学用政策活动心得体会

学用政策活动心得体会（共10篇）

学用政策活动心得体会 篇1

勤奋学习、学用政策、融会贯通。把学习养成一种习惯是我们做好各项工作的前提条件。通过此次学习，我们更加坚定了对学习重要性的认识。学习是一个人增长才干，提高素养的重要途径。现代科学技术日新月异的飞速发展，已不容许我们继续保持原有的知识水平，我们应该勤奋学习，学习各类知识，勤学、熟知、擅用国家各项政策，并且融会贯通。我们应该制定出切实可行的学习计划，挤时间来完善自己的知识素养，通过不同途径，努力扩大自己的知识储备，这样才能有资格做一名优秀干部。

转变作风、居安思危。树立抢抓意识，乘势而上，善于吃透政策‘用足政策，在政策文件的有效期内争取上级部门的支持，变被动为主动，通过对政策文件的学习把握，将政策执行、落实到位，实现政策效应的最大化。

强化执行、真抓实干、顾全大局是我们作好各项工作的基础。我们工作要务实，要全心全意地付出，开发区的发展前景就是我们个人发展努力的方向。在工作中就要注意协调，要以发展的大局为重。工作要积极主动，积极实践，提升抓落实求发展的主动性。要勇于担当，只有勇于担当，才能将抓落实落实到求发展上来，并为发展而积极实践。理论的生命在于运用于实践、指导实践，学习理论必须是与实践结合的行为，在实践中得以检验、丰富和发展。就当前活动的开展来说，广大干部就是要主动深入基层找准问题，针对问题定措施，明责任，强督查，确保每一项措施都能得到落实，每一个问题都能得到解决，早抓早主动，不抓就被动，不但要抓，还要抓紧、抓实。我们务必要以学习大讨论活动开展为契机，学用政策抓落实，强化执行促跨越，把问题解决好，把事情办理好，确保群众得实惠。

学用政策活动心得体会 篇2

活动学习心得体会

为贯彻落实自治区第十次党代会精神、市第三次党代会精神，学习好政策、用足用活政策，确保各项决策部署落到实处，加快实现富民强县新跨越、建设幸福新**，根据《PP市“学用政策抓落实、强化执行促跨越”活动方案》，部里集体组织和自学了部分政策法律法规，感受良深。

近年来，国家、自治区、**市出台一系列有利于经济社会发展的重要政策，我县也出台了相应的配套文件和实施意见，如何用好用足用活这些政策，事关全县“十二五”规划蓝图的实现，事关全县的科学发展大局，事关全县人民的生活福祉。通过这次“学用政策抓落实、强化执行促跨越”活动，提高了我们学习文件、运用政策、依法办事、落实工作和服务群众的能力，把政策优势转化为发展优势、服务优势，加快实现富民强县新跨越、建设幸福新兴业。

一是要加强学习，精熟政策。结合建设学习型党组织、学习型机关，我加强了学习政策劲头，在部里浓厚的学习氛围中，我努力用好政策，虚心向老同志、业务能手请教，学以致用，用新的理论知识解决不熟悉和不掌握政策的问题。

二是主动对接上级部门，兑现政策。在学习研究政策的基础上，找准政策在工作中的结合点、落脚点，积极主动对接政策，将政策变为发展动力，提速工作过程，提高工作效率，提升服务水平，解决不会用和不善用政策的问题。

三是强化执行，落实政策。通过学习政策、落实政策、兑现政策，更加明晰发展思路，突出工作重点，狠抓工作落实，解决政策落实“肠梗阻”的问题。

学用政策活动心得体会 篇3

题实践活动情况汇报

一、目标要求

为贯彻落实自治区第十次党代会精神、市第三次党代会精神，在全办营造重视学习政策、用足用活政策的良好氛围，通过学用政策，促进政策落实，促进工作上档进位，加快实现富民强市新跨越、建设幸福本地。

