夸夸我的班主任写人作文

夸夸我的班主任写人作文（推荐11篇）

夸夸我的班主任写人作文篇1

她虽然看起来有点和蔼，不过却能“驯服”我们班上所有的同学。

有一次，我们自习课上很乱，大家都在吵闹，而年段看自习的老师过来问我们为什么那么吵，而我们却说是班主任允许的，因为当时班主任正好去开会，所以我们敢这么说。老师也没说什么，摇摇头走了。我们继续闹着。

第二天上数学课，我们做端正准备上课，班主任走了进来，把书本往桌上一甩，冷冷地说：“你们说，怎么办?”很多同学一下子没有明白过来是怎么回事，正想小声地讨论着，但又看到班主任那阴沉的脸庞，刚要张开的嘴又立马闭了起来。

全班鸦雀无声。

班主任说“你们已经失去了我的信任，怎么办?你们想要得回我的信任么?”

全班都一致回答：“想!”“那你们知道该怎么做了吗?”“知道了。”虽然有些同学还是不知道班主任到底为什么会那么生气，但都不想看到她那么生气，也都附合着回答。

从那次以后，我们班上的同学上课都很认真，不再开玩笑，只有小声地讨论。

老师不仅教育学生有一套，而且在课堂上也能使我们不开小差。

班主任拿着书本和教学案进了教室，她先不着急着讲课，先讲一些关于数学家的小故事。在讲的过程中，同学们都睁大了充满好奇的眼睛，竖起耳朵，认真地听着老师讲故事。故事讲完后，班主任再以这个故事的内容引入今天要讲的课，同学们都认真地听着，没有一个同学开小差或讲话。有的人说“班主任效应”，就是班主任教的科目同学们都学得很好，但我觉得并不是这样的，而是因为我们班主任教学方法好，容易把学生的精神集中到课堂上。

夸夸我的同学篇2

我在学校的时候，曾有许多同学帮助过我，我想夸夸他们。其中，我最想夸的是我最好的朋友——小李。

记得那是一个冬天，我们在外面上体育课。当时，我们在跑步。突然，一根钢丝划伤了我的手，鲜血涌了出来。我也没心情跑步了，速度渐渐慢了下来。小李看见了，跑过来问：“你怎么了，越跑越慢？”我看了看自己的手，说：“没事，就是破了一个口子。”“给我看看。”小李看了看我的手，说，“都这样了，还没事，我带你去找校医！”

到了医务室，校医先用消毒水给我清洗伤口，再涂上红药水，说：“可以了，你们回去上课吧。”在回去的路上，小李说：“这伤口不能冻，一冻就不容易好了。”我听了点点头。

第二天，“马大哈”的我又忘了戴手套。晨跑的时候，我只好緊握双拳，但手还是被冻得通红。小李见了，说：“你真粗心，又忘记戴手套了。”说着，他脱下自己的手套，想给我戴上。我连忙把手插进口袋里，说：“不用不用，我不冷，你自己戴吧。”“客气什么。再说，你的伤口不能冻。”说罢，他硬是把手套塞给我。我戴着这个手套，心里暖洋洋的。

回到教室时，我脱下手套准备还给小李，却看见小李正在搓冻得通红的手，心里感动极了。

小李，我要夸夸你。

夸夸我的妈妈写人作文篇3

记得有一次，我遇到了一道十分复杂有趣的题目。我是左思右想，又是打草稿，把自己弄得焦头烂额。这时，我想：”叫‘数学皇后’吧!我眼前就像有根救命稻草一样。我冲出房间，问妈妈这道题目怎么做?妈妈飞快地看了一眼，说：“I前面是H，B前面是A，P前面是O，按照这种方法做下来，然后再……”我点了点，说：“原来那么简单呀!”我又飞快地跑回房间，埋头做了起来，心里念着：“I前面是H，B前面是A……啊啊，总算出来了，原来是‘好好学习’呀!”我大声地说。

妈妈不仅仅数学好，而且文章写得好。每次写作文时，妈妈就忙碌起来，一边给我讲思路，一边给我讲这个作文怎么描写。她说：“写作文之前首先要定好一个主题，然后根据主题分成几个层次，最后在把一些好词好句集合成一句句优美的句子填到段落中，那个每个段落就优美真实了。”我的脑子里就像有涌不断的泉水流淌进我的作文里。在妈妈在指点下，我的作文生动形象了起来，思路越来越清晰了，句子也越写越优美了起来。

