初一作文天（共6篇）
平原太守颜真卿，长安天子不知名。
一朝渔阳动鼙鼓，大江以北无坚城。
公家兄弟奋戈起，一十七郡连夏盟。
贼闻失色分兵还，不敢长驱入咸京。
明皇父子将西狩，由是灵武起义兵。
唐家再造李郭力，若论牵制公威灵。
哀哉常山惨钩舌，心归朝廷气不慑。
崎岖坎坷不得志，出入四朝老忠节。
当年幸脱安禄山，白首竟陷李希烈。
希烈安能遽杀公，宰相卢杞欺日月。
乱臣贼子归何处，茫茫烟草中原土。
公死于今六百年，忠精赫赫雷当天。
注释
平原：唐代郡名，治所在今山东德州。
颜真卿：字清臣，唐玄宗时期曾任平原太守。
渔阳：古蓟州，今河北、平谷等地。
鼙鼓：战鼓。
公家兄弟：指颜真卿及其从兄颜杲卿。
咸京：代指长安。
西狩：皇帝逃奔在外，讳称为狩。唐玄宗西奔，所以称西狩。
再造：重建，也作复兴解。
李郭：指李光弼和郭子仪，平定安史之乱的主要将领。
崎岖坎坷：形容道路不平，此处指艰难辛苦。
赏析
《过平原作》是南宋诗人文天祥的作品，诗作于1279年(祥兴二年)作者被元军押解到元大都燕京(今北京)的途中经过平原之时。诗人通过歌颂颜真卿兄弟在反抗安史之乱的斗争中所表现出的忠贞壮节，表达了自己爱憎分明的感情。
这首诗可以分为三部分：第一部分为前十二句，诗人以史学家的直笔来抒写，唐代平定安史之乱，颜真卿兄弟所起的巨大作用是牵制了安禄山的兵力，使之不敢长驱西侵长安，然后郭李大军才得以发挥威力，平定叛乱。开头四句，写安禄山发动叛乱。当时承平日久，在“一朝渔阳动鼙鼓”的情势下，“大江以北无坚城”，叛军所过郡县，望风瓦解。前四句极写安禄山之反，情势严重。接着“公家兄弟奋戈起”四句，写出了平原、常山两郡起义兵的巨大影响。这四句和前四句形成对比，使当时紧张的局势为之一缓。接着写到唐玄宗父子由长安西奔，太子李亨即位于灵武，以郭子仪、李光弼为主力的朔方兵东征，经历了为时八年的奋战，终于平定叛乱。作者总介说，唐朝重建之功，虽然是李、郭诸将血战沙场的结果，但牵制之力，则是由于平原、常山倡义所致。“唐家再造李郭力，若论牵制公威灵”两句，实为千古不移之论。
第二部分后八句，分写颜真卿兄弟先后秉忠殉难，威武不屈，正气凛然，千秋景仰。但仍以颜真卿的事迹为主。前四句写常山兵败，颜杲卿被俘，在洛阳就义之前，痛骂逆贼，惨遭钩舌的酷刑，忍受肢解而死。颜真卿在其兄一家三十余口被惨杀后，心向国家，并不因此感到震慑，经历长期的艰难辛苦，始终镇守河北一带。次四句写颜真卿的殉节，指出颜真卿当年历经艰难，幸而未遭安禄山之害，但在大局已定之时，却因宰相卢杞谗言，在淮西节度使李希烈反叛之后，被派遣前往宣谕，在颜真卿以年近八十的高龄之时，虽痛斥叛逆李希烈，最后却被李希烈缢死。诗中表明李希烈的罪行，固然不容饶恕，而卢杞用心险恶，尤为令人发指。“希烈安能遽杀公，宰相卢杞欺日月”两句，既严正地揭示卢杞的`奸险狠毒，也指出当时君主的昏庸，易于为谗佞的巧言所蒙蔽。
诗的第三部分是结尾四句，前两句对乱臣贼子的下场作了总结，安禄山、李希烈、卢杞之流，如今已和荒烟蔓草，同归湮没，遗臭万年，受到历史的无情鞭笞。而莽莽中原，依然如故。颜真卿的忠精壮节，却声名赫赫，如雷霆当空，威严凛厉，给后世留下了光辉的典范。“公死于今六百年，忠精赫赫雷当天”，既和上两句作鲜明的对比，又是全诗的结论。
这首诗对颜真卿兄弟崇高的节操、刚贞义烈的精神热烈赞颂，论断严正，层次井然，写得悲壮奋昂，可见写诗的目的，除了表彰历史人物可歌可泣的英雄事迹以外，更在于借这首诗激励自己，坚定诗人自己宁死不屈的信念。
文天祥诗词选
扬子江
几日随风北海游，
回从扬子大江头。
臣心一片磁针石，
不指南方不肯休。
过零丁洋
辛苦遭逢起一经，
干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，
