幼儿园地震逃生演练总结（共10篇）
幼儿安全始终是幼儿在园工作的重中之重，每学期我园都会组织幼儿、教师进行地震应急演练。以模拟逼真的环境来开展了本次演练活动。
一、演练目的
1.让幼儿园全体幼儿了解地震的发生，并掌握地震发生时的求救、自救、疏散方法。
2.熟练面对幼儿园地震发生的情况处理方法。
二、演练时间
2017年9月28日
三、参与人员
幼儿园全体教职员工、全体幼儿
四、演练内容
1.各班教师首先为幼儿讲解险情发生时的应对措施、疏散路线，并让幼儿在心理方面做好准备。
2.吹响哨声，演练开始。各班教师组织幼儿安全有序彻底至户外指定地点。
3.分派两名教师分别对一、二楼教室进行复查，确保每一位幼儿都安全撤离至户外安全地点。4.各班统计人数，并上报副园长。5.各班组织幼儿带回教室。
五、演练总结
1.这次演练是我园本学期开学以来进行的第二次地震演练，比较3月份进行的地震演练，我园幼儿的撤离时间由之前的3份15秒，缩短到2分钟。在保证安全的前提下，大幅提高了撤离速度。
2.在本次演练中，我园托班幼儿在已经有上次演练经验的前提下，没有一个幼儿被吓哭，或者惊慌失措。从而可以确定，我园上次的地震演练让幼儿首先从心理上有了一定的进步。3.本次演练是在幼儿和教师毫无准备情况下进行，真实的模拟了地震来临时的场景。有的班级在给幼儿喝水，有的班级在给幼儿做活动，有的班级在给幼儿排练节目，所有一起正在进行中的事情，在哨声想起的那一刻全部停止。
4.本次演练存在的不足在于，我园部分小班的幼儿在下楼梯时还是存在一定的恐惧心理，加上本次演练的紧张氛围，使得部分幼儿在下楼梯的时候速度变慢。针对这个问题，我园采取多练习的方式，让幼儿在今后的演练中，能够克服心理障碍，提高撤离速度。
六、演练照片
蒲城县城关镇好孩子幼儿园
为切实加强学校安全管理，提高广大师生的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能。5月8日上午，我们学校成功举行了一次地震紧急疏散演练。
本次演习分为避震、逃生两部分，教师在每班给学生讲解地震疏散逃生要领后，安排在教学楼的每个楼梯出口，负责学生在疏散下楼时的安全。各班上课教师在门口负责学生的有序疏散，当梁主任拉响警报声后，各班同学在老师的指挥下弯腰双手抱头，按照预先制定的疏散方案，有秩序，快速的从教学楼撤离到空旷的楼前，学生双手抱头下蹲，以班为单位，排成两队。整个行动规范迅速，整齐划一。从警报声响起到全体师生安全撤离，整个过程前后不到3分钟。
撰写人：___________
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期：___________
2021年地震逃生演练活动总结
活动主题:地震逃生演练
活动时间:__年__月__日(周四)下午15:___-17:00。
活动地点:___工商大学食品学院图书馆二号报告厅、一号教学楼。
活动人数:28
活动时长:___小时
活动流程:
___、__月__日下午15:40，由青志社负责邀请___省地震局专家来校为同学们做地震防灾知识讲座，地点为图书馆二号报告厅。班级同学准时参加讲座。
2、班级同学分为两组，学号前20的一组，余下的组成一组。讲座结束后，由地震局专家指导，在本校教学区一号教学楼二楼、四楼进行地震逃生演习。班级两小组同学，一组同学为协助青志人员在一号教学楼的楼梯口以及道路上帮助疏散引导逃生的人员，另外一组与其他班级一起进行逃生演习活动。逃生演习线路事先通知好参加的班级，各班级由班长担任领队。演习结束后，班级同学与逃生同学一起在旗杆下集合，由地震局专家进行分析总结。
3.活动结束后整理照片并进行总结。
活动宣传:活动成果展海报___张
活动意义:
通过知识讲座和逃生演习让同学们掌握一定的地震求生技巧，提高灾难中的生存能力，并激发大家居安思危、珍惜生命的意识。同时增加了同学们对地震的认识，以便防范，这次活动相信会让同学们增加忧患意识，同时增进许多。
地震逃生演练活动总结篇二
