2024年儒林镇科技工作总结

2024年儒林镇科技工作总结

2024年儒林镇科技工作总结 篇1

2010年，儒林镇科技工作在镇党委、政府的领导下，在市科技局的大力支持下，坚持“三服务、一加强”的工作方针，紧紧围绕我镇产业结构调整，大力实施“科教兴镇”战略，调动方方面面的能动性，做到了各项工作协调发展。充分发挥了科技为经济建设服务的职能，从而使我镇的科技工作步入了新的台阶，现将2010年科技工作总结如下：

一、加强领导，提高认识，为科技工作提供组织保障

年初，镇党委、政府会议就将科技工作列入我镇2010年度条线工作纲要，具体指导全镇全年科技工作的开展。为保证科技工作顺利开展，把科技经费列入镇财政预算,科技经费单独立帐,按时到位,并专款专用,全部用于科技项目的奖励及科普活动。同时镇党委、政府对农技线还制定优惠政策，鼓励农民发展优质高效农业，结合全社会力量来支持科技事业发展。

二、狠抓落实、强化培训

重视宣传工作，加大力度、狠抓落实，收到了良好的效果，通过科技下乡、科技赶集、制作标语、举办讲座等多种行之有效的方法宣传科技，普及种植、养殖和加工方面的实用知识，各村都订有科技报，组织外出学习参观，加强科技宣传工作，营造了学科技、用科技、科技致富的良好氛围和社会环境。全年各种培训次数累计30余次，参加培训人数达2000余人，培训内容涉及水产养植，温室大棚的前、中、后期管理，病虫害防治，计算机信息技术，信息搜集与发布等方面，取得了一定的效果。

三、完善了科技服务组织，加强了农村信息化建设

我们注册成立了“儒林镇水产养殖专业合作社”，吸收了各村的科技情报信息员、养殖大户为会员，召开例会，业务范围涉及科技推广、科技服务、信息交流业务培训，更好地为农民兄弟提供了服务。完善了“镇农业技术推广站”的组织建设，召开了专门会议，明确了领导、成员及其分工，制定了工作制度、工作职责。

今年我镇还专门设立了长荡湖水产科普教育基地，下设培训基地12个，试验示范基地3个，四、为企业进行信息服务、科技推动龙头企业的发展

我们利用镇政府网站对辖区内各企业的基本情况在网上进行宣传，对各企业的产品信息进行发布。

全镇全年扩规技改项目6项，有常州市江林铜业有限公司的技改扩规占地100亩，投资2亿元，建成后将大规模提升该公司高、精、尖电线、电缆生产。今年一期投资1.2亿元，现已投入3000万元。其他项目有明峰化纤有限公司的扩建项目、常州市起凡线缆有限公司新建项目、宝丰铜业扩建、常州市御石新材料科技有限公司新建等项目。科技含量的提高强有力的推动了企业的发展。这些项目的实施进一步推动了城乡经济的发展。今年以来，我们帮助企业申报了多项专利，积极依靠科技进步来提高企业发展后劲，同时积极申报省级科技型中小企业、科技示范企业。

五、调动各级科技工作人员的积极性，组织管理好科技工作人员

全镇科技工作能否全面活跃起来，关键在于能否激发了乡村两级科技干部的工作热情，镇党委、政府把科技工作列入全镇年终考核的内容中，以引起各村干部对科技工作的重视，要求象重视计生工作一样重视科技，象对待教育工作一样对待科技投入。我们科技办还对各村科技干部建立了工作制度，学习制度和例会制度，并进行综合考核。在技术宣传培训、新技术引进试验示范、重视工作落实、服务职能及效果四大方面。根据各村具体情况进行细化、量化，责任到人，落实时间、地点，实行百分考核，极大的激发了广大科技人员的敬业精神，提高了科技工作的进展，保证了质量。

