中小学 “勤学创新”美德少年评选材料

中小学 “勤学创新”美德少年评选材料（共10篇）

中小学 “勤学创新”美德少年评选材料 篇1

材料

热爱学习、勤于思考，富有探索精神和创新意识，在课业学习、社会实践等方面有创新思路和成果。

XX中小学 “勤学创新”美德少年评选材料

沈哲屹 五3中队

受益于时代小学“学得扎实、玩出名堂”的理念，感谢学校搭建了艺术节、科技节、运动会、英语节等各类活动平台，感谢学校创新的“春赏花”、“秋玩叶”等各类品牌项目学习活动，感谢老师们的辛勤教育和爱心培养，让沈哲屹同学在丰富多彩的时代大课堂上自由成长，健康成长，茁壮成长，收获了属于他的一片彩色小天地。

沈哲屹同学是一位成绩优秀的少先队员。对这个世界充满好奇，对新生事物充满好奇，有着旺盛的求知欲。喜欢读书，勤于思考，相信只有通过不断的学习才能获得知识，才能拿到揭开那些未知之谜的钥匙。上课认真听讲，积极思考，勇于发言，刻苦学习，成绩优秀。曾获得“文明示范生”、“全优生”、“免试生”、“五彩少年”、“美德少年”，摘取“亲情之星”、“健康之星”、“自信之星”、“创新之星”和“学习之星”全部五星，四年级下学期期末区统测成绩391分，是一位身心健康、品质优良、学业上乘、素质全面的优秀少先队员。

沈哲屹同学是一位爱好广泛的少先队员。秉承时代小学“学得扎实、玩出名堂”的育人理念，课余时间坚持培养广泛的兴趣爱好，涉猎陶艺、书法、篆刻、绘画、车模、3D打印设计、合唱、萨克斯、街舞、游泳、篮球等，获得时代百家“小小书法家”、“小小篆刻家”、“小小绘画家”等特长生荣誉，是上城区书画社团篆刻分团成员。积极参加校内外征文、科技节、艺术节各类活动，能说会道，能写会画，能文能武，各方面均衡发展，努力为班级、学校争取荣誉，是活跃在校内外各类舞台上的一颗闪闪小星。

沈哲屹同学是一位热爱集体的少先队员。时刻将集体利益放在首位。一年级的时候，为了不让班级项目空白，还不会篆刻的他自告奋勇报名参加，回家每晚挑灯夜战，自学篆刻。五年级区艺术节，小沈参加“篆刻”和“版画”两个项目集训，整个集训期间，他几乎用了所有的课余时间，两个项目两套刀，流汗又流血，没有一句抱怨。当集训影响学习和奥数杯赛的时候，妈妈有点着急了，他跟妈妈说：“给我一个月，参加完区艺术节之后，我会全力以赴准备数学奥赛和期末考试的，相信我。” 最后两个项目都获得了区二等奖的好成绩，他兴奋地说：“太棒了，我给学校拿到了4分哦!”

沈哲屹同学是一位吃苦耐劳的少先队员。小学一年级开始练习书法，多年坚持不放弃，获得书法9级证书。四年级开始学习萨克斯，为完成迎新年感恩XX表演任务，刚学习基本技法后突破自我，和小伙伴一起成功演绎《铃儿响叮当》。四年级开始征战奥数，虽然起步比别人晚，一直很努力，坚持一点一点追赶，做过的题目堆成小山，获得走美杯一等奖、华杯二等奖、希望杯二等奖、学而思杯二等奖、世奥赛三等奖。热爱祖国山河，立誓要征服五岳，目前已完成西岳华山和东岳泰山登顶任务。

沈哲屹同学是一位热爱公益的少先队员。积极参加各类公益活动，和“欣欣幼儿园”结对，年三十给坚守岗位的工作者送“红苹果”，为山区孩子捐赠书籍、玩具，参加“小候鸟”手拉手、“向日葵”爱心义卖、“为爱走西湖”等社会公益活动，奉献小小爱心。带领小伙伴走进社区，开展“垃圾分类”的宣传与调查，提出建设性意见。参加寻访“古城门”活动，探寻历史发展和城市建设的变革。

沈哲屹同学是一位积极实践的少先队员。积极参加雏鹰争章活动以及各类社会实践活动，在学校、社区少先队活动及雏鹰假日小队活动中表现出色，争章达标训练成绩突出。关注生态环境，组织“美丽杭州，发现生态美”、“身边的美丽河流”等假日小队寻访主题，带领小伙伴们走出家门，用眼睛观察，用头脑思考，提出改善生态的建议，撰写的寻访报告在杭州日报上刊登，实践活动获得区一、二等奖。