夸夸我的妈妈写人作文400字篇4

妈妈经常在公共汽车上给老年人小孩让座，而且她还经常帮助邻居做一些力所能及的事。我的妈妈总是爱助人为乐。

记得寒假的一天晚上，我和妈妈去万达看电影，买票后我和妈妈下楼去买水，在一楼大厅看见一位叔叔抱着一位阿姨瘫坐在冰凉的地上。周围有许多来往的行人看一眼就都走开了，此时只见妈妈快步地向他们走过去，关切地问：“请问需要帮忙么?”连问了两声，疲惫不堪的叔叔此时抬起头看着妈妈激动地说：“需要!需要!我姐姐病了，需要到商场外等我朋友们来接。”妈妈毫不犹豫的把自己的书包递给了我，让我在一旁等着。她弯腰背起阿姨的书包，和叔叔艰难的把全身像泥一样瘫倒在地上的阿姨扶了起来，一步一步吃力地向门口走去。妈妈用瘦小的身体支撑着一位比她高大许多的人，显得那么不协调。终于妈妈和叔叔把阿姨扶到了商场外的长椅上安顿好。此时离电影开始的时间只剩下几分钟了。

夸夸我的班主任作文篇5

的确，我的班主任老师是一个懂得欣赏别人的人，这也使得他在我们的班会上，时常教育我们要赞美别人，要发现别人的好，也要在别人的不好中，发现可以帮助自己改进的地方。他在面对我们每一位学生时，都不会是那种打骂式的否定，他会认认真真指出我们哪里做得还不太好，希望我们改进，然后再告诉我们，我们哪里做得很好，值得表扬。他会常常给我们讲“三人行必有我师焉”的道理，也会真正像一个和我们平等的“学生”一样学习我们身上有而他身上没有的优秀品质。

在我们班主任正式成为了我们的班主任之后，我们整个班级似乎都变得和谐了起来。过去常常有的打架行为，经由班主任老师这种平等且懂得赞美的方式调教之后，我们班那些爱打架的学生，现在也变成了爱学习的学生，那些行为再也没有出现过了。虽然他们的成绩还没有提高很多，但他们的思想似乎都由我们的班主任老师给扭转过来了。我们班现在已经成为了我们年级的模范班级，就连全校前十名的名单里，也已经属我们班的同学最多了。

我的班主任还是一个喜欢搞活动的人，这对于我们所有的同学来说也是一件好事。班级的活动越多，我们可以交流的机会也就越多，还能够锻炼我们各种各样除了学习能力之外的能力，让我们在成绩好的同时，不至于被学习弄成了一个书呆子，而是让我们变得更加有活力，也更加有融入到集体的能力。

夸夸我的班主任作文征文篇6

我有一位像天仙的班主任。她总爱把她那黑色的头发绑成一个马尾辫，样子十分的可爱！她在上课的时候，总爱把眼睛向四面八方扫射，眼珠不停的转动，十分机灵。

我的班主任十分的关爱我们：她教我们认字、帮我们把错的地方改掉、教我们如何做事。可是，有许多人总是把老师的生气当做是在骂他们。其实，她是在关心我们。比如，有一次，班主任在给我们上作文课。许许多多的同学不知怎么写，就不停地乱说话。班主任赶忙过来，教他们怎么写，要写什么。这件事终于解决了，可还有一件非常棘手的事：到底要选哪个景物写呢？班主任不抱怨，专心致志地教他们怎么写······我们的班主任叶老师很有幽默感，每次都把我们逗得天翻地覆，十分的吵闹，但班主任并不骂我们，只是叫我们安静点儿。有一件事是我感受到叶老师的幽默：我们在上27课《陶罐和铁罐》的时候，她就对其中一名同学说：“这位陶罐，铁罐骂你的时候，你是什么感觉？”那位同学一愣，不知怎么搞的，便吞吞吐吐地说出他的答案。正当他还没说完时，我们全班早已笑得快不行了，一直说叶老师很好玩。叶老师赶忙叫我们安静，生怕吵到别的班级里的同学。

叶老师很能干，她能写出一首好字、还能有感情的`朗诵课文。她朗诵课文经常让人陶醉。还记得这么一件事：我们全班在上13课《和时间赛跑》时，叶老师要求我们听她读课文。她伴随着优美的音乐，聚精会神地读着。读了不久后，全班同学几乎都要哭了，叶老师读得是那么让人感动，那么令人回味无穷啊！除了这些之外，她还获得了许多奖，有优秀班主任奖，还有写字一等奖等等，许多奖状。

