受全体队员的考察。所谓竞选，不是简单的投票，而是要让每个参加竞选的队员讲明自己的优势、工作设想，接受其他队员的提问、了解、考察，使这些未来的队干部意识到，要想工作得好，切实为同学服务，不仅要有工作热情，还要主动争取全体少先队员的理解、认同、支持，树立自己是管理者和服务者的主体意识。

4. 竞选后及时了解全体队员的评价。竞选结果公布后，我除了对当选、落选的队员分别进行鼓励、安慰、开导外，还努力创造条件让他们及时了解别人的评价。例如一名队员在竞选中其他方面表现都挺好，可是班中有些同学没有投他的票。这些同学真诚地表示：“我之所以没有选他，是因为他在某一方面做得还不够好，我希望他在今后的工作中，要尊重他人，注意态度和方法。”这样，让竞选成功的队员正确认识到，我并不是十全十美的，并真心地感谢没选我的同学为我指出不足。这样在竞选中潜移默化地培养了队员们的主体意识。

二、在工作中体现主体意识

培养少先队干部的主体意识，是一个长期的过程，尤其需要辅导员在日常的点滴工作中不断对队干部进行指导、锻炼，天长日久，使这些队干部心中有自主，工作中体现自主。

1. 确定少先队干部工作的指导思想。在队干部进行工作时，应该有一个相对稳定的、具有指导意义的“方针”来约束、规范他们的行动，有了正确的指导思想，队干部的工作就有了依据，工作起来比较主动、自如。（1）平等：每个队员，不论成绩如何、纪律如何、担任什么职务，在少先队组织中都是平等的，没有身份的高低之分。我在班中实行“今天我值日”的制度，队员们按学号进行值日，管理班级的日常工作，这对于每一个队员都是一种挑战和锻炼，当然每个队员的工作能力不同，成效也不同。作为辅导员，不要责骂那些能力差的队员，而要耐心地帮助他们解决工作中出现的问题。同时，要及时鼓励表扬工作做得好的队员。这样，班中就会有更多的同学得到锻炼。（2）尊重：少先队干部是为其他队员服务的，并不是高人一等，对组织中的每一个队员都应该尊重，没有权利发号施令。（3）尽职：对自己的工作切实负起责任，不辜负其他队员的信任。（4）主动：有问题不推诿，迎难而上，不等不靠。我班有一名同学，经常不完成作业，听写成绩很差。老师留他，他跑，老师找他谈话，他答应得好，但没行动。他们小队的同学并没有歧视他，而是主动想办法帮助他。小队长组织召开小队会，和他谈心，帮他解决困难，并在周末邀请他的家长到紫竹院公园一起参加他们的小队活动，主动争取家长的支持，帮助他一起进步。这样的队干部，不愧为老师的小帮手。（5）团结：与中队委员会的其他队干部及全体队员团结一致，共同协作，充分调动、发挥每个人的才智。（6）创新：敢于献计献策、发表自己的意见，积极为少先队工作。我班成立了图书角、棋类小组，开阔了同学们的眼界，丰富了同学们的课余生活。队干部利用大课间时间组织同学进行象棋、围棋比赛，还给获胜者发奖状，深受大家欢迎。队员们围绕“从小事做起，为集体争光”的主题，自编自导自演了许多精彩节目，召开了一次别开生面的主题队会，充分展示了队员们的创新精神。另外，在学校开设的心理导向课上，队员们大胆尝试，自愿结成小组，自选课题，利用课余时间查找资料、备课、写简单的教案，课上积极组织同学展开讨论，气氛相当热烈。有的小老师还制作了小奖品发给同学，受到大家的喜爱。

2. 在工作中主动管理，热心为队员服务。在工作中，要求队干部主动管理班级日常常规工作，热心为队员服务，接受队员监督。例如，每学期初在队会上公布自己的工作计划，征求队员的意见，适当作出相应的调整；在各种活动中调动全体队员的积极性，如举行队会时，中队委发动每个队员围绕主题自创一个节目；在各种比赛中鼓励每个队员积极参与；特别注意加强与后进队员的联系、沟通，每个中队委确定一名班中的“手拉手”朋友，不是管而是帮，在队干部例会中专门汇报这名队员的表现，并制定出下一阶段的帮学计划、措施。