__年___汶川的特大地震,给我们提出了一个重要课题:学校应成为防止自然灾害的重要宣传基地。学校是人员最集中场所之一,特别是中小学生体质还相当柔弱,抵抗力非常有限,一旦发生地震等重大突发性灾害,极易造成重大伤亡。因此,当自然灾害降临时,逃生和自我保护意识就显得尤为重要,“逃生课”应当尽快列为中小学生的“必修课”。我国又是一个多地震国家,火灾、洪水等其他重大自然灾害更是频频发生,但由于这些灾害具有不确定性,对个人而言,遭遇的几率特别小,甚至接近于零,于是许多人都心存侥幸,警惕性比较差。反映到学校教育上,就是逃生教育往往被停留在了口头上,很少有学校___学生进行逃生演习。而当灾难突然发生时,人们往往惊慌失措,应对能力十分失当,以致能生还的人非常有限。
为使大家了解防震、疏散等应急避险知识,提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力,掌握地震来临时最有效的逃生方法,今天上午举行了全校师生地震逃生演练。演练中,教师沉着镇定、恪尽职守,学生临危不惧、戮力同心,师生同舟共济、众志成城,演练因此十分成功。这主要表现在以下三个方面:
一、领导重视,演练活动___到位
为了确保演练活动落到实处,我校成立了由校长任组长,政教一班子、各班班主任等为组员的领导小组,并召开领导小组会议和全校教职工大会,部署演练工作。会上,学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视,增强安全意识,在学生中进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高应对紧急___的能力。学校领导还着重强调,对于这样的活动,一定要注意安全,保障措施一定要到位,以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密,演练方案安全可行
在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行,进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生,听到宣布后,全校师生必须服从指挥,听从命令,立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品;不得拥挤、推搡,抢先下楼,不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。要求各司其职,到达规定的位置,完成各自的任务。
三、井然有序,演练效果呈现良好
总指挥通过广播下达命令:“全体师生请注意,现在发生地震,请大家不要慌,一切听从老师的指挥,马上有秩序地撤离。”在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地,各班主任马___点人数,向校长汇报。演练指挥小组坐阵统筹,驾驭全局。这次活动全部学生从教室撤离到操场只用了___分多钟,演练按预案进行,整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验,不仅再次落实了我校应付___的防范措施,而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力,___增强师生的安全意识,增进师生之间的患难真情,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和应对紧急___的能力,整个演练活动达到了预期目标。
演练结束后,请各班有秩序地回到教室,各位老师要及时做好总结,巩固提高学生地震逃生演练的效果。
同志们,同学们,汶川地震,悲伤难平;日月起落,天地轮换;___不会垮,祖国是靠山;自力更生,重建家园。地震,教我们立志,励我们同心,警我们防灾,激我们明鉴。记住防灾,记住汶川,警钟长鸣,不忘忧患。减灾知识,教育演练。福祉安危,谨记在心,国家兴盛,百姓安全。
地震逃生演练活动总结篇三