六、多渠道筹资，努力动员各方加大对科技的投入

为了保证和满足科技活动经费需要，保证重点工程顺利实施，我们在扩大科技投资上的指导思想是：争取上级部门多补、镇全力支持，优惠吸引客商投入。今年全镇在科技投入上普遍加大，无论是学习资料购置上，还是聘请专家讲课上，组织外出参观学习上都全力以赴得到镇、村两级的支持。并得以资金的保证。

总结近一年来，我们儒林镇科技工作做了一些工作，但还有差距，部分领域还不甚理想。回顾过去，展望未来，2011年我镇科技工作计划如下：

一、继续抓好常规性的宣传、培训工作。利用农民远程教育在个村推广农民实用技术、劳动力转移培训，让农民掌握并运用科学种地、养殖、外出务工。

二、继续完善各种科技服务组织，运作好“儒林镇水产养殖专业合作社”，进一步搞好信息的交流和合作，让农业科技进村入户。

三、突击抓好引进新产品、新技术工作，重点抓好科技示范项目的建设。

四、加强科技在企业发展中的含量，推动企业技改工作的进展。

五、抓好科技管理工作，发挥好科技服务能力。

六、加快各村科技活动室的建立，让农民不出村就能掌握科技知识、交流科技信息。

七、加强企业对专利的申请,并加大财政补助。

2024年儒林镇科技工作总结 篇2

科学是人类智慧的结晶，科学是人类文明的象征。在“科教兴国”的战略思想指引下，为培养学生的创新意识和实践能力，让学生体验到科学的魅力。我校开展了“校园科技节”活动。本次活动营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，让学生在活动中 “体验科学”、“学会创造”、“实践中创新”促进学生科学素养的提高，全面贯彻落实课改“以学生发展为本，培养学生创造性和创新能力”的理念，为将来建设创新型国家做好思想和知识上的准备。本次“校园科技节”已经圆满结束，在这次“校园科技节”中，我们获得了如下一些感受：

一、领导重视，氛围浓厚

在本届校园科技节中，我校成立了以吕校长为组长的科技节活动领导小组，教导处全面安排工作，政教处充分协作，明确了各个部门的分工，做好精心布置。在科技活动中，大力开展科普知识宣传、展览活动。学校利用广播进行了科普知识的宣传，学校科技活动氛围浓厚。

二、活动丰富，师生受益

此次的校园科技节凝聚了年级、班级的团队智慧，发挥了集体的力量，培养了同学们团队合作的科学精神和勇于进取的人文素养。展示了虢中学子团结一心、齐心协力为班级、为年级争光的强烈荣誉感。本次活动项目多，涉及面广，规模大，参与人数多，成果也突出。在全体师生的热情参与下，具有科技含量与一定科技水平的高质量作品精彩纷呈。经过各班主任在班内的认真挑选，共上送了三百余件作品参加学校优秀科技作品评比。同时，学校专门成立了由各相关学科教师组成的评委团。经过认真评选，共评出66件优秀作品。并参加凤翔县2015年科技节活动展评活动。

三、全员参与，点面结合

在本次活动中，班主任积极发动本班学生参加各项活动，学生参与面广。学生在活动中得到了锻炼，在活动中得到了发展，教育效果上取得了明显成效。为了保证活动有质有量，各部门精心策划，统筹安排，班主精心策划；同学们把科技节当作节日来过，大家欢天喜地地投入到各项活动中去，校园里一片喜气洋洋的景象：展才艺，动手实践，各显神通；学经验，聚精会神，兴趣盎然。科技之花在校园的每一个角落绽放。

四、效果明显，成绩突出

在这次活动中，通过开展丰富多彩的科技活动，学生不仅增长了见识，而且也在活动中提高了科技意识，与此同时，我们还认真组织训练，积极参加区、市级的综合实践创新大赛活动，激发学生对科技方面的兴趣，提高了学生的动手操作能力和研究能力。教师的积极动员、悉心指导，学生们踊跃参加、动手动脑，师生配合响应就是最大的成绩。只有营造出了这样的良好氛围，才能真正促进我们学生的主动发展。