三、在阶段总结中强化自主意识

除了在日常工作中注意培养队干部的自主意识外，还要定期进行阶段性的工作汇报、总结，为干部与队员之间沟通感情，交换看法，也是强化干部自主意识的重要环节。

少先队干部竞选方案 篇4

我校大队部提出“自己的活动自己搞，自己的阵地自己建”的管理理念，为充分发挥同学们的才能，进一步提高自身的工作水平，学校将给同学们创造更多的机会，使更多的人才脱颖而出，特决定举行大队干部竞选活动。

竞选活动将于下周三（6月 20日）开始，现将有关事宜公布如下：

一、选举条件：

1、3至5年级在校少先队员。

2、热心少先队工作，以服务学校、服务老师、服务同学为荣，有一定胆量魄力及组织管理能力，威信较高，责任心强，有一定特长，善于团结同学，工作积极主动和富有创新精神。

二、选举方式：

1、采取中队申报候选人，然后进行全校性的竞选活动，产生出大队干部。

2、竞选职务和数量见《大队干部竞选岗位及职责要求》表：

三、选举步骤：

1、3至5年级中队通过中队选举推荐到大队部2至3名候选人。

①候选人准备一份2分钟以内的竞选演讲稿。（说说竞选岗位、自己的优势及若当选后的决心和打算）②准备3分钟以内的才艺展示（展示的内容不限，书画类可以制作成幻灯片进行展示，歌舞类可以邀请同伴合作表演，也可以有拉拉队、支持团等，使更多的同学和老师了解自己。）

③现场知识问答。

2、候选人准备：个人照片及座右铭的电子稿及自我宣传海报于6月18日上午交大队部。（A3大小，贴有自己的一张照片，有个人简介，能展示自己的风采。）

3、拟定于6月20日下午在一楼阶梯教室进行大队干部竞选。

四、活动出席人员：

1、1-6年级各中队推选6名有威信的队员代表参加活动，其中一年级同学不参与投票。

2、各级领导及全体大队干部出席。

五、注意事项：

1、参加竞选的候选人须在班主任的指导下认真填写申请表格（申请表于6月14日上交大队部），各班主任、对竞选候选人进行竞选前培训。（演讲、才艺展示）

2、参与竞选以上职务的队员，一经选上，可能在一定程度上影响原班级管理工作，请班主任老师务必配合，减轻班中大队干部的管理工作，避免与少先队的工作发生冲突。

这里有你挑战自我的空间、施展抱负的机会，期望你的参与！

大队部

少先队干部培训一 篇5

讲话稿

同志们：

这次全县共青团干部、少先队辅导员培训班是经县委同意举办的，是团县委深入学习贯彻党的十七大、十七届三中全会、团的十六大精神的具体举措，对提高全县基层团干部、少先队辅导员整体素质，促进全县共青团工作蓬勃开展，加快霍山崛起进程必将起到积极的推动作用。

刚才，**副书记代表团市委作了热情洋溢的讲话，讲话站在全市的高度，对我县共青团工作提出了明确要求，对广大团干部和少先队辅导员寄予了殷切期望，希望大家认真学习领会，切实贯彻落实到这次培训班和今后的工作、学习和生活中去。受县委杨平副书记的委托，利用这个机会，我讲三个方面的意见，供大家参考。