一、领导重视，演练活动___到位为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任组长，各班班主任为组员的领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工作。
会上，学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急___的能力。学校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。二、筹划缜密，演练方案安全可行
在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品;不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、师生参与，演练效果呈现良好
总指挥通过广播下达命令:“全体师生请注意，现在发生地震，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，马上有秩序地撤离。
范文仅供参考
俗话说：“水火不留情”，为了进一步提高全体师幼的消防安全意识，增强幼儿的防火自救逃生能力，特举办消防逃生演练。
一、活动目标：
1、通过演练使全体师生学会紧急逃生注意事项，和自救的方法。
2、增强全体师生消防安全意识。
二、活动时间：2009年6月15日
三、活动地点：本园
四、活动准备：
1、请消防工作人员做培训。
2、各班级进行安全教育。内容：火灾的危害；火灾中自救逃生的注意事项，以及出现危险怎样处理办法。
五、活动过程： 1、6月10日消防工作人员做消防培训。2、6月12日、13日各班级安全教育活动。3、6月15日进行消防逃生演练。
4、活动总结。
幼儿园消防逃生演练总结
11月9日是全国消防安全宣传活动日，为了进一步提高全体师幼的消防安全意识，增强幼儿的防火自救逃生能力，我园特别组织全体人员进行了消防演练活动。
早在本次消防演练活动之前，我园就特别聘请了消防工作人员，对全体职工进行了消防知识培训，并制定了详细的演练方案，同时又安排各班老师对幼儿进行了专门的安全教育活动，使幼儿详细了解了火灾的危害，火灾中自救逃生的注意事项，以及出现危险怎样处理……
演练活动开始，警报声响起，各班老师带领幼儿迅速取下各自浸湿的小毛巾，捂住口鼻，弯下身子迅速撤离活动室；然后，在老师的指挥和带领下，按照安全疏通路线迅速有序的跑向楼梯；最后，通过三个安全出口，全体人员集合到空旷的操场上，清点人数。演练活动历时5分钟，全部完毕。
虽然只是一次演练，但那种紧张气氛还是让大家都不敢放松。老师向我们详细讲述了逃生行动的整个过程，以及要特别注意的内容：“第一次警报声响起的时候，所有同学赶快钻到桌子底下，第二次警报声响起时我们再下楼，下楼时要注意双手护头，到了教学楼下面要赶快蹲到地上，并一定要抱住头。”
演练开始了。我们所有人都坐在各自位置上等待着。“呜——”突然，刺耳的警报声响了，我一手护着头部，一手扶着桌子，猛地一下钻进了桌子下面，同学们也都飞快地钻到桌下。这时，教室里安静的连一根针掉在地上的声音都可以听见。当第二次警报响起的时候，所有同学飞快地从桌下钻出来，像训练有素的军人一样，排成两排从前门和后门分别逃出教室。在楼梯上，同学们双手护着头，一手扶着墙和栏杆，迅速而不慌乱地跑着，到楼梯口时，所有人又像射出的箭一样，冲到了教学楼前的空地上，双手抱头蹲了下来。整个过程中，没有一个说话，虽然很紧张，但没有一个同学因为慌乱而摔跤，大家都做得非常棒。这时，校园的喇叭里传来了“警报解除”的消息，所有的同学都像真正经历了一场战斗的英雄欢呼起来。
新街小学
2018年10月9日星期二
为创建平安校园，增强学生的安全防范意识，增强学生的安全知识，全面提高学生面对地震应急事件的处理能力，在学校发生紧急情况时，全体师生能安全、快速地进行疏散，牡宜小学于2018年9月26日下午（星期三第六节课）举行一次地震应急疏散演练，特制定方案如下：
一、演练目的
为使广大师生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高师生紧急避险、自救自护和应变的能力。并通过此项演练来缓解大家对地震带来的恐慌心理。