一是加强学习，精熟政策。结合建设学习型党组织、学习型机关，引导我办党员干部加强学习政策，在办公室营造重视学习政策，努力用好政策，狠抓工作落实的良好氛围，形成各科室学政策、用政策、抓落实的长效机制，解决不熟悉和不掌握政策的问题。

二是主动对接，兑现政策。在学习研究政策的基础上，找准政策在各科室的结合点、落脚点，积极主动对接政策，将政策变为发展动力，提速工作过程，提高工作效率，提升服务水平，解决不会用和不善用政策的问题。

三是强化执行，落实政策。通过学习政策、落实政策、兑现政策，更加明晰发展思路，突出工作重点，狠抓工作落实，解决政策落实“肠梗阻”的问题。

四是建立机制，长用政策。探索建立学用政策、狠抓落实、强化执行的制度，形成学用政策抓落实的长效机制，解决学用政策“一阵风”的问题。

二、目前完成情况

根据《 “学用政策抓落实、强化执行促跨越”活动方案》（大讨论办发„2012‟1号）和《开展“解放思想、凝心聚力、提质发展、赶超跨越”大讨论活动实施方案》要求，目前我办已经制定方案、成立领导机关，安排人员抓落实，督促干部职工有步骤有计划地开展学习、做笔记、写心得体会。

三、采取的主要措施

一是制定方案，安排部署。为了有效地开展活动，我办结合实际，及时制定了活动方案，成立活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在我研究中心，安排专人负责抓落实，对活动的正常开展作了具体的部署安排。同时，为了更好地开展活动，我办还下发了《关于做好“学用政策抓落实、强化执行促跨越”主题实践活动学习研讨阶段各项工作的通知》，对学习研讨阶段各项工作进行安排部署，并制定出具体的学习制度、学习计划。

二是积极配合，梳理政策。活动开展以后，我办积极配合市“解放思想、凝心聚力、提质发展、赶超跨越”大讨论活动领导小组办公室，结合本地实际，收集、整理各项政策编制成《政策选编》供全市党员干部学习。三是强化学习，努力提高。我办根据市“学用政策抓落实、强化执行促跨越”办公室和有关文件要求，灵活采取自学与集中学习相结合的方式开展学习活动，努力提高自身的综合素质，增强为人民、为领导服务的水平。目前，大多数干部职工都已撰写心得体会，做学习笔记。

四是送出政策，加强宣传。3月27日，我办领导在随同市领导到文村调研时，向干部代表和党员群众代表发放《政策选篇》、《助农增收30策》、《学习党的十七届六中全会和广西第十次党代会精神山歌选编》（小册子）及《弘扬广西精神 发扬老区传统》共300本，受到当地干部群众的普遍认可。同时，我们还在文村村民委会议室召开座谈会（包括市(县、乡)有关领导、村官、挂村党组织第一书记、党员、村干、种植户、养殖户代表等人员与会），针对农村基层党组织建设、农村产业结构调整、弘扬广西精神、学用政策、实施“五大工程”、搞好新阶段开发扶贫攻坚工作、解放思想大讨论活动等方面进行座谈。会上，与会同志踊跃发言、积极讨论，取得很好的宣传效果。

四、存在困难

“学用政策抓落实、强化执行促跨越”主题实践活动开展以来，我办的活动取得了一定的成效。同时也碰到了一些困难。如由于我办工作杂、任务重，个别同志学习时没有时间认真做笔记、撰写心得体会；由于时间、资金等因素，我们对新农村建设联系点党员干部参加活动的指导和支持还不 够。

五、意见建议和下一步工作打算

学用政策活动心得体会 篇4

按照县委党委的统一部署和安排，高度重视，从1月开始，深入开展“解放思想、赶超跨越”大讨论活动、“学用政策抓落实、强化执行促跨越”活动。行动迅速，部署周密，措施得力，保证了活动的扎实深入开展。经过一段时间的努力工作，目前，解放思想大讨论活动和学用政策活动各项工作进展顺利，态势良好，氛围浓厚，较好完成了第一阶段的任务。现将工作情况汇报如下:

（一）成立领导小组。

为促进“解放思想、赶超跨越”大讨论活动、“学用政策抓落实、强化执行促跨越”活动顺利开展，推动 科学发展，根据活动工作的总体要求，专门成立活动领导小组，任组长，办公室主任担任副组长，小组成员为一名主要领导。为使大讨论活动的各项内容有序有效开展，领导小组下设办公室，负责此项工作的组织部署和统筹协调，承担领导小组的日常工作。

（二）召开动员会，制定实施方案。

1月18日，全体干部职工动员会议，传达学习自治区、市委和管委会关于开展大讨论活动的精神，领会开展大讨论活动的意义，部署开展大讨论活动，营造大讨论氛围。同时对大讨论活动进行专题研究，认真制定活动实施方案，明确活动开展的重要性、目标任务、步骤和要求。

（三）联系实际开展学习讨论。

召开全体党员会议，谈体会、析问题、理思路、提建议，重点讨论在活动中要如何发挥 机关的特色，争取取得好的成效，进一步明确了活动的发展方向。通过党员会议切实加强对活动的指导检查，及时掌握活动开展情况，推动各项工作的落实，加大督查力度，防止走过场的情况发生。

（四）严格遵守县委党委指示，认真落实活动工作

学用政策活动心得体会 篇5

关于学习《关于印发自治区领导对关于上报<全区“学用政策抓落实、强化执行促跨越”活动情况汇

报>重要批示的通知》的情况汇报

根据XXX大讨论办《关于组织学习自治区领导重要批示的通知》指示精神，8月3日下午，我院召开全院中层领导会议，学习贯彻了《关于印发自治区领导对关于上报<全区“学用政策抓落实、强化执行促跨越”活动情况汇报>重要批示的通知》的重要精神，院党组书记XXX检察长主持会议并就我院深入开展“学用政策”活动作了部署。

一、认真组织学习，领会精神实质。

会上，院党组书记XXX检察长首先宣读了自治区党委书记郭声琨、自治区主席马飚、自治区党委副书记危朝安等领导对《全区“学用政策抓落实、强化执行促跨越”活动情况汇报》的重要批示，郭声琨书记在批示中对全区“学用政策抓落实、强化执行促跨越”活动进行了肯定，并表示要继续抓出成效，切防“走过场”。院党组书记XXX检察长表示，我院要从检察工作实际出发，充分运用政策，科学决策，创新检察工作思路、提高检察工作效率。把学用政策作为我院制度建设的一项重要内容，建立健全学用政策的长效机制，采取多种形式继续在我院范围内开展“学用政策活动”，总结经验，树立典型，把活动引向深入。同时，院党组书记XXX

检察长就我院开展好“学用政策”活动提出两个具体要求：一是要抓好自治区领导重要批示精神的学习贯彻落实；二是要围绕检察工作重点来开展“学用政策”活动。我院干部干警纷纷表示要继续深入开展“学用政策活动”，不断总结经验，将学到的政策贯彻落实到检察工作中去

二、开展对照检查，找出薄弱环节。

在学习贯彻自治区领导重要批示时，我院认真总结了前段开展学用政策活动的情况。大家认为，前段时间我院学用政策活动在县委县政府的正确领导下，在县“学用政策”办公室的指导、帮助下，积极开展了活动，取得了明显成效。一是组织了学习，统一了思想。二是召开了大会，进行广泛动员。三是下发了通知，进行了具体部署。四是结合实际学习，取得了好成效。五是加强了督查，确保活动不走过场。六是开展了主题讨论，理清了思路。在总结经验和成效的同时，大家结合学习贯彻自治区领导的重要批示进行了对照检查，找出了存在的薄弱环节。一是学习政策不够深入，有的同志学习的兴趣和热情不够高。二是学习不够刻苦，对政策法律理解不够深刻，掌握不够熟练，致使检察工作某些方面处于弱化状态。三是结合实际不够好，理论与实践有些脱节，有的同志有重理论包装，轻理论武装的倾向，运用政策法规破解检察建设的难题力度不够。