一、发扬传统，牢记使命，切实增强做好共青团工作的责任感和光荣感

青年历来是勇立潮头的先进群体，是推动社会发展的生力军。1919年，由一群青年学生和年轻的知识分子掀起的伟大的爱国主义革命运动，标志着中国青年成为反帝反封建斗争的先锋队，“五四运动”所体现的“爱国、进步、民主、科学”的精神,正是中华民族精神的生动写照。这些贡献要归功于中国青年。1922年5月，在中国共产党的直接关怀和领导下，中国社会主义青年团第一次全国代表大会在广州东园召开，全国性青年团组织正式成立。从此以后，先进的中国青年在共产主义的旗帜下集结起来，在党的领导和团组织的带领下，不畏艰险，百折不挠，顽强奋斗，在中华民族赢得独立自由和走向繁荣富强的历史进程中，用智慧、热血和生命谱写了一曲

曲可歌可泣的青春之歌。历史和实践证明，在中国革命、建设、改革的伟大进程中，各级共青团组织充分发挥了党联系青年的桥梁和纽带作用，不愧为党的忠实助手和后备军；广大团员青年始终站在时代前列，自觉奔赴党和人民最需要的地方，不愧为改革开放和现代化建设的强大生力军。在五大以后的党章中,都明确规定了党和中国共产主义青年团的关系，这也是党章中唯一阐述与党有明确关系的人民团体，可见共青团在我党的地位和作用。不少干部说没做过共青团工作是一生的遗憾。在座的各位能够有幸成为一名团干部，应该感到骄傲和自豪。因此，各级团干部要切实增强做好共青团工作的责任感、光荣感和使命感，牢固树立守土有责、造福青年的工作理念，把共青团岗位作为展示才华、提升素质的大学校、大熔炉和大舞台，在共青团的岗位上书写灿烂的青春篇章。

二、围绕中心，服务大局，扎实做

好新形势下的共青团工作

服务大局和服务青年是团的工作基本目标和要求。当前，我县正处在推进跨越发展、加速崛起进程、构建和谐社会的关键时期，总体发展形式是乐观的。xx年，全县实现生产总值亿元，财政收入亿元，各项主要经济指标增幅均创最好水平，全县综合实力进一步增强。今年以来，虽然受到全球经济危机的影响，我县经济依然呈现稳定健康、昂扬向上的良好态势。1-9月份，实现生产总值亿元，增长%；财政收入50049万元，增长%；规模企业达到96家，实现增加值亿元，增长%；外贸进出口总额5097万美元，其中出口额为4856万美元，增长35%；招商引资实际到位外资2336万美元，增长17%，实际到位内资亿元，增长%。这些成绩的取得，离不开各级团组织和广大团员青年的辛勤付出，当前面临的新形势和新任务也为共青团工作提供了新的机遇，提出了新的要求。

一是在宏观上要有新研究。随着社

会主义市场经济的深入推进和发展，人员流动日益加快，青年人的思维方式、价值取向日益活跃、日益多样化。形势变了、工作对象变化了，要求我们做团的工作，必须研究新情况、发现新问题、探索新方式、采取新举措，针对不同青年群体的特点，在宏观上搞好工作布局，突出工作重点，把握工作方向，形成鲜明特色。

二是服务青年上要有新举措。团干部是共青团事业的中坚和骨干，是青年组织的领导者，青年群众的教育者，青年利益的代表者和维护者。竭诚服务青年，是党的全心全意为人民服务宗旨在共青团工作中的具体体现；密切联系青年，是共青团工作之本；竭诚服务青年，是做好共青团工作的前提。团干部要善于组织青年、教育青年、服务青年，把各方面的先进青年吸纳到团组织中来，把广大青年群众团结和凝聚到党的周围，充分发挥广大青年的生力军和突击队作用。

三是服务中心上要有新贡献。任何一项工作的开展，都不能撇开党的中心工作自行其是，共青团工作也不例外。以前开展的“希望工程”、服务万村行动、青年文明号创建活动、青年志愿者行动、贫困大学生救助行动、关爱留守未成年人等活动，都非常有针对性，在围绕中心上做出了突出的成绩。今后，各级团组织仍然要按照“党有号召，团有行动的要求，紧紧围绕党的中心工作，不断加强团的思想建设、组织建设和作风建设，自觉服从和服务于全县改革、发展、稳定的大局，积极探索共青团组织服务大局、服务社会、服务青年的有效途径，创造性地开展团的工作，把广大团员青年的积极性和创造力最大限度地调动起来，为霍山“三个文明”建设贡献青春和力量。