沈哲屹同学是一位收获满满的少先队员。两年来获得许多荣誉，XX年获得：第十四届走进美妙的数学花园杭州市五年级组一等奖，第二十一届全国华罗庚金杯少年数学邀请赛决赛小学高年级组二等奖，第十四届全国小学“希望杯”数学邀请赛浙江省小学五年级二等奖，第十一届“天眼杯”中国国际少年儿童漫画大赛优秀奖。XX年获得：上城区第22届中小学生“七色花”艺术节篆刻比赛二等奖，上城区第22届中小学生“七色花”艺术节绘画比赛二等奖，上城区“生存活动训练营”优秀学员，上城区“国防教育实践活动”优秀学员，第十三届走进美妙的数学花园杭州市四年级组一等奖，第二十届全国华罗庚金杯少年数学邀请赛决赛小学中年级组二等奖，第十三届全国小学“希望杯”数学邀请赛浙江省小学四年级二等奖，“寻访美丽杭州，发现生态美”主题实践活动上城区一等奖。软笔书法9级、萨克斯4级。XX中小学 “勤学创新”美德少年评选材料

颁奖词：

罗世杰，男，14岁，石河子第十中学八年级(4)班学生。该生在学校，热爱班集体，思想进步，表现突出，具有优秀的道德和极高的个人修养，在学习上能主动帮助同学，并兢兢业业的协助班主任管理班级，从无任何怨言，连续多年被评为三好学生，各科学习成绩一直名列前茅，并不断严格要求自己，生活中能尊老爱幼，得到了长辈和亲友的一致好评，符合本次美德少年的评选条件。

罗世杰，男，14岁，石河子第十中学八年级(4)班学生。他踏实好学，学习上孜孜不倦，一丝不苟，独立自强，勤奋好学。一直以来，本着孝敬父母，尊敬长辈，关爱亲人是中华民族的优良传统美德，也是做人的基本要求努力做好自己，把自己打造成既是爸爸妈妈的好儿子，也是老师的好帮手，同学们的好榜样，新时代的好少年。

他是一位热心公益、我是学校的优秀班干部，假期主动在石河子市红山街道办事处社区区参加公益活动。暑假中牺牲休假时间，参加社区举办的“老少共建”的文艺表演，与社区的老中青一起表演了二胡，紧张的排练，表演也丝毫不敢懈怠，出色的完成了表演。

在石河子第十中学，又一位熠熠闪光的校园之星，他取得了许多荣誉，连续多年的三好学生，优秀班干部、曾担任团支部书记，学校的演讲比赛多次获奖，自信的微笑，充满爱心，自强自律，品学兼优，全面发展，以自己的行动带动周围的同学一起进步，他就是十中初二年级的罗世杰。

在学校，他对待学习一丝不苟，脚踏实地。每一次的作业都按老师的要求认认真真地完成;课堂上总能认认真真的听老师的讲解。校内外的学习、活动常常忙得我不亦乐乎，但他总是充满正能量。在同学心中，罗世杰同学更是被大家公认的热心人。不管谁有困难，我都会伸出热情之手，在学习上，不骄不躁，时刻都保持谦逊的态度求学。

XX年秋，参加了学校组织的天文知识竞赛，并获得了三等奖，为班级和学校获得了荣誉。我全面发展，积极进取，奉献为乐，表现优异，是一位美德好少年，他相信，在生活中能怀有感恩之心，以爱心待人，在未来的学习、生活中一定会演绎更多的精彩。

XX中小学 “勤学创新”美德少年评选材料

她叫冯秦子墨，今年11岁，是高邮市三垛镇三垛实验小学四(1)班的一名女生，在班上担任班长、值日长，是一名德才兼备、品学兼优的好少年。

在学习上，她是知识的贪婪求索者。她学习勤奋刻苦，上课专心听讲，积极举手发言，每学期都被评为“三好生”。她平时很喜欢看书，和书结下了不解之缘，有空就把书中的好词好句摘录下来。通过阅读，她懂得了许多做人的道理;通过阅读，她的知识越来越丰富，兴趣也越来越广泛;通过阅读，她的写作能力得到了锻炼，作文水平也大大提高，多次在学校以及省市各项作文大赛中获得奖项，高邮日报曾多次刊登她的作文。