我校科技节取得了圆满的成功，学生的制作成果展示了学生的创新精神和风貌，学生身上蕴藏的创造力在本次科技节中得到了充分的挖掘；学生的科普知识推广体现了全校上下对科学文化知识的重视，也体现了学校领导对科技学科的重视，推动了我校的科技创新教育；学生的科技制作作品体现了人文的关怀，展示了学生对未来生活的全新概念，丰富了学生的课外生活。虽然科技节已落下帷幕，但是我们对于科技的追求是永不停止的。我们的学生将以此为契机，关注科技，关注生活，用明亮的眼眸去发现，去创造，张开想象的翅膀，在科学的殿堂里自由地飞翔！

2024年儒林镇科技工作总结 篇3

我校“能力作风建设深化年”活动于 2011年3月正式展开，目前活动已进入对照检查阶段。为切实开展好活动，进一步转变全校党员干部和教师生活、工作作风，规范教育教学行为，强化师德师风建设，确保学校事业又好又快发展，现对半年来的活动情况进行总结。

一、学习实践活动的主要做法

（一）、召开动员大会

迅速召开“能力作风建设深化”活动专题动员大会，会议传达了市教育局文件精神，认真研究学校开展“能力作风建设深化年”活动的具体工作安排，制定了具体的活动实施方案和工作及日程安排，对学校开展活动进行具体部署。要求全体党员干部要充分认识开展这次活动的重要意义，认真参加学习、教育、查摆、交流、整改等各项活动，切实在活动中受到教育。校德育处带领学校网络管理员、《凫鸟》文学社及各班班主任，利用校园网、《凫鸟》校刊、橱窗、黑板报等宣传阵地大力宣传深化能力作风建设重要意义，努力营造良好的舆论氛围。

（二）、成立领导小组

及时成立以学校校长、书记为组长，教导主任为副组长的“能力作风建设深化年”活动领导小组，根据市教育局《关于开展“能力作风建设深化年”活动的实施意见》（坛教字[2011]22号）文件精神，2011年3月，制定了《金坛市儒林中学“能力作风建设深化年”活动实施方案》，并对每个环节的工作提出具体要求。

（三）、全面实践落实

1、深入开展学习活动，提高教师综合素质

坚持党员干部和全体教师集中学习日制度。党员干部集中学习为每月一次，围绕解决广大教师党员在党性、作风、能力等三个方面存在的突出问题，通过争先创优、结对帮扶、党员干部联系基层、“党员服务一条街”向基层延伸等活动，教育引导广大教师淡泊名利、志存高远，自觉遵守师德师风建设“十条禁令”，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。教师集中学习归各教研组集中指挥。一般理科教研活动为周三下午，文科教研活动为周四下午，主要进行教学理论研究、课堂点评、校本培训、课题研究等。为了激发教师的学习积极性

和主动性，教务处发起了青年教师会课活动和校园课件制作大赛。曹

茹婷、华迎春等老师在比赛中名列前茅。

树立典型，宣传先进事迹，形成浓厚的作风建设氛围。把强化宣

传工作作为深化作风建设年活动的先导，充分发挥媒体优势，拓展宣

传渠道，广泛宣传动员，形成学校重视师德，教师注重师表，学生尊

重教师，社会配合学校的师德教育格局，努力营造崇尚师德、弘扬师

德的浓厚舆论氛围。如组织收看先进基层党组织和优秀共产党员标兵

先进事迹电视专题片；张波、徐鑫、秦网娣三位老师观摩了“徐乐益

劳模团队创新工作室”成果展；在“身边的青年之星”事迹征集活动

中，王琴、王云霞、何文华等多位教师的先进事迹被评选出来供大家

学习；我们还组织开展了“168”爱生行动优秀教师、爱生故事、“学习吴邵萍老师”征文等一系列宣传先进的活动。

积极创造良好的学习条件和环境，进一步提高教科研意识加大教

科研的工作及其奖励力度，以科研促发展，继续开展新老教师师徒结

对，努力创建学习型学校，着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。规定教师每人每季度读一本好书，每周保证2小时自学时