四是在工作方法上要有新思路。共青团一无权、二无钱，又要把工作做好，做团的工作难；加之市场经济的冲击，工作更难开展。这既是对团干部能力的

考验、意志的检验，又要求我们以改革创新的精神来推动团的工作。因此，团的干部要注重工作方法,念好“调、整、借”三字经:“调”，就是调动团干部的积极性、主动性；“整”，就是整合资源，整合力量；“借”，就是要善于借梯上楼、借威开道、借船出海。

五是在团的自身建设上要有新成效。长期以来，我县各级党组织在加[文章：]强基层党组织建设的同时，非常重视共青团在内的其他基层组织的建设，大力开展“党建带团建”活动，不断巩固和扩大团组织对团员青年的有效覆盖。各级团组织要紧紧围绕党建推进团建工作，推动县、乡、村三级团组织整体联动，形成富有活力的团的组织推动机制。各级党委和组织系统要高度重视共青团工作，要把团的工作纳入党的建设“三级联创”活动的重要内容。要充分依托基层党建的活动阵地，发挥团的优势和特点，充分整合资源，共享活动阵地，推动基层党建和团建工作的共同发展，为经济

社会发展提供坚强的组织保障。要高度重视各级团干部的配备和使用，努力为他们健康成才创造条件。

三、自我加压，苦练本领，早日成为党的事业的合格“接班人”

团干部是团的工作骨干，是青年的先锋。“打铁先要自身硬”。各级团干部要自加压力，努力做到学习成才、岗位成才、锻炼成才。

一要做到学习为先。当今时代，是知识经济迅猛发展的时代，广大青年特别是团干部要要把学习当作第一需要，不断提高自身素质。毛泽东同志曾经指出：“青年的主要任务是学习。”邓小平同志告诫我们：“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说变质，那思想的庸俗化就是一个危险的起点。”胡锦涛总书记在与团中央新一届领导班子成员和团的十六大部分代表座谈时，对广大青年提出了殷切希望：“广大青年一定要在学习上下更大的气力，只争朝夕地学习，如饥似渴地学习，持之以恒地学习。”广大团干部要深刻理解老一辈革命家和中央领导同志的谆谆教诲，始终把学习作为改造自己、发展自己、提高自己、做好工作、奉献事业的根本问题，牢固树立终身学习的观念，把学习作为团干部的一种追求、一种品质，增强学习的主动性和自觉性。在学习中，要讲究方法，广闻博学，勤思善用。既要学习政治理论和业务知识，增强学习的系统性；还要学习哲学、法律、文化、科学等相关知识，拓宽自己的知识面。既要在书本上学，还要注重在工作中学、在生活中学、在实践中学，注重理论与实际的结合，古人所谓“读万卷书，行万里路”就是这个道理。当前，要认真学习十七大、十七届三中全会和胡锦涛总书记视察安徽重要讲话精神，全面把握中国特色社会主义理论体系，自觉地运用马克思主义中国化的最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。特别是要深刻学习、领会科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，增强贯彻落实科

学发展观的自觉性和坚定性。在即将举行的学习实践科学发展观活动中，广大团干部要先学一步、学深一些，为青年党员干部和团员青年作出表率。

二要做到爱岗为要。本职岗位,是学习成才的基本平台,是提高素质的最佳舞台。一个不能爱岗敬业的人，很难说有所作为，有所奉献。因此，广大团干部要坚持立足岗位，埋头工作，争创一流。从目前我县共青团和少先队的现状来看，有的地方特别是基层组织还很薄弱，作用没有得到很好的发挥；有的团干部认为团的工作可有可无，工作不主动，积极性不高。这些，都可以说是不爱岗、不敬业的表现。青年事业是崇高的事业，青年工作是光荣的工作。广大团干部要树立“有为才能有位，有位要更加有为”的思想，时刻把工作放在第一位，把青年满意、群众满意、党政满意作为工作的最高标准，把主要精力和心思放在团的工作上，多为团的事业、青少年的成长成才做贡献，在工作实践中