三、贯彻领导批示，制订整改措施。

为确保学用政策活动不走过场、不流于形式、不做表面文章，确保达到预期目标，取得明显成效。我院学用政策活动领导小组认真进行了研究，提出了抓落实的措施，以实际行动贯彻落实自治区领导的重要批示。

一是创新体制机制，坚持科学发展。从根据政法工作的实际，找准政策的结合点，用足用实用活现有政策，科学决策，创新工作思路和工作举措，全面拓展政策资源向发展资源转化的途径和渠道，实现政策效益的最大化。

二是学习研究政策，提高执行力。扎实研究贯彻落实政策的具体措施，找准执行和落实政策的切入点，增强落实政策的主动性，加大政策执行力度，把政策体现和落实到具体的工作中，防止执行政策“中梗阻”和打折扣。检察院针对机关管理、工作作风等方面的问题，启动并扎实开展了“三个一”活动，大力倡导并推行“践行目标实现理念、推行习惯管理模式、树立检察新风气”“三个一”建设。

三是利用政策优势，突出改善民生。把保障和改善民生作为一种追求，加大对引发群众上访和群体性事件、群众反映强烈的职务犯罪案件的查处。同时，开展院领导接访日活动，力争把矛盾解决在萌芽状态。

四是运用政策法规，破解发展难题。坚持学用政策与开展“五个一”活动相结合，全力破解社会管理创新难题。要结合目前正在开展的“读一本好书”、“为群众做一件好事”、“体验一天基层工作生活”、“化解一批积案”、“为社会管理创新献一策” 活动，把学用政策的着力点放在推进中心工作、破解社会管理创新难题，提高运用、执行政策的水平及能力上，认真学习研究政策，找准政策在我院的工作结合点、落脚点，找准运用政策促进发展的突破口和切入点，提高创造性地运用政策的能力和水平，有效破解社会管理创新发展难题。

学用政策活动心得体会 篇6

为进一步加强远程教育学用工作、提升远程教育服务功能，充分发挥远程教育在宣传先进事迹、转变思想观念和推进创业富民等方面的重要作用，经研究，决定组织开展“收获金秋”远教学用活动，现将有关事项通知如下：

一、活动时间

2015年X月X日至X月X日

二、目标任务

充分利用党员干部现代远程教育平台和资源优势，突出技能培训、创业指导、典型培育、传承先进，建立健全远程教育学用工作机制，激发广大党员群众掀起远程教育学用热潮。各远教学用单位要积极利用远程教育新平台观看各类教学视频，每周不少于2次，每次不少于2小时，其中组织开展创业培训每月不少于1次；此外，强化对远程教育新平台设备的维护与管理，县委组织部将定期对远教新平台设备运行情况进行测试，确保网络畅通，设备完整。

三、工作要求

1.重视远程教育组织管理。各责任单位要高度重视远程教育学用工作，务必将远程教育工作纳入单位总体工作部署。各乡镇（街道）要明确一名领导班子成员作为分管负责人，在管理员的选配上，实行“AB”岗，A岗人选由到村任职大学生担任，B岗人选从村居干部队伍中挑选文化水平高、有强烈事业心和责任感的同志担任。同时，根据各乡镇（街道）实际情况，加大对管理员队伍的培训力度，并制定绩效考核管理办法，实行常态化、规范化管理。

2.加大学用工作推进力度。各远教学用单位要紧紧抓住当前秋高气爽的黄金季节，一着不让抓好远程教育学用工作，切实扩大远程教育学用覆盖面。尤其注重技能培训、创业指导、典型培育、传承先进等方面的学用指导。同时，严格落实学用服务举措，要主动与党员群众沟通协调，对远程教育学用情况认真分析研判，切实细化学用类别，合理安排教学节目，实行分类指导，挂图作战，确保按序时进度推进远程教育学用工作。

