党组理论学习心得

党组理论学习心得（精选11篇）

党组理论学习心得 篇1

党组中心组理论学习是建设学习型领导班子的重要举措，是干部坚持学习的有交效形式，对干部理论水平和领导能力的提高具有十分重要的作用。通过学习，现结合自己的工作和学习实际谈几点体会：

一是明确了保持共产党员先进性建设是我们党自身建设的根本任务；二是对加强党的建设的重大意义有了深刻认识；三是加深了对科学发展观的认识：四是认识到领导干部必须做树立和践行科学发展观表率作用的重大意义。

将以此次学习为契机，着力做好以下五个方面的工作：一是切实履行好纪检监察工作职责。正确把握形势，增强开展党风廉政建设和反腐败斗争的信心和决心。现阶段的党风廉政建设和反腐败斗争，是在深化改革、转换经济体制等诸多社会矛盾相互交织的史条件下进行的，这就使得腐败的滋生蔓延有了客观条件，存在易发多发的可能性。我们要正确认识当前反腐败斗争的形势，既要看到斗争的复杂性、长期性，又要充分认识腐败问题的严重性、尖锐性，增强责任感和紧迫感。当前，在党风廉政建设和反腐败斗争中，虽然我们还存在不少问题，腐败现象还时有发生，但这毕竟是少数。从主流上看，我们的党员干部绝大多数是好的。从成效上看，反腐败斗争已经取得了明显的阶段性成果。从趋势

1上来看，反腐败斗争正在稳步健康地向前发展。广大党员干部一定要全面认识当前党风廉政建设和反腐败斗争的形势，坚定必胜的信念。

二是加强制度建设，不断提高对领导干部的教育、监督和管理水平。要继续巩固保持共产党员先进性教育活动成果，继续抓好《党章》学习教育，继续抓好理想信念和从政道德教育。认真开展警示教育，要从中吸取深刻教训，进一步树立正确的权力观，筑牢思路道德防线，切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。要加强对领导干部遵守“四大纪律、八项要求”的情况，中纪委五条规定执行情况以及领导干部生活圈、社交圈、八小时内外的情况等进行监督，努力做到关口前移，进一步加强事前监督和事中监督。发现领导干部在政治思想、履行职责、工作作风、道德品质、廉政勤政等方面有错误苗头，要及时进行诫勉谈话，把问题消除在萌芽状态。

三是抓好党风廉政建设责任制的落实。要坚持把党风廉政建设和反腐败工作与物质文明建设、政治文明建设、精神文明建设和其他业务建设紧密结合，一起部署、一起落实、一起检查、一起考核。针对党风廉政建设责任制实施过程中遇到的问题，制定实施细则和配套规定，明确政策界限，规范工作程序，加强监督检查，增强落实《党风廉政建设责任制》的可操作性和有效性。严格落实责任追究，对违反责任

制规定的领导干部，必须进行追究。完善反腐败领导体制和工作机制，充分发挥纪委组织协调和各部门的职能作用，依靠群众的支持和参与，进一步形成全行动手、全行参与反腐败的整体合力。

四是加强监督，进一步严肃党的纪律。切实加强对干部的教育管理，发现不良苗头，要及时打招呼，该批评的要严肃批评，防患于未然，纪检监察机关要加强监督，对群众的反映、举报要及时核实；对违纪违规行为，要坚决查处；对严重违纪违法犯罪的，要依纪依法予以严惩，绝不姑息迁就，以维护党纪国法的严肃性。

党组理论学习心得 篇2

本刊讯按照学习实践科学发展观活动安排，3月31日，四川省通信管理局召开学习实践科学发展观活动党组理论学习中心组第一次学习扩大会议，交流学习实践科学发展观理论学习心得体会。局党组成员和各部门负责人结合自己工作的实际在会上作了重点发言，畅谈学习实践科学发展观的体会与感受，对存在的困难和问题进行了集中学习和讨论。

会议学习了“深入学习实践科学发展观”必读书目的有关内容，集中传达学习了全国两会精神，重点传达了温家宝总理《政府工作报告》、刘奇葆书记在四川省传达全国“两会”精神大会上的讲话精神。

会前，局党组要求机关各级党员领导干部要认真学习有关必读书目，学习总理《政府工作报告》，在认真学习中央和省委文件精神上下功夫，认真准备，深入思考。会上，局党组书记、局长、局学习实践科学发展观活动领导小组组长王钢同志率先作了学习交流发言，他紧扣通信业实际，明确指出，抓灾后重建就是抓发展、抓共建共享就是抓发展、保稳定就是促发展，要求全局干部职工以开展深入学习实践科学发展观活动为契机，更新观念，开拓创新，围绕中心工作，不断加大工作力度，把通过学习实践活动激发出来的工作热情引导到干事创业上来，用推动各项工作的实际成果衡量和检验学习实践活动的成效。

会上，大家紧紧围绕党建、国情、省情和当前通信监管工作实际，谈思想、谈体会、谈认识、谈举措，进一步提高了对全面贯彻落实科学发展观重要意义的认识。与会同志从各自分管和所从事的工作角度出发，对实际工作中正反两方面的典型案例作了深刻剖析，总结了经验，找到了差距，提出了举措。

学习型党组织的学习内容初探 篇3

【关键词】学习型党组织；学习内容；初探

建设马克思主义学习型政党是十七届四中全会提出的关于新时期党的建设的重大战略任务。把党的各级组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。学习型党组织学习的内容主要包括以下几个方面。

1.坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑

科学判断和始终立足社会主义初级阶段的基本国情，是中国特色社会主义理论体系的立论基础。我们党领导的改革开放和社会主义现代化建设的生动实践，是中国特色社会主义理论体系形成和发展的实践依据。人民群众的伟大创造，是中国特色社会主义理论体系形成和发展的不竭源泉。中国特色社会主义理论体系，是我们党在认真总结和汲取我国社会主义发展的历史经验、认真借鉴其他国家社会主义兴衰成败经验教训的基础上形成和发展的，是对国际形势深刻变化和世界发展新趋势进行科学分析的成果。建设马克思主义学习型政党和学习型组织，要求广大党员干部坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑。