实现自己的人生价值。

三要做到脚踏实地。艰辛知人生，实践长才干。这是古往今来许多人成就一番事业的经验总结。对于广大团干部来说，要早日成长为党的事业接班人，艰苦实践是必由之路。在实际工作中，要注重做到三个有机结合：一是把远大抱负与实干精神有机结合起来。远大的理想要靠一点一滴的工作去实现，这就要求我们无论在什么岗位上，都要以满腔热情和高度负责的精神，从小事做起，踏踏实实地做好每一项工作，绝不能眼高手低，好高骛远。二是把坚持党性锻炼和加强实践锻炼有机结合起来。共青团的地位决定了团的干部是不是党员，都要以一个党员的标准严格要求自己，自觉坚持党性锻炼。要加强主观世界的改造,树立正确的世界观、人生观和价值观；要忠诚于党的事业，进一步坚定共产主义理想和建设中国特色的社会主义信念，认真贯彻执行党的各项路线、方针、政策。同时，广大团干部要勇于深

入到条件比较艰苦、任务比较繁重、情况比较复杂的地方去积累经验，增长才干，在实践中锤炼自我，成长进步，真正使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律、全面发展的共产主义新人。三是把肩负的历史责任和自己的奋斗目标有机结合起来。在座的各位团干部都是各行业、各系统、各部门的优秀青年干部，代表着霍山的未来，肩负着团结带领广大团员青年投身经济建设主战场，为全面建设小康霍山建功立业的重任。广大团干部一定要有只争朝夕、时不我待的紧迫感和使命感，一定要有迎难而上、敢于胜利的精神和斗志，勇挑重担，奋力拼搏，努力在推进跨越式发展、全面建设小康霍山的征程中创造出无愧于时代，无愧于青春的优异成绩。

同志们，三天的时间虽然很短,但这是一次难得的机会，是一次提高自身思想政治素质和理论水平的机会，是一次相互交流、取长补短的机会。希望大家充分利用好这段时间，尊重老师的教

学成果，严守培训纪律，认认真真学些知识，探讨一些问题，总结一些经验，学到一些方法，回到工作岗位后有新的更大的作为,为全县共青团事业的发展作出更大的贡献!

少先队辅导员需要什么样的培训 篇6

团中央书记处书记、全国少工委主任罗梅同志强调：牢牢把握当前和今后一个时期少先队工作“1+5”的基本格局。“1”就是始终把握组织属性，坚持思想引导这个主线；“5”就是全面加强少先队组织体系、活动体系、工作队伍体系、阵地体系和理论研究体系建设。杜玉波认为在少先队工作队伍体系建设中重点是加强少先队辅导员队伍建设，真正抓实基层辅导员培训，是基础和源头。

什么是培训？一般说来培训就是一种有组织的知识和技能的传递，有人称它为“充电”，这和一块电池电量不足了需要充电是一样的道理。

为什么少先队辅导员的培训尤其重要呢？一是建设少先队工作队伍体系的需要。全国第七次少代会上罗梅同志在报告中强调指出：“推进少先队工作队伍体系建设。以少先队辅导员队伍为重点，努力建设专兼结合、素质良好的少先队工作队伍。”二是少先队基础建设的需要。早在上世纪 80 年代末，全国少工委就发出开展以“五有十率”为主要内容的少先队基础建设活动，其中一条叫“有辅导员，抓配备率和培训率”。三是辅导员角色自身的需要。少先队工作是没有规定课本的，每一项工作都是一次创意，处处需要鲜活的思想意识和新颖的方法途径，所以必须要不断“充电”。