二、演练原则
坚决做到：安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。
三、组织机构(1)领导小组
组 长：马俊
副组长：张雄
成 员：各班班主任 袁梦 陆振丹 魏志素 张明宇 陈新莲
刘飞
信号员：马俊
搜救教师：张雄、张明宇、马俊、刘飞
医务教师：陆振丹(2)教室室内指导
各班班主任
教室室内指导职责：
①、“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。
②、“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”，学校内操场做操位置。
③、班主任要自始至终跟队，指导学生按疏散线路撤离教室，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。(3)疏散线路沿线工作组
教学楼楼梯： 三层转身台：袁梦 刘飞 二层转身台：张明宇 魏志素 疏散线路沿线工作职责：
①、合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
②、处理学生疏散过程中的偶发事件 操场：陈新莲 张雄
拍照教师：陆振丹
工作职责： 负责学生到操场后纪律、各班站队位置并蹲下。
四、演练前准备
1、演练前召开班会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
五、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
六、演练程序
(一)启动程序：宣读：各位领导、老师，各位同学，牡宜小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。请班主任重申演练程序和演练要求。(3分钟)(二)教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号(3分钟)马俊老师操作。
2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包或双手保护头部；最后一排靠里4个同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。
3、“地震警报”信号响（1）分钟后，学生复位，老师告知学生，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。(三)紧急疏散演练
1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
2、演练各班撤离路线如下：
三楼：五（1）、五（2）班走右边楼梯，六（1）、六（2）走左边楼梯，四（2）先走，五（2）后走。
二楼：四（1）、四（2）班走右边楼梯，三（1），三（2）班走左边楼梯，三（1）先走,六（2）班后走。
在老师指导下，有秩序撤到操场按平时上操队形站好并蹲下。
七、演练总结
1、清点人数。
2、请领导小组组长马俊校长总结讲话。
3月26日下午，学校组织防震应急疏散演练，通过观摩演练，我有以下几点体会：
一、举行防震应急疏散演练很有必要。通过防震应急疏散演练，有组织、迅速地引导学生安全疏散，让学生掌握逃生的方法，进一步提高学校师生应对各种自然灾害及突发事件的应变能力，增强自护和自救能力，因而能够最大限度地减轻地震灾害造成的损失。
二、领导高度重视是演练成功的保障。本次应急疏散演练，学校领导高度重视，成立了以校长为组长的演练领导组，制定了比较完善的《防震减灾安全演练方案》，设立了指挥部，明确了工作人员分工及职责，并在演练前详细向师生讲解预案内容，让师生熟悉演练程序。
三、本次应急疏散演练基本成功。整个疏散演练活动的过程紧张有序，全体学生在老师的指挥下按照事先设定的疏散通道，迅速地撤离了教室，并到达学校操场的指定地点，没有发生任何危险事故。整个过程紧张有序，师生们把它当成一次真实的逃生经历，没有丝毫的疏忽。通过演练，全体学生均掌握了逃生的核心要领（护头）和其它基本要领。