用中国特色社会主义理论体系武装全党，其重要性体现在五个方面，是坚持和发展马克思主义的基本要求，是高举中国特色社会主义旗帜，坚持中国特色社会主义道路的内在要求，是夺取全面建设小康社会新胜利的强大动力，是增强社会主义意识形态吸引力和凝聚力的迫切需要，是以改革创新精神加强党的建设、提高党的执政能力和保持党的先进性的战略举措。用中国特色社会主义理论体系武装全党应注重“六个结合”，即学习理论与指导实践相结合；统一思想与解放思想相结合；感情共鸣与思想共识相结合；提高认识与提升道德相结合；宣传普及与学习研究相结合；教育引导与自我教育相结合。

2.深入学习实践科学发展观

科学发展观站在历史和时代的高度，围绕中国特色社会主义这一主题，深刻回答了我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设以及党的建设的一系列重大问题，是中国特色社会主义理论体系的重要创新成果。深入贯彻落实科学发展观，关键是要紧紧抓住发展这个第一要义，促进经济社会又好又快发展。

建设学习型党组织，要求广大党员、干部认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，引导党员、干部准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻理解科学发展观对各方面工作提出的新要求，不断推进学习实践向深度和广度发展。着力转变不适应不符合科学发展要求的思想观念，使各级党组织和广大党员、干部在本地区、本部门、本单位实现什么样的发展、怎样发展等重大问题上形成共识。着力解决影响和制约科学发展的突出问题，解决党员、干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，创新发展理念、理清发展思路、破解发展难题、转变发展方式。通过深入学习实践，努力形成有利于学习研究和贯彻落实科学发展观的政策导向、舆论导向、用人导向和体制机制，把各级党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把各级领导班子建设成为善于领导科学发展的坚强领导集体。

3.学习践行社会主义核心价值体系

社会主义核心价值体系是社会主义制度在价值层面的本质规定，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，是实现科学发展、社会和谐的推动力量，是国家文化软实力的核心内容，反映了我国社会主义基本制度的本质要求。它在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配地位，对于每个社会成员的世界观、人生观、价值观都有着深刻的影响，为中国特色社会主义的发展和完善提供了思想根基，是我国社会主义制度的内在精神之魂。建设社会主义核心价值体系，是党在思想文化建设上的一个重大理论创新和重大战略任务。它鲜明回答了在新的历史条件下，我们党用什么样的精神旗帜团结带领全体人民开拓前进、中华民族以什么样的精神状态屹立于世界民族之林的重大问题，对于建设社会主义精神文明，为发展中国特色社会主义提供强大精神动力和思想保证，具有重大意义。推动社会主义文化大发展大繁荣，必须把社会主义核心价值体系作为第一位的任务，努力在全社会形成统一的指导思想、共同的理想信念、强大的精神支柱和基本的道德规范，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

开展社会主义核心价值体系学习教育，要引导党员干部增强“五种意识”、 划清“四个界限”。即党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识；划清马克思主义同反马克思主义的界限，社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限，中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限。

4.认真学习历史特别是中共党史

胡锦涛同志在中共中央政治局第三十三次集体学习时强调，在改革发展任务艰巨繁重的新形势下，在深刻变化的国际环境中，全党同志特别是各级领导干部要更加注重用中国历史特别是中国革命史来教育干部和人民。

只有认真学习党的历史，才能更好地承担起建设中国特色社会主义的伟大事业。中国革命史，特别是近代史和中共党史，是党员干部必须认真学习的重要内容。只有对我们党的昨天有深刻的了解，才能总结党领导中国革命、建设、改革的经验教训，才能把握党领导中国革命、建设、改革的规律，才能懂得党的自身建设的特点和规律，更好地担负起今天和明天的繁重任务。只有认真学习党的历史，才能更好地弘扬民族精神和时代精神。胡锦涛同志指出，要把学习中国革命史与弘扬民族精神和时代精神紧密结合起来，增强民族自尊心和自豪感，始终保持昂扬向上的精神状态。实践证明，从史入手进行爱国主义教育，必定会对我们党更加热爱，对党的事业更加负责，对社会主义更加充满信心。只有认真学习党的历史，才能进一步增强党性，为做合格的党员干部创造条件。学习党的历史，我们就能知道所走过的路，就能分清是非、端正方向、坚定信念、增强党性。

5.学习党的纪律和国家法律

5.1学习党的纪律

我们党要团结带领全国各族人民全面建设小康社会，面临的考验是严峻的，面对的挑战是巨大的，必须发挥纪律严明这个优势。党员干部遵守党的纪律，最重要的就是遵守党的政治纪律，即必须坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，在思想上、政治上同党中央保持一致，自觉维护中央权威，保证中央政令畅通。

5.2学习国家法律

守法必须先知法，这就要求党员干部必须认真学习法律知识，学习与自身工作、生活相关的法律法规。一个合格的党员干部，首先是一個法制上合格的干部。学习法律法规最重要的是要在实际生活中遵守法律法规。

6.学习现代化建设所需要的各种知识

6.1学习现代经济学、现代管理和科学技术知识

要大力推进经济结构的战略性调整，更加注重提高自主创新能力、提高节能环保水平、提高经济整体素质和国际竞争力。适应这样的新形势，我们必须不断学习现代经济学的知识，特别是关于市场经济的新知识。

6.2学习中国优秀传统文化

学习优秀的传统文化，从中汲取智慧，不仅可以为我们迎接新的挑战，开拓前进提供内在精神动力，还可以修身养性，陶冶情操。

6.3学习计算机网络知识

党组理论学习心得 篇4

学习既是个人成长的基础，更是领导干部推动地方发展，推进国家创新的基础。无论是一个国家、一个民族还是一个政党，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。广大党员干部只有增强学习的紧迫感和自觉性，更加重视和善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，顺应时代发展，实现知识的不断更新。只有这样，才能敏锐把握时代前进脉搏，科学判断世界发展大势，提高推动改革发展的能力，更好地在激烈的竞争中掌握主动。若不愿学习或不善于学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化，就会耽误自己、贻误发展，损害党和人民的事业。因此学习型党组织建设就要求广大党员更加重视学习、善于学习，永不自满、永不停滞，不断提高执政水平和领导水平，才能真正做好人民的“公仆”。