基层大中队辅导员中80后90后占据主体，更需要不拘一格的形式和鲜活的载体，了解需求，创设途径，才能真正锤炼队伍。我们大致谈五种培训形式：

一、请进来“面对面”培训

请进来“面对面”培训，就是请各级各类少先队专家、学者到本地和少先队辅导员见面，面对面聊天、对话，达到培训目的，效果更好。

石家庄市雷锋小学举行中队辅导员培训，来了一位辅导员们心中的偶像——“知心姐姐”卢勤，很多辅导员都是读着“知心姐姐”的书和文章成长起来的。大家热热闹闹地和卢勤老师聊起了什么叫助人？什么叫为乐？卢勤老师用大量的实例讲解了深刻的道理，真真切切地让辅导员们领略了这位深受大家喜爱的资深少先队工作者的风采。

请进来“面对面”培训可以把专家培训扩大辐射到更多基层学校，惠及更多的少先队工作者。学校办学集团化，让更多的学校在培训中受益。石家庄市运河桃园联合小学邀请全国少先队工作专家张先翱教授举行专场培训，附近的吴义小学、肖家营小学、柳董庄小学、陈章小学一起组织中队辅导员来参加。张先翱教授剖析了许多队味儿十足的少先队活动，也用自己对少先队事业的挚爱感染了参加培训的辅导员们。

二、送出去“借机会”培训

送出去，就是让辅导员离开学校或本地，到外面封闭式培训。每年《少先队活动》等在各地举办全国少先队辅导员专题培训班，省级少工委专门发函推荐省内试点校、创新示范校等基层优秀辅导员去学习。

河北省举行的省级培训，往往只能总辅导员参加。培训班里诸如摄像、照相、安排会务等工作便可安排基层学校的辅导员协助，这些志愿者们在担任工作人员的过程中，不仅锻炼了处事能力，更是利用这个难得的机会参与了培训。

送出去借机会培训，相当于借力给力，事半而功倍。

三、不出门“自主式”培训

不出门“自主式”培训就是由总辅导员带领辅导员进行的自己命题、自己组织、自我收获的培训。自主式培训不能仅局限于讲课方式，要尽量活泼生动，有趣有效。

比如举行少先队辅导员沙龙，沙龙的内容与少先队工作有关，或深或浅，或热点或常规，或案例或理论；一期一个主题，以相对自主的“聊天”为主，各抒己见的即兴方式交流，发言简短精湛，可争论、可展示、可演艺、可诵读，表达方式不拘一格。自主式培训不等同于漫无边际的自由培训，是需要精心设计的。如“聊聊少先队的 ABC”沙龙，是针对新辅导员上任后的一场少先队基础知识的自主式培训。辅导员在参加沙龙前有目的地学习队章、纲要，在沙龙里互相提问回答：谁知道红领巾的来历？标准的红领巾多大？……不但知其然，还知其所以然。在问答、争论中，辅导员们对少先队的基础知识了解更透了。另外，特意准备的小食品、水果等，增添了温馨的氛围，也利于激活辅导员们的参训兴致和乐趣。

四、带出去“活动式”培训

带出去，就是由总辅导员带领辅导员们走出校园，来到一个“空气新鲜”的地方。“活动式”培训，就是通过设计辅导员参与的活动，让他们在活动中提高能力。

比如建队日当天，石家庄市的少先队辅导员到城乡交界处的太平河，组织了一场“太平河畔，红色畅想”培训活动，要求临时组建的五个小队创新活动内容和形式。活动的第一站设计参观“神奇瓜果园”，主会场的布置也体现创新，会标是一面大大的红领巾。五个小队表演了以“为青春系上鲜艳红领巾”为主题的创意节目。最后，所有的辅导员每人擎一只小纸船寄托自己希望，在太平河放航。这个活动式培训在辅导员心中刻下了创新的印记，传递了队知识，增强了自豪感，助推了凝聚力。

带出去“活动式”培训，不能只注重“带出去”，而忘记培训的主要目的，需精心设计培训的主题、选择有意义的培训地点、突出培训的队味儿，既要有组织性又要有实践性，这样的培训才更有意义。