身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，
零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，
留取丹心照汗青。
题碧落堂
大厦新成燕雀欢，
与君聊此共清闲。
地居一郡楼台上，
人在半空烟雨间。
修复尽还今宇宙，
感伤犹记旧江山。
近来又报秋风紧，
颇觉忧时鬃欲斑。
夜坐
谈烟枫叶路，细雨蒙花时。
宿雁半江画，寒蛩四壁诗。
少年成老大，吾道付逶迤。
终有剑心在，闻鸡坐欲驰。
南安军
梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭同谁出?归乡如不归!
山河千古在，城郭一时非。
饿死真吾志，梦中行采薇。
建康
金陵古会府，南渡旧陪京。
山势犹盘礴，江流已变更。
健儿徒幽土，新鬼哭台城。
一片清溪月，偏于客有情。
金陵驿二首(选一)
草合离宫转夕晖，
孤云飘泊复何依?
山河风景元无异，
城郭人民半已非。
满地芦花和我老，
旧家燕子傍谁飞?
从今别却江南路，
化作啼鹃带血归。
真州驿
山川如识我，故旧更无人。
俯仰干戈迹，往来车马尘。
英雄遗算晚，天地暗愁新。
其实，距离是一团面，拉长，感情才显得有张力;缩短，感情才显得有坚韧性。人世间有好多种心灵，有脆弱的，脆弱它代表易碎，它也渴望得到同情、呵护。人人都知道，在他人渴望得到帮助时，我们应用心尽力，这样，我们会拉近彼此之间的心桥，同时，乐在其中。一堵厚实的墙让人无法开放，但一张透的纸，也让人终身相融，咫尺天涯。
有亮而不发光的，他指本身善良、美丽，而因某种原因的压抑而不能释放，它渴望得到的是有另一个心能读懂自己心界的一半。拉近这座桥吧，也许，它会因为你的明正目光而变得四射光芒。一个错误的概念会将我们心与心的距离拉的迢迢又远远，将感情推的遥遥又远远。
有高尚的，它代表贵而雅的风气，面对这样的情况时，我们没有必要慌，远远的欣赏也是有效的方法。那些我们所敬仰、羡慕、喜欢的人，虽与我们形同陌路，而心与心的距离并不遥远，当我们充满欣赏别人的那份爱心时，我们会感到被人欣赏的那份幸福，我们会体会到一种完全无私的快乐。而这快乐对我们而言，已经得到了充实的满足。距离是撩人的精灵;距离也是愈合伤口的天使。从此岸到彼岸，是心与心之间的距离。走吧，熟悉的地方没有景色;陌生的地方会有温馨。
有一种距离，我们渴望抵达;
有一种距离，我们渴望出发;
军训培养了学生团结协作的精神。夏令营里是几十个孩子聚在一起，同吃同住，真诚互动，这无疑是培养他们团结协作的最佳场所。军训活动的特点是一种体验，它使学生溶入到社会的大课堂。
在这三天的军训里，我有许多体会和感受。教官严格的训练，老师对我们的关怀，同学们的团结互助。都是我们在军训中取得完满成功的主要原因。如果没有教官严格的训练的话，我们就不能发现自己的缺点，改进不了自己的小毛病;如果没有老师对我们的关怀，我们根本支持不下去;如果没有同学们的团结互助，我们无法做得这么好，无法取得这么多的荣誉。
在这三天的军训里，我觉得同学们都非常团结，也非常友爱。在这里我还要感谢的是我的同学。是他们用团结一致的力量使我们班能成为优秀连队。
叶辰看到后急的大吼一声：“蝶雅・雨沫!别相信他!不要!!”雨沫的眼瞳猛地一收缩，把手缩了回来，叶辰慢慢的挣开空间定格。亚克冷笑一声，迷恋的抚了抚雨沫的脸，喃喃道：“沫沫姐姐，我会让你心甘情愿回到我身边的。”
就在叶辰冲破空间定格的一瞬间，亚克化成蝴蝶飞走了。冲破空间定格的叶辰抱住雨沫，冷眼看着那只飞走的蝴蝶。不由抱紧了雨沫。“嘶”感到有些痛了，雨沫轻哼出声。叶回过神来，发现自己正抱着雨沫，脸一红，急忙松开雨沫。脸红红的瞅着雨沫，雨沫倒是没注意，拍了拍身上的土，走出小胡同。