2012学会科学用嗓心得 篇7

教师以清晰、洪亮的口令和抑扬顿挫、富有感情色彩的语言对学生情绪和教学带来良好的效果。据研究表明：教师普遍缺乏保护嗓音的意识，部分教师患有其它疾病时带病坚持工作，对咽喉造成损伤，除了用嗓过多外，还有一个主要原因是缺乏保健知识，不懂得如何爱护自己的嗓子，经常是讲话过多，过长，太大声，这极易造成声带损伤。中小学教师的嗓音类疾病多年来一直居高不下。本人在网上进行了科学用嗓培训，感触很多。那么教师要如何预防嗓音病等咽喉部疾病，本人体会如下：

(一)正确运用嗓音

有些人认为：发声，特别是言语发声，是属于生理本能，无所谓方法。其实，人们发声并不是单纯的喉部器官活动，因为声带振动所产生的“喉原音”，只有音高特性而没有音色个性，并且音量很小，必须经过共鸣腔体的共振，加工改造成为我们实际发出的声音。这个加工改造过程对教师尤为重要，教师必须充分发挥共鸣腔体的扩大音量、赋予嗓音色彩的效能，正确动用嗓音。

(二)合理使用嗓音

由于控制声带活动的喉内肌都是很小的肌肉，负荷能力不大，如果发音时间过长或强度过大，就容易引起疲劳。如果在疲劳的基础上强制使用，日积月累，就会导致喉肌劳损。声带是高振动体，发声时声带为保持一定的张力而处于拉紧状态，特别是在大声喊口令时，要加大呼出气流强度，以增大声带的振幅，这些情况如果持续时间过长，由于机械性刺激，会引起咽喉粘膜充血、水肿和炎症，造成声音嘶哑。在炎症条件下继续无理用声，就可能使声带血管发生病变。因此，教师在教学、训练过程中应根据自己的实际情况控制用声时间和声音高低强弱，尽可能地运用手势、掌声等非语言信号的帮助，以减轻嗓子的负担。

(三)生活中注意保护嗓音

加强身体锻炼，好嗓音离不开一个好的身体； 注意生活起居；在日常生活中保持乐观情绪；保证充足适量的睡眠；防止感冒引起嗓音嘶哑；尽量不吸烟和不饮用浓茶，同时少吃刺激性强的食物，不喝冷冻饮料。

注意嗓音检查和治疗。定期进行嗓音检查，有问题及时请专科医生治疗。当然，平时别忘了口含几粒喉片，以保养嗓子。大量喝水，确保你的喉咙得到滋润，白天定时休息；睡眠充足；在教室里种养植物，经常浇水，避免空气干燥； 如果室外空气较冷，外出时用口罩、围巾保护口腔和颈部。选择恰当的用声方法、除了科学地掌握前面所说的用气发声、共鸣控制外，教师要特别注意选择自己自如声区中的最佳音域和最佳音量。切忌生硬做作，破坏自己的嗓音风格。每个人的发声能力是不同的，发声能力有音高（声音频率范围）、音强（声带张力）、音时（发音用声的时间）、音色几个方面，超过此范围将发生声带病变。感冒时，尤其是感冒出现声嘶后要注意声带休息。加强体育锻炼，增强体质，预防感冒也

是预防咽喉疾病的一个有力措施，当自感嗓子疲劳、声音嘶哑、咽喉疼痛时，应尽量休息或采取治疗措施，或到医院就诊。尽可能少说机械重复的话，避免大声嚷——音量的快速变化会给嗓子造成损害，养成良好的生活习惯。休息与护嗓紧密相关，睡眠不足，最容易使声带疲劳。应避免咽喉受损，烟酒、咸辣与过冷过热的食物，都应注意节制。任何人的发声机制都不可能十全十美，关键是要在自然发声状态的范围内用嗓，扬长避短，运用技巧，使声情浑然一体。