学习型党组织建设需要广大党员干部更深入的坚持向实践学，深入实际、总结实践，在实践中认识事物、汲取营养、提高能力。更深入的坚持向群众学，尊重群众的首创精神，甘当群众的小学生。更深入的坚持以推进工作、推动发展为中心，以正在做的事情为课题，着眼于科学理论的运用，着眼于现实问题的思考，着眼于研究和解决问题，切实做到学以致用、用有所成，不断取得新成就，实现新发展。

推进学习型党组织建设学习心得 篇5

（机信密支部

朱安定）

建设中国特色社会主义核心价值观体系，是党的十七大提出的一项重大战略任务，是深入贯彻落实科学发展观的重要举措。这一理论创新成果提出以来，得到全国人民的广泛认同，在实践中显示出强大的生命力。当前，理论界对核心价值体系的研究正在逐步深入，提出要进一步提炼和概括中国特色社会主义核心价值观。有的认为“核心价值观”是管总的，“核心价值体系”从属于“核心价值观”，把中国特色社会主义核心价值观提炼为“富强、民主、文明、和谐”和“人的自由全面发展”；也有的概括为“以人为本、民主法制、公平正义、社会和谐、共同富裕”。根据我们最近一段调研的情况，本文就提炼和概括中国特色社会主义核心价值观，谈点粗浅的认识。

一是要坚持先进性和广泛性相统一。核心价值观是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念，是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，它反映社会和人类的长远利益和未来发展方向，具有激励人心和鼓舞人们不断前进的巨大作用。当前，人们的思想观念、道德意识、价值取向呈现多样性、层次性和动态性，但是，决不能因为价值观多样性、层次性而改变或放弃先进性。提炼中国特色社会主义核心价值观，既要体现思想道德建设的先进性要求，坚持先进文化的前进方向；又要包容思想道德建设的广泛性诉求，兼顾不同层次群众思想的实际。毫无疑问，中国特色社会主义核心价值观，必须反映马克思主义的指导思想，必须体现中国特色社会主义的共同理想。惟其如此，才能有效引领和整合社会思潮，在尊重差异中扩大社会认同，在包容多样中形成思想共识，团结不同社会阶层、不同认识水平的人们共同进步。当然，还应该充分正视我国还处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情，不宜把标准定得太高。一切有利于国家富强、社会进步、人民幸福的思想和精神，一切有利于民族团结、祖国统一、人心凝聚的思想和精神，一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神，都应当得到尊重、保护和发扬。

二是要坚持继承性和创新性相统一。构建核心价值观，不能离开文化。文化对思想解放起着引领作用，对经济发展起着先导作用，对社会和谐起着滋润作用，对人的进步起着催化作用。哪里有文化，哪里就有文明的足迹。中华民族几千年来历经磨难而绵延不绝，一个重要原因就是有着深厚的文化传统和强烈的文化认同。文化建设贵在积累，重在创新。传承是基础和前提，创新是方向和生命，两者不可偏废。如何把我国儒家文化中诸如“仁者爱人”、“修身齐家治国平天下”之类的精华，如何把我党在领导全国各族人民进行革命和建设中形成的优秀道德以及在改革开放中孕育的时代精神，如何吸收借鉴人类包括西方国家创造的一切先进有益的思想文化成果，这是需要我们高度重视的。当前，如何应对全球化的冲击，如何在激烈的文化竞争中生存和发展，关键在于文化创新。“苟日新，日日新，又日新”，这是中国的一句传世格言。中华民族之所以能在五千多年的历史进程中发展壮大，靠的就是吐故纳新的能力和求变图强的精神。离开创新，文化就难以延续传承，更难以实现大发展大繁荣。即使是优秀的文化传统，也需要适应时代的需要，不断创新、创新、再创新，融入民主、科学、法治、竞争、公正等现代新理念。

三是要坚持民族性和开放性相统一。具有民族性的东西才最具有生命力。提炼中国特色社会主义核心价值观，必须符合民族心理，反映民族特征，体现民族品格，使之深深植根于中华民族的土壤之中，积淀中华民族最深层次的精神追求和行为准则，凝聚各族人民的根本利益，表达各族人民的共同愿望，获得各族人民的广泛认同。同时也应看到，中华文化是博大精深、开放包容的，具有“海纳百川，有容乃大”的宽广胸襟。提炼中国特色社会主义核心价值观，不能墨守成规、夜郎自大，更不能固步自封、排斥和拒绝一切有益文化，而应该具有与时俱进的品格和开放包容的气度，善于吸收人类创造的各种优秀思想文化成果，兼收并蓄，为我所用，不断丰富和完善自己，整合成为一种新的价值观，使之永葆生机和活力，这就要求我们把坚持与发展有机结合，把主导性与包容性有机结合，把统摄性与调控性有机结合，把发扬传统与立足当代有机结合。民主法制、自由平等、公平正义是人类追求美好社会的一个永恒主题，也是我们党始终不渝的奋斗目标。提炼中国特色社会主义核心价值观，无疑应体现这一重要的价值取向。

党组理论学习心得 篇6

中共中央印发《中共产党廉洁自律准则》和《中共产党纪律处分条例》（以下简称《准则》和《条例》），这是新形势下推进全面从严治党的治本之举，彰显了党中央坚定不移推进全面从严治党的决心，可以说这是史上“最严党纪”，意义重大，影响深远。我个人也通过观看相关新闻、网上浏览相关等方式对这两部新修订的党内法规进行了认真、全面、深入的学习。现就学习情况谈谈自己的几点体会：

一、准确理解《准则》和《条例》深刻内涵

新修订的《准则》和《条例》是党中央在新形势下推进全面从严治党的治本之举，体现了依规治党、以德治党的有机结合，体现了党的十八大和十八届三中、四中全会精神以及全面从严治党实践成果，实现了党内法规建设与时俱进，树立了高标准、标定了规矩和底线，是党章规定的具体化、明确化，对深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，永葆党的先进性和纯洁性，具有十分重大而深远的意义。《准则》共8条，坚持正面倡导、重在立德，是党员和党员领导干部能够看得见、够得着的高标准；《条例》共3编11章133条，围绕党纪要求，开列“负面清单”、重在立规，划出了党组织和党员不可触碰的“底线”。德法相依，相辅而行，将有助于探索建立“不敢腐、不能腐、不想腐”的有效机制，为协调推进“四个全面”战略布局提供坚强纪律保证。