在学校里，她是老师的好帮手，同学的好伙伴。作为班级的值日班长，她带头值日打扫卫生，并公平对待每个同学;作为班长，班级里每一期黑板报，每次的荣誉，都凝聚着她的智慧和汗水;作为班级文艺骨干，她刻苦修炼自身文体才能，古筝考过了十级，拉丁舞的金牌考级也在进行中;作为同学的好伙伴，总是能耐心帮助在学习中遇到难题的同学;作为少先队员，她爱憎分明、敢作敢为，勇敢帮助受欺负的弱小同学。

在生活中，她也是一个有公德心的女孩。像小天使一样热心慈善、乐于助人，在 “爱心助学和慈善捐款”时积极为灾区小伙伴捐款捐物;在公共汽车上，为老弱病残主动让座;她的美德像黄金一样闪闪发光，读书读出天地宽，拾金不昧美名远扬。今年4月的一天，她在食堂打饭时拾到一枚金项链挂坠，面对贵重饰品的诱惑，她没有动心，而是将黄金吊坠交给了值班王老师，并协助老师挨个在教室里寻找失主，最终物归。都说黄金有价、情义无价，她的善举是当代少年儿童应当学习的楷模，她也因此被评为扬州市第三届“美德少年标兵”。今后她会牢记扬州市领导给她的寄语：美在心、德在行、重在坚持。

美德少年勤学创新主要事迹 篇2

万思淇同学主要事迹材料

我叫万思淇，是马鞍镇中学初一四班学生。我是一个活泼、开朗多才多艺的女孩，也是一位品学兼优的好学生。身为班级的一员，我积极配合老师工作，完成老师交给我的任务，尽心尽力把自己打造成班级的领头雁。

一、热爱学习，成绩优异

我爱好学习，勤于思考，求知欲强，对待各门功课都脚踏实地地努力学习。课前，我认真做好每门功课的预习，课堂上遵守课堂纪律认真听讲，积极思考勇跃发言，对老师提出的问题时常都有自己独特的见解。课后认真复习教学内容及摘录教学重要知识点，每次都认真尽力以高质量来完成老师布置的课后作业。我深刻体会到“学而时学之，温故而知新”的道理，因此我取得了优异的成绩。每次考核都名列前茅，在小学阶段我每年都取得“五星级学生”并以“优秀毕业生”荣誉称号而完成小学学业；在中学也取得了“三好学生”及二等奖学金。

我有一个小书柜，里面装满了我用自己的压岁钱和零用钱购买的各种名著、励志、科普、作文方面等书籍。我养成了每天坚持睡前看半小时书的习惯，我觉得读书会使一个人的思维更加灵活，对生活更富有爱心。懂得更多的处世做人的道理，提高分辨真善美的能力，开扩了视野，使我成为一个真正有思想的人。

我的学习格言就是爱因斯坦说的“在天才和勤奋之间我这毫不迟疑的选择勤奋”这句话。

二、实践创新，特长鲜明

我对科学实践知识也有深厚的兴趣，经常有独特的创意和构想，对任何事都兴致勃勃，经常利用从课本和课外学到的知识去分析解决问题。我还喜欢自己动手去尝试各种失败和成功，更喜欢把书上看到的各种现在在家里进行实验：比如观察不同环境下霉菌的生长情况、淀粉遇到碘酒的反应等，遇到解决不了的问题及时借助互联网找解决方法。凭自己的不懈努力，在2016年柯桥区小学生创意科学拓展比赛“纸风车”比赛中获得二等奖；2017年柯桥区第八届小学生趣味科学比赛获得三等奖。

我兴趣广泛，特别喜欢器乐。别看我小，我学习古筝已经有好几年了，多次参加器乐比赛，赢得了不少的荣誉。这其中就包括“中国少年星（第二届）全国总决赛”浙江赛区儿童组古筝类铜奖；2017年马鞍镇中学第三届校园文化艺术节荣获器乐类一等奖；2015年和2016年柯桥区小学生器乐邀请赛均荣获三等奖……现在我已经通过古筝七级，今年的目标就是通过十级。

现在我还是一名书法能手，通过几年的软笔学习，掌握了楷书、行书、隶书等字体的书写方法，也曾多次在比赛中获奖。虽然目前我才通过软笔书法三级，我相信只要我坚持一定会在不久的将来取得更高的成绩。真如我国大教育家韩愈的一句名言所说的“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”