间，每人每年政治学习笔记不少于1万字，撰写心得体会2篇以上，确保学习效果。另外，学校还鼓励教师自主参加各种形式的学习活动。

如：周末讲坛、网络培训、学历教育、自学考试等。本学期还动员教

师将个人成长手册落到实处，教师认真拟订个人学习计划，做好阶段

总结、自我反思等。

2、加大教育资源投入，提升素质教育水平

加强未成年人思想道德建设，提高德育品质。德育处在继续抓好

中学生日常行为规范的养成教育的基础上，进一步推进心理健康教育

和生命教育，开展了“品味书香，悟道升华”“与经典同行，为生命

着色”“敬廉崇洁、诚实守信” “做个有道德的人”“珍爱生命”系

列读书、征文活动和主题班会等。

通过班主任论坛、班主任培训、座谈会、开展优秀班主任评选等

活动打造一支优秀的德育团队。

启动“一校一品”工程，打造我校体艺特色，让学生在体育、艺

术的海洋中绽放精彩的生命。今年我校篮球队的建设越来越正规，吸

收了一部分在体育运动方面有长项的学生，帮助他们拓展了自己的专

项才能。

举办学生才艺大赛、风采展示、特长竞赛等活动，激发学生开拓

进取、不断创新的热情，全面推动素质教育。在王云霞、武卫军、李

志明等老师的指导带领下，我校学生在市艺术节舞蹈、唱歌、绘画、书法、刻纸等方面多次获奖。朱立老师带领6位学生参加“常州市学

生纵横码汉字输入比赛，并由此成立“纵横码汉字输入”培训班；学

校绿柳少年宫的创建，为更多学生兴趣的培养和发展提供了良好的平

台。

3、强化日常效能监督，完善各项服务机制

完善日常管理制度：坚持和完善考勤、值班、请销假、教学等日

常管理制度；继续实行文明办公室评比制度，促使广大教师保持良好的工作状态，不断规范教师行为；建立责任追究制度，在上班时间不

在工作状态，对学校安排工作（上公开课，参加各类评比，学校活动

安排等）以各种理由推脱，上网聊天、玩游戏的人员，一经发现，严

肃处理，并与评优评先和考核挂钩。

严格落实教学常规检查：教导处对教师的备课、听课、作业批改

情况进行不定期检查，并做好详细记录，对其中发现的问题及时进行

处理。本学期教务处共组织检查三次，每次检查情况都有详细的记录

以及公示。

完善班级日常考核：政教处设立学生文明监督岗，对班级的日常

管理进行量化考核，把量化考核的结果纳入班主任考核当中。为了达

到公平、公开、公正的要求，本学习各班的量化考核交由监督岗学生

记录，并每天公示在公告栏上，由此，校园风气改善，各班积极健康的氛围较浓，班与班之间形成良性竞争。

（四）、对照分析检查

1、召开班子专题民主生活会。2011年6月28日，党支部召开

了专题民主生活会。每位班子成员都能紧紧围绕对照能力作风建设深

化年的要求找差距、找问题，深入剖析问题原因，开展批评与自我批

评，提出了整改措施。民主生活会始终洋溢着民主团结、求实创新的良好氛围，立足点是坚定信心。生活会达到了沟通思想、增进团结、提高觉悟、加强班子建设的目的，收到了良好效果。