二、严格遵守《准则》和《条例》

重修后的《条例》突出重点、针砭时弊，实现党规党纪和法律法规的有机衔接，凸显“党纪严于国法”的高标准。重修后的《准则》对原有的党员领导干部，扩展到党员干部，体现从严治党的方方面面。中央对党内两大法规采取“一揽子”修订的方式，分别确立党员应当遵循的道德“高线”和不能触碰的纪律“底线”。广大党员干部特别是党员领导干部要牢记各项廉洁自律要求和党的纪律底线，深入践行“三严三实”和“忠诚干净担当”要求，做到在党言党、在党忧党、在党为党，在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致，坚决维护党的团结统一。要加强党性修养，继承发扬党的优良传统和作风，自觉培养高尚道德情操，弘扬中华民族传统美德，坚持理想信念宗旨“高线”，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。要牢固树立党章党规党纪意识，严守《准则》和《条例》，自觉用党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律来规范自己的言行举止，守住“底线”，做守纪律、讲规矩的模范。

三、践行《准则》和《条例》，做“忠诚干净担当”干部

《准则》和《条例》的颁布实施与修订，是党中央在新的历史条件下全面从严治党、加强党风廉政建设和党的纪律建设的重大举措。作为新时期的基层党员干部，党员领导干部要坚持高线、守住底线，不越红线，以“粉身碎骨浑不怕”的精神来恪守“廉洁”二字，常怀律己之心、常思贪欲之害，时刻牢记党的纪律。不仅要做一名合格的共产党员，还要做一名合格的国土工作者。近年来，我局实施的土地整治项目较多，实现了土地整治项目对全县15个乡镇全覆盖，特别是龙街、龙安、龙海、两河、小草坝、海子等6个乡集镇街道建设和管网建设、70个村集镇（安置点、农村居民点）街道建设、11个乡镇42个村人畜饮水工程建设等项目的实施，改善了项目区群众的人居环境，使项目区群众的生产生活条件至少提前了十年，进一步密切了党群干群关系。实施灾后恢复重建土地整治项目，都是由市国土局直接招投标，局党组和班子成员从未插手项目招投标，每花一分钱都是经市局批准后使用。同时，将项目分片区包干，由分管片区领导直接负责，管理人员对项目的质量、监管终身负责。支付施工方施工费时，由分管领导带队交叉核实项目工程量，切实杜绝不廉洁行为。

党员领导干部不仅要遵纪守法，还要以身作则，做好表率，日常言行中，养成自觉遵纪守法的习惯。要率先垂范，特别是要有“怕”的意识。这里所说的“怕”，不是胆小怕事，而是要求共产党员特别是党员干部，对党的纪律、对国家法律法规要从心底里敬畏，并用这种“怕”约束自己，在遇到可能违反党纪政纪的时候，要有如履薄冰、如临深渊的警惕。因此，我们必须警钟长鸣，时时做到慎独、慎微、慎欲，在纪律面前不越雷池半步。今年执法大队招用30名公益性岗位人员，有16名巧家籍的报名，我的侄女赵常艳也在其中，老领导、亲戚朋友打招呼的不少，我深知作为一班之长，必须严格遵守党风廉政建设的规定，不搞特殊化，所以严格按照公正公平公开的原则进行招用，16名巧家籍的报名人员（包括我的侄女赵常艳）一人都未录用。

党组理论学习心得 篇7

一、制度机制对学习型党组织培育的作用

在社会领域里, 某一系统的机制, 就是指该系统内部各个构成要素之间的相互联系、相互作用以及由此产生的内在运作方式和整体功能发挥的原理。构成某一系统机制的要素一般包括机制的理念、主体、规则、目标。制度, 只是机制内部构成要素的组成部分, 属于规则的范畴。认识到制度和机制的联系和区别, 对于宏观把握学习型党组织建设有着重要的指导作用。

培育学习型党组织, 制度确立是先导, 机制形成是保证。在党组织内部坚定学习立场、明确学习内容、把握学习规律、确立学习目标, 这是建设学习型党组织机制的具体体现。而机制的构建本身就是一项复杂的系统过程, 各层次相互呼应、相互补充、相互配合才能发挥作用。根据学校基层党组织的特征, 规范、完善党员的各项学习制度是促进学习型党组织机制建立的有效方式。

二、烈士墓小学培育学习型党组织的工作思路和步骤

我校党支部把创建学习型党组织和创先争优活动结合起来, 与推动学校特色发展结合起来, 明确“创优争先抓党建, 特色引领促发展”的活动主题, 干部率先示范, 党员带头争先, 教师人人参与, 全体党员和教职工积极行动起来, 形成人人主动学习, 认真学习并学有所成, 初步形成创建学习型党组织的良好工作态势, 对学习型党组织培育工作有着一定的借鉴意义。以活动促进个人学习, 以活动推动机制的实施, 真正实现让每个老师参与, 让每个老师进步, 让每个老师成功。

1、完善学习制度, 是培育学习型党组织的基础。

对于学校党组织而言, 建立健全学习制度, 将个人学习行为纳入组织管理中来, 可以规范党员教师学习形式, 对学习内容给出统一的指导性意见, 充分发挥集体智慧对学习的内容进行深入探讨和研究, 并且对于学习的成效也较容易鉴别和考核。反而, 如果缺失相应的制度保障, 那么学习型党组织建设将失去落实的具体方法, 并终将流于形式。烈士墓小学党支部深刻认识到形成制度机制对建立学习型党组织的重要作用。实时推行促进学习的制度, 把完善学习制度作为一项重要工作来抓, 随着学习型党组织创建工作的深入, 先后完善了领导带学、专家导学、研讨助学、典型引学等学习制度, 并将对学习的要求加入到现行的各项制度中, 构建要求学习、鼓励学习、必须学习的制度体系。我们从涉及到教师切身利益的各方面入手, 从日常工作考核方面、评优评奖方面、专业技术职务晋升方面、收入分配方面来形成政策引导, 变被动学习为主动学习, 使学习成为促进个人价值实现和事业成功的有效手段, 这不仅可以激活广大教师学习的“原动力”, 而且可以增加教师学习的“外加力”, 达到学有动力和学有压力的双面互动。