三、美在于德，人在于善

百善孝为先。我孝敬老人、体贴父母、勤俭自立，让父母为自己而骄傲，得到邻里的由衷夸赞。同时发自内心地尊重与敬爱老师，懂得是老师给予了我知识，帮助我成长，没有老师的辛勤付出，就没有我的健康成长和进步，我是一个知道感恩的好孩子。

作为百名善行小天使的我，在校内主动帮助他人，在社区常常主动捡绿化带白色垃圾，擦洗楼道栏杆等。社区里的叔叔阿姨冲我竖起大拇指。我还是家里的低碳宣传员，告诉奶奶洗菜的水要浇花；洗衣服的水冲马桶。我还利用自己的特长经常为社区老人进行文艺演出，在春节前夕写一些新春对联送给社区里的老人和邻里。

中小学 “勤学创新”美德少年评选材料 篇3

好孩子

好公民

——“美德少年”事迹材料

朱云泽，一个活泼、开朗的阳光男孩，今年8岁，现在在湖州市吴兴区凤凰小学二年级学习，担任二（3）班的班长，是个品学兼优的好学生。虽然小小年纪，但却很出名，不仅充满爱心、乐于助人，而且自律自强、全面发展。用他自己的话说，就是：在校要当好学生，在家要当好孩子，在社区要当好公民。

一、在校当好学生

当学生，最主要的任务就是学习，学习文化知识，学习做事做人。朱云泽同学对待学习可谓一丝不苟、脚踏实地，自一年级入学以来，每次作业，每次独立练习，每次检测，他都是极其认真的完成，都能稳稳的名列前茅。

担任班长一年多，每天坚持早早的到校，主动的组织同学们安静地早读，主动的帮老师做一些力所能及的事，午餐时帮同学们拿碗分勺；放学了帮助打扫教室卫生，曾经默默的独自打扫一个多月。难能可贵的是，他十分关心班级大小事务，看到班级垃圾袋没有了，肥皂没有了，他会主动补上；看到很多同学吃好饭没有餐巾纸，他就主动带两大包去放讲台边，大家共用；看到有同学没有带橡皮泥、水彩笔，他就主动多带点，借给同学们用。这样的事举不胜举。难怪同学们每次选举班长，选举“三好学生”，选举“优秀小干部”等等，朱云泽总是得票最高的。他是同学们公认的“领头雁”。

二、在家当个好孩子

朱云泽有个温暖的三口之家，爸爸妈妈都有稳定的工作，虽然都很忙碌，但每天都会一起出门上班上学，一起下班、放学回家。每天，他会主动帮妈妈拿东西，打扫卫生。自一年级起承包家里的卫生间打扫工作，一直以来都坚持着，并认真完成着。每天他会自觉的整理好自己的书包，自己的玩具，会给阳台的花花草草浇浇水，会把好吃的主动送到爸爸妈妈嘴里，还坚持每天阅读课外书。每天晚饭后，朱云泽还坚持体育锻炼，带着爸爸妈妈一起跳绳，打羽毛球，踢毽子，骑自行车等等，生活得很健康，很阳光！

三、在社会当个好公民

朱云泽家所在小区比较小，但小区里的老老小小几乎都认识这个个子高高，声音响亮的小男孩。自一年级参加学校组织的“35812”活动以来，他主动承包了单元楼道的卫生打扫工作，经常擦扶手，扫楼道已一年多了，很多看见他在打扫的阿姨、叔叔们都夸奖他，他总是笑笑。他还常常跟着妈妈参加社区组织的各项活动或比赛，参加科技馆、少年宫的各项科学或参观活动等。不管是跟着家长出门在外，还是跟着老师出门活动，不管是长途远足还是周边郊游，朱云泽都能做到的是安全、绿色出行，绝不乱扔一点垃圾，绝不做危险游戏，绝不做浪费水电等事情。每次乘车，特别是公交车，他还特别关心那些老弱病残孕的乘客，小小年纪，但经常让座。一次，他跟妈妈在公交车上，一开始车上没什么人，空位很多，他没有立刻坐下，等下一站，上来好多爷爷奶奶，看他们都坐下了，仍有空位，让他去坐，他说：妈妈没坐，我也不坐了。后来，又上来几位年纪较大的奶奶，他着急得帮着找座位让奶奶们坐，一位好心的叔叔让座给他，他坚持不坐，说：留给另一位奶奶坐。等下车了，他悄悄告诉妈妈：我故意不坐的，今天好像也有奶奶特别多，我怕坐下了，再让他们，他们会觉得不好意思的。我不坐，那他们坐下就不用难为情了。瞧，想得多细腻啊！取得的成绩：