注意调节心理。嗓音的好坏，发声的负荷程度如何，与教师的心态关系十分密切。最佳发声的重要前提是最佳的心理状态。为一点“偶发事件”而“声震屋瓦”地训斥学生，不仅是教育方法的失当而影响师生的感情，也有损自身形象，更是用嗓的大忌。

不要夜间很晚进食，因为这会造成胃酸逆流。更不能夜间大声猜拳行令，刺激声带，并引发炎症；授课前不宜饮食过饱，否则容易发音过度而使声带受伤。适量饮用一些白开水，确保喉咙得到润滑。

要改掉清嗓的习惯。很多人可能经常用这个动作来咳掉喉中的痰或者使自己的声音更加清晰，但这个动作使声带瞬间严重拉紧，容易造成声带损伤。声带息肉，声带小结手术后最好要禁声两周以上，否则此时出现的带黏膜延迟恢复会导致永久性声嘶。尽量避免大声喊叫，减轻对嗓子的损害。每堂课结束后，尽量休息声带，要注意劳逸结合。女教师在月经期和妊娠期不能用嗓过度。这些特殊时期人体内分泌处于失衡状态，特别是性激素变化大，容易使喉粘膜充血，此时用嗓过度极易出现小血管破裂和粘膜下出血，形成声带病变。另外，老师们平时要加强运动，增强体质，饮食上多摄取一些含纤维素较高的绿色蔬菜，常吃水果，多饮水，伏案工作一段时间就要起身活动一下筋骨，以使血脉畅通，尽量避免疾病的发生。

嗓子疲劳后千万不要喝冷水吃冷饮（唱卡拉OK后冷饮或饮酒），等不良生活习惯，对喉部器官不利。茶叶不是护嗓的好东西，里面的茶碱对嗓子绝对是有害的，大家可以多喝清热解毒的茶饮如菊花茶、甘草茶，还要防止嗓子受凉，冬天的早晨不要在室外练声。

学用政策活动心得体会 篇8

在党的十八届五中全会召开前夕，中共中央印发了《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》。准则和条例总结了多年以来从严治党的宝贵经验，是加强党的建设、严明党的纪律、全面从严治党的理论创新、实践创新、制度创新的最新成果,是《党章》规定的具体化，这是党中央在新形势下推进从严治党的治本之举。

根据区委和区教体局关于深入学习准则和条例的要求，我带头认真学习，在此基础上，我积极组织全校党员干部采取多种形式深入研读《准则》、《条例》，迅速在全校掀起学习热潮。通过学习，我深刻认识到：《准则》和《条例》，坚持依规治党与以德治党有机结合，既确立了理想信念的“高线”，又明确了党内法规的“底线”，充分体现了“全面”、“从严”相济的原则。

一、常补精神之钙，时刻敬畏“高线”。

通过学习，我充分认识到，准则和条例的颁布实施，是党中央在新的历史条件下全面从严治党、加强党风廉政建设和党的纪律建设的重大举措，对于树立党章权威、扎紧制度笼子，改进党的作风、严明党的纪律，落实全面从严治党要求，具有十分重要的指导意义。两项法规相互配套，准则坚持正面倡导、重在立德，是党员和党员领导干部能够看得见、够得着的高标准；条例围绕党纪戒尺要求，开列负面清单，重在立规，划出了党组织和党员不可触碰的“底线”。

二、长修廉政之德，坚决守住“底线”。

通过学习，我深刻认识到，不论作为一名领导干部，还是作为一名教育者，一定要认真践行“三严三实”，以《准则》、《条例》指导自己的言行。作为党务工作者，要做好支部工作，加强对党员队伍的管理，加强组织生活，做好对党员的思想教育，落实好党风廉政建设的主体责任。在平时的工作和生活中，从一点一滴做起，时刻约束自我，坚持做到自尊、自爱，自控、自律，时刻牢记党的纪律。通过学习，我进一步牢固树立共产主义理想信念，进一步增强了大局意识、责任意识、忧患意识，并能在强化服务意识上下功夫，自觉从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，时刻以树立党员良好形象为自己行动、处世的准则，在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风，争当优秀党员。