四、本次演练贴近真实，但与实战还有一定差距。如：演练中有的同学嘻嘻哈哈不够严肃：撤离教室时没按规定的 延时撤离，所以人员比较集中，容易发生挤倒、踩踏等事故。
时间：2015年5月12日 地点：校园 活动主持人：娄百峰
现场总指挥：白中山
副总指挥：张鹏飞 演练场地负责：张杰 演练计时：付永庆 演练情景摄影：白浩 指挥：张鹏飞
信号：付中原 活动内容：
为贯彻“以人为本“之理念，遵循”安全第一、预防为主“之方针，确保全体师生人身安全，提高全体师生在遭遇特大重大突发事件或自然灾害时的应对能力，尽可能的减少因灾害带来的损失，特组织本次演练活动。
一、前期准备：
上午十点，由副总指挥黄家念同志对全校师生进行地震应急演练培训：
1、接临震报警，各小组人员进入临战状态，抗震救灾工作进入全面准备阶段。
2、对所有建筑物全面检查、关闭危险场所场地，停止各种教学娱乐活动。
3、稳定情绪，利用广播等通讯工具加大宣传力度。
4、加强执勤巡逻，保障信息通畅，及时应对可能发生的各种情况。
二、震时行动：
1、紧急避险。总指挥于十点十分发布地震第一次信号，全体学生实行自我保护，双手抱头下蹲于桌凳下，各楼梯口负责人在一分钟内完成各班人员避震情况检查。
2、紧急疏散。上午十点十二分，总指挥发布第二次信号后，学生服从统一指挥，按指定路线有序疏散到安全地带。各班清点人数，维护场地秩序，并由场地负责人负责讲解地震时自我保护的方法。
3、将各班情况报告总指挥
4、总指挥对本次演练进行总结。班主任及各科主任老师带领学生按原路返回教室，恢复正常教学秩序，演练结束。
活动记录整理：
校园是人员高度密集的公共场所，一旦发生安全事故给学生生命安全造成危害，并发生伤亡事件，造成的损失是无法挽回的。为进一步加强学校安全教育，提高我校处置各种突发事件和风险的能力，最大限度地预防和减少突发事件造成的损害，保障广大师生生命财产安全，增强学生自救意识，学校决定开展应急逃生疏散演练。
一、成立地震安全逃生演练机构
组长：贺生俊
副组长：赵统帅
成员：乔公保郑永吉赵国贤王有顺各班班主任
二、教室地震学生逃生演练方案
1、逃生演练总指挥：贺生俊
2、班主任具体负责本班逃生情况，负责逃生后疏散到操场上学生人数的清点工作及纪律的维持。班主任事先务必要将本班学生根据座位情况及其他实际情况，制定符合本班级的详细逃生细则。全部学生均已安全从本楼撤离，同时确保无学生在楼内逗留时，所有班主任、教师方可撤离。逃生到操场上的学生，要立刻找到本班位置，并保持安静，班主任清点人数。清点完毕后在总指挥处报。
3、地震安全逃生演练技术要领：第一次警报声响起后，全体学生迅速蹲在桌下，30秒后第二次警报响起后，安全起立，迅速疏散。负责把持前后门的同学要及时将两门打开，班主任及时将本班学生有秩序从前后两门疏散。疏散过程中要牢记自己的位置及一些其他细节（如逃生的方向、从座位上起来后凳子的摆放位置、摆放动作等），楼道中不要拥挤、推搡他人，人员众多情况下不要蹲下提鞋或系鞋带，提高警惕，预防踩踏。各班撤离时，先把门固定住。到楼梯口时保持安静，听从指挥，一排靠扶手、一排靠墙壁，以最快的速度，不挤不乱，撤离到指定场所。如若奔跑过程中个别学生摔倒，要及时抱头，缓移角落处，适时迅速站立起来，继续逃生。演练时各班每生自备防砸物品一个，如书包，疏散时用书包挡住头部直立按制定路线疏散。严禁推、拉、挤、冲。
4、逃生路线
（一）初中教学楼
实际情况：共有5个教学班，分布在该楼1——3层，共有2个出口，1个楼梯。
具体逃生路线安排：
七一班、八二班学生教学楼后门往右拐到小学操场处逃生，八一班、九一班、九二班学生出教学楼正门往左拐，沿小学教学楼东侧至小学操场逃生。出逃顺序：七一班、八二班、八一班、九一班、九二班。
楼门口纪律维持教师：贾三措（正门）朵卓玛杰（后门）
二楼楼梯口纪律维持教师：白银花严启功
三楼楼梯口纪律维持教师：他久加雷延军
（注：学生逃离教学楼后，教师及时赶到小学操场集合。本班班主任清点人数，及时将情况汇报。）
（二）小学教学楼