外面的阳光太耀眼，雨沫把手搭到额头。白色的裙子随风飘荡，像不食烟火的仙子。但现在却无人欣赏，宽广的大街上空旷旷的，一个人影也没有。叶辰呆呆的看着宛如孤城的小镇，瘫坐在地上，然后像疯了一样跑回家。看着空荡荡的院子，手不住的颤抖。朝身后的雨沫大声吼道：“他们那，他们人那!”
我国古代著名的史学家司马迁，因为朋友辩护而被打入地牢受以宫刑。他因此而要轻生，但又因“人固有一死，有的亲如鸿毛，有的重如泰山”而激发他活下去的信心，最终便写出了我国第一部纪传体通史——《史记》。因挫折，司马迁选择了重于泰山;因挫折，司马迁写出了永垂青史的著作。这不就是在告诉我们面对挫折不要畏惧，只要战胜挫折就会有所收获。所以，我们要感谢挫折。
如果我们不能战胜挫折呢?
英国有句谚语：“乐观者在一个灾难中能看到一个希望，悲观者与一个希望中看到一个灾难。”这不就是在告诉我们一个人如果连战胜挫折的勇气都没有，那么及时给他一个一鸣惊人的良机，他也只会看到其中的风险，因而错过了如此良机。
古代越王勾践如果没有从亡国的教训中总结原因，如果没有承受挫折的心境，南无，他就不会在多年后击败吴国，成为春秋的最后一位霸主。如果勾践没有战胜挫折的勇气与决心，就不会有流传千古的卧薪尝胆。
当当海伦凯在几乎被命运抛弃的时候，她并没有心灰意冷，而是勇敢地与命运作斗争。她的著作《假如给我三天光明》不就是胜利的象征吗?德国的贝多芬如果没有双耳失聪，他还会写出与命运斗争的令人荡气回肠的《命运交响曲》吗?
我们要感谢挫折。失败是成功之母，如果生命中没有挫折，我们又何来成功?
新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，在此做开学的计划，如下：
一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：
1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;
2、列写出这节的内容提要;
3、找出这节的重点与难点;
4、找出课堂上应解决的重点问题。
二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：
1、要有明确的学习目的;
2、听课要特别注重“理解”。
三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：
1、笔记要简明扼要;
2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。
四、做作业。
1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;
2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;
3、明确解题思路，确定解题方法步骤;
4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;
5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;
6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;
7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。
五、课后复习。
1、及时复习;
2、计划复习;
3、课本、笔记和教辅资料一起运用;
4、提高复习质量。
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