三个学期都被评为校级三好学生； 入学第三学期获得“金凤凰”奖章；

2012学年第一学期被评为校级金凤凰少年； 参加中小学生艺术节获区级摄影比赛三等奖； 参加童谣比赛获校级三等奖； 参加校运动会获垒球比赛第三名；

参加学校科技节获小发明比赛一二等奖； 2012年6月被评为“阅读之星”；

小学美德少年评选活动总结 篇4

1、宣传发动。我校召开班主任会议，布置相关工作，并通过德育课、主题班会、网上签名寄语等形式，广泛开展“美德少年”标准大讨论。在我校开展“美德少年”宣传教育活动，正式启动 “美德少年”评选。我校组织开展形式多样的争创活动，鼓励未成年人积极争做“美德少年”，同时引导未成年人发现、推荐、学习身边美德典型。

2、班级推荐。以班级为单位，在学生自我申报，学生推选的基础上，推荐评选年段级“美德少年”，及校级“美德少年”初选。在评选的基础上，产生年段级“美德少年”及校级“美德少年”候选人，填写评选表，撰写美德事迹材料，交学校评选小组进行初选;

3、学校推荐。各班初选出来的候选人，以展板、宣传栏上为载体，刊登候选人的事迹，在全校学生中进行投票评选，同时，利用广播、电视台等形式，宣传“美德少年”的光荣事迹，加大“美德少年”评选活动的影响，经投票选举出来的校级“美德少年”暨校级“美德少年”候选人，由学校评选活动领导小组进行审核，并将评选情况和结果，通过学生会成员在队日广播中播报，进行全校公告。

4、汇报上级有关部门。为全市形成争当“美德少年”营造良好的氛围。其中也对涌现出的好人好事，先进个人进行颁奖，鼓励了个人，激励了集体。

中小学 “勤学创新”美德少年评选材料 篇5

为充分展示我市未成年人思想道德建设的成果，树立一批未成年人的学习榜样，并通过榜样的力量影响和带动广大青少年健康成长，全面推动和提升未成年人思边想道德建设工作，我学部认真按照文件要求，开展了“美德少年”推荐、评选活动，通过树立广大未成年学生的典型，积极推进了“做一个有道德的人”实践活动，推动了文明、和谐的校园氛围的建设工作。

一、高度重视，加强领导

为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了 “美德少年”评选活动领导小组，成员由行政领导、各班主任组成，名单如下： 组

长：赵诗龙（校长）副组长：李阴善（辅导员）

成员： 杨永波 曲健 马俊民 各班班主任

二、认真组织，层层把关

为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行：

1、宣传发动。主要以学校宣传发动为主。通过倡议书

形式，利用升旗仪式国旗下讲话时间以及班主任大讲堂的宣讲将争做美德少年的精神传达给每位少先队员，调动广大少先队员的积极性。尤其是班主任大讲堂活动的开展，使学生更加深刻地认识了美德的真正价值与意义。

2、审查推荐。我校严格按照推荐标准，精心组织，按照优中选优的原则，每个班级积极推荐2名美德少年人选，并认真撰写候选人事迹材料。材料表述准确贴切，条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息。

3、公示阶段。评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣传。

评选活动领导小组从各年级推荐上报的候选人中，反复审定，根据推荐和社会公示情况，最终确定推荐十二名同学成为“美德少年”。

4、表彰阶段

通过文艺汇演的方式对本次活动的获奖学生进行了表彰，号召广大学生向“美德少年”学习，把着这种学习落实到了实处，使广大学生在自己的身边找榜样。

三、活动参与面及主要成效

活动，活动参与面广，全校在校生215人全部参与到活动中，其中共有40余人获得班级提名，15人荣获校级“美德少年”光荣称号。最重要的是本次活动的选举均以学生的主动选举为主，班级的美德少年由班级内部全体学生参与投

票产生，全校5个班级全部参与，具有全员参与性。同时年组的选举在年组内进行公开投票认可，这就给本次评选活动扩大了范围，使得好的学生典型能够走到年组当中，更能通过事迹展示走到全校师生当中，最终的15个人选也是在全校师生的共同参与下完成的，因此，本次活动是参与面最广，影响力最大的一次评选活动。