2、干部率先示范, 是培育学习型党组织的关键。

胡锦涛书记在十七届四中全会上明确指出, “全党要高度重视, 切实提高学习能力和实践能力”。领导干部所处的地位作用, 决定了在建设学习型党组织中必须发挥好示范和导向作用。在学校内, 一项制度是否能够顺利推行并且行之有效, 干部的示范作用、党员的带头参与起到了决定性的作用。学校党支部按照我区教育系统优秀党员五个带头的具体要求, 即:带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。将学习贯穿工作的始终, 领导干部带头向书本学习、向实践学习、向群众学习。把学习作为一种政治责任、精神追求、生活方式和工作的第一需要, 坚持勤学、常学、真学、博学、精学, 力争成为学习型领导。在学习上坚持做到“五个一”, 即:每周一次理论学习, 每月创编一条红色箴言, 每月精读一本好书, 每季度撰写一篇学习体会, 每期进行一次学习交流。通过领导干部带头示范, 学校形成了浓郁的学习氛围。全体党员教师通过时事理论的专题学习、党课专题讲座和校园学习大讲坛交流, 对学习的必然性和迫切性有了深刻的认识。

3、丰富活动载体, 使培育学习型党组织落实在工作中。

学习的目的在于推动工作。中央明确要求, 要在全国各级工青妇组织深入开展创先争优活动。要通过党建带工建、党建带团建、党建带妇建, 形成齐争共创的良好局面, 带动全社会都来创先争优, 使创先争优成为全社会的价值取向。我校党支部在创建学习型党组织的过程中, 把创先争优与学校教育教学工作紧密结合, 在全体党员和教师中, 开展“五星”“五奖”创先争优活动。“五星” (具体指教学示范星、师德高尚星、勤奋学习星、爱心助困星、热情服务星) “五奖” (具体指校园争光奖、团结协作奖、安全文明奖、孝老爱亲奖、强体健身奖) 等荣誉称号来调动大家的参与热情。以“五星”“五奖”争创活动为载体, 让每一个党员或教师都能结合自己的工作岗位, 做到人人有目标, 个个有承诺。学校将争创承诺公示上墙, 接受学生、家长、社会的监督, 每一个党员把为学生服务, 为家长服务, 落实在具体的工作中, 落实在平常的言行中。

4、完善考评机制, 是培育学习型党组织的保障。

我们将考评制度与“五星”“五奖”创先争优活动相结合, 与推动学校发展相结合, 建立述学、评学、考学制度。对每月的公开承诺评价一次, 评价方式有个人自评、小组互评与组织评价相结合, 随机考核与年度考核相结合, 定性考核与量化考核相结合, 对软性指标采取查看过程资料、学生问卷调查等多种形式相结合。以压力促动力, 督促党员干部和全体教师比学习成绩、赛学习成果、做学习模范。使组织创先进, 党员争优秀, 群众齐参与的创先争优活动能持久深入的开展, 使创先争优活动真正成为推动学校发展的有力抓手。

建立学习型基层党组织 篇8

关键词：学习型；基层党组织；建设

建设学习型政党，是指政党不断改善知识和信息管理方法，创造全新的管理体制，提升政党的组织学习能力和组织智商，最终提高政党工作效能、提高政党执政能力的活动。在新形势下，建立学习型基层党组织成为推动区域科学发展、和谐发展、安全发展的重要组成部分。以往基层党建是比较薄弱的环节，基层民主政治建设成为了瓶颈，如果率先提出建立学习型基层党组织，会对经济社会建设再上新台阶具有重要的指导意义。

一、学习型基层党组织的组织建设

建立学习型基层党组织不是一朝一夕的事情，而是要建立长效机制，要有强有力的组织保障。创新学习型基层党组织的组织建设，提出“咨询、培训、行动”相结合的学习组织，通过创建政党“学习机会、学习兴趣、学习动力、学习方式、学习习惯”。构建混合式学习模型组织，创新学习型基层党组织的组织建设，保障基层党组织学习行为得到经常而系统地开展，是建立学习型基层党组织的基础。

首先，应进一步规范组织学习计划，在基层党组织内部建立相对稳定的学习组织，如中心组、学习组等。对学习内容做系统安排，既要学习理论，也要学习基本技能；既要为解决某个具体问题进行针对性学习，更要系统地为提高党员素质而学习。其次，应进一步完善终身学习教育体系和多层次的学习网络。应形成以素质教育为核心、知识更新为重点，以在职社会教育和工作中学习为主渠道，以组织培训和个人自我学习为主要形式的终身学习教育体系。充分发挥党校、行政学院、干部学院和国民教育体系的重要作用，做到组织培训有计划、有安排，个人学习有内容、有落实。最后，要改组并强化党组织的学习管理机构，并使其成为学习型政党组织的一个独立的重要部门。创新学习型政党的组织建设，要落实到建立独立的学习管理机构，整和咨询、培训和管理资源，更好地符合于学习型政党的要求。

二、学习型基层党组织的文化建设

缺乏学习氛围是我国建设学习型政府的重大障碍。长期以来，虽然党中央一再强调要加强学习，但地方各级党组织学习开展的情况一直不能让人满意，存在的问题很多。问题的解决，需要有良好的制度，但更需要政府建设全新的组织文化，通过组织文化的建设，在党组织培养良好的学习氛围。良好的组织文化对于凝聚人心、提高组织成员的使命感、引导组织成员的行为、增强组织成员工作与学习的自觉性具有十分重要的意义。良好的文化氛围是建设学习型政党的重要条件，它可以使政党上下树立共同的价值观念和价值取向，从而使学习成为党员自觉的行为。首先，要培养党组织与党员正确的学习态度。使大家认识到学习不只是满足个人的提干、长薪的必要条件，更是知识经济时代提高自身素质、提高自己为人民服务能力的需要，是保证自己在工作中实现自我价值与社会价值、实现科学发展的需要。其次，要培养党组织与党员掌握现代学习观念，使大家认识清楚信息时代学习的特点，形成“学习为本”、“终身学习”的理念，按知识经济时代要求开展学习，并使学习成为一种经常化、普遍化行为。最后，要进行集体主义教育，培养党组织与党员的协作精神和团队精神。