三、常怀律己之心，始终不越“红线”。

通过学习，我深深体会到，重修后的条例突出重点、针砭时弊，实现党规党纪和法律法规的有机衔接，凸显“党纪严于国法”的高标准。国家治理需要依靠法律，党员管理则要强调纪律。党员遵守国家法律是份内之事，而由于角色身份特殊，还需遵守纪律和规矩，党纪严于国法，标准更高，要求也更高。此次修订落实从严治党、党要管党的要求，强化违纪查处，为党纪“加码”，在法律之前为党员划定纪律底线，从小错抓起，不让党纪严于国法沦为空话。作为学校基层党员干部，我充分认识到要敬畏高线、守住底线、不越红线，廉洁自律，接受监督，常怀律己之心、时刻铭记党的纪律，全心全意为师生服务，努力弘扬中华民族传统美德，永葆共产党员的先进性和纯洁性。

学用政策活动心得体会 篇9

《学哲学用哲学》，中国人民大学出版社初版，作者为原中共中央政治局常委、中国政协主席李瑞环。全书约55万字，分上下两册，一共结集了作者205篇工作讲话。内容主体由从客观实际出发、坚持实践的观点等十部分组成。每一章节的内容，除个别篇目外，均选自作者1981年以来在天津和中央工作期间的讲话文稿。是一部真实记录、全面展现李瑞环学习、运用马克思主义哲学原理心得成就的论著。

《学哲学用哲学》影响很大，人民日报、新华社、光明日报等各主流媒体纷纷报道，中央党校、人民大学等高校组织专家学者研讨、部分省、市党政亦有召开学习、交流会等，此外，该书还在香港出版有繁体中文版。

学用政策活动心得体会 篇10

新世纪新疆双语教学的变化主要表现在少数民族群众对双语教学的认识、党和政府的重视程度、师资水平、双语教学研究与理论的水平、教材建设工作、教学模式以及汉语学习的环境等七大方面。

学汉语、懂汉语光荣，当一个双语人光荣的思想已深入人心。在市场经济环境中，少数民族群众进一步认识到掌握双语是当今各国在语言选择和使用上的大趋势，是少数民族发展经济、科技、文化、教育的必由之路。1981年，新疆维吾尔自治区教育厅规定从小学四年级起开设汉语课，直到高中毕业。自此，民族小学真正开始开设汉语课。

双语”教学的推进

新疆维吾尔自治区的“双语”教学是指少数民族学校使用少数民族语言和汉语言组织教学的一种教学形式。由于经济发展、教育基础和语言环境的差异，决定了新疆“双语”教学模式的多样化。主要有以下三种类型：一是母语授课、加授汉语的教学模式;二是汉语授课、加授母语的教学模式;三是部分课程使用母语授课、部分课程使用汉语授课，其中以少数民族中小学数、理、化等课程使用汉语授课，其它课程使用母语授课的教学模式居多。

2004年 治区党委、人民政府在总结20年“双语”教学工作经验的基础上颁布了《关于大力推进“双语”教学工作的决定》，提出目标，即在巩固和提高母语教学质量的同时，以提高汉语教学质量为重点，按照因地制宜、分类指导、分区规划、分步实施的原则，逐步推进双语教学工作，不断扩大“双语”教学的范围和规模，提高少数民族教育教学质量。使少数民族语言授课的中小学，其“双语”教学模式，由现阶段的以理科授课为主的部分课程用汉语授课，或除母语文之外的其它课程用汉语授课的模式，最终过渡到全部课程用汉语授课的模式，同时加授母语文的模式，使少数民族学生高中毕业达到“民汉兼通”的目标，为今后的学习、工作和生活奠定坚实的基矗

学习掌握母语的关系