本次活动的主要成效体现在活动中学生们积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上，推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的学生先进典型，使广学生在参与中受到教育、得到提高，对学生的健康成长具有良好的示导作用。同时通过对美德少年的大力宣传，全校已经营造了关注和支持学生思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起讲美德，争当“美德少年”的争先热潮。

长寨小学

中小学 “勤学创新”美德少年评选材料 篇6

各中队辅导员：

为引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系，积极推进少年儿童思想道德建设，通过树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道德先进典型，让全校少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标，形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，学校决定在“六一”儿童节来临之际，开展永乐小学“认星争优、做美德少年”评选活动。现将评选活动相关事宜通知如下：

一、评选标准

认星争优、做美德少年评选的基本标准为热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德、品德优良、事迹突出，在引领少年儿童文明风尚中发挥较大影响。具体荣誉称号为：

1.助人为乐美德少年--发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的`老弱病残者及其他困难群体;积极参与社会公益活动。

2.自强自立美德少年--坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动;在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战;热爱生活，热爱生命，努力向上。

3.诚实守信美德少年--具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，坚守承诺;言行一致，对事负责;有拾金不昧等先进事迹。

4.尽责奉献美德少年--关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境;有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务;积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。

5.尊老爱亲美德少年--感恩父母，孝敬父母;尊敬长辈，关爱亲人;传承“好家风好家训”。

二、评选范围

在校小学生

三、评选方法

1.公开评选。各班在保证评选公开、公平、公正的基础上，根据评选标准采用自荐、他荐的方式，每班推荐一名优秀学生参加校级认星争优、做美德少年评选。

2.自我介绍。被评选推荐为“认星争优、做美德少年”学生填写 “认星争优、做美德少年”申报表，经班主任同意后，报学校德育处。德育处审查，择优上报市、区级人选。

四、推报材料

请务必于5月13日(周二)下班前提交各中队所推选的认星争优、做美德少年的相关材料(评选申报表)，生活照片一张(背面班级、姓名、心语)上交德育处。

推荐人事迹材料(200字左右，事迹真实、文字简练)

小学美德少年事迹材料 篇7

老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下了一粒粒健康向上的种子，使他一天天茁壮成长成为一名品学兼优的学生。在家里，她是个尊敬长辈、孝敬父母、独立自强的好孩子;在学校，她是位勤奋学习、心系集体、团结同学的优秀少先队员，在社会，她是位诚实守信、遵守社会公德、热心公益活动的好少年。

一、文明懂礼、诚实守信

闫欣潼同学的家庭教育注重品德的培养，她从父母的身上学到了要有奉献精神，懂得了责任感。她从小立志向善，并将志向赋于实质性的行动。尽管出生于富足之家，却从无半分骄矜之气。她待人真诚守信，只要答应下来的事情，她会尽心尽力地去完成，从不失信于人。

二、朴实无华，心地善良

闫欣潼同学在生活中，从不提非分之求，她知道父母挣钱很辛苦，在吃穿用上从不与人攀比，父母给做什么就吃什么，给穿什么就穿什么，亲戚家孩子的衣服小了，送给她穿上也满心欢喜;父母买什么就用什么，比同学的差一些也毫不在意，她取得好成绩，父母要奖励她，她从不像别的孩子开口要钱或要什么贵重礼物，而只让买一本她喜欢的书作为奖励。她是位心底善良，有爱心的孩子，她不仅在家里经常给她双目失明的曾祖母盛饭、带路、洗脚，而且还把自己攒下来的零花钱、衣服、学习用品等寄给她在电视上看到的那些灾区小朋友。还说：“等我以后挣了大钱，我还要帮助更多的小朋友，还要给他们盖大房子。”