三、学习型基层党组织的制度建设

学习型政党建设的根本目的不是学习，而是学习的效果，是学习对组织发展的影响，这种效果与影响必须靠良好的制度来保证。建设学习型政党的核心是创造出符合学习型组织要求、能保证学习型组织发展的制度与体制。首先，良好的制度与体制是政府组织学习好坏的决定性因素。如定期在全省评选学习标兵、学习型先进单位、机关和团体，给予必要的精神、物质奖励；通过提出挑战性的、高难度的问题或刺激智力好奇心的办法来鼓励学习。其次，新的制度与体制应特别体现对学习的重视，通过建立可行的奖惩机制，使学习与否、学习效果好坏有机地与单位、个人的工作业绩考核相结合，与单位、与个人的发展相结合。最后，只有建立正确的组织制度与体制，才能保证“工作学习化、学习工作化”局面的实现；只有推进党组织制度与体制的不断创新，才能使政党的学习跟上知识经济发展的步伐。通过考评，提高参评对象学习的自觉性，真正做到“生命不息、学习不止”，推进学习型政党建设工作的有序开展。

四、学习型基层党组织的作风建设和反腐倡廉建设

政党组织、党员的学习，不可能像在校的学生一样有充足的时间，而必须争分夺秒；学习内容也不可能完全着眼于个人的长远发展，而是不可避免地带有较强的“功利”特色，具有很强的针对性，与各自承担的管理与服务工作密切结合。这就决定了政党组织、党员的学习必然要通过一种特殊的方式开展。学习方式有很多，但在工作中学习、向工作学习，必定会是学习型政党开展学习时最主要、最重要、也最有效的方式；而在工作中学习、向工作学习的主要途径是研究新情况、解决新问题。首先，应树立求真务实的作风。实践是最好的学校，实践需求是最强有力的学习动力，马克思主义认识论对此早有说明。但实践是否会成为好学校与好“老师”，并不取决于实践，而是取决于你如何对待实践，只有你深入地研究了新情况，并在实践中解决了新问题，实践才会成为好的“老师”。当不断地研究新情况、解决新问题的时候，政府学习便也在“与时俱进”。其次，应树立在学习实践中勇于面对失败的作风。在目前复杂的形势下，新情况层出不穷，但并不是所有的新情况都能被研究清楚、新问题都能得到解决，遭受挫折甚至失败在所难免。对待失败，一方面要善于向失败学习，失败乃成功之母，只要有正确的方法论，从失败中得到的知识可能会更多；另一方面，必须要有正确对待失败的态度，要敢于实践，敢于失败，要学会包容挫折与失败。这是建设学习型政党过程中必须解决的一个重要的认识问题。最后，应树立勇于创新的学习工作作风。各级党委、政府要把建设学习型政党作为一项长期的事关全局的战略任务，纳入议事日程，加强领导。成立建设学习型政党工作指导机构，建立联席会议制度。树立榜样的力量，开展组织型学习，树立标杆和典型，发挥榜样的作用。建立学习型基层党组织，要从发生在大家身边的鲜活事例中，凝练组织共同的价值追求和理想信念，进而达到表扬先进、教育群众、激励来者的目的。在学习型基层党组织推进模式中，拓展训练、反思学习、悬挂假设、心智改善等现代人才培训方式，第一次被引入学习中来。在学习模式变革的同时，把全新的学习机制和学习理念，引入党员干部队伍建设中来，实现党组织建设从“学习”到“学习型”的根本转变。如在开展思想政治教育学习型组织的建设过程中，实施了“标杆工程”，让大家在参与过程中感同身受，深受启发和教育。

参考文献：

1.叶化龙,汤德蜀,黄红生.关于建设学习型党组织的实践和探索[J].新闻研究导刊,2011(5).

2.龚晓伟,胡艳.对创建基层学习型党组织的几点思考[J].学习月刊,2011(2).

3.王锐.以创新机制推进学习型党组织建设[J].实践(思想理论版),2011(1).

（作者单位：太原市委党校教研室）

党组理论学习心得 篇9

“党的十八届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》明确提出了‘以提高发展质量与效益为中心’‘必须牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念’‘实现全面小康社会的发展目标’。这些理念的提出立意高远、思想深邃，将对我国今后5年乃至更长时期发展起到深远影响。对质监部门来说，如何在今后的发展大潮中担当起应有的责任和使命，发挥积极作用，可以说既有机遇又面临挑战。”谈及学习党的十八届五中全会之心得，我感悟颇深。

“我们要紧紧围绕‘着力提高发展质量和效益’‘培育发展新动力’‘实现有质量、有效益、没水分、可持续的增长’谋划工作，在政策、管理、制度、机制等多方面不断创新完善，以适应形势发展需要，推动质监事业不断发展壮大。”

十八届五中全会后，河北省委召开八届第十二次全体会议。审议通过了《中共河北省委关于制定河北省国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》。

“十三五”时期河北省经济社会的发展，将坚持协同发展、转型升级、又好又快的工作主基调，以提高发展质量和效益为中心，坚守发展和生态两条底线，提出了“三个高于”“两个翻番”“一个全面建成”工作目标。“三个高于”，就是经济保持中高速，增长速度高于全国平均水平；发展迈入中高端，质量效益提升幅度高于周边地区；环境治理大见效，空气质量改善程度明显高于以往，污染严重的城市力争退出全国空气质量后10位。“两个翻番”，就是生产总值比XX年翻一番以上，城乡居民人均可支配收入比XX年翻一番以上。“一个全面建成”，就是到2020年如期全面建成小康社会。这是在对国情、省情深刻把握和对新形势、新常态准确理解的基础上，对河北发展做出的科学规划，既有奋力拼搏、锐意进取的精神体现，又具备实践的客观基础，展现了河北省委省政府力促河北大发展的坚强决心。

“十三五”是河北发展历史上重大机遇最为集中的时期，是河北实现协同发展、转型升级、又好又快最为宝贵和有利的时期。京津冀协同发展是总书记亲自谋划和推动的重大国家战略。“十三五”时期，河北省的重要机遇、主要优势集中表现在协同发展上，工作目标、发展成效也主要反映在协同发展上。同时，河北省针对产业结构调整实现新突破、创新驱动实现新突破、打好空气污染治理攻坚战等推出一系列政策措施。