我们的班主任很会指导我们，她组织我们去园博园，又组织我们去万石植物园；六一还给我们带许多好玩的、好吃的，让我们过一个快乐的节日。上次的六一儿童节可好玩了，都是她出的主意：到了六一儿童节了，她显得特别急，这边帮我们出主意，那边帮过我们装饰教室，可辛苦了！那天，我们穿着漂亮的衣服来到学校，看到那么美丽的教室，心里就十分的舒服、平坦！

夸夸我的班主任篇7

苏佳葳

倘若我们是嫩芽，她就是滋润我们心扉的甘泉；倘若我们是祖国的花朵，她就是哺育我们成长的雨露；倘若我们是水蒸气，她就是包容我们过错的云团；倘若我们是大雁，她就是伴随我们翱翔的天空。她，就是我们的班主任。

她没有出众的样貌，卷曲的头发盘在头上，繁多却又那样干净利落，似乎就连她整个人的内心都不夹一丝杂屑。班主任姓黄，因为名字关系，同学常常将老师取名为“黄蓉”，她也从不会有怒色。而此时的她更像是我们这个家庭中的大家长，包容我们淘气的言语，像是欣然接受了这个称谓，会心的笑意总浮现在嘴角，不免使我们心生喜悦之情。

她是一位美工师。这一学期刚开学，为了让新学期的教室有一番新景象，即使这份工作是属于宣传委员的，但她也绞尽脑汁，精心地设计了一番。她与同学们一起装饰教室，没有一点儿班主任的架子，和同学一起出谋划策，每一个角落都得装饰一番。为了班级，她宁愿先把家里的事放一边，和我们一起留到傍晚才回家。设计的内容，她也得费心思考。因为不想太落俗套，得给学生耳目一新的感觉，一字一画并没有显出班主任很传统的品味；亦不能太花俏，毕竟学生的求知之地，得显出文化之风。虽然网络上的名言警句多如牛毛，但她有自己独特的风格。这就是我们的班主任，个性又不失严肃，庄重却不减风采。

她是一名环卫使者。教室卫生、学生个人卫生，她都管得好好的。每天进教室，班主任的第一眼不是检查学生穿戴是否整洁，就是死盯着教室的地面不放，一片碎纸也难逃其法眼。在我们进行室外大扫除的时候，我们刚走下楼梯，要去拿工具时，也正拿着个包包从车棚走来，和我们一起打扫卫生。她总带着一副沙哑的嗓子，大声的指挥着。看到哪儿脏了，她也时不时地拿起扫把扫一扫，捡一捡废纸，这也在无形中带动了那些偷懒的男生一起打扫。这就是我们的班主任，注重卫生整洁，能与同学们同甘共苦。

她是一位心理师。现在，我们的生活富裕了，但也有人处在贫困中，每个同学生长的家庭环境各有不同，性格怪异的比比皆是。前一段时间，班里的一个同学家里出了一点小状况，心情有些浮躁，成天心不在焉，乱发脾气。班主任了解了他的处境及烦恼，将他找了过去，没有对他发脾气，而是心平气和的，以一个知心朋友的身份去与这位同学交谈，对其敞开心扉，说出自己的想法，一点一滴、慢慢地开导他，帮助他走出困境，放宽胸怀，更有自信的去迎接未来，更有勇气的去面对生活。这就是我们的班主任，关心每个学生的身心健康，言语贴切又富有人生哲理。

在校运会的时候，我们胜利了，她同我们一起欢呼雀跃；我们失败了，她没有一丝失落感，喜悦的笑容依然挂在脸上，这更鼓励着我们勇敢前进······

这就是我们的班主任，她的心灵，如雪花般洁净；她的人格，像青松般高洁；她的青春，似火种将永远燃烧！

她不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；她不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；她不是雕塑家，却塑造着青年一代的灵魂······

夸夸我的班主任篇8

张教师是教美术的，他的画画水平可高啦!画出的图栩栩如生，写的毛笔字可称龙凤飞舞。他的口才也不逊色，一讲起道理来滔滔不绝。告诉你一个秘密，教师还会武功呢!真称得上是“文武双全”，难怪大家都喜欢他!

可是，最让我们欣赏的还是教师的幽默。他常常使我们笑得“天昏地暗”!下头，就让大家乐一回吧!

有一次上班会课时，张教师正在语重心长地教育我们：“同学们啊!你们都是五年级学生了，要好好学习，不要整天在学校“混日子”。”突然，同学们听到一阵吵闹声，原先，有两位同学为了一张垃圾，争的面红耳赤。就在这时，教师沉着脸，严肃地说：“分家产呢?这要是钱，你们还抢着呢!如果嫌少，一人称两斤去!”语毕，同学们笑得前仰后合，群花乱颤!更有同学边笑边嘀咕：“他们所谓的“家产”，原先就是垃圾啊!”听到那里，我笑得更狂了!应对这样疯狂的我们，张教师却始终不以为然，一本正经的样貌。

怎样样?经过我说的幽默，大家的肚子没事吧?要是上医院，我可不赔钱哦!