实际情况：为3层教学楼，共有7个教学班，分布在该楼1——3层，共有3个出口（教学楼正门、东侧门），2个楼梯。
具体逃生路线安排：
一层： 1、2年级、学前班学生往正门处逃生。学生排成两队从正门到操场处逃生。逃生顺序：学前班、一年级、二年级。
正门处纪律维持教师：祁兴文王生辉
二层：3年级学生从教室前门出，成两排经楼梯从教学楼正门疏散，4年级学生从教室后门经东侧出口到操场处逃生。
东门处纪律维持教师：米才旦
西侧楼梯口纪律维持教师：张启娟
三层：5年级、六一班一半学生从教室正门经西侧楼梯，从正门到操场逃生；六二班、六一班一半学生从教室后门，经东侧出口到操场逃生。
东门处纪律维持教师：马忠寿
西侧楼梯口纪律维持教师：张国萍
（注：学生逃离教学楼后，要及时赶到学校操场集合。本班班主任清点人数，及时将情况汇报。）
（三）七二班
七二班学生排成两队出教室门至小学操场逃生。
纪律维持教师：刘文花韩元政
（注：学生逃离教学楼后，要及时赶到学校操场集合。本班班主任清点人数，及时将情况汇报。）
1、逃生路线及逃生具体的方向学生要严格按照各年级、各班指定的细则进行。不要慌乱，在逃生演练开始前，学生一定要熟悉本班逃生细则。
2、负责计时老师：方祖武。要求准确地记下教学楼班级逃出的详细时间。
3、逃生到学校广场不要大声喧哗，尽可能的保持安静，方便班委及老师清点人数。同时，不管发生什么事情、出现什么情况、遗漏任何物品，一旦逃生到楼外的学生，严禁再次返回教学楼。
4、初中教学楼演练视察：乔公保。小学教学楼楼演练视察领导：赵国贤。并填写表格。
三、疏散步骤
1、警报铃发出后，全校师生立即启动《地震逃生疏散演练实施方案》。
2、班主任听到指令后，第一时间告知同学：现在可能发生紧急情况，请大家不要慌乱，立即按预定方案先躲到桌子底下，第二声警报响起后迅速撤离，撤离过程中听从老师的指挥。
3、楼梯纪律维持教师听到警报或疏散指令后，第一时间前往指定岗位指挥撤离。反复提醒同学：保持安静，不要拥挤，听从指挥，注意安全。学生全部撤离后随队撤离危险区域。
4、全校师生安全撤离到操场后，班主任立即进行人员的清点，向演练总指挥报告情况，报告内容：某班实际多少人，安全撤离多少人，某年级某班已安全撤离教室，报告完毕。班主任老师同时做好学生的心理疏导工作。
5、疏散结束后，由演练领导做演练点评，点评结束后各班按撤离路线返回教室。
四、摄像:王有顺
五、警报控制：郑永吉
六、演练时间：演练领导小组决定
七、其他事项
1、平时加强学生地震自救自护等方面的安全教育，让学生掌握基本的逃生技能、方法。班主任对学生进行一次地震逃生知识的安全教育。
2、德育组组织相关人员疏散演练方案的培训，明确岗位职责，熟悉疏散路线。
3、学校召开教职大会进行动员。
4、组建校园安全救援队，随时待命，实施紧急救护。
5、加强对学生心理辅导，降低灾害恐慌心理。
加定九年一贯制学校
还清楚地记着，20xx年前的5月12日，那次四川汶川地震夺取了多少人的生命，今天我校为了纪念那次地震，便如火如荼的开展了一次地震逃生演练。
“呜呜呜……”刺耳的警报声突然响起，老师急匆匆走进教室，大声说：“地震来了，地震来了，大家不要慌，躲到桌子的下面。”同学们迅速抱头，蜷缩着身子往桌子下钻，我个子太高了，只好先把头钻到桌子底下，然后把书放到身子上，等待着危险过去。
紧接着又一声警报响起，这时，老师大声喊道；“还有余震，大家快速跑到楼下操场上去。”同学们井然秩序地冲了出去，我也赶紧从书包里抽出一本书，护住头部，随着队伍往操场跑去。在“逃生”的路上，同学们有的双手抱住头部，有的弯腰小步跑着，有的把书举在头顶，但也有的东张西望、谈笑风生，好像一点也不把训练放在眼里，如果这是真的地震，你们还敢这样悠闲的“逃生”吗？楼道里的人越来越多，他们都是迅速有序地撤离。
在每个楼梯口，都有我们敬爱的老师们把守者，他们成了“逃生”路上一道亮丽的风景线。大约经过两分钟的“逃生”后，我们班除了一位请假的同学，其他的都安全撤离到了操场，最后由体育委员清点人数，向政教主任汇报，演练到此结束。
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