思深方益远，谋定而后动。河北质监如何以更大的力度、更实的举措抓好贯彻落实，为全省又好又快发展贡献应有之力？夏延军介绍，11月13日，河北省质监局召开机关全体干部和直属事业单位党政负责同志大会，学习贯彻党的十八届五中全会、河北省八届第十二次会议精神以及质检总局领导的有关要求。局党组和各支部在思想上高度重视，迅速掀起学习贯彻的热潮。按照国家“十三五”规划纲要“培育以技术、标准、品牌、质量、服务为核心的对外经济新优势”“实施工业强基工程，开展质量品牌提升行动”之要求，科学谋划明年的工作。

今后一个时期的初步设想是：全省质监系统将坚持融入中心抓质量、多元共治保安全、转变职能促发展、适应形势强质检的工作思路。进一步解放思想，深入研究新形势新要求为质监工作带来的发展新机遇，将总局和河北省委省政府出台的一系列重要举措融为一体，不断完善工作思路和举措。

在推动河北经济实现协同发展中，围绕推进质量强省战略实施，积极发挥标准、计量、认证认可、检验检测四大职能，努力实现与京津标准水平一致、质量水平相当、资质结果互认、技术检验共享、品牌影响并齐。

在促进河北经济转型升级中，有效发挥质量管理、行政许可和技术服务等职能的激励约束和技术支撑作用，推动全省制造业竞争力明显增强，结构不断优化。

在实现河北经济又好又快发展中，有力发挥质量安全监管职能，保障质量安全，营造良好的发展环境，促进城市经济、沿海经济、县域经济质量提升。

在加强队伍作风建设中，深化廉政建设激发工作热情提高工作效率，上下齐心为建设经济强省、美丽河北做贡献。

党组理论学习心得 篇10

（2012年4月）

建设学习型党组织已经成为新形势下加强和改进党的建设的一个新亮点，各级党组织都在积极探索新的做法和经验。我调来武乡镇时间不长，通过学习和指导，我觉得一些党组织把学习型党组织建设等同于“组织学习”，产生了三种错误倾向：

一、形式化的应付。主要表现为“五大”：一是“大场面”。追求的轰轰烈烈，动辄大报告、大论坛、大竞赛很多，都是花钱买热闹，没有多少实在的东西。二是“大手笔”。热衷于费心思邀请领导坐镇，耗巨资请名家助威，花大力气让媒体炒作，很多是为了装点门面，图个好听、好看、好汇报。三是“大口号”。不接触实际，不了解实情，不解决问题。把学习看成虚的东西，所以只是口头重视。各种标语口号，写在纸上，挂在墙上，响在会场上，就是不能落实到行动上。四是“大数字”。把心思用在发了多少文，开了多少会，搞了多少活动，而且越多越好。似乎文件越多越够分量，会议越多越有力度，活动越多越有效果。这些以被动应付和装饰门面为目的的学习，必然会使学习型党组织建设成为不切实际的“花架子”。

二、运动化的推动。由于长期的文化背景、行为习惯和心智模式的影响，一些单位学习型党组织建设陷入了运动式的老路。主要表现为：一是用“行政命令”的方式推动。基本过程是：发文件、大会动员、集体学习、推出典型、宣传配合，高调总结，告一段落。这种“一刀切”的行政方式没有区分个人情况，不从各单位实际出发，因此往往整体看似乎有效，具体到单位和个人往往无效。二是居高临下的灌输。主要方式是“我说你听”，潜台词是台上的人是对的，台下的人是被教育、被告知的，被教育者没有反驳权。结果是台上积极，台下消极，多数人的学习处在完全被动状态。三是开展活动“一阵风”。把学习当成一种阶段性任务和应急活动，学习活动来了，读书、培训忙得不亦乐乎。检查验收完毕，便完事大吉，告一段落。这种“一阵风”式的学习活动使得学习型党组织建设经常是“潮起潮落”。上述用搞运动的旧思维老办法来对待学习型党组织的创建的做法，不仅不能真正促进学习，而且因其强加于人和形式主义，从而导致人们对学习的反感和厌恶，大大降低了人们学习的积极性。

三、脸谱化的考核。“脸谱化”就是过于直观化、单一化、定型化。主要表现为：一是学习“指标化”。把学习变成评分指标，而评分指标则以各种表面的“学习活动”为尺度。主要看组织了多少场学习讲座、读了多少书目、撰写了多少篇学习体会、开展了多少次学习竞赛、举办哪一些知识

测试等等。二是指标“政绩化”。把开展学习活动的数量作为政绩考核的内容，活动越多，越有政绩。而那些真正对建设学习型党组织起关键作用的工作，如体制和制度的完善，学习气氛的营造等待，由于看不见、摸不着，所以很难纳入政绩考核的范围，导致各个单位分数上的攀比，只做“眼皮子活儿”，不重实效。三是标准“单一化”。就是对任何人、任何单位、任何地方提出的要求和标准都是一个“杠杠”。这种“脸谱化”的考核评价方式，不仅不能有效推动学习型党组织建设，反而导致了学习型党组织建设的政绩化和形式主义。

国企如何建立学习型党组织 篇11

建立学习型党组织是贯彻落实十七届四中全会的重要任务，是建设马克思主义学习型政党的基础工程，是企业党组织的地位和职责所定，是提高党组织战斗力、发挥党员先锋模范作用的重要保证，是提高党员队伍综合素质的重要措施。党中央向全党提出“要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”的战略目标。国有企业党组织，必须承担起加快建设学习型党组织的历史责任，在思想上充分认识中央这一决策的重要性和紧迫性，在行动上将中央的决策转化为工作的具体措施落到实处。笔者认为，可以从以下几个方面着手：

营造建立学习型党组织的良好条件和氛围

树立终身学习理念，营造良好学习氛围。不论是对企业、还是对个人来讲，学习是进步的阶梯，是走向成功的捷径。所以，广大党员干部要自觉投身学习，把读书学习作为一种生活常态、一种工作责任、一种精神追求，真正使学习成为党员干部工作、生活的重要组成部分。做到学习全员化、全程化、终身化，在党组织中营造“人人是学习之人，时时是学习之机、处处是学习之所”的学习氛围。在学习过程中，要把握内容，把学习党的理论与学习专业技能、各种新知识结合起来，不断拓展学习内容，不断拓宽党员干部的知识面，提高其工作水平和能力。要讲究学习方法，将学习与思考、运用、创新结合起来，切实解决学习与工作、内容与形式“两张皮”的问题。避免学习的形式主义，学会带着身边的问题来学习，以提高学习的兴趣，并养成边学习边思考的习惯，通过对问题的思考深化对知识的理解。善于运用学到的知识进行工作的创新，形成新思路、解决新问题。