三、勤奋学习，求实求真

闫欣潼同学在学习上，勤思考、爱钻研，做到勤奋努力，在知识的海洋里，她是一个快乐的畅游者，在老师的指导下，培养了良好的学习习惯和自学能力，她酷爱阅读，和同学们一起互相学习，共同进步;与同学位在交流探索中，学习、借鉴共同提高。她兴趣广泛，什么都愿意去接触，什么都喜欢去学习，什么都勇敢地去尝试，每件事情争取每次尽量做到最好，她曾多次代表学校、县上参加演讲、才艺等各种比赛，均获得优异成绩，她曾先后获得被团中央、中国少年儿童手拉手艺术团评为“炫亮中国”全国青少年才艺展示交流活动三等奖，同时被团中央吸纳为“中国少年儿童手拉手艺术团团员”; 被陕西省少儿戏曲小梅花大赛组委会评为陕西省第十届少儿戏曲小梅花大赛二等奖;被共青团榆林市委、榆林市教育局、榆林市少工委评为“榆林市优秀少先队员”;20被榆林市教育局评为20榆林市“学习之星”;20被榆林市文明办、榆林市教育局评为榆林市美德少年; 被榆林市教育局评为“十佳才艺之星”。在学校里连续五年被评为优秀学生，学习成绩一直名列前茅。同学们钦佩她，师长们夸奖她，而面对大家的赞扬，谦逊的她只是微微一笑，因为在她心中早已立下了更高的目标。

金寨小学美德少年事迹材料 篇8

龚俞溶，今年8岁，是汉台区老君镇金寨小学二年级的一名学生。任班级的班长兼学习委员，是一个活泼开朗的女孩。她爱好广泛，热爱集体，关心同学，富有爱心，多次受到学校领导和老师的表扬。

她有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。龚俞溶同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。对亲人她是一个孝敬长辈的孩子。她的爷爷、奶奶年龄很大了，身患高血压、冠心病等多种疾病，记性也不好，并且不识字，总是忘记了按时吃药，有时也不知这种药该吃多少，别看俞溶年纪小，她总是给奶奶配药并叮嘱奶奶按时吃药。在家里，她从小就养成了自己的事情自己做的好习惯，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，拖地，摘菜洗菜、洗衣服，晾衣服，总是和爸爸妈妈抢着干。每天的家庭作业都是自己独立认真完成，今天的事情一定今天完成，决不留到明天。她还是一个非常有条理的孩子，书本和文具整理得有条不紊，书架和书桌看上去总有一种清爽利落的感觉。对待邻里，她文明礼貌、见到邻居，同学父母，大声说“叔叔阿姨好”。她与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，得到所有邻居和学生家长的喜爱。

在学校，她是一个品学兼优的好学生。她刻苦学习，认真听老师讲课，积极参与小组活动，大胆发言，学习成绩优异，多次获得学校奖励。她尊重老师，有不会的问题总会打破沙锅问到底，从不逞能装聪明，自以为是。她热心帮助同学，他们有不懂的问题，她总是能详细地为他们讲明白，知道弄懂为止。龚俞溶同学，兴趣广泛，全面发展，课余时间，热爱书法、绘画、剪纸、舞蹈、钢琴。多次参加市、区、学校组织的各项活动，曾在2014年《幼儿画报杂志社》举办的全市万名幼儿绘画比赛活动中取得优秀奖的好成绩，2016年被学校评为“艺术之星”。在学校年年被评为优秀班干部。她还热爱运动，学校的操场上总是能出现她的身影。每次运动会上，总能拿到多个单项第一名。她特别喜爱唱歌，曾在学校的元旦文艺表演中获奖。但如此多的爱好，并没有影响到她的学习，反之，更丰富了她的学习生活，提高了她的学习兴趣。去年在市里举行的全国中小学生数学竞赛中，取得了全国三等奖的好成绩。

她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉贤，有时同学忘了带课本回家，知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。在学习上她主动要求和后进生同桌，及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。在学习上对于博大复杂的世界，有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。

她有一腔勇于负责的精神。在学校里她力争成为老师的好助手，同学们的好服务员。她从小学一年级开始当选为班长，自当上班长那一天起，她就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。从一年级到二年级都是她管着教室的钥匙，为了让同学们能够提前进教室，她总是比其他同学提前到校，放学后最后一个离开，每次同学们都走后，她总是负责把一张张课桌椅摆的整整齐齐，不论是刮风还是下雨，不论是冬天还是夏天，她常年坚持。在学校组织的各项活动中她总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。因为她是班长，劳动时她总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干，下课后同学们休息她却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了，她会及时给同学们指出来。有同学遇到不懂的问题了她要耐心辅导，连放学后还有同学甚至是家长找她问这问那。对于这些，她没有半句怨言。

在社会中，她是一个称职的小公民。她遵纪守法，从不做道德败坏的事和违反学校纪律的事情。她热爱自然，对生活中的科学现象总要弄个明白。她积极保护环境，从不随手扔垃圾。

美德少年评选标准 篇9

一、指导思想

为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型教育学模范，做模范，引导学生从自己做起，从身边做起。在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会谦恭待人。培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织开展第一届“美德少年”评选主题教育。