2、认真撰写分析检查报告。分析检查报告是前段活动成果的集

中体现，也是整改落实的主要依据。学校支部把撰写分析检查报告作

为把握学校发展规律、查找突出问题、剖析问题根源、理清发展思路、形成科学发展共识的重要契机，坚持把学习成果、专题调研成果、民

主生活会成果转化为高起点、高标准、高质量的分析检查报告。在认

真开展专题调研，广泛征求各方面意见和建议，召开专题民主生活会的基础上，认真分析了学校贯彻落实“能力作风建设深化”活动的主

要情况，认真查找了在贯彻 “能力作风建设深化”活动方面存在的问题和不足，深入分析原因，提出了进一步贯彻落实“能力作风建设

深化”活动的努力方向，形成了完整的分析检查报告。

3、积极开展群众评议工作。领导班子分析检查报告形成后，学

校认真组织群众评议，参评人员包括村干部、教师代表、学生代表、村知名人士等，参加评议人员着重从领导班子对 “能力作风建设深

化”活动认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路

清不清、工作措施可行不可行等方面进行了评议并提出了意见建议，同时将分析检查报告向全校师生公布，随时接受监督，接纳建议。对

群众评议中提出的意见，校领导班子认真研究，充分吸收，体现到分

析报告中，提高了分析报告的质量。

二、活动中取得的成效及收获

1、学习教育活动激发了大家参加学习、接受教育的积极性，充

分认识到了用“能力作风建设深化”活动指导我校各项事业发展的重

要性，明确了全面落实“能力作风建设深化”活动的必要性和紧迫性，增强了责任感。

2、通过此次活动，明确了制约学校生存和发展的瓶颈。提出了

可操作性的学校科学发展的目标模式、路径和具体举措。

3、教师思想观念、工作思路、工作作风等有了明显的改观。学

校领导班子对“能力作风建设深化”活动的理解力、执行力、操作力

以及创造力有了较大的提高，为学校今后工作的更好开展增强了信

心，奠定了基础。

4、增强了全校教师进一步树立和落实“能力作风建设深化”活

动的主动性和自觉性。达到认识的再统一，观念的再更新，思想的再解放，为我校又好又快地发展奠定了思想基础。

5、通过活动，增强了领导干部的科学发展意识，提高了用“能

力作风建设深化”活动指导办学、教育教学、管理和生存等工作的能

力，提高了领导干部正确处理发展、改革、稳定的关系，科学治校、民主治校、依法治校的本领。

三、活动中的不足和今后的努力方向

（一）存在的不足

在这次学习实践活动中，我们取得了较好的成果，但我们也清醒地看到，这次学习实践活动仍有一些不足：

1、在广大教师中，个别同志对长期落实“能力作风建设深化”活动的思想基础不够牢固，有临时思想；

2、个别教师在领会“能力作风建设深化”活动理论内涵上不够深刻，解决工作中突出问题的能力还不强。

（二）巩固和扩大学习实践活动成果的努力方向

进一步夯实贯彻落实“能力作风建设深化”活动的思想基础。继续加强政治理论学习，进一步加深对“能力作风建设深化”活动科学内涵、精神实质和根本要求的学习理解，提高党员教师的理论水平和政治素养。紧密联系学校党员教师工作的实际，切实夯实坚持以人为本、主动服务的思想基础，更加自觉地用“能力作风建设深化”活动武装头脑、指导实践、推动工作。

进一步提高用“能力作风建设深化”活动思想指导工作的能力。全体要树立正确的世界观和利益观，坚持从促进教育科学发展的实际出发，提高用“能力作风建设深化”活动思想指导工作的能力，更加自觉地维护好、实现好、发展好广大人民群众的根本利益。

进一步强化贯彻落实“能力作风建设深化”活动的工作力度。切实抓好整改方案的落实工作，领导分工负责，及时掌握整改落实进程与效果，每月检查分析一次整改落实情况，适时开展“回头看”活动，把整改落实工作纳入考核内容，把讲在口头的、写在纸上的落实到实际工作中去，扎扎实实地把整改方案确定的重点工作任务落到实处，确保整改落实工作取得实效。