五、新媒体“聊天式”培训

随着信息时代快速发展，青年辅导员获取信息的方式呈现多样化。微信圈、QQ 群的出现为新形式培训打开了新的天地。虽然身处不同空间，但思想可以碰撞。

新媒体“聊天式”培训需要约定培训时间，所有的辅导员要同时上线。新媒体“聊天式”培训需要约定发言纪律，所以总辅导员的任务不仅是发布培训内容，主持整个培训，更需要维持聊天发言的先后顺序，使聊天式培训活而不乱，活而有序。

利用新媒体“聊天式”培训召开辅导员培训、学习例会、组织讨论、相互交流等，使得培训更加平等与人性化，使得沟通更加快捷顺畅。辅导员们深切感受到，有那么多同行者都在为少先队事业做着实实在在的工作。

少先队干部会议记录 篇7

少 先 队 会 议 记 录

2012年秋学期

九月份少先队干部会议记录

时间： 9月6日 地点：会议室

参加人员：少先队大队委全体成员 主持：辅导员 内容：

1、评选新一届少先队大队委，明确职责 大队长：肖晖燕 副队长：肖润 大队旗手：邱雨航 卫生委员：刘许鹏 宣传委员：张月圆 组织委员：肖明聪 学习委员：杨心如

2、值日安排

卫生、红领巾、班风纪律检查

星期一：杨心如

周琴（检查一、四年级组）星期二：张

欢

刘许鹏（检查一、四年级组）星期三：周瑞池

肖明聪（检查一、四年级组）星期四：巩

慧

肖

润（检查一、四年级组）星期五：刘

珊

黄

影（检查一、四年级组）星期一：肖晖燕

张月圆（检查二、三年级组）星期二：王

丽

胡婷婷（检查二、三年级组）星期三：芮

阳

沈

阳（检查二、三年级组）星期四：周然

宋倩倩（检查二、三年级组）星期五：魏

笑

张汉年（检查二、三年级组）

星期一：池

慧

孙小雅（检查二、三年级组）星期二：张

棱

刘绪东（检查二、三年级组）星期三：张雨欣

徐梦菲（检查二、三年级组）星期四：徐

翔

张

月（检查二、三年级组）星期五：张

颖

陈倩倩（检查二、三年级组）路队检查（1-6年级）

星期一：张

婕

赵

倩

星期二：薛

佳

孙

楠

星期三：肖

甜

赵婷婷

星期四：王娇娇

张好文 星期五：唐苏惠

王

楠

3、学习《四小小学日常行为检查细则》

4、值日要求： A、值日生佩戴袖章。B、每天更新值日栏。C、检查要公平、公正。

D、肖晖燕同学负责每周的总分评比；

E、每周一上午课间操时，大队长宣布上周的流动红旗获得班级，并颁发流动红旗。

5、大队长和副大队长训练新一届升旗手。

时间：2010年9月18日

地点：会议室

参加人员：少先队值日干部 主持：辅导员 内容：

1、总结上周工作：值日栏更新及时；值日干部工作认真负责。

2、存在的问题：

a、值日生没有佩戴袖章值日。b、有些值日生不能按时到岗值日。

3、本周工作

a、中午执勤时间改在13：30点。b、值日员要认真检查红领巾的佩戴情况。

十月份少先队干部会议记录

时间：2010年10月11日，星期一 地点：会议室

出席：少先队值日小组组长 缺席：无 主持：辅导员 内容：

一、总结上月少先队工作情况

1、值日工作认真、主动，做到了公平、公正、公开。

2、值日栏做到了及时更新，登记详细。

二、明确任务

1、各小组长要认真督促本组值日生做好值日工作，要求：

佩戴值日袖章；从教室后门进入教室检查红领巾的佩戴情况和卫生情况。

2、早、午自习时各检查一次公共区卫生，督促学生良好习惯的养成。

3、做好每天的值日登记，不能涂改分数。

4、做好每天的值日栏更新，要求字迹工整，写清日期、值日生名字。

三、检查时间： 早上：8︰00 中午：12︰40