夸夸我的班主任演讲稿篇9

大家好!

如果我是一只小鸟，您就是缈缈蓝天将我包围;如果我是一只小鹿，您就是茵茵绿草伴我成长;如果我是一条小鱼;您就是潺潺流水将我哺育。啊!班主任，您是我最重要的寄托，您是我最亲的亲人。在这里，我有许多话要对您说……

有时候，我觉得您是神奇的。上课的时候，您神态严肃，语言铿锵有力。您窈窈的身影飘荡在教室里，您独特的授课方式吸引着我，您清脆而又甜蜜的声音陶醉着我。从您口里吐出的每个字就像一个个音符，在我的心弦上激动的跳响，任何美妙的音乐都无法和它相比。您知识渊博，古今中外，上至天文，下至地理，您都能侃侃而谈。从孔子到巴尔扎克，从鲁迅到莫泊桑，其至列宁和马克思，您都能讲的头头是道，让我真佩服您与众不同的口才。您能和男同学一起畅言金庸、古龙，也可和女同学一起讨论琼瑶、度娟。有时候，您真的像我们的好朋友一般。班主任，我想对您说：谢谢您，谢谢您那温柔的话语和渊博的知识，它使我一生受益，从此以后，我会以您为榜样，鼓起勇气的风帆，朝着自己的目标奋斗。

有时候，我觉得您是美丽的，特别是那双会说话的眼睛。在进步时，您的眼睛给予我鼓励;在气馁时，您的眼睛给予我力量;在失败时，您的眼睛给予我勇气;在成功时，您的眼睛给予我赞赏。我爱您那双美丽的眼睛，那双如一汪清水般的眼睛，有着和蔼、安详;有着严肃、认真;有着温柔、甜蜜;有着伤心、难过。它充满了生活的酸、甜、苦、辣，似一本深奥的书，教会我生活的哲理。在微笑时，那汪清水泛起了点点涟漪，一如当年明丽。班主任，我想对您说：谢谢您，谢谢您那双双会说话的眼睛，它会时时伴我前进，伴我成长，教会我成为一个新世纪的好学生。

一块黑板，两支粉笔，三尺讲台，演译了您一生的光辉。班主任,我想对您说:

在我心灵的草坪上,

开着一朵小花,

当她绽开嫩嫩的花瓣时,

想到了第一滴露水,

或许有一天,

那里长出了参天的大树,

但是那滴露水,

夸夸我的弟弟作文篇10

我的弟弟非常勤奋，他周六周天一般都不出去玩，有一次，我打电话给他，电话拨通后我对他说：“走一起去玩吧，别整天闷在家里写作业了!”他却说：“你去吧，我还有几道题没写呢，你先去玩吧!”我有点惋惜地说：“那我等你吧!”弟弟说：“那好，你等我一会儿。”我就一直边看电视边等，可一转眼都三点了，他还没有动静，我又给弟弟打了个电话，打完电话我才得知弟弟写完作业又在写别的作业。

弟弟他一学就是几个钟头，别小看这几个钟头，我肯定坚持不了这么久，也许这是弟弟对学习的一种喜爱吧。他每次学习时格外认真，有时我叫他几声，他都没反应，弟弟还有一种执着的钻研精神，有不会的题就努力去想，而且想得格外入神。

最让我敬佩的还是弟弟乐于助人的品质了，有一次，我们走在路边准备回家，有一位老婆婆问我路，老婆婆很慈祥，眼看就有70多岁了，老婆婆说：“我从乡下来看我女儿，我女儿在中心医院上班，你们知道该怎么去嘛?”这位老婆婆衣襟严整，就是有点旧;皮肤粗糙极了，头上顶着白发，脸上的皱纹如涛涛江水般连绵不绝，嘴边还有一丝抹不掉的笑。中心医院和我们去的方向相反，万一她让我们带路怎么办?我拉着弟弟的衣襟，对老婆婆说道：“我们也不知道路。”老婆婆说道：“哎，那好吧，我再去问问别人。”我看着老婆婆远去的身影，心里有点愧疚，我明明知道路，却不给老人说，我该不该把老人送到中心医院，我正在沉思着，弟弟突然主动追上去，他把老婆婆送到了中心医院才回家。