二、组织领导

为确保 “美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校 “美德少年”评选小组。

组 长：徐明华

副组长：王鑫、李冰武、金照峰、闫钦鹏 成 员：李娜、杨龙庆、刘明兵及各班班主任

三、评选对象 全校学生

四、评选内容及标准

1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈、理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。

3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识 较强。

4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度；带头遵纪守法，并能做到言行一致；对人守信，对事负责；不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖；以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。

6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。

五、评选步骤、方法

1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。

2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定。每班推荐1名候选人（注意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号），2017年5月10日下午放学前，各班把“美德少年”申报表交给学生科。（500字左右的事迹材料）3、2017年5月11日-5月20日为评选阶段，评选小组组织评选学校“十大美德少年”。4、2017年5月20日-5月30日为表彰阶段。

六、活动要求

1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行”、“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。组织学生学习方案，评选班级“美德少年”。

2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给学生科。我们运用广播、门户网站、校园宣传栏等宣传阵地，及时报道。让我校学生学有榜样、赶有目标。

学生科

美德少年评选方案 篇10

“美德少年”评选活动实施方案

一、指导思想

以中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的工作意见》文件精神为指针，以“第二届宁晋县十佳美德少年评选活动通知”为指导，通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

二、组织领导

为确保 “美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校 “美德少年”评选小组

组长：李喜中

副组长：张春雨

成员：领导班子成员团委成员

三、评选对象

全校学生

四、评选条件

（1）在家庭做个好孩子。孝敬长辈，心存感恩；学会自理，常做家务；勤俭节约，艰苦朴素；分担责任，邻里和睦。

（2）在学校做个好学生。学习勤奋，积极进取；尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。

（3）在社会做个好公民。自觉践行道德规范，富有理想，品德高尚；遵纪守法，文明有礼；热爱自然，保护环境；尊老爱幼、乐于助人；热心公益，见义勇为；诚实守信、自尊自强；崇尚科学，服务社会。

五、具体措施

第一阶段宣传发动（2012年11月----12月初）

1、利用国旗下讲话表彰我校在第一届“美德少年”评选中获奖的学生，号召全校学生学习美德模范并宣传“美德少年”评选活动。

2、学校公布、班内张贴公示评选方案。围绕“美德少年”评选活动，开展主题教育。

3、通过校信通平台、学校网站和放学日家长接学生时间告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

第二阶段逐级评选、表彰、上报（2012年12月3日----12月25日）

1、班内评选（12月3日----12月9日）

各班可依据评选条件，结合主题教育制定班级评选办法，根据学生班内表现、老师和同学的评价，班主任向家长了解等方式，进行班级评选，推荐校内候选人，每班1人。在推荐中，重点放在道德品质上的过人之处，不得只看重在学习上的表现。12月9日前上报学校团委（七、八年级报颜江峰老师，九年级报张京涛老师）。

上报要求：校内候选人撰写事迹材料，字数不少于1000字，内容不要面面俱到，应突出该生的特点。材料内容要有2－3件真实可靠、能表现该生优秀品德的事迹，重事迹少空话。纸质稿（打印）与电子稿同时上报，纸质稿同时张贴于本班教室外墙的公开栏。材料内容要由班主任签字确认真实性（在纸质稿第一页）。

2、校内评选（12月10日----12月14日）

（1）学校团委根据上报的材料，进行筛选，将事迹相对突出、感人的材料进行进一步的审查。

（2）对筛选过关的材料，由团委牵头、各科室协助，采取实地访谈的方法，通过调查老师、同学、家长，核查材料的真实性、该生在同学们中的影响力等，并将调查情况上报学校评审小组。评审小组好中选优，确定出十名校级美德少年和县级候选人。

3、表彰阶段（12月14日----12月25日）

（1）对获得校级“美德少年”荣誉称号的学生全校表彰：将其事迹材料进行展示，号召全体学生向他们学习；利用集体活动时间进行表彰，颁发证书。

（2）上报县级“美德少年”候选人。

六、活动要求

1、高度重视，保证质量。评选美德少年的过程是对全校学生进行德育教育的过程，是落实素质教育、实现学生全面发展的过程。学校各科室领导、各班主任要高度重视，精心安排，真正选出我校具有美好品德的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。

2、加强宣传，营造氛围。各班要充分利用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争做美德少年的良好道德风尚。

宁晋六中美德少年评审小组