时间：2010年10月25日 地点：会议室 出席：升旗手 缺席：无 主持：辅导员 内容：

一、任务

少先队选派优秀升旗手训练各周的升旗手。二：要求

1、提前一周做好升旗手的训练工作，每次升旗前进行一次训练，做到熟练、迅速。

2、训练升旗手养成良好习惯，升旗的姿势、着装、表情等。

十一月份少先队干部会议记录

时间：2010年11月8日，星期一 地点：会议室

参与者：少先队大队委全体成员 主持：辅导员 内容：

1、总结十月份工作： 值得肯定的地方

a、工作认真负责，做到了公平、公正。b、日志栏更新及时。

c、大队长工作主动、积极，每周及时做好优秀班级的评比工作。b、杨兰英同学统分工作认真、负责、及时。存在的问题

a、公共区的划分不清楚 b、值日本填写不工整

2、本月工作需注意的地方

a、重新熟悉各班公共区，公共区划分图下发到每个值日生手中 b、要加强公共区的检查、督促工作

c、每周的国旗下讲话由大队委提前向各班传达 d、各班要及时做好升国旗的准备工作。e、少先队要督促各班上交广播稿资料。

十二月份少先队干部会议记录

时间：2010年12月6日 地点：会议室

参与者：少先队大队委全体成员 主持：辅导员 内容：

1、总结十一月份工作： 值得肯定的地方

a、少先队工作虽然遇到了困难，但同学们一直认真负责，做到公平、公正。

b、大队长工作主动、积极，认真负责少先队大队部的日常工作，每周及时做好优秀班级的评比工作及督促每周广播稿和国旗下讲话稿的存档工作。

C、杨兰英同学统分工作认真、负责、及时。存在的问题

a、各执勤小组组长如发现什么情况应及时向各班班主任反映，少先队的工作本就是督促学生良好习惯的养成。

b、卫生检查时如发现纸屑除扣相应班级的分外，自己要主动清理。

2、本月工作需注意的地方 a、要加强公共区的检查、督促工作

d、每周的国旗下讲话由大队委提前向各班传达,认真做好讲话准备工 作。

少先队大队干部竞选条例. 篇8

少先队大队学生干部是少先队组织的优秀学生代表，是学校学生管理工作的重要组成部分，是大队部与中队间的桥梁和纽带，是大队辅导员的得力助手。为从小培养学生的综合管理能力和素养，锻炼学生的独立性及竞争意识，充分调动学生干部的积极性和发挥学生干部的作用，特制订本条例。

第一条：学生干部的选拔，必须按照民主集中制的原则，在公平、公开、公正的前提下，采取自荐或班级推荐的形式产生候选人，通过代表大会竞选或其它民主选举的方式进行，并由学校大队部备案。

第二条：在特殊情况下，少先队学生干部也可以由组织指定、任命。

第三条：少先队学生干部任职，必须具备下列条件：

1、热爱祖国，热爱少先队组织，勤奋学习，有较强的进取精神，学习成绩优良。

2、有较强的组织管理能力，能带领同学开展健康有益的第二课堂活动。

3、有较强的责任心和正义感，勇于承担少先队各项管理工作，敢于纠正和批评不良行为。

4、有良好的个人修养和道德水准，能以身作则，模范遵守各项规章制度。

5、有服务意识和全局观念，有团队精神，善于团结、组织、发动同学，全心全意为同学服务。

6、有创新精神，有知难而进的勇气，不断开拓工作新局面。

第四条：少先队学生干部实行动态管理，对于不能严格自律，工作责任心不强，经多次调整工作岗位，仍不能胜任者，予以改选。

第五条：大队部对学生干部实行定期考核，每学期考核一次，成绩优良者获得新学年竞选资格，工作出色的学生干部，经过重新竞选择优上岗。

第六条：评为校级以上优秀学生干部、三好学生者，可破格连任，不参加新学年干部竞选。

第七条：本条例自2008年9月1日起实施，由少先大队大队部负责解释。