搭建多种学习平台，创新党建学习形式。一方面要充分发挥传统学习平台的作用，要切实把党委支部两级中心学习组的学习落到实处。有条件的党组织可以建立业余党校，培训中心。党支部要建立党员学习小组，要通过内培外送，墙报、企业报、简报、讲座、组织生活等方式组织学习；另一方面要积极搭建多种学习平台，尤其是要探索发挥新媒体在创建活动中的作用，如通过企业局域网、OA网、手机短信，利用重庆国资大网络、大讲台等新的学习形式使学习培训更生动、更有实效。

建立学习激励机制，加大创建考核力度。要建立学习考核制度，把学习考核结果纳入干部综合评价体系，把创建学习型组织工作作为党内“创先争优”活动的重要内容。对创建工作成效突出的集体和个人要大张旗鼓的表彰，对创建工作推进不力的要批评教育，并取消其评比先进的资格。为了保证创建活动收到明确的效果，党组织要为创建工作创造必要的学习条件，要投入必要的经费，为创建活动开展创造良好的学习环境。

抓好建立学习型党组织中的三个层次工作

抓好学习型党委的创建工作。建设学习型党委领导班子是创建学习型党组织的关键。企业党委领导班子在企业处于核心地位，其思想观念、政策理论水平和专业业务能力，尤其是决策能力直接决定着企业发展的方向和科学发展的程度；通过近几年国有企业改革的不断深化，大多数企业都进行了股份制改革，很多领导班子都实施了党政领导交叉任职，有的还是党政一肩挑，他们的工作状态直接决定着企业改革发展结果，企业党委一定要把抓好党委一班人的学习作为建设学习型党组织的关键和重中之重。同时，通过充分发挥党委领导班子成员在学习中的表率和示范带动作用，以抓好党委领导班子的学习来带动组织面上的学习。要抓好党委中心组学习制度的落实。党委中心学习组是建设学习型党委班子的重要平台，在学习方式上可采取集中组织学和个人自学相结合的形式。要把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想作为学习重要内容，当前要把中国特色社会主义和市场经济理论，尤其是科学发展观作为学习的中心内容。学习中要注意做到两个结合。即将学习的路线、政策理论和研究解决企业改革中的难点热点问题结合起来；将学习文化知识与学习专业知识结合起来，做到学以致用。通过学习型党委班子的创建，全面提升其政治理论水平和科学决策能力。

抓好学习型党支部创建工作。党支部是党最基层的组织，它是党全部工作的基础。国有企业的党支部，是企业党委决策的执行者、实施者，对企业改革发展承担着战斗堡垒的作用。因此，建设学习型党组织的一个重要环节，就是要抓好学习型党支部的建设。如果党支部的创建工作不落实，创建学习型党组织就是一句空话。支部在学习创建中，一定要避免形式主义，要增强学习的针对性、实用性。要按照“缺什么、学什么”的原则，要科学选定学习内容，确定哪些书要精读，哪些书要通读，把学习党的理论与学习各种新知识结合起来，党支部要善于发现和总结学习中的先进典型，通过身边的个人典型来教育其他党员，通过电视，网络，报纸、宣传栏、简报等舆论平台大力宣扬他们的先进事迹，广泛开展各种向典型学习、向典型看齐等活动，发挥好先进典型的辐射作用，让一个典型影响一片党员，促使广大党员在学习中找差距，在学习中不断成长，把学习当成人生进步的第一需要、第一乐趣和第一享受，形成浓郁的学习风气，从而进一步培养人、塑造人、完善人。

抓好学习型党员的创建工作。党员是党组织的细胞，如果说，抓好基层支部的学习是建设学习型党组织的基础，那么争做学习型党员就是建设学习型党组织的基石。党员要树立终身学习的理念，既要把学习作为工作需要，又要把学习作为政治责任；既要把学习作为精神追求，又要把学习作为生活习惯；既要爱学习，又要会学习；既要学习政治理论，又要学习专业知识，不断拓展自己的知识范围，以适应时代发展的要求。在学习上，一定要理论联系实际。一方面，要通过学习，坚定自己的信仰和信念，增强党性，树立共产主义的人生观和社会主义的荣辱观；另一方面，要紧密联系本职岗位的实际，将所学理论和知识用来解决实际工作碰到的问题。

将创建学习型党组织的过程转化为推动企业理清思路实现科学发展的过程

要将创建学习型党组织的成果转变为理清企业科学发展思路，实现企业科学发展的过程。企业作为一级经济组织，实现经济发展，提高经济效益是企业存在的重要目的。但作为企业，尤其是国有股份制企业，仅有上述目的是不够的，必须树立企业和员工全面发展的科学理念。既在坚持以经济工作为中心的前提下，在实现经济发展的同时，要坚持以人为本的理念和满足员工全面发展的需求，让广大员工分享企业的发展成果，实现员工与企业共同成长；同时还要承担起国有企业应尽的社会责任，为政府排忧解难，模范地带头执行党的方针政策和法律法规，努力增加税收，实现国有资产的保值增值，最终实现物质文明和精神文明同步健康发展是企业的重大责任。

要将创建过程转化为探索创新企业党建工作新路子、全面提升党建工作水平的过程。在国企改革不断深化，经济快速发展的今天，国企党建工作取得了显著成效，但仍然存在很多不适应改革发展的问题。有的党组织存在政治核心作用不突出，战斗堡垒作用差，干部管理、党员教育不到位，监督保障职能缺失，组织生活单调，流于形式，党员发展停滞等等，这些问题的存在，严重制约了企业党建工作的正常开展。我们要通过创建学习型党组织的过程，认真解决在现代企业制度条件下，在法人治理结构中，企业党组织的定位，参与企业重大决策的方式和党管干部的实现形式，做到与时俱进，把企业党建工作融入企业的快速发展之中。